述職范文|答友人問書讀后感（精選十七篇）_答友人問書讀后感

發表時間：2017-08-18

答友人問書讀后感（精選十七篇）。

答友人問書讀后感【一】

今天讀了陶行知老先生的《每天四問》，覺得真是受益匪淺。一問我的身體有沒有進步？二問我的學問有沒有進步？

三問我的工作有沒有進步？四問我的道德有沒有進步？”每一問都觸及靈魂，發人深省。

一問身體是否健康。身體才是革命的本錢，一切的基礎。對我們每個人來說，一個健康的身體可以創造一個更好的明天，但我們現在工作很忙，不注意飲食，連續工作，這對我們的健康是非常有害的。

所以我們每天都要注意飲食，工作和休息，健康的生活。

二問學問是否進步。陶老先生就告訴我們其中深刻的道理：做每件事都應該專一，打好基礎，認真分析，追求真知。所以堅韌不拔的意志相當重要。

我的道德有沒有進步？多理解，少抱怨，多寬容，少算計，多仁慈，少敵意。我們就應該用這樣的心態做人做事。

還有一問我的工作有沒有進步？作為一個教師，我覺得每天還應該做到四問：一問：

課前還有哪些方面我沒有準備好？細致地分析學生，精心地設計學法，恰當地選擇教法你都做到了嗎？因為課前準備得越充分，在課堂上就越熟練和得心應手。

第二個問題：我是否充分調動學生參與課堂教學？教學是師生共同參與的活動，課堂是師生共同工作的場所。

在課堂教學中，要激發學生的學習興趣，培養學生克服困難的自信心和意志力，調動學生積極的情感因素。

三個問題：我在課堂上投入了激情嗎？我的應付能力怎么樣？一位對自己專業充滿興趣的教師，才會使自己的課堂充滿激情。

學生喜歡充滿激情的老師，課堂充滿活力。一個對教學充滿激情的老師，一定是一個充滿智慧的老師，他的課堂也會充滿陽光。教師的激情應該更多地體現在對學生學習方法的引導和對學生學習興趣的激發上，而不是支配課堂、暢所欲言。

我的教學設計是如何在課堂上實實得？“得”與“失”在**？

教學設計是課堂實施的理想藍圖，應努力在課堂上實施。因此，教學的課后反思，必須要對教學的實際過程與事前的設計，教學目標是否實現，教學任務是否完成，重點是否突出，難點是否突破，課堂中出現了什么新的情況，又是怎樣應對，要找出差距，并分析原因，要總結經驗，吸取教訓，以便采取補救措施。教學過程中的每一次成功和教訓都被記錄下來，這是我們教學生涯中的寶貴財富。

面對繁忙緊張的生活，面對每天升起的太陽，讓我們每天問四個問題，并努力做到這一點，這樣當太陽落山時，我們會自信地對自己說：今天，我做到了！

答友人問書讀后感【二】

我很喜歡動物植物，也喜歡看一些動植物的書籍和電視片。最近我看了一本有關有毒的珍稀動物的書《百問百答》，讀了以后很有感想。

我一直都很喜歡各種各樣的動物，覺得它們是那么的可愛，我也知道自然界有很多有毒的動植物，可我怎么也沒有想到會有那么多。臭名昭著的黑寡婦就不用提了，它的毒液只要一點點就可以讓人立刻斃命。有一種海洋動物叫鬼鯨，聽到這個名字你就覺得害怕。它長得也非常可怕，它能神不知鬼不覺的突然出現襲擊獵物。非常的恐怖。除了這些，身上穿著漂亮衣服的紅箭蛙有毒，我喜歡的蜥蜴居然也有毒，太讓我失望了。更讓我想不到的是，象小鈴鐺一樣低垂著頭像個害羞的小姑娘一樣的鈴蘭花的果子和根也有毒的。

看了這本書，我就在想：是誰發現了這些有毒的動植物的呢？他們可這是太厲害了！以前我看了一些科學家探險的電視片，我覺得他們都和勇敢，他們不怕困難，敢于面對各種龐大的危險的動物，研究各種各樣的動植物，讓人們更深地了解大自然的更多秘密。我很佩服他們！我長大以后也想向他們一樣成為一個動物學家，探索更多的未知之謎。

答友人問書讀后感【三】

《科學百問百答讀后感》

《科學百問百答》是一本引人入勝的科學讀物，讀完之后讓我對科學的理解更加深入。這本書以問答的形式呈現，有助于讀者更好地理解和記憶知識點。下面我將從書中的幾個問題中選取一些作為重點，進行詳細討論。

首先，書中提到了關于宇宙的問題。例如，“為什么宇宙是一片黑暗？”這是一個常常讓人迷惑的問題。在書中，作者通過科學實驗和觀測結果進行解答，讓我了解到宇宙中存在著許多暗物質和暗能量，它們不會與我們能夠探測到的物質發生相互作用，因此無法被直接觀測到。這種有趣而又神秘的解答讓我對宇宙的黑暗有了更深入的理解。

其次，書中還討論了關于進化的問題。如“人類是從哪里來的？”這個問題一直以來都備受爭議，但通過科學的研究和證據，我們可以得出結論：人類是通過長期的進化過程，從猿類演化而來的。書中詳細介紹了自然選擇和適應性進化等理論以及一些化石證據，這些讓我對人類的起源有了更清晰的認識。

此外，書中還討論了許多有趣的問題，如“為什么天空是藍色的？”“為什么冬天更冷？”以及“為什么月亮會變形？”等等。通過這些問題的討論，我不僅了解到了一些基本的科學原理，還加深了對自然現象的認識。這些問題的解答往往涉及到光的傳播、季節變化以及地球形狀等科學知識，讓我對這些現象產生了更濃厚的興趣。

總的來說，讀完《科學百問百答》這本書，我對科學的認識更加深入，對一些常見現象的背后原理也有了更清晰的認識。這本書不僅提供了科學知識，還通過問答的形式讓讀者更好地理解和記憶。同時，書中的問題也很貼近我們的生活，涉及到我們日常所見的許多現象，這使得我們更容易產生共鳴。

通過閱讀《科學百問百答》，我對科學產生了更大的興趣，也鼓勵我更加主動地追求科學知識。希望自己能夠繼續學習科學，探索更多未知的領域。同時，也希望這本書能夠繼續推出更多類似的問答系列，讓更多人對科學發展有更多的了解與認識。

答友人問書讀后感【四】

我一生讀過很多漫畫書，其中我認為最好的一本是道奇勝寫的《百問百答》。

我九歲的時候，有一次去了詠文書店，看到這樣一本書，就纏著媽媽給我買。媽媽終于同意了，所以我高興地把它帶回家看了看。里面有兩個主角。一個是多刺的頭，另一個是肥貓。他們兩個都喜歡制造麻煩。

在接下來的一段時間里，我讓我媽媽買了人體和宇宙。在宇宙里面有一位新人物——開智。我相信他的名字是為了開闊視野，增加知識。

在《百問百答》中，我不僅會看到刺頭和肥貓之間的一些幽默故事，還會和開智一起學習新知識。晚上，我經常和他們在頭燈下睡覺。我真的很想有更多的時間和他們耳語！

百問百答讀后感（二）

我非常喜歡動植物。我也喜歡看一些動植物書籍和電視電影。最近我看了一本有關有毒的珍稀警物的書【百問百答】，讀了以后很有感想。

我總是喜歡各種各樣的動物。我覺得它們很可愛。我知道自然界有很多有毒的動植物，但我從沒想到會有這么多。臭名昭著的黑寡婦就不用提了，它的毒液只要一點點就可以讓人立刻斃命。有一種海洋動物叫鬼鯨。聽到這個名字你會感到害怕。

它長得也非?？膳?，它能神不知鬼不覺的突然出現襲擊獵物。非常的恐怖。除此之外，穿著漂亮衣服的紅箭蛙有毒，我喜歡的蜥蜴也有毒，這讓我很失望。

更讓我想不到的是，象小鈴鐺一樣低垂著頭像個害羞的小姑娘一樣的鈴蘭花的果子和根也有毒的。

讀完這本書，我在想：是誰發現了這些有毒的動植物？他們可這是太厲害了！

我過去?？匆恍╆P于科學家探索的電視電影。我認為他們很勇敢。他們不怕困難。他們敢于面對各種危險的動物，研究各種動植物，讓人們更多地了解大自然的秘密。我很佩服他們！當我長大后，我想成為一個向他們一樣的動物學家，探索更多未知的奧秘。

百問百答讀后感（三）

我看完了這本書，獲得了很多新知識，讓我知道了“蛹”是如何變成了蝴蝶的，蝴蝶的一生有四個階段，先從雌蝶產出卵，然后長成幼蟲，幼蟲長大后把卵皮咬破，然后爬出來，它一邊吃葉子一邊長大，后來吐絲把自己包起來，然后幼蟲變成了蛹，最后蛹變成了蝴蝶。還讓我知道了有長得像樹枝的昆蟲，它的名字叫竹節蟲，它利用自己像樹枝的特點來欺騙敵人的眼睛嗎，如果碰到它的身體，它就會一動不動的掉在地上，如果抓住它的腿，它就會折斷自己的腿逃跑，它的腿以后就會再長出來，還有很多以前不知道的知識，從這本書里我都了解到了。

這是我第一本知識漫畫書，主要是關于漫畫書。漫畫書中的每一個小故事都很好看。它是我更快地了解書中的小知識，讓我了解動物和昆蟲的特點和生活習性。一些動物和昆蟲的腿和尾巴被弄斷后會再長出來，這讓我很吃驚。它們有很強的恢復能力！這些內容我都很喜歡，小朋友們快來看看吧？

你們也會喜歡的！

百問百答讀后感（四）

我一生讀過很多漫畫書，其中我認為最好的一本是道奇勝寫的《百問百答》。

在接下來的一段時間里，我讓我媽媽買了人體和宇宙。在宇宙里面有一位新人物——開智。我相信他的名字是為了開闊視野，增加知識。

同學們，假如我問你們馬為什么站著睡覺？海龜為什么會流淚？為什么蟬白天才會叫……你們一定一無所知，就是老師也只略懂一二，而它，【兒童百問百答】，它就像一位知識淵博的老師，你問它什么，它總能準確說出答案，對這些，【兒童百問百答】了如指掌。

記得有一次，我看【鱷魚的眼淚】這個寓言時，就感到奇怪了，頓時一連串問號在我腦里打**鱷魚真的會流眼淚嗎？它為什么會流淚？

它流淚是因為傷心嗎？我帶著一系列的問題去電腦前，大部分時間都找不到滿意的答案。一籌莫展的我只好去“請教”書老師了。

我翻到“孩子們的問答”，終于找到了答案。事實證明，鱷魚不是在哭泣，而是在清除體內多余的鹽。它流下的眼淚是濃縮的鹽分，鱷魚用眼睛把鹽分倒出來。

有很多這樣的例子。通過“兒童問答”，我學到了很多知識。我應該把這些知識歸功于誰？我不說你也知道！

我從一年級就開始讀這本書了。那時，我不知道很多單詞。在奶奶的幫助下，我查了字典，讀了很多書中的細節，很快就學到了很多知識。

我對兩件事特別感興趣：章魚摔斷腿會怎么樣？恐龍聰明嗎？這兩個問題。

先講章魚的腿斷了會怎么樣：章魚有8條腿（觸腕），但在水中游時不用腿。章魚通過頭部下方的吸管吸入和排出水分來移動身體。

它和噴氣式飛機的推進力一樣強大，所以它在水中可以快速移動。當章魚遇到敵人時，它的腿有時會被敵人抓住。它會自動折斷雙腿，很快跑掉，因為它很快就會長出新的腿。

再說說恐龍聰明嗎：恐龍是中生代在陸地上生活的大型爬蟲類動物，別看它體型笨重但恐龍的智力與同屬爬蟲類的鱷魚、蜥蜴相當。根據它們覓食的方法就可以知道，這是因為食草恐龍僅以樹葉或草為食，食肉恐龍卻要追鋪活動的獵物，它們必須動腦更多，所以恐龍很聰明。

但是跟人類比起來差遠了，恐龍的智力只等于一只貓的智力。

答友人問書讀后感【五】

我一生中看過許多漫畫書，其中我認為最好看的書是《百問百答》，作者是道奇勝。

在我九歲那年，有一次去詠文書店，看到一本這樣的書，就纏著媽媽給我買。媽媽終于答應了，于是我滿心歡喜地把它帶回家，看了起來。里面有兩個主人公，一個是刺頭，一個是肥貓，兩個都愛惹事生非。

接下來的一段時間內，我又讓媽媽買了人體和宇宙。在宇宙里面有一位新人物開智。我相信他取這個名字是為了開闊眼界，增長知識。

在百問百答里面，我不僅會看到一些刺頭和肥貓之間的詼諧幽默的故事，還會和開智一起了解新知識。晚上我常常頂著頭燈和他們一起睡覺，我真想有更多的時間和他們密語?。?/p>

答友人問書讀后感【六】

“養其根而俟其實，加其膏而希其光”，這是他的終身追求；“新年都未有芳華，二月初驚見草芽”，這是他的片刻失神；“師者，所以傳道授業解惑也”，這是他的不懈努力。他“手持文柄，高視寰海”“三十余年，聲名賽天”，他是文壇領袖，政治精英，他是韓愈！

不拘于時，倡導古文，不懼潘鎮，天下歸一?？缭綒q月長河，你的言辭依舊清晰，經歷青史蹉跎，你的氣魄依舊挺立?！敖裰啦宦動袔?，獨韓愈不顧流俗，犯笑侮，收招后學”，寧負千古罵名，行心中大義之舉。

因相信“業精于勤，荒于戲；行成于思，毀于隨”，你進書君王，整頓朝政，改革教育，不恥于師。因相信“本深而末茂，形大而聲宏”，你倡導習圣賢之文，“師其意，不師其辭”。因相信“道之所存，師之所存”，你親授學業，論說師道，激勵后進。你“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”，生盡臣子事，死輔帝王家。

常言“文以載道”，一篇答書盡顯你“所志于古者，不惟其辭之好，好其道焉耳”之風采，借李生之事，闡己所思所想，“將蘄至于古之立言者，則無望其速成，無誘于勢利，養其根而竢其食，加其膏而希其光。根之茂者其實遂，膏之沃者其光曄，仁義之人，其言藹如也?！币獙懞梦恼拢灰皇窍肴ふ乙缓心茏寲|施變西施的外用美麗霜，不要被狹隘的功利所驅譴，而要像為樹養根，給燈加油那樣，去加強道德修養，有了教高的道德水準，詩之樹、文之燈才根深葉茂、光焰萬丈！有了較高的道德修養，就有了經濟蒼生的使命感，就有了憫難憐弱的同情心，就有了正道直言的方正人格，遇不平則鳴，有憤激則書，敢于為民請命，敢于為一切正義和真理搖旗吶喊、奔走呼號。金銀財色不能動其心，酷刑利刃不能鉗其口。 “君子居其位，則思死其官；未得位，則思修其辭以明其道。我將以明道也，非以為直而加人也?！庇奁湮?，先修其身，立言先立身。接己身經歷，教導求學者，親切而不失莊重，嚴謹而不失現實，用心良苦，不愧為人師表。 “氣，水也；言，浮物也。水大而物之浮者大小畢浮。氣之與言猶是也，氣盛則言之短長與聲之高下者皆宜?！绷攘葞坠P盡顯積累重要性，成如其所言“不積硅步無以至千里，不積小流無以成江海?！薄氨鶅鋈叻且蝗罩钡赖滦摒B非一日之事，經年久月，水到渠成。

文辭有據，育人有方，“文起八代之衰，”當之無愧。

答友人問書讀后感【七】

《答李翊書》讀后感1000字：第一次看這篇文章，覺得它晦澀難懂，因為它畢竟是用文言文寫的。我看這篇文章，是一邊看原文一邊看譯文才讀懂的。但當我真正讀懂它后，覺得它蘊含深厚的道理。這篇文章是韓愈寫給李翊的回信，李翊當時只是諸生中的一員，他寫信請教韓愈。韓愈一點也沒有前輩的架子，他給李翊寫了回信，并在回信中指出，是因為被他的謙虛求教感動，才想要把立世求學之道教給他?？善鋵嶍n愈也是個極其謙卑的人，他明天是當時的宗師級人物，可他對后生有的只是如長輩般的慈祥、關愛和諄諄教導。謙卑是一個非常好的品質，在這個時代任然應該具備。像中國如今已經是一個真真的大國，可他從不擺大國架子，從不去欺辱小國，而是去擔起一個大國應有的責任，去幫助處于危難之間的國家與他們的國民。

這篇文章我最喜歡的幾句是∶將蘄至于古之立言者，則無望其速成，無誘于勢利，養其根而俟其實，加其膏而希其光。根之茂者其實遂，膏之沃者其光曄。它使我感悟良多，一個人不應該被外界的功名利祿誘惑，不要急于求成，而要一步一腳印踏踏實實，遵從自己本心，打好基礎，抓住根本，才能真正有所成就。韓愈是當時的文學大家，主張尊儒，所以他文中含有教導人要經世致用，要胸懷大義的思想。之所以要在《答李翊書》中，寫出∶則無望其速成，無誘于勢利的句子，可能是因為當時人人追求功名利祿、急于求成，韓愈看到這一現像后痛心不已，才這樣特意教導李翊，讓他不要誤入歧途。我們當代人生活節奏這么快，很少有人能靜下心來，難免被外界功名利祿所誘惑，那我們更應該去約束自己，讓自己的心靜下來，不受外界干擾。

韓愈的生活不是一帆風順的，他幼年喪父喪母，被兄嫂撫育長大。早年流離困頓，三試不第，最后由于他頑強進取的心，終于登進士第，在文學上也大有成就，而在這篇《答李翊書》中，他也強調了這一點，他教導李翊讀書不能松懈，要頑強進取。這是他通過自己的經歷得來的一些心得和體會，而他全部推心置腹的和李翊說了?，F在作為學生的我們，也應該要有頑強進取的心。不能因為生活安逸了，就無所事事，整天只知道沉迷于游戲和電視劇。而要有所追求，要自己約束好自己，學習好一個學生該學好的專業知識。頑強進取是一種非常積極的思想，我們應該把它一直傳承下去。

好的文章無論經歷多少年都不會朽，都不會被人忘記。因為好的文章往往灌注優秀的精神食糧，每當人讀起它，就會學到好多處世的道理。這篇《答李翊書》無疑是一篇好的文章，我在里面學到了好多知識，也感受到了作者的大家風采。

答友人問書讀后感【八】

《水問》讀后感

《水問》是作者梁實秋的一部散文集，收錄了他在探索人生哲理、思考人生意義的過程中所作的一系列思考和感悟。通過對自然界中最簡單、最普遍的水的理解，梁實秋將其與人生進行了深入的聯系，探尋了人生的真諦并給予讀者深刻的啟示。

水有著溫和、無欲無求、包容萬物的特點，正是這些特點使得梁實秋將其視為對人生更深層次的思索與探究。作者通過對水成長、變化、流動的描寫，告訴讀者人生亦是如此，一個人的成長取決于他的思想、經歷和環境，隨著時間的推移，人們會有不同的見解和態度。而正如水的變化一樣，人們需要學會適應，融入其中，才能順利地度過生活中的每一個階段。

梁實秋提到了人生的起伏與反復，和水的漲退息息相關。水的升起使得人們可以迎接一個新的開始，而水的退去則意味著一段舊的經歷的結束。通過對水的起伏變化的描述，梁實秋向讀者展示了人生的興衰沉浮，喚起了人們對于生命和時間流逝的思考。正如水從源頭涌動而出后不斷流向大海，人們的生命也來源于某個神秘而古老的地方，終將回歸大自然，與宇宙融為一體。

水還有著包容萬物的品質，在世界各地，水的特性都是相同的，哪怕是從不同的地方流過，它都能夠將各種雜質、異味帶走，恢復清澈透明的本質。人生同樣需要包容，無論是來自不同文化、不同身份還是不同觀點的人，只有多元包容，才能實現社會的和諧與進步。梁實秋在文章中寫道：“當寂寞融和為熱忱時，我只怕熱忱不能融和為偉大。”這句話表達了積極包容的意義，提醒人們要擁抱不同的聲音和觀點，以開放的心態去面對世界。

通過《水問》這本書的閱讀，我深受啟發。梁實秋以水為媒介，向讀者傳遞了對人生的深入思考和體悟。他用水來比喻人生，使得這個抽象的話題變得更加具體，生動。在大自然中，水是一種最為普遍、基本的物質，而在人的生活中，水也是必不可少的，它滋潤了一切生命。梁實秋通過對水的描寫和思考，讓人們意識到生命和人生的珍貴與奇妙。他提醒人們要積極面對挫折和變化，不斷適應和成長。同時，他教導我們要學會包容，擁抱不同的聲音和觀點，這樣才能實現真正的和諧與進步。

《水問》這本書不僅給了我們對人生的思考，也給了我們對于大自然的思考，讓我們領悟到了其中的智慧與力量。通過對水的理解，我們能夠更好地理解人生的意義，更好地面對生活的挫折和困惑。我相信，《水問》這本書會給更多的人帶來智慧與啟發，并引導人們更好地生活。讓我們攜起手來，如同水一般包容，如同水一般流動，讓人生的旅程更加絢麗多彩。

答友人問書讀后感【九】

《李翊書》是一本寫實主義小說，通過講述主人公李翊的人生經歷，勾勒出了一個普通人的不平凡生活。這部小說給人一種深刻的感悟，讓我在閱讀的過程中，深深地感受到了人生的滄桑和變遷。

李翊是一個普通的醫生，他在醫院工作，過著平凡的生活。命運的捉弄讓他的生活發生了翻天覆地的變化。在一個風雨交加的夜晚，李翊救了一個受傷的女孩，從此，他的人生就再也不能回到從前。

這本書講述了李翊與女孩之間的故事，他們之間有著一種特殊的羈絆。女孩在李翊的幫助下漸漸康復，他們之間慢慢地建立起了一種深厚的情誼。命運的捉弄又一次讓他們分開，李翊在這一次的分別中感受到了生命的無常和脆弱。

李翊的故事讓我深深地思考了生活的真諦，人生的變幻莫測和無常不可控。在我們看似平凡的生活中，卻隱藏著許多未知的變數，我們永遠無法預料未來會發生什么事情。李翊在小說中所經歷的種種挫折和困難，讓我明白了要珍惜當下，順應生命的變化，不畏風雨，不懼逆境。

通過李翊這個人物的塑造，作者向我們展示了一個普通人如何在人生的道路上堅持不懈，勇敢面對困難，追尋自己的夢想。李翊的堅韌不拔和樂觀積極的生活態度，給了我很多啟發和鼓舞。無論面對什么困難和挫折，我們都要堅強地面對，不輕易放棄，永遠保持樂觀的心態。

《李翊書》這本小說給了我很多感悟，讓我明白了生活的真諦和人生的意義。通過李翊這個人物的故事，我更加明白了珍惜當下，堅強面對困難的重要性。這本書讓我重新審視自己的人生，思考自己的處境和未來，激勵我向前看，堅定前行。生活中充滿了挑戰和困難，但只要我們堅持自己的信念，就一定能夠戰勝一切困難，迎接更美好的未來。愿我們都能像李翊一樣，勇敢地面對生活，迎接未來的挑戰！

答友人問書讀后感【十】

《答田島書》是一本關于人生哲理的書籍，它以對話的方式呈現，引發了我對生命的思考和對自己的反省。在閱讀這本書之后，我深刻地感受到了生命的短暫和人生的意義。

書中的對話主要是一個學者和一個青年之間的交流，學者在書中以深邃的思考和哲學見解引導著青年的思考，探討人生的種種問題。其中最令我印象深刻的是對時間的思考。在書中，學者問青年是否知道時間的概念，青年回答說：“當然知道，時間就是白天黑夜輪流交替的間隔”。但學者卻告訴青年，時間不是簡單的輪流交替，時間是和生命緊密相連的，在時間之河之中，我們每個人都像是在泳池里游泳，我們的生命時間就像是那些小小的水花，在時間的河流中留下一片片波紋。

這段對話讓我深入地思考了人生中的時間。時間的流逝是如此的無情，我們都必須承認生命是有限的，無論我們怎么掙扎，時間永遠不會停下來。我們需要意識到，珍惜每一刻，盡可能地去做一些有意義的事情，活得精彩而不是平庸。正如書中的學者所說，“我們只有一次人生，我們應該努力去生活，而不是死亡?！?/p>

書中的另一個重要的話題是關于幸福的探討。學者用非常簡單的哲學道理告訴青年，幸福是一個無法用物質來衡量的東西，它只存在于人的心靈深處。這段話意味深長，我們不要將幸福等同于擁有物質財富，而應該從內心去探尋幸福的真正含義。如果我們將幸福定義為愛、友誼和成就感，那么我們就會發現幸福就在我們的身邊，只需要用一顆敞開的心去尋找就可以了。

最后，書中還涉及到一些清醒而又喚醒性的思考，例如日常生活中思考自己的行為和目標的戰略性，去思考自己的處境并努力既有表現也有行動力的鍛煉，以及不斷探索“愛”的概念。這些思考和探索都能激勵我們成為更好的人，生活得更加充實和有意義。

總之，《答田島書》讓我重新思考了我的人生目標和生活方式。這本書中的哲學思考盡管抽象，但是非常清晰、生動、和感人。在這個物欲橫流，躁動不安的時代，我認為《答田島書》是一個溫暖而有力量的指南，它能夠幫助你更好地理解你自己，找到自己的目標，并真正開始珍視生活。

答友人問書讀后感【十一】

以前聽過“才者德之資也，德者才之帥也”這樣德與才的辯證關系，如今看了韓愈《答李翊書》，想著這樣的關系便頗有感想，由此抒發自己的幾點見解。

一是“養其根而俟其實，加其膏而希其光，根之茂者其實遂，膏之沃者其光曄。”這句話的義思是先培養樹木的根，而后等待它的果實;先給燈加油，再等它綻放光芒，樹根長的茂盛，果實便能預期成熟，燈油充足燈光便明亮了。這讓我想起了高中班主任時常提起的一句話“機會總是留給有準備的人”。只有先做好準備，才能期待豐收。我想這也是校訓中取“養根而俟實”的緣由了。

二是“無迷其途，無絕其源，吾終身而已矣?！边@句話是韓愈告訴李翊自己在求學時追求不迷失道路，不斷絕源頭，終其一生都這樣做。韓愈用一生堅守初心，終有所成。古語有言“靡不有初，鮮克有終”，說的也是凡事都有個開始，但能堅持到結局的卻很少。因此可知始終堅持初心，猶記源頭難度很大，但同時也只有始終堅持，才能學有所成，收獲知識。

三是“其觀于人，不知其非笑之為非笑也，如是者，亦有年，猶不改”。韓愈告訴李翊，但自己的文章被別人看后，并不把別人的非議和譏笑當做非議和譏笑，頗有一種“走自己的路，讓別人說去吧”的味道，然而在生活中，我們是很難做到無視別人的非議與譏笑的，這需要很大勇氣。很多人在不滿現狀時，都會有想要奮力一搏的沖動，但是當受到譏笑與非議時，便又選擇半途而廢。因此我們應學會“走自己的路”，不因他人的非議而去停住前行的步伐。

除了語句帶來的思考與收獲，韓愈與李翊的謙卑也非常值得學習。韓愈作為一代宗師并沒有宗師的架子，而是對晚輩耐心教導，寄予殷切希望。而李翊本身的文詞立義便很高，但提問的態度卻非常謙卑和恭敬，引得韓愈直言“能如是，誰不欲告生以其道?”這不禁讓人想起明代名師宋濂向尊師求問時“遇其叱咄，色愈恭，禮愈至”，最終學有所成。謙卑是一種修養與禮節，古往今來都被世人所推崇，而在求學方面更是發揮了巨大作用。謙卑的人往往更易被人們接納，也更容易讓人推心置腹的傳授知識，在平時的人際交往過程中，也能讓人愉悅與欣賞。

讀完《答李翊書》后，雖然不能完全理解透徹，但也是受益匪淺。讓我知道文章的氣勢在于文章的內容，明白了堅守初心的態度以及為人應謙卑的道理，這不單單是韓愈對李翊的教誨，也是前人對后人的教誨。

答友人問書讀后感【十二】

【導語】我看完了這本書，獲得了很多新知識，讓我知道了“蛹”是如何變成了蝴蝶的，蝴蝶的一生有四個階段，先從雌蝶產出卵，然后長成幼蟲，幼蟲長大后把卵皮咬破，然后爬出來，它一邊吃葉子一邊長大，后來吐絲把自己包起來，然后幼蟲變成了蛹，最后蛹變成了蝴蝶。

我一生中看過許多漫畫書，其中我認為看的書是《百問百答》，作者是道奇勝。

九歲的時候，我去過一次詠文書店。當我看到這樣一本書時，我纏著媽媽給我買。我媽媽終于同意了，于是我高興地把它帶回家，抬起頭來。有兩個主角，一個是刺，一個是肥貓，都愛惹麻煩。

在接下來的一段時間里，我請媽媽買了人體和宇宙。宇宙中有一個新角色，開智。我相信他的名字是開闊眼界，增長知識。

在《百問百答》中，我不僅會看到一些帶刺的腦袋和肥貓之間的幽默故事，還將和開智一起學習新知識。晚上，我經常和他們睡在大燈下。我真的很想有更多的時間和他們耳語！

百問百答讀后感（二）

我非常喜歡動物和植物。我還喜歡看一些動植物書籍和電視電影。最近我看了一本有關有毒的珍稀動物的書《百問百答》，讀了以后很有感想。

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我一直都很喜歡各種各樣的動物，覺得它們是那么的可愛，我也知道自然界有很多有毒的動植物，可我怎么也沒有想到會有那么多。臭名昭著的黑寡婦就不用提了，它的毒液只要一點點就可以讓人立刻斃命。有一種海洋動物叫幽靈鯨。當你聽到這個名字的時候你會感到害怕。

它長得也非常可怕，它能神不知鬼不覺的突然出現襲擊獵物。非常的恐怖。除此之外，穿著漂亮衣服的紅箭蛙是有毒的，我最喜歡的蜥蜴也是有毒的。我很失望。

更讓我想不到的是，象小鈴鐺一樣低垂著頭像個害羞的小姑娘一樣的鈴蘭花的果子和根也有毒的。

讀完這本書，我想：誰發現了這些有毒的動植物？他們可這是太厲害了！

以前我看了一些科學家探險的電視片，我覺得他們都和勇敢，他們不怕困難，敢于面對各種龐大的危險的動物，研究各種各樣的動植物，讓人們更深地了解大自然的更多秘密。我很佩服他們！當我長大后，我想成為向他們一樣的動物學家，探索更多未知的奧秘。

答友人問書讀后感【十三】

《答田島書》是一本由日本作家井伏魚蝦所著的小說。通過講述一個士兵接受上級命令為軍國主義事業而戰斗的故事，作者為讀者揭示了戰爭中人性的扭曲，并對戰爭產生了深刻的思考。這本書真正讓我明白了戰爭的殘酷和傷痛。

故事發生在二戰期間的一個小島上。主角田島是一個虔誠的日本士兵，為了保衛祖國拼死奮斗。他非常熱衷于戰斗，愿意為上級命令而犧牲自己。然而，在戰爭的殘酷中，田島逐漸意識到戰爭并不像他想象的那樣光榮和正義。

在戰爭中，田島親眼目睹了友軍的殘忍行為和無辜平民的慘狀。他看到了弱小的人受到歧視和迫害，也親身感受到了對方的痛苦和煎熬。他開始質疑自己的行為，思考戰爭到底是為了什么。他發現，無論勝負，戰爭只會帶來死亡和痛苦，沒有任何勝利的含義。

逐漸地，田島意識到自己在參與一個毫無道義的事業，他開始反叛。他拒絕繼續執行上級的命令，開始保護平民，并幫助他們逃離戰場。他用自己的行動告訴大家什么是真正的勇氣和正義。

通過田島的故事，作者向讀者傳達了深刻的思考。戰爭不僅僅是戰士的角逐，更是整個國家進入瘋狂狀態的表現。戰爭中，人性被剝奪。人們為了自身利益不惜犧牲自己，甚至背離了最基本的道德底線。然而，田島的行為卻讓我看到了希望。在這個黑暗的戰爭時代，仍然有人能堅守真善美的道義，用自己的力量為正義而戰。

這本書給我留下了很深的印象。它讓我意識到戰爭不僅僅是一個國家間的對抗，更是一個對人性的考驗。人們因為自身的利益而忽略了生命的尊嚴和道義的準則。而正是在這樣的環境中，我們需要像田島一樣，保持理智和善良，堅守自己的原則。

同時，《答田島書》也讓我明白了戰爭帶來的巨大代價。戰爭不僅僅是個案的痛苦，更是對整個社會造成的傷害。無論是軍人還是平民，都會為戰爭付出沉重的代價。繁華的城市被摧毀，家人分離，生命逝去，都是戰爭的痛苦現實。

通過這本書，我深深地感受到了戰爭給人們帶來的傷痛，也對戰爭充滿了無盡的厭惡。戰爭不應該成為解決問題的方式，我們應當追求和平和理解，以減少對人類的苦難。希望未來的世界永遠遠離戰爭的陰影。

總之，《答田島書》通過一個士兵的故事，向讀者揭示了戰爭的殘酷和傷痛。它讓我們思考戰爭對人性的摧殘和社會的破壞，并鼓勵我們保持理智和善良，追求和平與正義。這本書不僅僅是一部小說，更是對人類社會的深刻思考和警示。希望人們能從中汲取智慧，珍惜和平的來之不易。

答友人問書讀后感【十四】

學與問讀后感范文

讀了《學與問》這篇文章后，我知道了知識是學來的，也是問來的，只問不學，或只學不問都是無法取得成功的。

我們一定要像哥白尼那樣與事多問幾個為什么。遇到不會的問題，去查找資料或尋問他人，不管他年長年幼，俗話說得好：三人行，必有我師焉。

這里我不得不做自我反思，我的學習態度端正，學習成績優秀?？删褪遣簧朴趩?，特別是不善與向學習成績不如自己的人詢問。說是不善于問，其實也就是不謙虛。這是其他同學被后對我的評價，現在看來的卻如此。所以有多了一條座右銘：敏而好學，不恥下問。

只要我們養成勤學好問的好習慣，你將得益頗深。但我還要提醒你千萬不要驕傲，有句名言說的好：虛心使人進步，驕傲使人落后。

書上說的很對，學問學問，既要學又要問。學與問是相輔相成的，只有在學中問、在問中學，才能求得真知。如果我們只學不問或只問不學，只會迷惑不解或精神懈擔正如一句話所說：“學而不思則茫，思而不學則殆?！?/p>

我們這個年齡，正是讀書的好時光，如果不抓住這個時機，沒能插上兩只強健的翅膀，等待我們的將是后悔。所以，我們只有好好學習，天天向上，要翱翔知識的天空，去探索宇宙的奧秘。

同學們，讓我們從現在開始，行動起來，為以后的成功之路，鋪上一層路石。

初讀23課課題，我不禁產生了疑惑?！皩W與問”，一下子就讓人聯想到“學問”一詞，本課也必說“學問”無疑。可學問從何處來的呢？帶著這個問號，我走進了課文。

而只一課，老師便基本講完了這一課，只剩下一條小尾巴掃一下。但不得不承認，這節課由于老師的生動講解與同學們的積極配合，完全達到了事半功倍的效果。而我原先的疑問，也找到了答案了。

學問何處來？從勤學好問中來，因為勤學好問，才有了哥白尼《日心說》的偉大成就，因為勤學好問，才有了沈括舉世無雙的'《夢溪筆談》。

而說到問，我便想起了一件印象深刻的事情。那天是語文考試，可我們幾個自以為穩操勝券的人望著一條熟悉的考題傻眼了，互相遞著眼色，可得到的卻全是無奈的聳肩。最后只能瞎蒙，可當時自己估計正確的可能性幾乎與中國男足贏世界杯的可能性一樣高。

何題？“瓜田不納履，李下不正冠”請君用一成語概括。若放在平日不會也情有可原，可偏偏這題昨日剛出現在我們家庭作業中，整班全滅，老師只冷冷拋下一句“下午講”，可誰知下午率先迎接我們的卻是一考試。

那次考試那一題只有m君對，答案是瓜田李下。吾們不服，逼問m君如何知道，他平靜地回答了一句“上午問老師的?！蔽醾冾D時抓狂，大有把m君吞了之勢，面對如此情景，他仍平靜地回答了一句“上午問下午考，有何不妥？你們怎么不曉得問？”我清楚地記得那一天，我們都有無語地從m君座位旁離開。

一道昨日不會之題不問個究竟，導致了下午考試直接丟分，老師沒有什么不對，m君也沒有什么不對，不對的卻是我們。我們剛愎自用，自以為天下無敵卻輸給了一個無名小卒，我們難擱面子，只因為平時在同學面前裝得無所不知，再問老師豈不甚是虛偽？

而今天學的《學與問》這一課也解開了我心里許久的一個結，學與問是相輔相成的，只有學中問，在問中學，才能求得真知。也頓覺孔圣人所言“敏而好學，不恥下問”極是也。

向人請教不是恥辱，面成熟謙遜的表現，而在千萬個“為什么”中我們也能學到更多的知識，做到真正的有學問。

答友人問書讀后感【十五】

很久之前看了簡嫃的《水問》，內容是些什么已記不清了，唯記得一段話，用最平淡說出最勾心動魄：　

去光榮地受傷，去勇敢地痊愈。愿意這樣期待我的生命，直到生命的盡頭，我愿意是一個傷痕累累的人，殉于對人世的熱愛之中，以血泊酹我衷心敬仰的天地。

至情至性，不愿做那深泉湖水水平如鏡，只求狂風卷浪轟烈如斯，這樣，才能稱得上不枉活這一遭。

寧可與風浪搏斗、與不平抗爭，不管結果如何，勝利或是慘敗，我都愿意放開手來與運命斡旋，僅使我身上會布滿駭人的傷痕，從那撕裂的口子上一點點滲出鮮血，但那又如何？流血的地方終會結痂剝落，愿帶著滿身的傷痕和血污驕傲死去，也不想碌碌無為了其一生。人生選擇什么就必須承受什么，得到什么就會失去什么。身軀殘破，我擁有完整的靈魂。

我們必須走過曲折如迷宮的路徑，必須穿越路上層層的荊棘，讓倒掛的尖刺刺進我們的血肉，在路上留下前行的血痕，沃灌出花朵。以血與痛做養料，我們所承受之越卓越，沃灌出的花朵愈明燦。經得起多大的痛苦，便承受得住多大的成功。

總是能聽到身邊的人抱怨生活之坎坷之艱辛，細數那些生命所不能承受之重在身上留下來的痕跡。真是使聞者傷心，見者垂淚。殊不知，正是這些艱難苦恨，讓他們更加成熟完美，他們只看見了傷痕，卻沒有看見傷痕之后他們悄然的改變。我們或多或少都覺得有我們生命中不可承受之重，然而時光荏苒，歲月不再，我們所不能背負的卻不知在何時成了我們肩上承擔著的一部分，原來那些我們認為斷斷不可承受的痛苦也這樣被我們扛下來了，過去了，才知道沒有什么大不了。

在我們生命里某些當時充滿怨懟的曲折，后來好像都成了一種能量和養分，因為若非這些曲折坎坷，好像就不會在人生的岔路上遇見別人可能求之而不得見的人和事；而這些人，那些事在經過時間的篩濾之后，幾乎都只剩下笑與淚與感動和溫暖，曾經的怨與恨與屈辱和不滿仿佛都已云消霧散。

答友人問書讀后感【十六】

《答李翊書》讀后感1000字：高中的時候學習韓愈的《師說》，其中提到“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也?！彼瞥绲淖龇ㄊ遣还芩吮茸约耗觊L年少，富貴還是貧賤，只要比他有學問，他都愿意請教。這種能虛心向他人學習、求真務實的治學態度實在令人敬佩。而今天再讀他的《答李翊書》，更加可領會到韓愈先生的虛心以及他用心治學的可貴之處。

《答李翊書》這篇文章主要論述了為人與為文，立行與立言之間的關系。韓愈先生以自己學文的親身經驗，強調了道德修養對治學，為文的重要作用。他認為，學文應以立行為本，以立言為表，只有“行之乎仁義之途”做“仁義之人“，才能“其言如”，要學習古代的優秀作品，以增進道德學養，他還認為：治學應“無望其速成，無誘于勢利”，不畏艱辛，不怕非議，持之以恒；作文則應務去陳言，勇一創新，以氣主文，氣盛言宜。韓愈提出這些主張，雖然旨在復興孺學，但是其反對形式主義文風，有很強的現實針對性，對今日治學為文，也仍有很大的教益。

孟子說：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”進入大學的我們不僅僅學習科學文化知識，學習社會技能，更應立德樹人，學習比高中學習過的更有深意的于我們現今有用處的古代優秀作品，以增進道德修養，每個人做到明明德、親民、至善。在將中華文化之根傳承并深養的同時提高國民的文化素養。道德修養對治學為文的重要作用就如水載物，水深舟大，水淺舟小，覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟。一個沒有道德修養或是道德修養不深的人我想應該很難寫出令人折服的文章。

俗話說文如其人，一個人寫出的文章能反映出其知識涵養、個人素養和內在思想等。在唐朝詩歌豐富的時代，浪漫豪放的李白詩風，憂國憂民現實主義者杜甫，通俗易懂的白詩。能讓他們寫出流傳千古，讓后世吟唱的原因是什么呢？我想是歷史的沉淀，也是詩人自我的不斷沉淀?！盁o望其速成，無誘其于勢利”。假如李白當時趨炎附勢，畏懼權貴，那他就不會寫出“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的豪情壯語了吧？假如杜甫滿腹才華，但是不為民發聲，做封建統治者的政客，茍且偷生，那他也不會那么令人尊重了吧？對知識，對真理的敬畏使我們始終保持著一顆純真善良之心來行文治學。求真務實，為百姓發聲，追求一個美好富饒，安定和平的世界，這應該就是我們現在所說的不忘初心吧。

前幾天看到寫作基礎書上的一篇文章寫的是當代青年的寫作危機，其中總結中小學生作文的五大通病“假、大、空、舊、抄?！睂懽魉街土钊送葱募彩?。多數大學生甚至連生活中最簡單的欠條、收條都不能區分，不會寫，要么格式不對，要么錯字連篇?？吹竭@篇文章我不覺一驚，在這個信息化社會，高科技飛速發展的時代，每天玩手機的我似乎也變成了這種人，我討厭自己成為這樣的人，我想以此文時刻警惕自己?！梆B其根而俟其實，加其膏而希其光”不斷實踐，不斷積累，不斷沉淀，養足自己的氣勢，提高行文和自我學習的能力與水平。