根據儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、降溫、隔熱、防鼠、防蛀等措施，所以到今未發現生銹、腐蝕等保養不良的問題。對損壞的儀器及時維修及時做好損壞維修記錄使實驗儀器經常處理可用狀態。

5、實驗教學與研究方面

為提高實驗室的使用率，期初訂好科學教學實驗計劃，編排好實驗課程總表，備好實驗器材。凡教學大綱與教材規定做的演示與分組實驗，我們都想辦

法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源：(1)、儀器室內分組實驗盒，(2)、學生下發的實驗耗材;(3)、自制自購分組實驗材料及演示教具。(4)、發動學生平時注意收集各利廢舊物品。本學期實驗開出率達100%。實驗教學做到規范化，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。實驗完畢后的儀器進行全面的驗查后整理收放原處，以便下次使用。

以保證儀器設備的充分使用，體現管理為教學服務，為師生服務。實驗教師活動納入學校教研活動中，有專門的自然教研計劃與總結。經常組織實驗教師外出聽課，學習好經驗，不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善。從分組實驗的實際情況來看，學生基本上能掌握實驗基礎及技能，儀器選取，材料或藥物選取，操作程序都較正確合理，操作較規范熟練，實驗效果良好，取得了較好效果。

? 實驗室培訓主持稿 ?

發包方(甲方)：

承包方(乙方)：

為規范家庭室內裝修的施工，保護雙方的合法權益，現根據《中華人民共和國經濟合同法》、《建筑安裝工程承包合同條例》、《中華人民共和國消費者權益保護法》、《省保護消費者合法權益條例》，中華人民共和國建設部建建(xx)xx號文《家庭居室裝飾裝修管理試行辦法》以及其它有關法律、法規規定的原則，結合本工程的具體情況，雙方達成如下協議，共同遵寧。

一、概況

1.甲方裝修住房系合法居住。

乙方為本省(市)具有建筑裝飾資質、并經工商行政管理機關核準登記的企業法人、其他經濟組織、個體工商戶。

2.裝修施工地點：市區(縣)路(村)xx巷號xx樓層xx室。

3.住房結構：

4.裝修施工內容：

室別部位裝修內容及要求備注

5.承包方式：

6.總價款：xx元(其中人工費xx元，材料費xx元，詳見清單。)

7.工期：自xx年xx月xx日開工，至xx年xx月xx日竣工。工期為xx日。

二、關于材料供應的約定

1.甲方提供的材料

序號材料或設備名稱規格型號單位數量質量等級抵現場時限

備注

本工程甲方負責采購供應的材料、設備，應為符合設計要求的合格和產品，并應按時供應到現場。如甲方供應的材料、設備發生質量問題或規格差異，乙方應及時向甲方提出，甲方仍表示使用的，由此造成工程損失的，責任由甲方承擔。甲方供應的材料抵現場后，經乙方驗收，由乙方負責保管。由于保管不當造成的損失，由乙方負責賠償。

2.乙方采購的材料

序號材料或設備名稱規格型號生產廠商(品牌)單位數量質量等級單價(限購xx元以下)總價上述材料，乙方應向甲方提交購貨發票，并均應用于本合同規定的民宅裝飾，非經甲方同意，不得挪作他用。如乙方違反此規定的，應按挪用材料價款的雙倍補償給甲方。如乙方提供的材料系偽劣商品的，應按提供材料價款的以倍補償給甲方。

乙方采購的材料、設備，如不符合質量要求或規格有差異，應禁止使用。如已使用，對工程造成的損失由乙方負責。

三、關于工程質量及驗收的約定

1.本工程以施工圖紙、做法說明、設計變更和《建筑裝飾工程施工及驗收規范》、《建筑安裝工程質量檢驗評定統一標準》和省主管部門制定的施工及驗收規范為質量評定驗收標準。

2.本工程質量應達到國家質量評定合格標準。甲方要求部分或全部工程項目達到優良標準時，應向乙方支付由此增加的費用。

3.由于甲方提供的材料、設備質量不合格而影響工程質量，其返工費用由甲方承擔，工期順延。

4.由于乙方原因造成質量事故，其返工費用由乙方承擔，工期不變。

5.工程竣工后，乙方應通知甲方驗收是，甲方自接到驗收通知日內組織驗收，并辦理驗收、移交手續。如甲方在規定時間內不能組織驗收，需及時通知乙方，另定驗收日期。但甲方應承認竣工日期，并承擔乙方的看管費用和相關費用。

四、有關安全生產和防火的約定

甲方提供的施工圖紙或做法說明及施工場地應符合防火、防事故的要求，主要包括電氣線路、煤氣管道、自來水和其它管道暢通、合格。乙方在施工中應采取必要的安全防護和消防措施，保障作業人員及相鄰居民的安全，防止相鄰居民住房的管道堵塞、滲漏水、停電、物品毀壞等事故的發生。如遇上述情況發生，屬甲方責任的，甲方負責和賠償;屬乙方責任的，乙方負責修復和賠償。

五、關于工程價款及結算的約定

1.合同簽訂后，甲方支付總價款的`xx%，計xx元;xx年xx月xx日前，甲方支付總價款的xx%，計xx元;xx年xx月xx日前，甲方支付部價款的xx%，計xx元;xx年xx月xx日前，甲方支付總價款的xx%，計xx元;尾款甲方應在本工程竣工驗收后合格后日內一次付清。

2.乙方施工中甲方要求增加工作量或中途改變施工內容、要求，甲方應另行支付費用，工期順延(具體內容雙方另立補充協議，補充協議系本合同組成部分)。

3.雙方款項往來，均應出具發票(或收據)。

六、其它

(一)甲方工作

1.甲方應在開工前天，向乙方提供經房管部門或物業管理部門認可的施工圖紙或做法說明份，并向乙方進行現場交底。全部騰空或部分騰空房屋，清除影響施工的障礙物。對只能部分騰空的房屋中所滯留的家具、陳設等采取保護措施。向乙方提供施工需用的水、電、等必備設備，并說明使用注意事項。

2.做好施工中因臨時性使用公用部位操作以及產生影響鄰里關系等協調工作。

3.如確實需要拆改原建筑物結構或設備管線，負責到所在地房管部門或物業管理部門辦理相應審批手續，并承擔有關費用。

(二)乙方工作

①參加甲方組織的施工圖紙或做法說明的現場交底，擬定施工方案和進度計劃，交甲方審定。

②指派(姓名)為乙方駐工地代表，負責合同履行。按要求組織施工，保質、保量、按期完成施工任務，解決由乙方負責的各項事宜。

③未經甲方同意和所在地房管或物業管理部門批準，不得隨意拆原有建筑結構及各種設備管線。

④乙方在其裝飾施工范圍內承擔保修責任，保修期自本工程竣工甲方驗收合格之日起個月。

七、違約責任

1.由于甲方原因導致延期開工或中途停工，甲方應補償乙方因停工、窩工所造成的損失，每停工或窩工一天，甲方支付乙方xx元;甲方未按合同的約定付款的，每逾期一天，按逾期未付款的xx%支付違約金。

2.由于乙方原因逾期竣工的，每逾期一天，乙方按甲方已累計付款額的xx%支付違約金。逾期天以上的，乙方應將甲方已支付的全部款項如數退還給甲方。

3.乙方應妥善保護甲方提供的設備及現場堆放的家具、陳設和其他物品，如有損壞，應照價賠償。

4.甲方未辦理任何手續，要求乙方拆改原有建筑結構及設備管線，由此發生的損失或事故(包括罰款)由甲方負責并承擔損失。

5.未經甲方同意，乙方擅自拆改原有建筑結構或設備管線，由此發生的損失或事故(包括罰款)，由乙方負責并承擔損失。

八、糾紛處理方式

1.本合同履行期間雙方發生爭議時，在不影響工程進度前提下，雙方可采取協商解決或請裝飾施工住房所在地的建設行政主管部門或消費者協會調解。

2.當事人不愿通過協商、調解解決或協商、調解解決不成時，對本合同在執行中發生的爭議雙方同意由----------仲裁委員會仲裁(當事人未約定仲裁機構，事后又沒有達成書面仲裁協議的，可向人民法院起訴)。

九、其它約定

十、本協議一式份，甲，乙雙方各執份，具有同等法律效力。

甲方(簽章)：

乙方(蓋章)

委托代理人：

法定代表人：

住址：

地址：

電話：

電話：

郵編：

郵編：

開戶銀行

戶名：

帳號：

簽訂日期：

? 實驗室培訓主持稿 ?

一、實驗室和儀器室的管理工作方面：

本期中，根據“普實”工作的相關安排，實驗室管理和使用已經達到規范化，所有的科學（自然）教學均在實驗室完成。在教學中，能做的實驗必須做，條件不具備的實驗，教師通過自制簡易教具也盡可能做，使學校的實驗實充分發揮了其自身作用。儀器室管理方面，每周對實驗器材進行一次清理，出現損壞及時查明原因并按規定進行賠償。對損壞的物品及時報損并入帳，做到帳上日清月結，使教學儀器的使用監督常規化。對所缺物品及時和學校及相關部門聯系，通過匹配和購進保證了實驗教學的正常開展。

二、實驗室的檔案收集和歸檔工作方面：

本期中，是我校迎接省市驗收“普實”工作年。在上期檔案整理的基礎上，重新按照省培訓要求對檔案重新規范。按省檢查驗收的歸檔要求進行歸檔。促進了實驗教學工作的連續性，同時也為保證實驗教學的正常開展提供依據。在本期的省市“普實”驗收工作中，我校的檔案管理得到了檢查組的好評。

三、儀器借用和管理方面：

儀器借用是保證實驗教學開展的前提，本期中，通過學校會議及教研會議，要求教師只要學校有的都盡可能借用。在借用過程中，對教師借出的食品及時進行登記，根據教學中的使用情況，督促教師及時歸還。完善相關的借用手續，對于人為損壞的，及時報告學校并按規定進行賠償，并做到全天候向師生開放。

四、危險藥品管理方面：

本期中的好幾個實驗均用到危險藥品。在使用過程中，均嚴格按照《危險藥品管理規范》執行，在校長同意后才予以領用。對未用完的藥品，根據情況進行合理處理或回收。在本期中，我校未發生過危險藥品安全事故。

五、學生課外實驗活動的開展方面：

本期中，學校組建了“課外氣象活動小組”和“環境保護調查小組”等課外活動小組。在實驗教師及實驗室管理人員的指導下開展課外觀察和課外調查。取得了一定的效果。對于學生在課堂上未能做好的實驗，學生到實驗室主動實驗的人數增多，效果也較上期的'所提高。在課外活動管理方面嚴格要求，未發生過一起學生傷害。

六、實驗教師的培訓方面：

本期中，嚴格按照學校制定的《實驗教師培訓計劃》執行，數學教師全部進行了培訓，使絕大部分數學教師會使學數學儀器?？茖W（自然）專任教師的培訓更為嚴格，通過培訓后的自然教師能使用與自然有關的實驗儀器。在上級檢查中，我校的“普實”實驗檢查效果良好，得到上級的肯定。

七、實驗教學的研討工作方面：

在實驗教學工作中，出現一些問題，實驗室總是及時對存在的問題進行探討。本期中就二氧化碳制法及改進進行過兩次討論，并在實驗中檢驗，取得了較好的效果，除此之處，還對其它的一些方面也進行過討論，保證了實驗教學的進一步改進和提高。

八、實驗室文化建設方面：

為了營造良好的育人氛圍，本期中，我校通過多方面投入，在實驗實布置了標語，實驗演示流程圖和儀器圖標等內容，使我校的實驗室形成了良好的育人氛圍。走進實驗室就好像置身于實驗之中。

九、存在的問題及打算

在本期的實驗教學中，雖然取得了一定的成績，但也存在著不少問題，主要表現在以下幾個方面：

1、儀器借用還不充分，還有待加強。

2、課外活動開展的條件還有待改善，特別是相關器材還需要購進，保證課外實驗順利開展。

4、教師培訓中的自我培訓意識有待加強。

5、儀器維修作為實驗室管理人員來說還需要加強學習。

6、實驗教學就和其它學科進行優化整合，讓其它學科促進實驗教學，也讓實驗教學促進其它學科的教學。

總之，實驗室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺補漏，規范管理，積極宣傳，提高自身的服務意識，讓我校的實驗教學能上一個新臺階。

時光匆匆流走，轉眼已是我xxx擔任項目部的資料員的第二個年頭。

在項目上我的主要工作是對xxx項目資料的收集整理及管理工作并及時地與公司、監理單位、城改辦及各分包單位的溝通聯系，認真處理好施工中的變更洽商、監理通知回復及其它相關資料的報驗、對監理及其分包單位聯系單的收發，及項目的圖集、規范發放管理工作。盡可能的配合項目部、監理及各分包單位的工作，為他們提供所需的資料做好工作。現將我的個人年終總結做以下匯報，希望各位領導及同事提出寶貴的意見及建議。

1、工作方面

(1)及時整理齊全工地資料，收集保存好公司及相關部門下發的文件及會議文件工作，并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入文件夾內，給大家查閱文件提供了方便；做好各類文件、圖紙，下發、傳閱及傳遞工作并將文件原件存檔，及時作好資料的審查備案工作；對文件進行相關部門的下發、傳閱、傳遞，接收部門在文件原件上進行簽字確認，并將文件原件存檔，做好資料借閱登記表督促借用人歸還資料。

(2)在x經理的指導下，核實工程資料的完整情況，對折皺、破損、參差不齊的文件進行整補、裁切、折疊，使其盡量保持外觀上的整齊劃一，按資料內容特征對文件資料進行分類，將屬于同一卷的資料用檔案盒裝訂后入柜保存，并定期對文件資料進行核查，對遺缺文件進行追查，查明原因工程資料應認真填寫，字績工整裝訂整齊一看一目了然，以便以后檢查及歸檔帶來方便，登記保管好項目部各種書籍、資料表。

(3)負責及時處理好項目部與城改辦之間的關系協調、資料報審。

(4)負責項目部內的會議記錄，會議紀要的撰寫，文件的錄入，以及圖紙、合同的歸檔整理等其它文書工作，以及辦公室的電話接打。

2、思想方面

由于資料員的工作本身就比較繁瑣，但進入公司以來我一直以積極工作態度去處理工作中遇到的事情，雖然偶爾會出現一些情緒問題，但我很快能夠處理好自身問題，積極投入到工作中去，能夠正確認真的對待每一項工作；認真學習公司的各項規章制度，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，確保工作能按時完成。

3、存在的不足及今后的工作方向

雖然我以前一直在房地產公司從事資料員的工作，由于我并不是土建專業畢業，因而所掌握東西都是不是很系統，有些東西還在逐步摸索和探索中，所以存在一些細節問題，比如會議紀要的撰寫，文檔整理歸檔，都需要進一步學習和改進，特別是圖紙的識別，要不斷學習。

今后，我會彌補自己在工作中的不足，改進提升自己的工作方法，提高工作效率，多學多問，切實提高自己的工作能力。并且在工作的提升中，加強理論學習，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為xx的明天貢獻出一份力。

? 實驗室培訓主持稿 ?

一、實驗室的安全工作、環境保護工作、消防工作是關系到人身和財產安全的頭等大事。各級領導要經常對教職工和學生進行安全知識的教育，堅持“安全第一，預防為主”和“誰主管誰負責”的原則，實行“群轉結合”雙重領導。學校保衛處專管成線，院（系、中心）、室安全員群管成網，學校每學期應對實驗室安全技術管理工作執行情況進行一次檢查。

二、每個實驗室設一名兼職治安保衛安全員（簡稱安全員），具體負責安全工作。對不符合規定的操作或不利于安全的因素進行監督，有權停止有礙安全的操作，各級領導要支持安全員工作。

三、各實驗室（倉庫）應根據各自特點，制定出具體要求和措施，并張掛在明顯地方，嚴格貫徹執行。每逢重大節假日要進行安全檢查，發現問題及時糾正。

四、對壓力容器、電工、焊接、振動、噪聲、高溫、高壓、輻射、強光閃爍及放射性物質等場所及其有關設備，要制定嚴格的操作規程和相應的勞動保護措施。

五、對易燃、易爆和劇毒等危險品，要按規定設專用庫房存放，并指定專人（2人）妥善保管。領用時必須經實驗室主任簽署意見，報有關部門批準，同時要有可靠的安全防范措施，剩余部分要立即放回倉庫，并做好詳細記錄。

六、各種壓縮氣瓶，不可靠近熱源，離明火距離不得小于10米，夏天要防止烈日曝曬，禁止敲擊和碰撞，外表漆色要保持完好，專瓶專用，嚴禁私自改裝它種氣體使用。

七、電器設備和電源線路必須按規定裝設，禁止超負荷用電。不準亂拉亂結電線。

八、有接地要求的儀器必須按規定接地，定期檢查線路，測量接地電阻，每個實驗室的安全用電用水工作及其閘閥啟閉等由該實驗室管理人員負責。

九、實驗室內不得明火取暖，嚴禁抽煙。必須使用明火實驗的場所，須經保衛部門批準后，才能使用，有違反者，實驗室工作人員有權制止。

十、未經學校節能辦審核批準，嚴禁使用電加熱器具（包括各種類型的電爐、電取暖器、電水壺、電煲鍋、電熱杯、熱得快、電熨斗、電吹風等）。凡擅自使用電加熱器具者，除沒收器具，對使用人進行批評教育外，并按市計劃用電辦公室的規定罰款。

十一、對違反操作，玩忽職守，忽視安全而造成火災、被盜、污染、中毒、人身重大損傷，精密、貴重儀器和大型設備損壞等重大事故，實驗室要保護好現場，立即向院（系、中心）、學校報告。學校有關部門要及時對事故作嚴肅處理出，追究有關人員刑事責任。對隱瞞不報或縮小、擴大事故真相者，應予以從嚴處理。

十二、新建和改建實驗室時必須將有害物資、有毒氣體的處理列入工程計劃一起施工。

十三、對違反本條例或不顧國家有關規定自行其是的單位和個人，學校有關部門、實驗室管理部門有權停止其實驗和作業，并做出限期整頓和改造的決定。凡是被勒令整頓、改造的實驗室（裝備），在采取相應措施并經上級有關部門測試合格后，方可重新工作。

十四、健全安全規章制度，完備安全防范設施，各種安全設施不準任何人以任何借口借用挪用，要定期檢查，若發現問題，要及時采取補救措施。

十五、實驗工作人員，應做好本室的文明建設、整潔衛生工作，實驗儀器設備應布局合理、擺放整齊，并且要定期對實驗室衛生工作進行檢查，采取措施，保持良好的實驗環境。實驗室的桌面、墻面、地面、門窗和設備應無積灰、蛛網及雜物。

? 實驗室培訓主持稿 ?

實驗室培訓心得篇1<\/h2>

為熟悉生物安全法律、法規，建立生物安全意識，保證工作過程中掌握開展工作必需的生物安全知識和技術，避免實驗室感染，防止實驗室事故，學習了我國制訂了《病原微生物實驗室生物安全管理條例》。

?病原微生物實驗室生物安全管理條例》的貫徹實施，我國實驗室生物安全管理已經步入良性發展軌道。國家認證認可監督管理委員會作為高等級生物安全防護實驗室建設和管理的牽頭單位，發改委、科技部、建設部、環?？偩衷谝巹潯⒄撟C、建設和環保方面各盡其責，衛生部、農業部、教育部和國家質檢總局在各自領域的相關實驗活動中分別把關。高等級生物安全防護實驗室建設必須獲得國家認可，與人體相關的高致病性病原微生物實驗活動必須通過衛生部批準、與動物相關的實驗活動必須通過農業部批準。各地方衛生行政部門要積極研究和制訂bsl2實驗室建設與管理相應的法律法規。

經過多年多的努力，我們成立了生物安全管理組織，建設了管理體系。參加全國范圍內的生物安全實驗活動的上崗證學習，菌(毒)種運輸的專業學習，極大地提高了實驗室生物安全意識，得到了社會的關注，初步形成了對意外發生的應急能力。隨著時代的進步，今后可以通過網絡實施行政檢查、遠程維護、學術交流、遠程學習等活動，提高生物安全實驗室的管理和技術水平。隨著我國實驗室生物安全法

律法規的不斷健全、完善，公共衛生突發事件的應急處理能力和重點傳染病防控水平必定穩定提高。

對于我們來講，學習前對生物安全僅僅停留在一個較低水平。在學有關實驗全相關法津法規之前，我并不知道國家還出臺了這么多法津法規來規范、管理、保障實驗室的生物安全。通過此次學習我明確了自己在生物安全體系中所處的位置、應盡的責任及享有的權利。使自己對生物安全的認識上了一個新臺階，為自己的實驗室生物安全操作性打好堅實的基礎。通過此次學習使我認識到實驗室生物安全不僅僅是某個人的事情，它是整個科室，整個單位甚至可以說是整個國家的事情。

此次學習，了解很多實驗室生物安全相關的操作細節。使我在今后的實驗室工作中，在保證檢測結果可靠性的同時能更好地保護好自己及他人的身心健康。

實驗室培訓心得篇2<\/h2>

礁石因為信念堅定，才激起了美麗的浪花;青春因為追求崇高，才格外地絢麗多彩。50因為年輕，所以自信;因為自信，所以年輕。殼牌石油公司企劃主任德格說：惟一持久的競爭優勢，或許是具備比你的競爭對手學習得更快的能力。二十一世紀的三大主流的兩大亮點是失業與學習，每個人都不可回避的是——你位置站的是不是高，速度是不是比別人更快，能不能比別人更快速的學習和進步，對自己有沒有更準確的定位和目標，在這個瞬息萬變的社會，每個人的需求都在不斷變化，怎樣才能始終與時代同步?物競天澤，適者生存，我們必須不斷創新，不斷發展，不斷提高自身素質，以達到和符合不同人群的需求，團隊實驗室的培訓正是圍繞著創建學習型組織展開的。我們每個人只有不斷增強學習能力，才能適應變局，才能活出生命的意義。

我認為，融合五項修煉對成就學習型組織是非常重要的?！兜谖屙椥逕挕穾椭藗冎亟ㄒ环N新的看問題的方式，從習慣看世界、看環境、看別人，改變到向里看、看自己、看自己的內心;從看局部，到看全局、看系統。從而能看到存在與內的智障，尋求到克服它們的可能。通過學習，使我們懂得如何提升自己的能力;自我開發、自我超越的能力;改善心智、提高認知的能力;團隊學習和團隊建設的能力;系統思考、掌握未來的能力。

在團隊實驗室學習中，明確了學習型組織建設要結合 心智模式、 系統思考、共同愿景等修煉來發揮它的潛力。建立共同愿景培養成員對團體的長期承諾。改善心智模式專注于以開放的方式，確認我們認知方面的缺失。系統思考可以使我們了解學習型組織最重要的部分，也就是以一種新的方式使我們重新認識自己與所處的世界：一種心靈的轉變，從將自己看作與世界分開，轉變為與世界連結;從將問題看作是由外面某些人或事所引起的，轉變為看到自己的行動如何造成問題。學習型組織是一個促使人們不斷發現自己如何造成目前的處境，以及如何能夠加以改變的地方。通過學習，我們更加清楚的認識到企業間競爭是人才的競爭，更是學習力的競爭。人才競爭是動態的過程。今天的非人才明天可以變人才，今天的人才明天可以變為高級人才。學習力對于企業來講才是最重要的?，F在，全球企業正在形成一個共同學習的局面，各行各業中如柯達這樣曾經占據市場領軍地位多年的大型企業等已不復獨領風騷。無數案例使我們朝向學習型組織邁進的

通過參加團隊學習實驗室的學習，使我明白彼得.圣吉博士的觀點就是要我們去發展學習型的團隊合作。我們應該從中學到自己需要的理論，并把這項理論運用到實踐中去，真正做到活學活用，學以致用。發展學習型團隊是為了提高組織的競爭力，保證公司的生存，促進企業的發展，也是為了實現個人與工作的真正融合，使每個人在工作中享受生命的意義，更可以引導出不斷創新、不斷進步的新觀念，不斷突破自我，不斷挖掘潛能，努力形成學習工作化，工作學習化的學習觀和工作觀，努力創造理念創新、方法創新、工作創新的氛圍，創造公司內部團結、和諧、奮進的氛圍，更好地履行職責，推動公司各項業務的發展，實現企業的穩健發展，使自己活出生命的意義。

實驗室培訓心得篇3<\/h2>

石油公司企劃主任德格說：惟一持久的競爭優勢，或許是具備比你的競爭對手學習得更快的能力。二十一世紀的三大主流的兩大亮點是失業與學習，每個人都不可回避的是——你位置站的是不是高，速度是不是比別人更快，能不能比別人更快速的學習和進步，對自己有沒有更準確的定位和目標，在這個瞬息萬變的社會，每個人的需求都在不斷變化，怎樣才能始終與時代同步?物競天澤，適者生存，我們必須不斷創新，不斷發展，不斷提高自身素質，以達到和符合不同人群的需求，團隊實驗室的培訓正是圍繞著創建學習型組織展開的。我們每個人只有不斷增強學習能力，才能適應變局，才能活出生命的意義。

我認為，融合五項修煉對成就學習型組織是非常重要的?！兜谖屙椥逕挕穾椭藗冎亟ㄒ环N新的看問題的方式，從習慣看世界、看環境、看別人，改變到向里看、看自己、看自己的內心;從看局部，到看全局、看系統。從而能看到存在與內的智障，尋求到克服它們的可能。通過學習，使我們懂得如何提升自己的能力;自我開發、自我超越的能力;改善心智、提高認知的能力;團隊學習和團隊建設的能力;系統思考、掌握未來的能力。

在團隊實驗室學習中，明確了學習型組織建設要結合 心智模式、 系統思考、共同愿景等修煉來發揮它的潛力。建立共同愿景培養成員對團體的長期承諾。改善心智模式專注于以開放的方式，確認我們認知方面的缺失。系統思考可以使我們了解學習型組織最重要的部分，也就是以一種新的方式使我們重新認識自己與所處的世界：一種心靈的轉變，從將自己看作與世界分開，轉變為與世界連結;從將問題看作是由外面某些人或事所引起的，轉變為看到自己的行動如何造成問題。學習型組織是一個促使人們不斷發現自己如何造成目前的處境，以及如何能夠加以改變的地方。通過學習，我們更加清楚的認識到企業間競爭是人才的競爭，更是學習力的競爭。人才競爭是動態的過程。今天的非人才明天可以變人才，今天的人才明天可以變為高級人才。學習力對于企業來講才是最重要的?，F在，全球企業正在形成一個共同學習的局面，各行各業中如柯達這樣曾經占據市場領軍地位多年的大型企業等已不復獨領風騷。無數案例使我們朝向學習型組織邁進的

通過參加團隊學習實驗室的學習，使我明白彼得.圣吉博士的觀點就是要我們去發展學習型的團隊合作。我們應該從中學到自己需要的理論，并把這項理論運用到實踐中去，真正做到活學活用，學以致用。發展學習型團隊是為了提高組織的競爭力，保證公司的生存，促進企業的發展，也是為了實現個人與工作的真正融合，使每個人在工作中享受生命的意義，更可以引導出不斷創新、不斷進步的新觀念，不斷突破自我，不斷挖掘潛能，努力形成學習工作化，工作學習化的學習觀和工作觀，努力創造理念創新、方法創新、工作創新的氛圍，創造公司內部團結、和諧、奮進的氛圍，更好地履行職責，推動公司各項業務的發展，實現企業的穩健發展，使自己活出生命的意義。

實驗室培訓心得篇4<\/h2>

在上級教育行政部門的指導下，在學校的領導下，本期的教育教學工作已經結束?，F將本期的實驗室工作作如下總結。

一、實驗室和儀器室的管理工作方面：

本期中，根據普實工作的相關安排，實驗室管理和使用已經達到規范化，所有的科學(自然)教學均在實驗室完成。在教學中，能做的實驗必須做，條件不具備的實驗，教師通過自制簡易教具也盡可能做，使學校的實驗實充分發揮了其自身作用。儀器室管理方面，每周對實驗器材進行一次清理，出現損壞及時查明原因并按規定進行賠償。對損壞的物品及時報損并入帳，做到帳上日清月結，使教學儀器的使用監督常規化。對所缺物品及時和學校及相關部門聯系，通過匹配和購進保證了實驗教學的正常開展。

二、實驗室的檔案收集和歸檔工作方面：

本期中，是我校迎接省市驗收普實工作年。在上期檔案整理的基礎上，重新按照省培訓要求對檔案重新規范。按省檢查驗收的歸檔要求進行歸檔。促進了實驗教學工作的連續性，同時也為保證實驗教學的正常開展提供依據。在本期的省市普實驗收工作中，我校的檔案管理得到了檢查組的好評。

三、儀器借用和管理方面：

儀器借用是保證實驗教學開展的前提，本期中，通過學校會議及教研會議，要求教師只要學校有的都盡可能借用。在借用過程中，對教師借出的食品及時進行登記，根據教學中的使用情況，督促教師及時歸還。完善相關的借用手續，對于人為損壞的，及時報告學校并按規定進行賠償，并做到全天候向師生開放。

四、危險藥品管理方面：

本期中的好幾個實驗均用到危險藥品。在使用過程中，均嚴格按照《危險藥品管理規范》執行，在校長同意后才予以領用。對未用完的藥品，根據情況進行合理處理或回收。在本期中，我校未發生過危險藥品安全事故。

五、學生課外實驗活動的開展方面：

本期中，學校組建了課外氣象活動小組和環境保護調查小組等課外活動小組。在實驗教師及實驗室管理人員的指導下開展課外觀察和課外調查。

取得了一定的效果。對于學生在課堂上未能做好的實驗，學生到實驗室主動實驗的人數增多，效果也較上期的所提高。在課外活動管理方面嚴格要求，未發生過一起學生傷害。

六、實驗教師的培訓方面：

本期中，嚴格按照學校制定的《實驗教師培訓計劃》執行，數學教師全部進行了培訓，使絕大部分數學教師會使學數學儀器?？茖W(自然)專任教師的培訓更為嚴格，通過培訓后的自然教師能使用與自然有關的實驗儀器。在上級檢查中，我校的普實實驗檢查效果良好，得到上級的肯定。

七、實驗教學的研討工作方面：

在實驗教學工作中，出現一些問題，實驗室總是及時對存在的問題進行探討。本期中就二氧化碳制法及改進進行過兩次討論，并在實驗中檢驗，取得了較好的效果，除此之處，還對其它的一些方面也進行過討論，保證了實驗教學的進一步改進和提高。

八、實驗室文化建設方面：

為了營造良好的育人氛圍，本期中，我校通過多方面投入，在實驗實布置了標語，實驗演示流程圖和儀器圖標等內容，使我校的實驗室形成了良好的育人氛圍。走進實驗室就好像置身于實驗之中。

九、存在的問題及打算

在本期的實驗教學中，雖然取得了一定的成績，但也存在著不少問題，主要表現在以下幾個方面：

1、儀器借用還不充分，還有待加強。

2、課外活動開展的條件還有待改善，特別是相關器材還需要購進，保證課外實驗順利開展。

3、實驗教研還有待加強，讓教研為教學服務的意識不足，存在著為研而研，實踐不足的弊病。

4、教師培訓中的自我培訓意識有待加強。

5、儀器維修作為實驗室管理人員來說還需要加強學習。

6、實驗教學就和其它學科進行優化整合，讓其它學科促進實驗教學，也讓實驗教學促進其它學科的教學。

總之，實驗室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺補漏，規范管理，積極宣傳，提高自身的服務意識，讓我校的實驗教學能上一個新臺階。

實驗室工作是培養學生素質的一個重要方面，因此，抓好實驗工作管理，以實驗為突破口，通過實驗激發學生興趣，提高學生素質，是我校整個教學工作計劃中的重要一環，真正體現管理為教學服務的宗旨。

1、努力做好實驗室的管理工作

由于學校重視實驗管理工作,因此每學期學校計劃與總結都有實驗室工作內容，每學期實驗室工作計劃由科學教師擬定，并交給實驗管理員，以便于管理員合理安排實驗室工作。讓實驗室有條不紊地運作起來，充分發揮它潛在的功能。

2、實驗室工作規范化

學校制定了一整套實驗管理規則。如實驗室管理制度、教師崗位職責、學生實驗守則、儀器管理制度，并張貼在墻，所有的自然、科學教師實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執行。教學使用時都有嚴格的借還登記。

3、儀器管理有序化

為使儀器管理更加有序，建立了儀器總帳、分類帳、低值易耗品帳、儀器出借領用登記帳。實驗儀器和添置的新設備及時分門別類入帳，有序地擺放好。每個櫥要有反映內容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設備數目，檢查損壞程度報總務處，較貴重儀器設備報校長室審批后，做好報廢登記。

4、教學儀器維護、保養經常化

根據儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、降溫、隔熱、防鼠、防蛀等措施，所以到今未發現生銹、腐蝕等保養不良的問題。對損壞的儀器及時維修及時做好損壞維修記錄使實驗儀器經常處理可用狀態。

5、實驗教學與研究方面

為提高實驗室的使用率，期初訂好科學教學實驗計劃，編排好實驗課程總表，備好實驗器材。凡教學大綱與教材規定做的演示與分組實驗，我們都想辦

法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源：(1)、儀器室內分組實驗盒，(2)、學生下發的實驗耗材;(3)、自制自購分組實驗材料及演示教具。(4)、發動學生平時注意收集各利廢舊物品。本學期實驗開出率達100%。實驗教學做到規范化，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。實驗完畢后的儀器進行全面的驗查后整理收放原處，以便下次使用。

以保證儀器設備的充分使用，體現管理為教學服務，為師生服務。實驗教師活動納入學校教研活動中，有專門的自然教研計劃與總結。經常組織實驗教師外出聽課，學習好經驗，不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善。從分組實驗的實際情況來看，學生基本上能掌握實驗基礎及技能，儀器選取，材料或藥物選取，操作程序都較正確合理，操作較規范熟練，實驗效果良好，取得了較好效果。

實驗室培訓心得篇5<\/h2>

4月13日未名雷蒙特黃老師一行4人為我中心（廣東省核工業地質局輻射環境監測中心）開展了一次實驗室安全培訓。黃老師以去年清華大學發生的實驗室爆炸為切入點，著重講明了實驗室安全在保障人身生命安全和社會經濟效益具有重要的意義，安全是實驗室工作的首要要素。通過半天的培訓，黃老師以其豐富的理論和實踐安全知識為我們今后實驗室安全管理及實踐方面提出了許多重要的改進措施，使我們在此次學習中受益匪淺。

（1）建立健全安全管理制度

實驗室的運行離不開制度的管理，實驗室安全制度是一件自實驗室建立將一直貫徹執行的制度，因此建立健全的安全管理制度是有效預防安全事故發生的重要舉措。根據實驗室的特殊性，應當制定一般安全守則，消防安全，水電安全，化學品安全，生物安全，輻射安全，特種設備安全，一般設備安全，常用安全標識等一套實驗室安全手冊，以上手冊要與實驗室實際相結合，制定具有實驗室特色的安全手冊。

（2）樹立安全意識

實驗室安全關系到每個人的人身安全，良好的安全意識對預防實驗室安全事故具有重要的意義，培養大家的主動學習知識以及注意安全行為。實驗室作為一個特殊的行業，產生的不安全安全因素主要有不安全的環境和不安全的行為，其中實驗室的安全包括防火、防爆、防毒、防腐蝕、保證壓力容器和氣瓶的安全、電氣安全和防止環境污染等方面。加強以上方面的管理，創造安全、良好的實驗室工作環境，是每個實驗室工作者必須認真完成的工作。其次，不安全行為主要有不適當的態度、缺乏知識或技能以及不適當的機械或物質的操作行為，因此各實驗室新錄用人員進入化驗室實習和上崗前都必須經過實驗室安全知識培訓，上崗考核中必須有此項內容的考核，實驗室安全考核達到要求后方可從事其它操作技能方面進行考核。在崗檢驗員每半年至少一次實驗室安全知識培訓，強化安全知識。

（3）踐行安全操作行為

樹立了安全意識，踐行安全操作行為是至關重要的，實驗過程要規范使用實驗器具，通風廚，試劑，氣瓶，危險品，電力等各項關系實驗室安全的設施，對每個實驗室人員進行必要的安全教育，讓大家知安全，懂安全，進行安全操作，明白各自崗位出現安全事故的處理方式。

（4）落實安全監督與培訓

安全監督是保證安全制度有效運行的必要措施，監督能有效起到持續踐行安全制度，時刻提醒大家注意安全問題，對潛在的安全問題起到及時發現、及時預防，對各項實驗室安全環境起到有效的改進和維護作用，因此實驗室應建立自己的安全委員會，由安全責任人進行每天的安全檢查，填寫安全記錄，實驗室每個安全員互相之間進行安全監督。安全培訓是安全管理不可或缺的部分，培訓能有效的提升大家的安全意識，讓大家明白實驗室哪些地方可能出現安全事故，出現安全事故如何處理，而且培訓是一個不斷進行深化的過程，要定期進行安全培訓，起到一個時刻警醒的作用，在安全問題前面不可出現絲毫松懈。

（5）做好安全事故預防措施

安全事故預防為主，不出現安全問題才是我們安全生產的最終目標，因此要做好安全事故的預防措施。首先實驗室需要一個良好的安全工作環境，其次根據實驗要求配置相應的實驗防護器材，而后進行安全實踐教育與培訓，規范安全操作，明確各安全標示的意義，接著進行安全實驗實踐演練，對各安全器具進行實踐操作，另外還要注意各安全環節的監督檢查，從開始實驗到整個實驗結束都進行有效的安全事故預防，從而保證大家的人身和財產安全。

本次培訓黃老師講到了很多知識，今后我們還要繼續學習實驗室的安全知識，將所學知識融會貫通，運用到實際實驗中。

xx省核工業地質局輻射環境監測中心

20xx年x月x日

實驗室培訓心得篇6<\/h2>

時光荏苒，日月如梭，轉眼間，我已來到實驗室大半年。由于老師的栽培與信任，以及學哥學姐的指導與幫助，我各方面的能力都有所提高。從我們的隊伍剛剛成立到現在的小有成就，我相信每一位隊員都會收獲到很多東西。下面我對我的工作進行一下簡單的總結：

1 、學習收獲

我專業課的學習在實驗室的工作中得到了一定的鞏固與提高。在建模階段，學長們給了一些他們的經驗，讓我在面對工作時不至于找不著頭緒而苦惱。每個人的思考方式都不一樣，參考他們建模的思想和建議，我就少走了很多彎路。團隊合作使我在我們實驗室的工作中受益匪淺。

其實，不僅僅是專業課的學習，大家在一起也會經常討論和分享一些別的課程的學習資料和經驗。我們在一起互相鼓勵，互相幫助，共同進步。良好的學習與相處氛圍讓我在工作時身心愉悅，提高了工作效率。

實驗室中每個人感興趣的方向不盡然相同，大家都有自己擅長的領域?？吹剿麄兌寄転槲覀冺椖孔鲂┴暙I，這就促使我自學一些沒有學過的軟件來提高自己的專業能力?，F在網絡這么方便，一些軟件的教程很容易就能看到。和老師以及同學們的相處中，我慢慢發現自己學到的只是少的可憐的皮毛，更多更深的東西是需要自己用心去發掘的。真是“師傅領進門，修行靠個人”啊!

2、生活收獲

進入實驗室已經接近一年，我有時會感覺我是如此幸運。機會往往就在彈指一揮間，我很慶幸我抓住了這個機會進入實驗室。在這里，我有一種如家的溫馨，有老師的適時督促，大師兄的高瞻遠矚，師姐的默默付出，各位師兄的苦苦鉆研，而我們這些師弟師妹們，當然會承蒙大家的照顧一步步前進的。

有時候，當我看到老師忙前忙后，就會想哪有一勞永逸的生活呢?高中時候覺得考上大學我的生活就會很完美，然而在大學，我會覺得能找到工作就好了?？墒聦崊s不是這樣的，工作之后會有更大的壓力等著我。不如我就安安靜靜地過好現在的大學生活，不去著急。我相信，只要努力到了，到時候自然會水到渠成的。

當我感到迷茫的時候，大師兄的一番言語讓我瞬時理清了方向，不能再渾渾噩噩過下去了，對自己的未來要有一個規劃，至少讓自己總有目標去追趕，不至于迷失在迷霧中，找不到前進的方向。

收獲很多，星星點點卻都已經化作我的前行路上的明燈，照亮黑暗，指引我一步步走下去。

為了實驗室的長遠發展， 我也提出一點我的建議。無規矩不成方圓，正如老師所說，我們都這么大的人了，經常說我們老師也不好意思。我覺得我們可以定一個例會，大家定期交流一下最近自己的收獲，這樣可以起到一個監督的作用。我們在實驗室也不至于感到無所事事。其次就是游戲問題，在上課時間來實驗室不能玩游戲。一個好的工作氛圍會讓人的工作效率提高很多!

總之，在實驗室學習的這些時光會是我大學一份美好的回憶。在以后的時間里我會一點點繼續裝飾它。

實驗室培訓心得篇7<\/h2>

9月24日，我有幸參加了縣教體局舉辦的全縣小學實驗教師培訓班。此次培訓由陳校長、孫老師為我們講解了農村小學實驗室裝備項目的相關要求，以及管理實驗室的基本方法，為我們解答了實驗教學中的很多疑問。這次培訓為期一天，我覺得收獲很大?，F在談一談培訓心得：

實驗室管理培訓的內容由三個部分組成。第一部分是實驗室管理的規范化，介紹實驗室管理傳統的、基礎性的要求。第二部分介紹的是實驗室管理的現代化的基本要求，以現代教育思想為指導，將現代教育技術應用于實驗室管理和實驗教學。第三部分介紹實驗教師應具備什么樣的知識結構和能力結構。我認為作為實驗室管理員，最重要的一點就是要規范地管理教學儀器，以及合理地應用教學儀器為課堂教學服務。

作為一名小學實驗員，我認為應該具備一些基本的素質。因為實驗員的素質將直接影響教學儀器效益的發揮和實驗教學質量的高低。

首先實驗員必須熟悉小學科學新課程標準和各年級的教學內容、教學計劃、實驗內容、實驗目的和實驗要求。實驗員在全部熟悉和掌握新課程標準、教學內容的基礎上，還必須對各年級的授課進度做到心中有數，才能合理安排各年級的實驗時間。對于各年級的實驗，特別是難度較大、裝置較復雜或需時較長的實驗，應該弄清有關反應原理，明確實驗裝置和操作的來龍去脈，才能在進行實驗過程中把裝置、操作和試劑的處理等技術上的問題正確的加以解決，以提高實驗效果，還需要及時總結經驗，特別是試做失敗的實驗，應找出失敗的原因并加以改正。對于不同的實驗，應該熟悉和掌握其有關注意事項及實驗成敗的關鍵，同時能獨立地解決實驗中可能遇到的困難和問題，能解釋實驗中可能發生的異?，F象。實驗結束時，實驗員應收集有關的實驗數據和資料、建立各種檔案，如儀器設備的技術檔案、管理資料檔案、實驗教學檔案、儀器維修檔案，并及時進行試劑配方、操作程序、實驗現象、實驗事故記錄等資料的收集、整理和保管工作。

其次實驗員要求熟悉和掌握各種儀器的構造原理、性能、用途和維修技術，同時要學會科學的管理方法。實驗員對于儀器、藥品的分類和編號方法，對于貯藏儀器、藥品的適宜環境和條件等要做到了然于心；對于儀器在使用過程中出現的異常技術狀態能及時發現隱患、及時處理。實驗員要摸清儀器磨損、老化等規律，制訂教學儀器維修計劃和改造更新計劃，來了新儀器、新藥品要反復測驗與演練，做到熟練操作、了解性能。

最后實驗員必須具備一定的基本技能。如對于各種試劑的變質現象的觀察及如何處理，各種試劑的不同濃度的溶液的配制技能和標記的方法，玻璃管和橡膠塞的加工，儀器的連接、固定和拆卸，氣體的制取、收集、貯存和取用等等一些基本實驗技能都要求實驗員掌握。

作為一名兼職實驗員，對于規范管理實驗室我還要學太多的東西，相信通過我的努力，一定會把我們學校的實驗室管理得井井有條，為學校的教學工作增光添彩。

? 實驗室培訓主持稿 ?

通過校園安全培訓，使我感受到“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。在在工作中要始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，把責任落實到每一個人，做到時時有人管，事事有人管，努力營造一個安全、文明、健康的育人環境，讓家長滿意，讓社會放心，爭取使我校的安全工作和教學成績得到雙豐收。在此，談談個人對學校安全工作的體會：

我校認真貫徹省、市、區教育主管部門的專題會議精神，“提高自我認識，加強管理，以對學生、對家長極端負責的精神做好學校安全工作?！睘榇?，我校確定了安全工作的指導思想及總體目標：以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩步發展。

安全工作的重點是及時消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識：即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;開展“七防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”，并舉行各種宣傳教育活動，如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業知識競賽等。假期中我們也不放松學生的安全教育，每學期放假前夕，我們都印發致學生家長公開信，讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發生，確保學生“一個都不能少”。克服四種心理，即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”，即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍，即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳，營造了一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍，使我校的每一個角落不流一處死角。

通過這些豐富多采的安全教育活動，師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證了學校教育教學秩序的穩定和教育教學工作的順利開展。

三、采取切實措施，創建“平安、和諧校園”

開展創建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全家庭活動，認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施，堅持“從細微處著眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學校嚴防細查、速改快整，在經費十分困難的情況下，擠出資金，進行校園安全整改，覆蓋了學校所有辦公地點。完善值班預案和節假日領導帶班制度。確保了學校師生財產和生命安全，促進了學校各項工作和諧、持續、穩定地發展。

總之，在學校要創設安全穩定的學習生活環境，全面提高教育教學質量，全面推進素質教育，把安全工作列入學校工作的重要議事日程，扎實工作。才能建立“平安、和諧校園”。

? 實驗室培訓主持稿 ?

(一)A型題

1．下述哪項可引起紅細胞計數減少

A高原居住

B新生兒

C慢性失血

D慢性缺氧

E．大面積燒傷

2.中性粒細胞增多常見于

A病毒性肝炎

B急性化膿性闌尾炎

C脾功能亢進

D類風濕性關節炎

E．再生障礙性貧血

3．成年男性血紅蛋白參考值為

A．<120g／L

B<110g／L

C 110～150g／L

D120～160g／1。

E．170～200g／I。

4.中性粒細胞核左移主要見于

A急性嚴重化膿菌感染

B急性出血 C惡性腫瘤

D急性一氧化碳中毒，E.心肌梗死

5．下述哪項可引起紅細胞計數增高

A．中晚期妊娠

B異型輸血

C慢性失血

D慢性缺氧

E再生障礙性貧血

6．判斷貧血及貧血程度最重要的指標是

A紅細胞計數

B血紅蛋白測定

C．網織紅細胞計數

D血沉檢查

E．紅細胞脆性試驗

7．白細胞分類計數百分率最高的是

A中性粒細胞

B淋巴細胞

C單核細胞

D嗜酸性粒細胞

E嗜堿性粒細胞

8．易引起紅細胞計數增高的心臟病是

A；冠心病

B高血壓性心臟病

C慢性肺源性心臟病

D貧血性心臟病

E心肌病

9．能導致嗜酸性粒細胞增多的疾病是

A支氣管哮喘

B．化膿性扁桃體炎

C急性心肌梗死

D肺結核

E．急性闌尾炎

10．網織紅細胞增多常見于：

A再生障礙性貧血

B急性白血病

C．慢性門血病

D．溶血性貧血

E特發性血小板減少性紫癜

11．血小板計數參考值為

A．50X109／L

B．<1OOX109／L

C>300X109／L

D>50()X109／L

E(100～300)X 109／L

12．下述哪種情況血沉無明顯增快

A心絞痛

B．心肌梗死

C惡性腫瘤

D肺結核活動期

E類風濕性關節炎

13尿中出現管型提示病變在 A．腎實質

B土輸尿管

C膀胱

D尿道

E腎盂

14．鏡下血尿常見于：

A腎炎

B腎盂腎炎

C腎結核

D腎癌

E以上均可

15．哪項檢查最適用于糖尿病病人

A尿比重

B尿糖定性

C尿蛋白定性

．

D．尿細胞和管型的檢查

E。尿膽紅素測定

16．膿尿常見于

A．腎盂腎炎

B尿路結石

C腎癌

D腎炎

E腎腫瘤

17．尿量明顯增多尿比重低于正常可見于

A糖尿病

B尿崩癥

C急性腎小球腎炎

D心力衰竭

E．嚴重脫水

18．血管內溶血可出現

A血尿

B膽紅素尿

C乳糜尿

D血紅蛋白尿

E膿尿

19．尿少比重高主要見于，A糖尿病

B急性腎盂腎炎

C．急性腎小球腎炎

D慢性腎小球腎炎

E．慢性腎盂腎炎

20．下列哪種疾病不會出現管型尿

A．急性腎小球腎炎

B慢性腎小球腎炎

C．腎盂腎炎

D腎結核

E．膀胱炎

21尿比重低而固定可見于

A急性腎小球腎炎

B慢性腎小球腎炎晚期

C糖尿病

D尿崩癥

E．重度脫水

22．尿中蠟樣管型常見于

A慢性腎衰竭

B慢性腎盂腎炎

C急性腎盂腎炎

D．腎結石

E．腎結核

23．正常人尿液中可出現

A透明管型

B顆粒管型

C細胞管型

D．脂肪管型

E蠟樣管型

24．24小時尿蛋白定量檢查其標本內應加入的防腐劑是

A甲醛

B甲苯

C．甲醇

D苯甲酸

E．二甲苯

25．多尿是指成人24小時尿量大于

A．1000m1

B 1500m1

C．2000m1

D2500m1

E3000m1

26．少尿是指成人24小時尿量少于

A．50ml

E 100m1 C．200ml

D．300ml．

E．400ml

27．正常人晝夜尿量之比為

A。1：1

B1：2

C．2:1

D．(3～4)：1

E，5:1

28鏡下血尿是指尿沉渣鏡檢紅細胞

A>10個／HP

B>6個／HP

C>3個／HP

D．>4個／HP

E．7>1個／HP

29．柏油樣便常見于

A消化性潰瘍

B潰瘍性結腸炎

C結腸癌

D內痔

E肛裂

30。尿蛋白(++++)最多見于：

A急性腎小球腎炎

B慢性腎小球腎炎

C腎病綜合征

D腎結核

E慢性腎盂腎炎

31．白陶土樣便見于

A細菌性痢疾

B慢性潰瘍性結腸炎

C結腸癌

D．胃潰瘍

E膽道梗阻

32．米泔樣便見于

A急性楊炎

B腸結核

C霍亂

D。消化不良

E阿米巴痢疾

33．糞便隱血試驗陽性提示

A上消化道少量出血

B．上消化道急性大出血

C 下消化道少量出血

D下消化道大量出血

E消化道炎癥

34下述哪項是檢查腎小管功能的試驗

A內生肌清除率測定

B濃縮—稀釋試驗

C血液尿素氮測定

D血液肌酐測定

E尿管型檢夜查

35．女性病人，32歲，發熱、腰痛、尿頻、尿癰2天，尿液外觀渾濁，鏡檢可見白細胞(++++)，有白細胞管型。最可能的是

A急性腎小球腎炎

B急性腎盂腎炎

C急性膀胱炎

D急性尿道炎

E腎病綜合征

36．能夠較早反映腎小球功能受損的檢測項目足

A內生肌酐清除率測定

B濃縮—稀釋試驗

’

C血液尿素氮測定

D．尿滲量試驗

E．尿常規檢查

37．能使血清肌酐明顯增高的疾病是 A休克

B．心力衰竭

C上消化道大出血

D急性尿潴留

E．尿毒癥

38．反映肝功能損傷最靈敏的指標是

A血清膽紅素增高

B血清清蛋白減少。

C血清球蛋白增高

D血清丙氨酸氨基轉移酶增高

E．血清天門冬氨酸氨基轉移酶增高

39．血清清蛋白減少常見于

A系統性紅斑狼瘡

B多發性骨髓瘤

C慢性炎癥

D慢性腎小球腎炎

述職報告之家不火但超值系列:
• 實驗室方案?|?實驗室實習報告?|?實驗室周記?|?物理實驗室標語?|?實驗室培訓主持稿?|?實驗室培訓主持稿

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E．肝硬化

40．下述哪種疾病血清丙氨酸氨基轉移酶增高最明顯

A急性重癥肝炎

B慢性肝炎

C肝硬化

D原發性肝癌

E肝囊腫

41．下述哪項不符合阻塞性黃疽的特點

A皮膚鞏膜黃染

B．糞便顏色呈白陶土樣

C.皮膚瘙癢

D尿膽原強陽性

E尿膽紅素陽性

42．下述哪種疾病血清天門冬氨酸氨基轉移酶增高最明顯

A急性重癥肝炎

B慢性肝炎

C肝硬化

D急性心肌梗死

E心絞痛

43血清甲胎蛋白持續陽性對哪種疾病診斷意義最大

’

A肝炎

B肝硬化

’

C原發性肝細胞癌

D原發性膽管細胞癌

E阻塞性黃疸

44.血、尿淀粉酶增高最明顯的疾病是

A.急性胰腺炎

B.慢性胰腺炎

C.急性肝炎

D．消化性潰瘍

E糖尿病

45血清含量與冠心病的發病呈正相關的是：

A．總膽固醇

B.甘油三酯

C.高密度脂蛋白膽固醇

D.低密度脂蛋白膽固醇

E.堿性磷酸酶

46．抗—HBS單項陽性的意義哪項錯誤

A曾感染過乙肝病毒

B．曾患過乙型肝炎

C．接種過乙肝疫苗

D．乙肝病毒正在體內大量復制

E．是機體對乙肝病毒產生免疫力的標志

47．隱性黃疸時血清總膽紅素不超過

A．

1．7umol／L

B.10．2umol／L

C．17．1umol／L

D．34umol／L

E．

170umol／L

48．下述哪項符合滲出液的特點

A．外觀黃色膿性

B比重1．012

C黏蛋白定性陰性

D．蛋白定量21g／L

E。細胞計數50X106／L

49．下述哪項符合漏出液的特點

A外觀紅色血性

B比重1．020

C。黏蛋白定性陽性

D蛋白定量35g兒

E細胞計數86X106／L

50．男性病人，發熱、咽痛2天，血常規紅細胞計數5．0X109／L,白細胞計數15X109／L中性粒細胞0．90，淋巴細胞0．1。最?？紤]

A病毒感染性疾病

B細菌感染性疾病·

C白血病

D再生障礙性貧血

E缺鐵性貧血

51．某病人患慢性肝炎6年，1個月來感腹脹，實驗室檢查血清總膽紅素24pmol／L,結合膽紅素1OUmol／L，非結合膽紅素14umol／L,血清丙氨酸氨基轉移酶56U／L血清總蛋白52g／L，清蛋白24g／L,球蛋白28g／L，血清甲胎蛋白陰性。應考慮

A慢性肝炎

B肝癌

C肝硬化

D．脂肪肝

E．腹膜炎

52。血清電解質參考值錯誤的是

A．血清鉀3．5—5．5mmol／L

B.血清鈉135～145mmol／L

C.血清氯化物98～106mmol／L

D.血清氯化物135—145mmol／L

E．血清鈣2．25～2．75mmol／L

53．下列標本采集方法錯誤的是

A.血液常規檢查應抽取空腹靜脈血

B.肝功能檢查應抽取空腹靜脈血

C.尿蛋白定量應留取24小時尿液

D.尿液酸堿性檢查隨時留取新鮮尿

E．化學法檢查隱血試驗應禁肉食3天

(二)B型題

A脾功能亢進

B大面積燒傷

C風濕熱活動期

D.溶血性貧血

E．再生障礙性貧血

54．網織紅細胞計數減少常見于：

55．血沉增快常見于：

A.中性粒細胞增多

B單核細胞增多

C．嗜酸性粒細胞減少

D淋巴細胞減少

E.中性粒細胞核右移

56．傷寒

57．巨幼細胞貧血

A糖尿病

B尿崩癥

C急性腎盂腎炎

D。腎結石

E慢性腎小球腎炎晚期

58。尿量多尿比重高見于

59。尿量多尿比重低見于

60。尿比重低而固定見于

A柏油樣便

B白陶土樣便

C鮮血便

D．細條狀便

E．米泔樣便

61．肛裂

62．阻塞性黃疸

63．直腸癌

A紅細胞計數

B血清蛋白測定

C血沉檢查

D．尿常規尿糖定性

E尿滲量試驗

64．抽取空腹靜脈血

65．晚餐后禁飲8小時，次晨空腹收集尿液

66．毛細血管采血

(三)X型題

67．可引起白細胞計數減少的疾病有

A尿毒癥

B．再生障礙性貧血

C慢性粒細胞白血病

D脾功能亢進

E急性大出血

68．血小板減少可引起

A出血時間延長

B．出血時間縮短

C血塊收縮不良

D凝血酶原時間延長

E．凝血酶原時間縮短

．

69．血沉增快可見于

A良性腫瘤

B大面積心肌梗死

C惡性腫瘤

D風濕熱活動期

E心絞痛

70．血清球蛋白增高可見于

A慢性肝炎

B肝硬化

C．多發性骨髓瘤

D自身免疫應疾病

E肺結核

?1．血清尿素氮增高可見于

A消化道出血

B．尿毒癥

C．尿路梗阻

D休克

E心絞痛

72．急性心肌梗死常選擇的檢查是

A血清丙氨酸氨基轉移酶

B血清甲胎蛋白

C血清肌酸激酶

D．血清堿性磷酸酶

E．血清乳酸脫氫酶

73．尿標本采集正確的是

A.尿液常規檢查可隨時留取新鮮尿液

B尿蛋白定性應留取24小時尿液

C做早孕試驗時，以晨尿為好

D尿糖定性標本應加防腐劑

E細菌培養應留取中段尿或導尿于消毒容器中

? 實驗室培訓主持稿 ?

一、安全意識方面

1、做實驗前，明文規定穿好實驗服。

1、盤查易忘疏漏的水電，下班前關閉所有水電后簽字離開。 2、分清藥品理化性質，防止藥品交叉污染與安全。

3、做一份有毒試劑的記錄，了解各個有毒試劑的毒理性指標。 二、標準學習方面

1、熟練掌握常規標準，識記方法并比較同一檢測項目不同檢測方法測定范圍、檢出限、實驗步驟及計算結果（如氨氮的測定方法）。 2、提醒實驗人員注意標準方法的更新，利用閑暇時間學習國標，拓展自己的專業知識面。

3、培訓組員學習質量控制分析的方法，先做好平行比對、標準曲線的繪制，學會找原因，歸納問題并解決問題。

二、實驗分析方面

1、藥品配置：每個星期六對配置的藥品進行盤查，對過期的藥品進行及時處理，做好登記并及時配好藥品，確保實驗及時高效進行。培訓組員做到按需配藥，不浪費藥品。每個月清點試劑并做好記錄，填寫采購申請單交由實驗組長申購，保證實驗正常開展。

2、水樣保存：歸納樣品保存方法（祥見樣品保存方法列表），對不能及時分析的樣品，嚴格按照標準方法進行保存，在有效期內及時對樣品進行數據分析。在做好當天水質分析后，同時保存一份水樣，在有效期內分析，比較當天測定及保存后測定的數據并做好記錄。

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3、實驗分析過程：嚴格按照實驗步驟操作實驗，做好平行對照實驗，對實驗中常出現的問題進行跟蹤總結。特別是氣樣分析實驗，嚴格按照標準方法，在樣品有效期內測定樣品，保證實驗結果的有效性。（如固定源二氧化硫的測定等）

4、數據分析：對有疑問的數據進行留樣分析，初步檢測數據的準確性，提交給實驗組長審核。

三、記錄登記方面

1、試劑配制標簽：樣品配置后及時貼上標簽，寫明配置日期、儲存方法，并附上相對應的檢測項目。

2、儀器使用后，儀器使用記錄必須及時進行登記。

3、實驗分析數據：實驗做完之后，做好原始數據記錄，特別是對未檢出的項目也要如實進行登記，查找標準弄清問題。

4、原始記錄編寫：對預編寫的項目，學習對照相應標準，根據表單模式自制模版來套用報告數據，配合審核員的工作，及時做好原始記錄分析。

四、儀器設備維護及衛生管理方面

1、認真閱讀儀器使用說明書，根據說明做好儀器的維護工作，進一步加強儀器維修的學習。

2、每周對實驗器材進行一次清理，出現損壞及時報修。

3、每周定期對實驗室進行大掃除，保持實驗室、準備室、藥品柜、實驗臺的衛生。 五、“三廢”處理方面

1、將實驗藥品做成表格形式，注明各藥品的毒理性質及處理方法。

立足化學實驗室 培養實驗技能 爭辦綠色實驗室

——化學實驗（教師）管理員培訓心得體會 近期，我有幸參加了圖們市中學化學實驗（教師）管理員培訓學習。新的《課程標準》，新一輪的課程改革，對于我們每一個實驗教師來說，都是一種新生事物，都是一種挑戰。作為一名參加培訓的教師，我非常感激這次培訓班，也非常珍惜這次寶貴的學習機會。我抱著認真的態度參加了學習，悉心聆聽了專家的專題報告，提高了自身的思想境界，拓寬了知識層面和認知深度。

化學實驗室是進行化學實驗教學、培養學生技能、開展課外活動,提高學生科學素質的場所。加強化學實驗的建設和管理、充分發揮實驗室在化學教學工作中的作用,才能貫徹執行新課程理念,發揮化學實驗教學在整個初中化學教學中的作用。

因此嚴格遵循實驗室管理制度嚴格遵循實驗室管理的規章制度是實驗工作正常運轉的保證。為此學校必須建立和完善各項規章制度:實驗室管理制度;實驗教師職責;儀器、設備、藥品保管、使用制度;儀器維修、損壞賠償制度;學生實驗守則;實驗室安全、保衛、環境衛生制度;化學危險品領用制度等。做到在使用中逐步完善,在完善中自覺執行,一切按制度辦事,切實做到有章可循,有矩可守實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學期初制定初步工作計劃，根據教師的教學進度表制定這一學期的分組實驗和演示實驗的安排表。利用時間認真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗目的和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學習交流，及時總結改進實驗，研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經驗。根據大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學校對學生加強素質教育，健全《儀器賠償制度》、《學生實驗守則》、《安全衛生制度》等。培養學生嚴警認真的實驗態度，熱愛學校、愛護公物的思想品德。面向全校學生開放實驗室，使學生在實驗室里充分施展其才能的空間，促使他們動手、動腦、活躍思維，并努力創造條件，使同學們課外的科研性實驗，小制作等順利開展。 認真學習現代教育教學技術，并運用于實驗教學與實驗管理上。各類臺帳資料齊全，并每天填寫實驗日志，記錄一天工作情況。訂閱實驗教學參考資料，并向學生開放查閱。定期對學生進行實驗考核，發揮教學示范作用。

年初，通閱教材中所有實驗，估計全年所有實驗所需藥品及儀器的名稱數量，加以統計，分類入帳，妥善存放。進一步改進工作方法，提高工作效率和實驗室利用率。為了提高學生化學實驗能力，充分利用好現有的實驗儀器、設備及藥品，搞好化學實驗教學，而努力為教學一線服務，具體工作如下：

1、樹立為教學服務意識，搞好演示實驗和學生實驗。

2、熟悉儀器、藥品存放的位置，并把藥品擺整齊，儀器擦干凈。

3、準備好演示實驗后，先進行試做，發現問題及時解決，并向學生說明實驗中應注意的問題，確保實驗安全。 4、有些現用制的液體或氣體，課前準備好。

5、學生實驗課，面向全體跟蹤輔導，及時補充儀器、藥品，搞好實驗教學，學生完成實驗后，及時檢查儀器完好，衛生合格等再使學生離開，然后關好水電，門窗及排風扇。

6、保持實驗室、準備室、藥品柜、實驗臺的衛生。 7、化學實驗的廢物處理

在化學實驗室的建設中一定要考慮實驗的污染后果，并考慮污染物的處理問題。實驗室的綠色化建議不妨從以下幾方面入手：

一、發展微型化學實驗，減少環境污染

微型化學實驗其試劑用量比常規實驗節省90％左右，體現了化學科學發展的趨勢，更符合可持續發展戰略和科學發展觀的要求。著名的化學家曾題詞如下:“大力推行微型化學實驗，使全國中學的化學教育皆有學生單人實驗作業，以加強化學教學的素質教育作用。”沈家驄院士也題詞:“化學實驗的微型化是實驗教學的新發展。強化實驗訓練，節約試劑，減少污染，一舉多得，值得推廣?！?開展微型化學實驗有利于培養學生嚴謹的科學態度，增強環境意識。其優越性有如下幾點：

1、微型化學實驗，特別是微型制備方法，并非常規化學實驗的簡單縮小，其中相當一部分是近代科研方法的模擬。既滿足實驗所需獲取的化學信息的要求，又大幅度地降低原料試劑的用量，減少化學反應對環境的污染。同時，試劑量可使反應時間縮小，一些實驗現象更易觀察，有良好的教學效果。

2、采用微型化學實驗對教師進行教學內容方法的改革是一個促進，特別是中學化學實驗室。微型化學實驗既安全又節省，實驗教師可更放手在采用開放型和探索型的實驗教學方式去因材施教。如對同一實驗項目，可設計幾種不同的原料或幾個不同的用量，由學生選做。改變過去那種實驗內容和實驗要求過于統一的格局，充分地調動學生的學習積極性，使他們在主動探索的氣氛中，做好微型化學實驗。 3、微型化學實驗還為開展課余的化學科技活動增添了新的內容和手段。

二、刪除和改進以劇毒物質為主的實驗

我們要大刀闊斧地刪除那些毒性大、危險性大，三廢處理困難的實驗項目，無疑符合綠色化學之要求。 三、嚴格規范處理化學實驗廢棄物

從實驗室排出的廢液，雖然與工業廢液相比在數量上是很少的，但由于其種類多，加上組成經常變化，因而最好不要把它集中處理，而由各個實驗室根據廢棄物的性質，分別加以處理。 四、學校實驗教學中推廣多媒體模擬實驗

教學多媒體是知識經濟的產物，它是信息社會的標志之一，學校在進行教育實驗中，要發揮教學多媒體的作用。在實驗教學中，計算機輔助教學模擬化學實驗（仿真實驗）是一種化學試劑和儀器裝置“零投入”和“廢棄物零排放”的特殊實驗方式，它非常適合于演示實驗

和某些毒害較大的化學實驗。因為演示實驗主要是用于培養學生的觀察能力和用于模仿而不是訓練動手操作能力的。

目前，我們學校實驗室還沒達到可直接處理實驗室廢棄物的能力，買處理的儀器和藥品花費很高，還沒有這筆經費，這是一個急待解決的環保新問題。因此我們要盡量做無害實驗，盡可能為環保考慮。重視實驗室的建設規劃和培訓?？傊?，不要把學科學的'手段，變成污染環境的行為。

統觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會進一步改進工作方法，提高工作效率和實驗室利用率。 二、培訓的收獲

培訓的經歷使我進一步了解了當前的實驗教學和實驗室管理所面臨的問題和方向，認識

了新課程對實驗教學提出了新要求，了解了新的裝備標準、新技術以及在教學中的應用。

三、下階段工作的努力方向

（一）加強實驗裝備、管理和實驗教學有關專業知識的學習。正確的觀念就是人的大腦對客觀環境的正確反映，沒有正確的觀念，就會沒有正確的思路，工作就沒有進步。

（二）立足教材，轉變實驗方式。為培養學生的實踐能力和創新精神，轉變實驗方式：演示向分組轉變、驗證向探究轉變、課內向課外轉變、共性向個性轉變、注重結果向注重過程轉變。

（三）腳踏實地，從細節做起。培訓中，通過與領導和專家的交流，我覺得他們有很強的工作能力和豐富的工作經驗，而這些才能都

是我所缺乏的，今后的工作中，我會以他們為師，虛心學習；工作中，無論事情大小，都踏踏實實去完成。

短暫而收獲頗豐的培訓班結束了，我受益非淺。能從另一個角度認識自己工作中的不足，對我來說是一種進步。培訓班結束后，我要在工作中不斷學習、不斷實踐、不斷進步，不辜負領導對我們的期望，在自己的崗位上踏踏實實，認真學習專業知識，總結經驗教訓，勇于創新，不斷實踐。

參加這次培訓機會是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力轉變成動力。從思想上受到了極大地鼓舞，在工作上有了很大的動力，這將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，他山之石，可以攻玉，讓培訓的碩果在教育事業的發展中發揚光大。

? 實驗室培訓主持稿 ?

生物潔凈室設計說明

設計在建設方提供的土建圖、招標說明文件基礎之上進行，依據《生物安全實驗室建筑技術規范》GB《實驗室生物安全通用要求》GB《微生物和生物醫學實驗室生物安全通用準則》WS《潔凈廠房設計規范》GB《潔凈室施工及驗收規范》JGJ《通風與空調工程施工及質量驗收規范》、《建筑安裝工程技術操作規程通風空調》、《建筑給水排水及采暖工程施工質量驗收規范》、《民用建筑電氣設計規范》等規范中相關條例的規定，對實驗室場地的建筑特色進行了認真分析之后，本著以人為本、方便實驗操作、生物安全的設計理念，在充分滿足實驗場所提供的平面布局前提下完成方案設計。設計方案應集先進性、高安全性、實用性、經濟性于一體。

一、平面布局（一級屏障）

設計根據實驗場所提供的場地空間，設計微生物實驗區，以建筑面積為23m2為例。應設有一個P2主實驗室,一個一更緩沖間，一個二更緩沖間，一個洗刷消毒間。

設計充分利用現有的空間，根據國家相關規范和實驗場所的特殊要求進行平面布臵?？紤]生物安全實驗室應同時實施一級屏障和二級屏障的要求，其中一級屏障主要體現在微生物實驗區的平面布臵和維護結構方面，二級屏障主要體現在空調凈化系統方面。在平面布臵方面把人流和物流分隔開，防止人和物的交叉感染：實驗操作人員通過一更緩沖間和二更緩沖間進入P2主實驗室；實驗物體通過兩個互鎖式傳遞窗進出P2主實驗室，其中一個互鎖式傳遞窗設在主實驗室和準備間之間，另外一個設在主實驗室和洗刷消毒室之間，保證了潔凈物不受感染，同時保證了污染物盡快傳進洗刷消毒室進行消毒滅菌。

整個平面布局完全能夠滿足國家規范及標準和實驗場所最終要求，而且充分利用了實驗場所劃分的建筑空間，按照實驗室操作程序的要求配備了各種功能的房間，操作路線方便快捷，每間實驗室的平面尺寸都是按照各種實驗功能分配的。

二、圍護結構、裝潢裝飾

設計上將實驗室主體框架為彩鋼板玻璃隔斷，顏色為啞白色，彩鋼厚度每面具有耐腐蝕、耐磨性強、平整度好、容易清洗的特性。地面地角線用陰角鋁材裝飾,美觀且嚴密性好。整體實驗室通過科學設計、精心施工、將使實驗室內形成堅固、無縫、平滑、美觀、不反光、不積塵、不生銹、防潮、抗菌、性能優良的無菌表面和內殼，從而解決了氣密性和保潔等問題。所有物料均按設計圖紙在工廠加工成型，運至現場組合快速安裝而成。室內所有設備均嵌入墻內，使整間實驗室墻面均光滑平整無縫，防止積塵，方便清潔、消毒。

三、微生物實驗室基本配臵

凈化實驗室除了解決空氣凈化的問題以外，還要盡可能多的為實驗工作提供方便，因此在設計上應考慮一些必備的實驗室用器具。

1、互鎖式傳遞窗：在P2實驗室配有兩個傳遞窗。保證了實驗室物流的安全性?；ユi式傳遞窗內有紫外線燈,當污染過物品拿出實驗室前進行消毒.互鎖式傳遞窗還保證了室外和室內空氣的隔絕,方便了實驗人員的物品傳遞,減少了實驗人員進出實驗室的次數.傳遞窗室內室外都可控制。

2、自動閉門器：根據國家規范要求，在潔凈實驗室門上安裝有自動閉門器。

3、互鎖門：主實驗室設臵一套兩門互鎖的電子互鎖,當其中有一扇門未關時,另外一扇門將無法打開這樣就對進入潔凈室內的氣流起到緩沖作用.互鎖門還配臵有應急開關,當發生意外事故時,按應急開關方便實驗室人員盡快逃離現場。

送排風機的起停和起停的順序、照明開關、紫外燈控制等等。溫度調節顯示屏可準確地顯示實驗室內溫度,調節方便,溫度誤差小。

5、微壓差表：根據生物安全實驗室規范要求，P2實驗室配臵一套微壓差控制系統.可顯示室內外壓差量,并人為按要求控制壓差，根據室內外壓差的變化調節壓差達到安全范圍內。

防水、防漏電組合電源插板，采用先進工藝安裝。

7、紫外燈：考慮潔凈室的消毒要求,在P2主實驗室應配臵了兩支紫外消毒燈,方便實驗人員實驗前后的物理消毒。

⑴人體熱釋紅外感應器：為方便實驗人員使用和節省電源，在緩沖間門口處安放有紅外線探測儀，感應人體熱量，自動開啟風機送出潔凈風并自動延時關閉。

⑵洗刷臺及污水處理器：根據實驗室使用需要,在洗刷消毒間配有洗刷臺和污水處理器,水槽和下水軟管都為為耐酸堿的PP材料,水龍頭為實驗室專用三聯水龍頭。

⑶洗眼器和感應水龍頭：根據規范要求,在微生物實驗區的洗刷臺上面配有洗眼器，在實驗人員眼睛萬一接觸危險物質時，可用它沖洗眼睛。為方便實驗人員，感應水龍頭可自動感應人身熱量，放水并自動延時關閉。

⑷樣品車：為方便實驗室人員移動樣品和其它實驗用品,應專門在洗刷消毒室內配臵小型樣品車,為不銹鋼結構上下兩層,小巧方便推動。

⑸滴水車：根據實驗用品在洗刷消毒后還需晾干過程,應在洗刷消毒室配臵有滴水車,一些洗刷消毒后的器皿可放在滴水車上滴水晾干,滴水車下還配有水桶收集滴下的水分.滴水車可移動，為不銹鋼結構。

⑹實驗邊臺：實驗室必須配臵放臵實驗設備和實驗用品的實驗臺,實驗臺面為耐酸堿的理化實芯板,滑道為優質材料。鋼木結構,并在臺面下面配有抽屜和柜子方便放臵實驗用品，美觀與實驗室整體相協調。

⑺生物安全柜（BSC-Ⅱ-A環境與試驗品樣品所提供的保護依其

等級不同而有所差異。Ⅱ級A試驗樣品、環境的全面保護，應用于對高危險微生物、有毒物質和放射寡核苷酸的操作。Ⅱ級A2型屬前開門生物安全柜，通過垂直氣流來保護工作人員，通過多層HEPA過濾保護樣品，通過HEPA過濾排出氣體來保護環境。氣流通過HEPA進氣過濾器從柜頂部沉降，氣體達到工作面后，約50%氣體被吸進柜后部格柵中，其余氣體與室內空氣在前格柵相遇，其中30%的空氣能通過HEPA排氣過濾器被排出，剩下70％空氣經HEPA過慮與新風混合共同形成一個無菌工作區，有效防止交叉污染。室內空氣與HEPA過濾空氣相遇處產生氣體屏障，使工作人員和樣品得到隔離,保護實驗人員安全,樣品不受污染。

四、P

生物潔凈室應嚴格遵循中華人民共和國衛生行業標準WSPP二級、三級、四級。

1、分級標準

2、潔凈實驗室的主要技術指標：

3、潔凈度表述

潔凈度即大于等于0.5μm的塵粒數大于35000粒／m3(35粒/L)到小于等于350000粒／m3(350粒／L)；大于等于5μm的塵粒數大于300粒／m3(0.3粒/L)到小于等于3000粒／m3(3粒/L)。

4、二級生物安全實驗室

制作的生物潔凈室為二級，按平面布局分為兩個緩沖間(可兼作更衣間)、一個操作間(面積有12.4M2)兩部分，其制作工藝必須滿足中華人民共和國衛生行業標準WS233----2002：《微生物和生物醫學實驗室生物安全通用準則》。

主要技術參數如下：送風口風速：≥≥-進行，并使用個體防護設備以及相關的消毒設施。

5、局部百級潔凈室

局部潔凈室中各主要部件規格及技術指標如下：送風口風機：風量；送風口高效過濾器：，初阻力≤240Pa，鈉焰效率≥99.99％，容塵量＞800g；緩沖間高效過濾器：

? 實驗室培訓主持稿 ?

1、實驗教師（任課教師）開學要有實驗計劃，張貼在準備室內。

2、任課教師要認真備好實驗課，明確實驗要求、所需儀器、藥品、實驗過程、方法、注意事項。

3、實驗通知單，學生實驗一周前、演示實驗三天前填好，交給實驗教師準備，準備工作完畢，均要檢查一遍。

4、按照實驗通知單對課堂演示實驗和學生實驗，教師必須課前事先動手完成一遍，掌握儀器的性能及實驗技能。

5、學生實驗所用器材、藥品應事先定件、定量配放實驗桌上，失效及時調換。6、對易損、耗品及有腐蝕性和有毒物品要有明顯標記，并囑咐學生未經允許不得擅自動手，做好防患工作。

7、對實驗后的殘液應倒入污水池或指定地點，不得隨意亂倒。

? 實驗室培訓主持稿 ?

1、傳聞不如親見，視影不如察形。

2、知之者不如行之者。學校實驗室宣傳標語。

3、除了實驗之外，沒有別的辦法能夠識別錯誤。

4、細心觀察，認真分析，科學總結。

5、大膽改革，求實創新。

6、凡事不經實踐檢驗就肯定這是愚蠢。

7、提出一個問題往往比解決一個問題更重要。

8、虛爭空言，不如試之易效。

9、動手動腦，好學善思。

10、凡事不經實踐檢驗就肯定這是愚蠢。

11、傳聞不如親見，視影不如察形。

12、科學是指揮官，實踐是戰士。

13、化學千變萬化，實驗循規探秘。

14、化學改善生存環境，共享綠色世界?？萍紕撛焱昝郎?，建設和諧家園。

15、感覺并不欺騙人，決定倒會欺騙人。

16、實驗是科學之父。

17、知之者不如行之者。

18、培養科學態度，提高科學素質。

19、學科學知識，攀科技高峰。

20、大膽探索，反復實驗。

21、化學千變萬化，實驗循規探秘。

22、善學者盡其理，善行者究其難。

23、細心觀察，認真分析，科學總結。

24、探索生命奧秘，提高生活質量。

25、科學是指揮官，實踐是戰士。

26、實驗是科學之父。

27、權然后知輕重，度然后知長短。

28、學科學知識，攀科技高峰。

29、一切推理都務必從觀察與實驗中得來。

30、除了實驗之外，沒有別的辦法能夠識別錯誤。

31、紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。

32、善學者盡其理，善行者究其難。

33、耳聞不如一見，一見不如實驗。

34、耳聞不如目見，目見不如足踐。

35、化學改善生存環境，共享綠色世界；科技創造完美生活，建設和諧家園。

36、探索生命奧秘，提高生活質量。

37、虛爭空言，不如試之易效。

38、獨立思考，團結合作。

39、培養科學態度，提高科學素質。

40、坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

41、大膽改革，求實創新。

42、探索求知明理。

43、提出一個問題往往比解決一個問題更重要。

44、耳聞不如一見，一見不如實驗。

45、獨立思考，團結合作。

46、感覺并不欺騙人，決定倒會欺騙人。

47、正確操作，細致觀察。

48、動手動腦，探求規律。

49、動手動腦，探求規律。

50、大膽探索，反復實驗。

51、任何人都得承認實驗是科學之父。

52、動手動腦，好學善思。

53、一切推理都務必從觀察與實驗中得來。

54、權然后知輕重，度然后知長短。

55、任何人都得承認實驗是科學之父。

56、正確操作，細致觀察。

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