述職范文|做好事廣播稿（匯編12篇）
發表時間：2021-06-18做好事廣播稿（匯編12篇）。
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同學們，相信你們都做過許多好事吧，當然我也不例外，今天就讓我選取其中的一件來說給你聽聽吧。
一天，媽媽讓我去超市買東西，我爽快的答應了，在高高興興地去超市的路上，我看見人行道上的盲道被一些車給占了，我想：這些車子把盲道給占了，這樣盲人會摔跤的。可是我又想：這好像不關我的事吧，再說我要是回去晚了的話媽媽會著急的，于是我不管這件事就去了超市，等我從超市回來，看見一個盲人老爺爺被一輛助動車絆了一跤，我感覺老爺爺好可憐，想都沒想立刻沖過去把老爺爺攙扶起來，老爺爺說：謝謝你，小朋友。不用謝!我回答道，我想：我得去把車子都移開，不然會有更多的人會被絆倒。于是我很艱難的把一輛輛車子推出盲道，有一些車主罵罵咧咧地走來說：干嗎，想偷車啊!不是。我回答道，他們怒氣沖沖地問：那你干嗎動我們車子啊?，我回答說：你們的車子擋住盲道了，已經有一位老爺爺摔跤了，如果這些車不離開盲道，肯定還會有人摔跤的，應該把盲道還給有需要的人。他們聽了我的話，都羞愧地低下了頭，紛紛來幫我的忙，不一會兒盲道恢復了原來的面貌，大家都露出了會心的微笑。
我覺得這件事是我做對了。
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雷鋒是一名普通的共產主義戰士，為人們做的好事比他的年齡大出好幾倍，甚至幾十倍。主人對被人來說只是無I不足道的小事，但雷鋒總會把它放在第一位。他那樂于助人，無私奉獻的可貴精神伴隨著我們成長，激勵著我們成長。
雷鋒，用他平凡的身軀證明了他自己，用他平凡的事跡實現了他的價值。雷鋒這個平凡而偉大的人，在我們心中留下了永恒不變的記。
“學雷鋒做好事”是我們每個人應盡的道德義務，但它并不是讓你去做驚天動地的大事。我們可以在校園里的點點滴滴中做到。不需要太多言語，只要行動起來。在看到紙屑的時候順手撿起它，對老師多一聲問候，多一絲關心，幫助遇到難題的同學解答，一點點的，慢慢地，你就會發現你做的那些力所能及的小事可以保持校園的美麗，老師會對你多一份和藹，多一份關注，同學也會對你刮目相看，這些都是你的“小成就”，相信與此同時你一一定感受到快樂了吧？這就是樂于助人得到的快樂。
雷鋒是我們學習的榜樣，每時每刻每分鐘我們都要把它放心中第一位。去樂于助人，為國家，為社會盡到自己的一份力。隨著春天的腳步，我相信我們會把雷鋒精神永久傳遞下去，不會因時代的變遷而被世人遺忘，會永駐我們心中。
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回首我成長的足跡，在一路走來的過程中，有過失敗，有過成功。如果沒有爸爸的關心就沒人今天的我；如果沒有老師的輔導就沒有今天的好成績；如果沒有同桌的幫助就沒有今天的100分。在我的身邊的這些人當中，令我刻骨銘心的人是我的同桌。
同桌長著長長的頭發，像柳樹枝一樣，長著水瑩瑩的眼睛像兩顆珍珠一樣，平時喜歡穿牛仔褲，只要一有時間就幫助班里的同學，讓人一看就感覺很熱心。一次，上數學課，周老師叫我們做作業，她要出去一下，馬上回來。我很快做了四道題。我把第五題抄了之后，仔細地讀了一遍題，準備動筆時，我忽略了一個條件，怎么也想不出該怎么做。我坐在那里靜靜的思考，絞盡腦汁也沒有想出來，我急得像熱鍋上的螞蟻。就在我山重水復疑無路的時候，他過來瞧了瞧，告訴我：“我這道題做出來了，我給你看一下吧！”我立刻興奮起來，我把她的作業拿過來一看，“啊，原來是這么做的?！彼挛亦駠魍虠?，給我仔細地講解了一遍，收起作業本后，才讓我做起來。他還借給我一本《數學教材全解》，教了一些題目的方法，讓我提高算數能力，讓我數學成績提高，連續幾次單元的考試我考得96分，我很感謝她。
每當遇到困難的時候，我就會想起同桌。所以在今后的學習生活中，我要向同桌學習，將來成為一個有用的人。
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昨天上午，我和媽媽坐公共汽車回家。一上車，我發現有一個座位，馬上跑了過去，坐了下來。過了一會兒，車停了，上來了一位老奶奶，看樣子有七八十歲，頭發白花花的，走路顫微微的，臉上布滿了皺紋。我看一直沒有人給老奶奶讓位，便站起來，說：“老奶奶，您坐我的座位吧！”老奶奶慢吞吞的說：“謝謝你，小朋友?！北阕讼聛?。下車了，媽媽對我笑了一笑，向我伸出了大拇指。
讓座其實只是一件很小的事情，可是這卻證明了你這個人有沒有愛心，如果你不會愛心，那么你將是個多么無情無義的人；如果你有了愛心，不是光說說就行了，是要在點點滴滴的小事上付出行動。
尊敬老人是中華民族的傳統美德，我們一定要將這美德流傳下去。
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明天是我的生日，但是明天還要上課，所以生日就提前到今天了
和一些朋友玩了許久，回家時要乘公共汽車我們上車的時候沒有多少人，車上就五六個人，所以有很多空位路走到一半，人慢慢的就多了起來又過了一會兒，車里簡直像個大蒸籠，我忙把窗戶打開透氣我突然看到車上有幾個老爺爺老奶奶，想到三月是雷鋒月，我和旁邊的一個同學說起了話“嘿，車上有很多老人啊，我們似乎應該讓座吧！”“這倒是個好主意啊，那你去”“我還是你去吧”我們都不敢讓座可不是不想讓，因為我們很害羞
終于，我鼓起了勇氣，走到一位老爺爺面前說：“老爺爺，您坐吧”老爺爺笑著說：“我不坐，你們坐吧，我不累”我抬頭一看，這位老爺爺雙手緊緊抓住把手，手上都勒出汗珠了，怎么可能不累呢？我再一次向老爺爺發出了邀請，可他怎么都不坐我勸不動老爺爺，就準備把座位讓給一位抱著孩子的阿姨可阿姨也婉言相拒了，看著對面一位抱著孩子的叔叔說：“你坐吧，你抱的孩子比我小”他們兩個人都要把座位讓給對方，最后那位叔叔坐下了我心里挺奇怪的，怎么讓個位置都這么麻煩？接著旁邊的同學也把位置讓給了那位抱著孩子的阿姨其他同學面面相覷，分別把自己的位置讓了出來正要把最后一個位置讓出來時，不知誰說了一句：“這個多東西，總該找個人拿著吧，最后一個位置還是”我們答應了但是我看著那位吃力的老爺爺，心一下子軟了我又說：“老爺爺，這兒還有個空位置，你就坐下吧”可那位老爺爺死活不肯坐，我也沒有辦法，心里還在想這個老爺爺脾氣真倔
我們到站了，大家都下車后，我心想：這下那個位置一定有人坐了吧雖然在公車上站著很難受，但做了好事的高興遠遠超過了難受，好開心呀！
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今天，我見媽媽在拖地，就搶過拖把說：“我來吧?！?/p>
經?？磱寢屚系?，我以為這簡直就是“小菜一碟”，得意的開始拖起來。沒想到這碟“小菜”還真難“吃”。費了好大勁，剛把前面的一片拖干凈，沒等往前拖幾步，剛拖干凈的地方又弄臟了，急的我抓耳撓腮。細心的媽媽看出了我的為難，對我說：“拖把在前，人在后，退著拖，不就行了嗎？”唉，看事容易做事難啊!
這趟地拖下來，累的我胳膊也酸了，腰也伸不直了，可真辛苦!
我拖一次地就累的不行了，媽媽整天忙這忙那從來沒叫過一聲累。以后，我真得多幫媽媽干點活兒。
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生活中我做過很多好事，像替別人做值日，給同學講解不會的題，把午餐分給撒了飯的同學等等，雖然這些事不過是小事一樁，但它們鑒定了我的成長。最近的一件事就讓我很難忘。
那天，我帶著好不容易攢夠的30元錢去買期盼已久的《意林小小姐》，正當我要推開商店的門時，一個全身烏黑，骨瘦如柴的小女孩叫住了我，她穿著布滿補丁的臟衣服，伸出全是灰塵的小手，用懇求的目光望著我，說：姐姐，我已經很長時間沒有吃飯了，您能給我些錢嗎？我看了看她，又想了想《小小姐》，心里暗想：這個小女孩真可憐，我應該幫助她，可是，說不定他是壞人派來騙我的呢，這30元錢可是我攢了三個月才有的呀！小女孩看我一動不動，滿臉失望，轉身要走，我飛快地攔住她，把那30元錢緊緊地塞進她手里，說：小妹妹，不管你是不是壞人派來的，你都一定要記住，不要聽壞人的話，要靠自己的雙手吃飯。
過了幾天，我偶然得知小女孩給一家便利店當雜工，我的心瞬間沸騰，她沒有騙我。后來，我時不時去那家便利店買東西，看望她，慢慢的我們成了無話不談的好朋友。
贈人玫瑰，手有余香，的確如此，從中我體驗到了無限的快樂。從做好事到樂于做好事，我想這會成為我的一種習慣，讓我終身受益。
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秋天到了，果園里的桃子穿上了粉紅粉紅的外衣。蘋果露出了笑臉，掛在樹上就像一個個火紅的小燈籠。樹葉飄落在地上，仿佛給大地鋪上了金黃的地毯。
這天，天氣晴朗，猴媽媽叫小猴去果園里摘桃子，小猴子說：“好的?！?/p>
小猴子拿著籃子來到果園里。小猴子爬到樹上竄上竄下，摘了一大籃桃子，累得滿頭大汗。
摘完桃子，小猴子捧著一籃桃子，蹦著跳著走在回家的路上。一不小心被沙井蓋絆倒了，小猴子自言自語地說：“誰那么沒公德心，把沙井蓋打開了。不行，我得把沙井蓋蓋好，不然晚上小動物們如果掉進沙井里，就連小命也保不住了。”
說完，小猴子用力推，推了很久才把沙井蓋推回沙井口上，他把沙井蓋推好了才把桃子一個一個地放進籃子里。
最后小猴子開開心心地回家了。
小猴子真是一個助人為樂的好孩子，我們也要向他學習。
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2月1日 星期五 晴
今天，老師給我們布置了一個作業，讓我們學雷鋒做好事。
俗話說“幫助別人，快樂自己”。帶著尋找快樂的心情，我出門了?？墒堑搅巳思业募议T口，我就停下了。心里小鼓直敲：到底是敲呢？還是不敲呢？糾結一通后還是鼓起勇氣敲了敲門，里面的大嬸開了一個門縫，看到我欲言又止的樣子，二話沒說，“咣”的一聲把門關上了。邊關還邊說“誰家小孩啊，去，去，去，一邊玩去……”
我非常失落的回家了，媽媽看著我委屈的樣子說：“怎么了？失敗了？”我失望的點點頭。媽媽摸摸我的頭，讓我別放棄。
第二天，我吸取了昨天的教訓，又勇敢的敲響了另一戶人家的門。里面的阿姨看著我疑惑的問：“小朋友，有什么事嗎？”我說明了來意，阿姨的客氣的讓我進去，并說：“你來的正好，我正在幫我家的小狗狗洗澡，它淘氣的不讓我洗，你幫我逗它玩，好讓我幫它洗澡?！蔽矣淇斓拇饝?，因為我也很喜歡小狗的，我一邊卷起衣服，一邊跟小狗說話，說它可愛，說它帥氣，還說它真的太乖了，并拿個小玩具分散它的注意力，不一會兒阿姨幫小狗狗洗好澡了，我又協助阿姨幫小狗狗把身上的毛毛都吹干，看著干凈帥氣的狗狗，我和阿姨都笑了。
阿姨表揚我有愛心會跟小動物玩，我謝謝阿姨對我的信任。放下卷起的袖子，我告別了小狗狗和阿姨，開開心心的回家去了。
這就是我終于做成功的好事。
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今天早上，媽媽給了我兩元錢讓我出去吃早餐。我剛走到街口時，就看見前面有一位叔叔掉下了五元錢，我上前去撿了起來，心想自己把它花掉。
可是我忽然又想起老師時刻教育我們要做一個誠實的好孩子，于是我急忙趕上前去，把錢還給了那位叔叔，叔叔說：“謝謝你，小朋友，你真是一個好孩子?！蔽医裉煺娓吲d，因為我做了一件好事。
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開學的第二天，放學回家，我聽爺爺講了一件事，這件事對我感觸蠻深的。事情是這樣的，那天上午，爺爺奶奶步行去世紀聯華超市，路經迪揚橋時被一老一小兩個背影吸引住了。主要是那個小男孩跟我一般大小，戴著小黃帽，系著紅領巾。祖孫兩走走停停，老奶奶還不地低頭問小男孩話兒。因為當時已經過了上學時間了，所以爺爺就上前詢問了情況，這才知道他們是迷路了。聽奶奶說：他們是早上七點就出們了，他們要去的是藍天小學，原本以為孫子認得上學的路，殊不知走錯了方向，一直在迪揚路上徘徊了兩個多小時。得知情況后，爺爺立馬“打的”把祖孫兩送到了學校……在感謝聲中，爺爺奶奶露出了欣慰的笑容。
聽爺爺講完后，一股敬佩之意油然而生。我對爺爺說：“爺爺，你真行?！蓖瑫r，我覺得假如這個社會人與人之間再多一點熱心與關愛，或許這個祖孫兩就能更及時地得到幫助。
社會需要愛，人間需要情。2012，讓我們行動起來，去幫助需要幫助的人，讓溫情暖人間。
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做好事教案一、教學目標
1.了解做好事的重要性。
2.學會如何做好事。
3.明確做好事的益處。
4.激發學生做好事的積極性。
二、教學重點
1.如何做好事。
2.做好事的益處。
三、教學難點
1.舉例說明做好事的益處。
2.激發學生做好事的熱情。
四、教學方法
1.情境化教學法。
2.抽樣調查法。
五、教學內容
做好事，一直是人們所追求的目標之一。我們常常聽到“做好事，好事自然多”的說法。這是真的嗎？做好事是一種習慣。如果你養成了做好事的習慣，那么，好事自然多。做好事的過程中，不僅能夠獲得肯定和贊揚，還能夠帶來自信心、快樂以及美好的情感體驗。
1.如何做好事
(1)助人為快樂之本
在日常生活中，你遇到有需要你援助的人，可以及時提供援助。在援助他人時，要以真誠的態度，熱心地為他們提供幫助，千萬不要留下什么心理負擔。要注重過程，及時得到幫助的人也必須學會感激他人的恩情，更好的幫助別人。
(2)在細節中鑄就細節
好事并不是只有大事，還有很多小禮儀，可以讓人在生活中得到關愛和尊重。例如，看到疲憊的老人，主動幫他打開門，看到出入的孩子，主動為他們開門，這些小事情，都可以為他人創造愉快的生活體驗。
(3)分享自己的知識
我們可能遇到一些需要知識和技能的人，可以給他們分享自己的經驗和技能。這不僅可以讓別人受益，還可以提高我們的知識水品和能力。
2.做好事的益處
(1)帶來快樂
當你為他人做了一些好事時，你會感到自己打開了一扇新的大門，你的生活變得更加豐富多彩，心情如沐春風。
(2)增強自信心
做好事可以增強自信心，很多人因為在幫助別人時，得到了別人的贊揚和感激，會對自己有更多的自信心。
(3)提高人際關系
做好事可以提高人際關系，因為我們經常為別人帶來快樂，好人緣會讓我們在社交場合中，更加得心應手。
(4)消除負面情緒
有時因為一些困難和挫折，我們會出現消極情緒，但是我們可以通過做好事來消除消極情緒，當我們看到別人的笑容，我們也會感到快樂。
六、教學反思
本課通過豐富的情境，自然地引導學生了解了做好事的重要性和如何做好事。在上課過程中，抽樣調查法是一種較為有效的排除。在教學的最后，我們提出了做好事的益處，激發了學生做好事的熱情。最后，我們應該繼續培養學生做好事的意識和習慣，讓好事與善行之路，成為每個學生終身追求的事業。
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