黨章的學習體會思想總結（匯集十八篇）
發表時間：2022-05-06
黨章的學習體會思想總結（匯集十八篇）。
? 黨章的學習體會思想總結
保持黨員先進性的行動綱領——學習《黨章》的幾點體會
盧維邦
２００２年１１月１４日，中國共產黨第十六次全國代表大會通過的《中國共產黨章程》，是一部既與時俱進，又相對穩定的章程。黨章是黨的最重要、最根本的黨規黨法，黨內其他的黨規黨法，是由黨章派生出來的。所以要把學習黨章作為保持共產黨員先進性教育活動的首要教材、必修課?？梢哉f，黨章是保持共產黨員先進性的行動綱領。
一、用總綱精神，不斷加強自身黨性鍛煉
總綱部分是黨章的綱，是最重要的部分，是定性部分，是定位的部分，對黨和國家一系列重大原則問題，都有非常明確的表述，必須深刻領會，認真體會，體現在每個黨組織和每個黨員的行動上。
總綱共２３個自然段，內容極其豐富全面。第一段，對黨的性質作了進一步的闡述。第二段，是黨的指導思想、行動指南。第三段，結合中國實際，對馬克思列寧主義關于人類社會發展規律作了新的概括。強調馬克思主義的基本原理是正確的，具有強大的生命力。社會主義制度的發展和完善是一個長期的歷史過程。第四段，闡述了毛澤東思想的形成、歷史地位和重大作用。第五段，闡述了鄧小平理論形成、地位和作用。第六段，闡述了江澤民三個代表重要思想形成的背景、地位和重大作用。第七段，闡述初級階段，指出社會的主要矛盾，社會主義建設的根本任務、基本經濟制度、分配制度，“三個有利于”標準，２０年、５０年奮斗目標。第八段，講初級階段的基本路線。第九段，闡述以經濟建設為中心。第十段，堅持四項基本原則，是我們的立國之本。第十一段，堅持改革開放是強國之路（基本路線另一個基本點）。第十二段，發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明。第十三段，物質文明、政治文明，努力建設精神文明，實行依法治國和以德治國相結合。第十四段，堅持黨對人民解放軍和其他武裝力量的領導。第十五段，民族的團結、平等、互助，民族區域自治。第十六段，最廣泛統一戰線的全國人民大團結。第十七段，發展對外關系，在互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處五項原則基礎上，發展我國同世界各國的關系。按照獨立自主、完全平等、互相尊重、互不干涉內部事務的原則，發展我黨同各國共產黨和其他政黨的關系。第十八段，圍繞基本路線和改進黨的建設，提高領導水平和執政水平，提高拒腐防變和抵御風險的能力；提出黨建四項基本要求。第十九段，堅持黨的基本路線。第二十段，堅持解放思想、實事求是、與時俱進。第二十一段，堅持全心全意為人民服務。第二十二段，堅持民主集中制。第二十三段，黨的領導主要是政治、思想和組織領導。以上這些精神，都是每個組織和每個共產黨員，必須時刻牢記心間，時刻付諸實踐的。要進行黨性修養和黨性鍛煉，必須以這些精神和論點為標準，常修常煉，才能增強黨性。
二、用先鋒戰士的標準和黨員必須履行的義務要求自己
必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。不得謀求任何私利和特權。共產黨員必須履行下列八項義務：一是學習；二是貫徹執行路線、方針、政策；三是黨和人民利益高于一切；四是自覺遵紀、守法；五是維護團結和統一；六是開展批評和自我批評；七是密切聯系群眾；八是發揚社會主義風尚，提倡共產主義道德。
黨章對共產黨員的要求是十分明確的，對黨員的義務的規定是比較全面的，只有在長期的實踐中，經常用黨員的標準和黨員的義務嚴格要求自己，才能成為真正的共產黨員。保持共產黨員的先進性，是一項長期的任務。
三、用民主集中制的原則，加強黨的組織制度建設
黨是根據自己的綱領和章程，按照民主集中制組織起來的統一整體。個人服從組織，少數服從多數，下級服從上級，全黨各個組織和全體黨員服從黨的代表大會和中央委員會。
每個組織和每個共產黨員都必須堅持民主集中制原則，黨的組織才能發揮戰斗堡壘作用，黨員才能發揮先鋒模范作用。
四、用黨的干部的基本條件規范言行
六條基本條件：一是具有履行職責所需要的馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的水平，認真實踐三個代表重要思想；二是具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念；三是堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新、調查研究；四是有強烈的革命事業心和政治責任感，有實踐經驗，有勝任工作的組織能力、文化水平和專業知識；五是正確行使人民賦予的權利，依法辦事，清正廉潔，勤政為民；六是堅持和維護黨的民主集中制，有民主作風，有全局觀念。
這些基本條件，要求是基本的，但真正做到是很不容易的，必須經常對照這些基本條件，看哪些做到了，繼續堅持；哪些沒有做到，加倍努力，迎頭趕上。
五、用黨的紀律約束自己
黨的紀律是黨的各級組織和全體共產黨員必須遵守的行為規則，是維護黨的團結統一，完成黨的任務的保證。黨組織必須嚴格執行和維護黨的紀律，共產黨員必須自覺接受黨的紀律的約束。
黨的紀律是嚴肅的，也是嚴格的。必須從具體的言論、行動按黨的要求辦理，謹慎思考問題，謹慎辦事處人，經常學習黨規黨法，約束自己的言行，做到不違規不違法。
六、用黨的基層組織的基本任務加強機關支部建設
黨的基層組織的八項基本任務，是對黨的基層組織的硬性要求，每個基層組織都必須做到。一是貫徹和執行黨的路線、方針、政策；二是組織黨員學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想；三是對黨員進行教育、管理、監督，提高黨員素質，增強黨性；四是密切聯系群眾；五是充分發揮黨員和群眾的積極性、創造性；六是對要求入黨的積極分子進行教育和培養；七是監督黨員干部和其他工作人員嚴格遵守國法政紀、財政經濟法規、人事制度；八是教育黨員和群眾自覺抵制不良傾向，堅決同各種違法犯罪行為作斗爭。
作為機關黨支部，要根據機關的特點，認真研究落實八項基本任務，才能真正發揮戰斗堡壘作用。
七、黨組要發揮好領導核心作用
黨組首先是明確自己應該發揮領導核心作用，對黨組的地位和作用在黨章中作出了充分肯定。在實際工作中要充分體現出領導核心作用。黨組要嚴格按照黨章規定的黨組的任務認真開展工作，主要是負責貫徹黨的路線、方針、政策；討論和決定本單位的重大問題；做好干部管理工作；團結非黨干部和群眾，完成黨和國家交給的任務；指導機關和直屬單位黨組織的工作。
黨章對黨組的地位、作用以及主要任務作了非常明確的規定，黨組要遵循這些規定，發揮核心作用，出色完成各項任務。
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解放思想創業創新
推進接待工作更好地為經濟社會發展服務
今年年初市委決定在全市開展“解放思想、創業創新”大討論活動，是進一步推動我市科學發展、創新發展、率先發展的一項重要決策。作為市接待辦副主任，如何在舟山大發展的背景下，推進接待工作更好地為經濟社會發展服務，是我在大討論活動中一直思考的問題。通過這次大討論活動，使我對“解放思想、創業創新”有了更深的認識，進一步明確了今后接待工作的方向。
一、要圍繞“解放思想、創業創新”，領會精神實質
這次“解放思想、創業創新”大討論活動，既是歷次解放思想討論活動的延續和深化，也是市委站在新的歷史起點、謀求新一輪發展的重大舉措。深化對“解放思想、創業創新”的認識，必須領會其精神實質。
意識要緊緊圍繞科學發展觀，增強思想意識。改革開放三十年的實踐證明，要全面落實科學發展觀，解放思想是前提、是基礎，創業創新是手段、是方法，最終體現在科學發展這一根本目的上。在新形勢下，解放思想就是要著力轉變不適應、不符合科學發展觀的思想觀念，以思想的進一步推進各項事業的大發展。
創業創新就是全面推進制度創新、科技創新、社會管理創新、黨建工作創新和其他各方面的創新，形成全民創新的生動局面。
二要著眼“四海目標”，增強使命意識。開展“解放思想、創業創新”大討論活動，是打開發展空間、開辟發展新境，實現舟山科學發展、創新發展、率先發展的當務之急。市第五屆黨代會提出今后五年我市要建設海洋經濟強市、海洋文化名城、海島花園城市、海島和諧社會，要實現市委提出的今后五年的奮斗目標和任務，關鍵在于解放思想，轉變觀念；根本在于改革創新，科學發展。
三要站在大發展的大背景下，增強緊迫感。近幾年來，我市經濟、社會取得了跨越式發展，但站在面向世界、面向現代化、面向未來的戰略高度上，把舟山放在全省、全國乃至全球發展的大背景來審視，把舟山放到打造成中國一流港口旅游城市的大目標來定位，還有不少差距；與上級的要求、人民群眾的期望和先進發達地區相比，還有很大差距；與同等地區、相似地理條件的新加坡相比，差距更大。特別是在觀念理論、改革創新、科學發展等方面還存在許多問題，不能適應新形勢新任務的要求。
因此，深刻領會“解放思想、創業創新”大討論活動的精神實質，就是要通過思想的大解放、創業的大行動、創新的大舉措，來推動我市新一輪的大發展。
二、要圍繞“解放思想、創業創新”，創新接待工作
接待辦作為服務部門和“窗口單位”，每一位接待辦的同志都是服務的小“窗口”，如何進一步解放思想，創新服務意識，周到、細致地做好接待服務工作，是開展這次“解放思想、創業創新”大討論主題。深化“解放思想、創業創新”大討論活動，就要創新接待工作，優化接待環境，努力使接待工作上水平。
一要完善“一條龍服務”的大接待模式?！耙粭l龍服務”大接待模式，是接待工作發展的一種趨勢。要使每批接待任務做得更順、更好，務必要實施好“一條龍服務”的大接待，形成有利于發揮整體優勢的創新型大接待格局。
市接待辦作為全市接待工作的牽頭、指導和管理部門，必須建立健全相應工作機制和工作制度，明確責任，統一協調、安排好每批接待任務，對每一批客人的吃、住、行等，實行全程服務。要組織協調公安、交通、衛生、旅游景區、賓館、縣區等有關部門配合，確保接待任務順利實施。要實行“綠色通道”制度，凡由接待辦承接的所有接待任務，無論在車站、碼頭、機場、景點、賓館等地都要實行綠色通道，優先服務，實行貴賓接待車輛通行證，凡是接待副省級以上的貴賓和其他重要客人，所有站點都要實行“貴賓級服務”。
要加強與有關部門的溝通配合，高質量完成接待任務。
二是完善大接收模式的服務網絡。要按照“一條龍服務”的大接待要求，構建以市接待辦為中樞，以市直單位和縣區接待辦為支撐，以各級各定點接待賓館為依托，密切配合的接待服務網絡，努力形成全市上下聯動、左右互助的接待服務格局。要按照接待工作實際要求，建立健全機構和接待人員，組建上下一致的工作體系，逐步形成全市協調一致、完善規范的接待服務網絡。
要積極爭取上級**部門的支持，加強與省內外接待同行的交流協作，及時了解接待信息，充實接待工作內容，完善接待工作運行機制，逐步形成縱橫相通、協調有力的創新型大接待網絡。
三是完善優質高效就業機制。要根據接待工作特點，認真選拔政治堅定、樂于奉獻、廉潔自律的優秀干部進入接待部門領導小組。要選拔優秀的接待人員，豐富接待隊伍，優化人員結構，提高人員素質。
要加強業務培訓，不斷加強接待人員政治理論、業務知識以及經濟、法律、科技、管理等知識的學習，努力培養一支政治可靠、業務精湛、作風過硬、素質優良的接待隊伍。要重視加強接待隊伍的思想政治教育和職業道德教育，大力倡導無私奉獻、愛崗敬業、團結協作，不斷增強大局意識、服務意識和創新意識，以高素質、高效率、好作風樹立對外的良好形象。
四要完善好硬件設施件設。硬件設施是做好接待工作的內因。接待硬件設施投入多少對于做好接待工作起者十分重要的作用，它直接影響到接待質量和接待效果，在某種程度上也將直接影響到整個地區的經濟發展。
因此，我們要進一步解放思想，把接待硬件建設列入到議事日程上來，市主要領導要及時掌握了解接待硬件的裝備情況，分管領導要經常聽取接待部門的工作匯報，及時協調解決接待工作的具體困難和問題。要加大對接待硬件的投入，解決好接待機構的辦公條件、交通車輛、通信工具、接待經費等實際問題，為接待工作提供有力的保障。切實抓好賓館、景點（考察點）、貴賓接待室（點）等接待基礎設施的建設和投入，采取政策支持、財力支持、市場化運作相結合的形式，加大硬件投入力度，加快接待硬件體系建設，積極探索接待工作的新路子，不斷創新接待工作新局面。
三、要圍繞“解放思想、創業創新”，提高接待水平
在新形勢下，接待工作正面臨著任務重、難度大、要求高的新特點，需要我們進一步開拓創新，不斷把握工作規律，掌握工作主動權，使接待人員既能在宏觀上觀察處理問題，又能在微觀上協調銜接好工作，促進接待工作在圍繞黨委、**中心工作中健康發展
首先，我們必須服務于大局和區域經濟發展。接待工作是一個地區形象的“窗口”，是區域軟環境建設的重要組成部分，其成效直接影響著一個地區、一座城市經濟和社會各項事業的發展速度和水平。因此，接待工作要緊緊圍繞全市工作大局，從全市改革開放和經濟社會發展的新實踐、新要求出發，突破思維定勢，跳出接待看接待，搭建平臺，找準位置，演好角色，當好我市形象的展示員、經濟發展的宣傳員、舟山發展的服務員和資源產品的推銷員。
通過周密細致的安排、熱情周到的服務，力爭為舟山發展做到“五個贏得”，即贏得政策、贏得朋友、贏得支持、贏得信息和贏得投資，增強接待工作效益，形成促進舟山發展的強大動力，努力為推動海洋經濟和社會各項事業的發展不斷做出貢獻。
二要完善制度，加強接待標準建設。推進接待工作規范化建設，就必須從源頭抓起，立足于制度建設，健全完善以接待信息報告制度、接待信息審批制度、接待信息登記制度、接待保密制度、用餐標準和住宿規定、接待財務報銷制度以及機關干部理論學習制度、工作紀律制度和考核辦法等在內的內部管理制度體系，明確工作紀律、工作職責，規范接待流程、接待標準。同時，切實加大對制度的貫徹執行力度，強化督查，明確獎懲，確保制度被不折不扣的執行，通過制度的有效運作，努力在工作中形成靠制度管理、按制度辦事、用制度管人的良好氛圍，規范接待管理、完善接待功能、提升接待水平，積極推進政務接待工作規范化建設。
三要堅持創新，弘揚區域特色文化。創新是不屑事物發展的動力，是推動接待工作向更高層次發展的源泉。如何在接待形式上體現地方特色，并將地區特色文化融入到接待當中，讓文化為接待工作賦予生機和活力，是搞好接待工作應當考慮的一個現實問題。
我市是一座海島城市，海洋面積2萬多平方公里；全國罕見的深水港口資源；普陀山和嵊泗島是兩個國家級風景名勝區，岱山島和桃花島是兩個省級風景名勝區；素有“中國漁都”之美稱；其次，還有全國著名的沈家門夜店、桃花島、百里金沙朱家尖。舟山人民傳承了千百年以來的海洋文化、佛教文化并繼承和發展了旅游文化、影視文化和沙雕文化，是集合與上述文化與一體的港口旅游城市。因此，必須突出地方文化特色，把文化融入接待工作中，這是我市創建優秀接待工作的重要舉措。
為此一是菜肴要突出文化特色。舟山獨特的地理環境孕育了豐富的舟山海鮮資源。因此，要突出 “?！蔽?，多用“土特產”，少用“洋產品”，在講究菜肴品種和搭配、制作等方面的同時，融入民間故事、民間藝術品等傳統文化，在菜肴上體現文化特色。
二是景區和考察點的選擇要追求文化特色。要注重挖掘舟山的海洋文化、佛教文化、沙雕文化、影視文化和夜排檔的海鮮文化，特別是海洋文化和佛教文化，我們要通過海洋文化、佛教文化和“觀音菩薩”來打造舟山的文化特色，推銷舟山和宣傳舟山。提高服務水平，努力打造我市特色接待。
四要細化服務措施，積極打造優秀接待。打造精品接待，就必須將接待從簡單的迎來送往，安排食宿等觀念中解放出來，進一步創新思維方式，豐富接待內容，突出“精細化”、“人性化”和“親情化”的要求，優化接待服務措施，提升接待效果。一是在接待模式上，在著力推進以一份微笑、一份特色接待手冊、一張名片、一路熱情講解和一份特色桌簽為主要內容的“五個一”接待模式的同時，不斷創新接待模式，提升接待效果，努力為實現“五個贏得”的目標做好服務。
二是在接待飲食方面，在深入挖掘地方特有資源，積極推出符合各種標準的舟山海鮮為主、兼有其它菜系的特色接待食譜的同時，努力做到能根據賓客個人的飲食習慣要求及時做出合理調整，以滿足不同賓客的飲食之需，努力打造人性化、親情化服務的餐飲。三是在接待宣傳方面，及時編印舟山宣傳畫冊和重點工程、重要景點情況介紹等，在滿足來賓需求的同時，全面宣傳推介舟山，塑造我市良好的形象。四是在接待流程方面，優化細化工作流程，細化每一項工作環節，注重每一個工作細節，突出強化“人性化”和“特色化”服務的要求，注重服務方式、方法的突破創新，努力打造精品政務接待。
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敬愛的黨組織：
近來，我利用業余時間學習了《黨章》，對中國共產黨員標準的內容有了更深入的理解，在此，我談談對共產黨員必須具備的基本條件"這方面的認識。黨章第一條至第四條，明確了共產黨員的基本條件，提出了三項最根本的要求，是黨員必須具備的根本條件。
第一，共產黨員必須是工人階級的有共產黨主義覺悟的先鋒戰士。我覺得，這一規定，反映了黨員條件的本質，明確規定了黨員應該是什么樣的人。我們要求入黨的同志都要加強改造自己，努力爭取具備工人階級的先進思想和優秀品質，如果不按這個標準，不管什么人只要想入黨就可以隨便入黨，那么黨就會喪失它的先進性，就不成其為無產階級的先鋒隊了。具備共產黨主義覺悟，是黨員思想入黨的集中表現，也是與一般群眾區別的重要標志。共產黨主義覺悟，主要體現在對工人階級的地位、根本利益和歷史使命有正確的認識，有為共產黨主義事業而獻身的精神。要具有共產黨主義覺悟，我們要學習馬列主義、毛澤東思想和共產黨理論，掌握科學社會主義理論，樹立社會主義必然勝利，共產黨主義一定要實現的信念。
第二，共產黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產黨主義奮斗終身。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨：黨除了階級的利益、中華民族和中國人民的利益以外，沒有自己特殊的利益。共產黨員不惜犧牲自己的一切，為實現共產黨主義奮斗終身是全心全意為人民服務的具體表現。因此每個黨員在終身為共產黨主義事業奮斗的過程中，是要在思想上想著人民，在政治上代表人民，在行動上為了人民，真正做人民的忠實公仆的。以老爺式的態度去對待人民是絕不允許的。全心全意為人民服務，就要為振興中華忘我工作，銳意進取，勇于創新，開創各項工作的新局面;就要正確處理國家、集體、個人的關系，在對敵斗爭中，在戰勝自然災害的斗爭中，在面臨困難和危險的時候，要把人民的利益擺在第一位，奮不顧身，挺身而出，甚至犧牲個人的生命。在物質利益面前，要做到吃苦在前，享樂在后，公私分明，克已奉公，把方便讓給群眾，把困難留給自己，絕不允許以權謀私，假公濟私，為個人撈取好處，損害國家、集體和群眾的利益。全心全意為人民服務，就要在一切工作中真心實意地想念群眾，虛心向群眾學習，認真聽取群眾意見，接受群眾批評和監督，處處關心群眾疾苦，切實為群眾謀利益，甘心情愿地做人民大眾的"牛"，供人民驅使。
第三，共產黨員永遠是勞動人民的普通一員。這是由黨的性質決定的。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，最終目標是實現共產黨主義社會制度。這決定了共產黨必須對共產黨主義事業無限忠誠，樂于吃苦在前，沖鋒在前，樂于承擔艱巨任務，樂于在改革開放中開拓奮進，用自己的模范行動，在群眾中發揮骨干帶頭作用。這使我認識到，如果把入黨誤解為某種地位的提高，因而高居于群眾之上，就會脫離了群眾，根本談不上發揮先鋒戰士的作用了。所以，共產黨員要始終保持普通勞動者的本色，同周圍群眾保持密切的聯系。
這次學習還使我認識到端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準我加入中國共產黨，我都將一如既往地用共產黨員的標準來嚴格要求自己，不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務，維護黨的團結和統一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯系群眾，在工作學習和社會生活中起先鋒模范作用，為實現共產黨主義奮斗終身。
此致
敬禮
匯報人：
20xx年x月x日
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教書育人的核心是育人。教書是手段，育人才是目的。教書育人指的是學校教師在組織教學活動過程中，以教育內容為載體，強健學生的體質，傳授給學生系統的科學文化知識，培養學生正確的審美觀和健康向上的人格。
我記得雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的?！?“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
萬世師表孔子的“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”我認為，教師若不是路標，講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強，都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!我的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態，都清晰而準確地印在學生的視網膜里、心光屏上，都有意或無意地進行著現場的觀摩表演，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。學子對恩師的追隨，如同云翔而影從。
我以為，沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。常言道，學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。今天，面對全面建設小康社會的新形勢、新任務，面對課程改革的新標準、新要求，我要進一步加強師德修養。首先，我要自覺創造教師職業內在的尊嚴與幸福。讓自己有價值、有尊嚴地活著，應成為我們的職業立場。只有這樣，在喧囂的花花世界里才不至于輕易迷失自己。比如，在面對家長物質上的“尊重”時，面對市場經濟的遍地誘惑時，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢？我想最關鍵的還是，你是否找到了從事這個職業的尊嚴、價值與激動人心的幸福？如果找到了，面對家長，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰，天天面對的學生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受。也只有這樣，教師職業才能真正成為令人羨慕和富有內在尊嚴的職業。其次，我要在真實的道德沖突中實現道德的發展。因為教師也是真實生活情境的個體，在那些復雜而難以取舍的道德沖突面前，有時侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實經歷，才真正考驗著我們的道德。我只想說，“德”是一個人內心對自己的要求，底線高了，“品”自然就高。一些失誤往往就是因為降低了自己的底線，只有在真實的經歷中自己與自己對抗，師德素養才會有所提高。再者，我們要堅持學習，不斷豐富發展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠內心世界的豐富、文化底蘊的提升、人格素養的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關鍵還在于文化、藝術、心理、社會等諸多精神營養的植入。
古今中外的無數事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。
我認為應該從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
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個人學習黨章心得體會（一）
近日，學習黨章，重溫入黨誓詞，有了新的感受。主要體會有三：
一是信仰問題。信仰問題，我覺得這是最根本的問題。能夠成為一名共產黨員，是我的光榮，其信仰也是我為之努力奮斗的動力。我從小在黨的教育下，由一個小學生，成長為少先隊員，“時刻準備著，我們為共產主義而奮斗”。上小學的時候，我戴上了紅領巾，老師告訴我，我們今天的美好生活來自于烈士們用自己的血肉之軀換來的，戴上紅領巾，一定不要忘記我們的的烈士們。那時候起，我就在思考人為什么活著？怎樣活著人生才有意義？怎樣實現人生的最大價值？中國共產黨的歷程反復證明：堅定的馬克思主義信仰，是戰勝一切艱難困苦，取得革命、建設和改革勝利的根本保證。那些烈士們走了，而我們還活著，如果我們活著的人如果不是為人民過上美好的生活而做些有意義的事情，那我們活著的人會有什么意義？我的第一感覺是，人必須好好的活著，但活著本身具有有價值和一定要使自己的人生有意義。我想追求人生活著的最大意義，所以人必須有信仰。在黨的教育下，我后來成為一名共青團員，并成為新成立的班級團支部的宣傳委員。那時候起，我更加堅定了自己的信仰，并利用一切機會，宣傳有關團的知識和開展團的活動，舉辦了一些有意義的活動。后來參加工作，正式成為一名共產黨員，我感到這是我人生最大的轉折。因為我信仰共產主義，成為一名無神論者，通過后來的馬克思主義哲學的學習，學習了辯證唯物主義，學習了人生觀、世界觀，并積極用馬克思列寧主義、毛澤東思想武裝自己的頭腦，學會了用辯證的思想來指導自己的實踐，真使我受益匪淺。在工作期間，我加入了中國共產黨，時刻以高標準嚴格要求自己，始終戰斗在第一線，始終與同事們戰斗在第一線，這一點使我感到非常驕傲。我覺得，如果人有了信仰，他就會迸發出無窮的動力。作為一名共產黨員，我覺得這是我人生最高的境界。盡管時代和觀念在變，但共產黨人的信仰沒有變。堅定信仰是最重要的黨性修養，是實踐好全心全意為人民服務的根本宗旨的動力，只有堅定信仰，才能始終保持共產黨人的本色。
二是實踐問題。一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理，這是我們黨的思想路線。通過學習黨章，我覺得我們的工作一定要和實踐緊密結合起來。積極探索，大膽試驗，開拓創新，不斷研究新情況，總結新經驗，解決新問題。如果開展工作只是停留在理論的表面上，那么工作的實際效果到底怎么樣，我們就無從知道，所以我們必須從實踐中得到啟示和結論，必須得到實踐的檢驗。從我們學校的實際工作出發，作為培養對象的學生，我們都身處這個大變革的時代，他們有著許多優于我們的優勢而我們甚至不具備，如果我們不注意學習和借鑒，不注意從實際出發，武斷地對他們下結論，作評判，勢必對他們的成長造成不好的影響。這就需要我們無時不刻都要注意從實踐中去學習和汲取營養，掌握學生第一手材料，然后有針對性的開展工作。還有當前職業教育，尤其是農村職業教育，還得在實踐中大力宣傳，讓更多的人了解職業教育，從而喜歡和支持職業教育。在我們下鄉招生宣傳過程中，老百姓對職業教育仍存在這樣或那樣的偏見，認為只有讓普通高中才會有出息，看來，需要我們做的事情還很多，我們下的功夫還不夠，我們必須要到實踐中去了解和分析問題，必須把培養出德才兼備的高素質技術技能型人才作為我們的奮斗的目標。而這個過程，就是我們實踐的過程。你做得好不好，社會滿意不滿意，老百姓滿意不滿意，必須在實踐中得到檢驗。因此，只要我們堅持實事求是的去對待和處理我們實際工作中的問題，我們就一定推動學校各項工作的健康開展。
三是每次學習黨章都是對自己心靈的洗滌。每次學習黨章，都要對照黨章的條條框框進行自省。每次學習黨章，都要重溫一次入黨誓詞，回憶入黨時在黨旗下莊嚴的宣誓，看一看自己有沒有不符合要求的做法。黨章的規定和內容，是我們必須遵守并嚴格按黨章內容嚴格要求應該做到的。因此，每次學習黨章都是對自己心靈的洗滌。以后，我還有不斷地學習黨章，嚴格按照黨章的規定嚴格要求自己，做一名合格的共產黨員。
以上三點，是近些天來學習黨章的深刻體會。
個人學習黨章心得體會（二）
黨章是黨的最基本性的綱領文件，代表了全黨的根本利益和意志，集中體現了黨員先進性的基本要求，是黨員和黨的領導干部，特別是我們入必須遵守的基本準則。
最近，我通過對黨章的學習，結合國家重大事件和對黨的重大決策的學習、領會，更加深刻地認識到新黨章的涵義以及對我們共產黨員的職責要求，更加透徹領會到中國共產黨是工人階級的政黨，是中國工人階級先鋒隊組成，它由中國工人階級的先進分子組成。中國工人階級是中國最先進和最進步的階級，因而成為中國革命的領導力量和社會主義的領導核心。中國共產黨集中體現了中國工人階級的階級性質，結合了中國工人階級和各族人民的優秀分子，是中國工人階級中有共產主義覺悟的先鋒戰士。-
黨章篇幅不長，但每段內容、每個觀點都是以科學的理論為基礎，都是寶貴的實踐經驗的結晶，其內涵豐富，寓意深刻。認真學習和履行黨章，是對每個黨員的畢生要求。在先進性教育學習階段通過多次學習黨章和支部會議的討論交流，進一步加深了對黨章內容的理解。學習的目的全在于應用。學習好黨章，目的是貫徹好黨章。增強學習和貫徹黨的基本理論、基本綱領、基本路線、基本經驗的自覺性和堅定性。
在新的歷史條件下，學習黨章是為了更好地貫徹落實“八榮八恥”重要思想的要求，充分發揮黨員的先鋒模范作用。我認為學習黨章，保持黨員先進性就要樹立黨員意識。黨員一定要全心全意為人民服務，要深刻理解共產黨員是一個崇高的稱號。這個稱號凝聚了無數革命先烈鮮血和理想。要牢記黨員要求，履行黨員義務，享有黨員權利。時刻牢記共產黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士，必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為共產主義奮斗終身，共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規定范圍內的個人利益和工作職權以外，不得謀求任何私利和特權。樹立黨員意識，在保持共產黨員先進性中是個最普遍、最基本的要求，只有自覺增強黨員意識，才能保持共產黨員的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。
通過對黨章反復的學習和思考，我尤其對黨員應具備的素質，應履行的義務，應享有的權利，應承擔的責任有了進一步的明了和定位，對黨員的先進性要求有了更加清晰具體的理解，自己的思想理念也得到了新的激發和升華。從我來講，過去在履行黨員義務，保持先進性方面雖然做了不少工作，但與黨和人民及新形勢的要求還有一些差距。我決心在今后的工作實際中，進一步按照黨章要求，加強黨員修養，增強黨員意識，履行黨員義務，不斷提高政治思想覺悟，把黨員的先進性具體體現在工作崗位上，落實在實際行動中，真正發揮一個黨員應有的先鋒模范和積極帶頭作用，永遠保持先進性，通過對黨章的學習，我認識到:我們每個黨員要認真學習和遵守黨的章程，還應努力做到以下三點
一、努力把干好工作和提升自身素質統一起來。要在干好本職工作的過程中，努力通過深化認識，思考歸納，概括升華，使自己在工作中獲得的經驗思想，心得體會等成為自身業務水平和思想道德素質的有機構成部分，從而推動自身素質不斷得到提高，為與時俱進，不斷適應新形勢，新情況，新工作。
二、保持與時俱進的精神狀態，善于學習(向群眾學習，向實踐學習，向同行學習)，主動接受先進的知識和經驗。高做群眾工作的能力。學習，只有不斷的學習，才能提高我們的能力，這是時代的要求，是黨對我們的要求。
三、努力把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來。黨章第一章第三條要求全體黨員還應履行以下義務:堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。從中可以看出，堅持全心全意為人民服務是我們黨的宗旨，也是每一個黨員所必須堅守的信念意識。但是我們為人民服務的手段，卻必須善于變化，根據形勢任務的發展需要做具體的改革，調整，變化和創新。我們必須把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來，既要有全心全意為人民服務的崇高思想，更要有聯系實際，開拓創新的具體行動。作為從事政法工作的黨員同志，就是要在認真扎實地做好自己本分的同時，不斷動腦筋，想辦法，積極開拓工作新思路，全面提高。
我決心進一步加強黨的理論和知識的學習，提高黨性修養法工作實際，不斷提高自己的政治思想覺悟，更加勤奮扎實學習科學文化基礎。
個人學習黨章心得體會（三）
中國共產黨十八大對黨章進行了修改，新修改的黨章從繼續推進黨的理論創新、推進黨和國家事業發展、推進黨的建設新的偉大工程出發，把我們黨在推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程中取得的重大實踐成果、理論成果、制度成果體現在黨章中，實現了黨章又一次與時俱進。認真學習黨章、嚴格遵守黨章，是學習貫徹黨的十八大精神的重要內容。
新黨章中還有一點修改是具有歷史意義的，那就是依法治國，建設社會主義法治國家，這是我們黨在總結幾十年的經驗教訓得出來了正確的選擇。這些都是保證黨的領導和人民民主順利實施的重要手段，也是發展社會主義市場經濟的客觀需要，更是社會文明進步的標志，是維護社會穩定、實現國家長治久安的重要保障。這一點要求所有的共產黨員必須改變原來殘留的封建家長作風，人治大于法治的行為，真正地將自己作為人民的公仆來為著廣大人民群眾的利益服務，嚴格執法，有法必依。 新黨章在六個方面做出了修改：把科學發展觀列入黨的指導思想，這也是這次黨章修改的最大亮點;將“確立了中國特色社會主義”加入新黨章，充實完善了中國特色社會主義重要成就;增加了“只有改革開放，才能發展中國、發展社會主義、發展馬克思主義”，充實了堅持改革開放的內容;將生態文明建設納入中國特色社會主義事業總體布局，變“四位一體”為“五位一體”;充實完善關于黨的建設總體要求的內容，體現了我們黨對馬克思主義執政黨建設規律認識的深化;總結今年來黨建成功經驗，對部分條文關于黨員、黨的基層組織、黨的干部三條作了修改等等。這些修改反映了我黨對黨的建設規律的探索和總結，體現了我黨理論的與時俱進，必將在黨的建設和推進黨的事業中發揮巨大指導作用。
黨員干部要在認真學習黨章的基礎上，在提升服務水平中切實做好貫徹落實文章。提升服務發展能力，樹立大局意識，緊緊圍繞中心工作，在服務大局中盡責任、做貢獻。提升服務干部能力，圍繞工作選干部配班子，注重黨員培訓，不斷加強干部隊伍建設，特別是落實黨章對黨員先進性的各項要求，激勵全體黨員充分發揮先鋒模范作用。堅持執政為民，鼓勵黨員干部走出機關，深入基層，集中精力辦好群眾最關心的事，千方百計辦好群眾最揪心的事，下大力氣辦好群眾最擔心的事，切實做到保護好、維護好、實現好群眾最直接、最關心、最切身的現實利益。
黨員干部要認識到黨章的學習貫徹落實不是一蹴而就的，要健全學習機制，將短期、臨時性活動變為長久、持續性學習。要堅持定期學習制，組織黨員干部學習黨章內容，通過制定學習計劃、學習內容、學習進度、學習考核等，加強學習實效考評，確保學習有成效、出成果。要建立鼓勵機制，通過獎勵先進，鼓勵后進，激發黨員的學習熱情，增強干部的學習動力，保持學習的長久性。要健全領導帶頭制，黨員干部率先垂范，帶頭領學，做好全體黨員學習黨章的表率，確保學習不落空、不走形式、不擺樣子。同時，要做到學有所成、學有所獲、學有所用，將黨章學習轉化為貫徹落實的自覺性和主動性，時刻以黨章的規定來約束自己的言行，對照自己的工作，檢驗自己的成績，真正將黨章落實在具體行動中。
黨章是我們黨最根本的，黨規黨法，是我們黨全部活動的總章程，是每一名黨員必須遵守的基本準則。黨員領導干部要切實加強領導，自覺履行職責，始終保持旺盛的革命斗志、堅韌的革命品格和與時俱進、奮發向上的精神狀態推動學習貫徹黨章活動不斷向縱深開展，為把我們黨真正建設成為理論上更成熟、思想上更統一、政治上更堅強、內部更團結、同群眾的關系更密切的黨而努力奮斗。
作為一名基層的共產黨員，我深深的感觸到自己的所作所為是多么的渺小，在工作和生活中，有一些方面沒有嚴格的要求自己，還存在許多的不足之處，我很慚愧。所以，這次的學習也可以說自己應該為自己敲一下警鐘，告誡自己要不斷的學習，豐富自己、武裝自己、完善自己，以適應新的時期、新的環境中社會的發展。要認真履行黨員的責任和義務，服從黨的組織和領導，嚴遵黨的紀律，雖然自身的力量十分有限，但是作為一名中國共產黨黨員，我愿意以黨和政府為中心，緊緊圍繞其周圍，與所有人一起，把自己微小的力量付出，為國家建設、社會發展奉獻出一份光和熱。
? 黨章的學習體會思想總結
我們黨經過八十五年的發展，已有7000多萬名黨員的宏大隊伍。只有廣大黨員永葆先進性，整個黨的凝聚力、創造力和戰斗力才會有保障，黨的領導才能堅持下去。當前，我國正邁步建設社會主義和諧社會，既面臨難得的機遇，又要迎接嚴峻的挑戰，只有牢固樹立社會主義榮辱觀，堅持與時俱進，順應時代要求，才能開創建設有中國特色社會主義事業新局面，全面實現小康社會。
全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨和行為準則。我們黨之所以能得人民群眾的擁護和愛戴，就是因為我們黨立黨為公，執政為民。能否始終代表廣大人民群眾的根本利益，是對每一個共產黨員的嚴峻考驗。作為一名黨員要嚴守黨的紀律，牢記黨的宗旨，努力做好本職工作。
樹立社會主義榮辱觀，是我們黨堅持反腐倡廉的戰略方針，是進一步加大防治腐敗力度的客觀需要。我們一定要堅定理想信念，增強廉潔從政意識，增強樹立社會主義榮辱觀的自覺性和責任感，把加強社會主義榮辱觀教育作為當前的一項重要任務，切實抓緊抓好。作為一名黨員要做黨的忠誠衛士，當群眾的貼心人，帶頭學習和樹立社會主義榮辱觀，增強廉潔自律意識，嚴格要求自己，謙虛謹慎，公道正派，經受住市場經濟條件下的各種誘惑和考驗，樹立可親、可敬、可信的良好形象，做一名政治堅強、公正清廉、紀律嚴明、業務精通、作風優良的中共黨員。
在今后的工作、學習、生活中我應努力做到：
三、努力把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來。《黨章》第一章第三條要求全體黨員還應履行以下義務：“堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻?！睆闹锌梢钥闯觯瑘猿秩娜鉃槿嗣穹帐俏覀凕h的宗旨，也是每一個黨員所必須堅守的信念意識。但是我們為人民服務的手段，卻必須善于變化，根據形勢任務的發展需要做具體的改革，調整，變化和創新。我們必須把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來，既要有全心全意為人民服務的崇高思想，更要有聯系實際，開拓創新的具體行動。
? 黨章的學習體會思想總結
文章導讀：我國改革開放和社會主義現代化建設取得了歷史性進展，社會主義市場經濟體制初步建立，現代化建設第二步戰略目標順利實現，人民生活水平總體上達到了小康?？缛胄率兰o，我國進入了全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段。
通過學習《黨章》，使我對新的黨章有了一定的認識，特別是把江總書記的“三個代表”的重要思想寫入了新黨章，對我黨今后的工作起到了指導的作用，是我們黨在新的歷史時期的目標任務的高度概括，體現了我們黨最大的先進性。
首先我覺得對黨章進行修改是很有必要的。十五大以來，我國改革開放和社會主義現代化建設取得了歷史性進展，社會主義市場經濟體制初步建立，現代化建設第二步戰略目標順利實現，人民生活水平總體上達到了小康?？缛胄率兰o，我國進入了全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段。在新世紀新階段，黨提出了新的發展目標和行動綱領，黨章中的相關內容需要進行調整。這些年來，我們黨的自身建設也取得新的進展，積累了新的寶貴經驗。特別是江澤民同志提出的“三個代表”重要思想，集中反映了當代世界和中國的發展變化對加強黨的建設、推進中國特色社會主義偉大事業的根本要求，是對馬克思主義建黨學說的新發展。這也決定了有必要對黨章進行修改，在黨章中體現“三個代表”重要思想。
其次十六大修改黨章遵循的總的原則是：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本路線為指導，認真貫徹“三個代表”重要思想，把江澤民同志十六大報告中確立的重大理論觀點和重大方針政策納入黨章，以適應新形勢新任務對黨的工作和黨的建設提出的新要求。江澤民同志提出的“三個代表”重要思想已經在全黨形成共識、深入人心。把“三個代表”重要思想寫進黨章，這是加強和改進黨的建設、不斷提高黨的領導水平和執政水平的根本要求，是繼續推進中國特色社會主義偉大事業的客觀需要，也是全黨同志的共同愿望。
黨章總綱部分，增加了關于黨的十三屆四中全會以來歷史進程的表述，闡述了“三個代表”重要思想的歷史地位和重要作用。這次黨章修改，充分肯定了十三屆四中全會以來的十三年黨的工作和黨的建設取得的成就，闡述了“三個代表”重要思想形成的實踐基礎和理論淵源。十三屆四中全會以來，以江澤民同志為主要代表的中國共產黨人，在建設中國特色社會主義的實踐中，加深了對什么是社會主義、怎樣建設社會主義和建設什么樣的黨、怎樣建設黨的認識，積累了治黨治國新的寶貴經驗，形成了“三個代表”重要思想?？偩V部分高度評價了“三個代表”重要思想的歷史地位和重要作用，鮮明地指出，“三個代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器，是中國共產黨集體智慧的結晶，是黨必須長期堅持的指導思想。始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。強調中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。全黨同志要用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的基本路線統一思想、統一行動。
再次，黨的性質有了新的表述。十六大修改后的黨章，將黨的性質進一步表述為：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。這樣表述黨的性質，切合我們黨的歷史發展和現實狀況，符合時代要求，有利于我們黨始終堅持工人階級先鋒隊的性質，增強黨的階級基礎，有利于拓展黨的工作的覆蓋面，擴大黨的群眾基礎，有利于全黨同志更加深刻地認識和落實黨所肩負的歷史責任，團結和帶領全國各族人民萬眾一心地建設中國特色社會主義。
黨章總綱中對我國新世紀新階段經濟和社會發展的戰略目標和指導原則增加了一些新的內容。黨的十五大以來，改革開放不斷深入，黨確定的二十世紀末的奮斗目標已經實現。為了適應我國新世紀新階段經濟和社會發展的需要，黨章總綱部分補充了如下新的內容：
一是確立了本世紀頭二十年全面建設小康社會的奮斗目標。
二是增寫了我國社會主義初級階段的基本經濟制度和經濟建設方面的內容。
三是增寫了依法治國，建設社會主義法治國家的內容。黨的十五大總結我們黨的歷史經驗特別是十一屆三中全會以來治理國家的經驗，提出了依法治國的基本方略和建設社會主義法治國家的重要任務。十六大進一步提出了發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明；明確了黨的領導、人民當家作主和依法治國的統一性，強調要堅持這三者的有機結合和辯證統一，不斷把社會主義民主政治建設推向前進。
四是在總綱增寫了中國共產黨領導人民在建設物質文明、政治文明的同時，努力建設社會主義精神文明，實行依法治國與以德治國相結合的內容。
為此，我們不僅要深刻理解黨章的內容精神，還要用新黨章的內容來指導我們的實踐，努力學習，把工作帶上一個新的臺階。
? 黨章的學習體會思想總結
“修身、齊家、治國、平天下”，修身自古就是安身立命之本， 在今天更具有強烈的現實意義，已經上升到一名合格黨員應有的價值追求和政治品格，給出了作風建設的新標尺。
就我自身而言，總體是好的，但“修身不嚴”的問題或多或少、或輕或重地存在。不學習、不思考，庸庸碌碌混日子;有的心思不在工作上，碰到問題不能積極主動面對，尋找解決問題的方法，往往采取一拖了之的消極方法 。做事先做人，做人先修身。只有把住了思想“總開關”，才能避免行動上的偏差;只有保持健康的“神經中樞”，才能抵御思想病毒的侵襲。
就是要修思想，植牢修身做人的根本，
修身做人要保持定力、提高修為、心存敬畏，須日三省吾身，工作中時時處處想用戶之所想，急用戶之所急，不存妄念亂想，清除思想雜質，經得住誘惑，耐得住寂寞，堅持原則，同時能給用戶提供方便的事情絕不能故意為難、刁難，慎獨、慎初、慎微，防微杜漸。要持久用功、一以貫之，乃至一輩子，加強黨性修養，鍛造個人品質，樹立正確的價值追求，培養高尚的道德情操。
就是要修作風，不忘理想信念之所在。古人把“修己以安百姓”作為修身的'至高追求，今天的黨員更要勇于負責、敢于擔當。 “士不可以不弘毅，任重而道遠”，要以干事創業為榮，以碌碌無為為恥。 要做到對自己職責范圍內的情況了如指掌，對涉及民生之類的工作提前謀劃、主動聯系，比如抽水灌溉、低電壓等。
就是要修能力，不斷加強學習提升本領。只有能力具備，才能扛得起擔子。面對新常態、新形勢，我們要大興學習之風，讀經典、學業務、長才干，“知羞而學知錯而改”，學而信、學而用、學而行，做政治上的 “明白人”，做工作的行家里手。
? 黨章的學習體會思想總結
暑期“智慧管理與個性教學”培訓學習體會
首先感謝中心校領導安排這次向專家學習的機會，聆聽專家的報告，聲聲入情，句句在理，讓我們受益匪淺，在今后的工作中，認真排查教學中的不安全因素，以“安全第一，預防為主” 的方針，切實加強安全工作管理，學校把“安全工作放在第一位”的真正落實到具體的工作中，安全治理工作本著主動性原則，預事于前，制敵于先，防止“頭痛醫頭，腳痛醫腳”的惡性循環現象。
一．積極預防，明確安全工作思路。
1.健全突發事件應急預案。定期分析、排查可能影響學校安全穩定的因素，積極采取防范措施。
2安全教育經常化。利用晨會、班會進行安全教育，各學科注重課堂滲透、各班開展以安全為主題的團隊活動，做到安全教育經常化。
3認真學習貫徹上級有關文件通知精神，提高安全防范意識。
4.做好各類矛盾與糾紛的排查處理工作。對校園內發生的矛盾糾紛等偶發事件能及時、耐心、認真地調查，堅決、果斷、妥善的處理，做到小事不出辦公室，大事不出學校，內部矛盾內部解決，不上交矛盾，不擴大矛盾事態。
二．依托活動，深化安全教育。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。以安全主題教育為重點，經常性對學生開展安全教育。
1.在教師的指導下，規范學生的安全防衛措施，完善校園治安管理工作制度，開展法律、法規、交通安全常識、安全防范、禁毒、防震、防災減災等知識講座，或提供咨詢，提高師生的法律意識、自我保護意識和安全防范意識。
2.抓住“安全教育主題月”這一契機，進一步強化學校安全管理工作，全方位認真組織開展了以“安全伴我行，建和諧校園”為主題系列活動。出好一期宣傳欄和黑板報；組織一次安全知識講座；舉辦一次心理健康教育講座；進行一次校園安全隱患大排查；開展一次“珍愛生命，預防溺水”專項主題教育；發放一封《告家長書》。通過這一系列活動，增強了全校師生安全防患從身邊做起的意識，使師生們更加深入了解加強自我保護、建和諧校園的重要性。
3.積極開展豐富多彩的宣傳教育活動，即組織一次全校的安全教育主題隊會活動觀摩；開展一次突發安全事故逃生自救演練或演習；組織一次集中查找并治理校園內安全隱患；上一堂防交通事故、防溺水事故及其他傷害事故的安全知識課；向每位學生發放一份安全防范宣傳材料；組織一次安全知識測試；寫一篇有關安全的周記或活動感想；觀看安全教育片，進行一次警示教育。
三、學校安全工作存在的問題
我校在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。
1.社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校環境有明顯的好轉。但是有些事故隱患屢整不除，反彈現象嚴重。尤其是最近幾屆的小學畢業生利用雙休日強行到校園周內游玩，有害學生身心健康的玩具、圖書、音像制品等，但效果不佳。往往是整治后情況有所好轉，隔一段時間又恢復原狀，校園周邊的不良環境成了一塊久治不愈的“牛皮癬”。
2.學校安全工作的難度不斷增大。在許多家庭只有一個孩子的今天，孩子是家庭生活的中心，孩子在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
總之，教育以學生為中心，學生的安全第一，加強學習，認真反思，找出差距，彌補不足，做一名智慧教師，用心用情干好各項工作。
? 黨章的學習體會思想總結
這次，我參加了市紀委、市委組織部舉辦的全市黨員領導干部黨章黨規黨紀專題集中輪訓，輪訓期間，學習了系列重要講話和在浙江考察調研時的重要講話精神，學習了《中國共產黨章程》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨黨內監督條例(試行)》《中國共產黨黨組工作條例(試行)》等黨章黨規黨紀系列文本，同時，按照“三嚴三實”專題教育的要求，我在學習中思考，在思考中學習。通過此次輪訓，我對黨的性質、理想目標、指導思想、基本要求、黨員義務與權利以及常規黨紀有了更新更徹底而深刻的認識，對黨員應具備的素質、應履行的義務、應享有的權利、應承擔的責任有了進一步的明確和定位，對黨員的先進性要求有了更加清晰具體的理解，自己的思想理念也得到了新的激發和升華。
從而也更加堅定了自己的革命理想信念和永葆共產黨員先進性的使命感、責任感和光榮感。 干在實處永無止境，走在前列要謀新篇，這是中共中央、、中央軍委主席在浙江調研時的強調，作為一名有著20多年黨齡的共產黨員，深入貫徹黨的和十八屆三中、四中全會精神，協調推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨進程，切實解決改革發展中的突出矛盾和問題，努力實現經濟社會持續健康發展，這是我們每一個共產黨員都必須應該身心踐行的時代風范。
對黨員干部來說，學習黨章黨規黨紀是正己修身的終身必修課。作為一名在意識形態和宣傳思想領域工作的黨員領導干部，更要帶頭學、勤而學，并要躬身踐行，用好這個制度法寶，把握其中蘊含的執政理念，掌握其中揭示的工作規律，運用其中確立的工作原則，提高科學執政和管黨治黨水平。在思想上政治上行動上始終保持與黨中央高度一致，遵循組織程序，服從組織決定，做政治上的“清白人”，以身作則，當好廉潔從政的表率，帶出班子和隊伍的好風氣。 推進三大示范區建設，推動千年古城新崛起，這是市委、市政府提出的戰略目標，作為一名黨員領導干部，以新作為應對新常態，以新作風再創新業績，全力響應“聚精會神抓黨建、全力以赴促發展”的工作主題，立足本職崗位，充分發揮宣傳思想文化工作的思想引領作用、輿論推動作用、精神激勵作用、文化支撐作用，圍繞中心、服務大局，凝心聚力、推動工作。同時，積極引導廣大黨員干部堅定理想信念，以更加奮發有為的精神，把各項工作做得更好。
? 黨章的學習體會思想總結
學習型機關是把學習與工作系統地、持續地結合起來，以支持個人、工作團隊及整個組織系統的共同發展。學習型機關理論是九十年代在管理實踐中發展起來的新型管理理論，它適用于各種組織。
學習是人類進步的永恒方式，同樣也是一個單位不斷創新發展的提升階梯。目前，新經濟的浪潮風起云涌，知識已成為推動單位發展的核心，面對機遇，迎接挑戰，唯有建立學習型機關向強者學習，加速觀念更新、知識更新、技術更新，工作才能創新，單位才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。筆者認為應從以下幾方面建設學習型機關。
一、“學習型機關”的概念及特點
“學習型組織”是個不折不扣的泊來品。其概念是當代管理大師彼得?圣吉在其《第五項修煉——學習型組織的藝術與務實》中系統提出的。在書中作者以系統動力學整體動態的眼光和方法，提出在人類邁向知識經濟時代，創新成為發展動力的背景下，各種社會組織如何尋求從工業文明社會形成的過時的、不合時宜的觀念、體制突圍的探索中，找到一種組織發展模式?！兜谖屙椥逕挕芬詫W習型組織的藝術與務實的主題，試圖通過一整套管理辦法提升人類組織整體運作的“群體智力”，以適應知識經濟、信息時代的要求。彼得?圣吉的理論和方法一提出來，立即獲得了國際學術界、管理界和企業界的廣泛共識，“學習型組織”的理念、發展模式迅速風靡世界，贏得各國許多社會組織管理者、領導者的青睞。
“學習型組織”概念一進入中國，就被企業家和領導者本土化了，派生出學習型企業、學習型城市、學習型部隊、學習型社區、學習型領導班子等各類學習型組織概念，當然“學習型機關”也是其中之一。但不管是叫學習型組織還是叫學習型機關，它的本質特征并沒有變，用四個字概括即“創新”和“成長”。學習型機關的核心理念也正是創新和成長，即知識創新、學習方法創新、組織成長和員工成長。判斷學習型組織的主要尺度，就看你這個組織(企業、地區、單位、機關)的知識創新能力，看你能夠進行創造性勞動的高素質管理者和員工隊伍的質量與數量，看你的管理者、員工學習力、創新力的提升和全面發展的成果。
二、創建學習型機關的重要意義
2、創建學習型機關，是提高整體綜合素質的需要。隨著改革開放的不斷深入，對各個團體或各級部門進一步提高效率提出了迫切要求。而要提高效率，迫切需要提高組織的整體素質。建設學習型機關，正是適應這一形勢發展要求，全面提高全員素質的重要舉措。我們面對越來越多的新情況、新問題、新課題，而要解決這些問題，越來越需要我們進行制度創新，改變傳統的思維模式，采用系統思考的方法。而系統思考，正是學習型機關的核心特征。因此，建立學習型機關，有利于推進國稅事業的工作創新，更好地、更有效地解決改革和發展過程中面臨的復雜問題。
3、創建學習型機關，是開拓創新的迫切要求。殼牌石油公司對世界500強的大公司做了跟蹤調查：1970年的全球500強，到80年代已有三分之一銷聲匿跡，到上世紀末則所剩無幾，大部分公司失敗的原因在于組織學習的障礙妨礙了組織的學習和成長。人類在進步，時代在發展，迫切要求一個團隊或組織要有與時俱進的精神，以馬克思主義的理論勇氣，不斷學習，創建學習型組織，總結實踐中的新經驗，借鑒當代人類文明的有益成果，樹立科學的發展觀，在思想上不斷擴展新視野，做出新概括，在實踐中不斷創造新成就。我國著名作家王蒙這樣感悟人生：學習，是我的骨頭，是真正的看家本領，是人的第一難關、第一長處、第一智慧、第一本源。創新的智慧要靠學習來點燃，創新的平臺要靠學習來支撐，創新的進程要靠學習來指導，創新的能力要靠學習來培育。
三、創建“學習型”機關的措施
(一)廣泛宣傳發動，營造創建“學習型”國稅機關的良好氛圍。從經濟發展和社會進步的高度，引導國稅干部認識建設“學習型”機關是實踐“三個代表”重要思想的具體體現，是在新形勢下增強國稅部門創新能力的動力之源，是適應時代發展的迫切要求，進而確立“學習工作化、工作學習化”等先進學習理念，形成建設“學習型”機關的濃厚氛圍。只有人人都領悟到“學習型機關理論”的真諦，學習型國稅機關的創建才有堅實的基礎。
(二)明確學習重點，科學擇定學習內容。重點開展學理論、學政策、學業務知識、學經驗、學先進的活動，系統掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神實質，提高政治和業務素質，增強解決問題和駕馭全局的能力。針對國稅工作特點，確立學習重點，掌握政策要求和工作規律，按照干什么學什么、缺什么補什么的要求，努力提高業務技能。對年齡偏大、學歷較低的工作人員，要加強新知識的學習。對年輕干部，要加強應知應會知識和優良傳統教育。
(三)健全
? 黨章的學習體會思想總結
“學黨章 守紀律 轉作風”專題活動學習體會
3月5日，市局召開了“學黨章 守紀律 轉作風”專題教育月活動動員大會。會議宣讀了中共晉城市質量技術監督局黨組《關于在全市質監系統黨員干部中開展“學黨章、守紀律、轉作風”專題教育月活動的通知》，對開展“學黨章、守紀律、轉作風”專題教育月活動進行安排部署。開展專題教育月活動，是認真貫徹落實黨的十八大精神，切實加強紀律作風建設的重要舉措，要按照實施方案要求，有序推進，做到認識到位、組織到位、措施到位、工作到位。
根據本局開展“學黨章、守紀律、轉作風”專題教育月活要求，積極參加了黨支部組織和自學，先后學習了《中國共產黨章程》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、中央“八個規定”、“六個嚴禁”、省委“三個實施辦法”、市委“三個實施辦法”等。通過學習有了更深刻的認識和體會。
學習是萬事之本，是時代發展的客觀要求，是履行職責的必備條件。因此，要花時間、下功夫認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和專業理論知識。認真學好黨章，要真學、真懂、真信、真用，真正學懂弄通，領會精神實質，力求在理論素質上有新的提高。為適應社會經濟發展的需要，自己要注重學習反映當代世界政治、經濟、文化發展的各種新知識，努力使自己的思想水平和認識水平適應時代需要。不但要努力工作，同時要努力學習，既要向書本學習，又要向實踐學習，向他人學習。只有通過學習，才能進一步堅定理想信念，陶冶道德情操，拓寬知識領域，提高工作能力，使自己真正成為本職工作的行家里手。
黨章的出發點和落腳點是實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。按照這一要求，在思想上對人民群眾要有感情，像一心為民的好書記鄭培民那樣“老百姓的事比天大”，時刻把人民群眾的安危冷暖放在心上，轉作風，樹形象，誠心誠意地為群眾辦實事，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。轉作風，樹形象，在作風上要深入群眾，傾聽群眾的呼聲、關心群眾的疾苦，接受群眾的監督，公道正派，堅持原則，秉公辦事，把代表人民群眾根本利益的要求，真實地體現在我們的實際工作中，把群眾滿意作為第一標準，做黨的忠誠衛士，當群眾的貼心人。
黨章是規范和制約全黨行為的總章程，不但是我們工作的.指南，也是我們做人處世必須遵循的基本準則。黨員要做學習貫徹黨章的模范，必須按照“自重、自省、自警、自勵”的要求，不斷加強自身人格的鍛煉和修養，在改造主觀世界上下功夫，用黨章指導自己，規范自己，把自己的一言一行同黨和人民的利益聯系起來，遵守單位的各項規章制度，不辜負黨和人民的要求和期望，努力塑造質監的良好形象。
? 黨章的學習體會思想總結
有人曾說過這樣一段話：教育是培養人的事業，如何教學生做一個真正的人，這既是教育的出發點，也是教育的過程，還是教育的歸宿，離開了培養人這一點，教育也就不復存在。這句話包含著這樣一個道理：教育必須"以人為本、方能興教育人"。也就是說，教育必須在"尊重、理解、關心和信任"的基礎上進行，才能真正實現教育的目的，即"發現人的價值"、"發揮人的潛能"、"發展人的個性"，使孩子們成為"和諧的人"、"完整的人"、"全面發展的人"。那今天的我該如何做一個老師呢？古人說天地君師親，可見為教師是倍受尊崇，之所以如此，就是教師有極好的人品。因為"教育的最終目的為明辨善惡與真偽，并使人傾向于真與善，排斥惡與偽。"所以教師有"教給學生怎樣做人"的重大責任。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無時不在影響著他的學生，所謂"身教重于言教"益出于此。師德不但可以感染學生，也能為教師樹立起自己的教學形象，進一步增強課堂教學效果。"安其學而親其師，樂其友而信其道"。
因此，教師首先要嚴于律己，公平，公正，言行一致，堅持原則，有錯就改，心胸豁達，莊重熱情，同時還要有一顆愛心。要"嚴"字把關，"愛"字當頭，這樣，他才能贏得學生。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育，那么現代教育越來越以人的本身發展為教育目的。然而即使這樣，熱愛學生仍然是教育的一個永恒的命題，古往今來的優秀教師無不熱愛自己的學生。教師是愛的職業，從事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切，能融化頑石、能點鐵成金。正如陶行知先生所說，"捧著一顆心來，不帶半根草去"。這正是教師無私奉獻愛心的典范。我將用此語鞭策自己,走好教育教學的每一步.
? 黨章的學習體會思想總結
1、教師的愛體現在付出。一名教師愛的奉獻離不開扎實的基本功并體現在日常與孩子們的交流之中的。前蘇聯教育家霍姆林斯基說：不了解孩子，不了解他們的智力發展、思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。由此可見，愛是需要大量付出的，沒有付出愛就沒有載體，就會成為有名無實的空談。教師最大的幸福和人生價值的體現就是培養出比自已更能干的學生，只有培養出合格的學生才能無愧于全社會對教師職業的尊重，這當然也是教師愛的付出的最好回報。相關文檔：個人發展觀心得體會
2、有愛心有知識的教師才是好教師。高爾基曾說過：愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。在教育中，只有尊重學生，才能教育學生。在學生心目中，具有愛心和具有知識，才是好教師。師生間真摯的情感，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。學生是學習的主人，是發展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。
3、教師的對學生的愛是尊重學生。在新課程改革全面鋪開的今天，教師的主要理念是以學生為本，關注學生的主體地位，尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。尊重學生就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，建立新型的現代師生關系，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者。
4、 熱愛學生，誨人不倦是教師的本職。愛孩子的感情是書本上學不到的，與學生共同學習、玩耍，成為學生的朋友，學生有什么心里話都愿意和老師說，對學生充滿愛心和對學生保持人格上的平等。關心學生的冷暖體察學生的心理，通過各種渠道，加深師生的感情溝通，通過師生心靈上的交流、撞擊和感情交融，達到教育學生的目的。教育首先是一種保護，保護學生的人格，保護學生的幼小的心靈。課堂上，先與學生進行溝通，問問他們想聽什么，怎么講才能調動興趣，然后引導學生自讀、自悟，能發現學生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地賞識他們，利用教育細節影響學生。
師德，不是簡單的說教，在日常的教育教學工作中，我們更應該用實際行動詮釋著師德師風的真正內涵，用良好的師德師風，共同撐起教育美好的明天。
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20xx年8月30日下午， 是XX小學新入職教師的第一次大型崗位培訓。我早早地來到了南崗校區，進入大廳后首先映入眼簾的，是墻面上鮮紅的幾行字───對學生像親人，提高家長的滿意度;對同事像家人，提升教師的幸福感。這幾句看似簡單的話語，其實含義深刻，這也是學校的隱性校園文化，潛移默化地影響著教師們。
體會著大廳的這幾行字，我走進五樓會議室。首先，由XX小學宋春生校長向各位新教師介紹學校概況。當大屏幕顯示建校時間為1948年的時候，我不禁感嘆這所偉大的學校見證了中華人民共和國的成立與發展，而我也有幸考取到這所學校，他也將伴我度過人生的春夏秋冬。接下來，宋校長又依次向新教師們介紹了學校的標志、辦學思想、辦學理念、育人理念、教育理念、職業追求、教師誓言、教師使命、教師成長目標及學生培養目標等，讓我們新教師初步了解XX小學的理念思想，以便大家能更快地融入其中。這對我的幫助也是極大的，除了可以宏觀地對XX小學有初步了解外，還提升了我對于教育這一行業的理解，并讓我更加堅定選擇這一行業的信心與決心。
接下來，宋校長又向新教師們講解了XX小學教師應該知道并且要做到的規范，共二十條。從規范的數量上，足以看出XX小學對于教師要求的嚴格、教學的嚴謹以及對學生的負責，作為XX新教師能成為學校教師團隊中的一員，我十分榮幸與自豪。在這些規范中，有幾條令我印象深刻，如第三條“用家長的標準要求自己”，這讓我聯想到作為一名教師從事教育是服務學生、服務家長的一項行業，也屬于服務行業。但與其他服務行業不同的是我們從事的這份教育行業，是為了培養祖國未來的希望，因此我們的肩上責任更加重大。“用家長的標準要求自己”也是家長作為“顧客”對于教師，也就是“服務者”的期盼，只有讓家長信服我們的工作態度、敬業精神、教學技能及管理方式，才能讓他們將孩子們放心地交給我們。
最后，宋校長送給我們兩句話：教育意味著一棵樹撼動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂;做教師的職責就是為學生夯實做人、走向社會及學習力的基礎。這幾句簡單的話語足以讓我感受到作為一名教師的重要性，而我作為一名新入職的教師，還需要虛心向前輩們、同輩們學習，將學校、團隊利益置于首位，努力主動地把事情做在前面。并鉆研學科專業知識，制定合理的計劃、目標及時間，低調做人，高調做事，努力傳遞新時代正能量，永遠保持進取之心。爭取早日成為一名優秀的音樂教師，培養更加優秀的XX學生!
本次培訓我們聆聽了李校長的教學講座,作為美術教師,我很受啟發,以下是我的一點心得。
首先,我明確了教學的關鍵在課堂.因為，只有課堂質效的提高，才能保證教學質量不降低，課堂質效提高,師生才能有更多時間進行社團活動、社會實踐等。特別是-----在目前學科課程難度不減情況下，提高課堂質效，轉變學生學習方式，提高學習效率,才能做到讓孩子在最短時間完成高效率學習。同時，有效的課堂理念的落實,需要教師洞悉教材、洞悉學生、洞悉資源,同時要兼顧學生的個性差異又要面向全體學生，做到因材施教，不同的學生有不同的方法。在課堂中要求全體參與、共同參與到教學當中，教學質量才能提高，老師能達到預期效果。
其次,我明確了”教學中對于學生要付出最小干預、最小代價,也要最大受益”，同時，要多給學生創設思維情境，也留給學生思考時間及表現自己的機會，讓學生感受到成功的體驗。在美術課程中，小學階段至關重要，教師的引導會影響到孩子今后的美術審美及知識記憶，小學階段孩子想象力豐富，老師無需做很多范畫，那樣反而會局限孩子的思維和想象.很多時候,孩子們心中早已經有了自己的小主題，這時候讓小朋友們來分享一下自己天馬行空的想象為其他孩子打開美術的大門，老師在出示自己的范畫來進行思維引導，這樣在教學中孩子起到了主導作用完全由自己掌握了課堂。
最后,我想合適的教學模式為我們提供了最基礎的操作流程,但校長也鼓勵我們根據學科特點,學生具體情況和教師的特點來靈活彈性處理.結合以上看法,我覺得教師更要提前做好精心準備，備教材、備心境、備學生、備導入、備教材、備設問…..這些都做到后,課堂上的很多問題就會輕易解決。
同時，保證課堂中秩序也要講究策略，學生在一節課中找不到學習方向,學習過程中無積極性等，這是我們新入職教師要面對的問題.那么,能讓學生在課堂中有目光期待,這一點就在于本節課導入能否吸引孩子們的注意，教學過程中更要幽默暗示，不能死氣沉沉來完成本節課程。有時候,教師本身也是課程,也是策略,那就是教師要以自己的熱愛,自己的熱情和自身的魅力來與課程融為一體,才能更好的吸引孩子們參與到學習活動中來.我們新教師還應該多多聽其他老師的課,學習一些小策略,來吸引孩子.比如在課前做個小實驗，講一個孩子們熟知的童話故事等，這樣吸引孩子們的注意力此外,教師更應在語言上有所注意, 如聲音的高低，語速的調整,表情的變化等,以此來吸引孩子們保持一定的注意力。而對于注意力分散的孩子,更不能簡單地批評,可以通過和善的提醒-----眼神的關注,表情的變化,手勢的提醒等等.孩子有很多種，不同的孩子更要不同對待，要進行規則強化，臉比較小的孩子要委婉提示,課堂中的小淘氣要稍微嚴肅鄭重地警告。那么這中間最傳統的方法就是點名提醒，并及時停止口授等方法，要在課堂中進行提問來讓孩子們的思維跟隨教師完成本節課教學課程。
感謝XX為我們新入職教師提供的學習機會,感謝李校長帶來的具有針對性的講座,學習了這么多內容對于我的課堂教學有很大幫助，我會努力做到培訓中所提到的這些，希望早日成為合格的XX人!
? 黨章的學習體會思想總結
暑期的重慶培訓，讓我記住了兩位老師。一位是臺灣的小學語文教師xxx，一位是xx大學教授xx。
xxx聲音柔柔的，軟軟的，典型的帶有臺灣女性的書卷氣。就在這輕柔優美之間，我們領略了xxx老師的大氣、高遠，靈動。李老師和于教授一樣，也在倡導“以生為本”。還記得她說的：“以生為本都不是用說的，說在嘴皮的以生為本等于沒說?！币陨鸀楸?，每天要用學生的角度來想想自己的教學，自己都坐不住了，老師為什么還不趕快下課呢？“所有老師第一個教學目標，不管你是幾年級，什么學科，都應是:小孩不會時，即使你已教了十遍，他還是愿意安心地對你說，老師，我還是沒懂。”“讓孩子愿意釋放求救的信息”“差異是課堂最重要的資源”“同儕合作，構建學習共同體”“應該謙卑的聆聽學生的學習”“信賴，是教育的出發點和歸宿”“以不懂的兒童為中心，以差異喚起學習”“聆聽到每個人的聲音，尊重到每個人的差異”。
同樣的，xxx教授的話聲聲貫耳：“：老師是平等中的首席，該點撥要點撥，要引領。老師心中要有藍圖，心中要有目標；遵循學生思維的自然；遵循學生閱讀的自然狀態。預設確立了目標在哪里，路徑在哪里。自己心中要有藍圖，也就不會有過多的控制學生的欲望了。要抓住文本深層次的東西，怎樣解讀文本，就怎樣結構課堂。解讀文本時，先問問自己：我自己閱讀是什么感覺？遵從閱讀第一感覺的原理。”
xxx老師的以生為本不止關注到了教學，更關注到了教育。于教授的遵循學生思維的自然，一課一得，集體建構和達成共識。真是值得我們好好領會。
xxx教授還提出了對文本的深入解讀。深入二字。說起來容易，做起來實在是太難了。雖然教授舉了幾個例子，但還是讓人覺得很高深，做不來。這就是我要努力的方向吧。但理念我是記住了的：尊重差異，集體建構和達成共識。
教授還說到，要對文本進行深入解讀，就要不斷的追問：看了這組文本，自己的感覺是什么？為什么有這樣的感覺？多追問幾次，找到規律性的東西，也就做到了對文本的深入解讀了。還要警醒的一點就是，有時我們對文本的理解不是來源于文本，而是從其他的地方或是他人的經驗得來的，那也是不可取的。
總觀教授的理論，離不開兩個詞：學生、文本。教授一直強調的是：以生為本！一切以這為前提，老師眼里有學生，是會影響到自己的教學方式、教學習慣的。
對xxx老師的用群文的理念教語文，我也深有同感。群文要求課堂聚焦，語文也一樣；群文要求孩子發現至上，語文一樣；群文倡導求同、比異，整合，語文一樣；群文要求尊重差異、集體建構、達成共識，語文一樣；群文要求教給孩子規律性的東西，語文一樣...群文和語文是相通的，有了群文的理念，語文處處是群文。有了群文的理念，新課標自然而然落到了實處。
感覺這次的種子培訓，各位專家都不只是在向我們教授具體的操作，更是在傳達群文的理念。也在傳遞從群文課走向群文課程的訊息。
現在觀課，要不只觀名師的設計，更要想想這樣設計背后理念的支撐。
還有幾位專家的講座，xx博士、xx老師，xx老師等，繼續消化中。最佩服x老師的精神了，一直那么熱情洋溢，充滿激情。我猜想，x老師對生活，也是這樣的態度吧。
還是那句話：大膽嘗試，且行且思！
? 黨章的學習體會思想總結
關于葉圣陶教育思想的學習體會
葉圣陶先生是我國當代卓越的文學家、教育家，他在教育方面有著杰出的貢獻，被譽為一代宗師。他的教育思想博大精深，影響了近一個世紀的中國教育，對于當前基礎教育課程改革有著重要的指導意義。我讀的《葉圣陶教育名篇》這本書收錄了我國著名教育家葉圣陶先生有關教育的精華文章。全書從教育雜談、教學雜談、語文雜談等三個方面闡述了葉老的觀點。所編入的文章中葉圣陶老先生不僅對語文教育上的許多問題作了精辟的論述，還對教育上的許許多多問題作了深切詳明的論述，提出了精辟、獨到的見解。其中葉圣陶老先生不僅論述了如何當好教師這個問題，還在反復強調讓學生養成好習慣，或者說，培養學生的良好習慣。葉圣陶在倒出來的“瓶子觀點”，等等，尋“根”是可以在科舉傳統的教育精神中尋到的。所選文章大都具有超越時代的教育意義，集中體現現了葉圣陶先生的教育思想，即使在今天讀來，仍不過時，對當下教育具有著啟發意義，更是教育工作者的優秀讀本。
“行是知之始，知是行之成”偉大的教育學家陶行知先生站在了歷史的風口浪尖，為探索中國的現代教育之路鞠躬盡瘁?！短招兄逃穼崬槲覀兘處煹木薮筘敻?，我讀后受益匪淺。
下面我結合葉老的觀點來談談在現在如何當好教師。
首先，不能做下列類型的教師。
1、翻譯型教師。這類教師都有一個通病，就是上課的工作是“把紙面文句翻譯成口頭語言?！苯Y果是語文教師沒上好語文課，其他學科都象是上語文課。
2、天花亂墜型教師。這類教師“喜歡發揮，可是發揮不一定集中在所講的那篇文章”。只要抓住某一內容，就天南地北，任意發揮。學生倒也聽得很有滋味，但教學效果是不言而喻的。
3、滿堂灌型教師。這類教師全然不顧學生感受，只顧著自己講一堂課。他們把學生當成“瓶子”，把知識往里裝就是他們的全部工作了。
4、應試型教師。這類教師把教學目標定位在應付考試上，喜歡搞“題海戰術”。全然不顧學生的'經驗和思想，讓學生辛辛苦苦的練習，最大的目標定在應付將來的入學考試。正同從前十年窗下，應付科舉考試，“最大的目標在應考時候能做得成幾篇適合考官胃口的文章一模一樣。”
教師的不良教學行為遠不止此，如批改作業時自以為是；在對待學生的態度方面，總想著怎樣“制服”學生，讓學生“吃癟”；或是采用“無為而治”的“策略”，眼開眼閉，放任不管，任他們搞得天翻地覆等等。
令人擔憂的是，時代發展到今天，這些行為在一些教師的工作中依然存在！所以，轉變教學觀念，改進工作作風，改革教學方法，是一項刻不容緩的大事。
其次，說說我們教師應該如何做？
1、重在“身教”。葉老認為，教育工作者的全部工作就是為人師表。教師要“言教”，但更要“身教”?！啊斫獭褪恰陨碜鲃t’，教育工作者自己作出榜樣來，讓受教育者自動仿效，收到的效果當然比光憑口說深切得多”。“當然，‘言教’還是有用，還是需要的，”但是，“教育者如果光要求受教育者這樣那樣，自己卻不去實踐，這怎么行呢？”受教育者會懷疑，“原來你光是嘴上說說的，并不打算去實踐的。你說的是不是由衷之言呢？我們是不是應該照你說的去做呢？”這樣一來，“隨你怎么翻來覆去嘮叨，再也進不了受教育者的耳朵，更不必說深到心坎了”?！拔ㄓ薪處煹脑捀膶嶋H生活完全一致，不但像平常說的‘說得到做得到’，而且要做得到才說，情形就大不相同。那時候學生非常信服，愿意照著教師的話積極地實行。”
由此可見，“‘言教’并非獨立的一回事，而是依附于‘身教’的；或以言教，或不言而教，實際上都是‘身教’?！斫獭褪恰疄槿藥煴怼?，就是一言一動都是以為受教育者的模范?！睔w結為一句話，就是“凡是希望學生去實踐的，我自己一定實踐；凡是勸戒學生不要做的我一定不做?！?/p>
葉老的觀點給新時期的教師以這樣的啟示：新課程要求學生探究，我們應當先去探究；新課程提倡研究性學習，我們應當先去研究；只有親身體驗，我們的教學才最有說服力，才能取得最佳效益。
性情、家庭情況之類?！苯處熕J識的是學生“將來做什么樣的人，”“目前處在什么樣的社會里，這個社會將過渡到什么樣的社會，他們在這里頭將起什么樣的作用”?！斑@個認識是根本，是源頭。”
所以，教學“必須從學生出發，認清楚教體育，語文，史地，理化……跟培養學生的總目標有什么關系，該怎樣教才能達到培養學生的總目標。教的是某一門功課，為的是針對著總目標給學生必要的培養?！?/p>
新課程是時代的產物，它所提出的三維目標是依據社會發展而定的培養目標，為的是培養適應“學習型社會”，“合作型社會”的勞動者。作為新時期的教育工作者，應該充分認識發展著的社會，認清當前和未來的形勢，深刻領會新課程所提出的總目標，結合學科特點，“針對總目標給學生必要的培養”。任何“穿新鞋，走老路”的做法都是不可取的。
3、幫助學生為學?！敖逃边@個詞，“‘養成好習慣’一句話也就說明了它的含義?！薄盁o論怎么好的行為，如果只表演一兩回，而不能終身以之，那是扮戲；無論怎樣有價值的知識，如果只掛在口頭說說，而不能徹底消化，舉一反三，那是語言的游戲；都必須化為習慣，才可以一輩子受用?！?/p>
在教學過程中，“我不怕多費學生心力，我要他們試讀，試講，試作探討，試作實習，做許多工作，比僅僅聽講多得多，我要教他們處于主動地位?！?/p>
“我不但把我的一點兒東西給與他們，還要誘導他們幫助他們得到他們的一點兒”?！叭粲腥藛栠@叫什么，我的回答將是：‘幫助學生為學’”。
新課程要求教師成為學生學習的促進者，引導者，“平等中的首席”，要
求教師成為教學的組織者，引導者，評價者，使學生的學習方式得到根本轉變，為終身繼續教育奠定基礎。那么，確立“幫助學生為學”的觀念，提高“幫助學生為學”的能力，當然是新時期教師的基本素質之一了。
最后、稱職的好教師的標準
1、目的明確，思想端正，對教學有正確的認識。教師從事的是教學工作，教學工作就是要全面貫徹黨的教育方針，不斷提高教學質量。
葉老一貫反對為了應付考試的教學，他認為：如果“將目標在應付將來的入學考試，”結果是象過去科舉時代一樣，“養成或大或小的官吏以及靠教讀為生的‘儒學生員’?！倍荒芘囵B善于用所學知識“來應付生活的普通公民?！比~老在《我呼吁》，《還要呼吁》，《不應單純追求升學率》等文章中強烈批評了單純追求升學率的做法。他指出：“學校要對全體學生負責，不能只抓畢業班，忽視非畢業班；在畢業班，不能只抓少數‘尖子’，放棄大多數學生?！狈駝t，“簡直沒有一點兒教育的氣味了”?！敖處煴仨毤骖櫲啵谷鄬W生均有進益，此是天經地義。”
面向全體學生，不斷提高每個學生的綜合素質和能力，使未來勞動者的素質都能提高，是新時期教師工作的目標。如果勞動者素質都到了一定的高度，“工人農民的絕大部分甚至全體工人農民都成為知識分子”，“就沒有單把某一群人稱為知識分子的必要了。這樣的境界是值得咱們向往的，而要達到這個境界，全國人民的精神文明和科學技術都必須極大的提高。所以我想，這樣的境界應該是咱們教育工作者的最高目標。”
2、重視體驗，勤于實踐，獨立思考，對教學有獨特見解。教師工作是全面貫徹黨的教育方針，不斷提高教學質量。歸結為一句話，就是“幫助學生養成好習慣”?！耙獛椭鷮W生養成好習慣，教師自己就得有看書讀書寫東西的好習慣。”“教師出身于學生”，“只教而不作，能派上用場的不就是學生時代得來的一點兒甘苦嗎？老話說，三日不彈，手生荊棘，這點兒甘苦保得住永不褪色嗎？”教師如果“下水”，能親身體驗學習，對教學內容就會非常熟練，非常敏感，“這樣的時候，隨時給學生引導一下，指點幾句，全是最有益的啟發，最切用的經驗。”
所以，新時期的教育工作者必須研究學習，研究學法，以適應新課程的教學要求。
教師還要有獨立思考的能力。葉老對依賴別的教師，依賴現成教案，依賴集體備課的教師提出了嚴厲的批評。他指出，“這不是從根本上解決問題的辦法，功夫還在自己，只靠別人那里拿來，自己不下功夫或者少下功夫是不行的。”“原則可以共同商量，怎樣適當地應用原則還是靠自己?！薄八钥磕脕聿恍?，要自己下功夫鉆研?！?/p>
可見，教學個性化是好教師的標志之一，也是新時期教育工作者必須努力追求的一個方向。
3、不斷改進教法，探索教學規律，善教，善導。葉老一貫反對一講一聽的灌輸式教學方式。他指出：“小學六年，中學六年，大學四年……這一十六年得消磨在坐在教室里的椅子上聽教師講課上！疲憊，厭倦，疲憊，厭倦，像兩道糾纏無已的繩索，緊緊捆住學生的身心?！薄跋氲揭皇甑目葑犞v，替他們難受極了，甚至想起了消極的念頭：何必受教育呢？”
葉老竭力主張學生為本的教學，提倡采用啟發，誘導，討論的教學方法，使學生自學自得。他強調：“教師當然須教，而尤致力于‘導’。導者，多方設法使學生逐漸自求得之，卒底于不待教授之謂也”。“所謂教師之主導作用，蓋在善于引導啟發，使學生自奮其力，自致其知，非謂教師滔滔地講說，學生默默地聆受”?！敖o指點，給講說，卻隨時準備少指點，少講說，最后做到不指點，不講說。這就好比牽著孩子的手教他學走路，卻隨時準備放手。我想，在這上頭，教者可以下好多功夫。”
作為新時期的教育工作者，從中應該受到不少啟發：教師要積極鉆研、探索各種方法，在指導學生學習方面多下功夫：這也是對一名合格教師提出的要求。
4、對學生負責。葉老認為對學生負責是教師一切工作的前提。他指出：“討論教學技術，無論如何精當，若是教師不負責任，也是枉然?！薄拔覀冇X得負責的教師真是太少了。教師得先肯負責，才能談到循循善誘，師生合作”?！皩W生學習態度不認真。這應該由老師負責，老師沒有用種種辦法養成學生認真的習慣。”
因此，作為一名稱職的好教師，就應該把學生放在首位：不僅要想學生所想，急學生所急，還要敢于承擔責任，把學生的錯誤歸結為自己教學的失職。
當然，好教師還要重視自己在政治、業務等方面的進修和提高。 “教師增加本錢，最為切要?！苯處熯M修提高的方式，可以是從書本上學，也可以從其他教師那里學，還可以在實踐中學，從學生那里學。教師只有通過不斷學習、提高，才能適應教育的不斷發展和變化。
在七十多年的教育生涯中，葉圣陶先生身體力行，躬行實踐，給廣大教育工作者樹立了光輝的榜樣。我們學習葉老的精神，學習葉老的教育思想，就是要繼承和發揚老一輩教育家的優良傳統，在課程改革的浪潮中不斷創新，為開創教育事業的新局面作出自己應有的貢獻。
? 黨章的學習體會思想總結
學習《教師法》心得體會一：
根據**縣人民政府教育督導室[XX]3號文件《關于在全縣教育系統開展法律法規學習活動的通知》的精神和要求，結合我校教育教學實際，我校開展了法律法規學習宣傳活動，并確定今年四月為教育法律法規宣傳月，除了教師要學習一般的職業道德外，還要學習與我們教師這個職業息息相關的法律法規。
記得xx在全國宣傳工作會議上指出，我們在建設有中國特色社會主義，發展社會主義市場經濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結合起來。這是xx同志在新的世紀，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略，是馬克思主義政權學說與我國社會主義政權建設的具體實踐相結合的產物，對推進我國社會主義民主法制建設、精神文明建設都具有深遠的意義。
法律是反映統治階級意志的，由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的行為規范的總和。在我國，實行依法治國，就是黨領導的國家權力機關、行政機關、司法機關和其他社會組織，要按照體現人民意志和利益的法律和制度來治理國家。它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執法、司法、監督體系，又需要人們的法律意識、法制觀念的逐步提高。
我們作為新時代的教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。
我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。然而作為人民教師的我們，在這支隊伍當中對教師法的認識可以說是盲人摸象的。以前，我國的教師長期處于無法可依可依的境地，因而許多侵犯教師合法權益的事情時有發生。例如毆打教師、拖欠教師工資、無故開除教師等。然而許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己，故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。
在沒有法律約束的時候，教師的教育教學是憑職業道德、憑良心。為了取得比較好的教學成績，有的老師采取了一些過Ji的行為，如體罰學生等?！督處煼ā穼Υ私o出了明確的界定。學校是培養教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責。對學生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向學生，對全體學生負責，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。對于優缺點、錯誤的學生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作。要善于發現、培養和調動后進生身上的積極因素，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心，幫助他們滿懷信心的成長。對于極個別屢教不改、錯誤性質嚴重、需要給予紀律處分的學生，也要進行耐心細致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學生。為此教師法規定了教師體罰學生應承擔的法律責任。對于體罰和變相體罰學生的教師，所在學校、其他教育機構或者教育行政部門，必須及時進行批評教育，幫助他們認識和改正錯誤，并視情節給予行政處分或者解聘。對于情節極為惡劣，構成犯罪的，要依照刑法的規定追究法律責任。
此外，我們還明白到我們一直以來所談及的權利，其實可以分為兩大類：一類是公權，一類是私權。后者是一種可放棄的權利，而前者則不可放棄?；蛘邠Q句話說公權是一種同時夾帶著義務的權利。合理行使公權和私權也是我們當教師的一種重要的素質。
我們中國一直以來都被西方國家批評為"人治"的國家?，F在國家政論既然下決心要從原來的"人治"改革為"法治"，于是每一個公民自然而然肩負起知法、學法，守法、用法和護法的重責。
長期以來，《教師法》雖然存在著，但是每當教師的合法權益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。所以我認為給予我們這些新教師上一節用法的課更有實際的必要。
學習《教師法》心得體會二：
一、《教師法》對教師的定義規定是怎樣的?
《教師法》第三條明確指出：“教師是履行教育職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業。”因此，每個教師都應但認識到自己辛勤勞動的價值和偉大的社會意義，努力做到自尊、自愛、自強，增強對自己職業的光榮感和責任感。
二、教師享有哪些權利?
《教師法》第七條規定作為一名光榮的人民教師享有六項權利。
(一)進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗;
(二)從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見;
(三)指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績;
(四)按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假;
(五)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理;
(六)參加進修或者其他方式的培訓。
三、教師應履行哪些義務?
《教師法》第八條規定了教師要履行的六項業務;
(一)遵守憲法、法律和職業道德，為人師表;
(二)貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務;
(三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動;
(四)關心、愛護全體學生，尊重學生，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展;
(五)制止有害于學生行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象;
(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
四、《教師法》對教師的資格制度有何規定?
《教師法》第十條規定：“國家實行教師資格制度。”并且還規定了獲各教師資格的條件是：“中國公民凡遵守刑法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備法規定的心理或者經國家教師資格考試合格，由教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格?！?/p>
五、《教師法》對教師的待遇有哪些重要規定?
教師待遇是大家最敏感、最關心的問題，提高教師待遇是《教師法》的重要內容。為了調動廣大教師的積極性，真正提高教師的社會地位，使之成為社會所尊重的職業，除了精神上鼓勵之外，還必須從提高教師的物質待遇做起，這是推動全社會真正形成尊師重教的需要，也是使廣大教師安心于教書育人的需要。目前教師隊伍急需解決的問題，主要是經濟待遇偏低，而工作任務又極期繁重，這嚴重影響了教師的生計，極大地挫傷了教師的工作積極性，從而造成教師隊伍嚴重不穩?；诖?，《教師法》第二十五條明確規定：“教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平并逐步提高?！?解決教師住房困難也是教師法的重要內容?！督處煼ā访鞔_規定：“地方各級人民政府和國務院有關部門，對城市教師住房的建設、租賃、出售實行優先、優惠?！薄翱h、鄉兩級人民政府應當為農村中小學教師解決住房提供方便。”
《教師法》對教師的醫療制度進行規定：“教師的醫療同當地國家公務員享受同等待遇;定期對教師進行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進行休養。醫療機構應當對當地教師的醫療提供方便?！案骷壵麓罅鉀Q中小學教師就醫難、報銷難的問題，建立定期對教師檢查身體的制度，對教師看病、住院、轉診等提供方便。
六、侵害教師合法權益，要承擔哪些法律責任?
《教師法》第三十五條明確規定：“侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處罰;造成損害的，責令賠償損失;情節嚴重、構成犯罪的，依法追究刑事責任?！?/p>
七、教師違反《教師法》，要承擔哪些法律責任?
教師要自覺遵守教師法，如有違反《教師法》規定下列行為的，可以給予行政處分，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
(一)故意不完成教育教學任務給教學教育工作造成損失的;
(二)體罰學生，經教育不改的;
(三)品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。
如果情節嚴重，違背了教師的職責，已成了教師的敗類，承擔法律責任是必然的。
《教師法》的內容很豐富，通過認真學習，自覺運用法律武器，維護自己的合法權益和履行自己的應盡的義務，忠誠于人民的教育事業，努力提高自己的思想品德和業務素質，把自己的一切貢獻給這一光榮事業。 我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》?！督處煼ā返谝淮我苑尚问矫鞔_了教師在我國社會主義現代化建設中的重要地位，對教師的權利、義務、任用、考核、培訓和待遇等方面作了全面的規定，是我國教師隊伍建設走向規范化、法制化的根本保障。教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。但長期以來，《教師法》雖然存在著，但是每當教師的合法權益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。
為提高教師對《教師法》的認識，樹立法的觀念，真正做到學法、知法、懂法、守法，知道自己應承擔的義務，并合理地維護自己的合法權益。我校組織了全體老師再一起學習了《教師法》。通過此次學習，老師們較為準確地理解了《教師法》的精神實質，明確了自己作為教育工作者的權利和義務，改變了“教師不學教師法，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般，困擾不知錯在哪”的現狀，有利于我們增進守法護法的意識，樹立依法維權的觀念，自覺落實依法治教的行為。不少老師表示，在今后的教育教學工作中，一定要以《中華人民共和國教師法》為依據，堅持權利與義務相統一的原則，依法享有“教育教學、學術活動、管理學生、獲得勞動報酬、民主管理、進修培訓”等權利，并自覺履行“遵紀守法、履行聘約、教育學生、關愛學生、制止侵害、自我提高”等義務。
學習《教師法》心得體會三：
通過學習《教師法》等法律法規，我充分認識到自己是完成學校教育教學和其他工作任務的主體力量，建設一支高素質的教師隊伍是學校發展的關鍵，良好的師德師風是教師最重要的素質是教師之靈魂。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業發展和改革的成敗。
教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。
在今后教學中我將注意學習政策法規，依法執教，學習模范、優秀教師站在時代的前列，踐履篤行，為人民服務的精神;學習他們愛祖國、愛人民、忠誠于人民的教育事業的崇高思想;學習他們關愛學生臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻的高尚師德;學習他們艱苦奮斗、孜孜不倦、勇于探索、開拓創新的敬業精神，向自我教育、自我改進、自我提高，牢固樹立服務于教學、服務于學生的觀念，為學生健康成長而愛崗敬業，積極奉獻、嚴于律已、嚴守紀律、清正廉潔、依法施教。認真解決自己思想和工作中存在的種種問題，加強政治業務學習，加強師德修養，作為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。
