安康融媒愛心捐贈事跡材料(熱門20篇)

安康融媒愛心捐贈事跡材料(熱門20篇)。

安康融媒愛心捐贈事跡材料 之 一

__臨海市汛橋鎮峙下小學教師，17年始終堅守在教育第一線，從普通教師到年級組長，從大隊輔導員到教導主任，現已擔任校長4年。

扎根農村，情系教育，在平凡的工作中探索耕耘，做出了不平凡的業績，學校先后被評為浙江省標準化學校、浙江省美麗校園、臨海市首批課改實驗學校等。

要讓農村的孩子享受和城里孩子一樣精彩生動的課堂。

她勤學習，愛鉆研，先后參加領雁工程、班主任培訓、專升本函授、電子白板、微課制作、新任校長崗位培訓。2篇論文在雜志發表，3篇教學論文在臨海市級獲獎，12篇論文鎮級獲獎；教育敘事獲全國教育技術征文三等獎；完成臺州市、臨海市課題3項，參與省、市、縣級的研究課題10余項。

她積極參加教學大比武、優質課及教學技能比賽，在臺州市、臨海市級的優質課和大比武中均獲得了好成績，3個自制多媒體軟件在省級獲獎，還在臨海市教育技術論壇中作經驗交流。

主動與年輕教師結對，通過合作備課、聽課研討、上示范課等形式，力促新教師快速成長。所帶團隊先后涌現出市級優秀班主任2人、市級優秀輔導員1人、臨海市英才獎1人，為青年教師的專業成長作出了積極貢獻。

20__年，學校被列為臨海市首批課改實驗學校；20__學年，在臨海市各鎮街的完小、教學點質量監測中，該校的畢業班教學質量指數遙遙領先，總分等第A等級處于臨海市所有完小首位，是教學質量5A級學校。

要讓農村的孩子享受和城里孩子一樣優質的校園生活。

自從走上校長崗位后，一心想著如何改善學校條件，讓孩子們能夠在更好的環境里學習、成長。

20__年，為加強學校德育工作，從少先隊隊室建設抓起，四處聯系與學習借鑒。親自找師傅、買材料，每一個細節都自己把關落實。20__年，學校的隊室被評為臨海市唯一的農村完小一星級三級少先隊隊室。

20__年，面對國家義務教育發展基本均衡市的評估驗收，學校缺少音樂室、美術室、科學儀器室、體育室、衛生室、心理咨詢室。通過想辦法、做工作，終于達到驗收要求。經過努力，當年學校先后被評為了浙江省標準化學校、浙江省美麗校園，走在了全鎮乃至臨海市農村學校的前列。

在農村的小家庭里只有自己多擔當點才有集體的力量。

不管是普通教師崗位上，還是校長崗位上，都干事沖在前，責任敢擔當，以自己的實際行動帶動全校教師團結一致，凝聚力量。

20__9月，學校因教師退休造成教師數量不足，學校缺少數學教師，需要一個語文老師轉教數學。在大家都不情愿的情況下，為了學校教學秩序的正常，剛擔任教導主任的她主動站出來，愿意自己改教數學，并接任了兩個班的數學教學。

20__年8月至20__年7月，再次因學校教師的變動，造成學校又缺少語文老師，再次挑起了重擔，連續2年擔任了語文、數學包班，又兼任班主任和教導主任，教學成績也很突出，語文、數學的教學質量指數均在鎮前二名，兩年均被評為鎮先進教師。

主動與周邊2個村協商解決老師停車問題，順道送孩子回家，護送受傷學生到衛生院……

愛心教師事跡材料模板精選2

燃燒自己照亮別人。我把這句話當作座佑銘用來鞭策自己，獻身教育。記得去年秋季開學時，學校領導找到我，要求我接手九（4）班，不僅帶這個班的物理課，還當這個班的班主任。這是全校都公認的一個差班，歷次考試，各門學科均居全年級倒數第一，特別是沒有“尖子生”。面對這樣的學生狀況，我深感擔子之重。我想，學校領導既然把這樣一個班交給自己，這是對自己極大的信任。我要千方百計帶好這個班，于是，我二話沒說就走馬上任了。

為了帶好這個班，我想了許多的辦法。在班級管理中，我堅持以人為本，注重在實踐中創新。實行量化管理。我和學生們一起討論量化管理的標準，全體學生共同參與制定并貫徹執行，按照紀律遵守、學習態度、努力程度、學習效果、集體奉獻等多方面由學生自主管理、自主打分，并輔助必要的精神和物質獎勵，這樣一來，大大提高了學生的競爭意識和集體榮譽感，班級管理水平明顯提高。我還實行“輪流班委制度”，每個學生輪流當“干部”管理班級的全面工作，讓所有學生都有機會參與和實踐，體會到班級管理的難度，從而提高學生對被管理的認同感。這些做法，極大地調動了學生管理與被管理的積極性和自覺性，班級面貌煥然一新。學習空氣濃了，不懂就問的多了。經過一年的努力，中考時，我們這個全校公認的“差班”，超額完成了學校下達的各項中考指標，班級綜合排名也名列前茅。

多年來的班主任工作實踐告訴我，唯有理解學生，設身處地的為學生著想，才能客觀公正地對待學生，只有這樣，才能贏得學生的信賴，才能因勢利導，促進學生不斷進步，比如：歷來讓老師最頭疼的是那些后進生。對這些學生我認真分析了他們后進的原因，后進生不求進步的原因大都是學習成績差，在學校，老師不喜歡；在班里，學生瞧不起；回到家里，也得不到父母的好臉色。其實這些學生也并不是一無是處，他們是愿意進步的，只是周圍的人不理解他們，我們當班主任的只要善于發掘他們的閃光點，正確加以引導他們，讓學生、家長、任課教師等身邊的人都理解他們，把更多的愛的甘露撒向他們的心田。這些學生是可以轉變的。

在新的社會環境之下，學生的思想工作難度較大，尤其問題學生，在九（4）班，有一位姓劉的學生，由于聽不進父母的勸告，加之又受到社會一些不良因素的誘惑，八年級時，劉同學產生了厭學的情緒，并離家出走。為了讓劉同學“收心”，我多次到該生家里家訪，和她的父母一起探討交流教育孩子的方法，同時，我經常找劉同學交心談心，鼓勵她好好學習，精誠所至金石為開，該同學終于回心轉意，表示要努力讀書，積極上進，改掉身上的不良習慣，最后，劉同學也順利的考上了高中。

我常常告誡自己，教育者的職責不是讓學生在教師面前低頭，而是讓每個學生都抬起頭來走路。特別是對有過錯誤行為的學生，更要以真誠的同情心，責任心和耐心喚起他們對過錯的內疚。我班有名男同學從小就養成了不良習慣。上課光著膀子，隨便出入課堂，遲到、曠課、抽煙、喝酒、打架！在和他的接觸中，我了解到他人聰明。能夠接受老師的幫助。只是自控能力差，管不住自己。我反復和他談心交心。幫助他認識錯誤，一次期末考試，一名年輕教師制止他打小抄，他便和教師頂撞起來，在我嚴厲地批評他后，又耐心地幫助他分析犯錯誤的原因。當他知道我正在發燒還耐心地幫助他時，這個天不怕、地不怕的后進生卻哭著說：“老師我錯了，我不該讓您操心?！蔽覀冇终劻撕芫茫质謺r他向我深深的鞠了一躬說：“老師，我一輩子也忘不了您。我一定好好學習來報答您?！?/p>

我勤勤懇懇地從事著自己鐘愛的事業，我將生活的辛酸埋在心底，用心堅守著我那樸素的信念，用愛淋浴著農村的孩子。教師這個職業是個良心職業，而愛是最好的教育。十多年來，我一直以良心對待事業，以愛心對待學生，和學生建立起了良好的師生關系，學生生病，我親自探望，學生有困難，我熱情幫助，心貼心與學生溝通，手拉手與學生并行。

新一輪課程改革，以反對“應試教育，分數第一”為前提，以“面向全體、全面發展”為目標，以培養學生能力為宗旨，拉開了課改的序幕。為了吃透新一輪課程改革的精神實質，我反復地、認真地閱讀《走進新課程》一書，潛心領會內涵。在學習理論的同時，不斷用新的理論指導自己的教學實踐，徹底摒棄教師滿堂灌的傳統教學模式，將學生推向課堂前沿，使他們成為課堂的主人。為教好一節課，我反復推敲琢磨，研讀教材，閱讀教學參考書目，努力駕馭教學內容，精心設計教案，從教學目標的確立到教學過程的設定，從教學思路的設置到教學方法的選擇，以及知識、能力、感情價值觀等的把握，都要周密的思考，做到胸中有丘壑，使課堂教學有張有弛，充分調動學生的學習積極性，使課堂教學事半功倍。

愛心教師事跡材料模板精選3

我叫李___，今年57歲，是歸州鎮航天希望小學的一名普通教師。負責學校住讀生的管理工作，學校給我任命的職務是“寢管組組長”。今天有幸向大家匯報本人工作，深感榮幸。首先應感謝黨對我的培養和教育，感謝領導和同志們對我的厚愛，也感謝父母妻兒對我的理解和支持，我匯報的題目是“青春耗盡終無悔，只為桃李競芬芳”。

身殘志堅知足常樂心自安

我的一生應該說既是不幸的又是幸運的，不幸的是幼年時期的一場大病讓我落下終身殘疾，一輩子踮著腳走路，一走一歪的十分吃力。背重拿輕，翻山越嶺，走村串戶要比常人付出更多的艱辛和努力。但我從不自卑，身殘志不殘，幸運的成為了一名光榮的人民教師。

“我選擇了教師這個職業，我就要一心一意地干好，無論公辦還是民辦，都只有一條宗旨，那就是教書育人?！边@是我第一次民轉公未被推薦參加考試，教育組長找我談話時，我所說的原話。19__年，農村實行土地責任承包制，農村勞動力大量解放出來，兄弟們都勸我回家合伙開煤窯、做生意，還有好心人勸我學習開車，這些在當時都是掙錢的好行業，一天就能掙到相當于一月工資的兩倍（當時每月民辦教師工資只有一二十元）。錢對當時清貧的教師來說，的確是誘人的。

我熱心幫忙搬運；學校進貨，幫忙下貨我總是在前；電路不通，我主動去排除，還利用放學和周末時間為學校安裝電表；其它諸如走線裝燈換燈泡等是更不用說了。可以說是“知道的主動做，領導安排的積極做”。對待學校的各種工作，我從不認為自己是一個老年教師而有所怠慢。

從參加工作那天起，我就告誡自己一定要干一行愛一行專一行。我們頭頂上閃耀“人類靈魂工程師”的光環，那么我們的所作所為就不能辱沒“教師”的稱謂，要對得起黨和人民的期望，不背叛自己的良心，不辜負一方百姓的重托。工作不分貴賤，利益不論多少，凡領導安排的工作任務，我總是盡自己最大的努力力去完成。與我工作過的領導都給了我這樣的評價：“老李同志黨性原則強，工作能力強，態度踏實，從不因工作的貴賤、利益的多少討價還價，是一頭老驥伏櫪的‘黃牛’。”

誠摯在心拳拳愛心牽學子

別看保育工作不起眼，其實也挺麻煩，而且責任重大。學校保育生、住讀生共有400多人。雖然看似白天悠閑，可一到晚上，要維護紀律，則是忙得不亦樂乎。下了晚自習，學生年齡小，愛說好動，嬉笑打鬧，為防止意外事故發生，學生下了自習，我就開始轉悠，不讓學生在狹窄的寢室內追逐打鬧；熄燈鈴一響，我就拿著寢室日志開始逐一查寢，核實就寢情況，防止頑皮的學生趁機外出游逛；到了半夜，我還是一個“幽靈”， 睡不著覺的學生，你得管教、勸說，為防止學生因掀被子而著涼，你得輕輕地給他們蓋上；由于學生人小，晚上入廁困難，大部分在室內廁所入廁，清晨，我每天要將廁所沖洗拖擦一次，同時還要督促指導學生進行內務整理，并且每個寢室要檢查，還要看看學生洗臉、刷牙、洗腳后水籠頭是不是關好了。我還得經常檢查寢室的燈，路燈是否壞了，壞了的要及時更換。特別是夜間，學生生病的處理，病輕的找點藥喂一喂，病較重的得送醫院看醫生，病情嚴重的送醫院后還得及時通知家長。

學生李方圓，父母殘疾，家庭經濟特別困難。20__年11月27日夜間12點，該生突發高燒，嘔吐不止。寢室室長找到我，我顧不上自己的腳疾，背上他就急忙朝醫院跑去。我心里只有一個念頭，“快點快點再快點，別因為我而貽誤了孩子的病情”。平時常人就要走十五分鐘的路，那天我僅用了九分鐘。到醫院后，醫生為他測量體溫，“咳，42℃，馬上住院，先交兩百元押金?！蔽乙宦?，急了，摸摸身上僅有的一百五十元錢，央求醫生：“醫生，我是孩子的老師，我出來匆忙，先交一百五十元，您幫孩子先看病，別因此而耽誤了孩子的治療。差的錢明早我一定送過來，好嗎？”醫生看著我一臉著急像，說：“您這么大歲數，深夜還送學生來看病。就憑您這種愛生如子的精神，我相信你?！贬t生開好藥，為學生掛上點滴，由于一時無法通知家長，我只好在學生身邊整夜陪護。后來家長來到學校，掏出身上僅有的五十元錢，對我說：“太謝謝您了，我的孩子這回可多虧您了！您看我現在只有五十元錢，先給您，以后我再想辦法還您，好不好？” 我把錢退還給他：“這些錢你還是拿去給孩子買點東西補補身子，我的錢就算了?！奔议L聽完我的話，眼淚叭叭直掉，緊緊拉著我的手，哽咽地說：“謝謝李老師，我們一定不會忘記您的大恩大德！”

我的工作得到了學校領導及家長的一致好評。我用真心照顧學生，用真愛滋潤學生，學生家長們常說：“李家順老師比我們做父母還要細心，學生放在學校，有他的照顧，我們放心！”

無愧于心無私奉獻寫春秋

“一個成功男人的背后，總是有一位賢惠的妻子?！蔽业钠拮泳褪沁@樣一位賢內助，為了支持我的工作，她帶著體弱多病的身子照顧兩個兒女，同時承擔家中所有的責任田、柑桔樹，從不在我面前叫苦叫累，起五更睡半夜一個人忍著。由于長期的超負荷的勞動，有一天暈倒在田里，幸好被一個同村的村民看見了，趕緊叫來人將她送進醫院，經醫生搶救脫離危險后，才到學校給我送信。因為村民們都知道，以我的性格怎么樣都不能丟下學生而及時去處理的！等放了學，我趕到醫院，醫生說：“好危險，你要多照顧你的愛人，她的身體太虛弱了！”當時我含著淚點頭，而第二天還得狠心的丟下妻子，去耕耘那份屬于我的“責任田”。

19__年6月，女兒患急性闌尾炎，當時正是畢業班緊張的復習時期。早晨我讓孩子吃了止痛片，沒有時間觀察，就上課去了。放學時，女兒實在難忍，

哭著說：“爸爸，我實在支持不住了。”當我背著女兒去鄉衛生院檢查，醫生說：“趕快送往縣醫院，可能是急性闌尾炎?！蔽耶敿窗雅畠哼B夜送到縣醫院，醫生檢查后說：“馬上動手術，再遲一個小時就要穿孔了。

愛心教師事跡材料模板精選4

俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線，愛崗敬業、無私奉獻，工作成績優秀，可稱我校的楷模。

一、努力鉆研業務，耐心教育學生，教學成績優異。

在工作中他能努力鉆研文化業務知識，鉆研教材、研究教法，業務水平得到了提高。教學工作中，對學困生進行說服教育、耐心誘導、曉之以理、動之以情，直到把學生引導到正確的學習軌道上來，這樣的事例是數不勝數。因此，他所教班級在全旗統考中，多次受到學校領導的表揚，得到了家長的認可。

二、服從領導的分配，積極參加活動。

他能夠做到服從分配，聽從指揮。無論學校安排什么任務，都能夠愉快接受，并按時完成任務。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業的體現，是勤懇踏實工作的行動，是他能取得成績前提。

他始終牢記“一切為了學生的成長和發展”的理念，正像他自己所說的那樣，我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實事、讓學生歡迎、讓社會滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的，更是這樣做的。

在學生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來影響感化學生，真心實意的愛學生，對他們進行情感教育。贏得了社會、學生、家長、學校的贊揚，正是他的這種愛崗敬業精神才真正成為了教師敬業奉獻的楷模。

愛心教師事跡材料模板精選5

他，既是學校把關老師，又是重點班班主任，還是教學副校長。

他，課堂上神采飛揚，工作中勤勤懇懇，贏得桃李遍天下。

他，身挑數職，無怨無悔，是學校教師的楷模。

他，就是__，被譽為__十中男神。在__十中，一提到__，大家第一影響就是教學經驗豐富，所帶班級成績突出，贏得了學生、家長、同事的一致稱贊。

20__年的__十中，校舍簡陋，生源薄弱，人心渙散，面臨撤并。關鍵時刻__臨危受命，擔任教學副校長。由于同時擔任重點班班主任，加上滿負荷的教學任務，讓他基本上放棄了所有與工作、家庭無關的業余活動，一心撲在學校的工作上，犧牲休息時間主抓教育教學。周六他放棄休息時間組織本班學生到校自習，假期他的班級跟高三學生同步到校學習，他純義務在學校監督，不收取一分費用。

除了工作上的累，家庭的困難更是他無法忘卻的痛。__姐弟兩人，姐姐單身無人照顧，20__年至20__年，姐姐多次住院直至去世，他為了兩個高三畢業班的教學，沒有耽誤一堂課，白天精心備課、上課，晚上去醫院照顧姐姐，精力體力付出已達極限。20__年，父親病重，輾轉__、蘭州4所醫院就醫。當時正直高三后期教學最關鍵的節點，他依然白天學校、夜里醫院，沒有耽誤一節課。一段時期，他__蘭州兩地跑，沒有耽誤學校任何工作。同事們看他忙忙碌碌，進進出出，沒有人知道他心中藏著多少困與苦。他也從沒有將家中的困難對別人說過。

作為一名具有多年教學經驗的一線教師，__從不驕傲自滿，始終把自己作為一員“新兵”來要求，刻苦學習、鉆研業務；作為班主任，他對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。面對許多常人難以想象的實際困難，他坦然處之，對所承擔的各項工作認真負責，一如既往，充滿熱情。他，癡心教育，以真誠帶動十中人無私奉獻，憑善良感動學生和家長。

教學工作中，他認真負責，講求方法，不但傳授給學生學科知識，更注重對學生學習方法的指導，使學生學的輕松有趣，針對化學學科的特點，他將難度大的內容精心編輯，以中學生易于理解的方式深入淺出的點撥學生，教學效果較好，深得學生的喜愛和好評。尖子生培養方面擔任化學奧賽輔導工作，認真篩選教學內容，精選訓練題，獨立組織選拔考試，聯系__公司礦冶院等科研單位進行實驗指導，取得優異成績。98年、20__年兩屆高考__市三縣兩區化學平均成績第一名，20__年高考__區理科綜合平均成績第一名，20__年高考__市三縣兩區理科綜合平均成績第一名；93、97、99、20__年四次獲得“全國奧賽市級優秀指導教師獎”，一次“省級優秀指導教師一等獎”，并榮獲“國家級優秀輔導員”的榮譽及全國奧賽__省貢獻獎獎牌。20__、20__、20__三獲全國奧賽省級優秀指導教師一等獎。

安康融媒愛心捐贈事跡材料 之 二

我看到照片里的一個女孩，眸子里充滿晶瑩的液體，她為失去家園而痛苦，她的希望，未滿足，也只能屈服于殘酷的現實。

洪戰輝，億萬人關注過的名字，他為什么在原本已經困難的情況下養育棄嬰？他的愛心拯救了一個生命，他的.偉大塑造了一個靈魂。他得到的不只是名聲，是全社會對他的景仰。

他首先唱響“感動中國”的歌聲，嘹亮而且震撼人心！

愛心不會是心血來潮，當它從你心中萌發的那一刻起，就注定了與你共存。有一本書中這樣說：“水一旦深流，就會發不出聲音，人的感情一旦深厚，就會顯的淡薄。”

我想，愛心也亦是如此，它一旦植入人心，就會變成永恒。

因為有了有愛心的老師，才會擁有茁壯成長的學生；因為有了有愛心的醫生，才會有逐漸康復的病人；因為有了有愛心的民警，才會有良好有序的治安；因為有了有愛心的社會，才會有團結奮進的國家。

一根火柴，不能點燃太陽一樣的光明，只能讓小女孩感到一絲溫暖。

一片嫩葉，不能顯現大樹一樣的蓬勃，只能讓人們感到一點生機。

一份愛心，不能像是海一樣的龐大，卻能讓希望溢滿人心。

世界真的需要愛心。

安康融媒愛心捐贈事跡材料 之 三

一、奉獻教育、青春無悔

當一名教師，就是朱紅小時候的夢想，正因為年少幼小時對教師的崇拜與憧憬，所以在報考志愿時只填寫的唯一志愿——師范，1995年9月，朱紅以全校第二名的好成績邁進的師范學校的大門。從那一天起，就無怨無悔地成為一名小學教師！

從教14年來，憑著強烈的事業心和高度的責任感，勤勤懇懇，兢兢業業地工作，一直工作在教育教學的第一線。始終堅持對社會負責、對家長負責、對學生負責的原則，盡心盡力做好自己的本職工作。“教書育人是自己的職責，愛崗敬業是自己的本分?！彼沁@樣想的，也是這樣做的。她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學生，無論發生什么事情，都始終把工作放在第一位。從沒因為個人私事請過一天假，從未耽誤學生一節課。

回顧朱紅老師成長的歷程，從一名教師成長為教務主任、區級骨干教師、海港區名師、市級骨干教師、省級骨干教師，多年工作中，只有一個信念，不教則已，教，一定要拿出最好的教學水平與最佳的教學方法，把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業。朱紅老師對自己的要求是：“無愧于領導的關懷指導、無愧于老師們的信任支持、無愧于學生的前途發展、無愧于家長的殷切期望、無愧于自己的崗位職責”。

二、勤耕不輟，提升素質

對一個教師而言，文化的底蘊、教育的理念、藝術的技法都是不可或缺的學養。年輕的朱紅老師工作積極負責，為人謙虛進取，贏得了學生的愛戴，領導同事的贊揚，并很快成為學科教學骨干。她深知，在當今呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，特別是一名骨干教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的溪流。隨著時間的推移，面對學生和年輕教師的期待的目光，究竟應如何提高自己，更好地對學生實施素質教育？

“要做學者型研究型的教師”。朱紅老師找到了這樣的成長之路。圖書館豐富的藏書，閱覽室各種各樣的期刊，各個知識門類的講座，都成了她吸收知識的平臺，借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記，自修了教育學原理、教育管理學等多門課程，取得了文學學士學位，完成幾十萬字閱讀量，閱讀筆記及心得幾百篇。她努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內心世界，使自己擁有高遠的認知和健全的人格。多年的堅持不懈，使她不斷得以豐富自身的文化內涵，逐步形成了大氣、睿智、平和的教師氣息，增加了教學的吸引力。她把每一個培訓都作為自己學習的機會，積極地參與到專題發言、互動交流等活動中，從而使自己有了更多與專家與同行交流探討的機會，有了更多培養鍛煉的平臺。在學習中，各種知識積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。

三、扎根農村、矢志教改

在日常工作中，追求有效教學一直是朱老師教學研究的方向；認真研究教材，研究學生，根據學生特點認真備好每一堂課是朱老師上課的一個基本原則。因為朱老師始終在農村學校任教，結合學校特點，教學中，她一直堅持落實三個方面：情趣、發現、培植。用課堂的情趣培植學生學習的情趣，善于發現學生的學習特色并轉化為學生學習的自信；培植終生學習和人格完善的思想種子。在教學中，她大膽創新，緊跟時代腳步，采用任務型教學、分層教學和小組協作學習，針對學生不同的情況，對他們進行發散思維及能力的培養。在課堂教學上，她力求思路清晰，教法科學，學法先進，活動安排合理，教學效果顯著。從備課、寫教案到上課等每個環節都悉心研究、精心設計，博眾家之長，創自己之特色，做到每講一堂課都“胸中有書，目中有人，手中有法，課中含金，課中有樂”。因為有了充分而精心的準備，勤奮而嚴謹的治學，所以在課堂上她揮灑自如，她的課也總能讓學生感到充實、新穎、歡樂。她一貫實行民主教學，充分相信學生。鼓勵學生大膽質疑，師生平等討論。在教學中，她結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了。由于農村的實際情況，她深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。對于學困生，她總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發光。多少個傍晚，當別人合家歡聚時，她卻往返奔波在家訪的路上；多少個深夜，當別人進入甜美的夢鄉時，她卻在燈下修改教案、批改作業；多個少寒冬的清晨，當別人還貪戀著溫暖的被窩時，她卻早早地來到學校開教室門。

她研究每一節課，對自己的課堂教學作深度反思，寫下了大量的教學反思案例。同時，開放課堂，開設教學研討公開課，先后多次在市、區課程實驗展示等研討活動中做研討課。摸索形成了學科教學、班級管理、德育活動、社會實踐等系列學生教育模式，使學生教育落到實處。

愛心教師事跡材料模板2

王霞，女，現年31歲，小學一級教師，先后在沙灣區水碼頭小學，銅茨中心小學任教，現為樂山市沙灣區福祿小學教師。從教12年中擔任了11年班主任工作，她所帶的班集體班風正，學風濃，多次被評為雛鷹中隊和先進班集體。她先后擔任小學英語、音樂、語文專職教師，成績顯著，指導學生多人獲獎，教學成績名列全區前茅。

一、立足三尺講臺譜寫青春之歌

1997年9月，19歲她走進了離縣城50多公里，地處偏遠山區的水碼頭小學，那里條件非常艱苦，但為了圓自己的教師夢，她并沒有退縮。幼師畢業的她一面向老教師請教管理班級的經驗，一面利用休息時間，不斷探索學習，尋找成長之路。

20__年上學期，剛做完卵巢囊腫手術不久的她回校接任了六年級下學期的語文教學工作，該班五年級時從村小轉入，班級學風差，學困生多。接手后，她首先走鄉竄戶進行家訪，深入了解每個學生的狀況，因材施教。其中有位王某某同學，從不做作業，因為經常被留下補作業，他恨死老師了。經過多方面的了解，該生其實頭腦挺聰明，跟著爺爺奶奶生活，家離學校要走2個多小時的山路，他每天來回都打手電，疲倦的他到家已經很晚，根本沒有時間和精力做作業。得知這情況，上課時王老師非常關注他的表現，盡量讓他課堂上掌握當天學習內容，不給他布置家庭作業，該生每天回家早了，覺得學習輕松很多，他對王老師說：“王老師，我就喜歡你教我，我不做家庭作業，但我向你保證，我期末考試一定考85分以上?！弊詈笏?3分的成績回報了老師的信任，該班也以全區同年級50多個班第9名的成績順利畢業。

王霞同志總把學校和學生擺在第一位。他丈夫常年在外，家里家外全靠她自己。20__年，她產后兩個月就回到了學校，那時候，到學校要坐20分鐘的車，她早上把孩子放到校門口親戚家，利用課余喂孩子奶，同事都叫她在家帶孩子，她卻說：“學校今年老師少，大家都累，我能分擔多少就做多少吧，況且我的教學任務還沒有完成呢?！痹捠沁@么說，她卻從來沒有落下一節課。由于長時間勞累和飲食不及時，王霞同志患上了嚴重的胃下垂和胃潰瘍，在課堂上，她經常痛的汗水直流都不曾請假休息過。

20__年，王霞同志家庭破裂，生活的重擔和孩子的責任更是全部壓在了她的肩膀上，可是，生活上的不如意從不曾影響她對工作的熱情。20__年8月，她女兒患重病，手術后一直吃不下東西。開學的時候，她女兒病情非常嚴重，大家都叫她帶女兒到成都華西醫院檢查，可她說：“你們以為我不想嗎，我心里著急呀，只是，這剛開學，學生收心工作很重要，我是班主任，我怎能讓我的學生一開學就看不到自己的老師，況且過兩天就是全區師德師風演講決賽了，我是學校代表，領導和老師們都對我寄予了很大希望，這種時候，我怎么能離開？”開學第一天早上，鎮上停水停電，她在街上給生病的女兒買了一個粽子，把女兒背到學校放在辦公室椅子上就一頭扎進了工作。中午給同學們分好飯菜才弄了點白飯喂女兒，可女兒吃了不到兩口就臉色發白，看著快暈倒的女兒，王老師哭了，背起女兒就走，她多想馬上帶著女兒上大醫院，給她找最好的醫生，可是她沒有，她只是把女兒放到了家里的床上，就又回到了學校安排學生，而此時的她早飯、午飯都還沒來得及吃。上班累了，回到家里還照顧女兒。到演講的那天，她感冒了，發著高燒，聲音沙啞，最后，以二等獎的成績結束了比賽。盡管大家覺得她表現很好了，但是她對好友說：“沒得第一，總覺得對不住學校領導和老師們?！蓖跸纪镜呐畠荷“肽?，不曾耽誤過學生一天的課程，她愛學生勝過了自己的孩子，難怪她的學生作文里都叫她“媽媽”。王霞同志就是這樣站在三尺講臺，默默的為教育事業奉獻著她的青春。

二、大災當前呈現大愛

20__年5月12日，一場百年不遇的特大地震致使距震中——汶川僅30公里的綿竹市所有學校均遭到毀滅性的破壞，災區告急！但是很多同志因種種原因不愿前往，王霞同志卻主動請纓，申請到災區支教。20__年8月25日，王霞同志不顧親友同事的勸阻輕輕揮手作別沙灣，帶著教師的責任與青春的夢想，毅然踏上了赴綿支教之路。要知道對于一名離異，父母又年老體弱，加之讀一年級的女兒剛剛大病初愈，要走這條路是何等的艱辛??！

剛到綿竹市漢旺初級中學，學校吳校長拉著王霞同志的手激動的說：“我們學校正缺音樂教師呀，我們希望你能用歌聲讓我們的孩子盡快從地震陰影中走出來。”看著吳校長一臉的期盼，她深深知道這一年支教工作的重任，也暗暗下定決心，一定用她的智慧，用她的愛讓每個孩子快樂起來。

王霞同志擔任了初一8個班的音樂教學和學生處的管理工作，該校孩子來自不同的鄉鎮，絕大多數在地震中失去了家園，失去了親人，很多孩子對生活失去了信心。針對這樣的情況，王霞同志精心準備每一節課，活潑開朗的她也贏得了全體同學的喜愛，她的第一堂課《音樂中的生命力》還被刊登在了綿竹市“支教信息簡報”上。王霞同志在課內外還不時對學生進行心理疏導，用她無私的愛撫慰著每一個災區孩子的心靈。其中有個學生叫劉強，地震中失去了右手，右腳也跛了，上什么課都不聽講。偶然一節音樂課，她看到劉強用一只手在桌子下悄悄跟著指揮的時候，她走到劉某身邊，親切的鼓勵他，“劉強，勇敢地站起來，把手拿出來指揮吧，你看歌星鄭智華沒有雙腿也一樣在舞臺上為大家演唱的，你看你節奏拍點掌握的比很多同學都好，你能行的！”他漸漸站起來，和著大家一起跟著音樂練習起來，看著他的指揮，同學們不約而同停了下來，教室里響起了熱烈的掌聲，這時的他臉紅了，眼眶也濕潤了。從此，他上課更認真了，還經常站上講臺為大家表演歌唱。還有許多在地震中失去父母的孩子也在王老師的關愛中站了起來，看著天真的笑容又回到了孩子們的臉上，王老師心中感到無比的欣慰。

為了災區孩子盡快走出陰影，王霞同志一開學就把歌聲帶進校園，每天中午堅持十分鐘在廣播里教全校師生午唱，她還經常組織開展豐富多彩的文藝活動，在課堂上專設10分鐘展示臺，讓同學們盡情展示自己的才華，煥發七起生活的自信。特別是“六一”匯演，雖然沒有舞臺，沒有華麗的衣服，沒有效果良好的音響，孩子們還是在鋪著的紅地毯上載歌載舞，歡快的度過了特殊的“六一”兒童節。

在為期一學年的支教工作中，該同志急災區人民所急，想災區人民所想，為人師表、工作積極主動，同志間關系融洽、師生間和睦相處，臨行前所教學生個個依依不舍，紛紛為其留言，讓人深感欣慰；雖然所在的板房學校生活、工作條件異常艱苦，但她從未向學校提出過任何要求，受到災區人民高度評價，被評為綿竹市“優秀支教教師”。

愛心教師事跡材料模板3

月如梭，光陰似箭，不知不覺，他已在教育戰線上工作了20年，20年幾乎占了他生命的一半，在教育這塊熱土上，他辛勤的耕耘著，用教師這個神圣的職業來使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過程中，使自己的生命更有價值。

一、在刻苦學習中成長

俗話說“學高為師”他深知要想給別人一杯水，自己不但應該有一桶水，而且應該有源源不斷的活水，不斷更新自己的觀念、業務知識和能力。他明白只有不斷努力的學習和思考，都有做到與時俱進，才會有創新，有發展。為此在大專函授畢業后，他又進修了后期本科，努力學習現代信息技術，積極參加自治區級新教材培訓，學習新的教育理論，不斷更新觀念，拓寬視野，學習中成長。在教學中，他能不斷進行教學反思，勤于總結，更好的把握教育規律，并做到學以致用。

二、在無私奉獻中發展

教師是蠟燭，點燃自己照亮別人，從2003年至今，他一直擔任初四思想政治課教學和班主任工作。他關心熱愛學生，從不放棄一個學生，為了使每個學生都能各盡其才，實現自己的理想，他從思想工作入手針對不同層次的學生展開教育，用賞識的目光去看待學生，用鼓勵的眼神給學生以自信，用親切的語言肯定學生的進步，為了使工作更有實效性，他從學生學習水平的高低和科目發展的平衡性出發，給每個學生制造成了成長目標，確立優勢，明確劣勢，取長補短，讓學生可持續的不斷發展，每個學生有成長目標，有成長紀錄，有錯檔案，真正落實“不求個個升學，但求個個成才”的思想，從2003年至今畢業的學生有考入重點高中的，有升入專業技術學校的，升學率和畢業率分別列全區前茅，在學生的成長中，他自己也有很大的進步，從2005年至今，他的畢業班政治科成績，連續三年名列九原區第一，特別是2005年中考，及格率100%，優秀率55.8%，名列全市第一，他也被評為區級學科帶頭人，成為九原區思想政治學科最有影響力的教師。

為了更好地提高全區的政治成績，他義務兼職了區教研室政治教研員，每年多次承擔中考復習的專題講座，模擬出題和質量分析，把自己多年來積累下業的寶貴經驗無私的傳授給同行們，有人問，難道你不怕他們超過你，他笑著回答：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！睘榱烁玫闹笇Ы虒W，每年他都在中考復習期間到九原區所屬的學校專門給學生上中考復習課，幫助學生應考及時提高成績，他的講課生動有趣，富有激情，講授知識，把握規律，深入淺出，真正收到了“授之以漁”的效果，好多外校的學生在中考后都能和他成為益友，好多教師在聽了他的課后，都有茅塞頓開的感覺，今年高新區和東河區的學校也專門讓他指導教師，輔導學生，取得了良好的教學效果，學生、老師的滿意率非常高。

三、在教改創新中進步

在教育教學中，他積極進行課堂教學改革的探索和研究，主動參加自治區級新教材培訓，積極探索，大膽實踐，鉆研教材、大綱，了解學生，深入實際，堅持以人為本的原則，構建和諧課堂。他倡導學生“民主、合作、探究”式的學習，讓學生親身經歷知識的形成過程，在教學過程中，從學生的角度出發，從實際生活出發，發揮學生的個性、潛能，指導學生掌握學習的方法，讓更多的學生勤于動手，主動參與，樂于探究，讓每一位學生都能在課堂上得到發展，為了增強思想政治課的實效性，他大膽嘗試情境體驗式教學，使學生在一堂課結束后，不但學到了知識，而且思想價值觀也發生了改變，達到在教學中育人的目的。

他還積極進行課題研究，以課題研究促進教學改革，他提倡的在中考復習期間，注重非智力因素對復習考試調節作用的專題，經過3年實踐，收到良好的效果，經過調節，每位考生的最佳成績幾乎都出現在了中考當中。他倡導的以熱點、信息點、重點知識點“三點”預測中考考點的復習方法，大大減輕了師生的負擔，使復習更有針對性、實效性，收到了良好的效果。2007年被評為包頭市教學能手。

愛心教師事跡材料模板4

一、初出茅廬不懂愛

1991年8月我正式走上工作崗位，踏上教育的沃土，那時我18歲，在偏僻的趙原，我開始了執著的教書生涯。面對一雙雙純凈的眼睛，我慌張甚至有點害怕。18歲的年華有的是興奮激動，力量信念。吃住在學校，有很多的時間和學生打成一片，與學生有著親密無間的友誼，甚至到溝里種樹，到河里洗衣服，都是成群結隊的。我們在冬天的校園堆好大的雪人，滾大大的雪球，在秋天的黃昏采摘果蔬和野菜，在夏天的午后打清涼的泉水，在春天的野外采不知名的野花?？鞓分腋Ｖ?，無憂無慮，常常在某個孩子的門洞打牌或者講故事，還在一個打麥場上跳《星星點燈》唱《蘭花草》。這樣的日子現在想起就好像昨天，那時，并不因為我們的天天天藍成績不好，相反，我們的升學率位居榜首。那時，我天天練毛筆字，天天彈那架腳踏琴，還學習唱豫劇。后來的這些特長都是在那段時光里打磨閃亮。那時，還一門心思參加自考，讀書學習，積累習慣，以至于后來說起古代文學、現代文學頭頭是道，那會，真正的學會了思考，積累了知識?？墒?，不懂教育就是愛的藝術，其實，與孩子融洽的關系就是愛的紐帶。我慶幸有那兩年孜孜以求的經歷和感動，雖然初出茅廬，雖然面對世界還有許多的不解，但是，用一顆愛心足以溫暖異常的寒冷，足以容納求知的面容。

沒有驚天動地的壯舉，只有樸素的言傳身教，只有腳踏實地誠實做人的信條。

二、歷久彌新學習愛

回顧自己的教學點滴，從激情澎拜到平穩過渡，是個漫長的過程，在這個蛻變中，我慢慢成熟堅強，沒有信誓旦旦的豪言壯語，一切從平凡開始。

從課堂上的揮灑自如，到課下的娓娓道來，無不是身先士卒。為了尋找適合自己和學生的方法，多少次埋頭書堆，教案一遍兩遍甚至三遍四遍。為了學會制作課件，一個暑假掛在網上，聽課，寫作業。凡是有機會，不教一日閑過?？偸窍胱约憾鄬W點，自己有一碗水，學生不愁水。不斷涉獵課外書，讓學生一個月讀一本書，自己先做到，讓學生寫日記，自己也天天堅持，讓學生喜歡讀書，經常給他們讀課外書，鼓勵他們寫讀書筆記，總能從細微處滲透，健全他們的心智。

不為困難找理由，多為成功想辦法。是啊，常常抱怨生源差，習慣差，陷在無奈的嘆息和絕望的掙扎中，是一種摧殘，是一種病態。面對這樣的情況，教學質量當然在低谷徘徊，我除了課堂上追求高效以外，更是積極打造向上的氛圍，例如課前齊唱一支歌，讓學生眼睛盯著前方，有意培養他們的注意力，針對學生口語交際薄弱，我堅持學生課前一分鐘演講，輪流講。為了提高學生作文興趣，我帶他們去看兔子，到郵局調查，給他們寫下水文，把班級優秀的習作裝訂成冊。在讀完李鎮西老師《做最好的老師》一書后，學習給學生和家長寫信，交流溝通，查找原因，了解學生的精神需求。一次，我讓學生寫一寫自己心目中的語文老師，不少同學給我提出了更高的要求，學生是有思想的，鮮活的，就看我們怎么引導，怎么塑造。

平穩自己的心態，不能傷害學生。我們教育者都有恨鐵不成鋼的心情。往往因為一點小事，大動干戈，讓師生關系緊張，甚者刺傷學生幼小的心靈和形成以后某方面的障礙。我發現張靜波腦子靈活，可是語言表達很差，說話只有半截，可能是與老師的嚴厲訓斥有關。還有一個學生，逃課，問其原因，因為完不成學習任務，害怕老師批評。其實，不管是學困生還是優秀生，樹立他們的自尊和自信很重要，我們不能因為自己的言行給他們的心靈蒙上陰影。于是，每一節課，我告誡自己微笑，告誡自己寬容，給學生充足的空間，俯下身子與學生對話，把他們放在主人的位置在課堂上互動，讓他們發表見解，讓他們學習質疑，禁止課堂上講與學無關的話題，更不許在課堂上批評學生。斯賓塞說：不要希望兒童有大量的美德。教育者的全部奧秘就在于如何愛護學生，如果你討厭學生，那么你的教育還沒有開始就結束了。也有人說，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，我想，我們都可以試著創造這個神話。所以，我知道不能從事自己熱愛的事情是很危險的。教育是慢的藝術，讓我們杜絕高分低能，讓我們先從培養人的角度出發。

三、不斷進步創造愛

在經歷了職業倦怠之后，我蘇醒了。有人說：你教小學就成了小學的水平，真的是這樣嗎？我不信。我始終堅信自己會走出一條屬于自己的路子。

在一次次的學習聽課中，先進的教學理念，現代化的教育手段，時時觸動著我的靈魂，我已經很久沒有走出去做過公開課了，我真的ｏｕｔ嗎？我不是個隨波逐流的人，對教師這個職業的厚愛不允許我絲毫懈怠。在“四個一”活動中，我每周精心打造高水平的優質課，請中心校領導，校長，教研組長，聽課評課，多提建議。在逐漸磨練中，我敢于說，每節課都有閃光點，這樣長久下去，不進步都難。每月認真研讀教育名著，寫了兩本厚厚的讀書心得，不時在網絡發表日志，交流自己的學習生活。每個月用積極行動努力爭當月標兵。

今年５月４日參加了高效課堂優質課賽講，受到聽課領導的一致好評。六一節的讀書展示中，我寫的很多隨筆被教研室領導肯定。正如新教育倡導的：有行動就有收獲。

天道酬勤，教育的甜蜜根植我心。

新教育實驗課題給我了機會。４月２１日，在張主任的帶領下，我們走進了平路西街小學，第一次感受了新教育“追求一種完整幸福的教育生活”的教育理想?；貋砗?，我起草了我們學校的讀書方案，決定從晨誦，午讀，暮省開始，從專業閱讀，專業寫作開始。我每天早上用１０到１５分鐘和學生一起上晨誦課，中午１０分鐘給學生讀書讀報，然后放手讓學生自主閱讀，晚上寫日記，讀書筆記。教師，每月寫教育敘事。借此機會，我開通了班級愛心微博，自己帶頭寫，天天寫，鼓勵每個同學都在上面留下腳印，給學生提供了“我手寫我心”的場地。然后每周的課外實踐，我都建議學生辦手抄報，辦多壞沒關系，只要用心找資料，精細繪制，我都給予表揚。孩子是在贊賞中成就自尊和自信的。只要能大膽發出自己的聲音就是好樣的?，F在，班上的不少同學積極要求辦“原店日報”，展我們學校的風采，謀我們學校的大業。

在校園文化建設中，我帶領班上的學生，一個故事一個故事的讀，一條標語一條標語背，告訴他們，我們就要這樣做，這些不是擺設，是文化熏陶，是精神食糧。孩子們在一個個故事中得到啟示，在日記本上傾吐心中的美好。

用愛心微笑澆灌幼苗，讓讀書學習伴我們成長。

我用青春的激情，書寫著自己教育生涯的喜怒哀樂；我用不懈的追求，詮釋著我對教育的理解和尊重；我選擇我無悔，堅守三尺講臺，心系萬千孩子，是我一生的奮斗目標。

愛心教師事跡材料模板5

作為一名普通的高職教師，在平凡的崗位上，我勤奮刻苦，兢兢業業，嚴謹求實，始終如一，努力工作。在踏實和堅持中，每一天都以飽滿的工作熱情、踏實的工作作風、優異的工作成績，贏得了學校領導、同事、社會、學生和家長的一致好評。

一、政治堅定，律己育人

在擔任旅游管理教研室主任和專業帶頭人工作時，始終把專業、教學和學生放在第一位，想學校、專業之所想，急學生之所急，認認真真，扎扎實實地做好每一項工作。

二、與時俱進，學習領先

為了提高專業理論水平，我平時注重收集最新的行業信息和教育教學管理的先進經驗，經過網絡和書籍以及下企業考察，不斷更新知識;為了提高動手操作本事，在完成教學任務的同時，經常利用業余時間到企業去跟班實習，常常是別人休息的時候，加班加點地工作。

三、關愛學生，勝似親人

在做好日常教學和育人工作中，關心學生思想、學習、生活等狀況，經常幫忙生活困難的學生：國慶假期，旅管3101班學生陳智敏，在酒店實習中不慎受傷夜深被送進了163醫院，接通知后，第一時間趕到醫院，處理完學生傷口，陪學生打完吊針并送回宿舍后，已是凌晨兩點了。第二天一大早，還燉好銀耳蓮子羹送到學生手中，給她補身體。

平時注意引導學生樹立正確人生觀，克服困難、努力進取、進取上進，為學生解答專業、就業和創業中有關疑問，得到學生肯定和尊敬，被學生們親切地稱為"何媽媽".旅管3111班湯麗平同學，因臉上有疤不能留在直接對客的西餐廳工作，為此她心境郁悶，不想參加酒店課程實訓。得知情景，我多次到酒店和學校宿舍找好談心，引導她要正確應對人生中的各種挑戰，并與她一道想辦法渡過難關，此刻湯麗平同學已成長為白天鵝西餐廳基層管理人員。

四、愛崗敬業，業務精湛

1、教學上，進取主動承擔繁重的教學任務。近年來，擔任了旅管專業《餐飲服務與管理》、《旅行社計調業務》等多門核心課程的教學，每年指導學生畢業論文15人左右，獲得優秀畢業論文多人，教學效果優秀;08年指導學生參加省大學生主題宴會設計大賽，分別獲得一個一等獎和二個三等獎，09年指導學生參加省大學生冬季技能大賽，獲得一個二等獎和二個三等獎的好成績。

為使旅游管理專業辦出特色，我專業實施了現代學徒制人才培養模式。為此，作為教研室主任和專業教師的我，為了課程實訓企業費盡了心思，頂著烈日冒著嚴寒，一家又一家地與相關企業進行協商實習事宜，雖然碰了無數次釘子，但最終還是簽訂了幾家穩固的有實力的實習單位進行深度校企合作。自12年5月至今，我專業10級、11級、12級、13級共10批次學生在新康輝旅行社、寶中旅游各門店、華天酒店集團、白天鵝大酒店參加了《旅行社門店接待與銷售》、《餐飲服務與管理》等課程的校企合作，學生們在企業在一對一的師傅教徒弟式地邊學邊做，不僅僅學到了專業技能，職業素養也得到了很好的培養。這不僅僅解決了企業旺季用人難的困境，也使學生們在真實的環境中學得更扎實。得到了用人單位、學生和家人的一致好評。

因為學生分散在各個不一樣的實習企業，給我的專業教學帶來了很大的困難。為了不遲到，趕最早的公交車，在擁擠的車廂里顛簸地奔波在各個酒店各個門店之間，或集中上課，或分散指導，一心只為學生們能更多更好地學到專業知識，更快地成為社會有用之材，零距離地上崗。有時下著大雨，一身淋得透濕;有時在寒風凜冽中瑟瑟發抖。但看著學生們學有成就，我心里還是甜絲絲的，覺得再苦再累都是值得的。

2、科研上，也取得不小提高。14年副主編廣西師大《客房服務與管理》、10年主編北京理工大學《餐飲服務與管理》獲得高職院校課程改革項目優秀教學成果、07年、08年副主編中南工大《前廳客房服務與管理》《餐飲服務與管理》等兩本高職高專規劃教材。13年完成省級論文兩篇，院級課題《餐飲服務與管理課程創新研究與實踐》今年將完成結題?！恫惋嫹张c管理》課程改革經過學校驗收，到達良好的成績。

積極參加教學改革研究和實驗室建設工作，參加學院說專業比賽二次喜獲二等獎，說課比賽四次。參加本院餐飲、客房、茶藝實驗室建設三項，主持實習賓館金怡年·科院賓館的籌建、管理與教學工作。

安康融媒愛心捐贈事跡材料 之 四

愛心護士先進事跡材料

護士是一個與愛相連的稱謂，是點燃生命之光的名字，是拯救人類生命的白衣天使。在護理隊伍里，有這樣一位與精神病人打交道的護士，她就是寧夏精神衛生中心四病區的一名普通的副護士長李萍，從事護理工作十年來，她默默無聞的在平凡的護理崗位上，奉獻自己的青春。雖沒有驚天動地的壯舉，也沒有感人至深的成績，但她兢兢業業，無私奉獻。精神病人不同于正常人，發起病來，猶如火山爆發，在這樣的工作環境中，她曾多次挨病人的打，挨病人的罵，過后擦干眼淚，繼續微笑著為患者服務。在精神科心理護理尤為重要，她經常鼓勵對生活失去信心的患者重新燃起對生活的希望，幫助他們樹立戰勝疾病的信心，看到患者逐漸康復，走向社會，不被人歧視，她覺得自己的工作價值才得到體現，她還將會一如既往的奮斗在護理戰線，將愛的種子播撒到每個角落，愿全社會都能理解、關心精神病患者醫學教育網收集整理，給他們一片燦爛的晴空。

安康融媒愛心捐贈事跡材料 之 五

為了全面貫徹落實黨的中國共產黨中央委員會第十七次全國人民代表大會、中國工會十五大和公司三屆四次職代會、2014年工作會議精神，以科學發展觀為統領，圍繞“標準化建設年”，堅持安全發展、和諧發展理念，落實“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，以“安康杯”競賽為載體，扎實推進安全生產管理監督和職工培訓教育工作，切實提高職工群眾的安全健康意識，增強職工的安全健康知識、安全健康技能、確保安全生產和各項指標的完成。根據公司要求我項目開展了“安康杯”競賽活動。簡要總結如下：

一、成立“安康杯”競賽活動領導小組

1、 建立健全競賽組織機構。

2、 制定競賽活動有計劃、部署、方案、組織、檢查、評

比、表彰、獎勵。

3、 從單位到班組、部室廣泛開展競賽活動

4、 單位第一責任人任“安康杯”競賽組委會主任。

二、嚴防死守、扎實推進、深入開展“安康杯”競賽活動

1、貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，重視安全生產，將安全工作納入單位的重要議事議程。有定期或不定期的會議研究、分析、解決安全生產中的重大問題。安全生產有計

劃、有目標、有考核、有檢查、有講評。

2、建立健全以單位各級安全生產責任制為核心的各項安全規章制度，并嚴格執行。

3、安全生產責任制明確，安全管理機構健全，有專、兼職安全管理人員，安全管理體系健全。

4、嚴格執行國家的有關勞動安全法律、法規，工作現場符合國家規定的勞動衛生標準。新建項目的安全生產設施，嚴格執行國家 “三同時” 的規定。

5、設置安全警示標致和標識;利用先進手段和方法，如：安全檢查表、有毒有害化學物質信息登記卡等;對查出的安全隱患分級負責整改，一時無法整改的要有應急防范措施，并制定計劃進行治理。

6、做好女職工特殊保護工作;建立健全本單位《職工健康檔案》，落實兩年一次的健康體檢制度。

7、個人勞動防護用品符合標準，配套齊全，并按規定嚴格檢查。

8、各種機械設備有嚴格的維修保養制度，落實到人。安全裝置齊全有效。設備完好率達標，消防設備與器材齊全，有專人負責，并定期檢查和保養。

9、作業場所空氣中塵、毒控制在國家標準范圍內，努力改善作業環境。

10、安全生產教育有計劃，有具體實施方案，并定期或不定期對

干部、職工進行安全教育、培訓。

三、加強群眾監督，確保競賽有效開展

1、按照中華全國總工會勞動保護監督檢查“三個條例”的要求，建立健全工會勞動保護組織。、教育干部職工自覺遵守各項規章制度，做到無違章作業，抵制違章指揮。

2、發動廣大職工開展行之有效的群眾性勞動保護監督檢查，及時發現隱患，報告險情，督促整改。

3、積極參加各級工會組織的安全生產教育培訓，落實群眾安全生產監督員隊伍的教育、培訓和津貼。

未發生重大責任事故和傷亡事故。

未發生重大職業危害事故。

未發生火災事故。

安康融媒愛心捐贈事跡材料 之 六

事跡材料由標題，前言，正文，結尾,l落款五部分組成。

標題

通常有兩種形式。單行標題，即“關于+先進對象的名稱+先進事跡的主要內容(材料用途)+文種”。如，《關于評選×××黨支部為市十佳黨支部的事跡材料》;雙行標題，采用正題和副題形式，正題高度概括文章的主旨，副題標明先進對象。如，《一心為鄉親 傾力筑和諧——×××同志先進事跡材料》

前言

開門見山地對先進對象進行介紹。前言有三種寫法：簡介式、概括式、引題式。簡介式即用簡潔明了的語言交代典型人物的姓名、性別、年齡、工作單位、職務以及所獲的榮譽和稱號。概括式即概括典型的突出之處和先進事跡。引題式是通過具有代表性的事例或群眾對先進對象的評價引出先進對象和主題。上報的材料可采用簡介式，而登于報刊的材料則較多采用概括式和引題式。

主體

事跡材料主體的寫作以事跡為主要內容，寫出先進單位或人物的工作經歷、工作事跡及取得的成績。為了達到寫作目的，還要具體到典型事例、典型言論、典型行為、典型思想動機、典型精神品格和道德風尚以及獲得的榮譽稱號。在結構上可采取橫式結構或縱式結構。橫式結構按照材料的不同性質進行安排，縱式結構則以時間的前后或事物的發展規律為序。

結尾

結尾又稱結語，此部分可進一步概括文章主旨;或表示先進人物或單位的努力方向和決心;或以所獲榮譽、成就顯示其先進性;或引用群眾的評價、領導的表揚;或號召向先進人物或單位學習。結尾要簡潔、凝練、意盡言止，切忌畫蛇添足。實際運用中，在會議發言的事跡材料應當有個結尾，不能收束太快。以書面文章發表的事跡材料結尾可寫可不寫。

落款

一般在材料正文的右下方注明單位名稱、寫作日期和加蓋公章。

事跡材料特點

鮮明地體現特定的時代精神。事跡材料不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。這是由事跡材料的宗旨和根本目的所決定的。

以敘寫先進事例為旨要。事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。事跡材料所要體現的先進對象的先進思想、精神，特定的時代特征都要通過敘事予以展現。

具有較強的觸發力和感染力。事跡材料的寫作目的是為了引導讀者認識先進，學習先進。要達成此目的，首先要吸引讀者，感染讀者。這就要求事跡材料要具有較強的觸發力和感染力。

事跡材料區別

事跡材料與先進典型材料：先進典型材料包括事跡材料和典型經驗材料。事跡材料是先進典型材料下屬的一類文體。

事跡材料和典型經驗材料：事跡材料以先進對象的事跡和成績為主要內容，側重于“做了什么”;典型經驗材料以先進對象的經驗和做法為主要內容，側重于“怎么做”。事跡材料可分為個人事跡材料和集體事跡材料，而典型經驗材料主要指先進集體經驗材料，實際中很少有先進個人經驗材料。

事跡材料和人物通訊：事跡材料屬于公文文體，人物通訊屬于新聞文體。事跡材料對于本系統本部門實際的針對性更強，事例敘述更為實用。事跡材料的語言樸實、莊重，人物通訊的語言生動、形象。

安康融媒愛心捐贈事跡材料 之 七

該同學自開學以來，能尊敬老師、團結同學，對人有禮貌，遵守學校紀律，按時到校上課，認真完成作業。

在課堂上，他勤于思考，積極回答問題。學習中遇到困難時，他從不退縮，而是迎難而上，總是把不會的知識弄懂了才放手。

在家里，他不但刻苦學習，還十分孝敬長輩。他和其他小朋友一樣，喜歡看動畫片，喜歡玩玩具。但是，只要作業還沒有完成，功課還沒有做好，他就會先自覺的學習。努力要求自己做到早起床，不遲到。當家長做家務時，他經常幫掃地，檫桌子;當家人生病時，他會提醒吃藥，主動給倒水，拿藥。有一次，爸爸踢球時腳受傷了，走路一瘸一跛的，他就用自己的小肩膀給爸爸當拐杖，還去藥箱里找藥給爸爸涂抹。

在生活中，他很有愛心，樂于幫助別人。記得在十月的一個星期六，媽媽帶他去金泉湖玩耍，在乘公共汽車時很擁擠，當汽車駛入一站臺后，空出了一個座位，同時上來一位老爺爺，媽媽問他怎么不去坐呢?他說：“讓給老人坐呢?”媽媽的臉頓時紅了起來，感動地對自己說：“我的楊浩立懂事了?！?/p>

安康融媒愛心捐贈事跡材料 之 八

我叫李欣蔓，今年9歲，現任景縣景州鎮聯小三(7)班班長，是一名樂于助人、德才兼備、品學兼優的小學生。父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在我幼小的心靈中種下了一顆健康向上的種子，使我一天天茁壯成長起來。學習上我勤奮努力，獲得了優異的成績。每學期結束時，我都會抱回家許多獎狀：“三好學生”、“ 優秀學生干部”、“ 優秀少先隊員”等。在刻苦學習的同時，我還積極地在學習和生活上幫助同學，協助老師管理好班級;并且踴躍地參加社會公益活動，奉獻自己愛心，為師生們所稱道，在同學中起到了楷模和表率作用。我認為，樂于助人并不是一件困難的事情，但要做好也絕不是一件易事;樂于助人不只是要在嘴上空談，更需要持之以恒的不懈努力與不記得失的付出。 老師的好幫手 在班級里，我團結同學、幫助他人，有著很強的集體榮譽感。作為班干部，我處處嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，我經常為班上做一些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。在班級事務上，我認真負責，是老師的得力助手。凡是學校、老師交給的任務，我總是一絲不茍地完成，我不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級。在工作中，我講求方法，用自己的實際行動影響同學們，這樣不但帶動了全體同學，而且得到老師的信任和同學的喜愛。

同學的好榜樣 在學習生活中，我有愛心，愛助人。對于困難同學，我總是伸出援助的手，熱心助人，真誠奉獻?？匆娡瑢W的東西掉了，就幫忙撿起來;有同學上課忘了帶學習用具，我就大方的拿出自己心愛的文具借給他們;有時同學忘了帶課本回家，我知道后總是趕緊做完作業再把課本借給同學使用;每天早上，我都是第一個到校，幫助同學打掃衛生;班上有同學生病落課了，我上課記兩本筆記，下課后抽出時間去幫她補習?? 學習上，我不僅和成績好的同學在一起交流學習心得和學習經驗，爭取在學習上有更大的進步，還經常幫助學習有困難的同學。當他們遇到不會的問題時，我總是不厭其煩地為他們講解，直到弄懂為止。除此之外，我還給予他們信心及鼓勵，讓他們從此可以擺脫“我是一個壞學生，一定學不好”的觀念。因此，同學們遇到不明白的問題，都愿和我一起探討、 向我請教。我還在班里成立了“幫困小組”，成績優秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子。大家都以優秀同學為榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。就這樣，我為同學們解決了很多學習上的困難，深得老師和同學的贊賞。 愛心的小使者 在社會中，我熱心公益、服務社會，積極帶頭參加各項獻愛心活動，具有良好的社會道德風尚。我主動參加學校組織的“送文化下鄉”活動，為敬老院的老人獻愛心、送文藝節目;帶領特長班的小朋友參

加全縣群眾文化廣場活動;愛心和誠心在行動中傳達到生活每個角落。當聽到景新小學有一名學生得了白血病時，我馬上把平時積攢的零花錢全部拿出參加學校捐款活動，還帶領全班同學發起倡議，爭取身邊的親人、同學積極為這個孩子損款捐物，并在心里默默的祝福他能夠早日康復，重返家園??雖然我的家庭并不富裕，雖然我沒有太多的金錢，但我有一顆真誠的心。在我的帶動下，班級里涌現出一大批愛心捐助的學生。 助人為樂,是中華民族的美德。在別人有困難，需要幫助的時候，如果我們能發自內心地去幫助他們，不但別人的難題解決了，自己也會覺得很快樂。當別人在學習上遇到了“攔路虎”，你伸出友誼之手幫助他，你會比被幫助者更喜悅。這正是至理名言“助人為快樂之本”的具體表現。如果大家都能以助人為目的，你有困難的時候，我幫助你;我有困難的時候，你幫助我，那么，我們的社會就會更加美好，就會更加和諧與溫暖。我一直堅信：“我為人人，人人為我，美好社會一天比一天好。” 我深知我這點成績和進步算不了什么，作為社會主義事業的接班人，必須德、智、體、美、勞全面發展，努力培養和提高自己的綜合素質。在今后的學習和生活中，我會更加努力做好老師的幫手和同學的榜樣，以更加積極的心態和更高的熱情去幫助他人，用一顆感恩的心，使自己鍛造成為祖國的有用之才。

安康融媒愛心捐贈事跡材料 之 九

葉蔚佳，女，20xx年2月出生，黃山路小學四（3）班學生、少先隊小隊長。她是個勤儉節約、活潑開朗、全面發展的女孩，多次獲得“三好學生”、“四好少年”稱號，是老師經常表揚的榜樣，是同學充分認可的偶像。她覺得勤儉節約是中華民族的傳統美德，勤儉是一種品質，節約是一種美德，成為勤儉節約式的好孩子已經逐漸轉化為學習、生活各方面的自覺行為，已經悄然固化她的內在意識。

在生活上，力爭持續節儉本色。懂得珍惜父母和他人的勞動成果，主動幫忙承擔力所能及的家務，自己的房間、學習桌整理得整整齊齊。常常把自己用過的紙或者用完的作業本、喝過的奶盒、飲料瓶等收集起來，隔一段時間就拿去賣一次。從來不隨便向家長要零花錢，不私自帶食品到學校，不自行買零售吃，并以自己的行為感染身邊的同學。衣著樸素整潔，只求保暖、干凈就行，不追求時尚學習用品，只求能用、適合就行，從不與同學攀比。家長叫她把用的很短的鉛筆扔掉，她總是舍不得，總是說：還能用幾天。鋼筆墨囊一般五角錢一支，在學校組織的淘寶活動上，她用一元錢淘了好幾支墨囊，她覺得很實惠，感覺又節約了開支。她還支持低碳生活，已經習慣和家人一樣用洗過衣服剩的水來沖馬桶，習慣于默認出門方式是乘公交車或者騎自行車，除非下雨、下雪，才想到開車出行。

在新的時期，在她這個年齡段，她選取了一條其他孩子做不到、難以堅持的“節約”之路，學習上能興趣廣泛、勤奮努力，生活上持續節儉本色、不盲目攀比，用實際行動努力做一個勤儉節約的人。雖然是些小事，但是透過這一系列有形小事的積累，強化了她的思想意識，為人生發展奠定了扎實基礎。她覺得不管在任何時候都要節約利用資源，在任何方面都秉著認真、負責的態度。她將用勤勞的雙手創造財富，用節儉的精神使用財富。

安康融媒愛心捐贈事跡材料 之 十

為了提高廣大司乘人員的安全意識、服務意識，減少營運責任事故發生，促進安全生產，樹立良好的公交形象，加快社會效益和經濟效益同步增長，我公司積極響應《關于組織參加全國“安康杯”競賽活動的通知》(豫建[2014]35號)文件精神，開展了安全勞動競賽活動，取得了顯著成效。

一、組織、宣傳、動員

公司領導非常重視這次活動，把它列入公司重要議事日程，下發了組織參加“安康杯”競賽活動通知的文件，成立了競賽領導小組，總經理親自擔任組長，其它主管領導擔任副組長，各司屬單位負責人為成員，召開了全體司乘人員大會、座談會、職代會，組織集體收看了重大安全生產事故錄像，并組織安裝了安全事故宣傳欄，提出安全生產八字方針“天天敲鐘、時時念經”，廣大司乘人員在這樣的`氣氛下，從思想上認識到安全生產的重要性，從而使每位司機時時都拉緊安全這根弦，樹立了安全第一的自覺性，有效地把競賽活動的精神貫徹到位，落實到位。

二、強化管理、強化制度

為落實活動的開展，我公司實行了安全目標責任制，各分管領導實行了分公司經理安全責任制，及一線崗位責任 - 1 -

制，實行了“嚴查、嚴管、勤教育”的監管手段和駕駛員的安全教育培訓，各分公司經理向各分管領導簽定目標責任書，各分公司制定各線路、各車組責任目標，層層分解、分工負責，結合公司實際及營運市場情況，出臺了《“安康杯”安全競賽規定及管理細則》、《“安康杯”安全競賽實施方案》、《社會監督管理規定》及《競賽獎勵辦法》，建立了內部管理及外部監督的網絡體系，以及時反饋營運中的不安全因素，能及時處理、糾正，把安全事故控制在萌芽狀態，并強化車組責任制，營造“思想穩定，工作安心，生產安全”的班組精神，把安全管理工作做到最前沿，場區內安全工作主要有保衛處負責管理，制定了《場區內安全操作規程》和《場區內用電管理規定》，保衛處值班人員實行24小時值班制度，使安全工作在公司全面鋪開。

三、實行動態管理、嚴格落實

公司在營運安全上，通過規范營運來促進安全生產，在競賽的妝期階段分四步常抓安全。第一步，抓準點、正點率，公司各主管部門配合各分公司重點查車輛起、終點站準點情況，然后查大站準點情況，最后流動查車輛營運間隔;第二步，上車查車速，杜絕超車、高速，防止車廂事故;第三步，查乘客上下車，司機是否按規范操作，防止車門事故;第四步，查駕駛時是否違章操作，在車輛維修保修上，全部由公司統一進行，出臺了《車輛出入庫檢查管理規定》《駕駛員

例行保養制度》，加強對公交車安全設備的配置和管理，每周三、六對營運車輛的主要部件進行檢查，對不符合安全行駛標準的車輛禁止上路運行。建立了行管人員下線制度，對營運中的安全、服務等提出問題，提交黨委會研究解決，安全、營運、保衛三部門成立聯合安全營運檢查組，每天堅持上線檢查。

對各車組實行了“優化組合、末位淘汰制”，為了車輛的安全工作和車輛早晚班順利交接及車輛故障的熟練排除，對車輛實行定車定人，每車2人，每周對每車進行綜合考核、評比。對營運中超車、快車、開門行車、沒有安全宣傳、不靠站停車、招手即停、違章操作、酒后駕車等等不安全因素進行定期或不定期檢查、暗查，對故意違反安全規定情況比較嚴重者，實行一票否決，停止工作，待崗學習，經安全領導小組考核合格后重新上崗，有效帶動了司乘人員的安全防范意識。

公司安全競賽領導小組分三個階段對活動進行檢查，第一階段由各分公司自查，上報競賽領導小組;第二階段考核各單位競賽落實情況;第三階段領導小組親自上線抽查驗收，使競賽落實有力，競賽各項工作井然有序。

四、樹立典型、以點帶面

在安全生產中，我狠抓精品，以增強安全的說服力，在2路國家級青年文明號上投入大量人力、物力、財力進行安

全及規范化管理，受到了廣大乘客的一致好評，經濟效益顯著增長，然后把好的經驗向其它線路推廣，使職工學有所榜，干有所施，使后進者奮起直追，先進者快馬加鞭，形成比、學、趕、超的良好氛圍。

五、解除后顧之憂，讓職工安心工作

職工的情緒問題是安全的一個不穩定因素，為了防止職工把情緒滲透到工作中，公司組織人員收集職工的思想信息，通過對職工行為的觀察，談心和家訪，了解職工的思想動態，及時準確全面地掌握職工的具體思想情況，然后進行思想定量分析，定性分析及因果分析，找出問題產生的主觀和客觀原因，做到“量體載衣、對癥下藥”并及時排除，使司機在平常的心態下工作。

六、取得成績

在競賽活動期音，主要文明線路無一責任事故，乘客投訴率大大減少，公司事故支出費用創歷史最低，各大新聞媒體對活動進行了宣傳表揚，公司廣大司乘人員也在活動中提高了公交綜合服務的素質，通過開展“安康杯”競賽活動，使廣大司乘人員對安全生產的認識有了進一步提高，安全生產意識增強，公司的經濟效益和社會效益同步增長，有效樹立了公交的良好形象。

安康融媒愛心捐贈事跡材料 之 十一

青年戲曲演員王永志，1990年12月出生在安徽省阜陽市潁東區袁寨鎮的一戶農家，他自幼喜愛戲曲表演，多年來想學戲曲的念頭被家人打壓著，2007年參加了著名越調表演藝術家(一代越調宗師)申鳳梅誕辰80周年暨逝世12周年的文藝晚會后，受到著名越調表演藝術家申小梅老師的指點鼓勵后，他再也按耐不住內心想學戲曲表演這個專業的念頭，“回家后與家人三番五次商量，家人始終不同意，都怕將來說出去成了戲子，給家里丟人。”王永志回憶說。

當時，癡迷戲曲成瘋的王永志，并沒考慮太多?？傆浀脿敔數囊痪湓挘菏撬嚩拣B家，最終下定決心的王永志和家里人做起了叛逆之心，六天沒吃飯，加上煩悶的心情，情緒低落，一周下來瘦了十幾斤，家人眼看拗不過下定決心的王永志，經父母商量，這才讓他報考了河南省藝術學校。

“起初，在藝校生活的那幾年是最值得回味且終生難忘的。”王永志說。

剛進藝校王永志不懂得專業的發聲方法，沒有基本功，也不知道什么是表演身段。身段課，由于長期的駝背習慣，老師讓王永志站墻根，一站就是最少一個小時，為了踢腿延遲一會，被基武功老師狠打了一頓，所謂：戲是苦蟲，不打不行。

當時剛進藝校時被排戲老師，國家高級講師柳改花拒之門外。

王永志在聲腔上進步很大，老師認真負責，悉心教導，刻苦努力，畢業后學校辦了一場畢業專場演出。

國家高級講師柳改花老師非常嚴厲，她排演的經典劇目梁祝，雙射雁，司文郎，秦雪梅觀文，打神告廟等當時在河南省藝術學校成為學生們向往學習的劇目。她的得意門生李鵬杰現在俄羅斯留學，(河南衛視《梨園春2005年少兒組金獎獲得者》)，被譽為“少年梅蘭芳”。中國煤礦文工團的青年導演，演員劉冉，一出司文郎考入國戲。后參加北京導演大賽，獲得金獎。王永志因家庭原因，未能考入更高的學府。在王永志畢業前也獲得了河南衛視《梨園春》擂主，拜在了著名豫劇表演藝術家劉忠河先生門下。

畢業專場演出的時候在記者面前柳改花老師言道王永志是非常非常非常非常勤奮的一個學生，也是我的得意門生。用了幾個非常，當時王永志的家人聽后掉下激動的淚水。

后又是安徽衛視《相約花戲樓》的特邀演員，山西衛視《走進大戲臺》也獲得擂主的稱號，時任評委山西省藝術研究院秘書長聽了王永志演唱的穆桂英掛帥以后說：閉上眼睛聽，仿佛馬金鳳老師就在面前。評價王永志從臺風，演唱，身段，一直到最后的表演非常完整，歡迎您，歡迎您常來。

王永志與著名豫劇表演藝術家閆立品親傳大弟子閆派傳人張美貞老師同臺演出時，演唱的打金枝，張老師說你演唱打金枝中的皇帝，非常的沉著穩重，一番贊美，就在去年，著名豫劇表演藝術家馬金鳳老師的兒子聽了王永志演唱的穆桂英掛帥的視頻以后，說了四句話至今還激勵著王永志“嗓子好”“底氣足”“不費力”“很難得”。

“在學校學習的須生行當，畢業后，在基層演出，面對廣大群眾的需求，又自學豫劇旦角行當?！蓖跤乐菊f。在基層演出，王永志演唱的穆桂英掛帥選段以及對花槍等名段也深受廣大群眾喜愛。

這么些年，王永志自2008年參加第一場鄭州電視臺舉辦的公益活動以來。已經參加公益活動近200場。

在阜陽也致力于公益事業的發展，關愛留守兒童，關愛孤寡老人，參加公益活動，每次只要王永志有時間，都會去。王永志表示“以后我會帶著我的學生們一起做公益，向社會普及公益理念，弘揚公益精神，營造支持和參與公益服務的濃厚氛圍，推動阜陽市公益事業蓬勃發展和城市文明進展而努力。”

2017年10月22在阜陽舉辦了一場“關注留守兒童，助力貧困”王永志公益演唱會，現在王永志是阜陽市愛心演藝協會愛心大使。這么些年他在阜陽及周邊演出，發現阜陽及周邊的戲曲藝術發展的并不是很理想，而且現在國家也提倡戲曲進校園，經過與領導，朋友的商討下，王永志決定辦一個戲曲培訓班，讓更多的孩子及家長更多地了解中華民族戲曲藝術，更好的弘揚文化瑰寶。提高孩子對戲曲藝術的興趣愛好，為戲曲藝術的傳承傳播盡自己的綿薄之力。

2017年下半年王永志的培訓班里來了一位影視小明星：高照清雅，這個學生曾與與著名演員陳偉霆，胡軍，林允，拍攝的電影《戰神記》，現在與著名演員靳東，蔣欣(甄嬛傳，華妃的扮演者)李宗翰，李乃文，左小青等拍攝電視劇《如果歲月可回頭》。

如今，戲曲藝術的魅力也吸引了影視演員的愛好，“希望以后能有更多的小朋友了解，喜愛上我們中華民族的傳統戲曲，看到戲曲藝術蓬勃發展，”這也是是王永志最大的心愿。

安康融媒愛心捐贈事跡材料 之 十二

非常感謝領導給我一次“愛心表達”的機會，其實我自己曾經對自己說過，我沒有什么驚天動地泣鬼神的事情，時事造英雄等等，我不是英雄。

我只不過是在和諧社會里做了點該做的事情，我想即使不是我其他的人也一樣做的比我好，我也是被感動后做的，在我和班主任及紀天寶同學談話時了解到這個孩子是個母親離棄的孩子。他的爸爸不著家，常年和年歲已高的體弱多病的奶奶相依為命，在這個家庭環境里孩子的衣服不整潔，蓬頭垢面，大小的衣服都穿過，很不合體，而且經常給他奶奶做飯，饑一頓飽一頓，生熟都對付吃，我去過紀天寶的家里，屋里一片狼籍，別的孩子六七歲正在快樂成長，享受家里父母的寵愛，而紀天寶同學卻沒有這些，這時我就想到自己的孩子的衣服給天寶同學拿來給他穿，前后共四次，每次拿來時，我都對他說：“要好好學習，遵守紀律，做一名好學生?！碑敃r紀天寶同學表現的好一些，但是沒過幾天還是一個臟、亂、差的學生，我曾經幾次想過想要放棄對他的幫助，認為他無可救藥了，但在一次勞動中，他的襠部意外受傷，我檢查后決定必須去醫院接受醫生診斷治療，于是我又把我的心拉回來，決定繼續對他關愛，并心中認為他非常萬幸，受傷的部位是大腿根部，而不是要害部位，當時送他到市醫院，醫生為他縫合了傷口，并進行消炎，回來后我再次囑咐他一定要注意，不要亂動和干累活，以免傷口感染，并且每天兩次檢查其傷口，進行消炎處理和換紗布，并固定紗布的位置非常困難，因為傷口位置不好，很難固定，所以我決定將紗布纏到傷口上后在固定在腰上，效果很好，再運動時紗布不再脫落，減少了感染的機會，但在雙休日時，我再三叮囑他不要亂動和干活出汗，但他沒有注意，去他叔家裝廢品出了很多汗，傷口感染了，周一上班發現后我又重新為他買了消炎藥，并且增加了每天的消炎次數，并給他拿了三個內褲，經過二十多天的精心護理，傷口日漸好轉，直到完全康復，這時我終于放下了一顆擔憂的心，臉上也有了笑容，我想：在此期間不是我一個人的功勞，有領導的支持，張振東老師的協助，有班主任老師的多次教育開導，這個學生才能健康快樂成長。

通過這次事件，我深深地體會到獻愛心不是一個人的事情，它需要每個人、更需要社會、學校、家庭的共同關注，孩子才能有個良好的生活環境，并且快樂的成長，成為棟梁。我又感受到紀天寶同學，要想改變現狀，光有外部環境是不夠的，還需要從根本上找到家庭的溫暖，成長中日趨成熟，才能真正的改變他的命運。這就正如一句歌詞：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

安康融媒愛心捐贈事跡材料 之 十三

曾經有人問過我這樣一個問題：“人世間最偉大的愛是什么?”當時的我只搖頭，因為我根本不知道，沒法回答。而現在我可以干脆地回答： “母愛”。在我的眼里，母親是最偉大最圣潔的愛，母愛是無私的，是不求回報的。

有一次，老師讓我們對自己的父母說一聲“我愛你”。我是個不善表達的人，這話實在是說不出口啊!可意大利的但丁說過：“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！毕氲綃寢尀槲覀冏隽四敲炊?，說一千、一萬遍“我愛你”都無法代替。隨手翻開兒時的照片，往事歷歷在目——

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那一回，我病了，一直在發燒，媽媽在半夜的時候送我去醫院。在醫院，我在掛水，媽媽跑東跑西地去給我配藥。可是，燒還是不退，經過醫生的檢查，我得了肺炎。得了肺炎要吃中藥，媽媽有特地趕到第一人民醫院去配藥?？吹綃寢屍v的樣子，我終于明白母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛。掛完鹽水回家，媽媽開始熬藥，媽媽讓我躺在床上，熬好藥后喝給我喝。要特別的苦，我很不情愿喝，媽媽說：“寶貝，良藥苦口利于病，這個你快喝，我去買冰糖馬上回來?！碑攱寢寗偝黾议T，那不爭氣的眼淚流了下來……

母愛平凡而又偉大，當我啼哭于襁褓時，母愛是溫馨的懷抱，當我呀呀學語時，母愛是耐心的教導;當我熬夜備考時，母愛是暖暖的熱茶;當我遠行時，母愛是聲聲的嗚咽;當我取得成績時，母愛是激動的淚花;當我病臥在床時，母愛是布滿血絲的雙眼;當我炎熱時，母愛是清涼的風。

那一年夏天，家里停電了，我從睡夢中醒來，看見媽媽正在給我扇扇子，一邊溫柔地看著我，好像在欣賞寶貝似的，連身上被汗水濕透了也沒察覺，我翻了一個身，背對著媽媽，眼淚情不自禁地流了下，不住地在心里默默念著：媽媽，我愛你!

吃過晚飯，媽媽在洗碗時，我鼓起勇氣，對媽媽說：“我愛你，媽媽……”說得聲音比蚊子還要小，但媽媽還是聽到了，她擦過手，一把把我摟在懷里，撫摸這我的頭說：“媽媽也愛你，我真高興，你終于懂事了。”

人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的?！笆郎现挥袐寢尯谩保@句話一點也不假，媽媽的辛苦不會讓你看見，看我們如何去體會，去享受。

安康融媒愛心捐贈事跡材料 之 十四

在平凡中堅守初心，用公益路溫暖民心

一襲長裙，簡樸素雅；一頭秀發，傾瀉如墨。就是這樣一位看上去斯文、恬靜的女性，內心卻有著篤定的信仰和情懷。2011年起，43歲的xx走上了公益道路，10年來，她志愿服務6600多小時。疫情來襲時，她毛遂自薦深入一線，去醫院、社區、救助站等地贈送慰問物資；汛期到達時，她主動參與后勤服務，成為一線防汛人員的堅強后盾；貧困兒童有需求時，她請纓“一對一”幫扶，成為他們的暖心“媽媽”……多年來，她始終初心未改，將善意凝聚成平凡生活里的涓涓細流，用一顆仁愛之心溫暖人心。

“她”行動，做有意義的事

2017年6月30日凌晨，大暴雨突襲羅城，最大累積降水達336.3毫米！隨之，汨羅江水位猛漲。全市上下迅速投入了防汛搶險的緊張戰斗中。7月2日8時，6處萬畝堤垸均超警戒水位。當天，汨羅防汛的重中之重——磊石垸出現管涌，情況十分危急?！拔沂屈h員，我要帶頭去一線，扛不動沙包，我就做后勤保障！”7月2日，得知管涌險情，她第一時間決定奔赴“戰場”！

與此同時，她還在第一時間內，在其所在的愛行天下志愿者協會工作群里發起號召，并迅速組織骨干志愿者赴一線小分隊。短短幾個小時內，飲用水、草帽、方便面、餅干……這些防汛必備物資就整裝待發，細心的她甚至連驅蚊的蚊香都準備好了。召集志愿者、運送物資、分發物資……在這次的抗洪之中，她堅持了整整七天，直至7月7日，汨羅碧空如洗，迎來晴朗的日子。

在“愛行天下”會長徐金娥發起捐贈和率領組織疫情防控防護活動中，她自愿帶頭捐款，并多次主動報名參加捐贈防控防護物資慰問市里部門單位、醫院、學校、社區、救助中心和敬老院。“身為黨員，也作為一名公益人，我只不過是做了自己該做的?！泵鎸︻I導的關心和贊揚，她樸素地說。

初心如磐、使命在肩?！爸灰行枰揖涂梢缘谝粫r間去最需要的地方！”不管是防汛救災，還是疫情防控，她總會堅持做好每一件她覺得有意義的事情。

“她”溫暖，幫有需要的人

“每一次的公益活動，我都有滿滿的收獲，我收獲了老人們的信賴，也收獲了孩子們的笑容＂。這是她經常掛在嘴上的一句話。作為一名公益愛好的志愿者，2013年，她就跟隨徐金娥女士加入愛心公益團隊。多年來，她積極參與扶貧助學、敬老助殘、環境保護、關愛留守兒童等，多次參加協會組織的無償獻血，參加政府部門組織的各類賽會服務300多次，志愿服務時間達6600多小時，走訪核實貧困學生及留守兒童有2000多人次。

川山坪鎮白馬城村是“愛行天下”對接的一個精準幫扶村。2017年夏天，她帶領協會志愿者對該村作了一個全面的走訪。一戶一戶走訪，一個一個了解，一次一次記錄，她用腳步丈量了這個村的貧困實況。除了準確客觀的記錄，每每遇到情況特別困難的，她也總會伸出援手。村里的一位老人是屬于異地搬遷的貧困戶，當時老房子拆了，新房還未動工建設，兒子在外務工，體弱多病的老人只能帶著孫子寄住在別人的雜屋中。聽到這個情況，她關切的對老人說：“老爺爺您盡管放心，我會盡我所能為您解決難題?！迸R走時，她還不忘從口袋里把僅有的幾百塊錢全部掏出來塞給那位老爺爺。

xx是一個小學三年級的.學生，其父在他出生半年后就因心臟病突發去世，爺爺是重癥肌無力患者，一家人就靠著政府的救濟和其母打零工維持生計，生活非常困境。她得知這一消息后，通過愛行天下志愿者協會，立即與于呈祥結成“一對一”的幫扶模式，給予他學業和生活上的幫助，成為他特殊的“媽媽”。

她不僅自己從事公益事業，還把這種公益精神延續給了她在部隊當兵的兒子鄒思藝。她時常告誡孩子：“我希望你將來成才，做一個有益于社會的人，做一個正直向上的人，要把這份對公益的愛延續下去！”捐贈可以再生的血液，挽救不可重來的生命，每年兒子生日的時候或者血庫告急時，她總是會積極參與無償獻血，并把無償獻血證書作為送給兒子的生日禮物。兒子在她的言傳身教下，也開始了公益之路，2018年至2020年三年時間里，鄒思藝每年都會資助一名貧困優秀學生。鄒思藝也因為表現突出，在部隊成為了一名光榮的共產黨員。

“這個‘虹姑娘’真不錯，工作上，她一切以集體利益為重，不計較個人得失；生活中，她作風踏實，待人真誠，與人為善，發揚雷鋒精神，不斷地從事公益活動?！碧崞鹚磉叺耐屡c朋友贊不絕口。

安康融媒愛心捐贈事跡材料 之 十五

愛心媽媽事跡材料

她是一位殘疾母親，生活不方便的她，卻收養殘疾女嬰并四處奔走為棄嬰治病。

她叫××，今年45歲，是祁家河鄉最偏僻的楊家山人。她自小因患小兒麻痹病致殘，走路十分艱難，長大后又嫁給了本村一位眼睛嚴重弱視的青年，家庭生活貧困到了極點。就在小兩口艱難度日時，聽說夏縣水頭鎮有一個患有嚴重先天性心臟病的女棄嬰，××動心了，他不顧丈夫和親朋好友的反對毅然將棄嬰領了回來。這對本來就十分貧困的家庭更是雪上加霜。為了孩子，他們夫婦省吃儉用，從牙縫中擠出錢來給孩子買奶粉吃，他們把這個孩子視為掌上明珠，還給孩子取名為石（拾）玉。小石玉一歲時，他們夫婦生了一個男孩，小兩口真是又喜又憂，喜的是自己填了個健康的男孩，憂的是兩個孩子怎么才能撫養成人呢？為了這個家，××真是吃盡了苦頭，許多人都勸××：人家親生父母都不要這個病孩子，你和他無親無故何必自討苦吃呢？還不如扔了算了?？墒恰痢琳f：這個孩子命太苦了，我就是累死，也要盡最大努力讓孩子在世上多活一天是一天，我要待她比自己的親生兒子還要親?！痢潦沁@樣說的，也是這樣做的`。

小石玉6歲時，××為了孩子能像正常孩子一樣上學，她從沒有學校的偏遠山村來到祁家河街，她一步一蹣跚，跑到各個學校，苦苦地央求各學校收小石玉上學，可學校領導面對這個渾身黑青、走路氣喘，隨時都有生命危險的孩子怎么也不敢收?！痢量粗@個可憐的孩子，她的心碎了。她想，無論如何都得想辦法給孩子治病，于是她找到了當地最有名望和能力的祁建民先生，祁建民被她的執著所感動，答應出錢為孩子治病。之后，聞訊得知情況的祁家河鄉醫院院長朱清水也四處奔走，積極想辦法為小石玉治病。就在今年4月份，朱院長把××母女接到了運城電視臺做節目，希望通過新聞媒體找到好心人，伸出援助之手救救這個可憐的孩子。電視節目播出后，運城一家名叫“波得”的集團公司愿意出錢為孩子治病。當記者問小石玉病好后的最大愿望是什么時，小石玉回答道：我的最大愿望是能和正常孩子一樣地玩耍和上學。這對正范文網常孩子來說再平常不過的事，而在小石玉的眼里卻是最大的奢望，當記者問××的最大愿望是什么時，××的回答是：我的最大愿望是能讓石玉其他孩子一樣健健康康的。聽著這些淳樸、真誠的言語，在場的每一個人都被深深感動了。

波得集團為小石玉聯系了上海一家兒科醫院?！痢聊概谥煸洪L和一名護士的陪同下前往上海為小石玉治病，我們期待著好消息的傳來，更堅信××的愛心和執著一定能為小石玉換來第二次生命。

在××的身上，我們不僅看到了一位母親善良、無私的愛心和博大胸懷，同時也看到了我們中華民族人與人之間的愛心傳遞和構建社會主義和諧社會的希望。

最后，我們祝愿小石玉的病能盡快治愈，也希望我們這位充滿愛心，又很堅強的媽媽能健康長壽，一生平安幸福！

安康融媒愛心捐贈事跡材料 之 十六

8年來經過不懈努力，愛心聯合會共籌集各種善款20萬多元，救助貧困兒童100多人，幫扶孤寡老人30余名，開展各類社會公益活動20多次。通過大家的不懈堅持和不斷努力，得到了更多人的支持和鼓勵，越來越多的愛心人士參與到志愿者行動中。通過組織一系列的愛心活動，尤其是參加婦聯組織的"恒愛行動"、"春蕾計劃"等救助困難兒童的活動后，更加規范了志愿服務活動，使志愿服務在社會上更加深入人心。

愛心聯合會逐漸步入正軌后，會長專門買了一部手機，用作聯合會的辦公電話，隨時接聽那些孤寡老人的電話。隨著工作的不斷開展，越來越多的求助電話打過來，有的是殘疾人求助為他提供一臺電腦，有的是孩子得了白血病，有的是夫妻關系不合進行求助等等。因為聯合會是一個非營業機構，人數有限、精力有限、沒有資金來源，所以全部顧及也感覺到力不從心，所以大家有時也會感覺很無奈。其實每個求助電話都會牽動他們的心，雖然有些求助確實無能為力幫助，但能幫的大家會想盡一切辦法去做。有些救助他們會利用自己的資源，幫其聯系紅十字會、民政等部門爭取救助資金。每個他們幫扶過的人都有著不同的困難遭遇，讓大家記憶深刻。其中有一位孤寡老人，每個月只靠200多元的低保金生活，年邁的她患有嚴重的高血壓、心臟病，每個月大額的醫療費，造成了極度的生活困難，每次看到他老人家，都感覺特別心痛。這些年，志愿者們長期面對這些弱勢人群，對我們的精神也是一種壓力和考驗，但是我們從沒退卻過，更感覺到肩上擔子的重量，這種沉重的責任感，增強了大家繼續走這條道路的堅韌信心。

他們常常在想，到底怎么做才是真正的做愛心公益事業。幾年的公益活動經歷走下來，大家深刻地體會到：實實在在、踏踏實實地做能夠幫助到他人的事情，就是真正的愛心。如果說組織志愿者去馬路上撿垃圾、搞環境衛生，不能說不是志愿服務，但是不堅持經常去做的話，一次兩次解決不了什么根本問題。類似這樣的活動，也經常被人批評為作秀，達不到預期的宣傳效果。所以大家利用自己的長處，堅持做就要做好，并發揮持之以恒的精神，從救助貧困兒童和幫扶孤寡老人為切入點，作為一項長期工作來做，經常性的去關注和關愛他們。為此，協會建立了貧困兒童、孤寡老人、空巢老人統計信息檔案，給志愿者們提供了一個平臺，為弱勢群體送去生活和精神上的關愛。每半個月或者一個月志愿者們就到老人家看望一下，兩天或者一周就給老人打個電話，不一定每一次看望老人時都買很多物品，但是一定要在一些重要節日給送上溫馨的問候，在閑暇時間去陪老人聊聊家長，幫他們擦擦玻璃，拆拆被子，聽老人們講他們過去的故事，講現在的生活狀況，讓老人們感受到了一份特殊的親情，使老人們孤獨的心靈得到安慰。

在這些活動中他們付出愛心的同時，也收獲了人間最珍貴的真情，不僅給被救助者和老人送去了慰藉與歡樂，同時也進一步使自己得到了鍛煉，受到了教育。很多空巢、孤寡老人只記得一個號碼，那就是協會會長的手機號;她們從不叫志愿者的名字，都是一口一個"閨女"、"孩子"。這讓大家真切地體會到，關愛他人也是自己最大的快樂。

帶著愛的暖意，他們走過四季，與陽光同行的"**愛心聯合會"公益團隊的成員們，始終在默默地為社會弱勢群體奉獻著。贈人玫瑰，手有余香，他們在奉獻愛心的同時，也從中感受和收獲著奉獻的快樂。他們正如同那燎原，點燃著整個社會的溫暖!

安康融媒愛心捐贈事跡材料 之 十七

蕭恩怡，女，12歲，xx市xx區永安鎮新村小學六年級（1）班班長，現任學校少先隊副大隊長。小小年紀，就以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，連續五年被評為校三好學生，連續三年被評為校優秀學生干部。她是同學中的名人，她是校園里的一道亮麗的風景線。

蕭恩怡是一個熱愛群眾、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，他先后擔任衛生委員、學習委員、大隊委等工作。

她總是把班群眾的榮譽看得高于一切，日常生活中，為學校為班級服務仿佛使命般印在了她心中。從我做起，是她的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是她的信念，她經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。她樂于助人，經常主動幫忙學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。

在老師的指導幫忙下，他認真負責，凡是學校、老師交給的任務，他總是一絲不茍地完成。作為班干部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作。他在班里成立了“幫困小組”，成績優秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以她為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。

蕭恩怡愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學好，課前，她能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，用心思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。課后，能按時保質保量完成老師布置的各科作業。認真學好課本知識的同時，還閱讀了超多課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由于養成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級交流，多次參加作文大賽并獲獎。如：在20xx―――20xx年度參加“與經典同行”征文活動比賽中榮獲二等獎。

蕭恩怡不但在學習上取得了不少成績，而且愛好廣泛，全面發展。幾年來在各科老師的精心培養下，用心參與了班級及學校的各種活動，既提高了潛力，又豐富了自己多彩的生活。在美術方面的素養也很高，是班級手抄報的主創人員，文字、繪畫、布局，把手抄報辦成了班內的一個亮點，令其他班級羨慕不已。設計布置櫥窗、板報也是他的強項之一，學校每學期都定期更換櫥窗、板報，里面少不了她的參與，布置的板報，版面獨特，有創意，資料新穎，博得全校師生的好評。如：在永安鎮小學區20xx―――20xx學年慶“六一”書法現場比賽中榮獲中年級組三等獎，同時在繪畫現場比賽中榮獲中年級組三等獎。

蕭恩怡還是一個十分節儉和充滿愛心的少年。在日常生活中她是一個懂事的孩子，在家里，關心長輩，經常幫忙長輩做一些力所能及的家務活，陪長輩聊天解悶；對待鄰里，她禮貌禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。她生活儉樸，平日的零用錢除買一些必備的文具，其余的都積攢起來，從不亂花一分錢的她，當得知汶川地震的消息，卻拿出了自己一年的零花錢捐給地震災區的小朋友，以行動表達了自己對祖國的熱愛和對災區小朋友的關心。

她有較強的活動潛力和組織潛力，還有良好的心理素質，心胸開闊，樂觀豁達，具有必須的人際交往潛力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有著用心向上的生活態度和強烈的進取精神。由于她綜合素質全面，組織潛力和自立潛力較強，老師和同學們都感到讓他做事十分放心。

一路走來，蕭恩怡同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。她是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，她那善良真誠的心靈、她那助人為樂的精神、她那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。

安康融媒愛心捐贈事跡材料 之 十八

李西甫同志參加工作以來，一直擔任小學班主任工作，有著高度的責任心，工作踏踏實實、勤勤懇懇，受到領導、同行和家長的敬佩和信賴。他熱愛學生，熱愛自己的本職工作，在教育教學工作中取得了優異的成績，向黨和人民上交了一份份滿意的答卷。

工作中，他注重教師為人師表的良好形象，以師德標準嚴格要求自己。他愛崗敬業，勤奮工作，每天早來晚走，在教書的同時又注重育人，注意培養學生良好的品德，以身作則，從行為習慣上、思想上、學習上對學生進行教育，所教的學生思想品德都很優秀。每次家長到學校來，他都很熱情地接待他們，虛心聽取家長對學校及教學的意見，宣傳先進的教育思想，使家長對孩子的學習都很重視，關心他們的成長，能指導孩子掌握正確的學習方法。

他的班級管理注意因材施教，做到全面發展。蘇霍姆林斯基說過："世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。"特長生和后進生比其他的學生更需要愛的雨露去滋潤，更需要愛的陽光去溫暖。當學生犯錯誤時，不打罵，不諷刺，不傷害學生的自尊心，采取說服教育的方法，擺事實，明事理，使學生都很信服，不再犯錯，做到了"親其師，信其道"。同時，他公平地對待每一個學生，即使是學困生，也不例外。他把性格各異的學生看做是千姿白態的花朵，細心的觀察，精心的呵護，挽救了一個個精神上失落、學習上掉隊、性格上怪異的孩子。每個孩子都把他當作秘密的朋友，學生有什么秘密、不滿、要求都會偷偷地用紙條、電話和他交流。天真的孩子有時不留姓名，他就裝做不知道，給孩子流下自尊的空間。平?；蚬澣账紩盏?老師節日快樂"、"謝謝老師"等字條或賀卡。

李西甫同志三十年如一日，默默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章，深受廣大師生的愛戴和好評，是我們學校全體教師學習的楷模。

安康融媒愛心捐贈事跡材料 之 十九

教育是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。搖動、推動、喚醒，都是用愛心和激情成就。愛是教育的力量，愛是教育的源泉。2006年畢業參加工作至今的鄭新寧老師一直恪守這句話，也一直踐行著這句話。他用一顆關愛的心完成著對孩子們的教育，用一顆熱愛的心完成著班主任和學部的管理工作，用一份青春的激情完成著學校和領導交給的每一項工作，兢兢業業，勤勤懇懇，勇挑重擔，在工作中取得了突出的成績，得到了廣大師生、學生家長、學校領導的充分認可。

濟寧二中遠離市區，位置偏僻。鄭新寧老師十五年如一日扎根在那里,不畏嚴寒酷暑，早出晚歸，把青春和智慧奉獻給了農村教育。他生在農村，長在農村，深知農村人生活的艱辛，農村的孩子更需要辛勤耕耘的教師，所以，他選擇農村教師這個職業，無怨無悔！

自畢業分配到學校后，鄭新寧老師積極投入到教育教學和班級管理中。連續十五年的班主任工作，讓他成長很快，收獲很多，有后進生逐步變為優秀生的驚喜，有孩子從不懂事到理解父母師長的欣慰，有深夜學生生病的擔心，有學生學習上的困惑不能解決的焦慮，有孩子們取得了進步的歡欣，有高考捷報傳來時的喜悅，更有受到各界好評的鼓勵與奮進?，F在，他已成為學校的班主任骨干和教學骨干，多次受到學校領導和社會的表揚，受到了學生們的愛戴。

鄭老師擔任學部副主任后，統籌學部學生管理工作，更是用愛關注孩子們學習生活的點點滴滴，方方面面，用勤奮與執著守望著孩子們。

“像對待自己的孩子一樣對待學生?！边@是鄭新寧老師一直信奉的一句話。2015年冬的一個凌晨，他被電話鈴聲驚醒，“老師，李禮肚子又疼了?！蹦鞘撬谝恢标P注的孩子，因為經常肚子疼，已經有點耽誤學習了。他顧不得寒冷，套上衣服向外沖，不小心撞倒了床前的小凳子，聽到小凳子發出的聲響，兒子迷迷糊糊地問：“爸爸，爸爸，你干什么去？”他回頭拍拍兒子，開車去了學校。他載著李禮先去了附近的鎮醫院治療，值班醫生告知情況嚴重后，馬上又去了市里的醫院進一步檢查，原來是急性闌尾炎，要做手術。安頓好李禮，回到家時，已是晨曦初露，一晚上的擔心、焦急、奔走松弛下來，他才感覺到安定。從教以來，尤其是做班主任以來，時時提著心：孩子們沒有什么矛盾吧？孩子們身體都還好吧？孩子們上課聽課怎么樣??？周末放假休息來回路上都安全吧？出去玩的時候注意安全了吧？正如擔心自己的孩子一樣，什么時候孩子們平安到家，從家里到學校，孩子們好好地出現在面前，他才會有安心的感覺。

2019年，鄭新寧老師當時是高二年級的班主任，當時班里有一名女孩，她上課紀律松懈，課下性格怪異，與同學極不合群，獨來獨往、極為孤僻，并且拒絕與同學和老師交流。她的這些表現引起了鄭老師的注意，于是鄭老師及時地對她進行了一次家訪。在這次家訪中，他了解到這種性格形成的原因與她的家庭環境有著密不可分的聯系。原來，她從小就沒有媽媽，與爸爸、奶奶相依為命，爸爸由于家庭條件困難的原因，外出打工的時間較多，只留下孩子和奶奶在家，奶奶年邁多病，大多時間里都是這個女生獨自照顧自己的生活起居。了解到這種情況，鄭老師明白了，因為她缺少母愛，才形成了這種性格，唯有愛的呵護，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長，唯有愛的滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補孩子心中的缺憾。在以后的日子里，鄭老師總是刻意地去關照這個孩子，向其他同學講她如何的聰明能干、如何的懂事孝順，樹立她在同學們心中的形象。在工作之余盡量抽出時間給她補習功課，教給她如何合理利用時間;生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就邀請她回家一起吃飯。暑假期間，她的爸爸外出打工，鄭老師就多次家訪，去看看她家里有沒有什么困難，有哪些需要幫助的……

經過一段時間的努力，這個孩子犯錯的次數越來越少，性格變得越來越開朗，和同學相處的也越來越好。尤其是她已經把鄭老師當成了親人一樣。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講鄭老師的好處。正是因為這件事，學生和家長對鄭老師好評如潮，更加信任和擁護。這個事跡也讓很多的學生、家長、老師為之動容，為之感動。

誰家里家庭貧困，誰家里學生父母去哪里打工，誰家里的學生是爺爺奶奶看著，誰家里的學生父母離異……鄭老師不但記在本子上，更是記在腦子中。節日、假期，經常去孩子們家里重點走訪，為他們帶去關注和溫暖，收獲著孩子們真心誠摯的問候，收獲著家長真切真誠的感謝，收獲著做班主任做科任教師的快樂。

每個人都需要愛。他以平等的尊重和真誠的愛心去關注每個學生，對每一個學生都有一顆美好的心。他始終堅信：每一顆美好的心都是含苞待放的花蕾，時刻關注他、經常愛護她，他們就會盛開美麗的花朵。他深深地愛著班里每一個學生。

多年來，鄭老師一直扎根基層從事數學教學工作，農村學校艱苦的從教條件使得鄭老師更加的勤奮好學，從不放過任何一個學習機會。他一直堅持參加校、區、市各級的各種數學教研活動，積極參與、觀摩學習、用心消化、潛心鉆研，使他的教育教學水平不斷提高，教學成績碩果累累。鄭老師還有自覺學習、愛好讀書的'習慣，他積極自費參加各類培訓學習和讀書活動，主動探索教育教學規律，不斷改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平，踏實勤懇，能夠創造性地開展工作，積極研究教法、學法,在業務上取得了突出成績。

取得優異成績的同時，鄭新寧老師在教學方面的工作態度也是積極的、昂揚的、堅定的、無悔的。雖然學校地處農村，較為偏遠?？墒菬o論天氣多惡劣，無論自己的身體有多么不適，鄭老師都能堅持不遲到，堅持上好每一節課，大雨滂沱，大雪紛飛，都沒能讓鄭老師耽誤學生一節課。他剛參加工作那幾年，往返路上交通不便，鄭老師經常為了上早課天不亮就出門趕路，無論春夏秋冬、嚴寒酷暑。在遇到天氣不好，特別是刮風下雨時，鄭老師仍然冒雨前行，即使穿著淋濕的衣服，渾身冰冷，也要堅持給學生上課。

十五年來，鄭新寧老師對每一位學生都是用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。他沒有因為個人原因耽誤過孩子們一節課。2020年，鄭新寧老師因意外手指骨折，需要動手術，但是他不舍得耽誤孩子們的學習，做完手術的第二天就走上了三尺講臺，仍然堅持把每一節課上好。就這樣手指打著鋼釬，每天堅持上課，批改作業，堅持了一個多月。在他心里始終裝著班里的這些孩子，他覺得孩子們不能缺課!

對待教學工作一絲不茍的同時，鄭老師也將努力學習到的先進經驗應用到課堂教學中，把許多先進的教育教學方式帶進了這所農村學校。課余時間他都認真制作多媒體課件，把抽象、枯燥的數學知識與日常生活相結合，深入淺出，形象直觀，課堂氣氛活躍，把學生從枯燥的、無休止的模擬操練中解脫出來。在長期的教學實踐中，逐步形成了自己獨特的教學風格，學生們對他的課堂一直贊不絕口。

辛苦的付出終有收獲。從教多年，鄭老師發表論文數篇，多次參加市級、區級課題研究，多次榮獲區市兩級“教育教學工作先進個人”“優秀班主任”等稱號，連續六年受到區委、區政府嘉獎，2016、2019年區委、區政府予以三等功獎勵。2018年被評為“濟寧市特級教師”，2019年榮獲區教學能手稱號，2020年榮獲濟寧市高中階段數學學科優質課一等獎。鄭老師獲得榮譽的同時，并沒有放松自己，而是更加嚴格要求自己，不斷提升自己，這些榮譽給了他更多的責任，激勵他一路前行。

流年有愛，心隨花開。他在教育生涯中看到生命的美好在花香四溢中綻放。愛，是夏天里的清風，是秋天里的金黃。愛，是優雅美麗的歌，是忠義，是仁勇，是永恒的詩，是永遠寫不完、讀不盡的耀世篇章!鄭新寧老師用愛譜寫了這15年的教育華章。15年的磨礪與心路歷程，鄭老師在成長中走向成熟；15年的守望與沐風櫛雨，鄭老師在樹人立德的幸福與滿足中走得更加穩健，更加從容！

安康融媒愛心捐贈事跡材料 之 二十

張慧蘭，1996年9月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而普通的教師。

一、投身教學改革，勇于探索實踐

她是一名普通的一線教師，一直擔任初中語文教學工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來;在探索中學習，在參與中發展。因此，她的多篇論文獲獎并發表。她參與研究的市級課題《巧設主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結題。目前，又參與國家級課題《強化主問題意識，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語文主題學習現場會上，她成功為與會者展示了一節讀書匯報課。

二、以身作則，培養學生健全人格

她除負責語文教學外，還擔任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統嚴格的班級管理制度。她注重啟發學生的主動性、創造性，培養學生的自我管理能力。

多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學校評為學生最喜愛的老師，校級名師，模范共產黨員。尤其在2016年，她初次接手排練課本劇，代表學校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。

三、高標準嚴格要求自己。

“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人?！彼且幻胀ǘ椒驳慕處煟皇亲隽艘恍┧撟龅墓ぷ?。但她認為她的人生是有價值的，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業、解惑”這一經典論述;她的生命是有意義的，因為她踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。

愛心教師事跡材料2

俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線，愛崗敬業、無私奉獻，工作成績優秀，可稱我校的楷模。

一、努力鉆研業務，耐心教育學生，教學成績優異。

在工作中他能努力鉆研文化業務知識，鉆研教材、研究教法，業務水平得到了提高。教學工作中，對學困生進行說服教育、耐心誘導、曉之以理、動之以情，直到把學生引導到正確的學習軌道上來，這樣的事例是數不勝數。因此，他所教班級在全旗統考中，多次受到學校領導的表揚，得到了家長的認可。

二、服從領導的分配，積極參加活動。

他能夠做到服從分配，聽從指揮。無論學校安排什么任務，都能夠愉快接受，并按時完成任務。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業的體現，是勤懇踏實工作的行動，是他能取得成績前提。

他始終牢記“一切為了學生的成長和發展”的理念，正像他自己所說的那樣，我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實事、讓學生歡迎、讓社會滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的，更是這樣做的。

在學生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來影響感化學生，真心實意的愛學生，對他們進行情感教育。贏得了社會、學生、家長、學校的贊揚，正是他的這種愛崗敬業精神才真正成為了教師敬業奉獻的楷模。

愛心教師事跡材料3

姜夢云，女，漢族、1977年出生，本科學歷，1996年參加工作，現任小學語文高級教師。

姜老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，一向工作在教學第一線，長期擔任小學畢業班語文。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的優秀教師。

十六年來，姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、默默耕耘、不斷鉆研1996年9月，姜老師踏上了農村小學教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業、熱愛教師職業、熱愛每一個學生，把自我的事業看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發，深入淺出的講解，使每一節課都成為精雕細琢的示范課。

二、細心關愛，耐心幫忙教師對學生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切完美的東西，激發他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時發現學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班里有個女孩叫李亞軍。她學習很好，可就是不敢在同學面前發言，是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習膽量，姜老師課上經常提問她一些很容易的問題，并且課下經常找她談心，鼓勵她。當發現她的英語很好時，就在學校每周一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。之后李亞軍同學的學習更是突飛猛進，還當上了姜老師精挑細選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完美。

這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。她經常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需精心”。

三、恪盡職守、任勞任怨任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔任的學科在全縣區組織的統考中總是名列前茅，她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，2011年，在全縣小學畢業統考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優秀班主任”、“優秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜老師獻身教育、甘為人梯，用自我堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業執著的追求和強烈的職責感，在“三尺講臺”上書寫自我的完美人生，她是教育戰線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完美的鄉村教師。

愛心教師事跡材料4

梁贊豪老師1998年畢業陽江師范學校。畢業至今一直在我校從事思想品德教學和班主任工作，他始終忠誠人民教育事業、無私奉獻、教書育人。在教育教學過程中，他不斷探索、銳意創新、求真務實、模范地履行自己的職責，始終踐行著當一名好教師、好班主任的人生目標，到如今他在班主任這一崗位上兢兢業業奉獻了十四個春秋。十幾年來，他所帶的班班風正、學風濃，在學校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學校的表彰。

一、以身作則，無私忘我，做學生的表率。

要帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，梁老師就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！绷豪蠋熡米约旱膶嶋H行動踐行著這一古訓，每天早上他總是第一個到教室，把門窗打開，等候學生的到來，放學后又一定會到教室看一下才放心的離開；課間十分鐘、課外活動總是和學生在一起活動、游戲或者談話；衛生，特別是大掃除，他和學生一起搞；教室里的門窗、桌凳壞了，他親自修；在生活上，他更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、注意健康；學生生病、受傷，他都是第一現場趕到、精心護理和及時送去就醫；學校、班級搞活動，他一直都陪著學生，一起經受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。十四年來，他從未誤過一節課，年年幾乎全勤。這種認真、負責的工作態度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協力，各科成績在同年級中遙遙領先，各種活動總是榜上有名。

二、關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛。

要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，梁老師把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。干班主任工作以來，他從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。每年班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有幾個，在他細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。20____屆畢業生劉國斌從小失去父親，母親在城里打工，家境十分貧寒。當嚴冬來臨時，梁老師發現學生們早就穿上了輕松保暖的棉衣，可國斌進到教室卻凍得臉色煞白。他仔細一看，原來6度的天氣，國斌還沒穿上棉衣。梁老師看在眼里，疼在心中，默默地對自己說：“假如他是我的弟弟，我能眼看著他挨凍嗎？不能！”下班后，梁老師到圩鎮為其買了一件毛衣。當看到國斌穿在身上的毛衣十分合體時，梁老師心中充滿了喜悅，而此時的國斌再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了淚花。

三、相信學生，尊重學生，做好學生的思想教育和心理教育。

沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關愛。一個教師相信學生，尊重學生，對于優秀的學生容易做到，對于學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。在班主任工作中梁老師秉持有教無類的觀念，相信每一位學生都有自己的創造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。哪怕一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，都可能讓他們感受到老師的信任進而激發學生的前進動力。

20____年我班的吳家選同學，在初一、二時就是個令老師們頭痛的學生，初三分到梁老師班后，梁老師發現他的數學成績比較好，就找到他讓他當數學科代表，同時多次找其家長溝通，雙方共管，這個學生改變了很多，努力學習，一改以往的散漫，在第二學期的班干部選拔大會上，在梁老師的推薦下他當上了班長，得到老師信任和鼓勵的他工作更加努力、盡職，并發奮學習，后參加全國數學競賽還得了全市三等獎，20____年考上了兩陽中學。接到錄取通知書的那一天，家選同學帶著他的一家人來到學校，熱淚盈眶地對梁老師表示謝意。

四、重視主題班會與校本課的開展。

梁老師十分注重每次主題班會與校本課的實效性，務求每次活動都能讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，并使自己的學業有所提高。

他班每周定期舉行兩次跟教學有關的班隊活動。如：周一的“快樂讀書”活動，讀名篇，記筆記，寫心得 ；周五的學生學習成果展示活動，講故事，說心得，誦經典，評習作；通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優化班級文化環境，豐富學生精神生活，促進學生綜合素質的全面發展。

近年來我校開展美術特色教育，安排梁老師擔任美術特色教學班的班主任，這對不是美術科班出身梁老師既是一種信任，也是一種挑戰。面對挑戰，梁老師沒有退縮，為了做好這個班主任，他除了督促學生加強專業課的學習外，還加強與美術老師聯系，請美術老師協助，定期刊登學生美術作品展，讓學生做評委，請美術老師點評，并向全校師生開放，讓學生自己組織、自己管理、自己發展，在學生美術作品展示活動中讓學生學習、提高。去年與今年兩年中考他帶的美術班中考成績顯著，共有30多名學生以優異的美術成績考上兩陽與同心，為學生接受優質教育開辟了一條“新路子”。

五、科學的方法是做好班主任工作的關鍵。

在干班主任工作以來，梁老師虛心向老教師請教，學習優秀班主任經驗，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，找到了一個比較綜合的治班方案。他自己總結歸納的轉變學困生的“三加一法”在學校的班主任工作經驗交流會上被大家學習借鑒?！叭右环ā敝械摹叭奔词前嘀魅巍⒓议L、任課教師三方共同協商，達成教育共識，并制定短、長期目標，對學困生進行全方位的教育；“一”即是精心為每個后進生物色一個學生榜樣，開展“一幫一”活動，通過幫助活動讓雙方共同進步。

新的課程改革既是對我們廣大教師的挑戰，也是機遇，站在教育第一線的梁老師深深懂得教師業務水平和教育能力，直接影響著教育教學的提高，他認真學習現代教育教學理論，用理論指導課堂教學 。在課堂教學中大膽嘗試，摸索出新的教育教學規律，通過學習與實踐，他的業務水平有很大的提高，多次被評為學?！皟炐惆嘀魅巍?、他任教的班級多次被評為學校的“先進班”、20____年區“優秀團員、20____年被評為學?！皫煹聵吮辈⒈煌扑]到區參加“師德標兵”評選。

鑒于梁贊豪老師在我校班主任崗位上的工作業績，學校推薦他參加江城區“優秀班主任”的評選。

愛心教師事跡材料5

譚吉坡，男，禹城一中政治教師，38歲，本科學歷，中學一級教師，1999年參加工作，連續多年擔任畢業班教學工作。禹城市中學骨干教師，禹城市先進教育工作者、禹城市教學能手、兩次獲得德州市優質課一等獎。他一直在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠之心奉獻著青春，用愛編織孩子們的美好未來，以驕人的業績詮釋著自己的人生追求。

一、牢記責任，創高考佳績

他多年擔任高三年級教學工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，歷年高考成績均在全年級名列前茅。07級高考中取得了年級第一的好成績，于20____年9月獲得了禹城市先進教育工作者的榮譽稱號。他用他的付出，將整個班級的師生凝聚起來。他愿將滿腔的愛賦予學生，他相信每一顆純凈的種子，都會在愛與責任的沐浴下長成參天大樹。

二、愛灑學生，用真情從教

他一直牢記教書育人的宗旨，他總是想，做一名教師就應該深愛每一名學生，給每名學生都創造一個成才的機會，讓每名學生都擁有一片陽光地帶。他認真執教，為人師表，在學習和生活中處處關愛學生，和學生做心貼心的交流，努力以心換心，以愛博愛，喚醒孩子的心靈，讓他們感到，老師是親切的，學校是溫暖的，學習是有趣的。

他不光愛學生，還把他的愛中注入藝術的成分，15年來，他的傾聽，不知讓多少學生將煩惱釋懷，他的話語，不知打開了多少學生的心結，他的關愛，不知給多少學生送去了溫暖……他堅持教學面向全體，他堅信每一朵花都有盛開的理由，他將更多的愛與關懷給予學困生，他用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。

愛心得到了愛的回報，一屆又一屆送走的畢業生對他，這是他的幸福，更是他用愛澆灌出的碩果。

三、擔當排頭，帶優秀團隊

20____年至今，他除了任課外，一直擔任責任教師的工作，這期間他帶領全組教師認真研討新課程改革的理念，把學生的經驗、社會生活納入課程，把“情感態度價值觀、知識與能力、過程與方法”的三維目標落實到學生的思考、體驗和實踐中，最大程度地提高學生的學習興趣。豐收是美麗的，奉獻是更加美麗的。他常想，他要把他的一切無私地奉獻給周圍的同志，奉獻給所深愛的教育事業。誰有困難，他都會主動的伸出熱情之手。他把自己的教學經驗毫無保留的傳給其他老師，有的老師初教課時摸不著頭腦，不會備課，不會講課，他就給老師講解備課的方法，深入到他的班級講示范課。有的老師文化知識、業務知識都很強，就是上課抓不住重點，抓不住學生。他就幫助他說：“教師不但要備課，更主要的是備學生，不能讓每名學生適應老師，老師應該適應每名學生?！霸谒木闹笇拢贻p老師迅速成長，都成了業務骨干。

四、潛心鉆研，強自身素質

他是大家公認的“學習型教師”，每年閱讀大量的書籍，不斷充實自己的頭腦。他抓住一切機會參加培訓，曾先后到淄博、濟南、諸城、東營、青州等地學習，他就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是，每次學習歸來，他都會認真的總結、反思，并把學到的先進理念運用于教育教學之中。勤奮的學習、不斷的積累使他逐漸成熟。他的課堂，已經成了學生探究知識的樂園。

他堅信百煉成鋼，幾年來，他本人也在學術上取得了不菲的成績， 20____年9月獲得德州市優質課一等獎。20____年4月獲得德州市優質課一等獎。20____年8月執講德州市公開課。20____年成為禹城市教學能手。20____年9月成為禹城市先進教育工作者。20____年9月成為禹城市中學骨干教師。

他一直積極參加教育科研活動，20____年12月榮獲德州市教學設計二等獎。20____年榮獲全國中小學德育優秀論文三等獎。20____年在第五期中學課程資源上發表論文《素質教育形式下高中政治的“學為主體”教學探索》。20____年2月參與德州市教育規劃課題“中學生思想政治自主學習能力培養的研究”。

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