諸葛亮押寶臺詞(精華十三篇)_諸葛亮押寶臺詞
發表時間：2019-05-28諸葛亮押寶臺詞(精華十三篇)。
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永遠的遺憾，不朽的諾言。
蕭瑟的秋風輕拂過五丈原，你看著熄滅的七星燈只有仰天長嘆，北伐中原成為了你永遠的遺憾。
你一定還記得臥龍岡上，一首《梁父吟》是多么憂閑自在；你一定更記得劉皇叔三顧茅廬的知遇之恩，你說過：“若蒙將軍不棄，愿效犬馬之勞?！庇谑悄愀鎰e了生活多年的地方，為了你許下的諾言。
于是你博望坡初用火，燒得曹軍聞風喪膽；出使東吳，舌戰群儒，計激周瑜，使劉備與孫權結為唇齒；草船借箭，驚行周瑜自嘆弗如。身處龍潭虎穴卻安如泰山，才智智誰能及君。受任于敗軍之際，奉命于危難之間，你只為許下的諾言，不留半點遺憾。
于是你七星壇上借東風，幫助周瑜火燒赤壁，阻曹操于華容，嚇得曹操不敢南下。計取荊州，使劉備父子有了安身之所；謀取夫人，使東吳賠了夫人又折兵；三氣周瑜，使之吐血而死。你斡旋天地，補綴乾坤，使鬼神莫測之機用運籌帷幄之計，辦為許下的諾言，不留半點遺憾。
于是你西取川蜀，北取漢中，擁劉備為漢中王，為他奪得天下三分。然而世事難料，白帝城中劉備托孤，你的諾言變成了遺憾。然而你再次許下諾言：“臣當全力扶佐后主，鞠躬盡瘁，死而后已。”
于是你東和東吳，北拒曹操。南征南夷，七擒七縱，孟獲敗得心服口服；北伐中原，根弦退曹師，司馬軍輸得五體投地。
你六出祁山，眼看大事可成，諾言右現。無奈天意難為，你知陽壽已盡，漢室已亡，有心殺賊，卻無力回天?！俺鰩熚唇萆硐人?，長使英雄淚滿襟?！蹦愕闹Z言變成遺憾。
永遠的遺憾，只因不朽的諾言；而不朽的諾言卻給我們留下了一段沒有遺憾的不朽歷史。
你就是我們心中的不朽之人——諸葛亮。
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故事：諸葛亮的故事：諸葛亮三氣周瑜
諸葛亮的故事：諸葛亮三氣周瑜
孫劉聯合破曹，周瑜氣量狹小，多次設計害諸葛亮不得。
一氣，周瑜在孫劉破曹戰中受傷，被諸葛亮調趙云先奪城池，周瑜怒火攻心；
二氣，周瑜孫權用美人計，甘露寺招親，騙劉備至吳，企圖謀害，被孔明識破，周瑜賠了夫人又折兵；
三氣，周瑜又生一計，明取西川，暗奪荊州，又被諸葛亮識破，差點被活捉。周瑜氣急又加之舊傷復發，不治身亡，被氣死前大呼："既生瑜，何生亮！"
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看了吳承恩寫的古典名著《三國演義》，我心中卻又莫名其妙地涌出另一個夢想
我帶著采訪本來到諸葛先生的住所――隆中的一所茅屋，諸葛先生爽快地答應了我的請求，我們的談話很快就開始了。
諸葛先生，您知不知道您在我們心中就像神一樣！
諸葛先生爽朗地笑了：傻孩子，我哪里是神呀？我與你們一樣，只是普普通通的人。呵呵呵
那為什么您像未卜先知似的，能提前知道刮東風、起大霧呢？
噢，那只不過是因為我學過一些自然常識方面的知識，通過仔細觀察天氣，綜合運用學過的知識做到的。
原來是這么回事。我一下子明白過來，不過疑問馬上又出現在我的腦海，可為什么能做到的人并不多呢？
我想是因為諸葛先生停頓了一下，接著說，可是由于我們許多人并不注意自己的全面發展，只認為能在某個方面突出就行了。其實不注重全面發展是會影響特長的發揮的。
噢諸葛先生，有個問題希望您不要介意。有句話這么說三個臭皮匠，頂個諸葛亮，不知您怎么看這句話？
哈哈這句話確實很有道理。我也許比別人多知道一些東西，但并不是說我什么都知道。小朋友，只要你們好好學習，養成多觀察、多思考的習慣，不斷提高自己運用知識的能力，也一定能成為十分出色的人。
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讀了草船借箭這一篇文章，諸葛亮在我的心目中留下了一個很深刻的印象，我開始在想要用什么樣的詞形容諸葛亮最適合，我從課文中找到了一個詞兒神機妙算，這個詞兒形容得一點兒也沒有錯，諸葛亮算得的確很準，他善于捉摸人的心理，善于計劃，善于預料天氣。反正，他料事如神。
我雖然不大清楚，但是我想諸葛亮一定博覽群書，因為它上知天文，下知地理，如果他不是一個勤快的讀書人，怎么會知道那么多的事情，又怎么回料事如神呢？難道他不是一個凡人嗎？其實，所有偉大的人都是從凡人做起的，為什么結果會不一樣，我想讀者們自應心中有數，而諸葛亮，他的故事大多是體現出它的智慧的，就如果空城計和草船借箭，但是，諸葛亮一定也付出了不少的代價，只是我們不大了解罷了。
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在三國演義中。有一位大人物—諸葛亮，他專心致志地輔佐劉備，為劉備出謀劃策。后來劉備與周瑜合作，共同對付曹操，其中有一回就是草船借箭，更是凸顯了諸葛亮的神機妙算。周瑜非常妒忌諸葛亮的才華，于是就千方百計地想害他。兩軍交戰，急需弓箭，而周瑜卻有意讓手下將造箭的材料短缺，好讓諸葛亮在三日之內造不出箭，以此將受軍法處置，諸葛亮卻利用曹軍水寨，借得了上萬支箭。起初我也擔心諸葛亮造不出箭，但后來看到他的妙計才恍然大悟，之所以他能向曹操借箭，是因為他算到了第三天，江上必有大霧漫天，而曹操的多疑心也幫助了他。
諸葛亮神機妙算，上知天文，下知地理。其實諸葛亮能有如此神通，跟他的勤奮學習脫不了關系，如果不是他努力學習兵法、地理、天文以及他的細致觀察，也不會完成一個又一個艱難的任務。
諸葛亮一生實踐了儒家修身治國平天下的的目標，有著”鞠躬盡瘁，死而后已”的高尚品德。他給我們留下寶貴而又值得學習的歷史經驗。
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如魚得水
劉備三顧茅廬，請得諸葛亮（孔明）出山之后，「食則同桌，寢則同榻」，終日共論天下大事，把孔明當作老師，關羽，張飛看在眼，很不痛快，便對劉備說：「孔明年紀輕輕，有甚麼才學 大哥你對待他實在是好過頭了，又沒見到他顯示出甚麼本事！」劉備勸解他們說：「我得到孔明，如魚得水，兩位弟弟不用再多說了?！?/p>
「如魚得水」用以比喻得到跟自己相投合的人或找到適合自己事業發展的環境。
例如：李教授請到張明作助手，簡直「如魚得水」，研究項目的進度加快了，突破了一個又一個難關。
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初出茅廬
劉備三顧茅廬，諸葛亮答應出山相助。曹操命大將夏侯悙引兵十萬殺奔新野。關羽、張飛對劉備以師禮待諸葛亮很不滿，面臨大戰之際，二人態度消極，將信將疑。諸葛亮假借劉備劍印，遣兵調將，令關羽、張飛引兵埋伏在博望之左右，調趙云回來擔任前部誘敵，劉封、關平帶人埋伏負責放火。曹將夏侯悙果然輕敵上當，不聽部將勸告，長驅直入，被大火燒得死傷無數，又遭各路伏兵夾擊，損兵折將，丟棄博望城，逃回許昌。諸葛亮一戰成名，使劉備及手下大為敬服，奠定了自己的威望。
故事反映諸葛亮的性格：小心謹慎 曠世濟民
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課件作為一種現代教學工具，不僅僅是傳達知識的工具，更是一種讓學生主動學習的媒介。在眾多的課件中，我最喜歡的當屬《諸葛亮課件》了。這個課件將傳統的歷史教學融入其中，通過多媒體以及互動的方式，帶領學生們深入了解和了解這位偉大的歷史人物-諸葛亮。
作為中國歷史上的一位杰出人物，諸葛亮被公認為一個政治家、軍事家、散文家和發明家。他在三國時期的蜀國政權中扮演著重要的角色，并以他的聰明才智和深思熟慮而聞名。這個課件通過精心設計的PPT和豐富多樣的內容，生動地呈現了諸葛亮的生平事跡和他在三國歷史中的重要貢獻。
課件從諸葛亮的家庭、教育背景開始介紹。他出生于一個貧窮的家庭，但他通過勤奮和努力獲得了良好的教育。課件中通過豐富的圖文資料，展示了諸葛亮年輕時勤奮學習的場景，激發了學生們的好奇心和求知欲。課件還通過互動的方式，讓學生們參與其中，回答問題，確保他們對諸葛亮的家庭和教育背景有一個全面的了解。
然后，課件詳細地介紹了諸葛亮在政治和軍事方面的才能。通過展示諸葛亮參與蜀國政權的歷程和他制定的各種政策，課件使學生們對他的智慧和謀略有了更深入的理解。同時，課件還將諸葛亮作為軍事家的一面展現給學生們。他的戰略和戰術在歷史上留下了深刻的印象，課件通過精彩的動畫和圖片展示，讓學生們仿佛身臨其境，感受到了歷史戰爭的緊張氣氛。
課件還介紹了諸葛亮的散文創作和發明。課件通過諸葛亮的詩歌和散文作品，讓學生們了解他的文學才華，讓他們在學習歷史的同時也能感受到文學的美妙。課件還詳細介紹了諸葛亮的發明創造，如諸葛連弩等。通過圖文并茂的方式，課件將這些發明的原理和作用生動地呈現給學生們，激發了他們對科技創新的興趣和想象力。
課件通過提供一些練習題和小組討論的環節，鞏固了學生們對諸葛亮的學習成果。學生們可以通過討論和解答問題，進一步加深對課件內容的理解和吸收。這種互動的學習方式不僅提高了學生們的學習效果，也增加了他們對歷史和文化的興趣。
小編認為，《諸葛亮課件》通過豐富的內容、精心設計的PPT以及互動的學習方式，帶領學生們全面了解和了解了這位偉大的歷史人物-諸葛亮。這個課件不僅提高了學生們對歷史的興趣和理解，也激發了他們對文化傳承和創新的思考。它是一種充滿趣味和教育價值的學習工具，讓學生們在輕松愉快的氛圍中學習和成長。
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諸葛亮對我來說是神秘的，就如同一個傳說一樣。因為，諸葛先生的身份，現在都還是一個迷。
就拿他的姓氏“諸葛”來說吧！這個姓氏都有好幾種說法呢！
諸葛亮的智慧不是凡人可以莫及的，古人曰：“諸葛智則近妖。”在諸葛亮眾多以智慧辦事的故事中，我最喜歡的，莫過于“草船借箭”了。故事中，心狠手辣的周瑜想設計殺掉諸葛亮，讓他三天造好十萬支火箭。沒想到諸葛亮神機妙算，竟然出色的完成了任務。
如此神機妙算，諸葛亮一定是讀了很多書，而且讀到了精通的地步。我也要向他學習，看書不能隨意翻書，而是要心到、眼到、口到。讀得每本書，都要像諸葛先生那樣，做到滾瓜爛熟，學以致用。
諸葛先生，我佩服您！你雖然已經作古，但你的讀書方法，你的智慧將在歷史上留下了重重的一筆！你的讀書精神將照亮著我前進！
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諸葛亮，一位《三國演義》中著名的軍師，從古至今有許多人都敬佩他，我也一樣。今天，我將與你探討他，何樂而不為呢？
他，擁有一顆心，叫做“智”。記得他功蓋分三國，名成八陣圖。在那個慌亂的時代，劉備三顧茅廬請他出山，他本只愿做一個無人知曉的耕夫，但終于在劉備的勸說下同意了。后來，他協助劉備奪天下，為蜀國打下充滿智慧的基礎。一“曲”草船借箭，讓那嫉妒他的周公瑾周瑜大吃一驚。八陣圖，是當時的他為了阻擋吳國名帥陸遜大軍的追捕，巧妙地用石頭布成了八陣圖，“功蓋三分國，名高八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳?！边@是曾經唐朝的詩人杜甫看了諸葛亮那著名的八陣圖之后的感想哦！火燒赤壁，制成木牛流馬的他簡直就是智慧的化身！
他，擁有一顆心，叫做“盡心盡力”。他為報劉備之恩，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯，在他出師之前，寫《出師表》給劉禪，希望他能親賢臣，遠小人。他可以說是一個千古忠臣。他對劉備、劉禪，鞠躬盡瘁，死而后已。難道我們不能感受到諸葛亮的那份對蜀國忠貞不二的心嗎？
他，擁有一顆心，叫做“才”。諸葛亮他熱愛書法，他寫的草書及其出色，使世人贊嘆。他作畫并不是興趣愛好，而是為了軍事而練習的。我們應該都知道，諸葛亮他精通音律，喜歡彈琴，善于天文地理，能從此中看出“名堂”來。諸葛亮他那心中的文學造詣是我們都抵達不到的終點。
諸葛亮，一位平凡又著名的人，他有著許多后人驚嘆的作為，也有著我們學習他的“成就”。說他，讓我有了很大的感受！
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諸葛亮，是中國歷史上著名的政治家、軍事家，被譽為“千古奇才”，他的智謀和膽略成為了后世無數人所敬仰和追捧的對象。在歷史上，諸葛亮所處的時代是魏、蜀、吳三國時代，這個時期是中國歷史上的關鍵時期，也是諸葛亮成就了不朽功績的時期。本文將從諸葛亮的成就、人物形象、思想思路三個方面來進行闡述。
一、 成就
1. 政治家成就
作為一位杰出的政治家，諸葛亮在政治方面取得了卓越的成就。在蜀漢建立之初，諸葛亮被劉備任命為丞相，開始了他的政治生涯。他通過了一系列的政策來改善農民和官員之間的關系，同時也加強了與民眾之間的聯系，使蜀漢的政治得以穩定發展。他堅決反對貪污，加強監察和紀律，組織并整頓了蜀漢的軍隊，使蜀漢的軍事實力得到極大的提高。
2. 軍事家成就
在軍事方面，諸葛亮也是一位杰出的軍事家。他注重研究戰爭規律，創新兵法戰術，從而實現了自己的理念：不戰而勝。他采用了諸如“草船借箭”、“空城計”等巧妙的策略，成功地進行了一系列的軍事行動。這些行動不僅對于蜀漢的發展和鞏固作出了重要的貢獻，甚至也對整個中國的歷史產生了深遠的影響。
二、 人物形象
1. 淵博的學識
諸葛亮是一個具有深厚學識的人物。他精通經、史、子、集，擅長詩、文、算、書、畫，可謂是博學多才。他通過深入研究歷史和各種文獻資料，不斷充實、拓展自己的知識儲備。
2. 有志向的追求
諸葛亮一生追求的目標非常高遠，他不僅要實現自己的政治理想，也要為民眾謀福利。他在政治和軍事方面都表現出了非常高的追求和要求，主張“以德服人”，時刻考慮國家和民族的利益。
3. 弘揚仁恕之風
諸葛亮的人物形象中也透露出了強烈的仁恕之風。他的仁恕之風既體現在他的治政策略、語言風度、修身立德之道上，也表現在他對于敵人的寬容與關懷、對下屬的體恤與照顧上。因此，他深得了人們的敬佩和愛戴。
三、 思想思路
1. 注重實踐
諸葛亮的思想思路非常務實，他主張在實踐中尋求解決問題的策略。他認為，不斷學習和研究歷史，結合實際問題，才能夠取得成功。因此，他在自己的行動中時刻關注實際問題，并不斷總結、調整自己的思路和行動。
2. 充滿智慧
諸葛亮的思想思路充滿智慧，他對于歷史和現實都進行了深刻的思考，并結合自己的實際情況形成了一套獨特的思考方式。他曾說，“治國者鼓舞上平下，使民無不樂，無不為之用，此謂大同”。這體現了他關心人民福利和實現共同繁榮的思想。
3. 追求和平
諸葛亮一生追求的目標是實現和平。他深知戰爭給人民帶來的痛苦和損失，因此，他主張“行和而不攻，相愛而不相厭”，以期通過和平和談來解決問題。在他的影響下，中國歷史上的一系列和平和談得以成功達成。
總之，諸葛亮是中國歷史上偉大的政治家和軍事家，他的成就和人物形象成為了人們所敬仰和崇拜的對象。他強調務實、注重實踐、充滿智慧、追求和平，這些思想思路對于后世也產生了深遠的影響，成為了中國傳統文化中的重要組成部分。
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三顧茅廬
徐庶向劉備熱誠地推薦諸葛亮（也叫諸葛孔明），劉備很高興，便決定去訪聘。
當時諸葛亮正在襄陽城外隆中隱居。劉備攜同關羽，張飛到隆中，不巧諸葛亮出了門，沒見到。過了幾天，劉備再冒著風雪去拜訪，諸葛亮又跟朋友閑游去了。兩次見不到孔明，劉備有些失望，但是為了成就大業，他求才心切，不顧張飛關羽的埋怨，又安排第三次的拜訪。這回諸葛亮并沒外出，但是還在草堂上睡午覺沒醒，劉備便謙恭地拱手站在石階上等候，直等到孔明睡醒，才得以晤面。諸葛亮為劉備的其誠所感動，答應出山輔佐劉備，終於干出了一番事業。
「三顧茅廬」之后便用以比喻誠心誠意地邀請人家，有時也表示多次拜訪才見到對方。
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淺談諸葛亮
《三國演義》是一部十分出色的古代長篇小說，讓人百看不厭，陶醉在其中。他塑造了曹操，孫權，司馬懿；關羽，張飛，呂奉先等個性鮮明的人物形象。但有一個人，更是千古流芳，一代名相，知天曉地識人心。可謂是無人不知，無人不曉，他就是---臥龍先生諸葛亮。他之所以能家喻戶曉，萬史長存，我認為有這幾點：
其一，諸葛亮本隱居山林，在隆中過這清閑的日子。后來，經徐庶舉薦，劉備三顧茅廬，諸葛亮效忠于劉備。從火燒博望坡擊退夏侯惇十萬大軍到六出祁山病逝五丈原，無一場戰役不是諸葛亮出謀劃策擊敗強敵的。如果說，諸葛亮這樣做是為了有享不盡的榮華富貴。那么在關羽敗走麥城、火燒連營和白帝城劉備駕崩后，諸葛亮完全可以廢掉阿斗，自立為王。但因為劉備生前的囑托，他堅持輔佐阿斗，這足以見諸葛亮的忠心。六出祁山，成就霸業，為了匡扶漢室，為了天下百姓，他付出了太多太多的精力，53歲就病死五丈原。這真是出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
其二，諸葛亮乃千年一遇之奇才，姜子牙重生，鬼谷子再世。神機妙算，未出茅廬就能預見三分天下之格局......他雖無呂布之神勇，無關羽之勇猛。可憑他那治國之道和用兵如神的計謀與呂布關羽比起來毫不遜色，甚至技高一籌。七擒孟獲，諸葛亮并不是一昧的屠殺生靈，而是運用智慧，攻心為上?？粘怯?，他以鎮靜自如，彈琴飲酒的姿態，趕走司馬懿百萬雄師......令我不得不佩服他。
可惜的是，智者千慮，必有一失。而諸葛亮失去的偏偏是最重要的軍事基地---街亭。這是無人可用，所以用人不當。忘了先帝劉備的再三叮囑：馬謖言過其實，不可重用。那馬謖也只是紙上談兵罷了。
在這群雄四起的亂世，諸葛亮能具有這樣的才智，忠心，真是難得?？上Я?，未能成就中原霸業啊！
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