班主任工作職責（經典20篇）

發表時間：2020-11-17

班主任工作職責（經典20篇）。

一. 班主任工作職責

一、隨堂聽課和日常管理及教師引領、介紹。

二、照片、學員示范課教案及相關問題的收集。

二、班長、生活委員的選聘或任命。

三、班級討論活動的組織。

六、學員考勤、請銷假手續的辦理。

七、結業考核的組織、試卷的收集。

八、通訊錄、培訓合格證、班級結業合影的發放。

二. 班主任工作職責

高校輔導員和班主任的職責 ?高校班主任的主要職責班主任是學校班級管理的領導者，是學生的思想、學習、生活的指導者。那么，大學班主任工作職責是什么？

一、認真貫徹黨的教育方針和學校的規章制度，認真學習貫徹校黨委、學生工作處和學院學生工作的意見，熱愛班主任工作，指導并引導學生全面成人成才，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，

二、接受學院分管學生工作領導和輔導員的協調，參加學院班主任工作例會，組織召開班會和學生干部會議，上報交流學生工作，研究分析學生思想情況。

三、根據學院具體要求和本班的特點，制定班級工作計劃和總結，制定班規，督促和指導班級工作，認真填寫班主任手冊。做好班級干部的選拔、培養、指導工作。結合班級工作，定期或不定期撰寫班主任工作交流論文、案例或調查報告。

四、明確班級學風建設第一責任人的職責，每學期要制定班級學風建設計劃，深入班級，深入課堂，定期開展學風建設活動，定期檢查班級學風狀況，對出勤率低、學習狀態差的學生要及時進行教育和引導，幫助學生端正學習態度，明確學習方向，改進學習方法，養成良好學風，提高學習成效。切實提高班級各類等級考試的通過率。

五、指導學生進行生涯規劃，樹立科學的成才目標，有計劃、有針對性地拓展綜合職業能力，提升競爭力，指導學生制定分階段成才目標和認真填寫大學生成長手冊，及時掌握學生免修、選修、升留級、休學、復學、退學狀況，及時轉達學生對教學的意見，聽取教師對學風的反映，建立家長長期聯系制度，爭取家長對學生的教育工作的關心、配合、支持，幫助學生成人成才。

六、深入宿舍，關心學生生活。教育引導學生養成良好的生活習慣，講究衛生，鍛煉身體，注意安全，珍愛生命，保持身心健康。

七、指導學生的課余活動，鼓勵學生積極參加社區義工服務、社會實踐和各項文體活動，關心他們的身心健康，積極組織開展創“SPT集體和個人系列”等爭優活動。對學生的選課、考研予以及時指導，參與學生黨建工作。引導學生增強集體榮譽感和責任感，尊敬師長，團結同學，關心集體。

八、協助輔導員建立規范的學生檔案、協助搞好學生綜合職業能力測評及評獎評優工作；協助做好貧困學生界定工作、國家助學貸款學生的管理、教育工作；協助做好欠費學生的學費催繳工作；協助做好推薦報考研究生工作；協助做好學生國外進修、海外學習等項目的宣傳和組織工作；協助做好畢業生就業指導工作，做好畢業生鑒定和文明離校工作。

九、完成學院領導和有關部門布置的其他學生工作任務。

三. 班主任工作職責

一、崗位職責

1、班主任是班級工作的直接組織者和領導者，對全體學生德、智、體、美、勞全面發展負責，培養合格學生。

2、據《德育大綱》《學生守則》和《學生日常行為規范》的要求，結合本班的實際情況，加強思想和道德教育，激勵學生熱愛社會主義祖國，增強集體主義觀念，培養高尚的理想和道德情操。

3、班主任要以身作則，言傳身教，在思想、行為、生活等方面為學生做表率，使班級形成一個積極向上，團結友愛，艱苦樸素、勤奮學習、嚴守紀律的良好班風。

4、學生有明確的學習目的，端正的學習態度，科學的學習方法，不斷提高學習效率和學習成績。

5、組織學生積極參加文體活動，講究衛生，預防疾病，按時作息，有勞有逸，保證學生身心健康。

6、組織學生參加勞動和社會實踐活動，使學生從中受到教育和鍛煉。

7、指導班委會工作和本班的團支部、少先隊中隊工作，有計劃地開好主題班會，注意培養學生干部，鼓勵和支持他們大膽工作，發揮學生自我教育和自我管理的作用。

8、定期召開學生家長會，有計劃地進行家訪，互相交流情況，共同關心學生的成長。

9、期末組織學生搞好品德評定和評優工作，并給學生寫出操行評語。

10、認真學習教育理論，積極探索和總結學生工作的特點和規律，提高教育科研水平。

二、基本要求

1、班主任工作要有計劃、有總結并落到實處，每學期要根據學校工作計劃和教導處工作布置，結合本班的實際情況，制定出切實可行的計劃，期末寫出符合實際的總結。

2、認真做好學生的思想品德教育和管理工作，組織好每周的班會，班會課要有教案，有準備，主題明確，形式多樣。

3、班主任要主動與科任教師取得聯系，及時了解學生的思想，學習態度，學習進展情況，重視后進生的轉化工作，共同研究教育方法，幫助學生更好地進步。

4、指導學生積極參加兩操和信息課，教育學生搞好個人、教室、宿舍和環境衛生，養成良好的'衛生習慣。

5、經常對學生進行安全教育，把各種安全隱患消滅在萌芽之中。

6、有計劃地組織學生參觀、訪問、進行社會調查、參加軍訓和社會服務等實踐活動，使學生開闊眼界，了解社會，增長才干，把理論與實踐結合起來，增強辨別是非的能力。

7、班主任要愛護和尊重學生，堅持說服教育的原則，要有愛心，要動之以情，曉之以理，切忌簡單粗暴，嚴禁體罰和變相體罰學生。

8、加強與學生家長聯系，每學期要召開一次家長座談會，宣傳、介紹學校的教育內容和要求，了解學生在家庭的情況，聽取學生家長的意見，協同配合教育管理學生，如發現有異常現象的學生及時進行家訪，了解情況，做好工作。

9、學生的行為規范評定。每學年末進行，行為規范評定時要教育和指導學生認真做好自我總結和小組評儀，在此基礎上，要征求任課教師的意見和平時了解掌握的情況，按行為規范評價要求，評出分數和等級。

10、加強自身的思想建設和業務建設，以身作則，言傳身教，在思想、行為、生活等方面為學生做出表率。

四. 班主任工作職責

助理班主任工作職責

助理班主任的基本職責是協助班主任、系老師做好班級管理工作、學生思想政治工作、學生干部隊伍建設工作、學習工作、集體活動的組織工作以及學生日常管理工作，協助處理好學生學習、生活中的具體問題。其具體的任務和職責如下：

一、開學初期基本工作（新生入學報到）：

1、協助班主任做好準備工作，隨時了解本班同學報到情況，并做出妥善安排。

2、協助班主任建立和疏通信息溝通渠道，及時搜集、掌握新生的基本信息，建立有效、暢通的聯系辦法。做好各項工作的歸檔、收集和管理工作。

3、協助班主任按照學院要求，向新生介紹入學后各項基本活動安排。

4、協助班主任加強紀檢和安全，人身和財產等方面的教育，同時要求新生拒絕傳銷等非法組織的誘惑。組織安全教育，落實安全規定和措施，安排好班級的各項工作。協助做好安全、紀檢方面的預防工作，消除安全隱患，查處有關違紀問題。引導學生組織開展相關活動，提高好學生的安全自我保護、自我防范意識。

5、軍訓期間，協助班主任做好新生思想工作、后勤工作、傷病探視等工作，保證軍訓順利進行。

6、經常深入學生宿舍，了解學生的思想動態，及時做好學生思想穩定，日常學習、生活指導工作；與班主任、系老師保持密切聯系，并將新生的各種問題向班主任、系老師反映。

二、新生思想教育工作：

做好新生思想教育，剛入校的大學新生從一個熟悉的環境到另一個陌生的環境，必然會產生許多的不適應，如對學習環境的改變難以適應、對人際關系的困惑、對心理情緒的波動不知所措等等，因此，大學新生思想教育是大學教育中的重要課題之一。新生思想教育可以分為以下幾方面：

1、高中學生到大學生角色轉換的適應性教育。大學生與高中學生相比，最大的不同主要體現在：思想更成熟、學習更主動、目標更明確、生活更獨立。

2、紀律教育、規章制度的學習，做到不遲到、不早退、不曠課，遵守課堂紀律。如學生手冊的學習、專業課和選修課的介紹等。通過這些介紹和學習，使大一新生更好地規劃自己的大學生活。

3、集體主義、團隊精神的教育。組織班級活動，增進新生之間的了解以及班級的團結，并幫助新生熟悉校園各類環境。

4、配合班主任選配臨時班干部，并組織臨時班干部做好初期的班級建設工作。引導新生遵守學校紀律，努力建立起良好的班風、學風。

5、了解學生的愛好、特長并加以指導，培養和提高學生綜合素質。指導班級同學積極參加院、系開展的各項活動，擴大學生的交際范圍，幫助學生拓寬視野。鼓勵所在班級同學積極參加本院團委學生會和學生社團等學生組織，豐富大學生活。

三、日?；竟ぷ鳎?/p>

班干的選拔

一個助理班主任的力量畢竟有限，一個班級良性發展的重要因素就是有一個強有力的班級管理團隊，因此，助理班主任將輔助班主任選拔、培養班干部作為班級建設的一個重點。

在班級管理中應注重班干部的管理能力，充分調動學生管理班級的積極性，這樣一來既培養了學生的管理能力，又能讓班主任在以后的工作中省心省力。首先，在選拔班干部方面，被認為組織能力強、膽大、心細、具有親和力、且執行力強的人是擔任班干部的最好人員，至于其他的可以通過教育改造。其次，在培養班干部方面，要做到這幾方面：

1、班干部要管理好班級，提高自身素質和個人修養，經常提醒他們擺正位置，以積極態度去參與班級管理。在生活和學習中應該處處起到模范作用；積極帶頭參與活動，達到鍛煉和教育班級學生的目的。

2、班干部要注意講究工作方法。以身作則，模范帶頭，耐心細致，關愛同學，幫助同學解決思想和實際困難。

班風、學風建設

班風、學風建設不僅是“三文明”重要的一個部分，同時也是日常工作中必不可少的。

1、安全、紀檢日?；?，把安全、紀檢作為學生班級日常工作的首要任務。

2、班級制度化，創建群體管理方式。如班級考勤制度、班級公約、獎懲制度等，執行一定要嚴格。

3、班級網絡化，充分發揮網絡的作用。完善班級QQ群的建立，及時向學生發布信息，加強師生間的聯系。各種表格和通知都可以通過QQ和個人博客來發布，同時可以建立和完善一批積極、健康、向上的學生網絡交流平臺。

4、班級宿舍化，開展寢室間的文體活動，加強宿舍文化氛圍。強化“以人為本”意識，把宿舍作為學生班級工作的重要陣地。

5、學風建設：組織做好專業思想教育。讓學生熱愛自己的專業，刻苦學習，盡快形成良好的學風，引導和幫助新生盡快熟悉大學的學習生活環境，認識和掌握大學階段學習的規律、特點和方法，培養良好的學習習慣和學風。

6、做好弱勢學生工作。班主任帶領助理班主任和班委與其周圍同學共同來關心弱勢學生的生活與學習。

7、在期中、期末考試前，組織開展考前教育活動。關心和幫助學生搞好學習，引導學生形成良好的學習習慣和學習氛圍，要求學生參加考試嚴格遵守考場紀律，誠信守信，無不良記錄。

活動

團課：引導團支書及班級學生認識團課，并喜歡團課這個鍛煉自我的平臺。

團體操及運動會：助理班主任協助系學生會鼓勵所代班級的學生認真學習團體操，并積極參與運動會的各項比賽。

廣播體操：助理班主任協助班主任、配合班干部組織好廣播體操的學習和編排工作，保證團體操的順利完成。

三文明活動：助理班主任協助班主任共建文明班級、文明宿舍，讓同學們積極參與學院（系、班）各項活動，主動組織班級（宿舍）學生開展有意義的活動。

注意：每位助理班主任擺正自己的位置，協助班主任管理班級，不要越俎代庖，與班主任保持密切聯系。

五. 班主任工作職責

班主任助理工作職責

班主任助理的基本職責是協助班主任老師做好低年級班級管理工作、學生思想政治工作、學習顧問工作和集體活動的組織工作，協助處理學生學習和生活中問題。

一、開學初期的基本工作：

1、新生報到期間：

1)、報道前協助班主任做好準備工作，隨時了解本班同學報道情況，并及時了解學生思想，和家長溝通，介紹學?；厩闆r；

2)、做好新生報到接待工作，協助新生辦理報到入學手續。

3)、及時掌握新生的基本信息、思想狀況，建立有效、暢通的聯系辦法，及時將新生的各種問題向班主任反映。

2、新生入學教育期間：

1)、統一按照學校以及學院安排，通知或組織學生按時參加各項活動；

2)、積極主動地走訪新生宿舍，了解有關思想動態，解決一些生活與思想上的問題。主動了解新生的特長和愛好，建立新生電子檔案。

3)、組織班級活動，增進新生之間的了解，并幫助新生熟悉校園各類環境； 4)、與學校始業教育相配合，協助班主任做好班級的始業教育工作；

5)、配合班主任選配臨時班干部，并組織臨時班干部做好初期的班級建設工作。組織學生學習《學生手冊》等有關材料，引導學生遵守學校紀律，努力建立起良好的課堂教學秩序。3、新生軍訓期間：

1)、協助班主任做好新生軍訓的日常管理工作

2)、組織新生參加軍歌比賽，攝影比賽、軍訓隊列練習等活動。

3)、要求各班級宿舍選出寢室長，寢室長負責宿舍的學習、生活、衛生等安排和督促

4)、指導和幫助各個專業班級制作《軍訓簡報》。

5)、鼓勵班級同學積極參加校藝術團、分團委、學生會和學生社團等學生自治組織，介紹招新情況，指導大家積極參加自己感興趣的部門，來鍛煉自己； 6)、核查班級里面是否有高中就是入黨積極分子和黨員的同學，請到老師這里來報登記，并做好班級同學積極向黨組織靠攏，遞交入黨申請書；

二、常規學習期間的工作

1)、經常深入到班級、寢室，了解學生的思想動態及學習、生活等信息動態，有針對性地做好學生的日常思想教育工作，及時反映并幫助解決學生在思想、學習、生活等方面的困難，協助做好學生的穩定工作；

2)、協助抓好班級學生的紀律、安全、衛生和行為規范的教育和管理工作；協助抓好班級學風、班風建設，抓好宿舍管理工作，協助開展優良學風班、文明寢室創建活動，建立班級的規章制度；

3)、前3個月，每周最少下兩次學生宿舍，每2周最少召開一次班會；3個月以后可以適當少一些；

4)、指導班級同學積極參加院、校開展的各項活動，如運動會、文藝晚會、校園文化藝術節等；幫助學生干部拓寬視野，指導學生組織開展有特色的班級活動； 5)、協助班主任指導班干部開展班級工作，參與班級干部的選拔和培養，指導學生建立好班、團組織；在此過程中，要做到公正嚴明，主要起指導和協調作用； 6)、在期中、期末考試前，組織開展考前誠信教育活動；

7)、協助班主任對班級學生進行學習目的、學習態度、學習方法和專業思想等方面的引導，指導學生有計劃、有目的地開展學習交流活動，改進學習方法，增強學習動力，培養良好的學風。在班主任老師的指導下，切實開展學習顧問工作； 8)、做好學校、院布置的其他工作。

六. 班主任工作職責

班主任工作是學校教育教學管理工作中的一個重要組成部分，是對學生實施素質教育的一個重要環節。班主任在落實學校及上級有關部門的各項方針政策方面、在維護學校正常的教育教學秩序方面，在形成良好班級風氣、培養學生干部方面、在培養學生的思想道德素質、學習素質、心理身體素質和勞動素質方面、在組織班級活動、進行日常教育教學管理方面以及和課任教師、家長的聯系等方面具有不可替代的作用。

班主任在教導處領導下進行工作，其主要職責是：

一、熱愛班主任工作，工作勤奮負責，要善于把握學生心理，對學生就讀期間的表現要全過程負責。認真學習上級對教育的有關指示精神和教育管理理論，按時參加學校組織的班主任例會和其他學習活動，不斷提高班主任工作的理論水平和實際工作經驗。能夠進行教育管理方面的科研活動，并積極撰寫論文。

二、熱愛學生，堅持正面教育，多用鼓勵性的語言，無體罰或變相體罰現象。關心學生全面發展，對學生的思想道德、學習素質、身體素質、心理素質、勞動習慣等方面全面負責。關心全體學生，特別是學習困難學生和行為偏常學生，對特長學生要善于發揮其特長，關心其成長，使其健康發展。

三、組織學生認真收聽校會內容，完成校會布置的任務，根據學校要求或班級實際情況，認真準備主題班會的內容，對學生進行生動的思想教育，提高學生的思想道德素質。特別要認真做好學生法制教育、紀律教育和日常行為規范的養成教育，把學生培養成守秩序、懂禮貌、講文明的好少年。

四、認真組織學生參加學校、班級組織的各項活動，并將此作為凝聚人心、進行教育的重要契機。

五、負責班級學習、紀律、衛生、公物等方面的常規管理。每天預備鈴、課余時間都要到班級了解學生作業、出勤、服飾、值日等常規情況及其他偶發情況。要嚴格要求學生，對學生日常出現的不符合要求的行為敢于大膽管理。

六、關心學生的生活和身心健康，加強生活管理，組織和指導學生參加文體活動，督促學生認真做好眼睛保健操、廣播體操，搞好清潔衛生，培養學生良好的生活習慣。

七、開學初根據學校工作計劃，結合班級實際情況，認真制定班主任工作計劃，計劃要有針對性、創新性和可操作性，計劃在格式上要有統一要求。工作中要認真落實計劃中的各項工作內容，并根據實際情況增加新的內容。放假前要根據計劃內容，總結本學期班主任工作的成績與不足。

八、平時要做好學生情況的觀察記錄工作，要能夠向學校提出對學生的獎勵或處分的建議。學期末要按照學校的要求做好評優工作，要堅持民主集中的原則，鼓勵先進，帶動后進。要認真組織學生的評語，堅持實事求是的原則，如實反映學生的成績及存在的問題。堅持用發展的眼光看待學生的原則，多發現優點、肯定優點，對缺點要從鼓勵的角度提出。對畢業班學生要做好鑒定。

九、組織領導班委會工作，注意培養學生干部的工作能力，提高學生干部的思想水平，有條件的班級可實行干部輪換制度，注意培養更多的學生干部。協助學校大隊委員會、團委，組建中隊委員會、團支部，對學生入隊、入團工作進行指導，鼓勵中隊委員會、團支部在納新工作上發揮更大的作用。指導中隊委員會、團支部開展各項活動，注意培養學生組織的自我教育、自我管理的能力。建立班委會、中隊委員會、團支部例會制度，并逐漸過渡到學生自主召開、自主管理。

十、加強和任課教師的聯系，了解研究學生的思想、學習等情況，協助任課教師共同解決班級存在的各種問題。

十一、積極學習家庭教育方面的理論，不斷提高指導家庭教育的水平、利用家訪、約見家長、和家長書信或電話聯系等手段，加強和家長的聯系，介紹學生在校情況，加強溝通，指導家庭教育。定期召開家長會，介紹班級情況及學校要求，和家長進行交流。積極參加學校家長學校的學習、講座活動及組織工作，對家長家庭教育方面進行科學的指導，借助家長學校的資源，提高指導家庭教育的水平。

十二、根據學校要求，按時上報文字材料、數據等內容。

七. 班主任工作職責

教務處是學校負責教學工作的職能部門，在校長(分管教學校長)的直接領導下，負責完成和落實學校教育教學目標，負責學校課程、教學評價、隊伍建設、教學常規和教務等方面的組織管理工作，通過教學過程管理達成學校的教學工作目標。其主要職責是：

1.協助校長(分管教學校長)按教育行政部門規定，制定和實施學校的教育教學工作計劃，完善各項教學常規，抓好教學的各個重要環節。認真落實課程計劃，控制加班加點。經常檢查，定期總結。

2.深入教學第一線，全面了解教師思想狀況、業務專長和教學情況。教務主任按規定兼課。要有目的、有計劃聽課(每周不少于2節)，做好聽課筆記，并及時給教師提出指導性意見。要善于發現教師的教學經驗，即時總結，改進教學狀況。

3.協助校長(分管教學校長)指導教研組工作，包括選配教研組長、安排教師工作。審閱教研組計劃，核實各學科教學進度。監控教學質量，提出指導性的意見。布置和檢查各階級的教學工作，檢查教師教和學生學的情況。定期召開教研組組長、教師、學生急家長座談會。

4.協助校長(分管教學校長)定期組織教師學習有關教育教學理論和文件，學習研究新課程方案、課程標準(教學大綱)和教材。落實青年教師和骨干教師的培養計劃，建立教師的業務檔案，做好教師考核、安排和調整工作。

5.協助校長(分管教學校長)引導教研組，教師確立教學研究課題，開展專題研究，撰寫教學案例和教學論文，建立科研成果的檢查匯報制度。積極開發校本課程，組織校本課程的實施和評價，組織教師參與校本培訓和校本教研。制定學校教師教學活動計劃，定期開展校級教學觀摩、研究課活動，組織開展學校教學評估、科研成果的鑒定。

6.及時了解學生的學習情況、思想狀況和時間困難，指導教研組控制學生課業負擔，在征訂教輔資料時，把好數量、質量關。根據學生的身心以及學科特點，合理安排課外學習和文體活動。保證學生休息時間。

7.組織考試的命題和考務工作。合理安排并控制統一考試的次數，規范閱卷和質量分析工作，根據全校教學實際情況，提出改進教學工作的意見。

8.重視教學經驗的總結和教學資料的積累，加強教學信息的交流。建立和管理好教學業務檔案與學生檔案，管理好圖書館、閱覽室、實驗室、電教室、語音室、信息(計算機)室。

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教務處主任在校長室領導下，協助校長室全面貫徹黨的教育方針，組織全校教學工作，領導和團結教務處全體工作人員做好工作。其主要職責是：

1、協助校長室制定并實施學校教育、教學工作計劃，檢查并總結學校教育、教學工作，審查教研組工作計劃，制訂教學工作常規，建立正常的教學秩序。

2、經常了解各科教師貫徹執行課程標準、教學計劃和教學工作常規的情況。通過聽課、檢查學生作業、召開師生座談會等方式，切實掌握學生的學習情況，聽取師生反映，及時發現教學中傾向性問題，采取有效措施，改進教學工作，減輕學生過重的課業負擔，提高教學質量。

3、定期召開教研組長、備課組長會議，指導教研組、備課組加強組風建設。組織教師學習教育理論，開展教學研究，搞好教改工作，落實傳、幫、帶措施，總結交流教學經驗。

4、協助德育處對學生進行思想政治教育，教書育人，督促教師在各學科教學中，貫徹實施《中學德育大綱》和《中學生守則》。

5、大力推動教學改革，按《學校三年發展規劃》開設各類課程，加強特長課的開設，加強第二課堂和社會實踐教育活動的開展。

6、組織開展學校體育衛生工作，認真落實“兩課、兩操、兩活動”。組織開展群眾性的`文娛、體育活動，建立正常的衛生評比制度，做好衛生保健工作。

7、組織教師開展教育科學研究和教育教學改革活動，并進行具體指導，幫助教師總結經驗，撰寫科研論文，加強與兄弟學校的聯系和交流。

8、認真抓好各教育科研課題研究的落實工作。

9、組織教務人員做好學生的學籍管理、招生、編班、考勤、成績考核、休學、復學、轉學、畢業等工作，建立相應的管理制度，建立并健全學籍檔案。

10、編制全校各班、各任課教師的課程表，編制教研活動安排表，及時安排調課、代課，確保學校的正常教學秩序。

11、管理好圖書館、實驗室、文印室，并按照學校教學工作的需要，有計劃的添置必要的圖書、儀器和各類教學用具。

12、教務處副主任積極協助教務處主任開展各項工作。

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全面負責主持教務處工作，具體分管教務行政工作，協助校長組織全校教學和教研教改工作。貫徹黨的教育方針，領導和團結教導處全體人員搞好教導行政工作。

1、根據學校工作計劃負責制定教導處學期、學年工作計劃。

2、根據工作需要和師資隊伍情況，提出新學期教學力量安排初步意見，報校長室批準后執行。

3、組織教導處工作計劃的實施，檢查督促教導處下屬各部門工作計劃的貫徹落實。

4、收集并審查任課教師工作計劃，并督促其執行。

5、按市教委有關學籍管理規定的程序，負責做好學生轉學、休學、復學的審查和報批工作。

6、組織好教師和教務行政人員的考勤、考核工作。

7、做好教學工作中所需經費的預算和初審工作。

8、在校長室領導下，做好招生工作和新生編班工作，領導和組織教務員做好課表、檔案的填寫整理等具體工作。

9、主持召開學科中心組長會議，布置、研究、討論教學問題。

10、深入課堂聽課，開展教學檢查。

11、積極推動教學改革，抓好改革實驗，組織并指導教師業務進修，抓好以老帶新，培養青年教師。

12、搞好教學質量分析與管理，做好期末教學工作總結。

13、主持處務工作會議，總結交流教務各部門工作，解決存在問題，安排教務處人員值班。

教務處副主任工作職責：協助教務主任開展工作。

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教務處是在校長的領導下，全面貫徹黨的教育方針，執行教學工作法規，組織管理教學工作的職能機構。教務處主任的工作職責如下：

一、制定和組織實施學校的教學工作計劃，建立科組和教師的教學工作評價體系，檢查和督促全校的教學工作執行情況，審查科組教研計劃和任課教師的學科教學計劃。

二、了解教師的業務狀況和思想狀況，合理安排教學人員。

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八. 班主任工作職責

1、學前教育

第一次課開課后10分鐘內進行簡短的學前教育，作自我介紹，宣讀黨校規則，介紹其它有關班級管理的相關要求。

2、組織召開小組長會議

第一次課結束后召開各小組長會議，會議內容為：

（1）強調黨校班級管理的意義，重點強調黨校注重對學員學習態度的考察，提高各小組長對黨校班級紀律管理的'認識。

（2）宣讀黨校小組長工作職責，請清小組長工作職責和意義，請清推動師生黨員共同探討理想信念等小組討論的意義。

（3）商定有利于黨校學員學習的其它內容。

3、課程考勤

每半天課前5分鐘和課后5分鐘進行考勤工作，要求提前20分鐘在黨校上課教學樓1樓大廳簽到后到達指定教室，采取“學員隨到隨簽、最后個別排查”和“小組長排查、班主作抽查”方式記錄考勤。

4、小組“學習經驗交流會”和“主題討論”考勤

在學習經驗交流和主題討論期間，接收各小組發送的學習經驗交流和主題討論微博文本和照片，根據小組人數對照圖片進行考勤，并將信息在最短時間內發送給黨校編輯。

5、結業論文收集

各小組長于結業考試結束后一周內收集齊學員結業論文（只需報電子版），班主任將收集的文章交黨校編輯進行編排發布。

6、學員結業等次評定

（1）優秀。學員考試成績在80分以上、積極配合黨校工作、提交了高質量的結業論文，可作為優秀學員候選人，班主任酌情按每小組1-2人進行評定后，報黨校進行審批。

（2）合格、不合格?？记诤细?、結業考試成績大于等于60分者結業等次為合格?？记诓缓细窕蛘呓Y業考試成績小于60分者結業等次為不合格。

7、證書制作

只對結業等次為合格和優秀的學員制作證書，并填寫《黨校結業鑒定表》，各班主任召集各小組長在規定的時間內帶上《結業鑒定表》和黨校班級管理名冊到黨校辦公室進行辦理。

（1）《黨校結業鑒定表》填寫。信息核準：各小組長于結業考試結束后一周內收集齊學員《黨校結業鑒定表》，班主任根據《黨校結業鑒定表》核對《班級管理名冊》中的學生姓名等信息是否正確，學生信息以《鑒定表》以準。填寫意見：根據《班級管理名冊》中的考核等次填寫《黨校結業鑒定表》中的黨校意見，并加蓋黨校公章。

（2）證書制作。黨校結業證書制作：為每位合格和優秀的學員制作一份《黨校結業證書》。優秀學員證書制作：為結業等次為優秀的學員另制作一份《優秀學員證書》。

8、《班級管理名冊》的流轉

《班級管理名冊》是記錄學員考勤、是否提交論文、結業考試成績和結業等次的記錄本，各班主任在《班級管理名冊》上記錄完課堂考勤、學習經驗交流和小組討論考勤以及論文提交情況后，進行考勤等次評定，考勤評定為“合格”和“不合格”后，于結業考試當天將《班級管理名冊》交到黨校，以備老師閱卷登分。

班主任將學員結業等次填寫在《班級管理名冊》上，進行證書和《結業鑒定表》的制作。最終由組織聯絡員對《班級管理名冊》進行電子表處理，并進行公示。

九. 班主任工作職責

　一、班主任是班級的組織者、領導者

班主任是班集體的組織者和領導者。班主任是在教育活動中行使管理和育人職責的。因此，班主任首先要用自己的學識、人品、工作態度、教學方法等因素去影響和感染學生，從而樹立自己的威信，充分發揮班主任在班級中的影響力。其次，班主任通過組織各種班級活動，在活動中既加強了師生之間的溝通，又增進了學生之間的友誼，形成良好集體的氛圍。同時，班主任引導學生主動參與班級管理，培養學生的參與意識和獨立工作的能力。

　二、班主任是學生成長的教育者

班主任的本職工作是對本班學生進行全面發展的教育，對學生的全面發展肩負重要責任。班主任教育學生學會做人、學會做事；要善于發現學生的個性特點、興趣愛好，挖掘他們的潛能；要啟動學生的積極意識和進取心，引發他們產生求知的欲望和需求，形成自我教育的要求和能力；要利用和創造條件為學生的發展打下堅實的基礎，使學生在德、智、體、美各方面健康和諧地發展。

三、班主任是聯系各任課教師的紐帶

組織、協調任課教師的教育力量是班主任的重要工作。班主任應該成為本班任課教師集體的組織者、協調者，成為教師集體的帶頭人。班主任要經常與任課教師溝通學生在學習中的各種表現，及時反饋學生對該門課程的學習情況，共同探討有針對性的指導策略。班主任要信任與支持任課教師的工作。

四、班主任是溝通學校與家長、社區的橋梁

學校與家長、社區的聯系主要是通過班主任溝通的。學生的家庭狀況、社區環境會給學校教育帶來一定的影響，班主任要經常保持與家長的溝通，贏得家長的信任，共同探討教育學生的措施和方法，使學校教育與家庭教育密切配合，取得更好的教育效果。同時，要注意和社區進行協調、溝通，積極爭取社會的教育力量，為學生的發展營造良好的環境。

十. 班主任工作職責

《中學班主任工作的暫行規定》第3條規定班主任的工作職責是：

（1）向學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為實現社會主義現代化而奮斗的志向，培養社會主義道德品質和良好的心理品質，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。

（2）教育學生努力完成學習任務。會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習成績。

（3）教育、指導學生參加學校規定的各種勞動，協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、生活習慣和衛生習慣。

（4）關心學生課外生活。指導學生參加各種肯益于身心健康的科技、文娛和社會活動。鼓勵學生發展正當的興趣和特長。

（5）進行班級的日常管理。建立班級常規，指導班委和本班的團、隊工作，培養學生干部，提高學生的自理能力，把班級建設成為奮發向上、團結友愛的集體。

（6）負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況，協調各種活動和課業負擔。

（7）做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。

（8）聯系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生教育工作。

初中班主任的工作職責應以此為依據。但同時，初中班主任的工作職責除了如上所述從教育工作出發制定之外，還需要從班主任的工作對象出發來進行研究與落實。

十一. 班主任工作職責

1、認真貫徹《中共中央關于加強小學德育工作的決定》，堅持小學德育綱要，引導學生自覺執行《小學生守則》，積極組織各種有意義的教育活動，培養優良品德和行為習慣。

2、根據班級實際情況，不斷為班級樹立正確的前進目標，向全班學生提出各種具體要求，培養班級健康的集體輿論和優良的班風，為創建優秀班集體而努力。

3、加強學習目的性教育，培養學生的濃厚的學習興趣和刻苦學習，克服困難的意志，指導學習掌握學習方法，培養良好的學習習慣，充分發揮學生的愛好和特長，促進學生素質和個性和諧統一地發展。

4、關心全班學生的生活，有目的地加強勞動教育，引導學生參加社會實踐，努力培養學生勞動觀點，勞動習慣和自理能力。

5、指導學生開展“33211”工程，內容包括3課（體育與健康教育課、音樂課、美術課）3操（早操、課間操、眼保健操）2活動（體育鍛煉活動、科技文體活動）1會（每年舉辦一屆以田徑為主的運動會）1節（每年舉辦一屆藝術節）。加強體育鍛煉，重視衛生保健，搞好環境衛生個人衛生，預防疾病，增強體質。

6、指導課外活動、積極做好班由各任課教師和各種教育力量的統一、協調工作，指導學生家庭教育。

7、會同任課教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握科學學習方法，不斷提高學習成績，扎實地完成學習任務。

8、做好學生個別教育工作。結合每個學生的個性特點和具體情況，因勢利導，做好后進生轉化工作，努力幫助每個學生進步。

9、搞好班主任的計劃和總結，做好學生的操行評定工作。

10、做好學生操行評定和有關獎懲工作，處理好本班學生的偶發事件。

11、做好家訪等社會聯系工作，配合學校開好家長會，努力爭取家長和社會對班級工作的支持。

十二. 班主任工作職責

班主任助理基本職責

班主任助理的基本職責是協助班主任老師做所帶班級管理工作、學生思想政治工作、學習顧問工作和集體活動的組織工作，協助處理學生學習、生活和工作中的具體問題。

一、開學初期的基本工作： 1新生報到前期

1）對自己所管轄班級的宿舍進行初步的打掃。要求：所管宿舍衛生到達中等水平。2）對宿舍的財物全面的檢查和登記，做到財務沒有損壞、缺失。2新生報到期間：

1)報道前協助班主任做好準備，隨時了解本班同學報道情況，并及時了解學生思想，和家長溝通，介紹學校基本情況；

2)及時掌握新生的基本信息、思想狀況，建立有效、暢通的聯系辦法，及時將新生的各種問題向班主任反映。3新生入學教育期間：

1)統一按照學校以及學院安排，通知或組織學生按時參加各項活動； 2)主動了解新生的特長和愛好，盡快了解新生的特點；

3)組織班級活動，增進新生之間的了解，并幫助新生熟悉校園各類環境； 4)配合班主任選配臨時班干部（盡可能男女各1名），并組織臨時班干部做好初期的班級建設。組織學習《學生手冊》等材料，引導學生遵守學校紀律，建立良好的課堂教學秩序。5）對自己所管轄班級的新生來校情況進行登記，以及兩書（安全責任書、健康登記）的發放和回收情況。

6）對自己所管轄班級的新生宿舍異動情況進行登記。

7）確定參加新生家長會的人員，并負責本班參會人員的聯系工作。4 新生軍訓期間：

1）要求各班級宿舍選出寢室長，寢室長負責宿舍的學習、生活、衛生等安排和督促； 2）鼓勵同學積極參加校藝術團、分團委、學生會和學生社團等學生自治組織來鍛煉自己； 3)核查班級里是否有高中就是入黨積極分子和黨員的同學，到老師這登記，并鼓勵同學積極向黨組織靠攏，遞交入黨申請書；

4)推薦寫作水平高（文筆文字功底）,精通電腦（打字做網頁）的同學到老師這里做助手； 5)收取新生錄取通知書和學籍檔案。

二、常規學習期間的工作

1、經常深入到班級、寢室，了解學生的各方面信息動態及時反映并幫助解決學生在思想、學習、生活等方面的困難，協助做好學生的穩定工作；

2、前3個月，每周最少下一次學生宿舍，每2周最少召開一次班會；

3、指導班級同學積極參加院、校開展的各項活動。幫助學生干部拓寬視野，指導學生組織開展有特色的班級活動；

4、協助班主任指導班干部開展班級工作，參與班級干部的選拔和培養，指導學生建立好班、團組織；在此過程中，要做到公正嚴明，主要起指導和協調作用；

5、.鼓勵所管轄班級臨時負責人多多了解家庭貧困學生的動態在生活上多多給予關心和幫助貧困生。積極為他們解決經濟困難，并對他們進行“自立、自強、自尊、自愛”的四自教育。

6、學生干部是思想教育的重點對象，對于這一批優秀的學生，注意進一步提高他們的思想素質，經常提醒他們擺正位置，處理好學習與工作關系。

7、成績特別差的學生。多談話，提醒他們注意并幫助他們找原因，鼓勵他們進一步努力。

8、建立和疏通信息溝通渠道。以網絡建設推動學生工作日常管理，通過QQ網站信息發布、電子郵件等方式發布會議、獎學金、貸款、學術講座、就業等信息。

十三. 班主任工作職責

附件一

班主任助理的職責

1、班主任助理在輔導員和班主任的直接領導下開展工作。

2、根據校、院學生工作的具體要求，協助班主任做好學生的思想政治工作和日常管理工作，經常向班主任匯報新生的思想、學習、生活等情況，及時將有關學生工作的信息與要求傳達到所帶班級中。

3、結合新生的思想實際和思想特點，引導新生養成良好的道德品質和文明生活習慣，遵守校規校紀，盡快適應大學學習和生活。

4、介紹自己的學習經驗，幫助新生樹立正確的學習目標，端正學習態度，調整學習方法，樹立專業意識，明確職業目標，促進所帶班級優良班風、學風的形成。

5、協助做好班級管理工作。協助班主任做好班級學生干部的選拔、培養和管理工作，指導新生干部積極主動開展班級工作，幫助樹立新生班干的威信，培養和提高班干部工作能力。協助抓好“文明宿舍”創建，引導新生樹立良好的衛生習慣。

6、新生報到注冊期間的具體工作：

（1)注冊前幾天要熟悉所帶班級學生基本情況。

（2)新生報到時負責接待家長與新生，主動向他們介紹校園、院系及本專業的一些主要情況。

（3)向新生介紹入學后各項活動安排，保證新生按照學校統一安排參加活動。

（4)了解貧困生具體情況和新生的各種困難，及時向班主任反映。

7、新生入學教育期間的具體工作：

（1)按照學校以及學院的安排協助通知并組織學生按時參加。

（2)積極主動走訪新生宿舍，配合做好安全教育，了解有關思想動態，解決一些生活與思想上的問題。

（3)組織相關班級活動，增進新生之間的了解，提升班級團隊凝聚力，帶領新生熟悉校園環境。

（4)組織和引導新生參加各種動員大會、協助院系做好新生入學教育工作。（5)協助班主任選定班級臨時班干部、組織新生學習《學生手冊》及有關文件。

（6）利用軍訓做好新生愛國愛校等思想工作，保證軍訓順利進行。（7）鼓勵新生積極向黨組織靠攏等。

（8）積極配合各級部門開展新老生學習經驗交流活動，對學生進行正面教育，在新生中樹立良好的學風考風。

（9）介紹社團文化以及各類學生組織，鼓勵能力較強的同學積極參加學校和院系的團、學組織，鍛煉和提升新生的綜合素質，豐富大學生活。

8、完成院系學生工作辦公室和班主任交辦的其他工作。

十四. 班主任工作職責

班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者,是學校領導實施教育、教學工作計劃的得力助手。班主任在學生全面健康的成長中起著導師的作用，并負有協調本班各科的教學工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的責任。

一、教育管理職責

1、主動、負責地承擔好班主任工作，以高度的工作責任心，認真組織開展各項活動，注重過程，講求實效。

2、以“優質有效”的德育工作為目標，切實轉變德育觀念，提倡走入學生的德育工作作風，了解學生，貼近學生。所有的教育和活動應強調學生的“參與、認可和接受”，切實提高班級工作實效。

3、深入推進主動性德育的工作實踐。依據了解學生和貼近學生的實踐原則，采取各種方法形成與班級學生交流、溝通的渠道和平臺。

4、學校對班主任工作提出統一要求，是班主任工作的重要依據之一。應當遵照學校的統一要求與班級實際相結合的工作原則，認真領會學校要求的意圖和精神。深入了解學生情況、結合班級現狀、積極思考、精心設計、進行創造性的勞動。應避免在工作中出現兩種不良傾向：

一是機械地履行學校提出的要求，忽視從本班學生實際出發進行積極的創造性工作；

二是強調班級特殊性，置學校要求于不顧自行其是。

5、開展對班級的有效的組織管理。包括

（1）組織班集體。對班級結構進行精心設計（如班團干部的配置、工作分配等）。

（2）提出班級工作中長期設想。

▲述職報告之家經典永流傳系列:

班主任工作職責?|?班主任工作總結五篇?|?班主任工作?|?班主任?|?班主任工作職責?|?班主任工作職責

（3）悉心指導耐心培養學生開展各種班級工作。

（4）建立班級常規制度和檢查、評比、總結的制度。在管理工作中要發揚民主辦班的精神，重大的決定要讓班委和同學共同商量討論。

6、善于運用集體教育與個別教育相結合的手段，做深入細致的思想教育工作，排除萬難，一切以培養學生高尚的思想情操，提高學生學習興趣，明顯提高學生道德素質和避免突發事件的發生為目標。要做到可以預見的事情應當預見并做好工作，可以避免的事情應當避免，工作做在前面。切實提高班級質量，明顯轉變班風學風。

7、把正確的教育內容和生動有趣的教育形式相結合，要像教學一樣認真備課，精心設計班級主題教育活動。

8、要充分把握寄宿制學校的特點，堅持對學生進行心理輔導、內務培訓、紀律強化，使學生迅速融入寄宿學校的大家庭中，要盡可能為學生提供一切生活便利和服務，要關心每一個學生的成長和發展。

二、崗位職責

1、總體要求：在崗到位、操作規范、按時間節點完成工作。有工作計劃并按計劃實施完成。有工作記錄，用好《班主任工作手冊》，做好工作小結。及時上報有關計劃和總結。

2、參加班主任的有關會議和活動。不缺席、遲到、早退，不做與會議無關之事，認真做好會議記錄。

3、每月組織召開二次班委會議，并參加其中一次，給予直接具體的指導，做好班委會記錄。

4、組織指導學生搞好班級宣傳教育工作。指導出好班級黑板報，組織學生積極參加學校開展的各項德育教育活動、學科競賽活動和課外活動。

5、定期召開主題班會，認真進行班會、晨會或午會教育，有教案、有記錄。組織學生認真參加校會。不隨意挪為他用，不做與校會無關的任何事情（包括班主任自身）。

6、定期完成家訪工作，做好認真的準備，開好每一次家長會。

7、指導學生的社會實踐活動。

8、指導學生搞好班級衛生和個人衛生工作。指導、檢查本班的教室和公共區一日三掃工作，做好每周大掃除工作。經常檢查學生的儀容儀表，發現問題及時解決。

9、認真有效地開展愛護公物和班級財產管理工作。

10、完成學校布置的其他各項工作。

11、認真做好常規管理工作“七到位”：

（1）早操、廣播操到位

（2）各種會議到位

（3）集會（朝會、校會、班會）到位

（4）大掃除到位

（5）學生病、事假、突發事件關心、上報、家訪、協助處理到位

（6）任值勤班安排、指導、督促檢查到位

（7）晚自習、晚就寢、午休檢查到位

三、自律要求：

1、注意自己的儀表舉止，應在班級同學面前表現出樸素端莊、整潔大方和儒雅的形象和氣質，重視身教。

2、愛護班級每一位學生，一視同仁。不用語言或其他任何方式侮辱學生的人格。

3、在與學生家長的交往中，不收受禮品和現金等；在家校聯系中，不把自己應承擔的教育責任推卸給家長。

4、嚴格按照學校的要求和布置開展工作，不以自己的理解和想法有選擇的執行。

5、克服困難，竭盡所能，完成學校布置的各種工作。

十五. 班主任工作職責

副班主任工作職責

一、副班主任的意義：

根據學校工作需要，我校各班配備副班主任，這樣有助于未任班主任的老班主任及一些科任教師的管理才能、管理經驗和了解學情的優勢得以施展，為學校班級管理的良性循環奠定基礎，并最終促進班主任隊伍整體素質的提高

一、副班主任的基本任務

副班主任的基本工作任務是：對學生進行思想道德和心理品質教育，協助班主任開展班級工作，與班主任合作并承擔班主任的部分職責和任務。

二、副班主任的工作職責

1、參加制定班級工作計劃，參加班主任會議或副班主任會議，在班主任的指導下，按班級工作計劃的內容和要求和班主任一起開展班級的各項活動。

2、向學生進行政治思想教育、道德和心理品質教育、培養良好的文明行為教育，并協助組織和主持主題班會，協助班主任組織和參加學校和班級活動和管理工作。

3、參與班級日常管理，協助建立和完善班級常規工作，并能經常到班級，指導學生做好班務工作，幫助學生養成良好的生活習慣。。

4、教育、指導學生參加學校規定的各項活動，活動期間應協助班主任到場參與組織、管理工作。

5、協助班主任做好本班學生思想品德考評工作，撰寫部分學生的思想品德評語。

6、班主任出差、事假時，副班主任履行班主任職責。

1、積極配合班主任對班級學生進行各方面教育。

2、班主任外出學習時，正、副班主任應進行工作交接，副班主任全面承擔起班主任的各項工作。

副班主任工作是在學校德育小組領導下，配合班主任共同管理班級的教育者。其崗位具體職責如下：

一、協助班主任抓好學生的思想道德教育，經常與班主任交流班級情況。

二、學校、年級組或班級組織學生集會、社會綜合實踐活動、公益活動、大掃除等大型活動時，要與班主任一起共同組織管理。

三、協助班主任抓好日常的班級管理工作，如遇班主任外出學習或請假時，要代理班主任認真履行班主任職責，承擔班級管理的各項工作。

四、協助班主任認真抓好各項安全工作。

五、經常和班主任一起與學生家長進行溝通，抓好個別生教育。

六、協助班主任認真做好各類表冊的填寫工作。

七、協助班主任認真做好各種學生書籍、表冊、報刊、服裝的分發工作。

開學初近期主要工作，協助班主任老師完成坐班，指白天八小時，如有晚課，負責班級的各項紀律衛生工作。

如遇到班主任老師忙不過來，協助班主任老師完成班級其他工作。教職工考核細則要求每位老師具備班主任資格

每年要評選出優秀副班主任，對副班主任老師的具體工作情況作為教師考核的重要參考。熟悉所帶班級，同班主任老師熟悉班級管理事物，溝通班級問題學生，負責做好近期學生想家問題

班主任老師請假通過政教處，并通知副班主任上崗。

十六. 班主任工作職責

一、班主任的地位和作用：

班級是學校教育工作的基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是國家教育方針的貫徹執行者，擔負著培養社會主義建設者和接班人的使命，同時班主任負有本班各科教育工作和溝通學校、社會、家庭教育之間聯系的責任，在學生全面健康的成長中，起著至關重要的作用。

二、班主任的任務：

班主任的任務是，按照培養學生德、智、體、美、勞全面發展的教育方針，開展班級工作，全面教育、管理和指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。

三、班主任的職責：

1、開學第一周制定好班級工作計劃，明確班級管理目標，重申學校有關紀律和各項規章制度。

2、建立班級常規管理機制，組建好班干部，建立“班級管理網絡”，培養學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，培養良好的班風和學風。

3、掌握本班學生的學習、家庭、生活和身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，建立學生成長檔案。做好后進生、新入學生的轉化工作，制訂轉化幫輔計劃，建立后進生轉化檔案。

4、每周組織好主題班隊會，要有詳實的議程、活動記錄（三年級以上，班會由班長主持，班主任總結。），并圍繞遵紀守法、安全教育、禮貌行為、日常行為規范等內容進行；每大周召開一次班干部會議。每月舉辦一次學習方法訓練課，幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。

5、各班要及時填寫班級日志，把上課情況和班內紀律以及學生出現的個體情況進行認真填寫，以免出現安全事故時進行查考。每周閱看并匯總班級日志。

6、督促指導學生正確的寫字、讀書姿勢，堅持讓學生每天描寫一頁字帖，每天讀課外書不少于1000字。

7、做好班級的文化建設，守則、課表、作息時間表、班級管理制度、班干部分工表張貼適當，作品展臺、圖書角、班級日志、三項評價表、花盆、黑板報、激勵用語等設置合理，定期更換。桌椅、文具、勞動工具，擺放整潔條理。讓學生養成良好的學習習慣（握筆姿勢、坐姿、站姿等），指導督促做好課前一支歌和國學背誦。

8、做好班級公物的保管工作，教育學生愛護公物，節約能源。發現損壞要及時調查、教育和處理。離開教室時，檢查班級衛生情況以及三關工作（電門窗）。

9、認真抓好安全工作。每響清點人數。如有缺席，及時與家長取得聯系，搞清原因。加強學生的安全教育，及時處理班內突發事件。對學生病情、傷害情況要按詢問、報告、通知家長、處理的程序進行。

10、做好衛生管理。包括衛生區、教室、和學生個人衛生。（此條待完善具體）

12、要時時處處關愛學生，尊重家長：

（1）關心學生生活，指導學生衣、食、住、行，學生就寢后方能離校。尤其是新入學的和弱勢學生。

（2）對學生一視同仁，以鼓勵教育為主，不得岐視挖苦，更不得體罰和罰款。對家長要經常溝通，定期做好學生家訪工作，在班級中成立家長委員會（以村為單位），每學期召開一至二次家長會，通過發放喜報、校信通、學校網站等形式，展示班級文化活動以及學生的個性特長。

（3）對家長反映的問題和意見，要耐心了解清楚。有錯虛心接受，誤解耐心誠懇解釋。因工作失誤或工作方法不當，造成家長反映強烈，致使學生流失的要罰款處理，情節嚴重的予以辭退。

13、做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作，為本班學生認真寫評語，負責填寫本班學生的學籍；根據多元評價理念，組織學生開展各項評比工作，填寫好學生素質報告單，安排好學生的假期生活。

14、學期結束對照工作計劃認真進行班務工作總結，總結經驗，發揚優勢，找出差距，為新學期的工作做好必要準備。

附加說明：學校每月進行不定期檢查，根據檢查次數的平均分，確定當月分值，并與班主任津貼直接掛鉤。

十七. 班主任工作職責

一、班主任要全面了解、熟悉本班學生各方面的情況，負責本班學生的思想、學習、勞動和生活的教育與管理;面向全體學生，全面關心學生的健康成長。

二、制訂并實施班級工作計劃。根據學校要求制定學期工作計劃，每學期末要寫工作總結，每學年度寫一篇德育論文。

三、根據《中學德育大綱》、《中學生守則》和《中學生日常行為規范》等有關規定開展工作，運用多種形式向學生進行政治思想、道德品質教育，開展豐富多彩的活動，努力使學生具有高尚的道德品質、良好的心理素質和行為習慣。

四、培養和建設好班集體。指導班委會、團支部或少先隊中隊部的工作，發揮團隊、班級干部的模范作用，培養好學生干部，建立班級核心和正確輿論，提高學生自理能力，形成良好班風，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。

五、經常發現和培養學生中的先進典型，用身邊的人教育學生，促進后進生的轉化。從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導，尤其要做好特殊學生的心理疏導工作，努力幫助每個學生進步。

六、會同任課教師，教育學生明確學習目的，端正學習態度，掌握科學的學習方法，提高學習質量，形成良好的學風。

七、做好班級衛生工作、學生健康教育工作、學生安全教育工作。協助學校貫徹體育與衛生工作條例，培養學生良好的鍛煉身體的習慣和衛生習慣。

八、指導并幫助學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、公益活動和社會實踐活動。

九、密切聯系家長，做好家訪等社會聯系工作。組織好家長會，正確處理與家長的關系，建立家長聯系制度，爭取家長和社會的配合支持，共同做好對學生的培養教育工作。

十、做好學生的操行評定。寫好學生操行評語和畢業鑒定，在有關部門領導下做好學生的獎懲工作，處理好本班學生中的偶發事件，對違規違紀學生及時提出處分意見并報年級組、學校處理。

十八. 班主任工作職責

中小學班主任工作論文

古典文學常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。下面是中小學班主任工作論文，請參考！

中小學班主任工作論文

初中班主任管理教育藝術的研究

摘要:在整個初中教學體系中，班主任一直都是不可缺少的角色，其主要發揮的是引導和管理學生的學習、思想、健康等作用。隨著課改的全面推進，傳統教育要實現向現代教育轉型，首先要從班主任的“改造”開始。本文主要從新教育背景下初中班主任應該具備的基本素質分析，并針對初中班主任管理及教育藝術提出一些建議，以供教學參考.

關鍵詞:初中；班主任；管理及教育；藝術

1初中班主任應該具備的基本素質

一名優秀的初中班主任，首先應該具有良好的教學態度和先進的、正確的教育理念。這就要求班主任要不斷提高自身的政治覺悟和思想覺悟，在努力學習教育部門頒布的相關知識的同時，還需要對班主任的工作有一個全面的了解，從而樹立正確的教育觀、管理觀，并將正確的觀念融入個人行為，最終提高班級管理效果。其次，班主任在管理及教育學生的過程中，需要突破傳統的教育模式，不斷創新?，F時代的教育模式應該是充分發揮“以學生為中心”的教育原則，從學生生的實際情況出發，針對學生性格特點、年齡特點以及心理特點等采取“差異化”的管理和教育，使學生的特點、優勢能夠得到突顯，促進其個性化發展。最后，為實現國家對綜合型人才培養的目標，初中班主任不僅需要具備扎實的專業知識和理論知識，還需要不斷提升綜合素質。在自我學習的過程中，在學習本專業知識的基礎上，加強對各學科、個方面知識的學習，從而提高自身的綜合素質。

2初中班主任管理及教育藝術提高的建議

教育的全面改革，初中教學要達到新課標的教學目標，促使初中班主任不能至停留在基本的專業素質上，而是要不斷提高管理及教育的藝術。在現代教學中，管理與教育不僅是一門技術，同時也可稱之為藝術，這門藝術要求初中班主任要結合當代學生的心理、個性等特點，突出學生的主體地位，實現“因材施教”，為適應時代發展的需要，要求班主任要不斷提高這門藝術的藝術性。而關于初中班主任管理及教育藝術提高的方法，筆者根據現階段的初中班主任管理及教育的特點，提出了以下幾點建議。

2.1運用制度化班級管理策略

“沒沒有規矩不成方圓”，班級作為初中教育的一個小單位，建立一個完善的、科學的以及系統的`班級管理制度，有助于班級管理工作的有效進行。而一個完整的班級管理制度，應該包含量方面的內容，一是成文制度，二是費城問制度，前者指的是日常生活、學習中的常規班級管理制度，后者則表示一個班級的風氣、習慣以及傳統等由大家約定的管理制度。因此，初中班主任在實際管理與教育中，首先應該制定一個科學的班級管理成文制度，一方面以保證班級管理工作能夠正常和順利開展；另一方面能夠有效促進班級管理效率的提升，促進管理工作向科學化、規范化和系統化方向發展。其次還要注重發揮學生的主體作用，組織和引導學生建立屬于自己班級的傳統、班風等非成文管理制度；班主任注意在非成文制度建立過程中，對學生宣揚一種健康、積極的思想觀念，營造一個舒適、健康的班級管理氛圍。

2.2發揮班干部的作用

在班級管理與教育該工作中，班干部永遠是班主任不可缺少的得力助手，其是實現班主任與學生良好鏈接的關鍵橋梁或紐帶，對于促進班主任與學生之間的溝通、了解等具有明顯的幫助作用。因此，初中班主任想要提高管理及教育的藝術性，應該充分發揮班干部的作用，選拔一批優質的班干部進行輔助管理、教育。在班干選舉的過程中，班主任要遵循“重點選取，競爭上崗”的原則，即從班級實際情況出發，根據學生學習情況以及綜合素質進行選舉，這不僅能夠保證班干部成員的優質性，還能起到一種激勵學生不斷自我提升的作用。在班干部實踐的過程中，班主任要注重對學生能力的培養與引導，指出其在輔助管理過程中的問題，并給出參考意見；同時充分發揮班干部的作用，在班級管理工作中，適當給予班干部權利，以緩解班級管理的嚴肅氛圍，促進班級管理工作的健康、持續發展。

2.3注意掌握管理與教育藝術

由于初中學生處于人生的一個叛逆階段，大部分學生多會存在不同程度的叛逆心理，因此，在初中班主任在實施管理與教育的過程中，要注意把握好其中的關系。首先，要在不影響教學正常進行的前提下，營造一個和諧、愉快的學習氛圍，針對學生不同的學習情況、心理特征以及興趣愛好等，采取針對性的管理及教育措施，既要重視成績好的學生，又要幫助成績相對較差的學生，做到教學上區別對待，心理上保持公平、公正的“差異化”管理與教育，全面提高班級的總體素質。其次，班主任要做到時刻關注學生的思想動態、行為趨向等，對于出現叛逆傾向的學生，要及時給予其心理疏導，通過耐心開導與鼓勵的方式糾正其錯誤的思想觀念或學習觀念，主要目的是促進其思想、學習等健康發展，同時避免不健康思想對其他學生的影響。最后，初中班主任要學會從學生的角度思考問題，不僅要加強對班級的關愛度，同時也要加強對學生關愛的引導，讓學生學會關愛集體，就能從根本上提高班級的凝聚力，從而推動班級的全面發展。

3小結

在現代化的教學工作中，初中班主任作為一個班級的主導，不僅要具備基本的專業素質，樹立正確的教育觀念、不斷提升專業素質和綜合素質；同時還要充分發揮班級管理制度、班干部的作用，掌握實際管理及教育工作中的度，以提高管理以及教育這門藝術的藝術性，從而才能有效地提高班主任在教學中的作用，全面提高學生的綜合素質，促進教學質量的提高。

參考文獻

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