述職范文|會計專業畢業論文致謝詞(系列十篇)
發表時間：2020-10-27會計專業畢業論文致謝詞(系列十篇)。
? 會計專業畢業論文致謝詞
我考入遼寧大學經濟學院，成為統計學專業馬樹才教授的博士研究生，在遼寧大學這七年的學習生活中，馬老師嚴謹的學術態度給我留下了終生難忘的記憶。在即將畢業之際，向我的恩師馬樹才老師表示最真摯的謝意，感謝他七年來對我的悉心培養和諄諄教誨。
作為在職博士研究生，平時既要承擔繁重的教學工作，同時也要承擔一定的科研工作，經過這七年的刻苦努力，現在終于完成了博士論文的寫作。在完成論文的寫作過程中，真正感受到了自身是渺小，面對寫作中遇到的問題，常常會有惶恐的感覺；面對查閱的大量文獻，有事竟然不知從何處入手。雖然完成了博士論文的寫作，我仍需要在以后的工作中繼續深入研究，不辜負導師的培養和期望。
在遼寧大學攻讀博士學位的七年時間里，我還有幸得到了遼寧大學的徐平教授、李平教授、黃險峰教授、郭萬山教授、王青教授、姚海鑫教授等老師的關心與幫助，他們幽默風趣的講課風格、淵博的學識都使我深深感受到名校名師的風采。
在論文的選題、開題、寫作和答辯的過程中，有幸得到了郭萬山老師和王青老師無私的幫助和悉心的指導，幾位老師為我論文的寫作提供了非常有價值的建議，在此，我對幾位老師的無私幫助表示深深的謝意。
在此，我還要感謝我的碩士研究生導師吳長煜老師，由于她在我讀碩士期間的指導，才使我得以堅持繼續深造。
在攻讀博士期間，韓云虹、王永剛、曲寶庫、楊瑞梅、劉忠敏、趙曉波等同窗好友、師兄師姐妹們在生活和學業中給了我很多的關心和幫助，使我終生難忘，在此畢業之際，我要對曾經在學習和生活中幫助過我的老師們、同學們以及朋友們表示衷心的感謝！
最后，我要特別向我的母親、兄弟和愛人表示感謝，感謝他們在我讀博士期間給與我的支持，他們的支持和鼓勵是我人生最大的動力，也是我一生最寶貴的財富！
此博士論文的完成同時也是我給已故父親最好的獻禮。
此外，本文引用了大量的經典文獻和學術觀點，在此表示深深謝意！
? 會計專業畢業論文致謝詞
時光飛逝，四年的研宂生生涯即將結束，這段時間的校園生活充滿了溫暖和快樂。在這里我要感謝老師們的細心指導、家人們的傾力支持和同學們的熱情使我度過了這段充實的大學歲月。
首先，我要感謝我的導師。老師為人謙和，平易近人，在我大學的學習生涯中老師總是給我無微不至的照顧。我的論文也是在老師悉心指導下完成的'。從論文選題到寫作，老師都給予了細心指導。在我初稿完成之后，又在百忙之中抽出空來對我的論文進行修改把關，給我提出很多建設性的指導意見，使我能順利的完成論文。老師嚴謹的治學之風和對事業的孜孜追求將影響和激勵我的一生，她對我的關心和教誨我更將永遠銘記。借此機會，我謹向老師致以深深地謝意。
其次，我還要感謝大學授課老師，正是因為有了他們嚴格、無私、高質量的教導，我才能在這幾年的學習過程中汲取專業知識和迅速提升能力，從而為論文的寫作打下了扎實的理論基礎；我還要感謝這兩年多來與我一同學習與生活的的大學同學們。衷心地感謝他們在學習上和生活中給予我的鼓勵和幫助，愿友誼長青！
與此同時，我要感謝我的父母親。是他們的付出使我能順利完成碩士學業并獲得浙江工商大學會計碩士的學位最后，我還想對在百忙之中評審這篇論文的各位專家教授表示誠摯的謝意！
? 會計專業畢業論文致謝詞
感謝我的導師x教授，他嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣；他循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
感謝我的x老師，這片論文的每個實驗細節和每個數據，都離不開你的細心指導。而你開開朗的個性和寬容的態度，幫助我能夠很快的融入我們這個新的實驗室。
感謝我的室友們，從遙遠的家來到這個陌生的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我們沒有紅過臉，沒有吵過嘴，沒有發生上大學前所擔心的任何不開心的事情。只是今后大家就難得再聚在一起吃每年元旦那頓飯了吧，沒關系，各奔前程，大家珍重。但愿遠赴美國的xxx平平安安，留守復旦的`xxx快快樂樂，揮師北上的xxx順順利利，也愿離開我們寢室的xxx開開心心。我們在一起的日子，我會記一輩子的。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意。
? 會計專業畢業論文致謝詞
一：
寫到致謝部分的時候，恰好這天是感恩節，很多事情仿佛是命中注定一樣，奇跡般的相遇到一起。想起兩年前進入華理的日子，仿佛還在昨天，幾個月后卻要告別華理，告別美好純真的校園生活。兩年半的時光，點點滴滴，精彩紛呈，歡笑與成長齊飛，師生之情與同學之誼兼得。衷心感謝在研究生這段旅途中，陪伴我一路走來，給我幫助和成長的老師和朋友們。
我很幸福的一件事，就是在我人生的每個重要階段，都會遇到一位能夠引領我成長，帶給我積極影響的老師。我很有幸能夠進入聶家班，成為聶桂平老師的一名學生。聶老師和藹可親平易近人，對學生因材施教循循善誘，剖析問題深入淺出旁征博引，令我受益匪淺。從研究生一年級開始，聶老師便對我們悉心培養，在忙碌的工作和教學中時常關心我們的學業和生活;聶老師有問必答，不厭其煩。她對我們的無微不至，勝似家人。
在寫畢業論文的這段時間里，聶老師更是花費了大量的精力給我們進行反復的指導，忘不了南門車棚前聶老師多次和我們探討論文的情景，忘不了聶老師從框架到格式到措詞細致地給我們修改論文，更忘不了聶老師對我們的殷切期許。在此，我謹向聶桂平老師獻上我最誠摯的謝意和敬意!
研究生期間，學院領導為我們制定培養方針，關注每一個學生的成長和進步;每一位課程老師，兢兢業業，悉心的傳授我們知識。在此，感謝學院領導和所有的老師們對我們的培育和教導!
感謝我的同門王悅、姚靜怡、薛蛟在我論文寫作過程中提供的幫助，我很幸福我們是一個互助友愛的集體。感謝曹潔、戶筠、王宇琪、馮昕、周天驕在寫作過程中給我提出的寶貴建議。同時，我要特別感謝在這兩年半時光里與我同睡一個屋檐下的兩位親愛的室友金宇陽和蘭于寒，他們在生活和學習中，給我提供了莫大的幫助，我很幸運能夠遇到你們倆!
最后，感謝我的爸爸、媽媽、姐姐、姐夫給我無私的愛和鼓勵，感謝給我帶來無數歡聲笑語的才11個月的小外甥。還有，感謝那個陪伴我快七年的女孩，謝謝你的愛、包容和等待。
二：
在撰寫本篇論文的過程中，有一句話一直在我的耳邊回響，“讀萬卷書，行萬里路”。一句很平常的話，一句很通俗的很常見的話。但這句話對我卻有著不一樣的意義，它是導師劉瑞陽教授時常會念叨我們的一句話，當時聽到的剎那不以為然，后來隨著時間的推移越發體會到其中的意味深長。瞬間，很多的畫面浮現眼前，讓我開始思考，也讓我排除一切雜念安靜的前行，不敢有一絲的松懈。所以在這里要感謝我的導師劉瑞陽教授。
外出考察時，每次面對那些久遠的歷史凝重，老師的臉上總是呈現出學者的嚴謹和對文化的尊崇;每次面對傳統的流失，文化載體要消亡時，老師惋惜和焦急的神情，顯得那么憂慮;也有遇到世外桃源般的古村落時，早已受到老師感染，連我們長途跋涉的疲感和饑餓感都能瞬間消失了，更不用說老師那興趣盎然、神情煥發的喜悅了。三次的考察經歷(徽文化、西南民族文化、古蜀文化)，從開始僅以休閑娛樂的心態欣賞陌生老物什，到現在看到那斷了的老玉器，會感受到當年工藝師傅心血白流而嘆息不已。這種經歷是課本上無法體會的，還有跟老師各種文化的交流，這些都將使我們終身受益。
在學術研究上，導師嚴謹認真的科研態度和治學精神，不僅讓我獲得豐富的學術知識，更是思維方式發生改變。他說：我一定要讓跟著我的學生在畢業時有所得。果然，回想這兩年半的學習過程，身心滿滿。撰寫論文的過程中，導師耐心輔導，斟句酌字地修改我的論文，讓我深深感動。在生活上，導師也處處為我們學生著想，從精神和經濟上也給了我們很大的支持。老師，謝謝您，您辛苦了!
感謝爸爸、媽媽、哥哥和妹妹，你們的無私奉獻和默默支持讓我在學習和生活中不斷克服困難，勇往直前。在我迷茫和困頓時，你們總是循循善誘伴我走出霧霾。謝謝你們，你們永遠是我強大的后盾，永遠愛你們!
感謝一直支持和關心我的同學和朋友們，感謝師兄周長華、馬立金、師姐王麗琄、陳果，師妹魏佳儒以及我的好友李靜、咼倚伊、張又川同學。謝謝你們給我的幫助和排憂解難。還有師兄王永剛，也是我的老師，謝謝你給我指引方向和莫大的支持。謝謝!
最后感謝我學習和生活了兩年半的大舞臺--北京服裝學院。你給我們提供的不僅只是學習交流的平臺，更是機會與展現的舞臺。我會繼續努力，不斷充實自己，創造出更多的社會價值。
簡述畢業設計的論文致謝該怎么寫已經呈現在各位面前了，如果對您有參考作用，請大家繼續關注。
? 會計專業畢業論文致謝詞
致謝是畢業論文中非常重要的一部分，是表達作者對那些在研究和寫作過程中給予指導、支持和幫助的人們的感激之情的一種方式。在這篇畢業論文致謝詞中，我想借此機會感謝所有在我的學術道路上給予我幫助的人們。
首先，我要感謝我的導師，他在整個研究過程中給予了我非常專業的指導和建議。他始終關注我的研究方向，鼓勵我在學術領域中不斷探索和發現。他的耐心指導和熱心支持，讓我能夠順利完成我的畢業論文。
我還要感謝我的家人和朋友，在我整個學習生涯中一直給予我激勵和支持。他們的關心和支持讓我能夠保持精神上的平衡和積極的心態，迎接挑戰和做出優異的成績。此外，我也要感謝所有其他在我的學術和個人生活中幫助我、影響我和支持我的人們，包括我的同學、教授和同事們。
我要感謝那些在我的研究過程中幫助我搜集資料、分析數據和提供技術支持的人們。他們的幫助讓我能夠深入研究我的課題，開展廣泛的調查和研究工作。我對他們的努力和熱情致以崇高的敬意。
最后，我要感謝我的祖國母親和我所受的教育體系。我的學業中取得的每一個成就都得益于中國優秀的教育系統和母親的培養。我會一如既往地為祖國貢獻出自己的智慧和力量。
在此，我要再次向所有在我學術生涯中給予我各種支持和幫助的人們表達最深的感激之情。沒有你們的支持和幫助，我永遠不可能完成我的畢業論文和學術之路。祝福你們一切順利。
? 會計專業畢業論文致謝詞
致謝詞是畢業論文中非常重要的一部分，它不僅是對指導老師和家人的感謝，更是對人生路上所有給予支持和幫助的人的感謝。在整個寫作過程中，我有幸得到了不少人的幫助和支持，在這里，我要向這些人致以最深摯的感謝。
首先，我要感謝我的導師XXX教授。在畢業論文的整個寫作過程中，導師給了我非常耐心細致的指導和幫助。她的言傳身教教會了我如何合理安排時間、如何查閱文獻、如何處理數據及如何思考問題。在導師的幫助下，我得以更好地理解研究內容，更好地完成畢業論文。同時，感謝導師開設的課程幫助我逐漸進入角色，為我順利完成畢業論文提供了堅實的基礎。
其次，我要感謝我的家人。畢業論文是一個相對漫長且較為枯燥的過程，家人是我堅持不懈完成這一切的動力源泉。他們對我的工作和學習始終格外關注和支持，給了我無限鼓勵和勇氣，讓我在研究過程中始終能夠保持情緒穩定和高效工作，為我提供了安心舒適的學習環境。在此，我向我的家人深深地感謝。
此外，還要感謝我的同學和朋友們。在論文寫作過程中，同學們給了我很多寶貴的意見和建議，幫助我發現文章中存在的不足和問題。他們是我完成畢業論文過程中不可或缺的幫手和生活中重要的支持者。感謝他們對我的支持和陪伴，為我破除了萬般困難，幫助我度過了人生中難忘的一段時光。
最后，還要感謝給予我指導和幫助的各位專家、老師及匿名評審專家。是他們在技術和專業方面對我的論文提出了重要的意見和建議，讓我不斷完善和優化我的論文，最終取得了圓滿的結果。感謝你們在研究途中對我的關注和支持，你們的指導和信任是我前行的動力源泉。
綜上所述，我要向給予我支持和幫助的所有人表達衷心的感謝和敬意。是你們的耐心、關懷和支持讓我走上了更為寬廣的研究之路，在未來的學習和工作中我將不斷展現出應有的水平和責任，回報你們對我的關注和支持！
? 會計專業畢業論文致謝詞
光陰荏苒，大學學習即將結束，四年的學習生活使我受益匪淺。經歷大半年時間的磨礪，畢業論文終于完稿，回首大半年來收集、整理、思索、停滯、修改直至最終完成的過程，我得到了許多的關懷和幫助，我向他們表達我最誠摯的謝意。
首先，我要深深感謝我的導師。董老師為人謙和，平易近人。在論文的選題、搜集資料和寫作階段，董老師都傾注了極大的關懷和鼓勵。他嚴謹的治學之風和對事業的孜孜追求將影響和激勵我的一生，他對我的關心和教誨我更將永遠銘記。借此機會，我謹向董老師致以深深地謝意。
同時我還要感謝我我的父母，給我極大的鼓勵與樸素的幫助。
最后，我要再次感謝參與我論文評審和答辯的各位老師，他們給了我一個審視幾年來學習成果的機會，讓我能夠明確今后的發展方向，他們對我的幫助是一筆無價的財富。
我將在今后的工作、學習中加倍努力，以期能夠取得更多成果回報他們、回報社會。再次感謝他們，祝他們一生幸福、安康！
? 會計專業畢業論文致謝詞
一、會計成本核算概述
概念
成本核算大多應用于企業進行多種產品材料消耗費用統計，作為一種基礎核算方法能夠在企業正常經營狀況下完成對多種產品的歸類和成本核算。在成本核算中，會計成本核算以貨幣為計量單位，具有統一性的優勢，成為成本核算中應用最為普遍的一種核算方法。該種核算方法將企業的經營劃分為多個時段，將每個時段中企業支出費用進行分類統計，最終計算多項成本。成本核算的結果能夠為企業決策者提供充分的理論依據，將核算中存在的不足直接暴露給決策者，以便決策者結合實際情況進行改進和完善。2.意義會計成本核算不僅能對總成本和單位成本進行核算，同時還能將多項消耗真實地記錄下來，全面反映企業的發展路線。會計成本核算能夠對企業成本進行科學的預測，是現代企業管理中一項重要組成部分。隨著我國經濟的不斷發展，需要對傳統的核算方式進行改進和創新，才能順應社會的發展潮流，推動企業快速發展。
二、企業會計成本核算存在的問題
1.核算范圍受限
企業進行成本核算時最常遇到的問題就是核算范圍受限，出現這個問題是由多方面原因導致。例如企業在產品生產過程中產品對生產設備和環境有著極高的要求，基礎生產過程中自然而然地提高了成本，有較高的成本浪費值。隨著科學技術的不斷完善，企業引進了先進的生產設備，生產技術也有所進步，多種因素的共同作用下生產成本大大降低，無形當中就產生了成本差。但由于企業自身的局限性，在生產過程中忽略了成本差，致使會計成本核算有較大的局限性。存在局限性情況下的成本核算缺乏一定的真實性，不能全面真實地反映產品的成本值，對企業長期發展來說具有較大的阻礙作用。
2.核算方法單一
企業在進行成本核算時需要根據產品生產的類型選擇合適的核算方法，這是保證核算結果真實有效的基礎，對企業后期規劃和發展具有重要影響，因此企業要慎重的選擇核算方法。但就目前我國企業成本核算方法而言過于單一，常用的核算方法為品種法和分批法兩種。盡管部分企業有了更進一步的認識選擇分批法，但由于該種方法工作量大、偏差多，很容易導致核算方法失真。另外，我國企業目前在選擇核算方法時存在跟風現象，不能依據企業自身的實際情況選擇恰當的核算方法。如果在核算過程中沒有全面考察產品的具體情況，無疑是一種低效的會計核算。
3.核算管理方法落后
企業如果忽視成本核算管理，會計成本核算過程中自然會產生很多問題。我國大多數企業將管理的重心都放在如何實現經濟效益最大化上，盡管對核算管理方法進行了調整，但效果不是很理想。許多企業雖然能夠獲取很高的經濟效益，但自身核算管理卻存在著許多問題，使得核算結果缺乏有效性。目前我國缺乏會計成本核算的專業人才，核算管理方法長時間得不到更新和完善，無法順應社會發展的趨勢，降低了資金利用效率，浪費大浪的專項資金，延緩企業發展步伐，不利于企業提升自身的競爭實力。
4.核算內容復雜
企業會計成本核算是一項復雜且系統的工程，核算過程十分煩瑣，因此不僅要建立一個完善的產品數據檔案，更要對多種材料費用進行盤點和統計。但核算內容復雜很大程度上制約了企業成本核算，影響因素主要有以下幾點：首先，成本核算內容眾多，產品知識的所有者和生產人力資源是產品生產的必備條件，但不少企業在進行成本核算時忽略了這兩個重要影響因素，使得核算不真實。其次，成本核算人員主觀認為只有生產所用到的人工成本才在核算的范圍之內，不清楚成本核算的具體范圍，核算內容不完整。再次，成本核算將重心都放在產品生產和制作這兩個環節，而忽視了前期規劃、包裝以及宣傳等多個環節中的支出費用，核算結果和實際費用有較大偏差。最后，成本核算人員只核算企業內部消耗的成本費用，而忽視環保支出費用。
三、企業會計成本核算改進措施
1.提高成本核算人員素質
會計從業人員需要具備較高的素質，因此對會計成本核算的人員提出了更高的要求，通過定期培訓的方式全面提高相關人員的素質和技能。提高成本核算人員素質主要從兩個方面考慮，一是要提高人員的業務能力，二是要提高人員的思想道德素質。提高人員的業務能力能督促相關人員進行資料審查，關注成本核算的每一個環節。提高人員的思想道德素質可以建立相應的獎懲機制，讓成本核算人員深刻的意識到擅自更改企業成本核算的后果，以此端正從業人員的專業素質。
2.提高成本核算的科學性和全面性
科學性和全面性是我國企業會計成本核算的弱項，在愈加激烈的市場競爭中采取措施提高科學性和全面性可以從以下幾個角度來考慮：一是無形資產的核算。一些企業將知識產權和勞動力獨立于產品的生產成本，導致會計成本核算缺乏全面性。企業應當對無形資產展開詳細核算和系統分類，結合會計準則采用合理的核算方式。針對知識產權等無形資產的特殊性，應當設定彈性攤銷期限。二是環境成本的核算。企業應將環境成本列入成本核算體系，加強對環境成本的管理力度，以提高成本核算的科學性。
3.更新管理理念
先進的成本核算管理理念對企業的長遠發展具有重要意義，企業管理層和決策者的思想覺悟、知識水平和專業素養直接影響企業的發展道路，因此，加強企業高層的成本核算管理意識是完善整個企業成本核算管理理念的有效途徑。除企業高層外，也應當在員工內部之間推廣管理理念，讓員工重視成本核算的意義，并主動加強監督。在不斷變化的市場經濟中，企業應及時更新產品生產理念，并加強新產品生產成本的核算，為自身發展制定長遠規劃。
4.健全監督體系
完善的監督體系是企業健康發展的保障，成本核算應當引入和健全監督體系，建立專門的小組或負責人進行監督。具體而言，首先應當制定完善的規章制度，規范會計人員的操作方式；其次應當提高從業人員的思想道德修養，在主觀上少犯錯誤；最后應當建立交流機制，分批、分層次與其他企業的會計從業人員進行經驗交流。完善對成本核算的監督是監督工作的重點，是保證核算準確性和有效性的基礎，應該得到企業的重視。成本核算作為企業基礎核算的重要組成部分，能夠真實反映企業的生產和管理水平，對決策者做出正確的經營決策和生產規劃具有重要意義。社會環境和市場經濟在不斷發生改變，因此會計成本核算方法也要順應社會發展的潮流，根據時代的要求進行相關調整，貼近經濟發展局勢。企業在選擇成本核算方式時要結合自身經營狀況，避免會計成本核算中出現的問題，保證企業實現理想的經濟效益，促進社會經濟平穩較快發展。
? 會計專業畢業論文致謝詞
致謝是本次論文的最終部分，也是一個很重要的部分。在這個部分中，我想表達最真摯的感謝，向給予我幫助和支持的所有人致以最深的謝意。本次論文無論在性質、目的、內容上還是完成情況上，都離不開您的鼓勵和幫助。下面，我將分別向導師、家人和朋友們表達我的感激之情。
首先，對我的導師——XX老師表示感謝。在論文研究和寫作中，老師給了我相當大的支持和幫助。從初步的選題到中期的修改及最后的提交，老師不斷給予我指導和建議，為我解決了在研究中因時間和知識限制導致的各種問題，讓我在論文寫作中感受到了老師深深的責任心和師生情，而且老師授課清晰、思路透徹、理論聯系實際，這讓我在課程中對知識進一步了解和掌握，受益匪淺。在此，再次深深地感謝導師對我學習、研究和生活上的真誠關心，以及為我的成長和未來的發展所做的無私付出。
其次，對我的家人表示感謝。感謝父母一直以來給予我的精神上和物質上的支持，感謝他們對我學習和研究的信任和支持，尤其感謝父母在我論文研究中的理解和包容，對我的論文提供了鼓勵和支持。在整個撰寫論文的過程中，家人對我無微不至的關愛和關注，讓我感受到了家庭的溫馨與和睦，幫我緩解了寫作過程中的壓力和疲勞。最后，感謝在奮斗的道路上一直支持我和關心我家人，是你們的支持與克服了我追求夢想的勇氣與鼓勵！
最后，我還要感謝我的朋友們。感謝所有朋友在我學習和學術研究過程中的關心和支持，尤其是在我遇到瓶頸和需求解決問題時，朋友們為我提供了激勵和建議，讓我有了信心和勇氣繼續寫作。我珍惜與朋友之間的友誼，感慨在歲月流轉的時空中可以結緣意義非凡的朋友，二十年風雨同舟，我們彼此扶持、相互鼓勵，共同成長，這是我心中最美好的時光。
在這個特殊的時刻，我對所有關注和幫助過我的人表示最深的謝意。是你們的支持和鼓勵使得我在學習和研究中不斷進步，不斷成長。再次感謝導師、家人和朋友們在本次論文研究中給我的幫助和支持，謝謝你們！
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摘要：會計是實踐性很強的學科，會計人才的培養更要注重實踐能力的培養。文章從目前高等本科院校會計專業實踐能力培養的現狀出發，提出了四位一體的分層實訓培養模式，分析了四位一體分層實訓的概念、基本思路、會計人才的定位和培養模式的具體設置，以及面臨的困難，為會計專業人才實踐能力的培養提供了新的方案。
關鍵詞：會計人才培養模式;四位一體;分層實訓
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一、目前高校本科會計專業人才實踐能力培養的現狀
(一)重理論輕實踐
一直以來，各本科院校在會計人才培養中，更注重理論知識的學習，對實踐能力的培養放在較不重要的附屬地位。由此，各大高校在制定人才培養方案時，設置的理論課程的比重占到絕大部分，如大多高校都采取設置基礎會計、中級財務會計、高級財務會計、成本會計、稅法、審計等理論課程這樣的設置模式，且理論課時占到85%甚至更多，實踐課時僅僅占10%-15%。相應的，教師在教學過程中也更注重學生對理論知識的學習，教師自己的學習和研究也多偏向于理論方面，長期以來忽視了實踐知識的學習和探討。
(二)實踐類課程模式單一，實踐流于形式
在實踐課的設置上，大部分本科院校采取“課程實驗+畢業實習”的形式，模式比較單一。課程實驗是由教師在講完本門課程的理論后完成的，大多是給學生一本實驗教材或一套實驗案例，由學生根據理論課的學習自己完成實驗，用手工的完成居多，也有用軟件完成的。這樣的課程實驗中，學生很難了解會計工作的真正實務。
畢業實習則是由學校聯系或學生自己聯系實習單位進行。由于實習單位的限制，導致實習過程很短或沒有老師的專業帶領和引導，甚至有些學生因為偷懶沒有真正的參加畢業實習，而是找個單位在實習報告中蓋章了事，這樣沒有真正進行會計實習過程的鍛煉，使得畢業實習大多流于形式。
(三)實踐課程與社會需要脫節，實踐效果差
社會發展日新月異，用人單位對會計人才的要求也在不斷的改變和提高。很多高校的實踐課程在設置時，沒有充分考慮用人單位的實際需要，不了解單位最新的對會計人員的要求，導致課程教學效果較差。學生不能通過實踐課程了解社會的實際需要，沒有真正把書本中的理論知識與實踐聯系起來，不利于理論知識的消化吸收，以至于學生最終雖然通過了學校的實踐課，但通不過社會的實踐檢驗。
二、四位一體分層實訓培養模式的會計人才定位
近年來，人工智能飛速發展，隨著20xx年德勤財務機器人的正式問世，會計已經進入了一個充滿挑戰的新時代。傳統的核算型財務會計有被淘汰的風險，而掌握了會計知識又精通分析決策的管理會計將成為未來會計專業的主流。
但即使是機器記賬的情況下，會計人員也應懂得會計的基本流程和原理。目前各大高校會計專業學生畢業后，大多仍是從事核算型會計工作，其中有較少數佼佼者可以從事供應鏈管理等財務管理工作。
但教育是面向未來的，未來的會計專業人才應當是既要懂得基礎的財務會計的財務核算知識，又掌握了管理會計的分析和決策技巧的復合型人才。這就要求高校在人才培養方案中，既注重財務會計理論知識的學習，使會計專業的學生掌握財務會計的基本原理、流程和方法，同時要注重學生對相關交叉學科的學習，擴寬學生的知識面，使其了解行業發展動態。
另一方面，高校在進行實踐環節的培養安排時，通過分層實訓的模式，除了安排會計專業的手工與電算化實驗等專業能力實驗外，還要多設置實踐課程幫助學生聯系交叉學科的情況進行的綜合實踐，比如提高會計信息化手段的運用能力和培養學生應用金融投資工具的能力等，另外還有企業戰略層面的企業全局觀能力的培養。
同時，分層實訓培養模式也不能忽略對學生職業道德素質的培養，尤其在實地實習環節可在真實的職場環境中培養起學生的責任心和嚴謹的工作作風。四位一體的分層實訓培養模式正是要培養具備了扎實的財務會計專業知識、能熟練的運用電子信息化工具為會計服務，能站在企業高層管理者的角度分析和解決問題、做出決策，同時有高度責任心的高素質會計人員，以滿足未來社會對于會計人才的需求。
三、四位一體分層實訓培養模式的基本思路
隨著科技的進步，企業對會計人員的要求在不斷提高，需要會計人員不單掌握會計專業的基礎知識，能夠進行基本的會計核算，同時還要有分析問題和進行決策的能力。大部分高等本科院校采取的“課程實驗+畢業實習”的實訓模式存在很多問題，已經不能滿足企業日益增長的對于會計人才實際能力的需要了。而四位一體的分層實訓培養模式則可以滿足企業的需求。
所謂四位一體的分層實訓模式，是將會計課程設置中的實踐環節，分層設置成“手工實驗—會計電算化實驗—會計專業綜合實訓—ERP企業經營模擬實訓”這樣四個環節，每個環節都是以前一個環節的實訓為基礎層層遞進，通過手工資料、計算機軟件和實地實訓相結合的方式實現會計專業學生四年的實習實訓。這樣的實訓模式，首先是根據實訓的要求和內容把實訓分成了基礎課程實驗、綜合實訓和決策實訓三個不同的層次，其次是根據學生不同階段對知識的掌握程度分成了單項實驗、綜合實訓和復合實驗，同時在綜合實訓中還有不同會計崗位的劃分，便于學生拓寬知識面和技能范疇，培養責任心和職業道德素質，更好的適應社會的需要。
四、四位一體分層實訓培養模式的設計方案
(一)實訓內容分層設置
在四位一體的分層實訓中，手工實驗和會計電算化實驗是與基礎會計、中級財務會計、高級財務會計、會計電算化等課程相連接的，作為整體課程的一部分。會計專業綜合實訓則采取軟件實訓與實地實習相結合的方式進行。綜合實訓中的軟件實訓是通過軟件中的實訓案例幫助學生把課程與課程之間進行串聯，將不同課程間的理論知識融會貫通，把會計前二年學習的專業課程中的理論知識聯系起來。
在軟件實訓中，如果某一環節發生錯誤可能會導致整個實驗失敗，因此對學生的細致認真的態度也是一個考驗。綜合實訓中的實地實習是通過將學生派去實習單位實地進行實習，這種實訓則能更好的發現學校學習與企業實踐之間的差距，找出差距就找到了后面學習的方向，以便更好的融合理論知識，鍛煉實踐能力，在實地實踐中對工作的態度和人際關系的處理也同樣重要，這樣的實訓對培養嚴謹細心、責任心強的職場高素質人才有利。ERP企業經營模擬實訓是通過ERP企業經營沙盤進行的，是站在一個更高的角度來審視會計工作，更注重的是財務部門與其他部門的協調能力、人財物的調度和管理能力，以及綜合決策能力的培養，使學生有一個全局觀和管理觀，在今后的財務崗位上不但能做好財務會計的核算工作，也能有分析建議和管理的能力，從而協助企業的高層管理者進行管理和做出正確的決策。
(二)實訓課時分層設置
手工實驗和電算化實驗在相連的課程中課時的設置上要占到該課程的三分之一以上，一般各大高校專業課的理論課時是48-64課時，實驗課時則應為16-24課時，其中《會計電算化》課程的課程實驗應占到總課時的一半。
專業綜合實訓因為是整個會計專業綜合性質的實訓，相當于對前面所學的會計專業課程的一個總結，在課時安排上就要多一些，軟件部分的專業綜合實訓可設置為24-30課時，實地實訓考慮到實訓單位的具體情況則設置為2-3周。ERP企業經營模擬實訓是一個全局觀的實訓，學?？煽紤]本校課程設置的具體情況設為40課時左右。
(三)實訓時間分層設置
與課程相關聯的手工實驗和會計電算化實驗隨課程設置在1-3年級，隨專業課開設，以便理論聯系實際，檢驗理論課程學習的成果。專業綜合實訓中的軟件實訓部分安排在大二暑假開設，這時大多專業課的課程實驗已經完成，可以在軟件上進行綜合模擬實驗，通過軟件的模擬實訓完成各科課程間的連接，找出學習中的漏洞;實地實習可開設在大三暑假，這時大部分專業課都已完成，可以去企業實踐檢驗三年來的學習成果。ERP企業經營模擬實訓可設置在第七學期，此時學生面臨畢業，在學習的最后階段了解企業的運作模式和流程，掌握企業大局形勢，培養分析和決策管理的能力以協助企業領導者，對后面的就業有很大幫助。
五、四位一體的分層培養模式面臨的問題
四位一體的分層培養模式解決了會計人才培養中實踐能力培養的問題，但這一模式在實施中可能會面臨一些困難。
(一)實地實習單位的規模
在專業綜合實訓環節的實地實訓，需要找到實地實習單位。我國高校會計專業學生一般規模較大，實訓的時間不短，要安排大量學生到單位實地實習，找到合適的實習單位較為困難。這需要高校和企業，以及教師和學生的共同努力。
(二)實訓案例建設問題
在實驗實習實訓中，真實體驗很重要。無論是課程連接的實驗，還是綜合模擬實訓和企業經營模擬實訓中的案例，都要接近現實。這就要求：首先要選擇或編寫合適的教材，對教材教具要有所創新;其次要盡量使用還原性較高的憑證和印章資料等實驗材料;最后要能模擬真實的財務場景。這對本科院校的軟硬件設施都是一項挑戰。
六、結語
綜上所述，對于會計專業人才的培養，應具備前瞻性和現代化的教育理念，從基礎訓練、綜合實訓和決策實訓三個層次來設置實訓環節，建立“手工實驗—會計電算化實驗—會計專業綜合實訓—ERP企業經營模擬實訓”四位一體的分層培養模式，在實訓時間、內容和課時上都進行有層次的安排，在學生學習了扎實的專業理論知識的基礎上，培養學生的理論聯系實際的能力、財務軟件的操作技能和參與分析決策的能力，為今后從事會計工作打下堅實的基礎。
參考文獻：
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[3]谷銀平.高校會計人才培養模式創新探討[J].商業管理研究，20xx，11.
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