朗誦三字經主持稿（精選14篇）
發表時間：2019-12-05朗誦三字經主持稿（精選14篇）。
■ 朗誦三字經主持稿
我的外婆今年快六十歲了，雖然她只上過幾天學，但卻能把《三字經》流利地背出來，真是不可思議！
媽媽說，從我兩歲多能完整地說一句話時，外婆就經常把我摟在懷里，一個字一個字地教我念：“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷?！薄?/p>
現在我已經七歲了我，我能完整流利地背誦《三字經》了。并且媽媽告訴我：“從‘人之初，性本善’到‘人不學，不知義’ 講述的是小孩子應該好好學習；從‘為人子，方少時’至‘首孝悌，次見聞’強調兒童要懂禮儀，要孝敬父母，還要懂得謙讓；從‘知某數，識某文’到‘此十義，人所同’介紹的是生活中的一些名物常識……
媽媽的話雖然有些我還不太懂，但我已經明白了外婆的良苦用心。我想說：“外婆，您真好！謝謝您教我《三字經》！”
■ 朗誦三字經主持稿
這段時光，學校組織同窗們一伏誦讀《三字經》?！度纸洝访嬗匈嚩嗉讯嗟某ＷR使我們受害非淺理解了良多作己的情理。
例如，其中有一段：“臭九齡，能暖席；孝于疏，所該執。融四歲，能讓梨；兄于長，宜先知?！钡赖木褪枪艜r候有一個東漢我鳴黃香，他九歲的時候媽媽就逝世了，固然年事小，卻知講關懷爸爸。夏天的時候，氣象酷熱蚊子許多，他擔憂爸爸睡不美，天天都拿扇子把爸爸的床扇得涼涼的，把蚊子趕得遙遠的，而后才請爸爸去勞動。冬地的時候，給爸爸展好被褥后本人先鉆出來，用身材把被褥焐溫暖了才要爸爸往睡覺。孝敬父母是兒父應當做到的?？兹谒臍q的時候就懂得把大個兒的梨讓給哥哥吃，尊敬弟長的路理，從小就應當曉得。
咱們通功《三字經》的學習教導爾們要干一個孝順父母，尊重師長的惡孩子，繼續中華官族的傳統美德，并把它發揮光大。
■ 朗誦三字經主持稿
《三字經》這本書讓我懂得了什么是教育、什么是孝順、什么是愛。
人之初，性本善，性相近，習相遠。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。
昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。
養不教，父之過，教不嚴，師之惰。子不學，非所宜，幼不學，老何為?
玉不琢，不成器，人不學，不知義。為人子，方少時，親師友，習禮儀。
香九齡，能溫席，孝于親，所當執。融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。
首孝悌，次見聞，知某數，識某文。一而十，十而百，百而千，千而萬。
三才者，天地人，三光者，日月星。三綱者，君臣義，父子親，夫婦順。
曰春夏，曰秋冬，此四時，運不窮。曰南北，曰西東，此四方，應乎中。
曰水火，木金土，此五行，本乎數。十干者，甲至癸。十二支，子至亥。
曰黃道，日所躔。曰赤道，當中權。赤道下，溫暖極。我中華，在東北。
曰江河，曰淮濟。此四瀆，水之紀。曰岱華，嵩恒衡。此五岳，山之名。
曰士農，曰工商。此四民，國之良。曰仁義，禮智信，此五常，不容紊。
地所生，有草木。此植物，遍水陸。有蟲魚，有鳥獸。此動物，能飛走。
稻粱菽，麥黍稷。此六谷，人所食。馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。
曰喜怒，曰哀懼，愛惡欲，七情具。青赤黃，及白黑，此五色，目所識。
酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。
匏土革，木石金，絲與竹，乃八音。曰平上，曰去入，此四聲，宜調協。
高曾祖，父而身，身而子，子而孫。自子孫，至玄曾，乃九族，人之倫。
父子恩，夫婦從，兄則友，弟則恭;長幼序，友與朋，君則敬，臣則忠。
此十義，人所同，當順敘，勿違背。斬齊衰，大小幼。至緦麻，五服終。
禮樂射，御書數，古六藝，今不具。唯書學，人共遵，既識字，講說文。
有古文，大小篆，隸草繼，不可亂。
若廣學，懼其繁，但略說，能知源。凡訓蒙，須講究，詳訓詁，明句讀。
為學者，必有初，小學終，至四書。論語者，二十篇，群弟子，記善言。
孟子者，七篇止，講道德，說仁義。作中庸，子思筆，中不偏，庸不易。
作大學，乃曾子，自修齊，至平治。孝經通，四書熟，如六經，始可讀。
詩書易，禮春秋，號六經，當講究。有連山，有歸藏，有周易，三易詳。
有典謨，有訓誥，有誓命，書之奧。我周公，作周禮，著六官，存治體。
大小戴，注禮記，述圣言，禮樂備。曰國風，曰雅頌，號四詩，當諷詠。
詩既亡，春秋作，寓褒貶，別善惡。三傳者，有公羊，有左氏，有谷梁。
經既明，方讀子，撮其要，記其事。五子者，有荀揚，文中子，及老莊。
經子通，讀諸史，考世系，知終始。自羲農，至黃帝，號三皇，居上世。
唐有虞，號二帝，相揖遜，稱盛世。夏有禹，商有湯，周文武，稱三王。
夏傳子，家天下，四百載，遷夏社。湯伐夏，國號商，六百載，至紂亡。
周武王，始誅紂，八百載，最長久。周轍東，王綱墜，逞干戈，尚游說。
始春秋，終戰國，五霸強，七雄出。蠃秦氏，始兼并，傳二世，楚漢爭。
高祖興，漢業建，至孝平，王莽篡。光武興，為東漢，四百年，終于獻。
魏蜀吳，爭漢鼎，號三國，迄兩晉。宋齊繼，梁陳承，為南朝，都金陵。
北元魏，分東西，宇文周，與高齊。迨至隋，一土宇，不再傳，失統緒。
唐高祖，起義師，除隋亂，創國基。二十傳，三百載，梁滅之，國乃改。
梁唐晉，及漢周，稱五代，皆有由。炎宋興，受周禪。十八傳，南北混。
遼與金，皆稱帝，元滅金，絕宋世。輿圖廣，超前代，九十載，國祚廢。
太祖興，國大明，號洪武，都金陵。迨成祖，遷燕京，十六世，至崇禎。
權閹肆，寇如林，李闖出，神器焚。清世祖，膺景命，靖四方，克大定。
由康雍，歷乾嘉。民安富，治績夸。道咸間，變亂起。始英法，擾都鄙。
同光后，宣統弱。傳九帝，滿清歿。革命興，廢帝制。立憲法，建民國。
古今史，全在茲。載治亂，知興衰。史雖繁，讀有次。史記一，漢書二。
后漢三，國志四。兼證經，參通鑒。讀史者，考實錄，通古今，若親目。
口而誦，心而惟，朝于斯，夕于斯。昔仲尼，師項橐，古圣賢，尚勤學。
趙中令，讀魯論，彼既仕，學且勤。彼蒲編，削竹簡，彼無書，且知勉。
頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪，家雖貧，學不輟。
如負薪，如掛角，身雖勞，猶苦卓。蘇老泉，二十七，始發憤，讀書籍。
彼既老，猶悔遲，爾小生，宜早思。若梁灝，八十二，對大廷，魁多士。
彼既成，眾稱異，爾小生，宜立志。瑩八歲，能詠詩，泌七歲，能賦棋。
彼穎悟，人稱奇，爾幼學，當效之。蔡文姬，能辨琴，謝道韞，能詠吟。
彼女子，且聰敏，爾男子，當自警。唐劉晏，方七歲，舉神童，作正字。
彼雖幼，身已仕，爾幼學，勉而致。有為者，亦若是。
犬守夜，雞司晨，茍不學，曷為人?蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學，不如物。
幼而學，壯而行，上致君，下澤民。揚名聲，顯父母，光于前，裕于后。
人遺子，金滿籯，我教子，惟一經。勤有功，戲無益，戒之哉，宜勉力。
昔孟子少時，父早喪，母仉氏守節。居住之所近于墓，孟子學為喪葬，踴痛哭之事。母曰：“此非所以居子也?！蹦巳?，舍市，近于屠，孟子學為買賣屠殺之事。母又曰：“亦非所以居子也?！崩^而遷于學宮之旁。每月朔望，官員入文廟，行禮跪拜，揖讓進退，孟子見了，一一習記。孟母曰：“此真可以居子也?！彼炀佑诖?。
過去孟子小時候，父親就死了，母親仉氏守節。居住的地方離墓地很近，孟子學了些喪葬、踴痛哭這樣的事。母親想：“這個地方不適合孩子居住?！本碗x開了，將家搬到街上，離殺豬宰羊的地方很近，孟子學了些做買賣和屠殺的東西。母親又想：“這個地方還是不適合孩子居住?！庇謱⒓野岬綄W宮旁邊。夏歷每月初一這一天，官員進入文廟，行禮跪拜，揖讓進退，孟子見了，一一記住。孟母想：“這才是孩子居住的地方?！本驮谶@里定居下來了。
孟母姓仉(zhang)氏，孟子之母。夫死，狹子以居，三遷為教。及孟子稍長，就學而歸，母方織，問曰：“學何所至矣?”對曰：“自若也?！蹦笐嵰蛞缘稊鄼C，曰：“子之廢學，猶吾之斷斯機也。”孟子懼，旦夕勤學，遂成亞圣。
孟母姓仉(zhang)氏，是孟子的母親。丈夫死后，和兒子孟子生活在一起，為了教育兒子曾經三次搬家(見孟母三遷)。到孟子年齡大一點，放學回家，孟母正在織布，孟母問他：“讀書學習是為了什么?”孟子說：“為了自己?！泵夏阜浅鈶?，用刀砍斷織布機，說：“你慌廢學業，就像我砍斷這織布機?！泵献痈械胶ε?，每天勤學苦讀，后來成為僅次于孔子的亞圣。
《宋史 竇儀傳》記載：宋代竇禹鈞的五個兒子儀、儼、侃、?、僖相繼及第，故稱“五子登科”。
五代后周時期，燕山府(今北京一帶)有個叫竇禹鈞的人，記取祖訓，教導兒子們仰慕圣賢，刻苦學習，為人處世，不愧不怍。結果，他的五個兒子都品學兼優，先后登科及第：
竇禹鈞本人也享受八十二歲高壽，無疾而終。當朝太師馮道還特地寫了首詩：“燕山竇十郎，教子有義方;靈椿一株老，丹桂五技芳?！?/p>
《三字經》也以“竇燕山，有義方，教五子，名俱揚”的句子，歌頌此事;又逐漸演化為“五子登科”的吉祥圖案，寄托了一般人家期望子弟都能像竇家五子那樣連袂獲取功名。
昔漢時黃香,江夏人也.年方九歲,知事親之理.每當夏日炎熱之時,則扇父母帷帳,令枕清涼,蚊蚋遠避, 以待親之安寢;至于冬日嚴寒,則以身暖其親之衾,以待親之暖臥.于是名播京師,號曰“天下無雙,江夏黃香”。
譯文：
過去漢朝的時候，有一個叫黃香的，是江夏人。當時年正好九歲，很懂事.每次當炎炎夏日到來的時候，就給父母搭蚊帳，讓枕頭和席子清涼爽快，把吸人血的小蟲扇開，讓父母好好睡：至于到了寒冷的冬天，就親自用自己的身體使父母的.被子變得溫暖，讓父母睡得溫暖.于是黃香的事跡流傳到了京城，號稱“天下無雙，江夏黃香”!
孔融的父親拿一些梨給孩子們吃,讓孔融先挑,孔融卻挑了一個最小的。父親問他為什么拿最小的,孔融回答,自己最小,所以應該吃小的,大的給哥哥吃。這故事被用作兒童教育的好教材,成為千古美談,它美就美在孔融小小年紀便有如此謙讓風格。
孔融(153～208)，東漢文學家。字文舉。魯國(今山東曲阜)人。靈帝時，辟司徒楊賜府。中平初(185),舉高第，為侍御史。后辟司空府為僚屬，拜中軍候，遷虎賁中郎將。后因忤董卓，轉為議郎,出至黃巾軍最盛的青州北?？橄唷Ｅd平二年(195)領青州刺史。曹操遷獻帝都許昌，征孔融為將作大匠，遷少府。因不滿曹操雄詐，被奏免官。后復拜太中大夫，退居閑職，好士待客，座上客滿，獎掖推薦，聲望甚高。終為曹操所忌，下獄棄市。
孔融著有，《隋書?經籍志》載《孔融集》9卷,已散佚。通行本有《漢魏六朝百三家集?孔少府集》 1卷。孔融文又見嚴可均《全上古三代秦漢三國六朝文?全后漢文》，其詩又見丁福?！度珴h三國晉南北朝詩?全漢詩》
■ 朗誦三字經主持稿
一、激發興趣，導入揭題
同學們，你們知道《三字經》嗎？
《三字經》是學習我們中華民族傳統文化不可多得的兒童啟蒙讀物，它源于南宋，至今已有七百多年的歷史了。它三字一句的韻文非常容易記憶，內容包括傳統教育，歷史、地理、天文，倫理道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅，現在已被聯合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。它是我國古代對孩子進行論理道德教育的書籍，現在被世界兒童運用，你們自豪不？其實上學期要求我們學習的讀讀背背里就有一篇關于論理道德教育的內容，你們還記得嗎？（一起背）（羊跪乳，鴉反哺……德有傷，貽親羞）誰能說說講的是什么意思？
你們知道《孟母三遷》的故事嗎？這段故事就來源于三字經里的“昔孟母，擇鄰處”意思是從前的孟母為了兒子有個能有出息，選擇合適環境的事。其實你們的父母為了你們能夠成才，給你們一個良好的學習環境，受再多的苦也心甘情愿，我們作為兒女，應該感謝父母為我們提供這么好的條件，更加發奮讀書。因此，我們應該學會感恩，愛親人、孝敬父母。
今天我們一起學習一段關于教育和學習對兒童成長有幫助的《三字經》。
二、新授感悟
1、出示《三字經》中“蘇老泉，二十七，始發憤，讀書籍。彼既老，猶悔遲，爾小生，宜早思?！眱删洹?/p>
用自己喜歡的方式解決不認識的字詞，并將這兩句話讀正確、流利、通順。
2、學生自主識字，“允、籍”
3、老師配樂朗讀《三字經》。
4、指名讀。同桌讀、小組讀、男女生接讀、全班齊讀。
5、師生共同解釋這兩句三字經的含義。（唐宋八大家之一的蘇洵，小時候不想念書，到了二十七歲的時候，才開始下決心努力學習，后來成了大學問家。像蘇洵上了年紀，才后悔當初沒好好讀書，而我們年紀輕輕，更應該把握大好時光，發奮讀書，才不至于將來后悔。）
6、教師讀故事：蘇老泉發憤讀書
7、以小組為單位質疑，討論、交流：
（1）為什么蘇老泉到了27歲還要用功讀書？
（2）要想將來成為一個有出息的人，小時候就要怎么樣？
8、請學生思考問題：
（1）蘇老泉27歲才用功讀書，你覺得他做得對還是不對？
（2）試著想一想：年歲大的人還要不要學習新知識？（蘇老泉到了二十七歲才省悟到讀書的重要性。我們年紀輕輕，現在開始用功是絕對來得及的。要認識到讀書學習對我們人生的重要性，要打好堅實地知識根底，長大以后才能為社會做出應有貢獻。）
（3）從中你得到什么啟發？（教育對于人的成長有很重要的作用，后天教育及時，方法得當，也可使兒童成為有用之才）
9、配樂集體齊讀
10、指導學生背誦
三、擴展活動：
《三字經》里還有好多關于指導教育學習的內容，老師讓你們自己搜集，你們找了沒有？誰能把你喜歡的《三字經》內容和大家交流一下?？梢杂媚阆矚g的方式表達出來，可以是小品，可以是繪畫，也可以用完整的話說給老師和同學們聽，或者講其中故事也可以。
■ 朗誦三字經主持稿
一男一女A：各位領導，各位來賓，
一男一女B：各位老師，各位同學：
合：上午好!
一男一女A：送走了零八的崢嶸歲月，迎來了零九的火紅年輪。
一男一女B：送走了五月的草長鶯飛，迎來了六月的麥熟苗肥。
男：看!碧空明澈，旭日東升!
女：曉露冰瑩，花紅柳翠!
男：暖風拂面，蕊香襲人!
女：彩旗招展，笑臉溫馨!
男：今天，
是個特殊的美好日子。
女：今天，
是難忘的幸福一天。
男：今天，
是我們少年兒童自己的節日，
是我們期盼已久的六一國際兒童節!
女：今天，
我們在這里隆重集會，
舉行一年一度的六一節文藝匯演!
男：首先，請桂校長為我們介紹光臨我校的各位領導和嘉賓。
女：有請學校鼓號隊，用你們歡樂的鼓點和嘹亮的號角，對各位領導、來賓和父老鄉親的光臨，致以深切的謝意和隆重的歡迎吧!
男：現在，請金李井鎮中心學校校長顧建德同志致辭。
(正式部分)
男：慶六一盛典，慶佳節良辰!
女：與歌舞相伴，與國學同行!
男：以美麗校園為臺，以整齊樓宇為景!
女：以人文氣息為魂，以藝體表演為形!
男：誦文習武，
女：弘揚傳統文化!
男：曼舞高歌，
女：展現時代風采!
■ 朗誦三字經主持稿
學前班的時候，爸爸給我買了一本《小學生基礎知識集萃》，媽媽拿過去看了看，有些羨慕地說：“內容真豐富，還有《三字經》、《千字文》呢！真是本好書！可惜我小時候沒這條件，到現在連《三字經》都不會背呢！”我得意地說：“沒關系，您可以和我一塊兒背呀！”媽媽很快就答應了。
我和媽媽一起制定了背誦計劃，每天背四句，大約一個月背完。我們先理解意思再背誦，媽媽說這樣記得快。每次背誦我們都是用比賽的方式，媽媽總是沒有我背得快，可媽媽說：“寶貝就是比媽媽聰明?！甭犃诉@話，我心里美滋滋的`，背得更有勁兒了。
每到周末，我就和媽媽去廣場鍛煉身體，等我們把所有的項目都練完，就會感到渾身輕松。這時，媽媽就會找一個地方坐下來，拿出抄著三字經的紙條，開始我們的背誦比賽。媽媽說：“這時腦子最靈，記得最快。”果然是這樣，不到幾分鐘，我就背熟了，很是高興。
有時，媽媽帶我去公園，我騎著自行車，媽媽步行。來到公園，我們先欣賞風景，走累了媽媽就會坐在長廊的凳子上休息。我就一邊騎車一邊背誦《三字經》，騎兩圈背一句，再騎兩圈再背一句，不一會兒就背熟了，媽媽檢查過關后，就會買個玉米、雪糕或是泡泡之類的東西來獎勵我，還為我豎起大拇指，高興地說：“孩子，你真棒！”我真是快樂極了，覺得背《三字經》真有趣。同學們，你也快來參加吧！
■ 朗誦三字經主持稿
《周易》與《書經》》主要講了《周易》是周代的典籍，對中國后來歷代的政治、文化、經濟等方面產生了巨大的影響，就連《論語》也多處引用《周易》中的詞語?！稌洝肥侵袊F存最早的史書，它記載了夏商周三代，也是儒家重要的四書五經中的一本。
讀了《《周易》與《書經》》，我想到了自己最近看的一個節目——《經典詠流傳》。周末我和媽媽、妹妹一起看手機，偶然發現了這個傳播中國古代經典著作的節目。其中我最喜歡的就是歌唱家陳力演唱的《枉凝眉》了，因為我愛看曹雪芹寫的《紅樓夢》。陳力歌聲凄美，充滿無限感慨，讓我仿佛變成了黛玉。
看完節目后，我受到了啟發：晦澀難懂的中國古代經典著作想要發揚光大，全靠我們年輕一代了解之后，產生對傳統文化的認同和喜愛。今后的學習中，我會多讀、多背，為傳承我國文化遺產貢獻一份力量！作者：楊安琪
讀書求學——《三字經》讀后感300字：
《周易》與《尚書》主要介紹了中國古代兩本重要的文化典籍。《周易》是中國周代的典籍，周易文化是中華文化發展的根本和源頭，影響著中國人的民族性格和民族精神。《尚書》是我國現存最早的史書，對我國古代歷史和政治思想的研究有重要作用。
孔子讀《周易》，“韋編三絕”?？鬃忧趭^好學的精神給了我許多啟發。以前我讀書的時候，總是大略的通讀一遍，碰到文章里不理解的內容也不思考，就自己跟自己著急，有時候都急哭了，覺得自己怎么讀也讀不懂，就想直接去問爸爸媽媽要答案。后來，我在讀書的時候碰到不明白的地方就多讀幾遍，一邊讀一邊思考。遇到不會的字、詞語或不懂的疑問就查字典、上網查百度，慢慢地讀懂了文章的內容。經過閱讀、思考、查找的過程，我也漸漸體會到了讀書的快樂。
■ 朗誦三字經主持稿
今年入夏以來，受高溫晴熱天氣影響，全國北方部分地區受旱面積增長較快，共有11個省、自治區、直轄市出現旱情，其中內蒙古草原遭受了巨大減產和絕收損失。這兩天記者來到了素有“中國最美草原”的內蒙古東部呼倫貝爾大草原。牧民賽汗說，春天的草早就黃了，半個月前下了兩場雨，才讓草原有了點綠色。
《節水三字經》的內容是：
天久旱，禾苗饑，田萬畝，黃沙起。
河庫干，芳草凄，井泉枯，萬民急。
喚市民，全員起，節約水，抓時機。
修跑冒，堵滴漏，一盆水，幾次用。
洗臉手，漱牙口，盆接水，杯漱口。
水管開，用中流，用后閉，不長流。
洗油具，先擦凈，再洗滌，沖干凈。
洗菜水，放沉清，可擦地，掃衛生。
用馬桶，選新型，省水流，費用少。
洗衣物，集中洗，手能洗，不用機。
刷洗車，用桶盛，勿用管，直接沖。
沖淋浴，講節能，搓身時，水關停。
一日節，一日功，生命源，珍如油。
節水經，記心中，旱情過，照此行!
■ 朗誦三字經主持稿
教學過程：
一、初讀感知。
師：今天，我們繼續學習《三字經》?。ǔ鍪揪渥樱┫嚷犚欢武浺簦。úシ配浺簦?/p>
師：瞧，他讀得多好呀！有小朋友已經躍躍欲試了，誰先來讀讀看？
師：誰敢來跟他比試比試？注意讀準字音！
師：這里有幾個生字，我們來認識它們，跟著老師讀；
齡 能 融 讓 梨 弟 （領讀）
師：還有誰比他們讀得還好？請舉手！
師：這么多的小朋友愿意讀呀！這樣，咱們男女生交叉讀，女生讀紅顏色標注的部分，男生讀藍顏色標注的部分。女生先讀，香九齡——（引讀）
師：我們一起把這段話快速地讀出來！香九齡——（引讀）
師：放慢速度，再來讀讀看！香九齡——（引讀）
二、講解故事。
其實，這段話蘊藏著兩個小故事呢！先來看第一個故事吧！
配樂，結合動畫敘述黃香溫席的故事。
1、師：古時候，有一位叫黃香的小朋友。九歲時，母親去世了，他與體弱的父親相依為命。他知道父親養育自己的艱辛，非常心疼父親。夏天天熱，每晚他都先把父親的枕席扇涼，以便讓父親安睡。冬天天冷，每晚他都先上床，用體溫把被褥捂熱，以免父親著涼。正因為黃香有此孝心，才使他長大后在做人、求學上都取得了很大的成就。
師：多懂事的孩子呀，咱們也要向他學習！《三字經》里是怎樣寫他的？打開書到第4頁，找找看！
相機出示句子：“香九齡，能溫席。孝于親，所當執?！?/p>
師：誰再來試試？
師：女生學著她的樣子一起讀！香九齡——（引讀）
2、師：第二個故事講的是誰呢？先來認識一下主人公吧?。ǔ鍪究兹诘膱D片）他叫孔融！大家都聽過孔融讓梨的故事吧？誰來說說？
師：聽了剛才的故事，一定有聰明的小朋友能在課文中找出相關語句來，誰來說？
師：對呀，孔融讓梨的故事這么長，可古人只用了十二個字就概括了，真神奇呀?。ǔ鍪揪渥樱喝谒臍q，能讓梨。弟于長，宜先知。）
一起來讀！
師：小孔融在很小的'時候，就知道要把大梨讓給哥哥們吃，他對兄弟是多么友愛！
過渡：在剛才的句子中，我們知道了一個人必須要懂得做人做事的道理。首先要孝順父母、恭敬兄長，其次才是學習各種常識。這就是《三字經》中所說的——（出示句子：首孝弟，次見聞。知某數，識某文。）
三、指導背誦。
過渡：這么好的句子，老師相信小朋友們一定已經熟記在心了?，F在，老師就要考考你們了，會的小朋友一起回答！先準備準備，自己讀讀！
師：現在來看大屏幕！
（1） 你能把它們補充完整嗎？
香九齡，_________。孝于親，_________。
融四歲，_________。弟于長，_________。
首孝弟，_________。知某數，_________。
（評：字字正確?。?/p>
（2） 這樣，你還會填嗎？
香九齡，_________。孝于親，_________。
融四歲，_________。弟于長，_________。
首孝弟，_________。知某數，_________。
（評：很有感情?。?/p>
（3）（出示黃香的圖片）《三字經》中是怎樣寫他的？
一起背！香九齡——（引讀）
（出示孔融的圖片）你能背出和這幅圖有關的句子嗎？
一起背！融四歲——（引讀）
首孝弟，___________。_____________，______________。
（4）師：小朋友們在這么短的時間內就能把這幾句背下來，真用心！我們一起來背！拍著小手，搖著腦袋。香九齡——（引讀）
四、課外延伸。
學了剛才的句子，我們認識了兩位可愛的小朋友黃香和孔融。他們都是孝順父母、團結兄弟姐妹的好孩子。你們身邊也一定有許多這樣的小黃香、小孔融。利用下課時間，去收集他們的故事，下節課在班上講給同學們聽聽！
■ 朗誦三字經主持稿
1、載治亂，知興衰。
2、男：首先上場的是105班，讓我們用熱烈的掌聲請出他們。
3、男：敬愛的老師們，
4、幼而學，壯而行，上致君，下澤民。
5、自子孫，至玄曾。
6、五倫者，始夫婦，父子先，君臣后。
7、三才者，天地人，三光者，日月星。
8、梁唐晉，及漢周，稱五代，皆有由。
9、至元興，金緒歇。有宋世，一同滅。
10、孟子者，七篇止，講道德，說仁義。
11、三綱者，君臣義，父子親，夫婦順。
12、自羲農，至黃帝，號三皇，居上世。
13、讀史者，考實錄，通古今，若親目。
14、首先感謝各位領導的蒞臨，也感謝老師們的辛苦準備，更感謝同學們精彩的演出。
15、此兄弟，及朋友，當順序，勿違負。
16、稻粱菽，麥黍稷。
17、唯書學，人共遵，既識字，講說文。
18、昔仲尼，師項橐，古圣賢，尚勤學。
19、人遺子，金滿籯，我教子，惟一經。
20、《三字經》
21、彼蒲編，削竹簡，彼無書，且知勉。
22、男：走進經典，生活更精彩；誦讀三字經，你我同行。下面請欣賞107班的朗誦
23、有伯叔，有舅甥，婿父翁，三黨名。
24、為學者，必有初，小學終，至四書。
25、?九齡，能溫席。孝于親，所當執。
26、立憲法，建民國。
27、《三字經》朗誦節奏劃分：
28、三字經第一句是:人之初，性本善，性相近，習相遠。
29、后漢三，國志四。
30、有典謨，有訓誥，有誓命，書之奧。
31、膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。
32、十八傳，南北混。
33、合：大家下午好!
34、明太祖，久親師。傳建文，方四祀。
35、彼女子，且聰敏，爾男子，當自警。
36、男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近經典。女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典。男：《三字經》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。
37、北元魏，分東西，宇文周，與高齊。
38、作大學，乃曾子，自修齊，至平治。
39、作中庸，乃孔伋，中不偏，庸不易。
40、夏有禹，商有湯，周文王，稱三王。
41、始英法，擾都鄙。
42、男：下面請魏老師進行總結。
43、曰仁義，禮智信，此五常，不容紊。
44、五千年的中華文化源遠流長，五千年的華夏文明光輝燦爛；我們開展經典誦讀活動，以傳承中華文化；我們營造書香校園，誦讀千古美文，以繼承華夏文明。在吟誦中，我們吸取精華；在誦讀中，我們開發智慧、陶冶情操。
45、子不學，非所宜。幼不學，老何為。
46、男：“子不學，非所宜。幼不學，老何為。”讓我們懂得了要珍惜少年時光，努力學習。
47、經既明，方讀子，撮其要，記其事。
48、輿圖廣，超前代，九十載，國祚廢。
49、史記一，漢書二。
50、遷北京，永樂嗣。迨崇禎，煤山逝。
51、“做有道德的人，經典誦讀比賽“現—在—開—始。
52、竇燕?，有義?。教五?，名俱揚。
53、彼既成，眾稱異，爾小生，宜立志。
54、有為者，亦若是。
55、道咸間，變亂起。
56、男：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩
57、迨至隋，一土宇，不再傳，失統緒。
58、女:愿五千年文化的血脈永久傳承
59、男：《三字經》誦來瑯瑯上口，我們意猶未盡，我們104班的同學們也偏愛它，請他們集體獻上《三字經》。請大家歡迎！
60、為人子，方少時，親師友，習禮儀。
61、瑩八歲，能詠詩，泌七歲，能賦棋。
62、昔孟?，擇鄰處。?不學，斷機杼。
63、二十傳，三百載，梁滅之，國乃改。
64、民安富，治績夸。
65、女：感受經典，欣賞經典，在經典中與古人一樣去贊美、回味。將使我們有另一番滋味在心頭。請聽101班的舞蹈。請大家掌聲歡迎！
66、班的全體同學給我們帶來表演。
67、詩書易，禮春秋，號六經，當講究。
68、唐劉晏，方七歲，舉神童，作正字。
69、蔡文姬，能辨琴，謝道韞，能詠吟。
70、曰國風，曰雅頌，號四詩，當諷詠。
71、子不學，非所宜，幼不學，老何為？玉不琢，不成器，人不學，不知義。
72、權閹肆，寇如林，李闖出，神器焚。
73、彼雖幼，身已仕，爾幼學，勉而致。
74、玉不琢，不成器。人不學，不知義。
75、凡訓蒙，須講究。詳訓詁，明句讀為學者，必有初。小學終，至四書
76、大小戴，注禮記，述圣言，禮樂備。
77、有連山，有歸藏，有周易，三易詳。
78、周轍東，王綱墜，逞干戈，尚游說。
79、女：謝謝各位領導和老師們。
80、合：津南實驗小學“經典誦讀比賽”，到此結束。男：謝謝同學們的精彩表演。
81、竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。
82、湯伐夏，國號商，六百載，至紂亡。
83、史雖繁，讀有次。
84、男：讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園
85、揚名聲，顯父母，光于前，裕于后。
86、高祖興，漢業建，至孝平，王莽篡。
87、迨成祖，遷燕京，十六世，至崇禎。
88、始春秋，終戰國，五霸強，七雄出。
89、宋齊繼，梁陳承，為南朝，都金陵。
90、茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。
91、人之初，性本善。性相近，習相遠茍不教，性乃遷。教之道，貴以專昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼竇燕山，有義方。教五子，名俱揚養不教，父之過。教不嚴，帥之惰子不學，非所宜。幼不學，老何為玉不琢，不成器。人不學，不知義為人子，方少時。親師友，習禮儀香九齡，能溫席。孝于親，所當執融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知首孝悌，次見聞。知某數，識某文一而十，十而百。百而千，千而萬三才者，天地人。三光者，日月星三綱者，君臣義。父子親，夫婦順曰春夏，曰秋冬。此四時，運不窮曰南北，曰西東。此四方，應乎中曰水火，木金土。此五行，本乎數曰仁義，禮智信。此五常，不容紊
92、女：《三字經》知識豐富，語調鏗鏘，韻味非凡，吸引了我們，也吸引了102班的同學們。請聽102班的集體朗誦。
93、至緦麻，五服終。
94、如負薪，如掛角，身雖勞，猶苦卓。
95、?之初，性本善。性相近，習相遠。
96、周武王，始誅紂，八百載，最長久。
97、曰水火，木金土，此五行，本乎數。
98、為人子，方少時。親師友，習禮儀。
99、馬牛羊，雞犬豕，此六畜，人所飼。
100、頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。
101、香九齡，能溫席，孝于親，所當執。
102、古今史，全在茲。
103、人之初，性本善，性相近，習相遠。
104、就讓我們以圣賢為師，與經典同行，為人生奠基；渴望讀書的同學們，讓我們——以書為友，與書同行，一路書香，一生輝煌。
105、同光后，宣統弱。
106、融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。
107、彼穎悟，人稱奇，爾幼學，當效之。
108、三傳者，有公羊，有左氏，有谷梁。
109、唐有虞，號二帝，相揖遜，稱盛世。
110、女：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
111、若廣學，懼其繁，但略說，能知源。
112、人之初，性本善。性相近，習相遠。
113、彼既老，猶悔遲，爾小生，宜早思。
114、竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。
115、犬守夜，雞司晨，茍不學，曷為人？蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學，不如物。
116、趙中令，讀魯論，彼既仕，學且勤。
117、女：《三字經》教會了我們學習和做人的道理，教會了我們智仁忠信，廉恥禮義。
118、?孝悌，次?聞。知某數，識某?。
119、曰春夏，曰秋冬，此四時，運不窮。
120、香九齡，能溫席。孝于親，所當執。
121、養不教，?之過。教不嚴，師之惰。
122、曰喜怒，曰哀懼，愛惡欲，七情具。
123、男：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。女：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。男:吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
124、此六谷，人所食。
125、女：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨?！蔽覀儽贿@些故事所感動，也懂得許多做人的道理。
126、三字經全?
127、贏秦氏，始兼并，傳二世，楚漢爭。
128、青赤黃，及白黑，此五色，目所識。
129、女:悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
130、首孝悌，次見聞。知某數，識某文。
131、炎宋興，受周禪。
132、融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。
133、解釋:人生下來的時候都是好的，每個人都是一張白紙，不知害人，既為善。只是由于成長過程中，后天的學習環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。
134、融四歲，能讓梨。弟于?，宜先知。
135、勤有功，戲無益，戒之哉，宜勉力。
136、詩既亡，春秋作，寓褒貶，別善惡。
137、首孝悌，次見聞，知某數，識某文。
138、我周公，作周禮，著六官，存治體。
139、蠃秦氏，始兼并，傳二世，楚漢爭。
140、為??，?少時。親師友，習禮儀。
141、?不學，?所宜。幼不學，?何為。
142、曰南北，曰西東，此四方，應乎中。
143、熟讀《三字經》，便可知天下事，通圣人禮。全文長達1145字，是我國不可多得的寶貴遺產
144、孝經通，四書熟，如六經，始可讀。
145、光武興，為東漢，四百年，終于獻。
146、男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J真學習?！跋憔琵g，能溫席，融四歲，能讓梨?！蔽覀兌迷S多做人的道理。106班的同學們也領略了三字經的奧妙，下面請欣賞他們的表演。
147、曰平上，曰去入，此四聲，宜調葉。
148、若荀卿，年五十，游稷下，習儒業。
149、經子通，讀諸史，考世系，知終始。
150、傳九帝，滿清歿。
151、口而誦，心而惟，朝于斯，夕于斯。
152、遼與金，皆稱帝，元滅金，絕宋世。
153、夏傳子，家天下，四百載，遷夏社。
154、女：親愛的同學們，
155、養不教，父之過。教不嚴，師之惰。
156、如囊螢，如映雪，家雖貧，學不輟。
157、九族者，序宗親，高曾祖，父而身，身而子，子而孫。
158、男:本學期，我們在老師的精心指導下，開展了經典誦讀活動。
159、太祖興，國大明，號洪武，都金陵。
160、《三字經》中華少年朗誦詞：
161、遼與金，帝號紛。迨滅遼，宋猶存。
162、并中國，兼戎狄。
163、凡訓蒙，須講究，詳訓詁，明句讀。
164、昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。
165、魏蜀吳，爭漢鼎，號三國，迄兩晉。
166、女：“人之初，性本善?！币淮未雾懺谖覀兊亩?，108班的同學們也迫不及待的想一展風采了。讓我們掌聲有請。
167、清太祖，膺景命，靖四方，克大定。
168、唐高祖，起義師，除隋亂，創國基。
169、論語者，二十篇，群弟子，記善言。
170、一而十，十而百，百而千，千而萬。
171、?不琢，不成器。?不學，不知義。
172、有古文，大小篆，隸草繼，不可亂。
173、禮樂射，御書數，古六藝，今不具。
174、革命興，廢帝制。
175、炎宋興，受周禪。十八傳，南北混。
176、清世祖，膺景命，靖四方，克大定。
177、斬齊衰，大小功。
178、蘇明允，二十七，始發憤，讀書籍。
179、茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。
180、女：我們讀詩文，誦經典，并不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經典詩文里學習做人的道理。下面請欣賞103
181、兼證經，參通鑒。
182、女:今天的誦讀比賽，就是展示同學們激情澎湃的風采。合：下面，我們宣布：津南實驗小學
183、子不教，父之過，教不嚴，師之惰。
184、昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。
185、夏有禹，商有湯，周文武，稱三王。
186、匏土革，木石金，絲與竹，乃八音。
187、酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。
188、五子者，有荀揚，文中子，及老莊。
189、男：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
190、稻梁菽，麥黍稷。此六谷，人所食馬牛羊，雞犬永。此六畜，人所飼曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情具匏土革，木石金。絲與竹，乃八音高曾祖，父而身。身而子，子而孫自子孫，至玄曾。乃九族，人之倫父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭長幼序，友與朋。君則敬，臣則忠
191、由康雍，歷乾嘉。
192、至世祖，乃大同。十二世，清祚終
■ 朗誦三字經主持稿
一直對雨有一種渴求，期待著清新的感覺，一直想背熟三字經，期望著人之初的性本善。一直對善有一種堅持，執著著大同世界。這樣的一直延續著…
昨天下午，天有著下雨的渴望，卻停著不下。一個Q友發來了帖子：連云港一歲小孩何林得了白血病，大家幫忙轉發三十個以上網友，救她的小生命。
我這個對生活的細微變化比動物還敏感的人，怎能驚得起這幾個詞的折騰：連云港，小孩，救命！我心悸動，發了。三十個在手機上沒有復制，一字一字地寫著，手真的有點麻，只想為小孩的生命掰開一片花瓣！發到第八個時，對方有了回應：不是本人，滾。是，就這個滾字調動了我全身的精力，腦中即怒，說了臟話，我開罵收拾了他。嘴是舒服了心卻像吃正月的圓宵沒咀嚼就咽下的滋味，燒心地疼！差點被這無知地人打斷我對人性的堅持。
想著三字經，想著小孩，我繼續按了第九次?；貞赫娴募俚模阏χ?？我真的沒想真不真，說了句：一個網友發的。回應：我幫。對方網名茉莉花，認識她時我說了一句話：我最愛聽茉莉花這支民歌。我愛它愛對了，前九個里面的第一次肯定。是對小孩幼小生命的肯定，是對愛心傳承的肯定，是對三字人生的肯定！寄語寄言千百回，蘭軒橋外開茉莉！
就這樣懷著對幼小生命的珍，人之本性的善，生活萬象的美。一次一次地發了過去。但，茉莉花開后，再沒暗香盈袖。的確是發的累了，一睡便到了傍晚，六月的雨來了，是絲絲小雨，雨中的我，滿心歡喜，想象上次犯了一個美麗的錯，六月的雨不該是誰的淚該是誰的歌！
細雨，溫風，載灑載吹過年輕的我的身旁。我歡唱：讓生命的夏花盡情地綻放在這多情的六月！
雨中隨想著病塌上的嬰兒，高翔的雁，志同的Q友，堅信生命的翹翹板向著愛的方向傾斜！借著六月雨歡暢，懷著希望打開了，首先向外出的妹妹表達了我下午發三十條的心情。無情地回應：你不會真發了，哎呀，你太單純了，哈哈！這是她的原話。
我愣了只因她的哈哈。我為她的“哈哈”呆滯地回問了帖子原創Q友。一句“我也不信”狠狠地回應了我！
而我只是眨了一下眼，心真的沒動：我的所做沒有錯，信仰沒有錯，人性的真善美該是這樣的。她更沒錯，只是為我編織了一個美麗的夾雜著愛謊言。
伴著六月的雨我又有了一個難眠的夜！手指慣性地舞動著：連云港，小孩，救命等字的充滿愛意的筆畫！
其實我故意一直漏了帖子上的幾行字“系統自動加陽光數”。因為我從不相信人是為這丁點利益而發狂地進行服務。我始終相信三字經中的真言可以抵擋人性的丑惡，相信為愛發狂的人的真切存在。
六月的雨又變成了誰的淚？本不想以這樣的感情基調結束這為真善美而作的文字?？尚氖冀K騙不了自己：
夜無星，石枕冷，雨窗簾外幾方休！
青帳中，照我軒，詩文達愛轉乾坤！
■ 朗誦三字經主持稿
聽媽媽講，我還在媽媽懷抱里的時候，她每天都給我讀《三字經》，每當這時我都會不哭不鬧，瞪著大大的眼睛安靜認真地聽著。到了我咿呀學語的時候，我已經會熟誦整篇的《三字經》了，有時候還會在生活中靈活運用呢！
記得那時我上幼兒園，一天中午鄰居菲菲姐姐來我家做客。媽媽給我們做了豐盛的飯菜和胡蘿卜小米粥，我不想吃胡蘿卜，菲菲姐姐對我說：“妹妹，胡蘿卜里含有豐富的維生素A，多吃胡蘿卜對眼睛好，所以你要多吃這些蔬菜。”聽了姐姐的.話，我對媽媽說：“媽媽，姐姐這是不是‘知某數，識某聞’啊？”媽媽笑著說：“是啊，因為姐姐平時喜歡多讀書，所以姐姐懂得很多知識，你要多向姐姐學習喲！不過，你也能用自己學過的《三字經》里的句子來形容姐姐知識多，也很棒呀！”聽了媽媽的話，我開心極了，同時也嘗到了讀書的樂趣。
在《三字經》里，我學到了許多知識。從“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼”中讓我知道了學習就像織布，不能半途而廢。每當我練鋼琴想偷懶的時候，我就會自然而然地想起這句話來，鼓勵我要堅持下去。從“香九齡，能溫席”中，我學會了怎樣孝敬父母。從“融四歲，能讓梨”中，我明白了謙讓的道理?！坝癫蛔?，不成器，人不學，不知義”讓我懂得了，要好好學習，長大才能成為真正的人，為祖國、為社會做貢獻。
我真得感謝媽媽，是她將一本小小的《三字經》植進了我的心中，成為了我的好朋友。小朋友們，多讀《三字經》你就會從中學到好多知識，懂得許多道理。請大家都來讀一讀《三字經》吧！
■ 朗誦三字經主持稿
關于《三字經》教學教案
通過學習《三字經》，體會和理解《三字經》中積極的道理，感受中華民族的優秀文化傳統。
教學內容：介紹《三字經》
教學目標: 交流《三字經》的誦讀與理解,激發學生愛誦讀三字經，初步感受中華傳統文化的豐富內涵。
教學過程:
一、引入 、介紹《三字經》
《三字經》自南宋以來,已有七百多年歷史,是學習中華傳統文化不可多得的'兒童啟蒙讀物,共一千多字,可謂家喻戶曉。三字一句的韻文極易成誦,內容包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說,廣泛生動而又言簡意賅?，F
被聯合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。
《三字經》的內容分為六個部份,每一部份有一個中心。 從“人之初,性本善”到“人不學,不知義”,講述的是教育和學習對兒童成長的重要性,后天教育及時,方法正確,可以使兒童成為有用之材; 從“為人學,方少時”至“首孝悌,次見聞”強調兒童要懂禮儀、要孝敬父母、尊敬兄長,并舉了黃香和孔融的例子; 從“知某數,識某文”到“此十義,人所同”介紹的是生活中的一些名物常識,有數字、三才、三光、三綱、四時、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十義,方方面面,一應俱全,而且簡單明了。
《三字經》內容的排列順序極有章法,體現了作者的教育思想。作者認為教育兒童要重在禮儀孝悌,端正孩子們的思想,知識的傳授則在其次,即“首孝悌,次見聞”。訓導兒童要先從小學入手,即先識字,然后讀經、子兩類的典籍。經部子部書讀過后,再學習史書,書中說:“經子通,讀諸史”。
二、小結：同學們，聽了老師的介紹，你知道了什么呢?能給大家說說嗎?
■ 朗誦三字經主持稿
我和媽媽特意到書店找到這本書?！度纸洝愤@幾個大字赫然映入我的眼簾，我急忙捧起書，翻到序言，默讀著：《三字經》是學習中華傳統文化的最佳讀物之一，已有七百多年的歷史，家喻戶曉，膾灸人口。內容包括中國傳統歷史、天文、地理、倫理和道德，以及一些民間傳說，被譽為千古第一書。我又接著翻，發現整篇都是三個字一句，“哦！原來如此。”怪不得叫《三字經》。一開始，雖然背起來容易，但是很多句子都不理解，我仔細讀了注解，請教了爸爸媽媽，發現慢慢地理解了。里面的一些小故事有些以前就讀過，原來出處是三字經啊，我欣喜萬分。從此，我開始細細地讀，慢慢地背。
-
想了解更多朗誦三字經主持稿的資訊，請訪問：朗誦三字經主持稿
