責任心心得(范文十七篇)

發表時間：2021-09-16

責任心心得(范文十七篇)。

責任心心得 · 第1篇

第一次嚴格意義上接觸“責任”這個詞，是大學加入學生會的時候。團委老師告訴我們責任的重要性：剛加入學生會時，大家都熱情高漲，積極地做好每一項工作；但是隨著時間的流逝，熱情消失了，這時我們如何才能克服倦怠，好好工作呢是責任，我們要用責任來約束自己，要求自己更好地工作。

拿到《工作就是責任》這本書，就看到書的封面上寫著這樣一句話：一個缺乏責任感的人是不可*的人，一個缺乏責任的組織是注定失敗的組織。這不是危言聳聽，而是對責任的最好詮釋。誰愿意信賴一個沒有責任感的人呢關于責任的話題，海爾集團總裁張瑞敏說過這樣一段話，他說如果讓一個日本人每天擦6遍桌子，他一定會始終如一地做下去；而如果是一個中國人，一開始他會按要求擦6遍，慢慢地他就會覺得5遍、4遍也可以，最后索性不擦了?？梢哉f這樣的中國人很“聰明”，但是卻無法成功，有人說中國人做事的最大毛病是做事不認真、不負責。很顯然如果每天的工作欠缺一點，天長日久就積累成為落后的頑癥。每個人的工作能力有大小，專業知識有優劣，但是這些都不是一個人成功與否的關鍵，關鍵在于是否能夠凡事都盡職盡責。責任感的形成是一個漫長的過程，也是一個自我意識覺醒的過程，主要分為以下六個步驟：

一是從我做起，把我看成一切的根源。責任感形成的第一步是從我做起，提高個人的責任意識。就是說一旦踏上了工作崗位，就承擔了一個責任，擁有一個使命，要承擔崗位賦予的責任。秘書科作為一個上傳下達的科室，經常會遇到一些時間緊、任務重的工作，比如接到一個上級緊急會議通知，從接到通知到電話通知參會單位辦公室人員再到協調、確定參會人員名單并及時反饋，是一系列很瑣碎的工作。有人會認為這是一件很枯燥的工作，可能會推諉、抱怨、拖延、消極怠工，一個有責任感的人首先想到的是：我必須要按時按質按量的完成工作。工作過程中，我們可能會遇到各種困難，出現問題時我們要做的是如何解決這個問題，對所承擔的事情負責；而不是到處找借口，想誰該這個錯誤買單。面對現實，能唯一改變的人只有我們自己。

二是主動面對問題，堅信方法總比問題多。當困難到來時，有的人選擇做逃避的“鴕鳥”，有的人卻主動面對問題，選擇當追捕獵物的“獵豹”。選擇做“鴕鳥”的人，認為自己躲避了麻煩和困難，其實我們知道，問題不會因為逃避而減少，更不會因此而消失，我們要做的是積極主動尋找解決問題的方法，方法總比問題多。秘書科是一個上下聯絡、協調的科室，需要對上對下以及區各部門協調很多事情。有些需要通過協調來解決的事情往往很棘手，這個時候如果我們選擇當“鴕鳥”，不但解決不了任何問題，還有可能使矛盾激化。這就需要我們主動面對問題，

積極尋找解決問題的方式方法，這個問題解決的過程同時也是我們工作責任心的體現。

三是往前走一步，不是不動或者往后移動。當需要承擔責任的時候，我們不能停止、不能退縮。秘書科承擔的事情很多，但是不能因為承擔的事情多，就讓我們遇到事情有借口。在遇到事情的時候，我們要主動*前，積極參與各項活動，協調各個方面，勇于承擔責任。

四是工作無小事，把細小的事業做的很到位。秘書科負責的事項紛繁復雜，一件事情如果一個環節出了點錯誤，就會影響全局，這也恰恰是考驗我們責任心的時候。以召開一次會議的會議通知為例，首先要是會議的通知起草工作，要對會議通知的各要素（包括會議時間、地點、參加人員和注意事項）仔細核對，小到一個標點符號，保證沒有絲毫差錯。第二步是會議通知的發放，除了分發紙質文件，還通過電話通知對方單位辦公室，特殊情況直接通知本人，確保會議通知準確發放。接著將通知發放情況進行梳理，包括接電話時間、接電話人員姓名，將通知發放情況反饋辦公室領導。第四步將反饋參加人員的名單職務、不能參加人員的情況說明等進行梳理匯總。其中如果某一個出現錯誤或者延誤，都影響會議的順利召開。對于一個有責任心的人，任何一件小事都是大事的基礎，要做好每一件小事。

五是拖延是惡習，優良業績來自立即行動。拖延使人喪失進取心、失去尊嚴，將人帶入墮落的深淵。很多時候，緊急的事情會趕在時間點按時完成，不太緊急的事情反而不能在規定時間內完成。這看似矛盾卻現實存在，因為在有些人心中，反正事情不急，等等再說，結果這一等，就超出工作規定的完成期限。甚至有些人認為事情拖一拖，大事拖成了小事，小事拖成了沒事，正好坐享其成。有些可以在很寬裕的時間自己完成的事情，沒有按時完成，或者是讓別的單位和個人協助完成，畢竟需要完成事情是現實存在的，如果凡事*等，這樣的工作責任心又何在

六是老好人要不得，缺乏原則的“好人”如同幫兇。有原則，才有責任。秘書科還印信保管工作，印信保管應該說是一件比較簡單的工作，但越是這份簡單的工作，越是考驗責任心的時候。印章在法律上代表了一個單位一個部門，所以要嚴肅對待印章的使用。如果因為對方是熟人或者領導，而使印章無原則的借用，損害的是大家的利益，要堅持原則。只有堅持原則，才有真正的責任心。

讓責任成為一種習慣，努力工作，忠于職守，在捍衛工作榮譽的同時，也提高了自己的責任心，增強了自己的榮譽感，同時也會受到他人的尊敬。遇到問題時向前跨一步，遇到困難時向上頂一頂，遇到事情多做一做，責任就是無處不在，并且我們一定要相信方法總會比問題多。

責任心心得 · 第2篇

雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書中指出：教育是人們靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。教育本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云搖動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果說，教育是太陽底下最光輝的事業，那么教師的愛便是教育的光輝；如果說，教師是塑造人類靈魂的工程師，那么責任就是教師的靈魂，愛與責任便是教師之魂。

一、“平靜之中的滿腔熱血”源于“愛滿天下”的樂業情懷

偉大的蘇聯文學家托爾斯泰曾經說過：“如果教師只有對事業的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完美的教師。”

在這十九年的教育工作中，我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解、寬容、尊重、和關心每一名學生，用愛鑄就高尚的師德師魂。馮碩曾是全校出了名的調皮搗蛋的學生，自從馮碩入學的那一天起，我就沒少和他“打仗”，我說打仗一點都不夸張。教育他也許要比攻克一個堡壘還要難！對于這樣一個全校都出了名的學生，我幾乎每一天都在和他斗智斗勇，今天無故的打人，明天又滿嘴的臟話罵人；今天作業沒有完成，明天又借故不上課……更不用說學習，一年下來，不知自己苦口婆心的找他談了多少次話，也不知道自己批評了他多少次！可是我知道，他現在這樣，并不是他的錯，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他，哪怕他有一點點的進步，我也沒有理由放棄他！所以無論他犯了什么錯，雖然生氣但我仍然一如既往的關心他，教育他，即使他因為我批評他而在全班同學面前和我大吵的時候，我對他的關心仍然沒有變過！我相信，有一分付出，就有一分收獲。

記得馬卡連珂曾經說過：愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。其實每個孩子都是一部書，一部耐人尋味有待關注的書。孩子的點滴進步成長都需要老師的關注表揚，或許是只言片語但能溫暖一個孩子的心靈。班里的屈浩軒平日里總是精神恍惚，上課時開小差，下課又調皮得不得了。而且作業總是不能按時完成，即使寫完了字跡潦草得讓人頭疼。偶爾一次，班里辦“書法比賽”的活動，他很高興地將一張寫滿生字紙交給我，說那是他寫得最認真的生字了。我仔細地看了看，與平時不同的是字跡工整了但還是有些臟。轉念一想孩子已經全身心地投入了，應該給他一些鼓勵。于是在比賽結束時，我特別頒發了一個“進步獎”給張一博。孩子拿到獎狀時那高興勁猶如拿到一等獎”。順勢又鼓勵了他一下。從這以后張一博的字逐漸進步，我也有意的表揚他。漸漸的我發現他的小臉上多了些燦爛的笑容，回答問題時也很自信，小手舉得高高的，聲音也特別洪亮，一次與他談心時，他偷偷告訴我：我家里有大蘋果，下周我給你拿幾個。以后我要報答老師，要給老師爭光，他歪著小腦袋認真的說著，我把他攬在懷里，心中滿是欣慰和感動……

二、“平常之中的極強烈責任感”源于“千教萬教，教人求真”的執著追求

比爾蓋茨說過這樣一句話：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心?！睂τ诮處焷碚f責任心更是尤為重要，因為我們面對的教育對象是有著血肉靈魂的、心智正在發育、世界觀、人生觀正在形成的活潑可愛的孩子們。他們的人格是否健全、心地是否善良、是否能夠心系他人，將會給每一個家庭帶來幸福，將會使社會變得安定有序，將會決定著國家的興衰。由此可見，教師的責任心和工作水平直接影響到學生的進步和成長，教師的責任之大，可想而知。

“德高為師，學高為范”，說得直白一點，作為老師，我的責任就是把學生教好，教好分兩個方面：做人和做學問。

首先，教學生做人方面的責任，為人師表，老師要用自己的言談舉止去感染他們，教育他們，使他們分清正邪，明辨是非，正所謂“言傳而身教也”。一天之中，老師和學生在一起的時間比較長，因此待人接物、處理突發事件等都要注意細節，力求把每件事都處理得完美，學生雖然不說但他們都看在眼里，記在心上。另外，要時刻以積極地心態去過每一天，以自己的樂觀去教會孩子們如何面對困難。學生犯了錯誤，要公平公正，嚴格按原則辦事，否則在學生們心目中會威信大失，導致以后再處理學生問題時困難重重。除此之外，老師還要注意培養自己良好的行為習慣，以自己的行動告訴學生什么是真善美，無論教他們多長時間都要對他的終生負責，對他未來幾十年的發展負責。比如說，老師要求學生上學不能遲到，自己首先就要準時進班，如果有學生遲到了，不能僅僅是給他講學校的規章制度，還要上升到做人的高度。

作為語文老師，我首先要做的就是精心設計每一堂課，多閱讀相關資料書籍，根據課文內容設計好每一個問題，安排好每一個環節讓學生們在快樂中，在輕松地氛圍中學習知識，使他們不覺得學習是一種負擔，而是一件很有意思的事情，逐漸的由“要我學”的心態變成“我要學”的心態。另外，要以教材為例子，讓學生掌握學習方法，正真做到“授之以漁”，在實際授課過程中要靈活應對突發情況，不一定非得按教案來，只要能夠將知識點教給學生，可以不拘泥于某種形式。

都說要想給學生一杯水，自己首先要有一桶水，因此，學無止境，鉆研無止境！這樣才能使自己適應今天的新科技、新知識、新理念，因此，在業余時間我常學習一些先進的教育理念和科學育人的書籍來豐富自己，使自己的教育教學游刃有余。

冰心有一段話曾激勵過無數的人為這個世界默默無聞，無怨無悔的奉獻著自己：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！币苍S，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或者躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

責任心心得 · 第3篇

作為一名員工，我深知自己的責任和義務，每天都在努力工作來完成公司所交給我的任務和職責。但是，除了公司的職責外，還有一些更重要的責任需要我承擔。

首先，作為一個社會人，我有責任去關注和幫助那些需要幫助的人。我時常參與社區志愿活動，為那些需要幫助的人提供幫助，比如組織義賣、義教和志愿者活動等。我相信通過這樣的服務，我可以為社會做出一些貢獻，也能夠在幫助別人的同時獲得成就感和滿足感。

其次，作為一個家人，我需要承擔起我的責任，盡我所能去關心家人們的生活和健康。我每天都會去看望我的父母，和他們共度愉快的時光，關心他們的健康和需求。我也會盡力照顧我的孩子，為他們提供良好的成長環境和教育。通過這樣的努力，我相信我的家人們會感受到我的愛和關愛，同時也會在他們的生活中有所幫助。

最后，作為一個關心社會環境的人，我承擔著保持環境友好和減少浪費的責任。我會盡可能地減少使用過量資源、減少廢物和碳足跡，倡導環保、綠色生活方式等。我也會在家庭生活中努力實現這些目標，比如節水、節電、精簡用品等。通過這樣的努力，我相信可以影響身邊的人，同時也為保護我們的星球做出一份貢獻。

總之，作為一個社會人，我認為負責任是非常重要的。負責任意味著對自己所擔負的職責、社會和環境有深刻的認識和關心，同時積極地付諸行動。我會盡我所能地承擔這些責任，為公司、社會和環境做出積極的貢獻。

責任心心得 · 第4篇

這半年來我學習了《高效能員工工作法則》一書。通過學習，對我自己深有啟發，特別是書中對工作責任心的闡述，讓我感悟頗深。

工作就意味著責任，每一個職位所規定的工作任務就是一份責任。當我們對工作充滿責任感時，就能從中學到更多的知識，積累更多的經驗，就能從全心投入工作的過程中找到快樂。當我們負起責任時戰勝工作中諸多困難的那種強大的精神動力，它使我們有勇氣排除萬難，甚至可以把不可能完成的工作任務完成得非常出色。一旦失去責任心，即使是做自己擅長的工作也會做得一塌糊涂。因此，我們在做任何一項工作的時候，成不成功，通常取決于是否有強烈的工作責任心以及主動積極的工作態度。

我們對待工作要如何來強化工作責任心呢？我認為首先，要充分發揮自己的主觀能動性。當我們接到工作任務后，不能只是被動的服從，抱著完成任務、搪塞的態度去做，而是正確的態度去看待這份責任；其次，我們不僅僅要做好領導要求的工作，而且在工作中要主動，對自己所做的工作任務要切實負起責任。能夠結合工作過程中的實際情況，在不違背工作原則的情況下，創造性的完成任務，而不是拘泥于一定的形式，束手束腳，完成按照領導的吩咐辦，要保持積極、認真的工作態度。在工作中，經常會遇到一些預想不到的困難，這時我們不能退縮，只能前進，鼓足勇氣增加干勁，懂得運用、發揮自己的聰明才智，去克服遇

到的各種困難，這就必須有著一種堅忍不拔的奮斗精神，最后，要有不斷進取、開拓創新的精神。當今社會充滿了競爭，我們都是競爭的主體，知識經濟時代化的到來，對大家的工作、學習、生活的能力提出了全新的要求，優勝劣汰的市場競爭法則面前人人平等。

因此，我們不能僅僅滿足于現有的知識及工作經驗，工作中要不斷地充實自己，提高自己，虛心的向身邊的同事學習，學習他們的寶貴經驗并與新的知識相結合，才能使自己永遠立于不敗之地。工作是快樂的，讓我們珍惜今天所擁有的工作權利，珍惜這來之不易的工作崗位，強化自己的工作責任心，為出色的完成各項工作任務而奮斗。

責任心心得 · 第5篇

做一名合格的小學教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是良好的文化素質啊，是扎實的基本功。不錯，基本功和素質是很重要。但我覺得，最最關鍵的，是責任心，強烈的責任感。沒有強烈的責任感和責任心，一切都無從談起。10000前面的1，沒有最高位上的1，后面的0再多也無益。有詩曰：位不在高，愛崗則名；資不在深，敬業就行；斯是教師，惟有耕耘。這是教師愛崗敬業精神的自然流露。愛崗敬業是教師職業道德的基礎，在教育教學的實踐中，表現為對學生、對事業的責任心。責任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。具有責任心的教師不需強制，不需責難，甚至不需監督和制度約束。責任承擔的廣度與強度，直接影響著教師的行為態度。不愿承擔責任的人，給人的感覺是冷漠的，他的存在對別人來說毫無意義，有時反而成事不足，敗事有余；不善于承擔責任的人，工作往往處于被動狀態；善于承擔責任的人，給人的感覺是熱心，走到哪里都受人歡迎。

敬業也不例外，愛崗敬業就是教師職業的基本要求。所謂愛崗就是熱愛教育，熱愛學生，熱愛本職工作。所謂敬業就是忠于職守，盡職盡責，教書育人。教師的責任心是職業情感的基礎。當一個教師把愛崗敬業確認為自己的道德原則時，他就會產生對職業自豪感、榮譽感和幸福感。這些積極的情感又會使教師對工作表現出積極、熱忱和全力以赴的態度。責任心又是教師自覺地依法執教、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表的基礎和首要條件。許多實例表明，缺乏責任心的教師不可能嚴謹治學，工作也不可能有積極性。所以在教師職業道德修養中，增強責任心是至關重要的問題。世界各國的教師職業道德規范，盡管由于民族差異，文化背景不同，但是各國都把愛崗敬業、忠于職守作為對教師的基本要求。

古今中外，大凡有作為的教師和教育家，無一不是具有強烈的責任心，無一不是對教育事業具有深沉的摯愛并為之獻身的。陶行知就認為：責任心是教師應具備的重要條件之一。19xx年他在x第一師范學校畢業生講習會上演講，提出新教員應具備5個條件：

1，要有信仰；

2，要有責任心；

3，要有共和精神；

4，要有開辟精神；

5，要有實驗精神。

前蘇聯教育家魯普什卡婭說過：教師的職業是一種責任最重大、最光榮的職業。加里寧也說：國家和人民把兒童托付給教師們，這是把偉大責任加在教師們身上的一種重任。這些名言，是教育家的崇高職業情感、職業責任的真誠表露。

教師的責任心不是轟轟烈烈地展示出來的，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現。教師職業需要熱愛，熱愛是最好的老師。對教育，對學校，對學生，對職業的熱愛，是一種內驅力，驅動教師努力學習，刻苦鉆研業務，隨時注意研究學生，并自覺地盡職盡責。教師如果熱愛學校，熱愛崗位，熱愛學生，便會把自己的艱辛與學校的未來，自身的發展，學生的成長與進步聯系在一起，感受到辛勞的價值、為師的自豪和工作的樂趣。對本職工作的熱愛，會使教師勞而無怨，苦中作樂，保持對工作愉悅、專注的態度，兢兢業業、一絲不茍，以高度的責任心，去創造高質量的工作。責任心，還表現為教師對教學工作的認真。教學是學校的中心工作，課堂教學擁有教師職業活動的主要時空，成為教師生活的重要內容。教師的責任心在教學工作中表現為：對全體學生負責；對學生未來負責；對學生所授的知識負責。

責任心心得 · 第6篇

優質服務是服裝企業的永恒主題。商場積極推出新舉措，把“微笑是的語言，優質服務從我做起”活動落到實處，為購物中心增添一道靚麗風景。

為體現“顧客就是上帝”的服務理念，拉近與客戶間的距離?！罢玖⑹椒铡斌w現尊重客戶和平等待人的深刻服務內涵，體現了服務觀念的轉變。解決服務觀念問題，服務人員在服務上會真正以顧客為中心，想顧客之所想、急顧客之所急，圍繞顧客開展各種優質的服務，實現“優質服務從我做起”的服務要求。

微笑是最美好的語言

微笑是熱情和自信的人必不可少的一個有力工具，是給對方留下親切、友善的好印象的頭號策略。當一個人微笑時，表明她是友好的、熱情的和坦率的。微笑一下非常容易，但它產生的魅力卻是無窮無盡。世界上最偉大的推銷員喬-吉拉德曾說，“當你微笑時，整個世界都在笑。”真誠的微笑服務會讓客戶覺得如沐春風如飲甘泉，“微笑是最美好的語言”。開展活動后，利用上班前的準備時間，在衣帽鏡前進行微笑練習，為達到效果，讓自己的微笑停留在最美的“三米微笑”，讓客戶感受到“真誠”

積極主動，以誠相待

記得有一次，一名男顧客急急忙忙的走到我們精品羊毛衫廳，我急忙走過去向他打招呼，你好，過來啦，看看相中那個款我給你找一件你試試，他說“我前幾天在這買的這個衣服縮水，你看怎么?我忙問：你是不是放在洗衣機里洗啦?他嚴厲的說;沒有，這是你們的質量有問題。

他說話的語氣很不友善，我忙說給你換一件新的吧。他說不會再像這個一樣吧。我微笑著說：你放心，穿著那不舒服你還拿來，他滿意的笑了，_月__號，我又看到他我以為他的衣服又出現什么質量問題啦，走過去說：你好過來啦?看有我有什么能幫您的嗎，他說你們的衣服穿上很舒服我過來幫別人帶一件，和我的尺碼一樣，我高興的點點頭，他說：不合適我來調換，你們這的服務真好，在這買衣服有一種親切感，就像到自己家一樣，感覺很好，我下次還來買。我欣慰地笑啦。

微笑是一種精神狀態，這種狀態來源于上級對員工的尊重、關心和愛護，來源于對崗位的熱愛，來源于對工作的責任感。

責任心心得 · 第7篇

我們都看過張藝謀的一部電影《一個都不能少》。影片中的代課老師魏敏芝，因為自己的一名學生走失和前任老師臨走時的叮囑——“這些學生，一個都不能少！”而歷盡艱辛。促使她那樣做的，除了她心靈上的純潔與關愛外，還有她這個代課老師最純潔的責任心！

在教師思想和價值觀日趨多元化的今天，如何做一名負責任的老師已成為了當下師德教育的核心內容之一。上周去參加了全國特殊教育學校生命教育研討會，有幸聆聽了來自美國的教育專家的專題講座，使我對如何做一名負責任的特教教師有了更深刻的理解。

過去，我們往往認為認真負責的老師應該是：每天早上總是第一個到教室，把門窗打開，等候同學們的到來；課余時間總是和學生在一起；在生活上，更是給予無微不至地關懷，時時提醒學生注意安全、注意健康；學生生病，總是是第一現場趕到、精心護理或及時送去就醫。但是，反過頭來看一下教育的結果，我們的教育質量、學生素質是否真正地提高了？答案當然是否定的。

我認為做一個對學生負責的老師，應該體現在以下幾個方面：

首先，要為學生的思想、道德、精神的成長負責，不但為孩子的今天負責，還要為學生的明天負責。在倡導素質教育的今天，教師應該尤其重視孩子精神世界的發育，讓他們構建一個溫暖、健全的精神家園。讓他們有“根”，有對祖國的愛，有對傳統文化的認同感。讓他們樹立遠大的理想和目標，有自己堅定的信仰。這樣的學生才能茁壯成長為一棵大樹。同時要教會學生做人。我國偉大的教育家陶行知先生曾說：“先生不應該專教書，他的責任是教人做人?！蔽业睦斫馐菓撛趯W生教育的過程中，讓學生具備一個社會人所應該具備的道德情操和思想觀念，如做人要有愛心、善心，要善于與人交流與合作等，應該在學生成長過程中，引導學生樹立正確的人生觀和世界觀。

其次，做負責的教師，應該用發展的眼光去看學生，特別是我們特殊教育的老師，要為奠基學生一生的幸福負責，讓他們青少年時代的生命底色是亮麗的、絢爛的，而不是枯燥乏味冰冷無情的分數，只注重分數的教育，必然造就高分低能的人，只能讓學生走向冷漠、走向空虛。可以想象，沒有理想和目標和追求的人生是可怕的，沒有精神發育完全的人生世界是無異于禽獸的?；谶@點，我們的教師目光應該遠大，教育觀念應該轉變，要做素質教育的鼓吹手、推動者。

第三，做一個負責任的老師，還要為殘疾學生的健康快樂負責，關心他們的生活、關心他們的精神成長，讓孩子到操場上去，讓學生到體育館里，只有擁有強壯的身體，學生才有一生的幸福。

因此，對學生負責，就要平等地欣賞，對待身邊的每一位殘疾孩子，不以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我們要做的是關愛有加，為每一位殘疾孩子提供均等的發展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。讓每一個殘疾孩子們得到老師的尊重；讓他們感受到學習生活的快樂。

責任心心得 · 第8篇

清晨收音機里聽到一件事：某車主的車，購買將近一年，在這一年里，車的排氣管先后換了8根，其他維修次數合計二十七次。

都說可以再一再二不可再三，二十七次之多，這事不用說車主，即使我這個旁聽者聽來都覺得氣憤，何況他為了修車每次還要跑150公里的路！我想象的出車主的懊惱以及氣憤，他一定后悔買這部車，也一定會廣為宣傳這車的性能之頑劣。這個消費者顯然并非脾氣暴躁之流，也并沒有采取過激的行為。想起之前的一些報道，比如用牛拉奔馳在大街上行走、對自己購買質次的奔馳大庭廣眾下施以棍刑……

這車的生產廠家，作何感想？讓一個消費者氣憤到一定程度而采取種種過激的舉動，對他們聲譽的影響難道他們從不考慮？不說良心，且說一個企業必須具備的責任心。多少年來多少事證明，一個企業的管理者，最該培養員工的素質，首先該是責任心。而一個擁有強烈責任感，凡事用心的員工，該是一個企業的一筆不可多得的財富。

那部車的維修廠家，如果能夠不完全以利益為準繩，考慮到顧客的感受，這二十七次之多的維修，應該不會發生，我也就不會在收音機里聽到這則令人氣憤的消息，也就不會對那個廠家有了極為不好的印象。

再細分，倘若維修單位的員工，看到顧客多次維修的紀錄，就該想到后果，如果有責任心，就會反映到上一級領導那里，上一級領導會再反映到上上一級領導那里，以此類推，那么，最重決策者會在最短的時間內解決這個問題。

目前，我為所在的這個單位工作而驕傲，因為我的同事，無需領導多言，普遍責任心很強，無需加鞭自奮蹄。首先以工作為中心，加班加點從無怨言（當然并不是我提倡加班加點，何）。大家都很年輕，平均年齡在25歲左右。因為大家知道工作本身就是個學習和積累的過程，努力工作本身也是在為自己積累資本，薪酬到還在其次。公司領導同樣是年輕而有魄力的，他給員工施加的壓力很大，在那樣的壓力下，員工們雖苦卻收獲著苦中的樂趣，記得曾經有個很形象的比喻，給員工一個需要蹦一下才能夠得到的高度。只有如此，員工才能在自己所從事的事業中得到提高，這點，我很贊同。

現在很多女孩子選男朋友，會更多注重男方的資本，金錢和物質的積累在很大程度上決定著她們的選擇結果。我卻更看重男孩子責任心的有無，一個有強烈責任心的男人，才是最可托付終身的人。當初選擇現在的老公，也是因為看到老公對家人對朋友那種強烈的責任感，凡事極為負責任的態度。

責任心心得 · 第9篇

有這樣一件平凡而真實的事。

武漢市鄱陽街有一座普通的6層樓房，就在最近，收到來自英國的一封函件，提醒此樓業主，該樓80年的設計年限已超過，敬請注意。原來這座樓房始建于1917年，設計者是英國的一家建筑設計事務所。

經歷了80多年，遠隔萬里的設計單位居然仍對自己的“產品”這樣負責，這座樓當時的設計者怕早已不在人世了，建筑工人，工程師大概也走了。然而人不在了，責任卻沒有丟，這個設計所的多少批職員，一批批肩負起責任，又一代代傳給后來的人。遠在異國的這樣一座小樓，始終有人對它負責，能保證做到這一點，真是令人贊嘆。

這樣的一種責任感，是產品質量、事務所信譽的最好保障，企業對自己的產品負責，用戶心里才踏實，用得放心，用得滿意。事務所信譽高，才使得事務所80多年不倒閉，一直經營到今日。對于商家，信譽是最寶貴的，而信譽就是責任心強的最好體現。中國的絕大多數品牌為什么沖不出國門，其根本原因就是對自己的商品缺乏責任心。沒有責任心，就保證不了質量和服務。而中國知名品牌海爾，能在世界市場中立住腳，憑的就是對商品的責任心。

責任心不僅對企業非常重要，同樣的，對于一個國家也很重要，如果一個國家的國民連最起碼的對自己行為負責的責任心都沒有，那就更談不上什么素質，也談不上什么文明了。

一個文明的國度，不能只是經濟、政治，文化的領先，還應該有全民精神上的文明，而提高人們的素質，要從增強每個人的責任心開始。

二：責任與擔當

責任與擔當對于一個人的人生很重要，因為當你明白什么是責任與擔當時你才能算是長大了。

那么你是否長大了呢?

你是否看見那已經是哪萬黑從中一點白呢?你是否看見那枯黃的城墻上，被無情的敵人劃下的道道刀痕。你是否痛心過那不再光滑的手呢?

我看見了，我看見我的母親為了我，夏天、秋天，不管太陽有多毒，每天晚上忙到很晚，早上一兩點鐘起床做包子饅頭。

你可知，我媽她的生體不好，她得了膽、腎結石，膽都割了的啊!犯病的時候疼的在床上打滾兒，那該有多難受啊!

冬天來臨了，這是我痛恨的季節。因為我母親的手，在冬天會起凍瘡。每當我看著她那像極了紅蘿卜的手，看著她忍著寒冷，忍著寒風刺骨的痛，做饅頭掙錢供我讀書，我就想起，那天…..天很黑，冷風像刀似的刮在我的臉上，雨也開始一顆一顆的往下掉。

我的母親啊!她很晚了還沒回家。電話也打不通，我不安的.在窗邊張望，張望了很久，母親終于回來了。你能想象當時的情景嗎?

在如豆子般的大雨中，母親那瘦小的身軀扶著那摩托車，慢慢的走回來，衣服全都打濕了，臉色更是白中帶紫，紫中帶青，我看見了那瘦小身軀在顫抖。

從此小小在的心里發誓，要做一個能為家人遮風擋雨，過上好日子的人。

責任心每個人都有，它會在某個特定的時候或地點出現，有時它也需要你的發現，而當你發現并擁有責任心時，把責任看做本分，那么你就將會成為一個有擔當的人，一個能為家人遮風擋雨的人。

三：成長的責任

成長是一條漫長的路，一步步領略路途的風景，成長有時需要理解，有時需要關心，但我知道成長需要寬容。

寬容就是不去斤斤計較自己的得失，真誠諒解別人的小錯誤，會站在他人的角度思考。俗話說世界上追寬闊的是海洋，比海洋還寬闊的是天空，比天空還寬闊的是人的胸懷。寬容過后或許你們會成為更要好的朋友，若你一直心胸狹窄你將可能會與你的朋友或值得擁有的事物擦肩而過。這件事讓我學會了寬容。記得這件事發生在小學，那天我的同學沒有帶筆，可那時已經快要上課了，這時她非常著急，到處借筆，我帶了幾支筆，我順手拿了一支給她，她非常感激我地對我說了聲謝謝，我的心里不經一股暖流，滿心興奮，可是不知怎么回事，接我筆的那位同學遲遲不還，我終于按捺不住，主動向她要筆。她小聲說道對不起啊，我把你的筆墨寫完了，我本想買支筆芯給你，可心里總是忘記買。我平靜地接過筆，可心里總是不停的想應該不是你忘記買，而是你不想買吧.我那么樂于幫助你，可你卻這樣對待我恩將仇報.下次我一定不會再幫助你了。有一件事的發生讓我轉變了對他的看法，那天我忘記帶練習本了，可老師說要昨晚黑板上的習題才能回家，我很著急，他扛到我這樣著急就知道我沒帶練習本來，她主動把她的練習本借給了我，我接過練習本，對他收了聲謝謝，沒小道上次我誤會她，他竟然不計較上次的事，將練習本借給我。寬容可以補人之過，揚人之長，諒人之短，寬容可以贏得更多的友誼。

因此，成長需要寬容。

責任心心得 · 第10篇

20xx年春季期開學初，學校組織全體教師進行了“責任教育”培訓活動，通過“責任教育”主題活動的學習，我深有感觸，下面簡單地談談我的心得體會。

說到“責任”，我想人人都不會陌生。責任是一個人意識到自己作為一個公民所擔負的責任，他不是空洞的說教，而應該是教育工作者以及家庭言傳身教，身體力行，使孩子從心靈中信服，并實行之。一個孩子有了責任意識，就會化為不竭的學習的動力。何為責任教育，實質的意義就是學生的責任感的教育，就是要求孩子們樹立起對于生活的責任心的意識。責任教育是素質教育的支撐和依托，是人成長過程中關鍵的核心因素。所以，在這個意義上說，責任教育在孩子的成長中具有最為重要的作用。責任使我們愛崗，堅守三尺講臺，守衛心靈的那份凈土，呵護教育的神圣；責任讓我們敬業，傳承人類文明，甘做燃燒的紅燭，忠心于神圣的教育。

說到“責任教育”，我的腦海中出現了這樣一個故事：喬治做了一輩子的木匠工作，他因敬業和勤奮而深得老板的信任。年老力衰，喬治對老板說，自己想退休回家與妻子兒女共享天倫之樂。老板十分舍不得他，再三挽留，但是他去意已決，不為所動。老板只好答應他的請辭，但希望他能再幫助自已蓋一座房子。喬治自然無法推辭。但此時喬治已歸心似箭，心思全不在工作上了。用料也不那么嚴格，做出的活也全無往日的水準。老板看在眼里，但卻什么也沒說。等到房

子蓋好后，老板將鑰匙交給了喬治。

“這是你的房子，”老板說，“我送給你的禮物?！?/p>

老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他一生蓋了那么多豪宅華亭，可最后自己住的卻是如此粗制濫造的房子。

同樣一個人，可以蓋出豪宅華亭，也可以建造出如此粗制濫造的房子。不是因為技藝減退，而是因為失去了責任心。如果一個人希望自己一直有杰出的表現，就必須在心中種下責任的種子，讓責任感成為鞭策、激勵、監督自己的力量，使自己在工作中沒有絲毫的懈怠。缺乏責任，教育便少了良知。

富有責任，學生才能快樂成長。

怎樣才能引導學生樹立責任意識，對學生進行責任教育呢？我認為可以做到下面一些方面。

一是培植善良。人的心中總是會裝些東西的，不在人的心中裝善，那就只好裝惡了。我們不討論性善論和性惡論，如果人類是性善的，那真的是太好了，那會給我們的教育帶來方便，我們只須要阻擋惡便可以了。如果人性本惡，我們就須要用更多的耐心和更大的熱情來做我們的教育了，因為這時候教育的作用是改造。人們常說，小孩子是一張白紙，你往上面涂什么顏色，他就成了什么顏色。當我們培養孩子的積極時，消極就離孩子們遠去了，當我們培養孩子誠實的時候，也就是克服了孩子說謊，我們須要用積極的東西去占據孩子們的心靈，用責任感的教育告訴孩子們，人生的價值是什么？什么是我們應該去追求的？也許我們看到許多的人不勞而獲，但那只是暫時的，只有我們用自己的勞動創造的財富，那才是最有價值的。

二是多角度引導。為什么要多角度去引導孩子們呢，因為時代與過去已經不一樣了，以前人的生活是非常單調的，教育的內容也是比較少的，而今天，已經是信息社會了，信息充塞了生活，孩子們在生活中隨時受到各種各樣的教育，如何對孩子教育便與以前有所不同了，我們須要克服各種不利的教育的負面的作用，才能使我們的教育更有成效。培養學生的責任意識是我們整個教育的核心，它決定了我們對于孩子教育中的許多其它方面。

三是重視家庭教育。因為它具有極其重要的作用，在某種程度上說，是具有決定意義的作用。因為，我們發現孩子們的性格的養成，世界觀的形成，總是深深地烙上了家庭的影子。有人說，有一個好的老師不如有一個好的媽媽。是的，教師的作用只能是點拔式的，而家庭的作用卻是全程和深刻的。從這個意義上說，我們說家庭教育具有決定性的作用與影響。

梁啟超先生說過：“在教育界立身的人，應該以教育為惟一的趣味，更不消說了，一個人若是在教育上不感覺有趣味，我勸他立刻改行?！蔽乙苍吹竭^一篇短文，說：遇到什么樣的老師，學生你沒法選擇，就像你沒法選擇你的父母一樣；假如一生中能遇到一個很好的老師，你是幸運的，遇到兩個好老師，你是幸福的。作為教師的我，為什么不努力當一個讓學生感到幸福的老師呢？那就要熱愛教育事業，關心學生，為學生的將來負責，真正成為一名好教師！

優秀的教師從來不會推卸他所肩負的責任，相反，會把責任作為自己的神圣使命。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，不斷的挑戰自己，超越自己。通過這次學習我認識到了自身的不足之處，同時也堅定了我在以后的工作中，要更加地擔負起自身的責任感和使命感。

責任心心得 · 第11篇

執行，簡單地說就是做，就是落實，就是把決定了的事情變成具體的行動，并達到預期目標。落實是一種觀念、一種責任、一種意志、一種文化。抓落實是各級干部首要抓好的工作。干部有了責任心，就有了干工作的激情和動力，執行上級決策指示就會積極主動，抓各項工作落實才會有力有度。下面筆者就如何增強責任心和強化執行力談幾點認識：

一、增強責任心，要樹立強化執行力的信念。黨員干部是否具有強烈的事業心責任感，直接關系到決策水平和工作成效。責任心強，就會集中精力謀發展、抓建設、促和諧，就會有強烈的信念，積極想辦法抓落實，執行上級指示和黨委決策就會不講條件，不計得失，就會迎難而上，堅韌不拔;而不會遇著矛盾繞道走，見了問題往上交，不敢于擔當、勇于負責，搞推諉扯皮、敷衍了事。

二、增強責任心，要提高強化執行力的能力。工作的確有難易之分，個人能力也有高低之別，但責任心始終是關鍵。過硬的執行力，還必需有強的能力素質。責任心造就危機意識，促使干部不斷自我審視，催生能力恐慌感。我們每一個黨員干部只要有了強烈的緊迫感、危機感、責任感，想干好工作的熱情就會更高，辦法就會更多，實踐激發的潛能就會充分得到發揮，工作的干勁就會十足，執行力就會大大增強。當然，增強素質、提高能力、履行好職責學習是必不可少的。因此，我們還得不斷加強學習，注重積累和總結，努力使自己成為適應形勢需要、能擔當重任、不辱使命的學習型黨員干部，創建真正的學習型黨組織。

三、增強責任心，要提高強化執行力的標準。落實只是執行的初級階段，有的放矢固然值得學習，但精益求精更令人拍案叫絕。實際工作中，不少人滿足干了、干完了，至于干的怎么樣，標準高不高，沒有仔細考慮，說到底還是責任心的問題。強烈的責任心，決定了我們是以四平八穩的心態完任務，還是以苛求完美的決心出精品。抓工作和干事業的出發點都是一致的，但是最終達到的目標有可能出現很大的差異。強化執行力，就是要樹立一種嚴謹、再嚴謹，細致、再細致的作風，改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，以精益求精的精神，不折不扣地執行好各項重大戰略決策和工作部署，把小事做細，把細節做精。

責任心心得 · 第12篇

做為教師，不但要教書育人，更要率先垂范，做學生的榜樣，這就要求我們時刻以師德標準嚴格要求自己，不斷修煉自己，提高自己，隨著社會的發展和進步，師德對教師又提出了新要求，要求教師要有“三心”。

一是擁有一顆平凡心，在當今商業迅猛發展，人們生活水平不斷提高的今天，對于收入還相對較低的我們來說是一種心靈上的挑戰，是追求名利在前，還是安于平凡?我們要深深思考。我們從事的是育人事業，是功德千秋的美業，一味地想辦法追逐利益，不好好上課，怎么對得起我們祖國未來的花朵?靜下心來，我們該好好敬業、調整心態，教好孩子，將來桃李滿天下，那該多么自豪。

二是對工作要有一顆事業心。要求我們由傳授知識向指導方法轉變。這對我們現代教師提出更高的要求，這點我體會很深，學生們越來越聰明，接受的信息越來越多，我們再像過去那樣教學生，只灌不行，培養出來的學生又怎么適應社會的發展?我不斷鉆研業務、不斷學習新理論，把素質教育盡量落實?？捎袝r候還力不從心，多媒體教學的引入，對我來說還是一個挑戰，今后，我還將繼續努力，在適當機會，爭取學習機會，適應社會的發展。

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教學中還要求我們由單科向全面發展進行轉變。這對于培養綜合型人才起著至關重要的作用。做為班主任，雖然我們對音、體、美等藝術科知識很缺乏，但學校組織的活動都和這些科息息相關，這就要求我們懂得更多，今后我還會在其它科方面多學些理論知識，同時把它們融入語文、數學學科知識中，或是組織學生開展豐富多彩的活動，培養學生的綜合能力，把學生的表達能力、思維能力、表演能力、組織能力、活動能力等都有利地進行培養。

三是對教育事業有一顆責任心。做為家長，我們要有養育孩子的責任，做為教師，我們更要有對這份事業的責任心;做為班主任，我們更該把每個孩子培養好，盡力做到全面發展。面對臟兮兮、不愛學習、打架罵人、甚至家長放棄的孩子，我們怎樣對待?如果放棄，只會給社會造成負擔，所以不管孩子學習怎么差，孩子多難教育，我都盡力去體諒他們、幫助他們、教育他們。但有時還缺乏一些耐心，學習師德新內涵之后，我感到了自己肩上責任的重大，今后，我會更加耐心地對待每一個孩子，孩子從小教育好了，將來就是參天大樹，我們的后代會把祖國建設更美好，我們沒有理由放下“責任”，只有堅定教育事業的信心，在這條路上我們不斷努力，才能收獲更多。當前，教育改革正在深入進行，素質教育觀念正日漸深入人心，新課程改革帶來了教育教學思想與教育教學方式的深刻變革，這對于每一個有“成名成家”意識的教師都絕對是一個良好的發展機遇。每一個教師都應該努力放棄一些消極的觀念，滿懷激情地躍入到教育改革的大潮之中，建功立業，為構建富有中國特色的基礎教育體系添磚加瓦。

做負責任的教育者，實為職責所系。教育者須為人師表，率先垂范，應關注教育細節，發揮榜樣示范作用。在教育生活中事必躬親，伸手彎腰保護環境，主動積極參與或處理校務，哪怕是關閉了一盞燈、一扇窗子，拾起地上一張廢紙等，也必將影響和帶動同事以及學生向上的熱情。新世紀的教師應具有完美的職業道德，高尚的情操，言傳身教，以身垂范。愛學生應是教師多種素質中最為重要的一種。教師的愛會使學生受到感動，感召而引起模仿，使他們產生“應像教師那樣做人”的意向，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁，自覺愉快的接受老師的教育乃至嚴厲的批評。

做一名教師必須時刻以師德為標準來衡量自己，加強自身修養，使自己具有高尚的職業道德，只有這樣，才能以堅定的信念去激勵學生好好學習，以高尚的情操去陶冶學生的心靈，以巨大的力量去鼓舞學生天天向上;也只有這樣，才能以自己滿腔的熱血去澆灌滿園的花朵，盡一名教師之職。

總之，教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛，因此他們的工作能做得很出色，永遠進取，不言放棄，并真正擁有著為人做事的尊嚴，教育事業需要這樣的教師，他們是教育事業的脊梁，是國家和民族的希望。

責任心心得 · 第13篇

過去我一直這樣認為，工作就是做完自己的份內事，然后心安理得地拿自己那份薪水。雖然上班下班忙忙碌碌，但找不到多少不平凡的業績。

讀了《責任勝于能力》這本書，使我受益非淺，此書運用了通俗易懂的語言，求真務實精神，其深刻的內涵，通過淺顯易懂的道理，有很強的說服力，闡明了責任直接決定事物的成敗，也讓我對“責任”二字有了更深刻的了解。

“責任”從大道理說，就是最基本的職業精神，從小的來說即一個人做事的基本準則。只有負責任的人，才有資格成為優秀團隊中的一員；缺乏責任心的人，也就沒有了發揮才能的舞臺，是成就不了事業的。

一個人的工作做的好壞，最關鍵的一點就在于有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。人的一生必須承擔著各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。對于自己應承擔的責任要勇于承擔，放棄自己應承擔的責任時，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。責任可以使人堅強，責任可以發揮自己的潛能，能力。

責任可以改變對待工作的態度，而對待工作的態度，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們在工作中，就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責，發揮自己的能力，克服困難完成工作，認識、了解到自己的責任，清楚自己的職責，并承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就由壓迫式、被動，轉化為積極主動，并從中享受工作樂趣，取得成績后的快樂。

有些事情并不是需要很費力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責任。簡單的說，按時上班準時開會等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。違反單位制度，說到本質就是一種不負責的表現，首先是對自己單位和職業的不負責，更是對自己的不負責。沒有做不好的工作，只有不負責的人。責任承載著能力，一個充滿責任感的人，才有機會充分展現自己的能力。

“責任重于泰山”。個人的成功與公司的成功一樣，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。20xx年是公司跨越式發展的關鍵年，從某種意義上講，責任，已經成為人的一種立足之本，成為企業求生存求發展的重要能力。一個人生活在這個社會上，即使是一個自由職業者，他也會和各種團隊、組織和人員發生往來，在這個過程中，責任感是最基本的能力，如果你缺乏責任，組織不會聘用你，團隊不會讓你加盟，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來，親人不愿給你信任，你最終將被這個社會拋棄。在這個世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責任的人卻不多。只有責任和能力共有的人，才是公司發展最需要的。

本書的最后一章談到：責任即榮譽。為榮譽而工作，就是主動爭取做得更多，承擔更多的責任；為榮譽而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；為榮譽而工作，就是為企業分擔憂慮，給領導減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助；為榮譽而工作，就是自動自發，最完美地履行你的職責，讓努力成為一種習慣。

努力工作，忠誠于企業，在捍衛企業榮譽的同時，也樹立了自己的榮譽。自己會受到人們的尊敬。

責任心心得 · 第14篇

“給學生一杯水，教師本身應該有一桶水”，此話很有道理。在教育實踐中，我深深地感到：在學生們眼中，教師應該是一個以身作則的人物，我們的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，學生從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養。

一、重視學習和實踐

平時，我認真學習，充分理解《中小學教師職業道德規范》，并以此作為自己言行準則，工作中時刻牢記自己是一名光榮的小學美術教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學識淵博、教學經驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應該不斷地堅持學習和實踐，所以，加強自身的學習，是我加強自身師德修養的必要事務。

二、嚴以律己，注重言行

我堅持為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了學校我把個人的一切不快和煩惱留在門外，和顏悅色、循循善誘，舉止得體，充分體現出一名教師的風范。

三、培養良好的內在素養

天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名美術教師更重要的是塑造學生的內在修養，這樣自己的學識和內在素養就顯得格外重要。我注重積累、陶冶、培養高雅的審美情趣。在日常生活中我加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優秀文化中吸取養料，提高自己的內在素養。

曾經聽過霍懋征老師的報告，我感觸很深，知道要做一個把一生獻給教育事業的人有多么的不容易，實在是太難了。她談到教育教學工作的秘訣時，總結了以下幾點，我值得好好琢磨，認真領悟，積極實踐。

第一、做一名教師必須要有先進的教育思想，即全面發展的思想，這是教育教學工作的靈魂。

第二、教師要忠于黨的事業，把教育看成是事業而不僅僅是職業，要有獻身于這個事業的決心，要熱愛學生，這是搞好教育教學工作最根本的一點，沒有愛就沒有教育。

第三、教師要十分注意培養學生學習的興趣，變“要他學“為“他要學“。創造條件培養他們良好的學習習慣，好習慣一生受益。

第四、當一名教師必須時刻努力學習，不斷提高自身的素養，更新觀念，改進教學方法。過去常說，要給學生一杯水，教師要有一桶水，而在今天要給學生一桶水，教師應是長流水，只有淵源不斷而來，才能滔滔不絕而去。

第五、要想向課堂三十五分鐘要質量，教師必須認真備課，不同的教學要求、不同的教學對象就必須采取不同的教學方法。教師備課要進入角色和作者的思想感情產生共鳴，要用自己的語言、豐富的感情去感染學生，才能達到好的教學效果。

第六、必須營造一個民主、寬松、和諧的課堂教學氛圍。素質教育的核心是以人的個性發展的教育，個性發展的教育能努力開發每個學生創造潛能。因此在教學過程中要以學生為主體，充分調動學生的主動性、積極性和創造性，讓他們愛學喜學，自愿參與培養他們的自學能力，教師在教學中起主導作用，努力引導學生發現問題、提出問題探討研究問題并能設法解決問題。

教師的職業是神圣的，也是責任重大的。我們年輕的老師更應該努力去實現自己心中的夢想，讓每一個學生都擁有一個美好的未來，不輕易放棄任何一個學生?？偠灾ㄟ^師德學習和實踐，使我對今后的工作既充滿了信心，但同時又增添了幾分危機感。我深深地明白：只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起“教師”這個光榮的稱號，堅信一份耕耘，會有一份收獲。

責任心心得 · 第15篇

為切實提高全礦職工責任心和愛崗敬業意識，使各項工作與時俱進，再上新臺階，開創新局面，我礦在全體職工中間開展了主題為“我要上標準崗、干標準活，做一個有責任心的人”的思想教育活動，礦安委會召開了會議并對大家提出了具體要求，使每一名同志都深受教育。下面我結合自己的工作實際對如何提高自身的工作責任心談談自己的一點心得體會。

有沒有責任心對一個人是否能夠干好工作起著決定性的作用。有責任心的人一定會努力、認真工作，做每一件事都會到底，不會中途放棄，說到做到，有個交待，并且一定會按時、按質、按量完成任務，解決問題，能主動處理好份內與份外相關工作，有人監督與無人監督都能主動承擔責任而不推卸責任。從而做到上標準崗、干標準活。反之亦然。

運輸隊任務非常重要，從而具備高度的工作責任心和強烈的宗旨意識，是干好運輸工作的前提和基礎。我們運輸隊擔負著井下用料和各項任務的輔助工作，涉及我公司工程進度工作的方方面面，在我公司起著舉足輕重的作用。正因為如此，運輸工作不容半點疏忽和差錯，否則就可能給我公司整體進度工作帶來不可挽回的影響和損失。這就要求我隊人員更要具有高度的“上標準崗、干標準活，做一個有責任心的人”和愛崗敬業意識。只有具備有這些意識和熟練的安全技能，才能更快、更好、更圓滿的完成各項運輸任務。

做為運輸崗位的一員，我更覺得自己有必要加強學習，加強自己的工作責任心，樹立強烈的愛崗敬業意識和牢固的“我要上標準崗、干標準活，做一個有責任心的人”的宗旨意識，不斷提高自己的工作水平和綜合素質。結合這次的會意精神，和工作實踐，對自身存在的不足，我體會到應該努力做好以下幾方面工作：

一、樹立我隊全面開展“安全生產零事故”活動意識。認真做好上級領導傳達的每一項進下運輸任務，干好每一項工作，工作時間不做和工作無關的事情，能今天完成的工作決不等到明天；

做到今日事今日畢，工作講求效率、講安全。

二、養成“我要上標準崗、干標準活，做一個有責任心的人的”良好習慣。習慣重在養成，我要在工作中多聽、多問、多干，不懂就問，不會就問，不怕麻煩、不辭辛苦，對領導交辦的各項任務和臨時性工作都要保持保量完成，做到不出差錯。

三、遵守各項工作制度，實現“人機互補，人機制約”的安全系統。注意自身形象，嚴格按照各項工作制度辦事，做到有章必依、照章辦事，杜絕措施棚架、拖沓懶散現象發生。注意維護運輸隊的形象，不利于運輸隊形象的話不說，不利于運輸隊形象的事不做。

責任心心得 · 第16篇

6月1日，根據區局24號文件及“二三五三”教育活動方案要求，我隊組織全體隊員學習了區局24號文件及“二三五三”教育活動方案，并展開了以“忠誠與責任”的討論活動，經過討論，令人深思，發人深省，使人振奮?，F就“忠誠與責任”的討論淺談我的一點體會：

俗話說：不是一家人，不進一家門，指的是生活中的丈夫與妻子。把其應用到工作中就是說我們“進了煙草門”，“就是一家人”，既然是一家，就要忠誠于這個家，為這個家承擔一份責任，盡一份義務，時時處處想著如何讓這個家過上好日子。只有煙草這個大家庭的日子好了，我們的生存、發展和福利待遇自然也就好了。我們來到煙草這個大家庭，就是這個家的一個成員，我們為這個家做了貢獻，但是也給了我們一定的報酬，我們的每一言每一行，都要對得起自己的良心，說白了就是要對得起工資。

每當人事部門說：這個人我們選對了！部門領導說：這個人干活很實在！同事說：這個人很能干！當你即將離開單位時，大家都說：走得太可惜了！有了這些評價，就說明這個人是個不可多得的人才，是一個全面發展之人才。我想這樣的人才是每個企業都所需要的人才，也是我們努力的方向。假如在企業里我們每個員工都能按照這樣的高標準來嚴格要求自己，那么我們企業實現發展新跨越的宏偉目標就一定能夠提前實現！

在“忠誠與責任”方面，我的理解是：干與不干是態度問題，也就是是否忠誠;干好與干壞是能力、水平問題，也可以說是責任心強不強的問題。要干好一項工作，光有忠誠和責任是不夠的，還要講究工作方法與藝術。

尤其是我們煙草行業，即是商業服務行業、又是行政執法部門，一定要講究工作方法、工作藝術、工作技巧。作為一名專賣管理人員，在專賣管理服務工作中，更要講究的是工作方法，如不小心，就會觸動零售戶的經營神經，導致零售戶對我們的專賣工作不予理解和支持，也會發生不必要的糾紛，因此，我們在專賣管理工作中對零售戶來說，不僅僅只是管理，更為重要的是服務，只有我們的服務不斷的提高，使零售客戶在卷煙經營中能夠真正的得到利益，才能得到零售客戶的理解和支持，從而達到其配合管理的效果。

俗話說：先做人后做事。只有學會了做人，才能把事情做好。在工作中只有明確各個崗位的職責、規范及其工作流程，并按照崗位的職責、規范及其工作流程去開展工作，才能把每一項工作有效的完成。記得單位曾給我們發放并組織學習了《細節決定成敗》這本書，雖然我們每個人的崗位很普通，工作很平凡，但為什么有的人做得很好、幾年如一日而不出差錯，而有的人經常出錯，就在于對企業的忠誠感不強、責任心不夠，不了解自己的崗位規范及工作流程，在決定成敗的細節問題上忽視了。