出校門檢討書（精華19篇）
發表時間：2020-09-28出校門檢討書（精華19篇）。
? 出校門檢討書
私自出校檢討書
私自出校檢討書1
XXX：
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。
每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。
相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。私自出校檢討書2
尊敬的李老師：
我是您的學生陶小明，懷著無比愧疚的心情給您下下這份檢討書，我已經認識到自己所犯錯誤的嚴重性，并向您保證絕無下次。
記得剛入學時，您就強調離校一定要請假，更不能不能無故曠課，我明知故犯，實在令老師失望，對自己不負責。反思這次曠課回家的過程是這樣的：由于春節沒有回家，離家已經將近一年，那幾天思親情切，晚上睡不好覺，考慮到五一假期較短，家鄉又遠在河南，途中需時近兩天，若彼時回家時間過于匆忙，于是鬼迷心竅，決定提前回家，然而做賊心虛，不敢向李老師請假，沒有向任課老師請假，甚至沒有告訴自己導師，我對自己的行為感到很懊悔。在家的幾天，感受家庭溫馨之余，一直被不安籠罩著，如果讓我重新做一次選擇的話，我一定不會為了任何事情逃課。
作為學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，認識到自己將要為自己的行為負責。我犯的是原則性的問題，是不能被原諒的，為了更好認識和改正自己的錯誤，我認為有必要對自己的行為做出深刻檢討：
一、思想上的錯誤：在思想上分不清主次，對老師不尊重，對自己不負責。于永慧老師的課我是很感興趣的，于老師上課認真負責，與學生互動良好，內容新穎實用。對這樣好的老師，不僅沒有應有的尊敬，反而曠課，這是我犯過的最愚蠢的錯誤。
二、行為上的錯誤，曠課回家，沒有報告學院任何人，更沒有請假，無視學院管理制度，無視老師的權威。
三、對自己的不負責，學習是學生的天職，逃課讓我失去寶貴的學習機會，必然影響自己知識的積累，作為研究生是很不應該的。
我認為應該從以下方面改正自己的錯誤和身上的毛?。?/p>
一、提高紀律性，最要命的問題是缺乏紀律性，給學院的管理帶來負面影響。
二、學會正確處理問題，當遇到問題是應該深思熟慮，遵循原則，分清主次。
三、學會尊重人，對人尊重是為人處事的基本原則，是一個人應有的起碼禮貌，尊重別人才值得尊重。
我已經深刻認識到自己的錯誤，寫下這篇檢討，希望得到老師的原諒，保證絕對不會再犯類似錯誤，希望老師給我一個改過的機會。私自出校檢討書3
尊敬的李老師：
您好!對不起，我知道自己錯了，我不該私自離校，害的老師擔心了，我覺得自己做事太不顧后果了，才會這么任性，真是抱歉。
學校一開學，輔導員您就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的，也是對老師的不尊重。我應該把老師的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊記在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習，而且我這種行為給學校也造成了極其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良影響。由于我一個人的犯錯誤，才可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年紀紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師、家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的不負責任。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習、生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護建立起來的，而我自己卻犯了錯誤，破壞了學校的良好環境，是很不應該的。若每一個同學都犯這樣的錯誤，那么是不會有良好的學習壞境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的。
這幾天我想了很多，也意識到自己犯了很嚴重的錯誤，我應該為自己犯的錯付出代價，我也心甘情愿承擔不起的責任。我真誠地接受批評，并愿意接受學校的處理。
對不起，老師!我犯的是一個原則性問題。我知道，老師對于我犯校規也非常生氣。我是一名學生，卻沒有好好學習。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢討自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞為警醒，知羞而奮進，亡羊補牢，話羞辱為動力，努力學習。我也要通過這次事件提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來說是最重要的，對今后的生存、就業都是很重要的。我現在很年輕，還有去拼搏的能力。我還想再拼一次，再努力一次，希望老師給予我一個做好學生的機會，我會好好改過的，認認真真的去學習。私自出校檢討書4
尊敬的XXX老師：
我因為在放學后私自出校門多次，觸犯了校規校紀，現我已深刻認識到了自己的錯誤，因此做出如下反省。
一、學校實行封閉式管理是出于對學生的愛護，對家長的負責。古人云，玉不琢不成器，學校的嚴格要求是希望我們早日成才，來報答父母報答社會，我以前沒有深刻的認識到這一點，因此才屢次犯錯。
二、多次違背校規校紀是我對自己不負責任。國有國法，家有家規，任何一個社會人都必須遵守自己所處環境的規則，違背規則必然會被懲罰。一個沒有規范意識的人將來走上社會也必然處處碰壁，說不定還會釀成大禍，給國家和人民造成不可挽回的損失。我沒有嚴格要求自己，放松了對自己管理，這是對自己的不負責任，也是對學校和老師的不敬。
三、我的錯誤行為勢必會引導其他學生加以效仿，可能破壞整個學校風氣。我放學私自外出達十余次，雖然我沒有曠課，但是我的行為身邊的人都看在眼里，如果我不深刻的進行反省并從此嚴格要求自己，其他學生可能就會群起效仿，從而影響他們的學習，影響老師的威信，影響學校的聲譽。學生正是成才的階段，我現在影響了他們，可能會毀了他們的一生。
綜上所述，我放學后私自外出現在看來雖然不是大事，但究其根源，是我知錯犯錯，是我內在的松散，是我對自己放任自流的不負責態度，是我對校規校紀的踐踏和違背，將來可能是對整個社會法紀的漠視和褻瀆。因此，學校和老師及時發現并制止我的錯誤行徑，是關心我，愛護我，是對我人生道路的一次專門指引，是對我這棵長歪了小樹的一次斧正。我從心底感激老師，感激學校，現在我做出以下保證：堅決遵守校規校紀，做一個有擔當有修養，能克制自己能以身作則的好學生，好青年（少年），努力奮進，爭做優秀模范，將來以優異的成績報答父母，報答老師，報答學校，報答社會。請老師監督！
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親愛的老師、親愛的同學們：
大家好！我是xxx，今天我站在這里給大家寫一封檢討書，主題為“離開校門”。這件事情發生在我高中畢業的前幾天，我犯下了一個大錯，但現在我對這件事情深感懊悔和內疚，希望借此機會向各位老師和同學們誠摯道歉，并對自己在將來的成長道路上作出莊嚴承諾。
那天，是我畢業前的最后一個晚上?？纪炅俗詈笠婚T考試，滿心歡喜地準備告別這片熟悉而又陌生的校園。無論是老師們的悉心教導，還是同學們的深情相伴，都讓我時刻感受到這個集體帶給我的溫暖。然而，正是因為這種溫暖，我在離開校門的時候犯下了錯誤。
那天晚上，同學們舉辦了一次畢業晚會，是為了紀念我們共同的高中歲月。而我，卻因為一時的貪玩和沖動，選擇了逃課去參與這個盛會。當時我以為這是最后一次機會，錯過了就不再有了。然而，我沒有意識到自己正在失去更重要的東西——尊重和責任感。
當我離開校門的那一刻，腦海中閃過了無數的回憶，那些潸然淚下的告別場景仿佛就在眼前。我感受到了很多同學和老師的失望，他們曾經對我寄予了厚望。離別的時刻是如此珍貴，卻被我浪費掉了。我深感自己對不起他們，對不起自己。
回到家后，我嘗試著寫了一封道歉信，但卻無法述盡內心的懊悔和愧疚。我走出房間，獨自在夜晚的街道上漫無目的地徜徉。這個熟悉而陌生的夜晚，宛如映襯著我內心的懺悔。離校之后，我自覺丟失了一份珍貴的感情和責任感，這對我來說是無法挽回的損失。
我再一次回到了校園，借著夜色，走進了教室。靜寂的教室傳達給我壓抑的氛圍，我可以感受到這里曾經揮灑過我們青春的點點滴滴。站在窗前，我凝望著校園的每一個角落，思緒萬千。我明白，我對離開校門的麻痹和輕視，并不僅僅是一個人的錯誤，而是對整個集體的不尊重和不負責。
從那天開始，我下定決心，要向每一位老師和同學道歉，向校園道歉，向那些還在努力學習和積極備戰考試的同學們道歉。我知道只有真心悔過，才能在未來的生活中不再犯同樣的錯誤。
親愛的老師、親愛的同學們，我真誠地向你們道歉。我深知自己責任重大，要對自己和他人負責。我將把這個錯誤看作是我的成長經歷，在今后的人生道路上加倍努力，表現出更大的責任感和擔當。
離開校門，不僅僅是一個人的行為，更是對集體的背棄。我希望大家能夠警醒，珍惜校園時光，用責任和尊重鋪就每一步人生旅程。我的這篇檢討書就是對過去的一次反省和檢討，也是對未來的一次自我警示。希望在未來的日子里，我能夠不辜負你們的期望，不負自己的夢想。
最后，我要再次向大家道歉。請相信我，我不會再犯同樣的錯誤。讓我們一起為了更好的未來努力奮斗吧！
謝謝大家！
這是在離開校門之后，我深感懊悔和內疚時寫的一篇檢討書，希望通過這篇文章能夠向老師們和同學們表達我內心的懺悔和決心，同時也希望借此機會給大家提醒，珍惜校園生活，用責任和尊重鋪就人生之路。離開校園只是一個開始，真正的挑戰和機遇才剛剛開始，希望大家能夠在未來的生活中做出正確的選擇，努力成長。我們一起加油吧！
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尊敬的XX學校領導：
首先，我要向您以及學校所有的老師、同學真摯地道歉。我對我的不正確行為深感愧疚和懊悔。我明白我未經允許私自出校門是對學校紀律的嚴重違反，對自己的安全以及學校的聲譽造成了巨大的隱患?，F在，我將詳細地敘述這次私自出校門的經過，以此向學校作出全面的檢討。
事情發生在一個陽光明媚的周五午后。當時，我正在上午的數學課上，卻不知何故感到異常疲倦。我連續幾個晚上都在忙于準備期末考試復習，顯然我的身體已經到了極限。于是，我的頭腦變得越來越迷糊，注意力難以集中。就在那個時刻，我看到窗外遠處的公園，陽光照耀在樹葉上，那里看起來宛如天堂。
我的好奇心和對放松的渴望戰勝了我的理智。我暗自決定，在下一節課下課之后，悄悄離開學校，去公園散散步，讓自己放松一下。盡管我內心深知這是錯誤的，但沖動往往能驅使人做出錯誤的決定。
當課鈴響起，我沒有按照平時的習慣留在教室里。我背起書包，心神不定地朝著學校門口走去。在離校門還有一段距離時，我看到了班主任正在校門口與一位家長交談。我心里猶豫了一下，但我決定繼續前行。我知道我在違背學校的規定，違背老師的權威。盡管我希望自己不被發現，但我毫不動搖地踏出了校門。
走進了公園，我深深地呼吸著新鮮空氣，感到自己重獲了自由。在公園里，我隨意漫步，享受著四周的寧靜與美好。但不久之后，我的心里開始涌動著內疚和焦慮。我意識到我正在傷害自己的前途以及整個學校的聲譽。這種內疚和焦慮逐漸凝結成一股強烈的懺悔之情，我決定立即返回學校并承擔我的錯誤。
當我回到校門口時，心里充滿了不安。我知道我將面臨查處以及可能的懲罰。我邁進了教室，看到班主任正在用嚴肅的目光注視著我。我走到班主任面前，懇求她能原諒我的過錯，并承諾我將從容面對應有的懲罰。
寫下這封檢討書的時候，我深感自己對學校的失望以及對老師們的愧疚。我明白我的行為不僅僅是私自出校門這么簡單，更是對學校紀律的踐踏。我承認我沒有珍惜學校給予我的寶貴機會，也沒有做到應有的自律和學習態度。我的行為給我自己以及我的同學們上了一堂生動的課，提醒我們必須時刻保持對學校紀律的尊重和理解。
最后，我衷心地向學校的領導、老師和全體同學道歉。我將以這次過錯為教訓，端正態度，徹底改正錯誤，力爭成為一名合格的學生，為學校的榮譽而努力。謝謝您給我反思和改正的機會。
再次深表歉意，
XX學校的一名學生
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考試抄襲檢討書1000字-檢討書
尊敬的老師：
我由于在考試的時候寫答案給我別的同學，造成了作弊行為，當時監考老師對我進行了教育，但是本人還未認識到這件事情的嚴重性，于是監考老師將此事告知系里，希望系里老師能教育我。在學校老師的教育和同學們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。
錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候寫答案于小紙條上，并且試圖將其傳給其他的同學，這是有悖學生的行為，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有把答案傳給別人，或者給別人答案，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會監考老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，考試的時候作弊本身也是對監考老師的不尊重。所以，當監考老師把這件事情告知學校，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代大學生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“中國地質大學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我幫忙，當時不忍心和僥幸心理之下量成了現在的后果。雖然助人為樂是中華民族的優良傳統美德，是當代大學生理應具備的品質?，F在我才深刻的意識到這不是助人為樂。我在考試的時候將答案寫在小紙條上，還傳給其他同學，這并不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學們，考試是用來平衡學生學習的好壞，不論是什么原因把答案傳給別人，或者還沒給別人，都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了幫助別的同學取得好的成績才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該把正確的答案寫在考卷上，而我卻給了別人，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實考試的目的只是檢驗我們學的如何，通過考試來看我們那里學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，如果在考試中別的同學不會，我不在告訴他，而是在考完后主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優，有可以使不會的同學掌握了沒有學會的同學，幫助老師給班里營造互幫互學的氣氛。
望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候作弊實際上就是做假騙人，其結果損害了多方利益，在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段達到成功目的的行為，即使考試的老師允許，此舉本身就是違背了學生的職業道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代青年身上。弘揚中國地質大學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的`行為卻背道而馳。一個優秀上進的大學生當然要努力爭取好的成績，但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的?？荚囎鞅讓懶〖垪l，在考場上就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，中國地質大學在中國重點大學中不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由于我的錯誤，大大損害了中國地質大學的形象；本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；
我是一個老生，我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭；新的同學，她們年輕、有朝氣、有潛力，在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力?？傊瑐優樽约核傅腻e誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。
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今天，我想通過這篇檢討書來反思和深刻認識自己私自出校門這一行為所帶來的后果和影響，以及表達我對自己行為的后悔和愧疚之情。
事情發生在一個陽光明媚的早晨，我在上課期間突然感到疲倦不堪，思緒也開始游離，對于教室里的講解完全無法集中精力，這種情況一直持續到第四節課結束。我實在無法再忍受下去，突然決定私自出校門透透氣，希望能夠讓自己稍微放松一下。沒有經過深思熟慮，我徑直朝著校門走去。
出了校門，我感受到了自由和清新的空氣，心情也稍微好了些。我想著，只是出去一會兒，應該不會有什么大事發生吧，于是開始在附近無目的地閑逛。我不時觀察著路上的行人，看著他們井然有序的步伐，心中充滿了羨慕和想象。這一切并沒有持續太久。
當我決定回校的時候，才發現已經錯過了兩節課的時間。我失魂落魄地朝著學校的方向走去，心中不斷想著應該如何面對老師和同學們。我意識到我不僅辜負了自己的時間和機會，更辜負了他人對我的信任。我捫心自問，這次私自出校門的沖動是因為自己的無聊和懈怠，完全是自己想逃避學習的良心譴責。
當我回到教室時，課程已經結束，同學們已經散去。我感到異常尷尬和沮喪，覺得自己在同學們面前喪失了尊嚴和自尊?；丶业穆飞?，我開始反思自己的行為，意識到這種私自出校門的行為不僅僅是對自己的不負責任，更是對家長、老師和同學們的不尊重。
在此，我對自己的行為深感內疚和愧疚。我意識到，作為一個學生，我應該嚴守校規校紀，課堂學習是我們最基本的責任和義務。私自出校門不僅是對校規校紀的不尊重，更是對自己學習成績的不負責任。我應該時刻牢記自己是一個學生，應該以學習為重，不斷提高自身的學習能力和素質。
同時，我也要向那些受到我私自出校門行為影響的人們表示由衷的歉意。這其中包括我的家人、老師和同學們。我深知我的行為讓他們倍感失望和氣憤，我將盡我所能改正我的錯誤，重新贏得他們的信任和尊重。
我希望通過這篇檢討書，提醒自己和那些曾經走過我類似錯誤道路的人們，一定要懂得珍惜學校的教育資源，要堅守學生的責任和義務。學習是我們成長的關鍵，只有付出努力才能有所收獲。私自出校門無疑是對自己和他人的不負責任，只會導致后悔和愧疚。相信自己，堅持學習，我們一定能夠取得好成績，為自己和他人爭光。再次表達我對自己行為的后悔，決心重新面對學習并認真改正錯誤。
私自出校門的經歷讓我更加明白了學生的責任和義務，也讓我懂得了珍惜學習的機會。我發誓，從今往后，我將以成為一個優秀的學生為目標，努力學習，嚴格遵守校規校紀，為自己和家人爭光。
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第1篇:作弊檢討書范例
尊敬的校領導，系領導，你們好：
我是xx大學xx學院專業xx級的一名學生，我叫，在參加年度高數考試中作弊，現在我面對大家做最為深刻的檢討。
針對此次我的考試作弊，完全是因為一時的僥幸心理和對自己沒有自信導致，并不是因為學習中的困難和專業知識的匱乏導致，對于這件事，我深刻的剖析了自己的錯誤，我深知問題的嚴重性，影響的廣泛性和對學校的負面影響深度，現在我將我的認識和體會向大家做一個匯報，希望能在我知道和反省錯誤的同時，給予我幫助和支持，讓我能在以后的學習和工作生活中，摒棄惡習，扎實學好專業課，做一個對社會有用的人。
首先，是我對專業課考試的認識不夠
在此次考試中，我沒有認識到考試的重要性和對學生年度知識考核的嚴肅性，針對考試評估，我沒有端正自己的態度，采用了投機取巧的方式來應付，完全忽視了學校對學生在德治上的引導和教育，同時也辜負了在遠方遙望著我學業有成的父母，對我等諄諄教誨的師長的教育，在生活中耐心幫助過我的學長和同學，正所謂“一失足成千古恨”，在事情發生后，我將自己封閉起來，認真的考慮這次作弊事件中我所犯下的錯誤，我在得到那么多人的幫助下，沒有將老師所教授的課程學習好，沒有將所學知識融會貫通到我自己的思想中，是第一個錯誤;在沒有學好專業課，而是采取投機取巧的方式來應付考試，忽視學校的校規校紀是我所犯的第二個錯誤;在我犯錯之后，我認真的反省了自己，考試是嚴肅的，校規校紀的制定是對學生正常生活秩序起到引導作用的，而我，完全沒有看到這種本應該嚴肅認真的考核方式，完全無視了對自身考核評定的大好機會，這將是我一生的損失，也是因為我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓，因為我不光傷害了我自己，在我將得到應有的處罰的同時，我還使得大家為我的學業操心費神，我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人恥笑，但是我希望學校不要因為我的一時犯錯，而完全放棄我，我希望能夠給我一個改正自己錯誤的機會，讓我在以后的學習中用更多的努力來彌補。
其次，是我對作弊考試的僥幸心理
在這種綜合考核學生整體能力和學習成績效率的時候，我沒有擺正自己的位置，沒有很好的認識考試的重要性。而是采取了作弊方式來應對，而且在作弊中存在著僥幸心理，以為這樣做無人知曉，想以虛假的方式騙取對自己一年學習的評估，這是對自己的不負責任，同時也傷害和連累了同學，以自己僥幸的方式是不可能通過對個人的考核的，我在此次考試中不光失去了對自己評價的機會，更加失去了對個人道德的考核機會，我因為一時的不理智，而犯下了如此大的錯誤，這會是我一生的教訓，更會是我在以后成長中的一個警鐘，以后我會在這個警示牌下認認真真學習，坦率做人，坦誠做事，完全按照國家所培養的合格，優秀畢業生的方向努力。古人講“以史為鑒”，我則會以此為鑒，為我以后的學習生活點亮明燈，壓力面前我不會再退縮，我會勇往直前，踏踏實實，認真學習，用更多的努力來彌補我所犯下的錯。
再次，希望學院給我一個能夠改正錯誤的機會
都說“浪子回頭金不換”，我雖然犯下了極為嚴重的錯誤，但是我想請求學院能夠給我一個機會，讓我來改正我所犯下的錯誤。正所謂“知錯能改，善莫大焉”，我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，并且我也有決心來改正自己的錯誤，希望學院能夠幫助我，支持我，讓我能在以后的學習道路中得到改正，在以后的學習生活中我會好好努力，不會再做出如此令人不齒的行為，我不光會將學習成績提高上去，更要好好的學習專業課，練好扎實基本功，在離開學校走上社會后，能夠更好的發揮出在校所學，為社會做出積極的貢獻，所以我懇請學院領導能夠給我這個機會，讓我在以后的表現來證明我的決心。
第2篇:考試作弊檢討書-范文
我由于在考試的時候寫答案給我別的同學，造成了作弊行為，當時監考老師對我進行了教育，但是本人還未認識到這件事情的嚴重性，于是監考老師將此事告知系里，希望系里老師能教育我。在學校老師的教育和同學們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。
錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候寫答案于小紙條上，并且試圖將其傳給其他的同學，這是有悖學生的行為，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有把答案傳給別人，或者給別人答案，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會監考老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，考試的時候作弊本身也是對監考老師的不尊重。所以，當監考老師把這件事情告知學校，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代大學生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“中國地質大學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我幫忙，當時不忍心和僥幸心理之下量成了現在的后果。雖然助人為樂是中華民族的優良傳統美德，是當代大學生理應具備的品質。現在我才深刻的意識到這不是助人為樂。
我在考試的時候將答案寫在小紙條上，還傳給其他同學，這并不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學們，考試是用來平衡學生學習的好壞，不論是什么原因把答案傳給別人，或者還沒給別人，都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了幫助別的同學取得好的成績才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該把正確的答案寫在考卷上，而我卻給了別人，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實考試的目的只是檢驗我們學的如何，通過考試來看我們那里學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，如果在考試中別的同學不會，我不在告訴他，而是在考完后主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優，有可以使不會的同學掌握了沒有學會的同學，幫助老師給班里營造互幫互學的氣氛。望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，其結果損害了多方利益，在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段達到成功目的的行為，即使考試的老師允許，此舉本身就是違背了學生的職業道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代青年身上。弘揚中國地質大學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。
一個優秀上進的大學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。考試作弊寫小紙條，在考場上就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。
第3篇:考試作弊檢討書
尊敬的老師：
您好!我懷著深深懊悔的心情向您遞交這篇檢討書。我現在知道錯了。并且深深地認識到了自己的錯誤之處。我對于考試中替人考試的行為，向你道歉。在此做出深刻檢討，請老師您原諒。給我一個改過的機會，今后，我一定端正態度，做個好學生，不再犯這樣的低級錯誤!
在上體育課測50米事，為了同學情，為了自己的面子，為了表現自我，我幫同學代測了50米。這一行為，嚴重違反了我校的校規和做人要誠實守信的基本準則。而且，給同學們樹立了不好的范例，給我們班級到來了惡劣的影響。給您到來了困擾，對此，向您表示深深地歉意!
大學生，是天之驕子，是社會的棟梁，是社會的希望。而我在考試中替人考試這一行為也影響到了我們大學生的形象?，F在的在校期間都做不到誠實守信，將來怎么進入社會，怎樣讓別人相信，又怎樣去實現自己的理想。這些真的不敢想。為了自己的將來，為了自己身邊關心的人，我必須改正，必須做到誠實守信，端正態度。勿以惡小而為之，以后的路，我要認認真真的走，所以，我要對自己負責。
現在回想起來，感覺真的很滑稽，不知怎么了 ，腦子突然進水了，做了這么不著調的事，居然替同學考試。鄧小平曾說過，做老實人，說老實話，干老實事，就是事實求是。而我，一條也沒有做到，讓同學失望，讓老師傷心，這不是一個大學生該做的事，不是一個大學生該有的風氣。針對此事，我向你保證，再也不會讓這樣的事情在我身上發生。
我決定：1、認真的就此事向您作出檢討，向你表示誠懇的歉意;2、努力以實際行動彌補錯誤，今后遵守校園規定，端正態度，不再犯類似的錯誤，當有類似的事情在我身邊發生時，我會盡全力制止;3、充分吸取本次教訓，以親身實例告誡身邊的同學。
最后，懇請您能原諒我，今后，我一定端正態度，認真的對待考試及身邊的事!
此致 敬禮
? 出校門檢討書
尊敬的老師：
您好!
xx月號下午，在征得班主任批假未果的情況下，自作主張，擅自離校4天，辜負了老師的期望，對學校的教學秩序造成了一定的負面影響。
經過班主任的及時教育以及啟發，讓我深刻認識到這件事情的發生有以下幾個方面的原因：
1、個人的承受能力還比較差，遇到實際的問題，不能及時的自我調節，也沒有及時的找班主任反映情況，回家逃避實際問題，調節情緒的方式過于單一。
2、對學校教學秩序的認識性不夠，沒有能切實有效的配合班主任做好教學工作，理論知識缺位，沒有把教學秩序的認識性上升到覺悟的高度。
3、對校及班主任的教誨沒有深刻的銘記在心，組織紀律性的觀念還比較差，沒有深刻了解到作為一個學生的職責與義務。
這幾天班主任多次找我談話，我自己的認識也發生了深刻的變化，意識到問題的嚴重性，在這里我向校及班主任鄭重保證：
1、在今后的學習和生活中嚴格的按照學校的規章制度及教學制度的安排，嚴格做到有事必請假，無假不離校。做學校教學秩序的堅定捍衛者與擁護者。
2、提高自己的承受能力，及時的自我調節，并且及時的向班主任匯報自己的情況，和班主任一起把問題解決在萌芽狀態。
最后在這里我誠懇的作出檢討，并保證這樣的情況不會再發生，希望校及班主任能給予寬大的處理。
檢討人：
20xx年xx月xx日
? 出校門檢討書
篇1：中學學生出校門請假條<\/h2>
班級：xx班
姓名：xxx
事由及去向：
離校時間：xxxx年xx月xx日xx時xx分
回校時間：xxxx年xx月xx日xx時xx分
門衛簽名__________
準假人員簽名_______________
年月日
篇2：中學學生出校門請假條<\/h2>
班級：xx班
姓名：xxx
事由及去向：
離校時間xxxx年xx月xx日xx時xx分
大約所需時間：
家長：xxx
聯系電話：xxxxxxxxxxx
申請人簽名_______________
年月日
篇3：中學學生出校門請假條<\/h2>
班級
時間 月 日 時 分
大約所需
時間
家長
聯系電話
申請人簽名_______________
年 月 日
……………………………………………………………………………………………………
班級
姓 名
事由及去向：
離校時間
月 日 時 分
門衛簽名__________
準假人員簽名_______________
年 月 日
閣巷中學學生出校門請假條
篇4：中學學生出校門的請假條<\/h2>
尊敬的***：
中午需要出校門買學習和生活用品，請老師批準2小時，我一定會準時會學習，請老師放心。
請假人：***
20**年**月**日
篇5：學生出校門請假條<\/h2>
閣巷中學學生出校門請假條一
班級
時間 月 日 時 分
大約所需
時間
家長
聯系電話
申請人簽名_______________
年 月 日
閣巷中學學生出校門證明二
班級
姓 名
事由及去向：
離校時間
月 日 時 分
門衛簽名__________
準假人員簽名_______________
年 月 日
篇6：學生出校門請假條的模版<\/h2>
班級：xx班
姓名：xxx
事由及去向：
離校時間xxxx年xx月xx日xx時xx分
大約所需時間：
家長：xxx
聯系電話：xxxxxxxxxxx
申請人簽名_______________
年 月 日
篇7：學生出校門的請假條<\/h2>
尊敬的老師：
本人因為___________，需請假______天。請批準!
請假人：______________
___年___月____日
篇8：中學生出校門的請假條<\/h2>
請假條
尊敬的XXX：
中午需要出校門買學習和生活用品，請老師批準2小時，我一定會準時會學習，請老師放心。
請假人：XXX
20XX年XX月XX日
篇9：中學生出校門的請假條<\/h2>
請假條
尊敬的XXX：
您好!
因中午爸爸媽媽要帶我去吃飯，所以要出校門一趟，請假x小時，我會在上課之前趕回，請批示!
此致
敬禮
請假人：XXX
20XX年XX月XX日
篇10：出校門檢討書參考<\/h2>
尊敬的老師：
這次犯錯誤，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀謹記在心。在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。
在這幾天中，我每天還是按時就起床,想想我在學校也生活了近兩年了。對學校已有很深的感情，在今后學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點，我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的'心愿，也是對家長心血的一種否定。
早在我剛踏進這個學校的時候，學校就已經一再強調：所有同學，必須遵守學校的紀律，所有學生，不論任何情況都不應違反。因為，紀律不僅是學校對我們的監督，同時也是對我們的保護。老師的教導言猶在耳，我卻還是違反了學校的紀律，經過父母的教育與我一個禮拜的思考之后，我已經深刻認識到錯誤的嚴重性。夜不歸宿不僅是對自己安全的不負責任，同時還嚴重影響了第二天的學習生活。我認識到，學生任何時候都應該將學習當成自己的頭等大事，特別是我們初二下半學期，一年以后我們都要上高中了，所以現在就更應該嚴格要求自己的日程行為規范，才能在以后的生活中做到嚴以律己。這不僅是自己的問題。而我在此之前并沒有將夜不歸宿這種錯誤的行為放在心上，對此我感到十分的慚愧，并已下定決心改正。
在經過老師和父母的批評和教育之后，我已經深刻的認識到自己的錯誤，并找出導致我犯錯的原因：
首先，在此之前我并沒有給予學校的紀律以充分的重視。其深層次原因是我思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。這是我犯下錯誤的最重要的原因。
其次，缺乏對學校規章制度必要的理解和認識。這其實是一種對學校工作極不尊重的行為，如果我能以對待重要事件的態度對待學校的紀律，我相信這種錯誤是完全可以避免的。
再次，平時生活作風懶散。這也是導致我沒有牢記老師教誨和學校紀律的原因。同時這也是一種對自己極端不負責任的生活態度，在此事之后，我已經充分認識到了這種生活態度將會在我以后的學習生活過程中引起非常惡劣的后果，在此事后這種懶散的生活態度已經引起了我極大的重視，并在以后的學習生活中加以改正。
最后，我平時缺少和老師同學們的交流，對老師的教導和同學們的勸誡沒有放在心上。
在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：
1. 按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！
2.多想想老師對自己的教誨，提高自己的思想覺悟，對任何事情都要以自己的全副精神去對待。對待學習對待工作都不能敷衍了事。
3. 和同學、班干以及學生會干部加強溝通。保證今后不再出現違反校紀校規的情況。
4. 提高認識，狠抓落實。
5. 知錯就改，亡羊補牢。
我知道，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今后的學習生活中，我一定會好好學習。
我非常感謝老師對我所犯錯誤的及時指正，我保證今后不會再有類似行為發生在我身上，一個人可以跌倒，但絕對不可以在同一個地方跌倒。請老師和同學們多多監督我。在學習上，我一定吸取這次錯誤的教訓，做到防微杜漸，決不讓小錯誤抬頭，決不讓小錯誤發展成為大錯誤?？鬃佑性?，人非圣賢，孰能無過。我的行為不是向學校的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。
我不對，我有錯，我辜負家長，教師，教導，培訓學校的期望。一個良好的學校要注意傾聽和記住教誨。我學習不認真的態度真的讓我感到慚愧！我不夠深入學習意識。我真的發現了我的缺點和錯誤。再次，我這種行為還是引起了學校的學生，其不良影響，破壞了學校的形象。應保持相互之間的學生在學習，相互促進，而我這樣的表現，給學生帶來了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設，是為教師的關注，為照顧我們，所以我將繼續聽取老師，如果老師完全理解我們的要求，并確保類似事件不會發生。
