教師述職報告|輔導機構老師實習自我總結(范文17篇)_輔導機構老師實習自我總結

輔導機構老師實習自我總結(范文17篇)。

? 輔導機構老師實習自我總結

轉瞬間，我走上老師崗位已近半年了。在這半年中，我擔當高一三四班的語文任課老師。在這初為人師的半年里，我慢慢適應了學校正常的訓練教同學活，融入了臨城職教中心這個集體的大家庭中，從中感悟到了師風師德的重要，體會到了做老師的味道，更懂得了老師的責任，同時也促使我無論是學習力氣、教學力氣還是專業水平都得到較明顯的提升。最終，也順當地完成了實習期的任務。現將我本次實習的收獲和大家共享一下。

在學校中，每位實習生都要經受聽評課，而且還必需有聽評課記錄。被聽課時，我心里很緊急，在講課之前，必需充分備課，把需要講到的學問點總結起來，整理挨次和思路，依據時間來支配這四十五分鐘，讓它做到高效課堂，這是很不簡潔的，而且，聽課后面會有許多老師，難免會有些緊急。評課是給別的老師評，但評課的前提是你必需去聽這個老師的課，依據板書等要求來進行評課，這個過程，其實是給了你一個發覺別人特長，修改自己缺點的機會。確定要充分的把握，學習老老師的優點，讓自己對于課堂不在那么的生疏。 我們學校也進行了微課說課大賽，這又充分的熬煉了我們的力氣，提高了自己對于課堂的把握力，對學問的把握力，對同學的把握。通過說課活動，促進老師更好地把握語文教學的有關理論，進一步生疏大綱、生疏教材，提高老師處理教材，合理選擇教法、學法的實際教學力氣和老師的口頭表達力氣以及規律思維力氣，進而全面提高語文教學的質量。說課，是老師在自己完成教學設計之后，與同行相互溝通教學設計思想、教學設計內容、教學設計流程等預設的一項特殊的、教學預備工作，因而與集體備課緊密相連。所以備課也是一門學問，備課也是有講究的，要想上好一節課就得備好一節課。要想備好一節課，就得下一番功夫，查閱資料、做教輔資料，光有這些還不行，還必需與其他人親熱合作，集眾人之長、資源共享，這樣的備課方能達到有的放矢，才能上好一節課。我們高一備課組成員緊密協作，團結協作充分發揮備課組的教學爭論和集體備課功能。使得我們的語文教學都能夠得心應手。團結協作相互敬重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。我們一起爭辯，一起備課，取長補短，查漏補缺，最終成立出一份完整的教案。這樣備出來的課，才更加充分，更加具有說服力。

認真上好每一節課。在指導老師和特聘名師的指導下，我留意在課堂上利用多種方式調動同學的學習熱忱，課堂掌控力氣得到了很大的提升。發散同學的思維，留意綜合力氣的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規律性，在教學中提高同學的思維素養，保證每一節課的質量。課后還準時對該課做出總結，寫好教學反思。

在班級管理方面，我學到了以下幾點。

1、創設公正和諧的同學關系。一個良好的班級氛圍可以對同學的.學習和成長有著很大的關懷。在全部的班風中我覺得公正和諧最重要。要讓同學覺得自己是班集體中的一員，寵愛這個班集體，就必需讓孩子覺得無論成果好壞，自己跟別人一樣都是公正的，都一樣受到老師同樣多的關注和疼惜。

2、創設師生溝通的良好氛圍。通過相互間的溝通，師生得以看法相互溝通、才可以聯絡感情、化解誤會、團結班級中的力氣，進而使同學在快樂的氣氛中發揮潛能，達到最好的學習效果。但在溝通中，老師應當留意和同學保持距離，臺上你是嚴峻的老師，臺下你是他們的伴侶，但是不要太過于親近。

3、建立班級激勵機制。設立獎項，實行全方位鼓舞。每學期設立各種獎項，對不同層次、不同同學給以全面評價和鼓舞。調動每一位同學的上進心，推出優秀，樹立榜樣，找出差距，不斷改進。以各種形式給以鼓舞。例如：表揚信；嘉獎學習用品。

4、營造良好的班風學風。要營造良好的班風、學風，樹立正確的班級輿論很重要，而要樹立正確的班級輿論，老師是起著重要作用的。

5、批判同學要留意因人而異。同學再俏皮也會有一些閃光之處。關鍵是看班主任如何去正確地去發掘。有些同學是吃硬不吃軟的，那當他犯錯誤的時候，可以直接地把他們的問題指出來，并強調其嚴峻性。若有必要可以給一些處分。而更多的同學需要的是溝通，讓其明白所犯錯誤的嚴峻性。

這是我對于班級管理的一些建議。

在人際交往上，我很榮幸遇到我的三位崗友，他們都有各自的特點，我們關系都很好，很開心而興奮可以多交幾個伴侶，在這半年里我們互幫互助，有困難一起解決，有好東西一起共享，雖然實習只有半年，但是在以后我們照舊是好伴侶，不會遺忘這半年的實習經受的。我還得到了許多老師的照看，比如特聘名師李老師，雖然他年紀大了，但是對我們還是那么的認真，每一句叮囑都是那么的慈祥，很感謝她這半年對我們教學方面的指導，和對生活方面的關懷。 還有不到一星期的時間，我們就要離開這里了。在這里，留下了我們的喜怒哀樂，留下了我們努力的汗水，留下了我們勞碌的身影，從沒有如此認真的去做一件自己不想做的事。對，你沒有聽錯，我的確是不想做。老師這個職業，太累，而且，不只是身體累，還有心累，但是既然你來實習了，而且面對著這一群求知欲很強的小眼神，你又有什么理由不去努力呢，雖然他們不寵愛學習，但是由于你教他們，從而讓他們產生了一絲興趣。每次你一上課，他們坐的筆直，豎起了耳朵，睜大了眼睛，仿佛已經做好了迎接新學問的預備，這是別的老師所沒見過的，這是你的特權，很簡潔，他們寵愛你，連他們都在努力做著自己不寵愛的事，卻由于寵愛你，才逼自己去做這件不寵愛的事，那身為老師的我，又有什么理由去敷衍孩子們，去哄騙孩子們，去踐踏孩子們的愛心。

所以，我只有好好工作，好好備課，好好講課，才對得起自己，對得起這一群孩子。雖然他們知道，你就教半年，但是他們絲毫不在乎，照舊認真的做著你留的每一道題，認真聽著你說的每一句話。實習這半年，來了職中，不后悔，雖然在別人眼里，對職中有很多說法，但是我知道的是，我來實習，我經受了許多，我見證了許多，我也學到了許多，有些東西是那些好學校里的實習生學不到的，所以我很珍惜這次經受，很感謝學校賜予我這個機會去收獲許多閱歷，如何做一名老師，如何做一名合格的老師，一個做一名優秀的老師，我的心里已經很清楚了，既然選擇了老師這條路，那就將它走好，而且，必需越走越好。

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一、實習背景

作為一名心理學專業的大學生，我有幸在某中學進行了為期三個月的心理老師實習。這次實習是我人生中的一次重要經歷，不僅為我提供了寶貴的實踐機會，還讓我更加深入地了解了心理學在教育領域的應用。

二、實習內容

在實習期間，我主要負責心理咨詢工作。我與學生們建立了信任關系，關注他們的心理健康問題，通過面談和測試，幫助他們解決困擾自己的問題，并提供必要的心理支持。

1. 建立信任關系

剛開始實習的時候，學生們對我是持懷疑和拒絕態度的。我積極參與學校的各項活動，與他們進行交流，讓他們逐漸接受我。我還利用班會和心理課堂等形式，展示我的專業知識和經驗，增強學生對我的信任。

2. 心理咨詢

經過一段時間的相處，學生們開始向我傾訴他們的心聲。我聆聽他們的故事，表達我對他們的關心與理解。在咨詢過程中，我注重采用積極傾聽和開放性問題，引導學生自主思考，讓他們從內心找到答案。

3. 心理測試

為了更全面地了解學生們的心理狀態，我對他們進行了一些心理測試。通過測驗結果，我能夠更準確地判斷他們的個性特點和潛在問題，為后續的咨詢工作提供依據。

4. 心理支持

有一部分學生遇到了更為嚴重的心理問題，比如厭學、自卑和抑郁等。我根據他們的具體情況，采用了不同的心理干預方法，包括認知重構、情緒管理和行為調整等。通過與學生和家長的密切合作，我幫助他們渡過了難關，重建了積極的自我形象。

三、實習收獲

這次實習讓我收獲頗豐，除了對學生的成長有了直觀的感受，還提升了我的專業水平和工作技能。

1. 提升專業水平

通過實踐，我更加深入地了解了心理學在教育領域的應用。我學會了使用不同的心理咨詢技巧和工具進行有效的溝通，提升了自己的專業素養。

2. 發展工作技能

實習過程中，我不僅學會了與學生及其家長進行良好溝通的技巧，還培養了自我管理和時間管理的能力。我學會了合理分配時間和精力，保持良好的工作狀態，提高了自己的工作效率。

3. 增強責任感

在咨詢過程中，我深刻感受到自己的責任重大。每當有學生向我求助時，我都能夠真誠地對待他們，將他們的需要置于首位。這種責任感的提升也讓我更加明確了自己未來的職業方向。

四、自我評價與展望

我認為，在這次實習中，我表現出了一定的應變能力和專業水平。我能夠靈活運用不同的心理咨詢技巧，根據學生的情況給出合適的建議和指導。但同時，我也發現了自己的不足之處，比如在面對一些緊急情況時，我處理起來可能不夠果斷和冷靜，需要進一步提升。

未來，我希望能夠繼續深化心理學知識的學習，提升自己的專業素養。希望能夠通過實踐積累更多的臨床經驗，掌握更多的心理干預技巧，為更多的人提供專業的心理咨詢和支持。

此次心理老師實習是我人生中一次寶貴的經歷。通過實踐，我不僅提升了自己的專業水平和工作能力，還明確了自己的職業目標和發展方向。我相信，在未來的工作中，我將繼續發光發熱，為更多的人帶來心理健康與快樂。

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輔導機構年度計劃的制定應該包括以下幾個方面：

1. 確定輔導目標：明確輔導的目標，例如提高學生的學習成績、提高學生的學習效率、提高學生的學習興趣等。

2. 分析學生情況：了解學生的學習情況和學習需求，分析學生的學習問題和困難，確定輔導的具體內容和方法。

3. 制定輔導計劃：根據學生的學習情況和目標，制定詳細的輔導計劃，包括輔導時間、輔導內容、輔導方式、輔導人員等。

4. 安排輔導人員：根據輔導計劃，安排合適的輔導人員，并對其進行培訓，確保輔導人員能夠勝任輔導任務。

5. 制定輔導預算：根據輔導計劃和所需資源，制定輔導預算，并對其進行審核和調整，確保輔導計劃的實施過程中不超出預算。

6. 實施輔導計劃：按照輔導計劃的安排，實施輔導工作，并對輔導效果進行評估和總結。

7. 制定輔導計劃：根據輔導效果和學生的學習需求，及時調整輔導計劃，并對其進行總結和反思。

輔導機構年度計劃的制定應該充分考慮學生的學習情況和需求，根據學生的實際情況制定具體的輔導計劃，并嚴格按照計劃實施，以確保輔導工作的有效開展。

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從到20xx我與xx的不解之緣暑假，6歲不到的我參加了一個一共只有4個孩子的珠心算學習班，學習班的xx老師笑起來眼睛總是瞇成一條縫。20xx年的暑假，從美國KentState University放假回國的我作為一名實習生，加入到一個擁有幾千家盟校的教育機構在北京的總部實習工作。而當初的李老師變成了現在的公司總裁。可那眼睛總是瞇成一條縫的笑容，一如當年一般和藹、親切。時光荏苒如白駒過隙，我仿佛經歷了一個神奇的輪回。而輪回的原點，叫做xx。

其實之前就很想寫點什么，但是由于每天晚上回家后還要寫大學暑期課程的論文，常常熬夜，就一直耽擱下來了。可一轉眼竟到了快離開的時候，對xx的不舍之情與收獲之后的沉淀讓我有種不吐不快的沖動，這也算是對xx，對自己的一個交代。

，珠心算在xx還遠遠沒有達到現在這種家喻戶曉的地步。當時提起珠算，人們常常說：“哦，不就是打算盤么！”是啊，不就是打算盤嗎。被智慧的先祖們沿用數千年的小小算盤在物質發展極度豐富的今天被賦予了新的魔力。很多不熟悉xx以及珠心算的人，看到如此快速的計算，都會以為是神童才能做的事情。其實不然，每一個孩子在經過學習過之后都可以做到如此“神奇”，每一個孩子都可以是“神童”！而這種適用于每一個孩子的教育才方顯其偉大之處。這么多年過去，當初學珠心算的記憶早已漸漸模糊，之后因為種種原因我其實并沒有很好的把珠心算堅持下來。但隨著后來對xx的了解一點點加深，這種后悔的感覺也慢慢增強。還在美國的時候，我對要來xx實習進行的一些了解就讓我感到格外的震驚與不可思議――當年那個僅有四個孩子的培訓班成長為今天這種全面的素質教育行業的佼佼者，其中的緣由讓我產生了濃厚的興趣。要知道，在競爭如此激烈的社會，脫穎而出并有著快速而又穩定的發展絕不是偶然。為什么xx會在這么短的時間內發展的如此之快？這是我心中最大的疑問，我也把它作為暑期課程結課論文的題目，來到了xx。

在這一個月里面，我很幸運的經歷了第四屆xx杯心算小博士國際爭霸賽。這樣規模宏大的國際賽事讓我在最短的時間里爆炸式的吸收與學習到了很多很多東西。在大賽期間，來自美國神經科學研究院的美籍華裔科學家xx教授與xx校長的一次會談讓我感觸很深。之前我對此次談話很好奇：為什么美國的科學家會來這里呢？一個是高深的腦科學，一個是幼兒素質教育，領域似乎全然不同?？芍蟮恼勗捦耆嵏擦宋业南敕?，這種顛覆令我感到無比的震撼。簡單來說，鄭為民教授從他的角度這樣解釋珠心算：在腦海中形成算盤的圖像并進行計算，表面上看只是一種神奇的計算方式，讓人腦擁有了不借助外力就能進行大量計算的功能。可光憑這一點不可能吸引這些美國的科學家把珠心算作為一項重要的研究課題。事實上，大量的腦部成像與計算活動，極大地刺激、鍛煉了腦部功能。在堅持練習珠心算一段時間后，實驗的數據表明人的記憶力、信息搜索與收集能力、問題的分析與處理能力等等都有著極大的提高。當時在場的還有幾位參加大賽表演的學員與老師。他們的親身經歷與事實讓我不得不相信珠心算的這種巨大潛力和深厚魅力！毫不夸張的說，堅持珠心算的學習，實際上就是對腦功能的全面提升。正常人只使用了自己大腦的5%這個常識人人都知道，可腦功能的開發通過這樣一種簡單的方式就可以實現，那么對于孩子的未來將產生不可估量的好處！我在深深后悔當初為什么沒有堅持下來的同時，也在心中為珠心算與xx而大聲喝彩。這是一種不能用幾百元學費來衡量的、影響意義深遠的進步。而且最重要的一點就是，珠心算并不是高端的、只有少數人可以學習的教育方法。相反，每個孩子都能夠接受這樣的教育。那么這種影響范圍之廣，好處之大，潛力之強，意義之深，其成就不可估量。

大賽結束幾天之后，xx校長百忙之中抽出時間，和我一起吃了一頓簡單的午餐。之前每每讀李校長的文章我都會有種豁然開朗的感覺，這次吃午餐雖然之后短短幾十分鐘，可我也不想浪費這次寶貴的談話機會。很多年輕人包括我，對于未來的規劃與定位的概念都比較模糊，或者說根本沒有。因為沒接觸過，所以不夠了解。而在平時遇到事情時心態上難免會有波動。調整好心態才是一切事情開始的基礎。李校長對此給出的幾點建議讓我反復思考消化至今，受益良多。在談論“困難”時，李校長舉了一個簡單的例子：你在爬山，別人也在爬山。在半山腰有一塊石頭擋住了你的路。這時的你會怎么辦？你要想盡一切辦法過去。搬開石頭，推開石頭，或者干脆就炸掉它，實在不行，就算繞道也要把它過去。心中要堅定一個信念：我一定要到山頂。這樣你才會成功。而很多人遇見這攔路的石頭，在經過簡單的判斷后就原地不動，甚至坐在上面休息，那么那些人永遠都到不了山頂。因為在爬山的過程中，總會有幾塊石頭擋住你的`腳步，成功必然是不簡單的，有難度是理所當然的。不然豈不什么人都可以隨隨便便成功？有這種想法之后，困難也就不是困難了。當你堅持到最后，站在山頂回頭俯瞰的時候，你才會發現，哇！原來我做了這么多！從李校長講的這個小故事中，我能感受到一種無比堅定的信念與不屈意志，也應證了那句老話：世上無難事，只怕有心人！道理說說都懂，可真正遇到困難時的處理方式才是驗證一個人的試金石。真的很難得能有這次談話的機會，也很感謝李校長給我這個實習的機會。在此也要對您說一聲：謝謝！

一個月的時間在指縫間流逝，學習到了太多太多，要感謝的也太多太多。xx的魅力讓我迷醉，老師們對我的關懷與照顧讓我感恩，工作的經歷讓我收獲與成長。三言兩語固然無法表達xx文化與精神的無窮魅力，但帶給我的收獲與情感，將是我最寶貴的財富?；仡欉@，我與xx的不解之緣就此結下，奇妙的緣分沒有距離的長短，即使是在遙遠的大洋彼岸。祝福xx的每一位老師、學員與家長，祝福xx！

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教育機構實習報告自我鑒定

我于近期在一所教育機構完成了為期八周的實習，實習期間我主要負責接待家長、協助老師上課、布置作業等日常工作，同時也有機會參與課程設計和教學活動的策劃與實施。在這個過程中，我對教育工作有了更深刻的認識，并獲得了一些重要的自我體驗和成長。

首先，我學會了溝通的重要性。在接待家長或學生時，我需要耐心傾聽他們的需求，了解他們的困惑，并通過反饋和引導來幫助他們解決問題。同時，與老師合作時，我也需要清晰地表達我的想法，聽取他人的意見，實現共同的目標。這些經驗在我的工作和生活中都有很大的幫助。

其次，我提高了自己的組織和管理能力。在布置作業或策劃活動時，我需要詳細地制定計劃，了解每個步驟的重要性和所需時間，以確保項目能夠按時完成。同時，我也需要協調各方面的資源，幫助他人克服困難，使整個團隊達到最佳狀態。這種思維方式和管理技能也對于未來職業發展是非常有益的。

第三，我發現自己的創造性和適應性得到了加強。在課程設計和教學活動中，我不斷嘗試創新的方式和方法，發現新的思路和啟發，并且能夠根據實際情況靈活調整計劃，以及適應不同的場景和人員。這種靈巧性和變通能力是在面對未來不確定性和挑戰時非常關鍵的。

最后，這段實習使我更加熱愛教育工作，深刻體會到了教育對人類發展的重要性。在每天和學生交流互動的過程中，我感受到了教育的力量，同時也意識到自己還有很多需要學習和提高的地方。因此，我將繼續投入到教育事業中，并以更高的目標和追求來不斷提升自己的技能和素質。

總的來說，這段實習對于我的個人發展和職業規劃都是非常寶貴的。我將以這些經驗和體驗為基礎，再接再厲，不斷追求更高峰，為教育事業的發展做出自己的貢獻。

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對于人生價值，讀到很多，也聽說過很多，但是依舊還有許多迷茫。越長大越覺得人生要思考的東西太多，需要追求的東西太多。此次辦暑假班就把它當做是一個重新認識自我的旅程，從中我學會了許多，成長了許多。

XX年7月，炎熱的暑假，火熱的心情，這個暑假因為有了社會實踐不再尋常。不是在家吃喝玩樂，衣來伸手飯來張口，而是真正在體驗生活，實現自我價值。

即將在家鄉開辦的暑假班，有豪氣萬丈，也有忐忑不安，畢竟這是我第一次當校長兼老師。暑假班一直是大學生社會實踐的好去處，本著為家鄉人民謀福，提高自我能力，傳播愛、傳播知識、傳播友誼、收獲知識的信念讓我們這些在讀大學生走在一起。

雖然只有短短一個月的辦班時間，大家在學校卻準備了大半個月，一邊學習、備考，一邊準備辦暑假班。作為這個輔導班的發起者，前期的主要籌備工作是我一個人完成的，在六月初起我在家鄉調查暑假輔導班的情況，經過對臨鎮一些輔導班和學生家長的咨詢，了解到家鄉許許多多的家長都傾向與讓自己的孩子在暑假上輔導班，經過一系列的比對和綜合考慮，我們決定把輔導班的位置定于鄉鎮的步行街區，對學生情況調查和對一些家長的了解，我們決定在課程安排和教學質量上面作為重點宣傳?！白屆總€學生在這個暑假收獲到與眾不同的喜悅。”我們以此為口號進行宣傳。

從辦班理念，宣傳單，隊友招聘，到聯系教室問題，招生時間，人數安排等，大家都很累，但是累并快樂著。開班前的準備事情，讓從來沒有類似經歷的我頭大，整個流程大致于心，但細節方面很讓人感到挫敗，但是，在辦過班的同學的幫助下，對如何策劃這個班的流程實現細節，包括寫策劃書，事件注意事項，人員、物資安排等學到不少。

一切就緒，只待假期的到來!愿一切順利!

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第一次參加社會實習，我明白社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近兩個月的實習，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實習加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基矗我在實踐中得到許多的感悟! 下面是我實習的一些基本情況：

4、實習方式為：深入學習html、asp、access、SQL數據庫及網站的開發、系統維護、服務器維護以及SNS網絡推廣等。

5、 實習目的： 規范自己的編程習慣，熟悉html、javascript編程，在VS20_、dreamweaver下開發水平達到一般大學應屆生畢業一年后的同等工作水平。

6、公司簡介：_教育總部設在北京，是全國知名的公務員考試、事業單位考試、村官選拔考試的資深研究和教育輔導機構。廣西南寧_教育咨詢有限公司作為_教育在廣西的總部，已在廣西扎根七年。七年來，在廣西區考與國考中，_教育以專注專業的權威師資，精研精編的原創教材，全心全意的教學服務，至誠至真的理念，幫助大批考生順利通過筆試面試，成功成為公職隊伍中的一員。

_教育是目前廣西公務員考試輔導和教材的首選機構，廣獲各學員的好評。西苑出版社、中共中央黨校出版社出版的廣西公務員考試系列教材就是由_教育策劃、研發、出版、發行的。

初踏社會，心情激動、緊張。激動的是我終于可以長大了，可以開始我真正的人生;緊張的是不知自己是否能適應這個社會，戰勝這新環境。

大學畢業，就要面臨就業和擇業的選擇，為此，在大四這個即將畢業的時期里，我選擇了來到廣西南寧_教育咨詢有限公司進行實習，進一步深入學習html、javascript編程，在VS20_、dreamweaver下開發水平達到一般大學應屆生畢業一年后的同等工作水平。

剛開始學習編程的日子總是枯燥乏味，但總要快樂的編程。

第一周的實習主要學習了javascript腳本的編寫操作，由于在學校的時候接觸javascript腳本和js，我和其他大部分同學都對此不解，只得跟著機械敲代碼，開始調試出了很多錯誤，以后的日子，我們對所犯的錯誤總結了一些方法，慢慢適應學習環境。

第二周，深入學習了html語言，并對命名規則、程序的書寫、變量定義書寫，斷言、異常處理，安全性、函數效率進行了分析與規范。

第三周，深入了解javascript編程，自己也嘗試書寫一些小項目：在windows下完成對UDP、TCP下的教育資料收集與整理系統的編寫，在項目中考驗自己，發現更多的錯誤，在接近實戰中更好地解決實際問題。

第四周，在html頁面上用div+css編輯網頁，用flash_P FTP上傳網站到遠程服務器，使用遠程桌面維護網站等作業。

第五周，學習了Windows下的asp開發，主要是dreamweaver開發工具的使用。通過dreamweaver 8學習了div+css對網頁的控制以及布局，包括對浮動廣告的js特效的編寫、圖片根據要求播放等的function方法編寫，實現了視頻點播系統的制作。

時間飛逝!回想幾個月前，每年畢業的大學生本來就多，本來工作就不好找，想找到一份自己滿意的工作更是難上加難。在大學，和很多同學一樣，總喜歡玩網絡游戲，當他們還沉迷在多塔和龍之谷的樂趣的時候，我選擇了來廣西南寧_教育咨詢有限公司實習，深入提升自己的專業技能，適應社會的需要。在_教育的日子里，我學到很多開發相關的技術。更重要的是學到了學習新技術的方法，以及軟件開發的重要思想。

因為在大學是一種混日子的態度，因此，學到的知識有限，當時對javascript的認識僅限于知道是一種編程語言。上班開始的前兩個星期是我最痛苦的時段。因為，很多概念都是第一次聽說。為了跟上開發的進度，我只能在老師講課的時候不停得做筆記，幾乎將講課內容一字不落的記了下來。后來事實證明我的這種做法是正確的，最起碼我可以跟開發系統的的進度保持一致。在后來的學習中我都將記筆記的習慣保持了下來。

度過最初的兩星期，我漸漸適應了公司的開發方式。也對剛開始老師講的概念有了更全面的認識。因為我發現之前零散抽象的東西，隨著知識的增加它們漸漸聯系到了一起，不僅之前的東西都明白了，而且新的東西也很容易就能理解。隨著系統編寫的深入，只靠理解已經很難將知識掌握好了，這時公司的老師教給我了一項很重要的學習新技術的方法，那就是實際操作。

在大學里我進入了一個學習誤區，認為學習就是考前突擊，往往考試過不久就忘了，學的東西就沒想過會在實際中使用，因此學習就是為了考試。而在公司學習的東西，都是要在今后工作中使用的，按照大學的學習方式根本掌握不到真正技術的精髓。只有實際操作才能將理論與實踐結合。實習中每天做的事情很多，除了聽老師講解系統的開發過程及進度，一天剩余的時間我們都在做練習，反復練習老師講的內容，每次的實際操作都會有很大的收獲。

在公司實習真的很累，每天兩點一線。我們在學校里接觸的東西太多都是表層的，現在在公司一步步的學過來，真的收獲很大，越往后學信心也越大。

正所謂，成功等于百分之一的天分加上百分之九十九的汗水，我覺得這句話可以囊括一切，你付出了多少就將會得到多少。在任何學習求進的過程中，請不要給自己找任何懶惰的借口。我覺得這次的實習大致可以歸納為以下幾點：

1、不懂的地方必須做筆記，所謂好記性不如爛筆頭嘛(電子版本的筆記為好)。但是，筆記做了不是放一邊就可以了，而是要經常復習的。

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20xx年x月份我來到xxx學校，成為一名輔導班教老師。在校長和老教師的指導下，我成了輔導班x班的教學。這近五個月教學輔導歷程，充滿艱辛，基本完成了各項托管任務，但同時收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進步，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促使自己在教育工作方面的也業務水平更上一層樓，現將有關方面總結如下：

1、虛心向有經驗的老師請教，學習她們的管理方法，做一名有威望的輔導老師。因為我帶的是一年級的小學生，她們都是從幼兒園剛入學的孩子，課堂紀律、行為習慣很不規范。我的任務是要在最短的時間內讓他們養成良好的行為習慣，主動學習，而且要喜歡學習。這對一個新入行的教師是一種挑戰，但我從來沒有畏懼，因為我相信自己能夠做好，一定可以做好。

2、認真備課，嚴格按照孩子在學校的教學進度進行課后輔導。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學科方面情況，及時跟家長溝通，防止孩子出現偏科的現象。

3、認真批改作業。根據時間安排，我都會要求學生做一些輔助練習，如一課三練、口算天天練等等，我會認真批改，在有錯誤的地方做出標注，讓學生自己查找錯誤并改正，讓孩子學會檢查作業。

4、主動學習，提高自己的業務水平。我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。并針對學生性格和喜歡的學習方法，及時改進教學方法，做到有的放矢。

5、主動跟家長溝通。我建立了飛信網絡系統，每周六晚上會跟所帶學生家長一一溝通，告訴家長，孩子在學校這一周的表現及學習情況，并充當孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通，了解孩子的內心想法，讓孩子更加健康成長。

現在班上紀律好多了，學生每天都知道自己要完成哪些學習任務，一項一項進行，有條不絮，我的心樂呵呵的。但是也有很多工作沒有做到位，讓輔導班的孩子流失，給學校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。

1、沒有真正了解孩子心理，沒有做到在樂趣中學習。跟老教師交流中，xx老師給我的啟發很大，她讓我明白，了解孩子心理對輔導工作有很大幫助。之前因為剛來到學校，希望學生在學習方面有進步，所以我會給孩子加一些輔助練習，讓孩子感覺到有壓力了，不愿意來托管班。之后的一個月，我嘗試著減少孩子的作業量，并補充孩子喜歡的知識，班上學習興趣有濃厚了，每天學生催著老師趕緊聽寫的時候，我心里真的很高興。

2、與家長溝通還沒有到位。雖然我每周都會與家長溝通，但是有些家長對孩子的表現不滿意，這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通，沒有真正做到曉之以理，動之以情。

總之，教育工作，是一份永無止境的工作。我喜歡這里的氛圍，我喜歡輔導學校工作，希望在以后的工作中，踏踏實實，圓滿完成每一項任務，用實際行動做一名有威望的輔導老師。

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? 輔導機構老師實習自我總結

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自我總結是一種重要的學習和成長方式，通過總結自己在實習中的經驗和收獲，可以更好地認識自己的優點和不足，為今后的發展提供指導。我在心理老師的實習中收獲頗豐，下面我將詳細、具體且生動地總結我的實習經歷。

在實習中，我充分發揮了自己的溝通能力和傾聽技巧。我清楚地認識到，作為一名心理老師，與學生進行有效的溝通是十分重要的。在每一堂課中，我努力與學生建立良好的互動關系，通過傾聽他們的問題和困惑，幫助他們找到解決的途徑。我還注意到情緒的表達和非語言的交流對于建立信任關系起到了重要的作用。通過觀察學生的表情和姿態，我能更深入地了解他們的內心感受，并幫助他們處理情緒問題。

我在實習中注重了教學方法的多樣化和個性化。每個學生都有自己的學習方式和問題，作為心理老師，我要靈活應對不同學生的需求。我通過使用多媒體資源、小組合作和角色扮演等方法，來激發學生的學習興趣和主動性。我還為每個學生制定了個性化的學習計劃，根據他們的特點和需求，提供有針對性的輔導和指導。通過這些措施，我發現學生的學習成績和自信心都有了極大提升。

我在實習中也積極參與了學校的心理健康教育活動。我組織了豐富多樣的心理講座，旨在提高學生對心理健康的認識和關注。通過講座，我向學生傳授了一些應對壓力、克服焦慮和建立自信的技巧，幫助他們更好地應對生活中的挑戰。同時，我還組織了一些小型團體活動和討論會，讓學生們能夠在團隊中相互支持和傾訴。這些活動不僅豐富了學生的校園生活，也增強了他們的心理健康意識。

在實習過程中，我也面臨了一些挑戰。我發現自己在處理困難性問題時還有待提高。有些學生的問題比較復雜，需要更專業的指導和處理方法。在面對這種情況時，我有時會感到無所適從，不知道該怎么應對。這就要求我加強對心理知識的學習和理解，以提高自己的專業素養。我還需要更多地積累實踐經驗，在與學生進行交流時更加靈活自如，更全面地了解并解決他們的問題。

{網站}小編認為，心理老師實習給了我機會發揮自己的才能和學習能力，也讓我深刻認識到自己的優點和不足。在未來的發展中，我將繼續努力充實自己的心理知識，提高解決困難性問題的能力，并不斷探索更好的教學方法和活動形式，為學生提供更好的心理健康教育和指導。相信通過自我總結和不斷努力，我一定能夠成為一名優秀的心理老師。

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作為一名在輔導機構實習的學生，我在過去幾個月里得到了難得的學習和成長機會。通過這次實習，我深入了解了輔導機構的運作模式，提高了自己的教學能力，并且對教育事業充滿了更多的熱情。

我從實習中認識到了輔導機構在教育領域中的重要性?，F在的學生們面臨著巨大的學業壓力，而輔導機構就成為了他們尋求幫助和提升的地方。在實習過程中，我親眼目睹了輔導機構為學生們提供的個性化輔導服務，針對不同學生的需求量身定制學習計劃和教學方法。這種一對一的輔導方式使每個學生都能得到更多的關注和支持，從而提高了他們的學習效果。

實習讓我深刻認識到了作為一名優秀輔導教師所應具備的素質。在與輔導機構的專業教師合作中，我學到了教學技巧的運用和教育心理學方面的知識。通過觀摩和參與教學，我學到了如何與學生建立起良好的師生關系，如何激發他們的學習興趣和動力，并且更加了解了學生的學習習慣和問題所在。這對我今后的教學生涯將產生深遠的影響。

同時，實習也讓我認識到了自己的不足之處。在與一些挑戰性學生的接觸中，我發現他們的學習習慣與傳統學生不同，對于教育資源的需求也不盡相同。我在實習中不斷努力尋求解決方案，通過與教師和同事的交流和探討，學習了更多與這些學生進行有效溝通和教育的方法。這個過程雖然充滿了困難和挑戰，但也讓我得到了更多的成長和進步。

這次實習讓我對教育事業充滿了更多的熱情和動力。通過親身經歷，我深刻感受到了教育對個人和社會的意義。每一個學生都是獨一無二的，有著自己的優點和潛力，在輔導機構的實習中，我看到了學生們逐漸進步和成長的過程，這種成就感是無法用言語描述的。我決定將來繼續投身于教育事業，為更多的學生提供幫助和指導。

輔導機構實習給了我一個寶貴的機會，通過實際操作和經驗積累，我更加清楚地認識到了自己的職業規劃和未來發展方向。這次實習讓我對輔導機構的工作模式、教學技巧和學生需求有了更深刻的認識，同時也讓我更加熱愛教育事業。我相信，未來的我將會在教育的道路上不斷努力，為學生們創造更好的學習環境和機會。

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暑期社會實踐的第二天，又出現了新的狀況。期初安排孩子在紙上畫出自己喜歡的動物并進行上色，出乎意料的是，大家在一個小時內完成來了任務。于是便出現了不能控制的狀況：孩子們之間出現矛盾，嫌棄組織的活動太過無聊以至于最后有個別孩子鬧著要回家，不合群等等。真的覺得無能為力了，可是防止孩子們出事，耐下心來去安撫他們待在活動室里面。最后還是社區的阿姨幫助我們解決了這些狀況。一上午下來，還是有點筋疲力盡，想到這些狀況可能以后再工作過程中都會遇到，現在可以在實踐中找到解決的方法，一下子就找到了繼續下去的動力。加油吧!

時間不知不覺的已經過去好幾天了，暑期社會實踐也只剩下一半不到的時間了。不由得慨嘆時間過的真的太快了。今天對于孩子們提出的那些問題已經能夠熟練的回答而不是支支吾吾不知道如何解釋，畫畫剩余的時間已經可以和他們打成一片玩各種各樣的游戲，聊天什么的也都可以啦。其實也還有有點感情噠，畢竟相處了這么長時間，對于我們提出的任務他們也都能又快又好的完成，很是讓人感到欣慰。

今天脫離了在室內教學的局限性，轉而到室外進行活動課。室外活動比室內真的輕松很多，可是還是要擔心他們的安全問題，幸好社區的阿姨幫助我們管理那些孩子們，年齡的差異比較大，到了活動場所便相應地抱堆兒活動。還好一上午孩子們玩的都很開心，確實可以加強孩子們課外活動的時間，勞逸結合，也有利于更好的促進學習的效率。明天，就是暑期社會實踐的最后一天啦，說實話還真是有點舍不得這群小孩子，和他們在一起玩耍也很開心，這種無憂無慮的日子真是讓人懷念!

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這學期，我有幸能夠在一所幼兒園進行教師實習。這是我大學教育學專業的一門課程，也是我人生中非常重要的一段經歷。在這段時間里，我經歷了許多挑戰、成長與收獲。通過實踐與反思，我對幼教工作有了更深入的認識與理解，并從中學會了如何成為一名優秀的幼教老師。

首先，我要感謝這所幼兒園給予我實習的機會和信任。在這里，我得到了與其他資深教師共同合作的機會，他們悉心指導我、幫助我提高。每天，我都會在導師的帶領下進行教學，觀摩他們的上課，了解幼兒心理發展規律，學會如何選擇合適的教學材料和方法，并參與教師團隊的討論和策劃活動。這些經歷使我在幼教知識和專業技能上有了快速的提升。

其次，在我實習期間，我深深地感受到了幼兒教育的重要性。幼兒是天真、活潑的寶貝，是未來社會的主人翁。他們的知識、技能、習慣以及良好的行為習慣和價值觀的養成，都在幼兒園得到塑造和培養。作為一名幼教老師，我牢記自身的責任和使命，努力創造一個愉快、溫馨和有啟發性的學習環境，幫助幼兒提高他們的語言表達能力、動手能力和思維能力。

與此同時，我發現自己在實踐中還存在一些不足之處。首先，我在課堂管理方面需要更加自信和果斷。有時候，在面對一些淘氣的幼兒時，我會猶豫不決，不知道如何引導他們，導致整個課堂秩序混亂。這讓我認識到，作為幼教老師，我要強化自己的領導才能和解決問題的能力。其次，我的語言表達和授課能力還需要進一步提高。有些時候，我會緊張或語無倫次，導致幼兒們不夠專注和理解我的講解。因此，我下學期將加強針對這些問題的訓練和學習，提高自己的專業素養和實際操作能力。

在實習期間，我還參與了一些班級活動和家長會。通過與家長的交流，我更加深入地了解了幼兒的家庭環境和教育需求。我試著與家長們建立起密切的聯系，積極聽取他們的意見和建議，共同為幼兒的成長和發展努力。與此同時，我也要不斷完善自己的溝通能力，更好地與家長們建立良好的合作關系，使我們能夠共同促進幼兒的全面發展。

在實習的這段時間里，我認識到幼教工作不僅僅是教書育人，更是一種為人師表的角色。作為一名優秀的幼教老師，除了具備扎實的專業知識和技能外，更重要的是要有愛心、耐心和責任感。只有通過真心付出和關愛，我們才能夠真正感染和引導孩子們，讓他們在快樂中獲得知識、收獲成長。

回顧這次實習，我深深感激每一次親自動手帶班、設計課堂和與孩子們互動的機會，這不僅讓我學到了許多，也讓我更加喜歡這份工作。我將繼續保持對幼教事業的熱情，不斷努力提高自己，為孩子們的成長貢獻自己的力量。

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輔導機構年度計劃通常包括以下幾個方面：

1. 定位和目標：確定輔導機構的定位和目標，包括其服務領域、服務人群、服務范圍、服務質量等方面的目標。

2. 市場分析：對輔導機構所處的市場進行調研和分析，了解其市場規模、競爭對手、客戶需求等方面的信息，為制定計劃提供參考。

3. 產品和服務計劃：根據定位和目標，制定輔導機構的產品和服務計劃，包括課程設計、教學方式、教學方法、教材編寫等方面的計劃。

4. 營銷策略：制定輔導機構的營銷策略，包括廣告宣傳、招生推廣、合作拓展等方面的計劃。

5. 組織和管理計劃：制定輔導機構的組織和管理計劃，包括組織結構、人員招聘、培訓和發展、財務管理等方面的計劃。

6. 實施和監控計劃：制定輔導機構的實施和監控計劃，包括項目執行、教學質量監控、客戶反饋處理等方面的計劃。

輔導機構年度計劃的制定需要綜合考慮定位、目標、市場分析、產品和服務計劃、營銷策略、組織和管理計劃、實施和監控計劃等多個方面，以確保輔導機構能夠在競爭激烈的市場中取得成功。

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一、實習單位介紹

我在某某培訓機構進行了為期三個月的實習。該機構以提供各類培訓課程為主，包括語言培訓、學術輔導和職業技能訓練等。我們培訓師團隊由經驗豐富的專業教師組成，以提供高質量的教育服務為目標。

二、實習工作內容

在實習期間，我主要從事課程輔導和授課工作。我負責的課程包括英語口語和寫作。在課程輔導方面，我負責策劃和編寫輔導材料，幫助學生鞏固課堂所學內容。在授課方面，我與學生進行溝通交流，講解課程知識并進行實踐訓練。我還參與了教研活動，與其他老師一起研究和討論教學方法和教材的優化。

三、實習過程中的收獲

1. 提高了教學能力：通過實習經歷，我得到了很好的教學實踐機會，提高了自己的教學能力。我學會了如何調動學生的學習積極性，如何設計有趣且有效的教學活動，以及如何根據學生的不同需求進行個性化教學。

2. 增強了溝通能力：在與學生的互動中，我學會了用簡單清晰的語言講解復雜的知識，提高了自己的表達能力和溝通能力。我還學會了傾聽學生的問題和需求，并給予耐心的指導和解答。

3. 提升了團隊合作意識：在教研活動中，與其他老師一起合作討論，我學到了如何與他人合作，如何有效地分享和匯總經驗。團隊合作的經驗不僅增強了工作效率，也培養了我與他人的良好合作關系。

4. 增加了課程設計經驗：實習過程中，我參與了多次課程設計，從選擇教材、制定教學目標到設計教學活動，我逐漸掌握了一套完整的課程設計方法。這對我今后的教學工作將起到很大的幫助。

四、實習過程中的困難與解決方法

在實習期間，我遇到了一些困難。由于我是實習生，學生對我的教學意見持懷疑態度，有些不夠配合。為了解決這個問題，我積極與學生溝通，建立起良好的師生關系，爭取他們的信任。由于我是新人，對教學方法和教材的選擇有一定的不確定性。為了解決這個問題，我與老師們進行了交流和探討，通過他們的指導和建議，我逐漸找到了適合我的教學風格和方法。

五、對實習單位的建議

根據我的實習經歷，我對實習單位提出一些建議。建議實習單位在教師實習期間加強對實習生的指導和培訓，提供更多的教學經驗和方法，幫助實習生更好地適應教學工作。建議實習單位加強與實習生的溝通，能夠更多地了解實習生的實際情況和需求，及時解決可能出現的問題和困擾。建議實習單位與高?；蚱渌逃龣C構合作，建立更多的實習渠道和機會，培養更多優秀的教師人才。

六、實習總結

通過這次實習，我不僅深入了解了培訓機構的運營和教學工作，還提高了自己的教學能力和溝通能力。實習期間遇到的困難和挑戰，讓我更加成熟和堅定了從教的決心。同時，我意識到教師工作需要不斷學習和提升自己，才能更好地滿足學生的需求。

我將把這次實習作為自己教師職業生涯的一個重要經歷，繼續努力提升自己的教學技能和專業素養。我相信，在未來的教學崗位上，我將能夠用所學所長去影響更多的學生，幫助他們取得更好的學習成果。

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