資源組工作總結(精華十八篇)

資源組工作總結(精華十八篇)。

? 資源組工作總結

在x市水務局的工作指導和正確領導下，在上級各業務部門的大力支持下，我鎮深入貫徹落實科學發展觀，在實行嚴格水資源管理、水政執法方面圓滿完成了年初制定的工作任務?，F將xxxx年的水資源管理工作作如下總結：

一、加強組織領導

為確保我鎮水資源管理工作有序推進、落到實處，成立了x鎮水資源管理工作領導小組，領導小組成員名單如下：

組長：

副組長：

成員：

各村（社區）水務員

領導小組下設辦公室，辦公室設在農業服務中心，由x兼任辦公室主任，負責日常工作推進。

二、工作開展情況

（一）加大宣傳力度。為切實做好水法宣傳活動，加強依法治水，實現水資源的可持續利用，結合我鎮實際開展x鎮世界水日、中國水周和《水土保持法》宣傳活動。

在宣傳活動期間，我鎮召開鎮村全體大會，傳達了相關工作要求和文件精神，組織學習了有關水利、水土保持的`法律法規，并布置安排了宣傳活動的工作任務。全鎮共發放宣傳資料xxx余份，制作橫幅xx條，廣播宣傳xx次，組織人力xx余人。同時利用趕集日，在人流量較大的路口設立宣傳點，通過發放宣傳單、向群眾宣傳講解水法律法規及節水知識技能。

（二）飲用水源保護工作。x鎮飲用水源保護地位于民橋村x社，經核實存在環境衛生較差、設備老化、標識標牌和監管臺賬不全的問題，且存在問題已于xxxx年x月整改完成。xxxx年我鎮繼續加強對水源保護地的日常巡查和保護工作，確保x場鎮和周邊群眾的生活生產用水安全。

（三）調解水事糾紛。今年調解了自來水供水不足、水體污染、春耕灌溉用水不足等糾紛，為群眾解決困難，得到了群眾認可。

（四）入河排污口整治。清理打撈河道漂浮物，保持河道清潔；在污水直排入河的排污口建設臨時污水管網，確保污水不下河；督促污水處理廠和污水管網建設，爭取早日達到污水集中收集處理、水資源循環利用的目標。

三、下一步工作

（一）繼續加強宣傳工作。以“x.xx世界水日、中國水周”為契機，展開水法及節約、保護、安全用水的宣傳活動，并且把宣傳范圍擴大到村社，提高群眾愛水護水意識。

（二）繼續加強水環境治理工作。組織打撈隊和保潔隊對水面及河道周邊垃圾進行清理，保持干凈清潔水環境。加強污水處理宣傳、禁止亂倒亂排現象，結合群眾力量共同治污治水。

（三）繼續加強對村級水務員的培訓工作。組織村級水務員開展水資源管理、水資源保護等方面的培訓，切實提高村級水務員的業務素質和知識水平。

（四）繼續加強對污水處理廠建設的督查工作。繼續加強對x鎮污水處理廠建設的督促和推進，爭取污水處理廠早日建成，達到對生活、生產污水進行統一處理，減少污水排放對周邊環境的影響，提高污水回用率的目的。

? 資源組工作總結

時間如白駒過隙，轉眼間這個學期在一個忙字中臨近尾聲。回首本學期的年級組工作，感到十分欣慰與感動，我們四年級組是一個積極上進的年級組，大家熱情有責任心；是一個有向心力的年級組，大家團結一致，具有強烈的團隊合作意識與精神。本學期，我們四年級組全體教師，本著“求真務實”的工作作風，扎扎實實地開展工作，較好地完成了學校下達的各項任務，現總結如下：

我們四年級組共有教師12名，其中班主任教師8名?？梢哉f是老中青三代相結合的級組，相互學習，積極樂觀的良好合作氛圍是我們組最大的特點。每人視集體是我們的命脈，有事大家爭著做，勇挑重擔，有話當面說，不搞小團體，正因為每位教師都有一顆高度的責任心、超強的榮譽感。在班額大，教學任務重的實際情況下，我們還是克服重重困難，使各項工作達到預期的目標。

一、教學工作：

這個學期的開始，按照學校的要求和年級組的工作計劃，我們在狠抓課堂教學質量的同時，都做好了自己的本職工作。就拿備課來說吧，我們組的老師，分工明確，上課之前認真組織了集體備課，大家互相交流，取長補短，在充分討論的基礎上形成電子備課教案，主備老師打印出來以后，其他老師又根據自己班的學生實際情況，認真的進行了二次備課。為了縮短班級與班級的差距，學生與學生的差距，力爭及格率達100%，我們年級組的教師全身心投入，每個老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責地做好自己的工作，使教學水平不斷地得到了提高。開學初我和郎雪梅老師分別上了一節語文課堂模式研討課；四月份郎雪梅老師參加了全州電教課選拔賽，我參加了小學數學骨干教師的選拔活動；六月份，我們學年的郝麗媛老師和孫輝老師代表我校分別出了州級語文錄像課、英語錄像課。另外，英語學科的四位位老師經常一起探討教材及教法，老教師孟憲華更是毫不保留的向年靑教師傳授教學經驗。四月份張曉歡老師外出學習，其他三位英語老師臨時代課毫無怨言，是其他教師學習的好榜樣。

本學期，我們組教師加強有效教學的交流探討。深入鉆研新教材，結合學生實際因材施教，尋求解決教學中遇到的問題，積極參與學校組織的各種教學研討活動。認真聽課、說課、評課，探討交流，反思成長。在開展好學校規定的一次組內教學研討活動的基礎上，我們又在五月份和六月份認真進行了兩次組內數學教研活動，使我們的數學課堂變得更加高效。與此同時，我們嚴格執行減負的要求，設計有效的作業和提高作業批改的質量。強化后進生的補習輔導。每次考試后都及時進行針對出現的問題與不足，進行反思，調整策略。積極配合區，學校的要求，努力做到備課有效、上課有效、作業有效，不斷提高教學質量。

另外讓我感到高興的一點是我們組的教師正在向學習型教師轉變，閑暇時間開始閱讀書籍，撰寫讀書筆記和心得體會，上網瀏覽最新教育信息。我們十分感謝學校給我們提供了這么方便的學習平臺，使知識的活水源源不斷的流進我們教師的心田。

二、班主任工作

1、狠抓學生的養成教育

我們組有八個班主任，各個負責認真，積極鼓勵、引導和教育學生，使學生形成良好的生活和學習習慣。各班重點抓好班風建設，每班有自己的特色，針對個別調皮學生，班主任、任課老師都積極引導，想對策，通過反復抓，促學生的養成教育進一步得到提高。特別是我們組的老班主任劉穎卿老師，在訓練學生值日方面有特色，他們班每周都被評為紀律衛生先進班級，是我們青年教師學習的好榜樣。

2、抓好學生的安全工作

安全工作是學校的重中之重，提高學生的安全意識和自護意識是工作重點。在學校的安排下，各位班主任帶領學生參加了學校組織的消防安全教育活動，認真開展了主題班隊會，加強了對學生水、火、電安全、活動安全和人身安全教育，進行切實的講解和指導防范措施，增強了學生的安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發生。

3、認真落實德育重點工作。

在開學初組織各班召開了家長會，并利用這個契機組織400余名家長聽了少先隊大隊部有關踐行《弟子規》的動員大會，《弟子規》動員大會過后，各位班主任利用早讀課引領學生學、誦、寫、行，指導孩子學會做人，學會做事，學會盡孝。三月份，我帶領四學年各班學生代表去敬老院慰問；在六月份我以班會的形式向全校師生展示了我們四學年學習弟子規的成果。受到了與會領導和老師的一致好評。

三、存在問題

1、我初次擔任教研組長，受任之時，心里頗為忐忑不安，一來自己從來沒有想過擔過這么重要的責任；二來習慣了接受任務、按部就班式的工作作風；三是質疑自己的能力水平。因此，我始終怕令大家失望，加上沒有工作經驗，做事畏首畏尾，還有天生的惰性等等的因素，這學期的教研工作，開展得并不完美。

2、由于這個學期比較忙，活動一個接一個，導致在開學初計劃的一些活動沒能如期開展，例如寫字比賽、讀書筆記展評等。

3、作為組長，在上傳下達工作中，安排一些活動時考慮不周全，在這方面還需在以后不斷加強。

四、努力方向

1.作為年級組長，我還需要不斷提高自身的素質，不斷充實自己，嚴格要求自己，處處以身作則，寬容大度，注意工作的方式方法，讓大家團結合作，同心協力，讓老師們覺得在這個年級組里，心情愉快，干勁十足。

2.進一步與組員之間搞好關系，坦誠相助，構建真正的和諧年級組。

3.真正做到與時俱進，開拓創新這個理論概念與實踐相結合，腳踏實地的開展工作，走好每一步，努力做到學生茁壯成長，教師開心工作。

? 資源組工作總結

我院于20xx年4月23號如期舉行了兩年一屆的大型文藝晚會“春之歌”，此晚會由計算機學院、軟件學院學生會主辦，團委、權益中心協辦。為了讓晚會更加順利地進行，我們后勤組吸取了往屆的經驗及教訓，以最大的熱情投入到工作中去，確保了晚會的成功舉行。

本次的后勤組由學生會生活宿保部和團委組織部組成，共同完成后勤工作，后勤工作的工作量很大。

首先是晚會前期的物資采購，其中包括工作人員、嘉賓的用水，工作餐的訂購，觀眾用品熒光棒、哨子、打氣棒等的購買及演員道具的購買。別看那只是簡單的買與發工作，其實不然，出于資金考慮，后勤組的工作人員都堅持這樣的觀念“物美價廉”，這也增大了我們工作的難度。除此之外，時間安排上也是一個難題，因為大部分同學都要上課，等上完課再搭車去海珠廣場，那里的批發商已大部分關門了。因此，希望以后如果要采購大量的物資，請相關部門能提前一周把清單發給我們這樣我們可以在周六、日去采購。

其次是晚會當天的工作，我們后勤組除了要協助其他工作組的完成工作外；我們還身擔重任，看管工作人員及演員的財物。基于已往每屆都有財物丟失的情況，我們后勤組在晚會之前就已進行了周密的計劃，實行“取號寄存，報名核對，按號取回”的方案，對來放包的人員進行登記編號，對來取包的人員進行報號、對名取回。工作除了需要周密的計劃外，更重要的是要有目標。有目標才有方向，有方向才能達到效果。在我們后勤小組中我們都樹立了這樣的目標――兩個零，“零丟失，零錯誤”只要放在后勤小組的物品務必完好歸還。“功夫不負有心人”晚會下來后勤組圓滿地完成了任務，順利地實現“兩個零”的目標。可是有一點不足，就是很多人都不知道有后勤組看包這一回事，而且有的人知道卻不愿把包包放在后勤小組處。希望以后前臺的工作人員能加大宣傳力度，務必告知每個演員和工作人員不要亂放包，否則后果自負。

最后是一個工作人員的安排，面對如此精彩的一場晚會，每個人都不想錯過，但是身負重任的我們又難以脫身。最后，我們后勤小組采取了“分期、分組輪流看包”的原則，把工作人員分為三組，每個小組負責一個時期的工作，并適當的加大了前期和后期的人力，以保證工作的順利進行。這樣不僅體現了公平性原則，更重要的是達到了高效率效果，而且每個人都可以欣賞到這一盛會。

此次后勤工作是在全體工作人員的協調配合下，共同努力順利完成的，是團結一致產生的豐碩成果。它充分地體現了計算機學院、軟件學院學生干部的良好精神風貌和為同學們服務，辦實事的作風。在此請允許我借此機會向全體的工作人員表示最誠摯的謝意。

計算機學院、軟件學院生活 宿保部

20xx年4月24日

? 資源組工作總結

一、

資源節約是當前社會發展的重要課題之一，通過有效地利用有限的自然資源，可以保護環境、提高生產效率，達到可持續發展的目標。在過去一年里，我所在的單位積極推行資源節約工作，取得了顯著的成果。現將這一年來的資源節約工作進行總結，以期能夠在今后的工作中更好地發揮資源節約的作用。

二、節約用水

1. 強化用水管理意識。通過組織開展水資源使用培訓，加強公司員工的節水意識，避免浪費和濫用水資源的行為。同時，加強對停水、漏水等問題的解決，及時修復漏水設施，減少非正常用水。

2. 安裝節水設備。根據實際情況，我們對公司的衛生間、廁所等設施進行了改造，安裝了節水灌裝水箱、節水龍頭等設備，減少了不必要的水消耗。

3. 加強用水監測。我們對公司的用水情況進行了全面的監測，通過數據分析和對比，有效地控制了用水量的增長趨勢，實現了用水的合理利用。

三、節約能源

1. 優化能源使用結構。我們加強了對公司用電、用氣等能源的監測和分析，通過調整和優化設備的使用方式，減少了能源的浪費。我們采購了更加節能的設備，提高了能源利用效率。

2. 強化能源管理意識。通過定期召開能源管理會議，推行能源監測制度，加強對員工節能意識的培訓，激勵員工積極參與到能源節約實踐中，有效地減少了能源的消耗。

3. 消滅能源浪費現象。我們認真分析消費過程中的能源浪費現象，采取了一系列措施，如合理調整生產計劃，優化運輸路線，避免能源的重復消耗。同時，修復和更新能源設備，提高能源利用效率，減少能源的損耗。

四、節約原材料

1. 強化原材料管理。我們通過建立規范的原材料采購流程，制定合理的庫存管理制度，及時核實廢品利用情況，有效地減少了原材料的浪費和濫用。

2. 推行循環利用。我們大力推行廢棄物的回收利用，將可再生資源分類回收，減少了對自然資源的依賴。同時，通過技術改造和創新，將廢棄物轉化為可利用的新產品，實現了資源的循環利用。

3. 加強原材料替代。在生產過程中，我們積極推廣使用二次資源和替代材料，通過替代原材料的高耗能和高污染環節，有效地減少了對自然資源的消耗。

五、節約環保意識

1. 加強環保教育。我們通過組織環保知識宣傳活動，加強員工的環保意識，提高環保知識水平，使節約資源、保護環境的意識深入人心。

2. 建立環保管理制度。我們制定了一系列嚴格的環保管理制度，加強對環境污染的防控，確保生產過程中不產生或盡可能減少對環境的污染。

3. 積極參與環境保護活動。我們積極參與各種環境保護活動，如植樹造林、清潔工作、環境保護宣傳等，為社會環境保護事業貢獻一份力量。

六、總結與展望

通過一年來的資源節約工作，我們的單位在用水、能源、原材料等方面取得了顯著的成果。我們的員工也逐漸養成了良好的資源節約習慣，環保意識不斷增強。但是，仍然存在著一些問題，如資源利用效率有待提高、技術水平有待提升等。所以，今后我們將進一步加強資源節約工作，提高資源利用效率，減少浪費，推動企業可持續發展，為建設資源節約型社會做出更大的貢獻。

? 資源組工作總結

不知不覺中一學期的工作又已接近尾聲，駐足在歲月的地平線上，驀然回首，我可以無愧地說：“雖說時間如流水，但我心無愧亦無悔?！笨偟膩碚f，這學期的生活很充實很緊張，我們的工作完成得也很圓滿，基本上達到了預期目標。感謝全組成員的認真努力，感謝全組成員的密切配合。

總體來看，這學期組內氣氛非常融洽，這學期我們組又繼續團結協作精神。工作上，每個人都能積極進取，特別是在幫助新教師張杰時，讓她能更好的進入教學狀態，在最短的時間內成為一個合格的語文老師，她一旦有問題馬上發問，我們也都絲毫不隱瞞，盡己所能的為她排憂解難，這種團結協作的工作作風很讓張杰感動，她經常說：“有這么多的幫助，她很幸福?！蔽蚁耄械叫腋５牟粌H僅是她一個人。無論是她還是我們其他人，都會把這種良好的工作作風延續下去的，它永遠是我們語文組的“招牌”。因為忙碌，自然也就沒有閑聊和串門的時間，從而把更多的精力用在鉆研業務上，大家能做住板凳，在認真準備的同時，更能上好每一節課。只要沒有特殊原因，我們都提前一會到班級候課，既穩定了情緒，也節省了時間，課堂的45分鐘是及其有限的，誰都浪費不起。更何況，浪費時間等于謀財害命，試問誰敢但此罪名？這學期，每次來到語文組都能見識到了他們的忙碌，雖說不上是日理萬機，但真的是沒有閑聊的時間，偶爾下午的第一節課我們都沒課，也會談論一些輕松的話題，我們稱之為“開心45分鐘”，但一學期下來，也沒有幾次這樣的機會。更多的時候，我們在埋頭備課或批改作業。

語文組的融洽還體現在團結協作上，上至三年級，下至一年級，不論哪個老師，只要得到什么好東西，全都毫不保留的告訴其他老師。比如，只要大家發現好的作文材料就會互相通知，甚至出現三個年組寫同一個作文的情況，然后相互借鑒，提高了全體同學的作文水平。尤其是對待新教師張杰，大家更是不遺余力傾其所有的幫助他，希望她能有一個個飛躍，而張杰也沒有讓大家失望，用沉穩的講課風格給了大家一個最好的回報。張杰老師還打印了大量的名著知識，既豐富學生知識又開闊了學生視野，兩全其美。張利經常為大家印制作文紙，解除了我們的后顧之憂。高喜東在網上為大家查找備課資源。劉鳳俠準備的是一套作文專題訓練的資料，小到描寫方法，大到作文謀篇布局，審題立意，應有盡有。我則把備課心得全部留給了下屆老師，對所有人而言，這都是一筆難得的財富。

本學期，組內活動依然主要分為兩大板塊。一是組內研討課，緊緊圍繞我們的組內課題展開。二是觀看教學光盤，以他山之石，來攻自己之玉。具體情況如下：

一、觀看國培光盤

這套光盤覆蓋面很廣，從基礎知識到寫作背景，從課文分析到拓展延伸，包羅萬象，為我們備課和講課提供了很多方便條件。所以我們是隨著進度觀看的，即主要觀看了七年級上的和八年級上和九年級的上下學期的光盤，大家看得很認真，筆記記得也很仔細，不足之處是有些地方沒記下來，我也沒過多督促。以往我們觀看光盤有一定的難度，因為得借助多媒體，但這學期好多了，學校給我們配備了電腦，無論想看什么資料，隨時可以進行，大家的興致很高，不僅觀看了很多教學資料，還改制了很多課件，為語文教學活動的豐富多彩奠定了一個堅實的基礎。

二、重點活動開展情況

語文組的課題是培養學生自主讀寫互動能力。

這一課題和平時的講課是渾然一體，密不可分的。從初一到初三，我們六位老師按部就班地進行著，期望學生地語文成績能在此基礎上更上層樓，更期待學生地語文素養能有所提高，彰顯這一課題的可行性。

一直以來，初一都比較注重閱讀訓練。在閱讀中，張杰老師又秉承了張力老師的風格，格外注重培養學生的朗讀能力以及對作品的感悟能力。小高則注重培養了學生對作品的理解能力和語言表達能力。這些，是值得我們其他語文老師虛心學習的。

寫作上，我們主要介紹并練習了一些常用的寫作技巧，讓學生在以后的作文中能夠駕輕就熟的使用。如“如何使語言變得靚起來”、“如何在敘事中抒情”、“用細節描寫活化作品的靈魂”、“給材料作文如何確定主題”等，只要是學生適用的，我們就進行訓練。這種訓練一直得持續到初三，希望能盡快提高學生的綜合水平和素質。

在講解閱讀和寫作技巧的同時，我們又互相聽評課，以便及時查漏補缺，互相提高教學水平。其中張杰老師的課是《閱讀引路課——現代文閱讀》，很實在也很實用的一節課，真正做到了教給學生方法，讓初二學生在現代文閱讀答題技巧等方面全面掌握，為中考中學生閱讀題能夠發揮出色，奠定基礎。高老師講的是：《春酒》。她的課可行性最強，訓練最到位。我們常說“受之以魚，不如授之以漁”，她的課，讓我真正明白了這句話的內涵。什么叫成功的課？在我看來，只要體現了學生主體地位，只要學生學會了知識學會了方法，這就是好課！其實好課離我們并不遙遠，相反，它就在我們身邊，只要我們有一雙慧眼即可！其實這個世界真的并不缺少美，往往是缺少一雙發現美的眼睛。

八年級在閱讀上，注重了實用性，也盡力和中考的題型掛鉤。如記敘文常用的順序有哪幾種？每種順序各有什么作用？記敘文寫作時常用哪幾種人稱？各有什么作用？諸如此類的問題我都進行了總結，然后再傳授給學生，從而使得學生在答題時能運用自如。在作文上，我針對這屆學生的弱點，先進行了材料作文的訓練，例如如何審題，如何提煉觀點，如何選材等等。經過四篇作文的訓練，學生再寫材料作文就不會手足無措了。個別學生還能寫出精品。這是這學期最大的收獲。除此之外，我又進行了單項訓練，如細節描寫，夾敘夾議等等。做了這么多，目的只有一個，就是讓學生的作文水平能更上一層樓。

說了這么多，并非我們的工作沒有缺點，也不想以一俊遮百丑。我們做人實在，干工作更得實在。在本學期工作中我們還有許多不足需要進一步彌補，比如在摘抄上，我們要求學生作筆記卻忽略了把它背誦下來，我們大力提倡閱讀，卻忘記了給學生提供更多閱讀的時間，我們介紹了很多寫作技巧，卻不知道講過之后學生的運用率到底是多少。

總有太多的地方值得我們回顧，總有太多的遺憾等著我們去彌補，總有太多的知識等待我們去挖掘，總有太多充滿期待的眼神等著我們去領悟，總有太多的幼苗等著我們去灌溉、、、或許，這就是語文的魅力吧，讓我們欲罷不能！

? 資源組工作總結

充實而緊張的一學期即將結束，我們語文組全體老師在各位領導的領導下，全面落實學校本學年教育、教學《工作計劃》，畢業年級以中考和高考為重點，順利完成一二輪復習任務，基礎年級扎扎實實抓好課改，提高了教師的教學教研水平，全面提高了語文教學成績，促進了我校語文教學質量有新的提高。

語文教學、教研和學生競賽成績顯著，現總結如下

一、教學工作、

1、李艷老師上了一節新調入老師的公開課，得到語文組老師一致好評。

2、李驪山、王歡、吳曉英三位老師參與了學校組織的賽教活動，李驪山老師獲文組第一名。

3、初三和高三年級順利完成了一二輪的復習任務。

4、高一年級在本學期實行了高效課堂的教學模式，高二年級將高效課堂同我校的實際相結合將高效課堂向縱深方向推進。

5、王萍老師完成了區教研室選拔的高效課堂示范課的錄課任務。

6、狄聰玲老師獲陜西省教學能手稱號。

二、教研工作

1、狄聰玲老師撰寫的論文《在語文教學中滲透研究性學習的指導》在教師報發表。

2、課題研究方面，由閻雪峰老師牽頭負責，李驪山、潘天源、王歡三位老師參與的20xx年西安市十二五規劃小課題《高中文學作品名著導讀探究》按計劃完成了中期任務和報告。

3、程英麗撰寫的論文《淺析新課改下初中語文教學情境的創設》榮獲省級二等獎。

4、李艷琴老師撰寫的論文《淺析高中作文教與學存在的問題》、潘天元老師撰寫的論文《淺談如何提高中學語文課堂的教學效率》獲陜西省第十一次優秀教研成果獎。

5、語文組全體老師上交了年度教學論文和教學設計，吳曉英和王萍老師的教學設計上交市教科所參評。

三、競賽活動

這學期以來，我組在校領導、教研室及教務處的帶動下，將語文課堂教學及拓展性教學、教育科研結合起來，從生活實踐出發，開展了多項活動，以豐富語文學習的內容，使語文學習真正成為社會性、人文性的大語文。

1、初二年級圍繞節日文化進行了手抄報展覽。高一年級在學習完詩歌單元后組織學生進行了中外文學作品朗誦比賽，其中兩位學生參與了臨潼區朗誦比賽。高二年級進行了演講比賽。

2、13位同學在西安市臨潼區“感受家鄉新變化”征文活動中獲獎，狄聰玲老師、劉粉娟老師、李艷琴老師、程英麗老師、王君老師獲優秀輔導獎。

3、35位同學獲臨潼區晶新杯作文大賽獎，狄聰玲、劉粉娟、肖兵、閆雪峰、田莉娜、劉曉健、王萍、吳小立、吳曉英、潘天元、程英麗、王君、陳英麗獲優秀輔導獎。

4、臨潼區第七屆征文活動中，我校劉蒙蒙同學獲三等獎，王萍老師獲優秀輔導獎，我校獲優秀組織獎，獲贈圖書50本。

總之，教研組是學校開展教學研究活動的主陣地，也是同仁們相互切磋、相互提高的一個有利的環境，全組的老師一起學習，探討，不僅使自己有所提高，而且對整個高中的教學環節起著鏈接的作用。在以后的工作中，我們語文組繼續以高度的熱情和智慧投入到自己的工作實踐中，不辜負我們這一代語文教育工作者的歷史責任與使命。

20xx年1月9日

? 資源組工作總結

國網新疆電力有限公司近日依托用電信息采集監控平臺開發的“機井用電監控”模塊推廣應用取得新進展。該模塊繼在新疆昌吉投入使用后，又完成了在塔城、奎屯的部署，目前已接入三地4572口機井用戶數據。該技術可通過監測機井用電量來間接反映地下水消耗水平，輔助當地水利部門精準開展水資源管理。

新疆地域遼闊，但沙漠及山地區域較大，水資源極為寶貴。20xx年，昌吉州水利局與國網新疆電力取得聯系。對方表示，助力水資源監測工作希望借助國網新疆電力完善的用電信息采集系統，開發一套“以電控水”的.監測技術，通過精準監測用戶耗電量，當地用水大戶農業機井的抽水量進行輔助監測，以便幫助他們高效精準開展地下水資源保護工作，并科學引導廣大種植戶提升灌溉效率，節約水資源。

據了解，過去傳統的用水量監測模式需在用戶側加裝一套軟硬件設備，才能實現井電雙控，每戶設備成本近4000元。新疆開發大數據產品如需實現遠程監測和控制功能，還需額外開發軟件及配套設施，運維成本過高。因此，國網新疆電力根據當地水利主管部門需求，發揮專業特長，以高效且低成本監測為目標開展監測功能的研發。前期，國網新疆電力組織技術人員深入田間地頭，逐戶核對農排機井用電負荷、采集檔案信息，確保機井用戶檔案數據準確；同時積極聯系各地水管站負責人員核實定額電量，據此科學設計系統參數。最終該公司技術人員利用3個多月的時間完成了新監測功能設計開發，并于20xx年11月在新疆昌吉州率先部署應用。

該模塊投運后，可利用國網新疆電力采集終端實時監測各機井用電情況，并統計用電總額。系統會將超出定額電量的機井信息自動上報至轄區客戶經理、當地水管站負責人處。水利部門可根據信息，有針對性地開展后續調查管理工作。目前該模塊在昌吉州使用情況良好，在為廣大農戶提供可靠電力保障的同時，也為當地水利部門合理調配水資源、保護生態環境提供了數據支撐。

昌吉州木壘縣水利局工作人員葛軍亮表示：“機井用水用電數據很準確，有了這些信息，我們可以更加精準的對轄區的水資源利用情況開展精準管理，節約了大量的人力物力投入?！?/p>

接下來，國網新疆電力將總結現有應用經驗，逐步向新疆各地推廣“機井用電監控”模塊和相關技術。同時，國網新疆電力將持續發揮自身在能源大數據分析方面的優勢，充分挖掘電力數據價值，強化相關技術在民生領域的轉化應用。

? 資源組工作總結

一、

資源管護是一個涉及廣泛且關鍵性極高的工作，對于任何一個組織或企業都至關重要。本文將以資源管護工作為主題，詳細論述其具體工作內容和工作總結。

二、資源管護工作的具體內容

1.資源的調查和分析

資源管護的第一步是對資源進行全面的調查和分析。這包括對各類資源的類型、分布、數量、質量等進行詳細了解，并使用專業的工具和技術進行數據收集和分析。只有全面掌握了資源的情況，才能有效進行后續的管護工作。

2.資源的規劃和管理

在了解了資源的情況之后，就需要對資源進行合理的規劃和管理。這包括確定資源的優先級、制定資源的使用計劃、建立資源的使用報告和監控機制等。通過合理規劃和管理，可以最大程度地提高資源的利用效率，確保其能夠為組織或企業的發展提供持續的支持。

3.資源的保護和維護

資源的保護和維護是資源管護工作的核心。這包括定期對資源進行檢查和維修，確保其正常運行和使用。同時，還需要加強對資源的保護，防止資源被浪費、損壞或盜竊。通過有效的保護和維護，可以延長資源的使用壽命，提高其價值和效益。

4.資源的更新和升級

隨著科技的不斷發展和市場環境的變化，許多資源很快就會過時或失效。因此，資源管護工作還包括對資源進行更新和升級。這包括定期評估資源的性能和適用性，并根據需要進行相應的替換或改進。通過及時的更新和升級，可以保持資源的競爭力和創新能力，為組織或企業提供更好的支持。

5.資源的合理利用和節約

資源管護的最終目標是實現資源的合理利用和節約。這包括通過合理配置和使用資源，最大限度地提高資源的價值和效益。同時，還需要加強對資源的節約和循環利用，降低資源的消耗和浪費。通過合理利用和節約，能夠有效地提高組織或企業的競爭力和可持續發展能力。

三、資源管護工作的總結

資源管護工作是一項復雜而又重要的任務，需要各方面的努力和配合。通過對資源的調查和分析，可以全面了解資源的情況，為后續的工作做好準備。在資源的規劃和管理過程中，需要注重合理性和科學性，確保資源的有效利用。資源的保護和維護是資源管護的核心內容，通過定期的檢查和維修，可以延長資源的使用壽命，提高其價值和效益。同時，還需要加強對資源的保護，防止資源的損壞和浪費。資源的更新和升級是保持資源競爭力和創新能力的關鍵，通過及時的更新和升級，可以適應市場的變化和需求的變化。最終，資源管護的目標是實現資源的合理利用和節約，通過合理配置和使用資源，最大限度地提高資源的價值和效益，為組織或企業的發展提供持續的支持。

四、結語

資源管護工作是一項長期而復雜的工作，需要全面的調查、細致的分析和科學的管理。只有通過合理的規劃和管理，加強對資源的保護和維護，及時進行資源的更新和升級，才能實現資源的合理利用和節約，為組織或企業的發展創造更大的價值。通過不斷優化和改進資源管護工作，我們可以為未來的發展打下堅實的基礎。

? 資源組工作總結

歲月之水又一次平靜地流過四季，我們又迎來了新的一年，每年的這個時候，我們總會用“時間的腳步匆匆，日復一日，年復一年”這些詞眼來形容我對年末的感慨?？偨Y，意味著一年的結束，意味著我們又長了一歲，意味著回憶團隊一行人走過的路，意味著對來年的憧憬，最主要的是愿總結能成為與大家交流的憑借。

五年級級部本學期有9位教師組成，兩位音樂教師注重合作，在合唱排練，元旦節目編排等活動中，充分發揮了藝術教師的作用；四位語文語文老師，除擔任語文教學外，都有3―6節非統考課；兩位數學老師都是班主任，都帶兩個班數學課；英語老師擔任四五年級8各班英語課，每周四個班的早讀。課真的很多，真的很累。程新麗端正特別重視對學生的思想品德的教育，讓每一個學生都能全面的發展，提高學生的自身素質。經常與各任課老師取得聯系，督促學生認真完成好各學科的作業。在班級管理工作中，善于創新，有自己獨到的見解，善于把工作提前完成，從不落后。舉行了三次大規模的社會實踐“賣報”活動。并在全級部老師的關心和幫助下做出展板，收到良好的教育意義。在康老師的指導下，每一位學生都出了英語手抄報，并在國慶節期間展出。在“重陽節”組織學生給百歲老人送溫暖活動，讓他們從小知道孝敬老人，尊敬家長是中華民族的美德。舉行了別開生面的家長會，由學生自己主持，自己安排，內容豐富，學生還表演自編的精彩節目，受到家長的高度評價，馬翠芹老師始終以主人翁責任感對待每一項工作，為了使教學與財務工作兩不誤，避免顧此失彼，經常早來晚走，及時處理好各項工作。

在教學中，充分發揮教師的主導作用，努力創設情境積極培養學生探究性學習的欲望。對待學生始終是以鼓勵的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與希望。特別注重珍視學生的獨特感受鼓勵學生大量閱讀，由學生和老師隨時向學生推薦優秀書目。注重課內外緊密結合。“語文應該走進生活”。注意加強指導學生運用課堂學到的知識和形成的能力，積極參與社會、生活交際及信息交流等語文實踐活動，提高學生的綜合素質。為五年級級部的女生進行了一次“青春期知識”講座。編寫了《校本課程》。執教校級公開課一節。王健鵬老師積極嘗試教學的新路子，在課堂教學中，以學生的自學為主，充分讓學生運用學習方法進行學習。認為語文教學的實質在于多聽、多讀、多用、多說、多練、多悟，故在課堂上與課堂外十分注重引導學生多體驗、多領悟。全班54人有50人讀完了《三國演義》，有24人寫出了關于人物形象的評析，其中有10人左右的文章寫得非常好。王老師和學生一塊背誦名篇佳作，一起讀了《三國》、自己涉獵了古典的《封神演義》、《三俠五義》、《紅樓夢》、現代的南懷瑾的《談歷史與人生》、《李白傳》。對學生的寫作要求有所變化，寫心靈中的東西，寫真實的東西，不在長短，在乎趣味，在這個學期中，不乏佳作。班隊管理方面：大膽放手讓學生自己管理自己，改變了評價制度，以成長記錄的方式評價學生，建立了嚴格的考評制度，使學生有法可依，有法必依，學生的自律意識大大加強。司濤班主任工作方面改進班級網站，實現asp互動，更加方便了師生的互動、資料的上傳以及學生的自主管理。繼續完善小組負責制度，加強對小組管理員的培訓與指導，讓一部分人成長起來的同時帶動全組的同學的成長。積極探索新的家訪方式，通過網絡平臺，利用聊天室、電子郵件、論壇等形式，進一步加強家校聯系，共同促進學生的進步與發展。參加學校網站的設計、制作、維護工作，并為師范升格制作匯報網頁。

xx老師關心學生，班主任工作有條不紊，教學上對自己要求嚴格，對學生付出了百倍的努力。xx積極參加新課程培訓，認真鉆研新教材，教學中滲透新理念，構建了課堂教學雙重主體之間相互尊重、平等、民主、合作的教與學的新型關系，充分營造了一個民主自由的教學氛圍。康東老師的英語教學活、扎實，一學期學生的英語興趣日漸濃厚，并成功組織了英語演講比賽。積極參加業務學習，及學校組織的新教師英特爾培訓，從中受益非淺，認真學習新課標的新理念知識，通過閱讀某些資料充實自己的專業知識和教學技能，不斷擴寬自己的知識面。

? 資源組工作總結

20xx年是調查研究年，也是水利改革不斷深化、水資源管理和基礎工作不斷得到加強的一年。這一年來，水資源中心在廳黨組和分管廳長的正確領導下，在兄弟處室的大力支持下，緊緊圍繞廳黨組的中心工作，服務、服從于全省水資源管理的需求，認真調研、扎實工作，鞏固優勢、努力創新，內強素質、外拓空間。在中心全體人員的共同努力下，圓滿完成了年度計劃，并在水資源規劃、水資源信息化建設、用水計量選型推廣、企業水平衡測試、水資源行業協會組建等方面取得了一定的成效?，F將完成的主要工作簡要匯報如下：

一、認真完成有關水資源規劃的編制工作

水資源規劃是水資源管理的基礎和依據，也是水資源中心的工作重點之一。20xx年我們編制完成了《江蘇省設區城市水資源規劃報告》和《江蘇省工業和城市生活節約用水規劃報告》兩項專業規劃，并按水利部和廳黨組統一部署，正著力開展《江蘇省水資源綜合規劃》工作。

（一）完成《江蘇省設區城市水資源規劃報告》的編制工作

設區城市是全省經濟發展的重點和熱點，在全省國民經濟發展中占有重要地位。摸清設區城市水資源狀況，提出保障城市經濟及社會發展對水資源及水環境需求的方案和措施，對促進區域經濟建設，推動全省社會經濟的可持續發展具有十分重要意義。根據水利部的部署和廳領導的要求，中心在組織全省13個市編制了設區城市水資源規劃報告的基礎上，編制完成了全省設區城市水資源規劃報告，并于9月底通過了由水利部水資源司主持的專家審查和驗收。

（二）組織完成《江蘇省工業和城市生活節約用水規劃》

編制《江蘇省工業和城市生活節約用水規劃》是加強節水工作、提高用水效率的迫切需要，是水利廳履行指導全省節約用水工作職能的迫切需要。我們從去年即著手開始規劃工作，擬定了規劃編制工作大綱與技術細則，并在全省開展了工業企業和城市生活用水普查，針對全省有代表性的11000家工業企業和1100多家公共生活用水單位展開調查，通過收集匯總25萬多個數據和研究整理近100份企業水平衡測試報告，著重分析了我省節水現狀存在的問題。在此基礎上編制完成了《江蘇省工業和城市生活節約用水規劃》，該成果已于今年九月通過了國家節水辦組織的專家審查。

（三）著手開展《江蘇省水資源綜合規劃》工作

根據國家計委、水利部的統一部署，今年下半年，水資源綜合規劃在全國正式啟動。為了規劃工作的順利進行，省水利廳成立了水資源綜合規劃辦公室。水資源中心作為規劃主要承擔單位之一及綜合規劃辦公室人員組成單位，積極支持綜合規劃辦公室的工作，承擔并完成了水資源綜合規劃的大量前期工作，主要是：編制完成了綜合規劃任務書、全省水資源綜合規劃工作大綱、全省水資源開發利用調查評價技術細則、全省節約用水規劃技術細則、全省不同水平年水資源預測技術細則、全省水資源配置技術大綱等規劃的技術文件，并參與組織了在泰州召開的全省水資源綜合規劃編制工作會議，參與組織舉辦了在揚州舉行的全省水資源綜合規劃培訓班，積極推動了全省水資源綜合規劃的啟動工作。

在做好上述三個規劃工作的同時，我們中心還根據淮河流域委員會和太湖流域管理局的要求，分別完成了先前布置的《淮河流域水資源規劃》和《太湖流域水資源規劃》的階段工作，上半年，完成了淮河流域水資源開發利用現狀調查所要求的大量調查表格。目前，這些規劃已并入全省水資源綜合規劃，按綜合規劃的.要求，統一部署和安排。

二、積極開展水資源信息化建設工作

（一）研究擬定了《江蘇省水資源管理信息化建設總體方案》

我們圍繞廳水利信息化規劃綱要的要求，根據水資源管理的現狀需求及發展趨勢，提出了水資源信息化建設的總體目標、系統構架、工作任務等內容。

（二）籌備建設全省取水許可和地下水管理信息系統

該系統的建設，將實現取水許可、地下水資源管理空間數據與屬性數據的標準化、規范化和系統化管理。同時隨時將新增的取水許可證、地下水開采井與動態監測井等資料納入系統，實現取水許可與地下水資源管理工作流程的規范化、辦公自動化、可視化。目前已組織完成了《全省取水許可與地下水管理信息系統可行性研究報告》及其《初步設計報告》，邀請并通過了專家審查；組建了系統建設項目組；開展了項目招標的前期準備工作。

（三）組織完成全省水資源管理信息統計報表系統建設

長期以來，全省的取水許可信息統計報表一直是手工操作，費時長、精度底、查詢難。為了改變這種狀況，中心組織開發了水資源統計報表系統，并不斷修改完善，現正在試運行，20xx年一季度將正式投入運行。

（四）建立實施全省取水許可錄入系統

?述職報告之家大神私藏:
• 資源規劃工作總結?|?灌溉組工作總結?|?年級組工作總結?|?數學組工作總結?|?資源組工作總結?|?資源組工作總結

為加強全省取水許可證的管理，建立取水許可電子檔案，弄清全省已批準取水許可水量等基本信息，我們建立了全省取水許可錄入系統，并組織各市縣進行取水許可錄入。

（五）建設并開通了江蘇省水資源管理信息網

為了讓領導和全省水資源管理工作者及時了解和掌握全省水資源管理的工作動態及工作重點，交流水資源管理工作經驗，我們以水利內網為基礎平臺，建設了江蘇省水資源管理信息網，整合了水資源管理、業務技術、水資源規劃等信息上網發布?，F該網站運行正常、效果良好。

三、積極開展節約用水工作

強化節約用水工作是解決水資源短缺和水環境污染問題的有效措施之一，中心抓住節約用水工作體制轉換的有利時機，加快推進了相關工作。一是組織召開了全省用水計量設施選型與推廣工作會議，對全省用水計量設施安裝及設備選型的規范化進行了討論和布置；二是擬定節水技改工作意見，編制有關節水技改項目管理意見、項目申報書、驗收報告書；三是收集各市、縣（市）、企業節水技改資料，編制《工業與城市生活節水管理與技術》小冊子，宣傳和推廣各地、企業節水技改先進的技術措施和好的做法；四是對省內外工業企業用水計量設施進行調研和考察；五是積極參與“全國城市節水宣傳周”活動。

? 資源組工作總結

一、引言

資源勘查是指對某一特定區域進行系統、全面地調查、勘測、評價，以獲得該區域相關礦產、能源、水資源等的情況和潛在價值的工作。本文旨在總結過去一段時間內我參與的資源勘查工作，并圍繞勘查方法、勘查結果和問題分析展開，以期對今后的勘查工作提供參考和借鑒。

二、勘查方法

資源勘查是一項復雜的工作，需要綜合運用多種方法和技術。在本次勘查工作中，我們主要采用了以下幾個方法：

1.地質調查：通過領土觀測和地質勘探，獲取地質構造、礦床賦存狀態和礦化程度等信息，為后續勘查提供依據。

2.物探技術：利用重力、電磁、磁性等物探方法，對勘查區域進行綜合探測，以確認礦產資源的分布及儲量。

3.遙感技術：通過衛星或遙感平臺獲取高分辨率遙感圖像，結合地形地貌特征，探測潛在的礦產和能源儲量。

4.野外樣品采集：根據勘查指標，采集地質巖礦樣品，并進行室內鑒定和分析，推測勘查區域的資源潛力。

5.地球物理勘查：采用地震、磁法、電法等地球物理方法，獲得地下潛在資源的信息，為勘查結果提供支持。

三、勘查結果

通過以上多種資源勘查方法的綜合應用，我們取得了以下主要結果：

1.發現了一處潛在的金礦資源：在勘查區域的巖石采樣中發現了金礦石，進一步的分析結果表明，該區域存在著較為豐富的金礦潛力。

2.確認了石油和天然氣儲量：通過地質調查和物探技術的應用，我們成功確認了勘查區域的石油和天然氣儲量，為今后的開采提供了依據。

3.發現了潛在的水資源：遙感技術的應用展示了勘查區域的地表水分布情況，初步分析表明該區域擁有一定的水資源潛力。

四、問題分析

在資源勘查的過程中，也遇到了一些問題和困難，需要引起重視和改進：

1.勘查成本過高：資源勘查所需的工作人員、設備、技術投入較大，而且工作周期長，需要對勘查成本進行進一步優化。

2.勘查精度有待提高：雖然我們采用了多種方法，但勘查結果仍存在一定的誤差和不確定性，需要進一步提高勘查精度和準確性。

3.環境保護問題：在進行資源勘查的過程中，也要注意對環境的保護，避免勘查活動對生態環境產生不良影響。

五、總結與展望

通過本次資源勘查工作，我們取得了一些階段性的成果，但也存在一些問題和不足之處。今后，在資源勘查工作中，需要進一步加強方法創新、優化成本控制，并注重環境保護，提高勘查結果的精確性和準確性。同時，也需要加強與相關領域的合作，共同推動資源勘查工作的發展和完善。我們相信，在不斷努力和改進的過程中，我們能夠取得更為豐富的資源勘查成果，為社會經濟的可持續發展做出更大貢獻。

? 資源組工作總結

轉眼到了學期的尾聲?；仡欉@一學期的科學教研工作，有成績也有不足，始終貫徹學校"輕負擔、高質量"的辦學理念，認真實施素質教育。樹立正確的教育觀和質量觀，面向全體，促進學生全面發展。為更好地實施下一學期的工作，我們需要不斷地總結經驗。下面，我對這一學期的科學教研工作做如下總結：

一、加強學習，努力提高教學理論水平

新課程的實施，使得每一位科學教師都面臨這樣一個共同的問題——如何理解把握新課程的精神實質，改變教學方法，落實課程改革的各項目標。本學期，我們全組人員積極參加省培訓平臺組織的各種理論學習，還開展了一系列自主性學習?！董h境教育》、《走近科學》等雜志也漸漸走近了我們的課堂，成了我們教學中好參考。

二、扎根課堂，全面推進校本教研

課堂教學是實施素質教育的主陣地。本學期科學組積極落實校教科室開展相關教研工作，如“名師進課堂活動”、“期中命題比賽”、備課組集體備課等活動。通過以上教研活動中的集體備課、上課、說課、互動交流、點評等環節突出新課程理念，積極進行課堂教學合作學習組織有效性研究，同時也提高教師的教學和教研水平。

三、團結協作，收獲豐碩

我們的教研組是一個團結的、溫暖的集體。本學期圍繞以“如何進行有效教學”為主題開展了校本教研，共有鄭祥城、徐乃強、鄭林芝、蘇志鑫等四位老師開出公開課，贏得了一致好評。鄭海波老師在xxxx年平陽縣初中教師素養比賽中獲得一等獎。王衛國老師獲得縣優質課評比二等獎。在縣案例評比中，王衛國老師獲得二等獎，林健、鄭祥城老師獲得三等獎。

總之，科學組開拓進取，一個學年以來取得了一些成績，但也存在一些問題。不管是成績還是問題，我們都立足于現在，向更高的目標前進。

? 資源組工作總結

在這一學期里，老校區全體美術教師在學校領導的指導以及新校區美術老師的幫助下，認真貫徹執行學校的各項規章制度，圓滿地完成老校區分配的各項任務。老師們既能做到用心教書育人，又盡心盡責做好學校工作?，F總結如下：

首先，我們一直和相關領導及新校區全體美術老師保持工作及學術交流，并積極開展和參與學校的美術教研活動。這學期我們參加了縣里組織的《美術新課標解讀》講座，學習貫徹新課標精神，認真研究教材，鉆研教法，不斷總結經驗，積極進行教學改革實驗。為了更好的了解新的美術教育信息，開闊視野，我們組老師還參加了鼓樓區和溧水縣共同組織的匯課活動。通過參觀學習，外出聽課，參觀畫展，課題研究等活動，吸取有益的經驗，找出存在的不足，提高自身水平。

其次，我們還圍繞《在形的組合中體驗想像的魅力》的主題在學校里分別開了一節美術組內研究課，老師們在教學和研討中得到了鍛煉，對課堂教學有了新的感悟，并明白了自身不足，從而確定了未來的發展目標。對于我們來說，這是又一次寶貴的成長經歷。

再次，我們虛心向校領導和美術組長陳老師求教，在本學期有序成功的開展了三次老校區美術組活動，分別是一年級《看！我們的畫》新生畫展、二年級《慶圣誕，迎元旦》畫展、三年級《迎青奧》鋼筆書法現場比賽及評獎活動，激發了學生的'表現欲和創造力，提升了學生的自信心。此外我們還認真公正的參與了數學組數字畫和英語組的英語漫畫的評獎活動。

本學期在課余，我們開展了“快樂星期三”的活動，讓對美術有興趣的學生在“快樂星期三”的樂園中體驗創作和提升的樂趣。還輔導學生參加了縣第十七屆中小學師生科技創新大賽，三（8）班的葛安睿同學和杭天同學分別獲得了一、二等獎的好成績，指導老師也獲得了優秀指導獎。

衷心感謝各位領導和陳義保組長在工作中給予我們的指導與幫助，我們從中學到了很多寶貴的工作經驗，也成長了很多。在工作中的不到之處，我們會在今后虛心請教，爭取做得更好。

? 資源組工作總結

學習是振翅騰飛的蓄勢，積極參與是成果積累的前提，本著這樣的認識我們教研組圍繞期初提出的教研組工作目標扎扎實實開展活動，認認真真把握工作重點落實計劃，一學期來，藉著區教研員、學校教導處的指導和幫助，扎根課堂教學，營造科普氛圍，探索教學藝術，促動了教師和學生的發展，提高教學活動的質量，譜寫了風采源于沉潛，收獲來自參與的教研工作新篇章，現把一學期工作情況總結如下：

1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。

學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內老師還訂閱《新課程》《科學課》等雜志，自學研討，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發啟示和幫助?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。

2、加強教研組凝聚力，發揚團結協作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。

為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、評課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

3、抓好常規教學、優化課堂教學。

科學課現已經成為小學階段一門重要的學科，我區每學期都將有相關年級的抽測。所以科學課的教學質量的優劣也必將直接影響到各所學校在社會上的聲譽和形象。我們香一小學的領導更是重視我們學科的教育教學工作，給了我們工作上的極大的支持和幫助，大家也更有干勁教好這門學科。

為了提高我們科學學科的教育教學質量，我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃和各年級的學期計劃，并組織老師認真檢查了教學的落實情況，我們將教學落實情況的檢查和集體備課活動緊密結合起來。按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。在集體備課中我們認真學習新課標，鉆研新教材，利用教研組的力量對教材中新的內容以及舊內容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。掌握學習規律，探索和改進教法，注意學法的取用和指導，備出課要能力激發學生的學習興趣，能培養學生的能力，使學生學會學習。在教學過程中我們能夠舉一反三提高課堂教學的科學性、系統性和實效性，大面積提高教學質量。注重抓知識點過關，認真批改作業，把質量關落實到日常教學中來，注重提高平均分和合格率。

平時我們也時時提醒教師做好提優補差工作，加強后進生學習興趣、學習態度和學習習慣的培養，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中我們也參加了西崗區對我們的科學學科五年級的教學質量監測和教學質量的分析，在師生的共同努力下科學的期其中考試取得了全區第八名的成績。平均分、及格率都高于區平均水平。算是給學校領導和學生家長交了一份還算滿意的答卷。

4、積極參加各級教研活動，提高教學水平

我們教研組積極參加市、區、學校組織的教學研討活動，教師們在一起圍繞某個問題暢所欲言，提出各自的意見和看法，在有效的討論中每個教師都能收獲單獨學習所得不到的東西，形成了比較濃厚的教研氣氛。對于學校的各項活動及教學競賽我們也都積極參加，并力爭有好的表現。本學期我們完成了《變色花》的校級評優課，使得教師和學生都有不同程度的提高。

5、反思與改進

反思我們組的教學和教研工作，我們也發現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；外出培訓和聽課的機會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制；

總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設日臻完善，掀開一個新的篇章。

? 資源組工作總結

? 資源組工作總結

隨著時代的快速發展，我們的教育教學工作也在積極地跟隨時代的步伐，投身到改革的行列，開拓創新。以真正培養出適應時代要求的高素質人才。我們低年級語文教研組也認真學習語文新課程標準，積極地進行語文教學改革實驗，下面是我們在引導學生自主、合作、探究性學習的粗淺的認識。《語文課程標準》中明確指出：“學生是學習和發展的主題。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習要求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分發揮學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。”在語文教學中我們深入領會“自主、合作、探究”學習方式的真正內涵，主要在以下方面進行了嘗試

（一）正確認識“自主”學習

學生是學習的主人，語文教學應積極激發學生的學習興趣，注意培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。所謂自主學習，就是學生具有內在的或自我激發的學習意識，能夠自主設置學習目標和學習計劃，自主支配學習時間，學習過程中能夠自主選擇有效的方法、有利的條件，學習有困難時能尋求他人的幫助，能夠自覺評價學習的效果等。語文教學應注重以下幾點，以實現學生的自主學習。

（二） 創設自主學習的情境

素質教育要求學生是課堂的主人，是學習的主體。在課堂教學中，創設愉快、和諧、輕松的課堂情境，能夠放松學生的心境，活躍學生的思維，激發學生的情趣，從而使學生能夠自主學習。學生的情趣被調動起來了，學習將不是他們的負擔，而是一種樂趣，他們暢游在其中，從而逐步達到自主學習的境地。

（三） 給予自主學習的空間

讓學生自主學習，就要給學生留出自主選擇學習內容的余地，思考問題的空間。教師要深入研究怎樣教、教什么、教多少的問題。在學習時，讓學生按自己的喜好，想學哪部分就學哪部分，學習同樣內容的學生可以組成同一學習小組，然后自主探討學習，合作交流。實踐證明，這樣學習的效果比教師一一講解要好的多。這樣多角度安排教學，可以激發情趣，可以啟動學生學習的熱情，可以為學生的自主學習引路搭橋，效果頗佳。這樣還為學生提供了一個思考、感覺、體會的空間，一個情感思維、自主感受和發揮的余地

（四） 選擇自主學習的方式

興趣是最好的老師。要實現自主學習，就要讓學生用自己感興趣的方式來學習，營造自主生動的課堂學習氣氛。在教學時，可先讓學生“自讀自悟”，可激勵學生：用自己最喜歡的方式來學習。喜歡用自己的語言描繪的同學，可以說一說，講一講，議一議；喜歡畫畫的同學，可以畫一畫；善于朗讀的同學，可以盡情地讀，想讀哪節就讀哪節，想怎么讀就怎么讀。于是學生的積極性被提升起來，形成了主動、生動、互動的濃烈的自主學習氛圍，取得的教學效果極好。

同時，我們還重視了學生合作學習意識的培養。合作學習只有達到預定的目標，取得理想的效果，才有利于強化學生的合作意識，提高合作興趣。因此，我們在教學過程中還積極探索有效的合作途徑。

1、 合作學習需要每位同學積極參與。在進行合作學習時，每一位學生要善于傾聽別人的發言，敢于對別人的發言提出自己的異議。對于別人的發言要主動的補充、爭論、改正。

2、 合作學習需要合理的分工。學習小組只有進行合理分工，才能體現出團體精神、集體智慧。小組成員要人人有事做，人人有機會，不能一人包辦。

3、 合作學習離不開教師的知道。合作教學要以課堂上合作小組的相互協作來共同完成既定目標和任務，需要學生的相互交流和彼此合作。在課堂教學實踐中，教師要給予必要的指點，明確指出某項合作的目標和達到目標要做的各項工作，讓學生在正確目標引導下，進行有意識的探索。同時更要在學生進行合作學習的時候，參與到他們的活動中去，給予他們必要的指導和幫助，以更好的完成學習任務。

總之，在課堂教學中，我們努力拓展合作學習的時空，培養學生合作學習的熱情，關注學生參與學習的全過程，讓學生在主動探索中、在精誠合作中體驗成功的喜悅，分享合作的快樂，進而培養學生的合作能力、團隊意識。合作，不僅僅是一種方法，更是一種能力，一種品格。本學期我組教師在課堂實踐中，勇于探索和創新，善于總結，勤于積累，把自己在課堂教學實踐中的經驗推廣開來。并升華為理論。更好的指導了自己的教育教學工作。

? 資源組工作總結

? 資源組工作總結

作為資源教師，在過去的一年里，我經歷了很多挑戰和成長。通過不斷學習和努力，我成功地組織了各種各樣的資源活動，并在學生和教師中取得了積極的反饋。在這篇文章中，我將詳細展示我在工作中所取得的成就，并總結出我在今后工作中要繼續努力和提升的方面。

首先，作為資源教師，我致力于提供多樣化和富有挑戰性的教學資源。我認識到每個學生都有不同的學習需求和興趣，因此為了滿足他們的需求，我研究并準備了豐富的教學資源。比如，在語言學習方面，我準備了各種不同難度和風格的閱讀材料，以滿足學生的不同閱讀水平和興趣。此外，我還使用多媒體資源，如視頻和音頻，在課堂上呈現生動有趣的內容，激發學生的學習興趣和參與度。

其次，我在與同事合作方面也取得了一定的成績。作為資源教師，我與各個學科的教師密切合作，共同制定了課程和教學計劃。在這個過程中，我積極提出寶貴的意見和建議，以確保我們的教學資源能夠與學校的教學目標相一致。此外，我還主動與其他資源教師進行交流，分享教學方法和資源。通過這種合作，我不僅提高了自己的教學水平，也幫助了其他同事解決了教學中的問題。

再次，我通過組織各種資源活動，促進了學校和社區的合作。為了開展這些活動，我與學校管理員和社區領導保持密切聯系，并協調了學生、教師和家長的參與。例如，我們組織了一次環保活動，在校園中植樹造林，引導學生關注環境保護的重要性。此外，我還組織了一次講座活動，邀請了成功人士來分享他們的職業經驗和學習方法。這些活動不僅豐富了學生的課外生活，也提高了他們的社會參與能力和創新精神。

最后，盡管我取得了一些成績，但我也清楚自己還有很多需要提升的方面。首先，我計劃進一步提高我的教學技術和資源應用能力，以更好地滿足學生的學習需求。其次，我也要更加關注學生的學情和個性發展，針對不同學生設計個性化的教學方法和資源。最后，我還需要加強與教師和家長的溝通，有效地傳遞教學資源的信息，并接受他們的建議和反饋。

綜上所述，作為一名資源教師，我在過去的一年中通過提供多樣化的教學資源，與同事合作，組織資源活動等方面取得了一些成績。但我也意識到自己還有很多需要提升的地方，未來我將繼續努力提高自己的教學能力，并全力以赴為學生和教師提供更好的資源支持。相信在不久的將來，我能夠成為一名更出色的資源教師，為學校和社區做出更大的貢獻。

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