述職范文|父親的布底鞋讀后感(必備14篇)_父親的布底鞋讀后感
發表時間：2019-04-25父親的布底鞋讀后感(必備14篇)。
?1?父親的布底鞋讀后感
最近讀了《火鞋與風鞋》，我覺得這本書很精彩。
書中的小主人公叫迪姆，他認為自己是個最不幸的孩子：全班數他最胖;全校數他最矮;爸爸是個鞋匠，家里很窮。可就在他滿七歲的時候，爸爸媽媽送給了他一份特殊的生日禮物：穿上火紅的新鞋，背上行囊，跟著爸爸走進了大山……
其中我印象最深的是星星兔這章，當迪姆感到害怕的時候，爸爸會鼓勵他，給他講故事，我也有這樣的爸爸哦。我還有一段這樣的經歷：小時候，我跟媽媽去醫院，當我在醫院里看見一個小朋友手里拿著一個游戲機在玩，我看得目不轉睛，非常入迷。等我回神的時候，我突然發現身旁媽媽不見了影，肯定是媽媽不知道我在這里看小朋友玩游戲機了，我害怕地嚎啕大哭起來，被護士阿姨看到了，最后護士阿姨就帶我去找媽媽，找到媽媽的時候，我高興得哭了，找到了媽媽我就非常安心了。我從中明白了：遇到困難時，光是哇哇大哭沒有用的。要冷靜下來，想辦法來解決。
火鞋與風鞋的最后，當迪姆回家時，他已經找到了那個有頭無尾的故事的結尾了，不去為自己要這要那，不該要的再不去要了，做爸爸媽媽的孩子，就心滿意足了。
?2?父親的布底鞋讀后感
在我的心目中，父親一直都是頂天立地的英雄，他的胸懷寬闊如大海。
”父親微笑了許久，沒有說一句話。
”我聽著父親的話，若有所思地點點頭。
在貧困的威脅下，許多孩子都輟學回家去放羊，但父親的父親，我的爺爺，一個老實卻又堅毅的莊稼人，咬著牙說：“再苦再窮，也要讓娃兒把學上出來。
”爺爺在炕頭輾轉反側愁了一晚上都沒愁出個結果。第二天早上，爺爺沉著臉對父親說：“今天早晨你跟我去割麥”。懂事的父親眨了眨眼睛，像明白了什么，二話沒說拎起鐮刀就跟在爺爺身后邁出了院門。
”眼淚順著爺爺臉上的皺紋滑了下來，爺爺對父親大吼一聲：“給大伙跪下……
父親后來對我說：“你知道我為什么一直都穿著布底鞋嗎？那天我走的時候，村里四奶奶塞給我一雙布鞋說：‘小三子啊，這年頭大伙兒都困難是實情，可人活一輩子，不能老想著自己，還要多替別人著想著想，誰家沒有個難處??？你四奶奶我活到這把老骨頭，就盼著子孫后輩能出個人才，將來做個大官，讓咱村子所有人都能吃飽飯，孩子們都能念上書。
”看著父親眼角閃光的淚珠，我忽然明白了父親當年大學畢業毅然放棄優厚待遇回到村里帶領大伙兒開辦企業的原因：人不能光活自己。
“父親當年大學畢業后毅然放棄優厚的待遇回到村里，帶領大伙兒開辦企業”，致富以后，成了“響當當的大人物”，但他“一直都穿著一雙布底鞋”，其目的就是不忘根本，“不能只圖自己過得好，還要多替別人想想”。本文構思新穎，語言流暢。卒章顯志；“人不能光活自己”，奏響了全文的最強音。
?3?父親的布底鞋讀后感
《婚姻鞋》讀后感
《婚姻鞋》是一本叫人意猶未盡的書，讀后讓我深思。它通過細膩而真實的描寫，勾勒出了現代婚姻中的許多困惑和矛盾。這本書讓讀者不僅能夠感受到作者對婚姻的深刻思考，更能夠從中汲取到人生的智慧。
本書的主人公是一位中年女性，名叫小芬，她的婚姻觸礁了。小芬經歷了一段外遇，她努力挽回自己的婚姻，卻發現自己的努力似乎沒有得到丈夫的理解和支持。面對婚姻的危機，小芬感到無助而困惑，她沉思著婚姻的真正意義究竟是什么？
通過小芬的婚姻危機，作者向讀者們展示了一個普遍且真實的問題：婚姻中的愛情和責任該如何平衡？小芬對婚姻的掙扎讓我們思考了婚姻中是否僅僅有愛情是不夠的。在婚姻的道路上，愛情是種子，而責任是陽光雨露，兩者缺一不可。當我們熱戀時，可以盲目地相信愛情的力量，然而在婚姻的長河里，我們需要更多的是對彼此的責任和承諾。小芬經歷的外遇，讓她痛苦和后悔，然而她也從中明白了自己的責任。這種責任不僅僅是對另一半的關心和呵護，更是對整個家庭的責任。在當今社會，婚姻的幸福只有建立在責任的基礎上才能長久。
《婚姻鞋》還讓我反思了一個更深層次的問題，那就是婚姻是否應該是人生的終點？ 在我們的社會中，婚姻被看作是一種成功的象征，而無論男性還是女性都會在一定程度上期待通過婚姻來顯現自己的價值。小芬在《婚姻鞋》中的遭遇讓人深思：婚姻真的能夠給予人完整的幸福嗎？在一個人的一生中，婚姻只是其中的一部分，而不是全部。我們應該把更多的時間和精力放在個人的成長和自我實現上，而不是把婚姻當作人生的終點。我們要學會獨立，學會為自己而活，而不是僅僅依賴于婚姻。
《婚姻鞋》這本書通過小芬的故事，向我們提出了許多深思熟慮的問題。這些問題或許在我們平凡的婚姻中面對的并不少見，然而我們常常因為婚姻的瑣碎而忽略了它們。小芬的故事讓我們反思了婚姻中的愛情和責任的平衡，以及婚姻是否應該是人生的終點。讀完這本書后，我深深地意識到婚姻并不是完美的，而是需要我們去維護和經營的。我們應該用心去體諒和愛護對方，同時也不能忘記對自己的要求和成長。
《婚姻鞋》是一本令人感動而心靈深處有所觸動的書。通過對婚姻的思考和描寫，它讓我更清晰地認識到婚姻中的愛與責任的重要性，以及婚姻并不是人生的全部。這本書的價值不僅僅在于提供了對婚姻的思考，更在于讓我們思考自己的生活和責任。閱讀《婚姻鞋》是一次有意義的旅程，它讓我思考人生的意義和價值，同時也讓我對婚姻有了更深層次的理解。這本書不僅給予了我啟發，也讓我對婚姻有了新的看法。
《婚姻鞋》是一本真實而感人的書，它不僅展示了婚姻中的許多困惑和矛盾，更向人們提出了重要的思考問題。閱讀這本書，讓我重新審視了婚姻中的愛與責任，并對婚姻的重要性有了更深刻的理解。我相信這本書不僅能給所有婚姻中的人以啟發和幫助，更能讓每個人都對自己的生活有所思考和反思。
?4?父親的布底鞋讀后感
《布克的奇遇》這篇科學幻想故事真是太神奇了，他講述了布克在一次意外的交通事故中唄卡車壓死了而又復活的過程。
李爺爺是一個心地非常善良的老人，曾經還是一個非常出色的喜劇演員，他聽說馬戲團決定送走布克，就提出了一個要求，給他一年時間，他或許可以把布克教好，改掉那些壞習慣。從此布克就成了四號院子這個親密大家庭中的一分子。小惠也因此變的愉快了，有布克一同陪她在家養傷，她與布克成了好朋友。一年快結束的時候，布克經過李爺爺的調教，不久就要參加馬戲團的正式演出了。不幸的事件卻發生了，有別人看到布克被一輛卡車活活壓死，大家都沉浸在悲痛之中，尤其是小惠，失去了往日的好朋友整日悄悄地落淚。
事隔三個多月，四號院子有一天又充滿了歡樂，是布克回來了！布克見到他們非常親熱，一切訓練都還記得，連小惠教它的小把戲也沒有忘記。
過了幾天，大家發現現在的布克和原來的布克有些不同，后來又被在實驗室研究的叔叔在路邊將布克認領走。
大家都不知道到底是怎么回事，都急忙去實驗室了解情況，到了那里真相大白：布克保留了他本身的腦袋，身體卻已被換了，這是科學的進步與發展。
?5?父親的布底鞋讀后感
蘇格拉底之死的讀后感，來自滬江的網友：“據說他死后，雅典人懺悔了，給他立了雕像，并且處死了美勒托，驅逐了安尼圖斯。這些其實已經不重要了，重要的是，讓我們記住蘇格拉底的遺訓，關心自己的靈魂，度一個有價值的人生”這是讀周國平老師文的《未經省察的人生沒有價值》時看到的話，覺得挺有深意?！艾F在是我們上路的時候了，我將死去，而你們將活著；可是，我們中間究竟誰有比較幸福的遠景，那就是出主神之外誰都不知道的事了”，蘇格拉底死了，給我們留下的是沉思，是懷念，是永恒……
?6?父親的布底鞋讀后感
蘇格拉底終生從事教育工作，具有豐富的教育實踐經驗并有自己的教 育理論。但是他并沒有創辦自己的學校。那么他在哪里施教呢？ 他怎么施教呢？廣場、廟宇、街頭、商店、作坊、體育館等等，都是他施教的場所。青年人、老年人、有錢人、窮人、農民、手藝人、貴族、平民都是他施教的對象，不論是誰，只要向他求教，他都熱情施教。當時的其他教師、智者，是收取學費的，他們以當教師作為賺錢的手段，而蘇格拉底教人是不收學費的，他是為城邦的利益而教人，是義務教師，因此蘇格拉底一生都很清貧。
他認為，教育對一個人的成長非常重要。他認為，無論是天資比較聰明的人還是天資比較魯鈍的人，如果他們決心要得到值得稱道的成就，都必須勤學苦練才行。
蘇格拉底的教育目的是造就治國人才。伯里克利死后，雅典由于沒有好的領導人，民主制度變成了極端民主化，變成了無政府主義，連國家領導人都用抓鬮或抽簽的辦法選出來。蘇格拉底對此十分痛心。他認為治國人才必須受過良好的教育，主張通過教育來培養治國人才。為了培養治國人才，他付出了畢生的精力。
關于教育的內容，他主張首先要培養人的美德，教人學會做人，成為有德行的人。其次要教人學習廣博而實用的知識。他認為，治國者必須具有廣博的知識。他說，在所有的事情上，凡受到尊敬和贊揚的人都是那些知識最廣博的人，而受人譴責和輕視的人，都是那些最無知的人。最后，他主張教人鍛煉身體。他認為，健康的身體無論在平時還是在戰時，對體力活動和思維活動都是十分重要的。而健康的身體不是天生的，只有通過鍛煉才能使人身體強壯。
在教學的方法上，蘇格拉底通過長期的教學實踐，形成了自己一套獨特的教學法，人們稱之為“蘇格拉底方法”，他本人則稱之為“產婆術”。他母親是產婆，他借此比喻他的教學方法。他母親的產婆術是為嬰兒接生，而他的“產婆術”教學法則是為思想接生，是要引導人們產生正確的思想。
“蘇格拉底方法”自始至終是以師生問答的形式進行的，所以又叫“問答法”。蘇格拉底在教學生獲得某種概念時，不是把這種概念直接告訴學生，而是先向學生提出問題，讓學生回答，如果學生回答錯了，他也不直接糾正，而是提出另外的問題引導學生思考，從而一步一步得出正確的結論。
蘇格拉底倡導的問答法對后世影響很大，直到今天，問答法仍然是一種重要的教學方法。
在他的奴隸主教育學體系中，體育占有重要的地位。柏拉圖對婦女體育也很重視。他認為：“做女孩的應該練習各種跳舞和角力；結婚以后，便要參加戰斗演習、行營布陣和使用武器……因為一旦當所有的軍隊出動去打敵人的時候，她們就能保衛兒童和城市”。在柏拉圖的論述中，幾乎涉及到當時體育的各個方面。他認為，體育應包括教育手段和健康術。他對當時雅典出現的競技主義和競技職業化傾向曾給予猛烈的抨擊，同時也批評市民輕視體育的思想和態度。他主張心身和諧發展，強調“用體育鍛煉身體，用音樂陶冶心靈”。柏拉圖豐富的體育思想對后世體育的發展有深遠的影響。
?7?父親的布底鞋讀后感
喜歡《火鞋與風鞋》的封面，如一首閑適的散文詩，清新自然。在綠色茂盛的樹下，一個男人和一個男孩躺著。樹旁邊有兩個袋子，可能是行李袋。主題是防火鞋和防風鞋。我注意到他們的腳是這兩對嗎？
男鞋是紅色的，應該是火鞋，男鞋是黃色的，是金色的風嗎？穿了之后很神奇嗎？就像中國神話中哪吒下的風火輪？
我像飛在他們腳邊的小鳥，不停地琢磨著。也許是個魔法故事，就像哈里波特。
不多想，翻開書，第一頁是一副畫，里面是個普通的男孩子，頭發居然是一點點的，墨汁太濃，這就是主人公吧?
馬上就知道他是鞋匠之子迪姆，快七歲的他是全班最胖全校最矮的男孩，經常被稱作“獅子狗兒”“小胖墩兒”，他總是激動地回敬，但是卻惹來更多的嘲笑。他的爸爸雖掙錢不多，媽媽卻心滿意足，總之看起來這家人清貧但快樂。但迪姆想成為一個富裕家庭的孩子，因為他感到自卑和不快樂。
直到生日那天，他有了一雙紅色童鞋，原來爸爸要帶他到外面去。爸爸還給兒子取了新名字：火鞋迪姆，而爸爸也得到了”風鞋”的新稱呼。
圖上又出現了父子倆背著行囊齊步走的畫面，兩人臉上都洋溢著幸福的微笑。
終于要出發了，媽媽擦著眼淚，絮絮叨叨地囑咐著。這濃濃的牽掛使出發后的父子倆不好受，喉嚨里像有一塊老大的東西堵著，只好唱起《上帝給誰真愛》(看時真想聽聽)。然后爸爸說：
你要有獅子般的勇氣，駿馬般的力氣……迪姆說：我有一億頭獅子般的勇氣，一億匹駿馬般的力氣……(兩父子終于脫離了離情別緒，不過相對于看的很多書，我喜歡這樣的真實，兒女情長，思鄉陣陣，是人之常情。堅強不用表現在遺忘。
)真正的流浪開始了：父子倆乘著火車，來到了不同的山村。真正的成長開始了：
他們第一次在草地上野餐。看到迪姆害怕，是一個新的激動人心的開始。然后他受到了吉賽娜的佩服，為了這個理由，他努力地呈現自己勇敢的一面，甚至跟可怕的母牛阿爾瑪較上了勁，雖然后來還是要別人解圍，但是這是一次心靈的考驗。
后面的故事越來越精彩，聽著《流浪鞋匠之歌》，父子倆相互取笑著鼓勵著繼續前行。(想過了齊豫的《橄欖樹》不要問我從**來，我的故鄉在遠方，為什么流浪，流浪遠方，流浪……)
要過小橋了，迪姆沒有勇氣，可爸爸是烏鴉爸爸(身子和心一樣黑)，不管他就走得老遠。只有靠自己了，雖然掉進了小溪，不過爸爸又講了個《老魚》的故事，故事結尾還說到老魚被一個胖胖的小男孩嚇死了，迪姆又樂了。
接下來是黑暗了。迪姆有點怕，爸爸告訴他：只有在極端孤獨、極其悲傷的情況下，才可以說“黑暗”。
但是我們并不孤單，有親人陪伴，有漂亮的星星眨眼，有上帝關心……迪姆聽爸爸講星座，還聽著《星星兔》入了夢鄉，他看到那個怯懦的兔子了，有了保護自己的方法，也找到了躲藏自己的洞穴。溫暖平和的感覺，我仿佛在迪姆明亮的星光下看到了。
流浪的日子不一定都是快樂，痛苦的回憶又重現了：迪姆一個人出去，又被許多孩子嘲笑，他輕聲地罵著，邊跑回爸爸身邊。爸爸明白后告訴他，世界上只有一個迪姆。
可是迪姆聽不進去，他想**，于是爸爸給他講《傷心的小黑羊》，在白羊群里，他是灰塌塌的，但是當他委屈地去找上帝時，卻因得到了稱贊而非常幸福，于是它自豪地回去，友好地對待別人，那些羊終于***自己的黑兄弟。迪姆領悟到了這些，鼓起勇氣又來到了孩子中，他的友好打動了人，于是到他離開時，已經高興地接受“流浪肥肉丸”的新綽號，還玩胖瘦的顛倒文字游戲。
這個時候，思鄉病又在他們心頭了，像老大老大的蠕蟲，因為他們收到了媽媽的包裹，只有把那媽媽縫制的毛絨帽戴在頭上，爸爸把媽媽買的雪茄含在口里，才能好受些。
迪姆說：“我好想……”他有很多想法，爸爸又說起了《我要……我有……我能……男孩》的故事。他的愿望都能實現，可是反而覺得無聊，有一天他要長胡子，卻變不回去了，原來他只能要，不能不要。
慢慢地他學會了小心，但最后他越來越不滿意，因為他仍然不知道自己想要什么。迪姆聽完，很多想法都沒了，他只要一根香腸了。
當迪姆生氣時，爸爸給他講《愛生氣的女人》，說她因生氣而鼻子變長，迪姆笑了，他和爸爸吹著鼻子上的雨滴，還獲勝了呢!
行路中，迪姆希望能找到寶藏，以便給媽媽買禮物，爸爸又講了《交了好運的小豬》。玫瑰色的小豬希望自己成為幸運豬——找到寶藏，等到真的實現了，他把財寶吞進了肚子，可這時才發現財富并沒有給他帶來快樂，于是他全吐了出來，又做回了平常的豬。迪姆明白了，但當他玩游戲時，他掉進了一個大洞里。爸爸把他拉出來，扛在肩上說：
“風鞋強盜在地窖里找到寶藏嘍，把它送給媽媽嘍!”
又是一個懶散的日子。我的父子倆躺在草地上，在小溪里玩水，大喊大叫，享受美食，最后躺在地上看云彩。這時，迪姆一個人去玩，漸漸走進了森林，但天黑了，他找不到回來的路。這時，他又無助又后悔。他非常害怕，奇跡般地回到草地上。這段心路歷程讓他編成了故事。
(孩子也會用故事告訴大人自己的想法了，真的很欣喜。)爸爸聽完，說：等他長大時，會一個人遠走高飛，不會再害怕，也會選正確的路，只是現在還得留在父母身邊。
迪姆慶幸自己把一切告訴了爸爸，獲得了爸爸的理解，也明白了更多的道理。
終于到家了，一切都那么親切，很熟悉，一切都那么陌生，因為心變了。迪姆不再為自己要這要那，他懂得：不該要的再不去要了，這就是那個故事最好的結局吧!
心滿意足，迪姆甜甜地睡去，我也激動地合上了書……
一、給孩子一種氛圍
與一般的旅行筆記不同，讀這本書總是感覺很溫暖。不管是出發前全家在市內行軍唱歌的畫面，還是告別時媽媽的絮絮叨叨，路程中兩人自然的思鄉情緒，還有迪姆碰見難題時爸爸看似無心其實耐心的語言，當然還有那一個個隨意但貼切的故事，每一個都入了迪姆的心，讓他正視自己，面對困難多了堅強和坦然，而最后的畫面，是他給爸爸的故事接了那么有味道的結尾，相信從這個夜晚開始，小家會更溫馨，因為兒子越來越讓父母感到稱心如意了。
對煩惱的理解，對心靈的呵護，對成長的寬容溫暖心靈，對孩子在其中感受到濃濃的愛，對讀書人如我，感覺真的很美！溫馨安靜美麗！
每個孩子的成長都有困難。如果他們不解決問題，就會影響他們的一生?！洞巴獾男《苟埂酚行×掷蠋熀蛬寢?，《特別的薩哈拉》有波迪小姐和媽媽，《親愛的漢修先生》有漢修先生和媽媽，《火鞋與風鞋》終于有會講故事的爸爸一同前行，媽媽的溫柔似乎輕了很多?？粗@些孩子的成長，我想-我們應該給他們什么？
不知識知識嗎？如今，高智商、高智識的人犯罪太多，也有一些危險品。不僅是材料嗎？物質欲望帶來更多的不滿，更多的奢侈和極端的欲望
我認為應該是信任、鼓勵、理解、家庭和睦、真誠關心、及時指導、書與實相結合的氛圍。
二、給孩子一種磨礪
看外國文學時，從荷馬史詩開始，很多作品都是在家外的游歷，不管是被-迫的還是自發的，那時就覺得與中國文學中孤芳自賞有很大的差別。在許多故事中，許多人物在封閉的家庭環境中痛苦地生活。一旦走出去，隨著經驗的增加，無論在物質上還是精神上，都會帶來不同的進步。門內外，墻內外，風景不一樣，心靈也不一樣。
不禁想起了三毛，想起了錢鐘書，想起了梅里美，還有馬爾克斯，曾經讓心也**過的人，他們也在突破自己呢，不愿平庸，不愿蒼白，于是在尋找著……
其實準確的說，迪姆父子的外出不能成為流浪，只有沒有家園的猶太人是在世界流浪，而迪姆父子有善良熱情的媽媽牽掛，溫暖的家永遠點著燈燒著火爐，等他們風塵仆仆地歸來，所以他們的心是暖的。
一路上，迪姆讓自己勇敢地面對兇悍的母牛，硬著頭皮面對危險的小橋，安寧地面對自然的黑暗，友好地面對刺耳的嘲笑，學會了要與不要的取舍，明白了生氣的害處，第一次孤立地在大森林中做著決定，還學會了用心編故事?；丶視r，他有滿滿的收獲在心中。這一個來回，他走得辛苦卻更快樂，真是出了智慧??！
其實不管是孩子還是自己，每當出游時，不也是這樣嗎?忽然想到童年時，也曾拉著爸爸大手，或者不拉手，跟著他的大腳，也一起走過山，涉過水。每當這樣的時光到來，總是讓小小的心充滿了愉悅，不過沒有迪姆爸爸那么多撫慰心靈的故事，可是仍舊覺得很幸運。
長大后，不管是用腳還是用眼睛，又看了許多感受了許多，關注世界的同時，也關注了自己。所以，盡管羨慕，還是不當迪姆了，別的孩子呢?也希望你們很幸運，能通過各種方式讓心靈有磨礪的機會，打開心門，明白自己，也了解世界，坦蕩地自信地面對人生!
?8?父親的布底鞋讀后感
前一段時間，我讀了《火鞋與風鞋》這本有趣的書，尤其是其中的《生日前的九百分鐘》這篇文章，我覺得最有趣了。
這篇文章講的是：生日的前一天，迪姆坐立不安，當媽媽讓他按紙條上的內容去買“一包鹽，六個雞蛋，一磅米，兩個檸檬”時，他自以為是地按記憶中的所需東西的四個當頭字母買回了肥皂、雞蛋、葡萄干和雪茄。還算運氣好，買回的四樣東西中，只有“雞蛋”算是碰對了，不過媽媽沒有責怪他。
通過這篇文章中的這個情節，我覺得我們小孩子做事不要自以為是，應該仔細、認真，如果記不住的話，應該寫在紙上，否則就會鬧笑話。
小迪姆在他七歲生日時收到了一份特殊的禮物是鞋子，爸爸還給它起了一個很好聽的名字“火鞋”。小迪姆穿上鞋子和爸爸經歷了風風雨雨終于完成了他們的旅游。在回來的時候他們還給媽媽買了禮物一個藍色鉆石戒指和一個大大的巧克力。晚上住到了一個叫“金?！钡穆灭^，這里的店規很嚴坐要坐得筆直，嘴里有食物時不許說話，不許盯著別人看，迪姆很討厭這樣。
終于到家了小迪姆也找到了故事的結尾。在這次歷險中小迪姆學會了吃苦耐勞，學會了滿足現狀，我要學習他這種精神。
?9?父親的布底鞋讀后感
在這個寒假我看了兩本書，其中一本就是風鞋與火鞋，這本書的主人公是一個又矮又胖的小孩子，他家庭不富裕，受同學嘲笑，而后來，他生日了，他爸爸和他一起旅行，而他爸爸給他講故事，他漸漸地懂得了許多做人的道理，看著那一個個的小故事，我也懂得了許多，我們不應該只看自己的缺點，應該看自己的有點，從而改正自己的缺點，我們應該積極地面對生活，每一個人都會有活下來的理由，所以，每個人都會有與眾不同的有點。
我們不應該為了一點小事情而發脾氣，而是要把壞事情忘記，要以開心的心情面對自己以后要走的路！
?10?父親的布底鞋讀后感
《剪刀石頭布》是一款人人都熟知的兒時童趣游戲，而在現實生活中，剪刀石頭布也是具有普適性的決策模型。通過一個簡單的游戲，我們可以思考決策和對抗，感受勝利與失敗的喜悅和快樂。下面請跟著我一起探討這個游戲的深意和教益。首先，我們可以從“剪刀石頭布”的背后所隱含的邏輯推演，來看看這個游戲帶給我們的啟示。在這個游戲中，我們需要根據自己的判斷，出示自己所選擇的符號，而對方也同樣需要進行選擇。最后，根據對方的選擇和自己的選擇，來決定勝負。這就涉及到了決策和對抗的邏輯。
其次，剪刀石頭布也是一個很好的心理測試工具。通過觀察對手出招的方式及不同時刻出招的比例，我們可以推測出對方的性格特征和思維方式，從而采取更有策略性的對抗方式。比如，如果對手喜歡出布的話，我們可以采取出剪子的策略；如果對手是一個愛出石頭的人，那么我們就可以多次出布并帶入“反過來”的思想，來迷惑對手。這就涉及到了心理戰術和人際交往中的交往技能。
而在游戲的過程中，勝負是不可預測的，這也使我們更加注重自己的判斷力和思維方式。我們需要在出招前，仔細琢磨對方的心理狀態和套路，然后再把握對局的節奏和自己的心理預期，來制定自己出招的方案。這就涉及到了自我認知和自我管理的能力。
最后，剪刀石頭布還有一個重要的價值，那就是能夠培養我們的觀察力和反應力。只有通過不斷練習和培養，我們才能夠在瞬息萬變的對手策略面前不失優勢。這也同樣涉及到了提高自己的技能和提升自己的學習能力。
綜上所述，剪刀石頭布雖然是一款簡單的游戲，但它卻包含著多種思維方法和心理策略，能夠教育我們如何做出更好的決策、如何規避風險、如何面對失敗和挫折、如何與人建立良好的人際關系。它蘊含的教益不僅局限于游戲本身，更應該成為我們生活和工作中的參考模型。
?11?父親的布底鞋讀后感
初中作文頻道小編[青梔]今天給大家整理了《初一期末作文:父親的布底鞋》的優秀作文，這篇初一期末作文:父親的布底鞋共有1000字，是一篇優秀的原創作文，下面我們來閱讀這篇初一期末作文:父親的布底鞋吧。
在我的心目中，父親一直都是頂天立地的英雄，他的胸懷寬闊如大海。
父親向來穿著一雙布底鞋，白底黑幫，寬寬大大，在大街上來來往往的人群中顯得格外刺眼，格外落伍。我曾經笑著問父親：“你現在已經是響當當的人物了，怎么還穿這么土的鞋子？”父親微笑了許久，沒有說一句話。
父親曾經對我說：“孩子，你別以為現在咱們有錢了，可咱的血管里流的是農村人的血，咱的骨子里要有農村人的那份質樸和忠厚。”我聽著父親的話，若有所思地點點頭。
父親小時候家里很窮，沒有好衣服穿，還吃不飽肚子，但是父親學習很刻苦，肯下工夫，老在班里拿第一名。
在貧困的威脅下，許多孩子都輟學回家去放羊，但父親的父親，我的爺爺，一個老實卻又堅毅的莊稼人，咬著牙說：“再苦再窮，也要讓娃兒把學上出來?！本瓦@樣，爺爺用他寬闊的肩膀和晶瑩的汗滴硬是供父親讀完了初中，而家里也因此窮得一無所有了。父親，以他農村孩子的吃苦耐勞和憨厚聰明，以全縣第一名的好成績考入了縣重點，但這卻使爺爺的心頭升起了一片愁云：“娃兒這么爭氣，可到這縣城中學上學的學費從哪里來？”爺爺在炕頭輾轉反側，愁了一晚上都沒愁出個結果。第二天早上，爺爺沉著臉對父親說：“今天早晨你跟我去割麥?！倍碌母赣H眨了眨眼，像明白了什么，二話沒說拎起鐮刀就跟在爺爺身后邁出了院門。
可當爺爺邁出門檻后，不由愣住了，父親也愣住了——全村老小男男女女都站在門外，有的手里拎著半袋米，有的提著一只雞，有的捏著幾張破損了的沾滿汗漬的鈔票，有的托著幾件陳舊卻干凈的衣服……村長四爺爺微笑著說：“咱村祖上積德，風水好，出秀才，小三子(父親的小名)替咱村爭了一回臉，咱們臉上光彩……大家來送送娃兒……”眼淚順著臉上的皺紋滑下來，爺爺對父親大吼一聲：“給大伙跪下……”父親“嗵”的一聲，雙膝落在了泥土地上……
后來父親對我說：“你知道我為什么一直都穿著布底鞋嗎？那天我走的時候，村里四奶奶塞給我一雙布鞋說：‘小三子啊，這年頭大伙兒都困難，這是實情，可人活一輩子，不能老想著自己，還要多替別人著想著想，誰家沒有個難處?。磕闼哪棠涛一畹竭@把年紀，就盼著子孫后輩能出個人才，將來讓咱村子所有人都能吃飽飯，孩子們都能念上書?！院笪疑狭舜髮W，見了世面，可每當我面對城里燈紅酒綠的世界時，我就想到當年全村人送我的情景。人得有良心，人不能只圖自己過得好，還要多替別人想想！”看著父親眼角閃光的淚珠，我忽然明白了父親當年大學畢業，毅然放棄優厚待遇，回到村里帶領大伙兒開辦企業的原因——人活著，不能光為了自己。
?12?父親的布底鞋讀后感
《火鞋與風鞋》聽著這本書的名字，就讓我有種想一口氣讀完它的念頭，于是，我便迫不及待的打開了它······
主人公迪姆是一個胖小子又很矮，經常遭到同學的取笑，父親是個鞋匠，家境又貧窮。他感覺世界上最不幸的就是他了，他甚至不想當迪姆了。在他的六歲生日時，父親給了他一份特殊的禮物——一雙嶄新的紅色童鞋和一雙成人穿的大鞋，以及兩個背囊。火鞋迪姆和風鞋就誕生了，兩個人要成為流浪漢，走進大山里?；鹦夏吩诼贸讨?，在各種經歷及風鞋的奇妙故事下，逐漸找回自信，他不再為別人說他胖子而傷心了，這使他非常的高興。而且他在旅行中也結交了許多朋友，他們一起說一起笑，這讓他不敢相信這就是自己。
看過這本書后給了我一種力量，那就是以后不管做什么事都要充滿自信，相信自己是最棒的。
?13?父親的布底鞋讀后感
我覺得《火鞋與風鞋》這個題目就可以引人注目，能夠吸引很多的讀者想看。就光是題目都那樣引人，更別說內容了!簡直是又有趣又好玩!讓人看了一遍還想再看第二遍!
我覺得其中的：“星星兔”、“豬尾巴上的蝴蝶結”和“老魚的故事”最好看!
小迪姆認為自己是個不幸的孩子：家里很窮;常受到大家嘲笑;全班他最胖;全校他最矮……而他爸爸是個鞋匠，家境窘迫，不過他卻是個有著講不完的故事和數不盡的幽默的爸爸。他媽媽雖然覺得這個家很窮，但她認為有著這樣好的丈夫就是最幸福的了。在小迪姆滿七歲的時候，他得到了一份特殊的生日禮物：一雙爸爸親手做的火鞋和媽媽親手縫制的背包。穿上新鞋，背上背包和爸爸走進大山，讓他慢慢地有了自信。
里面的一些生動的妙不可言的故事給人以心靈的啟迪和藝術美的享受。
?14?父親的布底鞋讀后感
在我的心目中，父親一直都是頂天立地的英雄，他的胸懷寬闊如大海。
父親向來穿著一雙布底鞋，白底黑幫，寬寬大大，在大街上來來往往的人群中顯得格外刺眼，格外落伍。我曾經笑著問父親：“你現在已經是響當當的人物了，怎么還穿這么土的鞋子？”父親微笑了許久，沒有說一句話。
父親曾經對我說：“孩子，你別以為現在咱們有錢了，可咱的血管里流的是農村人的血，咱的骨子里要有農村人的那份質樸和忠厚。”我聽著父親的話，若有所思地點點頭。
父親小時候家里很窮，沒有好衣服穿，還吃不飽肚子，但是父親學習很刻苦，肯下工夫，老在班里拿第一名。
在貧困的威脅下，許多孩子都輟學回家去放羊，但父親的父親，我的爺爺，一個老實卻又堅毅的莊稼人，咬著牙說：“再苦再窮，也要讓娃兒把學上出來?！本瓦@樣，爺爺用他寬闊的肩膀和晶瑩的汗滴硬是供父親讀完了初中，而家里也因此窮得一無所有了。父親，以他農村孩子的吃苦耐勞和憨厚聰明，以全縣第一名的好成績考入了縣重點，但這卻使爺爺的心頭升起了一片愁云：“娃兒這么爭氣，可到這縣城中學上學的學費從哪里來？”爺爺在炕頭輾轉反側，愁了一晚上都沒愁出個結果。第二天早上，爺爺沉著臉對父親說：“今天早晨你跟我去割麥?！倍碌母赣H眨了眨眼，像明白了什么，二話沒說拎起鐮刀就跟在爺爺身后邁出了院門。
可當爺爺邁出門檻后，不由愣住了，父親也愣住了——全村老小男男女女都站在門外，有的手里拎著半袋米，有的提著一只雞，有的捏著幾張破損了的沾滿汗漬的鈔票，有的托著幾件陳舊卻干凈的衣服……村長四爺爺微笑著說：“咱村祖上積德，風水好，出秀才，小三子(父親的小名)替咱村爭了一回臉，咱們臉上光彩……大家來送送娃兒……”眼淚順著臉上的皺紋滑下來，爺爺對父親大吼一聲：“給大伙跪下……”父親“嗵”的一聲，雙膝落在了泥土地上……
后來父親對我說：“你知道我為什么一直都穿著布底鞋嗎？那天我走的時候，村里四奶奶塞給我一雙布鞋說：‘小三子啊，這年頭大伙兒都困難，這是實情，可人活一輩子，不能老想著自己，還要多替別人著想著想，誰家沒有個難處啊？你四奶奶我活到這把年紀，就盼著子孫后輩能出個人才，將來讓咱村子所有人都能吃飽飯，孩子們都能念上書?！院笪疑狭舜髮W，見了世面，可每當我面對城里燈紅酒綠的世界時，我就想到當年全村人送我的情景。人得有良心，人不能只圖自己過得好，還要多替別人想想！”看著父親眼角閃光的淚珠，我忽然明白了父親當年大學畢業，毅然放棄優厚待遇，回到村里帶領大伙兒開辦企業的原因——人活著，不能光為了自己。
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