劉邦史記讀后感（實用11篇）
發表時間：2019-05-02劉邦史記讀后感（實用11篇）。
? 劉邦史記讀后感
《史記》這本書出自司馬遷之筆，司馬遷是一個西漢史學家，他自幼學習刻苦，他在安徽一帶生活，過著一邊幫父母農作，一邊研讀古書的生活。
長大后，他繼承父親的遺愿，花了政變、戰爭時發生的事，像“文王興周”“武王代紂”“臥薪嘗膽”等。
同時，他也記載了一些關于各個時期不良現象，例如“焚書坑儒”“指鹿為馬”等。在這本書中，我記憶最深刻的就是五帝本紀中的“禪讓”故事了，那時候，部落的領袖都為了天下人的利益，讓百姓選擇有德行的人來作為自己的領袖。像黃帝、堯、舜、禹等，但因為禹的兒子啟生性賢德，懂得重用人才，再加上他是大禹的兒子，所以諸侯們都去朝拜啟，從此，為民著想的“禪讓制”被“世襲制”所替代。
《史記》中，還有許多膾炙人口的故事，有“天下一統”、“建造長城”和“退避三舍”等。司馬遷花了畢生的精力把這些歷史事件一一記錄下來，這對后人研究歷史有著十分重要的意義。在歷史的長河中，總有一些我們記不住的段落，而記錄，是我們文化傳承的唯一方式。
? 劉邦史記讀后感
《史記》是西漢史學家、文學家司馬遷所著的第一部中國古代通史，它既是一部歷史著作，又是一部偉大的文學著作，花了司馬遷的無數心血?！妒酚浌适隆分械墓适露歼x自《史記》中的精華部分。
《史記》按照時間順序，從傳說中的皇帝寫到到西漢武帝時期。這些故事不但精彩有趣，而且為我們打開了一扇了解歷史的大門。
本書共130篇，共計52萬余字。這本書創造了傳記史的形式，對后世的官史產生了深遠的影響。書中發人深省的故事被編入了一代又一代流傳下來的歷史記錄中。
司馬遷筆下的人物栩栩如生，個性鮮明。生動的語言和優美的文字讓我覺得自己仿佛置身于一個美麗的意境中。隨著情節的起伏，我的心情也隨之改變。為主人公的快樂而歡喜，為主人公的憂慮而擔心，感受著主人公的所想所感。輕松幽默的語言和緊張刺激的情節似乎把我帶到了那個遙遠的年代。
在《史記》中，給我印象最深的是秦始皇嬴政統治中國的情節。在經歷了無數次的成功和失敗之后，他終于橫掃了六國的舊勢力，一統天下。他在前230年摧毀了韓國，前225年前摧毀了魏國，前223年摧毀了楚國，前222年摧毀了燕國和趙國，前221年前摧毀了齊國，建立了中國歷史上第一個統一的中央集權國家。
通過《史記》，我對中華民族的起源歷史、做人的道理、歷史人物的成就、一些歷史典故、一些歷史事件的背景和過程以及對當時社會帶來的深刻影響有了更深入的了解。
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歷史之交
——讀《史記》管鮑之交有感
在一個人沒有咽下最后一口氣前，請不要妄自評價他?！}記
看完《史記》，給我留下最深刻印象的莫過于管鮑之交。印象當中的管仲一直是個很神奇的人。他的前半輩子那樣的落寞，看起來就像是茫茫人海中的一個路人甲，喜歡閑言碎語的人們一定會在背后說“這孩子一定沒出息。
”俗話說：三歲看老。就是一個小孩子三歲的時候就能看出他老了以后是什么樣子，這是完全沒有科學依據和理論實踐的，而且已經有無數的名人事跡說明了這一點。
正如題詞所說，我們不能概括一個人。一個人的能力與許多方面有關。它不能用一個方面的質量來定義。如果做得不好，就會毀掉一個人才的未來。像現在的中國，我們喜歡以學習成績為衡量標準，成績好，一切都好；成績不好，一切免談。
對于這樣的現狀，我真的覺得很擔憂，因為這樣的評判標準是無法真正體現一個人長處和好處的，然而科技在發展，社會在進步，有思想有覺悟的人在一批批的崛起，我也期待著孩子們發揮所長來建設美好社會的那一天。
鮑叔牙是頗受大家好評的一個人，他清廉、正義、重情義，賢能而又不好嫉妒，犧牲自己奉獻他人，真是近乎完美的一個人了。我不知道有多少人在感嘆，他們沒有這樣一個簡單而真誠的朋友？其實，也許是由于歷史沒有記載，也許是由于絕大多數人無視掉了鮑叔牙的缺點，但是人無完人，天生就沒有無缺憾的人，百家講壇上說鮑叔牙是瞧不起比自己能力弱的人的，就是不懂得禮賢下士，只對自己強的人甘拜下風，姑且把它看作是他的缺點，但是這樣的缺點對于一個大尺度的鮑叔牙來說，真是雞蛋里面挑骨頭了——這些細節，你何必在意呢？
他的優點所散發的光芒，已經遠遠超過了他的缺點。
這樣說也無不道理。但更重要的是，這可能是因為這些缺點不會影響你的興趣，對吧？就好像太陽黑子相對于太陽來說，微小到不值一提，但是因為它對地球造成了不小的影響，科學家們把大量精力放在了它上面。
這讓我想起了一個社會熱點話題——日本。當然，我是愛國的，我對日本**不承認侵略的實事是絕對批判的。但是！
因為這種事，許多人對日本有偏見。就像我看到一個笑話-我兒子問我父親：為什么鯨魚不是魚？
我父親回答說：“日本人是人嗎？”？看完了我真的笑不出來。
為什么？做壞事的是一些人，不是全部！日本的民族文化和民族精神值得學習和借鑒。
那些總說中國是日本之父的人，你為什么不靜靜地想一想呢？我們的近鄰，曾經住在
古代來向我們學習的日本，現在超過我們多少了？把注意力放在強者身上不是更好嗎？
總而言之，對于一個人，一個民族，上升至一個國家，我們必須全方位、多層次地來看待他們，給他們一個客觀而全面的評論，你可能就會對他們有一個不同的看法。
在一個人沒有咽下最后一口氣前，請不要妄自評價他。
? 劉邦史記讀后感
今天，在語文課上，包老師給我們講了《司馬遷發憤寫》這一課。使我很受感動,給了我很大啟發，使我在學習上有了前進的指明燈。
讓我最感動的是課文的第三、四自然段，課文中是這樣寫的：
正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生，但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！”想到這里，他盡力克制自己，把個人恥辱、痛苦全部埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下一行行工整的隸書。
就這樣，司馬遷寫作用了整整xx的時間，終于完成了一部52萬字的輝煌巨著——《史記》。這部前無古人的巨著，幾乎耗盡了他畢生的心血，是他用生命寫成的。
他忍辱負重，歷盡艱辛的精神使我受到了很大感觸我在學習中遇到困難就退縮了，學完這一課使我懂得了：在今后的學習中不管遇到什么困難都不退縮，要克服困難，堅持不懈，持之以恒，不計較個人得失，就一定能在學習中取得成功。
? 劉邦史記讀后感
《史記》思想深邃、氣勢開闊、筆力雄放，對后世史學和文學的發展都產生了深遠影響，其首創的紀傳體通史方法為歷代“正史”開創先河?！鼻G軻受命大廈將傾時，壯志未酬咸陽宮；“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山！”衛青霍去病漠北決戰，揚大漢雄風。
這一幕幕波瀾壯闊的史劇，已退色成書頁發黃的史書，窸窣作響。而就是這書頁輕微的翻動之間，那精神的鐘鳴綿延至今。聲聲清晰，聲聲震撼，余音裊裊，激蕩心間。
錢學森糞土萬戶侯，棄洋歸根，獻身航天；鄧稼先隱姓戈壁灘，嘔心瀝血，新捐國防；袁隆平水稻伴青春，而使天下蒼生皆得飽。《史記》傳遞著那古老、悠揚的鐘聲——精忠報國，一首在中華歷史長河中蕩氣回腸的英雄交響曲。它讓我領悟什么叫做“精忠報國”豪情壯志。
大禹三過家門而不入，百姓與其團結一心，風餐露宿，最后**水患，而使華夏民族能一代一代生息繁衍；句踐臥薪嘗膽，越國百姓與其同甘共苦，奮發圖強，最終雪恥復國，而成諸侯強國。這天，這精神依然在發光，在弘揚。曾記得，在年初暴風雪肆虐的日子里，正是全國上下萬眾一心讓我們挺過難關——武警戰士撲在高速公路上頂著寒風奮力除雪，疏導交通；電力職工在高空連夜搶修受損電，甚至付出年輕的生命；出租車司機在油價高漲的日子里，免費接送受困市民。
過去和現在，面對困難和挑戰，特別是在關系國家利益的關鍵時刻，團結志成往往可以成為每一個中國人心中的一盞明燈，指引我們跋山涉水、繞道彎道、跨過山脊，直到勝利的前面。眾志成城，每個中國人心中的一道長城。
培根說：讀歷史使人明智，讀史歌使人聰明，數學使人深思，科學使人深刻，倫理使人莊嚴，邏輯和修辭使人雄辯。
看《史記》就仿佛在作一次足不出戶的歷史旅行，領略了那個時代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會了當時人們的思想感情?？础妒酚洝肪头路鹪谧x一本搞笑的故事書。
生動形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發生的搞笑的故事，帶領你進入他們的世界。看《史記》就仿佛在和一個歷史學家應對面的談話。深深的被他那準確到位的語言所打動。
不知不覺中，也增加了必要的歷史知識，豐富了思想。
在當今社會飛速發展的今天，我們的技術越來越先進，我們的生活越來越完美，但我們仍然需要中華民族智慧的祖先為我們奠定精神基調。在我們構想宏偉藍圖時，給我們前車之鑒。取其精華，取其糟粕，在傳統與現代的有機結合中尋找我們美好的未來。
《史記》讀后感2中國歷史上每個有責任感有成就的史學家，都會以他們的心血凝聚起來的思想，留給全人許多有益的啟示。對此，我首先想到的自然是太史公司馬遷。
司馬遷出生在黃河岸邊的龍門，他父親司馬談立志要編寫一部史書，臨死前囑托司馬遷幫他繼續完成史書，然而，司馬遷因替一位將軍辯護而遭受酷刑，他風次想血賤墻頭，但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭，最后，一部鴻篇巨著《史記》誕生了。
被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記展示了一部輝煌的中國通史的畫卷，兩千多年來，贊嘆它，研究它的人不絕于時，證明它有巨大的挽力和不朽的地位。
這是一部說不盡的“史家之絕唱”。
司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，有著鮮明的個性，生動的語言，優美的文字，讓讀者讀起來仿佛置身于一個個真實的意境中，輕松幽黑的語言，緊張刺激的情節，仿佛把我帶到了那個遙遠的時代。各個事件的背景特色，各個地方的風土人情，各個民族的風俗習慣……在《史記》中表現得淋漓盡致、繪聲繪色，有《史記》就仿佛在作一次足不出戶的歷史旅行，領圖了那個時代的一切，回顧了各種令人難以記懷的歷史事件，體會了當時人們的思想感情。生動的歷史人物生動地告訴你發生在他們身上的有趣故事，你可以作為副食品進入他們的世界。
如此壯麗的歷史作品所展示的歷史長卷，在歷史運動中，每個人都扮演著怎樣的角色？這些角色及其活動的歷史階段和背景對今天的人們有什么重要的啟示？
司馬遷在忍辱負重的情況下寫完了《史記》，他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛?！彼M力克制自己，把個人的恥辱，痛苦全都理在心底，重在攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。
就這樣，司馬遷發憤寫作，用了整整13年時間，終于完成了一部52萬字的輝煌巨著——《史記》，這部前無豐人的著作，幾乎耗盡了他畢業生的心血，是他用生命寫成的。
正是因為他有強烈的責任感，他才能繼續堅持下去。沒有責任感，什么事都做不好。
想想如果校長沒有責任心，我們學校會是什么樣子？如果老師沒有責任心，我們班會是什么樣子？
所以我們應該從小事做起。即使是小班干部，也要有責任心。我們應該盡力幫助老師分擔工作，幫助學生。如果我們沒有一點責任感，怎么能成為未來的棟梁？
讀史書使人明智。以史料為鏡，我們可以認識興蓑。為了我們自己的人民和社會，讓我們從小做起，從現在開始培養我們的責任感，對吧？
《史記》讀后感3《史記》是我國西漢偉大的史學家司馬遷用一生心血創作的我國古代第一部通史。它記錄了黃帝以來的傳說，商周時期的史料，春秋戰國時期的動蕩。這是一部偉大的歷史著作，也是中華文化的瑰寶。
我更喜歡項羽。他推翻了秦朝，燒毀了阿房宮。但是由于項羽的一些缺點，他被軍隊打敗了，烏江慘死了。我認為項羽應該聽取良言忠告，在鴻門宴的時候，項羽有個謀士叫范增，范增看出劉邦是與項羽爭奪天下的人，就讓項莊在宴上舞劍刺殺劉邦。
只可惜項羽沒有聽從，讓劉邦逃了。項羽的部下韓信也很有才華，但項羽從不利用韓信。最終，韓信加入劉邦，率領漢軍走出漢中，將楚軍打倒在地，最終項羽自殺身亡。
史料不僅豐富了我的知識，也豐富了我的知識。我也學會了如何做最好的人，善于聽取好的建議，克服缺點，這可以成為一件大事。
《史記》讀后感4孔子曾跟隨魯國的樂師師襄學琴，在學琴的時候，他反復地練***曲子卻不肯學***曲子，這是怎么一回事呢？
孔子向師襄學琴，學了十多天的曲子。師襄說：“你可以學下一首歌?！?。但是孔子還不滿意，便繼續練這首曲子。
又彈了幾天，孔子已經彈得非常悅耳了，但他仍不滿意，還是繼續練習。玩了幾天，師襄說：“你玩得很完美。讓我們學習下一首曲子。
孔子說：我還沒有體會到作曲者是誰呢？說完，接著又埋頭練起來。
直到有一天，孔子跑到師襄，高興地說：“我知道作曲家是誰。他是周文王。師襄聽了，十分佩服孔子。
這個故事告訴我們，干什么事都要意志專
一、精益求精，不能三心二意。讀書也是這樣，朱熹曾經說過：讀書之法天地，唯是篤志虛心，反復詳玩，為有耳功。意思是讀書只有專心致志，深刻領會，才能收到好的效果。
《史記》讀后感5《史記》這本書是我從圖書館借來的，它是我最喜歡的書之一。
《史記》記述了上自黃帝下至漢武帝年間約三千多年的歷史。全書分為十二本紀、十表、三十世家、七十列傳五大部分，共一百三十篇，五十多萬字。其中本紀主要記載帝王的言行政績；表是以**的形式寫成的歷代帝王和諸侯國的簡要大事記；書是典章制度的專篇，內容涉及經濟、天文、歷法、水利、文化等重要領域；世家主要記載王侯封國的歷史變遷；列傳主要是人物專記，上自大臣大夫，下至某些領域的代表人物，均在傳中，還包括部分境內外少數民族的專篇。
《史記》五大部分中以本記和列傳所占篇幅最大，是書中的主體，因此后世的世學家將這種世書編纂體裁為記傳體，這也是司馬遷在史學界的創舉。
《史記》不僅是一部史家著作，魯迅先生曾高度贊揚《史記》，這本書還能讓我們在提高古文閱讀能力的同時增加歷史知識。
? 劉邦史記讀后感
我從初中開始讀《史記》，直到如今，床頭總還是擺放著這本書，雖然讀了不下五遍，卻仍然覺得，《史記》所蘊含的知識還遠遠不止我所理解的。
在中國這個文明古國，中華文化源遠流長，博大精深，祖先留給我們巨大的精神財富。其中，滿天星辰中，《史記》是最為璀璨，最熠熠生輝的一顆。細細品讀完《史記》，可以是人感到3000年前，群雄蜂起，英雄拼搏，帝王稱霸的崢嶸歲月。
《史記》是我國古代第一部通史。書中記載了黃帝以來的傳說，商周時期的史料，春秋戰國時期的動蕩。時間跨越三千多年，比較詳細地記述了我國這一歷史時期的政治、經濟、文化等方面的發展史，是一部偉大的史學巨著，是中華民族文化寶庫中的珍寶。
司馬遷為了完成《史記》，忍受了別人無法忍受的奇恥大辱，受到了肉體和精神的雙重打擊，司馬遷發憤寫作，用了整整18年時間，在他60歲時，終于完成了一部52萬字的輝煌巨著;;《史記》。這部史無前例的作品，幾乎耗盡了他的一生，是他用生命寫的。但他還是完成了《史記》，實現了自我生命的最**值，啟發和滋養了一代又一代的文學大師，被魯迅評價是“史家之絕唱，無韻之離騷”。
《史記》思想深邃、氣勢開闊、筆力雄放，對后世史學和文學的發展都產生了深遠影響，其首創的紀傳體通史方法為歷代“正史”開創先河。讀《史記》，使我認識了四面楚歌中，烏江自刎的項羽；生靈涂炭中，起兵反秦的陳勝吳廣；緊急危難中，智勇雙全的藺相如；流亡在外，卻終登皇位的重耳……歷史風云，世間百態，一次次震撼著我的心靈，其中勾踐臥薪嘗膽的故事最為引人深思。
在司馬遷筆下，有多少英雄以他們的汗與血，情與志來盡忠書寫“精忠報國”這四個熠熠生輝的字?！帮L蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返！”荊軻受命大廈將傾時，壯志未酬咸陽宮；“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山！
”衛青霍去病漠北決戰，揚大漢雄風。這一幕幕波瀾壯闊的史劇，已退色成書頁發黃的史書，窸窣作響。而就是這書頁輕微的翻動之間，那精神的鐘鳴綿延至今。
聲聲清晰，聲聲震撼，余音裊裊，激蕩心間。錢學森糞土萬戶侯，棄洋歸根，獻身航天；鄧稼先隱姓戈壁灘，嘔心瀝血，新捐國防；袁隆平水稻伴青春，而使天下蒼生皆得飽?！妒酚洝穫鬟f著那古老、悠揚的鐘聲;;精忠報國，一首在中華歷史長河中蕩氣回腸的英雄交響曲。
它讓我領悟什么叫做“精忠報國”豪情壯志。
大禹三過家門而不入，百姓與其團結一心，風餐露宿，終于**水患，而使華夏民族能一代一代生息繁衍；句踐臥薪嘗膽，越國百姓與其同甘共苦，奮發圖強，最終雪恥復國，而成諸侯強國。培根說：讀歷史使人明智，讀史歌使人聰明，數學使人深思，科學使人深刻，倫理使人莊嚴，邏輯和修辭使人雄辯。
看《史記》就仿佛在作一次足不出戶的歷史旅行，領略了那個時代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會了當時人們的思想感情?？础妒酚洝肪头路鹪谧x一本有趣的故事書。
生動的歷史人物生動地告訴你發生在他們身上的有趣的故事，帶領你走進他們的世界?？础妒酚洝肪头路鹪诤鸵粋€歷史學家面對面的談話。深深的被他那準確到位的語言所打動。
不知不覺中，也增加了必要的歷史知識，豐富了思想。
在當今社會飛速發展的今天，我們的技術越來越先進，我們的生活越來越美好，但我們仍然需要中華民族智慧的祖先為我們奠定精神基調。在我們構想宏偉藍圖時，給我們前車之鑒。取其精華，取其糟粕，在傳統與現代的有機結合中尋找我們美好的未來。
對于我們這種學文學的孩子來說，《史記》無疑是最富有代表性的史家名著。從中國古代傳說中的黃帝時代（約公元前3000年）到漢武帝元年（公元前122年），它已有3000多年的歷史。所謂“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，它詳實地記錄了上古時期的政治、經濟、軍事、文化等各個方面的發展狀況。
是與《資治通鑒》齊名的史家名書，與《資治通鑒》聯合，鏈接上了中國的千年歷史。
因為《史記》不以地理國家和統一紀年撰寫，而是以各家之傳記集合形勢呈現，故《史記》中不以地理位置和時間發生順序為線索，而且，它的特點在于對于同一歷史事件，它采取了不同的人，不同的視角來闡釋不同人的不同觀點及見解，運用矛盾的手法讓不同地位的人能得出適合自己立場的屬于自己的見解。正所謂“一千個讀者就有一千個哈姆雷特。”在《史記》這本書中，作者司馬遷反其道而行之，直接將不同人的見解如身臨其境的展現在了所有讀者的眼前。
《史記》起初是沒有固定書名，或稱《太史公書》，或稱《太史公記》，也省稱《太史公》?！笆酚洝北緛硎枪糯窌耐ǚQ，從三國開始，“史記”由通稱逐漸成為“太史公書”的專名。《史記》全書130篇，五十二萬六千五百余字，包括十二本紀（記歷代帝王政績）、三十世家（記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡）、七十列傳（記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最后一篇為自序）、十表（大事年表）、八書（記各種典章制度記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財用），對后世的影響極為巨大，被稱為“實錄、信史”。
而被被魯迅先生譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”，列為前“四史”之首，與《資治通鑒》并稱為“史學雙璧”的便是這八書，并不是整本的《史記》。也正是因為這八本，司馬遷被后世尊稱為“史遷”、“史圣”，與司馬光并稱“史界兩司馬”，與司馬相如合稱“文章西漢兩司馬”。
梁啟超指定的史記“十大名篇”分別是：
“大江東去楚王留芳”;;《項羽本紀》
“禮賢下士威服九州”;;《魏公子（即信陵君）列傳》
“文武雙雄英風偉概”;;《廉頗藺相如列傳》
“功成不居不屈權貴”;;《魯仲連鄒陽列傳》
“曠世奇才悲涼收場”;;《淮陰侯列傳》
“官場顯形栩栩如生”;;《魏其武安侯列傳》
“戎馬一生終難封侯”;;《李將軍列傳》
“漢匈和親文化交融”;;《匈奴列傳》
“商道貨殖安邦定國”;;《貨殖列傳》
“史公記史千古傳頌”;;《太史公自序》
其中最讓我印象深刻的莫過于在中學課本中見過的《項羽本紀》節選，及《廉頗藺相如列傳》節選，這是讓人能夠深思的名篇啊。
在《項羽本紀》中，我們可以看到項羽的魯莽，后悔，他的無顏見江東父老早在他年少的時候就看出了，不學兵法，只知光憑武力取勝，典型的頭腦簡單，四肢發達型。()而在最后，他終于看清了自己，可是大勢已去，沒有后悔藥可以吃，他注定遺憾千年。
而《廉頗藺相如列傳》中，廉頗的坦誠，負荊請罪，都讓我們學到不少道德方面的知識，做人的道理就在其中。
歷史的長河中，總是有些人遺憾千年，也有些人暢快淋漓，有很多都流失在歲月的洗禮中，但是這些紛紛琳琳的事跡，在史學家的筆中，總有一些是留下來的，總有一些是值得留下來的?！妒酚洝分杏泻芏噙z憾，不過留下更多的是給后人的反思與考量。
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有關《史記》讀后感范文
我們中華民族的歷史源遠流長，十分悠久，《史記》讀后感--李洋洋。作為新世紀青少年的我，當然要好好的了解我們中華民族最為驕傲的時段。為了了解這些歷史，我選擇了被魯迅先生稱為史家之盡唱，無韻之《離騷》的《史記》，由于平時，我們所熟悉的指鹿為馬、完璧回趙等寓意深刻的成語典故均來源于《史記》?！妒酚洝酚浭隽藦狞S帝到漢武帝時期的史事，是我國第一部紀傳體通史。在天子時期，它先容了黃帝的由來、發生在天子四周的事情和堯、舜、禹的功績，然后禹建立了夏朝，《史記》還講述了夏、商、周、秦興盛和終極衰敗得原因，在天子和漢武帝時期，發生了許很多多的事件，《史記》都逐一記述下來，還講解了其中3000余年的政治、經濟、文化等多方面的歷史?！妒酚洝返淖髡呤撬抉R遷，他是我國古代最偉大的史學家，生于公元前145年西漢時期的夏陽，他的父親司馬談時漢武帝的*令。在父親的熏陶和影響下，司馬遷20歲時就開始游歷全國，考證歷史遺跡、了解風土人情。讀萬卷書，行萬里路，這為司馬遷以后寫《史記》積累了大量素材。在他47歲時，發生了一件影響司馬遷至深的事：漢朝大將李陵進攻匈奴，由于寡不敵眾，投降了匈奴，武帝大怒，想重罰李陵族人，司馬遷沒有像其他朝中大臣那樣爭相附和，而是為李陵辯護，?？刺熳訉捤?。因此司馬遷受到牽連，被處以腐刑。出獄后，司馬遷立志棄小義，雪大恥，名垂于后代，讀后感《《史記》讀后感--李洋洋》。經過了20余年的專心著述，終于完成了究天人之跡，通古今之變，成一家之言的《史記》。通過閱讀《史記》，我了解了很多歷史知識，還讓我熟悉到了我們中華民族的.輝煌歷史。
讓我知道了很多平時根本就沒有聽說過的歷史典故，而且在《史記》中先容了很多的世家故事，還描述了很多的名人列傳，既豐富又詳實，使得人們閱讀完它之后，感覺得到了很多曾不知道的知識，它的豐富、充實性，也使得人們百看不厭。之所以有《史記》這本著作，是由于作者司馬遷的不懈努力，他敢于大膽地評論漢武帝的功過，肯定陳勝、吳廣反抗暴秦的首創精神，指斥暴臣酷吏的罪惡，就可以看出司馬遷對《史記》真實性的要求。
《史記》的經典之處也就在于文章的真實性。由于在古代，每個朝代的吏官由于自己和家人的性命幾乎都把握在天子的手中，所以他們將皇室貴族的丑陋的一面都不將記載或美觀化，使得歷史不真實，但司馬遷卻不是這樣，司馬遷不僅將漢武帝的功過逐一記錄下來，還在《史記》中將漢朝以前發生的歷史事件用自己對其的評價寫下來，使得后人對古代的歷史有了正確的了解。《史記》從文字上看，文筆簡潔，語言生動，人物刻畫的栩栩如生，同樣也是一部優秀的文學著作。
? 劉邦史記讀后感
隨著課堂教學的進一步的深化改革，每一位教師都在尋找、積累和建構自己的有《漫畫史記》是一本讓人記憶深刻的漫畫歷史書，用漫畫的方式來給讀者講述了歷史。
說實話，以前我一點也不喜歡歷史，我總覺得歷史太枯燥，不是打來打去就是用什么什么計策。而我出奇地喜歡漫畫，不止喜歡它曲折離奇的情節，更喜歡它用一幅幅美圖連接的故事。聽媽媽講，《漫畫史記》是用漫畫來講述歷史，那我應該是喜歡還是不喜歡呢？
當收到《漫畫史記》中的一本時，我就這樣帶著疑問，迫不及待地坐在沙發上翻看著。沒想到不一會兒，我就被這本書里表情豐富的人物畫，精彩有趣的故事內容所吸引。從楚漢相爭到武帝本紀，劉邦和項羽的戰爭，比的是智慧；呂后的執政，靠的是冷靜；文帝的成功，依的是仁這一個個有故事，精彩紛呈，讓我目不暇接！這一次看歷史書，我空前沒有不耐煩，安安靜靜地看著，時不時地大笑一陣，時不時思索一陣。
我一口氣看完了整本書，閉上雙眼，細細品味著每一個細節，每一張圖片，還真有種意猶未盡的感覺呢！真沒想到，歷史竟然這么有趣！讓一向不喜歡歷史的我，深深被吸引了。聽說這套書一共十二本，而我只試讀了其中一本。那《千古一帝》說的是誰呢？《千古悲歌》又是什么旋律呢？《楚漢風云》又是如何悲壯呢？我充滿著好奇，也充滿著期待。
《史記》是一本偉大的歷史書，被魯迅稱史家之絕唱，無韻之離騷?，F在我們能用漫畫的方式來近距離地接觸它，太幸福了！
? 劉邦史記讀后感
我在課余時間看了貨殖列傳，在該列傳中司馬遷認為社會經濟活動不以人們意志轉移的客觀過程，因此，即利用貨物的生產與交換，進行商業活動，從中生財求利。司馬遷所指的貨殖，還包括各種手工業，以及農、牧、漁、礦山、冶煉等行業的經營在內。史記中影響最深刻的是，兩大著名商業家計然和白圭。
“人棄我取，人取我予”就是白圭提出的，白圭認為商業成功的第一要素就是要善于觀察變化和利用變化，他主張利用規律性變化獲利，所謂規律性變化就是不要關注引起變化的具體原因，要把握必定如此的變化，白圭提出的“人棄我取，人取我予”的商業策略，就是必定如此的規律性變化，這里面的規律是，由于有大量的人棄，價格必定就掉下來了，而價格掉下來，就是上漲的理由，上漲的理由具備，上漲就是遲早的事！只要發生大量的拋售，就買入，至于這種拋售是屬于全球金融危機引起的呢？還是巨額投資虧損造成的呢？還是原料漲價引起的不關注，只要人棄，我就取。
另一位商業家計然提出貴極則賤，賤極則貴，貴出如糞土，賤取如珠玉（價格貴到極點，就會返歸于賤；價格賤到極點，就要返歸于貴。當貨物貴到極點時，要及時賣出，視同糞土；當貨物賤到極點時，要及時購進，視同珠寶）。至于是什么引起的貴賤變化，這些商業家們并不關注。而我們的投資人則長期沉逆于引起價格變化的原因中不能看清全局，忽視了價格下跌本身就是上漲的理由的規律。
說來說去凌通最想要說是，重要的是把握必定如此的規律性變化，跌多了就是漲，漲多了就是跌這是基本規律。人們都不敢買的時候，都棄之的時候就是最好的買入機會這也是規律。不要尋求具體的上漲理由和買入理由，一旦有具體的上漲理由和買入理由，實際股票就沒有買入價值了，一旦有上漲的理由的時候，人們就不要拋售了，也就沒有機會了。所以真正的把握機會一定要在完全看不清具體利多的困難階段下手。同時要理解相信價格的變化總是向反方向變的，上漲總會轉化為下跌，反之下跌一定會轉化為上漲！
在這點上，古代商業家計然和白圭分別提供了更偉大的思想，計然指出：天旱資舟，天澇資車（旱時，就要備船以待澇；澇時，就要備車以待旱），這才是商業和經營的規律。在古代商業家的眼里，所有的商業行動都是為次年或者很多年后所做的準備，等待時間的推移，實現收益。白圭則提出，當貨物過剩低價拋售時，就收購；當貨物不足高價索求時，就出售。谷物成熟時，買進糧食，出售絲、漆；蠶繭結成時，買進絹帛綿絮，出售糧食。兩位商業家都不為明天操心，他們的商業行為都不是為明天掙錢做準備，而是為更長久的未來做的準備。
計然和白圭認為經商一定要利用，“時用”關系，“時用”關系指的是，人們需要某個商品的時間和這個商品處于充足的時間不是同一時間，東西多時大家往往不需要，價格就低了，大家需要時東西往往不足，商人們就是利用這個時間差，在供給充足價格下跌是買入，然后隨著時間的變化自然會出現東西少，大家又要用，價格高的情況，這時商人就賣出。凌通認為“時用”變化其本質就是充分利用在不同時間或空間商品的供需關系不一樣，從而導致價格不一樣，來獲取利益。在兩位大商業家眼里，價差是時間創造出來的，價差是時間的函數，時間是價差之母。
在一個極端的困境中，極端的拋售中，采取人棄我取的策略，然后等待時間的推移，創造出新的供需關系和價格，自然會掙錢。不要試圖在某個低價買入后，次日就獲利，這是不可能的。不要等待什么具體的利多才買入，那是已經晚了。在極端的困難和極端的悲觀，極端的拋售和極端的利空情況發生時，就是最佳的買入時機，而時間逐步推移之后利多自然會出現。根本就不需要投資人去尋找、去發現、去預測什么利多，只需要投資人等待！這是商業和投資的基本規律也是凌通閱讀了《史記貨殖列傳》之后的心得。
? 劉邦史記讀后感
寒冷的冬天，我獨自來到一棵大樹下，手里捧著一本書，樹上早已沒有了葉子，我在樹下坐下，津津有味得看起了《史記故事》。這時，仿佛寒風不再那么刺骨，冰雪不再那么寒冷，我也不再那么弱小了，是書讓我感到溫暖。
捧起《史記故事》，那一個個故事讓我感動著。當我讀到《禪讓的故事》時，讓我懂得了如果要找到一份好的位置，不僅要與人和諧相處，會說話。其中，最重要的還是要有品德，如果一個人的德行不好，光會與人相處，會說話，也是沒用的。
讀到《舜的故事》，我才知道，在什么時候，都孝敬長輩，還要愛護兄弟姐妹。提起這個，我就有點臉紅。因為，我有個堂弟，因為他老弄壞我的東西，所以我經常對他發脾氣。我也應改掉這個毛病。如果弟弟還這樣，可以叫他改正嘛！
讀著讀著，我又看見了《大禹治水》，從這里，我看出不能用蠻力做事。所有的事總有辦法可以破解，并且還要有信心。
書，是人類進步的階梯，希望大家能多看書，看好書。
? 劉邦史記讀后感
以前朋友問我：項羽和劉邦誰是英雄？我也不稍加思索，就以項羽是英雄回答了他的問題。接著朋友笑了，我也笑了。那是在還沒有讀過《劉邦演義》之前的事。
今年寒假，閑著無聊，就到圖書館借了幾本古書，包括《劉邦演義》，我也確實想認識一下我印象中的“英雄”是怎樣的。
項羽，力拔山兮氣蓋世，豪氣沖天，這么一個英雄好漢卻在烏江邊上自刎，真不明白他為什么“自毀前程”。記得李清照曾贊道：生當作人杰，死亦為人杰。至今思項羽，不肯過江東！實在是可惜啊。
借來的書很厚，要細細品讀，然而在逐步深入故事情節之后，我原先腦子里那固有的想法卻慢慢在動搖，歷史了解的越多，我以前的那種無知與淺薄也隨即被否定了。
項羽是天生神力。看到他力扛巨鼎與勇斗蛟龍時，我顯得有些激動；看到他在敵陣前驍勇無人能敵，我更是欣喜了。然而，要成為一個英雄，空有武力是不夠的，還要有敏捷的思維、明智的抉擇能力，但這些卻是項羽所不能擁有的。在鴻門宴上，他不聽范增的勸告，失去了一次成王成帝的機會，以致有了以后的千古遺憾。在劉邦對他和范增使用反間計時，他也未能理清頭緒，把給他出謀劃策、平天下的亞父給氣走了。這就是項羽失敗的轉折點。而后，在烏江那里時，他本可以逃回江東，重整旗鼓。但他又再一次錯誤的選擇了自殺！難道他不知道一個英雄要能屈能伸么？
劉邦是用心在利用身邊的人才，包括張良、韓信和蕭何。而項羽卻是用武力征服手下，一場戰斗過后他往往會選擇屠城。殺了百姓，失了民心，這也就是他輸給了劉邦的主要原因。
一直以來，我都對劉邦有成見，認為他不該凌駕于項羽只上，而事實上，是我的感性認識錯了。沒有劉邦，就不會有漢家王朝的建立，當時的局勢、政權也會猶如一盤散沙。為了事業，他有時會選擇放棄，毅然從馬車上拋下他的兒女；為了顧全大局，他有時也會選擇妥協，給韓信封了王，或許這就是大丈夫不拘小節的作風吧。劉邦從一個泗水亭的亭長到國君，攀上這權利高峰也實在是不容易。他在用人方面尤其值得后人學習。劉邦乃真英雄也。
我終于明白朋友為什么“笑”了，事情的對與錯總會有定論，關鍵在于你是否有試著去揭曉迷團?！秳钛萘x》讓我從錯誤的想法中掙拖出來，讀書使人明智，這句話果然是對的。
因此，書非借不能讀，書還是多讀些為妙！
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