愛的教育的故事(精華11篇)
發表時間:2021-11-25愛的教育的故事(精華11篇)。
? 愛的教育的故事 ?
再次捧起《愛的教育》這本書,我馬上沉浸于書中的生活,如饑似渴的讀起來?!翱禳c寫作業,早點睡覺,少看課外書!”媽媽都催了我N遍了,可對我這個“拖拉族”來說根本沒什么這會兒效果,依舊懶懶散散,慢悠悠的寫好蚯蚓般的字體。
真是煩死人了,這么多的作業,再加上她的嘮叨,煩死了。整天就知道嘮嘮叨叨,不讓我看課外書。盡管如此,可依舊阻攔不了我,我繼續拿零用錢買我喜歡的課外書,依舊大白天看課外書,晚上加夜班寫作業。我知道,她是為我好,可我就是討厭她的嘮叨,討厭她對某事不滿就發脾氣。為此,在爭吵的過程中我說了許多難聽的話,有不少刺傷她的心,就在那一瞬,她流淚了。 此刻,我想起來《愛的教育》里作者恩里科的父母,要是我有這么好的父母該多好。
可是,當我看到作者的父親對恩里科的一席話,使我深深感動:在你的一生中或許會經歷很多痛苦,但最令人痛苦的事情莫過于母親的失去。當你長大成人,變得強壯,飽嘗人生艱難的時候,你會千百次地呼喚母親,渴望能再聽到母親的聲音,想再次看到母親敞開的雙臂,就像一個失去保護的孩子尋找母親的撫慰一樣,投入母親的懷抱中哭泣。那時,你會記起你給她帶來的種種傷心事,你會感到痛苦,你將請求寬恕,將懷念她,但為時以晚,你的良心將永不安寧,母親慈祥,溫和的面容永遠使你傷心,自責,使你精神痛苦。母愛是人類最神圣的愛,踐踏這種感情的人要遭唾棄。無論一個他多么有成就,只要他傷害了母親,使母親痛苦,那他就是最卑鄙的人。
所以不要對賦予你生命的人說出這種無理的言詞。你要誠心悔過地跪在母親腳下,請求母親寬恕你,讓她吻你,從你的額頭上抹去忘恩負義的痕跡。我好后悔,我自已雖然常流淚,流過了也算了,而她有病纏身,病魔日日夜夜折磨著她,她為了我煎熬到今天,已經十年了,十年的.苦為誰受著?還不是為了我,讓我好好讀書,將來考大學。她忍受著,期待著……而如今我竟還傷害她,使她的希望破滅了,我怎會墮落到這個地步,當我哭著拿起紙巾為她擦淚,不停自責時,我為自已的過錯深深自責。
我輕輕合上了書本,息了臺燈,上床睡覺。媽媽替我掖好被角,輕輕關好房門走了出去。我躺在床上,久久難以入睡。媽媽啊,女兒不該惹您生氣,我以后絕不再這樣,我要好好學習,讓您放心。將來長大后好好孝敬您!《愛的教育》使我懂得了感恩!
? 愛的教育的故事 ?
《愛的教育》讓孩子們讀到了自己的生活,讓**想起往昔;閱讀的人就像是沿著漫長的時光隧道,進行了一次心的旅程——或者說愛的旅程。我們應該怎樣寫寫愛的教育故事讀后感左右呢?下面是小編為大家整理的愛的教育故事讀后感左右,一起來看看吧!
愛的教育故事讀后感左右篇一愛的教育是由意大利亞米契斯寫的,這部書主要寫了三年級同學們的故事,里面有堅強的卡納爾,友善的可萊迪,勇敢的羅伯弟……一些同學。
其中我最欣賞炮兵的孩子——羅伯弟:一天早晨,我(安利柯)看見所有的路人都聚集在校門口,把校門圍了個水泄不通。我心想:一定出事了。
我費了九牛二虎之力才擠進學校,大廳里人山人海,多得連老師進出也是非常困難。我忽然聽到一聲:“可憐的孩子,可憐的羅伯弟!”。
校長辦公室那邊人聲鼎沸,摩肩相踵。警察的頭盔和校長的光頭一眼就看清楚了。過了一會兒,醫生來了。我問一位老師:
“出了什么事?”老師回答:“車輪軋著了他。
”另一個說:“他上學路過托拉。哥羅薩大街時,看見一位一年級小學生離開他的媽媽往學校跑,因為跑得太快,所以跌倒在馬路**,在著時,一輛馬車正向他駛來,羅伯弟奮不顧身地跑過去把他抓住,小孩得救了,了;羅伯弟躲閃不及,車輪軋到了他的一只腳。
”這時,醫生把羅伯弟放在馬車上,馬車慢慢地走了,我們都默默地回到教師……
在小學課本中的阮恒,他雖然很陌生,但在輸血過程中沒有哭,后來有人問醫生他為什么不哭,醫生又同樣的問題問阮恒,他只說了一句話:“他是我的朋友。”
在生活中,有那么多人愿意犧牲自己。我們也應該向他們學習。
愛的教育故事讀后感左右篇二曾經高爾基說過:“書是人類進步的階梯”聽到這句話,就想起以前讀過的好多書,比如:《森林報》、《三毛流浪記》、《紅樓夢》、《小孩的夢》、《愛的教育》、《笨笨熊》等許多書,其中我最喜歡看的是《愛的教育》。
《愛的教育》這本書作家是意大利作家亞米鍥斯,里面主要內容講的是:意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛,對祖國的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。
最讓我印象深刻的是安利和同學們互相幫助、互相鼓勵、共同進步的小事情。小個兒納利是個駝背,顯得面容憔悴、弱不禁風,常常遭到調皮的同學戲弄,這些使他很怯弱,但他很善良,而且學***,在其他同學欺負納利的時候,卡納羅勇敢的站起來保護納利,從此納利在大家的鼓勵下,奮發圖強,在愛的世界中逐漸堅強、自信起來。
是愛讓我們健康快樂地成長;是愛讓我們的心溫暖。人與人之間的愛是偉大的、寬容的,予教育密切相關。多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻一份愛,就多一份快樂。
在未來的日子里,讓我們一起在愛的海洋里。
愛的教育故事讀后感左右篇三我很喜歡《愛的教育》這本書,他是由意大利的亞米契斯寫的。
《愛的教育》是一部日記體兒童**,原名《心》是一本很感人的書,書中以小學生的口吻,記述了發生在4年級中的一百個動人的故事。
“記住,從現在開始,誰再欺負奈利,我就對他不客氣”我從著句話看出保護弱者的卡隆很愛護被人,關心別人,別人受了欺負就要去幫助他??∈且粋€能主持正義,善良的好孩子。
我還從:一個低年級的小孩摔倒在馬路上,正巧有一輛車過來,英勇的洛貝蒂見此情景,勇敢的跳上去,把那孩子推開,自己卻被馬車壓了腳。感受到洛貝蒂非常勇敢,是一個很了不起,奉獻于他人的好孩子。
還有可憐的潑來可西,他每天受他爸爸的打,卻不告訴同學,維護他的爸爸,在這樣的環境中他努力的學習,最后他得了二等獎,它維護爸爸努力學習,我要學***品質。
《愛的教育》中有很多感人的故事,也有很多品質好的人,我要學***,做一個品質優良的好孩子。
愛的教育故事讀后感左右篇四書是人們進步的泉源,書是人們的朋友,讀書能使人增長知識,利用寒假這短短的幾天時間,我讀了一本《愛的教育》使我受益匪淺。
愛,是最美好的感情。有了愛,生活充滿甜蜜;有了愛,不幸化為幸福;有了愛,人與人之間沖滿和諧!在我們的生活中,處處洋溢著愛,無論是父母還是老師,是同學還是朋友,是認識的人還是陌生人……
都會給我們愛,讓我們感受到人間的友愛和溫暖,書中《意外事件》一文講述了一名叫羅伯蒂的三年級學生再過馬路時,看見一位一年級學生從母親那兒跑開,因為跑得太快,摔倒在馬路**,這時一輛馬車正向他駛來,眼看就要遭殃了,羅伯蒂勇敢的跑過去,一把托開這個孩子,孩子得救了,而羅伯蒂被車輪軋傷了一只腳,這難道不是陌生人與陌生人之間的關愛嗎?
校長》一文講的是校長原本是一位和藹可親,說話和顏悅色,見誰都面帶笑容的人,自從他的妻子參加志愿者犧牲以后,就不見了笑容,桌上擺著妻子的**,十分痛苦,辭職信都寫好了,同學們都來勸告,看著孩子們一張張可愛的臉,校長不忍心走了,這難道不是老師和同學之間的關愛嗎?
現在都是初中生了,有的同學覺得上學太累,作業多,每天熬到深夜,完不成不但挨老師的批評還得聽父母的嘮叨;快要過年了,成績考不好就過不好年,壓歲錢就一分也收不到……認為身邊沒有愛,只有一張張嚴肅的臉。其實這些都是愛。
愛需要用心體會,睜大你的雙眼去發現愛吧!
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? 愛的教育的故事 ?
小男孩卡羅納遭遇失去母親的巨大不幸時,身邊的人真誠地明白他,熱情地安慰他,默默地關愛他。課文抓住卡羅納失去母親后第一天來上學這樣一個特殊的日子,從他承受的巨大悲痛和身邊人對他的無限關愛這兩方面展開來寫。文章語言生動,描述細膩,字里行間透露出對卡羅納的愛,容易引起學生情感上的共鳴。
課堂中學生們圍繞“你從哪里能夠看出,卡羅納失去母親十分痛苦?和周圍的人又是如何關愛他的?”這兩個問題再讀書感悟,從始至終我看到學生都在同情與憐憫的神情中學習,他們在文本中體會著愛的教育。同時,在體現“愛”這一主題時,借助其中一個場景時,同學們圍在卡羅納身邊沒有說一句話——讓學生設想自己就是卡羅納的同學,把自己想對卡羅納說的話寫下來,進行寫作說話練習,讓學生把“愛”說出口。
這篇文章使孩子們受到了教育,學會關愛他人,學完課文之后,孩子們的變化很大,互相之間打架的不見了,看到的是有禮貌的互幫互助。就連小珂欣,也能夠注意控制自己,還寫了一篇日記寫自己很感謝謝甜甜和肖彤他們以前幫忙自己,并表示自己再也不欺負他們了。
這就是愛的教育,孩子們認識到人與人之間只有互相明白,互相幫忙,多寬容多關心他人才能得到大家的愛。
它山之石可以攻玉,以上就是虎知道為大家帶來的10篇《陶行知愛的教育故事》,希望可以對您的寫作有一定的參考作用。
? 愛的教育的故事 ?
《愛的教育》為意大利作家德.亞米契所著。這本書以日記的形式,記錄著意大利小學生安利科感人的生活,描繪出了他身邊各種各樣不同階級的人物。在這一個個生動引人的故事中,流露出對祖國和人民,對父母和兄弟,對老師和同學深厚真摯的愛。
在這次愛的教育當中,使我最為感動的是11月1日的《掃煙囪的小孩》這篇日記。故事大概是這樣的:
一個掃煙囪的小男孩因為把今天下午賺到的30枚銅幣弄丟了,不敢回去見師傅,而躲在學校對面街道的墻角哭泣。幾個女生圍到了他身邊,其中兩個女生分別從兜里掏出兩枚銅幣給了小男孩,并且提議讓大家幫忙湊一湊。緊接著,女生們都擁過來,拿出自己的錢,沒有帶錢的女生也把插在頭上的花贈給他,5枚、11枚、22枚,男孩手中的錢早已超過了30枚銅幣……
女生們散開了,只剩下掃煙囪的小孩獨自站在街角,他手里握滿了錢,擦著眼淚。他衣袋里、鈕孔里。帽子上都插滿了鮮花,還有許多花散落在他的腳邊。
幾個銅幣雖然微不足道,但是心清如水的孩子們,卻用愛感化了我。對于一個自己從不相識的人,伸出援助之手,盡自己的所能幫助他。這又體現出了對社會和他人無私的愛和助人為樂的高尚品質。
想想平時走在路上,當遇見一位可憐的少年向我乞討,讓我幫助他的時候,我總會想到新聞節目中那些以乞討為兼職的學生、以團體組織的職業乞討者,從而對他們那無助的目光、單薄的衣裳和瘦弱的身骨,甚至是殘疾的身體視而不見,匆匆從他們身邊走過。讀完這本書后,我才醒悟過來,遇到可憐人應當向他們伸出援助之手。
“愛”是這個世界上永恒的主題,《愛的教育》之所以能在發行的一個世紀后仍被廣為流傳,被譯成多國文字,就因為它是在用那一篇篇日記、一個個深入人心的故事,在呼喚愛,喚醒我們每個人內心深處對祖國、社會、人民、父母、兄長、師友間無私、真摯的愛。讓整個世界充滿愛!
? 愛的教育的故事 ?
我是一個懂事的孩子,我經常做家務,給奶奶捶背,上學的時候不讓媽媽接送,而且我還是個勤奮的孩子,非常愛學習,上課時積極發言……但我也有缺點,就是寫完作業不愛檢查。
一年級的時候,下午回到家里,寫完作業沒有檢查,而是直接丟下作業就去玩了,等媽媽回來后看到桌子上亂成一團糟,就叫我過去收拾并且還說:“桌子這樣亂,還能住人嗎?”我趕緊把桌子子收拾干凈。等吃過飯,媽媽要檢查我的作業,我把作業拿過去讓給媽媽檢查,檢查到數學時,被嚴謹的媽媽檢查出三道錯題,讓我回屋改正,我把改正后的作業拿給媽媽,她把我叫到了身邊說:“以后寫完一項作業檢查一項,檢查過后要把桌面收拾干凈,把鉛筆削好,要養成認真檢查的好習慣,只有認真做事,才能取得好成績,將來工作也一樣,才能成就大事業?!蔽野迪聸Q心,我以后一定要做到認真。
愛是一個廣泛的字眼,有友愛、有父母愛、師生愛、這就是父母對我的愛,我要把我的愛獻給同學、獻給老師、獻給父母、獻給我們偉大的祖國。
? 愛的教育的故事 ?
在很早以前我便讀過《愛的教育》這本書,這本書給我帶來很大的影響,這個暑假我又拿起這部經典,重新感悟里面的動人故事。
這本書以一個4年級的孩子,安利柯的眼光,生動形象描述了,人間各式各樣的愛。書中的故事真實感人,安利科的朋友卡隆,德羅西,斯代地等人,他們給了安利柯最美好的回憶,給他最真摯的關心。他的父母循循善誘,教導安利柯做人的基本道德。他的老師對待他,無微不至的關心照顧。在這本書中,我們看到的是不同尋常的愛的故事,感受到的是不同尋常的愛。
愛有很多種,師生之間的深厚友誼,親人之間的相互關愛,朋友間的鼎力相助,等等,這些,都是人世間的愛。這本書像我們展現的是人世間的美麗,是人心的善良。告訴我們,人間自有真情在。
書中給我印象最深的情節是小抄寫員,其中的主人公朱利奧是一個小學生,家里貧窮兄弟姐妹也多,但是父親的工作賺錢辛苦,工錢卻很少??吹桨职诌@么辛苦,他心中十分心疼,于是他決定幫家里做一些事情,幫爸爸分擔一些負擔。于是每當家人睡著后,他獨自一人起床繼續抄寫文件,月結算工錢時,父親因為得到很多工錢十分高興,但很擔心兒子的學習,于是十分生氣責備兒子。到后來由于敘利奧還是不停息夜夜工作,并沒有因為父親的責罵而停止抄寫。最后,累壞了身體,學習也一落千丈,父親對他很失望。到最后父親偶然一次起來想要觀察兒子,卻發生了事情的真相十分后悔責備孩子,心中十分感動。
這本書讓我懂得了愛的真正含義,讓我明白了我們其實身邊就有許多愛。父母對我們的無微不至的愛,老師對學生的細心教導,朋友之間的相互幫助。靜下心來,深深體會你會發現我們是多么的幸福。
? 愛的教育的故事 ?
愛漂亮的小企鵝的故事
在很遠很遠的地方,有一個奇怪的小島。在這個島上,土地啊,是冰塊堆成的,那兒天天下著大雪,島上住著好多企鵝。小朋友,你見過企鵝嗎?大概是在電視里看到的吧?這些個企鵝呀,披著烏黑的大衣,挺著雪白的肚皮,走起路來一搖一擺的,好玩極了!
有一天,小企鵝艾瑪病了,又是頭疼又是咳嗽。爸爸用雪替他擦背,媽媽把冰塊放在他額頭上退燒,可是小艾媽的病還是不好。正巧,外婆來看望小艾瑪了。她拿出一頂厚厚的紅帽子和一條漂亮的綠圍巾,對小艾瑪說:
“我的小寶貝!你呀,是著涼了。我用羊毛,織了一頂帽子和一條圍巾,你戴上它們,病就會好的?!?/p>
小艾瑪戴上帽子,圍上圍巾。哎,覺得渾身暖烘烘的。沒有幾天,他的病就全好了。可是小艾瑪呀,他再也舍不得脫下紅帽子和綠圍巾了。等他一走出家門,馬上就被小伙伴們圍住了。這個說:“瞧,艾瑪頭上的帽子多好看啊!”那個說:“哦,艾瑪脖子上的圍巾最漂亮了!”“艾瑪,這些是哪兒來的呀?”“是啊,是用什么織的呀?”這一下忙得小艾瑪都來不及答話了。
“是,是,是,是我外婆織的。哦,外婆說,是用羊毛織的?!?/p>
“哎呀,真是太美了!”大家圍著艾瑪你一句,我一句的夸個沒完。
沒過多久,外婆家門口就來了一大群小企鵝。大家吵著要外婆給他們每人織一頂帽子和一條圍巾?!鞍パ剑@些孩子啊!”外婆搖了搖頭,“好了,好了,孩子們,別吵了!要是大家都喜歡,我就慢慢地給你們織,啊!”
就這樣,外婆每天織帽子和圍巾,累得腰都直不起來了。羊毛織完了,外婆又到海灘上撿來很多花花綠綠的貝殼,做成一串串的項鏈,送給小企鵝們。小企鵝們,有的戴上紅帽子和綠圍巾,有的戴項鏈,高興地搖擺著身子排著隊,在島上逛到東,又逛到西,整天你看看我,我瞧瞧你,比誰最漂亮,誰也不想再干活了。他們肚子餓了,就跑到外婆家去討魚吃,外婆家的魚越來越少了。
有一天,小企鵝們又排著隊,到外婆家討魚吃了??墒俏葑永锟湛盏?,一條魚也沒有。門上貼著一張紙條,上面寫著:“親愛的孩子們,我到很遠的島上,去看望你們的爺爺奶奶了。你們已經長大了,應該自己去捉魚吃,光穿得漂亮是不行的。要生活下去就要勞動,這樣做才是好孩子!”
小企鵝們,一個個低下了頭,他們摘下帽子、圍巾和項鏈,回到了自己家里,和爸爸媽媽一起勞動,還到海邊去捉魚。他們的日子過得可快活了。
幾個月過后,外婆回到島上。艾瑪和小企鵝在門口排著隊歡迎她。外婆走進屋子里看,啊,屋子里堆滿了魚,就象小山一樣。這些都是小企鵝們捉來的呀!外婆看了高興極了,她從包里拿出許多漂亮的小皮靴分給小企鵝們。小企鵝歡呼起來。他們戴上紅帽子、綠圍巾和花項鏈,又穿上小皮靴,圍著外婆高興地跳起舞來。
愛漂亮的小企鵝的故事點評
愛漂亮的小企鵝的故事中的小艾瑪病好了之后不舍得脫下紅帽子和綠圍巾,沒有魚了就和小伙伴們一起跑到外婆家吃魚。小朋友們,小企鵝艾瑪的做法是不對了,我們不能只靠別人而自己不勞動,自己勞動獲得的東西意義都會大不同。小朋友們,勞動光榮,大家一起行動吧!
? 愛的教育的故事 ?
這是一個發生在美國黑人貧民窟的實在故事。
一位大學教學帶著他的學生來到這里搞考察研討,其中有一個課題是對該區200名黑人孩子的前程作猜測。學生們都很認真,未幾呈文都出來了,論斷令人懊喪:200名孩子無一例當地被認定為“一無是處”、“碌碌無為”、“畢生碌碌”等等。
四十年后,老傳授早已逝世,他的繼任者從檔案里發現了這份報告,好奇心驅使他來到當年的黑人貧民窟。他驚疑地發現:當年被調查的200名孩子中,除了20個已分開故地,無從考核外,其余180個孩子大多數都失掉了相稱的造詣,他們之中不乏銀內行、商人、大律師和優良運發動。這一切,他們都說最該感謝的是當年的一位小學教師。
繼任者找到當年的小學老師,此時她已是遲暮暮年,吐字不太明白,可有一句話任何人都聽得懂:“我愛這些孩子?!?/p>
評估:只有沒有愛心的老師,沒有轉變不了的孩子。
? 愛的教育的故事 ?
愛講故事的小白云的故事
藍藍的天上,有一朵可愛的小白云,每天,它都在天上快樂地飄來飄去,它更喜歡把自己心中的故事講給大家聽。
有一次,小白云飄到了方方的屋頂上,它給哪兒也去不了的屋頂,講一個又一個有趣、好玩的故事。
還有一次,小白云飄到了高高的楊樹梢,它告訴剛剛出殼的兩只小雛鳥一個又一個有趣、好玩的故事。
再有一次,小白云飄到了圓圓的小池塘上空,它告訴剛剛跳出水面的小青蛙一個又一個有趣、好玩的故事。
這次,小白云飄到了一座大大的公園里,它看見涼亭旁邊坐著一個老爺爺,老爺爺面前的木架子上,站滿了一朵朵像自己一樣的小白云,小白云急忙開心地飄過去:“伙伴們,你們愿不愿意像我一樣,在天空中飄來飄去呀?”
呵呵!小白云不知道,那些不是小白云,而是老爺爺做出來的甜甜的棉花糖呀,小白云問了好幾遍,棉花糖們都抿著嘴巴不出聲,它們只會散發出一陣陣香甜的味道。
小白云想:也許,這些小伙伴更喜歡站在架子上吧!那么,我還是為它們講一講我心中的故事吧!
小白云便悄悄地站在一根棍子上,站在棉花糖們中間,開始講自己看到的、聽到的那些非常有趣的故事。
棉花糖們聽得開心極了,它們散發出更香甜的味道,那味道飄向了公園的每個角落,孩子們都爭著跑來買老爺爺的棉花糖,老爺爺開心得胡子都翹起來啦!
原來,它們不是自己的小伙伴呀,小白云這才明白過來,它趕緊飄到了空中,捂著嘴巴偷偷地笑了:我可不能被孩子們吞進肚子里,我還是更喜歡在天上飄來飄去,給大家講故事呢!
“一、二、三、四、五、六、七、八、九!咦?我記得剛才好像有十根棉花糖的,怎么現在只有九根了?”老爺爺揉揉自己的眼睛,“難道是我眼睛花了,也許是吧!嘿嘿!我還是趕快再做幾根吧,要不然,吃不到甜甜的棉花糖,孩子們會傷心的!”
老爺爺快樂地從瓷罐里舀出一大勺白糖,小心地倒進那只鍋里,然后慢慢地攪啊攪啊,不一會兒,一根胖胖的、甜甜的棉花糖又出鍋啦!
現在,我們的小白云又去哪了?快瞧,它已經往天空更高處飄去了,它想飄到太陽公公身邊,把這個好玩的故事,講給親愛的太陽公公聽一聽呢!
愛講故事的小白云的故事點評
小白云便悄悄地站在一根棍子上,站在棉花糖們中間,開始講自己看到的、聽到的那些非常有趣的故事。棉花糖們聽得開心極了,它們散發出更香甜的味道,那味道飄向了公園的每個角落,孩子們都爭著跑來買老爺爺的棉花糖,老爺爺開心得胡子都翹起來啦!能讓人感到開心的故事是最棒的。
? 愛的教育的故事 ?
很多人感覺不到。愛之所以偉大,是因為它不僅是為了個人,更是為了整個民族的尊嚴和情感。你想知道如何寫關于愛的教育故事嗎?
關于愛的教育故事有感篇一 《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理,令我收益匪淺。我認為安利科是一個孝順的孩子,一個善良的孩子。他天真、活潑、好動,在他生活中有許多關懷他的好朋友,時常鼓勵他,安慰他,所以他才可以順利成長,也可以從中獲取經驗。
給我記憶最深的是二年級的學生羅貝蒂,他為了保護一個一年級的小學生朱利奧不被馬車撞到,自己卻來不及躲開,被馬車把腳骨壓碎了,經后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中,幫助別人的同學是有的,但像他這樣了為保護別人而犧牲自己的同學,我們就不一定有幸遇到了??吹竭@個故事讓我想起報紙上的一篇報道:
一位九十多歲的老太太摔倒在人行道上。20分鐘后,沒有路人上前幫忙。當120救護車趕到時,老太太已經死了大約20分鐘。
同樣是兩個值得幫助的人,但是遇到的結果卻完全不同,一個得到了別人舍命相救,一個去世了很久才被人發現。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。正是因為身邊有那么多好心的伴侶,他才明白這個世界充滿了愛。
這讓我覺得這本書很有意義,讓我體會到什么是同學之間無法摧毀的友誼,什么是師生之間無微不至的關懷,什么是父母永無止境的愛!我相信如果有了這些品質,知道了什么是真、善、美的人,一定是世界上生活的最美好的人!
關于愛的教育故事有感篇二人世間什么是愛?愛又是什么呢?愛為什么會有這么大的動力?帶著這幾個問題,我滿懷期望地閱讀了《愛的教育》這本書。
《愛的教育》是一部令全世界億萬讀者都感動的偉大作品,它采用日記的形式,以一個小學四年級的學生——安利柯的眼光和口吻,向人們講述了一個個感人至深的小故事。從而反映了書中人物的精神:善良正義的卡隆,總是得第一的德羅西,勤勞的可萊蒂,孝順的波列科西,酷愛讀書的斯代地,愛國的倫巴第少年,鼓手,孝順懂事的小抄寫員朱利奧,為了救祖母而獻出生命的費魯喬,還有每月故事里的那些少年們……這一個個小故事感動了我,令我感慨萬分。
尤其是每月故事中的倫巴第小哨兵。當我讀到尖銳的呼嘯聲又一次劃過,男孩猛地松開過,像一塊石頭一樣落在了地上。讀到這里,我的心怦怦直跳,同時在心里祈禱:
“不會死的,不會死的?!币贿吋鼻械赝伦x,但是最后男孩還是死了。讀到這里,我的鼻子一酸,被男孩的勇敢深深地**震撼了。
年輕人不怕危險向士兵報告,最后英勇犧牲。
每次想到時,我都會感到很as愧。有一次,我和媽媽去購物,我覺得很渴,讓媽媽給我買了一杯飲料。我媽媽想鍛煉我的生活能力,所以她讓我自己買。
我膽怯地說;“媽媽,我不敢去,還是你去吧!”媽媽鼓勵我說:“人家又不會吃了你,怕什么呢?
”就這樣我和媽媽僵持了十幾分鐘,媽媽不耐煩了,我只好硬著頭皮自己去了。我連買飲料的勇氣都沒有,真膽?。∧贻p人不怕犧牲自己。之后,我會多鍛煉自己,向年輕人學習。
這就是《愛的教育》這本書給我的啟迪,讓我們每個人都沐浴在愛的溫暖中吧。
關于愛的教育故事有感篇三假期里,媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》,我非常喜歡,一口氣就讀完了。
“愛的教育”這四個字,說來容易,做起來又何其難!在安利柯的生活中,父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛?!稅鄣慕逃分?,作者把愛比成很多東西。
的確是這樣又不僅僅是這些。我想:“愛是什么”不會有明確的答案,但我知道,“愛”是沒有限制的,同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……
通過安利的描述,我了解到什么樣的師愛最讓學生感到溫暖:把學生當親人的老師!當安利的老師說:
“你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們,請你們也喜歡我!你們之中,我一個都不愿責罰,請將你們的真心給我看看!
讓我們全班成為一家,給我慰藉,給我榮耀!”先生的這些話,讓所有的學生都信服于他,這位老師的坦誠深深地打動了我!他讓我們意識到,老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要!
每個人在生活中,在成長過程中,不可能不犯些錯誤,可是我們作為小孩子,卻常常受到嚴厲的批評;而我們的進步卻常常會被忽略!每個人都不希望成為老師心目中的差生,或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子?!爸灰銈冇杏職獬姓J自己的錯誤,我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰,也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心,獻給需要的人,應當從點滴的小事做起,從換位思考做起,學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事,我們逐漸長大了,很多事,同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師,和養育我們的父母。
關于愛的教育故事有感篇四這一周,我懷著激動的心情迫不及待地看了名著——《愛的教育》。在三年級時我也曾學過《愛的教育》里面的幾篇文章,那感人的故事把我深深地迷住了。
書中以小學生的口吻,記錄了四年級學生中發生的一百個感人故事。故事的主要人物是學生,老師,父母和其他普通人。他們都具有高尚的品德。
作者,阿米庫斯,寫下了他們對祖國和人民,對長輩和同學的深切而真誠的愛。
其中讓我最感動的兩篇《雪球》和《訪問負傷者》。它們談到了利柯的公安同學卡洛·菲的評價,他在玩雪球時不小心傷了老人的眼睛??∨惆橹屐骋煌サ狼浮?/p>
正直的卡隆讓我感到無比的歡喜!朋友做錯了事,陪伴他道歉,讓他感到溫暖;朋友做錯了事,應用自己的一舉一動來告訴他:做錯了事就應該承認錯誤!
第二天,阿姆利柯和他的父親去看望老人。老人依然在為卡洛斐著想著。不久,卡洛斐來給老人送了一份禮物——這是他平時努力珍藏的集郵冊!
這個比他生命還重要的東西,竟然用來做贈品!這時,我不禁為老人的寬宏大量而贊賞,為卡洛斐的誠心誠意而贊揚!
《愛的教育》告訴我們:愛能讓大家變得正直、仗義、勇敢。
愛是一絲春風,給人以清爽;愛是一陣香氣,給人以芳香;愛是一句“對不起”,給人以真誠!在生活中,我們應該用自己的一點一滴關愛,讓人間充滿溫暖,讓世界充滿愛!
關于愛的教育故事有五種感覺。愛是人與人之間建立聯系的情感,而愛是人不可或缺的情感。最近讀了《愛的教育》一書,我的心一直很溫暖。
愛,是親子之愛、是師生之情、是朋友之誼、是鄉國之戀......
《愛的教育》一書散發著多么濃郁的愛,崇高的人性之愛便是最真誠的教育,而教育也能使愛越來越升華。人的一生中有很多愛。當然,作為師生之間的愛,也是一種愛。而教育的秘密就是愛!
蘇聯教育家馬卡連柯曾說:“沒有愛就沒有教育”。那么,愛在教育中是什么呢?
托爾斯泰認為:如果一個教師只熱愛教育,那么他只能是一位好教師......如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生相結合,那他就是一個完善的教師。
愛可以感染學生,讓他們獻身于學習。
在故事中,一些陽光燦爛的少年很窮,有些父母臥床不起。其中,卡隆的母親去世了,全班同學都獻出了自己的一份愛心,正是有了全體師生的關愛,卡隆才走出了這段陰影。當然也有沐浴在幸福之中的,這些孩子雖然各不相同,但都有對家庭的愛、對祖國意大利的愛、對老師、同學的愛。
這些青少年也做了錯事,但老師只是點頭提醒他們。當然,決不能忽視的是每個月老師講的“每月故事”,這一個個小故事感染著每一個孩子的心靈,也包括我,讓我們每一個人的愛心更紅。
愛是教育的源泉,就像一個池子,沒有水不是池子,沒有愛,就沒有教育。讀《愛的教育》,我走進了埃里克的生活,看到了他們是怎樣學習、生活,以及怎樣去愛!
愛情是一段沒有盡頭的漫漫旅程,有幸福,有悲傷,有幸福,有美麗,有感動!
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? 愛的教育的故事 ?
愛的教育的作者是意大利的“亞米契斯”寫的,“沈瑜”改編的。里面主要人物是“安利柯”——一個四年級的小男孩和他的親人、同班同學。
這本書主要寫了兩個部分,一個是安利柯和同學之間發生的一些平凡小事;另一個是每月故事,那些每月故事常常使我流下同情的眼淚,把書打的濕漉漉的,還給了我很深刻的印象。
我看了《撒丁島的小鼓手》就對小鼓手贊嘆不已,他為了自己的國家、自己的民族,受了重傷,還不斷地跑到緩軍那兒,最后導致了嚴重的炎癥,不得不截肢呀!他還說:“晚一分鐘到達,就會多一個人犧牲?!闭f得多有意義呀!他真是個愛國主義者呀!
我覺得這題目取得真好,《愛的教育》的“愛”是叫我們怎么愛別人,愛人如已,“教育”是通過一個故事,告訴了我們一個道理,就教我們怎么做人。
我愛《愛的教育》這本書,這本書真好,我相信《愛的教育》是每個少年兒童需要必讀的!
讀愛的教育有感400字(一)
圖書館中,我的眼睛掃來掃去,突然,《愛的教育,作文《愛的教育》讀后感。》進入了我的視線,我借好了書,奔了回家,捧著書津津有味的看起來……
在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個名叫“棲身"的故事。它講述的是小說的主人安利柯和他的姐姐無意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了,我本以為他們只會用要父母一些錢,沒有想到他們竟然什么都不要了,衣服,零花錢,文具,日用品……能不要的不要,能少要少要。這還不夠,他們盡量找出東西來換錢,給家長盡量減輕家庭負擔。讀到這,我心里便很不是滋味,同樣是小學生,同樣有著一顆愛父母的心,我為何就很少想過錢這個問題,讀后感《作文《愛的教育》讀后感》。如果是我,那就受不了啦!我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美好的愛而已。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺!
讀完這本書,我花費了很多時間,但是我卻一點也不后悔,因為它使我懂得了許多道理,愛就像花蜜,蜜蜂不能缺少它,正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活,關愛他人,世界就將因為愛而變得更美好!
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