地鐵優秀團隊事跡材料(實用18篇)
發表時間：2022-04-17地鐵優秀團隊事跡材料(實用18篇)。
地鐵優秀團隊事跡材料 [1]
最難的是堅持，最美的是奉獻。她把最美好的青春奉獻給了護理事業，她是一名在護理崗位上默默奉獻了28年的白衣天使，她在用時間詮釋信念，用平凡見證感動，她就是急診科護士長—xx。
xx護士長是一名優秀的共產黨員，也是一名優秀的管理者。2006-2018年一直擔任呼吸科護士長，取得的成績有目共睹。在醫院改革和發展的浪潮中，由于工作需要，于2018年來到急診科主持工作。由于李護士長是內科黨支部組織委員，自身修養和覺悟很高，來到急診十分重視全體醫護人員的思想教育和黨的先進性教育，鼓勵大家積極入黨，及時準確地傳遞和解讀黨和國家以及院里的各項政策。急診科是個大家庭，緊張忙碌的工作使得大家難免會有消極和不端正的情緒，護士長總會循循善誘，耐心地勸導；在工作和生活中關心我們，總會把她積極向上的正能量傳遞給急診科的.每個人。
這一年來，護士長工作兢兢業業，鞠躬盡瘁。急診工作的繁重自不必說，在我們下班時，護士長還在忙碌；在我們加班時，護士長跟我們一起加班。最讓大家感動的是護士長在休息的時間也經常來急診巡視工作，哪個崗位繁忙就在哪里幫忙，哪里有問題就在哪里解決問題。開始時，大家以為護士長是新上任想多了解急診工作，后來通過長時間觀察，才明白這種情況原來是常態。大家都由衷佩服護士長的工作精神。
在急診科經常會遇到突發搶救。每逢搶救時，護士長總是身先士卒，第一個沖在前面。在她的合理安排下，大家各司其職，使搶救工作有條不紊地進行。每天早上護士長都會早早地來到科室，仔細地將科室收治的病人巡視一遍，發現問題時會帶我們耐心地查找、分析原因并提出解決的辦法。
在xx護士長的帶領下，急診科的整體護理水平在穩步提升。當我們在工作中受挫，或質疑自己選擇這份職業的時候，想起有這樣的榜樣在身邊，瞬間就堅定了自己的信念。現在急診科上下一心，同心協力，必將承載改革的使命，創造新的佳績！
地鐵優秀團隊事跡材料 [2]
我在無錫航空組散航部門擔任運作員，參加工作已有一年半，在這一年半的時間里，我與順豐共同成長，共同成熟，不知不覺中，對它的這份難以割舍的感情早已深埋心中。
2014年我懷著忐忑不安的心加入到順豐的大家庭中，在我加入之時，我就被公司的文化所深深地吸引了。公司一向很注重人才的發展和培養，給我們員工很大的發展空間。為了留住人才，公司更是不惜成本，“致力于為員工提供一份值得滿意和值得驕傲的工作”。為了降低我們的勞動強度，公司不僅引進了新近的設備，還擴大了團隊的人數。這讓我懷著一顆感恩之心，在為公司工作者?，F在我在和朋友聊天的時候，我說自己找到了一個好的歸宿，并且感到在在順豐而感到自豪。同時，也積極地向身邊的朋友們宣傳公司服務質量。從中我也明白了順豐不愿大打廣告的原因，因為我們就是公司最好的“活廣告”。
去年的八月份，為了有效的提升公司的質量管理。我積極的投身二次包裝的一線工作崗位上。我深知顧客選擇我們，就是對我們的信任，我們決不能辜負顧客地期望。為了順利地完成任務，我們頂著酷暑難耐、人員緊缺等種種困難，對次我沒有一句怨言。面對漏巴、錯發的問題居高不下，我又結合自身事跡的工作經驗，實時地提出了自己的意見，受到領導的認可和高度贊揚。
現在作為一名資歷較老的員工，我積極地輔導心得員工，與他們交流心得體會。我在公司領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照領導要求，較好地完成了自己的本職工作。在工作中，我能遵章守紀、團結同事、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，處處嚴格要求自己，在任何時候都要起到模范帶頭作用。作為公司的一員，我覺得這些工作是自己應該做的。愛崗敬業應該從一點一滴做起，是公司給了我發展的平臺，今后我會戒驕戒躁，不斷努力，在自己的崗位上一如既往，創造更大的價值。最后，感謝公司，感謝領導、同事，只有不斷超越自我才能有更多的回報！相信我們公司明天會更好！謝謝大家！
地鐵優秀團隊事跡材料 [3]
近年來，全國各地不少中等職業學校為求生存而大力組織畢業生高考升學，但龍崗職業學校校長丁左發卻逆行其道，將高考生規模從4個班200人縮減至3個班150人?！耙苑諡樽谥迹跃蜆I為導向”的教育方針促使他下定決心辦好職業教育。
自20xx年8月擔任龍崗職業技術學校校長以來，丁左發狠抓內部管理，走內涵式發展道路，推行依法治校、制度管理，使學校辦學日益規范，學校先后被評為“全國學校管理規范化示范單位”和首批“深圳市安全文明校園”。榮譽光環的背后，是丁左發對職業教育一如既往的堅定。
到任不久，丁左發決定大刀闊斧地進行改革，將原先的4個高考班壓縮至3個，高考生人數也由200人減少至150人左右。此舉遭到了家長和學生的一致反對，但丁左發堅持按照基礎課成績評選高考生，每年將參加高考升學的畢業生控制在15％以內，保證85％以上的畢業生參加就業。
20xx年，“校企合作”剛剛推出時，很多專業部部長不愿意接觸企業，丁左發親自參加部長會議，號召各專業部長積極加強同企業的聯系，并制定獎懲措施督促部長將校企合作落到實處。最終通過校企合作建立了20多個校外實訓基地，為學生提供了良好的實訓、實習和就業條件。丁左發非常重視專業建設和技能競賽，目前已建成數控、汽修兩個省重點建設專業，近4年連續涌現了黃健明、黃明龍、黃志輝等學生獲全國技能“武狀元”。
丁左發堅持“育人為本，德育為先”，在學校德育中引進生態體驗教育理念，以科學理念指導德育工作，形成了德育主題教育和主題活動特色，德育實效顯著。根據學校實際，大力發展學生社團，鼓勵學生社團廣泛開展活動，促進了學生的自主鍛煉、自主管理和自主發展。
經過多年的研究和實踐，龍崗職業技術學校形成了“就業、創業、高考”多元發展的中職學校辦學成功模式。在專業建設上大膽嘗試專業部管理模式，在教學上大力推行課程改革，在德育方面創新地實行“操行學分制”，在教學科研上倡導校本教研，鼓勵開展團隊課題研究，大力開發校本教材，形成了濃厚的科研氛圍。通過一系列改革創新，學校綜合實力不斷增強，近3年來每年向市場、企業輸送1000余名實用技能人才，為龍崗經濟社會發展作出了重要貢獻。
地鐵優秀團隊事跡材料 [4]
崇慶中學教師楊建忠，學生黨員，主動要求分配到條件艱苦的甘孜州藏區工作。1999年后調至崇慶中學任教，至今已近30個春秋。從廣袤的康巴大山深處，到富庶的成都平原，他擔任了20多年的班主任工作，一直從事數學教學，由于德高業精，取得了驕人的成績。
1985年，剛當班主任的他，一面認真摸索班主任工作方法，一面虛心向經驗豐富的其他班主任學習。他在藏區20xx年創造了一個個教育新紀錄：初中高中教育教學出口屢次自破紀錄，特別是甘孜州康定中學高1997級4班的高考升學率100%，其中有2人上600分，最高分621分，該班數學均分超省平14分，在教育欠發達的藏區引起了巨大的震動。當時的《甘孜日報》評價他"創造了當地教育史的奇跡"。
調到崇慶中學后，楊建忠仍然謙遜認真，以他堅實的專業素養和任勞任怨的工作作風，得到了學生的擁戴、家長的肯定、同事的贊許。他所教的班級，被評為四川省優秀班集體，他所教的學生，從喝酒、打架、貪玩的壞習慣;崇慶中學高20xx級的農村學生至今還在傳頌楊老師用微薄的工資，三年高中一直悄悄地資助他們，直至畢業多方打聽才知原委;還有殘疾藏族學生黃曉麗，楊建忠不僅幫她考大學，還為她落實了工作。她給楊老師寫信說："老師，我現在很好。身雖殘，但是從心理上說我不認為自己是殘疾的，是您醫治了我的心靈之疾，從您的身上我看見了什么叫做崇高。"
在教學中，建忠同志遵循"學生為主體教師為主導"的教學思想，實現"以知識為中心"到"以能力為中心"，使學生在獲取知識、形成能力、發展智力的同時養成良好的數學思維品質。他專注于錘煉課堂語言的幽默風趣，跌宕簡練，他說那是培養學生學習興趣的好捷徑;他不斷地總結完善，探索出課堂"定時學習"的五步法;他摸索自創的"興趣思維法"和"5分鐘測驗法"，學生大呼神妙。他的學生，鮮有不愛數學者。
最為難能可貴的是建忠同志終身學習，以教求法的精神，以及在他的帶動之下，老師們樂業奉獻，甘于杏壇寂寞，至今仍然是崇慶中學一道亮麗的風景。
楊建忠不僅在工作上成效卓著，而且他還是一名有時代責任感的教育工作者。他常說："在這個科學昌明的時代，數學在自然科學中的基礎地位是顯而易見的。作為一名數學教育工作者，不僅要讓學生感受到數學邏輯之美，成為百折不回的人，更要通過自己的一言一行，引導學生成為品德高尚、愛國愛民的國家建設人才。"
地鐵優秀團隊事跡材料 [5]
徐同麒，男，1999年10月24日出生，目前就讀于上海市盧灣區海華小學，是二年級(4)班的學生，兒童團員。
我是一個非常陽光的男孩子，神氣的眼睛，圓圓的臉龐，總是掛著甜甜的微笑。我熱愛學習，愛看書，愛思考，總有提不完的問題。我的興趣廣泛：畫畫、溜冰、游泳、國際象棋、打羽毛球、踢足球……樣樣都喜歡。
作為一名兒童團員，也作為一名班長，我關心國家大事，熱心參加迎接奧運等公益活動。熱愛集體，關心他人，尊敬師長，團結友愛，樂于奉獻。多次為有苦難和貧困地區小朋友,捐出自己省吃儉用攢下來的零用錢。樂于服務助人，積極主動幫助學習上有困難的同學，為他們解決學習上遇到的困難。我認真遵守學生行為規范，誠實守信，對自己要求嚴格,有錯必改，說到就做，嚴謹認真。我是一個非常獨立懂事的孩子，能把自己的事情處理得井井有條，堅持自己的事情自己做，疊被、澆花、拖地、整理房間，養成了良好的自覺性、獨立性和自理能力。
對待學習嚴謹認真，態度端正，勤奮刻苦，各門課程成績都始終保持名列前茅，深受各位授課老師的喜愛和好評。堅持快樂學習方法，養成良好的學習習慣，上課時能全神貫注聽講，抓緊課堂上的理解和記憶，遇到疑問積極向老師和同學請教，真正把知識學懂弄透。每天堅持預習復習，對待作業態度認真，從不拖延，一絲不茍，獨立完成。具有較強的創新精神，對不好理解的問題注意舉一反三，從多個角度思考，增強學習的趣味性。有強烈的求知欲望和上進心，抓緊業余時間閱讀科普讀物、文學作品等課外書籍，不斷塑造完善自己。
作為班級的一員，我一直努力為班集體和同學們服務，經常協助老師做一些力所能及的工作，是老師的好幫手;熱情為同學服務，是同學們心中的好榜樣。
我酷愛運動，游泳，溜冰，打羽毛球，踢足球，跑步，等等項目練起來都有模有樣。從幼兒園大班開始爸爸媽媽就堅持讓我練習游泳，暑期班每周三次，春季班，秋季班，冬季班每周一次，不管刮風，下雨，從不間斷，現在我已經熟練掌握了自由泳，仰泳，蛙泳，蝶泳四種泳姿。并且練就了健強的體質，同時在今年20__“徐家匯杯”上海游泳館E組50米仰泳比賽中獲得了冠軍，E組50米自由泳比賽中獲得了季軍。
相信在學校和老師的教育下，在眾多方面的鼓勵和關懷下，我會不斷進步。我是一個平凡的“雛鷹”，非常希望你們愿意認識我，你們會發現我是特別的一個“雛鷹”。大家能給予我肯定與鼓勵，相信我不會辜負你們，我將在藍天中展翅翱翔!
地鐵優秀團隊事跡材料 [6]
沙市區實驗小學四（6）班是一個擁有59名成員的班集體。在這個溫暖的大家庭中，每個人都不斷在發掘自己的潛能，提高自身的素養，為這個集體增光添彩。
一個班集體要想有凝聚力，首先必須團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增強同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。
要想形成良好的班風首先學生得有一個好習慣，那么如何幫助學生養成良好的習慣呢？
每周，我會給班干部時間上臺小結，表揚好的現象，指出班級中出現的不良現象。我還讓孩子們開展小組評價，在小范圍指出身邊的伙伴的不足，例如：衛生習慣，學習習慣，情緒控制等多個方面。孩子們由開始的不愿接受批評，到后來的不用別人指出，自己就能找到自身存在的問題。
習慣養成不易，需要老師及同學的督促，安排座位時我就注意要互補。我班有個小女生特別好動，經常做一些出格的事，甚至影響老師正常教學，班上好多同學都不愿和她同桌，針對這一現象我與一位習慣優秀的孩子商量，讓他和這個孩子同桌。“近朱者赤，近墨者黑”，在這位小幫手的幫助下，這個好動的孩子突然愛發言了。抓住契機，我不斷地鼓勵，漸漸地這個女孩不僅自己進步了，到現在還能幫助別的同學改正缺點，真是質的飛躍。
每周班會總有一個環節，孩子們寫信或小紙條，互相指出對方好的或不足之處。針對有不好習慣的孩子，班級中其他孩子舉手爭當小幫手，認領那些需要幫助的孩子，小幫手與需要督促的孩子在接下來便是同桌，有了同學監督自己，并在生活、學習中去他們幫助克服困難或培養好的習慣。被幫助的孩子有一點進步，我便大力表揚他和他的小老師。就這樣，在一種良好的心境中互助督促，很多孩子在同學的幫助下改掉了自已的壞習慣。
放學時，學生都擠在一起，急著去拿雨傘，如果稍有不當就會引起學生被雨傘刺傷的危險。為了使學生能夠安全地走出教室，我和學生就編了順口溜：“傘尖兒、朝下放、成一列、按順序、安靜地、快步走”。像這樣的順口溜我們班孩子編了不少，個個熟讀成誦，不知不覺中陶養了習慣。
下雨天，整整齊齊掛在窗臺上的一把把小傘；校園里，彎彎腰撿起的一張張紙片……我告訴學生點點滴滴、一言一行都是班級形象，引導學生關注細節，樹立班級形象。
有的學生打掃教室，做好衛生工作后把衛生工具隨地一丟，掃帚東倒西歪，如果長期這樣下去，學生就養成了不良的習慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學生來當值日生，通過體驗為班級服務幫助的不易，促使他們改正馬虎粗心的毛病，教室也變得整潔、干凈。
班集體是每個學生學習成長的搖籃，一個積極向上的、凝聚力強的班集體的形成，需要多方面的因素，其中班干部的培養和使用是一個關鍵的因素。這也是我在許多年的班主任工作中的深刻體會，因此，我在班干部培養上有以下做法。
班干部實際上是班主任的助手，班級管理抓得好不好，在很大程度上離不開班干部的協助，因而，對班干部的人選，必須認真對待，絕不能顧及情面，隨意指派班干部，要做到“心中有數”。
因此，我每接一個新班，對班干部的挑選嚴格，并根據學生各自的特點、特長給予相應的職責和任務，讓他們盡早與全班同學融為一體，積極大膽、熱情地開展工作。
學生劉浩宇在無意中撿到別人的錢包，里面高達數萬現金，在失主送來錦旗的那一刻我們才知道他“拾金不昧”先進事跡，這件事之后他在師生中威信逐漸升高，于是我試著讓他擔任班中較簡單的管理工作，我發現在他的管理下，班上紀律很好。于是我經常指導他怎樣管理班級，同時對他的工作也很支持，讓他充分發揮班干部的模范帶頭作用。像這樣結合學生自身優勢給他們安排能勝任的工作，班干部隊伍逐漸強大起來。
一名班干部的成長，離不開班主任的悉心培養，只有通過班主任的精心培養，班干部的工作能力、群眾威信、榜樣作用才會不斷增強。在工作中，我大多是向班干部傳授工作方法，既教給處理問題的方法，又培養嚴謹、務實的工作作風，讓班干部樹立工作信心，感受到班干部這份工作還是做得來的，讓班干部盡早成熟。
每天上課前班長、清潔委員、領讀員等班干部都會小結當天晨讀同學們的表現，每周一班長再對上周班級工作進行一次總結，評選出優秀學生，號召大家向他們學習，接著老師再指出上周同學們普遍存在的問題，提出本周整改意見及要求，讓他們明確今后的努力方向。同時我還發動全體學生督促班干部的學習和分管的工作，及時發現不負責的班干部再培訓，再上崗。
班干部的成長離不開班級管理這塊沃土。我在實際工作中，放手大膽使用班干部，讓他們在班級管理的工作實踐中進行摔打、鍛煉，使他們成才，一旦班干部逐步成熟，良好的班集體也就逐步形成，這時，作為班主任來講，工作壓力也就有所減輕，有更多的時間去抓教學。班主任工作雖然沒有捷徑可走，但是，只要多想點子、多找辦法，良好班集體的形成也是指日可待的。在安排班干部時，爭取每個孩子都有機會為班級服務。
觀察很多工作出色的班主任，不難發現一個共同點：都十分注重班級文化建設，都把構建好班級文化建設當作管理班級的重要法寶之一。加強班級文化建設，努力營造積極、健康向上的班級文化氛圍，已成為我們提高班級管理水平和促進學生發展的一個重要舉措。一個優秀的班集體，離不開良好班級文化氛圍的熏陶。
日常的文化建設主要體現在班會課以及班級日志上，通過班隊會，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為班級工作提供了源源不斷的動力；而班級日志為我們的班級文化增添光彩，通過對班級日常生活趣事的記錄，同學們更加相互理解和團結。
2、精心裝點教室，營造積極向上的氛圍。
教室是學生學習的主要場所，因此教室的布置就成了班級文化建設不可缺少的重要環節。學生置身于美的環境中，不知不覺，自然而然地就會受到美的熏陶和啟迪，心態得到改善，情操得到陶冶，視野得到拓寬，品位得到提升。我們在教室的兩邊張貼名人名言，激勵學生求知；黑板報一展學生之長，增設讀書一角，營造讀書氛圍。教室正后方的大黑板上，留一片“文壇漫步”，一首小詩，一句名言，也將帶給學生思想、文學等方面的陶冶，日積月累，受益無窮。我在教室左側還設立“文化長廊”，學生在這可以充分展示其才能，學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的小報等，讓你無論有多么煩惱，多么疲憊，只要一走進這樣的教室，你就會被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學點什么。四、活動中不失風度開展多姿多彩的班隊活動
隨著新課程改革的不斷深入，班隊活動也自主、開放、主動、實在。我幾年來開展班隊活動有如下做法。
1.人人參與制定班隊計劃，培養自主意識。
班隊活動是學生培養創新精神、實踐能力以及良好品德的主要渠道。蘇霍姆林斯基曾經提出要讓兒童“充分表現自己”，取得“某種完美的高度”。因此，班主任應該充當好引導者的角色，把活動的權利還給孩子，讓他們自主參與班隊工作計劃的制定。從日常生活中尋找主題。本學期三月，孩子們就發出倡議想為媽媽們做點什么，一陣悄悄細語后活動便開始了，學生的積極性很高，個個暢所欲言，一個個小節目便產生了，短短一個下午，四個節目，四個小組長，四群活潑可愛的孩子編組成了一個生動的祝福節目串燒。由于活動的計劃和主題是學生共同參與商討制定的，所以在實施過程中也很順利。周一升旗儀式上孩子們精彩的表演獲得一陣又一陣的掌聲。同時，家長也打來電話反映孩子們回家為他們做了很多事，表示很感動。
2.自己安排活動內容，體驗自主樂趣。
在日常學習生活中，我注重從學生的真實生活和發展需要出發，培養學生綜合素質。鼓勵學生從自身成長需要出發，選擇活動主題，主動參與并親身經歷實踐過程。
就拿每周一次勞動實踐作業來說，我調動學生動起手來，開展形式多樣的家務勞動，看到每周發到班群里孩子們一張張生動活潑的笑臉照片，我真開心。瞧，這個女孩成績非常好，可平時做什么都動作慢，導致有時候會有些自卑。我和她媽媽商量多帶她參加一些孩子感興趣的活動，在活動中訓練速度，以此鼓勵她更自信。你瞧，燦爛的笑容下，一定有信心：我也可以做得很好！
59名同學一顆心，同心協力，在班干的影響和帶動下，同學們關心班集體，把班級當成大家庭，團結友愛，嚴謹勤奮，我相信在我們師生的共同努力下，我們班必將會走向更燦爛美好的明天。
地鐵優秀團隊事跡材料 [7]
陳煒于1968年12月在福建長樂出生，中共黨員，1990年從福建師范大學畢業后進入福州三中工作。11月調任福州屏東中學擔任黨支部書記(后學校黨支部升格為黨委，任黨委書記)，協助朱之琳校長共同管理學校。在屏東中學近四年的時間里，陳煒提出“教育創一流，屏東鑄名牌”的目標，構建“美育”特色學校，著力為師生打造“幸福校園”，讓每一個生命都精彩，培養出具有社會責任感、人格健全的學生，打造一所“大愛”的學校。我們首先走進福州屏東中學，聽屏東中學的師生家長們講述時任學校黨委書記陳煒身上的感人故事。
當時還是二類校的屏東中學，生源狀況不理想，甚至本科還未實現零的突破。家長們對學校的期望值不高，甚至有的提出來要將孩子轉出就讀。對此，陳煒書記和朱之琳校長及班子成員共同確立了“教育創一流，屏東鑄名牌”的目標。陳煒認為，所謂名牌，是經過長期艱苦努力和科學探索而鍛造成的，是學校的一種品質，它既是物質的，又是精神的。陳煒經常和領導班子一起討論生命化教育，提出了“生命因責任而高貴”的理念。
，陳煒提出了成立藝術班的新思路。也是這一年，陳瓊英老師被調入屏東中學，被學校委任為高一年段長。這一年，學校以高中新課程為契機，拓寬辦學渠道，成為同類校中第一所開設“音樂藝術班”的學校。學校還成為福建師范大學的“生源基地”，這是福建師大首次在中學設置生源基地，而屏東中學的高中音樂特色班，成為全省首個嘗試這種新教育模式的試點。
屏東中學首設藝術班，音樂美術生的到來給年級和班級的管理帶來了巨大挑戰。學校開始尋找管理的突破口，陳煒對年段長陳瓊英說：要讓家長認可學校的管理，就要讓家長、學生對學校有信心。任何有意義的改變都是從人內心開始的……也是這一次談話，陳瓊英老師開始思考促進變革的路徑，于是首個年級讀書會——木棉書屋在陳煒的支持下成立了。
陳煒不僅為讀書會推薦閱讀書目，還成為木棉書屋的首屆閱讀導覽嘉賓。只要有時間，他一定會來到現場分享。讀書會成員有師生，還有家長們，在讀書會活動中，陳煒以《愛的教育》《感動中國》等書籍為例，結合自己親身經歷、生活體驗啟發大家共同思考，不僅解決了年級教師團隊的服務、成長與合作的問題，也解決了班級管理與家校協作問題，甚至還解決了很多家庭親子關系問題。越來越多的家庭和學生在閱讀中成長、改變，而木棉書屋也被評為當年度福州市優秀社團。孩子們也不負眾望，那一屆高考實現了屏東中學本科零的突破，理科總評更躍居福州市同類排名第一。
陳瓊英老師說，這個成果是陳煒書記一貫推崇的生命化教育理念最好的明證。當學習的主體以生命的姿態投入學習這一生命成長的過程時，他便能積極主動地質疑、探索、發現，從而獲取知識與文化，催生自我成長…
陳煒調入屏東中學時，學校35歲以下的年輕教師占很大一部分，物理老師方敏只是一名工作不滿3年的年輕教師。恰逢高中新課程改革，年輕老師成為屏東中學新課改后的第一批生力軍。為了培養好方敏在內的年輕教師，陳煒提出“1、3、6、9、18”計劃，(1年適應、3年合格、6年優秀、9年成為骨干、成為名師)。
當時“超級女聲”選秀風刮起，，陳煒借鑒選秀風在學校辦起了“第一屆青年教師綜合素質大賽”，臺上有年輕教師參賽，臺下有觀眾、有評委“大咖”。老師們要經過初賽才能進入決賽。說課、片段教學、智慧問答、才藝展示，每一個環節都由陳煒親自主持設計。這樣的一場比賽既要展示教學水平，還要折射教學思想，更要展現教育智慧，這對六位參賽選手而言，挑戰巨大。陳煒親自指導年輕老師們，幫大家分析德育案例，給大家抒發他的教育情懷。整個備賽階段，他全程關注，隨時拋出難題，并進行解答?！巴ㄟ^那次比賽，我們對教育事業有了清晰的認識，對教師職業有了更深入的解讀，教育理念也在不斷思考磨合中迸發。”到現在，方敏老師都覺得自己何其幸運，能夠接受陳煒校長的指導?！八娴氖怯写笾腔郏笠曇?，大格局的‘大先生’”。后來福州市多所學校舉辦此類崗位大練兵比賽，受到年輕老師們的熱衷參與。再后來，學校又與時俱進，將比賽升華為班主任素質大賽、各學科競賽。
208月，有感于現行的教學手段無法針對學生進行個性化的輔導，陳煒決定在初一起始進行一次有益的創新探索。福州屏東中學和西岸課程研究中心合作開展中國教育學會“十一五”科研規劃重點課題《網絡電訊科學技術促進基礎教育課程改革》，開發了“屏東中學數學課業管理中心”網絡平臺。平臺的開發經歷培訓規劃、探索研究、確定成型、糾正提升四個階段。陳煒請來了福建師大的知名教授余文森教授及福州市教育學院教研員江嘉秋、唐羊等老師，對屏東中學數學組的老師進行培訓。并組織老師們探討確定網絡平臺的基本模式(板塊)。學校老師每人劃分負責初一一個章節的內容，不斷錄制、不斷探討、不斷改進，最終成型。與學校正常的授課進度同步開放學生觀看學習(分為老師賬號和學生賬號)。陳煒參加每場研討，同時每天上網觀看平臺的進度，不斷點評、提出建設性意見，使平臺的模式日趨完善，第二年初中三個年段全面推進這項工作，整個初中部數學教學的個性化輔導進入一個嶄新的局面，年段學生的數學成績取得可喜的成績。陳煒還不滿足，第三年讓高中加入研究，引進三中黃炳鋒等名師就高中教學開展如火如荼的研究。模式成熟后，平臺向全市中學開放，讓更多學生受益。
數學組趙欽良老師回憶說，陳煒書記調入屏東中學時，自己才三十歲，沒想到陳煒書記竟然主動找到他說：“年輕人要勇挑重擔，你去帶七年級數學競賽班!”在陳煒書記的鼓勵下，帶起了數學競賽班?？蓻]想到在福州市希望杯數學競賽中屏東中學只有一人獲福州市三等獎。陳煒書記又特地找到他說：“教育從來沒有捷徑可走，只要你找準方向，堅持努力，一定會成功!有任何困難來找我?！壁w欽良老師說：“在我失去信心陷入迷惘時，他的鼓勵就像導航的燈塔，讓我看到了方向，懂得了堅持?！苯K于，經過三年的努力，趙老師所帶的競賽班在福建省九年級數學競賽中，有五名學生獲得福州市一等獎，十多名學生獲二三等獎。
陳煒先進的教育理念、卓越的教育智慧，深深影響著學校的老師們。身為領導的他，平易近人，年輕教師都親切地喚他“煒哥”，有心事都愿意找他傾訴。而在學生的心中，他更是一位好老師，在家長的心中，更是一位良師益友。
屏東中學屆畢業生張垚同學說：陳煒老師身為一名地理老師，只要給他一支粉筆，他就能隨手畫出任何版塊區域的一幅地圖。張垚同學驚訝于陳煒老師的教學智慧，更敬佩于陳煒老師的人品。身為地理課代表的他，每次將作業本放在陳老師辦公桌前，陳煒都會放下手頭的工作，接過作業本，面帶微笑地向他說聲“謝謝”!那親切的笑容，溫和的一聲“謝謝”，直至現在還溫暖著他的心頭。
考取清華大學的徐浩璟同學感動于校領導會為了一名普通的學生而去為他訪名師。徐浩璟同學在初中畢業前，陳煒單獨找了他三次，勸說他直接參加福州八中的保送。在高三時，已經在福州八中任校長的陳煒又找他單獨談話，關心他的學業。發現他語文的古文比較薄弱，陳煒校長特地去拜訪已退休的古文專家王忠賢老師，請王老師親自為他單獨授課。“這是需要怎樣的愛心和熱心啊!”徐浩璟說道。
屏東中學2011屆高三(7)班畢業生家長洪女士說，曾經，女兒因為成績不理想受到父親的體罰，心理受到嚴重創傷。細心的陳煒書記了解到情況后，主動邀請到孩子父親到學校溝通，說服父親向孩子賠禮道歉，并改變了父親的教育方法，有效緩解了原本緊張的家庭關系，還給孩子一個健康的人格。后來，該名學生成功考入理想中的大學，如今進入一家銀行工作，并成為管理人員。“若不是陳煒書記的及時引導，就沒有我們家孩子的美好今天!”
“對待比較調皮的孩子問題上，陳煒書記要求教師一定要眼中有光，在糾正錯誤的同時，一定要善于發現孩子身上的優點，多表揚，多鼓勵?！逼翓|中學德育處主任葉輝老師記得陳煒書記說過：“每一個孩子都有自己閃光點在等待老師去發現，去肯定。當孩子成為陽光自信的學生時，自然就會少犯錯，不犯錯?！睆哪?月起，屏東中學開展“做好人”活動，讓社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。學校充分發揮課堂教學主渠道作用，全面深化課程新理念，有機銜接、循序漸進、不斷完善課程體系和教材體系建設，把黨的教育方針和社會主義核心價值觀細化為學生核心素養體系和學習質量標準，融入學校各學科課堂教學之中，有序推進校園文化建設。在引導各學科教師傳授知識和培養能力的同時，將積極的情感和正確的價值觀自然融入課堂教學全過程，鼓勵學生“做好人”，涌現出三位見義勇為同學，為學校乃至全市、全省的中學生樹立良好榜樣。目前，此項活動已走過十三個年頭，并已成為屏東中學的特色品牌。
福州屏東中學現任校長張年雄敬佩地稱陳煒是一位有著大愛情懷、大德風范和大智風采的新時代教師典范。陳煒同志的大愛情懷包含了愛黨愛國的崇高情懷、熱愛教育的滿腔熱情和關愛學生的慈愛柔情;大德風范體現在他修煉個人品德、堅守職業道德、弘揚生命大德的言行中;大智風采體現在他不懈學習、雙商并重和善于創新。
在追思會上，張年雄校長希望全體教職工能夠向陳煒同志學習，努力做到“三熱愛”：熱愛教育事業、熱愛學生、熱愛生活;“三德”：守私德、嚴師德、明大德;“三學習”：善于學習、終身學習、學習創新。今后要用腳踏實地的行動作為對陳煒同志最好的懷念和銘記，把和陳煒同志一起攜手走過的教育之路堅定地延續下去。
地鐵優秀團隊事跡材料 [8]
堅持與學校、社會密切聯系，努力學習掌握教育子女的科學知識和方法。學校的家長會是我極為關注的活動，無論多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對她很重視，她的事無小事。學校的大小活動，我都會積極參加，指導孩子做出優秀的作品。該家長參加的項目，我都力爭優秀成績。這也是我在孩子面前樹立威信的最好機會。
每天放學回家，我和孩子都會進行半個小時的“聊天”，說說一天中感到最開心或難過的事，或是互相扮演角色，把一天中最有意思的事演繹出來，與孩子一起分享快樂，一起分擔難過。通過這樣的聊天，不僅提高了孩子的復述能力、記憶能力，還可分享孩子獨特的心靈感受，走進孩子幼小純真的世界。
地鐵優秀團隊事跡材料 [9]
華曉紅，1992年畢業于安徽省滁州衛校，同年分配于滁州市第二人民醫院工作。
在工作中，她勤奮好學，踏實肯干認真學習各項護理知識與技能，使自己很快得到全面的提高，自從參加工作以來，一直從事臨床工作，至今已經有18年了，長期以來，工作上積極主動，認認真真，任勞任怨，不計較個人得失，協助護士長完成科室的各項護理工作，對病人態度和藹熱情，視病人如親人，急病人所急，想病人所想，竭盡全力為病人解決各種疑難問題，是一位有責任心，集體感強的護士。
這些年來，她用自己的愛心、細心、和責任心，全心全意地為病人服務，用自己嫻熟的護理技術，為許多病人減輕了痛苦，在平凡的護理工作中做出了一定的貢獻。她是有強烈的愛崗敬業和無私奉獻的精神。遇到緊急重大搶救病人時，總是帥先奔忙在工作的前線。20xx年5月在南洛高速公路上發生一起重大交通事故，傷亡慘重，骨科緊急接受了11名病人，其中有4名患者傷勢嚴重，處于休克狀態，生命垂危，她從早上7：30一直忙到下午5：30才結束。她和同事們一起幫助搬運病人，緊急搶救，迅速建立靜脈通路、吸氧，協助醫師做好各項術前檢查、準備、幫助大小便、喂水，直至患者病情平穩，生命體征平穩，才拖著沉重的雙腿回家。
她不僅在做好自己本職工作的同時，還積極要求上進，1998年參加了蚌埠醫學院護理?？谱詫W考試，并于20xx年取得了護理?？茖W歷，并堅持訂閱護理雜志，書籍，了解護理概念，新知識，新技能，不斷充實自己，豐富自己。
作為一名護士，她不但搞好自己的本職工作，而且能協助護士長搞好病區管理，做好下級護士及實習生的帶教工作，言傳身教，使護生們不僅學到了護理技術還樹立正確的世界觀、人身觀、價值觀。她不知給多少病人留下過美好的回憶，不知讓多少病人感受過愛的溫暖，她以奉獻為宗旨，用勤勵敬業，熱情和愛心，打造了自己閃亮的青春和歲月，她這種視病人如親人、細心、耐心、無微不至地關心病人的事跡，數不勝數。無論多苦多累她總是臉帶微笑以溫暖的雙手和一顆圣潔善良的心，撫慰和挽救了一個個垂危的生命，驅散了無數患者身心的痛苦和憂傷，她全心全意地按照一切為了病人，為了病人一切，為了一切病人的服務宗旨為病人服務，她是平凡的，也是優秀的。她的敬業，她的無私，是南丁格爾精神的真實寫照。她是一位當之無愧的優秀護士。
地鐵優秀團隊事跡材料 [10]
一位坪山高級中學的學生曾在ＢＢＳ上留言：“我曾在校園的一角看到一位女士彎腰撿起干凈的地面上一片樹葉，并將其扔進垃圾箱，她就是我們的校長——廖翠華。”
在坪山高級中學執教以前，廖翠華曾先后在湖南常德市漢壽一中、深圳市龍城中學、龍城高級中學、布吉高級中學任教并歷任年級組長、副校長等職。20xx年8月7日，廖翠華和她的班子第一次來到坪山。當時一所新辦的高中正在籌備之中，當年9月1日就要開學。
可當時的坪山高中與其說是校園，不如說是一個大工地，到處都是腳手架、建筑材料，門前是一個大洼坑，沒有一條水泥路可走。雖然一幢教學樓已經建好，但水電全無，時值風雨交加的臺風季節，工程連搶修都很困難，更不要說開學了。面前的局面對毫無校長領導經驗的廖翠華來說，不亞于是“蜀道之難”。
一切都是全新的挑戰，為了讓700多名已經錄取的龍崗學子順利入學，廖翠華帶領她的班子開始了艱苦的籌建工作。工程因臺風受阻，4位校級領導親自蹲在挖掘機前督促協調；教師沒有宿舍可住，為不耽誤崗前培訓，廖翠華調兵遣將，使全體教師得到妥善安置；食堂無法開伙，她帶頭吃了40多天盒飯，嘴唇都起了泡。是什么讓她如此堅毅？“沒有任何別的理由，孩子在等著入學讀書，是教育神圣的信念使我們無所畏懼。”廖翠華說。
坪山高中是一所典型的生源薄弱學校，由于招生批次的限制，該校連續幾年招生創下深圳市最低。學困生、后進生比例曾達到80％以上。按照校督導室專家的說法，這所學校不是起點低，而是沒有起點，但廖翠華并未因此放棄，她清醒地認識到，文化立校、人才強校、質量與特色興校才是學校發展的制勝法寶
由于學力基礎薄弱，如果不采取有效的教學脫困措施，大面積學困生將會在學校“空轉”三年，廖翠華和她的班子殫精竭慮思考對策，先后赴東廬、杜郎口、拼茶等學校實地考察，借鑒他們的辦學經驗。根據學生不同的發展階段，學校大膽進行改革，推出了一系列新的教學方案，從記憶入手夯實學生基礎，培養學生的自我學習管理習慣與能力，進一步針對學困生個性輔導。
近4年來，坪山高級中學師生各級各類獲獎1200多人次，20xx年4月兩位高二學生在美國獲電腦機器人滅火大賽世界冠軍，在歷年區統考中學生學習進步率全區高中排名第一，20xx年首屆高考，各項指標超額完成率重點為2307％、本科為459％、?？茷?67％。創造了“沒有起點，創造起點，高出優出”和“素質教育，全面結果，特出杰出”的教育奇跡。
地鐵優秀團隊事跡材料 [11]
我叫xx，大學本科學歷，中共黨員，現任xxx農商銀行支行行長。自20xx年參加工作以來，時時刻刻不忘以共產黨員的標準來嚴格的要求自己，做事不聲張，勤勉工作。這些年來，我時刻牢記人生理想，踐行入黨誓言，以出色的工作能力、踏實的工作作風和無私奉獻的精神，贏得了領導和同事的交口稱贊。
一、勤奮好學，鉆研業務
20xx年，我通過社會招聘參加了工作，成為農信社的一名員工。工作中，憨厚、樸實的我一方面積極向老同志虛心請教，另一方面利用休息間隙對會計憑證、報表等認真研究學習，將自己的滿腔熱情完全投入到了忘我的工作之中。學習之后，及時在工作實踐中驗證，總結經驗。初上班，在邊遠的基層工作，我經常放棄周末休息時間加班加點學習業務、幫助其他同事。經過艱苦的努力，務實的工作，我很快適應了農信社的工作，能力得到了領導和同志們的高度評價。
二、無私奉獻，認真做好本職工作
xxxx年，我有幸被調入到聯社信貸管理部工作，主要負責貸款的審核工作。作為一名審查崗，我深知身上的重擔。我堅持貸款的“三查”制度和行里制定的一系列信貸管理制度，不繼拓寬自己的業務能力。合理地提出自己的審查意見，把握貸款發放的合法性、合規性！堅決杜絕信貸人員的一些人情做法，按信貸規范操作程序辦理。同時我也在工作過程中不斷總結經驗，不斷改進信貸檔案。審查工作即繁重又重要，需要經常加班加點來完成，但我堅持了及時完成任務，今天的事情絕不拖到明天解決。從xxxx年x月到xx年xx月，我共審理貸xx筆。
三、抵制誘惑，樹行業正氣
在金融行業從事信貸審批工作，難免遇到形形色色的經濟誘惑。面對這些，我都巧妙地化解開來，潔身自好，保持了一名共產黨員的本色，樹立了行業典范。
曾經有一位經理在審批貸款時，并未提供齊全的貸款資料，我當時跟他解釋其中的利弊，讓他將手續補充完整后再來審批。但是這位經理并未意識到問題的嚴重性。當場就說：“這是你家親戚介紹的貸款，你也不批嗎？你要六親不認嗎？”聽到這句話時我心里邊很不是滋味，但我還是態度堅定地跟他說：不管是誰介紹的貸款如果手續不齊我是不會批的，另外手續齊全也是對經理的一種保護，希望你能理解?！彪m然當時這位經理氣憤的走了，但是從那以后這位經理所辦理的手續再沒有遺漏過。雖然當時受點委屈，但是結果卻是令人欣慰，至少這位經理在思想上對貸款手續有了新的認識。更值得高興的是這位經理并沒有因為這件事情記恨我，并且在經理圈里贊揚我。
xx年x月，我已經是懷有8個多月的身孕，雖然身體有很多不便，但我依然堅持在工作崗位。x月x日女兒剛滿2個月，我又投入到工作中。自從從事信貸工作以來，可以說是一心一意撲在工作上。兒子去幼兒園我接送的次數用一只手就能數過來；老人生病，我沒有去醫院陪護過；因為天天加班所以從未家人做過一頓可口的飯菜。但是我的家人從來沒有埋怨過我，并且都很理解支持我的工作，這也是我能安心工作的力量源泉吧，我很感激他們。
這就是我一個在工作中勤奮好學，永不滿足，敬業愛崗，兢兢業業奉獻在自己平凡崗位上的年輕人，我用自己的實際行動展現了當代青年的精神風貌。
地鐵優秀團隊事跡材料 [12]
2011年9月，承載著陽春市政府、陽春市教育局的重托和陽春人民的厚望，陽春市云凌小學落成開辦了。2012年1月，云凌小學成立黨支部。發展至今，云凌小學黨支部有正式黨員42名，預備黨員2名，入黨積極分子3名。
一、一名黨員就是一面先鋒旗幟
回顧云凌小學黨支部的歷史，先有黨員后有黨支部。云凌小學開辦時有34名教師，其中25名教師是黨員，這25名黨員教師積極發揮先鋒模范作用，為學校的順利開辦立下了汗馬功勞。
2011年7月，學校還是工程未盡的工地，為了保證學校能夠如期開學，黨員教師頂著烈日,踩著碎石，拿著鏟和掃把，踏著塵土，把滿地的碎石、磚塊、砂石等建筑垃圾裝車運走。夏日炎炎，黨員教師頂著酷熱，蹲在教室里，鏟除地上一塊塊的泥巴灰漿，抹去墻壁上、窗戶上一層層的灰塵。他們沖洗每一間教室，每一個辦公室，每一條走廊，每一個樓梯乃至每一個角落，只想讓學生開學時有一個干凈的學習環境；把一張張嶄新的課桌搬進教室，把一疊疊新課本搬進教室，只想讓學生一開學就能用上新課桌、新課本。學校沒有任何的解暑設備，室內溫度達到35度以上，老師們一個個汗流浹背，卻沒有一聲抱怨。短短一個多月時間，全校老師在黨員教師的帶動下超負荷運轉，同步完成了校園環境整理，教師培訓，招生，教室布置等紛繁復雜的籌備工作，為9月1日的順利開學貢獻了力量。這群人是云凌小學當之無愧的開荒牛！他們滿腔熱忱、任勞任怨，因為他們時刻銘記自己黨員的身份，沖鋒在前、吃苦在先。
順利開辦后，在上級的關心下，云凌小學內設機構不斷完善。2012年1月，云凌小學黨支部正式成立，李選英校長兼任黨支部書記。李書記任職以來，始終牢記自己共產黨員和校長的身份，一心撲在學校里，全心全意為師生服務。為了把學校辦成人民滿意的優質學校，她一手抓校園建設，一手抓教育質量。她的奉獻精神和對教育的熱愛，激勵著全體黨員為學校的發展努力拼搏。為了讓光禿禿的校園盡快綠樹成蔭，黨員教師放棄了周末休息的時間，戴著草帽，踩著泥濘，揮舞著鋤頭，在校園挖坑種樹；為了確保教學質量，提高學生的成績，一個個黨員教師早來晚走，不厭其煩地輔導學生；為了讓家校教育形成合力，一個個黨員教師在萬家燈火的時候踩著坑坑洼洼的小巷道、踏著曲折泥濘的小村道進行家訪。
語文教研組長陳迎鋒、數學教研組長劉雪婷、英語教研組長吳蘭英，為了幫助青年教師盡快成長，一個學期聽課達到40余節。遇到青年教師有賽課任務，她們全程陪伴，悉心指導，天黑了才拖著疲憊的身子回家。陳念霞老師常年擔任班主任工作，她總是將對學生的愛，對教育事業的執著傾注在班級管理的點點滴滴中。她帶的班級班風正、學風濃、成績佳，年年受到家長的高度好評。在2020年新冠疫情防控時期，蘇昭海副校長高度負責，一刻不松懈，精心組織，把“四個精準、五個一律、三全、六分、一獨立、兩案、九制度”的疫情防控要求嚴格落到實處。面對學生心理健康教育的新問題，曾文冰德育副主任成立了心育教研組，帶領班主任上好心育課，落實關愛和疏導特殊學生工作機制，細心守護學生心靈。藍國世總務副主任是人民的勤務員，哪班桌子壞了，哪班窗簾脫落，哪班風扇不轉了，哪班垃圾袋用完了……哪里有需要哪里就有他的熱心服務的身影。
一名黨員就是一面先鋒旗幟！在學校發展壯大的過程中，這一面面旗幟活躍在集體備課、教研課、示范課、青藍工程、課堂大賽、教案設計、論文評比等各項教育教學活動中。他們執著追求，精益求精，以雷厲風行的效率承擔教育教學重任，發揮著共產黨員中流砥柱和先鋒模范的作用。多年來，在全市綜合能力水平測試、計算能力測試、期末質量檢測等活動中，黨員教師輔導的學生入獎率100%。在陽春市教學業績考核，黨員中有98人次獲得一等獎，47人次獲得二等獎。
二、一個黨支部就是一座戰斗堡壘
一個支部就是一座戰斗堡壘，我們要“把基層黨組織建設成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結動員群眾、推動改革發展的堅強戰斗堡壘?！痹屏栊W黨支部在不斷發展壯大的過程中，緊跟黨中央和上級黨組織的腳步，從嚴治黨，筑牢基層黨支部這座戰斗堡壘。一是做到領導班子好。我們規范黨組織建設，及時換屆選舉，增強班子力量，把最有責任感、工作能力最強的干部吸收到班子隊伍，明確班子成員的職責分工。二是做到黨內生活規范。我們建章立制，建立健全了學習制度、“三會一課”制度、專題組織生活會制度、評議黨員制度、黨日活動制度等，規范黨內生活。三是做到強化黨員管理。我們嚴格把好黨員入口關，加強培養，成熟一個發展一個。強化黨員的黨風廉政教育、師德師風教育，做到依法治校、廉潔從教。開展關愛黨員行動，黨員慰問、黨員幫扶、黨員活動常規化。四是做到密切聯系群眾。我們經常傾聽教師、家長和學生的心聲，了解他們的需求和困難，化解其中的矛盾，積極為他們辦實事，共同建設民主、文明、和諧的校園。
云凌小學黨支部成立以來，從嚴治黨，增強黨的凝聚力和戰斗力，在推動教育事業的改革發展偉大事業上，積極發揮戰斗堡壘作用，以堅定的決心和堅強的執行力攻堅克難，完成了“創教育強鎮”“創教育均衡縣”“推進教育現代化”等一個個艱巨任務，推動了學校硬件建設、信息化建設快速發展。同時帶領全體教師通過“星空文化”建設，開展了學校內涵建設的探索，逐步形成了云凌小學特有的“星空文化”，引領學校的安全、德育、教學、體育、藝術、后勤等工作，促進了良好的教風、學風、校風的形成。學校走向了持續、健康、整體化的發展，成為社會認可，家長滿意，孩子向往的優質學校。
學校黨支部帶領全體教師經過近十年艱苦卓絕的奮斗，換取了辦學的累累碩果。學校獲得諸多殊榮，被評為“全國優秀家長學?！薄叭珖嗌倌晷@足球特色學?！薄皬V東省校園足球推廣學?！薄皬V東省義務教育標準化學校”“廣東省語言文字規范化示范學?！薄皬V東省少先隊紅旗大隊”“廣東省安全文明校園”“陽江市依法治校示范?！薄瓣柦邪踩拿餍@”“陽江市少先隊紅旗大隊”“陽江市文明校園”“陽江市巾幗文明崗”“陽春市文明單位”“陽春市安全文明校園”“陽春市花園式學校”“陽春市工會工作先進單位”“陽春市教學業績考核先進集體”。學校黨支部多次被評為“陽春市教育系統先進基層黨組織”，學校黨支部在陽春市教育局慶祝建黨96周年趣味運動會中獲一等獎。李選英、羅建懇、陳春燕被評為陽春市教育系統“優秀黨務工作者”，蘇昭海、謝恩偉、劉雪婷、陳迎鋒、陳念霞、藍國世、林偉達為評為陽春市教育系統“優秀黨員”。
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地鐵優秀團隊事跡材料 [13]
小勇，男，1990年2月出生，江西萍鄉人，2014年4月加入江西省天然氣投資有限公司，現任萍鄉分輸站副站長。
在萍鄉分輸站工作期間，先后擔任過電氣主崗、生活主崗、巡線管理員等職務，他總是以認真負責的態度對待自己的每一項工作，力圖把工作做實、做細、做扎實，有質量高效率地完成每一個任務，勤勤懇懇，從不“討價還價”，也不“挑肥撿瘦”。有一次，維修隊進站進行春檢，場站人員需要全程監護，當日他值晚班，因場站人員緊張，他從上午8點半一直監護到下午4點。休息一個多小時后，照常交接班。他總是任勞任怨，不計個人得失，服從領導安排，顧全大局，并能出色的完成任務。2015年，他擔任場站巡線管理員，正好趕上線路上埋設加密樁，這對于剛接手巡線工作的他來說是一個巨大的'挑戰，他沒有退縮，一個人拿著儀器帶領工作人員就去打點埋樁，每天早出晚歸，穿梭在田野和丘陵，衣服都被汗水浸透。一周下來整個人都變得黑瘦。
總之，多年來，他始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，敬業奉獻，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作，得到了大家的信任和支持，2016年榮獲公司“先進個人”榮譽稱號。
地鐵優秀團隊事跡材料 [14]
接受我們采訪的是六連三班班長xxx同學、四班班長xxx同學和七連一班班長xxx，我們向他們提出了幾個問題。
談到軍訓對他有什么影響的時候，xxx同學提到了兩點內容：一是軍訓磨煉了我們的意志與精神。在軍訓的過程中同學們經歷了狂風的洗禮、烈陽的暴曬和晝夜較大的溫差。但這一切都未曾讓我們的同學低頭屈服，同學們依舊認真并完美地完成軍訓中的各項任務。軍訓使同學們都擁有了堅強的意志與不服輸的精神。二是增強了我們的身體素質。在經歷了高考結束后的漫長假期，同學們的'身體素質多少都有些下降；嚴格且高強度的軍訓，不僅恢復了同學們的身體素質，甚至還使其更上一層樓。
當被問到作為三班班長的感受時，他總結道：作為班長固然辛苦，需要聯系同學與教官，傳達并完成各項任務，但這同樣是對自身能力的一種磨煉，不僅可以鍛煉他的領導能力，還可以增進同學之間的感情。在大家的共同努力下，六連榮獲兩次內務優勝連、一次會操優勝連，這一切的辛苦都是值得的。
最后xxx同學總結說，軍訓是一個使他由高中生向大學生轉型的過程，并且學到了很多，在未來的日子里，他要像在軍營里一樣嚴格要求自己，做一個對自己負責的優秀大學生。
接著，我們采訪了xxx同學，他談到對軍訓的看法時說：軍訓聽起來很苦，其實很快樂，應該說是痛并快樂著。教官也不似想象中的那么嚴苛，訓練時以軍訓標準嚴格要求同學，在同學們認真完成訓練任務后也會適當給我們更多的休息時間；在休息時也和我們打成一片，給我們唱歌，和我們一起玩。同學們也都很有趣，雖說是不同班級的男生一起組成的軍訓班級，卻由之前的素不相識到朝夕相處而互相熟悉，一起玩，一起笑。訓練時，大家都可以拿出自己最好的狀態對待，認真堅持。同學們都很有才華，僅休息時間簡單的表演節目便可顯露出個個身手不凡。軍訓期間的活動很多，除了平時的訓練，還有休息時同學們展示才華，還有許多集體活動，合唱啊、拉歌啊，都很有意義，讓我們感受到了軍營生活并不是想象中的那么枯燥無味，而是豐富多彩的。訓練中的項目，比如戰術基礎和射擊預習，這些訓練項目讓我們知道，想成為守護國家的軍人并不容易
最后的總結中他說，自己在軍訓中收獲很多，參加軍訓就是來磨煉自己的意志，使自己更加自律，與同學們的感情更加深厚，大家更加團結友愛。自己也成長了許多，知道了很多事情都需要自己擔當，讓自己更堅強。
圓月高掛，我們去采訪了七連一班班長xxx同學。
她們班出現了一個特別的情況，在軍訓過程中她們的教官因為接到任務需要離開，換了一個新教官。她告訴我們，在她們看到教官離開的背影的時候，有不少女生留下了淚水，體現出了學生與教官在短短幾天之內建立的深厚友誼。
她說，軍訓不但鍛煉了她的領導能力，還讓自己改掉了譬如拖延癥一類的毛病，同時使得她更融入班級，和同學們建立起了深厚的友誼。最后她總結道，在軍訓生活中她最大的收獲就是自律和守時，這同樣是大學生活中必不可少的優良品德，她希望可以把這些素質保留到大學生活中去。
這些都是軍訓中表現出色的同學，希望大家向他們學習，發揚自身優點，將軍訓中鍛煉出的堅毅的意志品質、優良品德同樣發揚到大學生活中。
地鐵優秀團隊事跡材料 [15]
，黨員，大專學歷，從事臨床護理工作5年，先后在內科、急診工作，作為一名光榮的白衣天使，她特殊注意自己的廉潔自律性，吃苦在前、享受在后，帶病堅持工作，努力提高自己的思想相識，主動參加護理團隊中。堅持“以病人為中心”的臨床服務理念，發揚救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，擅長總結工作中的閱歷教訓，踏踏實實做好醫療護理工作。在獲得病員廣泛好評的同時，也得到各級領導、護士長的認可。
一、思想道德、政治品質方面：能夠仔細貫徹黨的基本路途方針政策，通過報紙、雜志、書籍主動學習政治理論;遵紀遵守法律，仔細學習法律學問;愛崗敬業，具有劇烈的責任感和事業心，主動主動仔細的學習護士專業學問，工作看法端正，仔細負責。在醫療實踐過程中，嚴格遵守醫德規范，規范操作。
二、專業學問、工作實力方面：本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務宗旨，她能精彩地完成各項護理工作，嫻熟地駕馭了各項臨床操作技能。正確執行醫囑及各項護理技術操作規程，嚴格執行無菌操作及三查七對制度。在工作中能理論聯系實際，遇到不懂的問題能剛好向護長及高年資護士請教，努力提高自身的業務水平。仔細接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的'摯友，親人，常常換位思索別人的苦處。仔細學習科室文件書寫規范，仔細書寫一般護理記錄，危重護理記錄及搶救記錄。遵守規章制度，牢記三基(基礎理論、基本學問和基本技能)三嚴(肅穆的看法、嚴格的要求、嚴密的方法)。例如急診輸液的工作，看似簡潔，其實有許多學問。門診病人流淌性、不確定性大，病種困難多變，而且是醫院的窗口單位，這不僅對三查七對的要求甚為嚴格，而且對一語道破率也有很高的要求。并且在給病人輸液時，不同的抗生素有不同的排序，我們常用的左氧氟沙星和其他抗生素不同，其他抗生素間隔時間長，必需分開輸，而左氧氟沙星則必需連在一塊輸，以保證其藥效。青霉素類、頭孢類抗生素必需現輸現配，過早配制會讓其失效，還簡單引起過敏反應。在核對病人液體時，對所用藥物的劑量、濃度、用法、不良反應必需心中有數。對腹痛病人先輸解痙止痛的藥物，對發燒病人先賜予退燒藥。輸液時，有意分散病人的留意力，削減難受。告之每個病人在輸液過程中的留意事項及所輸藥物的一些反應，讓病人有肯定的心理打算。對老人、孩子、病情比較嚴峻的病人盡早盡快進行治療，盡量支配他們在床上輸液，增加他們的舒適，緩解他們的驚慌心情，并重點視察和巡察，剛好向醫生匯報狀況。作為急診科護士，她踏踏實實兢兢業業認仔細真做好每一項工作，從不計較工作的輕重苦累臟臭，主動協調協作醫生，努力營造良好的醫護關系，順當救治病人。
護理事業是一項崇高而神圣的事業，護理工作是一行平凡的工作，護士的付出可能無人知道、辛苦無人了解，邱明姬同志雖然是一名一般平凡的護士，但在平凡的工作崗位上，她能專心對待所能接觸的每一個病人，做好本職的工作，急病人之所急，想病人所想，為病人負責，是急診科年輕護士的榜樣，值得大家學習。
地鐵優秀團隊事跡材料 [16]
桐鄉市啟新學校少先隊大隊部每學期舉行一次少先隊大隊委員、中隊委員的改選和新生入隊活動。每月開展不少于一次的主題大隊活動，每周1課時的少先隊中隊活動。少先隊的特色和重點工作主要圍繞兩個板塊并行展開，相輔相成。一是榜樣就在我們身邊。通過尋找榜樣——選拔榜樣——宣傳榜樣三個過程，讓隊員看到榜樣就在身邊，從而比學趕超。多年來積淀的十佳榜樣人物評選已形成濃厚的德育文化底蘊，先后亮出了啟新最耀眼的榜樣之星。
張美婷同學在20__年作為嘉興市的隊員代表參加了全國第六次少代會代表，沈紅同學于20__年被評為嘉興市的文明美德好少年，后被選為浙江省青少年學生道德榜樣人物。為了發揮榜樣的示范引領作用，每次校級榜樣隊員產生后，都會進行全校性宣傳表揚，形成學習榜樣、比學趕超的濃厚氛圍。二是才藝舞臺，展示個性。
為了能營造一個優良的校園育人環境，讓隊員們健康、快樂、活潑地成長，每周三中午12點到12點30分定為“才藝30分”固定時間。各中隊輪流進行，讓每一個隊員都能從這個舞臺上找到自己的位置，展示自己的個性和特長，體驗成功與快樂。隨著“才藝30分”活動的不斷開展，隊員們的表演也走向了社會，走進了社區，并參與社會力量組織的各種比賽。才藝三十分曾被中央電視臺、《中國教育報》、《浙江日報》、浙江文明網等進行專題報道。
地鐵優秀團隊事跡材料 [17]
從1865年清朝時的萬壽宮私塾開始，xx縣xx鎮一完小至今已走過了144年的風雨歷程。這所歷經歲月洗禮、積淀下深厚文化底蘊的百年老校，幾經變遷，逐漸在歷史的動蕩中形成了自己的辦學特色，培育出數以萬計的棟梁之材，在xx縣教育發展史上留下了光輝的一頁。
大凡越有大智慧的事物，越懂得隱歸深處，默默沉積悠然歲月，卻用“有為”取代“無為”。這一點，是xx鎮一完小的百年品質，也恰好展示了該校校長xx身上偏隅一方、踏實治校的氣質，二者相得益彰，完美契合。
10年前，剛四十出頭的xx赴任xx縣xx鎮一完小校長時，面對的社會與經濟壓力是空前的，但他躊躇滿志，下定決心要帶領學校走出一番新的天地。10年后，當百年老校煥發勃勃生機時，xx卻謙遜地說：是制度與文化鑄造了這個學校的新面貌。他始終未曾提及這些年他是怎樣的勤勤懇懇，任勞任怨，或許也正是他把功名利祿看淡的緣故。
用制度與文化立校
“事無巨細，都要親躬”，許多校長都面臨著這樣的尷尬。“巨”到未來發展目標、籌資用資、教學科研，“細”到吃喝拉撒睡生老病死退，樣樣都管。校長們因此深陷繁冗，整天應付著螞蟻式的忙碌，老師學生們也處于混沌無章的狀態。
而xx卻不愿這樣。從20xx年開始，xx在xx鎮一完小首先建立了一套科學的管理制度，這一套制度分工明細，從校長到學生都有規定，起到了引導作用?！皼]有一套好的制度肯定是辦不好學校的，我們有3000多學生，200多教職工，沒有科學的管理制度那就只能導致人浮于事，而學生也難以接受到最好的素質教育?！?/p>
“因為制度總是太冰冷，單純的創造制度是做不好工作的，單純的量化考評更是難以做到的，必須要有真實的重視，那就是如何形成并調動教師們的積極性，形成一種學校自己的文化氛圍，將制度和文化結合在一起。”在新制度取得一定成效時，彭雄健則在琢磨，如何將文化管理融入到學校的靈魂中。
于是他又開始大刀闊斧地在制度中注入“以人為本”的精髓。通過人性化管理，在管理中搞好服務，在服務中深化管理，將老師凝聚在一起，讓大家將學校視作一條風雨中的船，告誡大家只有一起努力才能揚帆遠航。
幾年來，在各項制度的保證下，在學校良好文化氛圍的影響下，xx充分依靠全體教職工，切實加強管理，積極開源節流，保證了xx鎮一完小各項學校工作健康、有序地正常運轉。他堅持科學有效的機制理財，認真落實了校務公開和職代會制度，讓教師參與學校各項決策，體現制度面前人人平等，得到了廣大教職員工的大力支持?！袄蠋焸兊闹С质俏以谶@個職位上得以開展10年工作的支柱，我非常感謝他們這么多年來一貫的支持和幫助，可以說，正是有了他們，我的工作才沒有遇到大的困難，即使有些時候面對困難也總能跟他們一起克服?！眡x堅定地說。
一個好校長成就一所好學校
一所好學校的背后，離不開一個胸懷大略、腹有良謀的好校長。這個命題在xx鎮一完小得到了很好的佐證。
談到自己多年來擔任校長的經歷，xx深吸一口氣：“我的感觸是，當一個校長難，當一個好校長更是難上加難”。他分析道，目前的社會風氣有一種偏離正常的浮躁氣氛，教育工作中作秀的成分比較大，“搞什么都是一陣風，回首一看時，感覺上其實是空虛的。我們最主要的職責應該是育人，做教職工工作，調動教師們的教學積極性，讓學生接受最好的正確的教育。一個好的校長，就要‘做人誠心點，做事認真點，交際簡單點’”。
什么才是一個好校長應該具備的素質呢？xx認為，好校長應該具備的素質首先就是學習的能力，這個是不能忽視的，學習的能力是做好一切工作的基礎。在xx的辦公室里，擺放著大量他自己出錢訂閱的期刊和報紙，他說平時自己最大的愛好就是讀書，“只要有一天不閱讀就會感覺自己失去了什么，心里會很失落”。多年來，他廣泛涉獵，每天不低于2個小時的閱讀，讓他不僅在專業知識上充實了自己，也在人文科學領域獲得了巨大收獲，為他的文化辦學打下了堅固的基礎。
其次，xx認為，好校長要有比較好的德行，只有校長做出表率，才能帶領教職工和學生共同前進；此外，好校長要有一定的學識，這不僅僅體現在智能上，還得有‘智慧’。智慧其實就是選擇的能力，校長工作雖然有制度和法規做基礎，但還得結合自己學校的實際，做出正確的選擇；最后，好校長要有交際溝通的能力。作為管理者的校長，語言表達是非常重要的，“很多場合下必須懂得語言的藝術，這對自身以及學校都會獲益?！睆膞x的笑容里，透漏出他對此的一種深深思考。
用大愛做小事
為了讓學生接受到最好的教育，上任伊始，xx就在教育教學方面狠下功夫，關注新課程改革，積極貫徹和推行“實效一體化”的教科研理念，努力推進課程改革，在學校以“嘗試教育”理論為指導，按照“問題即課題”的教科研構想，建立健全了校本研修機制、“32231嘗試”備課制度和名師培養制度，科學實施了名師工程、績效工程等一系列大大促進學校教學制度改革的舉措，全面推進素質教育。
在學生教育上，他根據《小學生日常行為規范》，《小學生守則》等制定了《xx縣一完小學生日常行為規范》，分為愛校篇、學習篇、衛生篇、安全篇等多個“三字經”篇章，從總體上規范學生的日常行為，為學生的學習定下一個基準。
“講道理大家都懂，但要天天做并非每個人都能做到，我認為小學生的教育主要就是要有愛心，作為校長，就是要用大愛做小事，沉下去，浮起來，掌握第一手資料，形成最科學的決策。教育中不用跟學生講太多高深的理論和宏大的道理，只有確確實實地全面關心我們的小學生，才能讓他們有學習的動力和活力。只有摒棄那些大道理的灌輸，通過日常行為的規范和正常地不斷學習，才能切實推進素質教育的發展”。他是這么說的，更是如此做的。
用大愛做小事，是這位校長對教育和教育管理思考的最深思考。
這10年，他所主持的學校先后被評為市級示范學校、文明單位，省級文明單位、紅領巾示范學校、青少年科技活動示范基地、綠色學校、基礎教育教學研究實驗學校，少先隊全國紅旗大隊，全國青少年主題教育優秀集體、小語“自輔”先進單位、中國青少年科技教育示范單位、“嘗試教學”先進單位，中國少科院科普基地，國家教育質量管理示范基地。學校德育和校園文化建設等方面的工作經驗多次在全市進行交流，學校教職工空前團結奮進……
一百余載歲月如歌桃李爭芬。百年老校之名在于文化傳統的進步，在于不斷的開拓創新，在于校長、教師、學生活躍的思維品質和無限潛能，在于不斷地把握歷史未來的進程，在于保持其旺盛的生命力向著新的百年邁進。
這便是xx所引領的xx縣xx鎮一完小。“十年樹木，百年樹人”，這是他的光榮與夢想。10年來，他不斷用心、用情為老師們提供展示的平臺，為學生鋪就成功之路，他也因此先后獲“中國教育改革創新人才”、湖南省“十佳支持少先隊工作校長”、xx省小學管理“名優校長”、xx省少先隊工作功勛獎和市、縣級“優秀校長”等榮譽稱號與獎勵。過去，現在，未來，他不斷為之奮斗，始終如一地執著，始終如一的低調。
地鐵優秀團隊事跡材料 [18]
一提起清河路第一小學六(6)中隊,在我們學校人人都知道這是一個團結友愛的集體 ，這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體 ，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體 ,90名成員在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。幾年來我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
一、特色管理人人有責
中隊活動的開展，離不開一支精明強干的小干部隊伍。我們班干部的產生都是通過隊員毛遂自薦、競選、民主選舉的方式來決定，我們班干部工作熱情高，工作認真，任勞任怨，責任心強，都能各負其責。在各自的職能范圍內，又能相互協調，為班級的建設做出了自己的貢獻。小干部的工作每周一評，隊中的每一位隊員都有自己的明確的工作崗位。從做值日到分發作業本這樣的事務，從校內的比賽到校外的活動，隊員們都做得井井有條。即使老師不在，也不出差錯。在各項活動中，我們力爭上游，通過活動，增強了班級凝聚力，培養了隊員的集體榮譽感。正由于他們的團結合作，他們的責任心以及他們付出，我們班級才和諧、蓬勃向上，有一定的向心力
二、充分搞好主題教育活動。
1、主題隊會、主題班會、少先隊活動是對隊員們進行教育的良好陣地，由于活動形式多樣，接近學生的生活，很容易被學生理解與接受，在一次次活動中，隊員們受到點點滴滴的，然而又是日積月累的，反復強化的教育，同時對促進一個良好班風的形成具有積極的意義。
如“安全伴我行”活動，隊員們了解避險常識，提高自我保護能力；“迎國慶，頌祖國”活動中，隊員們唱出了對祖國母親的愛，唱出了對祖國山河的贊美；“經典誦讀”活動，讀出了做人的道理，誦出了處事的哲學；“低碳減排”活動，增強了環保意識，增加了使命感；“我與雅安心連心”活動，體會了眾志成城，人定勝天的道理……
同學們還積極參加學校組織的各項活動，本學年學校組織了“中華經典詩文朗誦”比賽。學生既要應付沉重的畢業班學習，又要投入到緊張的朗誦排練中。任務重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，小隊長自告奮勇指揮，沒有一個叫苦叫累，大家齊心協力。當比賽結束宣布優勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。
2、孝心活動：我們中隊還利用一些傳統節日開展主題活動，在重陽節來臨之際，我們中隊去敬老院探望孤寡老人，發揮困生每位同學的特長為老人表演一個個自編自導的節目，義務為孤寡老人打掃，在活動中讓學困生的心靈得到凈化；在三月份開展學雷鋒活動，我們走出學校，走入社區，生為社區服務，開展“社區是我家，愛護靠大家”的活動； 在父親節、母親節，我們開展“我為爸爸媽媽洗洗腳”等體驗活動，讓隊員體會到家長的辛苦，在體驗中，隊員懂得了感恩懂得了關愛別人。
三、我們中隊的成績
近幾年，我們中隊多名隊員參加市級以上作文比賽，獲獎達10人次左右，多人作文在潁州晚報上發表。在各類藝術類考級中，30人次以上通過各項考級。其中戴程文在市舉行的圍棋棋王爭霸賽中獲得女子組稱號；我班戴程文、郭心睿等同學在潁州區藝術展演中表演的節目得到大家的一致好評。在每年科技節比賽中，我們中隊平均有15人次以上獲獎；在每年舉行的詩歌朗誦比賽中，平均有10人次以上獲獎。每年都有多名學生代表學校參加區級、市級的各項比賽。
成績只能代表過去，在今后的日子里，我們會更加嚴格要求自己，發揚優點，彌補不足，以不懈的努力把我們中隊這個家建設得更美好。六（6）中隊，這是一個團結向上、努力進取、朝氣蓬勃的中隊。我們看到了希望，看到了這顆幼苗已破土而出，它有雨露滋潤，它有陽光照耀，因為我們堅信：“播種希望，收獲成功”！ 在今后的日子里，我們會更加嚴格要求自己，發揚優點，彌補不足，以不懈的努力把我們中隊這個家建設得更美好。
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