養豬飼養員轉正總結(范文十篇)

發表時間：2021-06-19

養豬飼養員轉正總結(范文十篇)。

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動物飼養員工作總結

動物飼養員是負責動物養殖和飼養管理的專業人員，主要工作是對動物進行繁殖、喂養、保健、疫病防治等工作。成為一名動物飼養員需要具備專業知識和技能，以及較好的動物維護能力和責任心。在飼養過程中，飼養員需要全天候關注動物的生長情況，及時保障動物的生產性、健康性和安全性。

一、工作職責

1.負責動物的飼養管理和安全保障，定期檢查動物的健康狀況，及時處理疾病和疫情。

2.根據動物的生長特點和飼養需求，合理編制飼養計劃，按照食譜給動物進行配餐，并對動物的喂養情況進行記錄和反饋。

3.對動物繁殖、孵化等工作進行監管和管理，分析繁殖出的后代質量，尋找改進飼養方案的方式和途徑。

4.進行動物環境清潔、消毒、排泄物處理等工作，維護好動物的生產環境，預防疾病傳播和細菌繁殖。

5.掌握動物品種、習性和性格特點，進行合適的訓練、行為調節和社交活動，提高動物的生產性能和繁殖效率。

二、工作要點

1.掌握動物飼養知識和技能，持續學習和更新，保持良好的理論和實踐水平，了解動物飼養市場需求和發展趨勢。

2.加強對動物和動物群體的觀察和分析，了解動物行為、食欲、身體狀況等，及時處理或轉交相關問題。

3.建立健全的動物檔案和記錄系統，記錄飼養情況和動物生長情況，隨時調整飼養方案和計劃，確保動物健康長壽。

4.根據飼養需求和環境變化，科學調整動物的飼料和喂養方式，確保動物能夠得到充足的營養和生物活力。

5.注意動物群體和個體的衛生和整體環境清潔，及時清除垃圾、污水、排泄物等，避免疫病的傳播和影響動物的健康。

6.了解動物繁殖和孵化過程，對繁殖群體進行盤點和篩選，確保后代質量和繁殖效率，減少疾病的風險。

三、工作技巧

1.合理安排時間和行程，掌握動物的作息規律和活動習慣，確保飼養計劃的無縫銜接和良好效益。

2.進行動物繁殖和孵化操作時，準備好配套設備和工具，仔細按照操作步驟進行，遵守衛生規定和操作流程。

3.對動物進行訓練和行為調節時，采用有效的方法和技巧，識別動物行為和語言，通過獎懲機制對動物進行情緒調節和行為糾正。

4.合理配備保健工具和藥品，及時進行預防疫苗接種和常規檢查，出現疾病時，立即采取對應的處理措施，避免疫情的擴散。

四、工作風險

1.動物攻擊風險。在飼養過程中，動物可能會因為恐懼、疑惑、不適等原因對飼養員進行攻擊，飼養員要注意安全防護，盡量減少意外傷害。

2.傳染病風險。動物繁殖孵化、人畜共患病等可能導致病毒和細菌的傳播和暴發，飼養員要注意隔離和消毒，減少疫情的影響。

3.工作強度和壓力風險。動物飼養工作需要長期負責，有較高的工作強度和工作量，還可能需要處理一些重大事件和突發狀況，飼養員要注意壓力調節，保持良好的心態和身體健康。

總之，動物飼養員是一個很辛苦但也很有成就感的職業，需要不斷學習和提高專業素養，關愛動物，嚴格遵守規定和要求，確保動物健康、生產、治療、養育和安全。

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小學作文頻道小編[純凈的眸子]今天給大家整理了《小明飼養員和大象》的優秀作文，這篇小明飼養員和大象共有350字，是一篇很優秀的原創作文，這篇小明飼養員和大象很值得大家參考和學習。

在我們美麗的泉城濟南，有一個大大的動物園，飼養員小明就工作在這個動物園里，他飼養的是一頭非洲象。

這頭大象特別聰明，和飼養員小明已經成了好朋友，小明天天給它喂食、洗澡撓癢癢，大象也仿佛很明白小明對它的用心，天天幫小明搓背，用它長長的大鼻子當作淋浴，幫飼養員洗澡，真是人與動物和諧相處啊！

在這幅圖畫當中，我明白了一個道理，只要你不論是對人還是動物付出了真心，他們都會對你很友好的回報。以后我也要向飼養員小明一樣，和同學們一起學習，一起進步。加油吧，同學們。

????二年級:武志剛

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1.在科主任領導下，在藥師的指導下進行工作。保持飼養室內清潔衛生、通風干燥、溫度適宜。

2.不得使用腐敗變質和污染的飼料。

3.及時處理動物飼料殘渣、糞、尿等污物。經常保持動物籠清潔衛生。

4.發現動物有皮膚病或其他疾病時及時治療處理。

5.掌握動物飼養知識，熟悉動物試驗的有關業務知識。

6.按時給動物添飼料加水，保證動物安全健康。

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1.負責成鹿的飼喂工作，伺喂成鹿要定時、定量，先精后粗。

2.負責飼槽、水槽、水鍋的清洗工作。

3.負責舍內外的衛生工作，定期進行大消毒；發霉變質、被污染的伺料不能喂鹿；喂鹿工具隨時清洗；糞便垃圾要堆放到指定地點，外來畜禽不準帶入鹿舍。

4.認真掌握鹿群情況，如食欲和排糞情況，及時發現并報告鹿群中的異?，F象，并積極協助治療、助產等處置工作。

5.經常觀察鹿的健康狀況，熟悉鹿的年齡、耳號和個體特性，嚴禁任何人對鹿行使過分粗暴行為。

6.做好防火、防盜、防疫工作，每天要清點一次所養頭數，出入鹿舍要隨手關好圈門。

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一轉眼我已經在xx集團核心場實x個月了，雖然時間不長，但是對我來說是非常珍貴的.因為在這段時間里，我學到了一些沒有學到的東西，而且這些東西是非常實用的。它不但豐富了我的理論知識，而且還提高了我的實際動手能力。

剛到豬場我就被安排到了產房，產房是豬場的最關鍵環節之一。通過這段時間的學習特歸納以下幾點建議:

1.產房消毒上一批母豬仔豬調走后，必須對產房進行全面徹底的清掃和消毒，消毒后產房應空置2天以上，并且保證里面徹底干燥后再調入母豬，這點在有些棚舍沒有做到位。

2.弱仔豬的處理對于精神狀態很好、有吮乳能力的弱仔可通過固定乳頭和人工輔助其哺乳等方法以提高其成活率。而對于精神狀態很差、無吮乳能力的弱仔，尤其是體重低于500克的弱仔要考慮淘汰。因為這些弱仔很難成活，且免疫能力和抵抗力差，這些弱仔在豬場里作為一種易感豬群容易感染疾病從而成為傳染源，造成更大的損失。

3.產房溫度的高低產房溫度過高會降低母豬采食量，泌乳量少，仔豬營養供應不足。外界溫度高時仔豬常跑到外邊不懂回保溫箱，壓死比例加大，而且如果溫度不穩定，仔豬在外邊睡著后如果舍溫降低，還會導致仔豬受冷出現感冒或腹瀉，所以給產房過高溫度既浪費能源，又不利于仔豬生產。

4.產后喂料加量太快母豬產后，腹內空虛，消化系統功能未能恢復正常，而且母豬所產奶水量少，不需要太多的營養供給。采食過多，既不利于母豬身體恢復，同時也造成飼料的浪費。所以母豬產后不需要過快加料，一般到產后七天才達到母豬最大采食量。有些飼養員并未按此合理喂料。

5.母豬產后感染無論接產消毒如何嚴格，不論環境如何優越，母豬產后都會處于最虛弱的時期，最易受到細菌感染而致病，也應采取必要的保健措施，在這方面我們產房做的還是不錯的，對產后母豬進行吊水保健以及投回力清等措施這樣對母豬是有利的。

6.補充小豬料一般來講仔豬出生7天應加小料盆，在給小豬補料時應靈活掌握，如母乳充足，補料可適當推遲，讓小豬吃料可講料盆放在仔豬保溫箱出口附近。

7.母豬乳頭/產床/保溫箱的衛生有拉稀情況的欄要及時用消毒液清洗干凈，保溫箱內的濕度不能過高，可用潔體健來填充，用消毒水擦拭母豬乳頭的方法在仔豬腹瀉方面都有一定的幫助。

我深深地感覺到，通過工作提高了我的動手能力，而且使我學到了一些很實用的東西，但是這些對于我來說是不夠的，我需要學習的東西還有很多。另外，我通過和這里的員工們交流，在學到專業知識的同時還提高了自己的交流能力。我會把所學的知識牢記在心，運用到將來的實際生產中去。

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1、心動物，并學會關心自己的朋友家人。

2、并學習管理員對動物的照顧，能較完整的語言表達自己的感受。

3、得父母、家人或保姆對自己的關愛之情并能用言語或行動表示感謝。

4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

1、大象、企鵝、長頸鹿和大猩猩的圖片，幼兒人手一張愛心形狀的紙片；各種圖形的印章。

2、操作材料1《動物寶寶照媽媽》。

1、教師講述故事，導入活動。

――結合圖片講述《動物保姆》的故事。

――提問：動物們的保姆是誰？他們是怎樣照顧小動物的？你還知道哪些動物管理員照顧小動物的故事？

2、幼兒圍繞故事展開討論。

――教師提問：如果沒有管理員的悉心照顧，可能出現什么情況？你覺得我們應該怎么做？

――幼兒自由討論，教師巡回傾聽。

――請部分幼兒在集體中表達自己的想法，教師適時梳理小結。

3、教師引導幼兒進行經驗遷移。

――提問：日常生活中是誰在照顧小朋友的生活？你想為他們做些什么？

――鼓勵幼兒用不同的方式表達不同的想法。

4、在愛心形狀的紙片上畫上自己喜歡的畫，送給日常生活中照顧自己的`人。

活動建議與提示：

1、兒年齡小，我們在給予他們關心照顧的同時還應該教育他們懂得接受和感謝。故事僅僅只是一種媒介，關鍵是落實到實際生活中，教育幼兒學會關心和照顧他人。

2、常生活中教育幼兒尊重自己的家人或保姆，懂得對他們的照顧心存感激之情。

3、提供操作材料1《動物寶寶找媽媽》，請幼兒用連線的方法，為圖中的動物找媽媽。

4、建議家長和還在一起收集其它動物保姆的故事，鼓勵孩子和同伴分享交流。

教學反思：

教學方式實質上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學方式的成敗與否，關鍵是看能否發揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態，變化多端的語言聲調等，這是實現教學方式刺激性的基礎。因此優秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內心狀態，及時調整自己的教學方式。

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活動目標

1、嘗試按照動物的不同特征進行多重分類。

2、能夠區分家禽和家畜。

活動準備課件、操作包

活動過程

一、活動導入：觀察農場場景。

1、今天，我們一起去農場里看看吧！你看到了農場里有些什么動物？

2、簡單認識農場里的小動物，說說各種動物的外形特征并進行比較

（幾條腿，有無長翅膀等）

他們都是我們的好朋友，小豬長得什么樣？

（胖胖的身體、肥肥的腳、尖尖的耳朵、四條腿）

（鵝、雞）小雞和白鵝哪些地方長得一樣的？（2只腳，翅膀）

3、這些動物都生活在農場里，為什么呢？

小結：以前這些動物也生活在大自然中，在森林里、河邊、水里。

由于這些動物能幫人們做很多事情，人類把它們圈養了起來，所以它們現在都一起生活在農場里。

二、飼養員請客，按動物特征進行分類。

1、新年到了，飼養員叔叔要請動物們吃大餐，他請來了雞、鴨子、鴿子、鵝、豬、羊、馬和牛。

飼養員叔叔想請我們小朋友來幫忙：看看這些小動物哪些地方長得一樣的，把他們放在一組，一共有幾組？

yS575.cOM不看后悔系列:

作文素材大全十篇?|?讀書筆記十篇?|?雞場飼養員工作總結?|?禽畜養殖飼養員工作總結?|?養豬飼養員轉正總結?|?養豬飼養員轉正總結

（強調：怎么樣的動物放在一組）

動動小腦筋，看仔細哪些地方長得一樣的。

2、幼兒按動物們的某個特征進行分類。

3、交流不同的分類方法，并說一說各自的理由。

（1）你是怎么分的，他們有什么相同的地方？

（2）小結：家禽是兩條腿，有羽毛和翅膀。會生蛋的鳥類；而家畜是四條腿、沒有翅膀的哺乳類。

（3）鞏固認識家禽和家畜。

什么樣的動物叫家禽？什么樣的動物叫家畜？

三、動物就餐

1、現在，飼養員要請小動物們吃飯啦，其中家禽們坐在一桌，家畜們坐在一桌，

請小朋友們來幫忙分一分吧？（教師手拿一張操作紙，請幼兒討論）

2、分發給幼兒操作紙及工具人手一份，請幼兒分別剪下小動物，粘貼在位子上，

提醒將家禽和家畜分類。

3、說說家禽、家畜各喜歡吃什么食物？并在每個動物前面的盤子里為它們畫上各自喜愛的食物。

四、動物去散步

1、播放課件的畫面，請幼兒觀察農場里有哪些美麗的地方？

2、小動物們吃飽了，飼養員要請他們去外面散步，你們猜，它們都喜歡去哪里？

請幼兒參與課件游戲，按動物們喜歡去的地方進行分組，可以分幾組、每組有幾種動物？

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彈指之間，20xx年已接近尾聲，我已工作x年，從一名無名學生變成了一名工作人員。過去的x年在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在諸多不足。在年終歲未對自己進行一番“盤點”與自我總結，也是對自己的一種鞭策?，F將個人工作總結如下：

一、自覺加強理論學習，提高個人素質

（一）、認真學習黨政方針，提高自身思想素養。作為一名黨員，在一年的工作中，通過讀閱書刊、學習黨政會議、觀摩教育基地等方式從精神層面提高了自身素質，用正確的理論來指導工作實踐，指導自己樹立堅定的共產主義信念，指導自己不斷改造自己的世界觀、人生觀和價值觀。

（二）、扎實專業知識，夯實自身業務基礎。在日常工作中，繼續給自己充電，學習與工作相關的理論知識，拓寬知識面，提高理論知識及寫作水平，彌補本職工作中的不足。理論知識學習主要通過兩方面實現：一是通過各種會議精神及相關文件的學習，提高公文處理能力。二是通過書刊、網絡等途徑吸取與工作相關的最新知識，填補專業方面的不足。通過努力學習與工作相關的各種知識，使自己在工作中不掉隊、不落伍，能夠更好地勝任本職工作。通過學習、思考、提高，使自己的思想素質、道德品質和工作能力都得到了明顯的進步。

　二、踏實肯干，努力完成好各項業務工作

踏實肯干，努力完成好各項業務工作。在一年的工作中，虛心向身邊的同事請教，通過多看多聽多想多問多做，努力使自己在盡短的時間內熟悉工作環境和內容。通過領導和同事們的耐心指導，已經基本能完成科室的日常工作。期間我具體參與的工作主要包括以下幾個方面：一是部分完成了對小河和廿里堡的畜牧生產、疫病防控等技術指導的包鄉工作。二是在局領導的指導下，參與了生豬調出大縣項目的文字、報表等材料的書寫匯編；三是完成了生豬標準化小區以及草食畜項目、現代農業發展資金項目的文字申報和材料收集，通過了省市項目組的驗收；四是保質保量地完成了 4 個養殖企業的無公害產地申報、材料收集制作及省級認證部門的驗收。本人在畜牧站及局機關領導的領導下，在各科室同事的協助配合下，順利完成了年度各項工作。在接下來的工作中，本人繼續秉承畜牧系統良好的工作作風，兢兢業業、堅守崗位，不斷進取、按時按質完成本職工作任務。

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不知不覺都來xx豬場工作一年多了，雖然以前沒在豬場里面待過，但是也接觸過不少辛苦的崗位，對于養豬心理還是有著充分的把握做好，在學校期間也一直學習相關知識，可是由于時間、條件等因素的限制，不論是學的東西，還是動手的機會都沒現在的多；來到這里我感覺還是不錯的，從生活到工作，到人都給我留下了深刻的印象。

在豬場里我們主要負責保育豬的飼養，但是由于保育豬的消化系統發育不完善，生理變化較快，對飼料的營養及原料組成十分敏感，因此在選擇飼料時應選用營養濃度、消化率高的原料，以適應其消化道的變化，促使仔豬快速生長，降低營養性腹瀉的發生幾率。在豬斷奶前接觸的飼料（xxx），通過在斷奶前固體飼料的誘食，它們將熟識飼料的芳香和味道，同時，它們的消化系統被剌激而產生必需的消化酶。在前期工作做好的前提下，順利的進行保育豬的飼養管理，按照公司要求原計劃依照“513”模式，xx天共計喂料：xx公斤教槽料（xxx）。xxx公斤過度料（xx），xx公斤保育料（xx）。讓豬自由采食少喂勤添，盡量保證豬仔吃飽，隨時吃到新鮮料減少飼料浪費。每天飼喂6~8次/日，晚上定時起來添料確保白天沒有吃到、吃飽食物的小豬及時得到補充，平時還要做好控制好采食量，以防因過食引起消化不良和下痢。每天早上喂完料要做的第一件事就是清理圈舍，經過一晚的豬舍，里面空氣明顯讓人感覺有些悶，將窗戶打開一點，開啟風機通風換氣，由于早晨氣溫比較低，很容易把圈舍內溫度瞬間下降很多，這不利于豬的生長發育，在保留較少窗戶開啟外，要把其余的都封閉好。

此外還要把前一天污染的飼料清理掉，避免使豬食后生病。及時用濕拖把，把圈舍內的灰塵清理掉，減少豬的呼吸道問題。并圈時容易出現相互打斗，要對各種擠壓、擦破、咬傷及時消毒，打針。平時常規消毒，圈舍、過道、用具每周2次。對于出現的較為嚴重疾病，弱仔、腹瀉個體要轉入單獨的飼喂欄。開始時發現豬嚴重咳嗽經過x天飲水（氟本尼考）治療有明顯好轉，xx月x日發現鏈球菌病，xx月x日x頭豬有發紺，保育豬腳部有紅腫使用藥物頭孢、青霉素、Vc注射液、黃芪多糖注射液。xx月xx號對弱仔Vc+Vb+葡糖糖注射液。xx月xx出項精神沉郁。治療病豬無死亡，全舍共240頭豬急性死亡4頭，解剖發現死亡豬腹股溝淋巴結、額下淋巴結、小腸淋巴結：水腫約1倍、周邊有出血呈暗紅色，喉頭：有痰、少數出血點，心包、胸腔、腹腔有積液和纖維素滲出物，心臟心耳：少數有出血點、充血，肺：明顯有腫大、嚴重壞死、出血肺炎呈黑色，肝臟：明顯有腫大、充血、壞死、出血點，夷臟：呈紫黑色腫大、形狀不規則、邊緣有鋸齒狀，腎臟：形狀不規則、顏色變淡、有出血點，胃：少數有粘膜脫落、底部出現胃潰瘍，腸：有充血、腸壁變薄，關節：關節腔內有黃色渾濁液體，初步判斷死亡豬只：有鏈球菌、豬瘟、豬副嗜桿菌等病。xx月xx日實證豬只出現少數拉稀（糞便呈灰泥色）豬只采食量下降懷疑是冬痢。xx月xx日飲水加（食鹽、葡萄糖、阿莫西林、小蘇打、氯化鉀）。xx月xx日采食量下降xx、xx、xx日幾乎未采食（該場xx月xx日出現冬痢由于該場原因未及時治療拖延了一星期導致全場感染）。在此過程中，我深深感覺到自己所學的專業知識的膚淺和在實際應用的專業知識的匱乏。

剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措。在學?？傄詾樽约簩W得不錯，一旦接觸生產實際中，才知道自己知道的是多么的少。也許這不是我一個人的感覺而已。