省委書記讀后感|省委書記讀后感(集錦十一篇)

省委書記讀后感(集錦十一篇)。

省委書記讀后感 [1]

省委書記讀后感 [2]

有幸得到一本書《成長?路徑》，在閑暇之時隨便拿過 來翻閱一下，本來認為也許是一些名家記錄自己成名經歷 的書籍，這樣的書太多了，沒想到一讀竟然舍不得放手，成長路徑讀后感。我從小就不喜愛讀書，那不是我的興趣愛好，但是現 在讀書不僅是因興趣，還因為我覺得讀書可以獲取知識充 實人的大腦，可以提高人文素養，可以陶冶性情。當我覺 得自己落后和空虛時就會去讀書，每次都會有不一樣的收 獲。過去讀的書都是大家之作，而這本書似乎和我以前讀 的書不同。這本書中的作者卻是極為平凡普通的，有的甚 至是身邊的人。他們所寫的文章沒有華麗的詞藻，沒有優 美的語言，沒有驚奇的情節，但句句都是那么的樸實真切。他們是那么的平凡而又偉大，他們是那么的普通而又優秀。在書中我認識了一位“勇者”—秦曉華。在他的文章中 我讀到了“勤奮、勇敢、執著”。秦曉華老師僅用五、六年 的時間就獲得了別人需要十年才能獲得的成功。這確實是 “驚人的速度”，我實在佩服的五體投地。但這并不是偶然，這與他的勤奮、勇敢、執著是分不開的。他熱愛讀書，即 使再忙，每天都會抽一兩個小時去讀書，而且多年一直保 持做筆記的習慣。把自己讀到的理論付之與實踐，然后反 思實踐的過程得到東西再次實踐。他如此的勤奮進取使得 他在讀書實踐反思再實踐的過程中獲得了成功的法寶。他 是個思想者，他沿著頭腦中清晰的生涯規劃圖前進著，逐 漸走向人生成功的殿堂。一個平凡的弱小的“蒲公英”，心 中卻裝著偉大的夢想。秦曉華老師有“處處敢為人先的勇 氣”，我想這是他成功不可或缺的條件。只有“敢闖”、“勇 于拼殺”的精神才會在實踐中逐漸成長起來。試想，沒有奔 赴戰場的機會和勇氣，怎么會有凱旋的勝利？從書中我還 讀出了秦曉華老師有顆執著的心，我們教師要完成育人的 使命，還有很長的路要走，我們將永遠在路上。是的，只 有不懈的讀書學習，不懈的實踐反思，不懈的再實踐，才 能完成使命實現夢想。有人覺得讀書是枯燥乏味的，然而正是因為讀書，讓 許許多多的人獲得了快樂，取得了成功。在書中有位讀書 的“狂者”—曹玉輝。他酷愛讀書，什么書都讀，他意識到 讀書的重要，甚至作為一名校長時，他與老師、學生們一 起讀書。是他把讀書這種優良的習慣送進了校園。在讀書 中老師獲得了教育的智慧，學生們汲取了成長的力量。是 啊，只有通過讀書，我們才能從不懂走向懂，從無知走向 智慧。讀書使我豁然開朗，反思使我知道下一步該干什么，讓我們一起從現在開始吧，快樂的讀書學習，充實自己，豐富自己，提高自己。讀書學習—實踐—反思—再實踐。我們在成長的路上，讓書籍來不斷地完善自我吧，那樣，我們離成功就會越來越近。

記得著名的唐代詩人韓俞在《師說》中說道：“古之學者必有師。師者，所以傳道、受業、解惑也。人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”從中不難窺見教師這一職業角色的特點即傳授真理，講習學業，解釋疑惑。韓先生在幾千年前就這么精辟地給教師下了這樣一個定義，讓人佩服。就今天的教育而言，“傳道，授業，解惑”遠遠不能詮釋教師的內涵。教師除了扮演好傳授者的角色外，還要學會做一個智慧型的教師，一個不斷學習、不斷反思、合乎時代潮流的教師。徐州市教科所組織編寫的《成長歷程》向我展示了一個個鮮活的教師成長的案例。他們都是平凡的教師，卻有著不平凡的教育之夢。思考、研究，學習、交流，執著、進取是他們共同的特征。我不禁想起今天我們到底該做個怎樣的教師呢。細細想罷，我覺得做個智慧型合乎時代潮流的教師應該是我們追求的理想境界，讀后感《成長路徑讀后感》。

一、以思考、研究引領行動

培根說過：知識就是力量。有益的知識尤其是高科技知識是提升國家競爭實力的一個重要指標。而知識的取得一般是兩種途徑：一是直接經驗，即通過自己切身的實踐體會獲得;二是間接經驗，即通過學習他人的知識獲得。知識的高明之處并不是獲得多少，而是當它運用到具體的實踐中顯現出來的魅力。不管是知識的取得還是知識的運用都取決于認識主體的人。而教育傳承著教書育人的職責，應該義不不容辭地培養符合社會、國際形勢的人才，那就是在知識經濟下，人才的標準更注重創新思維素質的培養。因此，學會思考學會批判性地學習應該是教育的價值所在。要使學生具有思考的能力，教師就應該學會培養自身思考的能力與素質。30位優秀教師不論是在平時的教育教學實踐中還是遨游在網絡海洋中都注重用自己的獨立思維去思考。他們能夠在不斷地學習、交流、行動中學會批判地建設自己。他們能夠進行經常性、系統性地反思與研究，使自身突破已有經驗、常規思維的限制，尋找符合教育實踐的真理與知識。他們懂得重新審視教師的專業素質，重新認識教育教學的價值取向，不斷提升自己的教育素養與能力。因此，對于一個有生命力的教師的而言，應該學會思考，思考就是力量，思考就是機智，思考就是創新，思考就是發展，思考就是教師成長的法寶。

二、以學習、交流豐富智慧

“授人以魚不如授人漁”，“教師要給學生一杯水，就需要源源不斷的活水”。信息化、數字化為表征的知識經濟時代的到來，對教育提出了更高的要求。教師，不能僅憑已有的知識、自身的修養就可以勝任。新時代的教師，永遠學習是個不變的主旋律。從學習的對象來看，可以向學生學習，從師生的交流對話中學到更多來自學生的智慧;可以向同行學習，從同行真誠平等的交流中學到更多有益的知識與經驗;可以向書本學習，從書的海洋中撿拾美麗的朵朵浪花;可以向報刊雜志學習，從琳瑯滿目的知識庫中汲取有益的營養;可以向網絡學習，從虛擬而神奇的網絡世界中搜集資源，平等交流，在搜集中積累教育教學素材，在交流中充實自己、提升自己……可供學習的對象很多，尤其是網絡學習，更顯示出其獨特的魅力。30位優秀教師大多都因網絡而得益。他們在網絡虛擬的論壇交流中受益匪淺，網絡成為他們學習、交流、提升自己的平臺。徜徉在網絡的海洋中，他們懂得汲取、容納，他們懂得付出、展現，在真誠的學習與交流中收獲著幸福與感動。在這里，可以與全國各地的優秀教師乃至專家、導師實現零距離接觸，他們的點撥能讓我們醍醐灌頂，照亮心燈。網絡的神奇性在優秀教師的身上表現得淋漓盡致。他們因結識而網絡而幸運，因“沉迷”網絡而幸福。因此，不管是哪一種方式的學習都顯得客觀重要。時不我待，我們應該做個學習型的老師，讓自己在學習交流中收獲更多有價值的精神財富。

三、以執著、進取挑戰自我執著、進取永遠是一個成功者必備的優秀品質。對于教師而言，更需要執著的精神、進取的心態來要求自己、挑戰自己。30位優秀教師成長的案例向我們昭示了新時代的教師更需要執著、進取。用張老師的話來說：“甘于寂寞的人才不寂寞，不甘于寂寞的人才寂寞?！蔽蚁?，甘于寂寞的人有的是默默無聞地工作，不斷地學習、思考、寫作，耕耘著自己的一方心靈樂土，雖不會收獲豐實碩果，也自得其樂，無怨無悔。不甘于寂寞的人才會尋找一些無聊的刺激來慰藉心靈的平衡，荒廢了時光，活得平庸、碌碌無為。對于教師而言，要有進取的心，要不甘落后與平庸。生活要知足，工作要不知足，正是因為不知足，我們才會不斷地學習，思考，努力完善自我。當前教育形勢下，面對復雜的學生群體，靈活多變的新教材，考試評價制度的約束，學校管理規章制度的要求，社會價值觀的沖突，做一個享受教育快樂的成功者，任重道遠。教師更應該要從個體的成長層面，以執著進取的心態來面對教育中的“疑難雜癥”，進取的心去會讓你永葆教育的熱情，執著的心會讓你努力豐富自己的個性素質，體驗教育詩意般的快樂。

曾記起這樣一句話：思想能走多遠，行動就會走多遠。也許它有點主觀唯心的思想，但它也蘊含了深刻的哲理。那就是正確的思想能夠起到引領行動、促進行動的有效性。對于教師成長來說，潛心思考與研究，堅持學習與交流，不斷地執著、進取會讓我們成為一個有思想的教師，一個有生命力的教師，一個大智大勇的教師。

省委書記讀后感 [3]

近日，我所在的省委召開了一次盛大的述職報告會，會議主題為“加強黨的建設，推動省委工作高質量發展”。省委書記親自主持聽取了各級干部的述職報告，這場會議具有重大意義，標志著省委在全面深化改革的背景下，加強了干部隊伍建設和工作落實。

整個報告會從早上九點開始，會議室內座無虛席，氣氛熱烈而莊重。省委書記致開場辭，強調了馬克思主義是我們黨的指導思想，全面從嚴治黨是全黨的一項重要政治任務。他指出，干部是黨和人民最可寶貴的資源，希望通過此次述職報告，深入了解各級干部隊伍的狀況和工作情況，為省委的下一步決策提供依據。

隨后，各級干部陸續開始報告。報告形式多種多樣，有PPT演示，有口頭講解，還有實地考察的成果展示。各級干部用真實的數據、具體的案例、詳實的說明，將自己的工作情況以及存在的問題和困惑一一呈現給省委書記。他們面對問題勇于承擔，面對困難從不推諉，充分展現了干部的擔當精神和敬業精神。

一位市委書記在報告中提到，通過深入調研，他們所在的市制定了一系列促進經濟發展的政策措施，加大產業結構調整力度，推動企業轉型升級，市委下發指導意見，要求各級部門依法依規推進。他還透露，目前市場上涌現了一批技術創新型企業，已經成為引領全市經濟發展的新動力。

一位縣委書記也表示，通過縣里的發展規劃，他們已經通過會議、座談、調研等形式，廣泛征求了百姓的意見和建議，今后將更加注重民生問題，實施惠民政策，為人民群眾的幸福生活努力奮斗。

會議進行到各級干部紛紛表示，要深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，牢固樹立“四個意識”，堅決做到“兩個維護”，深入貫徹新發展理念，加強黨的建設，推動省委工作高質量發展，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈努力。

這次述職報告會非常成功，各級干部對自己的工作有了更清晰的認識，省委書記通過聽取述職報告，對全省各級干部工作情況有了更全面的了解。相信在省委的正確引領下，全省各級干部將以更加高昂的斗志，為黨和人民的事業發展做出更加突出的貢獻！

省委書記讀后感 [4]

內容簡介：長篇法治小說《新市委書記十天》，是著名法治文學作家陳玉福先生精心創作的一部驚心動魄，蕩氣回腸的反腐、偵破、打黑力作。新市委書記于波上任后，在省委的直接領導下，在紀委、公安、武警的配合下，明修棧道，暗度陳倉(明著引水開路，暗中尋找線索、調查取證)，聲東擊西，重拳出擊。在短短的十天中，一個稱霸一方、賣官鬻爵、行賄受賄、持槍殺人……無惡不作的黑社會集團被徹底摧毀……

新市委書記十天讀后感，來自當當網上書店的網友：《新市委書記十天》里既有他著刀刻畫并深情謳歌的都市英雄，也有他盡情揭露和無情鞭撻的都市渣滓。小說圍繞以于波為代表的新城市一班人，從機關、企業、學校到街道、家庭，從各色各樣的政府官員、黑社會頭目、商場投機家到縱情聲色的沉淪者，小公務員，小市民男女等等*展現出一幅西部都市在商品大潮中轟然前進卻有魚龍混雜的光怪陸離的真實場景。作者當然并未停留在五色雜陳的現象展覽上，全書突出了優秀領導干部和公安干警的動人形象，遂使邪不壓正，正氣浩然。作者決不故弄玄虛，或靠玩弄故事圈套吸引讀者。他很直觀也很直接地將自己的觀察?愛憎坦率地呈現在讀者面前。這既是某種弱點，又顯示出真誠的力量。他對現實生活的把握，與其說是一種審美過程，不如說是一種心靈的體驗和宣泄，作家的一腔熱血和金石般的赤膽忠心，融人到了作品的形象系統之中，作家就是如此勇敢地闖人善惡并存的社會深層*發掘著生命價值和人格理想。

新市委書記十天讀后感，來自卓越網上書店的網友：這本小說寫得挺好看，一口氣就讀完了。推薦大家翻翻看。

省委書記讀后感 [5]