預案格式（集錦20篇）_預案格式

發表時間：2021-06-09

預案格式（集錦20篇）。

預案格式（1）

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2.支持格式

視頻格式：AVI，MP4，MPG，MPEG，MKV，MOD，TOD，WMV，DV，ASF，RM，RMVB，M4V，TIVO，DPG，VOB，3GP，3G2，DAT，MOV，FLV，F4V，AP3， NSV，WebM，MTS，TS，M2TS，TOD，HD WMV，HD MKV，TP，TRP，HD MOD，HD MOV，HD FLV，Youtube視頻，Vimeo，VEVO，Facebook Video，FLV，SWF，F4V等

音頻格式：MP3，M4A，WMA，WAV，OGG，AC3，AAC，AIFF，FLAC，APE，MKA，AU，M4B，M4R，AA，AAX，M4P等。

DVD：DVD光盤，DVD ISO文件，DVD文件夾，DVD IFO文件。

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預案格式（2）

畢業論文

畢業論文封面格式格式

[封面模板]

[注意：所有紅色文字均為說明性或解釋，在格式參考過程中請注意刪除；所有學生設計（論文）封面紙張均用白底黑字印制]

學號[華文中宋小4號；填寫完整學號]???????????? ?

?畢業設計（論文）

[華文中宋小初號，居中]

題目[華文中宋小2號]： [小2號宋體，在能排列在1行的情況下可適當調整；居中 ]

???????? ?????????????????????????????????????????????????????????????

作???? 者[華文中宋小3號] ???[3號楷體] ????????屆??? 別[華文中宋小3號]?? [3號楷體]????

系???? 別[華文中宋小3號]? [3號楷體]???? ??專??? 業[華文中宋小3號]?? [3號楷體]????

指導教師[華文中宋小3號]?? [3號楷體]??? ???職??? 稱[華文中宋小3號]?? [3號楷體]??? ???????????????????????????

完成時間[華文中宋小3號]??????? [3號楷體]??????????????????????? ???????????

預案格式（3）

閱讀簡報，認真反思，變為己有。

臺一天沒有關閉，來師們是不放棄的。

簡報真是百看不厭，看一遍又一遍的收獲。

一個“磨”字道出了其中反反復復的修改過程及教師的汗水。.在今后的

教學中我將把研修所學所得應用到教學實踐中去，更好的做好教育教學工作。

“磨課”，是教師專業發展中“實踐反思、同伴互助和專業引領”的綜合

體現，能有效地促進教師課堂教學設計能力、課堂教學水平的提高和教師專業素養的快速提升“.磨課”磨的是一個人，進步的是一個團隊。

一定更按照簡報上說的把磨課計劃改的更理想，更適用，更有價值。圖為并茂，簡報做的很詳實，有實用價值。

機會，讓研修的思想時時刻刻在身邊，努力提高自己的業務水平。專家的文章,同仁的優秀作業,猶如指路的明燈一樣,照亮了我的前行

之路.

簡報凝聚了眾多老師的智慧，簡直是一部教法大全。

道理。

一路認真研修，使自己的專業文化水平提高了很多.

通過閱讀簡報使我開闊了視野，增加了見識充實提高了自己。學習簡報獲益匪淺,研修讓我們共同進步.

閱讀簡報，收獲多多，提高了自己的教學素養和教育理念。讓我們攜起手來等待磨課的到來，加油研修中的老師們。簡報好，質量高，值得學習。

預案格式（4）

我公司于20xx年11月份在北川羌族自治縣擂鼓鎮貓兒石村吉娜羌寨農民永久性住房工程中承接了部分漿砌毛石擋土墻分項工程。

現我公司已按要求完成了所有工程，總工程量約6200余立方米，工程總造價200余萬元，在施工過程中我司先后在貴公司借支工程款60萬元。

由于該工程施工工期短、工程量大，我司墊支較多，現我司須將該工程所有務工人員工資、材料費、機械費等全部結清，由于該工程竣工結算尚未按要求審計，我司又急須支付以上工程費用，希望貴公司再次給我司借支工程款，以解決相應工程費用。

借款單位：xxx公司

xx年x月x日

預案格式（5）

個人自傳,是系統、全面地介紹自己的歷史及思想演變過程的書面材料。下面是我的公文網為大家整理的自傳格式，供大家參考選擇。

自傳格式

一、自傳的基本內容和格式

自傳，是自述生平和思想演變過程的書面文字形式，是黨組織全面地、歷史地、系統地了解入黨申請人的重要材料，是黨組織審查吸收新黨員必須具備的材料之一。

(一)標題。居中書寫“自傳”。

(二)正文。主要內容包括：1、個人成長經歷。從小學或七周歲寫起。要寫明何時、何地在什么學校讀書或從事什么活動;擔任過什么職務;受過何種獎、反動組織或封建迷信組織，任何職務，有何其他政治歷史問題，結論如何;需要向黨組織說明的其他問題等。2、個人思想演變過程。這是自傳的主體部分一般結合自己的成長經歷，分階段寫明思想變化過程和對黨的認為。通過對自己思想演變過程的清理和回顧，總結成長進步經歷，提高思想覺悟，明確今后的努力方向。3、家庭主要成員：父母、本人長期在一起生活的親屬;主要社會關系;與本人關系密切的旁系親屬，如岳父母、公婆、伯姑舅姨等。寫明這些人的政治面貌和職業。

(三)結尾。本人署名和注明日期。一般居右書勵或處分;何時、何地、何人介紹加入過何種進步組織寫姓名，下一行寫日期“年月日”

二、寫自傳應注意的問題

(一)實事求是。如實寫出自己的經歷，實事求是的評價自己。對優缺點不夸大，不縮小，不編造，不隱匿;時間、地點寫清楚;重要事件要有證明人。

(二)從實際生活中總結經驗教訓。寫自傳不單單是實錄生活經歷，還要對主要經歷、情節交代具體，并從自己思想變化的過程中明辨是非、把握方向。

(三)主次分明，簡繁得當，字跡工整，不要有錯別字。

自傳格式

入黨小知識《入黨自傳格式》

入黨自傳就是要求入黨的同志對自己成長過程的一次總結，把自己成長過程中做出的成績、怎樣一點點加強了對黨組織的認識，從而渴望加入黨組織的思想演變過程，用書面的形式寫出來呈交給組織，以書面的形式客觀地剖析自己，也使黨組織對你個人有一個全面的了解，這也是組織上接納新黨員時必須的材料。

入黨自傳沒有一定之規，只要客觀而有重點地寫出了自己的成長歷程就可以了，但是很大一部分人的入黨自傳還是按照一定的格式來寫的。

首先要有標題，然后在正文內容里，要把自己的情況向組織交代清楚，首先介紹自己的姓名、性別，然后還有出生年月、文化程度，自己屬于什么民族、籍貫是哪里、本人成分是什么、家庭出身是怎樣的都要寫上，最后本人現在從事的工作情況也要寫清楚，自己的家庭成員情況、主要的社會關系有哪些這些也應該寫在入黨自傳里。

然后開始介紹自己的成長經歷，這一部分是主要內容，一般從上學開始寫就可以了。要把自己在學習工作中做出的成績，對團組織、黨組織的認識，經過黨組織的培養思想的演變過程，思想覺悟的提高，還要談談自己對黨的深厚的感情，對黨的事業的忠貞不渝等等。最后是結尾部分，主要是對組織上表明自己的態度。署上自己的姓名和日期，一篇入黨自傳就完成了。

自傳格式

入黨自傳沒有一定之規，只要客觀而有重點地寫出了自己的成長歷程就可以了，但是很大一部分人的入黨自傳還是按照一定的格式來寫的。

自傳格式

預案格式（6）

茲有__縣人力資源和社會保障局兩輛單位公務用車，車牌號為：__40150、__JC116，根據水政發【20xx】39號文件精神，單位車輛需繳納臨時停車管理年費，每車每年一次性繳納人民幣：壹仟陸佰伍拾元整(￥：1650.00)。20xx年__縣人力資源和社會保障局需繳納臨時停車費合計為人民幣叁仟叁佰元整(￥：3300.00).

特此證明!

__縣人力資源和社會保障局

20xx年x月x日

預案格式（7）

關于規范教學區車輛行駛管理的通告

為了加強教學區內車輛管理，維護教學區內良好交通秩序，為廣大師生營造有序舒適的教學區環境，按照學校的有關要求將對所有駛入校園內車輛進行規范管理，有關事宜通知如下：

1、外來車輛不得駛入教學區(以辦公樓4號樓為界，4號樓以北為教學區，4號樓以南為生活區)。

2、因工作需要或經學校允許駛入教學區的車輛應遵守：減速慢行，不得超速，禁止鳴笛，不得隨意停放車輛。

3、對于違反規定車輛予以警告或驅逐出校園。

預案格式（8）

【橫批：龍踞福地】

上聯：金龍賀喜出東海

下聯：玉兔辭歲回月宮

【橫批：春意盎然】

上聯：福星高照全家福

下聯：春光耀輝滿堂春

【橫批：龍年吉祥】

上聯：玉龍吐寶千重瑞

下聯：金鶯報喜四時寧

【橫批：大展宏圖】

上聯：創大業千秋昌盛

下聯：展宏圖再就輝煌

【橫批：萬事如意】

上聯：春臨大地百花艷

下聯：節至人間萬象新

【橫批：辭舊迎新】

上聯：舊歲又添幾個喜

下聯：新年更上一層樓

【橫批：吉星高照】

上聯：一帆風順年年好

下聯：萬事如意步步高

【橫批：歡度春節】

上聯：春滿人間百花吐艷

下聯：福臨小院四季常安

【橫批：香飄萬里】

上聯：般般適口香是佳肴爽是酒

下聯：樣樣隨心熱奉涼飲冷奉茶

預案格式（9）

欠條格式范本

欠條格式

(一)標題

欠條的標題一般由文種名構成，即在正文上方中間以較大字體寫上“欠條”兩字。也有的`在此位置寫上“暫欠”或“今欠”字樣作為標題，但這種標題正文則在下一行頂格寫。

(二)正文

欠條的正文要寫清欠什么人或什么單位什么東西、數量多少，并要注明償還的日期。

(三)落款

落款要署上欠方單位名稱和經手人的親筆簽名，是個人出具的欠條則需署上立欠方個人的姓名。并同時署上欠條的日期。單位的要加蓋公章，個人的要加蓋私章。

欠條寫作注意事項

債務人、欠款內容、歸還時間，還包括簽名及時間等內容。

2.注意形式，字里行間不宜有空格空行，否則易被持據人增寫其他內容。不要用褪色的筆書寫，鋼筆用黑墨水或藍黑墨水。若用圓珠筆或其他易褪色的墨水寫字據，遭遇保存不當受潮或水浸時，字跡會模糊不清。

還款，借物、還物，皆應寫清金額、數量，使用大寫數字，以防涂改偽造。

4.內容表述要清晰。如將買寫成賣，將收寫成付，雖一字之差，卻顛倒是非。如以下借條：“王某借柳某現金50000元，現還欠款5000元”。這里的“還”字因有兩個讀音，既可理解為歸還，又可解釋為尚欠，就十分不規范。

欠條格式范本

欠條

茲欠長虹百貨皮具批發部胡光龍貨款共計人民幣大寫

____仟____佰____拾____元______角整小寫(_______元)，此款于______年_____月____日前于購貨地點以人民幣現金還清貨款。

欠款人住宅地址：_________________________

欠款人身份證編號：____________________

欠款人簽名：

預案格式（10）

尊敬的各位老師

你們好！

今天我說課的課題是《XX》。下面我對本課題進行分析：

一、說教材

1、教材的地位與作用

《XX》是人教版教材必修一第二單元第一課內容。在此之前，學生們已經學習了XX，這為過渡到本課題的學習起到了鋪墊的作用。本課內容主要分為以下幾個部分：XX本課題的理論、知識是學好以后課題的基礎，因此它在整個教材中起著承上啟下的作用，是進一步學習的關鍵。

2、教學目標：

根據本教材的結構和內容分析，以及新課程標準的要求，結合本課在整書知識體系中的地位和學生的認知水平，我制定了以下的教學目標：

（1）知識與技能目標：（識記、了解、認識、分析、比較等）

（2）過程與方法目標：通過展示背景材料，生成問題，讓學生運用歸納、對比、概括、探究等方法來感悟歷史，即感知新知識——思考問題——合作、探究問題——體會歷史，進一步培養學生的歷史思維能力和團結合作精神

a、利用多媒體，提供視頻、圖片等材料，設置情境，激發學生興趣；

b、閱讀課本，提煉信息，培養學生“論從史出”的學科素養；

c、通過史料閱讀、問題探究、歷史比較等方法，培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力；

d、通過分組合作討論、辯論等方法，培養學生協作能力。

（3）情感與價值觀目標：（體會，感悟，理解，樹立等）a體會地理環境對古代希臘民主政治形成的影響；b感受雅典民主政治的輝煌及對后世產生的影響；理解希臘奴隸制度是把雙刃劍的含義；c體會人類文明的源遠流長。

3、教學重點、難點

本著XXX新課程標準，在吃透教材基礎上，我確定了以下教學重點和難點。

（1）教學重點：

（2）教學難點：

二、說學情

高一學生在初中時已經對這一歷史事件有了一定的了解。但由于初中階段對于歷史學科的學習，主要側重于史實的敘述而非理性的分析，因此對相關內容的印象比較模糊；再加上高一學生基礎知識不牢固、歷史思維能力有待于進一步提高等原因，這給本課教學帶來了一定的困難。因此我應力求將知識化繁為簡，化難為易，以靈活多變的教學形式將知識深入淺出地傳授給學生。此外，高一學生思維活躍，參與性好，這也有助于教師運用多種教學方法展開教學。

三、說教法

鑒于對教材的掌握與分析，我會緊緊地圍繞高中歷史新課程標準，采取以下幾個步驟進行教學：

（1）通過情境創設法展示相關歷史圖片與背景材料，生成問題，讓學生運用歸納、對比、概括、探究等方法來感悟歷史，積極主動地參與到教學活動當中，從而激發學生的學習興趣，增強學生的直觀感；

（2）在學生自主學習的基礎之上，對于本課的重要問題進行合作探究，落實重點，突破難點，充分體現教師的引導地位和學生的主體地位，讓師生互動貫穿其中，以達到學以致用的教學目的；

（3）教師自身也是非常重要的教學資源，我會以講授法、談話法為主，同時綜合運用圖表法、史料分析法、對比法、問題探究法等，以此培養學生運用歷史唯物主義與辯證唯物主義發現問題、分析問題與解決問題的能力。

（4）教師精講與學生多練相結合，在掌握教材基礎之上實現知識的遷移與能力的提升。

四、說學法

根據新課程的設置，要實現學生學習方式的轉變，倡導自主、合作與探究式學習。

（1）自主學習：在一定知識經驗積累的基礎上，引導學生結合教材自主學習，獨立思考、自我探索與評價，形成有感情投入、有內在動力支持的有效自主學習的習慣。

（2）合作學習：我將創造一個寬松、和諧、開放的課堂環境，學生共同探究本課問題，開展互助性學習，充分交流，相互借鑒，取長補短。這種方法不僅能提高學習歷史的效率，而且有助于培養學生團結合作的精神。

（3）探究學習：懷疑是走向真理的第一步，帶著質疑走進課堂，帶著對歷史的質疑走進生活，這樣才能獲取知識與技能，發展情感態度與價值觀。

五、說教學設計

在這節課的教學過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理，各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的'調動學生參與課堂的積極性、主動性。這一過程主要包括導入新課、講授新課、課堂小結、課堂檢測、布置作業以及板書設計六個環節。

1、導入新課：（5分鐘）

由上節課講過的知識和教材開頭的情景設置導入新課。導語設計的依據：一是概括了舊知識，二是引出新知識，溫故而知新，調動學生的未知欲望。這是教學非常重要的一個環節。

2、講授新課：（35分鐘）

在講授新課的過程中，我突出教材的重點，明確分析教材的難點。還根據教材的特點，學生的實際、教師的特長，以及教學設備的情況，我選擇了多媒體的教學手段。這些教學手段的運用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣化。同時重視教材中的疑問，適當對題目進行引申，使它的作用更加突出，有利于學生對知識的串聯、積累、加工，從而達到舉一反三的效果。

3、課堂小結：（2—3分鐘）

課堂小結的目的是強化認識，將各個分散的知識點形成一個完整的知識體系。課堂小結應簡明扼要，我將采取陳述歸納總結和構建知識結構等形式進行。

4、課堂檢測。（2—3分鐘）

課堂檢測的目的在于檢查學生對于本課知識的掌握程度，以此達到知識遷移、能力提升的目的。我將選擇一定數量的客觀題和材料分析題，指導學生做題，鞏固所學知識。

5、布置作業。

相應的配套作業符合教育學中的鞏固性原則，可以起到跟蹤性學習的效果，使學生牢固地掌握和保存本節課所學的內容。我會利用教材資源，讓學生課后完成書中的探究學習總結，或者完成《導與練》當中的相應習題；也可以歷史材料為依托，撰寫一篇歷史小論文等。

6、板書設計。

我會采取要點式板書的形式，因為這種板書比較直觀、系統，且結構完整，內容詳細，能夠讓學生對所學知識一目了然。

六、說教學反思

在講授本課的時候，我還將注意以下幾個問題：

其一，講述相關內容時應聯系學生以前所學知識，知識的前后貫通有利于形成牢固的知識體系；

其二，如何保證開放性問題評價的客觀性和科學性，培養學生的發散性思維以及探究問題的能力；

其三，如何處理教材內容簡單但考試高要求這兩者之間的關系。我將運用多媒體課件補充大量歷史圖片、視頻、史料等教學信息，充分利用高質量、有價值的教學資源，充實課堂教學；同時教材講授應與課標、考試大綱相接軌，使之服務于考試測評，而又盡可能避免應試教育。

結束語

各位老師，本節課我根據高一年級學生的心理特征及其認知規律，采用直觀教學和活動探究的教學方法，以“教師為主導，學生為主體”，教師的“導”立足于學生的“學”，放手讓學生自主探究學習，積極主動地參與整個課堂教學過程當中，力求使學生在輕松、愉快的課堂氣氛中提高自己的認識水平，從而達到預期的教學效果。這就是我說課的全部內容，請各位老師批評指正，謝謝！

預案格式（11）

推薦信格式

標準的出國留學推薦信包括下面幾個部分：信頭，稱呼，聯系方式和日期，正文，落款和簽名。

信頭，就是說你要用帶有自己學校標志的信紙來寫，因為你的推薦人一般是自己學校的老師。我們的推薦信是自己打印的，你可以做好一個信頭放上去，如果你所在的系里有自己的信頭，就建議你使用自己系的標志信頭，那樣更好。有時候申請學?？赡軙螅扑]信必須具有信頭，并且信頭不能是打印出來的，這時候你就得去學校的商店里買那種專用的帶有信頭的打印紙了。在北大，學校的博實商店就有賣這種紙的，分紅色和藍色兩種顏色的信頭。

推薦信的稱呼可以用 Dear Sir/Madam，Dear Admission Officer，Dear Colleague(要求你的推薦人曾經在所申請學校工作過) ，或者 To whom it may concerns等等。

聯系方式和日期寫在推薦信最上方，信頭之后，一般來說是寫推薦人的聯系方式而不是對方學校的聯系方式。聯系方式在前，日期在后;聯系方式寫在左邊，日期寫在右邊。當然這里的聯系方式也可以不寫，如果你在落款中已經寫明了的話。抬頭和落款中只要有一處寫到聯系方式就行。寫聯系方式的時候，注意寫上推薦人的職務、職稱、電話以及email。

正文也是按照標準的英文正式文體格式，每段頂格寫，段落之間空一行。

結尾的落款，首先是頂格寫一句敬稱，Yours sincerely 或者 Sincerely yours即可。然后寫上推薦人的聯系方式。下面給出一個最簡單的例子：ours Sincerely,

rofessor XXX

ice Dean, School of Physics

eking University

注意，中間空了幾行就是為了留給教授簽名用的。教授的簽名是憑他自己的習慣，有時候姓在前，有時候名在前，所以你的 Professor XXX 中的名字一定要和簽名一致。至于這個簽名是英文還是中文，要看教授的習慣。一般要求用英文簽名，如果教授習慣用中文，那可以用中文。

至于整篇推薦信的字體，要求統一，不要使用不同的字體。因為你有三封推薦信要寫，所以你應該盡量使用不同的信紙，字體，字號，頁邊距等等，盡量使得三封推薦信的樣式看起來各不相同。

要知道教授給你簽推薦信是一個很繁瑣的過程，一般來說一封推薦信需要 3 個簽名：推薦信上一個，推薦表格上一個，信封上一個;然后還要在推薦表上簽一個日期。你申請十幾個學校的話，教授就要簽 50 個左右的名字，是很累的'。

如果你得到教授授權，可以自己代替教授簽名，那你就模仿教授的筆跡簽名好了，這樣即使對方學校有疑問過來核實，由于教授給你授權了，學校也不會查出什么東西來。

有時候教授不愿意給你簽很多的名字，而且你經常跑去找他簽名也不好，畢竟不能總去麻煩教授。這個時候你還是自己模仿好了，隨便拿幾封推薦信讓教授簽了，后面的你全部自己代筆模仿。一般來說教授給你簽推薦信的時候，是不會看你的推薦信是用在哪個學校的申請上的，所以即便是對方學校覺得你的簽名不太對勁，來找教授核實，教授反正也不知道他的推薦信是用在哪些學校上面的，所以肯定回復說這是我寫的。當然如果碰上上面說過的把推薦信連簽名都復印再寄過來的情況就沒辦法了，你就直接去和教授解釋一下吧。

至于出國留學推薦信的字數嘛，沒有什么很嚴格的要求。只要你把話說清楚了，把被推薦人的特點敘述的清晰明了，就是一封好的推薦信。有人說推薦信一定要在一頁以內，其實不必，一頁半的樣子都是可以的，只要你是真的有話要說。你能寫得更短當然更好，寫不短也沒有關系。不過也要注意，推薦信總長度不要超過兩頁，否則真的沒人愿意看。

預案格式（12）

（一）推薦信寫作知識概述

教育推薦信也稱薦書，是向某個單位或個人推薦人才的信件。隨著九年制義務教育的普及和市場經濟的深人發展，高中畢業班和初三畢業班都開始實行職教分流制。相當部分的高、初中畢業生不能繼續升學而必須走上工作、生產崗位，他們之中有些人要根據所學的職教專業和個人專長向社會各行業求職擇業，這就需要有關學校及教師幫助他們向社會推薦，因此，教育推薦信這種文體應用的機會愈來愈廣泛。教育推薦信可分為以單位名義發的和以個人名義發的兩種，后者一般要求推薦人必須是當地較有影響，職稱、職位較高的教師，便于有關單位承認和接受。

（二）推薦信的寫法

推薦信的結構形式一般可分為題目、開頭、正文、結尾等部分。

1、題目。在第一行正中寫明“推薦信”、或“薦書”字樣，倘是用純個人書信的形式，亦可不設題目。

2、開頭。在第二行頂格書寫用人單位或個人名稱，如果接受推薦信的是個人，為禮貌起見，最好在姓名之前加上“尊敬的xx x”或“xxx先生”，如果不知道其姓名或職務，可直接稱呼“xxx公司總經理”、“xxx廠負責人”或“廠長、經理先生”等，稱呼之后加冒號。

3、正文。此為推薦信的主要內容，可分為以下幾部分：

（1）問候語。給個人的推薦信要另起一行，空兩格寫卜問候的話語，如果是給單位或陌生的個人寫薦書，可省略此項，直接說明寫推薦信的目的。

（2）引人正題。另起一行，空兩格，說明已知用人單位或個人需要何種人才，以個人或單位的名義推薦x xx應聘。

（3）介紹被推薦人的基本情況。說明他（她）的性別、年齡、民族、籍貫、學歷、健康狀況等情況，然后再介紹他的能力、專長。必要時，可將畢業生學過的主要課程及成績列一簡表附后，以便一目了然，亦可將畢業生獲得的技能資格證書列出來，并附上復印件，說明他適合何種工作，以供用人單位參考。

（4）表示以上情況僅供參考，及完全尊重對方選擇之意。

4、結尾可寫所在學校全稱，并加蓋公章；以個人名義推薦的寫明學校名稱及教師的職稱、職務等。推薦信寫法有時可根據具體情況酌情安排。

（三）推薦信的寫作要求

第一，應如實地介紹被推薦人的情況，既要介紹其長處、優點使其獲得被錄用的機會，又要本著實事求是的原則，介紹推薦人其他有關情況，使用人單位或個人對之有比較全面的了解，挑選所需用的人才。

第二，書信的語調要誠懇、熱情，合作協商，既不可自高自大、盛氣凌人，亦不可卑躬屈膝、低三下四。

第三，推薦信篇幅要簡短，目的明確，要防止言過其實，使用夸張、飾美的語言。

推薦信

xxx公司廣告部：

據悉貴公司正在招聘廣告設計人才，特薦我校工藝美術班應屆畢業生陳xx前往應聘。

陳xx，男，22歲，是我校工藝美術班的優秀生。他上進心強，工作認真負責，為人誠樸忠厚，在校學習期間，虛心好學，成績優秀，專業基拙好，其美術作品多次榮獲校內美術比賽大獎。該同學酷愛廣告設計，為此，我們相信他符合你們招聘人才的條件，能夠勝任這項工作。而作為學生，他的某些方面的不成熟，會在實踐中得到鍛煉和彌補。

以上情況，僅供參考，請貴公司裁奪。

xx職業學校（蓋章）

預案格式（13）

首先，要寫明合作合同是由和雙方身份信息。

例如，項目合作合同

項目合作合同由：項目出資人(以下簡稱甲方)和項目技術負責人(以下簡稱乙方)

甲：乙：

身份證號：身份證號：

籍貫，籍貫。

其次，要書寫正文內容。

例如，甲乙雙方本著公平、平等、互利的原則訂立合作協議如下：

第一條甲乙雙方自愿合作經營塑膠和金屬油漆項目，總投資為 20 萬元，甲方以人民幣方式出資 15 萬元，乙方以人民幣出資 5 萬元及技術和客戶資源。

第二條本合伙依法組成合伙企業，在合伙期間合伙人出資的為共有財產，不得隨意分割。合伙終至后，各合伙人的出資仍為個人所有，屆時予以返還。

第三條本合伙企業經營期限為三年。如果需要延長期限的，在期滿前六個月辦理有關手續。

第四條雙方共同經營，合伙人執行合伙事務所產生的收益歸全體合伙人，所產生的虧損或者民事責任由全體合伙人。

第五條企業固定資產和盈余按照取得的銷售凈利潤的甲方 60%、乙方 40%的比例分配。

第六條企業債務按照甲方 60%、乙方 40%比例負擔。任何一方對外償還債務后，另一方應當按比例在十日內向對方清償自己負擔的部分。

第七條每年項目產品總銷售利潤的百分之十進行固定投入。銷售利潤分紅，一年結算

第八條本協議未盡事宜，雙方可以補充規定，補充協議與本協議有同等效力。

第九條本協議一式貳份，合伙人各一份。本協議自合伙人簽字(或蓋章)之日起生效。

第十條自協議簽訂之日起，乙方需要負責技術和市場開發及售后跟進，甲方負責管理及日常事務。

第十一條本協議有效期暫定三年，自雙方代表(乙方為本人)簽字之日起計算，即從__ 至_ ___年_ _月_ _日止。 __年_ _月__ 日

最后，合同應當就爭議解決方法，違約情形和雙方簽章等做出規定。

例如，第十二條爭議處理

1、對于執行本合同發生的與本合同有關的爭議應本著友好協商的原則解決;

2、如果雙方通過協商不能達成一致，則提交仲裁委員會進行仲裁，或依法向人民法院起訴; 第十三條本協議到期后，雙方均未提出終止協議要求的，視作均同意繼續合作，本協議繼續有效，如果不再繼續合作的，退出方應提前三個月向另一方提交退出的書面文本，并將己方的有關本合同項目的資料及客戶資源都應交給另一方。第十四條違約處理

如果一方違反本合同的任何條款，非違約方有權終止本合同的執行，并依法要求違約方賠償損害。

第十五條協議解除

1、一方合伙人有違反本合協議的，另一方有權解除合作協議

2、合作協議期滿

3、雙方同意終止協優議的

4、一方合伙人出現法律上問題及做對企業有損害的，另一方有權解除合作協議

第十六條未盡事宜，雙方可再協商補充協議，補充協議同等本協議有效

第十七條本合同一式兩份，雙方各執一份，具有相同的法律效力

甲方： (簽章) 乙方： (簽章)

地址：地址：

合同簽訂地點：___________

合同簽訂時間：____年__月__日

甲方身份證復印件粘貼處

乙方身份證復印件粘貼處

以上就是我們關于合作合同的格式是怎么樣的法律解答。根據上文可知，任何一份合同都是都由開頭、正文和結尾三部分組成。在實踐中，我們書寫合作合同應當盡量規范格式，避免遺漏或重復。如果您對書寫合作合同的格式還有其他疑問，您可以聯系我們，我們將盡快為您解答。

預案格式（14）

簡報是黨政機關、人民團體、企事業單位內部用于匯報工作，反映問題、溝通情況、指導工作，交流經驗、傳遞信息的一種簡短的有一定新聞性質的文書材料。

簡報格式一般由報頭、正文、報尾三部分組成。

報頭一般占首頁三分之一的上方版面，用間隔紅線與正文部分隔開，報頭內容有：

報名：“××簡報”、“××××簡訊”，一般用大字套紅，醒目大方。

期數：排在報名的正下方，有的連續出，還要注明總期數，總期數用括號括入。

密級：如：“機密”、“絕密”、“內部刊物”等排在報左側上方位置。

就是選刊的文章部分。編排原則是：①各篇文章要圍繞一個中心，從不同角度反映某一個問題;②最突出中心的文章排在前頭;③每篇文章疏密間隔要恰當，標題字大小要一樣。

在末頁的下方，用兩條平行線框住，左側寫報、送、發單位的名稱或個人姓名、職務、右側寫本期印發份數。

按：縣計生委努力轉變工作作風，堅持從實際情況出發，對今年四月份計生宣傳月的工作檢查不搞興師動眾，不從鄉鎮和部門抽調人員，全部依靠本單位的干部組織檢查，這樣既減少了對鄉鎮和部門工作的牽扯，又全面檢查和掌握了全縣計生工作情況，受到基層和群眾歡迎。希望全縣各級部門認真借鑒此一經驗，進一步加強黨風廉政建設，改進工作作風，提高工作效率，以實際行動推動全縣兩個文明建設的發展?？h計生委改進檢查方法轉變工作作風成效明顯

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今年3月下旬至4月下旬，我縣集中領導、集中力量、集中時間開展了《四川省計劃生育條例》和《中國計劃生育發展綱要》宣傳活動?？h計生委于5月2日至28日，對各鄉鎮的活動情況進行了全面檢查驗收。他們切實轉變作風，積極改進方法，由本單位干部組成一個檢查組統一思想、統一標準開展檢查活動，取得了較好效果。其基本做法是：

一、統一思想，提高認識。計劃生育工作政策性強、涉及面廣，每年都要進行幾次階段性工作檢查。針對今年檢查時間在“雙搶”期間的新情況，縣計生委黨組專門召開會議，在認真總結過去工作檢查經驗的基礎上，積極改進檢查方法，改過去從鄉鎮和各相關部門抽人組成檢查組為組織縣計生委機關干部集中檢查。在干部職工會上，明確了這次檢查的目的、方法和基本要求，統一了全委從領導到一般干部對這次檢查的思想。

二、統一確定檢查對象，集中時間開展檢查。整個檢查時間集中在五月份內進行，實行抽查的方法，對各鄉鎮隨機抽取一個村作為檢查對象，并保密封存村名，檢查組到達了鄉鎮時再啟封公布檢查的村，然后分組直接進村入戶開展檢查。

三、統一檢查驗收標準。為了杜絕檢查中的人為主觀因素、減少鄉鎮對檢查結果產生異議，擠干工作中的水份，他們在檢查中，嚴格按照政府辦公室廣府辦(1995)2號文件《關于對貫徹(四川省計劃生育條例)集中宣傳活動進行考核獎懲的通知》規定，統一檢查評分標準，堅持“一把尺子量到底”，直接考核到檢查的村社。同時，在檢查前，組織檢查人員認真學習了2號文件和有關的政策規定及業務知識，提高了檢查人員的政策水平和業務技能，為公正考核檢查奠定了基礎。

四、統一口徑匯總檢查結果。進村分組到戶開展檢查后，以村為單位，統一口徑將各社的情況匯總。然后向鄉領導匯報檢查情況，交換意見。如鄉鎮對被查村社的'檢查結果提出異議，則當場重新核實匯總，對問題比較突出的鄉鎮、檢查人員與鄉鎮領導、計生辦一起，共同分析原因，找出差距，研究補救措施。

五、統一費用開支渠道。過去的計劃生育工作檢查，由鄉鎮或計生辦接待檢查組。超標準、超規格接待現象時有發生。為從根本上改變這種狀況，這次檢查不由鄉鎮接待安排，不接受鄉鎮的生活宴請，而由縣計生委仿照有關規定，本著節儉原則，從緊安排，統一支付費用。有鄉鎮準備按慣例安排宴請，被檢查組婉言謝絕。初步統計13人的檢查組，在長達一個月的專項檢查中，開支費用不到過去同類檢查費用的十分之一。

六、切實做到“四個堅持”。一是堅持客觀、公正地考核各鄉鎮的集中活動開展情況，進村入戶如實登記、匯總，最后按標準計分;二是堅持不興師動眾，只要鄉鎮在工作上的配合，不要在生活上的陪同，減輕了鄉鎮領導的精力負擔;三是堅持固定檢查人員，從計生委機關抽出的13名干部自始自終參加檢查，保證了按時完成任務;四是堅持執行嚴格的組織紀律，檢查人員必須遵守計生委黨組規定的各項紀律制度，如有違反、從嚴處理。

這次檢查，全面、真實地了解了我縣人口生育現狀，掌握了各鄉鎮開展集中宣傳活動的情況。據統計，檢查結果數比鄉鎮報表更接近實際。如對育齡婦女進行普查，原鄉鎮報表統計普查率為93.75%而檢查結果普查率僅為80.42%，減少了13.32個百分點;落實安扎措施率、報表統計為95.21%，檢查統計為72.12%，減少了23.09個百分點。

預案格式（15）

媽媽，您走了，我們知道，您離開我們去找尋爸爸了，我們來給您送行。

登上這并不平坦的路，只有崎嶇。愿腳下的流螢能夠照亮您遠行的路程。當黎明來臨的時候，我們相信，您已經靜靜地在爸爸的身旁安息。

您太累了，您用柔弱的肩膀支撐著整個家庭，您用瘦弱的雙臂整日操勞，給我們帶來了溫馨、祥和與歡樂。在解放前后那動蕩不安的歲月乃至躲避戰火的艱難旅程中，我們四個兒女伴隨著您痛苦的呻吟來到了這個世界；從三巷底到牛奶坊，從國貨路到公園巷，還有早年體育場邊上那破敗的“老君廟”以及新橫街、冰凍街……都留下了您匆匆忙碌的、勞累的身影。任憑風雨吹打，任憑困窘不堪，我們在您和爸爸的護衛下，感到溫暖，甚至忘記了人世間的炎涼。每當我們來到破舊的房屋，一碗湯、一碟菜、一句親切的話語，一個親切的眼神，都讓我們感受到偉大的母愛和家的溫暖。不論您的哪個兒女，只要他正在遭遇困難或病痛，他一定就是您那時最牽掛的。但是，我們站在您的面前感到內疚，我們給您的回報太少、太少，而您恬退隱忍，以巨大的包容、寬容，始終不渝地愛著我們，直到臨終還給我們留下了深情難忘的目光和發自肺腑的叮囑……

媽媽，我們本不想在這太平盛世回憶那腥風血雨的歲月，但是我們不能不說--生活對您很不公平！您以拳拳之心早有報國之志，您背叛封建禮教，發揚“五·四”精神，毅然而勇敢地參加了愛國學生運動，同時以驚人的毅力，自食其力，完成了學業。半個多世紀前，您就投身于教育事業，培養了一批批的學生，從小學、中學到師范教育、成人教育，您的教學藝術得到了黃麓師范和業余中學師生的廣泛贊譽，您的學生中不乏國家棟梁之材。但是，極左路線竟然剝奪了您走上講臺的權利，您蒙受了巨大冤屈，但您仍憧憬著再次走上講臺……您在失望中期待，在期待中失望，您只能把您的期望寄托在我們的身上。媽媽，今天我們站在你的面前，我們就是您和爸爸的作品，是您和爸爸的驕傲。我們將像你們一樣，堂堂正正地做人，在任何艱難困苦中，挺直腰桿朝前走；我們將像您一樣，為國家竭盡全力；我們將像您一樣教育、養育好我們的后代。今天我們聚在一起，今后，我們將每年聚會在您和爸爸的墳前，您走了，但是，我們還是在一起，永遠在一起！當我們回憶那些幸福時光的時候，相信你們也會含笑于九泉……

媽媽，慢慢地垂下您辛勤的雙臂，靜靜地安息吧！

您的兒女

預案格式（16）

今天是姥姥家大團圓的日子，吃過早飯后，我和爸爸，媽媽就趕到姥姥家，到了姥姥家所有的親戚已到了，大人們都互相拜年問好，小孩給大人們磕頭，大人給小孩們發紅包，時到中午，姥姥早已把準備好的好吃的飯菜端上桌，大家坐好。開始吃飯了，大人們吃著，喝著，說著，笑著。小孩們不管三七二十一，撿自己喜歡吃的，就不客氣的狼吞虎咽的吃，吃飽了，就去玩了。

飯后，舅舅請二表哥表演節目，二表哥表演了前空翻，后空翻，倒立等。大家都熱烈鼓掌，叫好。看的興奮極了。演完節目后，大人們還給二表哥發了獎。這一天實在是太好玩了。

預案格式（17）

大家好！今天我要說的是計算機基礎課中“字體格式設置”一課的教學設計。我將從以下五點來闡述，即教材分析、教學環境與對象、教法與學法、教學過程和教學反思。

一、教材分析

教材分析主要從教學內容、教學目標、教學重點與難點來說明。

1、教學內容

“字體格式設置”是出自《計算機應用基礎》一書中第四章第2節的內容。該教材是由高等教育出版社出版的，中國職業教育國家規劃的教材。它是我校一年級學生必修的一門課程。一年級下學期的教學任務是讓學生學會使用文字處理軟件Word和電子表格軟件Excel?！白煮w格式設置”這節課是學生在Word軟件應用中提高文字編輯效率的重點、建立各種格式文檔的基礎。

2、教學目標：根據教材的目的和特點，我確定以下教學目標：

知識目標：

（1）熟練掌握字體格式的設置（即字體、字號、顏色、效果、字體間距以及其它特殊效果的設置）；

（2）掌握為文本添加邊框和底紋；

（3）學會使用“格式”工具欄設置字體格式。

能力目標：

（1）培養學生的分析、觀察能力，學會自主學習的方法。

（2）初步培養學生綜合編輯的能力。

情感目標：

通過本課內容的學習，激發學生對Word學習與應用的濃厚興趣；在同學之間的交流合作中，培養學生互相幫助、團結協作的良好品質，共同完成學習任務。

3、教學重點與難點（本課的重點與難點我確定如下）

教學重點：重點是對文本進行字體、字號、顏色及間距的設置；為文本添加邊框和底紋。

教學難點：難點是在設置前遵循先選擇文本，再進行設置的操作步驟以及使用“格式”工具欄進行字體格式設置。

二、教學環境與對象分析：

大家看到的這段錄像是處于主講老師講課的角度拍攝整個微機大廳的?；A課的教學環境與小教室或一般機房相比，最大的特點是：空間大；班級多；人數多。而在這種環境下學習的學生們又自然而然地會暴露出他們的一些不良行為習慣。從心理學角度來看，主要體現在學生注意力的穩定性相對薄弱；再加之有部分學生以前沒有接觸過電腦，他們對計算機的認識幾乎為零，更不用說上機操作，由此導致學生的動手操作能力參差不齊。

三、教法與學法

現代的信息技術教學要遵循以教師為主導，學生為主體的教學原則，即依據建構主義學習理論。這種學習理論強調以學生為中心，不僅要求學生轉變為信息加工的主體、知識意義的主動建構者；而且要求教師轉變為學生主動建構意義的幫助者、促進者。建構主義學習理論認為“情境”、“協作”、“會話”和“意義建構”是學習環境中的四大要素或四大屬性，也就是教師創設一種情境，提出問題，學生自主學習，在學習過程中通過互相協作、交流，最后達到教學目的。因此，我采用了如下教學方法與媒體手段：啟發教學法、任務驅動法、分層教學法、競爭激勵法；以及NewClass多媒體教學系統。在學習過程中，讓學生發揮主體作用，培養他們用探索法、發現法去學習知識，培養學生養成良好的學習方法與學習習慣，讓學生記一記、看一看、練一練、想一想，以練為主，親自實踐、積極動腦動手、互幫互助來學習。

四、教學過程設計

分別從創設情景、引出新課；引導學生自主、探究學習；

作品賞析；課堂小結及課后作業來展開說明。

（一）創設情景、引出新課

上節課已經學習了對文本的基本操作（包括選擇、復制、粘貼），本節課前先通過在線課堂提問軟件，復習上節課的內容，復習內容主要以課后題為主。該軟件的優點就在于教師可以通過在線提問模塊很直觀的看出學生對知識的掌握情況，同時也能檢驗學生課后作業的完成情況。學習環境中的情境必須有利于學生對所學內容的意義建構。也就是說，在建構主義學習環境下，教學設計不僅要考慮教學目標分析，還要考慮有利于學生建構意義的情境的創設問題，并把情境創設看作是教學設計的最重要內容之一。因此，先利用NewClass多媒體教學系統展示一篇已經對字符進行過排版設計的優秀作品，讓學生觀察文檔中多彩的文字，同時讓大家聯想日常生活中見到的報刊、雜志。這種教學情境的創設很容易能激發學生的學習興趣，啟發創作的靈感。由此引入本節課的課題——字體格式的設置。[教學意圖]通過課堂提問與作品欣賞來激發學習興趣，從而點明本課學習的主要內容。接下來打開“本課知識要點”文本，要求學生記錄在課堂筆記上。這很好地取代了板書形式。學生把知識點記錄在筆記上，一方面是讓他們全面地了解本課要掌握的知識與技能，在課堂學習中有的放矢；另一方面，它將作為學生在課后復習和上機操作中的一個參考資料。教師演示設置字體格式、邊框和底紋的操作命令，即“格式”菜單下的“字體”命令和“邊框和底紋”命令。讓學生對文本字體格式的設置有個初步的印象。

（二）引導學生自主、探究學習

圍繞教學目標，教師帶領學生進行自主、探究學習新的知識。通過“任務驅動法”，教師布置本節課的上機任務，要求學生在文章排版－字體中參照樣本，按照“字體格式設置的要求”進行字體格式設置的操作。教師以“要求”中的某一點進行講解，在操作時進行設置后單擊“確定”但文字沒有任何變化，此時，就會問學生為什么會有這種效果，有的學生說“是因為沒有選擇”，當然這是正確答案。教師強調在做任何一個操作時都應該先選擇對象，遵循“先選擇，后操作”的原則。這是本節課的難點所在，雖說是簡單的操作但也是學生最容易忽視的一個問題。然后教師把時間交給學生，由學生上機練習。在此過程中，教師鼓勵學生協作學習、交流學習，操作快的、好的同學在本班進行輔導，教師也會給予這些學生加分鼓勵。在學生協作討論中，他們發現還有更簡便的方法可以進行文字格式，也就是使用“格式”工具欄。教師再次廣播教學，介紹工具欄上各個按鈕與“格式”菜單下命令的對應。有能力的.學生可以嘗試這種方法對字體格式進行設置。教師再把時間交給學生，將作品完成好，最后訪問教師機，上傳作品。[教學意圖]尊重學生的個體發展，讓學生進行自主探究學習，使學生積極、主動的學習新的知識，培養他們的舉一反三、自主探究的能力。由操作快、好的學生輔導其他同學，也培養學生互助學習，一方面可以解決學生動手能力的差異，另一方面也加強學生的團結協作的意識。

（三）作品賞析

上機操作結束后，絕大多數同學已經完成他們的作品，教師通過NewClass教學系統轉播一些學生的作品，師生共同點評。學生們基本上都按照操作要求進行設置，只是美觀與否的問題，當然這與個人的想像力和審美能力有關。[教學意圖]通過作品賞析調動學生積極參與，從中提高學生的鑒賞與審美能力，培養學生相互幫助、取長補短的良好品質。

（四）課堂小結及課后作業

在本節課結束前教師對本節課知識作以總結，應該說絕大多數同學都已經很好的掌握了字體格式的設置，同學們也都發揮出自己的想像力和動手操作的能力。需要注意的是“先選擇，再操作”的原則以及使用“格式”工具欄，它能很好地體現出一個人對文字處理軟件Word的專業編輯能力。字體格式設置是Word軟件操作的基礎，希望大家能掌握好基礎知識，再結合將來所要學的Word其它對象的操作，最終設計出圖文并茂的優秀作品，繼而將它應用到工作實踐當中。

課后作業是后相應的習題，以及翻閱各種雜志，從中尋找靈感，吸取精華。

五、教學反思

在職業學校的計算機教學中，更多的是培養學生操作能力，讓學生在輕松有趣的學習中，掌握知識點，培養自學能力，強調把學生學習的主動性放到首位，提高綜合運用能力。本節課我的教學過程主要有四個特點：

1、教學流程設計上符合認知規律，從易到難，由淺入深；

2、多種輔助教學方法激發學習興趣；

3、課堂評分鼓勵學生多動腦思考，多動手操作；

4、以強帶弱，由操作能力強的同學帶動操作較弱的同學。

最終培養學生的自主學習能力及大膽探索、相互協作的精神。

預案格式（18）

安全事故應急預案格式蓮臺路、蓮沙支路、東智東北路、莊戶地路農村道路工程安全事故應急預案

為認真貫徹落實《中華人民共和國安全生產法》和《建設工程安全生產管理條例》，增強憂患意識，居安思危，減少施工事故的發生，提高自防自救意識，結合蓮臺路、蓮沙支路、東智東北路、莊戶地路農村道路工程的施工特點，特制定蓮臺路、蓮沙支路、東智東北路、莊戶地路農村道路工程項目經理部施工安全生產應急預案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本，預防為主的方針，以關愛生命為前提，最大限度的減少施工事故的發生，建立快速、有效的應急反映機制,確保國家財產和施工人員的生命財產不受損失，保證蓮臺路、蓮沙支路、東智東北路、莊戶地路農村道路工程施工建設順利實施。

二、基本原則

1、堅持“以人為本，預防為主”，針對施工過程中存在的重大危險源，通過強化日常安全管理，落實各項安全防范措施，查堵各種事故隱患，做到防患于未然。制定和完善施工應急預案，做好相關應急準備工作，包括救援器材。

2、堅持統一領導，統一指揮，緊急處置，快速反應，分級負責，協調一致的原則，建立應急救援體系，做到局部利益服從整體利益，關愛生命高于一切，確保施工過程中一旦出現安全事故，能夠迅速、

快捷、有效的啟動應急系統。三、保障措施 1、組織保障項目部成立以蓮臺路、蓮沙支路、東智東北路、莊戶地路農村道路工程專職安全員鄭建國為組長的安全保障體系，負責指導、協調、督促蓮臺路、蓮沙支路、東智東北路、莊戶地路農村道路工程施工安全應急救援方案的實施。

2、物資保障

項目部針對工程施工特點，準備足夠的應急救援設備，一旦發生重大安全事故，能夠迅速處置。

四、安全事故應急救援程序

1、事故發生后，當事人應立即報告工程專職安全員，迅速聯系119、120處理事故現場。

2、項目部立即啟動應急救援預案，立即組織人員營救受害人員，組織撤離或者采取其他措施保護危害區域內的其他人員，不得拖延、推諉。采取必要措施，減少事故損失，防止事故蔓延、擴大。

3、查明人員傷亡情況，估算經濟損失等情況，調查分析事故原因，形成文字材料報告上級主管部門。

北京路橋瑞通養護中心 2010年5月18日

下面是贈送的幾篇網絡勵志文章需要的便宜可以好好閱讀下，不需要的朋友可以下載后編輯刪除～～謝謝～～

出路出路，走出去才有路

“出路出路，走出去才有路?！边@是我媽常說的一句話，每當我面臨困難及有畏難情緒的時候，我媽就用這句話來鼓勵我。

很多人有一樣的困惑和吐槽，比如在自己的小家鄉多么壓抑，感覺自己的一生不甘心這樣度過，自己的工作多么不滿意，不知道該離開還是拔地而起去反擊。你問我，我也不知道你應該怎么選擇，人生都是自己的，誰也無法代替你做怎樣的選擇。

有一個和我熟識的快遞員，我之前與他合作了三年。最開始合作的時候，他負責收件和送件，我搬家的時候，他幫我安排過兩次公司的面包車，有時候他送件會順路把我塞在他的三蹦子里當貨物送回我家。他時常跟我提起在老家農村種地的生活，以及進城之前父母的擔憂及村里人為他描繪的可怕的城里人的世界。那時候的他，工資不高、工作辛苦、老婆懷孕、孩子馬上就要出生了，住在北京很郊區的地方。

一定有很多人想說:“這還在北京混個什么勁兒啊～”但他每天都樂呵呵的，就算把快遞送錯了也樂呵呵的。某天，他突然遞給我一堆其他公司的快遞單跟我說:“我開了家快遞公司，你看得上我就用我家的吧?！蔽矣悬c驚愕，有一種“哎呦喂，張老板好，今天還能三蹦子順我嗎”的感慨。之后我卻很少見他來，我以為是他孩子出生了休假去了。再然后，我就只能見到單子見不到他了。

某天，我問起他們公司的快遞員，小伙子說老板去上海了，在上海開了家新公司。我很杞人憂天地問他:“那上海的市場不激烈嗎,新快遞怎么駐足啊～”小伙子嘿嘿一笑說:“我們老板肯定有辦法唄～他都過去好幾個月了，據說干得很不錯呢～”“那老婆孩子呢,孩子不是剛生還很小嗎,”“過去了，一起去上海了～”

那個瞬間，我回頭看了一眼辦公室里坐著的各種愁眉苦臉的同事，并且舉起手機黑屏幕照了一下我自己的臉，一股“人生已經如此的艱難，有些事情就不要拆穿”的氣息冉冉升起。并不是說都跳槽出去開公司才厲害，在公司瞪著眼睛看屏幕就是沒發展，我是想說，只有勇氣才能讓自己作出改變。

我們每個人都覺得自己越活越內向，越來越自閉，越長大越孤單，以至于滋生了“換個新環境，我這種性格估計也不會跟其他人相處融洽，所以還是待著忍忍湊合過算了”的思想感情。與其說自己自閉，其實就是懶，不想突破自己好不容易建立起來的安全區域。于是大家都活在了對別人的羨慕嫉妒恨與吐槽抱怨生活不得志中，搞得剛畢業的學生都活得跟30歲一樣。

《拒絕平庸》里有一句話:很多時候我們為什么嫉妒別人的成功,正是因為知道做成一件事不容易又不愿意去做，然后又對自己的懶惰和無能產生憤怒，只能靠嫉妒和詆毀來平衡。

其實走出去不一定非要走到什么地方去，而是更強調改變自己不滿意的現狀。有人問我那你常說要堅持，天天跑出去怎么堅持,其實要堅持的是一種信仰，而不是一個地方，如果你覺得一個地方讓你活得特別難受，工作得特別憋屈，除了吐槽和壓抑沒別的想法，那就要考慮走出去。就像歌詞里說的:“夢想失敗了，那就換一個夢想。”不能說外面都是大好前程，但肯定你會認識新的人，有新的機會，甚至改頭換面重新做人。

很多人覺得在一個公司做不下去了，需要思考下是不是自己能力有問題。職場上的合適不合適，有很多可能性和干擾因素，不僅僅是能力的事，誰說他在這里干不好，去別的地方也不行呢,想想，真的是這樣，職場上總能見到在一個地方呆不下去而在另一個地方就如魚得水的人。有時候走出去不僅僅是找到新機會，更重要的是找到合適自己的位置，樹立起人生新的自信與歡樂。

別在同一個地方折磨自己太久，別跟自己長時間過不去。出路出路，走出去了都是路。

說給昨天的今天的明天的我們自己

如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢。一半在塵土里安詳，一半的風力飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。如果有來生，要做一只飛鳥，飛越永恒，沒有迷途的苦惱。東方有火紅的希望，南方有溫暖的巢床，向西逐退殘陽，向北喚醒芬芳。

__三毛?《說給自己聽》我們都已走過了昨天。如果，我們都希望有這樣一個如果，能夠讓一切重新來過，回到最初，拋棄悲傷，丟掉包袱，去完成在心中蘊藏已久的夢想，帶上年少時不羈的血性，獨自一人乘坐火車去遙遠陌生的地方遇見另一個自己。如果還有如果，一切是否還會走到現在的地步，37度的體溫，身上的每一個的疤痕都是昨天的一個的一個故事?？粗娪?、電視或小說里某些情節和片段，我也幻想著拋棄現在的工作，義無返顧的背起行囊去遠方。昨天，我真的這樣想過，直到現在，這樣的幻想不止一次的出現在腦海里，可是最終還是只在心中去了遠方。

誰年輕的時候沒有迷茫過，最終我們也沒有缺胳膊少腿，就算帶來了滿身的傷痕，那又能怎樣，就算是無理取鬧，也要跟自己說句你是對的。這就是我們大致相似卻又不相同的昨天。昨天，那場沒有看完的電影，沒有聽完的歌曲，沒有寫完的日志，沒有來一場說走就走的旅行…這些，都已風塵仆仆的定格在了我們的昨天。今天，還在依舊鮮活的閃亮登場。人生沒有如果，也無法重來，人生就是每天都在上映著沒有彩排的現場直播。努力投入到今天的角色中，全情搏一個無悔的我們的明天。哪怕明天，我知道會有悲傷，我也要積極面對。有時候堅強，是我們根本別無選擇的選擇。

明天，明天近在咫尺，也遠在天涯。因為人生充滿了變數，所以，于世人而言，明天永遠是謎，是未知。時光從來都不會為任何人停留，不管今天你是春風得意，還是懷才不遇;不管今天你是一帆風順，還是舉步維艱;不管今天你是逍遙自在，還是身受束縛;不關今天你是富甲一方，還是一無所有，明天，已在路上，正向我們走來。

頹廢者，會讓幸福悄然遠走;墮落者，會讓美好戛然止步。成敗不過一步之遙，同樣的際遇，不一樣的面對和處置，最后會有不一樣的明天和結局。千里之行始于足下，明天是平淡還是出彩，是成功還是失敗，都取決于你今天的選擇和行動。你若盛開，清風自來。你若付出，必有收獲。生活茶，品過才知甘苦;人生路，走過才知深淺，明天的一切都有待于我們的鋪陳。毋庸置疑，唯有今天的耕耘才能換來明天的饋贈。

親愛的朋友們，今天幸福不代表明天美好，今天失意不代表明天失敗，人一定要經得起生活的考驗，努力做事，從容做人，寵辱不驚?！昂＜{百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛”。面對生活，不言棄，走過今天的崎嶇，也許就能迎來明天的順利;走過今天的風雨，也許就能迎來明天的晴朗;走過今天的挫敗，也許就能迎來明天的輝煌。

人生里喜憂參半，生命中得失并存?？v然風沙肆虐，白楊依然選擇挺立;縱然瞬間一現，曇花依然選擇綻放?！疤撔闹裼械皖^葉，傲骨梅無仰面花”，為了明天，別在享福中丟了追求，別在落難時丟了自尊，別在迷茫中丟了自信。

明天是一片待墾的荒原，努力者會讓它生機勃勃、美麗如畫。明天，是沒有盡頭的時間隧道，若要明天會更好，今天的我們就必須全力以赴。哪怕自己只是塵埃里的一朵小花，也請選擇做最美的綻放。不管身在何處，我們，都要把最美的詩篇寫在今天留在明天，把瀟灑的身影印在世界拉長在地平線。

這就是我想說給昨天的、今天的和明天的我自己的話，而且我也希望我的朋友們可以和我一起分享。然后我們一起卯足了勁兒，珍藏昨天、珍惜今天、珍重明天～我們風雨兼程、我們寒暑無休，我們且行且堅定且努力且珍惜～

冰心在她的散文中說過“今生如果美好，我又何求來世，今生若不美好，我又何求來生?！?/p>

童年的我老是被重男輕女的爸爸嚴厲的指責和打罵，連住在我家的鄰居看到我被打罵都看不下去，還有，就是我爸爸寵著我的弟弟，很冷淡的對待我。

到了成年了，父母下崗了，父親沒有工作，母親偷渡到法國，給在法國的中國家庭當保姆，本來是條件好了點，不幸又降臨到我身上。我因為戀愛原因，我竟然瘋了。送到了精神病醫院住了1個半月的院。面對人生我絕望了，不知道未來的路如何行走，看著路人的嫌棄眼光，和無意中說的“神經病”三個字，我死的心都有了。天天在家吃了睡，睡了吃。有天我一個親戚叫我去外地打工，我父親叫我去了，結果，我又出了問題了。我神經病發作，從摩托車上摔下來，又送到醫院去，住了半個月的院，又從外地拖回了家中。第二次病發了，我又在神經病院住了1個半月的醫院。出院后，我就在想自己人生的路應該怎么走了, 我依然參加了成人高考，考取了英文系，讀了2年的英文，過了四，六級。母親給的錢，自己讀的書。那年我畢業才24歲，有了大專文憑了，自己找了份工作。有工作了談戀愛應該可以吧。于是，我每談戀愛都告訴他我有病的事，不是嚇的手機關機，就是嚇的人失蹤，沒人蹤影。偶爾，有個對你的好的吧，自己又看不上。

一下都30了，工作換了N個，男朋友也談了N個，有次在保險公司上班，碰到個單身的客戶，和他在一起后，懷孕結婚了，本以為挺幸福的。誰知，天有不測風云，我結婚當天發瘋了，在婚宴上，他臉面丟盡了，把小孩打掉了，和我離婚。于是，我又送進了神經病醫院。

出院后，我任然是積極向上的，找了份工作，準備讀法律課程。誰知，書讀多了我又送到神經病醫院去了，總共在醫院住了4次院。

我任然沒有向老天低頭，在我一個親戚的公司當文案。我原本沒機會的，聽說是她們可憐我，照顧我，我才進來的。沒想到是叫我寫寫微信，寫寫公司的會議稿件。這么一寫，他們都說我很有才情，就這樣留在了公司。

是呀，每個人的人生都是一個故事，每一個人的故事都是獨一無二的，我老是記得一句話，上帝給自己關了扇門，總會留扇開著的窗戶。每當自己痛苦的時候就告訴自己，忍受住蒼天的考驗，發瘋的時候告訴自己，我是在充電休息，工作壓力逼的自己要辭職的時候，告訴自己下份工作會做的更好。每當自己被人家謾罵的時候，笑著告訴自己，有什么關系，有病我一樣堅強。能支撐我走到現在，沒有走上絕路的，出了自己的自強自立。還有就是社會上的關愛。

在醫院的時候，醫生和護士的細心照顧，讓我的病情好轉的很快，她們說我病是病了，但是，人還是很清醒的，可以和他們正常溝通。在工作的時候，老板和同事都對我很關照，前輩的教導和老板的叮嚀，每天都不絕于耳。在感情上，有很多男士主動追求，目前，就有一位對我很好。

我還年輕，沒什么人生感悟，只是寫出自己的經歷，勉勵自己，以后再有困難，再發病送醫院，我也不害怕。未來的路還長著呢，我將繼續堅強，用毅力戰勝病魔，用笑容面對人生的不如意，用樂觀的態度接受命運的挑戰，用真心真意來對待愛自己的人。

應,急,預,案

急救應急預案

急產應急預案

應急響應預案

plc應急預案

預案格式（19）

消費者在與經營者簽定格式合同等書面協議時，應注意什么？在消費領域中，格式合同是指經營者為與消費者訂立合同而單方擬定的合同條款。由于這種合同不是與消費者協商制定的，消費者處于被動的劣勢地位，在簽署合同時，消費者務必要注意是否有不利于自己的條款存在。

《消費者權益保護法》第二十四條規定：“經營者不得以格式合同、通知、聲明、店堂告示等方式作出對消費者不公平、不合理的規定，或者減輕、免除其損害消費者合法權益應當承擔的民事責任。格式合同、通知、聲明、店堂告示等含有前款所列內容的，其內容無效。”

由上所述可知，消費者在簽署格式合同時，要特別注意兩點：一是合同的內容是否有對消費者不公平、不合理的規定，也就是要遵循自愿、平等、公平、誠實信用的原則，意思表示真實、合法、沒有強加于消費者甚至坑害消費者的內容。二是合同中經營者不得減輕、免除其損害消害者合法權益應當承擔的民事責任。對于消費者而言，其合法權益得到補救和賠償的最有效方式，是使經營者承擔相應的民事責任。這種民事責任，除法律規定外，不得任意減輕或免除，否則就是直接違背了《消費者權益保護法》。

新婚姻法下夫妻共同財產的認定(3)