詩意自我評價(優選十六篇)
發表時間：2022-08-31詩意自我評價(優選十六篇)。
? 詩意自我評價 ?
三年的研究生，三年的學習，歲月匆匆，時光匆匆在身上留下了深深的烙印，這耐人尋味的烙印必將陪伴我，必將在以后的學習、生活和工作中時刻感染著我、激勵著我，三年，受益匪淺的三年。
曾記得，初入大學的我，稚嫩欲動的心懷揣著美好的憧憬與理想，每個人都為著心中的那個目標奮斗拼搏，在大學的課堂里汲取無限的知識，在與同學的交往中學到為人的品格，在各類活動中感悟處事的精神。而今，即將踏上工作的征途，不禁感慨，大學的磨練與學習會在今后的工作生活中熠熠生輝的，因為所有的這些都見證了一個人的成長過程，所有的這些都改變了甚至培育了一個人，所有的這些都將在潛移默化中繼續影響著我，直到永遠。
大學的大課堂里，我學會了怎樣用一顆熱情真摯的心，去追尋心中的夢想，如何用辛勤的雙手、苦澀的汗水去耕耘屬于自己天空。艱苦樸素、實事求是、嚴格要求、勇于探索，按著校訓的軌跡，踏實地走好自己的路，為了明天，為了理想。努力用誠摯、感動的心規范自身。思想上的積極、樂觀、上進，指導著行動的方向。
為人與處事，相輔相成，為人的品質決定了處事的風格，處事的風格又影響了為人的品質。真誠、熱情、友好……，與同學的相處中慢慢感悟著，待人的真善美同時感化了自己的心底，將雜念漸漸地洗滌。處事的積極、誠信、嚴謹、篤實，又在另一方面感悟了自身，讓我學會如何在以后的社會中更好地走下去，畢竟終究還是社會的人而非學校的人。蓮
在學業方面。我的研究方向為虛擬現實和仿真技術，主要研究興趣為三維模型的簡化與網絡傳輸。學術思想活躍、學習目的明確，態度端正、學風良好，勤奮學習，刻苦鉆研，成績優秀。在所選的研究生課程中，成績全部為優良;在國際會議發表了學術論文兩篇;在導師的指導下，參與了兩個科研項目并在項目中獨立負責一個模塊，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高。
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本人思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知;熱愛學習，總是很快完成作業。本人酷愛籃球運動，充滿了活力。但本人不善于珍惜利用時間，把作業當作任務一樣完成，且沒有處理好愛好和學習的關系。
學習需要刻苦鉆研和勇于質疑的精神，還需要執著和孜孜不倦的追求。今后的學習中，還需端正學習態度，珍惜時間，鎖定目標，全力以赴地投入到學知識的海洋中去。唯有如此，方可到達理想的彼岸!
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1、本人自畢業以來曾在手機專賣店擔任營業員、收銀以及店長，曾在安利中國公司擔任營銷員，曾在安踏專賣店擔任營銷員、收銀工作。本人熱愛工作，不畏艱辛，任勞任怨，在學習與工作之佘能努力學習各種知識包括理財、營銷、市場管理、與人員交流等等。本人熟悉電腦操作。
2、有很好的統籌能力和協調溝通能力，配合領導完成全面工作并把領導的思想更好地傳達給每一位銷售經理。在工作中獲得過很高的評價及良好的客戶滿意度。思想嚴密、邏輯清晰、性格開朗、待人真誠、具有強烈的責任心和事業心，具備很好的分析和解決問題的能力。喜歡接受難度較大的工作挑戰，精通各種辦公軟件，英文口語流利。
3、為人誠懇，樂觀開朗，富拼搏精神，能吃苦耐勞。工作積極主動、認真踏實，有強烈的責任心和團隊合作精神，有較強的學習和適應新環境的能力，求知欲望強烈，積極心強，樂于助人，愛交際，人際關系好。
4、本人思想進步，善于合作，業務能力和組織能力強,具有良好的團隊精神和強烈的集體榮譽感;
5、待人誠懇，樂觀向上，勤于鉆研，工作認真，在以前的學習和工作中，打下了基礎、積累了經驗，在以后的工作中，我仍然要不斷積極，發揮自身的優勢，時刻以高度的熱情做到：誠實守信、工作勤奮、團結協作、努力創新
6、本人已有五年的財務工作經驗，熟悉做賬，報稅，開票，支票上賬等一系列財務工作流程。
7、有八年的辦公室文員工作經驗，熟悉人員合同備案，終結，解除合同關系，辦理統籌保險等辦事流程，并能兼顧企業工商營業執照年檢工作，及組織機構代碼年檢等事宜。
8、本人性格開朗,樂觀,善于交往,學習能力強,有良好的適應能力和溝通能力,做事踏實仔細,能吃苦耐勞.自20xx年7月份畢業,一直從事建材類店面銷售工作兼客文員工作,工作認真負責,服務態度熱情有禮,深受顧客和老板的贊賞.
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《自我評價他人評價》
自我評價是一項重要的能力，它幫助我們更好地了解自己的優點和不足，幫助我們不斷成長和進步。而他人評價則是來自他人的反饋，它能讓我們從另一個角度看待自己，并幫助我們了解自己在別人眼中的形象。自我評價和他人評價是相互補充的，互相作用著，對我們的發展起著至關重要的作用。
自我評價是對自己的真實反思。通過自我評價，我們可以對自己的行為、思維和態度進行全面的審視。我們可以思考自己在工作、學習還有生活中的表現，總結自己的優點和不足。通過自我評價，我們能夠更好地認識自己的實力和局限性，進一步明確自己的目標和方向。自我評價可以幫助我們認識自己的潛力和不足，從而更好地發揮自己的優勢和改進不足之處。
他人評價能夠提供客觀的視角。通過他人評價，我們可以了解到他人對我們的看法和評價。他人的評價了解到我們可能未曾發現的問題和不足，他人能夠看到我們在行動中可能犯下的錯誤和不足之處，從而更好地指出我們需要改進的方面。因為他人能夠以觀察者的角度看待我們，他們能夠以客觀的眼光對我們的行為進行評價。
自我評價和他人評價是相互獨立又相互聯系的。自我評價是基于內心真實反思的，而他人評價是基于他人的觀察和反饋的。自我評價幫助我們認清自己，找到自己的優點和不足；而他人評價能夠提供客觀的視角，揭示出我們可能未曾察覺的問題和不足。兩者相互結合，可以幫助我們更加全面地認識自己。
自我評價和他人評價的結合可以帶來更好的效果。在自我評價的基礎上，我們可以根據他人評價來進一步改進自己。當我們從他人那里獲得評價時，我們應該以開放的心態接受，虛心傾聽，并將這些反饋與自己的自我評價結合起來，找到改進自己的方法和途徑。同時，我們也需要保持對自己的獨立思考和判斷能力，不要盲目接受他人的評價。
自我評價和他人評價是相輔相成的。自我評價的思考和反思幫助我們更好地認識自己，而他人評價的客觀視角可以為我們揭示我們未曾發現的問題和不足。自我評價和他人評價的相互結合，可以幫助我們成為更好的自己，不斷進步和發展。所以，我們應該重視自我評價和他人評價，將其作為提升自己的重要方法和途徑。只有通過不斷地自我評價和他人評價，我們才能真正實現個人的成長和進步。
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大凡寫簡歷的時候，最頭痛的莫過于自我評價這部分了。有些人這部分不敢填寫，怕寫不好反而弄巧成拙。其實，自我評價如果簡潔得當，也是很能夠幫助自己從眾多簡歷中勝出的。
簡歷書寫的“自我評價”部分遵循以下3條原則：
◆實事求是簡歷的真實性是人事經理一致的要求。在求職者書寫“自我評價”時，千萬不要有虛假成分，例如夸大自己的能力、優點或工作經驗等。經驗豐富的HR很容易通過求職者的措辭判斷求職者是否中肯而踏實。一旦語句讓人感覺到浮夸，HR往往會不露聲色地把求職者的簡歷淘汰出局。
◆找到真正的閃光點很多人的自我描述沒有重點，或者過于大眾化，難以讓自己出挑。人事經理往往希望看到你是否有閃光之處，并且這些閃光之處到底和這份工作有無聯系。因此，建議在寫自我描述之前，仔細羅列自己的工作經歷，回憶自己在以前的工作中到底積累了什么樣的優勢，挑選出自己與其他人的不同之處，以突出自我的優勢。
以此次刊登的簡歷為例，該求職者應聘公關關系的職位，從人事經理的角度來看，他希望看到你是否有極強的溝通能力、項目協調能力，以及是否有創意等。但是，這位應聘者只側重于一個方面，這就比較可惜。
同時，如果求職者積累了一定的行業資源，也可以在自我描述中提到這一點，起到畫龍點睛的作用。
◆語言需要簡練職業自我描述的語言風格也是一個值得求職者考慮的問題。
有些人喜歡用極感性的話來吸引人事經理的注意，這種做法很可能出奇制勝，但多數情況下是一種冒險。
通常來說，語言盡量不要過于口語化，在描述自己的學習能力、團隊合作精神等方面用語應嚴謹、平實，讓人事經理在閱讀簡歷時候能夠充分感覺你對這份工作的誠懇態度。
個人簡歷自我評價范文
姓名：王某某 專業：廣告學專業本科申請專業：公關關系專員 工作經歷：20xx年9月至今浙江省某著名傳媒公司，擔任采編部記者，主要采寫該公司節目制作的報道，所寫的文章被新浪等各大網站轉載，通過實踐，掌握了一定的新聞采寫技巧。
優秀自我評價：我是一個對理想有著執著追求的人，堅信是金子總會發光。大學畢業后的工作，讓我在文案策劃方面有了很大的提高，文筆流暢，熟悉傳媒工作。為人熱情，活潑，大方，英語流利，希望能憑借我的實力加盟貴公司，成為一個企業公關關系人員。希望企業給我一點陽光，我就能給您一片燦爛 。
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本人誠實守信，具有良好的感恩意識；勤勉務實，注重理論與實踐的有效結合；善于創新，擁有優異的創造性思維；責任心強，對待工作盡職盡責；進取意識烈強烈，虛心好學；有良好的團隊組織能力及協作精神，具備良好的人際關系；能承擔較大的工作量及較強的工作壓力。
本人對工作負責，有積極的敬業精神，能與領導溝通協調，能為公司利益付出個人代價，為公司創更高業績。
本人為人正直，誠懇，性格開朗，積極進取，社會能力和團隊意識強，自信心強。愛好踢足球，羽毛球等。有優秀的領悟能力，能夠迅速地接受并掌握新知識。心理素質良好，吃苦耐勞。敢于面對各種挑戰，解決各種問題。有良好的團隊合作精神。
本人已有xxx年大公司會計工作經驗，熟識及熱愛此類工作。認真細心負責，學習能力強，能較快適應新環境。喜歡不斷自我提升，通過自學現已取得會計從業資格證，另目前也在學習英語專業大專自考課程，性格開朗，善于溝通，待人誠懇有禮。有團隊精神。熱愛運動，喜歡同朋友一起爬山。我深信沒有做不了的事，只有你想不想做，有沒有用心用膽量去做。
本人性格開朗，活躍，樂觀向上，興趣廣泛，做事認真，能吃苦耐勞，工作腳踏實地，有較強的責任心和榮譽感，具有團隊合作精神，又具有較強的獨立工作能力，思維活躍，創新意識強，善于接受新事物新知識。
工作踏實，勤勞具有極強的責任感，上進心強。對每件事都全身心的不折不扣的將它完成，“要做就做”這是我處理每件事的目標。自我控制力與自學能力強有良好的溝通能力、協調能力，及較強的服務意識。
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光陰似箭，日月如梭，不知不覺一年又將過往。一年里，在單位領導的精心培育和教導下，我通過自身的不斷努力，無論在思想上、技術上還是在日常維護工作上，都取得了長足的進步和巨大的收獲，現將這一年來的工作總結如下：
首先，在思想上，通過各級領導的精心培訓，耐心教導下，我更全面把握了專業維護知識,增強了安全意識，進步了消防能力；擁護公司各項方針政策，自覺遵守各項規章制度，集中精力學習技術，為能更好地做好本職工作而努力。
其次，在工作上，通過一年來在電廠運行中碰到的突發事故和在日常維護的工作中，我獲得了很多寶貴的經驗，進步了自己在維護檢驗工作的能力。在這一年里，從事檢驗的項目很多，經歷了#x機大修和#2機的臨修，我們對經常出現題目的設備作了改進，對可能出現題目的'設備加強了防范，確保機組的安全穩定運行。例如#2機4號調節閥，因設備原因在工作中經常出現閥桿套筒的卡澀，嚴重影響機組的安全運行。通過解體，丈量數據，結合電廠要求及實際應用，我們更換了部分設備，調整各部件的間隙，從而解決了#2機安全穩定運行的題目；對可能出現故障的給水泵、低加疏水泵、循環水泵和化學的綜合水泵預備了備品備件，及時地檢驗睦設備，使其投進工作。以“安全運行，進步效益”為中心，做好各項工作.
再次，在工作態度上，作為機化檢驗組長，對于自己的本職工作，我能做到積極主動，認真對待，細心思考。當然還有很多做得不夠的地方，?？丛陬I導的正確指導下，為能更好地進行日常維護檢驗工作而奮斗。
最后，本人?？垂就晟婆囵B技術人才的工作，從而使檢驗工作的每個人都能獨當一面，在分析和解決題目上能更有效率，更好地完成日常維護檢驗工作。只有這樣才能充分發揮每位員工的最大潛力，將大畢業論文封面格式家的技術結合成為一個完整的集體。
回看過往，展看未來，吸取經驗教訓，總結技術知識。我將以更高，更嚴格的標準要求自己，在工作中學習，在工作中不斷進步自己的業務技能水平。進一步進步班組分析題目、解決題目的能力，進步工作效率。?？垂灸芙o我更多學習，工作的機會。
績效改進與計劃:
一、認真學習理論知識,與實際相結合,爭取更大進步。
二、積極搞好同事之間的關系,互相交流心得。
三、做好每項工作,總結經驗及時完成任務。
四、希看公司給我們更多的技能培訓。
五、我們也在各方面做到更好。
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本人對工作認真負責、愛崗敬業、品行端正、勤奮及樂觀的精神，具有良好的團隊精神，誠服接受上級安排工作任務，不計個人的利益以盡自己最大能力做好工作職責！希望能成為貴公司的一員，為公司效力！
性格開朗，待人熱情、誠懇，辦事積極認真，吃苦耐勞，富有團隊精神，勤奮好學，富有愛心，要求上進，敢于不斷地挑戰自我。
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在校三年期間，我始終以提升自身的綜合素質為目的，以個人的全面發展為奮斗方向，樹立正確的人生觀和價值觀。
我努力學習各門功課，順利獲得了畢業證書，沒有任何掛科現象，并且曾獲得全國高中生奧林匹克英語大賽三等獎。在中學期間我全面地掌握了科學基礎理論，同時注意結合自身興趣特點，結合動手實踐，在高二暑假到廣州某雜志社擔任打字員，增加社會閱歷。
我為人隨和，與同學相處融洽，能在自己能力范圍之內幫助一些有困難的同學，積極參加班級的每次活動，融入到班集體這個大家庭中去，處理好與同學、老師的關系，營造良好的班級氣氛。同時在學生工作的過程中拓寬了我的交際面，讓我機會和具有不同背景的人交往，在這些過程中很好的.培養了我交際能力，也讓我樹立了正確的為人處世態度和處世原則。
今天回顧三年來的學校生活，做自我評價。我對自己三年來獲得的成績自豪，同時我也看到了自己存在的缺陷。例如缺乏自我思考的能力，遇到問題不會自我思考。在以后的學生和生活中，我一定會克服這些缺點。努力完善自己。做一個全面發展綜合性人才。
? 詩意自我評價 ?
自我評價是指個人對自己進行全面、客觀、真實地評估和判斷，了解自己的優點和不足，從而進行自我提升和改進的過程。對于別人的自我評價，我們又該如何評價呢？
別人的自我評價首先需要我們給予足夠的尊重和理解。每個人對于自己的認知和理解都是獨特的，因此我們不能用自己的標準去衡量和評判別人的自我評價。我們應該傾聽并尊重別人的評價，包括他們的優點和不足。
同時，我們也應該對別人的自我評價保持一定的分析和判斷能力。畢竟，自我評價并不是絕對客觀的，有時候可能存在主觀偏見和自我美化的傾向。因此，我們需要通過觀察和對比來判斷別人的自我評價是否準確和真實。
當別人對自己的評價與我們的觀察和經驗相符時，我們可以給予肯定和認可。這不僅能夠增強對方的自我價值感和自信心，還能夠建立積極的人際關系，使其更愿意與我們進行溝通和合作。
當別人對自己過分貶低或夸大其詞時，我們也需要適時地給予指正和反饋。盡管我們應該尊重別人的自我評價，但我們不能因此對其缺點視而不見或縱容其自我美化。我們可以通過提供事實和實例來幫助對方更客觀地認識自己，同時也可以提供改進的建議和支持。
對于別人的自我評價，我們也可以從中找到一些共鳴和啟示。每個人都有自己的優點和不足，通過傾聽和了解別人的自我評價，我們能夠看到自己的不足和提升的方向。這有助于我們更客觀地認知自己，從而進行自我反思和成長。
小編認為，評價別人的自我評價需要我們保持尊重和理解，同時又要保持分析和判斷的能力。我們應該給予別人的自我評價足夠的認可和肯定，同時也要適時地進行指正和反饋。通過與別人的自我評價的對話和交流，我們可以互相啟發和成長，共同進步。
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本人通過大一一年學習，我逐漸熟悉了大學的這種學習方式，大學是一種靠自制進行學習的地方，在這里想不想學習完全靠自己。除了自己以外，沒有人可以幫助你，再也沒有了中學時老師一天到晚的灌輸盯梢式的教學了。學習有了自主權，想學什么，愿意學習多少，怎么樣去學習，這些都不會像以前那樣老師統一安排好，這些現在都要自己去安排。
在工作上，為了從各個方面鍛煉和提高自己，適應將來激烈的`社會競爭，我積極爭取了很多可以鍛煉自己的工作崗位，加入了義務助學社，利用課余時間為校外貧窮中小學生義務家教，不僅獻出了自己的愛心，使小朋友的學習有所提高，還鍛煉了自己的表達能力。
在日常生活中，我能與舍友、同班同學保持好的關系。并結識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。大學就是一個小型的社會，不僅要搞好自己的學習成績，更要培養自己的人際交往的能力。
在大二，我會更注意這方面的情況，努力交到更多的良師益友。
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評價范文與自我評價范文和個性自我評價范文范例
在日常的學習、工作、生活中，我們很多時候都要用到自我評價，自我評價會促使我們進行自我驗證，從而為自我發展提供動力。那么，怎么去寫自我評價呢？以下是小編為大家收集的評價范文與自我評價范文和個性自我評價范文范例，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
通過新課程的學習和實踐，我認識到轉變學生的評價方式，讓學生學會評價他人和評價自己，自我導向，自我激勵，自我監控，是自主學習的重要一環。我有幾點淺顯的體會如下：
一、解放精神，學生自主。
新課程課堂教學的特點是，能充分體現學生的主體地位，就是讓學生成為學習的主人，做到人人參與活動，人人健康發展。沒有教師的精神解放就沒有學生的精神解放，沒有學生的主動發展就很難有學生的創造精神。這樣把心態擺正了，在實際教學中言談舉止自然就與學生靠近了。例如，當學生用一個民間順口溜巧記一個生字時，我不對學生的發言立即做出“你真棒”的評價，而是問“同學們說說他這個辦法好嗎?”“那么好在哪里呢?”結果其他學生也自覺而又創造性地去巧記其它的生字，后來這堂課就完全被學生“控制”了。我真切體驗到作為一個“組織”者的欣慰。
二、平等合作，真誠評價。
在新課程的課堂上，師生之間的合作是極為重要的。沒有合作的教學是難以實施新課程，是無法體現新課程理念的。在實際教學中我始終把自己當作一個學生，有學生回答好了，我也給其他學生一樣不由自主地鼓掌，露出天真無邪的表情，或者說“我也是這樣想的”“我覺得她回答得很好，但我也有不同的看法”。再好的教學方法，沒有后進生的.進步就不能算成功，這就要求教師不失時機地發現后進生的閃光點，及時有效地和同學們一塊對他進行評價，在成功的喜悅中讓他不知不覺地完成自我評價。國慶前夕，我讓學生辦一份“我愛祖國”的手抄報或小畫報。一周時間過去了，結果發現平時上課從不發言，作業馬虎經常出錯，老師們公認的一名后進生，辦得小畫報圖文并茂，版面設計新穎，很有創意。我當即想到這個學生在繪畫編輯方面很有特長，我必須讓全班同學對他進行表揚，給他自信，讓他繪畫的個性特長大力張揚。我有意把他的姓名隱去，讓同學們猜是誰的作品。同學們沒有猜到這位同學，而這時我看到這位同學有期待同學們認可的目光，我把這位同學的姓名鄭重其事地大大地寫在黑板上，把他請到前面，讓他拿著自己的杰作在同學們面前展覽，結果就有了同學們的不同贊譽：“他確實辦得很好呀!”“比我的好多了!”“你真棒!”“你走快點，讓我也看看!”“喲，我沒想到你能辦這么好!”言外之意，我不該小看你。緊接著，我又讓同學們評價他辦得好在哪里?為什么辦得這么好?這位同學在陣陣贊譽聲中漲紅了臉，那目光閃耀著自信，奮發，向上……
三、深層探究，自我評價。
學生的評價只是評價的一種，當學生評價不到位，就不能放任自流，這時我就把握好一個“度”，引導學生在更高層次上獲得更大進步。這時我可以機動靈活地改變組織方式，運用行之有效的教學手段，由淺入深地引導學生往深層探究，也可以以學生的身份談談自己的看法，然后再讓學對我進行評價，我在教與學的過程中也能得到知識或技能的成長。德國哲學家叔本華說過“記錄在紙上的思想就如同某人留在沙上的腳印，我們也許能看到他走過的路徑，但若想知道他在路上看見了什么，就必須用我們自己的眼睛。”評價他人的同時也就完成了自我評價，這是探究深層評價的最高境界。
四、自我反思，及時小結。
在教學中有自己得意和閃光的地方，難免也會遇到新的情況和問題，把教學中的這些寫出來，無疑是對經驗的總結和對缺點的反思，只有這樣才能在今后的教學中做到發揚優點，改正不足，才能提高駕馭課堂的能力。例如，通過一段時間的小結，使我在轉變對學生的評價與學生的自我評價的過程中受益匪淺，認識水平也有了很大提高，我認識到：
(1)站在同一個高度看問題，更直接更容易更輕松地被學生接受；
(2)在評價別人的同時，自己也會提高認識，對問題的理解也會上升一個層次；
(3)學生不僅有了評價的過程和體驗，還提高了學生比較、分析、歸納、概括、語言表達等各方面的綜合能力；
(4)有利于調動學生學習的積極性，使學生真正成為學習的主人。
? 詩意自我評價 ?
自我評價的功能首先表現為自我功能：
就是說，它對人的自我發展有著特殊的意義。
按照伯恩斯（burns）的看法，自我概念對人自己有著重要的心理作用。
這些功能包括：保持內在一致性、決定個人對經驗怎樣解釋和決定人們的期望。
個人怎樣理解自己，是其內在一致性的'關鍵部分。個人需要按照保持自我看法一致性的方式行動。
事實上，已經有不少心理學家和教育家對自我評價的這種特殊自我功能有所關注。他們認為，自我評價具有個人行為定向的功能。
認為，自我評價的自我功能從性質上可以分為兩種：積極的和消極的作用。每一種功能如果不能得到正確發揮，就可能變成消極的作用。而自我評價的消極功能將不利于個人的自我發展、自我完善和自我實現。
因此，需要通過教育等恰當的方式引導人們的自我評價功能發揮。
? 詩意自我評價 ?
自私，總是以自我為中心，從來不為別人考慮，目中無人，總是把一切當成自己的對立，我總是在自己的世界里想自己的，做自己的,永遠一副高高在上，不可一世的樣子，自己想怎么著就怎么著，從來不顧及別人的感受，從來不喜歡別人要求我去做什么，包括我爸媽，從來都是自己喜歡什么就做什么，一直固執的以為我走過的所有路都是正確的，就算到最后失敗了，還要固執的不肯承認是自己錯了，還要固執的問個究竟為什么。想法極端，心高氣傲，不喜歡別人對我指手劃腳，不喜歡別人在我面前夸耀自己，不喜歡別人在我面前表現出一副自以為是、憤世疾俗、看透一切、閱人無數的樣子，不喜歡自己順從別人，不喜歡我在乎的朋友忘記自己，不喜歡被別人拋在腦后的感覺，不喜歡別人對自己太好，不喜歡關心別人，不喜歡別人對自己要求太高，不喜歡別人不把自己當回事兒，不喜歡別人拿我和其他的人作比較，我做不了別人，別人也取代不了我，不喜歡自己和別人扯上關系，我就是我，世界上再沒有第二個，外表堅強，內心荒蕪，只顧現在，沒有前途，對于未來的生活一片迷茫…
幾個關于
關于夢想
夢想就像高一的時候老師對我們做的問卷調查一樣，每個人寫出自己的目標大學，然后鼓勵大家為之而奮斗，然而等到高中畢業的時候，又有誰實現了那個目標，一百個人中有十個就已經很不錯了，我已經不記得當時寫的什么目標了，只知道后來我沒有實現那個目標，甚至離它很遠。
或許我的過多的夢想是以烏托邦的形式存在的，理想不一定是現實的批判與否定，烏托邦卻總是作為現實的對立面出現。有一天我問上帝，我在尋找什么，是不是我早已經迷失？上帝說你的夢想一直都存在，我能聽見你心底熱烈的心跳。夢想和現實之間永遠有差距，我們所需要做的只是盡量讓這個差距縮小一些。
關于現實
說得好聽一點，現實就像是擺在我們面前的一碗水一樣，當我們喝酒喝的忘了自己、忘乎所以的時候，往臉上一潑，讓我們清醒，然后拍一拍身上的灰塵，站起來，告訴自己，沒事，然后繼續往前走。我不想說在現實面前我們無能為力，但我們必須承認的是現實很殘酷，很無奈，無奈的讓人再怎么心痛都沒有用。
我們太過庸人自擾，因為我們拒絕面對一個簡單的事實：世事不可能都盡如人意。我們日復一日作繭自縛，陷入苦惱，因為追求一個愿望，卻造成另一個愿望無法達成，還是固執的拒絕調整自己接受這個事實。還有一點，能夠坦然的面對、承認和接受一些事實其實是一種能力，并非一種本能，那些抱殘守缺的人終究不能挽回一些什么，只能傷害自己?？墒亲约航K究是那么固執的一個人，我做不到，也學不會。在現實面前，我總是這樣的固執，我總是這樣的死性不改，我不知道這算不算一種悲哀？
關于愛情
我就像成才，經歷的每一個地方，每一個人，每一件事，都需要去付出時間和生命，卻從來不付出感情，總是冷冰冰的把他們扔掉。是的，我從來都不付出感情，曾經有人說過我沒見過你這么過分的男人，也有人曾經罵過我混蛋，也有人曾經對我撕心裂肺的恨過，我只想說聲對不起，我沒你們想象的那么壞，只因為那確實不是我想要的。
有一天一朋友問我，你相信真愛嗎，我說我相信，可是沒人相信我。別再跟我說你了解我，別再跟我說你會永遠愛我，別再跟我說你會陪我到天涯海角。我會認真，我會受傷害。別再給我什么承諾，我們都是不相信承諾的人，承諾不過代表沒把握。僅此一次，這一頁過去了，請你永遠不要再翻第二遍。
關于朋友
我不想說太多，我的朋友并不多，也從不輕易把別人當做是我的朋友，因為我從來都是很少把心攤開了跟人相處，也不會刻意的去了解別人，了解我的朋友我從來不需要說太多，做太多，不了解我的人我想解釋也沒有什么必要，在我的認識當中，這種友誼不需要太多的客套，我不需要去計較那些瑣碎的東西，我不必想著刻意的去禮尚往來，在朋友面前，我可以沉默，我可以落魄，我可以瘋狂，我可以肆無忌憚。
關于命運
命運就像困擾在我們心中的無形枷鎖一樣，想要擺脫它，想要掌握它，卻發現我們始終不能，我們始終不能和命運抗衡?？墒俏覅捑朊\，宿命，命中注定這些字眼，命中注定我愛你，這類電視劇真的讓我厭煩，誰都不會是誰的命中注定，沒有誰是我們一生之中非擁有不可的，愛一個人，很多時候實際上是習慣了這個人。
我是個不相信命運的人，我不想被人安排，我只想要自己想要追求的一些東西，我想顛覆傳統，顛覆規律與法則，我想顛覆人們眼中的不能，不能這樣也不能那樣，可是到最后，我終究沒能改變人們眼中的所謂的宿命或者法則的一些東西。我總是這樣不肯回頭，縱使撞個頭破血流，也從不后悔，從來都不。在命運面前，我不想也從來都不會認輸，從來都不會。
關于好勝心
就像陳冠希所說的，我一直認為好勝心是每個男人都應該有的，如果你沒有，只能說明你缺乏這種能力。很喜歡﹤神槍手﹥這部電影，三個男人的故事其實就是一個人的故事，就是一個人的縮影，黃曉明的孤獨，不被人理解，拒絕接受別人，痛恨對不起自己的人；陳冠希的那份自信，桀驁不遜和不可一世，一句“他覺得我做不到，我就要做給他看”詮釋了一切，那種不羈的眼神足以說明了所有；任賢齊的自我和固執，固執的不肯承認和接受一些東西。三個同樣固執的人，只為共同擁有一個同樣固執的心。
幾點總結
別對我說你了解我，別對我太好，因為那樣會讓我很難過。
當有人問我，你為她付出這么多，她怎么想？我能毫無疑問的告訴他，她從來沒有騙過我，那時候那種感情或許就是我想要的。
當有人問我，發生了這么多的事，你怎么想？我能不假思索的告訴他，我仍然當他是我朋友，那時候那份友誼或許就是我不想丟棄的。
從一個當事者到一個旁觀者經歷了怎樣的決絕和難過？
我們是小貝，你們是海藻。我終究沒能把〈蝸居〉給完整的看下來，它讓我看到厭倦，甚至惡心，我終究拿不出足夠的勇氣去面對生活的另一面。如果有一天我可以用一種很平靜的心完整的看下去的時候，或許任何東西都傷害不到我了，或許我就成熟了。
最近隨便找了一本書看，〈學會珍惜，懂得放棄〉看了這么長時間，我只學會了珍惜，珍惜自己所擁有的所有的東西，卻沒有懂得放棄，放棄是一種哲學，而這種哲學太過高深，但是自己道行太淺，還需要修煉。
有同事一直說我沒見過你這么自私的人，不折不扣，我不做解釋，我也不需要做任何解釋，因為我說過我自私，任何時候，我都是只想著自己，不會記得想著別人，我總是這么的自以為是，以自我為中心，我不想為別人而改變自己，哪怕自己是錯的。
Noonereallyknowsthetruthaboutanidol,whoseinsideisprettylonelynvulneranle.我不曾寂寞，因為有你曾陪著我，如果你也會懂得，或許也會覺得那個“你”另外代表著一些什么，一個朋友，一個曾經深愛的人，或者一個夢想，或者就單單是心中的烏托邦。它們陪我們走過人生當中最美好，最幸福的一段時光，可是讓人心痛的是終究沒能陪我們走到最后。
兩個人一起可以這樣解釋，千萬人當中，在時間的無涯荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，應該珍惜；其實還可以這樣解釋，不過是一再簡單不過的概率問題，數千個擦肩而過中，你給誰機會誰就和你有緣分，縱使沒有甲，也會有乙，這個世界上沒有什么緣分而言，生活中沒有那么多傳奇，所以也可以舍棄?？墒怯袝r候還是固執的問自己，為什么那個人偏偏是你？
現在是商業社會，愛情更是風險投資，難免有去無回，兩個人既然不能在一起，總有不能在一起的理由，不能因為別人負了你，就不負責任的游戲、報復或者墮落，自己演的戲，總要自己收場的。何況他不愛你，你做什么他都不會在乎。
回憶過去讓我們幸福，過去和現在的差距讓我們難過。
我是泛泛之輩，聽了歌，做了夢，都會心痛，都會流淚。
我可以失意，但我不可以消沉；我可以落魄，但我不可以迷失。
輸贏并不重要，沒人能贏得全世界，有時候輸了并不等于失敗。
因為太在乎，所以才會太過患得患失，所以才會失去，所以在失去的時候會傷害自己。
思念一段時光的掌紋，躲在了某一時間，某一地點，想念那個站在來路也站在去路的人。
生活中總會出現傷害你的人，所以你仍要去相信別人，只是小心些而已。所以請你原諒我的這次不小心，不小心忘了給自己留余地。
之所以活的灑脫，是因為懂得取舍；之所以淡漠，是把一切都看破。雖然我故做冷漠，是不想再次難過。
所謂的幸福，就是當別人離開的時候我們還在堅守著；所謂的幸福，就是現在揮霍著的終將會逝去的青春。
我們都想追求完美的愛情，可是我們都忘了，完美的愛情只是作為一種藝術的形式存在，所以才會拍成電影供人們欣賞，藝術雖然來源于生活，卻是高于生活的。
如果你曾擁有近乎完美的愛情，只能說明你短暫的擁有一種藝術而已。
經濟基礎決定上層建筑，那么多無奈，那么多遺憾，說到底還是沒錢。
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三年的大學生活即將結束了，回首著校園的生活和社會實踐活動，有歡笑，有悲傷有成功當然也有失敗，始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識，修養和能力。
在思想品德上，通過大學三年系統全面地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學習生活中，熱愛祖國，遵紀守法，尊敬師長，團結同學;關注時政，通過了解和學習黨的有關動態和精神，使自己在思想上和行動上與黨中央保持一致，積極向黨組織靠攏，經過在新疆職業大學黨校的學習培訓班的學習后，順利通過黨?？己耍@得了黨校結業證書，正準備遞交預備黨員的申請書但是，由于種種主客觀條件的限制，我的思想理論學習和實踐還相差得比較大，如何正確地運用馬列主義的世界觀和人生觀去指導現實生活將是我將來努力的方向。
在學習上，由于高考落榜帶來的灰心，曾有一陣消極，為珍惜這學校所給的學習機會，用從未有過的拼搏的精神學習自己的網絡技術專業，雖然成績還不是很優秀，但這一切卻都是我三年來通過不斷改變學習態度、方法，經過一步一個腳印的不斷努力而來的結果。四年的大學學習生活雖然即將結束，但這并不意味著我的學習從此終止，在今后的工作中我將更加重視學習，將學習到的理論知識與實際工作相結合，從而達到學習與實踐融為一體。
在生活和工作中，大一開始就加入了學院學生會學習部，并通過自己的努力在大二的時候競選并成功當選學院學生會主席，在此期間，成功舉辦了學院年級籃球賽、書畫展覽、勵志杯演講比賽、11年元旦晚會，09新生入學接待等等，協助學院教師舉辦計算機技能大賽，協助校團委舉辦第四、第五屆新疆職業大學大學生文化藝術節、全民健身運動會、趣味運動會等活動，以此鍛煉自己的管理和協調能力。除了在學院學生回的工作我還注重自己其他方面能力的培養，我加入了學校書法愛好者協會，來鍛煉自己的毅力和耐性;我還加入校勤工助學辦公室，并通過自己的努力離在大二的時候競選上了業務部部長，以此來鍛煉自己的交際能力，為自己以后的'就業做好準備，頁為家庭分擔些經濟壓力。自入校以來，我一直擔任寢室的寢室長，在擔任宿舍舍長期間，積極主動地為同學服務，有意識地協調好舍友之間的關系，通過舍友的協作，搞好宿舍內務工作，為同學營造了良好的休息、娛樂、學習氛圍，在舍友的共同努力下，曾在學校的宿舍評比中取得文明宿舍。當然我也有自己的缺點，就是性情太直率了，需要處事冷靜穩重才好。我對班級和學生會工作熱情，任勞任怨，責任心強，對人友善，注重配合其他學生干部出色的完成各項工作，得到了同學們和老師的一致肯定。
當然，本人還存在很多不足之處，諸如：一是學習成績還不是十分優秀，三年來，雖然我的成績一直在進步，但卻始終達不到最理想的狀態，主要原因是基礎比較薄弱，加上剛進大學時，學習的環境變寬松了，學習更多需要的是自主性，于是，長期在老師、家長督導下學習的我，一度迷失了方向和動力，幸虧后來在老師、輔導員和同學的幫助下，我從迷失中找回了方向，從而迎頭趕上，但因此也落下了一些課程。
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離畢業典禮只有屈指可數的幾天了，剛進校時的場景還歷歷在目，在目睹了三次畢業生離校的場景后，現在終于也輪到我們自己了。四年以來經歷了無數的事情，雖然也有很多不如意的地方，但是我也有了很多的長進，以下總結大學四年的生活和學習等方面：
學習方面，大學四年唯一掛了一門體育，其他文化課一些科目也都算勉強通過。大學主要學的是計算機專業，在專業課上也學了繁多的科目，如《數據結構》、《操作系統》、《C語言程序設計》、《Unix系統教程》、《80X86匯編語言程序設計》、《數據庫基捶、《軟件工程》等各類科目，其中不乏艱澀難懂的知識，有些到現在也沒有搞得很明白，現在回憶起大一剛開始學習C語言基礎時的情景，還是如此的生動鮮明。后來我在大三的時候主要開始學習Delphi程序設計，抓緊時間學習了很多實用的知識，后來也直接幫助了我順利找到了工作。其它很多非專業科目也是不求甚解，大二的時候通過自己努力通過了英語四級，這是值得欣慰的事情，整個大學高等數學一直是我的薄弱科目，直到現在高數還是只懂點基矗整個大學勉強獲得了一次三等獎學金，也算填補了一項空白。
除了一些文化課，體育也是薄弱的地方，現在想起去練習排球墊球，投籃，打乒乓球的情景，還是很有回味，直到后來身體些許不適，也堅持鍛煉了一段時間，現在想來籃球課還是很有樂趣，把我以前沒學會的很多基本動作都學會了，雖然現在水平很一般，能自娛自樂足矣。
在程序設計學習方面，我認真的學習了Delphi程序設計，盡管也只學到了一些基礎知識，而幫助我找到工作也很高興，現在工作了才知道書本上知識結合實際的重要性，之前學習的MFC程序設計也拋之腦后，不過還是學到了很多面向對象程序設計的知識，對Windows API的學習雖然不是很深入，但是也使我了解了很多系統程序運行方面的基本知識。
在生活方面，大一的時候積極參加了一些社團的活動，也參加了一些社會上的項目，盡管現在想來很簡單，但大一的時候剛踏入大學，對很多東西都很好奇。大一期間由于一些原因調換過一次宿舍，現在想來大學四年不止是我一個人成長了，大家都變得成熟了，在畢業前我也住回了原來的宿舍。大二的時候可以帶電腦來學校了，隨著學校通上寬帶，大家電腦帶的多了，除了平時用來調試課堂上講到的程序，更多的拿來上網和游戲，這段時間浪費了一些時間，除了增長自己的游戲水平外，進步不大。
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一學期又快結束了，坐下來和家長一起想一想，你有了哪些方面的進步？還有哪些不足？
在家里：多數同學較上一學期都有了很大進步，90%的同學養成了自覺完成作業的良好習慣，80%的同學能幫助家長做一些力所能及的家務；不足的是多數同學完成作業后沒有認真檢查的習慣、少部分同學吃飯挑食、不睡午覺、任性。對此期末復習動員中提出的口號是：吃好、睡好、復習好。
在學校：多數同學聽課比以前認真了，能積極回答問題，學習有了進步；團結同學，有禮貌，能認真做值日。不足的是少數同學課上注意力不集中、不愛舉手回答問題、作業粗心。
對老師的意見和要求：有45%的同學提出希望老師嚴格要求，40%的同學希望老師多提醒、多關注，15%的同學無意見。
對低年級學生應該多表揚，少批評，同時要注意自己的評價，因為老師所說的任何一個不恰當的字，都有可能導致學生的不良情緒，不再聽從老師的指導，他們的是非辨別觀念很淡，老師的話他們深信不疑，所以要選擇一些他們愛聽的話，樂意接受的話來評價他們，（這一點也是我要努力向其他老師學習的地方。）在教育學生時因人而異，讓學生樂意接受我們的指導和幫助，我們的工作得到學生的認可、承認、接受才是最重要的。對于學習成績好的同學我們可以進行適量的批評，但一定不能忘記表揚鼓勵學生，使他們戒驕戒躁。對于學生成績較低的學生我們要以表揚為主，批評為輔，善于發現他們身上的閃光點。我們盡量要像朋友一樣對待他們，給予充分的肯定和支持，使他們增加信心、明確前進方向，讓他們無論做何事都不會放棄自己，都能努力完成。我們應該讓每一位學生有學習興趣能聽從師長教導和幫助，能做到勝不驕敗不餒，各方面得到提高。
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