方案的格式(合集15篇)
發表時間：2021-06-05方案的格式(合集15篇)。
『一』方案的格式
在進行項目或者工作時，編寫方案是必不可少的一步。一個好的方案可以為項目或工作的順利進行打下基礎，具有重要的指導意義。那么，怎么寫好一份方案呢？本文將圍繞如何編寫方案進行詳細講解，并提供一些具體的寫作技巧。
一、方案編寫的重要性
編寫方案是項目或者工作中重要的環節之一。它可以用來規劃項目的各個階段，確定時間和人員的配備，分配資源和任務，防止出現工作上的失誤和漏洞。好的方案不僅能夠提高工作效率，還可以幫助項目在經濟和質量層面得到最優化的結果。因此，在編寫方案的過程中，需要注重分析和實踐的結合，以最大程度地符合項目或工作的特點，為成功起到關鍵性的作用。
二、方案編寫的基本要素
1.問題陳述
方案編寫的第一步是確定問題陳述。問題陳述需要明確闡述方案所要解決的具體問題，并將問題分解為可量化的目標。問題陳述的質量直接關系到方案的成功與否，因此需要仔細思考，盡可能簡明扼要。
2.方案設計
在完成問題陳述后，需要嘗試設計滿足問題的方案。設計方案時需要將問題陳述分解成各個可能的因素，然后確定可能的解決方案。應該為每個派生方案找出獨立優劣，適用范圍和可能的財務效益，以幫助確定最終方案。
3.詳細規劃
確定方案后，需要從宏觀和微觀兩個方面詳細規劃。宏觀規劃可包括時間安排、資源分配、質量會議等方面，而微觀規劃則需要確定實施方案的具體步驟和逐步目標。詳細規劃需要考慮每個步驟的相關性，保持前后相繼，以保證在不浪費資源的前提下實現項目或工作最佳成果。
4.風險評估和管理
每個方案都包含一些風險，可涉及時間延誤、資金短缺、實現成本的過高或質量問題等。方案編寫的最后一步是考慮風險并開展風險管理措施。風險評估的主要目的是評估各種風險，以便開發策略來處理它們。風險管理的主要目的是為了避免、減輕或管理風險的不利影響，在最小的資源投入下獲得最大的收益。
三、方案編寫技巧
1.清晰明確
一個好的方案需要盡可能地清晰明確，以便讀者（尤其是非專業人士）可以理解和跟進。該方案中所涉及的信息應該盡可能詳盡地細分目標，并使用明確的術語和定義避免歧義。
2.突出重點
方案編寫的內容應該突出重點。要準確傳達方案的企業目標、重點和戰略，以及企業實施反擊計劃的計劃、策略和措施。
3.考慮未來
方案編寫需要從長遠的角度思考。要考慮方案實施后的成果和效益，不僅要考慮短期成果還要考慮中長期的收益和風險管理。
4.簡潔明了
方案編寫時應盡可能簡潔明了，語言流暢，詳細說明實現步驟和所需資源。盡量使用圖表或其他可視化工具協助說明。方便閱讀理解。
5.制定合理時間表
時間表的編制是一個項目中非常重要的方面。出色的方案需要合理的時間表，以保證每個步驟的實現、工作進程的監控和風險的管理。 需要確保所用的時間表是現實且可行的。
四、結論
總結來說，方案編寫是項目和工作順利進行的重要環節。一個好的方案可以為項目或工作的順利進行打下基礎，并防止出現工作上的失誤和漏洞。通過合理的問題陳述、詳細的規劃、風險評估和管理等等方面考慮，以及清晰明確、突出重點、考慮未來、簡潔明了、制定合理時間表等方面的技巧，可以編寫出高質量的方案。為項 或工作的實現預設了成功的前景。
『二』方案的格式
篇一：活動策劃格式要求
海南大學三亞學院科技文化藝術節
—演講比賽
活動策劃書
海南大學三亞學院分院
海南大學三亞學院科技文化藝術節
—演講比賽
一、活動目的：
1.為了促進海南大學三亞學院校風、學風的建設,更好的體現學?！白哌M校園的目的是為了更好地走向社會”的育人理念。
2激活學校文化氛圍，豐富大學生的課外生活，激發大學生的學習積極性，提高大學生的綜合素質；展現大學生的活力、風采和與時俱進、銳意進取的良好精神風貌，塑造有思想、有個性、有良好口才的當代大學生形象，活躍校園文化氣氛，關心同學獨立成長，彰顯同學青春個性，展現同學自我舞臺。
二、活動時間：xx年xx月xx日-xx年xx月xx日
三、活動地點：***
4、 活動流程：（可加準備）（1）預賽：1。預賽形式：
***2。預賽主題：**。三。預賽活動流程：
（2） 決賽：1組織報名：xx2競賽形式：
三十三賽前準備工作：4。比賽當天的準備工作：5。具體競爭過程：
***五、備注：***
海南大學三亞學院第二屆演講比賽預算
六、活動意義
******x
主席團批復
海南大學三亞學院***x分院學生會(章)
xx年x月x日
活動策劃要求：
紙張：a4裝訂線：左頁位置：下中間
注：標題：主標題宋體四號；副標題小號4宋體中心文本：小四行距24磅頁邊空白：兩側縮進0個字符封面：字體
題目字號一號副標題字號小一活動策劃書字號初號主辦xx字號小二
篇二：活動方案撰寫格式規范
活動方案撰寫格式規范
活動計劃是組織的外表。一個統一的框架和格式不僅能體現組織的特殊性
它還可以提高組織的工作效率，使工作更加高效有序。
根據勤管中心的工作實情，現制定本中心一般活動方案撰寫的格式規范，具
體內容如下。
第一部分活動總方案
一、內容：1
1.前言或活動背景
2.活動目的及意義
3.活動主題
4.活動時間、地點
『三』方案的格式
經營管理景區需要有一個周密的部署、規劃和長遠的戰略眼光，除了做好景區的營銷策劃，以便更好地推廣景區景點，創造良好的經濟效益之外，規范管理、完善和強化科學管理制度，保障景區工作的有序，高效運轉也是至關重要的。
為了提高_旅游景區的營銷效果，通過對_旅游景區的SWOT分析，提出_旅游景區的發展策略，最終達到了理論的學以致用。結果表明_旅游景區要不斷地優化發展策略，滿足游客需求，才能不斷地提高營銷效果。
一、_旅游景區基本情況
_位于云南省昆明市某處，距昆明市多少公里左右，距石林、九鄉、玉溪、曲靖僅2小時內車程，至麗江、大理僅3至6小時車程?！安试浦?，農游田園”。被譽為什么的什么的是目前中國罕有農業綜合體景區，更是云南唯一以農業主題打造的大型_。
二、針對_旅游景區的SWOT分析
SWOT分析是一種認清企業優勢( Strength) 、劣勢(Weakness ) 、機會( Opportunity )和威脅(Threats)的分析方法。下面就針對農博園旅游景區詳細地通過這個方法剖析農博園景區旅游的優勢和劣勢、面臨的機會和威脅,使農博園風景區認清當前旅游產業發展的形式,發現存在的問題,便于找出解決辦法,并明確以后的發展方向。
(一)農博園旅游發展的優勢
1、資源優勢
某集團致力于農產品的發展，農博園作為旗下一個以農業為主的博覽園，景區內集農業科普、農業觀光、農游體驗、休閑度假于一體，有世界罕見的奇瓜異果館、珍果館;讓人嘆為觀止的各種現代科技農業示范園、農耕文化館;令人激動無限的世運館、農牧莊園;集浪漫與田園于一體的百花迷宮、七彩礦泉、本納克葡萄莊園;還有讓人流連忘返的森林童話樂園、開心農場、捉魚尋寶等好玩又益智的景點項目。
2、品牌優勢
集團有限公司始于1992年，經歷多年持續健康的發展，于2005年9月組建集團。集團致力于發展現代農業，繼續走農業產業化經營和新型農業生產工業化道路。為振興云南農業產業，促進地方經濟發展、全面建設社會主義新農村和構建和諧社會。集團旗下農博園作為一個生態農莊，以第一產業帶動第二、三產業，為云南高原特色農業的發展打開了窗口，做出了示范，一定程度上拓寬了云南農業發展道路，也為云南旅游業添加了色彩，讓云南旅游業朝著多方向角度發展。
3、區位優勢
某縣位于云南省東北，省會城市昆明和云南省第二大城市曲靖中間，素有“滇東北門戶”之稱，是云南北部昆明市東北部重要的交通樞紐。隨著現代新昆明戰略的深入實施，嵩明作為“滇東北重要門戶”的地位更加凸現。晨農農博園位于小街收費站附近，突出的區位條件，是晨農農博園優勢之一。
4、交通優勢
嵩明距昆明43公里，曲靖75公里，距昆明新機場17公里，作為昆明主城門戶，西南最重要的內陸大碼頭，嵩明處于昆明“四環十七射”交通網絡規劃的重要節點、昆明“半小時經濟圈”內，區位優勢極好，且具有“五路通昆，四路出省”的交通優勢，晨農農博園位于小街收費站附近，是從曲靖到昆明，小街到嵩明、昆明的必經之路，大量的客源只要從這條高速路經過，都能看到晨農農博園線路指引標志。
(二)農博園旅游發展的劣勢
1、資源類型單一,互補性差
景區旅游產品主要以靜態展示為主，少以動態演示輔之，缺乏參與性體驗項目;游客的活動方式單一，仍以觀光游覽為主;游客平均逗留時間僅2至5小時，重游率低。并且景區景色大多以農業種植為主，與季節關系很大，到了冬春季節，瓜果蔬菜長勢不好，景區推陳出現節奏跟不上，周邊城市游客容易出現欣賞疲勞的現象，這些因素在很大程度上影響了園區旅游的整體經濟效益與可持續發展。
2、缺乏一定的資金投入,使工作難以突破
集團屬于民營企業，經濟發展受多方面的影響,且農博園建成至今5年時間，積淀尚少，部分農業以示范為主，僅僅靠門票、餐飲和住宿來獲得收入。因此,長期以來,農博園旅游開發缺乏資金支持,無法形成大的項目和高水平的旅游產品。
3、不再旅游黃金路線上，還需不斷開發市場
我省旅游市場較大，出名的有麗江、大理、西雙版納等地，然而我們景區并沒有在這些黃金旅游路線上，所以外省游客很少了解晨農農博園，外省市場并沒有得到開發。相對本省而言，本省游客大多去知名度比較高的旅游地區，農博園有農業特色，但是游客認同感還是很低，還需不斷努力完善景區設施、服務
(三)農博園旅游發展面臨的機遇
1、市場廣闊
根據世界旅游組織預測，到20_年，中國有望成為世界最大的客源接納國，世界上最大的旅游目的地國家，接待國際旅游者將達到1.37億人次，占世界市場總份額的8%。同時，隨著我國國民可支配收入和閑暇時間的增多，國內旅游需求日益擴大。這將為我省旅游業提供更大的發展空間，同時也為晨農農博園發展提供了非常廣闊的市場空間。
2、政府支持
昆明市歷屆市委及政府始終堅持政府主導與市場機制并重的原則將旅游業放在突出的位置，并在政策法規、戰略規劃、市場監管、基礎設施建設、公共服務等方面要持續發揮政府的主導作用。通過成立市旅游產業發展領導小組等方式，發揮該機構的牽頭作用，及時研究解決旅游業發展中的重大問題，并充分利用昆明作為全省綜合改革試點市的優勢，最大限度地爭取更多旅游業改革發展先行先試權。這些措施為昆明市旅游業的加快發展營造了良好的宏觀環境。在市場上,一方面加大市場開拓力度和營銷投入;另一方面,大力培育市場主體。這一系列重大舉措,將為晨農農博園旅游的快速發展提供強有力的政府支持。
(四)農博園旅游發展面臨的威脅
1、周邊旅游市場競爭加劇
云南旅游業如火如荼，大量有力競爭者紛紛崛起，競爭壓力巨大，旅游產品的重復性以及園區產品開發的不足，阻礙了旅游的可持續發展。晨農農博園的主要競爭者對手是楊林的中信嘉麗澤景區，目前他們已通過AAAA級景區認證，并且師資實力較強，各項硬件設施較為完善。
2、農博園以觀光旅游為主,旅游資源缺乏深度開發
一直以來，農博園以觀光旅游為主，導致產品單一,旅游行為層次低,特別是缺乏高層次的互動性和參與性旅游產品,使得游客的滯留天數少、重游率低,
對旅游市場的擴大構成極大威脅。
3、文化比重低，景區旅游產品更新慢
文化旅游比重低。文化是大多旅游景區的靈魂所在，農博園從建成并開放時間較短，文化比重很少，大部分旅游者來農博園并未選擇農業文化旅游，而更多的只局限于田園觀光體驗和氛圍感受，人文旅游資源利用率極底，整體整合效果不佳。旅游產品特色不突出，缺乏廣度和深度。應對園區進行全方位、多層次的深發掘現有產品的潛力，豐富旅游產品的內涵，推陳出新。著眼未來，逐步調整旅游產品結構，吸引外來旅游者。
三、晨農農博園景區的發展策略
(一)加強對景區建筑的保護
首先要確定農博園景區有哪些建筑，景觀小品、珍惜樹種需要保護。確定了保護對象后,就是具體的保護措施。景區要有保護規劃、旅游規劃和協調保護與旅游關系的規劃。這項工作需要專門人員與景區負責人共同完成。制度完善以后,就需要進行有效監督。監督工作也要有一套體系,職責明確,責任到人,一旦發現違規現象,就要嚴肅處理,決不姑息。除了對工作人員的內部監督,也要有一部分人員對游客進行監督。
(二)加大景區的宣傳力度
針對景區目前的市場現狀，應采取區域廣告宣傳，選擇區域廣告性的媒體，集中優勢、重點突破，形成強勁的優勢。
1、新聞媒體(報紙、電視)
主要應用在景區的日常宣傳和重要節慶優惠宣傳上。
2、中介機構宣傳(旅行社)
目前我們景區正在申報國家級景區，這樣更能擴大我們景區的宣傳力度。并且我們景區正在與多家旅行社、旅游網站計劃合作，旅行社是景區和游客之間的聯系紐帶，作為景區來說，旅行社是主要客戶來源，因此，景區在市場開拓上應把重點放在與旅行社合作渠道的建設上。如果能與旅行社建立良好的合作關系，其市場份額也得到了保證。當然，與旅行社合作，關系到彼此的利潤空間的問題，因此，景區在給旅行社訂價時會通過雙方協議的方式，最終達成一個雙贏的長期合作關系。
3、網絡
利用網絡高速、及時、全球性、全天候的特點，進行覆蓋面較廣的宣傳。借熱門網絡提升“晨農農博園網站”的點擊率。
4、宣傳牌
在通往景區的公路上制作宣傳牌。例如景區附近的小鋪立交橋，在昆明來向、曲靖來向、會澤來向、呈貢來向等地方設立景區提示牌。
5、墻體廣告
在周邊地區書寫墻體標語和廣告。
6、印制宣傳畫冊
風光片、宣傳頁、折頁圖、海報、年票、紀念幣等。
7、特色主題活動
通過極具特色的表演文化吸引各地游客，出售特色紀念品，辦成廣大旅游者的節日和廣大商家的節日，使社會效應和經濟效應更好地體現。在不同的國際、國內節慶日開展相應的主題活動。例如端午節，景區以包粽子比賽、漢服演繹等民族傳統特色節目來吸引游客;國慶節，景區聯合多家公司，舉辦了盛大的花卉展，游客參觀人數眾多;春節，景區也會制定出各種節目，優惠活動來吸引游客。
(三)改善游客服務設施,提高旅客滿意度
改善餐飲設施,結合民間小吃,開發有當地特色的餐飲。其中一部分是適合中低檔消費的快餐系列,另一部分則是較高檔的餐飲設施。提高餐飲服務質量，菜品口感，讓不同層次的游客均有能力消費。
可以著手開發一些農業類的商品,比如精美的名勝古跡實物模型、掛件或制作精美的畫冊等。商品的開發一定要留心市場趨勢,多考察其他景區的優秀商品設計,不斷更新,才能吸引游客購買。另外,各種游客服務設施在設計上都要盡量隱蔽,并且與景區風格相一致;游客服務中心、投訴中心、醫療救助站等都要物盡其用,不能空做擺設、應付檢查。
(四)完善解說系統及導游服務
目前農博園僅在幾個大的景點設有文字解說。首先在游客購買門票時就應得到一份景區簡介,便于游客了解路線、主要景點、注意事項、路程距離。
『四』方案的格式
“*****”團日活動方案
一、活動目的
********
二、活動主題
********
三、活動時間、地點
時間：2015年13:00-18:00。
地點：7b607
四、活動對象
*級*專業*班所有團員
五、活動內容
六、活動預期效果
七、活動具體安排
（一）、活動前工作
1、準備*********
2、準備*********
（二）、活動中工作
1出發前清點人數，確定實際參加人數
2出發時，活動指導員*******
3（三）、活動后工作
1、由團支書收取活動中的**
2、安排工作人員整理材料
3、生活委員統計經費并安排好剩下經費
4公布資金使用情況，提交活動信息
八、活動注意事項
（一*******
（二*******
（三*******
（四*******
（五*******
九、動經費情況
計算機與信息科學系
**級**專業**班
****
二○一五年十一月十日
『五』方案的格式
為了能夠更好的提高今年“真龍”月餅的銷售量，提高酒店的知名度，創造更佳的品牌效益和經濟效益，現做出如下月餅銷售、宣傳推廣計劃：
一、市場分析
1、市場現狀及競爭對手分析
北海市一縣三區人口149萬人，市區人口不足30萬人。雖然去年開始經濟有點復蘇，但整體消費水平還不算很高，去年我們的.月餅在北海市場爭一定的市場份額和榮譽，但有香格里拉、海灘、富麗華、荔珠、嘉萊、利園、夜巴黎等大酒店的爭奪，加上消費者的消費將更趨于多元化，今年在本市的銷售依然不容樂觀。所以我們還是要主打行業市場和擴大本市市場占有率，同時要開發新的市場，尋找新的蛋糕，打開欽州、防城的市場，爭取時間上的優勢，先下手為強。
2、消費者分析
1)、月餅購買者的用途有65%的人用于送禮，這些客戶更注重月餅的包裝。所以在包裝上要豪華、大方、典雅。
2)、個體消費和團購
個體消費者，這部分消費者追求的是物美價廉選擇月餅的主要價位在100元左右。團購也是一樣，主要是發給本公司員工，要求物美價廉，去年煙草就是例子，很多公司選擇的是月餅份量重的，實惠的。
3、市場發展趨勢分析
消費者首選的陷料仍是蓮蓉、雙黃為主，其次是伍仁、水果、椰蓉、蝦仁、果蓉?？傮w來看，營養豐富，口味清淡的月餅更容易被消費者接受，隨著人們自我保健意識的增強，無糖月餅逐漸被消費者接受。另外，40%的消費者希望購買無糖月餅，有28%的消費者希望購買有綠色食品標志的月餅。
4、月餅的功能特點分析
1、彌補功能
有73%的人認為中秋節吃月餅有特殊意義“每逢佳節倍思親”，在中秋這個特別節日里，雖然不能和父母、親友團聚，但能在異地一同品嘗月餅，共賞明月，多少能排解思親情緒。
2、傳統習慣
有51%的人認為吃月餅會增加節日氣氛，而且是幾千年留下的傳統，應該保持。
3、補償功能
有48%的人認為現在人們工作、生活都很忙，同家人、老人、孩子交流少買月餅過一個團圓中秋表達一下自己的歉意。
4、聯絡感情
有42%的人買月餅饋贈親朋，聯絡感情。
二、銷售
一)、以直銷為主，推動全員促銷。
銷售方案參照去年方案，但大堂銷售點不能打折，象去年一樣會造成銷售價格混亂。
二)、促銷渠道及促銷活動
1、在二樓神州食府的早茶、晚茶開設月餅點心品種，在大堂設月餅展示點及銷售點供零點。
2、通過銷售部、餐飲部銷售員到市內外各大單位或團體進行上門推銷，爭取大的定單。
3、9月9日-11日舉辦“感恩的心·共度教師節”活動，將月餅銷售持續升溫。
4、按部門分配任務進行銷售。實行酒店全員銷售，采取提成銷售制度，以刺激員工的銷售積極性。
5、 9月初舉行“月餅品嘗定貨會”，做為月餅銷售開路先鋒。
6、針對煙草行業，由酒店領導帶隊逐一走訪，贈送中秋禮盒，進行人員宣傳、銷售。
7、制作附有月餅的“‘真龍’月餅中秋送真情刮刮獎券”，以一定量各式月餅作為饋贈內容，只要在酒店消費(對外出租點除外)達到200元者均可得到刮刮獎券一張，消費達到400元可得到刮刮獎券兩張，消費600元可得到三張獎券，并定期在酒店發布中獎信息。整個宣傳活動時間前后大概一個月，期間可以在酒店大堂設“‘真龍’真情榜”進行3-4次的中獎送禮公布以達到宣傳的目的并刺激消費。
凡在活動期間持教師證到酒店均獲得精美月餅一個(份)。
教師節期間訂月餅的教師將獲得7.5折優惠。
三)、定價策略
以200元以下的中低定價策略為主，以88元-138元主打產品，少量的開發高價位的產品，開發部分50元-60元的低價產品。并者在月餅的份量(凈重)上要比去年提高。
四)、銷售目標
目標：計劃目標為5萬盒(含計劃銷售量、定貨會、員工發放)
五)、銷售政策
1、政策
為鼓勵客戶提前預定，以便酒店做好生產計劃，建議客戶在8月
20日前(提前一個半月)下定單預定100盒以上可享受7.5折優惠，9月10日前8.5折，9月11日至30日9折。
1000盒以上：6.5折
預定500盒以上：7折
100以上：7.5折折
50——99盒：8折
20——49盒：8.5折
(如遇特殊情況向老總請示)
2、零售折扣的權限
總經理：不限
副總經理：7折
部門經理：7.5折
月餅銷售小組成員：8.5折
其他員工：9折
員工自購：8折(限30盒/人)
3、獎懲
為鼓勵員工完成銷售月餅任務的積極性,制定以下獎勵方式:
酒店統一與員工按7.5折底價結算,如按7.5折銷售,則按銷售額的4%提成，銷售量大的，打折較低的，7折按3%提成,6.5折按2%提成.
三、布媒體廣告
在媒體廣告上，主要采用售點廣告為主，聯合各大超市或個人銷售店設立代銷點，并配合以報紙、宣傳單廣告，以情感訴求為主，用密集型廣告投放在三周時間內打動消費者，使其作出購買決定。
在公關活動中，用買月餅，寄片語，顯真情的方式拉進與消費者的距離，并起到促銷的效果。
『六』方案的格式
整改方案格式及范本
整改方案格式
一、制定整改方案和整改措施其基本格式一般由標題、正文、落款三部分構成。
（一）標題
常見的寫法有：《×××黨委（黨總支、黨支部）整改方案》、《黨員個人整改措施》。
（二）正文
正文部分是整改方案和整改措施的核心內容。主要有以下幾個部分：
1、指導思想和目標要求
2、存在的主要問題
（1）黨員：要對照自己的黨性分析材料，結合黨組織的評議意見、分析評議階段征求到的意見和建議以及專題組織生活會上的意見和建議，對照黨員先進性具體要求，對存在的問題和不足作深入反思，進一步明確整改思路。
（2） 黨總支、黨支部：要進一步歸納梳理征求到的意見和建議，深入綜合分析，把群眾意見最大、最不滿意的事情，群眾最希望辦、當前又能夠辦好的事情逐項逐條列出來，作為整改的重點，制定整改措施。
3、整改措施
對照整改方案與整改措施中提出的存在問題逐項逐條列出相應的整改措施，要求具體詳細。
（1） 黨員重點針對在堅持理想信念、黨的宗旨、黨的路線方針政策、履行民主決策、群眾路線、勤政廉潔等方面存在的問題制定切實可行的整改措施。
（2） 黨總支、黨支部要針對群眾提出的每一個問題，逐一進行綜合分析研究，制定整改方案，提出解決問題的具體措施，并明確是即時整改還是用較長時間整改，對不能及時整改的，要建章立制，制定出方案，提出解決的步驟，并訂立整改計劃表，明確整改事項、整改措施和要求、整改責任人、整改完成時間。
4、今后努力方向
在整改措施中，黨員個人要明確列出今后的努力方向，圍繞如何在崗位上創業績、在社會上當模范等問題，投身實踐，發揮先鋒模范作用，提出今后的努力方向。
（三）落款
在文章末尾寫上單位及支部名、負責人姓名及職務、日期。署名也可以放在標題之下。
二、撰寫時應注意如下問題：
（一）思想重視，制定方案之前要經過反復認真分析研究。
（二）突出重點。整改措施和整改方案要解決存在的突出問題，特別是要重點解決涉及群眾切身利益、群眾反映強烈的問題。
（三）求真務實。制定的整改方案和措施要切實可行，實事求是，措施到位，注重效果。按照近期、中期、長期三個階段安，明確各個時期的整改任務、措施，明確解決問題的途徑和方法，具有可操作性。
（四）做到整改內容、整改方法、整改完成時限、整改目標、整改責任人“五個清楚”。
（五）明確評判標準。制定整改方案要堅持群眾參與，群眾監督，這是制定好整改方案的重要內容。要把群眾滿意不滿意作為最根本的評判標準。
整改方案（一）
一、整改目的
熟練掌握詞匯是理解語言和使用語言表達的基礎，沒有足夠的詞匯就不能有效地進行聽、說、讀、寫，就無法有效地用英語進行交際。為了尋找并確定幾種適合我校學生水平的詞匯學習方法，我重點對英語學習的初始年級-三年級的一部分孩子進行了調查，在了解他們在詞匯學習方面的現狀和困難的基礎上，有的放矢地增強學生興趣，提高課堂學習效率，為學生綜合語言能力的培養打下堅實基礎。
二、整改步驟
1、繼續利用課堂這個主陣地，精心設計教學活動，在詞匯學習中運用游戲教學法和正拼音遷移法，提高學習興趣，降低記憶難度。
2、利用校報、家長會、教師博客等媒體和時機，反饋調查問卷有關情況，向家長提出希望和要求，對家庭英語詞匯學習進行指導。
三、保障措施
1.根據調查分析，在今后的'教學中我將側重對學生認讀單詞的方法指導，減少單調的跟讀和重復，學習新單詞時，滲透一些簡單的發音規律，先從最好記的跟漢語拼音最相似的輔音字母入手，給學生總結一些簡單的規律，讓他們能見字母讀出發音。
2.通過調查，我們了解到在記憶單詞時學生最喜歡游戲記憶法。因此在今后的教學中，在讓學生了解發音規律的同時，我要根據情況盡量多設計一些有趣的教學活動，如扔炸彈、看口型猜單詞、、大小聲等學生比較喜歡的形式，讓學生喜歡讀單詞，喜歡學英語。
3.充分發揮家庭第二課堂的作用，提高家長對家庭英語學習的重視程度，多督促，多檢查，勤過問，指導家長輔導孩子學習單詞的方法，讓家長成為老師的助手，共助孩子成長。
整改方案（二）
一、整改目的
通過對我班學生語文課堂教學有效提問情況調查問卷分析，了解了本班學生的課堂教學有效提問現狀，發現大部分學生愿意參與老師的課堂提問，每位學生都認為課堂提問對自己的學習有促進作用，學生們都喜歡輕松、愉悅的課堂，希望老師在課堂上關注每一位學生，希望老師和學生共同參與提問。但是到了高年級很多學生因為各種原因不愿意參與老師的課堂提問。
1、使學生進一步明確共同參與提問的意義，激發學生的學習興趣。
2、提高學生積極參與課堂的意識。提高學生提問的有效性。
3、提出相應的對策，為學生更好地參與課堂教學創造良好的條件。
二、整改步驟
1、**年12月，制定整改方案。
2、**年12月——**年5月，根據整改方案，開展“我的課堂我做主”活動和“課堂發言能手”評選活動。
3、**年6月10——**年6月20日，撰寫調查報告。
三、保障措施
1、教師要轉變教育角色。到了高年級，教師就更要做孩子的朋友，課下深入學生群體，了解他們；上課，多用商量的口氣，采取各種方法帶動學生的積極性，共同質疑，一起完成教學任務。
2、課堂教學講方法。課堂提問，要怎樣來問，采取什么形式？必須考慮周全。形式多樣，方法靈活，出其不意，新穎多變的問題往往會引起學生的學習興趣。因此，要做一個有智慧的教師，讓自己的孩子愛上自己的課。不拘泥，不死板，大膽創新，也許你會有新的收獲。
3、關注每一位學生。對于課堂上不太愛舉手發言的同學，要創造機會鼓勵他們參與課堂提問，讓他們覺得老師關注他們了，發言并不可怕，上課表達自己的想法其實很快樂。
4、引導質疑很重要。疑是思之始，學之端，有疑才有思，有思才有問，有問才有得。因而質疑是發現新知的鑰匙。教師要鼓勵學生質疑，會疑、會問的學生愿意自主學習，課堂上他也會專注、認真的參與到教師的教學活動中。
總之，要提高課堂效率，必須優化課堂提問。要使高年級的學生，能對語文課程一直充滿興趣，更需要教師的智慧和操縱課堂的藝術。
『七』方案的格式
一、活動目的：
為了給畢業生提供展示自我的機會、揮灑情誼的空間，以畢業典禮活動為抓手，營造充滿感恩、惜別的校園氛圍，同時為創編?？缎“追诽峁┧夭模刂贫ū痉桨?。
二、活動組織：
組長：z
副組長：z
組織動員：畢業班班主任
節目串詞、主持人輔導：z
學生發言輔導：z
音控：z
策劃、影音資料：z
現場錄制：z
畢業證書：z
后勤保障：z
三、活動時間：6月21日——6月24日
四、活動安排：
（一）主體活動：“感恩母校，放飛童年”畢業典禮
時間：6月24日（周四）上午9：00
地點：校多功能廳
負責：德育處、教導處
參與人員：全體畢業班成員（戴紅領巾），班主任，本活動相關教師，邀請的其他教師、五年級三位班長。
要求：全體畢業生戴上紅領巾，在8：50開始進場。
擬活動設計：
（1）活動前奏——校歌《夢想從這里起航》。
（2）正式開始——主持人（z）上臺。
（3）學生發言——603班z同學作為學生代表發言。
（4）校長致辭——請z校長為生致辭。
（5）繽紛校園——節目演出。
（6）頒發證書——“三好學生”自領，各類“積極分子”與畢業證書由班長代領。
（7）精彩回放——六年小學生活掠影。
（8）愛的傳遞——在隊旗下重溫誓詞（戴好紅領巾），之后由各班班長將中隊旗交接給五年級三位班長。
（9）師生同唱——《明天會更好》（曲目暫定）。
（二）分項活動
1、“難忘的小學生活”征文活動
負責：（語文老師）z
要求：每班擇優推薦3至5篇，以電子文檔形式上傳。
截止時間：周三放學前。
2、“母校，我想對您說”寄語征集活動
內容：對母校的中肯建議（希望母校的哪些方面做得更好）。對母校的由衷贊美（母校的哪些方面使你很欣賞）。對母校的深情祝?！?/p>
（1）審稿：鄭z
每班擇優推薦5篇（100字左右），周二中午前上傳電子文檔。
（2）制作指導：z
要求：畢業班人人參與，將寄語寫在“心愿卡”上。每班擇優推薦5張于周三放學前上交，其余貼在各班教室黑板兩旁的活動墻上。
3、設計制作畢業典禮請柬
負責：（美術老師）z
要求：造型精巧美觀，字跡端正清晰，每班在周三放學前上交10份。
內容參考：
活動：“感恩母校，放飛童年”畢業典禮
日期：6月24日（周四）
時間：9：00
地點：多功能廳
4、才藝大比拼
負責：（音樂老師）z
要求：以班級為單位，通過演唱、舞蹈、器樂、相聲、小品、舞臺劇等形式展示個人及班級的風采，每班選拔2個節目，要求年級段表演形式盡量不重復。
時間：周二選拔，在放學前確定節目形式及名稱，并及時告知大隊部。
5、班際足球賽
負責：（體育老師）z
內容：以世界杯為契機，進行小學生涯中最后一次足球賽。
時間：周二、周三。
6、讀一本好書
負責：各班班長
時間：自定。
7、告別班會
要求：以班級為單位，在各班教室召開小學生涯最后一次班會，可邀請其他老師參加。
負責：各班班主任、班委
時間：周四下午13：00
內容：聯歡，發放畢業證書和畢業照。
備注：如有變更請以屆時通知為準。
『八』方案的格式
一、活動目的
1親近自然，感受春天，了解家鄉，陶冶情操。
2培養團結協作的精神和能力，加強孩子與父母的情感交流，體會照顧他人的困難和幸福。
二、活動地點
新桐大桐洲島上。
三、活動時間
3月27日(星期日)，上午8：30下午2：30
四、參加對象
一(6)班學生與家長(自愿報名)
五、費用形式
費用自理，大人每人50元，孩子每人30元
六、活動籌備
1、將全體報名人員以家庭為單位分成7個小組(見附件1)
2、具體籌備工作如下：
(1)工作人員安排：
總負責：一(6)班家長委員會部分成員
方案策劃組織：陸錚誠的父親，汪樂妍的父親
主持人：李軼楠的媽媽和朱凌捷的媽媽
后勤負責人：李軼楠爸爸等6人準備好燒烤用具以及燒烤所需的一切物品以及燒烤的食物。
活動攝影：許可爸爸(備數碼相機一部)。
安全負責人：吳國濤爸爸(備急救箱一個：創可貼、紗布、酒精、棉花、紅藥水、開水等)，落實整個活動的安全措施，要求車隊嚴格按標貼順序行進，不得超車!
出發前收集每個家庭的申請表。
經費負責人：石天瀚媽媽和袁思哲媽媽(主要負責活動經費的收繳和開支等)。請以家庭為單位在東吳公園門**清費用。
(2)全體少先隊員佩戴好紅領巾。
(3)以家庭為單位事先對自己的孩子做好紀律教育，衛生教育，安全教育以及文明禮儀教育工作，跟孩子講清本次活動的目的和意義。
(4)以家庭為單位自備其他自用食品---零食、飲用水以及水果等(教育孩子注意節儉)、風箏以及休息用的小凳子、桌布或帳篷等。
七、活動安排
1、全體成員8點30分左右在東吳公園正門口集中、整車隊，有車的家庭進行自駕，沒車的家庭由汪樂妍爸爸負責好拼車事宜。請各位家長在出發前交清所有的費用以及申請書2、9點前由汪樂妍爸爸發給車號標貼，整理好車隊。9點開始，嚴格按照車號順序行駛，一路欣賞春色。
三。9:45左右到達目的地，有序停車。
4、9點45分10點10分：燒烤前各項的準備工作。
5、10點10分11點40分：燒烤自助活動以及挖野菜活動。
611： 40:12:10：家庭免費親子活動。
7、12點10分13點10分：放風箏比賽(以家庭為單位)，看當天天氣情況。
8、13點10分14點10分：家庭迎面接力跑比賽(以小組為單位)。
9、14點10分14點30分前：比賽頒獎活動以及離開場地前的整理活動。
1014:30，全隊返回富陽。
八、安全措施
1.舉行了一些上級委員會會議，以明確各自的職責。
2加強活動前后的兒童安全教育。
三。嚴格選擇和劃分活動區域。對于危險活動區域，禁止兒童進入危險區域。
4出發前，以家人為單位，與您一起嚴格把關，確保食品安全。
5、考慮到春游活動屬于大型集體外出實踐活動，存在難以預料的安全隱患，所以以家庭為單位必須向家長委員會上交書面活動申請表。(見附件2)
九、環保教育
教育兒童愛護公共財產，保護環境和綠化，禁止兒童攀爬花木、亂丟垃圾、隨地小便，返回時要清理環境。
活動策劃方案
為了促進校園文化的發展，豐富學生校園生活，培養同學們的競爭意識，激發同學們的學習熱情，提高同學們的思維能力，進一步推動國粹運動的發展，兼具選拔象棋社團優秀隊員。靖邊學院象棋社團舉辦第二屆校園中國象棋賽。
一、組織機構：
主辦單位：靖邊學院藝體中心
策劃承辦單位：靖邊學院象棋社
二、人員分工：
裁判長：趙愛斌
裁判員：象棋社學生6人
三、參賽對象：
靖邊學院全體學生
四、報名時間、地點：
報名時間：第八周
注冊地點：科教大廈4樓趙愛斌先生
五、比賽時間、地點：第9周星期一至星期三下午時間(17：40-18：40)
比賽地點：圖書館大廳
六、比賽方式：
比賽為電腦積分編排制，共六輪。
1運動員人數將根據報名時間確定。
2、最終成績由積分決定，勝一場記2分，平一場記1分，輸一場記0分，依據積分進行排名。如遇同分，按對手分、勝局數、后手數，如還不能區分則按上一輪成績遞推。
七、比賽規則：
1遵循友誼第一，競爭第二的原則。執行中國象棋xx年規則。
2、比賽用時每局15分包干，時間用完者判負。
3、在對局時，由執紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝負或走成和棋為止。
4、舉棋不悔，摸子走子，落子生根。
5如果你不尊重對手，干擾對手的思想者，你將被判技術犯規。
6、勝負判定：對局時，一方出現以下情況算輸棋，對方勝：
(1)帥(將)被對方將死;
(2)同一局棋技術犯規兩次;
(3)自己認輸。
7、對局時，出現下列情況之一，就算和棋
(1)屬于理論上公認的雙方均無取勝可能的局勢;
(2)提議作和.
(3)雙方走棋出現循環反復已達三次，符合棋例中不變作和的有關規定。
(4)40回合沒有吃子。
八、獎勵前3名。
九、補充說明：
1比賽開始前，將宣讀比賽規則5分鐘；
2裁判員監督比賽并記錄比賽結果；
三。參賽選手攜帶學生證或相關證件到達現場5分鐘，經工作人員確認后方可入場；
4場館內將安排多名工作人員查驗證件，幫助選手進入競技場尋找自己的位置；
5、選手比賽入場，對號入座，不可大聲喧嘩;
6如果過程中有不清楚的地方，請向裁判舉手，以保證比賽的公平；
十、現場分工：
競賽部：負責統計比賽結果
后勤部：比賽用具擺放、整理
宣傳部：宣傳工作
裁判員由象棋社團成員兼職
十一、注意事項：
1所有人員必須遵守場館紀律
2所有現場人員應注意保持場地清潔。
活動策劃方案
為認真貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，扎實推進關愛他人、關愛社會、關愛自然志愿服務活動，根據蘭州市文明委8號文件要求，進一步在全市民政系統廣泛深入開展“關愛他人、關愛社會、關愛自然”志愿服務活動，現制定方案如下：
一、指導思想
以鄧小平理論和“****”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以建設社會主義核心價值體系為根本，以提高廣大干部群眾的文明素質為目的，扎實推進關愛他人、關愛社會、關愛自然志愿服務活動，為做大做強做美蘭州營造良好的社會氛圍。
二、活動主題
學習雷鋒奉獻他人提升自己
三、活動內容
(一)大力開展關愛他人志愿服務活動。重點做好空巢老人、農民工、留守兒童、殘疾人等重點群體的志愿服務。
開展關愛空巢老人志愿服務。依托虛擬養老院、“民政愛心接力”**群、《聽眾接待室》、“夕陽紅”、“愛心門鈴”、“夕陽救助”工程等載體，組織志愿者隊伍以優撫對象、孤寡老人、重病患者等弱勢群體為重點，深入服務群體、敬老院、特困家庭、空巢老人、“三無”老人，開展“一助一”、“多助一”、“一對多”、“多對一”等結對志愿服務活動，建立社區空巢老人登記制度和志愿者包戶制度, 為每位接受服務的老人建立檔案，記錄志愿者服務情況，為他們提供家電維修、醫療衛生、生活救助、情感陪護等志愿服務。
開展關愛留守兒童志愿服務。開展關愛留守兒童志愿服務活動。組織志愿者， 通過“愛心媽媽”、“**家長”、鄉村學校少年宮、“七彩小屋”、支教服務、慰問幫扶、學習輔導、興趣培養、心理疏導、心理健康輔導等形式，為留守兒童提供志愿服務。
開展關愛殘疾人志愿服務。以生活救助、潛能開發、缺陷補償等為重點，舉辦“關愛殘疾人志愿服務志愿助殘陽光行動”主題活動;開展關愛孤殘兒童系列活動，對孤兒進行心理健康輔導;開展“心目影院”推廣活動;廣泛開展家政服務、**醫療、殘疾預防、無障礙環境等方面的志愿服務，進一步營造尊重、關心、幫助殘疾人的濃厚氛圍。
(二)開展關愛社會志愿服務。重點宣傳普及文明禮儀知識，維護社會秩序，引領文明交通和文化建設志愿服務。
開展“迎講樹”志愿服務活動。圍繞迎接十八大，開展“講文明、樹新風”志愿服務活動。組織開展禮儀培訓活動，宣傳文明禮貌用語，普及文明禮儀常識。
組織開展“百家單位宣傳禮儀”、“百萬市民學習禮儀”、“百萬學生踐行禮儀”活動，引導人們知禮儀、重禮節、講道德，養成良好的文明行為習慣。
開展“暢交通”志愿服務活動。以“文明出行，從我做起”為主題，在廣大干部職工、居民、服務對象中大力倡導文明出行、安全出行的社會理念。在單位組織開展“文明出行安全知識教育”講座，普及文明出行知識，傳播文明禮讓理念。
開展志愿服務文明駕駛和文明道路的宣傳，監督和勸說活動，營造文明，順暢，和諧的城市交通環境。
開展“獻愛心”文化志愿活動。利用鄉村廣場、社區文化中心等陣地，組織文藝志愿服務隊，積極參與基層文化建設和群眾文化活動，廣泛運用群眾喜聞樂見的文藝形式宣傳優良傳統美德，宣傳道德模范和身邊好人的先進事跡。組織群眾學習演唱紅色經典歌曲，弘揚主旋律，唱響積極向上的精神風貌。
開展全民健身志愿服務，組織優秀運動員、教練員和社會體育指導員深入社區、學校，開展健身指導咨詢等志愿服務。
(三)開展關愛自然志愿服務。圍繞創“優美環境”， 大力開展普及低碳生活理念，生態環境保護、植樹種綠、清潔環境衛生等志愿服務。【三關愛心志愿服務三計劃】三關愛心志愿服務活動三計劃。
開展環保宣傳志愿服務。組織廣大志愿者走上街頭，深入社區，大力宣傳生態文明理念，宣傳“保護環境、人人有責”的理念，宣傳資源節約型、環境友好型生產方式和消費模式，宣傳健康低碳的生活理念，不斷提高市民群眾保護生態環境的意識和能力。
開展養綠護綠志愿服務。圍繞綠化美化、保護生態環境等志愿服務，開展“植樹造林、清潔家園、”美化行動。組織黨員志愿者、青年志愿者、巾幗志愿者、環保志愿者等積極參與植樹造林、認養樹木、巡邏護林、種綠護綠等志愿服務活動，共建生態綠色蘭州。
開展環境衛生志愿服務。圍繞開展“保護母親河”、治理污染、“城鄉環境綜合治理”等活動，大力開展清潔環境衛生志愿服務。組織志愿者深入社區、廣場、車站公園、背街小巷、社區樓院、集貿市場、城鄉結合部、“城中村”等部位，開展清洗護欄、撿拾垃圾、清理小廣告、清除衛生死角，整治“臟亂差”等活動，創造優美怡人的城鄉生活環境、宜居環境和生態環境。
四、實施步驟
市民政系統“三關愛”志愿服務活動，從6月份開始，分三個階段組織實施。
第一階段：動員部署階段(6月至7月)結合我局實際，制定印發活動實施方案，對活動作出安排部署，宣傳發動，推動活動全面展開。
第二階段：組織實施階段(7月至10月)突出重點，全面實施。各單位結合工作職責，圍繞活動主題，有計劃、有步驟地制定活動計劃，組織關愛活動。
蘭州民政網將開設專欄，及時宣傳各單位的好做法。定期開展對“三關愛”志愿服務活動的督促檢查，促進工作落實。
第三階段：總結表彰階段(11月至12月)認真總結，評選表彰。各單位要認真總結活動的有效做法和成功經驗，推薦一批在“三關愛”活動中涌現出來的先進典型，局里將于12月底進行表彰并推薦上報，促進“三關愛”志愿服務活動常態化。
五、工作要求
1.加強領導。各單位要充分認識開展關愛他人、關愛社會、關愛自然志愿服務活動的重要意義，高度重視，精心組織，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>
2、深入動員。要采取多種形式，廣泛宣傳志愿服務理念，充分調動廣大干部群眾的積極性、主動性，吸引廣大干部群眾廣泛參與“三關愛”志愿服務活動，努力營造人人支持志愿服務、人人參與志愿服務的濃厚氛圍。
4、樹立典型。各單位要及時發現、總結、推廣先進經驗，大力表彰活動中的好人好事和先進典型，努力營造學先進、比先進、趕先進、爭當先進的生動局面，推動“三關愛”活動的深入開展。
5、務求實效。各單位要精心設計載體，確?；顒訉崒嵉轿?。局人事處將不定期對活動開展的情況進行督促檢查，結果將作為各單位精神文明創建工作目標考評的主要內容，并納入年終考核。
『九』方案的格式
消方案全教育主題班會策劃方案
第一課時
一、教學目標
1通過對火災事件的了解，提高學生的防火意識。
2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法
3、學會背誦《兒童防火歌》--(1-3年級)
4以集團為單位制作防火宣傳墻報，共同提高防火意識。
二、教學內容
(一)火災事件介紹
方法：用幻燈片展示各類火災現場**學生**后的感受。
教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”
(二)認識滅火設備，牢記滅火方法。
方法：用幻燈片介紹各種消防器材，記住各種滅火方法。
教師組織學生表演模擬滅火(制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄)
(三)小組為單位制作防火宣傳墻報。――――――(4-6年級)
3、 教學總結：高年級張貼防火通告
四、作業
以圖書網絡為資源，收集消防知識。
準備制作防毒面具的材料。
小學生防火自救安全教育課
第二課時
一、教學目標
通過本課的學習，讓學生充分了解各種消防逃生自救方法
提高學生的自救意識。
二、教學內容
(一)復習：小組為單位匯報搜集成果。
(二)展示幻燈片學習自救知識
幾種逃生方法的總結：
1、關門求生2、測試門的溫度
三。從4號窗口逃生。高層建筑火災逃生
5公共場所火災逃生6。從緊急出口逃生
(三)教師介紹火災報警須知：
1、牢記火警**“119”，事發時可用任何一部**播打(注：無論欠費與否)。
2、火災情況要報詳細：×××單位、××區××街××號發生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的**是×××××××。
三。派人去主要路口接消防車。
(四)教師引領學生在校內考察逃生路線
一、制作逃生路線圖
二、制作逃生路標
(五)小組為單位制作簡易防毒面具。
三、教學小結：
學生評選出最佳線路圖
防毒面具展示
4，作業：設計家庭防火計劃
小學生防火自救安全教育課
第三課時
一、教學目標
通過本次活動課，讓學生體驗逃生過程，增強逃生意識。
二、教學內容
逃生演練
要求：1。學生應該穿運動服和運動鞋。
2、 在體委委員的領導下做好各項準備工作。
三、放置火災道具。
四、察看逃生線路。
五、教師帶領下分組疏散逃生。
三、小結
四、作業
準備開展消防宣傳周的材料。
家庭用電用火安全教育
教學內容：
學習一些家居防火自護。自救知識
教學目標：
①通過學習防火安全知識。讓學生充分了解各種消防逃生自救方法。
② 培養學生的自我生存能力，使他們安全。健康地成長。
教學重難點：樹立火災自護。自救的觀念。增強安全意識。
教學時數：1課時。
教學器材：投影儀?；脽羝蛑谱髡n件。
教學過程：
一談話導入：
同學們生活在幸福。溫暖的家庭里。受到父母和佳人的關心。
愛護。似乎并不存在什么危險。但是。
家庭生活中還有很多意想不到的事情需要關注和小心對待。否則。很容易發生危險。
釀成事故。就象不久前我們同學毛光輝家里發生的火災。我們不得不提高警惕引以為戒。
下面就談談家庭火災要注意什么：(師生共同)
1.用電安全
隨著生活水平的不斷提高。生活中用電的地方越來越多了。因此。我們有必要掌握一些基本的用電知識。
(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。
(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
我們的做法：
a特別是看電視后，我們只要用遙控器把電視關了。事實上，電視仍處于待機狀態。這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上。并拔掉插頭。
b.電火箱用完后，必須將插頭拔出，并且不要保持在保溫狀態。 這是最有可能發生的火災。本班毛同學就是這種情況造成的。
c，提醒老人，因年老易忘事，一定要他們仔細檢查，并把我們今天學的告訴他們。
(4)使用中發現電器有冒煙，冒火花，發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器。特別是電視機。
(6)發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
(7)發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映。并要求他們換掉。
2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。
三。小心使用打火機，不要讓孩子玩。
二用幻燈片展示各種火災實錄。從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。
1室外火災關門求生的方法：
①測試門的溫度。用水把棉絮浸濕。堵住門和窗戶。
2室內火災。從窗戶逃生。
3高層建筑火災逃生。
4公共場所火災逃生。
5安全出口火災逃生。
三教師介紹火災報警須知：
1、牢記火警**“119”。事發時可用任何一部**撥打。無論欠費與否。
2、火災地址要報詳細：
xx市xx村xx路xx號。如：(什么東西在燃燒?；饎莺艽?。請速來撲救。我的**號碼是xx)
三。派人去主要路口接消防車。
四小結：(卡紙出示)(全班齊讀)
遇到火災：臨危不亂。暗記出口。撲滅小火。不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧?，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。
讓經歷過火災的學生談談火災中人們的心理和行為。老師幫他們指出當時的誤區。
六總結：
只要我們處處小心。注意安全。掌握自救。自護的知識。鍛煉自己自護自救的能力。機智勇敢的處理各種異常的情況或危險。就能健康的成長。
活動策劃方案怎么寫【二】
所謂的策劃書，說起來挺讓人覺得“高深”“神秘”，尤其是初次接手的朋友，更覺得高深莫測，無從下手，甚至惴惴不安。可能是這個詞眼讓人覺得有點“形而上”，有點“華麗”，加上寫策劃書的情景——大半是“臨危受命”，想要“一展身手”，或者是“第一次做可不能砸鍋”的狀態，趕緊上互聯網上找找吧，所以情緒緊張，不知如何下手。當然，也有一類懶惰之人，自己不愿動腦子，或者認為“自己做不好”，而不愿努力一下。
后者我是一貫不愿理的，前一種嗎，可以通過合理的學習訓練寫出一份像樣的策劃書，但前提是必須學會冷靜判斷，認真思考。
策劃書其實并不難，胸有溝壑的人，他不用寫什么策劃書，也明白該怎么做。但是，這并不代表著他們超乎常人，有“經天緯地”之才。他們只是對現在的狀況，比如任務形式，人員配置，資源狀況，形勢目的，什么能做什么不能做等有個合理的估算，在這估算基礎之上“胸有成竹”，這就是策劃。
例如，讓你給賈先生發一封電子郵件。整個過程是一個完整的計劃。你雖然沒有去做，但你在思維中完全可以模擬出發電子郵件的整個過程，包括電子郵件的內容你都可以想象的出來，行了，你把所有的東西詳細完整地落實到紙上，一份關于“給賈老師發電子郵件活動的策劃”就出來了。
這就是計劃書的樣子。你可以理解一個建議是一個計劃，但它比一個計劃要詳細得多。當然這涉及到怎么評價策劃書的問題，我認為，如果別人能按照你的策劃書，不需要你的指點就能準確達到策劃書想達到的效果，這就是一份成功的策劃書。比如說關于“給賈老師發電子郵件活動的策劃”寫出來之后，一個不懂發電子郵件的人按照策劃做到了，那么你的策劃書無疑就是成功的。
上面說的不過是規劃書的性質和評價標準。這似乎有點理論化，和你急著要寫的計劃書沒有關系——我想恰恰相反。你要寫策劃書，首先要知道自己想作些什么，在做些什么，要做到怎樣——這些東西如果你能了解，很好，你可以信心十足的去做一份策劃了。
當我指導學生做計劃書時，通常是這兩個問題沒有完全理解。由于不明白“策劃書是怎么回事”，常常覺得沒有信心，不知怎么辦。然而弄明白了需要做什么的時候，大有茅塞頓開，原來如此的感覺——建立在這樣感覺上而隨之到來的自信心和思考狀態，一般都能寫出一份比較實用的策劃。
當然，說到這個，我還想說另一個意思：策劃書很簡單，在這個基礎上你有足夠的信心。
在了解了規劃書的性質和評價標準之后，我們就可以寫規劃書了。策劃書最需要什么呢?需要我們對我們所面臨的情況，資源，能力有個充分的認識。
用比較正式的語言說，就是“調研”。其實事情哪有那么麻煩，你就想，以我們現在這些人員和能力，都能做些什么。如果你不明白，可以向相關人員咨詢，這樣信息就很容易獲得。
好的，研究已經完成，甚至評估也已經完成。你應該知道你能做什么。
其次是寫作，寫作是一個改進信息的過程，這也是策劃書籍的精髓。您的計劃中包含足夠的信息，可以考慮各個方面并考慮將要發生的每種情況。 這就是成功。想做到這一點也不難：
其一，我們使用“模版化方法”，比如下面一副模板，他提供了你需要思考的完整的方面，把這些方面填充全面，一份基本的策劃書就已經出來了：
一、策劃書名稱盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××大學××活動策劃書”，置于頁面**，當然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。
二、活動背景：這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述;具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。
其次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(swot分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的**制定計劃。如果環境不明朗，應該輔以調查研究。
『十』方案的格式
一、設計指導思想和理論依據
指導思想
堅持“以學生為主體”的教學思想，通過學生在教學中探索和教師點撥相結合，達到探究性學習的最大成效。在整個教學過程中，采取探究、討論、答疑、實踐等手段，始終貫穿探究性協作學習的精神，使得學生在自主學習與合作學習相輔相成的過程中獲得一定的情感體驗與知識、技能。
理論依據
堅持“以教師為主導，以學生為主體”的教育理念，以教師啟發式學習和探究性協作學習相結合的教學思想，教師作為主導者的身份引導學生有所啟迪，并協助學生順利開展探究性協作學習。在整個教學過程中，始終鼓勵學生敢于質疑，敢于發現問題，體現探究性協作學習在培養學生創新性思維，以及在實踐中獲得真實情感體驗的優勢。教學過程中充分發揮個體學習的主動性，使得學生在學習過程中學會思考、學會學習、學會合作。
語文課程既要注重語文知識的積累，也要注重學生的實踐和情感體驗對語文素養的提高，在鼓勵學生探究性協作學習的同時，還要注重培養學生自行解決問題的能力，并以此收獲一定的情感體驗，促進學生正確價值觀的形成。自學與合作學習并重，根據教授教學內容及學生特征分析和課堂教學的實際情況，靈活調整教學方式及學生學習方式。
二、教學內容分析、學習者特征分析
依據新課標以及培養信息化新型人才的要求，我們將根據以下四個維度對教學內容進行分析：
知識與技能
1、在朗讀中培養學生的情感體驗
2、讓學生帶著現代思辨的觀念審讀作品，樹立正確的人生觀和世界觀。
3、增加學生的文言積累，提高學生閱讀和賞析文言文的能力
1、熟悉掌握字詞句，歸納總結。
(1)通假字“屬”、“憑”;
(2)一詞多義：固、適、逝、苛、雖;
(3)詞類適用：東、西、侶、友、舞、泣;
(4)特殊句式：客有吹洞簫者(定語后置)、何為其然也(賓語前置)、而今安在哉(賓語前置)。
2、學會理清文章的思路，扣住每段的寫景主體或敘事、議論內容來歸納整合，寫出每一段段落大意。
過程與方法
1、老師引導學生進行課文學習，通過朗讀、討論等手段增強學生的情感體驗;
2、小組團隊合作探究，培養探究和合作學習的能力;
3、教學過程教師發揮主導作用，引導培養學生的探究合作，調動學生的情緒，增加情感體驗，提高理性分析的能力。
情感態度與價值觀
1、了解作者的寫作背景，體驗作者情感;
2、培養學生的語文素養;
3、通過課堂協作、討論培養學生的交流能力和合作能力。
4、從歷史發展的角度理解古代作品的內容價值，用現代觀念審視作品，從而樹立積極健康的人生觀、處世觀。
信息素養
通過利用互聯網進行探究性學習，培養學生信息檢索、識別和運用的能力。
三、利用教學環境與資源分析
四、設計師生活動，確定教學模式與教學過程
五、教學設計過程
略
『十一』方案的格式
大學生的心理健康狀況日益受到全社會的關注，為宣傳大學生心理健康知識，增強大學生對心理健康重要性的認識，提高大學生心理自助的能力，培養良好的校園心理氛圍，在全國第十三個“5.25大學生心理健康日”來臨之際，我院學管會“啟菲源”將舉行以“感悟心靈，用心溝通”為主題的大學生心理健康教育系列活動。
五月，一個特殊的季節，由春天向夏天的過渡，正象征著學生從幼稚走向成熟。在這樣美好的季節，正是我們營造積極向上、健康活潑的生活氛圍，展現我院大學生的良好精神風貌的好時機，五月是心理健康活動月，心理健康成長是人健康成長的重要部分。去年五月份我院的手語操匯演取得了良好的效果，為進一步調動大家關注心理健康的積極性，我院特舉辦首屆“手語操”大賽。
此次活動的舉辦，將提高大家對于心理健康的認識程度，一方面學習手語的有關知識，另一方面起到了推廣帶動作用，緩解同學們的學習壓力。讓我們共同營造一個良好的生活和學習環境，用陽光積極的心態去面對人生。
對11級各班班長召開會議，宣布活動相關各項事宜，商討具體實施細節，并視具體情況對活動工作作出適當調節；
各班生活委員及心理聯絡員負責日常與啟菲源聯系；
利用宣傳板、電子屏、條幅、高校通和中北?？让襟w進行全方位宣傳，使得活動的影響擴大，向全校學生及老師展現我院大學生良好的精神風貌。
評分組：由學生科老師組成，負責對各班的比賽表現進行評分； 計分組：由啟菲源、辦公室成員組成，對各項分數進行統計； 文藝節目及音響設備：由宿管部負責，并配備專門調試人員，負責活動現場的音樂播放及文藝節目的安排；
主持人：由外聯宣傳部派遣一男一女兩名主持人，負責會場的主持工作；
會場秩序：由年級處負責，對各班的入場和出場進行安排，維護比賽場地秩序，負責通知各班級準備及上場表演;
禮儀組：派遣四名禮儀負責嘉賓老師的接待及服務工作；
后勤組：由啟菲源和基金辦負責獎品、獎狀及所有活動用品的購置、管理及發放，并留有應急處置人員，比如設備損壞等緊急情況；
宣傳組：由外聯宣傳部負責對活動的宣傳報道，擴大影響力； 嘉賓為學生處領導老師及各學院心理輔導站主管老師，由我院啟菲源邀請。
一、賽前準備階段：
賽前一個月，通知各班負責人比賽要求（參見附件《手語操比賽要求》），以班級為單位自選手語操曲目，時間不超過六分鐘。各班生活委員定期向啟菲源匯報排練情況；一>
賽前一周，對參賽班級進行抽簽來安排入場順序，并開始進行活動的宣傳及活動流程的最后審核階段，以及對各班級的排練情況考核，為各項工作的實施進行周密模擬與審核；二>
賽前一天，召開工作會議，召集所有工作人員、各班負責人，將分工再一次明確一下，對第二天的工作及注意事項進行模擬，以便活動的順利進行；三>
活動當天，由啟菲源部成員及相關部門成員提前兩個小時負責場地的清理及會場的布置工作，并對參賽班級進行秩序管理工作，由宿管部負責設備的安裝調試工作，禮儀負責迎接嘉賓的到場及引導入場；四>
二、賽事進行階段：
主持人介紹到場嘉賓，由副書記致本活動開幕詞并宣布比賽開始；一>
由主持人對本次比手語操比賽流程及目的進行簡短的介紹，并宣布機電工程學院首屆“手語操”比賽現在正式開始；二>
由主持人宣讀本次比賽的細則，及相關注意事項 。三>
賽正式開始，在工作人員的指引下，各班按照抽簽的入場先后順序依次表演，由各專業領操員帶領班級由指定入口進入比賽場地，進行簡短的精彩亮相及班級自我介紹，然后進行體操表演，匯演結束后由領操員帶領班級從指定出口退出場地。 一個專業表演的同時，另外兩個專業做好準備。四>
每次打完分后有統計組收集評委打分，做好班級的分數統計。五>
最后一組上場前應準備好頒發的獎品以備用，同時以最快的效率將班級的名次統計出來。六>
全部班級匯演完畢之后，首先頒發一、二、三等獎，其次是優秀組織獎和優秀領操。同時安排好相應的老師為獲獎班級頒發證書及獎品。
由學生科科長張麗花老師宣布“手語操”比賽現在圓滿完成。 主持人宣布本次“手語操”大賽結束。請到會老師與工作人員及獲獎班級領操員合影留念。其他觀眾有序退場。九>八>
三、賽后結束階段：
歡送嘉賓退場。一>
各班領操員組織隊伍在工作人員的引導下有秩序的退出會場。二>
安排相應的工作人員對會場進行清理，確保各項工作圓滿結束之后方可退場。三>
1.比賽必須本著公平、公正、公開的'原則，不徇私、不偏袒，從各方面認真打分。
2.比賽組織者和參與者要互相配合、互相體諒、互相支持，以保證比賽的順利進行。
3.比賽組織者要認真細心地做好自己的本職工作，主動幫其他人員完成各項工作。
4.比賽參與者要認真的對待這項比賽，把班級榮譽感放在首位。
5.比賽中有任何突發事件，不要擅自行事，應請示相關負責人。
為了確保大賽公平、公正、公開的順利進行，本次比賽采用滿分100分進行評判，去掉評委的最高分和最低分，取余下分數的平均值為該班級最后得分。
1.動作標準：手語操動作規范整齊，能跟上音樂節拍、流暢。（30分）
2.精神面貌:手語表演感情到位，能較好的表現出歌曲的情趣和意境，能調動現場觀眾的氣氛。（20分）
天氣原因：若因天氣原因（下雨，路面積水）導致比賽無法進行，則由活動組織部門啟菲源及時通知各班以及邀請的嘉賓比賽擇日重新進行。
比賽前停電：比賽推遲直至1小時后，若情況仍未好轉則由主持人宣布比賽改天舉行。
比賽中停電、設備出現故障：比賽暫停，馬上切換至節目部分，若節目結束后還未來電或故障未排除，則由主持人宣布比賽改天舉行。比賽中突然下雨則比賽中斷，未表演的專業擇日進行。
停電期間，啟菲源及學生管理委員會各部門成員負責維持秩序、設備的看管并適時的與領導溝通。
為調動大家的積極性，提高比賽的整體水平，本次比賽將為表現出色的班級頒發證書及相應的獎品，并且將獲得相應的創新實踐學分。
特殊情況以現場負責人處置為主 獎品等如有變動以變動后為準。
『十二』方案的格式
（一）組織爭當“四好少年”學習討論。
開學第一天，利用國旗下的講話，向全體少先隊員講解爭當“四個好少年”的要求，重在講解“四個好少年”的具體內涵。然后，各中隊根據不同年齡段少先隊員的特點和實際，開展“人人爭當好少年”討論活動。通過學習討論，讓少先隊員原原本本知道爭當“四個好少年”的具體內容，了解黨、團、隊的特殊關系，逐步認識和理解爭當“四個好少年”與自身成長的密切關系。
（二）宣傳教育
充分利用紅領巾廣播站、學校宣傳欄、班級黑板報的宣傳報道等各種少先隊員們喜聞樂見的形式，讓全校隊員知道如何爭當“四好少年”，并將“四好少年”的內容布置在校園、教室最醒目的地方。
（三）具體方案
開展爭當“四好少年”活動要以廣大少先隊員為重點，開展豐富多彩的少先隊活動。
1、學唱愛國歌曲，營造良好的愛國氛圍。
在全校開展學唱祖國歌曲的活動，不僅可以展示少先隊員的風采，表達他們對祖國的熱愛，對少先隊組織的熱愛，也可以增強他們的愛國意識。同時，也可以豐富少先隊員們的課余生活，使少先隊員們能夠牢記黨和人民的重托，努力爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年。
2、開展主題班隊會，營造良好的學習氛圍。
各中隊召開“爭當四好少年”的主題隊會，引導少先隊員們實現自我教育，自我覺悟，克服缺點，取長補短，互相學習，從而達到提升自我的目的，力求使每個少先隊員都能有所收獲。
3、開展“靠近你，溫暖我——學困結對”活動。
中隊長負責“學困對子”備案，并跟蹤記錄，達到團結友愛、互幫互助的目的，鼓勵每個少先隊員都能獻出愛心，幫助他人，提高少先隊員的思想道德品質。使少先隊員們努力爭當品德優良、團結友愛的好少年。
4、開展體育活動，營造良好的體育健身氛圍。
在我國推行全民健身活動的大環境下，我校將進一步加強少先隊員體育鍛煉活動，在少先隊員中開展豐富多彩的體育活動，增強學生體質。讓每位學生樹立“鍛煉在平時”的思想，各中隊還要繼續在大課間時間組織好“陽光體育”活動，切實保證每位少先隊員都得到良好的鍛煉。讓每個隊員都參與到努力爭當體魄強健、活潑開朗的好少年的活動中來。
『十三』方案的格式
一，活動名稱：建筑工程系辯論賽。
二，活動時間20xx年XX月XX日下午五點半
三，活動地點：XX
四，主辦單位：建筑工程系學生會學習部。
五，活動目的：(1)豐富同學課余生活。
(2)組建建筑工程系辯論隊選拔辯手，并準備參加集團第二屆大學生辯論賽
六，參加人員：學生會X團、學習部成員、各班級代表隊、觀眾
七，X：建筑工程系團書記。
八，計時間人員：學習部成員孫志紅
場上秩序維護人員：學習部副部長XX、XX，部員XX、XX。
九，前期準備：
(1)辯題與正反方的確定：20xx年XX月XX日由學習部組織各班負責人抽簽決定。
(2)部長XX向各班宣傳，并要求大一每班至少組織一個4人的辯論隊。
(3)為決賽準備獲獎證書。
十，活動程序：
(1)學習部全體成員提前40分到場，由副部XX負責帶領部員XX、XX負責布置場地。
(2)各班負責人及辯論隊提前20分到場，并由負責人抽簽決定出場的先后順序。
(3)各班報出辯論隊員名單。
(4)評委于提前10分到場，由學習部副部XX、部員XX負責接待并將參賽人名單發放于評委，并向評委說明評判標準。
(5)主持人宣布辯論賽正式開始。
(6)按抽簽的順序依次出場辯論，評委在辯論進行時對各位辯手評價和打分，當場評出獲勝隊與辯手，并由一位評委講評。
(7)比賽結束，各班退場。
(8)在第一輪結束后由評委共同決定人選，組成辯論隊，學習部負責在13日前通知各辯手。
(9)活動結束。
十一，附：辯題：第一組正方，用人不疑
反方，疑人不用
第二組正方，代溝的責任主要在于父母
反方，代溝的責任主要在于子女
第三組正方，法律有情
反方，法律無情
第四組正方，文憑能夠代表能力水平
反方，文憑不能代表能力水平
第五組正方，在校大學生創業利大于弊
反方，在校大學生創業弊大于利
十二，比賽規則：見附錄
十三，經費申請：普通獲獎證書五份，授予決賽勝利代表隊及四位辯手。
附辯論賽比賽規則
辯論賽比賽規則
一、總述
1、本賽制參賽雙方每方上隊員共4人，稱為一辯、二辯、三辯、四辯。
2、本賽制設陳詞、攻辯、自由辯論、總結陳詞共計4個環節。
二、比賽流程
1、陳詞階段：(共4分鐘)
每方的陳詞由一辯一次完成，時間2分鐘。按先正方后反方的順序進行。時間用完時有哨聲提示，發言必須停止。
2、攻辯階段：(共8分鐘)
(1)正反方的第二、三名辯手進行攻辯;正反方的第二、三辯各有且必須有一次為攻方;攻辯由正反方的二辯開始(先正方后反方)交替進行。辯方可由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成攻辯，不得中途更替。
(2)正反方選手必須站立完成每一輪攻辯，攻辯雙方落座視為完成本方攻辯。
3、自由辯論階段：(雙方各4分鐘，共8分鐘)
這一階段正反方辯手自動輪流發言，發言辯手落座視為發言結束，即為另一方發言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙，累計時間照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可繼續發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要發問總是回避交鋒達兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答仍然糾纏不放的，適當扣分。
4、總結陳詞階段：(雙方各2分鐘，共4分鐘)
每方總結陳詞由四辯進行，時間2分鐘，由反方先發言。每方用時還剩30秒時哨聲一次提示，時間用盡時兩次哨聲提示，發言必須停止。
三、評判
(一)評分標準
1、團體分，共100分
陳詞：20分攻辯：20分自由辯論：30分
總結陳詞：20分團體配合、臨場反應：10分
2、辯手個人得分，每場總計60分。每場比賽的辯手由得分者獲得。
語言表達：10分整體意識：10分辯駁能力：10分
臨場反應：10分邏輯思維：10分綜合印象：10分
(二)勝負判斷
1、每場比賽的勝負判斷，依據評委所打團體分(去掉一個分和一個最低分)的總和的平均分來判斷，如得分相同則由評委另行投票決定本場比賽勝負。
2、辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。
四、注意事項：
1、辯論賽過程中，雙方言論、行為均不可涉及個人隱私，也不得進行人身攻擊或人格批評。
2、攻方在提問時，應提出與題目有關的合理而清晰的問題，不得有自行陳詞或就攻辯所獲結果進行引申，否則視為違規。
3、辯方應回答攻方所提的任何問題，但涉及個人隱私或違反規則的，辯方應簡要說明理由，可不予回答。
4、辯方在未聽清楚時，可要求攻方重述其內容，但不得惡意而為之。
5、辯論賽進行期間，辯手必須服從X的安排。
附：辯論賽比賽程序及用時規定
1、正方一辯發言2分鐘
2、反方一辯發言2分鐘
3、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯時間2分鐘
4、反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯時間2分鐘
5、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯時間2分鐘
6、反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯時間2分鐘
7、自由辯論(正方先開始)時間8分鐘(雙方各4分鐘)
8、反方四辯總結陳詞時間2分鐘
9、反方四辯總結陳詞時間2分鐘
『十四』方案的格式
1、信息部收集關于旅游注意事項、旅游景點的圖文信息，匯總篩選后交給宣傳部。此項工作應提前2天完成。
2、宣傳部發揮創意，制作宣傳板。此次活動需要與同學們互動，讓同學們留言，所以展板上要留下足夠的地方貼便利貼。
3、外聯部積極拉對參與活動的同學提供關于旅游知識的小卡片的外聯。雖然會有點困難，但相信他們一定會成功的!
4、辦公室負責通知協會成員按時到達場地，并準備黑色簽字筆和彩色便利貼。
5、導游中心負責為同學們介紹本次活動，邀請同學們參加本次活動!
6、策劃部寫出切實可行、內容詳實、分工明確的策劃案，及時與活動負責人溝通，及時修改策劃。
『十五』方案的格式
一、活動目的：
啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，提高文學修養，讓書香飄逸校園。
二、活動主題：
“書香校園 讀書明理”
三、活動時間：
xx.3起
四、組織機構：
學校成立“讀書指導委員會”，該委員會具體負責指導組織開展讀書節期間的各項活動。
五、活動內容：
1、經典閱讀二十分鐘
2、校園小主持海選
3、十佳書香書室、書香家庭評選
4、經典詩文朗誦比賽
5、征集校園讀書標語口號
6、以讀書為主題的黑板報比賽
7、手抄報評比
8、查字典比賽
9、成語接龍擂臺賽
10、“我喜歡的童話故事”——故事講演賽
11、文學常識評比
12、“好書伴我行”現場作文競賽
13、建立讀書成長冊
14、成立讀書博覽會”
六、活動安排：
活動分三個階段，具體安排如下：
第一階段：啟動階段(第8——9周)
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