小班教師節教案及反思（精品12篇）
發表時間：2017-08-18小班教師節教案及反思（精品12篇）。
? 小班教師節教案及反思 ?
大班幼兒剛入學，不了解老師的工作有哪些？也不知道老師是關心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統美德，為發揚尊師重教的優良傳統，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節節日教育活動，讓幼兒知道教師的節日在9與10日，也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師，喜歡上幼兒園。
小百科：建立教師節，標志著教師在中國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著中國的未來。每年的教師節，中國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節日。通過評選和獎勵，介紹經驗，幫助解決工資、住房、醫療等方面的實際困難，改善教學條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業的積極性。
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一、教案概述
本節課為小班美術課，主題為“動物世界”。通過課堂活動和繪畫實踐，引導幼兒了解動物世界的多樣性，并激發幼兒的創造力和藝術潛能。
二、教學目標
1. 了解并認識不同的動物，培養觀察和辨別能力。
2. 培養幼兒的審美意識，提高對色彩、形狀和線條的感知能力。
3. 培養幼兒的動手操作能力，提高手眼協調能力。
4. 激發幼兒的創造力和想象力，尋找自身的美術潛能。
5. 促進幼兒的交流和合作能力。
三、教學準備
1. PPT演示軟件。
2. 投影儀。
3. 各類動物圖片和故事書。
四、教學過程
1. 熱身活動（15分鐘）
教師播放一段關于動物的視頻，引導幼兒展開討論，讓幼兒說出自己熟悉的動物的名稱，并與幼兒們進行互動交流。
2. 概念介紹（10分鐘）
教師通過播放圖片和故事書的形式，引入課堂主題：“動物世界”。展示不同的動物形象，通過引導幼兒觀察和辨別，培養他們對動物的認識和記憶能力。
3. 實踐繪畫（30分鐘）
教師提供繪畫工具和材料，將幼兒分為小組，每組選擇一個動物來繪畫。教師指導幼兒觀察選定的動物形態、特征等，鼓勵幼兒用色彩和線條的組合來表現動物的特點。同時，教師提供適當的幫助，指導幼兒進行繪畫實踐，并鼓勵他們展示自己的作品。
4. 作品展示和評價（15分鐘）
每個小組派代表將繪畫作品展示給全班同學，其他同學進行評價和提問。教師鼓勵幼兒互相交流、分享創作經驗和想法，培養他們的合作和交流能力。
5. 總結和反思（10分鐘）
教師引導幼兒對本節課的學習進行總結和反思。幼兒可以自由發言，講述自己的收獲和感受，同時教師提供一些建議和意見。教師也可以根據幼兒們的反饋情況，進行相應的調整和改進。
五、教學反思
本節課通過引導幼兒觀察和繪畫實踐，促使幼兒了解了不同動物的形態、特點和色彩等，培養他們的審美意識和動手操作能力。幼兒在小組合作中，互相學習和分享，增強了他們的交流能力。通過課堂活動，激發幼兒的創造力和想象力，尋找自身的美術潛能。
在教學實施過程中，仍然存在一些問題。課堂時間分配不合理，繪畫環節過于匆忙，導致一些幼兒沒有足夠時間完成作品。部分幼兒對任務要求理解不夠清晰，導致繪畫作品的表現力不夠豐富。交流和分享環節的時間過短，沒有給予幼兒足夠的互動和提問的機會。
針對這些問題，我會進行改進。合理安排課堂時間，適當延長繪畫環節的時間，確保每個幼兒都有足夠的時間完成作品。我會更加詳細地解釋任務要求，提供更多的樣板作品和實例，幫助幼兒更好地表達自己。在交流和分享環節，我會設置更多的互動環節，鼓勵幼兒提問和評論，促進彼此之間的交流和學習。
通過這節課的教學實踐和反思，我深刻意識到了個性化教學的重要性，每個幼兒都有不同的天賦和潛能，要尊重幼兒的個體差異，注重個別發展，開拓幼兒的創造力和想象力。以此為指導，我相信我會在今后的教育教學工作中取得更好的成績。
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一、指導思想：
為迎接第XX個教師節的來臨，,蔚斗分園的全體教職工們舉辦第XX個教師節的慶?；顒?主要以不同形式向全體較職工表示節日的祝賀，使教職工之間的關系更加融洽。現制定實施方案如下：
二、活動目標：
1.通過開展多種形式的系列慶祝活動，增進教師們之間的情感。
2.借助節日機會，進一步促進教職工的凝聚力。
3.提高教職工的職業道德思想，開展一次有意義的公益活動。
三、活動準備：
1、“互敬互愛”活動負責人：XXX
2、“心系開幼”公益活動負責人：XXX
3、“訴說心聲”教師座談會活動負責人：年級組長
4、教師節活動新聞、拍照負責人：XXX、XX
四、參加對象：蔚斗分園全體教職工
五、活動時間：20XX年9月10日教師節前后
六、活動內容：
第1項活動：開展“互敬互愛”活動，以園長為首，組織教師、保育員和后勤工作人員，在教師節期間，舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動，讓教職工之間的友情在這里釋放，讓我們1起懷念，1起感謝，1起關注，1起祝福!為自己崇高的幼兒教育事業喝彩。
第二項活動：開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動，組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所，從而激發教職工的愛崗敬業、無私奉獻的精神。
第三項活動：開展“訴說心聲”的.教師座談會活動。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天，買一些零食在幼兒園進行座談。首先、讓本學期新加入的教師進行自我介紹與才藝展示。其次，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談、訴說心聲，增進教師之間的情感交流，促進下一步工作的有效開展。
七、活動經費：
以班級為單位確定數額，一個班級100元，共7個班級700元。
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設計背景
我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。
在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，制作大蘿卜、小路，還有路邊的小花，孩子們的積極性特別高。
因為是小班幼兒，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導入方式，再現小兔子們快樂的一天：
從早上做早操到晚上太陽落山。
在活動中，通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環節，鼓勵幼兒入境，積極投入，發展其平衡能力。
活動目標
情感、態度：激發幼兒參加體育活動的興趣。
知 識：初步練習走平衡木。
能力、技能：培養和鍛煉了幼兒的身體協調性。
教學重點、難點
重點：培養幼兒的身體平衡能力及身體協調性。
難點：教會幼兒正確走平衡木的方法。
活動準備
塑料矮平衡木、紙制作的“小路”(“小花”和“大蘿卜(用布縫制的)”若干。
活動過程
活動過程
(一)開始部分
聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身準備活動。
(二)基本部分
1、創設情境。老師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來收到了一封信，信上說好朋友小馬生病了。兔媽媽要帶著孩子們去看望小馬?？墒牵ㄟ^小馬家只有一條小路。兔媽媽要求孩子們，走路的時候要小心，不能踩到兩邊的小花。
2、走“小路”。兔媽媽帶著小兔子們去看小馬，一個跟著一個走(走紙制作的小路)，邊走邊說：“小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。小兔子，走小路，整整齊齊排成行。”到了小馬家后，詢問它的病情，并說一句祝福的話，然后再按照原來的路走回來。
3、過“小橋”。小兔子從小馬家回來后，特別高興。
兔媽媽說：“家里的蘿卜不多了，我們去拔蘿卜吧?！?/p>
拔蘿卜要到河的對岸，需要過一座“小橋”，兔媽媽教小兔子們怎么過“小橋”。
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小班教師節活動方案反思
小班教師節活動方案反思篇1第XX個教師節到來之際，我園按照上級教育主管部門的通知安排，結合幼兒園實際，組織了系列活動，讓全體教職工度過了一個簡樸、熱烈而又有意義的節日，現將幼兒園開展活動的情況匯報如下：一、認真學習，提高師德修養水平我園以教師節為契機，采取集中學習和自學的方式，組織全園教職工學習全國教育工作會議精神和教育規劃綱要，要求教職工結合學習內容，聯系自己工作實際撰寫心得體會，進一步形成學習綱要、宣傳綱要、貫徹落實綱要的濃厚氛圍，把思想行動統一到中央、省、州、市的要求和部署上，增強廣大教職工的職業榮譽感，激勵廣大教職工熱愛教育事業，全面提高師德素養，努力把職業道德規范轉化為實際行動，教書育人，為人師表，做人民滿意的教師，為全市落實教育規劃綱要、推動教育事業科學發展作出新的貢獻。
二、組織為"教師喝彩"系列活動1、利用櫥窗、板報、廣播等多種形式，宣傳優秀教師風采，倡導尊師重教新風，營造濃厚節日氣氛。
升旗儀式上，園長作了"感教師培育之恩、樹立志成才之路"國旗下講話。
教師們以回報社會的活動來慶祝這個教師節。
她們為幼兒剪指甲、制作玩具等，深受幼兒喜愛也獲得了家長的好評。
2、教師節前夕，幼兒園召開了全體教職工大會，對上學年考核出來的優秀教師進行了公布，并同時進行了本年度優秀教師和先進教育工作者的評選工作，公開、公平、公正地選出了本年度園內優秀教師和先進教育工作者，并對評出的優秀人員進行表彰。
同時推薦出市級優秀教師和先進教育工作者。
3、召開了教職工的慶祝會和座談會。
會上，幼兒園領導充分肯定了全體教職工一年來的辛勤工作，送去節日的祝福，希望全體教職工團結協作，努力工作，共同開創我校教育教學工作新局面。
校長指出，我們目前工作取得了一定的成效，也得到了社會和家長的認同，但我們在感到欣慰的同時，應該時刻注意到自身的不足，應該時常以相關法規、政策來對照自己，檢查并改正存在的問題，爭取在明年的教師節慶祝大會上每個人都能發現自己較大的進步。
進一步增強了全體教職工的光榮感、責任感和使命感，激發了教師敬業樂教、教書育人的熱情。
教師們紛紛表示，一定會認真工作，無私奉獻，甘愿如春蠶，把美好的青春奉獻給黨的教育事業。
4、由工會牽頭組織全體教職工開展了"做時代先鋒，當行動楷模"知識競賽活動，號召廣大教職工把智慧和力量凝聚到改革發展穩定的目標任務上來，在自己工作崗位中踐行實際行動，譜寫新時代的楷模新篇章。
三、組織慰問退休教師我園在教師節之際組織慰問了退休教師，對生活有困難的教師給予幫助，使他們感受到曾經的大家庭帶來的溫暖。
在會上，幼兒園對退休教師和家庭困難的教師進行了慰問，感謝他們對教育事業作出的貢獻，感謝他們在家庭遇到不幸或親人常年患病時，卻依舊堅持在崗位上，默默無聞，無私奉獻。
會上，退休教師代表進行發言，對幼兒園近年來取得的成績感到欣慰，對園領導的關心表示感謝。
他們還表示，會在以后一如既往的關注幼兒園的發展，期望在現任領導班子的帶領下取得更大的進步。
園領導班子所有成員虛心向各位離退休教師請教，聽取他們的意見和建議，接受他們的指導和監督，使退休教師成為我園發展的專業型社會監督指導隊伍。
四、組織"老師，謝謝你的愛"班組系列活動在以往教師節來臨之際，幼兒為表達自己對老師的感激之情時，大都由家長掏錢購買禮物送給教師，無形之中形成了幼兒之間的攀比之風，造成不良的影響。
今年教師節之前，我們就強調教師拒絕收禮，倡議孩子們用最簡樸的方式表達自己情感。
組織小班幼兒進行我為老師唱首歌，中班幼兒進行詩朗誦，大班幼兒進行我為老師做賀卡系列活動，讓孩子學會正確表達自己的愛，懂得自己表達的情感比買一束鮮花、一件禮物更有意義。
活動中，老師非常的欣慰，覺得孩子們都張大了，懂事了。
總之，今年我園的教師節慶?；顒娱_展的豐富多彩、成效顯著，使每位老師振奮了精神，鼓足干勁，準備在今后的工作中大顯身手。
其次，鑄造了團結、奮進的教師隊伍，營造了人文、和諧的育人環境，為我園今后的發展奠定了堅實的基礎。
將本次活動開展情況簡要做以小結。
活動主題：張張賀卡傳真情，句句祝福暖師心，強身健體為學生。
一、進行一次國旗下講話利用周一國旗下講話時間，郭校長發表了熱情洋溢的教師節賀詞，向全體教師致以節日的祝賀。
二、舉辦一期歌頌教師的黑板報教師節前夕，學校政教處布置各班以歌頌教師為主題，舉辦一期黑板報，通過靈活多樣的形式，豐富多彩的內容，贊揚老師的無私奉獻精神。
三、開展一次主題班隊會在教師節即將到來之際，我校開展了以我用真情頌師恩的主題班隊會，同學們利用詩朗誦、快板書、書法、繪畫、演講等形式，表達了對辛勤教育自己的老師的感謝，并致以節日的祝賀。
四、進行一次趣味體育活動學校舉行了教師趣味體育活動，通過這些有趣的活動，大大激發了教師的熱情與斗志，為投身教育事業做好了充分的準備。
五、在博客中發一次節日感言每位教師都在博客中寫了節日感言，對自己的職業有了更新、更高的認識。
今年的教師節慶?；顒娱_展的豐富多彩，成效顯著。
通過本次活動，老師們都振奮了精神，鼓足了干勁，準備在今后的工作中大顯身手。
我們全體師生將本次活動的成果向家長和社會傳播，并及時利用廣播、電視、網絡搜集先進教師以及尊師重教的事跡，及時學習和交流，教師要在實際工作中，爭取實現自己的人生價值。
小班教師節活動方案反思篇3尊師重教是我國的傳統美德，為發揚尊師重教的優良傳統，在教師節來臨之際，結合節日教育，我班在9月10日特開展了"老師，節日快樂"的主題教育。
希望通過這些活動，幫助幼兒豐富以下經驗：①每年的9月10日是教師節，是老師的節日。
②老師非常關愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應該尊敬老師。
③小朋友們可以用不同的方式，向老師表達自己的愛與敬意。
活動一開始，我先問幼兒：是誰每天為我們將教室打掃得干干凈凈?是誰每天為小朋友洗碗、疊被子?是誰中午陪小朋友睡覺，幫我們疊被子?……當孩子們用稚嫩的聲音告訴我："是老師!"時，我心里充滿了感動與內疚，感動的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內疚的是，在照顧幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后還要多從細節入手，提高自己的保育水平。
然后，我就給每個孩子一次機會，讓他們展示自己在幼兒園學的本領。
陳學琪、趙星宇、張成謙、康和昌等小朋友都大方地展示了自己學會的兒歌，關雨婷、張煜潔、包馨，張睿萱，還給小朋友表演了學會的手指游戲。
但我發現，部分小朋友膽子小，不善于表現自己。
于是我就逐個請他們上來，在老師的腿上表演"騎大馬" 的游戲，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的快樂，又放松了自己的心情。
最后，我告訴孩子們今天是教師節，請他們說說你想怎樣向老師表達節日的祝福，有個"騎大馬"時最開心的小朋友小聲說了句: "抱抱老師"，我就請他來抱抱老師，他的動作引來了更多的小朋友，他們都爭著上來抱老師，讓我得到了最真的節日祝福!反思整個活動，我發現，部分幼兒的積極性還沒有充分調動起來，或許是剛入園，還沒有適應幼兒園的生活的緣故吧。
今后，我會多與孩子們親近，從細節處多關心他們，爭取使他們今早融入這個集體。
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【設計思路】
在孩子們看來，老師是有性的人。教師節到來之際，通過這一主題活動，幫助幼兒了解老師的工作，感受老師工作的辛苦，激發幼兒用語言和行為表達自己熱愛老師的情感，從小樹立尊敬老師的觀念。
【活動名稱】
老師您辛苦了
【重點領域】
社會、語言、藝術。
【活動目標】
1、感受老師的濃濃愛意，體會老師工作的辛苦。
2、能在大家面前大膽清楚地說出自己的想法。
3、尊敬其他的老師（如保育員、炊事員、保健醫生），珍惜她們的勞動成果。
【活動準備】
歌曲《老師老師你真好》
【活動過程】
（一）參觀幼兒園其他老師的.工作。
教師：小朋友們，今天要帶著你們去看一下幼兒園里面其他老師的工作，想去嗎？
（激發幼兒的興趣，但你要還一同去看老師的工作）
①教師提出參觀要求，注意安全。
教師：看看老師們都在做些什么呢？
（引導幼兒根據自己看到的情況回答問題）
②帶領幼兒一邊參觀，一邊提出問題。
教師：保育員老師都為我們做什么呢？
（折被子、掃地等）
教師：還有在醫務室的老師平時也為我們做了什么呢？
（不舒服的時候可以去找醫務室的老師）
教師：她們的工作辛苦嗎？她們的工作重要嗎？我們應該怎樣對待老師們的辛勤工作呢？
（通過一系列的問題，讓幼兒更加深入了解其他老師們的工作）
③教師小結：我們要尊重老師，珍惜老師的勞動成果，每一個幼兒的'成長，都離不開幼兒園里面老師的教育和奉獻。
（二）欣賞歌曲《老師老師你真好》，感受老師的辛苦。
教師：今天老師呀！還準備了一首關于老師的兒歌，我們一起來聽一聽吧！
（教師播放音樂）
引導幼兒在欣賞的過程中，進一步感受老師對自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦。
（網絡上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌）
（三）交流討論，了解每種職業都很重要。
①提問：還有哪些人也在為我們服務？
幼兒：我的媽媽是醫院的醫生，她每天都要很辛苦的為別人看病。
幼兒：我的爸爸是一名警察，他會保護大家的。
（鼓勵幼兒多說一說。重點讓幼兒了解她們父母的工作，并讓幼兒主動說一說父母的工作的辛苦，還要了解每種職業都很重要）
②幼兒交流與討論。
教師引導幼兒分小組來說一說自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。
③提問：如果小朋友們長大了，希望做什么工作呢？
（四）情景表演：我來當小老師，感受老師工作的辛苦。
教師組織幼兒來進行情景表演，選擇某一在幼兒園生活學習的板塊讓幼兒來進行表演。
情景一：教師帶領孩子們做操。
情景二：教師組織孩子們來學習本領。
情景三：教師和孩子們玩游戲。
通過情景表演，讓幼兒體會老師們的一天工作，感受老師工作的辛苦，從心里萌發愛老師、尊敬老師之情。
（五）教師總結
在幼兒園這個大家庭里面，有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學習，而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果，做個人見人愛的好孩子。
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一、談話導入，引起幼兒活動的愿望師：今天，我帶來了一段好看的視頻，請小朋友們看看這里面有誰？他們在干什么？
二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻1、幼兒觀看視頻。
2、教師提問。
師：錄像里有誰？老師們在做什么？你看到外面的天是白天還是晚上？
三、介紹教師節師：寶寶們以后跟老師會學很多的本領，你喜歡老師嗎？
向幼兒介紹9月10日是教師節，是老師們的節日。
四、請家長與幼兒共同制作親子禮物————圖形粘貼畫五、作品完成后，請幼兒將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節日好。
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第1項活動：開展“互敬互愛”活動，以園長為首，組織教師、保育員和后勤工作人員，在教師節期間，舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動，讓教職工之間的友情在這里釋放，讓我們1起懷念，1起感謝，1起關注，1起祝福!為自己崇高的幼兒教育事業喝彩。
第二項活動：開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動，組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所，從而激發教職工的愛崗敬業、無私奉獻的精神。
第三項活動：開展“訴說心聲”的教師座談會活動。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天，買一些零食在幼兒園進行座談。首先、讓本學期新加入的教師進行自我介紹與才藝展示。其次，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談、訴說心聲，增進教師之間的情感交流，促進下一步工作的有效開展。
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1、太陽公公生病了，你想對它說些什么呢?
2、做游戲：給太陽公公打電話。
出示“電話機”，引導幼兒給太陽公公打電話，教師指導告訴太陽公公以后天氣熱了怎樣做。(引導幼兒說一些怎樣降溫的一些辦法)
結束部分：太陽公公的病好了，咱們出去一起和太陽做游戲吧!(帶幼兒走出教室)
活動延伸 在區角活動中可一次性杯子和掛歷紙，引導幼兒自制“冰激凌”。 活動反思 通過活動可以看出，孩子們對各種冷飲、冰糕、冰激凌很是喜歡，也知道多吃對自己身體的壞處，在提問時孩子們都為自己辯解沒有多吃這些冷飲，但是我們能夠感覺到，現在的孩子太任性，有時候家長也是沒辦法，在活動課上我針對幾名典型的幼兒(經常吃冰糕的幼兒)展開了提問，收到了好的效果。過后我們還要時常提醒孩子們，做好他們的工作，使他們能夠健康的成長。 【活動目標】 1.和媽媽一起過節，共同感受節日的快樂。 2.體會媽媽養育的辛苦，懂得感恩。 3.用自己的方式為媽媽送去節日的祝福。 【前期活動】 1.談話活動：《我的好媽媽》 《健康快樂每一天》 《我的好媽媽》 4.美術活動：手工制作《小項鏈》，繪畫《媽媽和我》 5.母親節親子活動單 【活動準備】 1.組織幼兒熟練演唱歌曲。 圖片及音樂。 3.向家長發出邀請函。 4.與活動中準備講話的家長溝通，確定講話內容。 5.收集幼兒幫助媽媽勞動的照片。 6.布置活動環境。 7.家長和幼兒成半圓形落座，幼兒坐在每位媽媽的前面。 【活動過程】 開始部分(配樂《媽媽的吻》) 師：小朋友們，媽媽來參加我們的活動，大家高興嗎?你知道為 什么今天要把媽媽請到幼兒園來? 幼:因為媽媽要過節了。 師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來。 教師簡單講解母親節來歷，向家長匯報前期開展的相關活動。 一.欣賞圖片----世上只有媽媽好 1.師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍藍的天空……還有這么多可愛的小朋友，心里可高興了。于是它對自己的媽媽說：“媽媽，謝謝你。謝謝帶我來到這個美麗的世界上?！毙∨笥眩阒绬?是媽媽把我們帶到這個世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的朋友。小朋友們，現在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對媽媽悄悄的說一聲：“謝謝你，媽媽。” 2.師：這是誰? 幼：啄木鳥。 師：啄木鳥在干什么? 幼：它在喂它的小寶寶吃蟲子。 師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口的喂著自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎?在你還不會吃飯的時候，你的媽媽也是這樣一口一口喂你吃的。在媽媽的喂養下，小朋友一天天的長大了。來，請小朋友們伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕的說一聲：“謝謝你，媽媽。” 3.師：這位體積龐大的動物誰認識它? 幼：是犀牛。 師：你知道小犀牛怎么了嗎? 幼：它累了。 師：原來小犀牛是在學走路呢，它太小走不穩，總是搖搖晃晃的要摔倒，犀牛媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友，在你還走不穩的時候，媽媽是怎樣扶著你學走路的呢?現在請小朋友變小一些，你還不會走呢，請媽媽們扶著寶寶學學走路。(請家長合作) 師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學走路的時候，是什么樣的姿勢? 幼：兩只手扶著我們。 幼：要彎著腰。 師：對，是一直彎著腰的，那小朋友問問媽媽總是這樣彎著腰累不累呀?(幼兒詢問，媽媽回答。) 師：是呀，長時間的彎腰是很累的。那么下面就請小朋友伸出你的.小手，握著媽媽的手，深情的對媽媽說一聲：“謝謝你，媽媽。”因為就是這雙手扶著你學會了走路。 4.師：小朋友們快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢? 幼：是它的寶寶。 師：對，是灰鵝的小寶寶。小家伙一定是遇到了什么危險，也許是冷了?也許下雨了?或者是它們害怕了?小朋友看看灰鵝媽媽是怎樣做的? 幼：它媽媽用翅膀保護它們。 師：對，灰鵝媽媽張開翅膀保護著自己的寶寶。那么當小朋友遇到危險的時候，你的媽媽是怎樣做的?我們來試一試好嗎? (示意家長合作，播放打雷下大雨的音效)。 師：小朋友，你看到了嗎?當遇到下雨、遇到大風、遇到危險的時候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護你的。來孩子們，讓我們靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說一聲：“謝謝你，媽媽?！?/p> 耍賴的時候。但是，媽媽有沒有因為這些就把你趕出去，不要你了? 幼：沒有。 師：對。沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那么的愛你。下面讓我們緊緊的摟著媽媽，大聲的說：“媽媽，謝謝你?！?/p> 二.家長講話??----媽媽真辛苦 師：小朋友們，其實媽媽的辛苦、對我們的關心和照顧還遠遠不止這些。小朋友的媽媽都要上班工作對嗎?那么下班回到家里還要給小朋友做飯、陪我們玩耍、給我們講故事。接下來，我們就請小朋友的媽媽給我們講一講媽媽的故事。 藝明媽媽(個體。出示和幼兒一起讀書的照片)突出媽媽對幼兒的關心和幫助。 松松媽媽(醫生。出示媽媽工作的照片)突出媽媽工作的繁忙。 寶寶媽媽(教師。出示媽媽輔導學生的照片)突出教師工作的特點，以及媽媽在媽媽在忙碌中對孩子的關心。 老師，謝謝您教案適用于大班的教師節主題教學活動當中，讓幼兒能運用已有的美工經驗，創造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情，知道每年的某月某日是教師節，了解教師工作與自己的關系及教師節的意義，快來看看幼兒園老師，謝謝您教案吧。 活動目標 1．知道每年的某月某日是教師節，了解教師工作與自己的關系及教師節的意義。 2．能運用已有的美工經驗，創造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。 3．參與節日游戲。 4．愿意積極參加活動，感受節日的快樂。 活動準備卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。 活動過程 1.情景導入。 (1)參觀"幼兒園的老師"照片展。 師：照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)(2)引出教師節話題，了解教師節的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。 師：今天是什么節日?每年的幾月幾日是教師節? 教師介紹教師節的由來。引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。 2．"小小賀卡"。 (1)出示材料，引導幼兒制作謝師卡。 兒童節是我們小朋友們的節日，教師節是我們可愛的老師的節日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節日快樂。 教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。 （2)集體幼兒制作。 師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。 幼兒按自己的意愿，創造性地制作謝師卡。教師予以適當的協助和指導，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。 3．"感動的祝福"。 教師根據幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。 4．"您辛苦了"。 幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。 教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說："老師，您辛苦了!" 幼兒百科：教師節，旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻。在中國近現代史上，多次以不同的日期作為過教師節。 教學目標： 1、讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。 2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節日的祝福。 3、發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。 4、通過參加節日環境創設，感受參與教師節慶祝教學的樂趣。 教學準備： 1、各班主任制定本班教學內容與形式。 2、為幼兒提供相應的材料。 3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。 4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花] 教學時間： 20__年x月x日上午 教學過程： 一、各班在晨間談話環節中，以“教師節”為主題，展開談話教學 二、第一節教學課 1、用兒老師本領大引出主題。 以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。 老師本領大 老師老師本領大， 會折紙，會畫畫， 唱歌跳舞頂刮刮， 我們大家都愛她。 我們大家都愛她。 2.說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。 我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說) 5.講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。 我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終于有了自己的節日， 三、第二節教學課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》教學 1、祝福送老師： (1)愛要大聲說出來 (2)大班幼兒代表講話 2、愛心手工送祝福 (1)大班幼兒獻畫教學。 (2)中班幼兒獻愛心教學。 (3)小班幼兒獻花教學。 3、深情擁抱愛升華。 (1)與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。 四、作品展示： 教學結束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。 本次幼兒園教師節活動由于設計提前，使得準備的時間比較充分，同時準備實施過程中又進行了不斷的修改與優化，使得活動開展得比較順利，活動效果明顯。以下是這次活動總結。 圍繞目標教師在活動的第一部分設計了三個環節。第一個環節，介紹教師節的來歷然后第二個環節引導幼兒為教師制作節日賀卡，在這一環節中當幼兒知道教師節已經來到時，都會用語言表達，祝愿老師節日快樂，這與活動之前的家長的教育有很大關系，可是老師提出除了用小嘴巴還可以用動作表示時，有一個組的幼兒在__的帶領下，主動上前一把抱住了老師。 當老師在既意外又滿意的情況下匯報給他們一個擁抱時，孩子們臉上洋溢著幸福與自信。接下來的一組幼兒于是也模仿了他們，這時教師及時提示除了擁抱還有什么動作也會讓老師覺得很開心呢?于是下一組幼兒不用擁抱這個動作而是在個別幼兒的帶領下為老師敲背的敲背敲腿的敲腿，一張張笑臉溢滿笑容，最后在教師引導下還知道可以用自己的巧手親手制作一張小卡片送給老師。 在這一環節中我們發現其實孩子對老師的感情也在尋找機會表現出來，而且中班的孩子已經具有了表達自己情感的經驗，掌握了一些表達自己情感的方式方法，教師只要稍加引導，就能帶動全體幼兒，體驗到關心別人的快樂，而教師所做的就是提供這樣一個交流的機會，同時進行適當的引導。在接下來的甜甜話接龍游戲中，可以說是教師對幼兒剛才情感表達得回應，當一開始教師神神秘秘地要在一名幼兒耳邊說一句悄悄話時，他很嚴肅有些緊張，當我對他說出“我愛你”時，我發現幼兒的臉上立刻綻出了笑容。 當他把這一句簡單的話傳給其他幼兒時，我發現他們每個人都很開心，原來他們無形當中通過這個活動也是在傳遞著笑容?？梢哉f這一部分的三個活動是層層遞進又是環環相扣的，通過這一部分的開展，幼兒既了解了教師的工作意義又學習了表達自己情感的多種方式，同時又得到了教師的回應，感受到了情感的是可以傳遞的。 第二部分，主要是讓幼兒了解教師工作以外的一些事情，進一步拉近幼兒與教師的距離，滿足幼兒的好奇心。在這一環節中教師準備了一些自己家人的照片，自家周圍環境的照片，以及自己回家后做些什么的照片，當幼兒看到老師抱著自己的小孩時，他們都叫起來：“__老師家的小娃娃，__老師家的小娃娃”仿佛發現了好東西，他們不但互相說著，還將看到的照片內容高興地說給自己的爸爸媽媽聽。 可見他們也渴望了解老師，其實以前的他們對老師下班以后的事情是一點都不知道的，但是他們充滿著好奇，這個活動恰恰迎合孩子們的好奇心，同時也讓幼兒知道下了班后的老師和她們的爸爸媽媽一樣，也要燒飯，看電視，管小孩。這就在拉近老師和孩子們的距離。 第三部分，親親老師。這也是一個讓幼兒感受愛的環節。老師因為愛他們所以把神秘的“口紅”送給他們，他們因為愛老師還可以親親老師。當孩子們在老師的畫像上留下自己的唇印時，他們總要駐足一會兒，不愿立刻離開，其實這正是他們在表達自己對教師情感的同時也體驗著快樂。因為是中班的海子選擇這種親在畫像上的方式，幼兒會更大膽地接受，如果是小托班的孩子，直接鼓勵他們親在老師臉上會更能激發幼兒對教師的情感。 通過這次活動，幼兒不僅展示了自己各方面的學習成果，增強了自信心，更主要的是體驗到了熱愛、尊敬等社會情感，從而促進其社會化的進程。 但是活動組織過程中，也有些不足，如：讓幼兒給老師制作禮物的材料單一，幼兒只是制作了卡片。教師提供的照片，有些不太貼近生活，所以削弱了活動環節的感染力度，最后與幼兒共同進餐環節，受條件制約，沒有組織，有些遺憾。 活動目標： 1、初步認識十元以內人民幣，并能說出他們的單位名稱。 2、學習看錢幣上的數字，知道錢幣可以用來購買相應同等幣值的商品。 3、學會遵守秩序，有禮貌地與人交往，體驗自主購物的快樂。 活動準備： 1、與在超市做營業員的幼兒做好事先的購物安排。 2、10、5、2、1元的人民幣若干，10元以內人民幣人手一份。 3、音樂、錄音機、小籃子。 活動過程： 一、導入活動。 (一)游戲：《開火車》復習10以內的加法。 (二)以變魔術形式分別出示1元、2元、5元、10元的錢幣，讓幼兒認識，并說出錢幣的名稱。 教師：魔術、魔術、魔術變變變，這些是什么?你們知道它們各自代表多少錢嗎?(10元、5元、2元、1元)這些錢是哪個國家?(中國)它們有一個共同的名字叫什么?(人民幣)人民幣有什么用途? (三)引導幼兒分別觀察錢幣正面和反面的圖案，并讀一讀上面的數字。 教師：好，現在我們一起來和人民幣做朋友，看看他們有什么特征? (四)幼兒學習用10元兌換5元、2元、1元。 教師：小朋友，我考考你們，10元的人民幣可以兌換幾張1元?又可以兌換幾張5元?還可以兌換幾張2元?引導個別幼兒進行操作，并請幼兒出自己是如何兌換的。 二、組織幼兒觀看軟件圖片，引導幼兒了解人民幣的兌換過程。 小朋友，真聰明，現在我們一起來看商店里的顧客是怎樣購物的。 三、組織幼兒根據教師出示的物品圖片及價錢進行嘗試購物。 今天，我的商店要開張了，我的店里有很多物品買，我們來看看哪些東西，它們賣多少錢?教師當售貨員，小朋友當顧客，進行游戲3—4次游戲。 四、幼兒進行角色游戲 1、請幾名幼兒當售貨員，部分幼兒是顧客。提出超市購物要求：明天，我們要出去冬游活動，為冬游活動準備一些小食品，每個小朋友就用自己藍子的錢，每個小朋友事先考慮好，要買什么東西，觀看商品的價值，然后用自己以有的錢范圍內購物。 教師：現在我們出去購物了 3、來到超市，自主購物。教師指導幼兒觀看商品的價值，購滿需要的商品。 4、到柜臺結帳。自己核對商品和價錢。 5、組織幼兒講述自己買了什么東西?用了多少錢。 五小結，結束活動。 1、人民幣給我們生活帶來了方便，我們用過了錢之后就要洗手，因為錢有很多細菌。 2、組織幼兒聽音樂(小汽車)結束活動。 目標： 1、鼓勵幼兒樂意嘗試各種餐具的使用方法。 2、體驗使用餐具品嘗美味食物的成功感及樂趣。 重點： 幼兒樂于嘗試使用各種餐具，品嘗美味食物。 難點： 用正確的動詞表達餐具的使用方法。 準備： 一名幼兒扮演小兔、生日蛋糕、各種食物、餐具、空盒子小毛巾。 過程： 一、導入情境，激發幼兒的興趣。 師：你們看，兔姐姐為我們準備了什么?它們是怎么樣的? (引導幼兒自由的觀察食物及各種餐具，說說它們的名稱、形狀。) 二、引導幼兒嘗試用各種餐具品嘗不同形狀的食物，探索各種餐具的使用方法。 1、幼兒自由交流探索：你剛才吃了什么?你是怎么吃的?請了什么餐具幫忙? 2、幼兒說說餐具的使用方法并用肢體語言來表示，教師引導幼兒正確使用動詞。 3、教師提出或從幼兒的操作情況中啟發幼兒的發散性思維，知道同一種食物可以用不同餐具來使用。 三、小兔推出生日蛋糕，全體幼兒為小兔唱生日歌歡慶生日。讓幼兒在已有的經驗上再次探索。 幼兒在已有的感性經驗基礎上去操作使用不同餐具，品嘗食物。 四、活動延伸 餐具“碰碰碰”，全體幼兒一起唱唱跳跳。 今年9月10日是我國第__個教師節，為和全園教師一起渡過一個開心、難忘的教師節。我園組織了一系列的慶祝活動，下面就活動內容做如下小結。 一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對老師說：“老師節日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。 二、幼兒園拿出一筆經費組織教師周六、日兩天游，教師節當晚組織教師唱k活動。 1、兩天游活動。9月8-9日，我園組團前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9月8日，我們全園教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上，在導游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會更好”的合唱聲中，我們抵達了惠東巽寮灣鎮。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時間，享用當地特色海鮮美食;下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放松。 下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時而自己游泳，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼……開心之極，令人流連忘返。 晚上6：00，入住五星級海濱溫泉酒店。餐后，老師們三五成群進入溫泉區，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個池之間來回穿梭，樂不思返。 2、教師節當晚，全體老師前往珀悅會所，大家在ktv房內盡情高歌，時而瘋狂跳舞，時而品嘗“雞尾酒”，時而碰杯共同祝福彼此教師節快樂… 活動至今已有四天的時間，老師們仍在回味這幾天的慶?；顒?，每個人的心里都載滿了幸福與感動，對“明珠”這個大家庭更多了一份歸屬感。 以上是本園教師節活動的小結。 慶祝教師節活動總結第_個教師節到來之際，我校以教師節作為向學生進行尊師教育的重要契機，組織學生開展了一系列的慶祝教育活動。讓學生獲得為人師表的感受，體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學會自主學習的自我管理。 一、開展為老師寫一封慰問信、為老師辦一期手抄報和畫一幅畫等形式的慶?；顒?。 二、召開"為教師喝彩"教師會議。 慶祝教師節活動總結第_個教師節到來之際，我校楊校長以"為教師喝彩"為主題做了教師會講話。會上，楊校長向辛勤工作慶祝教師節活動總結教育戰線上的教師，表示熱烈的祝賀和節日的問候!對我校獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。 三、號召學生們觀察教師一天的工作：上課、批改作業、組織活動、輔導學生等等，了解教師職業的特點和主要工作內容。學生說：過去總認為老師既輕松又威風，往講臺上一站，說說寫寫就行了，而我們太累了。經過這幾天的觀察才知道，老師真不容易。別看短短的40分鐘，老師們光為此做的準備就遠遠超過40分鐘，還有課下的批改作業、輔導學生……再長的時間也代表不了老師為我們所付出的心血，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠的對老師們說一句：老師，您辛苦了! 四、“謝師卡”動手制作謝師卡活動為杜絕以往為老師購買教師節日禮物的舊習，我校號召學生能夠自己動手、自己動腦，為老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師說的話，以此表達對老師的敬愛之情。活動培養了學生動手能力，同時也杜絕了購買教師節日禮物的舊習。 五、“老師，謝謝您的愛”主題班隊會9月9日下午，我校6年級2班召開了“老師，謝謝您的愛”主題班隊會，班會上，同學們朗誦詩歌，為老師獻上一首歌，還為老師獻上一束鮮花，美麗的詩句，動聽的歌曲都表達了學生對老師的愛。通過班隊會活動讓學生們與老師的心更近了。 活動目標： 1、引導幼兒正確感知比5少的數量，理解5以內數的實際意義。 2、引導幼兒積極的與材料互動，培養幼兒良好的操作習慣。 3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。 活動準備： 學具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數量的食物紙條一份、1-6數字人手一份。1-5的水果卡片若干。 教具：1-5的數字卡、5只小白兔的動物瓶、1-5的動物圖片人手一份。 活動過程： 1、老師出示字卡、動物卡和幼兒進行問答游戲。師：嘿嘿，我的火車幾點開?(隨機出示5以內的數字卡)。幼：嘿嘿，我的火車×點開。師：嘿嘿，來了幾位小客人?(隨機出示5以內的動物卡)。幼：嘿嘿，來了×位小客人。以次來引起幼兒對數字的興趣。 2、師：火車開到了動物瓶城。(出示動物瓶)看到漂亮的動物瓶，我們一起來數一數一共有幾只小白兔?5只小白兔可以用數字幾來表示?(幼兒答數，教師操作)。 小結：5只小白兔可以用數字5來表示。2、請小朋友一起來制作動物瓶，要求是制作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作后講述動物瓶上有幾只小動物。小結：比5只小動物少的有4只、3只、2只、1只。 3、現在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號，要求門牌號的數字是與動物瓶上的小動物一樣多。幼兒操作好講述門牌號是幾，為什么?小結：比5少的數有4、3、2、1。 4、小朋友們制作的動物瓶太漂亮了，有一些花生寶寶也想住 進去，現在請小朋友送花生寶寶進家，要求數量是與動物瓶上的動物一樣多。 5、小朋友老師還要請你們幫個忙，這里有一些不同數量的水果，請大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作，教師講評。 6、游戲：開火車請幼兒拿比5少的數字做車票排隊上車。(請幼兒說說車票上的數字是幾，為什么可以上車?)? 小班教師節教案及反思 ?
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