階段性工作計劃|階段性工作計劃(優選10篇)

階段性工作計劃(優選10篇)。

? 階段性工作計劃 ?

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為了繼續深入推進新課程改革，根據本學期初的教研組工作計劃，教研組以新課程改革為契機，從規范入手，有目的，有打算，有步驟地進行課程改革試驗，增強課堂教學改革研討。現對本學期語文教研組工作總結如下：

一、大力推進新的課程改革。不論是課改年級還是非課改年級，都必需以新課程標準的觀念來領導改革．研討。我們教研組采用集體與個別相結合，實踐與反思相結合，學習與測試相結合的方法，認真領悟基礎教育課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固建立“工具性與人文性”的語文實質觀，著眼器重“三維目的”為標記的語文綜合素質硯，關注、雙基的同時，親密關注學生語文學習的過程．方法．情緒．態度和價值觀堅持語文實踐觀。增強語文與學生生活，與其它學科的接洽；倡導自主、合作、控究的學習方式，優化教學內容的整合，全面打造高效課堂。

二、本學期圍繞“革新教法，學法，提高課堂效率，注重教學質量”，通過“課堂教學競賽”公開課和試驗課等一系列活動，施展骨干作用，匯集集體智慧，提高實踐程度，提高研討質量。

三、增強了教學質量的管理，注重良好學習習慣的培育。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決議性的作用。因此必需把良好的學習習慣培育納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行動中。特殊是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，經常抓，抓經常，采用隨機抽查和集中考核相結合的方法，重視口語交際面試，口語的規范考核，知識積聚的調測，體現了考核的全面性。

四、加強課題研究和討論。全體老師根據教研組確定的主課題，選定“如何提高課堂教學效率”“如何轉化弱科生”“如何構建活力課堂、綠色課堂”等子課題作為自己的研討課題。做到人人都有明確的目的，人人都有研討的對象。

五、增強對青年教師的培訓力度，早出造詣，出好造詣。本學期在學校的領導下，教研組組織了“青年教師教學基本功競賽”、名師課堂教學片斷觀摩等活動，通過以老帶新，相互學習，共同探討，加快青年教師的成長過程。

本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，今后我們還將在教科研，教學實踐上做文章，爭奪早出成績，出好成績。

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同志們：

一、以實事求是的態度，認真回顧學習動員階段的工作

先進性教育活動開展以來，我局在縣委先進性教育領導小組的正確領導和縣委督導組的精心指導下，結合實際，精心組織，多措并舉，務求實效，在全局上下形成了領導干部帶頭學、普通黨員爭先學、廣大民警追趕學的良好氛圍，掀起了在公安工作的每一個崗位、每一個環節努力體現黨員先進性的熱潮，較好地完成了學習動員階段的各項任務。主要工作表現在以下幾個方面：

一是區別對象學，確保參學率100%。在學習動員階段，我局在學習安排上，堅持突出重點，做到環環相扣，確保學習時間一分不差、學習內容一點不漏、學習對象一個不少。為確保教育活動100%的參學率，我局在抓好在職在崗黨員民警學習的同時，重點抓好三種對象的學習，即對長病假、出差在外的黨員民警，采取送學、幫學、外學的形式，讓他們如期完成規定動作；對離退休老黨員，本著“學習內容不少、時間不減、有情操作”的原則，結合老同志年齡大、文化水平低的特點，認真安排集中學習和自學，定期按排專人送學上門，通報進展情況，實行個別輔導；對流動在外的黨員，采取電話聯系輔導、寄送材料自學、轉接組織關系等形式，對照要求一一抓好落實。針對工作任務重、警力分散難集中的問題，我們采取工作時間擠一點，休息時間用一點，晚上時間抓一點的方式，妥善解決工學矛盾，確保集中學時40小時以上。交巡警大隊黨總支采取晚上下班后組織集中學，平時一半人員學習、一半人員工作等方式進行學習；看守所利用每周召開兩次晨會的有利時機，組織民警進行集中學。

二是豐富載體學，營造良好學教氛圍。我局充分發揮內、外兩個宣傳陣地的作用與優勢，努力在全局上下營造濃厚的黨員先進性學教氛圍。在公安局域網上開辦了“先進性教育活動”專欄，設立文件簡報、交流天地、學習園地、黨員風采等子欄目，為廣大民警提供一個網上學習、網上交流、網上測試的平臺，目前，點擊人數已經達到9000人次。同時，在xx通訊、xx電視臺等新聞媒體上開辟了專欄，編發先進性教育專刊簡報，及時反映先進性教育活動進展情況和先進典型,截止目前，共編發“先進性教育”?？唸?0期，刊發先進性教育稿件11篇，較好地推動了全警學習的深入開展。

三是創新形式學，提高全警學習興趣。我局專門開展了優秀心得評選活動，邀請局領導、黨員代表、群眾代表對全體黨員的學習心得進行評比，擇優在先進性教育簡報和公安局域網上刊發。目前，已經轉發學習心得37篇，極大地調動了全體黨員民警的學習興趣。我局黨委還把學習的范圍拓展延伸至入黨積極分子、優秀青年團員，組織他們與廣大黨員比學習、比思想、比工作、比成效，促進黨員民警的學習自覺性和主動性。在先進性教育活動中，各支部也紛紛結合崗位、思想實際，開展了形式多樣、豐富多彩的主題活動。刑警大隊專門邀請部分曾經在刑偵工作的老同志，為全體黨員上黨課，談歷史、談體會、談經驗，今昔對比，激發動力。治安大隊組織全體黨員民警祭掃烈士陵園、重溫入黨誓詞，并圍繞“對照入黨誓詞我做了什么，緬懷先烈我還差什么”這一主題進行討論交流，查找不足，明確目標。

四是抓好督促學，保證學習有序推進。啟動伊始，我局就結合實際，專門制定了六項學習制度，即嚴格考勤制度、領導參學制度、專用筆記制度、輪流輔導制度、輔導幫教制度、學習交流制度，用制度保證學習時間、學習內容、學習效果三落實。為了防止黨員民警在學習上弄虛作假，我局還建立了三級檢查制度，即局黨委成員的學習情況由縣委督導組檢查，中層干部的學習情況由縣局先進性教育辦公室檢查，一般黨員的學習情況由各支部組織自查，同時由縣局先進辦不定期進行抽查。春節期間，我局專門采取了四個一的措施，即檢查一次學習筆記、組織一次理論測試、反饋一條建議、走訪一次群眾，督促推動民警開展自學，確保節日期間學習不放松、不間斷。學習動員階段結束后，我局立即組織開展“三查”，即在各單位對照學習動員階段檢查標準進行自查的基礎上，抽調八名政工干部，分成四組，對四個黨總支進行互查，隨后由縣局先進性教育辦公室，按照20%的比例對民警的學習筆記、單位的教育臺帳進行抽查，累計檢查學習筆記865人次，責令8人補課，確保了規定學習動員階段各項任務落實到位。

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1、在寫工作目標時,需從以下幾點把握:

2、第一，論文。

3、重在記實、寫實捕捉學生的細微變化和點滴進步，進而因勢利導、評價，目的是通過目標達成度的評價使得師生了解發展水平，明確下一步努力方向。

4、策略。要明確何時實現目標和完成任務，就必須制定出相應的措施和辦法，這是實現計劃的保證。措施和方法主要指達到既定目標需要采取什么手段，動員哪些力量與資源，創造什么條件，排除哪些困難等?？傊?，要根據客觀條件，統籌安排，將“怎么做”寫得明確具體，切實可行。特別是針對工作總結中存在問題的分析，擬定解決問題的方法。

5、這樣寫，首先對醫學課題階段性成果進行總體概述，其次，對醫學課題階段性成果的主要內容進行詳細概括總結，最后對醫學課題階段性總結的主要內容進行綜合評價

6、總結在項目過程中的優勢，和缺陷以后要怎么調整

7、第二，調研報告。

8、現實可行的(Realistic)：工作目標必須是結合公司實際來寫。

9、剛開始學習字母音節，后來學習拼音，再后來學習寫字，最后學習讀書

10、目標是有時限的(Timetable)：要明確闡述實現工作目標的時間及達到的成果。

11、目標可接受的(Acceptable)：工作目標是可被員工接受并能讓員工通過努力實現的。

12、寫好工作計劃四大要素

13、任務。計劃應規定出在一定時間內所完成的目標、質量和時間要求。

14、課題階段性成果的形式有：

15、目標可衡量的(Measurable)：明確工作目標的衡量標準，即目標須有定性和定量的衡量標準，來測量目標達成的進度和衡量最終結果。

16、寫評語；而階段性的評價結果隨著改進計劃的確定亦成為下一次評價的起點，進入被評價者發展的進程之中。將過程評價與階段性評價有機地結合起來，使學生的發展過程成為評價的組成部分，過程性評價為階段性評價提供事實材料依據，階段性評價是過程性評價的總結，這意味著過程性評價側重于記實、積累。

17、在開展課題研究的過程中，形成的過程性經驗，以論文的形式加以總結和提煉，并發表或獲獎。

18、功能科研進度報告是科研課題的執行人在科研過程中向科研主管部門匯報課題研究工作進度的情況及階段性成果的書面材料.如年度報告（定期）,進展匯報（不定期）.科研進度報告的主要功能有：①課題執行人總結前一段研究工作的成績和經驗；②向主管部和協作單位通報信息,以便檢查研究進度,安排進一步的研究工作.接下來談談中期報告的結構和格式2、情況和存在問題；對本階段研究進度的評價；下階段研究工作的計劃；參加這段工作的人員名單和報告時間等六部分構成.然后就是中期報告的寫作方法,我們怎么樣才能把中期報告寫好.1、本階段研究工作的內容,情況和存在問題寫法上應按工作計劃上規定本階段任務條款或按上一次進度報“下一階段工作的計劃”的內容,逐條檢查落實,注意寫明完成情況,也同時寫明存在問題,分析存問題的原因,如果不具備研究條件而未完成任務應作出說明.這部分寫得如何,是衡量進度報告的質量關鍵所在.3、科研進度報告的編寫方法對單一課題,可采用時序式編寫,按任務完成時間的先后寫.但重點放在本階段研究工作的進展和結果上,避免寫流水賬.對項目比較多的課題,如分有多個子課題,可采用任務分項式編寫,一項一項地寫.也可把時序或任務分項式結合起來編寫.5、內容真實,把握分寸科研進度報告寫作的重點應放在"研究計劃完成情況"和"未能按計劃完成的工作"兩部分上.寫作中應如實反映研究的客觀實際,正確估價取得的成果；寫成績不要過分夸大,同時要寫明存在困難和問題.

19、在課題研究中，所開展的調研活動，進一步形成可以有使用價值的調研報告，供上級選擇和使用。

20、第三，音視頻資料。

21、自律能力有進步，知道學習的重要性，而且把學習認為是一種自己的事情，總的來說，這段時間進步很大。

22、目標明確具體的(Specific)：明確工作目標是什么，在多長時間內通過什么策略（或規劃）達成什么樣的結果。

23、比如說一個公司在一周之內制定出公司機構設置，人員定崗，明確職責，競爭上崗，薪酬制度，考核辦法一個月之內，高中層領導開始有規劃，有目標的做自己部門的各項工作能開動腦筋，為公司出謀劃策，自覺完成工作計劃，員工能找準自己的位置，能在自己的崗位上禁止禁責三個月之內，監督執行力度顯著提高，獎發分明，員工素質，營業水平明顯提高等

24、物力的安排。這樣，使有關單位和人員知道在一定的時間內，一定的條件下，把工作做到什么程度，以便爭取主動，有條不紊地協調進行。

25、一是取得成績，二是存在問題，三是下步方向

26、工作進度：什么時間做（WHEN）------完成期限。

27、階段性成果可以有階段性總結報告，論文，案例匯編等

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一、學習理論，更新教育觀念

本課題是在新課程改革全面實施的背景下開展的，本課題研究本身就是深化和推進新課程改革工作的一部分。我的課題研究緊緊圍繞學校課題《農村小學教師有效課堂教學行為研究》工作來開展，時時以新課程改革的理論和經驗來指導我的課題研究實踐。這一學期我集中學習了多篇論文，真鉆研與課題研究有關的文章，力求能接受新課程理念的洗禮。

二、大膽實驗，扎實開展研究活動

活動內容：理論學習、觀看錄象課及研究課。研究課指定專人上課，采取“說課聽課座談反思”等開展活動。9月份，討論研究制定課題計劃。10月份，討論學生存在問題，并針對學生的實際情況進行調查問卷的整理與調查，寫出總結。11月份，學習相關課題資料，并寫出心得體會。12月份針對研究情況提出自己的研究困惑，并進行討論，想出解決辦法。

三、研究進程與成果

研究成果：

課堂練習設計有了一定的模式：

①聯系實際，在實際應用中加深了理解。

小學數學內容，大多數可以聯系學生的生活實際，因此，在設計練習時，充分從實際問題出發，讓學生明確學以致用，并在應用中加深理解。

②設計了對比性練習，防止產生思維定勢及干擾。

小學生學習數學，往往會產生思維定勢，今天學習乘法應用題，往往認為所有題目都用乘法做，明天學習除法應用題，又會認為題目都是除法題。因此，練習的設計做到了新舊知識不斷交替，提高學生的綜合能力。另外，學生在解題時，新舊知識容易相互干擾。因此設計了一些有對比性的題目，讓學生辨別、判斷、分析。在比較、分析中揭示它們的相同之處和不同之處，加深認識，使知識達到內化的程度。

③設計了針對性練習，幫助學生領會知識的實質。

平常，我在教學中經常會遇到這種情況，學生對老師所教學的新內容很快表示理解，并對模仿性的練習做得很好，但是，在做綜合練習或調研題時，很多學生就會不同程度地出現錯誤，反映了學生對知識一知半解。因此，在平時教學中，我針對學生常常錯的或預測學生可能會錯的題，設計了有針對性的練習，幫助學生領會知識的實質。

④設計了有坡度的練習，為學生提供思維及想象的階梯。

學生認識事物總是從簡單到復雜，由易到難，由淺入深。同時，學生的素質不可能是一致的，有的接受能力強，有的接受能力弱，因此在設計練習時應有坡度，有階梯性。例如，可先設計一些模仿性的練習，然后逐步提高要求，設計一些富有變化和發展的練習，這樣就可面向全體，各有所得，讓優生能永不滿足地探索研究，讓差生也能感受成功的快樂，使全班的同學的智能和非智力因素都得到和諧發展，收到較好的效果。

⑤設計了趣味性的練習，進一步激發學生的'求知欲。

小學生天性好玩好動，喜歡新奇有趣的東西。學習也如此，如果能設計一些生動有趣的題目或數學游戲，學生必然興趣盎然，積極參與。

堅持每周一練。通過對每周學生的練習反饋，從學生的錯誤資源著手，精心設計每周一練，并且有明確的分工。

四、研究展望

通過階段研究，學生在練習習慣和思維訓練方面得到了提高，我在研究中也總結推廣了練習設計幾種有效模式，引導學生正確參與課堂練習，精心為學生設計了適合學生的個性化練習設計，提出了學生練習和思維訓練方面的各種建議。但是，在教學中如何處理教學時間與練習時間之間的問題？如何處理課程計劃與練習反饋之間的問題？如何做到分層訓練與個性化訓練的統一？總之，還有許多微觀的操作層面上的問題需要進行具體探索。這也正是我下一階段研究的方向。

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《在語文教學過程中落實“三維目標”的研究與實踐》課題研究階段性總結

《在語文教學過程中落實“三維目標”的研究與實踐》自12月被第三屆全區基礎教育教學課題研究立項以來，我校課題研究小組依據課題研究的步驟有序的開展了一系列的研究活動，現把自2010月至10月近一年來的研究工作進行階段性總結。

一、課題研究的好處和目標。

1、好處

透過研究探索小學語文課堂教學中落實三維目標的方法和策略，有利于更好地實施新課程，全面提高素質教育的目標體系，全面提高教育教學質量。

透過研究，促進教師從研究的視角來反思自己的教學行為，落實三維目標體系，改善教師自己的教學行為，實現自身專業發展。

透過研究，有利于教學評價多元化，既關注學生對知識的理解和技能的運用，又關注學生對過程的體驗和方法的掌握，還要關注學生對學習的興趣和態度的端正。

透過研究更好地確立學生主體地位，讓學生帶著問題去探索，去學習、去領悟，促進學生全面發展，同時也為教育教學理論研究帶給新的視角。

2、目標：

（1）透過對三維目標理解，從新的視角整合三維目標之間的聯系，使之真正好處上落實到課堂教學中去，更新教學觀念，把握教學規律，豐富當代教學理論。

（2）研究小學語文課堂教學中落實三維目標的具體途徑和策略，使教師的教學行為真正體現知識、潛力、態度的有機整合，實現結論與過程的統一，認知與情感的統一，構建充滿生命力的課堂教學運行體系，優化學生為主的人文性，促進學生健康和諧發展，促進師生的共同發展。

二、課題研究進展狀況。

自《在語文教學過程中落實“三維目標”的研究與實踐》課題被第三屆全區基礎教育教學課題研究立項來，我們首先成立了下馬關中心學校課題領導小組，使課題研究有了人員的保障和物質保障。抽調在語文教學中的骨干教師組成課題研究小組，課題研究小組群眾對語文課堂上“三維目標”的落實狀況進行了梳理，完成了本課題的實施方案。

課題研究小組收集超多關于本課題的相關資料群眾學習，并郵購了《小學語文--新課程三維目標教學操作叢書》一書，把本書進行復印保證課題組成員人手一書，加強了理論學習與研究。

203月11日進行了課題開題會，課題組成員對近幾個月的理論學習在會議上交流，并聘請縣教研室專家現場對本課題指導。透過本次開題會，使我們的研究思路更加明確，研究方向準確定位。

制定了《下馬關中心學校學校課題研究過程管理實施細則》，使課題研究工作制度化，明確了課題領導小組和課題研究小組的職責和任務。制定了獎懲辦法，提高了課題研究工作的用心性。

根據課題組的分工，課題組成員對影響在語文課堂中落實三維目標的因素，在語文課堂中落實三維目標的有效策略、途徑的方法，落實三維目標的評價方法等進行了深入的學習和探究。構成了研究的理論基礎。

研究過程中課題組成員的論文被《寧夏教育》等刊物登載。課題組對研究過程的心得體會、研究材料、研究工作制度等匯編成冊，構成了《下馬關中心學校在語文課堂中如何落實“三維目標”課題研究資料匯編》。

在低年級語文課堂中如何落實“三維目標”進行了具體的案例研究。如對一年級《胖乎乎的小手》課堂教學的研究，爸媽的雙手能工作，姥姥的雙手會做飯，蘭蘭也有一雙手，能畫畫，能寫字，能給爸爸拿拖鞋，能給媽媽洗手絹，能給姥姥撓癢癢，肯定還能做別的許許多多的尊敬長輩、體貼父母的事情。這就是全家人喜歡蘭蘭那雙胖乎乎的小手的原因。課文小中見大，透過一張畫巧妙地夸獎了蘭蘭從小愛勞動、關心長輩的好品德。整篇課文充滿了家庭的溫馨情感，資料和語言都貼近兒童生活實際，對學生有很好的啟發和教育作用。本課教學的重點是認字和朗讀課文。要讓學生自讀、自悟，懂得文中蘊含的道理。首先由課題組制定了本課的三維目標：

1．認識“胖、喜”等13個生字。會寫“看、著”等6個字。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

3．養成尊敬長輩的美德，有幫忙長輩做事的愿望和行動。

讓授課教師在課堂上去落實制定的目標，課題組成員根據各自的分工在聽課中去觀察落實的狀況及影響落實的原因。課后授課教師進行了教學反思。課題組對課堂中對“三維目標”的落實進行了總結，對影響落實三維目標的狀況深入探討，構成了研究資料。然后再在其他班級繼續教學，針對存在的問題在課堂上重點注意，課堂效果比第一節課明顯提高。

三、課題研究中存在的問題

新教材實施至今已有一段時間，取得了不少成績，但我們同樣也發現常態下的語文課堂教學存在著不少問題：

（1）三維目標割裂，不明確，不貼合學生實際。

（2）教學資料單薄，結構松散，零敲碎打，置語文資料的整體性于不顧。

（3）過分注重朗讀與感悟，弱化語文的“工具性”，訓練不扎實，不到位。

（4）為體現學生的主體，刻意追求課堂的熱鬧，花里胡哨，卻只留于形式。

（5）過分張揚語文的“人文性”，東拉西扯，與其他學科的資料過度整合，非語文的東西“越俎代庖”，削弱了學科特點。

這些正是造成當下小學語文教學效率不太高的主因。因此，在全面推進素質教育的這天，在新一輪基礎教育課程改革進行之時，研究、掌握課堂教學有效性的策略成為擺在我們面前的一個難題，也是我們迫切要解決的問題。

四、下階段課題研究計劃

2011年11月-9月，以校本教研為載體組織進行嘗試研究。采取個體實踐、同伴互助式、群眾研討等多種形式，并分類積累過程性資料，分中、高段探索語文課堂“三維目標”落實的途徑、策略，初步構成研究成果。

2010月，階段交流，修訂完善。集中組織交流課題研究進展狀況，分析問題，調整實驗思路和方法，修訂完善實施方案。

2012年10月-3月，以校本教研為載體組織指導深化課題研究。課題組隨時對課題的研究進程和檔案資料進行督導、檢查和評估。及時發現典型，適時推廣成功經驗。

204月-2013年9月，1、完成本課題過程資料的分類、匯總與結題資料的撰寫。2、申報課題結題。3、總結、評比與表彰。

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整頓提高階段是“保先”教育活動取得實效的關鍵性階段。為切實搞好本階段的工作，保證整個“保先”教育活動真正達到“提高黨員素質，服務人民群眾，促進各項工作”的目的，現根據市委“保先”教育活動領導小組辦公室[20xx]2號文件精神，結合我局實際，提出以下工作意見：

一、深入動員部署

局屬各單位基層黨組織都要對“民主評議”階段的工作進行認真的總結檢查，凡征求意見不廣泛、突出問題未找準、黨性分析不深刻、民主評議不嚴肅、政策把握不夠好的，都應進行補課，不能“帶病”轉段。

在總結檢查的基礎上，各單位應認真制定本階段的工作計劃，明確任務和要求，召開轉段動員會，周密部署整改提高階段的各項工作，充分發動廣大黨員搞好整改的積極性。

二、繼續抓好學習

各基層黨組織要把學習實踐“三個代表”重要思想貫穿于整個活動的始終，把本階段的學習任務與中央和省、市委關于興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮的重要部署緊密結合起來，組織黨員繼續深入學習胡錦濤同志的“七一”講話、《保持共產黨員先進性教育讀本(試用本)》和《“三個代表”重要思想學習綱要》等教材的有關重要篇目。要通過深入扎實的學習，使廣大黨員在領會“三個代表”重要思想的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和歷史地位上有新提高，在把握貫徹“三個代表”重要思想的根本要求上有新收獲,在運用“三個代表”重要思想指導實踐上有新成果。

學習實踐“三個代表”重要思想，要緊密結合本階段的工作，發揚理論聯系實際的學風，做到理論與實際、學習與運用、言論與行動的統一。要引導廣大黨員以“三個代表”重要思想為指導，進一步明確保持黨員先進性的具體要求，進一步明確整改的內容和方向，進一步完善并落實整改措施，切實解決好本單位影響發展的突出矛盾和問題，解決好黨組織和黨員隊伍中存在的突出問題，解決好群眾生產生活中的困難，讓群眾真正看到“保先”教育活動的成效。

三、切實搞好整改

各基層黨組織都要在對征求到的意見進行梳理的基礎上,認真分析，研究制訂整改方案。整改方案要突出重點、實事求是、便于操作。既要有長遠規劃，又要有階段性要求；既要有明確目標，又要有解決問題的具體措施和辦法。每個黨員亦要針對自身存在的突出問題制定整改措施，明確今后的努力方向。黨組織的整改方案要報局黨委審核。黨員的整改措施由支部（總支）把關。

整改要分清輕重緩急，要從群眾意見最集中的問題改起,從群眾最關心的事情做起。凡承諾整改的問題，要堅決兌現。

整改的關鍵在于落實。各基層黨組織要把抓落實、求實效作為搞好整改的基本要求，力戒形式主義、表面文章，做到整改時間落實、責任落實、措施落實，把整改的各個環節、各項措施抓細抓實抓好，以整改的實效贏得群眾的滿意。

四、認真落實獎懲

在整改提高階段，各基層黨組織應對每個黨員進行一次認真、中肯的談話，肯定其近年來的成績和優點，指出存在的問題和不足，提出希望和要求，指明整改的方向和方法。

對被評議為優秀的黨員,各單位要及時總結他們的先進事跡,通過召開支部（總支）大會等形式進行表彰、宣傳。

對存在問題較多的黨員，支部（總支）要立足于教育，認真做好轉化工作。既要進行嚴肅批評，又要予以耐心幫助，要指出存在的突出問題，使他們真正受到觸動和教育,同時要幫助落實整改措施，促使他們盡快提高、盡快進步，從而達到整體上提高黨員隊伍素質的目的。

五、推進各項工作

各基層黨組織要引導廣大黨員把通過“保先”教育煥發出來的熱情引導到實際工作中去，把遠大理想和現實任務有機地結合起來，把長遠目標和眼前工作有機地結合起來，把圍繞中心和立足本職有機地結合起來，按照中央和省、市委的要求，聯系本單位改革、建設實際，圍繞影響發展的突出矛盾和問題，群眾反映強烈的困難和問題，以及黨建和干部作風中存在的問題，找準目標、確定重點、狠抓落實，圍繞全局以及本單位的中心工作和行風建設，全面推進今年各項工作任務的完成。

六、建立長效機制

各基層黨組織要緊緊抓住“保先”教育活動這一重大契機，按照把基層黨組織建設成為貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者的要求，進一步加強黨組織的建設。各基層黨組織要認真總結這次教育活動中加強黨員教育、改進黨員管理、創新活動載體、發揮黨員作用、依靠群眾監督和加強組織領導等方面的好經驗好做法，把其中一些行之有效、簡便實用、受到黨員歡迎的好做法，以制度的形式鞏固下來，并運用到經常性的黨員教育管理中去，逐步建立起對黨員進行經常性教育管理、使黨員充分發揮先鋒模范作用、始終保持共產黨員先進性的長效工作機制，以鞏固和深化教育活動的成果。

七、接受群眾評判

整改工作成效如何，最終要看群眾是否滿意。各單位在整改過程中，要堅持走群眾路線，把群眾滿意程度作為整改成效的根本衡量標準。在制定整改方案和整改措施時，要廣泛征求群眾意見；方案和措施制定后，要通過各種方式向群眾公布，接受群眾監督；整改階段基本結束時，要向黨員和群眾通報整改措施的落實情況。群眾監督評估組亦要充分發揮作用，加強監督，及時指出整改中存在的問題。

八、加強組織領導

整改提高階段的工作至關重要，各基層黨組織要始終堅持高標準、嚴要求，切實加強領導。黨支部（總支）書記要切實履行直接組織者的責任，班子成員要分工負責，層層抓好落實，既要抓好黨組織的整改，又要以身作則帶頭搞好自身整改，同時還要督促黨員落實整改，做到思想不松、力度不松、標準不松，把整改階段的各項工作切實落到實處。

整改階段結束時，各基層黨組織要認真做好整個教育活動的總結工作，回答好中央提出的六個方面問題，確保教育見成效，試點出成果。

附：整改提高階段工作流程表

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• 階段性工作小結?|?實習階段性報告?|?階段性實習報告?|?教師階段性總結?|?階段性工作計劃?|?階段性工作計劃

? 階段性工作計劃 ?

同志們：

我礦保持共產黨員先進性教育活動，在集團公司督導組的直接指導下，經過各級黨組織及全體共產黨員的共同努力，順利完成了學習動員階段的全部任務，實現了預定目標和要求。經向集團公司督導組匯報，同意轉入第二階段。這次會議的主要任務，就是按照中央、省、市委和集團公司黨委的要求，總結先進性教育活動學習動員階段情況，安排部署分析評議階段的工作。剛才，徐兆峰同志宣讀了《關于做好先進性教育活動分析評議階段工作的實施意見》。集團公司督導組組長陳家啟同志還將作重要講話。全礦各級黨組織一定要按照這次會議的部署和要求，認真抓好貫徹落實。下面，我講四個方面的問題。

一、實事求是，客觀評價學習動員階段的主要工作

先進性教育活動開掛岳矗?頤竊詡?毆?鏡澄?惱?妨斕己投降甲櫚陌鎦?傅枷攏??span lang=en-us>rmo精細化管理模式導入到學習教育之中，按照流程控制和流程再造的要求，對學習教育實行精心組織、精確指導、精細實施，調動了廣大黨員學習的主動性，掀起了理論學習新高潮，把學習階段的各項任務落在了實處。我們在學習階段的主要做法是：

一是精心組織，始終保持了活動的正確導向。我們成立了活動領導小組，小組辦公室下設4個工作組，實行了工作人員、辦公場所、辦公設施“三集中”，建立了7項教育活動制度和5項辦公室工作制度，建立了24小時值班制度；按照“了解全情、摸準真情、掌握實情”的原則，對全礦1128名黨員、4個黨總支、45 個黨支部的情況，做到了“三清”，即基層支部組織狀況情、黨員隊伍狀況清、存在問題和不足清；明確了“抓兩頭促中間，抓示范促全面”的工作方法；2月3日，召開了保持共產黨員先進性教育活動動員大會，全礦261人參加了會議。會后，各支部及時召開動員會，1128名黨員共有1109人參加了所在支部的動員會，在職黨員參學率達100%，全礦黨員共寫決心書1095份；舉辦了教育活動骨干培訓班；制作先進性教育活動專題片《黨旗在召喚》，播放各單位活動動態47次；制作宣傳橫幅71道、站牌61塊、黑板報186塊、學習園地71塊，簡報15期；利用田陳信息網這個全新的信息平臺，制作了“先進性教育”專欄，開設了“網上黨課”、“經驗交流”、“活動動態”等欄目，學習階段更新信息143條，1210人次先后登錄先進性教育網站。

二是精確指導，增強了活動的針對性。我們尊重差異性，注重實效性，因人而異，精確指導，確保了活動效果。（1） 領導親自抓動員 ，面上作指導。礦主要領導在加強自身學習的同時，抓動員、抓督查，5名常委上黨課6次，參加了基層動員大會5次，做動員報告3次，并對全礦各級黨組織開展學習教育活動中提出了“深、準、嚴、真、細、實”的具體要求。（2）督導組積極轉變工作思路，探索創新工作方式方法，變事后督導為事前指導，做到了“三幫助、三確?！?，即，幫助制定活動方案和活動日程，確保教育活動的主動性；幫助確定和突出學習主題，確保教育活動的針對性；幫助研究和開展主題實踐活動，確保學習教育和實效性，有力地推動了全礦先進性教育活動的深入開展。（3）黨組織分類施教，確保實效性。對退休黨員，礦黨委分為返回原籍、出外打工、臥病在床、沒有讀寫能力和賦閑在家五種類型，采取寄學習材料、送學習到床頭、組織集中學習的辦法開展活動；對中心組成員，礦黨委指定宣傳科對中心組學習“三負責”，即負責人員通知、負責時間安排、負責學習查檢，確保學習效果，中心組成員平均記讀書筆記超過2.5萬字；對入黨積極分子，礦黨委組織140名老黨員與入黨積極分子實行結對子、“一幫一”，讓他們做到“五個一同”，一同學習、一同考核、一同研討、一同實踐、一同提高。

三是精細實施，確保了學習效果。在學習教育活動中，我們把每一項工作，每一項任務做到有計劃、有布置、有檢查、有改進，有責任人，確保了整個教育活動“時間、內容、人員、效果”四落實。1、嚴格按照集團公司的學習安排，學習了規定內容，各級組織都能保證40個以上的學時，讀書筆記都超過了規定字數。為了以教育促學習，礦黨委深入開展了“讀兩本書、唱十首革命歌曲、看十部革命教育影片”活動，確保了學習效果。2、實施閉合的流程控制。礦黨委設計了學習安排表、督導檢查表、支部日報表、情況匯總表、問題反饋單，利用“四表一單”，實現了學習安排→督導檢查→問題反饋→工作整改→情況匯總→學習安排的閉合循環，保證了礦黨委對活動的開展從宏觀上可以掌握全礦的動態，從微觀上可以了解每個人學習情況，每個問題的落實情況。 3、堅持開門搞教育。舉辦了企檢共建先進性教育專題研討會，設立了先進性教育活動意見箱和辦公室電子信箱，召開了情況通報會、座談會，組織有1097名黨員、140名入黨積極分子、450名群眾參加的滿意度測評，結果為滿意率98.16%，基本滿意率1.72%，不滿意率0.12%。4、制定了田陳礦黨員“十一有”先進性標準，查擺出了“二十種”不合格表現，對管理崗位先進性標準提煉為“十先”，對專業技術人員概括為“五條”標準，對在職普通黨員先進性標準表述為“七個來”，對離退休黨員先進性總結為“五個不”，有力地促進和深化了學習。5、開展“回頭看”活動，礦黨委組織了全覆蓋、無缺漏的“十查十看”活動，針對查出的問題，全部責令限期整改。

四是以學促干，實現了互促雙豐。我們開展了“七項主題實踐活動”，真正做到了教育活動和礦井安全生產經營各項工作兩不誤、兩促進、兩豐收。1、借動力、抓機遇、創水平、促發展活動，把教育活動中煥發出的激情引導到工作中去，從年三十到年初八，礦井連續九天日產5900噸以上，二月份全礦生產原煤15.5萬噸，創出了歷史最好水平，層層簽訂了軍令狀，確保9月1日7301工作面試生產。電廠、北七建設、恒邦公司改制、物業改革、周薪制試點等工作都進入了快車道，全年工作開局良好。2、開展了“安全集中整治”活動，進一步加強了安全管理，實行副總以上領導分工包掛重點區隊，切實解決實際問題。掛點制度實行以來，全礦三違同比下降了18%，不安全隱患條數下降了25%，取得了較好的實際效果。3、開展了深化“三個亮點”、推行“三化”管理活動，制定了“工程、工作、產品、服務質量”規范標準，出臺了提高以“工作質量”為核心的“四個質量”的規劃措施，建立了“精細化管理、市場化運作”長效機制；開展了工作落實月、質量提升月活動，促進了機關工作全面提速。 4、開展了“學先進、講奉獻、做表率”主題實踐活動，引導廣大黨員進一步樹立先鋒意識，發揮表率作用，努力創出一流的工作業績。5、實施了民心工程，先后召開2次座談會聽取職工群眾的意見49條，并梳理分為安全方面5條、生產方面5條、經營管理方面11條、生活后勤方面27條，以分管礦領導為責任人，明確了落實方案和時限，目前已落實41條，特別是計劃投資200萬元把文化宮改造為集娛樂、培訓為一體的職工文化教育中心，得到了廣大職工的一致好評。6、開展了“五個五”黨性實踐活動，即，黨員領導干部爭當“五個表率”、科室爭創“五型”機關、黨支部爭創“五好支部”、黨員爭做“五好黨員”，機關工作人員爭做“五個模范”?；顒娱_展以來，全礦黨員、入黨積極分子開展義務勞動1196人次，獻公休1753個，并涌現了一批感人的事跡和先進典型。如優秀共產黨員、煤場管理員丁福增春節期間連續6天堅持在崗位，把和家人團聚的機會讓給別的同志；綜采一隊隊長王高為了二月份小越做出大貢獻，年初一、初二、初三連續跟班下井抓質量、保產量。7、積極開展扶貧濟困活動，教育活動開展以來，礦黨政共走訪慰問困難職工153人，發放幫扶資金115780元。特別是在得知我礦職工張義同志身患紅斑狼瘡的重病后，礦黨政工組織了捐助活動，全礦共捐款36447.3元。

總的來看，自先進性教育活動開展以來，我們在上級的指導下，通過扎扎實實抓落實和認認真真抓學習，使學習教育活動收效比較明顯，主要體現在：一是對保持黨員先進性教育活動的意義更加明確。二是對“三個代表”重要思想的認識更加深刻。三是對解決突出問題、提高黨員素質的緊迫感更加增強。四是對借動力抓機遇、加快企業發展的欲望更加強烈。

盡管如此，對照先進性學習教育活動的總體要求，還存在差距和不足。一是理論學習仍存在薄弱環節，系統學習不夠，研究問題的深度還不夠；在談學習體會時，聯系普遍問題偏多，聯系自己的偏少。二是討論還不夠深入。由于理論水平參差不齊，出現了有人說的多，而有人只言片語。三是教育活動在少數單位還存在開展不平衡的現象。這些問題需要在今后的學習教育活動中努力加以改正。

需要特別指出的是，集團公司督導組陳家啟主席、韓邦勇，在學習動員階段對我礦先進性教育的各項工作都給予了精心的指導，對于我礦較好地完成學習動員階段的任務，提高教育活動的效果起到了很重要的作用。在此，我代表礦黨政向他們表示衷心的感謝！

二、統一思想，充分認識做好分析評議階段工作的重大意義

我礦先進性教育活動已經正式轉入分析評議階段。認真做好分析評議階段的工作，是鞏固和擴大學習動員階段成果，打牢下一步整改提高階段工作基礎，確保先進性教育活動取得實效的關鍵，也是整個教育活動的難點。在這個階段，思想矛盾和認識問題會更多、更復雜，是整個活動的“矛盾凸顯期”。統一思想、提高認識的工作，比我們預想的要復雜得多、艱巨得多。比如，有的同志擔心這個階段會揭露矛盾，影響穩定和團結，影響發展；有些存在問題和不足的黨員顧慮重重，有個別人甚至還想借機泄私憤，圖報復，等等。這些認識問題不解決或解決得不好，黨性分析和開展批評就難以深刻，民主評議就難以深入，不僅學習培訓的成果難以鞏固，而且將會影響到整個教育活動的成效。如果這個階段走了過場，整個教育活動就走了過場，這將直接影響到先進性教育活動目標的實現。因此，各級黨組織要進一步深入學習胡錦濤同志在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的重要講話、在貴州視察時就保持共產黨員先進性教育活動所作的重要講話等，教育廣大黨員不斷提高認識，端正態度，努力做到“四個正確對待”，即，正確對待黨員群眾意見、正確對待黨組織指出的問題、正確對待民主評議結果、正確對待自己的缺點不足，以對黨、對事業、對黨員高度負責的精神，做好分析評議階段的各項工作。

做好分析評議階段工作的總體要求是，以胡錦濤總書記在保持共產黨員先進性專題報告會上的重要講話為指導，按照集團公司先進性教育活動領導小組的統一部署和要求，鞏固和運用好學習動員階段的成果，在廣泛聽取意見的基礎上，進行對照檢查、開展批評與自我批評和民主評議，找準黨員、領導班子和黨組織存在的突出問題，深刻分析原因，明確整改方向，確保這一階段的各項工作取得實效。做好分析評議階段的工作，要堅持以正面教育、自我教育為主，堅持發揚民主，堅持走群眾路線，堅持高標準、嚴要求，努力做到：征求意見廣泛深入，談心活動開誠布公，查擺問題準確全面，分析原因深刻透徹，民主評議客觀真實，互相幫助共同提高，嚴把征求黨員群眾意見、黨性分析材料、專題生活會質量、政策程序和教育提高等“六個關口”，使分析評議的過程成為廣大黨員自我教育、自我提高、自我完善的過程，成為增強黨員意識、提高黨性覺悟的過程。

三、抓住重點，扎扎實實做好分析評議階段的工作

分析評議階段任務重、要求高，政治性、政策性、程序性強，黨員關心，群眾關注。中央、省市委和集團公司黨委對這一階段的工作高度重視，就如何做好分析評議階段工作反復征求意見，并提出了具體的要求。我礦也結合實際制定了《實施意見》。各級黨組織要認真學習，切實抓住重點，把握好關鍵環節，精心組織，周密安排，務求實效。

第一，扎扎實實做好分析評議工作，就必須繼續抓好學習，鞏固學習動員階段的成果。學習實踐“三個代表”重要思想是貫穿整個教育活動的一條主線。學習階段的結束，只是說明教育活動的側重點轉移到黨性分析和評議上來，并不意味著學習活動到此為止。因此，要通過深入學習，引導黨員深刻認識到，保持黨員先進性與保持黨的先進性密切相關，提高自身素質與提高黨的執政能力密切相關，解決自身突出問題與維護黨的形象密切相關，從而增強黨員搞好分析評議的自覺性；通過深入學習，引導黨員掌握科學的認識論和方法論，掌握分析問題、剖析原因的正確思想武器；通過深入學習，引導黨員在把握先進性基本要求的基礎上，進一步明確不同崗位、不同工種黨員先進性的具體要求，使對照檢查有鏡子，分析評議有標尺。

第二，扎扎實實做好分析評議工作，就必須堅持開門搞教育，廣泛征求意見，搞好對照檢查。要充分相信和依靠黨員、群眾，通過多種形式，鼓勵和引導黨員、群眾積極參與，讓身邊的黨員、群眾幫助查找存在的問題和不足。特別是黨員領導干部要以聞過則喜的態度聽取意見，廣開言路，采取多種形式，讓大家敢于講真話、講心里話，真誠歡迎和聽取各方面的意見。與此同時，每個共產黨員都要做到“五對照、五查找”，即，對照黨員先進性標準和不合格表現查找問題，對照黨的宗旨特別是“三個代表”的要求查找問題，對照入黨誓詞特別是黨的理想信念查找問題，對照民主集中制規定特別是“四個服從”原則查找問題，對照身邊典型特別是優秀黨員的事跡查找問題，既要查找黨員自身存在的問題，又要查找黨組織存在的問題，切實把“五對照、五查找”作為一把“尺子”來量一量，作為一面“鏡子”來照一照，切實找準群眾反映強烈的黨風、政風方面的突出問題，影響本單位改革發展穩定的突出問題，涉及群眾切身利益方面存在的突出問題。黨員在查找問題時，要摒棄私心雜念，誠心誠意聽取群眾意見，勇于正視和深刻剖析存在的問題，從思想認識上分析原因。各級黨組織和領導班子要從黨員存在的突出問題中查找自身存在的問題。七個督導組要堅持“三個從嚴要求”，即，對領導干部從嚴要求、對各項工作從嚴要求、對整個過程從嚴要求，把重點放在幫助督導單位分析查找問題上。在此基礎上，有書寫能力的黨員都要形成黨性分析材料，沒有書寫能力的要口頭總結，安排專人進行筆錄。黨性分析材料不能光講成績，要開門見山地查擺問題，不避重就輕，不遮遮掩掩，勇于解剖自己，做到“五多五少”，即，要多寫問題，少寫成績；多寫教訓，少寫經驗；多找主觀原因，少找客觀原因；多找自己的責任，少找別人的責任；多寫整改措施和努力方向，少寫單純表態的原則話。對形成的黨性分析材料，各級黨組織和督導組要嚴格把關，一看結合個人實際緊不緊，二看突出問題找準沒找準，三看思想剖析深刻不深刻。不符合要求的一律推倒重來。

第三，扎扎實實做好分析評議工作，就必須廣泛開展談心活動，深入做好思想工作。在分析評議階段，廣大黨員將面對群眾提出的批評意見，真正觸及思想深處。各級黨組織要及時掌握黨員的思想動態，有針對性地做好黨員的思想政治工作，要按照活動要求，堅持領導干部帶頭，班子成員之間、班子成員與分管部門負責人之間、黨支部委員之間、支部委員與黨員之間、黨員與黨員之間都要分層次開展談心活動，談心活動既要有量的要求，更要有質的保證，確保找準存在的問題。通過談心，來溝通思想、化解矛盾，形成共識、增進團結，互相幫助、共同提高，為開好專題組織生活會和民主生活會奠定良好基礎。黨支部書記要善于以自己的表率行為去引導黨員，以滿腔的工作熱情去感染黨員，以細致的思想政治工作去關心黨員。通過黨支部的有效工作，使先進性分析評議工作貼近黨員思想，貼近工作實際，深入人心，富有實效。

第四，扎扎實實做好分析評議工作，就必須組織召開民主生活會，認真開展批評與自我批評。召開黨員民主生活會，要以黨支部為單位進行，認真抓好民主生活會的質量。生活會上黨員領導干部要做到“三帶頭”，即帶頭對照檢查、帶頭剖析原因找教訓、帶頭開展批評與自我批評。認真解決一些黨員中存在的不愿暴露真實思想，怕丟面子，怕抓辮子，怕影響個人前程，好人主義思想嚴重等問題，克服“問題講多了會否定成績，問題暴露多了會影響威信，講真話實話會傷害感情，批評別人多了會影響團結”的思想顧慮，本著為自己負責、為他人負責、為組織負責的精神，堅持“三講三不講”，即，講問題、講原因、講整改措施；不講成績、不講優點、不講業務工作。黨員進行自我批評，要認真查擺自己在先進性方面存在的突出問題和發揮作用方面的主要差距，正確對待黨組織指出的問題和黨員群眾的意見，認真總結經驗教訓，明確整改方向。黨員之間開展批評，要堅持實事求是的原則和“懲前毖后，治病救人”的方針，從團結的愿望出發，本著高度負責的精神，勇于觸及被批評者的主要問題，敢于進行思想交鋒，把話講在當面、把問題擺在桌面，敞開思想，坦誠相見、觸及問題，幫助分析原因，明確努力方向，真正使每個黨員思想上有觸動、認識上有提高。

第五，扎扎實實做好分析評議工作，就必須把握好政策界線，實事求是地搞好民主評議。對黨員進行評議，不僅要求黨員人人參加，而且還要組織一定數量的入黨積極分子、職工代表和黨外群眾參加。這是一項參與面廣，政策性強的工作，必須認真加強研究，嚴格做到“五個不準”，即，1、黨支部未召開專題會議統一思想的不準評議；2、對本支部黨員的狀況調查不細、黨員對摸底情況不清楚的不準評議；3、不合格黨員的具體表現黨員不清楚、不明白的不準評議；4、單位黨政一把手不參加的不準評議；5、人數達不到規定要求的不準評議。在評議過程中，特別是要注意把握好政策界限，總體要求可以概括為“六個既要又要”：1、既要廣泛發動群眾，又不搞群眾運動；2、既要嚴格要求、程序到位，又要嚴把政策范圍；3、既要堅持共性標準，又要注意不同崗位、不同類型的個性特點；4、既要堅持自我教育、正面教育為主，依靠黨員自身解決問題，又要注意充分發揮黨組織的作用；5、既要緊密聯系工作實際，又要緊密聯系思想實際；6、既要堅持原則，又要講究方式方法，不回避矛盾，不糾纏細枝末節，不搞無原則糾紛。要堅持實事求是的原則，注意把黨員重視學習不夠、思想認識跟不上形勢，同喪失共產主義理想信念區別開來；把由于經驗不足、能力所限、方法不當在工作中發生的失誤，同玩忽職守、以權謀私區別開來。切實通過客觀公正、實事求是的分析評議，使黨員進一步認識自身存在的問題，為制定措施、搞好整改奠定思想基礎。

第六，扎扎實實做好分析評議工作，就必須堅持邊評議，邊整改，在務求實效上下功夫。堅持邊學邊查邊改，在解決實際問題上下功夫，是必須貫穿先進性教育活動始終的基本原則。在分析評議過程中，每個黨員既要解決長期以來存在的缺點毛病，又要抓緊解決新發現的突出問題；既要解決自身存在的突出問題，又要在本職崗位和社會生活中發揮先鋒模范作用。作為黨組織來說，既要著力解決內部存在的不正之風，又要努力做好那些不履行黨員義務、不具備黨員條件黨員的教育轉化工作。只有這樣，才能使廣大黨員和群眾切身感受到教育活動帶來的新氣象，增強參加分析評議活動的積極性。

四、加強領導，確保分析評議階段工作積極穩妥進行

做好分析評議階段工作，關鍵在領導、基礎在支部、落實靠黨員。各級黨組織一定要加強領導、精心組織，尤其要發揮“四個作用”，處理好“一個關系”，把這一階段的工作抓實抓細、抓出成效。

要發揮領導干部示范表率作用。要按照中央、省、市委和集團公司要求，做到規定動作不折不扣、自選動作有聲有色。領導干部起好帶頭表率作用，關鍵是要真心實意、以誠待人，與人為善、以黨為重，放下架子、擺正位置，要以普通黨員身份參加黨內民主生活，帶頭開展談心活動，帶頭進行自我剖析，帶頭開展批評與自我批評，帶頭邊議邊改。

要發揮好黨支部的戰斗堡壘作用。每個黨支部要認真抓好民主生活會的質量，組織廣大黨員認真學習和了解黨的"三大作風"，堅持按照"團結-批評與自我批評-團結"，做到把話講在當面、把問題擺在桌面，坦誠相見、與人為善，真正使每個黨員思想上有觸動、認識上有提高；要做好深入細致的思想工作，幫助黨員不斷提高思想認識，正確對待群眾提出的意見，正確對待民主評議的結果。 要發揮好辦公室、督導組的組織指導作用。礦先進性教育活動領導小組及辦公室，要切實負起責任，按照中央和省、市委的統一部署和要求，加強領導和指導，精心組織實施，對一些具體環節和關鍵問題，想周到、想具體，加強情況調度，鼓勵基層創新，注意發現培養典型，深入總結提煉，及時發現和解決問題。督導組要堅持對領導干部從嚴要求、對各項工作從嚴要求、對整個過程從嚴要求，把重點放在幫助督導單位分析查找問題上，堅持實事求是、因地制宜，針對不同單位具體情況，有重點地開展督導工作。

要發揮輿論宣傳的作用。要按照中央精神，把握導向性、體現生動性、打好主動仗，進一步拓展宣傳報道的形式，深入挖掘和展示先進性教育活動中涌現出來的生動典型，增強輿論宣傳的感召力和感染力，積極營造有利于深入推進先進性教育活動的輿論氛圍，使廣大黨員群眾受到鼓舞、感到振奮。

要正確處理教育活動與各項工作的關系。各單位要緊密結合黨組織和黨員的思想工作實際，緊密結合改革發展穩定的實際，緊密結合本單位工作實際，圍繞中心，服務大局，統籌兼顧，合理安排，既不能脫離中心工作孤立地搞教育活動，也不能因為工作繁忙而應付性地抓教育活動。要以企業改革發展穩定的成果檢驗教育活動成效，確?；顒优c各項工作雙促進、雙豐收。

同志們，我礦先進性教育活動已正式轉入新的階段。這一階段的工作任務更繁重、要求更嚴格，我們要在集團公司督導組的指導和幫助下，發揚前一階段教育活動中所表現出的高度政治熱情和求真務實的精神，把新階段的工作做好，取得實實在在的成效。

? 階段性工作計劃 ?

近兩年來，我支行認真貫徹執行總行經營管理方針，努力克服宏觀金融政策調整帶來的壓力與挑戰，緊緊抓住合規經營年活動的有利時機，銳意進取，創新發展，采取有效措施，強化存款管理，使后勁存款狀況有了進一步改善。

一、當前存款的運行情況。

我們青年支行緊緊抓住股票、基金等投資業務不景氣，社會資本寬松，眾多儲戶資金有回流銀行跡象這一有利時機，不失時機的開展了吸收存款會展，采取措施全員發動，制定《青年支行20xx存款競賽方案》，成立營銷小組，支行班子帶隊吸存攬儲；從而調動了全員的積極性。為深入挖掘個人存款的儲源和增長點，全員利用周末時間，走進街道、社區、菜場，走親戚、訪朋友，主打親情牌，節慶牌，客戶牌。積極營銷理財產品，強化中間業務，大力宣傳推廣長征萬家卡業務，推動發卡規模、刷卡業務的強勢開展，帶動總體業務上水平，找良方，出良策，促進后勁存款轉化。

二、存在的主要問題。

分析存款下降的原因。主要是我們滿足現狀等靠思想嚴重。營銷意識不夠，營銷理念不強，研究不夠，措施不強，缺乏載體，效果不佳。工作中慣于思想守舊，得過且過，形式主義，官僚主義作祟，創新載體意識不強，吸收存款意識不牢固，分析這些主觀因素都是存款下降的主要原因。與此同時，一些客戶的理財知識越來越充足，更多的理財渠道替代當初較為單一的銀行存款，現在的保險，基金，理財等等的渠道分流是導致余額下降的原因之一。其次，銀行業面臨的競爭壓力劇增，各大銀行間關于余額的競爭比較激烈，同行競爭加劇。再次，是人們的消費理念發生改觀，現在的人們更偏向與將資金投資到不動產和重金屬等方面，資產保值升值意識增強。

三、下步措施

面對不斷變化和競爭激烈的.外部金融市場環境，我們要努力提高自身的營銷水平和綜合服務水平搞好后勁存款的局面扭轉工作。

1、積極發揮團隊力量，不斷地加強營銷隊伍建設，積極發揮信貸部門傳統的人脈優勢，積極有針對性的組成客戶經理團隊、客戶服務小組、營銷團隊，提高金融市場對外拓展的工作效率。提升為客戶服務的水平和效率，以人性化的貼心服務感動客戶，吸引客戶前來存款。

2、發揮營銷優勢，實行全員績效考核制。進一步加大存款績效考核力度，對大額攬存加大分值，充分激活員工增存潛能。進一步完善和加強全員營銷工作機制。全方位，多角度的拓展客戶，增加金融市場份額，拓展金融市場攬儲空間。進一步促進后勁存款轉化升級，良性發展。

3、提升服務質量。著力抓好柜面服務，重點推行客戶個性化服務，強化對客戶的分級分類服務。組織開展服務競賽活動，強化對服務標準的執行力度。加大對網點大堂及柜面服務情況的監督，努力提高服務質量，提振客戶存款信心。

在今后的工作中，我們支行將在鞏固現有存款市場份額的同時，不斷地采取得力措施，擴大新的市場存款份額，為扭轉存款下降的不利局面，開拓青年支行存款的新輝煌而堅持不懈的奮斗！謝謝！

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×日進入項目組以來，我與×老師在其中負責系統的測試工作，我的主要工作如下：

編寫測試用例

測試×系統管理后臺

測試×后臺管理

測試部署包

提交測試缺陷

由于是首次接觸×系統，所以在工作前期，對整個系統的理解不深及相關知識的匱乏，使得工作進程并不高效。通過與項目組其他老師的溝通，以及對一些相關材料進行學習，慢慢熟悉了工作中的各項內容。

工作中遇到的一些具體問題有：

1、對所測系統的整體構架不熟悉。在不熟悉項目整體構架的情況下盲目寫用例進行測試，會導致測試不全面、漏測的情況。

2、對所測項目相關領域知識的匱乏。當對所測項目所涉及到的相關知識相對匱乏時，直接進行測試是不理智的，因為并不了解所測為何物，那又從何談起怎樣測呢。雖然道理很明白，但是有時由于所涉領域較廣，或與自己知識體系較遠，惰性總能助我們找到各種理由去忽略這些方面的深入學習。

3、對實際真實環境模擬不夠。在編寫用例及測試過程中，常常僅考慮到正常情況或理想狀況下對項目的測試，而忽略了項目在真實使用環境下可能遇到的一些情況。忽視真實環境而測出的系統是很危險的，因為很有可能在發布之后無法正常使用。

在本階段工作中，我學習并總結了一些解決以上問題的方法：

1、在以后的工作中，拿到某一項目后，最先做的’也是最重要的工作就是研究其需求文檔，把要測系統的整體框架弄明白，不明白的地方要及時詢問相關設計或開發人員，可以通過畫項目整體的構架圖或使用系統的流程圖來便于自己理解整個項目。一定要做到心中有數。

2、在學習需求文檔的時候，就要把其中不明白的相關名詞、參數等提出，通過網絡或詢問開發或設計人員來學習相關領域的知識。不要怕量大，無從下手，把不明白的一一列出，一一擊破。

3、在測試時一定要全局考慮，在測試設計之初就要想好將來在真實環境中可能會遇到的種種情況。在測試時，要幾近真實的去模擬測試場景，要把能想到的正常與不正常情況都考慮進去。

通過本階段的工作，總結出自己的一些不足和需要改進的地方：

1、相關知識的匱乏。如上所說，需要整理自己所需掌握的知識點，從而一一擊破。

2、惰性。惰性常常會影響到自己的工作效率及工作進程，還會常常影響到自己的心情。最好的方法就是做計劃。計劃要有長期的和短期的，可根據實際情況定不同的計劃。最好每天都要有一小計劃，計劃今天必須要完成的事。最重要的是要保質保量的完成自己定下的計劃，可通過每天的日報來跟蹤自己的計劃完成情況。

3、過于依賴老師。在遇到不懂或異常問題時，總是不過大腦的直接問老師或相關開發人員，從而失去了自己思考與找到答案的機會。這樣不僅會妨礙到別人的正常工作，也會使自己少學到不少東西。在遇到問題時，可通過分析產生問題的前因后果，或考慮之前是否遇到過相似問題等來找到問題的關鍵所在。亦可通過網絡查找問題的解決方法等等。當找到的方法都嘗試過但仍無法解決時，再去詢問相關老師，此時可向他們說出你已試過的方法及出現的問題，從而便于老師更好更快的找到問題所在并解決之。

以上是我對自己在本項目測試工作中的總結。有許多不足及需要改進之處還請各位老師進行指導。

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