述職范文|教育人物及思想總結（系列十二篇）

教育人物及思想總結（系列十二篇）。

? 教育人物及思想總結

前段時間有幸聽了XXX的報告。本次教育思想會議主講人較多，報告組只給了他三十分鐘的時間。上臺后他用不太標準的普通話向聽眾講述著他們學校由低谷如何一步步走向成功。起初他的報告并未引起我的注意，可三分鐘之后情況發生的變化。他幽默風趣語言、一個個真實鮮活的事例很快抓住了所有聽眾的心，規定的半小時不知不覺他講了近一個小時。贏得了聽眾陣陣掌聲。

為了記住他的教育思想，其間我一度把手機調至錄音狀態一起聆聽報告。回家后把錄音轉移到電腦上，心想要多聽幾遍、慢慢消化吸收。由于我手機質量較差，近一個小時錄音效果很差，根本聽不清楚。也許是我坐得較為靠后的緣故吧。慶幸的是我在筆記本記錄了一些他的教育思想。寫出與大家分享：

成績讓別人說，不足讓自已找。

課堂上要人人參與，各個做主。

教師要相信學生，發動學生，依靠學生，發展學生。

老師為公就是最大的為私。

表現就是人格，工作就是道德，無功就是過。

一所學校成在教師，敗在校長。

……

我想，XXX口中學正是有他這樣具有教育思想的“火車頭”的呼喚與激發，才使XX口中學這個整體成為動車組，在教育改革中跑得最穩、最快。

? 教育人物及思想總結

1、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。

2、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義。

3、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

4、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

5、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問什么叫誨人不倦。

6、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。

7、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

8、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

9、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

10、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

11、善良的人表面上看去一團和氣，邪惡的人看上去殺氣騰騰。

12、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。

13、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

14、一個行為反復養成習慣，習慣反復形成品質，品質改變命運。

15、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

16、共同的事業，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。

17、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童蘇赫姆林斯基。

18、家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大于道理教育。

19、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！

20、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。

21、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。

22、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。

23、為別人照亮道路，自己必須放出光?！@就是人的最大幸福。

24、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。

25、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

26、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

27、一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉大的事情來。

28、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

29、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發揮作用。

30、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。

31、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。

32、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

33、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

34、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。

35、教育的實質正是在于克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。

36、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

37、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環境也都能適應。

38、平時在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。

39、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

40、培養孩子將來成為一個什么樣的人永遠比孩子現在的成績是怎樣的更為重要。

41、理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現。

42、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。

43、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。

44、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

45、只有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學生才能形成良好的習慣。

46、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

47、明智的人，能在禍患未發生之時就加以防止，并能作長遠考慮，消除未來的隱患。

48、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。

49、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。

50、課是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。

51、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。

52、大學之法，禁于未發之謂豫，當其可之謂時，不陵節而施之謂孫，相觀而善之謂摩。

53、教師的職業是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的無私的。

54、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

55、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。

56、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

57、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。

58、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

59、人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。

60、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智明理導行的過程。

61、求知欲，好奇心——這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒有求知欲，哪里便沒有學校。

62、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。

63、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

64、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。

65、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。

66、中國年輕的父母會花數千元學開車或把自己孩子送到培訓機構，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。

67、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？

68、把美德，善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸?！@是我的經驗之談。

69、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

70、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

71、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

72、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

73、在道德教育方面，只有一條，既適合于孩子，又要對各種年齡的人來說都最為重要，那就是：絕不損害別人。

74、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。

75、教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也。

76、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”。

77、我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。

78、如果一個人的聰慧能進行最初的謀劃，而在料事方面卻不能把握時機，那就只能坐而空談，而不能親自推行自己的事業。

79、教師的對象是富有情感的具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。

80、為了在教學上取得預想的結果，單是指導學生的腦力活動是不夠的，還必須在他身上樹立起掌握知識的志向，即創造學習的誘因。

81、硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。

82、父母不應把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。

83、父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發生的事情，或者發現的問題產生的困惑。經常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。

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1、教書育人，就像喝一杯苦丁茶，開始時會有些苦，但是很快便會回味出絲絲甜味。

2、“我只是一個教育的受益者，我今天的一切都來自我所受的教育。中國人從來都注重教育。”

3、以良好之教育，能產良好之軀體與良好之性情，而具此好之軀體與性情者，復受良好之教育，則其所產自必更善。

4、班級就像一棵大樹，每個學生就是樹上的一片葉子，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹才能煥發出勃勃生機。

努力再努力!

6、教育是人的教育。一個不明白世界是人的世界的人，不配當教師;一個不把學生當人來培養的人，更不配當教師。

7、書本和學校可能是教育的工具，但并非教育的本質。教育的本質是對人性的理解。

8、對教育而言，讀書的最終目的并不是獲取知識，而是訓練思維，點燃學生頭腦中創新的火把

9、教師可以給學生愛，卻不可以給他們思想，因為他們有自己的思想。

借班上課的時候班有的主任在課前會反復和學生強調紀律，因此每次上課之前我都要用一些時間進行課前動員來緩解學生，讓他們有輕松的心態來上美術課。

新課程關注學生。關注學生的表現，欣賞學生的想法，重視學生的問題，接納學生的意見，寬容學生的失誤，滿足學生的需要。

為孩子的這天負責，為孩子的性命負責已不再是對教師的高要求，而是咱們應守的職責和規則。教育是偉大而艱巨的，它關聯著國家與民族，甚至全人類的發展。教育又是平凡而細小的，它無處不在，生活中的點滴，行為上的微細，思想里的瞬間，都是教育資源。因此說，做教育就是要從大處著眼，從小處做起。

作為一名教師，只教學生讀書，而不教學生思維，書是無法教好的;作為一名學生，只會讀書，不會思維，書也是無法讀好的。

泰戈爾曾說過：“真正的目的不在于達到極限，而在于追求無限的完美?！苯逃菦]有極限的，但我們可以追求過程的完美。

孩子們的心靈像湛藍的天空那樣透徹，這個環境相比社會中的其他環境是那么純凈，會讓你的身心永遠是陽光，健康和快樂的。

將孩子們躍躍欲試的心靈窗戶一扇扇地打開，讓生命脈芽破土而出，讓智慧的火花流光溢彩。

學校是學生求知的港灣，教師應為學生的需求，及時揚帆啟航，將每個孩子送到理想的彼岸。

教育不是夸夸其談浮光掠影，教育是一種良知的守望。要堅持一種操守，只有甘于寧靜，方能以致遠，正所謂：性天澄澈，何必談禪。

平淡無味，潤物細無聲。老師就是從上好每一節課，改好每一本作業，寫好每一次板書中，時時處處給學生啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從一次談話，一個眼神，一個微笑中，點點滴滴教學生做人。

兒童有本能，關鍵在于如何激發，”教育的真正主體—生命自身“。

從前yu民政策是不許人民受教育，現代yu民政策是只許人民受某一種教育。不受教育的人，因為不識字，上人的當，受教育的人，因為識了字，上印刷品的當，像你們的報紙宣傳品、訓練干部講義之類。

教師職業說到底就是良心職業。有了良心，才有對學生的愛;有了良心，才有對家長的負責;有了良心，才有對教育事業的無私奉獻。

生本課堂，以生為本，學生的自主能力真的得到改善。

教育需要我們為孩子指明一個方向，在他們需要的時候為他們提供必要的幫助，其他的時候，我們只要閉住嘴，站在一邊，靜靜地看著他們成長，孩子們的成長。

“沒有不會學的學生，只有不會教的老師?！边@句話激勵著我;“當一輩子老師，一輩子學當老師?！边@句話影響著我。

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提到正能量一詞，我想大多數人和我一樣只有一個抽象的概念，在我看來，所謂的正能量，是一種積極、陽光、樂觀的狀態，因為在我的身邊就有這樣一群可愛的人,她們青春、陽光、活力、熱情。對，就是她們——朝幼的青年團員教師們，我們的朝幼青勢力。那么當青春遇上正能量，在幼教這片熱土上會碰撞出怎樣的絢麗火花呢……

我的工作單位——朝陽幼兒園，創辦于1985年，坐落于朝陽新村41號，曾經的朝幼就像一個溫馨安逸的小花園，默默的培育著昆山的花朵們。隨著近年來園所的擴建教師資源的稀缺， 朝幼吸收了大量的青年教師，至今我園一線教師中青年教師的占比已在80%以上。這么年輕的團隊，到底可以為我們幼兒園創造些什么?值得我們思考，下面，我為大家分享一下朝幼青勢力的滿滿正能量。

這是一張隨拍的照片，大家可以猜猜看這張照片中老師在做什么?看似打鬧，其實我們是在為孩子做游戲環境，這些瓶瓶罐罐都是給孩子們探索用的，做游戲環境是我們工作的一小部分，也是非常辛苦的一部分。當然在這里我并不是要抱怨我們教師有多累多辛苦，我是要給大家展示一種我們工作時時積極、樂觀的狀態。這是老師在給孩子們做實驗、鋸木板、刷墻面、為孩子們表演節目等。

有一句話，我覺得說得很好：工作的目的是為了生活的快樂，快樂的工作才能更快樂的生活。照片中教師的笑容我們無法偽造，我想這就是一種快樂的工作狀態，以最大的熱情投入到我們所熱愛的工作中去，去感染身邊的同事、朋友、家人等等，我們可以是三尺講臺上溫文爾雅的幼兒教師，也可以是手握據刀的女漢子，或者是滿臉白灰的粉刷匠，再或者是舞臺上目可愛多變的小精靈……只要能給我們的孩子帶來快樂的事情，我們的青年教師們就會全力以赴的去做，并從中享受著工作所帶來的樂趣。一個陽光般的微笑，就能映出一整天的彩虹心情，正能量其實很簡單。

前段時間我在朋友圈發過這樣一條狀態“幼兒園教師最打動你的是什么?”回復的評論“別出心裁”，其中有一條是我婆婆的回復“不顧自己的孩子，一心撲在工作上”，當我看到她的留言時內心百感交集。我想她是在埋怨我呢還是在埋怨我呢還是在埋怨我呢?內心很愧疚但真的是由衷的感謝她。正因為有家人的照顧與支持，才能讓我更元氣滿滿地投入到工作中去。也正是有了家人們的支持和理解，才有了朝幼青勢力的活力四射、蓬勃發展。青年教師們在一線崗位上拼搏的同時還從幕后走到臺前，比拼技能，展現風采，成為打造朝幼品牌的骨干力量。這些是我們近兩年來所參加的公開課、技能技巧比賽等，每每接到任務通知，朝幼青年們都會首當其沖，全心投入，在展示自我的同時為幼兒園爭得了榮譽，樹立先鋒模范榜樣。

一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。就是我們這樣一群平凡的青年人，用我們的那份活力、那份執著宣揚著我們的師德新風尚，我所能看見的這種朝氣蓬勃是愛與付出，是責任和擔當，因為你們不知道每個比賽、活動的背后我們教師所付出的艱辛和汗水。我想說，保持活動是一種能力，而堅持和奉獻更是一種高尚的職業操守，雖然現在有很多的負面報道，但在崗教師依舊堅持為幼兒的一日生活負責，細致入微。最能打動我的是青年教師們積極、陽光的日復一日的堅持，這是我所能看到的正能量!

“壯麗的事業，激勵著我們繼往開來”，這句帶著熟悉旋律的話，詮釋了我們青年教師改革創新、聚力前行的堅定信念。讓我們不忘初心、砥礪前行，在青春路上展望未來，綻放光彩!

作者：姚倩

公眾號：玉峰文苑

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近年來，隨著社會發展和教育領域的不斷探索，知心育人培訓逐漸成為一種重要的教育模式。知心育人培訓的目標是通過建立真實、坦誠的師生關系，更好地幫助學生實現全面發展。在此次知心育人培訓中，我深感這種教育模式的獨特魅力和價值，以下是對此次培訓的詳細總結。

在知心育人培訓中，通過建立師生間的深入交流，確立了一種信任和理解的基礎。在初次見面時，我意識到知心育人培訓注重師生之間真實的情感交流，因此我以真誠和友善的態度對待每一個學生。我主動與他們交談，傾聽他們的想法和困惑，并在適當的時候給予積極的反饋。通過與學生的交流，我發現他們更愿意與我分享他們的困擾和煩惱，同時也更愿意接受我的建議和指導。這種師生之間的真實互動，極大地促進了學生的自我成長和教育發展。

在知心育人培訓中，注重對學生個性和成長特點的了解，并采用個性化的教學方法。在課堂上，我通過與學生互動和觀察來了解他們的學習方式和興趣愛好，然后針對不同學生的特點，量身定制了學習計劃和教學方法。例如，對于喜歡單獨學習的學生，我提供了更多的自學資料和獨立思考的機會；對于喜歡團隊合作的學生，我組織了小組討論和合作項目。通過這種個性化的教學方法，學生們能夠更好地發揮自己的優勢，提高學習效果，同時也增強了他們的學習興趣和參與度。

另外，知心育人培訓還非常注重培養學生的綜合素質和實踐能力。在此次培訓中，我主動組織了一些實踐活動，例如學生社團和志愿者活動等。通過參與這些活動，學生們不僅能夠培養自己的領導能力、組織能力和團隊合作能力，同時也能夠將所學的知識運用到實踐中去，增強他們的實際操作能力和問題解決能力。學生們通過主動參與這些活動，體會到了學習的樂趣和實踐的意義，進而更主動地投入到學習中去。

在知心育人培訓中，重視學生的心理健康和情感發展。開設了心理咨詢課程，幫助學生主動了解自己的情感和心理狀況，并提供相應的心理輔導和支持。在課程中，學生們能夠分享自己的心理困惑和焦慮，通過與同學和老師的互動，得到了積極的反饋和幫助。通過這種方式，幫助學生更好地應對學業壓力和人際關系問題，提高他們的情商和情感穩定性。這種關注學生心理健康的教育模式，在今天的競爭激烈的社會中非常重要，它能夠幫助學生更好地適應社會環境和發展自己的人格品質。

知心育人培訓以其獨特的教育理念和方法，為學生的全面發展提供了有力的支持。通過建立真實的師生關系、采用個性化的教學方法、注重實踐能力的培養以及關注學生的心理健康，能夠更好地滿足學生的學習需求和個性發展。這次知心育人培訓讓我深刻地意識到，教育不僅是知識的傳授，更是對學生全面成長的關心和引導，只有通過真實的情感交流和關注學生的個性特點，才能真正培養出優秀的人才，為社會的發展作出貢獻。

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一、實習基本情況

1. 實習時間：xxx年四月至xxx年五月九號

2. 實習地點：xx市第二十八中學。

3. 實習的學校是xx市第二十八中學，xx市第二十八中學是xx市教育局直屬國辦高中，自治區普通高級中學一級學?！，F有36個教學班，其中高中24個班，初中12個班，學生近1800人，教職工142人。其中，高一年級有八個班。學校堅持以“厚德樹人 善待人生”為辦學理念，以“教育就是服務，為國家和社會發展服務，為每一位學生的素質提高、和諧發展和可持續發展服務，讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成功”為辦學宗旨。學校累計榮獲xx市高中畢業班教學成績評價優秀獎、xx市“先進單位”、“文明單位”、自治區“衛生優秀學校”、“xx市基礎教育課程改革先進單位”等集體榮譽近百項。

4. 實習的班級是高一（x）班。高一（x）班是整個高一年級的重點班，這個重點班的劃分依據是中考成績。班上共有52名學生，其中女生32名，男生20名，班上少數民族有14名。這個班級雖然是重點班，但是同學們偏科嚴重，很差的也有，但是年級前十名還是在這個重點班的。

二、實習的主要內容

（一）思想和紀律表現

在實習期間，我始終懷著積極主動，認真負責，謙虛謹慎的態度去實習。始終按照實習學校的規章制度的嚴格要求自己，不遲到，不早退。我非常注重平時在實習學校的言行舉止，見到老師主動問好。對于教學工作和班主任工作，我認真學習，積極主動去開展和完成任務，做好反思，努力改進工作中的不足之處。

（二）教學工作

1. 聽課

實習伊始，便是聽課。剛開始主要是聽實習學校教學知道老師的課，了 解老師上課的風格。聽了教學指導老師的課，我知道了老師上課是很講究嚴謹的。老師上課基本都是上常規課，講課思路清晰，重難點突破，邏輯嚴謹，注重同學們的基礎知識的吸收。聽課除了了解老師的上課風格，還要了解學生的學習基本情況。高一（x）班雖然是年級的重點班，但是大多數同學數理化較好，對于學習政治的興趣不強，學生對政治理論知識感覺枯燥。了解老師的上課風格和學生對于學習的情況，有利于我在以后備課中注意邏輯嚴謹，不漏內容，不出現知識性錯誤，以及注意充分調動學生積極性。第二階段是聽實習生們的課，我們實習生各有各的講課特點和風格，面對的學生情況也不同，處理情況的形式也不同，所以互相聽課，有利于反思自己，取長補短，互相借鑒，吸取經驗。

2. 備課

經過一段時間的聽課，可以進入了備課階段了。備好課，是上好課的基礎。要備好課，你就必須做好熟悉教學大綱，吃透教材，理清知識點，突破重難點，準備好材料，寫好教案和講課稿，制作好PPT等工作。這時，才是真正體會到了，書到用時方恨少！素材也一樣，要用之時才知道平時積累得少！另外，由于知識面窄以及經驗不足，處理教材時，只能是按這教材按部就班，教教材而不是用教材教。這是我，也是我們實習生最大的一個問題。認識到這些問題的存在，我也知道了以后努力的方向。當然，我們備課也是有一些比較好的地方，例如PPT技術運用較好，找的素材也是比較新穎的，基本的知識內容沒有遺漏，五個環節齊全等。

3. 試講

講課包括試講和上課。作為老師，人生的第一堂課是非常重要的，意義也是非常重大的。在講第一堂課之前，每個實習生都試講了不知道多少遍。自己試講，給同學試講，給院內實習老師試講，給實習學校教學指導老師試講，總之，在你真正站在講臺上講課之前，你要經過無數次試講。當然，經過無數次試講，我們不知不覺把教案背下來了。但是畢竟是第一堂課的試講，我心里不免緊張，盡管能把教案背下來，試講時也總是不能流暢。而第二次試講要比第一次好很多。試講之后是真正地走上講臺上課了，4月29號，我開始了人生的第一堂課。這次講課，思路是清晰的，語言也是流暢的，教態自然，能和學生積極地互動，能夠突破重難點，注重學生基礎知識的理解，基本完成了教學目標。在這個上課過程中，對一個環節有一些改動，就是叫同學們上黑板展示合作探究問題的答案，這里原來設計的時候是叫同學們回答的。實習指導老師認為讓學生上黑板展示這個環節會顯得浪費時間，為此建議直接請同學們來回答就行了。確實，這樣會耗時。幸運的是，這堂的時間我控制得比較好的，五個環節都完成，時間剛剛把握好。但是，老師的建議是富有前瞻性的，在以后的講課中，我一定吸取經驗教訓，按照老師的要求開展教學工作。

（三）班主任工作

在開展班主任工作之前，首先是我跟搭檔的自我介紹。做好自我介紹，能給原班主任和同學們留下深刻印象，也有利于往后班主任工作的開展。為此我們也非常重視這一環節，表現也不錯。接下來，原班主任就給我們具體介紹了班級和學生的具體情況和一些班主任的日常工作。班主任的日常工作包括早上衛生檢查，早讀督促，眼保健操和課間操到位監督，周一、周三、周四下午的健康跑督促，周二志愿者櫥窗活動檢查，周五大掃除督促等日常工作。這些日常工作是要求我們每天準時到位開展的。除了班主任的日常工作之外，我跟搭檔還開展了建設班級文化、搞好班風等工作。建設班級文化這一塊工作，主要是包括班級制度文化建設和精神文化建設。班級制度文化方面，班上在開學的時候已經制定好班級公約，除此之外，老師還讓我們制定了一個個人操行分評定細則，制定一些加分和減分和受懲罰的規定，制定表格，讓班干落實。操行分細則的制定，有利于同學形成一定的行為規范。實習期間制定的這個個人操行分評定細則加上之前的班級公約，一起構成了班級物質文化建設。而精神文化方面，主要是通過見習期間的觀察，發現同學們勞動意識弱，責任意識不強，不夠團結等情況，重點培養班級的這些愛勞動、負責、團結的精神，在實習期間，我跟搭檔主要是通過班級活動、主題班會、以及與同學們的交流和以身作則等途徑逐漸滲透這些思想。勞動意識和責任意識主要是通過衛生值日、周二志愿者櫥窗活動、周五大掃除、以及開展“責任伴我行”主題班會以及來培養。團結精神主要是通過籃球賽、排球賽和足球賽等班級活動和“百川匯大海、團結力量大”的主題班會。而正好這兩個主題班會恰好是我設計和主持的。

關于“責任伴我行”的主題班會，由于第一次設計和主持，我顯得經驗不足。首先，最大的不足就是我沒有一個完整的主題設計方案！我只是根據老師給的一個關于道德講堂的模版來操作。我只是按照里面的環節收集適合主題的材料，比如歌曲、視頻、故事等，然后結合學生實際情況，制作了PPT。這對于沒有任何經驗的我是一個很大的錯誤。其次，在開展主題班會過程中，一些學生出現思想的偏離，我不懂得如何糾正他們，把他們的思想引導到我這邊來，沒能夠抓住這個不可多得的機會對他們進行思想教育。這些都是值得反思的問題。當然，好的地方在于我找的這些材料是相當符合主題的，也比較新穎。令我感到高興的是，第二次“百川匯大海、團結力量大”主題班會比要第一次成功。首先，這次主題班會沒有了規定的模版，全是憑我自己的自由構思設計。其次，失敗乃成功之母，這句話是說的不錯的，由于第一次的經驗教訓，這次我寫了一個比較完整的設計方案，同時，根據這個設計方案，老師可以給我意見和建議，讓我不斷完善。再者，由于主持過一次，我沒有了第一次的那種膽怯，在臺上逐漸放開。最后，由于我設計的主題班會中有兩個游戲環節，同學們積極參與，氣氛活躍，而且在這次活動中，我能夠隨機應變，處理好意料之外的小插曲。當然，也有一些不足的地方，例如，我沒能夠很好地把游戲蘊含的道理聯系學生的實際情況來使學生進行反思，我認為這也是以后要繼續學習的地方。

（四）教育調查等開展的情況及主要事件的描述

我的教育調查關注的主要問題是：在新課改背景下，如何調動學生政治課堂討論環節學生參與的積極性。我主要是通過觀察法，訪問法進行調查。觀察法，主要是通過見習和實習的聽課過程中，對老師和實習同學在課堂中的課堂討論環節的觀察，通過自身在課堂上講課實踐中設置課堂討論環節的觀察。訪問法，主要是通過訪問不同班級的同學對于課堂討論的感受，訪問多個政治教學老師關于新課改以來關于課堂討論的環節學生參與情況以及效果等情況。我這些調查活動我都能順利開展和完成。

（五）實習效果和主要收獲

這次實習的收獲頗多。首先，我懂得了作為一名老師，對教育事業和學生的熱愛是必不可少的。其次，我懂得了成為一名優秀的班主任，不僅要具有耐心、魄力、負責等品質，還要有智慧與謀略。再者，我明白了無論做任何事，你都要細心謹慎，哪怕是非?，嵥榈墓ぷ鳎黄鹧鄣墓ぷ?，只有小事做好了，我們才能做大事。最后，我懂得了要在教學工作上樹立一席之地，必須要有嚴謹的態度，有自己的教學風格。這次的實習，基本上完成了班主任工作任務和教學工作任務，也讓我樹立了對能做好一名老師的信心。這次實習我基本上完成了教學工作和班主任工作的任務，并從中獲取了經驗和教訓，我對這次實習我的表現和這次實習的效果很滿意。

三、實習總結與體會

（一）實習中獲得的經驗及感想

在這次實習中，我主要獲得了一些教育教學經驗，和班主任工作的經驗，獲得如何與學生交流溝通的經驗，懂得了如何處理與搭檔的關系。實習既是一個艱辛的過程，又是充滿歡樂的過程，既富有挑戰性，又不缺成就感。實習生活雖然忙碌卻很充實，我知道了一份耕耘一分收獲的道理。

（二）實習工作的意見和建議

對于學校的這次實習工作，我認為是學院是成功地組織和順利完成了工作和任務的。但是還有一些地方需要改進。一方面，這次實習在二十八中的實習過程中，小組實習的例會開展少，建議應該多開展小組例會進行交流，分期總結，得出經驗和教訓，指出需要改進的地方，如果可以，盡量能有帶隊指導老師參加，給予我們意見和建議。另一方面，建議學院讓學生應該根據實習實際情況填寫實習報告手冊。例如，教案填寫，每個學生備課情況不同，填寫實際情況也不同。有些學生為了完成手冊的要求進行借抄，毫無意義。

（三）對將來學習和就業的啟發

這次的實習經歷讓我知道自己是否合適當一名老師。盡管班主任工作和教學工作很繁忙，但是我對此依然充滿熱情和喜愛。在往后的擇業中，我也會決然選擇當一名老師。目前，就自己的教育教學經驗和班主任經驗依然不足，我將會在下個學期的實習當中，繼續認真學習，就自己的知識儲備和能力水平，我覺得我依然要繼續努力學習，通過讀研來進一步提升自己。

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教育人生格言座右銘（經典版）

1）為人要正直，做事重責任。

2）愛己之心愛人，律人之心律己。

3）教師是太陽底下最光輝的職業，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。

4）修身養性，教書育人。

5）愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

6）優良的示范是最好的說服。

7）教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。

8）打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。

9）有所嘗試，就有所作為。

10）不自滿者受益，不自是者博聞。

11）愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。

12）勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。

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13）喜歡孩子，善待孩子。

14）有夢才會有期望，有期望才會有拼搏，守住自己的夢，勇敢地走下去，你就會比別人提前到達成功的彼岸。

15）說老實話，干良心事。

16）人不可以瞧不起自己。

17）耐心、細心、恒心。

18）一心育幼苗，兩肩擔未來。

19）不苛求過去，滿懷信心對待未來；業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。

20）師的`人格就是教育工作中的一切。

教育人生格言座右銘（最新版）

1）教育無小事；教師無小節。

2）學生的需求，我們不懈的追求。

3）用真情教書，用真心育人。

4）意識是成功教育的基矗

5）千里之行，始于足下。

6）真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打到心的深處。

7）嚴格是真正的愛護。

8）全心全意為學生服務。

9）用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。

10）凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。

11）以人為本，是一切教育的出發點。

12）智者樂水，仁者樂山。

13）人生如下棋，必須有遠見方能獲勝。

14）學高為師，身正為范。

15）堂堂正正做人，認認真真做事。

16）頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

17）水滴石穿。

18）路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

19）一切為了學生。

20）我始終堅信：每一個孩子都是一粒種子。我愿意把自己的熱情和愛化作一縷陽光，不斷提高自己人格的魅力，豐盈自己生命的底色，為孩子們成長提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿勃勃的生機。

教育人生格言座右銘（熱門版）

1）好人有好報，即使沒好報，也要做好人。

2）是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。

3）生命正因為風雨而變得精彩。

4）精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。

5）堂堂正正做人，兢兢業業工作。

6）學生的滿意，是最大的幸福。

7）我最期盼的是學生的點滴進步

8）高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創輝煌。

9）教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。

10）每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。

11）對待學生要像春天般的溫暖。

12）我熱愛這份事業，無論平凡，無論貧窮。

13）有志者事竟成。

14）良言暖三春，惡言記終身。

15）表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。

16）奉獻人生，付出才會有收獲。

17）新的一天是新的起點，不斷小結不斷提高，無限創造。

18）踏踏實實工作，認認真真育人。

19）獨物之教風，以盡匹夫之責。

20）每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。

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美國《福布斯》雜志公布的2012年美國前400位富豪排行榜，微軟創始人比爾·蓋茨以660億美元的資產第19次蟬聯美國首富桂冠。

有人們問蓋茨，給予四名子女每人1千萬元，是否你已忘記金錢的價值。

蓋茨說，我不想給予子女過多金錢，因為我希望讓他們“自由選擇”想做的事?！拔艺J為小孩于成長中應了解須以自己的能力找工作，不應揮霍或得到全部所需金錢”。 蓋茨強調“我覺得擁有大筆財富對孩子而言是弊多于利，尤其是他們會受到朋輩影響”。

4個孩子每人1千萬元，一共4千萬元。占不到蓋茨660億資產的千分之一。也遠遠小于他的慈善捐款。

蓋茨很愛自己的子女，但是他“不想給予子女過多金錢”，而是希望他們能夠自立，“以自己的能力找工作”。這種愛，是積極的，意義深遠的，是一個教育“富二代”的良好范例。

“大筆財富對孩子而言是弊多于利”，這樣的教訓已經很多，可是富裕的悲劇現在仍然在繼續著。

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近年來，隨著社會的不斷發展和家庭教育觀念的逐漸更新，知心育人成為了家庭教育中的一個重要概念。知心育人不僅僅是簡單地教育孩子知識，更重要的是建立起親密的親子關系，培養孩子良好的品德和健康的心理發展。為了提高家長們的家庭教育水平，一次名為“知心育人”的培訓活動于近期在我市成功舉辦。在培訓過程中，我們從不同的角度深入探討了知心育人的內涵和方法，相信這將對廣大家長的教育方式產生積極的指導意義。

首先，在培訓中，我們明確了知心育人的核心觀點：家長應該成為孩子最好的朋友和知心人。無論是幼兒還是小學生，他們通過與父母的互動來建立起自己的認知和評價體系。因此，家長不應該僅僅是孩子們的監護人，更應該成為他們心靈上的導師。在知心育人中，父母要做到有意識地與孩子進行真誠的溝通，關注孩子的思想感受，溫暖孩子的內心世界。不僅要以平等的態度傾聽孩子的訴求，還要尊重孩子的個人選擇和發展。只有成為孩子最信任的知心人，父母才能有效地引導孩子走向人生的正確道路。

其次，在知心育人的培訓中，我們提出了一些實用的方法和技巧，以幫助家長更好地與孩子建立聯系。首先，要有時間和孩子進行親子互動，這包括一起玩游戲、一起做飯、一起閱讀等等。通過與孩子一起度過美好的時光，不僅可以加深親子之間的情感，還能提高孩子的思維能力和創造力。其次，要注意表達方式和態度問題。家長在與孩子講話時要用平和的語氣，避免過多的訓斥和責備。另外，要善于利用正面的語言和激勵的話語來表揚孩子的努力和進步。這將極大地激發孩子的自信心和積極性。最后，要注重啟發孩子的思考和判斷能力，讓他們能夠自覺地思考問題，主動地解決問題。不要把答案直接告訴孩子，而是通過引導和鼓勵，讓孩子自己去探索答案。這樣可以培養孩子的獨立思考和解決問題的能力，為他們未來的成長打下堅實的基礎。

再次，在知心育人培訓中，我們還介紹了一些重要的家庭教育案例和心理知識。通過這些案例以及專家的講解，家長們更加深入地了解了孩子的內心世界和心理需求。家長們紛紛表示，在今后的教育過程中，將更加注重與孩子的溝通和對話，從孩子的角度出發，理解他們的困惑和需求，并給予他們積極的心理支持。這些案例和知識的分享不僅增強了家長們的實際操作能力，還鼓舞了他們在教育過程中的耐心和信心。

最后，知心育人培訓圓滿結束，而在培訓的過程中，我們也意識到知心育人不僅需要家長的努力，也需要社會的關注和支持。我們呼吁社會各界能夠加大對家庭教育的宣傳和推廣力度，讓更多的家長了解到知心育人的重要性，并加入到知心育人的行列中來。同時，我們也希望政府能夠加大對家庭教育的政策支持力度，為家庭提供更多的教育資源和服務。相信只有全社會共同努力，才能夠營造一個良好的家庭教育環境，培養出更多優秀的人才，為社會的發展做出更大的貢獻。

通過這次知心育人培訓，家長們深刻體會到了知心育人的重要性，也學到了一些實用的教育方法和技巧。他們表示將積極運用這些知識和技巧，與孩子建立起良好的親子關系，并盡最大的努力培養孩子良好的品德和健康的心理發展。我們相信，在家長們的共同努力下，越來越多的孩子將能夠在溫暖和諧的家庭環境中茁壯成長，成為社會的棟梁之才。我們也期待著未來的知心育人培訓，為更多的家長們提供更好的教育指導和支持。讓我們一起為孩子的成長敞開心扉，共同創造一個更美好的明天。

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家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現偏激行為現象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。

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我是陜西廣播電視大學學前教育專業的一名應屆專科科畢業生。

大學四年，是我來之不易的學習機會。在這大好時光里，我本著學好本專業，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學習基礎課，深研專業知識，并取得了優異的成績，多次名列前茅，連年獲得獎學金。本人在幾年中系統學習了教育學、心理學、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等課程。

通過幾年的學習，本人具備以下幾方面的知識和能力：

2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;。

3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;。

4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規;。

5.了解學前教育理論的發展動態;。

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

在校學習期間，我熱愛社會主義，擁護中國共產黨和他的領導。自覺遵守國家的法律和學校的紀律。積極參加各種校內黨?；顒?，向黨組織靠攏，并取得了25黨校結業證書。在學校里，我積極參加從班到系、學校的各種集體活動，并為集體出謀獻策。時刻關心同學，與大家關系融洽。作為班干部，我努力為同學服務，積極協助老師的工作，開展各種形式的活動，協調同學與集體的關系，使我們班成為一個充滿生氣、有活力的班集體。

在課余生活中，我還堅持培養自己廣泛的興趣愛好，堅持體育鍛煉，使自己始終保持在最佳狀態。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力，我積極參加社會實踐。三年中，我加入了青年志愿者、參加了學校黨校培訓，這些經歷，不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交往的能力。

在三年大學期間，我刻苦鉆研學習并且學習態度端正，目的明確，注重理解和掌握，摸索出適合自己的學習方法，養成良好的學習習慣。

在學習中知難而進，敢于正視自己的弱點并及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結合，使自己有適應社會的能力，應變能力有進一步提初。在課余時間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。

在政治上，從一個普通學生到一個以為人民服務為己任的共產黨員,我有堅定正確的立場，熱愛祖國，熱愛黨，認真學習并擁護黨的各項方針政策，積極要求進步，思想覺悟初，愛憎分明，踴躍參加各項社會公益活動，主動投入捐款救災行列，用微薄的力量，表達自己的愛心。

在生活上，我非常注重人際交往。因此我常常參加一些校院組織的公益活動及勞動當中，從中培養自己的交往能力，平時注意團結同學，樂于助人，往往以幫助他們擺脫困難為自己的快樂。也正因為如此，我的生活充滿陽光，充滿樂趣。

作為一名xx年學前教育專業畢業生。我擁有年輕和知識，年輕許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我一定會在今后的生活中努力工作，更好地提升自我素質。

我是一名幼兒教師，于xx年9月懷著強烈的求知欲和進取心參加電大學前教育專科學習，現已修完全部課程，就要畢業了。三年電大學習，使我獲益良多。

一、珍惜機會、受益匪淺。

作為一名幼兒教師，我堅持將學到的專業理論知識運用到教學實踐中，指導教學工作，獲得了顯著的教育教學成果。例如在學習了《學前兒童教育心理學》之后，我了解到幼兒在心理發展過程中，既呈現出了發展的共同規律，又存在著明顯的群體差異和個體差異，這就為我們從事教育教學實踐工作和對學生的因材施教提供了理論的指導思想。針對性的專業課程設置給我們自身專業素質的提高提供了極為平穩的成長平臺。在三年的學習中，我逐漸成長為一名專業合格、素質過硬的幼兒教師。

二、認真學習、嚴守紀律。

電大業余學習條件艱苦，面對諸多困難，我都一一克服了：1.是年齡偏大，記憶力和智力減退。我就用比別人多幾倍的努力，多幾倍的時間去學習;2.是正確處理工作與學習的關系。工作時做好工作，學習時努力學習，同時把學到的知識運用到工作中去，做到工作學習兩不誤;3.是正確處理好學習與家庭的關系。我積極爭取家人的支持、幫助和配合，家人的支持和鼓勵，成為我完成學業的巨大動力。業余學習條件雖然艱苦，但也有其有利的一面，就是為我們提供了邊學習邊實踐的機會。在學習中，我注意做到理論聯系實際，經常運用學到的理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。

由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機會外，可以說大部分時間要靠我們自學去完成。我能正確處理好工作與學習的關系，在工作之余，我認真閱讀教學材料，仔細領會每門課程所講述的內容，做到課前預習了解，把不明白的內容帶到課堂，向教師請教;課后復習鞏固。有些老師以前也從事過幼教工作，她們的豐富理論知識以及理論聯系實際工作經驗吸引了我，增加了我學習的信心和決心。對老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內容;回家后舍得化時間，根據復習提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。

電大學習的三年時光馬上就要結束，在校學習其間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。在這里，老師的博學，講課的場景，使我終身難忘;同學之間的真誠，那份純潔，真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學生時代?；厥淄?，我覺得我的所學還很有限，我必須認識到自己的不足之處。人的一生就在于取長補短，不斷創新，只有這樣，才能不斷成長進步，才能不斷豐富知識，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下了良好基礎。

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