政策落實活動總結(收藏11篇)_政策落實活動總結

政策落實活動總結(收藏11篇)。

? 政策落實活動總結

近年來，我校積極組織實施了一系列科室學政策活動，旨在推動學?？剖覍W各項政策的貫徹執行，促進科室學工作的順利開展。通過這些活動，我們不僅加深了對政策的理解和掌握，還增強了科室學人員的凝聚力和團隊合作意識。在學校和科室領導的關心和支持下，這些活動取得了顯著成果。

我們組織了一次科室學政策學習培訓班，邀請了專家學者進行了生動且深入的講解。在培訓班上，專家詳細介紹了國家和學校關于科室學的政策文件，強調了其重要性和具體要求。通過示范案例的分析、講解和討論，我們深入了解了有關課程設置、教材選用、教研活動、師資培訓等各項政策，為今后的工作提供了指導和依據。

我們開展了一次科室學政策宣傳活動。在這次活動中，我們精心制作了宣傳海報、展板和手冊，宣傳了國家和學校有關科室學政策的最新動態和落實情況。通過在學校大廳、教學樓和會議室等地點張貼和發放宣傳材料，我們將政策內容和宣傳效果最大化地傳達給了每一位教師和學生。同時，我們還組織了科室學政策知識競賽和經驗分享會，吸引了眾多師生的積極參與。這次活動引起了廣泛關注，進一步提高了科室學政策的知曉度和認同感。

我們開展了一次科室學政策調研活動。通過問卷調查和座談交流的方式，我們了解了師生對科室學政策的認知程度、實施效果以及存在的問題和困難。根據調研結果，我們積極與學校領導和相關部門溝通，提出了改進和完善科室學政策的建議和意見。同時，我們還成立了科室學政策工作小組，組織人員進行深入研究和探討。經過多次討論和修改，我們成功制定了一份科室學政策的操作手冊，并向學校提交了執行方案。

我們還組織了一次科室學政策展示活動。在這次展示活動中，我們集中展示了學校和各科室在貫徹執行科室學政策方面取得的成效和亮點。通過圖片、視頻、實物等多種展示形式，我們生動地展示了教學過程中的優秀案例和教育成果。這次展示活動得到了師生的廣泛好評，增強了教學工作者的自豪感和榮譽感，進一步激發了他們的工作熱情和創造力。

通過這一系列科室學政策活動的開展，我們深入貫徹了科室學政策，提高了師生對政策的了解和認同，促進了科室學工作的改進和發展。同時，這些活動也為今后的科室學政策的制定和執行提供了經驗和啟示。我們相信，在學校和科室領導的關心和支持下，科室學將會取得更大的成績，為學校的教學質量和教育事業的發展做出更大的貢獻。

? 政策落實活動總結

領導重視，統籌安排

我校始終把對貧困學生的幫扶放在學生工作的重要位置，學校成立了以周校長為組長的學生資助管理工作領導小組，以切實做好學生資助管理工作，確保學生資助資金按政策按時、足額、準確發放。學生資助具體工作由政教處負責，財務室協助工作，做到了分工明確、機構健全。同時通過學校提供的獎、助、減、免等政策來綜合運用，使貧困學生切實得到實實在在的幫助，讓他們安心學習，立志成才。

準確把握資助范圍和條件，加大宣傳力度

負責學校資助工作的老師要熟悉相關的資助政策，準確把握資助范圍和條件。學校以校園網、宣傳板報和學校廣播等形式進行廣泛宣傳，出版了一期資助政策宣傳專欄，向學生宣傳資助政策的認定條件，申請程序；同時，通過學校的廣播向學生講解國家的政策，資助的形式（三種：國家公益彩票、庫區移民、國家貧困生助學金），學校受資助的范圍、對象、可得到的資助等級等等。在宣傳月中，我校共發出資助政策宣傳手冊1680份，做到了人人有手冊，個個懂政策，個個懂程序。把資助政策宣傳到每個學生，讓學生了解國家的`資助政策和步驟，以便貧困學生尋求救助。同時，利用清明節放假時間，讓學生把資助手冊帶回家里，讓父母知曉國家資助政策。

同時，我校在資助政策宣傳月中還做了以下工作：

資助金發放情況：普通高中國家貧困助學金692人次，金額519000元。

召開貧困生的座談會，進行感恩教育。

通過學校召開貧困生的座談會、組織受資助的部分學生看望生重病的劉立政老師等，把資助工作與學生感恩、誠信教育結合起來，充分發揮資助工作的德育功能，將感恩意識融入到學生日常生活中去，激發家庭困難學生自強不息，培養助人為樂，回報社會的良好品德。

總之，我校通過自己的努力在學生的資助方面做了大量的工作，也取得較好的效果，保證了我校的貧困生能安心學習。未來我們將繼續揚長避短，保證我校的貧困生不因交不起學費而失學。

? 政策落實活動總結

經過一段時間緊張的組織開展，廣西工學院第二個學生資助政策宣傳月之“我誠信，我自豪”演講比賽完滿結束。本次活動的成功來自于領導老師的關心、支持和工作人員的辛勤工作及參賽選手的積極配合，現就工作實施過程中遇到的問題，值得今后借鑒的有點，須引以為戒的不足及今后的努力方向做簡單的總結。

一、遇到的問題

（一）前期工作：前期工作遇到的問題主要是部分參賽選手不積極配合。

首先是報名表的回收情況，我們學院在3月24日就下發通知到各學院，按照我們的要求我3月29日就要完全回收報名表而且3月30日還進行了電話通知，但是最后我們4月7日才回收完全報名表；其次是序號抽簽情況，我們通知3月30日在建工樓二樓進行比賽順序抽簽，并進行相關的資料收集要求和現場比賽的相關要求，但是部分學院負責人沒有準時到來，甚至不來，增加了我們的工作量，同時也延誤了活動的進展；然后是資料回收階段，按照我們通知的要求我們需各位參賽選手在4月5日之前把照片、背景音樂、參賽宣言等資料發到指定郵箱，但是經過反反復復的電話通知我們還是等到4月10日才回收完全資料，造成制作PPT時間緊促，所以最后做出來的PPT沒有達到我們要讓觀眾耳目一新的效果。

（二）中期工作：中期工作開展遇到的問題主要是活動開展當晚工作人員沒有與我約定的時間準時到來。

第一、因為承辦的是院的演講比賽，所以單靠我們部門是無法做完當晚的工作，也并不能完全維持現場的秩序，所以需要其他兄弟部門的協助，但到了時間部分工作人員卻沒有到來。

第二、部分工作人員沒有提前到來準備相關工作。

當然，以上存在的問題僅僅是客觀原因，最終原因歸根結底在于，我們學生干部和同學們的思想修養和責任心。我們在實施每一項活動肯定會有許多阻礙因素存在，但面對這些問題時，我們當中更多地選擇去抱怨，甚至做出一些不符合作為一名學生干部的過激行為，想通過這些行為吧責任推到別人身上。遇到這樣得情況本身就是對我們學生干部的考驗，也是突顯出我們作為一名優秀學生干部的時候，我們更應該靜下心來想出一個能解決問題的辦法。

二、活動的不足

（一）賽前準備不充分：

⑴溝通不夠。首先是與文藝部的溝通不夠，致使比賽當天下午才知道沒有話筒架，這設備的缺失可能會從某些方面影響了選手的發揮；其次是與秘書處溝通不夠，致使比賽將要開始才注意到桌花沒有買，造成了老師和工作人員的尷尬；然后是與其它兄弟部門溝通不夠，我們承辦了這大型的演講比賽，本身人手不夠，我卻沒有請各位部長帶助理過來幫忙，而只是叫上了幾位助理。

⑵資料準備不夠。一個是我在選手和觀眾開始來簽到時才發現各系負責人和觀眾簽到的表格沒有做；另一個就是給秘書處統分的一些表格準備不足。

⑶賽前未形成書面的活動安排?；顒又械娜蝿障逻_僅僅是口頭表述，并未形成書面的活動計劃和安排，這一工作的不足幾乎造成各個工作人員出現“一人多責”的情況，出現這情況最主要是在人手不足方面，也因為人手造成比賽開始前的混亂局面，給予領導老師和各學院同學不良好的印象。

⑷思想不夠重視。因為大學一年級時我就和前部長做過這樣類似的工作，以為自己能和部門成員容易做好這個活動，也知道比賽當晚最容易出現混亂，所以已經反反復復的想過，但從未以分管主席和部門成員討論過，而是按自己的思路去安排，造成自己意想不到的混亂在比賽當晚出現。因為比賽前的混亂造成比賽前未能及時播放準備好的符合主題的音樂緩解比賽現場的氛圍。

三、今后的努力方向

（一）加強部門建設和部門成員的溝通。部門建設是否良好關系到整個部門成員是否能成為一名優秀學生干部；加強部門成員的溝通能形成一個溫馨、團結向上的團體，團體工作起來不會顯得煩躁，還可以說說笑笑。

（二）加強與其它兄弟部門的'交流。我們學習部每次做活動都需要很多兄弟部門的協助才能保證活動的正常開展，所以加強兄弟部門的交流是我們重要的努力方向

（三）加強責任感和思想素質的提升。能否成為一名優秀的學生干部和優秀大學生，這一點非常的重要。

以上就是我個人對活動的總結，分析問題的存在，找出不足及努力方向，若有不當和不足的地方，希望老師、學長指出批評。

一次活動是一次鍛煉，一次失敗是一種成長，所以我對這次活動中存在的問題并不感到畏懼、失落，相反，我會以正確的態度對待成長中的所有挫折，對待老師、學長的批評。最后，衷心感謝所有在困難時給我提供幫助，失敗時給我提出寶貴意見的兄弟姐妹，未來的路上，我會汲取教訓，讓自己讓部門讓組織飛快成長！

? 政策落實活動總結

為進一步強化學校的育人主陣地作用，提髙教學質量,學校努力貫徹落實文件精神，充分調研，認真謀劃“雙減”工作方案，反復論證，釆取多種形式，逐層細化，積極推進“雙減"校本實施。

一、反復學習，充分調研

從開學至今，學校利用行政會反復學習、研討課后服務工作精神，結合學校實際情況豐富落實課后服務活動方案。接著先后召開了年級組長、教研組長、班主任、任課教師的思想統會，針對年級管理和學科課程進行了充分的調研與研討：在服務內容上，力求更加豐富多樣，在積極開展多彩的校級、年級社團活動的同時，指導學生盡量在校內完成作業,盡最大努力使學生愿意留在學校參加課后服務活動，為學生快樂健康成長提供良好條件和服務保障。研討中為保障課后服務工作具有時效性，學校提出要積極研發課程資源、研討分層作業形式、設討分段實施課程菜單表、學生參與覆蓋面達到100%、建立分年級分學科的資源包，共建共享。

二、縝密部署，嚴格落實

在9月6日下午，學校利用全體教師會再次召開了“雙減”工作部署會。會上，王建鋒書記向全校教師傳達了主題為“落實雙減任務，推進校本實施"的“雙減"工作精神。王校長從“雙減"工作的背景、內容和方法上進行了詳盡的解讀，并結合學校實際布置了近期工作安排，特別強調教師們要在提髙對“雙減”工作思想認識的基礎上更加明確工作重點。俞蒙瓊副校長詳細解讀了學?！半p減"工作推進方案，她指出要提高課堂教學質量和效果，豐富課后活動內容,讓孩子們在校園里快樂學習、健康成長。在遵循學生自愿選擇的基礎上，著力豐富課后服務供給，尤其是答疑輔導工作,貫徹落實培養學生自主完成作業能力，鞏固提高所學知識;保障體育一小時鍛煉時間；統籌德育主題活動、勞動教育。

三、家校攜手，更好服務

校目前已經參加晚托和晚自習的人數X人，為了更好的做好溝通，我們在9月7日和9月16日，分別召開了九年級家長和七八年級家長會。同時，9月8日下午，學校與

高年級家長代表進行了座談，座談會上，每一個家長都進行了發言，表達了自己所在年段不同層次家長的建議。王建鋒校長時時與家長互動，答疑解惑，進一步宣講了學校豐富課后服務供給的初衷：當前減輕義務教育階段學生課業負擔和校外培訓負擔的舉措引發社會注重。今年教育部把“雙減"工作列入重點工作任務，將對校外培訓機構從嚴審批,進一步強化學校的育人主陣地作用，切實減輕學生的校外培訓負擔，義務教育學校應進一步提高課堂教學質量，增強課后服務供給。學，同時，學校還擬定了“十大推進策略”，即整體架構與分布實施相結合，最大可能與全員覆蓋相結合，課程多元與五育并舉相結合，資源豐富與興趣吸引相結合，打造與興趣吸引相結合，分段走班與分層選課相結合，校級社團與年級社團相結合，骨干擔當與全員分擔相結合，多勞多得與優勞優酬相結合，主動作為與積極穩妥相結合。

四、嚴格規范、強化管理

我們學校結合雙減文件精神。進一步規范教學常規，改進教學管理，建立作業審批制度、作業批改制度、作業三級檢查制度，用制度去規范教學行為。

（一）嚴格控制作業總量。

對學生家庭作業實行總量控制，家庭作業不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節假日期間的書面家庭作業一般每天平均用時不超過2. 5小時。建議充分利用自習課時間和課后服務時間指導學生生在校內完成大部分書面作業。我校為每個班級配備了作業公示板，作業每天公布內容和時間，接受學生和家長的監督。

（二）嚴格作業布置質量。

作業的布置要依據新課標和教材內容，認真精選具有典型性、代表性和啟發性的習題，作業力求少而精，輕負高效，要有利于學生理解和鞏固所學知識，激活思維，培養創新力。做到“一規范"、“兩杜絕"、“三不布置"、“四個重視”。即：規范作業資料；杜絕懲罰性作業、杜絕隨意性作業；不布置學生已經會做的和機械重復及大量抄寫的作業、不布置與課堂內容已經脫節且難度過大的`作業。鼓勵教師創新作業形式，提升學生學習效果。在作業類型上要多樣化，鼓勵結合學生實際和學習內容布置系統性、多樣性、趣味性的書面作業、實踐性作業和探究性作業，提倡布置課外閱讀、體育活動、勞動實踐等家庭作業；鼓勵作業內容上要注重貼近生活，積極探索布置跨學科綜合性作業，培養學生綜合運用知識解決實際問題的能力。

（三）嚴格控制作業布置的方式。

教師布置作業不依賴電子產品，應采用“基礎作業+作業"的模式，“作業"要體現分層，靈活要求，供學生自主選擇。教師必須面對面給學生布置作業，并要求學生當堂完整記錄，培養學生自主意識和自我管理能力。不得隨意使用手機短信、QQ群、微信、釘釘等媒介方式通過家長布置作業，或強制使用校訊通、APP等布置作業。不得隨意要求學生在手機、平板電腦等電子設備上完成家庭作業，不得布置由家長完成或需要家長代勞的家庭作業。

學校將把學生作業的設計與布置、批改與反饋情況納入到教師考核當中。釆取定期檢查和家長滿意度調查相結合的方式，發現問題，及時通報，在探索中前行、在前行中反思、在反思中整改，扎實有效地解決好學生和家長作業負擔過重的問題，真正實現讓作業在家委會監督下陽光運行。

五、加強了學生的手機和健康睡眠管理

我校在學校師生集合的場合，集中地就手機管理和健康睡眠體質管理，提出了具體的要求，保證每天一小時的體育運動時間，更改了學生的入校時間，保證初中生晚上10點以前入睡的睡眠管理。

“雙減”工作事關學生健康成長，事關群眾切身利益，同時也是廣大家長注重的熱點問題。我校積極貫徹教育方針,堅持以學生發展為本，落實立德樹人根本任務，把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，堅持素質教育，深化教改，多措并舉提升校內教育教學質量，豐富課后服務供給，努力幫助家長解決放學后接送學生的實際困難，辦好讓滿意的教育，促進學生全面發展和健康成長。

? 政策落實活動總結

? 政策落實活動總結

自“雙減”出臺以來，我校把“雙減”工作納入年度工作計劃，合理安排課后服務工作，結合學校實際完善“雙減”工作實施方案，明確目標，責任到人，制定系統的配套制度。在落實“雙減”的道路上，XX中人不忘初心使命，砥礪前行，開拓貫徹“五項管理”道路，多措并舉落實“雙減”工作。

1、積極宣傳動員，取得家長理解與支持。

為進一步開展課后工作，提升課后服務水平，學校通過召開家長委員會、致家長的一封信，班級QQ群等方式，廣泛深入宣傳課后服務實施方案和服務，取得家長和社會的理解、支持和監督，使家長、學生充分了解有關安排，引導家長自愿參加課后服務。

2、豐富學校課程，做好課后服務工作。

在開齊開足課程的基礎之上，為進一步滿足學生的需求，XX中一直在豐富學校課程，注重教育發展，為學生的成長搭建寬闊的平臺，切實提升課后服務質量。學校共開設了開設3D打印、剪紙、足球、啦啦操、英語演講、益智游戲、邏輯推理等40多個豐富的社團活動課程，文體結合，形式多樣，充分滿足學生多樣的興趣愛好。

根據學段、學科特點，學校還開展全員閱讀、書寫、長跑、足球等綜合素養等課程。晚輔導、晚自習時，每個班級都安排不同的學科進行，對確有需要的同學進行個別輔導、答疑等工作；近期還計劃開設物理、化學、地理、生物綜合實驗課程，在實驗課程中進一步激發學生學習興趣和探究欲望，滿足學生多元需求，為校園文化添上鮮亮的一筆。

3、加強學科建設，抓好課堂主陣地。

學校融合XX中集團校師資力量，多維度加強各學科三年一體化建設，統集體備課，邀請專家、名師指點，以學生的學為中心，推動XX中“省學”課堂再升級；進一步規范課堂教與學的管理。落實常態課教師教學的“六個要”和學生聽課的“六個要”，向常態課要質量。組織教師進一步加強對課堂教學的研究，不定期邀請專家指導，落實好骨干教師示范課、青年教師競賽課，相互學習，相互交流，共同成長。

4、做細作業管理，切實為學生減負。

學期伊始，學校通過教工大會、教研組長備課組長會議等，明確解讀了XX中關于作業管理的要求。

嚴格控制學生作業量，全面落實作業校本化，精心設計作業，落實作業公示制度。

組織多形式的作業設計與管理的交流活動，結合各學科特點和學生實際情況，設計滿足不同學生的.分層作業。

加強作業管理，實行作業布置分層、彈性和個性化，杜絕機械性、重復性、無效性作業，嚴格控制作業總量，把家庭作業盡量控制在學校完成，數學每天的作業在校內完成，同時進行智學網批閱，每周定期對教師作業布置與批改情況進行檢查與公示。

“減負不減效，減量不減質”。雙減政策的實施，有效減輕學生的學業負擔，促進學生全面發展，使學校真正成為學生學習、生活的樂園。

“雙減”工作任重而道遠，學校將積極探索減負增效的有效途徑，不斷提升課堂教學效益，豐富教育教學形式，促進學生身心全面健康發展。

? 政策落實活動總結

寒假將至，為鞏固“雙減”工作成果，嚴防校外培訓舊態重演，保障廣大中小學生度過愉快充實、溫馨祥和的假期，日前，教育部辦公廳發布關于認真做好寒假期間“雙減”工作的通知。

通知要求各地教育行政部門要在地方黨委和政府的領導下，充分發揮“雙減”工作專門協調機制作用，會同本地市場監管、公安、城管、民政、人力資源社會保障等部門召開專門會議，就寒假“雙減”工作作出系統部署，傳達到縣、到校、到培訓機構。要制定工作方案，結合新冠肺炎疫情防控工作要求，明確治理措施，細化分工、壓實責任、全面覆蓋，務必做到精心組織實施，確保治理工作取得實效。

在日常巡查方面，各縣級教育行政部門要聯合相關部門，建立分片包干制，明確責任人，綜合運用明查暗訪，對轄區內所有線下校外培訓機構加強巡查，嚴防義務教育階段線下學科類培訓機構違規開班、面向3至6歲學齡前兒童的培訓機構違規開展線下學科類（含外語）培訓、非學科類培訓機構以“素質拓展”“思維訓練”等名義超范圍開展學科類培訓等問題發生。嚴查隱形變異行為，用好網格化綜合治理體系，嚴厲打擊以“家政服務”“眾籌私教”“研學”等名義進行變相違規培訓。各省級教育行政部門要聯合網信等相關部門，通過技術與人工相結合，全網巡查、全時段巡查與重點監看相結合的監測機制，集中整治違規開展學科類培訓和學前階段線上培訓問題。對巡查中發現的違法違規培訓行為，要嚴懲重罰。對證照不全的機構和個人，按照《無證無照經營查處辦法》從嚴處罰；證照齊全的培訓機構違規培訓的要立整立改，拒不整改或整改不到位的依法依規嚴肅查處，直至吊銷辦學許可。要定期更新黑白名單，將違規培訓機構納入黑名單，讓違規者“一處失信，處處受限”。加大曝光力度，做到發現一起、處置一起、通報一起，形成警示震懾。各地教育行政部門要進一步公布、宣傳設立的監督舉報電話和電子信箱信息，暢通線索獲取渠道，提高群眾參與監督的主動性。

通知提出，要做好學生假期安排。各地要指導學校嚴格控制寒假書面作業總量，鼓勵布置探究性和實踐性作業，引導學生在寒假期間堅持規律作息、鍛煉健康體魄、培養廣泛興趣、參加社會實踐、分擔家務勞動。有條件的地方根據實際需要，參照暑期托管服務有關政策要求，因地制宜積極探索寒假托管服務，堅持學生自愿參加，多途徑、多方式幫助家長解決寒假看護難題。嚴禁學校寒假期間組織集體補課、講授新課。

通知同時要求大力營造良好氛圍。各地教育行政部門要結合實際，通過群眾喜聞樂見的.多種形式，宣傳科學育人觀念，發布消費提醒，引導家長理性看待、慎重選擇校外培訓，多關注孩子身心健康，不盲目跟風報班，遠離“無證無照”機構，保護自身合法權益。各地各校要通過多種方式密切家校聯系，指導家長幫助孩子合理安排寒假學習生活，加強親子互動交流，充分利用博物館、科技館、文化館、體育館、社會實踐基地、少年宮、青少年活動中心等各類校外活動場所，組織開展豐富多彩的寒假活動，特別是春節、元宵節等傳統節日體驗活動，讓孩子度過一個有意義的寒假。

? 政策落實活動總結