烏海市高中招生方案（必備16篇）

烏海市高中招生方案（必備16篇）。

烏海市高中招生方案 (一)

伴著我們工作的不斷優化，我們經常會需要使用到一些范文，高質量的范文能得到更多人參考，我們一起來看看有哪些范文吧！下面，小編為大家整理的“高中招生計劃方案(精選)”，希望對大家有所幫助。

近年來，高中教育的發展日益成熟和完善，高中教育質量不斷提高，培養出大量優秀的學生。高中作為學生學業生涯中的關鍵時期，對于學生個人和社會的未來發展都起著至關重要的作用。因此，高中的招生計劃方案也顯得尤為重要，只有制定一個合理且科學的招生計劃，才能最大限度地激發學生的學習潛能，促進學生的健康成長。

一、招生宗旨

高中的招生宗旨應該是：以人為本，發掘和培養人才，促進整體教育質量的提升，滿足學生的實際需求，推動區域教育的發展。

二、招生對象

高中的招生應該面向全區域，擇優錄取，以優秀的學生為主，但同時也要兼顧其他學生的發展需求，為其提供學習和發展的機會。按照學生的學科考試成績和個人情況，進行現場面試，綜合考慮學生的綜合素質和成績情況，制定招生政策和計劃。

三、招生計劃

在招生計劃制定中，要結合實際情況，科學地編制招生計劃，同時，應當根據區域教育需求和高中發展需要，制訂招生計劃。

1、定向招生

為滿足區域教育發展的需要和高中人才儲備的需要，應該根據就業市場需求和區域產業布局，制定定向招生計劃。這種招生方式對于就業和產業發展有很大的作用，也能夠提高學生未來職業發展的穩定性和發展質量。

2、重點招生

高中中具備良好的教育資源，應該向有優秀成績的學生重點招生，這對于學校提高教育質量和教育水平具備重要的作用。優秀的學生在學校中具有代表性和示范效應，也能夠推動高中的品牌和聲譽的提升。

3、文化、藝術或體育專項招生

為了充分發掘和培養學生的特長，高中招生計劃也應該針對特殊的文化、藝術或體育等方面進行專項招生。通過加強文化、藝術、體育等領域的培養和發展，不僅能夠豐富學生的課外知識和內涵，促進其全面發展，也能夠提高學校在特定領域的實力和競爭力。

4、免試入學【 零思考方案網】

高中還可以通過免試入學的方式招錄特定群體的學生，如優秀的學生、特別表現優異的學生、留守兒童、少數民族兒童等群體，這種方式能夠進一步滿足不同學生的需求和發展要求，更好地促進區域教育的全面發展。

四、 教育管理

高中招生后的教育管理應當具備一定的針對性和科學性。首先需要建立完善的教育質量監測體系，教育質量的監測和評估才能為整個教育管理工作提供科學的依據。此外，還需要對學生的學習進行有針對性的指導和診斷，發掘和激發學生的潛能和創新能力，保證學生的全面發展和進步。同時，高中教室的管理和人際關系的協調也顯得尤為重要，應該在校園文化和教育理念上秉持開放、發展和諧的理念，以增強校園文化和學生的團隊合作意識。

總之，高中招生計劃方案應該具備科學性、精準性、針對性和可操作性，在尊重學生個性和對教育發展的貢獻中，提高教育質量和實效性，積極推動區域教育的全面發展。

烏海市高中招生方案 (二)

為貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》，進一步推進我市教育改革發展，加強對義務教育階段招生工作的管理，依據《許昌市教育局關于印發的通知》（許教基〔〕191號）和《關于印發的通知》（許教基〔〕58號）要求，制定本方案。

以市委、市政府《關于進一步加強和改進教育工作的若干意見》為指導，以推進義務教育均衡發展、辦好每一所學校為目標，以落實國家和省關于義務教育招生工作各項政策為重點，切實做好2017年市區初中招生工作，加快實現優質義務教育資源的均衡配置，縮小校際差距，促進教育公平，努力辦好人民滿意的教育。

（一）“免試劃片、就近入學”原則。按照免試就近入學的原則，保障轄區內每個適齡少年兒童具有一個相對就近的公辦學校學位。

（二）公開公正原則。增強招生工作透明度，做到招生政策公開、信息公開、過程公開和結果公開。教育行政部門及學校要通過多種形式主動、及時向社會公開義務教育階段學校招生入學工作的相關信息，并接受社會監督。

（三）規范辦學行為原則。新生入學編班程序必須公正合理，公開透明，保證平行班之間的班額、教師配備、教學條件均衡。按照上級要求嚴格控制班額，提倡小班化。

（四）促進教育公平原則。根據國家有關政策規定，做好外來務工人員隨遷子女、貧困家庭以及殘疾適齡少年兒童接受義務教育工作。

根據《關于在市區部分初中實行學區化管理的指導意見（試行）》要求，2017年繼續在許昌市主城區部分初中實行集體化辦學、學區化管理，設置四大學區，即：許昌市一中教育集團學區、許昌市二中教育集團學區、許昌實驗中學教育集團學區、許昌市十二中教育集團學區。除此之外，魏都區、建安區老城區、東城區、經濟技術開發區和城鄉一體化示范區所管轄初中的招生范圍，由各區教育部門根據小學畢業生戶籍和實際住址劃定。許昌市直初中、魏都區部分初中（以下簡稱市主城區初中）學區劃分情況見附件2.

市主城區初中招生工作由市教育局和魏都區教體局共同組織實施。具體辦法：

（一）報名。2017年許昌市主城區初中招生實行網上報名，確定每位學生所在的片區（登錄網址：xsc.）。報名工作由魏都區教體局和相關小學組織實施。

（二）審核與錄取。市主城區初中招生工作實行網上錄取，錄取工作在許昌市區初中招生信息管理平臺（xsc.）進行。各教育集團學區由市中招辦根據各片區有效報名人數及教育集團招生計劃（見附件1）統一劃定，并對符合條件的學生劃片投檔，各教育集團按照招生計劃統一招生。外來務工人員子女的調劑，由市中招辦依據相關政策，本著公平、公正、公開的原則組織調劑，市教育局紀委監察室實行全過程監督。

審核學生信息時，依據以下標準：

1.網上報名類型為“正?！钡?，進行網上審核、認定并錄取。

2.網上報名類型為“務工子女”的學生，由市教育局中招辦統籌安排。

3.網上報名類型為“借讀”“租住”、“掛靠”以及在規定時間不能提供相關證明材料、查出為虛假信息的學生，由市中招辦統一調配到相對就近的.學校入學，各初中不得拒收由市中招辦認定調配的學生。

4.網上報名審核為“不合格”的學生，由市中招辦統一調配到有學位學校入學。

5.在規定時間沒有參加網上報名的學生，不參加分配。對有特殊情況的可分派到沒有完成招生計劃的初中就讀。

1.7月17日，召開初中招生工作會議，開始投檔錄取。

2.7月17日―7月18日，各集團和學校發放新生錄取通知書。

3.7月19日，新生報到。

4.9月1日正式上課。各學校可結合各自實際情況酌情安排開學前的軍訓。

（四）自主招生。為鼓勵學校辦出特色、辦出水平，允許各初中教育集團擁有一定的招生自主權，招生名額控制在本集團招生計劃的5%以內。各集團要結合自身實際，制定自主招生方案，上報市教育局備案。

（五）民辦初中招生。城區民辦初中學校的招生工作，按照管理權限由負責審批的教育主管部門負責管理，按照審批的辦學規模自主錄取新生。招生時根據小學生的綜合素質評價結果，自主招生，學生和家長自愿選擇，不得采取考試的方式進行選拔招生。新生入學籍時，各民辦初中按照隸屬關系將新生報名情況登記表上報審批部門審核批準，方可提交學籍管理部門導入學籍系統。

（六）學籍注冊。市中招辦根據各初中學校審核、認定情況，確認錄取結果，注冊學生電子學籍，并導入全國中小學學生學籍管理系統。未經市中招辦網上錄取、初中學校擅自接收的學生，不予注冊學籍，不得在借讀學校參加中招報名、考試和評估，高中錄取時不享受分配生待遇。

（一）加強領導，統一實施。初中招生是一項政策性強，涉及面廣、社會關注度高的工作，各區教育部門和各教育集團要高度重視，切實加強對初中招生工作的領導。各教育集團要按照統一部署，搞好政策宣傳，協調有關部門和單位積極支持配合，及時解決招生工作中出現的問題，使招生制度改革順利推進。

（二）落實政策，規范操作。各初中學校要按照《河南省教育廳河南省發展改革委員會河南省審計署關于治理義務教育階段擇校亂收費的實施意見》（豫教基一〔〕81號）精神，一律不準接收“擇校生”,不準以考試方式選拔錄取學生，不準擅自提前招生，不準利用招生違規收費，不準擅自超計劃招生，不準招收學區外學生。

（三）加強督查，嚴肅紀律。市教育局將建立嚴格的督查制度，健全責任追究機制，加強招生過程管理。對各種違規招生、違規收費的行為進行查處，情節嚴重的將追究校長和相關負責人的責任。

烏海市高中招生方案 (三)

親愛的同學們：

你們好！

衷心地祝賀同學們即將初中畢業，踏上新的旅程，進入人生最關鍵的時期——高中階段的學習和生活。初中三年，一千多個日日夜夜，凝結了同學們太多的汗水，傾注了老師無數的教誨，飽含著父母無盡的期望。中考在即，我們洪澤外國語中學來到你們身旁，在填寫志愿、選擇學校之際，我們愿呈上一份建議，為你能科學地選擇學校提供一點參考。

選擇一個學校，要從三個方面綜合考慮：第一要看學校的發展前景、基本條件、師資力量、管理方式、辦班形式、辦學成果；第二要看自己的基本情況：基本素質、學習現狀、發展潛力、理想追求；第三要看自己家庭的經濟實力。

洪澤外國語中學是由著名民辦教育家、西安翻譯學院院長丁祖詒教授于20xx年8月在家鄉洪澤投資創辦的一所民辦完全中學。五年來，先后投資8000多萬元，創設了一流的育人環境，形成了強勁的發展態勢，這是大家有目共睹的：每位教師一臺筆記本電腦；每口教室都裝配了高亮度液晶投影儀、實物展示臺和立體聲音響等多媒體教學設備；一百兆光纖網進入每一口教室；巍峨壯觀的新教學大樓；符合國際競賽標準的塑膠運動場；近300臺電腦組成的網絡教室，100臺電腦組成的電子閱覽室?？梢哉f，別人有的我們全有，別人不可能有的，我們也有了。我校是新辦的學校，除了教學設施先進以外，更容易接受先進的辦學理念和辦學手段，我校位于縣城東區，遠離鬧市，是讀書的最佳環境。“孟母三遷”的故事同學們一定很清楚。我給大家講一個事例：青蛙與開水。（略）一個真正想讀書、有理想的學生，一定會選擇一個適合讀書的好環境。

我們還有著優秀的教師隊伍。20xx年起，我們就下決心著力發展高中，高薪聘請了縣內外高三骨干教師、高中名教師。目前，我校56名高中教師中市、縣骨干教師，學科帶頭人就有36位，是洪澤縣高中學科配備最齊、實力最強的教師隊伍。04年，我們又提出了走內涵發展的道路。05年3月，我校聘請了南師附中原教學副校長汪遐義先生負責我校的教學工作，用南師附中百年名校的豐厚底蘊和先進的辦學理念引導洪外發展之路。今年還將重金聘請幾位高三骨干教師加盟我校，以確保高一的教學質量。

同學們，一流的教學質量要有一流的教師做保證；一流的待遇才能吸引一流的教師。我校有著洪澤縣最高的教師工資待遇（骨干教師年薪4.5萬元），工作壓力大，責任心強。靈活的'民辦教育機制又充分調動了教師工作的積極性、主動性和創造性。教師們愛校如家，愛生如子，視教學質量的提高和學生的健康成長為自己的生命。另外，全封閉、24小時全程化的學生管理更是其他學?？赏豢杉暗?。我校將進一步走“小班化、高質量、低收費”的科學辦學之路。

也許你會說，我們還沒有看到你們學校的教學成果。是的，最初的兩年，我們沒有較好的生源，制約了我校高中的發展，這也正是我們下決心發展高中的原因。但令人高興的是，20xx和20xx年我校高中教學質量已經有了較大提高，03、04年期末統測中我校就分別有3門和5門學科均分超過省重點中學。05屆高一年級期末統測中生物、政治、地理學科均分都名列全縣第一，其余學科均分名列全縣第二，優生數大幅度提升，全縣前100名，由9人上升到15人。其中高一（9）、（10）班的九門學科均分都在全縣45個班級中位居前六位。我們有理由相信，在07年高考和08年高考中，洪外一定會給洪澤人民交上一份滿意的答卷。

我們不阻攔你報考名校、國家級示范校，但我們更希望你根據自己的實際情況報考我們學校。其他學校能給予的條件，我們全面具備，并且你報考我們學校，會得到比在其他學校更好的發展。俗話說“寧做兵頭，不做將尾”，你如果勉強去上名校或者重點校，只能成為它們的“陪讀生”、“尾巴生”，三年下來，你能得到老師多少關注的目光呢？你報考我們學校，進入我們的陽光班，教師對你們的期望值大，會把你們當尖子生培養，關注密度大，關注程度高，你自己的信心也就足，成績上升也就快。

我給大家舉幾個例子：

（可以根據不同的學校列舉對應例子）

事實證明，不同層次的學生，在我校更能得到快速的發展，取得顯著的進步，我校的高中教學質量穩步上升，呈現出不可阻擋的發展勢頭。同學們，這算不算成績呢？上面我介紹的幾位同學，成績之所以進步神速，在于他們的正確選擇。

洪澤外國語中學向社會公開承諾：

同類分數段生源本科達線率高于縣內三星級高中；

在縣內三星級高中統招線下30分以內的中考生源，我校將力保升學率全縣領先。

今年我們洪澤外國語中學將招收高一新生864名，其中第一批502人，第二批362人，收費標準為統招生三年6000元，擇校生三年7500元。為表明我們發展高中的決心，我校決定：第一志愿報考我校、中考成績列全縣1~50名，三年培養費全免，另外獲得入學獎學金8000元；第一志愿報考我校、中考成績列全縣51~100名，三年培養費全免，另外獲得入學獎學金5000元；第一志愿報考我校、中考成績列全縣101~200名，三年培養費全免，另外獲得入學獎學金3000元；第201~300名，三年培養費全免，另外獲得入學獎學金1000元；第301~400名，三年只收培養費2800元；401~1200名，三年只收培養費4800元。同時，每學期均設立優生獎學金，一等獎500元、二等獎200元、三等獎100元；在我校高中部就讀，三年后考取北大、清華，一次性獎勵人民幣5萬元；考取南大，一次性獎勵人民幣3萬元。暑期，我們將舉行20__級高一新生英語和軍事夏令營。

同學們，相信我們發展高中的決心，體會我們對你們的一片愛心和誠意。我們有充分的理由保證你在洪澤縣也能得到最好的教育、得到最大的發展！

搭起青春的舞臺，恭迎各校學子前來。洪澤外國語中學張開雙臂歡迎廣大

學子到我校就讀！不為你配備最好的老師是我們的錯，錯過了選擇洪外的機會那就是你的錯了。我們真誠地歡迎同學們和自己的家長到我們學校去參觀、考察。相信，您一旦踏進洪外的大門就會被她深深地吸引，就不想離開；相信，莘莘學子一旦踏進洪外，就一定會意氣風發地走出洪外，不過那應該是在三年以后，今天埋頭苦讀書，明天昂首進大學，那是多么美好的事?。?/p>

最后，我們衷心地祝愿同學們在中考中取得滿意的成績，祝愿同學們通過科學的選擇，考取理想的學校！

愿洪澤外國語中學成為您的首選，來吧，一起來吧，讓我們相約在金秋洪外！

烏海市高中招生方案 (四)

高考不單是純知識考試，而是全方位素質考驗。高考的成敗在很大程度上受情緒(焦慮、恐懼)、目標、動機、自我意識和家庭環境的影響。

考試焦慮對學習成績的影響。考試焦慮是人由于面臨考試而產生的一種特征的心理反應，它是在應試情境刺激下，受個人的認知、評價、個性、特點等影響而產生的以對考試成敗的擔憂和情緒緊張為主要特征的心理反應狀態。

分析解讀；考試焦慮與學習成績之間的關系比較復雜：學習任務簡單時，考試焦慮會使學習成績提高;而當學習任務復雜時，考試焦慮會使學習成績下降。但目前大多數研究往往以考試焦慮對學習成績的抑制作用的假設出發的，考試焦慮與學習成績具有消極聯系具有普遍性。

學習動機對學習成績的影響。學習動機是由目標或對象引導、激發和維持個體活動的一種內在心理過程或者內部動力。動機來源于人的需要，動機是在需要的基礎上產生的。當某種需要沒有得到滿足的時候，它會推動人們去尋找滿足的對象，從而產生活動的動機。學生想要上大學的需要，使得考生產生強烈的學習動機。

分析解讀；學習動機理論認為中等強度的動機最有利于任務的完成，當動機強度處于中等水平時，工作效率最高，一旦動機強度超過這個水平，對行為會起到一定的阻礙作用。

自我意識對學習成績的影響。自我意識是對自己身心活動的覺察，即自己對自己的認識，具體包括認識自己的生理狀況(如身高、體重、體態等)、心理特征(如興趣、能力、氣質、性格等)以及自己與他人的關系(如自己與周圍人們相處的關系，自己在集體中的位置與作用等)，家庭環境。

分析解讀；過于自信或自卑都不是良好的應考狀態。過于自信的考生在復習過程中容易犯以下兩個錯誤：第一，在課堂上對老師的講解不屑一顧。第二，按照自己的想法做題。這類學生往往對老師講的內容有很多自己的想法，堅持己見，且很固執;不能明白老師的用意和老師的解題思路;動不動就請假，自己在家復習。而且自卑會導致學生缺乏學習熱情，自暴自棄，放棄努力和學習，從而嚴重影響學習成績。

對于以上問題，家長該怎么做呢？

一、要想幫助孩子克服壓力先要了解孩子心理上有什么壓力、壓力是從哪里來的。所以，必須聽聽孩子的傾訴，要抽出時間和孩子面對面地交談，專心地看著孩子，認真地聽他說話。只有父母肯把心交給孩子，孩子才肯把心交給父母。這樣，你才能了解孩子心理壓力的真實情況，才能夠針對問題幫助他們。

二、父母小時侯一定也曾經遇到過和孩子類似的情況，當時是怎樣對待的或現在遇到了什麼難題又是怎樣處理的，這些都可以用孩子通俗易懂的語言和孩子分享。當孩子知道了父母原來也常常會面對壓力和煩惱的時候，他們對父母所說的話就比較容易聽進去了。父母告訴子女自己是怎樣應付壓力的，那實際上是為孩子樹立了一個很好的榜樣，也就增強了孩子克服壓力的勇氣和信心了。

三、對于即將參加高考的考生家長來說，在平時注意培養和激發考生的學習動機，促使學生把考試動機轉為內在學習動力，而不是被動地承受外在的壓力。最為重要的，根據自己的實際能力來調節動機水平，既不能把考試的目標定得太高，超出自己的實際能力，也不要過分的自卑，低估自己的真實水平。

四、培養孩子的自尊可以加強他們抗拒各種不良誘惑的能力，比如讓孩子發表一些建議，把一些適合孩子年齡的事情交給他自己去做，并且重視孩子的想法和言行。這是培養孩子自尊的好方法。孩子有較強的自尊就會有勇氣、膽量和辨別力，不會同流合污。