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發表時間：2019-11-02查找有關孝心的事跡材料（精選10篇）。
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姓名：高明杰
性別：男
所屬地區：河南南陽
簡介：捐髓救母的東營中考少年高明杰，在媽媽住進無菌隔離病房后，就開始等待骨髓移植。
捐髓救母的東營中考少年高明杰，在媽媽住進無菌隔離病房后，就開始等待骨髓移植。骨髓移植手術在6月1日進行，在此之前，高明杰作為供者要完成骨穿檢查、抽備血、打動員劑等一系列環節。和打針比起來，抽600毫升備血，讓明杰感到更難受。不過，這次過來北京給媽媽捐獻骨髓，明杰又落下了不少功課。
雖然每天一有時間，明杰都會抓緊復習，但卻常常力不從心。但對考試和媽媽哪個重要的問題，明杰毫不猶豫地選擇是媽媽更重要。
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最美孝心少年事跡材料范文(一)
金秋九月的山村，天高云淡，漫山的山菊花開遍山野，迎著夕陽，傲視群山萬物，煞是惹眼。踏著落日的余暉，山菊叢生的羊腸山路上，一名小女孩，背著一捆沉甸甸的谷子，倔強地昂著頭，邁著堅毅的步子，一步一步向山腳下的山村走去。 女孩的額頭滿是汗水，在晚霞的映照下，顆顆晶瑩剔透，紅紅的小臉，清秀的面容，尤其那倔強的眼神，像極了山道旁怒放的山菊。她就是唐玉樂，沂源縣魯村鎮中學初一級五班的一名學生。
“媽媽，別丟下我!”
2013年初秋的一個傍晚，天陰沉沉的，不一會竟飄起了綿綿細雨，天更暗了。一輛農用三輪車載著一對農村夫婦在濕滑的路上疾馳。女人對男子說：“他爸，快點，快一點!天快黑了，孩子在家該等急了!”“知道了!都怪我，活干得慢了!”男子邊開車邊應道。他們正是干活回家的唐玉樂的爸爸和媽媽。
天越來越黑，雨越下越大，路越來越窄，車越來越顛簸。突然，路邊的地里竄出來一條狗，爸爸一個急剎車，慣性讓車子沖向了路邊，搖擺著撞在一棵大樹上。爸爸頭部撞在路巖上，媽媽的雙腿被卡住了，血肉模糊。當她咬牙爬到路邊，遠遠看到有車子駛來，就昏迷了過去。
爸爸在送往醫院的途中就永遠的離開了這個世界，再也沒能看一眼他那對可愛的孩子。媽媽被送進醫院幾天幾夜昏迷不醒。九歲的小玉樂知道了這一切，拉著妹妹的手，呆呆的，竟連一滴眼淚也沒有。是呀，這樣的打擊恐怕連一個成人都承受不了，何況一個才九歲的孩子呢!
重癥監護室的媽媽在醫生的全力搶救和女兒日夜的呼喚中，五天五夜，昏迷了五天五夜后，終于醒了過來。當得知丈夫去世的噩耗，她撕心裂肺的痛哭，掙扎著拔掉輸液，非要跟丈夫一起走?？粗纯嘟^望的媽媽，小玉樂的心碎了。五天五夜，小玉樂第一次感到了無助和絕望，她埋怨父母為什么這么不小心，她埋怨上天為什么對自己這么殘酷。五天五夜，小玉樂發瘋般的哭過以后，她才意識到，再也感受不到爸爸粗糙的大手拂過臉龐，再也看不到爸爸手捧女兒滿分試卷時的笑臉，再也聽不到爸爸和女兒嬉戲時開心的笑聲，再也……五天五夜，小玉樂知道爸爸真的不在了，永遠也回不來了!五天五夜，小玉樂知道，媽媽不能再有閃失，自己和妹妹失去了爸爸，不能再失去媽媽，她不想沒有家啊!
“媽媽，別丟下我!”小玉樂抱著媽媽的胳膊，眼里含著淚花喊著，“沒了爸爸，您還有我，還有妹妹!我和妹妹不能沒有媽媽啊!”看著年幼的兩個孩子，媽媽漸漸地平靜下來，繼續接受治療。
看到媽媽不再絕望，小玉樂臉上露出久違的笑意，她知道：有媽，家就在!
“媽媽，還有我呢!”
家庭突遭巨大變故，媽媽重傷，需要長期住院治療。家里的積蓄很快花完了，媽媽只好提前出院，可雙腿卻從此落下了殘疾，再加上精神上的打擊，經常神情恍惚，幾乎喪失勞動能力。
小玉樂忍著失去爸爸的傷痛，一邊上學，一邊照顧臥床養病的媽媽，幸虧親戚和好心的鄰居伸出了援手。媽媽的身體一天天好起來了，小玉樂臉上也漸漸有了笑容。
“屋漏又遭連陰雨，行船偏遇頂頭風”。幫媽媽洗完腳，服侍媽媽吃上藥，忙碌了一天的小玉樂剛要坐下來寫作業，忽然妹妹牙關緊咬，渾身抽搐，口吐白沫，兩只小手緊緊攥在一起，倒在地上，不省人事。小玉樂和媽媽嚇壞了，但是不論她們怎么喊，妹妹就是沒有反應。這種情形一直持續了十幾分鐘，妹妹才慢慢平靜下來。在好心鄰居和親戚的幫助下，小玉樂和媽媽才把妹妹送到縣醫院進行了檢查。醫生說，妹妹由于過度驚嚇，得了癲癇，這病不好治愈，只能長期服藥控制。聽到這些，媽媽抱著小玉樂和妹妹放聲大哭，周圍的人也為這不幸的一家人潸然淚下。不久，媽媽承受不住沉重的.生活壓力，又病倒了。小玉樂覺得自己家的天空又一次倒塌了。
妹妹得病，媽媽病倒，生活的重擔全部壓在了唐玉樂稚嫩的肩膀上。每天，天不亮，小玉樂就起床給媽媽和妹妹做早飯。雖說做一頓飯不困難，但是對才九歲的唐玉樂來說，那可比學習難多了。第一次做飯，火柴都不會劃，一盒火柴用完了，火還沒有點著，不是燒著了手，就是被煙嗆得連連咳嗽。手忙腳亂的小玉樂委屈極了，坐在火爐旁默默地流淚。可是，看看病重的媽媽，再看看年幼得病的妹妹，“她們需要人照顧，我不照顧她們，還有誰照顧她們呢!”小玉樂扭頭擦干淚水，暗暗地在心里發誓，“我一定要照顧好她們;我一定要撐起這個家!”于是，她再拿起一盒火柴繼續練習。當半生不熟的飯菜上桌時，媽媽的眼淚像斷了線的珠子滾落下來?！皹窐?，委屈你了!媽媽對不起你!”媽媽捧著小玉樂燒傷的小手，心疼不已。唐玉樂用黑黑的小手給媽媽擦著眼淚，笑著說：“媽媽!您放心吧，爸爸走了，還有我!我一定會照顧好您和妹妹的!相信我!”媽媽點點頭，眼淚頓時奪眶而出。
“媽媽，我能掙錢了!”
日復一日，不知經歷了多少次失敗，唐玉樂學會了生火，學會了炒菜做飯，學會了洗衣服，學會了種菜，也學會了種莊稼，成了家里里里外外的一把好手。每天清晨，小玉樂總是早早起床，做好早飯，然后服侍媽媽穿衣、吃飯、吃藥，再給妹妹穿衣服，洗臉，梳頭發，喂飯，最后自己才匆匆吃上幾口，她才急急忙忙背上書包，跑步去學校。放學后，她總是第一個沖出校門，跑回家里，生火做飯，照顧媽媽和妹妹睡下，才開始做作業，有時寫到深夜。有一次，實在累了，困了，竟然在寫作業時不知不覺睡著了。
苦點、累點都沒什么，最令小玉樂發愁的是媽媽和妹妹的藥費，總不能老是依靠親戚和鄰居的接濟吧。聽說村里有人收購藥材，她就跟著大人去山上挖草藥。山路陡峭，小玉樂腳上磨起了血泡，胳膊被荊棘劃出道道傷痕，但她從不喊累叫苦。一次，實在累極了，腳下一滑，摔下了山坡，幸虧被一棵小樹擋住，但腿卻一瘸一拐好多天。當她把挖來的草藥賣掉了手里攥著辛辛苦苦掙來的幾十元錢，小玉樂興奮的跑回家，高興地對媽媽說：“媽媽，我能掙錢了!我能掙錢了!”
為了賺更多的錢，唐玉樂利用下午放學時間、周末和節假日，到村里的小作坊刷過瓶子，削過桔梗，挖過土元，抓過蝎子，逮過螞蚱，采過草種……凡是她能干的活她都干過，甚至還跟著村里建筑隊搬過磚、篩過沙。唐玉樂硬是用自己幼小的雙手掙來的錢補貼媽媽和妹妹的藥費。
“老師，我能行!”
盡管家庭負擔沉重，但唐玉樂從沒有耽誤過學習。作為班級干部，她處處起模范帶頭作用，工作踏實，認真負責，嚴于律己，是老師的好幫手，同學們的好伙伴，
她不但學習認真刻苦，還積極參加學校組織的各種活動，運動場留下她矯健的身姿;聯歡會上，總會響起她甜美的歌聲;志愿活動中，總有她忙碌的身影……
唐玉樂同學興趣廣泛，在繪畫、唱歌、書法、演講等方面也嶄露頭角，多次在各類比賽中獲獎。
不管老師安排她參加什么活動，交代完成什么任務，唐玉樂總是堅定地說：“老師，請相信我，我能行!”
“我要把愛回報大家”
唐玉樂同學遵守社會公德，熱心于公益事業，保護生態環境，從不亂扔一片垃圾，從不摧殘一草一木。從小就養成節約每一滴水、每一度電、每一張紙的好習慣，并時時提醒家人及周圍人。她在學校組織了“環保小衛隊”，義務收集垃圾，收集廢舊電池。她多次被學校評為“環保小衛士”、“節能小標兵”。
她極富有愛心，在老師的幫助下，小玉樂組織成立了“志愿服務隊”，定期到鎮敬老院看望老人，給老人送去水果，還表演自己精心排練的文藝節目。
每當人們夸贊她時，唐玉樂總是說：“我遇到困難時，是社會，是大家，是無數好心人幫助了我。我現在能力還很小，我要把愛回報大家!”
蒼翠巍峨的大山給了她堅毅，甘冽清澈的山泉賦予她善良，厚重肥沃的土地給予她愛心，可敬的家鄉人讓她學會了做人。這就是她——唐玉樂，一朵開放在大山深處的山菊，雖歷盡風雨，卻用她自己獨特的風姿點綴著祖國美麗的河山，送給人間一份美麗!
最美孝心少年事跡材料范文(二)
早晨5：30起床，扶媽媽坐臥起來洗臉擦手，做飯，一口一口地將飯喂進媽媽嘴里，吃飯，上學，下課后做飯，照看小賣部讓爸爸午休，再去上學，放學后做作業，洗衣服，陪媽媽說話……這些看似簡單、瑣屑實則不容易的生活片斷串接起來，就是五蓮實驗學校七年級13歲學生孫悅每一天的生活安排。
言語不多，擁有一雙明亮、蘊含堅毅目光的眼睛，與同齡的小朋友沒有太大的區別。13歲這本來是應該躺在媽媽懷里撒嬌的年齡，卻因為生活所迫，小孫悅過早承擔起了家務勞動和照顧父母的重擔。
2004年10月，孫悅母親遲令秀在接女兒放學的途中遭遇車禍，在受到重創后成為植物人的生存狀態。孫悅的爸爸是一位架著雙拐在縣城靠維修家電維持生計的殘疾人，在遭遇變故后，全家回到了老家孫家嶺村，在好心人的幫助下，開了個小賣部維持生活。
孫悅說給媽媽喂飯時不能離嗓子近，會嗆著媽媽，也不能離嘴唇太近，那樣飯會掉落，媽媽就吃不到了。為了媽媽能舒服點，小孫悅學會了按摩，每天晚上她用自己的小手一寸寸地給媽媽按摩身體，按摩完一遍需要休息好幾次，就這樣一遍遍地直到自己筋疲力盡再也抬不起雙手。
“沒有時間和小朋友玩，我一點也不遺憾，因為，媽媽需要我!”孫悅是個懂事的孩子，面對生活的磨難和困境，她沒有氣餒和抱怨。在艱辛的生活中，沒有同伴的歡樂嬉戲，沒有完整的母愛，有的是堅強的信念和樂觀的付出。在老師和同學們的眼里，她是一個遵守紀律、學習認真、樂于助人的好同學，在鄰居們的眼里，她是一個非常懂事孝順的孩子。 或是正應了一句古語：“艱難困苦，玉汝于成”。生活的不公和家庭的不幸，并沒有阻礙這個堅強女孩向命運挑戰的腳步。2013年升入實驗學校后，學校將其納入貧困生重點幫扶救助對象，減免了她所有費用而她學習也非?？炭?，從不因為家庭困難和缺少時間而耽誤學業并養成了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長，團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲。在課堂上，孫悅精力集中，積極思考，踴躍發言，力爭將學到的東西全部記住，她的成績優秀，團結同學，關心班集體，從不因家庭困難而耽誤學習，學習成績一直優秀，2014年3月光榮的加入中國共產主義青年團。
對于孫悅來說，媽媽的快樂，就是她的快樂。在孫悅和爸爸的照料下，成功地將媽媽從沉睡中喚醒，現已能聽懂女兒貼心的話語，可以用張嘴眨眼等動作表達喜怒心情。
“我每次捧著獎狀回家的時候，媽媽就用手指著獎狀，雖然不能說話，我知道她心里很高興，這也是我積極學習的動力?！闭f這些話時，孫悅的臉上會露出陽光般的笑容。
“我一定要好好學習，將來有能力了，我也要去幫助更多的人?！睂O悅說，她現在唯一能做的就是好好學習，長大之后能夠有能力來回報社會，然后幫助一些像她一樣的人。
最美孝心少年事跡材料范文(三)
您永遠無法想象：
一個10歲的男孩會遭受怎樣的生活打擊?
一個10歲的男孩會承擔怎樣的生活責任?
一個10歲的男孩會做出怎樣感天動地的事跡?
現實中就有一個10歲的男孩，2歲時父母離異，6歲時父親去世，和他相依為命的奶奶又在去年突患疾病，癱瘓在床。仿佛一夜之間，上官熙沐嘗盡了生活的辛酸和苦辣。
在 “家破人散”時刻，上官熙沐用稚嫩的肩膀承擔起所有的生活責任：從簡單的家務到親自帶奶奶到濟南治病。他每天陪在奶奶的床前，定時為奶奶翻身、按摩、喂飯、洗漱……為了讓奶奶得到充分的休息，也為了節省每一分錢，他每天晚上睡在醫院走廊的長椅上，寒冷的冬夜，身上只蓋著一件白天穿在身上的薄棉衣;他跑到菜市場和人討價還價，為奶奶做可口的飯菜，自己卻每天啃饅頭……病友們都心疼他，上官熙沐卻特別快樂，只要能天天陪在奶奶身旁，自己就是最幸福的孩子。
一次，上官熙沐照常親自給奶奶打針，奶奶看著他消瘦的小臉，忍不住流下眼淚，流露出想把他送還給媽媽，不想讓他跟著自己受苦。上官熙沐“撲通”跪在奶奶面前，聲俱淚下：奶奶，您不能趕我走!因為他知道自己是奶奶唯一的牽掛和精神支柱。
上官熙沐特別珍惜學習時光，品學兼優的他將來要實現兩個夢想：讓奶奶過更幸福的日子;幫助更多的人。
萬事“孝”為先，在上官熙沐自強不息的身上，我們看到了人性的美好和生命的希望。 段翔的爸爸，在20xx年的那場大地震中不幸脊椎重傷，下肢癱瘓。因為老家在唐家山的深山里，交通生活不便。現在，段爸爸大部分時間在縣城設施齊全的殘疾人康復中心生活、接受康復治療。每個周末，住校的段翔一放學就會到康復中心去陪爸爸。內向靦腆的男孩很少說話，但醫生們卻對他印象深刻，因為他的細心和堅持感染著醫生也鼓勵著爸爸，段翔說：地震之后，爺爺奶奶特別寶貝我，什么都不讓我做，但我不能任由這樣，我要力所能及地幫著爺爺奶奶，我要努力學習，走出大山，找到好工作，讓爸爸過上好日子。在老家，段翔會幫爺爺奶奶做些力所能及的農活，還會在爸爸回家的時候陪爸爸打打簡易乒乓球，給爸爸理發，這是他從爸爸受傷后就練成的手藝。 姓名：吳金棋 性別：男 年齡：9歲 地區：黑龍江 吳金棋剛滿一歲時，父母離異各自出走，從此不再和家里聯系。靠著爺爺奶奶拉扯長大，小金棋從懂事時起，就開始替他們分擔家務。 小金棋的家到學校有七八里路。按照規定應該住校。但因為金棋的奶奶是聾啞人，爺爺的腿有殘疾又患有胃病，他擔心一旦遇到什么事，家里沒有一個能跑腿傳話的人，所以三年來，小金棋每天都堅持回家。這幾年，爺爺養了一些雞和鵝，通過賣雞蛋、鵝蛋貼補家用。整個暑假，小金棋每天最重要的事兒就是幫著喂鵝、養雞。除此之外，每天趁著天剛剛亮，9歲的吳金棋還會到離家不遠的樹林里采蘑菇。小金棋不僅擔起了家務事，更成為家里的主要經濟支柱，同時他還不忘抓緊時間學習。這幾年，他的成績一直保持在全班前三名。 兩位老人并不知道，在9歲孫子的內心，深藏著一個不敢跟他們說的秘密：“就是想爸爸媽媽回來，我再也不想看照片了。等他們回來我要跟他們拍一張新的照片，我要和其他的小朋友一樣?！币驗榕聽敔斈棠虃?，小金棋很少在他們面前提起爸爸媽媽，但每當夜深人靜，或看到同學們和家長在一起時，他就會忍不住地掉眼淚。金棋說，自己要好好學習考上大學，將來即使爸爸媽媽不回來，他也一定會讓相依為命的爺爺奶奶安享晚年。 最美孝心少年事跡3 李**，男，13歲，家住武安市南通樂村，目前就讀于武安市第九中學1312班。生活賦予了這位13歲少年堅毅的品質，樸實的性格以及面對挫折的勇氣。和所有的13歲少年一樣，李**陽光、自信。在武安市第九中學評選最美孝心少年的活動中，如果不是同學的舉薦，我們也許就很難讀懂這位樸實少年背后生活的艱辛和對家庭的擔當。 兩年多以前在李**的家中，父親的勤勞，母親的質樸，兄妹間的互愛，給這個不是很富裕的家庭總是帶來歡聲笑語，和諧溫馨。然而當父母拿出所有積蓄修葺新屋的時候，父親病倒了。修房加上父親的治療花光了家里的所有積蓄，一家人的生活，陷入了窘境。父親病倒了，家里失去了頂梁柱，為了生計母親必須外出打工，當時11歲的李**用稚嫩的肩膀扛起了家里的生活重擔。 由于生病，父親四肢無力，走路太久都會摔倒，因此除了要照顧弟妹衣食起居，李**還必須承擔起家里的所有家務活如掃地、擦桌凳、洗碗、做飯，洗衣服、干農活等。為了不耽誤學習，李**總是白天干活，晚上學習同時還要輔導弟弟妹妹的作業，相比其他孩子來說他失去了太多玩的時間。 今年上初中以后，李**就必須住校了，對他來說能見到媽媽就成為了奢侈。因為媽媽只有在每月開支以后才會帶著微薄的薪水送到家中，然后匆匆離開，用他的話來說，媽媽離他實在太遠了。住校后的另一個不便就是家里的家務活就必須積攢了。周末放假后也許別的孩子都在享受媽媽帶來的美食，在家里上上網或許找同學痛痛快快地玩一場。而李永寬只能利用假期清洗一周甚至兩周家里積攢下來衣物，中午時洗菜、做飯，為家里烹制一頓他們認為不錯的午飯，然后先盛滿一碗飯，雙手送到父親面前。每每提到此事，父親的眼里總有淚水打轉。提到肉食，那就只有姑姑來看望父親時才能實現。 父親喪失了勞動能力，母親又常年在外，家里的農活只能落在小云寬的身上。對他來說鋤地、拔苗、播種、割棒子樣樣是好手。為了不給別人造成負擔，他一個人曾割完地里所有的棒子。如果有機會你能拉起小云寬的手，觸摸手掌上的老繭時，你就會懂得生活過早得給予了這個13歲少年堅毅的品性。 是啊，13歲正是一個天真燦漫，少年不識“愁滋味”的年齡，然而自從父親病倒后，小云寬卻先后利用兩個暑假上山捉蝎子。別的孩子可能為了好玩，或者作為一種生活體驗，而云寬卻是為家里增加收入。他的目的很簡單，“父親每次買藥要花好幾百塊錢，這樣父親就可以多買幾次藥”。捉蝎子難免被蝎子蟄。一個暑假下來，小云寬被蟄20多次，甚至一天被蝎子蟄到過4次。就是這樣也并沒有阻擋云寬為父親買藥的決心，最終兩個暑假小云寬掙到了700多塊錢。當拿著所有的錢交給父親時，知道這件事的所有人被感動了，于是村里人把小云寬當做教育孩子的典范。 幸福也許是心里的感動，幸福也許是內心最簡單的一種需求。當問及捉蝎子這件事時，小云寬總是一臉幸福地說：當賺到180塊錢時，父親給我們買了個西瓜；當賺到270塊錢時，父親給我們買了1斤排骨。對別的孩子來說這是多小的事情，小到也許都沒有記憶，但對云寬來說卻是一種滿足，一種幸福。“爸爸的病一天沒有好，我就會一直捉下去！”小云寬一臉嚴肅的告訴我們。 知道生活的不易，懂得掙錢的艱難，小云寬額外珍惜每分錢的支出。每周父親都會給他二十塊錢的生活費，但小云寬卻只拿5塊錢。因為他覺得更多的錢應該留給父親治病，留給弟弟上學。5塊錢，對于班上的任何一個孩子來說，也許維持一天的生活開銷都不夠，更別說一個星期。但是小云寬去總是能擠出兩塊錢給4歲的小妹妹買兩根火腿或者買包糖。有一次班上一位同學生病了，小云寬卻毫不猶豫地把身上僅有的2塊6毛錢給了生病的同學，幫他拿藥。那一次，妹妹沒有再吃到糖。 學校放假的時候，也是云寬最想念媽媽的'時候?？粗鴦e的同學或者座車或者爸媽接送，他多想媽媽此時就出現在自己的身邊，哪怕就是用手輕撫一下自己的頭。但是他又知道媽媽是在為這個家奔波，是為自己將來能夠有出息。最終云寬自己選擇步行，用他的話說這樣就省出了路費，同時也節約了“開支”。 雖然很忙碌，雖然很清貧，小云寬卻從沒有丟下學習。在課任老師的眼中云寬是個聽話、懂事、成績優異的好學生；在同學眼中云寬是個熱心、講信用、勤快的人；班主任眼中云寬更是一個自尊、自立的人。國家每年都會有貧困生補助，云寬卻沒有去申請，“我不想得到別人可憐，再說也沒什么好可憐的，有爸爸，有媽媽我其實很幸福！”。 懷揣著一份堅毅，一種感恩，用責任和堅強擔起一個家庭的重擔，一個13歲的少年同樣用行動抒寫著青春最華美的篇章！ 姓名：楊海龍 性別：男 所屬地區：廣元市民盟燭光中學 簡介：楊海龍在學校勤奮努力，尊敬師長，團結同學;在家孝敬長輩，是父母的貼心小棉襖，小小的身軀里面，卻擁有無窮的力量，突如其來的意外他沒有退縮，為了父親，自己卻落得殘疾，但他沒有責怪，簡單的一句“爸爸媽媽，你們不要哭”溫暖人心。他的勇敢和堅強是我們學習的榜樣。 【孝心故事】 楊海龍，男，漢族，生于20xx年6月8日，家住廣元市昭化區元壩鎮光華村二組，現就讀于廣元市民盟燭光初級中學。 楊海龍同學非常尊敬老師，團結同學，勤奮努力;在家里，他是家人的貼心棉襖，搶著幫助父母做家務。20xx年10月19日，他跟隨父母上山耕地，在陡坡處，耕地機突然不聽使喚，強大的力量甩著爸爸失去重心，就在緊要關頭，楊海龍沖上去拼命控制住了機器，爸爸沒事了，他的雙腿卻被卷進機器，造成雙腿粉碎性骨折，右腿肌腱被割斷。手術室前，在父母撕心裂肺嘚呼喊聲中醒來的海龍還安慰父母：“爸爸媽媽，你們不要哭?！苯涍^半年多時間的治療，他雙腿保下來了，但卻完全變形，行動艱難，可他還是忍住劇痛積極做康復訓練。 這就是一個14歲少年，用他的勇敢和堅強回報父母的養育之恩，用他至善的孝心和質樸的愛心抒寫著無悔的青春。 孝心故事 今年前半年有一個普通的十四歲農村女孩，引起《華商報》、《騰訊網》、《都市快報》及三十家媒體的關注與報道;引起省市縣各級領導的關心與幫助;得到全國各家愛心企業和愛心人士的關愛與資助。 ——紅艷是特殊家庭里的孝子。 魏紅艷同學，女、十四歲，出生于陜西省西安市周至縣終南鎮東大堅村一個貧困特殊的農村家庭。 紅艷的媽媽自幼患有先天性精神分裂癥，不能正常交流，生活完全不能自理，臥床、呆坐、自言自語或者胡亂說話;父親因幼年患腦膜炎留下后遺癥，有智力障礙，一條腿行動不方便，在親戚開的雞魚店鋪打零工;曾經操持全家生活的奶奶今年已經89歲高齡，患有老年癡呆、冠心病、糖尿病等多種疾病，生活基本不能自理;弟弟今年上小學五年級，還需要人照顧。 這就是紅艷的家庭，面對這樣一個特殊的家庭，她沒有自暴自棄，她沒有怨天尤人，她選擇了自強。她沒想過什么叫“擔當”，也不知道孝子該怎么做，只知道自己從出生開始就和別人不同，每天她要面對的是神志不清的母親，體弱多病的奶奶，年幼的弟弟和一貧如洗的家庭。盡管如此她還是用自己稚嫩的肩膀扛起了這個年齡的孩子本不該扛起的重擔! 生活賦予了這位14歲少年堅毅的品質，樸實的性格以及面對挫折的勇氣。和所有的14歲少年一樣，魏紅艷陽光、自信。西安市在評選最美孝心少年的活動中，如果不是學校老師、同學的舉薦，各級領導的關愛，我們也許就很難讀懂這位樸實少年背后生活的艱辛和對家庭的擔當。 ——紅艷是個堅強勤勞的孩子。 紅艷從9歲開始學做飯，干家務到現在已經整整五年時間了。每天當太陽還未升起之時，紅艷已經早早的起床，她知道自己沒有時間多睡那么一小會，因為迎接她的是干不完的家務，她起床稍稍梳洗一下，整理整理自己的一頭長發，這是她多年來的習慣。她說：“不管生活有多困難，她都希望自己可以干干凈凈，用最美好的狀態來面對生活!”梳洗完之后，她就開始了一天忙碌的生活，給一家人準備早飯、幫助媽媽和奶奶穿衣服、照顧他們吃完早飯，然后匆匆上學。在學校，她享受國家“一補”，中午飯在學生灶吃，不限量的營養午餐讓她吃的很滿足。家里人的飯由奶奶湊合著熱一下早上的剩飯。下午放學后，她匆匆回家，又開始重復早上的工作，做飯、洗衣服、打掃衛生、幫爸爸種地，晚上幫弟弟輔導功課。有時候，在安排一家人入睡后，她才開始寫作業，直到夜深。甚至入睡后，她也不能睡個安心覺，因為奶奶年事已高，夜間怕奶奶翻身不當，影響喘氣不暢而出現意外，她就要時不時地起來幫奶奶翻身。 周末更是不得閑，因為要給自己和弟弟洗衣服，時間長了要給大人也洗一洗，這樣的大活只能留在時間較充裕的周末來完成。 掃地、洗衣服、生火、做飯、幫爸爸種地......這些早已成了她日常生活中最普通的活兒。就這樣，日復一日，年復一年，她頂著同齡孩子無法想到的壓力生活，而她不嫌棄、不埋怨，堅持著做家務，幫助父親挑大梁，做奶奶的精神支柱，做母親的心靈窗戶，她和一家人相依為命，相互溫暖，從沒喊過一次累，叫過一聲苦，用她的付出，把三個人照顧得妥妥帖帖，維持著一家人的生活秩序。盡管11歲的弟弟也會幫忙，但這些活計還是填滿她的日常生活。 在這個充滿艱辛的特殊家庭里，生長著魏紅艷這個樸實的孝子。當有人問她：“其他的同學都生活得很幸福，你這樣累不累?”她笑著說：“不累，我已經習慣了?！笔前?生活對這樣一個花季少女如此殘忍，而她卻總是用微笑將一切釋然! ——苦難教會她生活。 生活在這樣一個特殊家庭，錢對于這個家庭來說就顯得特別重要，紅艷的父親雖然行動不便，但仍然堅持在親戚家打工，每月賺點錢，加上各種政策補助，這就是全部的家庭收入，勉強支撐著一大家人的生活。這個年僅14歲的孩子已經早早學會了合理規劃這些收入，包括家里的柴米油鹽、母親和奶奶的買藥等，每一筆支出她都會和奶奶、親戚合計，并且記在本子上。 20xx年在政府和親戚的資助下蓋了新房子，有一臺老式電視機，剛裝上了太陽能，可是沒有一件像樣的家具，沒有整潔的被褥，院子散亂的放些沒有用處但是一家人都不舍得扔掉的雜物。紅艷曾經幻想過在這個新房子里一家人和和美美的生活，早上母親為自己和弟弟做好早飯，叫醒他們起床，吃完早飯之后父親送她和弟弟去上學，晚上回家父母幫自己和弟弟輔導功課，晚上一家人在一起說說笑笑，一起入睡?？墒沁@些在平常人眼中再平常不過的事情對于紅艷來說只能是奢望，她只能想想罷了。 和一般家庭相比，紅艷家的苦難不僅僅是貧窮，同時還有壓力，對于一個14歲的花季少女，她本應該在一個輕松快樂的家庭里健康成長，而她卻悄無聲息的承受了這么多本不該承受的苦難。正是這些艱辛和苦難教育著這個孩子付出著、成長著。在政府多次扶持救濟和親友的不斷幫助下，社會上知道情況的人越來越多，紅艷總是穿著校服迎接關心她的親人，也照了不少的相，她說：“我最喜歡穿校服，校服最漂亮?！笔堑?，對于紅艷來說，校服是唯一能夠穿的出來的衣服，她穿上校服也是她們家最亮麗的風景。 ——從不叫苦，勤奮學習，成績優秀。 紅艷在學校，一般說話不多，從沒有向老師說過自己家的困難，也從沒有請求照顧，她一直自立自強，她希望可以用自己的勤奮刻苦改變這一切。如果不是學校團委書記在去年做心理咨詢時發現了這孩子的情況，至今大家還都不知道。 在課堂上，她專心聽講，認真完成老師布置的作業，盡管放學之后的她還是不得閑，但是每次作業她都認認真真的完成，受到老師的多次表揚。同學們都很喜歡她，而且她還是班上的數學科代表，20xx年被學生和老師一致推薦評為唐仲英愛心獎學金獲得者。雖然她不是一個特別聰明的孩子，但她很努力，她的學習成績始終保持在班級前十名左右，6月份代表學校參加了全縣的中學生數學競賽，并取得了優異的成績。 這孩子很懂事，盡管她的家庭依然艱難，但她并不憂愁，她相信將來和弟弟會通過努力學習改變全家的生活狀況，實現自己的夢想?！斑@是我沒有辦法去選擇的，我依然感激父母、奶奶，感謝經常給我們幫助的親戚，國家，我現在要珍惜機會，努力學習，將來長大后要回報他們?！?/p> 我們能夠想到，紅艷今后的人生路依然艱難漫長，但是，這孩子滿懷著感恩，用責任和堅強承擔這個家庭，也承擔著自己對未來的希望，只要有堅守、有希望，就有奔頭，我們相信這個14歲的少年，她會用行動抒寫著青春最美的篇章! 姓名：王俊濤 性別：男 所屬地區：山東濟南孔村鎮 簡介： 王俊濤的爺爺是太平拳掌門人，2013年，太平拳被確定為山東省非物質文化遺產保護項目，政府還補貼30多萬元來支持太平拳的傳承?？删驮谕蹩隣敔斝判氖愕赝度雮鞒袝r，一個意外發生了，在2014年，王俊濤的爺爺用心培養了十五年一名愛徒因車禍去世。王俊濤對他說，爺爺別哭了，我也可以做太平拳的傳承人。 【孝心故事】 今天來認識山東濟南孔村鎮的一名“功夫小子”——十歲的王俊濤。別看他小，可他卻是山東非物質文化遺產保護項目太平拳的第十三代傳人。要傳承太平拳必須苦其心志，勞其筋骨，這孩子能堅持下來嗎? 這套太平拳是王俊濤祖上傳下來的，已經有380多年的歷史。2013年，太平拳被確定為山東省非物質文化遺產保護項目，政府還補貼30多萬元來支持太平拳的傳承?？删驮谕蹩隣敔斝判氖愕赝度雮鞒袝r，一個意外發生了，在2014年，王俊濤的爺爺用心培養了十五年一名愛徒因車禍去世。 爺爺王大慶表示，愛徒沒了，太平拳的傳承也沒了。他目前教了也得有上千徒弟了，但迫于生計堅持下來的沒有幾個人。 練武的人多，能真正傳承太平拳的人少，這讓王俊濤的爺爺一時間失去了傳承的信心。當時只有六歲多的王俊濤看到爺爺整天心悶不語，就大膽地給爺爺提出了一個請求。 王俊濤對他說，爺爺別哭了，我也可以做太平拳的傳承人。 但要真正成為一名太平拳的傳人，那可不是一句簡單的承諾，必須要能吃下常人吃不了的苦，守住常人無法守住的寂寞。太平拳套路眾多，不僅要習拳，還要練刀、槍、劍、棍等20多種器械。想要把家中這把重78斤的太平大刀舞起來，沒有十多年的功夫是不可能的。 雖然王俊濤的爺爺嘴上答應了他，可還是不敢相信他能堅持下來。平時練功時，一些必須下苦功夫練習的器械，爺爺還是從不讓他動。王俊濤看出了爺爺的心思，就一聲不吭地下決心苦練基本功。 王俊濤告訴記者，太平拳要求弟子“愛國愛民 信義至上”，自己既然已答應了爺爺，就不能半途而廢。為了不讓練功影響文化課，王俊濤比別人更加珍惜時間，放學一到家第一件事就是認真完成作業。 在三年多時間里，王俊濤冬練三九，夏練三伏，一天也沒有間斷過，漸漸的，他在爺爺眼里，再也不是只會玩花架子的孩子，而是有點真功夫的小傳人。 現在，王俊濤不僅在家里練功，也把武術精神帶到了學校，還帶領著學校20多名同學跟著他一起習武強身。 孝心是一縷和煦的陽光，能消融凝結在人們心頭的堅冰；孝心是一股輕柔的春風能把炎熱帶出干渴的心靈；孝心是一顆種子，能讓每一片心的土地四季常綠。 要以為上面這句至理名言是出自什么名家之口——它只不過是一位貴州少年習以為常、滲入生活的人生感悟。這個懂事的大男孩叫田應志，由于父母要外出打工還債，他獨自一個人擔負起了照顧93歲奶奶、患病哥哥以及年幼妹妹的重任。今年中考，他還以年級第三的成績考入了省級示范高中······ 家里的主心骨 田應志的哥哥從小就患有小兒麻痹和癲癇病，家里為了給哥哥治病欠下了大筆的債務。20xx年起，田應志的爸爸媽媽不得不外出打工，為家里還債。這樣，照顧一家人的任務就落到了當時不到10歲的小應志身上。就這樣，田應志不僅要一邊讀書，還要承擔起家里幾乎全部的工作。除了照顧奶奶、哥哥和妹妹，他還要打理家里的3畝旱地和4畝水田，面積將近有一個足球場那么大。 在別人家的孩子尚在父母的呵護下成長的時候，田應志卻已經開始學著下地做農活。每到周末，村里的山地上總會出現田應志忙碌的身影。以前還沒有牛的時候，犁地只能靠鋤頭一點一點地挖；山路很陡，地里種的玉米只能靠背簍一點一點地裝，摘滿一個背簍來回就要一個多小時。短短幾年過去了，家里的這些農活他已經做得有板有眼了。 和哥哥一起上學 田應志的哥哥從小就患上了小兒麻痹和癲癇病，不要說上學，就是日常的穿衣、洗臉、洗腳這些事，都得弟弟幫忙。為了讓哥哥能夠像正常的孩子一樣到學校讀書，田應志主動承擔起了照顧哥哥的任務。當時，已經上二年級的他主動要求降級和哥哥同上一年級。從此，無論是在上學、放學路上，還是在家、在學校，都能看到一個邁著畸形雙腿蹣跚行路的少年和一個隨他左右的人，那便是田應志哥倆，田應志也成了哥哥的“貼身保鏢”。 哥哥曾經在自己的日記里寫道：“在坎坷的人生路上，是親情給予了我持久的動力、是親情給予了我無私的幫助和依靠，讓我感受到無比的溫馨和安慰……”田應志中考前，哥哥為了讓田應志考出一個好的成績，瞞著弟弟主動找到老師要求退學。田應志聽說后立即找到校長，并且說服哥哥繼續讀書。 全家一定會更加開心 今年中考，田應志以年級第三的成績考入了省級示范高中。為了繼續照顧哥哥妹妹以及奶奶，田應志曾經一度想放棄繼續讀書的念頭。不過好在爸爸得知了這個消息，決定回家，讓小應志放心地去讀書。田應志對于一家人的團聚也有著無限的憧憬，他說：“等爸爸媽媽回來后，全家人生活在一起，一定會更加開心，哥哥的狀態也一定會慢慢地好轉起來?！?/p> 六年前開始，田應志的父母就常年在外務工，家里的3畝旱地、4畝水田幾乎是靠田應志利用周末和假期來打理。 除了農活，田應志最牽掛的是哥哥。3歲時，哥哥田應權患上了嚴重的小兒麻痹癥和癲癇病，手腳扭曲變形，走起路來一步三搖，就連吃飯都非常吃力。為了給哥哥治病，家中背上了沉重的債務，父母外出后，留下身體殘疾的哥哥、年邁的奶奶和年幼的妹妹由田應志照顧。哥哥的日常穿衣、洗臉、洗腳這些事，都得田應志幫忙。因為身體原因，哥哥不能像其他孩子一樣去上學，田應志承諾一定能夠照顧好哥哥上學路上的安危，這才圓了哥哥的求學夢，九年的時間，從坡腳村到學校8公里的路上，總是可以看到哥倆風雨無阻的身影。 20xx年9月，兩兄弟同時上初中。開學的第一件事，田應志就找到學校老師，要求兩兄弟同讀一個班、同住一個寢室，學校同意了他的要求，并特意給哥倆安排了一間一樓的學生宿舍。然而，哥哥擔心影響田應志的學習，卻瞞著田應志向學校提出了自己要退學的請求。田應志立即找到了校長，終止了哥哥的退學行為。 20xx年中考，田應志被貴州省級示范性高中興義五中錄取。然而是去上學，還是留在家里照顧家人，田應志陷入了兩難。在家里，田應志一遍一遍地教妹妹劈柴生火、煮飯做菜，他擔心自己到更遠的地方讀書，妹妹和哥哥、奶奶吃不上可口的飯菜。 現在，遠方打工的爸爸回來了。爸爸心里明白，這一次絕不能耽誤孩子了。爸爸決定不再出遠門，就近找些零工補貼家用，照顧家人。 “在坎坷的人生路上，是親情給予了我持久的動力、是親情給予了我無私的幫助和依靠，讓我感受到無比的溫馨和安慰……”這摘自一名學生的日記，學生的名字叫田應權。讓田應權最銘感于心的，是十多年來一直貼身照顧他的弟弟田應志。 田應志1998年7月出生在興仁縣屯腳鎮坡腳村，在今年參加的中考考試中，以504分的高分被興義五中錄取。由于家庭的貧困，田應志父母常年在外打工，家里有手腳殘疾且患有癲癇病的哥哥，有93歲高齡的奶奶和年幼的妹妹，田應志成了家里的頂梁柱，是他用稚嫩的肩膀扛起了本不該屬于他的那份“責任”。20xx年，田應志榮獲興仁縣“十佳美德少年”、黔西南州美德少年、貴州省美德少年，20xx年5月，田應志榮登貴州好人榜“孝老愛親”好人，20xx年9月，田應志入選全國“最美孝心少年”，并受邀到中央電視臺參加全國最美孝心少年頒獎典禮。 為圓哥哥求學夢弟弟選擇降級陪讀 哥哥田應權在3歲時不幸患小兒麻痹癥，致手腳扭曲變形而落下終身殘疾，走起路來是一步三搖，隨時都有跌倒的可能，就連吃飯都非常吃力，基本失去了生活的自理能力。光是有這樣的病也還罷了，命運偏偏捉弄人，之后不久，哥哥又患上了癲癇病，病情發作時，那恐怖、猙獰的場面讓人膽戰心驚，而且發病頻率非常之高，有時一天要發作四五次，看到哥哥那痛苦的模樣，年幼的田應志便發誓這輩子一定要照顧好哥哥。 經過幾年疾病的痛苦折磨，哥哥到了上學的年齡，卻不能像其他孩子一樣去上學，因為父母擔心哥哥會在上下學途中發生意外。在每天上學哥哥目送自己出門時的眼神里，田應志看出了哥哥的.心思，心里有說不出的酸楚，于是他苦苦哀求父母，并承諾自己一定能夠照顧好哥哥上學路上的安危。終于有一天，父母答應了他的請求，別提哥倆有多高興，因為終于可以圓哥哥的求學夢了。為了能更好地照顧哥哥，當時已經上二年級的他主動要求降級和哥哥同上一年級。父母、學校被他的愛心深深打動，同意了他的請求。從此，無論是在上學、放學路上，還是在家、在學校，都能看到一個邁著畸形雙腿蹣跚行路的少年和一個隨他左右的人，那便是田應志哥倆，田應志成了哥哥的“貼身保鏢”。 為緩解家庭困難堅強少年扛起當家的責任 為了給哥哥治病，家里背上了沉重債務，一度陷入非常困難的境地，迫于生計，父母想外出打工掙錢養家糊口和償還債務，但家里怎么辦？田應志明白父母的心思后，便主動同父母商量，讓他們放心去打工掙錢，自己能照顧好家里。20xx年春節后，田應志父母踏上了漫長的打工之路，在打工期間，父母為了不耽誤工時很少回家。家里家外就由田應志和年邁的奶奶打理。從此，他下地干農活、幫助奶奶料理家務，照看年幼的妹妹，幫殘疾患病哥哥穿衣服、洗臉、洗腳…… 在田應志看來，干農活、做家務、照顧哥哥妹妹雖然很辛苦，但都沒什么，他最擔心的就是哥哥的癲癇病發作，發作時的情景實在是慘不忍睹：口吐白沫，在地上翻滾著，顫抖著，抽搐著。他每次都冒著被哥哥咬傷的危險，把哥哥摟在懷里，哥哥口中的白沫順著他的身上往下流，待哥哥抽搐的身體漸漸恢復了平靜，他就打來清水幫哥哥抹臉搓手，為哥哥換上清潔衣服，然后守在哥哥身邊安慰著，這感人而凄涼的一幕幾乎每天都在發生。 “照顧哥哥是我的責任，只要哥哥沒發生更大的意外，就是我最大的欣慰?！碧飸菊f。 為了人生理想患難兄弟互勉共進 寒來暑往，年復一年。兩兄弟在漫長而艱難的歲月里漸漸長大，20xx年9月，這對難兄難弟同時來到了離家更遠的屯腳中學上初中。開學的第一件事，田應志就找到學校的老師，要求兩兄弟同讀一個班、同住一個寢室，學校領導為之感動，同意了他的要求，并特意給哥倆安排了一間在一樓的學生宿舍。 20xx年9月，兄弟倆步入九年級。然而，開學不久哥哥卻瞞著田應志向學校提出了退學的請求，在學校老師的耐心勸導下，哥哥田應權道出了自己的心聲：他說這些年來，他拖累弟弟的太多太多，現在九年級了，學習壓力會越來越大，他怕自己影響了弟弟的學習和前程，自己退學了，弟弟就會有更多的學習時間。當田應志聽到這一消息后，立即找到學校領導，說什么也不讓哥哥退學，在學校的辦公室里，兄弟倆泣不成聲的感人場面讓學校領導、老師動容落淚。最后，在學校老師的耐心勸導下，哥哥放棄了退學的念頭。于是，田應志又攙扶著一步三搖的哥哥慢慢回到教室，繼續兄弟倆的求學夢。 擔任田應志近三年的班主任楊貞富老師說：“田應志同學不但品質好，學習成績也很優秀，他雖然為照顧哥哥耗費了大量的時間和精力，但他學習非?？炭?，不知有多少次，都是查夜老師的到來才把他“攆出”教室。在全級300多名學生中，成績一直名列前茅，今年中考，他有望考上一所很好的重點高中。” 田應志說：“我最大的理想就是能當一名醫生，想通過自己的努力把哥哥的病治好，同時能為更多疾病患者減輕痛苦?！?/p> 尹筱琪，一個活潑開朗的小女孩，三年前的她有著同齡孩子一樣的愛發小脾氣，愛鬧，不太講理，但是由于家庭的變故，她變了，變得有主見，有想法，有孝心。 三年前，她的媽媽被診斷為尿毒癥，三年的時間，為了給媽媽治病，家庭的經濟條件一年不如一年。而年僅七歲的她，也想要有自己心愛的玩具，自己喜歡吃的零食和漂亮的衣服。但懂事孝順的她，自從她媽媽生病以來，她很少主動提出要買東西!她知道媽媽的病需要很多錢，她想自己把省下的錢給媽媽治病!如果實在需要，很想買的東西，她會問爸爸我想買這個可以嗎?而不是我要買這個。媽媽是個尿毒癥患者，有很多需要注意的。而她基本上都能記住，有時候她會回家問媽媽今天吃藥了嗎?今天喝了多少水?今天吃什么東西了?今天有沒有哪里不舒服?腳疼嗎，我給你捶捶……就像一個大人問孩子的語氣了。 她在一天天長大，她學會了很多。爸媽做飯的時她會主動幫忙洗菜，爸媽洗衣服的時她會把小件的拿到自己的身邊洗，也會自覺地把地掃干凈拖干凈，會把放在床上的衣服疊好放到衣柜里……她就是這樣一個懂事的小女孩，她正在用自己的實際行動來踐行孝道…… 李xx小朋友在我們的老師眼里是一位懂事、乖巧、上進和懂得感恩的好孩子，在課堂上發言積極，能夠在快樂作文中收獲開心和快樂，同時也收獲著碩碩果實;在平時的表現中，孩子能夠樂于助人、有愛心，在家里孝順父母，尊重老師，尊重長輩，是老師眼里最愛的學員! 在學習上，自己的事情自己完成，因為媽媽工作很辛苦，盡量不讓他們操心。晚上會和她分享學校里的快樂事情，讓她可以笑一笑，放下疲憊的身心，好好放松一下。我會用我自己的方式讓媽媽感到快樂，感到幸福。 在生活中，我從未有過多的要求，雖然是個女孩，但不挑吃穿，不亂花零用錢。還會照顧家人，記得外婆有一次把手弄傷了，連端茶倒水都很困難，是我把飯菜端到她面前，吃完后，還幫著收拾。只要外婆有需要，我跑前跑后，都不覺得累。 尊師也是孝順的一種，尊敬老師就像尊敬自己的父母親一樣，老師講課，我能認認真真地聽;布置的作業，也能認真細致地完成。還積極參加各種班活動，為班級爭光，為老師添彩，做老師的小助手。資料共享平臺
《《最美孝心少年事跡材料》》()?！耙换í毞挪皇谴?，萬花齊放春滿園”。她從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容的心對待別人，無論誰有困難，她都會不假思索地伸出援助之手。哪個同學筆壞了，她就悄悄地把自己的筆遞過去，并送上一個甜甜的微笑;哪個同學忘了帶作業本，她就不動聲色地把自己的新本子送過去，安慰同學好好寫作業;哪個同學學習退步了，她就主動和那個同學談心，幫助他補上功課……在她的言行帶動下，她所在的班級形成了“樂學好學、助人為樂”的良好學風。
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