鳳翔縣東關逸夫小學

洗滌心靈，感悟道德，從而踐行道德，道德講堂以全新的形式，講述道德，以身邊人，身邊事來洗滌學生的心靈，讓學生感悟道德，實踐道德，從而營造出“積小德為大德，積小善為大善”的良好風氣,不斷提升學生的道德素質。

自道德講堂開講以來，上級部門十分重視活動的開展情況，學校在組織開展活動過程中，也力爭讓走進道德講堂的每個人都能成為道德的傳播者，實踐者和受益者，并通過道德講堂倡導學生在社會生活中小手拉大手，做文明的傳播者和實踐者。

本學期，為更好地開展這項活動，結合學校實際情況，制定以下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“****”重要思想和科學發展觀為指導，以育人為本，立德樹人為方針，以學生思想道德建設為主體，通過活動的開展，培養學生熱愛祖國、立志成才；團結友愛、誠實守信；幫助學生樹立基本的是非觀、法律意識和集體意識；孝順父母，尊重老師，團結同學；注意衛生，勤儉節約，遵守紀律，文明禮貌；逐步培養良好的意志品質和樂觀的性格。

二、工作目標

以提升師生思想道德修養和文明素質為根本，以加強“社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德”建設為重點，把“四德”建設作為廣大師生思想政治教育的重要載體，把“知行合

一、奮發向上、文明和諧、誠信友愛”的高尚品格作為師生自我教育的行為準則。通過“道德講堂”建設，在全校范圍內開展有針對性的道德教育活動，引導廣大師生自覺提高思想道德水平。

三、組織領導

為確保我校“道德講堂”建設各項工作順利進行，使學校道德講堂成為大師生思想政治教育工作的又一主陣地，特成立和東關逸夫小學“道德講堂”工作領導小組：

組長：馬海蛟（校長）

副組長：張云濤（副校長）

組員：嚴菊鳳（旅部輔導員）、各級語文教研組組長

四、講堂建設

1學校報告廳位置：東教學樓一層樓梯教室

2各班設置地點：每班教室

3、組建隊伍：按照“自身素養強、道德素質高、文化修養好”的標準，建設一支“道德講堂”宣講隊伍，一是以學校骨干教師為主體的教師主講團；二是由優秀學生和優秀班干部組成的宣傳員；同時邀請社會、家庭中的優秀代表參與學?！暗赖轮v堂”開展的各種活動。

五、宣講對象、內容

對象與內容：以全校學生為主要對象。主要內容以倡導“五心教育”（忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己）、“奉獻社會、提升自己”等為主要內容，通過對在校學生的思想道德教育，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設。

六、組織、開展形式

經學校研究決每月一次，認真扎實的開展道德講堂活動，開展形式為學校引領觀摩和班級自主開展相結合的形式，其中學校引領是有學校骨干教師經過精心組織后，在學校范圍內開展“道德講堂”觀摩課展示，班級自主開展是指學校觀摩活動后，在學校規定統一時間、統一程序、統一主題，各班在本班教室自主開展活動，各班自定每一程序內的具體內容組織召開。

學校開展的觀察指導班的參與者均為班主任和領導小組成員，以及開展活動時不上課的教師。在這學期的德育課堂觀察指導課上，老師是四年級的班主任，從四年級一班開始，以此類推。

具體安排是：先舉辦學校德育講堂觀摩活動，再舉辦德育課活動。在活動開展過程中，各班要注意收集資料，活動結束后，必須將活動開展的程序及每一項的具體內容的資料整理，連同活動記錄一同上交學校少隊部，整理存檔。

七、講堂活動模式

我校德育課的活動模式分為七個部分

一、唱歌曲；

二、講故事；

三、看短片；

四、談感想；

五、誦經典；

六、送吉祥；

七、行善舉。請繼續按此模式開展活動。

八、具體要求：

1、請各班主任老師提高認識，精心部署，并結合工作實際，落實本方案，精心部署，認真落實，確?！皩W校道德講堂”各項工作全面推進。

2.在學校道德課上課時，學校所有班級老師應調整自己的課程并準時參加。其他沒有課的老師也積極參與。

? 社區道德講堂活動方案

為進一步貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深入推進我校師德建設和未成年人思想道德教育，根據德化縣教育局《關于德化縣“校園道德講堂”建設的實施意見》精神，結合我校實際特制定如下工作方案。

一、指導思想：

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，以率先實現基本現代化為目標，圍繞經濟社會發展實際，建立起覆蓋各個年段的“道德講堂”網絡，傳播凡人道德故事，推動先進道德理念入腦入心，外化于行，營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，為我校爭創文明學校打造新亮點、樹立新品牌。

二、工作目標：

以提升師生思想道德修養和文明素質為核心，以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設為重點，強化宣傳教育，引導師生“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺成為道德的傳播者和踐行者。具體為：

形成“好人好報”的社會共識。大力宣講道德先進人物優秀事跡和崇高品質，研究制定關愛幫扶道德先進人物的措施辦法，在政治上、生活上、工作上切實給予幫助扶持，努力形成“好人好報”的社會共識。

推動“知行合一”的道德實踐。把促進轉化作為建設“道德講堂”的首要目的，將先進的道德理念內化為師生意識，在行為上由“他律”轉向“自律”，引導師生在實踐中完善自我，提升素質。

營造“崇善尚德”的濃厚氛圍。把對重點人群、重點領域的教育引導作為突破口，以點帶面，使師生在參與中認知、感悟、接受、提高，人人爭做道德建設的參與者和先行者，使“講道德，做好人”蔚然成風。

三、主要對象：

主要對象是在校學生。以倡導“三心教育”(在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心)、“奉獻社會、提升自己”等為主要內容，通過對在校學生的思想道德教育，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。

四、“學校道德講堂”工作原則：

1、實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過宣講活動及開設活動課、專題講座等多種渠道開展工作;活動要具有趣味性、針對性和實效性。

2、整合與互補原則。將“學校道德講堂”與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。

3、全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養健康的心理品質和健全人格;尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進師生健康教育整體氛圍的形成。

五、活動版塊：

活動將根據學校特有的群體，分成兩大版塊開展相關活動，教師將著重開展“師德講堂”活動，學生將開展“道德講堂”活動。

(一)教師“師德講堂”

1、選樹師德典型。緊密結合本學校實際，以師德標兵、師德模范、師德先進個人等評選為載體，開展“身邊的榜樣”師德報告會，在我校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。

2、培育宣講隊伍。按照“自身素養強、道德素質高、文化修養好”的標準，建設一支專兼職結合的“師德講堂”宣講隊伍，黨員干部要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為“師德講堂”的實踐主體。

3、創設多樣載體。充分利用年段(組)學習等載體，定期、不定期的通過集中學習、專題宣講、觀看影片、網上學習等形式，大力建設“師德講堂”，讓提升師德素養成為廣大教師的自覺行動。

(二)學生“道德講堂”

1、我選——通過各個年段推薦選擇一批道德踐行的先進學生，固定一批道德宣講員，不斷充實有講述愿望的人員，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環境氛圍。

2、我聽——組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、晨會課、國旗下講話、校園網絡等一系列的主陣地，讓學生細心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動自己。

3、我講——利用道德講堂的陣地，在班會課、晨會課、國旗下講話、校園網絡講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。

4、我議——聽完道德故事后，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

5、我唱——學唱一首道德、文明方面的歌曲，每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。學習誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經”。

6、我行——深入開展“靜悄悄的愛”，黨員、隊員幫困助學活動，使所有學生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人，展示一階段的講堂成果。

7、我看——圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。

六、保障機制：

1、健全學?！暗赖轮v堂”建設工作領導小組，切實加強領導和管理。具體分工如下：

組長：

副組長：

成 員：全體師生

2、成立學?！暗赖轮v堂”宣講組：教師宣講組和學生宣講組。

3、建立考核激勵機制。將道德講堂建設情況與年段評比活動結合起來，與全體師生精神文明創建活動結合起來。把參與道德講堂的情況作為評優樹先的重要條件，作為校級先進榮譽的考核內容。

4、建立宣傳推廣機制。在廣播站、校園網站上開辟專題專欄，及時報道開展道德講堂建設的情況。通過校園大力宣傳我校道德先進人物的優秀事跡，營造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。

七、材料收集：

1、每次道德講堂活動要形成一套內容詳實、規范有序的資料(包括電子資料及紙質資料)。每次活動要有方案、有活動過程記錄、有簡訊，活動中注意收集照片、錄像等影像資料，體現活動成效。

? 社區道德講堂活動方案

為進一步深化道德講堂活動，不斷提升全局干部職工的思想道德素質，根據市文明辦有關工作要求，制訂本方案。

一、指導思想

以提升全局干部職工思想道德修養和文明素質為核心，以倡導“勤政廉潔、忠誠負責、知禮守禮”等為主要內容，結合機關實際，積極開展道德講堂活動，營造“講道德、做好人，講文明、樹新風”的濃厚氛圍，促進機關工作作風轉變，提高服務效率。

二、組織機構

成立由局主要負責同志為組長，其它黨組成員為副組長，各科室負責人為成員的“道德講堂”活動領導小組，“道德講堂”活動領導小組下設辦公室，張國江同志兼任辦公室主任，張春、紀永剛、王佩栓、陳蕾、鐘慶陽為辦公室成員。

三、工作目標

著力加強全局干部職工社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設，促進干部隊伍整體素質的明顯提高，培養和造就政治堅定、品行高尚、務實創新、勤政廉潔、團結高效、人民滿意的干部隊伍。具體為：

(一)黨性觀念有新增強。進一步加深全局干部職工對中國特色社會主義理論體系特別是科學發展觀和社會主義核心價值體系的理解、把握，更加堅信共產黨的領導，使立黨為公、執政為民的意識得到明顯增強，做到始終忠誠于黨。

(二)職業道德有新提高。全局干部職工道德建設的首要任務是要確立良好的職業道德觀。要通過建設道德講堂進一步樹立機關干部以人為本、服務基層、服務發展、服務“三農”的理念，牢固確立以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會為主要內容的職業道德。

(三)工作作風有新轉變。將進一步轉變機關作風作為“道德講堂”的重要內容，促使行政執行力大提升，重點工作、難點工作有新突破，機關評議滿意度有提高，道德講堂成果有新體現，推動全局各項工作上新臺階。

(四)隊伍形象有新提升。通過機關“道德講堂”的引導，使遵守社會公德、踐行家庭美德、修養個人品德越來越成為全局干部職工的自覺行動，使“講道德、知榮辱、樹新風”越來越成為干部職工的積極追求，引導干部職工在工作的八小時以內爭做優秀人民公仆，工作的八小時以外爭做優秀家庭成員和社會成員，樹立糧食部門良好的社會形象。

四、主要內容

社會公德建設以“禮儀”為核心，主要包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等;

職業道德建設以“奉獻”為核心，主要包括對黨忠誠、服務人民、秉公執法、清正廉明、勇于獻身等;

家庭美德建設以“和睦”為核心，主要包括夫妻和睦、孝敬長輩、關愛子女、鄰里團結、勤儉持家等;

個人品德建設以“友善”為核心，主要包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。

五、講堂形式和流程

“道德講堂”活動授課設在本局五樓會議室，按月份由各科室負責人輪流組織全局干部職工參加大課堂，從理論和實踐相結合立體地詮釋道德內涵。“道德講堂”活動基本上要形成一定的規范模式，在每一場講堂實施固定的模式，使講堂更具儀式感肅穆感。主要內容要做到“八個一”：

1.“唱一首歌曲”。組織學唱一首“道德講堂”主題歌曲;

2.“看一部短片”。圍繞主題，組織職工觀看一部道德建設先進人物事跡的短片;

3.“誦一段經典”。組織職工誦讀一段中華傳統經典語錄或者詩歌短文;

4.“學一個模范”。講述一個能夠體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例;

5.“談一下感想”。通過舉辦道德講堂活動談一下個人的感悟和想法;

6.“送一份吉祥”。通過祝福的話語表達對美好的祝愿;

7.“作一番點評”。由每期牽頭領導做主題點評，品悟道德力量，升華自身境界。

8.“寫一個寄語”。在展示板上寫下對未來的暢想和祝愿。

六、工作要求

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(一)加強組織領導。各科室要充分認識建設機關“道德講堂”的重要意義，要按照全局總體部署，結合各自實際，認真組織實施。領導干部要帶頭參加機關“道德講堂”建設的各項活動，充分發揮示范表率作用。

(二)扎實推進實施。全局干部職工要統一認識，明確建設機關“道德講堂”的現實意義、指導思想、工作目標，為建設機關“道德講堂”奠定良好的思想基礎。“道德講堂”的學習內容原則上每兩個月開展一次，一年不少于6次。各科室要圍繞每期的主題重點把握、條理清楚，精心設計活動內容，要積極發掘單位內部的凡人善舉，鼓勵和引導大家講自己、講他人、講身邊的道德故事。

? 社區道德講堂活動方案