千名教師訪萬家活動總結(合集17篇)_千名教師訪萬家活動總結
發表時間：2021-01-26千名教師訪萬家活動總結(合集17篇)。
? 千名教師訪萬家活動總結 ?
教師體會：
走進家門，了解學生家庭情況和學生在家的一些表現。希望家長配合老師共同來教育好我們的孩子！
家訪感言 ：
班主任是學校與家庭聯系的紐帶，爭取和依靠家長配合學校教育，是班主任工作的一個重要方面。通過家訪，我更加了解王自力的生活環境，了解了他在家的表現，希望經過家訪與他的'家長達成共識，一同培養好這個孩子！
教師感言：請多給學生一點贊美吧，因為他明天的成功就蘊藏在你的贊美之中.
震撼，在走進這間屋子的那一刻達到頂峰！這張照片，是在我要求家長打開那盞不亮的暈燈下勉強拍到的。黑暗，狹小，凌亂，母子二人只能把椅子當成飯桌吃飯，也許，這張“桌子”還承擔著平日里書桌的功用，沒有板凳，我只能在床上完成家訪工作。那位目不識丁，剛做完重癥手術的母親，始終微笑！她不太明白我在做什么，她不懂我在說什么，她對自己的名字也要辨認半天！我呢，也感到自己是個硬生生的闖入者，也對孩子平日里糟糕的表現多了幾分理解！
教師感言：
經過與袁爽同學的家長的交談，全面的家訪，讓我了解到袁爽同學在家和在學校的不同表現，同時，也讓家長了解到他在學校與在家時的不同，加強了學校和家庭的聯系，了解了家長的期望與要求，增進了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。
? 千名教師訪萬家活動總結 ?
利用開學前的一天時間，我們對班級中三分之一的孩子進行了上門家訪，雖然平時我們與孩子都是能夠每天都見面的，但是真正走入孩子們的家中，才體會到很多在幼兒園看不到的東西才能夠更深入的了解孩子們的想法。平時在園時我們也會經常利用電話或者是網絡來和家長進行溝通，但是經過了半年的時間，孩子們也有了很大的成長，所以通過這次家訪還是給了我們很多的收獲，也讓師生的關系更加的貼近。
印象很深刻的是來到徐思田小朋友的家里，從和她的爸爸媽媽聊天中了解到她很喜歡畫畫，聽到我們聊起繪畫，徐思田小朋友就顯得很興奮，馬上拿好她這個寒假的`“戰利品”給我們看。通過看她的畫，我們也感受到她在畫畫方面的天賦，雖然徐思田小朋友平時在班級中比較害羞，但是在家中就是完全不同的樣子，她很熱情的像我們介紹了她畫的東西，并且也和老師聊了很久。平時在班級中徐思田小朋友是比較安靜的，但是我們都覺得通過在集體活動上的積極發言，她是一個細心的女孩子，雖然很多時候她沒有能夠很積極地來舉手發言，但是只要發言，她的回答都是經過精心思考的。在家訪的過程中我們也鼓勵她以后能夠更加大膽地來和其他小朋友交流，并且能夠大聲回答，也希望她能多主動和老師來進行交流。
在家訪的過程中我們也感受到了家長對我們的尊重與信賴，家長也會與我們一起探討如何更好地來教育孩子，我們也從中深深地感受到家長對孩子深切的希望，在家訪的過程中我們也對家長的提問做了認真的思考以及回答，也和家長聊了聊孩子在幼兒園的一些表現和進步，讓家長也能感受孩子的進步以及身上的閃光點，當然
也會向家長誠懇地指出一些孩子還不足的地方，讓他們知道，同時也和我們一起來努力改變孩子不良的習慣，讓孩子有更快的成長。
這次家訪使我深刻體會到，作為教師我們要積極地指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭，幼兒園的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功，這對我今后的工作來說是一個寶貴的經驗。家訪中，孩子們更能感受到老師的關注與重視，這是對孩子的鼓勵，家長更能理解我們的工作，這是對家長的觸動。家訪，容易形成教育合力，產生良好的教育效果。
家訪，是聯系家庭與幼兒園的一條重要紐帶，是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的橋梁，是一門永無止境的學問，是一種多姿多彩的藝術。如何更有效地與家長、孩子交流，促進孩子健康成長，我們還要進一步研究與實踐。我愿傾心奉獻，天天等候。
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長白山職業技術學院
門同軍為了加強學校、家庭、社會三結合育人，更好地服務學院，服務家長，強化校院管理，提高教學質量，使職院教育教學工作，做到社會、家長、學生三滿意，職院積極響應上級號召，開展“千名教師進萬家”活動。職院領導高度重視，全體教師積極參與，成立了八個專訪小組，每組均由一名院級領導或中層干部親自帶隊和兩名教師組成，于暑期對職院50名困難學生進行了走訪。
各專訪小組成員深入到每一戶受訪學生家庭中，與家長談心，詳細詢問家庭經濟情況、收入**、家庭成員或家庭經濟的突發性變化，了解家長對國家、學校資助政策的了解程度，宣傳國家、學校設立的獎助學金等各項資助政策。同時，專訪小組成員也廣泛征詢了家長對學生資助工作的意見和建議，并鼓勵受訪學生要樹立信心，克服困難，自強不息，刻苦學習，以優異的表現來回報父母的養育之恩，回報國家，回報社會。
通過這項活動，職業院校把經濟困難學生探訪工作作為扶貧育人新體系的重要載體。走訪結束后，職業學院將不時組織教師深入經濟困難學生家庭，進行有針對性的回訪。建立家庭經濟困難學生回訪工作長效機制，以此加強學校、家庭、社會的溝通和聯系，營造學校、家庭、社會共同關心學生健康成長的良好氛圍。
長白山職業技術學院
學生處二○一四年八月二十五日
? 千名教師訪萬家活動總結 ?
為了認真貫徹落實我區“千名教師進萬家活動”，深入扎實推進我園教師師德教育活動，樹立良好教育形象，促進教育事業健康持續發展；努力建設和諧安全的校園，使學校成為學生成長的天堂，成為人民滿意的學校。
一、組織領導
組長：副組長：
成員：全體教師
二、 原則與要求：
1教師利用家庭學校聯系了解孩子的家庭環境，并與家長溝通孩子成長狀況。
2與學校聯系時，不要向學生家長報告。
三。我們不應該給家長消極落后的教育觀念和觀念。
4教師與學校接觸時，要注意教師的良好形象。
三、活動內容：開展“千名教師進萬家”活動。大多數教師在業余時間或假期都會拜訪所有學生的家庭。
1、廣泛宣傳“學前教育三年行動計劃”及學前教育宣傳月活動，結合宣傳月活動主題——給孩子適宜的愛引導家長的育兒觀。
2、教師通過家訪與家長進行聯系，充分了解每個學生的家庭成長環境、生活習慣、成長經歷、健康狀況、個性特長、家庭表現及家庭環境等，客觀策略的向家長介紹學生在校學習、生活和品行特點，協助家長分析有關因素，指導家長營造良好的家庭成長環境和學習環境，共同研究制定有針對性的教育指導方案，提高家庭教育指導的質量和效率。
3、介紹幼兒園的辦學目標與管理舉措、教師的教育理念、教育教學具體要求，激發家長關注幼兒園發展、主動參與教育教學活動的積極性，為幼兒園發展、教育教學改革獻計獻策，提高教育教學實效。
4、宣傳教育改革發展的形勢，介紹當前實施素質教育的目標、要求、任務及意義，引導家長逐步轉變教育觀念，理解支持學校教育改革措施。
5、虛心聽取家長對幼兒園、教師的意見和建議，及時向學校及有關人員反饋，及時采取改進措施，提高家長對幼兒園管理、教育教學工作的滿意度。
四、活動措施與方法
1落實幼兒園相關事務及相關活動，征求家長意見，確保溝通，避免遺漏。
2、 教師與家長聯系時，將活動具體情況登記咋 “千名教師進萬家”活動記錄表上。
三。建立導師跟蹤系統，加強與特殊學生家庭的幫助和教學聯系。每名教師的特長家長應建立聯系制度。
4班主任為每位學生建立個人成長檔案，記錄學生成長軌跡，及時分析診斷，指導學生健康發展。
5、 幼兒園要把“千名教師進萬家”活動工作納入《教師工作量化考核》之中，使家園互訪活動能定期定量，真正落到實處。
五、具體安排
2015年5月至6月，家訪活動可分為四個階段：宣傳啟動、實施推廣、總結表彰、成果運用。
（一）宣傳啟動階段（5月）
動員會召開動員部署，負責領導制定具體實施戰略。
（2） 實施階段（6月1日至20日）
開展“千名教師進萬家”活動。大部分教師利用假期走訪全縣所有學生家庭。每一名教師要有一本走訪日志、一篇走訪心得，征求一條建議。
（3） 總結階段（6月21日至25日）
1、總結工作。6月21至6月25日，撰寫總結報告，將走訪過程中收集的信息與學校實際相結合，制定幼兒園發展規劃，提出加強和改進教育工作的政策建議以及加強群眾工作的意見。
2．走訪工作視為工作出勤，對于走訪工作完成優秀的教師給予加分鼓勵，如無故不參加活動，經訪問查實以曠工論處。
（4） 成果應用階段（6月26日至8月31日）
通過“千名教師進萬家”活動中收到的意見進行歸納，召開全體教師研討會，進行經驗交流分享，將好的經驗做法運用到今后的工作中。
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3.家長誤認為孩子很聰明或得到關于孩子學習方面不準確的信息以為成績很好。如果你知道不是這樣，你會認為是老師的教學問題或是對孩子不夠關心。
4.父母的教育觀念和方法不同，導致孩子有鉆研的空間，言行不一致。
三、家訪成果
1、通過本次家訪，我們教師全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。
學校教育有著集體教育的優勢，但同時也存在著明顯的不足——教師難以深入了解每個學生的個性特點，從而無法因材施教，不能針對學生的特點進行個性化的教育。由于種種原因，在學校教育環境中，學生的個性不能得到充分發揮；在家庭環境中，學生處于一種比較自然的狀態，他們的個性可以得到正常的表現。在家與學生交流是充分了解學生情況的便捷方式，也是了解學生的難得機會。
2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解，消除了家校矛盾。
一些家長更關心孩子在學校的吃住問題。有些家長總是擔心孩子吃不好，吃不飽；擔心孩子凍著，餓著。一些家長（包括走讀生的家長）無計劃、無控制地給孩子生活費和零花錢，只要孩子伸出援手就給錢；這使部分學生養成了大手大腳花錢的習慣，有很多學生本期的費用太高，原因是從家中拿來的錢沒用于生活充卡，而是零花了。
為此，我們向這些家長解釋了學校的方方面面和對學生的要求，與家長達成共識，為學生制定了合理的月生活標準。通過與家長的溝通，遏制部分學生大手大腳亂花錢的壞習慣。
三。以家訪為平臺，與學生家長真誠溝通。
在我們登門家訪時，家長對老師的到來都感到由衷的高興和激動，我們充分利用這個機會，詳細、認真、熱情地向他們介紹學生在校期間學習情況、生活情況。
4通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。
通過本次家訪，我們及時掌握到家長對學校教育工作中的要求與建議，并將之反饋給學校相關部門或個人，通過全體教師會與負責人會，解決并彌補學校教育教學過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進了學校教育教學工作的發展。
在本次“訪萬家”活動中，各位教師就學生在學校的各種行為表現、思想動態等與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻理解和對教師工作的理解與配合。通過這次訪問，我們收獲頗豐，我們決心今后有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作
2011.12.30
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本校根據縣教育局及黃羌鎮中心小學工作計劃，精心安排了這次活動，全校教師積極響應，放棄許多休息時間，參與到這次活動中。這次活動組織有序，效果明顯，受到了學生及家長的好評?，F將活動開展情況簡要匯報如下：
一、組織學習，明確活動的重要意義。
1、利用政治學習組織全體教職員工認真學習上級有關文件，統一思想，提高認識，深入領會“萬名教師訪萬家”活動與開展學校各項工作的密切聯系，進一步理解活動對學生健康茁壯成長的重大意義，充分調動了全體教職員工的積極性，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。
2、成立以校長、教導主任、班主任、教師代表組成的領導小組，負責活動的方案擬定、組織、協調、指導、檢查等具體工作，使活動得以更好、更廣泛、更持久的開展。自今年起，我校決定把“萬名教師訪萬家”活動，作為學校的常規工作進行開展，統籌安排，使之成為一種經常化、制度化的活動機制，杜絕“走過場”現象的產生。
二、辦好家長會，加強家?；?。
定期舉辦家長會。我校的家長會一般在學期開始、期中或期末舉行。本學期的主要內容是：向家長匯報學?；虬嗉壗逃ぷ鞯幕厩闆r和今后工作計劃；征求家長意見；表揚優秀學生；請家長介紹教育子女的經驗；交流學生在校在家表現及思想發展動態；探討減輕學生課業負擔和心理壓力的方法途徑。我們主要采取班級家長會的形式舉辦。舉辦前，我們組織老師事先討論研究，做好充分準備，使每次家長會目的明確、中心突出、內容扎實豐富，并根據農村特點選擇合適的時間，這樣吸引了更多的家長參加，有效地完成了學校與家庭的聯系工作。
三、深入家訪，扎實提高活動實效。
1、深入家訪。學校教師做到全員參加“萬名教師訪萬家”活動，班主任每月家訪不少于3次，科任老師每月家訪不少于2次。自從開展了這項活動后，我們老師又多了一些口頭禪：“昨天晚上去家訪了嗎？”“昨天的家訪順利嗎？”老師們把家訪當成提高自己師德修養、反思自己教育行為的一個好機會，在家訪活動中，有很多老師放棄了休息，甚至是帶病參加家訪。
家訪的目的是要更深入地了解學生的情況，從而能正確對學生的言行舉止等行為表現，進行客觀的分析，請求學生家長配合共同研究教育學生的方法。許多教師在家訪時能做到有目的、有計劃，講究教育方法。我校部分老師還總結出以下一些家訪技巧：①態度謙和，尊重家長。②實事求是地介紹情況，特別是向家長介紹他的孩子的情況，既不夸大也不縮小，這樣才能取得家長的信任，也才能使學生心悅誠服。③鼓勵進步，正確地看待學生的優缺點，一般要先肯定成績、優點和長處，再指出錯誤、缺點或不足之處，并分析克服缺點的有利條件，尤其是指明努力方向，鼓舞上進的信心，不管遇到什么情況，都不流露嫌棄或埋怨學生及其家長的情緒。
根據實際情況，我們在家訪時還堅持假日走訪與平時隨訪相結合，普通家訪和專訪相結合，書面交流與對面交談相結合。對于常常打架斗毆、輟學、曠課及有異常表現的學生，我們及時建立重點家訪和家長回訪制度，使學校、家長緊密聯系，及時溝通配合，隨時做好學生教育工作，確保家訪活動收到實效。
2、健全家訪登記制度。通過家訪，我們建立雙向反饋機制，及時掌握學科信息，共同擬定教育培養的方式方法。教師每次返校后，都要整理訪問內容，填寫家庭訪問記載表，期末時上交學校統一存檔。學校家訪領導組按期組織教師互助交流家訪心得體會，并不定期檢查教師家訪開展狀況。
“萬名教師訪萬家”活動熱烈持久的開展，使家庭、社會增進了對我校教育教學工作的認同，使全校轉化后進生的工作取得了可喜的成績，使我校呈現出一派新的生機：學生更加富有生氣了，教師更加積極進取了，各種科技文體活動更加熱火朝天的開展了。
當然，在開展“萬名教師訪萬家”活動中，我校還有一些工作沒有做好，亟待加強。今后，我們將嚴格按照上級領導的指導，充分發揮教師的積極性，進一步鞏固和完善“萬名教師訪萬家”活動，讓我們的教育更加精彩。
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20xx年6月，我校根據區教育局的要求和省教育廳的有關文件精神及時成立了專項活動領導小組，制訂了活動方案，并在暑期教師集中學習時進行了宣傳發動，目前，第一階段已告一段落并取得很好的效果，現總結如下：
一、加強組織領導，明確工作職責。
學校成立了工作專班，組長敦先寬、古德銀，副組長江鵬飛、張衛疆、張宗明、劉帥、陳勇。建立分級管理責任制，工作專班綜合處年級班主任班主任。實行一級抓一級，責任落實到人的工作機制。此次活動由綜合處組織實施，制定具體活動方案和考評細則并組織開展。
二、制定活動方案，保證有序開展。
20xx6月，綜合處根據省教育的文件精神和區教育局的相關要求，制訂了《襄城區臥龍中學教師“課外訪萬家”活動方案》。
1、方案圍繞“踐行師德、攜手育人”的主題，制訂了工作目標，即“課外訪萬家”活動以班級家訪為主要形式，各科任老師在班主任的帶領下，對本鎮區域內的學生家庭進行實地走訪；對鎮外的學生家庭，要充分利用互聯網（QQ群）、電話、信函等形式進行有效家訪。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發展。提出了活動任務：了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等；向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生發展的教育措施和方法，發現好的家庭教育典型；對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識；聽取家長對學校工作的意見和建議。
2、為實現本次活動目標本方案提出了四個要求，即：
一是實行“六回訪”；
二是實施“六必進”；
三是做到“六知道”；
四是堅持“六不準”。安排了三個活動階段，
即：宣傳發動階段、推進實施階段、總結表彰階段。強化了五個措施，
即：
（1）加強組織領導，明確工作職責；
（2）增強工作針對性，確?；顒映尚?；
（3）強化考核環節，建立長效機制；
（4）重視家長意見，提高辦學質量；
（5）抓好輿論宣傳，形成良好氛圍。
三、搞好宣傳發動，提高思想認識。
20xx年8月16日在全體教師集訓會上，武興強主任宣讀了活動方案；古德銀副校長結合我校實際情況就本次活動的意義和活動要求進行了講話；敦先寬校長在會上進行了強調；會后，綜合處將活動方案下發達各年級組并在各辦公室和公示欄進行了張貼。通過這些措施，使每個教師對本次活動都有了一個充分而全面的認識。
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按照上級部門和中心學校的精神，聯校本期后半期對家訪活動作了具體安排，現在我校的家訪活動暫告一段落，聯校共34名教師對全校的400余名學生進行了家訪，并有記錄。現對我校的家訪情況進行匯報：
一、家訪中取得的成就：
1、獲得許多第一手育人資料。兩個多月內對聯校學生進行一次全面家訪，聯校教師的足跡踏遍了老沙店鄉的每一個角落，我們的家訪深入到了每一個學生的家庭(由于時間太緊，目前為此有個別學生的家訪未落實)，真誠地與學生、與家長交流，了解每一個學生地家庭狀況，學習環境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好回訪記載，為今后的教學工作奠定了基礎。
2、家長老師互相信任。由于家訪中教師耐心地向學生家長講述我校的辦學理念、教學設施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，有信心和學校攜手共同做好學生的教育工作。
3、全面了解孩子。了解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。
4、了解家長?，F在的學生家長年齡都在35-45之間，他們本身受教育的程度相對爺奶要高一些，因此他們能認識到教育的重要性，重視對子女的教育，并講究教育方法，經常幫助克服學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用，但留守學生的家庭教育，問題嚴重。多數問題學生都是留守學生。
二、家訪中存在的問題
1、家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。類似的情況很多。
2、因為家長的溺愛和放縱，對子女有求必應，養成了驕縱的心理，他們在言論、態度、行為等方面表現出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利。
3、家長誤認為孩子很聰明或得到關于孩子學習方面不準確的信息以為成績很好。如果知道不是這樣，就認為會不會是老師的教學存在問題或者不夠關心孩子。
4、父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，言行不一。
三、家訪成果
1、通過本次家訪，我們教師全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。
學校教育有著集體教育的優勢，但同時也存在著明顯的不足教師難以深入了解每個學生的個性特點，從而無法因材施教，不能針對學生的特點進行個性化的教育。由于種種原因，在學校教育環境中，學生的個性不能完全展現；而在家庭環境中，學生處于一個比較自然的狀態，個性能夠得到正常的表現。到學生家中進行交流，是一個全面了解學生情況的便捷途徑，是一個難得的了解學生的機會。
2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解，消除了家校矛盾。一些住宿生家長更關心的是孩子在校期間的吃住問題。部分家長總擔心，孩子在外吃不好，吃不飽；擔心孩子凍著，餓著。還有些家長（包括走讀生家長）無計劃、無節制地給孩子生活費、零花錢，只要孩子伸手就給錢；這使部分學生養成了大手大腳花錢的習慣，有很多學生本期的費用太高，原因是從家中拿來的錢沒用于生活充卡，而是零花了。為此，我們同這些家長說明學校各方面情況及對學生的要求，與家長達成共識，給學生定下合理的月生活費標準。通過與家長的溝通，遏制部分學生大手大腳亂花錢的壞習慣。
3、以家訪為平臺，與學生家長真誠交流。
在我們登門家訪時，家長對老師的到來都感到由衷的高興和激動，我們充分利用這個機會，詳細、認真、熱情地向他們介紹學生在校期間學習情況、生活情況。
4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。通過本次家訪，我們及時掌握到家長對學校教育工作中的要求與建議，并將之反饋給學校相關部門或個人，通過全體教師會與負責人會，解決并彌補學校教育教學過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進了學校教育教學工作的發展。
在本次“訪萬家”活動中，各位教師就學生在學校的各種行為表現、思想動態等與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻理解和對教師工作的理解與配合。通過此次家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作。
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家訪，能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態，并耐心傾聽家長對自己工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
在這次家訪交流過程中，我深刻體會到，教師要積極的指導家長如何更好的鼓勵孩子，同時多進行交流，相互信任、合作，我們的教育成果才會更精彩。
8月16日按照學校的統一要求，我和同事深入幾個學生家中，進行家訪感受頗深。通過交流化解了誤會和心結，讓我對自己今后的工作更有信心。大部分家長的熱情讓我們深深地體會到作為一名教師的幸福。
汪宇(化名)同學是我特別挑選的家訪對象，記得在美術社團頒獎會上，我注意到他眼圈發紅，顯然對自己的獎項不太滿意。放學后不久他的媽媽還打來電話詢問，是不是孩子畫得不好，沒有進步……。事實是：通過一學期的學習和美術作品的展示活動的開展，許多學生都有很大的進步，最高獎畢竟數量有限，可能是他對自己的進步沒有得到老師的認可而感動失落吧。我也注意到他這一學期很少缺課，特別是在制作剪紙的時候，看到別的學生都制作高難度的“單面剪紙”，他也很是羨慕，并主動挑戰制作出自己的第一幅單面剪紙作品《春?！?，但我感覺他的作品精度與其他孩子相比略顯粗糙……所以我很想到他家走一趟。
對汪宇(化名)同學來說對我們的到來，他感到十分意外和興奮。我給他的家長簡要介紹了自己學習美術的經歷，強調了學習美術做到“堅持不懈”的重要性，詳細匯報了孩子美術社團學習過程中的變化，以及如何培養學生的美術興趣，我是如何開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育引導給予了高度評價與鼓勵，還談到自己孩子的作品每次分享的朋友“微信圈”中。都能得到大量點贊。特別是孩子前段時間學習的國畫——《青蛙》，生動可愛的造型，給家長留下深刻印象。我聽后是滿滿的幸福。我對在開展活動中做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的發展、特色教育建設真誠的征求了家長的意見。
家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，家訪中我們在輕松融洽的氣氛中誠懇地提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也表示積極配合。
總之，家訪讓我受益匪淺，只有家校合力，我們的教育才更有效。我們要積極通過多種形式加強家校的密切聯系，多關注學生的個別教育，研究和發現教育規律，才能真正做到以點促面。
? 千名教師訪萬家活動總結 ?
一、組織學習，明確活動的重要意義。
1、放假前，學校召開全體教師會組織全體教職員工認真學習上級有關文件，寒假工作安排，統一思想，提高認識，深入領會"萬名教師訪萬家"活動與開展學校各項工作的密切聯系，進一步理解活動對學生健康茁壯成長的重大意義，充分調動了全體教職員工的積極性，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。
2、成立以校長、政教主任、各年級組長組成的領導小組，負責活動的組織、協調、檢查等具體工作，使活動得以更好、更廣泛的開展。
二、深入家訪，扎實提高活動實效。
1、深入家訪。學校要求每處學校全員參加“萬名教師訪萬家”活動，班主任家訪不少于本班學生的70%，科任老師家訪不少于50%。老師們把家訪當成提高自己師德修養、反思自己教育行為的一個好機會，在家訪活動中，有很多老師甚至是帶病參加家訪。家訪的目的是要更深入地了解學生的情況，從而能正確對學生的言行舉止等行為表現，進行客觀的分析，請求學生家長配合，共同研究教育學生的方法。許多教師在家訪時能做到有目的、有計劃，講究教育方法。
2、健全家訪記錄制度。通過家訪，我們建立雙向反饋機制，及時掌握學科信息，共同擬定教育培養的方式方法。教師每次家訪后，都要整理訪問內容，填寫家庭訪問記載表，開學后上交學校統一存檔。
三、細心梳理，認真反思，改進工作
我們對收集的家長意見反饋表，進行了梳理。整理出如下以下問題和建議：
1、心理教育的問題。很多學生的問題是學生成長中的心理問題，因此，如何更多更好的引導學生的心態，讓學生保持健康的心理，是擺在我們教育人面前的共同難題。
2、性格的養成問題。我們都知道“性格決定命運”，像現在學生的學困問題、內向或管不住自己等情況，說到底也是性格的問題。因此，養成良好的性格將直接影響著學生未來的成敗。
3、親情缺失的問題。當前，許多學生被托管、被留守，有的甚至很小便開始離開父母，與父母交流太少，他們很少感受到親情。未來，他們能更好的關愛親人，關注他人嗎?甚至如何來面對或融入社會呢?
4、媒體的影響問題。現代社會學習渠道和媒體的多樣性使學生有機會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事?？墒侵T多媒體如電視、電腦游戲、手機等讓孩子沉迷于其中，影響學習。
5、家校教育不協調的問題。家庭成員內部不一致的教育力量難以與學校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協調意見。往往出現“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當著孩子的面彼此埋怨、指責、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養成了說謊、見風使舵、投機取巧等不良品質，給學校教育增添了許多難處。
針對上述問題，我們覺得可以從以下七個方面改進我們的教育工作：一是了解情況，尋找原因;二是教師要多與學生父母、監管人多交流;三是請監護人與學生父母多聯系，多溝通。四是用親情感化滋潤學生;五是教師要對孩子多肯定鼓勵，多創造表現機會，多交流談心，多營造寬松的活動場景與氛圍，讓學生走出心理的誤區，增強信心，放松心態;六是從教育學生做人開始，多從非智力角度引導教育;七是實施分層教學;八是引導學生遠離網吧和不良書刊，趨利避害。
"萬名教師訪萬家"活動的開展，使家庭、社會增進了對我校教育教學工作的認同，使轉化后進生的工作取得了可喜的。成績。今后，我們將嚴格按照上級領導的指導，充分發揮教師的`積極性，進一步鞏固和完善"萬名教師訪萬家"活動，讓我們的教育更加精彩。
? 千名教師訪萬家活動總結 ?
蘭底小陣小學
為進一步加強黨的群眾路線教育實踐活動成效，形成學校、家庭、社會共同關注學生身心健康成長的育人環境，加強學校與家庭、教師與家長的聯系和溝通，努力辦好人民滿意的教育。根據上級指示精神，我校將繼續深入開展“萬名教師訪萬家”活動，具體方案如下：
一、走訪時間
2014年12月22日至12月27日。
二、走訪范圍及對象
每位教職員工應從學校學生中選出一名受訪者。走訪的學生類型為問題學生、學習困難學生、貧困生、留守學生、單親學生和孤兒學生。
三、走訪內容
1．開展送溫暖獻愛心活動。在自愿和能力的前提下，提供適當的物質幫助（金錢或或物），解決生活中最困難、最緊迫的實際困難。
2．溝通家校形成教育合力。真實客觀藝術反饋學生在校表現，傳播先進的教育方法，與家長共商有利學生發展的措施和方法，引導家長全面關注孩子的健康成長，促進家庭教育和學校教育的完美結合。
3．宣傳教育發展征求建議。向家長介紹我市教育事業的發展和學校教育教學工作取得的成績。真誠征求家長對學校、教師、教育部門的意見和建議。
講解和宣傳家長關心的熱點問題，進一步提高家長對教育的滿意度。
4．加強措施落實安全責任。加強與家長在對學生安全保護措施方面的溝通，督促家長或其他監護人強化孩子的安全防范意識，自覺落實安全管理責任。
四、走訪要求
1、要求走訪人員對走訪學生的家庭狀況、在校表現、優缺點、性格特征有一個基本了解，并對受訪學生學習狀況的成因有一個基本判斷和推論，做好走訪目的、走訪談話內容的準備工作；學習招生、收費等事關群眾切身利益的政策規定；了解當地教育的基本情況、辦學理念、辦學特色等內容。為了與家長溝通，確保家長咨詢時得到嚴謹準確的答案。
2、要注重儀表，著裝得體大方，態度要和藹、誠懇、不卑不亢；在反饋學生在校表現時，要注意欣賞學生，與家長溝通；在聽取家長的意見和建議時，能當場解答的要當場解答，不能解答的要說明情況，并及時反饋給學校，擇機另行回復。
三。參觀結束后，應及時提交參觀材料，并由學校存檔。及時總結家長的問題和建議，并向學校報告。
2014年12月16日
? 千名教師訪萬家活動總結 ?
為了參與“課外訪萬家”活動，我獨自一人到離校8里多的賈窯、施家、潭口村進行家訪，走入學生家庭，與學生家長，應對面溝通，耐心傾聽家長的心聲，感觸有三：
其一：通過這次家訪，我進一步明確了教師家訪的目的是與學生家長應對面地進行溝通，讓家長了解孩子在校的學習、生活狀況，同時讓教師也通過與家長的交談，更進一步了解學生在家的學習、生活狀況，使教師有針對性地對學生進行教育。通過走訪能夠更全面地從多個角度了解學生的思想動態，能夠讓學生增強自信心，老師走訪的感動比單獨說教學收到的效果大得多。
其二：良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何對自己的孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往從小就已經養成良好的行為習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳聲教給孩子做人的道理，這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。還有少數家長，本身文化程度低，對自己的子女過于溺愛。隨著孩子年齡的增長，這些孩子的脾氣也越來越大。這些家庭往往會出現“不會管，管不了”的局面，導致其父母根本管不了，只是期望通過學校單方面教育來改變孩子。
其三：有些學生在學校表現與在家的表現通常有較大的差異。比如單親家庭的學生缺乏父母的關愛，家庭的溫暖，隔代教育扭曲了學生的成長，這些孩子需要我們教師傾注更多的心血和愛。
總之，教育是一項系統工程，家庭教育則是這一系統工程中的重要一環，是搞好教學和班級管理工作的重要手段之一。通過這一次“課外訪萬家”活動，我得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續有計劃、有目的地開展家訪工作，為實現學校的跨越式發展貢獻自己的`一份力量！
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? 千名教師訪萬家活動總結 ?
根據區教育局文件精神，我?！罢n外訪萬家”活動已經取得階段性成果，現將有關工作總結如下：
一．提高認識，精心準備，做好家訪的基礎工作。
10月8日，我們按省教育廳有關要求，通過遠程衛星接收系統收看了全省“比訪”活動視頻推進會，聽取了陳安麗廳長的講話。廣大教師思想受到極大洗禮，在會后撰寫了認識深刻的心得體會，為后面訪萬家活動的開展起到極大的推動作用。
開學后的第二周，學校組織班主任對全校的學生信息進行摸底登記，力爭做到資料齊全，信息完整。學校把所有學生的信息進行匯總登記，打印成冊（教師家訪聯系本）。通過對每一位學生家庭基本狀況的充分了解，為家訪工作做了充分準備。
二．積極參與，廣泛宣傳，為家訪營造良好的社會氛圍。
深入廣泛的宣傳是做好家訪工作的重要前提。我們通過懸掛橫幅、辦宣傳欄、發放致家長的一封信等多種途徑向社會、向家長、向學生作廣泛宣傳。向社會宣傳家訪的意義，要求，向家長與學生宣傳家訪的目的、紀律要求，取得家長的理解與支持。
三．深入家庭，細心家訪，構建和諧家校關系。
我校地處襄城東門外，是一所進城務工指定學校，主要招收農村居民及流動人口的子女。學?，F有學生165人，且大多為進城務工人員子女和留守兒童。這些孩子們的父母長輩自身文化水平不高，加之受生計所迫，白天是很難找到家長的。為此，我校的走訪工作主要安排在傍晚。以家訪為主，電話訪問為輔的形式開展。通過走訪，我們捕捉了一些特殊境頭。
鏡頭一：家長的重教令我欽佩
在六年級語文老師馬英的印象里，本班孩子家長多是菜農和打工人員，他們都不會特別重視孩子們的學習，一是因為家庭條件有限，心里想著孩子的未來卻沒有辦法支付諸實施；二是因為工作繁忙，家務事多，無瑕顧及孩子的學習。其實不然，這次走訪的家庭，很多家庭條件一般，有的甚至還比較貧困，但他們對孩子的學習都是特別重視的。肖妮妮同學一家租住在不到20平米的房子里，家里看的還是一臺21的舊彩電，可家長卻花一千多元給她買了一臺點讀機方便她學英語。五年級英語老師曾珍說：“馬清俊同學家開著一間糧油店，平時，爸媽忙的連喘氣的時間都沒有，卻從不忘記檢查孩子的家庭作業。五年級語文老師喬俊梅在走訪到馬梓龍家時，他媽媽拿出一本語文課外輔導資料向她問一道題，喬老師拿過資料一看，上面的題目幾乎都做了，而且通篇都是紅筆批改的痕跡。一問才知道，原來都是他媽媽批改的。雖然這種增加孩子課業負擔的做法我們不提倡，可是，馬梓龍的媽媽才一個初中畢業生啊，批改一本小學五年級的課外輔導資料，她該要付出多少心血呀，太偉大了！重視孩子教育的家長還有好多好多，有些學生的爸媽長年在外打工，只有爺爺奶奶在家照顧孫子，他們要么把周邊學習好的同學請到家里來孫子完成家庭作業，要么他們在旁邊陪著，真是用心良苦??！看來，家長對學生學習的重視程度遠遠超出了我的想象。
鏡頭二：家教的誤區值我思考
在我們學校，也有家庭條件較好，可以負擔起孩子的一切開銷，而且會為孩子們作出額外投資的。只要孩子開口，家長都會無條件滿足。這樣的家長付出挺多，自以為心安理得，于是對孩子關注太少，他們的心思并沒有完全放在孩子的教育問題。他們或許是認為給孩子提供一個好的條件就夠了，其實不然，孩子還小，重點應該放在養成教育方面，好的家庭教育對于孩子來說是至關重要的。例如，三年級數學老師董作娜介紹說，班上的劉聚慧同學，學習不認真，經常不完成作業，也曾電話和家長溝通過，可家長說：我們沒時間管孩子，請求老師為他補課，進行有償家教（我們當然沒有答應）。這次通過家訪，董老師和家長交換了觀點，并給他提出了一些好的建議，最后家長欣然接受了我們都建議，并為他的孩子后期的教育和我們達成了共識，像這樣的事例很多，有的望子成龍心切，有的過分溺愛等，家庭教育還存在很多誤區，值得我們教育工作者思考。
鏡頭三：家長的熱情讓我汗顏
四年級教師楊玉榮走進學生喬煜婷同學家時，家長感動的簡直是無所適從：握手、泡茶、抓瓜子、拿水果……完全是接待要客的方式。喬煜婷是個智商稍微欠缺的孩子，但卻有著強烈的自尊心，對她的教育既不能過于嚴格，又不能看作另類。為此，在對她的教育問題方面，還需和家長作徹底溝通。在和家長作了長達一小時的交談后，她奶奶感動得熱淚盈眶，還一個勁兒地挽留我們留下吃飯。一年級新生劉博文，小小年齡竟然迷上打游戲，當班主任孟麗娟老師走進他家時，才清楚他的父母外出打工，全靠爺爺一個人種菜、賣菜維持生活。爺爺很誠懇地表示，平時疏忽了對劉博文的管教，臨走還非要送老師一點白菜作為答謝。還有一些家長也一再表示：其實學生有什么問題，打個電話叫他們到學校就行，不需要我們大老遠跑到家里來。當我們說明來意，并不是學生在學校犯了什么錯誤，而是我們針對他孩子的學習情況，需要和家長進行一些溝通、達成一些共識，讓學生的成績進一步提高時，家長們個個都非常感動。校長涂曉世隨各班老師走訪的家庭較多，她感慨說：我們走訪的家庭中，無論是爸爸媽媽在家，還是爺爺奶奶在家，都是對我們熱情有加。二年級班主任萬輝說，他隨校長在走訪我們認為很調皮、有點兒討厭的問題學生張天佑、劉靖祺等同學時，看到我們到家里去了，他們也變乖了，裝煙、倒茶、削水果，忙個不停。最讓老師們感動的是余文的媽媽，剛出了車禍，我們走到時候，她一瘸一拐把我們送出好遠，還對我們一再表示感謝。家長的熱情，讓我汗顏，原來家長是多么期望教師家訪?。?/p>
四．通過家訪我們也收集到一些較好的建議，以強化教學和管理。
（1）學校一定要強化管理，特別是加強教師常規教學管理，把工資和考勤、備課、批改、善待差生等掛鉤，獎勵罰懶。同時對教師應多一些培訓，不斷提高業務素質。
（2）學校應扎實有效地開展教學研究，狠抓課堂效益，使學生輕輕松松學到知識，提高能力，對學生的家庭作業，應有個限量，家庭作業靈活多樣，教師及時檢查。
（3）對教學成績的評估，以考試成績為主，同時也參與其他內容，如課堂教學方法、師德師風、新課程改革等。
（4）學校應注重特色，培養學生特長。音、體、美、電器電腦課程不僅要開全，更應開足，不可流于形式。學校興趣活動小組一定要很好地活動下去。
通過這次家訪，我們深刻的體會到：家訪的好處真是說不盡。首先，學生看到老師來看自己，會感覺老師心中裝著他，這對學生來講是一個莫大的鼓勵；其次，家長看到老師走進了自己的家門，會很感激，也很榮幸，因為他們看到了老師對他們孩子的重視，這樣就很容易爭取到家長的配合，對學生的教育更及時、更有效；再者，老師通過了解孩子的生活環境、家庭背景，可以更好地“因材施教，”找到孩子出現錯誤時的根源，幫助孩子健康成長。它是一次真心的相融，真情的相碰！家訪的路還很長，我們必將堅持走下去。
? 千名教師訪萬家活動總結 ?
11月4日利用休息時間，我深入到幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。家訪比打電話，讓同學帶口信，讓家長來學校等方式的效果好得多，真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
學生陳波濤是我這次家訪的第一站，家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點"受寵若驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，最后我說到：“學生的茁壯成長需要我們老師和家長的共同努力，若我們有做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的發展、班級建設有什么建議的可以盡管提出來?！标惒募议L說：“萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，我們的孩子放在你們學校，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。我們家長一定大力支持學校的工作?！?/p>
學生鄒軒是我這次家訪的第二站，他有我們班有名的調皮大王，所有的代課老師都對他頭痛，就是班主任的話，他也打折扣，我接到這個任務時開始也是不愿意，心中頗有抱怨，但他是我這次家訪的首要任務。當我來到他家門口時，家長對我的到來感到十分詫異，同時也十分高興，他開始很緊張，站在門口不知所措，害怕我是來找家長告狀的，一聲不吭，看到這一暮，我心想這是一個好的開端，說不定這次家訪有意想不到的收獲，來時不平心情平靜了很多，在我和家長拉家常中，我發現家長笑臉背后的不安漸漸消失了，我的心就更加平靜了，我沒有提他在學校的表現，而是鼓勵他要揚長避短，爭取更大的進步。在和諧的談話中，學生家長，老師達成了共識，為學生今后在學校的發展指明了方向。最后，告別時，他父親說了這樣一句話：“我一看到您，就以為我家小子在學校又調皮了，來找我告狀，沒想到您是為了他今后的發展來找我們家長談心，我真的很高興，說明老師們沒有放棄我的小孩，這樣的家訪，我歡迎，望老師常來我家坐坐?！弊叱鲟u軒家，來時的抱怨消失的無影無蹤，家長的熱情，學生的感激，讓我格外充實，高興。
通過這次家訪，我了解到許多做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調節，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。
總之，家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
? 千名教師訪萬家活動總結 ?
我班在學校和年級部的堅強領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，經過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護本事;經過齊抓共管，營造全班關心和支持安全工作的局面，從而切實保障學生安全和財產不受損失，維護正常的教育教學秩序。
一、班主任重視，措施有力。我班把安全工作列入重要工作計劃，班主任具體抓，并配備班級學生安全員1名，班級信息員若干名，隨時觀察班級情景并及時向班主任匯報。
二、制度保證，措施到位。班級與極少數十分想上晚自習的走讀生家長簽訂了安全職責書，明確了家長應做的工作和應負的職責。經常學習學校安全工作規章制度，建立健全定期檢查和日常防范相結合的班級安全隱患排查制度，班會課經常宣傳防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育課等室外課安全等規章制度。不組織學生從事不貼合國家有關規定的危險性工作，不利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。嚴格按學校要求并遵守學生意外事故處置預案。
三、加強教育，促進自護。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救本事，抓好安全教育，是安全工作的基礎。班級以安全教育為重點，經常性地對學生開展安全教育，異常是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育工作。安全教育以"學校安全"為主題，在安全教育周期間，組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、小班會、法制教育課、學科滲透等途徑，經過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生理解比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。進取推行一周安全提醒，提醒學生注意最近可能的安全隱患，如學生中出現錢被偷的問題，主要利用周五放學前的小班會，小結上周安全工作，強調安全事項。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情景進行清查，嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學。
今后，班級將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我班安全保衛工作水平。
初中教師工作總結(四)
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
在領導和同事的幫忙和指導下，在自身的努力下，不斷克服自我的弱點，擺正自我的位置，在教學上，在其它工作中，都有明顯的提高?，F從下幾點說明：
一、治學嚴謹
本學期我自從擔任數學教學以來，深感教學經驗不足，我為了盡快進入狀，抽出很多時間聽了本校12位教師的20多節課，吸取他人長處為己所用。由于自我刻苦鉆研，在運用中積累了豐富的經驗。即使如此，我深感水平不夠，經驗不足。從一開學，我就開始多方搜集材料，為學生準備了很多的復習資料。自我訂閱了數種報刊并經常到閱覽室閱讀報刊，增長知識，開闊視野和拓寬知識面.對待教學過程中出現的問題決不放過，尤其是在學術方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自我不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態度認真，對學生極端負責
我對后進學生的補課，更是不遺余力.力爭使學生學得更扎實，更牢固。我在教學過程中，能夠敏銳地觀察學生的學習情景，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導，因材施教，不循規蹈矩，墨守成規，
同時，注重學生整體素質的全面發展，并在平時和考試中都嚴格要求學生，有時到達了苛刻的程度，學生一開始嘖有煩言，盡管如此，我并不所以而放松對他們的要求，為了把后進學生的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法.并為此付出了很多的精力.對于不是本班的學生，我也采取了一視同仁的態度，一旦有其它班級學生提出要求，照樣熱情輔導，供給復習材料。
三、對待上級指定的任務，進取完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨，體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自我的不足加以改善.
四、最終一方面，就是我以與眾不一樣的方式對待工作和周圍的人群。
我的獨特的個性和處世原則以及不一樣尋常的思維方式，從某種角度來說，也為數學教學帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下，全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步，我無意中為語文的教學供給了一劑良好的催化劑。
總之一句話，既然選擇了教師這個行業，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為教育事業拋撒自我的青春和汗水，用自我的熱血和生命酬謝領導和知己、良心。
? 千名教師訪萬家活動總結 ?
四、活動措施與方法
1落實學校相關事務和相關活動，征求家長意見，達到溝通的目的，避免遺漏。
2、教師與家長聯系時，及時提供學生在校的學習情況和發展態勢，并將聯系情況詳細記在“千名教師進萬家”活動記錄表上。
三。在家訪過程中，每個學生不少于一次，對特殊學生要特別對待。
4.應建立以下制度，以加強特殊學生家庭的幫助與教學之間的關系。 負責每位老師的特殊學生的父母應建立聯系系統。
5班主任為每個學生建立個人成長檔案，記錄學生成長軌跡，及時分析診斷，引導學生健康發展。
6、建立師生談話制度，任必須和學生進行專題談心，并作好詳細記錄，利用課余時間主動和同學談心交友，走進學生的內心世界傾聽學生的心聲，交流思想、密切感情，并及時記錄談話要點，及時進行反思。
五、具體安排
2013年2月至7月，家訪活動分為宣傳推廣、推進落實、總結表彰、成果應用四個階段。
（一）宣傳啟動階段（2月）
召開動員大會進行動員部署，并結合實際制定一份“百千萬”活動實施方案。
（2） 實施階段（3月至6月）
1、開展“百名教育管理干部進千家”活動。管理干部利用節假日走訪每一位教職工家屬，使每一位教職工家屬都能享受到組織的關愛，增強職工的歸屬感。
2、開展“千名教師進萬家”活動。大多數教師利用假期走訪全縣所有學生的家庭。每一位干部和教師都要有一個訪問日志、一個訪問經歷和一條建議。
（三）總結階段（7月）
1、總結工作。7月1至7月3日，學?？偨Y，撰寫總結報告，將走訪過程中收集的信息與學校實際相結合，制定學校發展規劃，提出加強和改進教育工作的政策建議以及加強群眾工作的意見。
2參觀工作視為出勤。如無故不參加活動，經調查將以曠工論處。
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***小學
為進一步貫徹落實《中共**國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實黃陂區教育局關于 “萬名教師訪萬家”活動的通知精神，密切學校與家庭的聯系，加強教師與學生家長的溝通，形成學校教育與家庭教育的合力，有針對性地開展中小學生思想道德教育，促進青少年身心健康發展，我校認真組織全體教職工開展了“萬名教師訪萬家”專題實踐活動。為了把此項工作落到實處，學校專門召開全體教職工工作會議，結合我校實際情況強調了本次家訪活動的重要意義，明確提出了家訪要求，以確保本次家訪工作有效進行。通過一個多月的家訪，我們將本次發放的《家訪反饋表》全部收回，并收集了家訪手記，取得了較好的效果。
這次家庭訪問的工作總結如下：
1、 領導重視，精心組織，廣泛約談，成效顯著。
學校領導高度重視這次家訪，成立了以黃漢平校長為組長的領導小組。負責活動的策劃、組織、協調、指導、檢查等具體工作，使活動更好、更廣泛、更持久。
我們精心組織，認真做了動員和部署，以班級為單位，保證“六類學生”必訪，全體班主任積極參與，體現了***小學教師的責任心和對事業高度負責的態度。通過家訪，建立反饋機制，及時掌握學科信息，共同制定教育培訓辦法。教師家訪結束后，整理走訪內容，填寫《探親記錄表》，交學校統一歸檔。
學校家訪領導小組組織教師互相幫助，交流家訪經驗。全校在校班級6個，受訪學生約50人，收回《家訪反饋表》50余份，家訪學生范圍達到了34%，受訪人數多，涵蓋全部五個施教村組。這次家訪活動達到了預期目標，取得了良好效果。
2、 深入了解學生的現狀，使教育更有針對性。
這次“萬名教師訪萬家”活動的開展，加強了教師與家長的溝通，能把該子女的在學校的情況，如實地向家長匯報，同時家長也能把孩子在家的情況反饋給老師。這樣家校聯系更有利于把學生教育好。
1、了解學生。家訪前，教師要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、明確目的。每次家訪前，教師要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的？如何達到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這種期望是否符合學生的實際情況？
3、時間的選擇與控制。家訪的最佳時間是放學后或周末，這樣學生也可以到場，家訪效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
4、提前預約。家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
3、 它加深了師生之間的感情，提高了師生的道德意識。
通過本次家訪活動，很多教師親自走進學生家庭，親眼看到了學生的生活條件和家庭狀況，看到了學生在家的勞動及生活表現。從而縮短了學生與學生之間的距離，加深了師生之間的感情。同時，很多教師也被學生貧困的家庭狀況所感動，更加理解了學生求學的艱辛，思想受到洗禮，明確了肩負的任務之重，增加了責任感，提高了敬業精神，強化了師德意識。
我校為進一步推進家訪工作的規范化、制度化、常態化，老師們在家訪活動中的感悟在演講中得到了沉淀，師德意識進一步提升，為家訪工作的深入推進打下了良好的基礎。
總之，在本次家訪活動中，全體教師體現了高度的責任感和敬業精神，在與家長溝通與交流情況的同時，較好地做到了教育宣傳員的工作，宣傳教育成果和相關政策，并通過家訪工作彰顯出我校教師的高尚師德和崇高形象，使家長更加了解我校，關注我校，為學校的發展起到了一定的作用。今后，我校將嚴格按照上級領導的指導，充分發揮教師的積極性，進一步鞏固和完善“萬名教師訪萬家”活動，讓我校的教育更加精彩。
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