讀書節手抄報內容（匯總十八篇）_讀書節手抄報內容
發表時間：2021-02-17讀書節手抄報內容（匯總十八篇）。
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讀書節日期（一）
“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書日”，最初的創意來自于國際出版商協會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”，設立目的是推動更多的人去閱讀和寫作。
希望散居在世界各地的人，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富裕，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，都能保護知識的'產權。每年的這一天，世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動。
關于讀書的成語（二）
1、懸梁刺股：形容刻苦學習。
2、萬簽插架：形容書籍極多。
3、枕中鴻寶：泛指珍秘的書籍。
4、蠹簡遺編：泛指殘存的書籍。
5、十年寒窗：形容長年刻苦讀書。
6、螢窗雪案：為勤學苦讀的典實。
7、十載寒窗：載：年。指長期苦讀。
8、鑿楹納書：指藏守書籍以傳久遠。
9、書囊無底：指古今書籍不可勝數。
10、雪天螢席：比喻不分寒暑，刻苦讀書。
11、目不窺園：形容專心致志，埋頭苦讀。
12、勤學苦練：勤奮、認真學習，刻苦訓練。
13、幼學壯行：幼時勤于學習，壯年施展抱負。
14、引經據典：引用經典書籍作為論證的依據。
15、豕亥魚魯：指書籍傳寫或刊印中的文字錯誤。
16、滴露研朱：滴水研磨朱砂。指用朱筆評校書籍。
17、充棟盈車：堆滿屋子，裝滿車。形容書籍很多。
18、勤勤懇懇：形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子。
19、映雪讀書：利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。
20、分秒必爭：一分一秒也一定要爭取。形容抓緊時間。
讀書節的由來（三）
聯合國教科文組織選擇4月23日成為世界讀書日的靈感來自于一個美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區大眾節日“圣喬治節”。實際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學獎得主拉克斯內斯等多位文學家的生日，所以這一天成為全球性圖書日看來“名正言順”。
聯合國教科文組織在1972年向全世界發出“走向閱讀社會”的召喚，要求社會成員人人讀書，圖書成為生活的必需品，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對知識產權的保護。
“我們必須能夠讓每一個地方每一個人都獲得圖書?！边@是聯合國教科文組織創意、文化產業與版權部主任兼教科文組織出版社社長米拉格羅斯·德爾·科羅爾女士曾多次強調的一句話。自“世界讀書日”宣布以來，得到了全球社會各界的熱切響應，并發展為尤其重視針對青少年的活動，目的是培養孩子們的閱讀習慣、人文精神，引導他們尊重知識。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教師、圖書管理員、私立或公立學校的教育工作者、學生、人道主義者、大眾媒體，以及全球各國愛書的人已經把讀書日的宣傳活動演變成一個熱鬧的歡樂節日。
如何寫好讀書筆記（四）
1、要選出自己最喜歡的一篇課文或一本書?？梢栽谧约河∠筇貏e深刻的書或文章中去選。
2、認真閱讀原文。讀懂原文，確定引發感想的“點”。在確定好讀的書或文章后，就要認真閱讀了。讀書時要能做到如下幾點：搞清作品中的時間、地點、人物、事件，知道作者寫這篇文章的目的，分清文章的主要內容和次要內容。注意抓住文章的要點。
3、根據找出的“點”進行思考和聯系實際，寫出讀后感。在所找出的引發感想的“點”中，如果“點”很多，要選擇一兩個主要的點寫，其他次要的，可一帶而過或不寫。
聯想和思考，常常是密不可分地。當你讀到某些內容時。必然會聯想到身邊地事情，進而會去思考。如有一位讀《養花》地同學，由文中地一句“不勞動，連棵花都養不活”，想到“馬家軍”中地驕人成績，“她們在高原訓練時，每天跑三四十里，衣服被汗水濕透了，鞋子里都能擰出水來?！本o接著，他地感想就來了，“試問，她們不付出艱苦地勞動，能取得震驚世界地好成績嗎？古往今來，凡是成功者無不付出艱辛地勞動?！庇绅B花，想到馬家軍，又悟出成功和勞動地關系。由此可見思考和聯想是寫好讀后感地重要支柱。
需要注意地是：因為是讀后感，重點應在自己地感受和收獲上面，千萬不能抄原文代替自己地感想，或者復述課文，一定要“感”比讀多。引用文中地原句是為了談感想、收獲或體會。決不能引用了一大堆原句而無自己感受。寫自己地感受一定要和文章主要內容相合，否則會離題。例如《養花》一文是講勞動真有意思，勞動創造了美?？赡愕馗邢胧潜本┑靥鞖獠贿m合于養花。這就犯了讀和感脫節地毛病。所以寫自己地感受一定要使讀和感有機結合，水乳相融。
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讀書的名人故事
（1）鑿壁偷光
漢朝元帝時的匡衡，從小喜好讀書?？墒羌依锖芨F，連飯都吃不飽，哪有錢上學讀書呢？他只好白天干活，晚上自己學習。家里沒有錢買燈油，怎么辦呢？匡衡沒有向困難屈服，想出了一個辦法：在墻壁上鑿了個小洞，借鄰居家照射過來的微弱燈光看書學習。他勤奮刻苦，學到了許多知識，后來做了宰相。
（2）聞一多醉書
聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結婚的那天，洞房里張燈結彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。
（3）華羅庚猜書
著名數學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書時間，而已培養了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。
（4）侯寶林抄書
相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由于他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。
(5)張廣厚吃書
數學家張廣厚有一次看到了一篇關于虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復閱讀。這篇論文共20多頁，他反反復復地念了半年多。因為經常的反復翻摸，潔白的書頁上留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。
(6)高爾基救書
世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死?！?/p>
(7)懸梁刺股
漢朝的孫敬刻苦好學，每天一早就起來就讀書，直至深夜。因為疲勞瞌睡，常會不知不覺打起盹來。他就把繩子的一頭懸在屋梁上，一頭系著頭發。這樣，一打盹，頭皮就會被扯痛。后來，他終于成為儒學大師。
戰國時的蘇秦因為游說秦國失敗，家里人不理他，就發憤自學。每當瞌睡時，就拿錐子刺自己的股（大腿），直至鮮血淋漓。后來他成為有名的學問家。
(8)映雪夜讀
孫康，晉代京兆（今河南洛陽）人，官至御史大夫。
孫康幼時酷愛學習，常常感到時間不夠用。他想夜以繼日攻讀，可家中貧窮，沒錢購買燈油。一到天黑，便沒有辦法讀書。特別到了冬天，長夜漫漫，他有時輾轉很久，難以入睡。實在沒有辦法，只好白天多看書，晚上睡在床上默誦。
一天夜里，他一覺醒來，忽然發現從窗外透進幾絲白光。開門一看，原來下了一場大雪。屋頂白了，地上白了，樹上也白了。整個大地披上一層銀裝，閃閃發光，使他眼花繚亂。他站在院子里欣賞銀裝素裹的雪后美景，忽然心中一動：映著雪光，可否讀書呢？他急急忙忙跑回到屋里，拿出書來對著雪地的反光一看，果然字跡清楚，比一盞昏黃的小油燈要亮堂得多呢！
從此孫康不再為沒有燈油而發愁。整個冬天，他夜以繼日地讀書，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直讀到雞叫。即使是北風呼號，滴水成冰，他也從來沒中斷學習。功夫不負有心人，孫康砥礪求進，學有大成，終于成為一位很有名望的學者。
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一年一度的讀書節又來了，同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試。在讀書節上同學們有的介紹好書，有的朗誦詩歌，還有的背誦古文，可真是八仙過海－各顯神通。
在所有的表演中，讓我記憶最深的是周怡迪朗誦的詩歌《致橡樹》，這篇詩歌不僅內容精彩，而且在周怡迪的口中被讀得娓娓動聽，詩中我記憶最深的詩句是“根，緊握在地下；葉，相觸在云里?！碑斎怀送瑢W的表演外，我也有節目，我的節目是好書推薦，我推薦的好書是《愛德華的奇妙之旅》。
為了這個節目，我也提前準備了好幾天，可到了讀書節那天，我還是不禁有些緊張。輪到我上臺了，我深呼吸了兩下，走上了講臺，腦海里努力想像著書中的人物，慢慢地我仿佛走進了書中人物的世界，心中不再緊張，愈講愈精彩，等我演講完畢，臺下也響起了掌聲。
這可真是讓人快樂的讀書節，不僅讓我們增強了自信心，還讓我們了解了更多的知識。我期盼著下次讀書節的到來。
關于讀書的優美句子
1、寵辱不驚，閑看書卷奧秘，去留無意，漫隨書卷人生。閱書，讀己，追隨心靈的凈土！世界讀書日，我們一起翻開手中的書……
2、多讀書，行萬里路。好讀書，開卷有益。讀好書，良師益友。勤讀書，學海無涯。世界讀書日，愿你遨游書海，其樂無窮。下筆如神，收獲無限。
3、背一篇離騷，丘壑蒼茫。誦一本詩經，唇齒留香。讀一本雜志，周游世界。看一本歷史，穿越古今。書籍豐富了我們的閱歷，讓我們不再貧乏。書籍凈化了我們的煩惱，讓我們不再無聊。世界讀書日，有書讀的日子真好！
4、"讀書是一種幸福，讓人增長知識，使人明白道理，令人憧憬未來，叫人品味生活，給人益處多多，這種幸福別無取代。世界讀書日祝愿朋友幸福讀書，讀書幸福。"
5、人生路漫漫，讀書不能倦。多讀知識全，生活不困難。讀書破萬卷，事業登峰巔，生意能賺錢，愛情比蜜甜。愿你多讀書，萬事順心愿。世界讀書日，多讀快樂添，多讀好運纏！
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有關于讀書節的手抄報內容
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。有關讀書節的手抄報，歡迎大家一起來借鑒一下！
快樂的讀書節作文
我最喜歡的是《假如給我三天光明》這本書，這是海倫凱勒寫的，她是一個又聾、又啞、又瞎的殘疾人，但卻能寫出這樣的名著，真值得我佩服。
她想獲得三天光明，告訴人們要好好珍惜生命，在珍惜生命的同時要好好學習，學到更多的知識。使人生更有價值。在《新語文讀本》中，我最喜歡的是巫婆的故事，在那兒，想象的天地與人們，給予了生命，它們在我腦子里玩耍。還有里面的漢字王國，讓我懂得了漢字的奇妙之處，它們就像一個個小精靈，在紙上蹦蹦跳跳。內部的猜字謎也讓我費了不少心思。它們像一只只蝴蝶，在空中飛舞，它們是中華民族最珍貴的瑰寶，是我們中華兒女不能丟失的寶物。
《三國演義》里，聰明的諸葛亮，他神機妙算，機智過人。他上知天文，下知地理。能想出許多辦法。還有許多人物：關羽很勇敢，足智多謀。曹操奸猾，是個很有心計的人。
在讀書節中，我讀了許多書，書讓我獲得了很多的樂趣與收獲，我們要把讀書節延伸到我們讀書節結束后好好讀書，學到更多的知識，懂得做人的道理。
讀書節
暑假就快結束了，在這個暑假中我讀了不少書，有《魯濱遜漂流記》《心靈的力量》《八十天環游地球》等，但我最喜歡的書，就是《魯濱遜漂流記》了。
這本書的作者是丹尼爾·笛福，這個出生于1660年，逝于1731年的英國作家，用了整整71年的精力創作了無數作品，被譽為英國和歐洲的“小說之父”。
《魯濱遜漂流記》主要講了主人公魯濱遜違背了父母的'意愿，放棄過有錢人的生活，而選擇了去航海，完成自己的理想。但在第四次航海時，船在沿途遇到了風暴觸礁，船上的所有人都遇難了，只剩魯濱遜，于是，他來到一個了一個小島，找了一處棲息地，把船上所有有用的東西都搬到小島上，他在小島上生活了28年，途中經歷種種困難，還從食人族手中救出了一個人，并取名“星期五”。在第28年時，有一艘從英國來的船路過小島，這才使他們重回祖國。
從中我學到了面對困難要樂觀，向上，不退縮，敢于去主動克服困難，哪怕成功的概率微乎其微也要試試。
關于愛讀書的句子
1、書到用時方恨少。
2、半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。——宋朱熹《觀書有感》
3、書籍是人類進步的階梯書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
4、力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。——宋劉過《書院》
5、讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量?！侮懢艤Y《讀書》
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一、讀書節的由來
聯合國教科文組織選擇法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學獎得主拉克斯內斯等多位文學家的生日，所以這一天成為全球性圖書日看來“名正言順”。
聯合國教科文組織在出版和對知識產權的保護。
“我們必須能夠讓每一個地方每一個人都獲得圖書。”這是聯合國教科文組織創意、文化產業與版權部主任兼教科文組織出版社社長米拉格羅斯·德爾·科羅爾女士曾多次強調的一句話。自“世界讀書日”宣布以來，得到了全球社會各界的熱切響應，并發展為尤其重視針對青少年的活動，目的是培養孩子們的閱讀習慣、人文精神，引導他們尊重知識。因此，在每年的出版商、教師、圖書管理員、私立或公立學校的教育工作者、學生、人道主義者、大眾媒體，以及全球各國愛書的人已經把讀書日的宣傳活動演變成一個熱鬧的歡樂節日。
二、讀書的名人故事
1、聞一多醉書
聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結婚的那天，洞房里張燈結彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。
2、 猜書
著名的數學家讀書的方法與眾不同。他拿到了一本書，不是翻開從頭至尾地去讀，而是對著書思考了一會，然后就閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。這種猜讀法不僅節省了讀書時間，而已培養了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。
3、侯寶林抄書
相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由于他的勤奮好學，使得他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書，跑遍了北京城所有的舊書攤也是未能夠如愿。后來，他得知有這一部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的`書，終于被他抄錄到手。
4、張廣厚吃書
數學家張廣厚有一次看到了一篇關于虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復閱讀。這篇論文共20多頁，他反反復復地念了半年之多。因為經常的反復翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。
5、高爾基救書
世界文豪高爾基對書的感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的就是書籍，其它的任何東西他都是不考慮的。為了搶救書籍，他都險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死?！?/p>
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歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。
在中國元代時期有個叫宋濂的人，他酷愛讀書，由於家中貧寒，只得借書博覽，隨著書越讀越多，宋濂越覺得需要老師指點，於是他當掉衣服，千辛萬苦來到城中，考上學館，不料學官的脾氣古怪，宋濂歷經曲折，最后終於苦學成才。
范仲淹二歲的時候死了父親。母親很窮，沒有依靠。就改嫁到了常山的朱家。（范仲淹）長大以后，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，離開去應天府的南都學舍讀書。（他）白天、深夜都認真讀書。五年中，竟然沒有曾經脫去衣服上床睡覺。有時夜里感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。（范仲淹）常常是白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣，他領悟了六經的主旨，后來又立下了造福天下的志向。
匡衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區）人。他出身農家，祖父、父親世代都是農民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時家里貧窮，白天給人做雇工來維持生計，晚上才有時間讀書?？墒羌依锔F得連燈燭也點不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來?？锖饩拖氤鰝€法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個孔洞，“偷”它一點光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。
東晉人車胤，年幼時好學不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀。可是由于家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。一個夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內容，忽然發現院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎？于是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每天借著螢光苦苦地讀書。
一本書的角色
一本書最重要的是角色，常常因為書中的角色吸引人，經常賣到缺貨，所以書角色決定這一本書的一切，角色的個性是非常重要，每一本書里的角色個性不盡相同，有的逗趣、有的用勇敢、有的樂觀……都有自己的風格和特性。
我平時很少看書，指有無聊的時候或者那一本那一本書深深地吸引我的時候，我才會靜下來看書，我看過的所有書當中，我看過的所有書當中，我最喜歡的舒適有關于愛因斯坦的書。愛因斯坦他是一位很勤奮、很有毅力的人，他深深地吸引我的地方在于他的聰明才智，而且他是一位很偉大的人，后世的人對她仰敬不已，他所提出的'理論在當時也轟動了整個世界，所以他是一味讓人非常敬佩的科學家。
他曾經說過：“在天才和勤奮間，我毫不遲疑，他幾乎是世界上一切就的催生婆?！本褪撬倪@句話深深的引響了我，讓我知道就算是一個什么都不會的人，只要肯努力的付出，不管是花幾年的時間，就有機會成功，但是如果甚么都不想付出，只想坐著休息，等著財富，成就滾進口袋是不可能的，一本書可以引響到每一個人，如果我們能好好的選擇一本好書，你就可以學到許許多多的知識和許多的新事物。
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讀書手抄報內容匯總
讀書的過程中，會給我們帶來很多的知識儲備，讓我們學習很多的精彩知識，下面的讀書手抄報，我們一起快樂讀書吧。
讀書是一個快樂的事情，孩子們通過讀書，可以學習到很多生活中沒有的知識，讓孩子們的視野更加開闊，下面，精彩的讀書手抄報，讓我們一起品讀吧。
孩子們的快樂讀書體驗，給孩子們帶來很多趣味知識的學習，同時，在讀書的過程中，孩子們還能見識到很多奇聞異事，下面，精彩的讀書手抄報，我們一起欣賞吧。
在讀書的世界中，孩子們的視野也會隨著讀書的種類和數量，不斷開闊，發現很多美好的知識。下面，孩子們的讀書手抄報，我們一起欣賞吧。
孩子們的成長與讀書分不開，在讀書的過程中，收獲很多的精神食糧，讓孩子們更加進步，孩子們的讀書手抄報，我們一起欣賞吧。
孩子們在自己的讀書生活中，會讀到很多經典的知識，會學習到很多人生的道理，讓我們通過孩子們的讀書手抄報，走進孩子們的讀書生活吧。
新的學期即將到來，在這即將開學的日子里，孩子們都該做些什么呢？一起欣賞這些開學手抄報，一起為新學期做好準備吧。
在讀書的過程中，我們總是會感受到讀書的樂趣，讀書帶給我們充實的生活，給帶給我們寶貴的知識，我們一起欣賞讀書手抄報吧。
在孩子們的學習生活中，讀書是他們都喜歡做的事情，孩子們通過讀書，收獲很多課本之中沒有的知識，下面，精彩的讀書手抄報，一起欣賞孩子們的讀書心得吧。
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莎士比亞曾經說過：書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。這顯然說明了讀書的重要性；當生活失去陽光，當鳥兒失去翅膀，那宇宙將會黯然失色，世界將不再精彩……高爾基也曾說過：“書是人類進步的階梯”。讀書就好比爬山，要一步一個腳印，邁著堅實的步伐攀登高峰。書，一定要從中獲取自己不知道的新知識才能算是讀了一本新書。
讀書并不是輕描淡寫地看看書中的文字，而是深刻的體會到這本書中每個字的意義和它所代表的生命，讓自己也融入故事情節中，就好像透過文字，身臨其境看到了故事。讀書不但要思考、體會和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中，在寫文章時可以隨時應用；要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書，只有每讀一遍才會發現新的內容，才會不斷的獲取新的知識，才能提高自己的寫作水平。有效地讀書才能讓你增長知識，感到快樂。
這樣才能吧讀書當成一件很簡單的事情，才能感受到讀書的快樂。讀書是快樂的'。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，讀書破萬卷，下筆如有神。咱們的老前輩早已告訴了咱們讀書的真諦，只有發奮讀書，才能使自己的頭腦充實起來，才能在關鍵時刻派上用場。試想，一個人不讀書，就好比一個文盲，一個白字先生，他能有什么作為？他能有什么快樂？
更何況想成為一個國家的棟梁之才，想成為一個發明家，一個科學家，一個教師，一個醫生，等等，這些對于他來說都只能是非分之想。說得再通俗一點，沒有知識，沒有文化，難以在當今日益發達的社會立足，難以養家糊口，他到了機場、車站不知道向標的含義，到了商場，不知道商品的價格。人區別于動物最大的區別就是人類有了語言，而沒有知識，沒有文化，不就快等同于動物了嗎？咱們的老一輩無產階級革命家都非常重視學習，即使有些人本來幾乎是文盲，但他們從沒有放棄學習的機會。
學習是非?？鞓返?。人們常說：十年寒窗哭。讀書確實是很苦的，現在的高中生更是如此，學習壓力非常大，老師的壓力，家長的壓力，學校的壓力，社會的壓力，競爭的壓力，壓得他們幾乎喘不過氣來，很多人甚至輟學。不管有多苦，多累，挺過去，明天就會更美好！幸福在向咱們招手！陰雨過后，明天還是一個艷陽天。正是，沒有苦中苦，哪有甜上甜？
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閱讀的好處（一）
1、書籍是全世界的營養品。
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。知識是人類進步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識的重要手段和最好途徑。孩子在學校學到的主要是課本知識，孩子如果只是掌握課本上的那點知識，那么知識結構難免單一。閱讀有益的課外書不但有助于開闊視野、培養廣泛的興趣愛好、學會為人處世等，而且可以增長見識，做到不出家門而知天下事，不出國門而了解世界各地的歷史文化、風土人情。
2、讀書有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。
那些主人公具有美好品格的書籍，那些富有人文精神的書籍，很容易在閱讀者的內心引起震蕩。比如讀魯迅的書，會被魯迅“我以我血薦軒轅”的赤子之心打動；讀李白的詩，會被李白“安能摧眉折腰事權貴”的傲骨打動；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，會被主人公保爾不向命運屈服的鋼鐵般的意志所折服……這些向上的精神會對人格起到升華的作用，并可以促使一個人形成良好的道德品格和健全的人格。
3、讀書可以給我們打拼的勇氣和戰勝困難的力量。
讀書能夠祛除內心的浮躁，讓一顆心沉浸在文字寧靜的世界里，給心靈以慰藉和滋潤。還能祛除內心的空虛，讓一顆心在知識的'海洋中漸漸豐盈、充實起來。所以，讀書人不會無奈和茫然，因為有書為伴；不會孤獨和寂寞，因為有書為伴。
4、讀課外書有助于積累詞匯，提高寫作能力。
博覽群書，是一個積累的過程，天長日久，自然會產生寫的欲望。而且因為讀的書多，寫起來也會有信手拈來的感覺。你如果多讀幾個孩子的作文，就會發現那些勤讀書的孩子，寫出來的作文大多引經據典，內容充實，而且有深度。杜甫詩曰：“讀書破萬卷，下筆如有神。”說的就是這個道理。
5、提高孩子的學習興趣和積極性。
孩子在學校主要依賴老師、教材和課堂，這樣在一定程度上限制了他們學習的主動性和創造性?？聪矚g的課外讀物能提高孩子的學習積極性，使他們主動認知、主動吸收知識，并積極運用這些知識開動腦筋去思考問題、分析問題、解決問題，從而有效地培養和確立主體意識，使孩子從依賴型的學習向主體型的學習轉變。
名人讀書故事（二）
【蘇秦刺骨勤學故事】
戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液?，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就使蘇秦“刺股”的故事。
讀書的苦與樂作文（三）
讀書有苦有樂，苦只有一苦，便是讀書的過程了;樂卻有兩項：一是學習會知識的樂，二是學習的知識運用在生活中這時你會無比快樂。
“學無止境”這句成語，你一定聽了不下五十遍了吧，你甚至還可以徹頭徹尾的理解它了吧。這個成語，你是否知道它常常在人們口中脫口而出嗎?那是因為它的存在讓我們明白“學習永無止境”，讀書有苦有樂，苦是過程，樂是結果。因為學無止境便有了無數的苦與樂，而你可以有樂無苦，你把過程中的苦化為樂，而苦就被樂淡化，所以樂就變成最多的。()
讀書讀到一定程度就會達到“博覽群書”的境界，俗話說知識就是力量，這時你就可以去建設國家，甚至可以用知識將祖國變得更加更加的強大，這時你一定會驚訝了，但是不要不相信，因為“只有你想不到的，沒有人家書做不到的”。所以你看讀書是多么多么有必要啊，你只要忍著苦，品味樂好好去學習。
俗話說：“行萬里路，不如讀萬卷書?！笨梢灾雷x書有多么重要了吧，并且21世紀青年必須文學要精通，所以就讓我們去讀書，去體會讀書的苦與樂吧!
讀書的名言警句（四）
1、讀過一本好書，像交了一個益友。——臧克家
2、讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?/p>
3、不讀書的人，思想就會停止。——狄德羅
4、凡讀無益之書，皆是玩物喪志?！ㄇ澹┩踉?/p>
5、讀書對于智慧，就象體操對于身體一樣?！ㄓ?/p>
6、讀書不知味，不如束高閣；蠢魚爾何如，終日食糟粕?！ㄇ澹┰?/p>
7、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪
8、沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了?！ㄓ?/p>
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讀書是一個獲得知識的最好的途徑，也是提升自己的最好的方法，接下來小編搜集了關于讀書節手抄報圖片，僅供大家參考，希望幫助到大家。
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世界讀書日的發展歷史
在1972年的時候，聯合國教科文組織向全世界發出了“走向閱讀社會”的號召，要求社會成員人人讀書，讓讀書成為人們日常生活中不可或缺的部分。
1995年，國際出版商協會在第二十五屆全球大會上提出“世界圖書日”的設想，并由西班牙政府將方案提交聯合國教科文組織。后來，俄羅斯認為，“世界圖書日”還應當增加版權的概念。設立世界讀書日的建議是由西班牙提出的，其靈感源自西班牙加泰羅尼亞地區的“圣喬治節”。另據圖書館雜志，世界讀書日來源于西班牙加泰羅尼亞地區的一個傳說：美麗的公主被惡龍困于深山，勇士喬治只身戰勝惡龍，解救了公主；公主回贈給喬治的禮物是一本書。從此書成為膽識和力量的象征。4月23日成為“圣喬治節”。在節日期間，加泰羅尼亞地區的居民有贈送玫瑰和圖書給親友的習俗。
1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。1616年4月23日是西班牙著名作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀念日。
讀書日設立宗旨
設立目的
每一年的這一天，世界一百多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動，但在我國這個日子還沒有廣為人知，近兩年開始有出版社和書店搞一些公益活動。
主旨宣言
世界讀書日的主旨宣言為：“希望散居在全球各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們，都能保護知識產權?！?/p>
讀書節宣傳標語
1、讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔。
2、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
3、讀書知禮積跬步，笨鳥先行展翅飛。
4、汲取知識的力量，建設美好的校園。
5、開展全民讀書活動，提高市民文明素質
6、閱讀滋養底氣實踐造就靈氣。
7、讀書點燃智慧，知識照耀人生。
8、讀書放飛夢想，拼搏成就未來。
9、讀書點燃智慧，知識照耀人生。
10、讀書放飛夢想，拼搏成就未來。
11、多讀書讀好書，讓生命溢滿書香。
12、春風拂面書香來，桃李潤雨花自開。
13、讀好書增長才干，創新業勇攀高峰。
14、讀書莫懼三更冷，作文切忌半句多。
15、讀書讓理想展翅，學習讓生命飛翔。
名人讀書故事
1、魯迅嚼辣椒驅寒
魯迅先生從小認真學習。少年時,在江南水師學堂讀書,第一學期成績優異,學校獎一枚金質獎章.他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣
得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學家。
2、王亞南苦讀成才
王亞南睡三腳床王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的'一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優異的成績，被譽為班內的三杰之一。他由于少年時勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經濟學家。
關于讀書節的格言
1、讀過一本好書，像交了一個益友?！翱思?/p>
2、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
3、不讀書的人，思想就會停止?！业铝_
4、凡讀無益之書，皆是玩物喪志。——（清）王豫
5、讀書對于智慧，就象體操對于身體一樣?！ㄓ┲V語
6、讀書不知味，不如束高閣；蠢魚爾何如，終日食糟粕?！ㄇ澹┰?/p>
7、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！羁喽U
8、沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了?！ㄓ┲V語
9、進學致和，行方思遠?！謬?/p>
10、學，就像一只鉆頭，去開掘知識的深井。問，就像一把鑰匙，去啟開疑團的大門。
11、壯士腰間三尺劍；男兒腹中五車書。——《對聯集錦》
12、學問對人們要求最大的緊張和最大的熱情?！透β宸?/p>
13、學習并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法?！郀柣?/p>
14、興于《詩》，立于禮，成于樂?！鬃?/p>
15、學生如果把先生當作一個范本，而不是一個敵手，他就永遠不能青出于藍。——別林斯基
我的讀書故事
一本本書籍堆成一座書山，讓我攀登，尋找知識。每當看書時，我就像沐浴在知識的大海；每當看書時，爸爸怎么叫我，我都不愿意起來。我就像一只蛀書蟲，直到把一本書讀熟為止，否則我善不甘休。今天我就把這顆星星“摘”下來送給你當禮物。
在上幼兒園時我就喜歡閱讀，中午同學們在睡覺，我就偷偷跑到教室拿一本書叫保安叔叔給我講故事。我常常纏著媽媽買書，直到上小學我就開始利用課間、午睡時間來看書。周末我常常叫媽媽帶我去圖書館。有一次媽媽不給我買書，我便在房間邊寫作業邊哭，哭得眼睛都紅了。我喜歡讀伍美珍、楊紅櫻的書。我讀過《生命流淚的樣子》把我感動死了，我還讀過《我家來了外星人》《沒有秘密長不大》等等。我有許許多多的夢想，其中有個夢想就是當一個像伍美珍一樣的作家。有很人問過我作文為什么怎么好，我說多讀課外書就能寫好作文。
怎么樣，我是一個小書蟲吧？
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著名作家高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯，是人類的良師益友”;英國劇作家莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”;革命家列寧曾說過：“書籍是巨大的力量”。讀書可以獲取靈感，讀書能夠帶來快樂。
書是美味的佳肴，讓人大快朵臥;書是甘甜的美酒，讓人回味無窮;書是美麗的花園，讓人心生向往;書是一汪清泉，滋潤人的心田。
記得有一次，我和老爸去新華書店買書。新華書店里書山書海，令人眼花繚亂。經過百般挑選，我看中了一本書名叫《查理九世》的書，便掏出壓歲錢，買了下來?；氐郊抑?，我馬上躺到床上津津有味地看了起來。我一會兒換一種姿勢：躺著看，靠著看，仰著看……眼睛累，手累，腿累，腰累……可我心里就像吃了蜜糖一樣。我仿佛進入了一種前所未有的世界，盡情地飽覽周圍的景色。
一直到了晚上十點，媽媽看我的房間燈還沒關，就邁著大步走過來，瞪著眼睛兇巴巴地說：“都幾點了還在看書，明天還得早起呢!快睡覺!”話音一落，就以迅雷不及掩耳之勢關掉了燈，走開了。我拿著書悄悄躲進被子里，拿出手電筒看了起來，一直到了凌晨一點，我打著哈欠，戀戀不舍地把書放在柜子上，蜷縮著被子睡著了。
早晨去上學我感覺渾身乏力，特別想睡覺。我無精打采地走進教室，某些同學就站起來幸災樂禍又以高聲貝的聲音叫道：“‘蘇打水’，昨天沒睡好吧?眼睛旁拖著兩個黑眼圈，活脫脫一個‘國寶’!”經他這么一說，班級同學的目光齊刷刷的地射在我身上，之后都紛紛大笑起來。我尷尬地站在那兒狠狠地瞪了那個同學一眼，無奈地回到座位。(又一陣大笑。我鄙視你們!)唉!看來讀書也要合理安排時間啊!
因為讀書能識字;只有讀書了，你才會識字，識字后看個報，記個帳，寫個信多方便，你可能不知道不識字的人有多苦。讀書能明理;書本上記載著大量的前人經驗及教訓，讀書后你可以知道很多事，你本身的起點就是在前人的基礎上，再發展，既方便又容易。也是為了提高你自身修養與知識，修養是人與人之間的優好修養，知識是用來武裝自己以備為將來做打算。
書是知識的寶庫，是它，開闊了我的視野，豐富了我的生活;書是人類進步的階梯，是它，讓我逐步實現自己的夢想;書是一把金鑰匙，是它，幫助我打開成功之路上的扇扇大門;書是快樂的源泉，是它，每天都陪伴在我身邊，與我結成形影不離的朋友。
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讀書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。以下是讀書節精美手抄報，歡迎閱讀。
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創造讀書法的技巧與應用
在大力推進素質教育的今天，傳統的讀書方法應當改革，那種“讀死書”和“死讀書”的做法，勢必影響新世紀創造性人才的培養。因此，作為一名語文老師，提倡讀書創新義不容辭。“創造讀書法”所包括的形式是多種多樣的。這里，我就側重在創造性思維的幾種方式及其在具體讀書過程中的應用談點自已的做法。
在教學過程中，根據自已的經驗，我把創造性思維在讀書過程中的應用歸納為以下幾各技巧：啟迪式、歸納式、輻射式、變遷式。
一、啟迪式
啟迪式是書籍知識對人腦智力的直接激蕩，它促進讀者思考，并以學過的書籍知識為基礎，在讀書實踐中加以創造性的運用和發展。如教讀魯迅的《紀念劉和珍君》一文，有些名意同學難以把握。就讓同學回憶以前學過的《故鄉》、《論雷鋒塔的倒掉》和高爾基的《海燕》等文章來幫助理解。怎樣結合時代的背景來理解《紀念劉和珍君》的文章、句意呢?我們可以從《論雷鋒塔的倒掉》一文中受到啟發，理解“真的猛士，敢于直面慘淡人生，敢于下視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者”等句子的句意;可以在《故鄉》中的“希望是本無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了也便成了路”這段的理解中受到啟迪;理解“沉默呵，不在沉默中爆發，就在沉默中消亡”的含義;可以從《海燕》中“讓暴風雨來得更猛烈些吧”的象征意中得到啟迪。由于啟迪式讀書創新的應用，同學對《紀念劉和珍君》一文的理解就容易多了。又如讀《把握未來科技發展趨勢》一文，從文中的知識受到啟發取勝。從而激發同學學習科學文化知識興趣，有的同學學習成績明顯提高。
二、歸納式
歸納式要求把書籍知識的各部分、各單元(章節)連貫起來進行綜合思考。創造性的歸納不是簡單地把各方面的知識以羅列、堆砌，而是在分析的基礎上，找出它們的本質性加以歸納整理，從中以現規律性的東西。臺高一年級古典文學主要學了各朝代散文。在學完了每個朝代的散文之后，要求同學對其散文的特點加以歸納;當把課本編選的各朝代的散文學完時，叫同學從中找出帶有規律性的東西進行歸納、綜合，使他們了解古代散文的特點。先秦散文，一類為偏重于記述的歷史散文，一類為偏重于論說的諸子散文。而在歷史散文中，一種以記述事件為主，(如《左傳》)一種以記述言論為主(如《國語》、《戰國策》)。魏晉南北朝散文，形式駢偶化，詞藻浮艷;唐代散文，擺脫了六朝以來駢儷風氣，恢復了秦漢以前的散行單句，既繼承了先秦散文的傳統，又開辟了宋元以后散文的發展道路;明清散文不僅數量多，而且流派多，特點各異。創造性讀書歸納式的運用是多方面的，小到字詞方面，大到古今中外的文學，從多角度、多方面，對各種知識進行歸納整理。這種讀書方法不人使同學獲得了全面知識，而且訓練了他們歸納問題的能力。
三、輻射式
輻射式指的是對書籍知識擴散。它是指一種沿著不同方向去思考，不墨守成規，不拘于傳統方法，沒有固定范圍的局限，從一點向四面八方想開去，由已知探索未知的思維形式。同學要掌握和訓練這種讀書方式，可以結合高一第一冊語文《過萬重山漫想》一方的思路加以理解。作者穿行三峽，神思飛越，“如同被疾風牽引著，無邊無際地延展開去”。想到了無數個“第一”，縱橫數千年，綿亙幾萬里，把讀者的思緒帶到了一個廣闊的空間。在運用輻射式讀書過程中，老師往往把一個問題讓每個同學去思考，由于他們考慮的角度和側面不同，因而這個問題的答案也是多方面。如“六王畢，四海一”(《阿房宮賦》)中的“一”的理解，這個“一”是單音節詞，要變兩音節的詞就有“統一、一樣、一般……”。又如孫犁的《黃鸝》有這么一段話：“各種事物都有它的極致?；[深山，魚游潭底，駝走大漠，雁排長空，這就是我們的極致?！崩蠋焼枺骸斑@里的極致，作者舉了哪方面對象?”同學答：“動物?！崩蠋焼枺骸斑€有其他方面嗎?”同學舉出了自然景物、人文景觀的方面的，像枯木逢春、水流江河、川入大?！?/p>
這種發散思維方式的應用，擴大了同學思維的廣闊空間，對同學讀書、寫作都起到了潛移墨化的作用。
四、變遷式
變遷式是對書籍知識的逆向思維，是一種有意識從常規思維的反方向去思考問題的'讀書思維方式。如錢鐘書的《讀〈伊索寓言〉》，作者把一些寓言故事的寓意有意的改變和轉換，反其意而用之。像《老婆子和母雞的故事》，本來寓意是諷刺那些貪得無厭的人，在作者則把它的寓意說成是“大胖子往往是小心眼”(有錢人往往吝嗇)。又如魯迅在《為了忘卻紀念》一文中寫柔石的“迂”，作者就反“迂腐”之意寫出柔石涉世不深，欠成熟和純真、善良的性格特點。平時同學利用逆向變遷思維方式，提出了許多與課文中觀點相反的論題。如寫“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”(《伶官傳序》)的相反論題──憂勞可以亡身，逸豫可以興國。他們舉出大量事實，論證了在社會經濟飛速發展的今天，憂勞給人們帶來的危害;逸豫給人民的事業，經濟的騰飛注入了活力。通過這種逆向思維方式的應用，培養了同學敢質疑的精神和全面思考問題的能力。
創造性讀書思維是多種多樣的。在教學過程中，我們可以把幾種基本的形工授同學，讓同學在讀書的過程中反復實踐、訓練。那么同學的讀書思維能力一定能夠提高。
讀書名言
NO1. 立志是讀書人最要緊的一件事。 —— 孫中山
NO2. 教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬;每個字的每個音節都發射火星。 —— 雨果
NO3. 少年讀書，如隙中窺月;中年讀書，如庭中望月;老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。 —— 張潮
NO4. 讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。 —— 盧梭
NO5. 讀書而不能運用，則所讀的書等于廢紙。 —— 華盛頓
NO6. 勞于讀書，逸于作文。 —— 程端禮
NO7. 求學將以致用，讀書先在虛心。 —— 書摘
NO8. 讀活書，活讀書，讀書活。 —— 郭沫若
NO9. 我們可以由讀書搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開。 —— 富斯德
NO10. 讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。 —— 培根
NO11. 好讀書，不求甚解。 —— 陶淵明
NO12. 三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時，黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。 —— 顏真卿
NO13. 從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發現自己，或檢查自己。 —— 羅曼·羅蘭
NO14. 有時間讀書，有時間又有書讀，這是幸福;沒有時間讀書，有時間又沒書讀，這是苦惱。 —— 莫耶
NO15. 讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。 —— 富蘭克林
NO16. 節飲食以養胃，多讀書以養膽。 —— 莊周
NO17. 讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。 —— 黃庭堅
NO18. 讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。 —— 培根
NO19. 貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡。 —— 王永彬
NO20. 腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。 —— 蘇軾
NO21. 讀書人不一定有知識，真正的常識是懂得知識，會思想，能工作。 —— 徐特立
NO22. 不讀書的人，思想就會停止。人都向往知識，一旦知識的渴望在他身上熄滅，他就不再成為人。 —— 南森
NO23. 讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。 —— 高爾基
NO24. 讀書可以培養一個完人，談話可以訓練一個敏捷的人，而寫作則可造就一個準確的人。 —— 培根
NO25. 讀書時要深思多問。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書籍的奴隸;或者走馬看花，所獲甚微。 —— 王梓坤
NO26. 我一生的嗜好。除了革命外，只有好讀書，我一天不讀書，便不能生活。 —— 孫中山
NO27. 事在人為：一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小時讀書;反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年還少，例如每天只用五六小時以下讀書，我決心每天用十六到十八小時翻閱中國歷代文集。 —— 蔡尚思
NO28. 讀書應自己思索，自己做主。 —— 魯迅
NO29. 讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣。 —— 愛迪生
NO30. 讀書對于我來說是驅散生活中的不愉快的最好手段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅散的。 —— 孟德斯鳩
NO31. 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。 —— 朱熹
NO32. 我讀書總是以少為貴，從不貪多。不怕讀得少，只怕記不牢。 —— 徐特立
NO33. 人家不必論富貴，惟有讀書聲最佳。 —— 唐寅
NO34. 外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。 —— 程頤
NO35. 讀書患不多，思義患不明;足己患不學，既學患不行。 —— 韓愈
NO36. 讀書謂已多，撫事知不足。 —— 王安石
NO37. 立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。 —— 阮元
NO38. 積財千萬，無過讀書。 —— 顏之推
NO39. 讀書破萬卷，下筆如有神。 —— 韓愈
NO40. 讀書貴神解，無事守章句。 —— 徐洪鈞
NO41. 讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富。 —— 馮班
NO42. 讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。 —— 普希金
NO43. 自家慢詡便便腹，開卷方知未讀書。 —— 張月樓
NO44. 讀書志在圣賢，為官心存君國。 —— 朱用純
NO45. 讀書越多，留存在腦中的東西越少，兩者適成反比。讀書多，他的腦海就像一塊密密麻麻重重疊疊涂抹的黑板一樣。 —— 叔本華
NO46. 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。 —— 葉圣陶
NO47. “先生不應該專教書，他的責任是教人做人;同學不應該專讀書，他的責任是學習人生之道?！?。 —— 陶行知
NO48. 養心莫若寡欲;至樂無如讀書。 —— 鄭成功
NO49. 讀書百遍，其義自現。 —— 三國志
NO50. 讀書貴精不貴多。 —— 書摘
NO51. 讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。 —— 朱熹
NO52. 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。 —— 朱熹
NO53. 讀書如吃飯，善吃飯者長精神，不善吃飯者生疾病。 —— 章學誠
NO54. 光陰給我們經驗，讀書給我們知識。 —— 奧斯特洛夫斯基
NO55. 有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。 —— 赫爾普斯
NO56. 讀書是最好的學習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學。 —— 普希金
NO57. 要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書。 —— 泰戈爾
NO58. 一種純粹靠讀書學來的真理，與我們的關系，就像假肢、假牙、蠟鼻子甚或人工植皮。而由獨立思考獲得的真理就如我們天生的四肢：只有它們才屬于我們。 —— 叔本華
NO59. 在讀書上，數量并不列于首要，重要的是書的品質與所引起的思索的程度。 —— 富蘭克林
NO60. 讀書也像開礦一樣“沙里淘金”。 —— 趙樹理
NO61. 為樂趣而讀書。 —— 毛姆
NO62. 當一個偉大的思想作為一種福音降臨這個世界時，它對于受陳規陋習羈絆的大眾會成為一種冒犯，而在那些讀書不少但學識不深的人看來，卻是一樁蠢事。 —— 歌德
NO63. 讀書何所求？將以通事理。 —— 張維屏
NO64. 書籍對于人類原有很重大的意義，但，書籍不僅對那些不會讀書的人是毫無用處，就是對那些機械地讀完了書還不會從死的文字中引申活的思想的人也是無用的。 —— 烏申斯基
NO65. 早知今日讀書是，悔作從前任俠非。 —— 李欣
NO66. 讀書之法無它，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。 —— 朱熹
NO67. 讀書要玩味。 —— 程顥
NO68. 黑發不知勤學早，白首方恨讀書遲。 —— 顏真卿
NO69. 讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足。 —— 培根
NO70. 讀書而不理解，等于不讀。 —— 夸美紐斯
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讀好書樂趣無窮，讀好書相當于傾聽智者的談話，讀好書教會我面對挫折，讀好書可以使我們增長更多知識，讀好書可以使我們在書的海洋里遨游，下面是關于讀書手抄報圖片的內容，歡迎閱讀！
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第一篇：我的讀書小故事 讀書，看“閑”書，是我的眾多愛好之一。經過媽媽的一番“發揚”，就連阿姨們也經常借書給我看呢。 有一次，媽媽給我帶回了一套書——《丁丁歷險記》。我好奇地往封面上一望：一個俊俏的青年，頭上長著一縷怪怪的頭發，旁邊帶著一只叼著骨頭的狗。望著他們那幽默默的樣子，我不禁撲哧一笑。 找個舒適的地方坐下，我拿起了一本《丁丁在剛果》。剛一打開書，我就被它那漫畫形式吸引住了。書中有四個主人公：丁丁、米盧（狗）、阿道克船長與向日葵教授。書中的故事趣味多端。一會兒把我緊張得氣都喘不過來，一會兒把我逗得哈哈大笑起來。有時候我在為丁丁的命運而擔心，有時候我又為丁丁被解救而高興……總之，在讀了《丁丁歷險記》的過程中，我的情緒變化多端，“反復無常”，我一心情也一樣。我的信念支持著我讀完了一半的書。 雖然只讀了一半，但是我早已深有感觸，對主人公的特性也知道得一清二楚。丁丁天生聰明，幸運，愛管“閑”事，但是他的勇氣也是不可或缺的。米盧愛叼骨頭，追野貓，不過也幫助丁丁完成了許多看似不可能完成的任務。阿道克船長是個酒鬼，愛好：用酒瓶打人，不過也能幫助丁丁完成一些任務。向日葵教授是個烏龍發明家，有點耳背，但他也是一個重要的角色。他是大家的開心果。他經常把丁丁與米盧唬得一愣一愣的，把阿道克船長氣得一蹦一蹦的。 《丁丁歷險記》是一套好書，我向大家極力推薦。書是人類進步的階梯；書是人類終身的伴侶；書是人類科智慧的源泉；書是人類幻想的樂園。既然書有這么多好處，那我們何樂而不為呢？ 第二篇：我的讀書小故事 “該看書的時候不看，不該看的時候偏要看，什么毛??！”“啊呀，好端端一個午休，又給整成這樣?！薄昂?，愛看不看不看拉到！”“好，行看…看，行了吧！”瞧，我與媽媽又在斗嘴，不過，我真的`挺愛看書，就是有時不肯看。記得那一次，我最后還就真看了，而且到了最后媽媽還叫我別看了！這又是如何一回事呢？聽我道一道吧。 那天天氣晴朗，中午艷陽高照，我下定決心，好好看本書。我跑到書房，翻著尋找著我愛看的書，我左翻右翻，翻到了一本易中天寫的《品人錄》，這正合我所意，我欣喜若狂，挎著大步，跳上了床仔細的閱讀起來，“嗯，所言極是！”我一邊看著武則天的故事一邊口出狂言。這一看，看的我都跟有了網癮一樣，把要做的作業都忘了。開飯的時間到了，我連我以前的習慣動作開電視都沒做，上前就在問端菜的媽媽，“媽媽，武成o真的與電視中所講的一樣時時都在找借口陷害狄仁杰嗎？”“我也不是很清楚，你自己看吧！”媽媽把菜端上桌子擺擺手說道。我坐上椅子，“嘩啦嘩啦”幾口一吃，便跑到房間繼續品讀起來。 到了晚上，媽媽瞇著眼睛從臥室里慢慢的走出來對我說：“同同，時間不早了快睡吧！”我也瞇眼看著前面的大鐘說道：“睡什么睡，才9點57分！”媽媽吃驚的說道：“你眼花了吧！都10點45分了！”媽媽順手拿了我的電子小鬧鐘，我一看才知道看過時了！只得依依不舍地把書放在一邊，明日再看了！ 我剛剛躺上床，又想到項羽的毛病這篇還沒看完呢！于是，我又開了小燈偷偷的看了一會兒，最后實在有些疲倦，終于把愛不釋手的書放下來睡覺了！ 描寫讀書的優美句子 1、是的，書籍是人類進步的階梯。從野蠻到文明，從庸俗到崇高，書籍喚醒了沉睡的大腦，復蘇了干涸的心靈。生活里沒有書籍，就好像大地沒有太陽；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。約翰遜更直言不諱地宣告：在讀過書與沒有讀過書的人之間，同死人與活人之間，有同樣大的差別。 2、讀書最大的樂趣就是從中找到自己不知道的事情。里面有對社會現象的批判，美麗風景的描寫，鮮為人知的秘密與故事，中外風土人情的講述，對奧秘的探索，還有一個個催人奮發向上，給人鼓勵的感人事跡。 3、書是美景，讀書是飽覽美景。足不出戶，你可以遍游于千山萬水，徜詳于長江黃河之間，看一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅的春江勝景，感忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開的雪景，更有那魚水之樂游魚細石，直視無礙。 4、讀書向來是為歷代人所仰慕的事情。培根曾深有感觸的說：書籍是在時代的浪濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。理想的書籍也是智慧的鑰匙，讀書越多，精神就會越健壯而勇敢。 5、讀書不知味，不如束高閣。蠹魚爾何如，終日食糟粕。 6、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。 7、書山有路勤為徑，學海無涯苦坐舟。 8、讀書，是為了讓我們增加知識量，是為了讓我們學到課本之外學不到的東西，擴充我們對其他知識的補充，而讀書，也是有技巧的，在現在的書店里，琳瑯滿目，讓你看的眼花繚亂。 讀書節的征文 人不勞動沒出息，人不學習沒長進。在當今這個科技發展迅猛的社會里，我們必須學習，只有這樣才能獲取知識，才能獲得進步，才能跟上時代的步伐。否則，就會被社會所淘汰，所謂“物競天擇，適者生存”，既然選擇了生存，就得不斷的提高與革新自己，讓自己成為生活的主人。 讀書，是獲取知識的主要途徑之一，所以我們提倡多讀書、讀好書。正如歌德所說：“讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話?！保羰恰皟啥宦劥巴馐隆?，也就只能當永遠的井底之蛙，永遠只能看到頭頂的一片天，伴隨的只有狹隘的目光、愚昧的思想，久而久之，必將被社會所淘汰。而書籍則能打開人們的視野，增長人們的見識，就如海倫·凱勒所說：“一本好書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋?！?/p> 讀書確是有益的，這世上的有才能的人都是愛讀書的，比如高爾基先生，他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在食物上一樣?！?，食物是充饑的糧食，那么書就是人們的精神食糧，人們就像不能離開食物一樣不能離開它。每個人都是需要讀書，都是需要學問的，并不是只有學者才需要。我國古代的呂蒙，雖然是個名將，但在很多人的眼里卻是個“粗人”，一些人都看不起他，于是被稱作“吳下阿蒙”，如今還用作比喻才疏學淺的人，后來經過孫權的一番勸學，使呂蒙意識到讀書的重要性，于是開始讀起書來，最終學有所成。我們也應從中受到啟發，以勤學獲取知識。 “人不通古今，馬牛而襟裾?！?而書籍記載著人類成長的歷程，把人類文明代代相傳，綿延至今。所以一個人要想博古通今，有所學識，那就必須多讀書了。 不怕學不會，只怕不肯鉆。讀書不是件易事，必須要刻苦鉆研、努力奮斗。讀書是要用眼去看、用口去讀、用心去領會、用腦去記，才能把書讀通、讀熟、讀懂。若是遇到不懂，就一定要多讀，正所謂“書讀百遍，其義自見”。而讀書除了“讀”就是“記”，“不可按冊子便在，掩了冊子便忘”，那樣就什么都學不會了，鄭板橋也說：“讀書以過目成誦為能，最是不濟事?！钡珱Q不能死記硬背，必須有效率、有方法地記，要把書本內容理解透徹，再去記憶，那就容易多了；當然也不可以照單全收地全記，必須刪繁就簡，記要點、記難點，汲取書本的精華所在。這樣就必然受益匪淺了。 不怕學不成，只怕心不誠。一切事情的成與敗都取決于個人的態度，而讀書當然也是同樣的道理。在讀書求學中，不僅要勤奮刻苦，還必須要謙虛好學，專心致志?！白x書須用意，一字值千金”，讀書只有肯下苦功，才能取得優良成績，因為“學問是苦根上結出來的甜果”。所以學習一定要真心誠意，才能真正地學到知識。 汗水換來豐收，勤學取得知識。有付出才有收獲，想要學有所成，必須認真的讀書。書是我們的好朋友，讓我們盡情讀書吧。 讀書節的演講稿： 尊敬的老師、親愛的同學們： 大家好！今天，我演講的題目是《我讀書 ?我快樂》。在祖國和平的藍天下，在溢滿書香的校園里，我們比先輩擁有了更優越的學習條件，更能心無旁騖、夜以繼日地遨游學海，向書山攀登。 從小，我就喜愛讀書；如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒！這是我內心的真切感受。 書籍是人類的靈魂，書籍是人類智慧的結晶，書籍是人類知識的寶庫。書中自有顏容玉，書中自有黃金屋。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開書時的.那一份虔誠。當你走進書中的世界，沒有人能阻擋你在這個富有情趣的世界里遨游的步履。書就像一艘非凡的戰艦，把自己帶到廣闊的宇宙，浩瀚的天地；書就像一批神奇的駿馬，帶我們領略自然地奧妙，人生的真諦！你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。 我的成長離不開書籍，書籍使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深奧，我喜歡讀，因為它能使我學到很多；人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因為它使我了解到更多…… 當我坐在課堂里，聆聽老師的講解，在知識的海洋里遨游，使我大腦日益充實。課間，我喜歡和同學為了某個問題爭得面紅耳赤，對了，成功的喜悅讓我笑；錯了，失敗使我得到經驗。學習是艱苦的，可我樂意。因為讀書是享受，我愛讀書。 書籍是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的精神食糧。 我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考；課外的書讓我了解，讓我思索。我愛讀書！好書伴我成長！ 同學們，讓我們共同走進書中，一起來體驗讀書的快樂吧！ 我的演講結束。謝謝大家！▲ 讀書節手抄報內容 ▼
