當代雷鋒事跡材料（匯編十九篇）
發表時間：2021-09-09當代雷鋒事跡材料（匯編十九篇）。
?一?當代雷鋒事跡材料
雷鋒出差去安東，去參加沈陽部隊工程兵軍事體育訓練隊。他出差一千里，好事做了一火車。
從撫順一上火車，他看到列車員很忙，就動手干了起來。擦地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，接送背大行李包的旅客。這些事情做完了，他又拿出隨身帶的報紙，給不認識字的旅客念報，宣傳黨的政策。一直忙到沈陽。
到沈陽車站換車的時候，他發現檢票口吵吵嚷嚷圍了一群人，近前一看，原來是一個中年婦女沒有車票，硬要上車。
人越圍越多，把路都堵住了。雷鋒上前拉過那位大嫂說：
“你沒有票，怎么硬要上車呢?”
那大嫂急得滿頭汗地解釋說：“同志，我不是沒車票，我是從山東老家到吉林看我丈夫的，不知啥時候，把車票和錢都丟了?！?/p>
雷鋒聽她說的是真情實話，就說：“別著急，跟我來?！?/p>
他領著大嫂到售票處，用自己的津貼費補了一張車票，塞到她手里說：“快上車吧，車快開了。”那大嫂說：“同志，你叫什么名字，哪個單位的，我好給你把錢寄去。”雷鋒笑道：“我叫解放軍，就住在中國?！本娃D身走了。那位大嫂走上車廂還感動得眼淚汪汪的向他招手。
雷鋒從安東回來，又在沈陽轉車。他背起背包，過地下道時，看見一位白發蒼蒼的老大娘，拄著棍，背了個大包袱，很吃力地一步步邁著，雷鋒走上前去問道：“大娘，你到哪去?”
老人上氣不接下氣地說：“俺從關內來，到撫順去看兒子呀!”
雷鋒一聽跟自己同路，立刻把大包袱接過來，手扶著老人說：“走，大娘，我送你到扶順?！?/p>
老人高興地一口一個好孩子地夸他。
進了車廂，他給大娘找了座位，自己就站在旁邊，掏出剛買來的面包，塞了一個在大娘手里，老大娘往外推著說：
“孩子，俺不餓，你吃吧!”
“別客氣，大娘，吃吧!先墊墊饑?！?/p>
“孩子，孩子”這親熱的稱呼，給了雷鋒很大的感觸，他覺得就像母親叫著自己小名似的那樣親切。他在老人身邊，和老人嘮開了家常。老人說，他兒子是工人，出來好幾年了。她是第一次來，還不知道住在什么地方哩。說著，掏出一封信，雷鋒接過一看，上面的地址他也不知道，但他知道老人找兒子的急切心情，就說：“大娘，你放心，我一定幫助你找到他?！?/p>
雷鋒說到做到，到了撫順，背起老人的包袱，攙扶著老人，東打聽，西打聽，找了兩個多小時，才找到老人的兒子。
這些事后來被戰友們知道了。有人評論說：
“嘿，雷鋒出差一千里，好事做了一火車!”
雷鋒卻并沒當一回事。
?二?當代雷鋒事跡材料
周毅，男，中共黨員，研究生學歷，現任體育系團總支書記，作為一名大學教師，20__年參加工作以來，自覺把發揚雷鋒精神作為人生追求，以無私的奉獻精神和愛崗敬業的工作熱情，兢兢業業，精益求精，立足本職工作，刻苦學習，鉆研專業知識。
課上是學生的師長，課下是學生的朋友，和藹可親，每當有同學生病，醫院床前總有他忙碌的身影，為貧困學生找勤工儉學崗位。作為一名團干部，積極學習雷鋒精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，12年帶領團總支在太平鎮敬老院建立愛心服務基地，15年在兒童醫院建立愛心活動中心，有計劃組織體育系團總支安排學生志愿者每兩周前往基地看望老人與孩子，給他們送去關愛。三年來俯首甘為孺子牛，從不叫苦從不叫累，苦心耕耘，帶領體育系團總支默默奉獻著!
在思想上，深入學習黨的_、十八屆三中、四中、五_會精神，以“_”重要思想、_為指導，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，以雷鋒同志為榜樣，積極要求進步，關心國內外大事，關心國家、民族的發展和社會的進步，有強烈的社會責任感，能樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。
以“釘子”精神刻苦學習專業知識，不斷提高為人民服務的本領。以敢當“螺絲釘”的精神干一行，愛一行，鉆一行，時刻用雷鋒的標準衡量自己一言一行。熱愛自己的工作崗位，珍惜自己的工作崗位。在“以德為本做好人，勤學苦練做能人，勇于開拓做新人”上下功夫。立足本職，勤勞務實，任勞任怨，實現自我價值，在平凡的崗位上作出不平凡的事。
第一，學雷鋒與開展活動相結合
根據學生的專業特點，把雷鋒精神有意識地滲透在多種形式的活動中，帶領團總支在太平鎮敬老院建立愛心服務基地，在兒童醫院建立愛心活動中心，組織學生志愿者前往基地看望老人與孩子，讓學生在活動中以雷鋒為榜樣，逐步養成良好的思想品德。
第二，學雷鋒與日常行為的養成教育相結合。
學雷鋒與養成教育相結合，就是引導學生在日常生活中按照榜樣的標準要求自己，規范自己的言行。不定期的開展“學雷鋒”思想活動，在班上召開班會，出黑板報，在宣傳引導學生學習雷鋒精神。
第三，學雷鋒與家庭教育、社會教育相結合。
學校教育、家庭教育、社會教育是造就人才的三大要素。家庭教育、社會教育狀況如何，直接影響學校教育的效果。因此，在向學生進行學雷鋒的教育時，切實抓好學校、家庭、社會三者的協調與配合，以形成合力，利用寒暑假等課余時間布置學生結合團省委“三下鄉”活動在家鄉多做好事、關心留守兒童，使學生到社會環境中去接受榜樣教育，在更大范圍中自覺規范自己的行為。
“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，與同事相處要像兄弟姐妹般相親相愛，才能使生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。
捧一顆愛心來，不帶半棵草去，作為一名教育工作者，周毅同志無論在雷鋒活動月還是普通的日子里，都把雷鋒精神記于心中，做有利于人民的事情，把小愛播撒在千百萬人民的大愛中去。作為一名黨員，體現先鋒隊的作用，堅守為人民服務的宗旨，作為一名教師，帶頭向雷鋒同志學習，踐行以雷鋒為典范的全心全意為人民服務的共產主義精神，培育和踐行社會主義核心價值觀。
?三?當代雷鋒事跡材料
雷鋒以自己的行動，回答了那些不理解他的人們。那是一個美好的日子，駐地附近的人民，歡欣鼓舞，敲鑼打鼓，慶祝城市人民公社的成立。
他心里也非常喜悅，他想，在這個時候，自己能夠為公社做點什么好事呢?想著想著，了跑到儲蓄所，把自己兩年來在工廠、部隊積下的二百元錢，全部取了出來，一陣風似地，跑到望花區和平人民公社黨委辦公室，把錢往桌上一放，說：“我早就盼望這一天了!這是我對望花區人民公社的一點心意，收下吧!”黨委辦公室的同志，非常受感動，說：“同志!我們收下你的這份心意，錢，我們不能收，你留著自己用，或寄到家里去?！?/p>
雷鋒說：“人民公社就是我的家。我的錢就是給家里用的。”他又說：“我在苦里生，甜里長，沒有大我，就沒有小我。黨和人民給了我一切，我要把一切獻給人民和黨。這錢是黨和人民給我的，現在就讓它為人民事業發揮一點作用吧”。
雷鋒苦苦要求，公社仍然不肯收下，直到他說得哭了起來，公社的同志才答應收下一半。這件事大大地鼓舞了全體公社社員。他們說：“我們一定辦好人民公社，答謝解放軍……”
?四?當代雷鋒事跡材料
，男，1968年4月出生，中共黨員，一中高級教師，教務處主任。他于1990年7月自山東師范大學畢業回到母校一中任教，至今已22個年頭。從1994起，他憑著執著的信守，從未放棄對女兒因出生起就患有先天性疾病的治療和監護，憑著頑強的毅力從未間斷地堅守在班主任崗位并出色完成教學任務，在與眾不同的人生道路上讓人間大愛不斷升華，真正體現了一個教育工作者的崇高境界，人性的光輝。
*老師的女兒患有先天性疾病，從出生起就只能坐在輪椅上，大小便不能自理，幾乎每天都要輸液。家庭的巨大困難并沒有壓倒**老師，沒有成為他事業的負擔，而是轉化成了他工作上的巨大動力，他把對自己孩子的深深的疼愛轉化成了對學生的無私的關愛。正是從1994年他女兒出生的那一年，他開始干班主任，一干就是十八年。他以勝似父母的感情，關心高考前的每一個學生，精神上鼓勵，心理上輔導，生活上幫助。2019屆，全校10人考入全市文理科前20名，其中4人來自*老師所教的班。
教研活動是載體，課改教研是先導。為此，*老師在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學觀摩課、廣東師范大學博導、教授孔凡哲的學術報告等，不斷充實自己，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。2019年獲得市優秀教學論文一等獎;2019年獲縣優秀教學論文一等獎;縣教導主任評課、說課均獲二等獎;我積極參加鄉公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。2019年9月以來，*老師協同本校各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經常虛心請教，耐心指導。認真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高。*老師把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。特別是經我指導過的___、___、___等新教師在參加縣優質課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉教育隊伍中的骨干力量。
*老師時刻不忘學習，將終身學習當作自己的一種政治責任，一種精神追求，一種精神境界。自2019年學校實行工作日志制度以來，他堅持記工作日志、寫讀書筆記和教育感悟70余本，積累了大量的教育教學素材和教育教學經驗，為教育教學工作奠定了堅實的基礎。以與學生開展書面談心為特點的“工作法”在全校推廣。
一份耕耘一份收獲。由于政績突出，**老師先后榮獲**市優秀班主任、市教育局優秀共產黨員、市高考突出貢獻獎獲得者、學校首屆教學能手、學科帶頭人、優秀青年教師、優秀班主任組長、優秀教研組長、優秀教育工作者等多種榮譽稱號。
?五?當代雷鋒事跡材料
周毅，男，中共黨員，研究生學歷，現任體育系團總支書記，作為一名大學教師，2004年參加工作以來，自覺把發揚雷鋒精神作為人生追求，以無私的奉獻精神和愛崗敬業的工作熱情，兢兢業業，精益求精，立足本職工作，刻苦學習，鉆研專業知識。
課上是學生的師長，課下是學生的朋友，和藹可親，每當有同學生病，醫院床前總有他忙碌的身影，為貧困學生找勤工儉學崗位。作為一名團干部，積極學習雷鋒精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，12年帶領團總支在太平鎮敬老院建立愛心服務基地，15年在兒童醫院建立愛心活動中心，有計劃組織體育系團總支安排學生志愿者每兩周前往基地看望老人與孩子，給他們送去關愛。三年來俯首甘為孺子牛，從不叫苦從不叫累，苦心耕耘，帶領體育系團總支默默奉獻著！
在思想上，深入學習黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，以雷鋒同志為榜樣，積極要求進步，關心國內外大事，關心國家、民族的發展和社會的進步，有強烈的社會責任感，能樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。
以“釘子”精神刻苦學習專業知識，不斷提高為人民服務的本領。以敢當“螺絲釘”的精神干一行，愛一行，鉆一行，時刻用雷鋒的標準衡量自己一言一行。熱愛自己的工作崗位，珍惜自己的工作崗位。在“以德為本做好人，勤學苦練做能人，勇于開拓做新人”上下功夫。立足本職，勤勞務實，任勞任怨，實現自我價值，在平凡的崗位上作出不平凡的事。
第一，學雷鋒與開展活動相結合。
根據學生的專業特點，把雷鋒精神有意識地滲透在多種形式的活動中，帶領團總支在太平鎮敬老院建立愛心服務基地，在兒童醫院建立愛心活動中心，組織學生志愿者前往基地看望老人與孩子，讓學生在活動中以雷鋒為榜樣，逐步養成良好的思想品德。
第二，學雷鋒與日常行為的養成教育相結合。
學雷鋒與養成教育相結合，就是引導學生在日常生活中按照榜樣的標準要求自己，規范自己的言行。不定期的開展“學雷鋒”思想活動，在班上召開班會，出黑板報，在宣傳引導學生學習雷鋒精神。
第三，學雷鋒與家庭教育、社會教育相結合。
學校教育、家庭教育、社會教育是造就人才的'三大要素。家庭教育、社會教育狀況如何，直接影響學校教育的效果。因此，在向學生進行學雷鋒的教育時，切實抓好學校、家庭、社會三者的協調與配合，以形成合力，利用寒暑假等課余時間布置學生結合團省委“三下鄉”活動在家鄉多做好事、關心留守兒童，使學生到社會環境中去接受榜樣教育，在更大范圍中自覺規范自己的行為。
“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，與
同事相處要像兄弟姐妹般相親相愛，才能使生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。
捧一顆愛心來，不帶半棵草去，作為一名教育工作者，周毅同志無論在雷鋒活動月還是普通的日子里，都把雷鋒精神記于心中，做有利于人民的事情，把小愛播撒在千百萬人民的大愛中去。作為一名黨員，體現先鋒隊的作用，堅守為人民服務的宗旨，作為一名教師，帶頭向雷鋒同志學習，踐行以雷鋒為典范的全心全意為人民服務的共產主義精神，培育和踐行社會主義核心價值觀。
?六?當代雷鋒事跡材料
xx地方稅務局機關服務中心組建于二OO一年十一月，是專門負責市局機關事務、后勤保障的科室。這個由6名黨員組成的先進集體，從它組建的那天起一直到現在，時刻牢記黨的宗旨，大力弘揚雷鋒精神，堅持以雷鋒為榜樣，自覺踐行“三個代表”重要思想，立足本職，敬業奉獻，全心全意地為廣大干部職工服務，他們以自身的實際行動和不平凡的業績，贏得了機關上下的廣泛贊譽。從組建后的次年起到二OO五年底，已經連續四年被評為市地稅局機關目標管理先進單位。二OO三年度，被評為朝陽市學雷鋒先進集體，5人次獲朝陽市學雷鋒先進個人和市直機關優秀共產黨員榮譽稱號。
服務中心擔負著管理機關事務，為機關服務的雙重職能。在管理上他們恪盡職守、兢兢業業，服務上他們滿腔熱忱，甘于奉獻。車輛管理和安全保衛是服務中心工作的一項重要內容。幾年來，由于建立健全了旨在強化安全工作的規章制度，認真落實各項措施，狠抓安全教育，明確安全責任，注重檢查監督，收到明顯成效。車輛管理上嚴格堅持出車審批制度，堅決杜絕違章駕駛、疲勞駕駛和帶“病”出車，已連續幾年保持了全機關無重大車輛事故的好形勢;機關安全保衛工作中，認真貫徹未雨綢繆、防范在先的原則，積極主動配合屬地公安機關搞好治安聯防，根據需要在機關財務室、檔案室都安裝了電子報警裝置和防盜安全門，提高了物防、技防能力。為切實加強反扒防盜工作，從20xx年5月份起，不僅增加警更人員，用以加強單位門衛和與友誼賓館樓層銜接處出入人員的控制，而且每天都由服務中心幾位主任輪流帶班，在機關進行值班值宿，在要害部位加強巡邏，有效地防止了機關失盜案和其它災害事故的發生，也為本單位贏得了榮譽：市地稅局于200
20xx兩個年度都被市政府主管部門評為安全保衛工作先進單位?？剖邑撠熑?0xx年獲安全保衛工作先進個人稱號，20xx年度就安全保衛工作記個人三等功一次。
物業管理與環境建設也是服務中心工作的重要組織部分。一年來，他們在亮化、美化、凈化機關環境方面做了大量有成效的工作：狠抓機關環境衛生，連續2年下大力量殺滅蟑螂蟲害;定期清洗樓面、擦亮玻璃、清運垃圾;力所能及的養花種草種樹，美化辦公環境;每逢下雪，他們都主動帶頭清掃積雪，并及時督促分擔區各單位的除雪工作，積極履行門前“三包”的各項義務。在20xx年初的眾多“門前三包”成員單位評比中，市地稅局被授予“門前三包先進單位”，這是他們再次為本單位贏得的榮譽。
職工食堂及其他生活福利的管理方面，他們都盡心竭智，千方百計搞好服務：職工食堂在注意節儉的同時，不僅能讓就餐的同志吃飽吃好，還注重綠色食品的開發利用，讓大家吃出營養、吃出健康;在分發福利物品上，堅持先人后己，熱情周到服務，態度認真、一絲不茍，寧肯自己麻煩千遍，不讓大家稍有不便。對機關的同志耐心細致，對離崗退休的老同志更是高看一眼，厚愛一層，不僅送貨上門，盡力滿足老同志的合理要求。即使辦不到的事情也要誠懇地作出解釋，讓老同志心情舒暢。
服務中心的同志們在管理事務、服務機關的過程中，不僅給廣大機關干部職工送去了組織的溫暖和同志的情誼，他們本身也經受了鍛煉和考驗，磨煉了意志，陶冶了情操。他們深知，自身的成長進步離不開黨組織的關懷培養，離不開各級領導和同志們的熱情扶持。他們也用真情回報組織、回報社會。踴躍參加機關統一組織的扶貧幫困活動，積極捐款捐物，奉獻愛心，款物合計價值3000余元。他們就是這樣以其人格的魅力和道德的感召，在平凡的崗位上不斷地釋放著自己的光和熱，為和諧型機關的建設做出貢獻。
?七?當代雷鋒事跡材料
我最早知道雷鋒，是1961年。那時的《前進報》發表雷鋒的事跡。我看十分感動。就把這張報紙拿到學校，給幾位要好的同學看。一位同學把雷鋒的事跡抄寫成一篇作文。語文老師深為感動，在課堂上把這篇作文當作范文進行講評。誰知當場有個同學舉手，指出這篇作文是“抄襲”的，而且指認我是帶給資料的“同伙”。
語文老師十分生氣，下課后找我和那位同學談話。當我把《前進報》的文章交給老師看后，這位語文老師再次被雷鋒事跡所感動，她不僅僅原諒我們倆，第二天語文老師還向全班說雷鋒的事跡，號召同學們都要向雷鋒同志學習!那時雷鋒還沒有犧牲，但是他的事跡已經深深地打動我們幼小的心靈。那一年，我們才13歲。
?八?當代雷鋒事跡材料
我班共有學生60人，其中男生36人，女生24人，班中多數學生熱愛學習，熱愛勞動，熱愛集體，尊敬師長，團結同學，樂于助人.我班在鶴壁市現場作文競賽中獲的一個特得獎、三個一等獎，在鶴壁市數奧競賽中獲得一個特得獎、九個一等獎。在學校寒假活動中獲得先進班級，在學校班級文化建設中獲得第一名。在班內開展互做活動，成立“學雷鋒小組”、“學習互助小組”，我們要求學生首先從身邊的事做起，當同學身邊的活雷鋒。班級同學之間友好相處，班級和諧。
我班是一個有愛心的班級，班里從五年級就成立了學雷鋒小組，小組由中隊長任組長，組員由成績優秀、有愛心的學生組成。他們幫助同學，關心集體，看到誰有困難，小組的同學都會伸出援助之手，班里有什么事情，他們都會爭先恐后地去做。班里的物品沒擺放好他們主動把物品整理好，地面有果皮紙屑他們會隨撿起來。
班里有一個叫卓云飛的學生，由于是住校生，一周才回家一次，家長沒法監督其學習。因此家庭作業非常潦草，而且經常完不成作業。這時，班里同樣是住校生的李欣珂同學主動擔起幫扶卓云飛的任務。放學后，他們一起做作業，卓云飛遇到不會的問題李欣珂就耐心給他講解，不認真就重寫。一段時間過后，卓云飛不僅作業認真了，學校成績也有了很大提高。孫浩楠骨折了，我們同學輪流照顧，李丁凱受傷了我們同學專人照顧，我們的集體很溫馨。
在這個班中，像這樣的例子舉不勝舉，在學雷鋒小組同學的帶動下，班里形成了一股濃濃的幫扶之風，全班同學在學習上互相幫助，生活上互相關心，班級每年都被評為學校的優秀班級。
我班的學生不僅關心本班同學，對其他班級的同學也毫不吝嗇自己的愛。 我班同學經常幫組低年級的同學打掃衛生，在住宿部我班的姬晨敏同學還幫低年級的小朋友梳頭，受到了生活老師的表揚。
二礦中學的地方劃歸我校后，校園面積變大了，衛生是個大難題，特別是校門口的衛生，由于學生在這里停留時間長，再加上二礦有部分家屬也在這里人垃圾，所以垃圾多，就是打掃干凈了，也很難保持潔凈，誰也不愿意自己班里打掃這一塊。去年開學時又面臨劃分衛生區的問題，誰來啃這塊硬骨頭呢?校長很為難，我班的同學了解到這一情況主動找到校長要求自己的班級打掃這一塊，并保證一定打掃干凈。校長非常感動，連連夸贊他們。世上無難事，只怕有心人，我班的同學說到做到，這塊最難啃的骨頭現在變成了學校里最干凈的地方，難題解決了，校長的臉上也露出了滿意的笑容。后來我班又承擔了打
掃廁所的任務，同學們不怕臟、不怕累獲得了廣大師生的好評。此外我們還多次參加打掃倉庫和音樂教室的活動，是布滿灰塵的活動室變得一塵不染。
在學?！案卸髂感＞钑顒又小蓖瑢W們踴躍捐助，共捐書100本，其中齊家宇一人就捐了12本，我班還獲得了“捐書優勝班級”的稱號。
三、愛心在社會。
雙休日組織假日小隊清理小廣告，學生拿著水壺和小刀到二礦社區清理小廣告，看到自己的勞動成果，雖然累但心里甜。此外利用假期到個單位做好事，受到了社會的好評。
四、學雷鋒常態化。我們以學雷鋒活動日為契機，廣泛宣傳發動，讓學生領悟學雷鋒的實質是雷鋒精神，這種精神涉及的我們生活的各個方面，學生養成了勤儉節約、吃苦耐勞的習慣，而這種習慣學生受益終生。
“一個人的生命是有限的，但為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去?！绷话嗟倪@60名學生用自己的行動詮釋了雷鋒的名言，傳承了雷鋒精神，我們堅信雷鋒精神將在我們心中永駐!
?九?當代雷鋒事跡材料
雷鋒叔叔上小學時，要經過一座小橋，每逢雨季，河水上漲，滔滔滾滾的河水就淹沒了本來就搖搖晃晃的小橋。一二年級的小同學，一走到橋邊，看著那洶涌的波浪，聽著那嘩嘩的響聲，害怕極了，不敢過橋。每到這時，雷鋒就會蹲下身子把他們一個一個地背過去。放學后，又把他們一個一個地背過來。不管多大的風雨，只要雷鋒叔叔自己能過橋，也一定把那些小同學背過去。
雷鋒叔叔每次坐車，只要他看到列車員忙不過來，就主動幫著掃地、擦玻璃、倒開水、幫助下車的乘客拿東西，忙個不停。有人勸他，說：“看把你累的，都滿頭大汗了，快歇歇吧!”可他卻說：“我不累!”
有一次，在去火車站的路上，他看到有一位大嫂背著小孩，手里還拉著一個小女孩去趕車。天淅淅瀝瀝地下著雨，他們母子三人都沒有穿雨衣。那個小女孩弄了一身泥，一邊走還一邊哭。看到這種情況，雷鋒急忙上前去，脫下自己的雨衣，披在背小孩的大嫂身上，馬上又背起那個小女孩，一同來到火車站。雷鋒替她買好了票，又一同上了火車。在車上，雷鋒看到那個小女孩，全身衣服沒有一點干處，頭發還在往下滴水，凍得她直打顫。雷鋒自己一身衣服也濕了，他急忙解開外衣，摸摸貼身的那件絨衣還是干的，立即脫了下來，給那個小女孩穿上。聽說他們母子三人沒吃飯，雷鋒又把自己帶的幾個饅頭送給了他們。
就這樣，雷鋒叔叔走到哪里，就把好事做到哪里，難怪人們都說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！?/p>
雷鋒叔叔的好事還有很多很多，讓我們以雷鋒叔叔為榜樣。做一個刻苦學習、樂于助人的好少年!
?十?當代雷鋒事跡材料
自信是努力的動力，自信是成功的.源泉，我相信自己會在以后的學習和生活中做的更好!所以希望老師和領導能給我這個機會，我會還您一份滿意的答卷，最后，忠心的向您道一聲：“謝謝”!
一切為了學生，以豐富的情感感化學生，以高尚的人格影響學生，教會學生求知，更引導學生做人，是程老師踐行“以人為本”，崇尚“以德立教”的一貫做法。
我叫陳xx，我今年十一歲，是欽村小學五年一班一位品學兼優的學生。
在日常工作、學習和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關愛有加。在學生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
自從全校開展“弘揚雷鋒精神”活動以后，我從老師及課外書上了解了許多關于雷鋒的故事，學會了唱雷鋒歌曲，我就決心無論是學習還是生活中都要處處以雷鋒叔叔為榜樣，做一個真正的愛心天使。
我把學習看成是一種樂趣。上學是我最快樂的事，每天堅持準時到校，從沒有缺過一堂課。在學校里，我勤奮學習，課堂上，我總是積極舉手回答老師的問題，我的聲音響亮清脆，充滿了自信。我的各科作業都是優，遇到學習難題，我愛問老師，也愛獨自思索。
我還是老師的小助手。擔任班長近五年，我積極完成老師布置的任務。班上有同學不會的題目，問到我，我總是盡自已所能給同學講解。我覺得自已學好，再幫助同學，既減輕了老師的負擔，自已也能從中得到很多快樂!課外活動課時，我還充當小老師，幫助老師維持秩序。做起值日，如擦窗戶、抹課桌，掃地、擦黑板更是一絲不茍，即使有時候在校園里，看到別人扔下的紙屑，我也會一聲不響地把紙屑揀起來丟進垃圾箱里，我把每一件事都做得認真仔細。
我有著很強的集體榮譽感，積極參加學校及班級組織的各項活動。
我有著“小大人”般的懂事。我不僅關心班級的事，在家里，我一樣關心家人。我知道爸爸媽媽很辛苦，我的學習很少讓家長操心，自已能做的事都是自已做，學雷鋒活動開展后，我在家里更懂事了，幫爸爸拖地、送生日賀卡，幫媽媽洗腳、端茶、洗碗;我知道媽媽腿疼，就經常給媽媽捶捶腿。我非常懂禮貌，每次在街上看到各科老師，總會大聲地向老師打招呼問好。
此外，李xx還擔任所內的兼職信息員工作。為此，她處處做有心人，經常利用業余時間收集所里的黨務、政務信息，及時展示所內的黨、政、工、團等方面的學習動態、工作方法和好人好事等。多年來，在其不斷的努力下，寫出各類政務信息，被局里的“每周情況”錄用，不僅使所內的政務信息工作名列前茅，而她本人亦被多次評為優秀信息員。同時她還積極開展調研，完成的《對樓宇經濟的幾點思考》的調研報告，受到區局的高度重視。
我還是一個特別善良的同學。每次看到街上那些乞討者，我都會盡自已的能力幫助那些人，遞上一些零錢和零食。媽媽說：“討錢的太多了”我說：“能夠幫助一點是一點呀?！焙昧晳T的養成源于平時的積累，有好吃的我從不一個人獨自享用，我覺得與家人、與小朋友一起分享更快樂;在公共汽車上，我總是主動給一些老人讓座，有次媽媽帶我去前郭，我主動給一位老人讓座，受到了車上乘客的稱贊。在公園里玩，看到小朋友摔倒了，我會跑去扶起來;拾到錢或物，我會毫不猶豫地交給老師。
在愛心的召喚下，天使正在慢慢起飛，我們有理由相信，我處處以雷鋒為榜樣，也一定能夠成為雷鋒式的好少年。
精心按照教學要求設計和編寫教案。批改學生作業是一件繁重但往往重視程度不夠的教學環節，廉老師可從來不一路亮“綠燈”。馬虎了事的很快被他的慧眼識破，并抓住問題不放，直到完全口服、心服為止。
?十一?當代雷鋒事跡材料
為弘揚雷鋒精神，推動學風建設和道德建設，先教體局下發了《廣泛深入開展學雷鋒活動》的通知。我班在教委及校領導的領導下積極行動，取得可喜的成效。具體行動匯報如下：
一、 重視宣傳
我利用班會及課余時間向同學們宣傳雷鋒故事，并讓學生自己講講發生在身邊的好人好事，從電視、網絡、家庭、社會等各種渠道了解雷鋒的故事。在交流中讓她們感受到什么是雷鋒精神，以及學習雷鋒精神的意義。明確怎么樣做才是好人好事，是活雷鋒，從而使學生體會到學習雷鋒精神是自我價值的一種體現。
二、以身作則
在“學習雷鋒活動”開展期間，班主任及任課教師以自己的行為來引領學生，讓學生感受到雷鋒就在我身邊，學生感染較深。如：我們學生魏淼，一到學?？吹叫@有廢紙及灰塵，便主動從教室拿出笤帚打掃干凈，并把盲區樓道上收拾干凈。在魏淼的感召下，全班同學也大顯身手。校園衛生、班級死角都搶著干，從不留名，因此我班的衛生檢查從三年級一直是“常勝將軍”。全班同學都認識到班級是我家，需要大家共同維護。
三、影響廣泛
學習雷鋒不僅僅是在班級開展，更重要的是我們把班級活動帶到了家庭，帶到了社會。
我班的呂厚昌、蘇浩、馬樂、張雨萌等同學，他們在家里為父母做力所能及的家務，結合“弟子規”、“善行微山”力爭做一個孝心的孩子。積極營造學雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神，我班開展了：學雷鋒，爭做文明少年“的活動，并對外公布：看一本好書，做一件好事，改正一個缺點，唱一首好歌，并結合各種紀念日開展了“感恩”活動。由此掀起了學雷鋒的高潮，通過年級組動員會，出黑板報，舉行班級活動，開主題班會等多種形式的活動，帶領學生走進雷鋒，了解雷鋒的`感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。
自從樹立學雷鋒典型，弘揚雷鋒精神活動開展以來，我班好人好事層出不窮，雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不僅在“學雷鋒”活動中發揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴，方方面面發揚這樣的優良傳統，讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的優良傳統發揚光大。
?十二?當代雷鋒事跡材料
雷鋒生活工作過的鞍鋼集團礦業公司一名普通的公路管理員郭明義，機關、廠礦爭相邀請郭明義事跡報告團巡回演講，郭明義用愛心“捂熱”冷漠，甘做和諧社會“潤滑劑”的事跡感動了鋼城，并在成千上萬民眾中引發了愛的洪流。
郭明義用大愛營造一個溫暖祥和的環境。他是180多名特困中小學生的資助者;他無償獻血累計相當于自身總血量的10倍;他從身邊小事做起好事多得數不清
在齊大山鐵礦，提起老郭沒有人不豎起大拇指，人們贊揚他是當代活雷鋒。幾十年來，這個普通礦山職工熱心關愛每一個遇到困難的人。他聽說一名水車司機家中生活困難，就經常到他家看望送去生活物品;在一次冬季道路搶修中，推土機的擋風玻璃壞了，老郭看到司機沒穿棉襖，就把自己的棉襖脫下來給他穿上;平時，老郭看到哪個工友的勞動鞋壞了，就馬上把自己的鞋脫下來跟他換，經常是早上穿來一雙新鞋，晚上回家就變成舊的了……齊礦修路作業區黨支部書記劉洪良說:“老郭沒有什么驚天動地的業績，可這些普普通通的小事一干就是幾十年，他像一團火溫暖著大家，我們這個社會缺少的就是這種人間真情啊!”
家住臺安縣農村的女孩王詩越，12歲時父母離異，帶她過的母親患有嚴重糖尿病，基本喪失勞動能力。小詩越上高中后，母親病情加重，看病也舍不得花錢。郭明義從市希望辦了解到小詩越的情況后，從她讀高一時就每年寄去近千元，一直到她讀大學畢業并順利找到工作，還經常到家里幫助解決困難。小詩越的母親動情地告訴記者，是郭明義的愛心，改變了這個家庭的命運啊!幾十年來，先后有180多名特困中小學家庭接受過他的資助，近16年來，他為貧困兒童捐款助學款超過工資總額的一半。
2009年春節前的一天，郭明義從采場準備下山吃午飯，突然接到血站電話，問他能否提前捐獻血小板。長期與血站接觸的他馬上意識到，一定有重癥病人。郭明義趕到血站才知道，一名臨產孕婦患了嚴重的溶血癥，如果不及時輸血小板，母子有生命危險?？吹较萑虢^望的孕婦，盡管從早上5點到下午2點水米未進，郭明義二話沒說，立即卷起衣袖上機采血。血站的工作人員讓他抽取800毫升血，獻一個單位血小板就行了。但他說情況危急，一定要獻兩個單位血小板。采血經歷近兩個小時才結束，郭明義疲憊得倒在座位上睡著了，孕婦母子最終獲救。從1990年起，郭明義堅持無償獻血，個人累計獻血量折合達到6萬毫升。一個75公斤重的成人體內的總血量平均只有6200毫升，而搶救一個危重病人，平均只要輸血800毫升。
郭明義是礦管理人員，妻子是醫院高級護士，家庭并不富裕，他至今住在礦區一幢不到40平方米的老舊居民樓，連最普通的電視機都沒有，他平時省吃儉用，一件舊棉衣一穿就是10年。為幫助困難學生和工友，他不僅把多年來評選先進的獎金和補貼一分未留地捐了，而且把獻血獲得的慰問品也捐了出去。
有人對郭明義的作為不理解，說他傻。每當聽到這些，他都笑笑說:“經常接觸富翁大款，就會把金錢、財富看得很重，就會產生對物欲享樂的貪戀;經常接觸那些困難群體，誰都會不由自主地想幫助他們?！彼洺ζ拮诱f，同那些特困家庭相比我們還算富裕，盡我們所能去幫助他們，會活得充實而快樂!
郭明義用真情化解矛盾促進社會和諧。他給300多個瀕臨絕望和無助的家庭帶來新的希望;他不厭其煩化解了一起起引發沖突的矛盾;他積極調解平息了一起職工進京上訪風波
2006年12月，郭明義得知礦工張國斌13歲的女兒患了白血病。正在一家人為高昂的治療費發愁時，老郭趕到醫院，他送上身上僅有的100元錢，還發動大家捐獻造血干細胞。為了向工友宣傳，他每天下班后來到浴池，一邊為工友們搓澡，一邊介紹捐獻知識。在他的努力下，齊礦職工和周邊居民1700多人參加捐獻，共捐款3萬多元。郭明義的愛心創造了奇跡，張國斌的女兒及時得到治療康復出院了。“如果女兒不在了，我們這個家也就完了?！泵慨斨v起老郭，張國斌都熱淚盈眶，哽咽得許久說不出話來。
鞍山市鐵西區43中學初三學生楊斯雯，出生三個月時父母離異出走，從小與體弱多病靠低保金維持生活的奶奶艱難度日。生活的重擔全部壓在一個年老體衰的老人肩上，尤其是楊斯雯上學以后，不僅生活的負擔更重了，病痛折磨得老人每天要靠吃藥堅持下去，她幾次想到了自殺。危難之際老郭來到她們家，不僅資助楊斯雯上學，還給老人買藥，幫助解決生活困難?？吹胶⒆右惶焯扉L大，老人重新樹立起生活的希望，她激動地說，要不是郭明義的愛心，我尋短見不知死多少回了!
工人們說，老郭不僅是熱心腸，還是出了名的“潤滑劑”，只要有他在，天大的事兒也能得到平息和化解。有時職工反映食堂午餐質量有問題，他便拿起飯盒就去找礦領導溝通，直到職工滿意為止;職工上班途中通勤車出現險情，他馬上向有關領導匯報，及時改善工友的乘車條件。平時，碰到職工對工資分配、勞保品發放有誤解、發牢騷，他都耐心解釋，做思想工作。在老郭的帶動下，齊礦不僅在全國鐵礦企業生產多項指標位列全系統第一名，基層班組也營造出一片和諧向上的.環境。
一個礦山就是一個小社會，數千礦工和當地人雜居在一起，工作、生活條件都比較艱苦，難免產生矛盾。每當有了困難和糾紛，大伙都愿跟老郭說。2008年4月，從鞍鋼大集體企業下崗的喬廣權等20多名工友，因在外打工被拖欠了6萬元工資要不回來，打算進京上訪。郭明義聽說后，主動帶領這些工人前往信訪部門說明情況，經過反復工作，終于幫他們要回了工資。
2009年，齊礦向外發包工人中一名25歲青年因干活受傷，與所在的承包施工隊發生糾紛，他打算跟施工隊拼命，情勢非常緊張。有人得知老郭在礦區威望高，找他反映情況，郭明義一邊勸青年冷靜，一邊找施工隊負責人溝通，最終說服施工隊多賠付了6000元錢，平息了這場風波。
做黨務領導工作三十年的鞍鋼礦業公司黨委書記楊靖波告訴記者:他是真正的黨員先進典型，三十年如一日，不圖名利，做好事的時間和范圍內容均超過了雷鋒，一心為別人排憂解難，為社會作貢獻，是真正的高尚的人，純粹的人，脫離了低級趣味的人。
郭明義閃光的人格感動了無數追隨者，成為引領鋼城浩然正氣的一面旗幟，溫暖人心的一股洪流。人們在贊揚這位共產黨員雷鋒傳人時，呼喚社會主義核心價值體系的春風吹遍神州
郭明義高尚的情操感動了無數鋼城人。很多職工群眾受郭明義影響和帶動，主動加入到服務社會中來?？偨浝碓趦鹊?00多名職工和群眾參與。簽字儀式上，幾名會議的服務人員聆聽郭明義的事跡后受到感動，當即紛紛參加捐獻。
齊礦汽運作業區大型生產汽車司機許平鑫，鞍鋼勞動模范和鞍山市特等勞模，鞍山市道德模范、遼寧省希望工程突出貢獻獎、省道德模范提名獎，全國無償獻血奉獻獎金獎、全國紅十字志愿者之星等榮譽稱號。今年4月，鞍鋼集團作出向郭明學習的決定。
郭明義的先進事跡深深打動鋼城人的同時，也引發人們的思考，一些干部群眾在分析郭明義成長的軌跡時認為，是鞍鋼這片英雄輩出的熱土和改革開放的偉大實踐培育了他，我們這個時代需要千千萬萬個郭明義。
鞍鋼是雷鋒曾經工作和生活過的地方，宣傳部理論教育干事，車間統計兼人事員，現場英語翻譯和資料翻譯等七種不同的工作，無論什么崗位，他都干一行、愛一行、鉆一行。在齊礦生產汽車司機崗位上，他創造了單車年產的最高紀錄;在團支部書記崗位上，他所在的支部成為全礦標桿;在宣傳部理論教育干事崗位上，他撰寫的黨課教案在公司評比中獲得一等獎。
?十三?當代雷鋒事跡材料
我是四年級一班的鄒昊軒，非常榮幸能夠參加這次學雷鋒小標兵的評選。我目前在班里擔任體育委員、數學小組長，同時擔任大隊部副紀律部長。我熱愛學習，各門成績均名列前茅;我熱愛體育，是運動場上的小健將;我團結同學，熱愛集體，老師和同學們有什么事都喜歡找我。而我也非常熱心的幫助大家。
通過學校組織的多項活動，我對雷鋒精神有了很深的體會。雷鋒精神的內涵非常豐富：
第一就是奉獻精神和為人民服務。雷鋒，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人的代名詞。在我成長的過程中，我時刻銘記學習雷鋒好榜樣，處處記得幫助別人，快樂自己，積極參加各類公益活動。有一次在公園見到一個小弟弟在哭，我趕快過去幫助他，通過電話聯系，幫助他找到了媽媽，他的媽媽非要感謝我們，我連連說：“這是我應該做的!”
在學校的號召下，我組織成立了“雛鷹小隊”，開展了一系列的學雷鋒活動。
1.我組織了“關愛老人奉獻社會”學雷鋒志愿服務活動，帶領同學們共同聚集在張店金喬老年公寓，同學們組織有序，排隊進入，聽養老院平院長介紹老年公寓情況，使大家對于養老院有了新的了解和認識。我們為老人帶來了禮物，分幾個小隊給各樓層的老人表演了精彩的節目，有歌舞表演，有葫蘆絲表演，受到了老人們的一致好評。養老院平院長代表老人感謝同學，并送上了對同學們的祝福?；顒咏Y束后，同學們分享了志愿活動體會，大家紛紛表示今后要孝敬老人。
通過此次“關愛老人獻愛心”學雷鋒志愿服務活動，我們懂得了“尊老、愛老”，對于提升同學們的道德思想建設起到了良好的作用。
2.在植樹節來臨之際，我參加了“我為荒山添綠色”的學雷鋒志愿活動。同學們到高新區去義務植樹。同學們有的挖坑，有的澆水，有的填土，大家干得熱火朝天，為綠化我們的城市貢獻了自己的力量。
通過此次“我為荒山添綠色”的學雷鋒志愿活動。同學們在勞動中得到了鍛煉，強健了體魄，增強了了為人民服務，為城市貢獻的雷鋒精神。
?十四?當代雷鋒事跡材料
xx街道xx社區(原三千米社區)位于朝陽大街以東、北大街以西、長江路以南、北市胡同以北，面積29.2萬平方米，有居民住宅樓18棟，1207戶，3016口人。
幾年來，xx社區都把弘揚雷鋒精神，作為社區精神文明精神xx工作的主旋律;把向雷鋒學習，作為提升社區居民文明素養的有效載體。具體表現在以下幾方面：
一、健全工作機制，規范管理學雷鋒志愿者隊伍
建立健全組織機構，開展學雷鋒志愿服務是xx街道xx社區多年來的工作特色，但由于缺乏機制和制度上的保障，影響了學雷鋒活動的效果，為了實現志愿服務與服務項目的有效對接，激發社區居民的奉獻精神，xx和諧社區，更好地組織規范指導弘揚學雷鋒精神，給廣大志愿者提供更加廣闊的服務平臺和活動載體，提升學雷鋒志愿服務的效果。20xx年初，社區成立了志愿者服務中心，建立了由社區黨支部牽頭，黨支部書記為組長，其他成員為成員的組織網絡體系，為志愿者的招募、備案、登記臺賬等管理工作規范有序開展提供了組織保障。
二、創新活動方式，永葆學雷鋒志愿服務活動的蓬勃生機
xx社區在組織學雷鋒志愿服務的活動中，著力把志愿服務活動與社區黨支部的中心工作相結合、與群眾需求相結合、有效推動了社區志愿服務的持續發展。
與社區精神文明xx相結合。xx社區現有文體活動隊5支，每支隊伍少的有隊員20人，多的達百人。每支隊伍的組成和發展與學雷鋒志愿服務是分不開的。社區腰鼓隊隊長高金鳳，負責隊中的大小事務，每天組織隊員到xx廣場進行排練、表演，還自費到外地學習，手把手交給隊員基本動作，隊伍不斷發展壯大，先后參加了多次演出活動，為社區爭得了榮譽，創造了輝煌。
與扶貧幫困相結合。學雷鋒志愿服務活動在社區黨支部的帶領下，對社區殘疾人、低保護、孤寡老人、下崗失業等家庭困難人員開展扶貧幫困活動。每年春節，社區都會給他們送去米面油等生活用品，為他們送去溫暖和關愛。社區還成立了扶貧幫困隊伍，與社區的老弱病殘結成幫扶對子，關心他們的日常生活，幫助他們解決各種難題，使這些弱勢群體在享受政府溫暖的同時，也感受的來自社會的關愛。在活動中，雷鋒式人物層出不窮、不斷涌現。
退休干部王素云同志，多年來，始終以雷鋒為榜樣，積極參加社區志愿服務活動，自費做了名片，正面寫著“社區志愿者愛心服務團隊”，背面寫著“相互學習，交流思想，發揮余熱，奉獻愛心”。積極參加社區組織的獻愛心活動，每年都拿出500元退休金，去幫助一戶困難家庭，去資助一些弱勢群體，從不圖回報。
社區黨員王寶春，每年都為轄區50戶貧困家庭送去米面油等生活用品，為他們送上一份愛心和溫暖，他還購買了一大纖維絲袋蘋果和一大箱橘子，送給孫家灣鎮太陽村的孩子們，并幫忙改裝太陽村浴室管道。幾年來，王寶春先后投資幾萬元，在朝陽大街小巷安放打氣筒，免費培訓崗職工，為70歲以上老人免費維修下水管道，為弱勢群體打折讓利等等，以實際行動詮釋著雷鋒精神。
與平安xx相結合。組織治安防范志愿者在轄區范圍內定期巡邏，查找和排除各類安全隱患，有效降低了可預防案件的發生，大大提升了社區居民的安全感。，社區組織法律志愿者開展普法宣傳活動，志愿者定期在社區舉辦講座，宣傳和普及法律知識，解答居民群眾在生活工作中遇到的法律問題，及時化解了矛盾糾紛，這些志愿者為社區平安xx做出了突出的貢獻。
與創建綠色社區和環境整治相結合。組織社區黨員和環保志愿者監督維護小區衛生，定期清理衛生死角，清處綠化帶雜草，白色垃圾和小廣告、小張貼。共清理衛生死角20多處，清除小廣告xx00余張，得到了社區居民的一致好評。
三、注重宣傳，營造人人參與學雷鋒志愿服務的氛圍
為了吸納更多的社區居民參與志愿服務，xx社區從加大宣傳力度入手，著力樹立人人享有志愿服務、人人參與志愿服務的理念。
一是宣傳志愿服務精神，結合學雷鋒活動紀念日等節日，通過制作專題宣傳欄，組織居民座談，招募志愿者等形式，大力宣傳志愿精神，提高社區居民對志愿服務的認識。二是宣傳身邊典型人物，注重挖掘社區志愿服務典型，通過報紙、板報、社區宣傳欄等形式進行宣傳，積極發揮典型引路和示范作用，充分調動社區居民參與學雷鋒志愿服務活動的積極性。
學雷鋒活動不能止，雷鋒精神不能丟。我們社區將在今后的工作中，處處以雷鋒為榜樣，嚴格要求，努力學習，扎實工作，無私奉獻，在平凡的崗位上拼搏，做雷鋒精神的傳播者。同時在學雷鋒志愿服務的工作思路上下功夫，在完善學雷鋒志愿服務的工作機制上下功夫，在打造學雷鋒志愿服務工作的品牌上下功夫。不斷充實和壯大我社區志愿服務隊伍，努力推動學雷鋒志愿服務活動向規范化、制度化、社會化方向上發展。
?十五?當代雷鋒事跡材料
長沙市天心區城南路街道白沙井社區地處長沙市中心商業區，東臨芙蓉中路，南至勞動西路，西臨白沙中路，北至城南中路，占地面積0.8平方公里，有居民樓59棟，常住居民2552戶，6742人，轄區單位28家，沿街門店105個。社區黨總支有直管黨員87名，社區黨建聯系分會黨員人數達361人。長沙市學雷鋒十佳先進集體。
自社區居委會組建以來，社區充分利用“五老”人員的人力資源優勢，發揮黨員在社區建設中的先進性作用，不間斷開展了形式多樣的學雷鋒志愿者活動。
一、長期開展“保護環境，愛我古井”的學雷鋒活動。
在社區西南隅，有一處地域小名聲大的白沙古井。白沙古井孕育了一種道德精神，綿延不絕，于斯為盛。白沙古井雖說不是世外桃源，卻形成了一種遠離世俗的氛圍，一種能陶冶人們道德情操的獨特環境。這種氛圍得益于社區長期開展“保護環境，愛我古井”的學雷鋒活動。這支學雷鋒的隊伍中，有社區黨員、樓棟組長、轄區單位干部、解放軍95333部隊官兵、省武警總隊官兵、黃興小學教師和少先隊員、社區工作人員等，大家一直堅持每月1～2次的愛井護井的活動，人們到了白沙古井，猶如感受到一種“潤物細無聲”的潛移默化的道德浸染：心靈變得純潔了，行為變得文明了，人與人之間變得熱情友善了。白沙古井周圍并沒有環衛工人負責打掃，然而平日里很少見到垃圾臟物。這都是是因為社區的學雷鋒志愿者，自覺地、義務地維護白沙古井的環境衛生，如果有游人或居民在古井公園內亂扔垃圾、隨地吐痰、攀折花木、踐踏草坪，學雷鋒志愿者必定出面制止。《公民道德建設實施綱要》指出，公民道德建設要“以社會公德、職業道德、家庭美德為著力點”，而“社會公德”的主要內容是“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”?！吧鐣隆钡倪@些內容，在社區學雷鋒志愿者身上，得到了生動、具體的體現。
二、常年開展學雷鋒志愿者“一對一”扶貧幫困活動。
學雷鋒志愿者在社區黨組織的領導下，對低保特困戶、下崗失業家庭困難學生開展了一系列的“一對一”扶貧幫困活動。從幫助困難學生、到幫助孤寡老人，學雷鋒志愿者們從簡單的做一件好事到成為傳播精神文明、宏揚先進文化的先進代表。在活動中，先進群體和模范人物層出不窮、不斷涌現。志愿者們都能夠按照社區學雷鋒活動的總體要求認真開展活動，組織周密，形式多樣，在社區的每一個角落經常能看到志愿者們的身影。例如社區困難黨員楊利宜，兒子兒媳都下崗，兒媳患了嚴重的.甲亢病，在小學讀書的孫子又不幸患上了慢性腎炎，需要長期服藥治療，她自己每月的工資不過四百來元，兒子在外給人幫工，收入又不穩定，社區黨總支書記小黃得知她的家庭困難后，主動上門噓寒問暖，與她結為“一對一”幫扶對子，多次對她的家庭進行資助；楊利宜本人也是學雷鋒志愿者，她不顧自己年近七旬的年紀，自覺擔任社區居民宿舍的看門守棟員，每天都把宿舍的空坪隙地打掃得干干凈凈，一年365天風雨無阻，還義務照顧樓上癱瘓的獨居老人楊俊，幫助他訂報送報、倒垃圾、送熱水，楊俊過意不去，要酬謝她，她對老人說：“我是一名學雷鋒志愿者，雖然生活并不富裕，但我愿意象一支蠟燭一樣，在我力所能及的時候燃燒自己，讓雷鋒精神的光芒照亮我的余生”。
三、在未成年人思想道德教育中充分體現雷鋒精神。
我們社區的學雷鋒志愿者中，其中“五老”成員占了三分之一，由于他們都是政治素質高、熱心社區公益事業的老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范，一直在社區未成年人思想道德教育中發揮著他們的重要作用。例如社區離休老干部徐克同志，不遺余力為延安精神進社區、進學校無私奉獻，他每年都義務組織省延安精神研究會的老同志到社區市民學校和黃興小學開展未成年人革命傳統教育演講、帶領孩子們開展學雷鋒活動，并自費購買《南泥灣小故事》系列圖書送給社區圖書館和黃興小學學生，還牽頭為社區關協募集青少年教育活動資金慷慨解囊，他自己家里有一個孩子患嚴重的心臟病，一個孩子下崗，一個孩子失業，但他很少對人提起，孩子們的經濟困難都是他幫助解決，自己過得非常簡樸，和老伴在單獨家時，都是自己搟面條、烙餅、喝粥；社區離休老干部張子光，是一位年過八旬祖籍山西太原的老八路軍戰士，他則數年如一日，在學校附近義務保潔，撿拾白色垃圾，在社區開展未成年人思想道德教育活動中，多次宣講雷鋒精神、太行精神，使社區青少年大受教育。
四、堅持就是特色，學雷鋒活動在白沙井社區長期開展。
自從一九六二年三月五日毛澤東主席揮起大筆，留下了“向雷鋒同志學習”后，學雷鋒再不陌生，這句話深深的刻在人們的心里。每逢三月，全國上下都掀起了學雷鋒的熱潮。因此有些群眾對學雷鋒活動理解為“雷鋒叔叔年年有，三月來了四月走”，但在白沙井社區，學雷鋒是一項堅持數年的志愿者活動，并創新性地開展活動，內容不斷豐富、范圍不斷擴大、形式不斷創新，從綠化美化社區、愛井護井、未成年人思想教育、困難群體的“一對一”幫扶等活動的開展；社區“五老”人員積極發揮作用，從身邊事，感染周圍人。社區老黨員張子光，獻愛心作奉獻，在黨的85周年之際，交特殊黨費1000元，愛心捐款1400元，天心區科普協會捐款100元，為白沙井社區青少年基金捐款500元，并看望患病同志并獻愛心200元；助人為樂，別人的難處，就是自己的難處，特別是在住院期間，多次把每個病房門口的垃圾倒掉，并把自己的住房衛生搞得干干凈凈的，深深感動了病人和醫護人員，受到好評和贊揚。通過這些不僅在形式上收到了好的宣傳效果,也使社區在思想上受到教育,在社會上也贏得了好的反響。今后我們要本著堅持就是特色這一宗旨，把此項活動長期開展下去。
學雷鋒行動不能停止，雷鋒精神不能丟。我們社區將在在今后的工作中處處以雷鋒為榜樣，嚴格要求，努力學習、扎實工作、無私奉獻，在每一個平凡的崗位上拼搏奉獻，做雷鋒精神的傳播者。雷鋒的一生是平凡而偉大的一生，雷鋒精神集中體現了中華民族的傳統美德和偉大的民族精神。反映了社會主義核心價值觀念和行為準則，代表了當代人文明素質進步的正確方向。因此，我們有義務也有責任將雷鋒精神進一步推向深入。
?十六?當代雷鋒事跡材料
她是西村完小六一班的學生，她叫小玉。在第50個學雷鋒活動中，通過老師的講解，她了解了雷鋒的一些事跡，非常感動。雷鋒無時無刻都為她人著想，做好事從不留名。在這次開展學雷鋒活動中，她能夠積極響應學校號召，時時處處以雷鋒為榜樣。雷鋒說：“世界上最光榮的事是勞動。世界上最體面的人是勞動者。”“把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福?！?/p>
小玉從身邊的每一件小事做起。在學校，她常常主動關掉教室里，辦公室里的“長明燈”；學習雷鋒的光榮事跡后，她開始儲存每一分零花錢，也不再無故向父母要錢了。親戚來看她帶的零食，她主動存放到老師那里。作為老師的小助手，她也常常告訴她的同學，拒絕零食，節約每一分錢?？吹脚赃叺耐跷臐瑢W學習困難，她主動承擔起做他的小幫手，小老師。上課時，她監督提醒王文濤注意聽講，按時完成作業，不懂得問題，小玉及時給他講解?，F在，在她的帶動下，王文濤的學習積極性高了，上課時也能積極發言了。看到他的.進步，小玉真的感覺很幸福。這時，她又想到了雷鋒的那句：把別人的困難當成自己的困難，把別人的愉快，當成自己的幸福！是??！幫助別人，自己收獲了幸福。
同學的筆沒水了，她會主動借筆給同學使用；班里的衛生用具亂了，她一個人獨自默默地整理；同學生病了，她能及時給予關心和關照；在學習上，她能認真上好每一節課，按時完成老師布置的作業，學習成績在班里一直保持優秀。
班上的值日生有事情請假時，她積極主動地替她們擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物，她就主動地撿起來，放到垃圾桶里。
她從來不拿這些事情來炫耀自己。老師表揚她時，她會笑笑說：“一點點的成績，不足掛齒，我還會繼續努力的?！?/p>
是雷鋒叔叔助人為樂的精神在時刻激勵著她，在她的身上閃閃發光，使她在茁壯的成長。他用自己的行動，為西村完小樹立起一面光輝的旗幟。
?十七?當代雷鋒事跡材料
呂夢婷，今年十二歲，現任北展小學五年級一班的學習委員，她是一個樂觀、向上、全面發展的優秀小學生，是大家學習的榜樣。
自從她從書中看到雷鋒的故事，她就下決心要向雷鋒叔叔學習。平時，她勤奮學習，上課認真聽講，作業認真完成;她自覺遵守紀律，從不遲到，不打鬧，別人不守紀律時她還提醒他們;她能認真完成老師交給的每一項任務。 在家里，她十分懂事，非常體貼父母，每天都要幫助父母做很多家務，不僅如此，她還經常幫助鄰居們做一些力所能及的事，受到了他們的夸贊……
在學校，她同樣做得更出色，她成績優異，身為學習委員的她，處處以身作則。她關心班級，對集體的事格外用心，每次學校舉辦集體活動或比賽，她都積極參加，興趣廣泛的她，自己主動的參加到學校的各項活動。她和同學們團結一心，為班級贏得了不少榮譽。她善良、熱心，從不拒絕同學們的求助，她經常幫助同學們解決困難。有時，某位同學如果學習狀態不好或有什么其他問題時，她都會主動與同學們溝通，她還多次幫助幾位成績不理想的同學。課間，她很少走出教室，要么她在一旁為同學講題，
要么和同學溝通，幫同學解決一些問題，要么坐在座位上努力學習。每天放學以后，還主動留下來為班級打掃衛生……
雖然這些事浪費了很多時間與精力，可她卻從不抱怨，她是老師同學眼中最優秀的學生，最負責任的班干部， 由于她的種種優秀表現，她獲得了多項榮譽，一張張獎狀，一份份榮譽是一份又一份的鞭策，讓她在前行之路上更加努力地奮進……現在的她和以前一樣，始終貫徹雷鋒精神，以雷鋒為榜樣，她始終把學習放在心上，全身心地投入學習，是一個德智體美勞全面發展的優秀學生;她依舊像以前一樣，把班級的事當成自己的事，主動的幫助同學們解決困難。
呂夢婷，能處處為他人著想，時刻以雷鋒為榜樣，她一定會成為一個雷鋒式的好少年。
?十八?當代雷鋒事跡材料
滄海桑田，歲月流失，幾度風雨，幾翻變化，然而雷鋒——這個用青春來凝結，以熱血鑄成的名字，在信息瞬息萬變，科技日新月異，經濟飛速發展的今天，依然在千百萬中國青年的心中熠熠閃爍，雷鋒在人們的心中依然那么年輕，一代代青年真誠的追逐著他的足跡，把雷鋒作為學習的楷模，在工作中敬業愛崗、無私奉獻。
在工作之余積極向社會奉獻愛心，在社會上弘揚了雷鋒精神和"奉獻、友愛、互助、進步"的志愿者精神，實現自己的人生價值。頤中公司青島卷煙廠三車間的小寧同志在"朝霞重晚晴"服老敬老活動中用自己的實際行動幫助孤寡老人解決生活上的困難，也向社會展現了青煙團員青年的良好的精神形象。
小寧同志今年27歲，是青煙三車間一名年輕的gd包裝機長，他認真肯干，善于鉆研，在入廠幾年的時間里便脫穎而出，成為車間工作骨干并兼任維修工。入廠以來，他多次被評為"先進工作者"和"優秀團員"的榮譽稱號，XX年光榮的加入了中國共產黨。
服務老人，奉獻愛心
為了進一步弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德，推進企業的精神文明的建設，以"服務孤寡老人"為主題的"朝霞重晚晴活動"是青煙三車間團總支的一項傳統活動。各支部利用業余時間定期的到老人家里問寒問暖，幫老人劈柴、搬煤……為老人解決生活必需的問題，自從與老人聯系上的那一天起，幾年如一日，從來沒有間斷過。在八小時工作以外，無私的照顧孤寡老人是小寧始終堅持的一件重要的事情，早在甲班的時候就已經與老人結下了緣。
調到乙班后，他所在的團支部又擔負起照顧一位姓周的大娘的工作。周大娘今年79歲，身體狀況不太好，家住在延安一路50號，所在的位置乘公交車去非常不方便，他經常自己掏錢帶領團員青年乘出租車去看望周大娘，為老大娘送福利品、買藥、送藥等；有時自己掏錢為老大娘買藥、買水果等；逢年過節小寧經常帶領團員青年到周大娘家，為老人送去節日的濃濃的.祝福，每逢佳節倍思親"的老人感受到社會大家庭的溫暖；經常陪老大娘聊聊家常，使老人不再感到
孤獨，在老人家里留下了團員青年的歡聲笑語；老大娘提出的要求，只要在力所能及的情況下，小寧他們總是千方百計的滿足老人的愿望，每次臨走之前小寧他們總是問一下老人需要什么；XX年春節前，車間生產相當緊張，小寧心里一直惦記著老人，一天下了班后就匆匆忙忙到了老人家里詢問老人需要什么幫助，特意給老人拜個早年，老人高興的說："小寧，你抽空來看看我，我打心里已經很高興……"短短幾句話道出了老人的心聲；隨著時間的不斷推移和了解的不斷加深，在精神上老人與我們建立了深厚的感情，她把照顧她的青年看成自己的親人，有什么心里話也樂意跟小寧他們說，老大娘感動的逢人就夸青年們熱心……這項活動讓老人愉悅了身心，豐富了他們的業余生活，為企業排憂解難，為社會奉獻了一片愛心，小寧也在無私奉獻中實現了自己的人生價值。
XX年10月10日，小寧等人在省第十五個老人節即將來臨之際去看望老人，并且按團市委"朝霞重晚情"一助一活動規范化的要求，與老人簽定《"朝霞重晚情"志愿者"一助一"敬老服務反饋表》和《志愿者"一助一"敬老服務登記表》，使他們的敬老服務活動不斷規范化、制度化。
敬業愛崗，無私奉獻
從青煙技校畢業后，小寧被分配到頤中公司青島卷煙廠三車間，工作一開始面對著嶄新的環境，他感到了書本上的知識與實際工作中用到的知識有一定的差距，為此他暗暗的下決心一定要干出一個樣子來，為此，他積極向機臺上的師傅學習，刻苦鉆研技術，在平凡的崗位上積極練技術，很快成了所在機組的一名擋車工，實現了由學生到青煙員工角色的順利轉變。車間領導發現小寧是一塊"好才"，把他作為技術后備人才加以培養，多次抽調到白班保全學習，他也非常珍惜學習機會，虛心向其他師傅請教，認真學習先進經驗和技術，技術水平得到了極大的提高。
為了全面了解設備，他主動利用業余時間義務奉獻，在設備保養期間，他便自覺的來到車間與維修工一起參加設備保養和義務檢修。XX年他以優異的成績通過了高級維修工技能鑒定。在車間組織的技術比武和崗位練兵等活動中，他積極參與，提到自己的技術水平，在廠組織的兩屆技術比武中均獲得前三名的好成績。
?十九?當代雷鋒事跡材料
關于學雷鋒的事跡材料
引導文：雷鋒精神，其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻，它已經成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。下面是.jinpinTjian ul li a小編整理的關于學雷鋒的事跡材料，供大家參考!
事跡材料(1)
市陸城第一初級中學座落在長江與清江的交匯處，學校切實加強未成年人思想道德建設，扎實推進公民道德建設，推動學雷鋒活動的蓬勃開展，大力倡導“服務人民，奉獻社會”的精神，形成了一種文明、奉獻、勤奮、進取的新風尚。
一、教師塑造師德，服務學生建功業。
1、班子成員帶頭，形成德育亮點。
學校班子成員有八名，班子成員政治堅定，團結協作，凝聚力、戰斗力強，在群眾中威信高。全體老師以班子成員為榜樣，強化自身素質，凈化自身靈魂，為人師表，用人格的魅力去影響學生，感化學生，從而達到理想的育人效果。廣大教師用實際行動塑師魂，樹形象，真情奉獻學生，竭誠服務學生，熱情鼓勵學生，得到了廣大人民群眾的贊揚。特別是XX年2月以退休教師名字命名的張伏珍工作室成立以來，班子成員身先士卒，積極加入張伏珍工作室，成為工作室志愿者，起到了火車頭的作用。全體教師人人爭當青年志愿者，每天上班時間或業余時間通過當面談心或網上qq聊天等，對青少年進行學業輔導、心理輔導等，為該校德育工作注入了新的活力，得到了廣大學生、家長和社會人士的認可，取得了豐碩的成果，形成了新的德育亮點。張伏珍老師也在XX年被評為宜昌市學雷鋒標兵。
2、張伏珍老師以身示范，發揮余熱。
張伏珍老師1941年7月出生，84年入黨，中學高級教師。工作中年年被評為先進工作者，曾先后被宜都市、宜昌市教育局表彰為師德模范、模范共產黨員。1996年張老師從宜都市陸城一中光榮退休，但她退而不休。XX年2月27日，張老師捐款1萬元設立“張伏珍貧困助學基金”,陸城一中全體黨員教師也捐款2600多元。XX年9月15日，陸城一中張伏珍工作室正式掛牌，張老師被學校聘為德育副校長。XX年張伏珍老師又為學校捐書400本。
陸城一中張伏珍工作室由張伏珍老師“領銜”為學生進行“把脈問診”，同時吸納了本校劉曉莉、楊菊、袁軍偉等優秀教師和社會人士共20多名作為志愿者參與其中。張伏珍工作室工作內容主要有德育指導、作文輔導、助貧幫困、心理咨詢等。旨在幫助學生解決學習、生活、心理等方面的各種問題，使學生德、智、體、美、勞等方面得到全面發展，促進良好學風、校風的形成。
有一天，張伏珍老師在工作室接待了八年級一個叫小王的學生，進來時，張老師發現她的眼睛也有些異樣，她告訴我：“我真想與爸爸媽媽打一架后去死。”當時，張老師大吃一驚，簡直不相信這話會出自一個少年之口。她心中一定隱藏著深深的痛楚，于是，張老師走上前，拉著她讓她坐下，這時，她又說：“我恨我父母，是他們害了我，讓我留下了永遠的殘疾。后來，他們見我成了這個樣子，對我不再抱希望了，又生下了一個弟弟，他們把所有的希望都寄托在他身上，對我要么漠不關心，要么非打即罵。在學校，我受盡了別人的白眼，我恨死了我的爸爸媽媽，是他們把我弄成了這個樣子，是他們毀了我一生的幸福?！闭f著說著，她流下了痛苦的淚水。張老師的心也被震撼了，沒想到小小年紀的她竟經歷了人生中那么多的痛苦，張老師強按住將要涌出的眼淚，用紙巾擦干她的淚水，繼續傾聽她的訴說：“爸爸媽媽偏愛弟弟，要把我送回湖南老家讀初中，是我以死相抗才讓我留下的，現在，我真想去死?！?/p>
從此以后，張老師家里又多了一個孩子，張老師和她一起讀《感動中學生的一百個人物》，一起走進《無手畫家謝坤山》的心靈世界，在一起談理想、談人生、談身殘志堅的名人故事……無話不說，仿佛成了一對忘年交。學校的志愿者教師也加入到對她幫扶之中，每天輪流到她家去與她談心、輔導功課。經過一年的努力，這個憂郁的孩子臉上笑容多了起來，又融入了集體之中。
事跡材料(2)
我是XX12316三農服務熱線的一名工作人員。XXXX年，擔任管理班長一職。自進入12316熱線工作以來，積極參加部門和上級領導安排的各項工作，時時刻刻記住我應該做什么，如何做好的思想理念。
我深刻認識到：作為XX12316三農服務熱線的一名工作人員，我首先感覺無比的自豪，能為廣大的農牧民服務，更主要的是要嚴格要求自己，并且學習上爭高分，政治上要先進，活動中要積極。還要努力帶領12316熱線團隊自覺踐行雷鋒精神、弘揚社會主義核心價值觀，做出重要貢獻，社會影響面大，群眾認可度高，社會美譽度好，為廣大農牧民提供優質服務。我時刻銘記自己是一個光榮的12316熱線工作人員，處處嚴格地要求自己。12316熱線使我健康成長，使我正確認識世界觀、人生觀、價值觀。作為12316熱線中的一員，我應該堅持與時俱進，與新型農牧信息為伴，獻出自己的一份力量。下面是我的基本情況匯報：
一、在思想方面
首先，端正思想，提高思想覺悟水平，樹立起作為12316熱線班長應該起到的帶頭和模范作用;其次，積極參與12316熱線組織的各項活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣做到學以致用，也符合馬克思的理論與實踐相結合的原則;再次，保質保量完成農牧民咨詢的問題，全程一站式服務，直至問題得到解決，讓農牧民感到滿意，不拖后腿，爭取為解決農牧民的問題貢獻自己的微薄之力;此外，努力提高自身思想素質，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創造、與時俱進，將優秀的中華民族傳統美德發揚光大;還要自覺踐行雷鋒精神、弘揚社會主義核心價值觀、在崗位上創造一流業績、做出重要貢獻;另外，認真遵守12316熱線的各項規章制度，不參加非法組織。認真學習了《XX12316三農服務熱線工作人員規章制度》，自覺履行工作人員的義務，遵守紀律，完成12316熱線領導交給的任務，發揮班長的模范帶頭作用。
二、在學習方面
我始終堅持一句格言“不放棄、努力本是我的任務，在現有的基礎上爭取再爭取更是我的職責”。從進12316熱線以來學習一直未松懈，有科學的生涯規劃，有明確的學習目標，認真鉆研專業知識，刻苦學習，具備了較強的農學業務知識。還認真研究各類農業法律法規的專業知識將理論知識運用于實際農業技術中，農戶遇到農業技術問題，我都能認真的.幫助解決問題，得到農牧民的好評。
三、在生活方面
首先，我積極與同事互幫互助。我深刻意識到搞好同事之間的關系非常重要，這直接關系到工作生活能否過的充實。我需要做很多事情去充實我這漫長的生命。而這就需要同事和朋友的幫助來完成整個過程。所以無論在12316熱線，還是在和農牧民打交道，我都結交了許多朋友，與朋友勤溝通、親協調，有利于很快地解決各類問題。四、在工作方面
為開展好工作，讓更多的農牧民知曉12316熱線，特地在周末雙休日回家時，帶上12316熱線的宣傳資料，例如小知識宣傳彩頁、宣傳手提袋，宣傳年畫等，到農村發給村民，提高12316熱線在農民心中的知曉率，從而為更多的農民服務。在工作期間，合理安排工作時間，為自己制訂了相關的工作計劃。還要把忘我的博愛精神發揚到工作崗位中，繼續樹立良好的窗口形象，爭當現代活雷鋒，更好的為“三農”服務。
我堅信只有堅持和守望著自己理想的人，才能繼續在服務農業的這條路上走得堅定和安穩，努力著，打開自己成功的大門，堅持著，走出屬于自己的明天。最重要的是，我相信：敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰!用認真的工作態度，用真誠的心，用執著的信念鋪開成功的路，一同走向12316熱線輝煌的明天。
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