技能實訓思想總結|技能實訓思想總結（收藏11篇）
發表時間：2023-01-24技能實訓思想總結（收藏11篇）。
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在一個學期的英語寫作學習中還是學到了很多系統性的知識。學會如何從詞、句、篇一級一級地向上擴展而成一篇優秀的作文，要熟悉單詞的詞性、詞義、僻義及固定搭配等。了解了句子的每一個成分、結構和功能。寫作的時候要注意各個部分的銜接是否得當，句子是否有語病，要認真考慮每一個句子在文章中出現的目的及意義，更要注意書寫的規范性，避免連續一長串的簡單句出現，要把簡單句、并列句、復合句等合理使用。
在平時的英語學習中也要不斷積累語法知識，在寫作時要避免語法錯誤，盡量使用高級一點的詞匯。要避免形成把中文翻譯成英文的這種定向思維，要盡量用英語去想，再用英語表達出來。平常也要多做閱讀練習，多看點外語書籍，多動腦，勤筆記，積累一些有價值的英語片段、經典句式、慣用短語等，從多方面來豐富自己的英語語言素材。平時要多動筆寫作，熟能生巧，以此增強自己的英語語言表達能力。
建議或意見：老師在講課的時候可以加強點趣味性的知識，從而提高我們學習的積極性和主動性。教師點評：
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本學期開設了PLC懸浮實訓課程，與以往所有課程有很大不同。這個課程非常靈活，充分發揮了它的潛力；其實在學習的過程中并不一定要學很多東西。個人認為，自由思考如何學習才是最重要的，而這門課恰恰體現了這一點。這種實踐訓練
一次以班級為主體，以小組為單位的綜合實踐，老師也給了我們足夠的空房間讓我們完成這次實踐，讓我感覺壓力減輕了很多。
這個實戰訓練從程序上看非常復雜。我們組分工，一下子就簡單了。我選擇了自己畫畫。在老師的指導下，我慢慢開始學習如何用相應的軟件畫圖。覺得花得值，就慢慢熟練了。我們的培訓時間是兩周。訓練項目有兩個，老師給我們一一列舉。不過，我們所有人基本上在一周內完成了兩個項目的調試，所以我們有足夠的時間來整理和寫報告。
如果你真的參加了這個培訓，你會發現這個培訓很有趣，很有收獲。
通過這次實踐訓練，我受益匪淺。一、知道團隊合作的力量，一個人完成一個項目不是一件事。我們有過分歧，但最終達成了共識。不管結果如何，至少我們一起努力過，真正的收獲是經歷過程。
其次，通過這次實踐，我認識到了自己的不足，感受到了自己和別人的差距。為明年畢業做準備，各方面充實自己，讓自己適應這個社會。
總之，這次培訓給了我不同的學習方法和經驗，讓我深刻認識到實踐的重要性。在以后的學習過程中，我會更加注重自己的操作能力和適應能力，多接觸這個社會，讓自己更早的適應這個陌生的環境。我相信在不久的將來，我可以建立自己的世界。
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即將踏入社會，實訓已經成為了必然。開始了實訓生活，每天按規定的時間上下班，工作期間認真準時地完成自己的工作任務，不草率敷衍了事。
實訓期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協調完成各種工作任務。認真學習業務知識，在很短的時間內就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。積極主動的向老員工學習，彌補自己的不足。工作積極主動，學習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學的計算機專業知識解決工作中遇到的實際困難。一年來理論水平及操作技能均有很大程度的提高。
通過實訓，我獲得了實際的工作經驗，鞏固并檢驗了自己在崗前所學習的專業知識水平。在此期間，我進一步學習了產品知識，有了更深的理解，將理論與實踐有機結合起來。我的工作得到了主管和同事充分的肯定和較好的評價。
在實訓過程中，我還掌握了以下幾個要點：
第一是真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量
第二是溝通：想在短暫的實訓時間內，盡可能多的學一些東西，這就需要跟領導和同事有很好的溝通。
第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。
第四是“主動出擊”：當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。
這次的實踐的確給予了我很多。今后，我將繼續保持認真負責的工作態度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，爭取在以后的學習中更好的完善自己。
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第一周主要是遞交作業、開會、報告情況。開會其他組也來的很多人，大家一塊兒討論每張圖紙的不足，然后選出好的。剛開始的圖紙錯誤很多，基本上每張圖紙畫的都有錯誤不完整。
小組開會給組員的感覺還都挺好的，大家積極討論，各自表達自己的觀點啦，然后一起進步。這樣的小組討論讓各自進步很快，而且能學到看到各自不同的優缺點，然后加以改正和完善。
第二周的話主要是購買材料,先是去恒大建材市場調研了自己組里面需要的材料,木工板,密度板,三維板,PU板,PV板,飾面板的價格及用途用法,確實是學到了不少,有的店家老板也會耐心的介紹。還有油漆類涂料還有膩子粉及其他輔助用具。這倒是沒學到多少，店里面的老板都是根據師傅開的單子來的，很多老板都不太懂。多跑跑市場還是很有必要的。材料回來之后我們組的三個男生當然是義不容辭的把板搬到實訓工廠，沒別的感覺真的.是沉…… 第三周的實訓主要是開始做電視背景墻了，大家都很積極，第一天大家都很忙，尤其是木工師傅，我們先把石膏板固定到龍骨上，然后刮膩子，這確實是個細致活，而且從來沒做過這個，手藝剛開始很生，不過，還是感謝領悟了這項技能。然后下午主要是畫線和師傅一起裁切電視背景墻的主要元素菱形，克服了些許困難，最后還是第一天把這些東西全做出來了，還真的是佩服我們的速度。不過回來之后就累在床上起不來了，7點開始睡到第二天。發現這周沒有別的事情，都在這里了。第二天上午涂油漆那會兒真的給熏死了，確實味道很重。連續兩天都在實訓工廠里面，午飯都是打包在那里吃，怕趕不及。下午把線條菱形都釘上去了，師傅也替我們做了燈頂，挖了燈槽，涂了乳膠漆，打掃完衛生又一天過去了。第三天的話，我們組的女生不在，去做移動兼職，我們做收尾工作。但是臨時被通知最后一天，哭的我們三個男生。油漆重新刷過，乳膠漆重新修邊，LED燈裝上，接線，然后做電視機
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在實訓的第一天，我們并沒有考慮許多而是按照上學期的電算化實訓思路首先進行初始數據的錄入，但是我們發現手中的資料不全，于是我們先錄入能錄入的數據，不能錄入的先空著。直到老師提醒，我們才意識到企業進行電算化首要工作是進行初始化方案的設計，也就是企業實行電算化需要錄入的一整套信息。之前的實訓一直是老師將制定好的初始化方案給我們而這次并沒有給我們，需要我們自己進行初始化方案設計。所以前四天，我們進行組內討論，主要針對企業的初始化方案進行討論，尤其對人員的分工及權限做了重點討論，最后匯總出一份初始化方案，為下一步的啟用帳套奠定了基礎。之后的實訓主要是進行賬務處理，我負責的主要工作是寫會計分錄和幫助填制記賬憑證以及期末的成本分配及核算。
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時間：20xx年3月27日星期三第5-6節
實訓主題：手按式單指單張點鈔法
實訓內容：手按式點鈔法是將鈔券安放在桌面上進行清點的點鈔方法。它適用于收、付款和整點各種新、舊大小鈔券。由于這種點鈔方法逐張清點，看到的票面較大，便于挑剔損傷券，特別適宜于清點散把鈔券和輔幣及殘破券多的鈔券。
清點時，右手拇指托起右下角的部分鈔券，商法則是：夠除隔位商，不夠除挨位商。
被除數與除數同位數相比，大于等于除數（夠除），隔位立商，即在被除數首位數的前二檔置商，而當被除數同位比除數?。ú粔虺瑒t挨位置商，即在被除數首位數的前一檔置商。
（3）估商。從被除數的首位或前兩位與除數首位的比較中看被除數含幾倍除數就進商數幾，這一比較方法用乘法大九九口訣進行，但要遵循“寧小勿大”的估商原則。
（4）減乘積。將被除數置于算盤右邊適當的位置上，除數默記。商與除數首位數相乘的積，其十位數從商的右一檔減起，個位從右二檔減起，除數位次第右移一檔，其減積檔次也右移一檔，除數是第幾位，與商的乘積的十位數就從商的右邊第幾檔減去，上次減積的個位就是本次減積的十位，依次運算下去。減積過程中注意“指不離檔”，以免發生錯檔。
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實訓期間，讓學生學到了很多東西，不僅在理論上對施工工藝（鋼筋工）有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用，對學生來說受益匪淺。
首先通過實訓學到了嚴謹的工作態度，以前好多學生對扎鋼筋不以為然，認為很簡單，結果自己一動手就犯難了。學習和工作都需要嚴謹的態度，就像扎鋼筋時彎折角度稍有偏差就會造成整體參差不齊，影響質量和美觀。
其次學生感受比較深的就是規范的問題。雖然不可能一開始就做的很規范，但是這方面一定要考慮，盡量把它做好！就像我們在彎折鋼筋的時候就產生很大的問題，起點偏移量不同，彎鉤、彎折長度不一樣等等問題，這些似乎都可以通過規范來解決。當然學生也是初次做，沒什么經驗，這也可以說是一個教訓吧。
再次想說的是團隊之間的交流，有些東西事先不交流，憑自己的主觀臆斷來做，到時候肯定會出問題。沒有一個人的團隊！所以要把項目做好，這些東西一定要注意。應該多注意團隊之間的交流。
最后就的體會就是學生不懂的東西太多太多。需要好好去學習！
總之，學生都很很感謝這次實訓，學到了很多東西，但這似乎只是個開始，更多的東西需要在以后的工作生活中去體會。
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摘? 要： 本文結合雙元制教學實踐，通過對教學實訓課程中資金的使用、實訓的效果、教學的管理等幾個方面的探討，論證了最佳班級人數的問題，提出符合我國國情的小班化實訓方案。
關鍵詞：? 班級人數?? 小班化教學?? 技能實訓?
在我國職業教育中，職業學校擔負著為社會培養具有現代科學文化知識和專業操作技能的技術工人的重任，職業學校是造就適應市場經濟發展所需人才的搖籃，為現代工業和社會需求輸送高素質的建設者。職業教育的特點不同于普通教育，學校教學工作由理論教學和技能實訓組成。技能實訓是提高學生操作技能，培養熟練技術工人的重要途徑。通過實訓可以將理論與實踐、學習與研究、模仿與創新結合起來，培養學生的動手能力、創新能力、分析解決實際問題的綜合能力，從而促使學生將不同課程的內容相互交叉、逐漸滲透，達到綜合運用的目的，最終增強和提高學生的綜合素質。
多年來，我國的課堂教學的班級學生數幾乎都是45人左右。這種基本組織形式比較適合文化和專業理論課的課堂教學,但在技能實訓中并不十分科學。
世界上一些職業教育比較先進的國家，如：德國和瑞士的“雙元制”人才培養體系，他們的班級學生人數，編制均為24人。筆者通過對兩種不同人數的班級在教學實訓課程中資金的使用、實訓的效果、教學的管理等幾個方面的對比，認為這種每班學員人數為24人的班級（即小班化教育），在技能實訓中有著很大的優點。主要表現在以下幾個方面：
一、有助于合理地使用資金與設備。
因為技能實訓有著較多的特殊要求，它有別于文化課學習，每個同學并不能一桌、一凳、一紙、一筆，一米見方的場地即可。實訓中既要有工、量、刃具的安放位置，更要有設備及生產資料的安置場地。并且每人都要有一定的活動空間，使其能完成實訓所必須完成的操作動作。而這一切都隨著班級人數的增加而增加。若按照一個學生所需實習場地為4平方米來計算，（一般要求實習場地為每個學生平均4---8平方米）。那么一個45人的班級進行技能實訓，就需占用180平方米的實訓場地。在如此大的一個場地中，實施統一的技能實訓與管理，較難保證理想的教學質量。
而當一個實訓班級的人數約為24人左右時（即小班制），它可克服許多因人數太多而產生的難題，進一步提高實訓質量。
專用實訓設備的添置，不可能，也不必要做到二、三人一臺。（例如：數控設備、鉆床、砂輪機等）。而在技能實訓中，因為使用規范化了的課題，使學生們的操作進度大致相同。就會形成在某一時間段內，使用相同設備的人員相對集中，而出現了“設備不夠用”的現象。而又由于工藝流程所限制，學生們不可能跳過該工序（工步），而進入下一工序（工步）的加工，造成相當一部分學生“等工”。給教學管理帶來了不必要的困難。在人數不變的前提下，要解決這一問題，只能添置相應設備。而在大多數的時間中，這些設備將閑置在那里，造成設備與場地、資金的浪費。
而若將實訓班級人員數減少至24人左右時，這些問題都將較好地得到解決。而節省下來的資金，可以添置更多種類的先進設備，有助于使實訓工作做得更完善。
二、有助于進一步提高演示效果
演示、示范操作是實習教師傳授生產技能的一種重要的手段，示范操作質量對學生獲得良好操作技能有重要的作用，它要求講練結合，步驟清晰，動作準確。
操作中的大多數演示不能像文化與理論課教學那樣，依靠在黑板上書寫、作圖或投影。它只能通過教師的形體操作演示，讓學生摹仿和熟練這些過程，形成一定的生產技能和技巧?？墒窃谝粋€較大的空間中，人員一多，就會使不少的學生很難看清教師的演示和示范。此時，他們只能圍著教師看，形成里三層、外三層。（一般每層只能圍8人），而外層及教師身后的學生，便往往看不清楚教師的演示。這樣又怎能取得理想的教學效果？
而若將班級人數減少至24人左右時，演示看不清的問題將從根本上得以改善，有利地提高了學生的學習興趣，易取得較好的教學效果。
三、有助于提高語言的傳播程度
在訓練過程中，教師應深入觀察，積極指導，發現問題及時解決。有些學生會因各種因素，如觀察模仿能力、身體素質條件等，出現操作姿勢動作不規范、不協調等問題。教師若及時發現這些問題并加以糾正，就可以取得事半功倍的效果。教師在演示、巡回指導中發現普遍性問題應停止練習，集中講解錯誤產生的原因及糾正方法。而當班級人數增多，所占的實訓場地自然也隨之增大，加上設備的運轉和眾多的操作噪音，導致教師雖然聲音不小，而學生仍然難以聽清教師的講解。給實習指導帶來了不少的困難，使實訓難以取得最佳效果。
而若將班級人員數減少至24人左右時，所占的實訓場地更為緊湊，設備及操作者的噪音也隨之減少，提高了語言的傳播程度，可進一步提高實訓效果。
四、有助于使教師的輔導更趨于規范化
巡回指導是在實訓教學中對學生實習操作活動的具體指導，是實訓教學的中心環節。此時教師必須穿梭于每個工位之間及時實施個別輔導，以利于學生能準確地摹仿，掌握教師的動作要領，教師對學生具體操作中的疑難問題，要有針對性地、理論聯系實際地加以解決。但在人數太多、場地太大的情況下，要在有限的時間內，給予學生都進行個別輔導，這是根本不可能的。特別是在技能操作的初始階段，教師示范完畢，學生進行模擬操作，大量的學生急需輔導。若得不到及時輔導，將使學生在操作過程中產生較大的困惑；學生只能自行其事，易養成不良習慣。若增加輔導教師，也難以全面顧及，同時又難以保證課堂示范
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十年樹木，百年樹人。半年前我滿懷憧憬與向往以實習生的角色踏入了與專業對口的工作崗位，當時老師對我說“現在你有著學生與員工的雙重身份、要時刻注意自己的言行!謹記校紀校規，同時也要服從企業規定!帶著迷茫與畏懼，來到了實習單位～眉州東坡餐飲企業管理有限公司!我的崗位便是眉州東坡酒樓一名極普通平凡的服務員，萬丈高樓平地起，所以我并不排斥這份工作!經過三天的總部培訓，我被分配到眉州旗下的一個小門店，這里幾乎都是四川老鄉、不一會兒便于她們熟識并侃侃而談!
在這里與學校接觸的東西差異太大、對于我這個初出矛廬的學生來講有著一定的難度、所幸的是我所學專業能為我提供可觀的學習進度，很快便適應了這里，慢慢的能如期有效的完成上級分配的工作與學習任務逐漸的我掌握了眉州的組織結構、人事關系、企業、!文化，使我慢慢的開始了解社會企業市場運營程序!
在這兒我每天都能學到很多東西，現在才感覺到最厚實的文章不在書本里，而在生活中。終于明白“年光似鳥翩翩過、世事如棋局局新”的真諦!在學校、在老師的庇護之下，我們只走得了平路、上不得陡嶺、更過不了險灘。
實習就是實踐并學習，為自己充電，讓自己與時俱進。遇見過困難、收獲過驚喜、體驗過失敗、也得到過滿足!就像眉州人的核心價值觀總結的一樣“我工作我快樂、我耕耘我收獲”
記得我工作中遭遇的瓶頸，因為一杯水險些被客人投訴、買單忘加酒水造成自己買單、因為自己的疏忽大意點錯菜、因為工作壓力與同事之間鬧過情緒。有時候看見客人對我怒不可遏的表情便會不知所措信念會在那一瞬間被瓦解、曾經想要放棄、可恍然之間想起曾經對自己重復過的那句話“你可以放棄你學習的機會，但你的競爭對手不會!”無數次一個個沉甸甸的問號在我腦海里盤旋，有過掙扎有過糾結。努力說服自己站在意志力的最前端不斷的完善自己、挑戰自己!努力的做一名優秀的員工。在工作中雖說不是面面俱到、但也做得有聲有色。最大的缺點就是速度慢、在有的老員工看兩個包間自己卻看三個包間的時候心里有過不平衡、有過埋怨!但想想這樣不是更能考驗自己的實力嗎?
雖然我速度跟不上她們的進度、但我堅信勤能補拙。每天同事下班了我多花點時間加加班、第二天就會比別人快得多、也比她們做得更細致更完美!
如今的我、今非昔比!不在那么內向膽怯。而是活潑開朗、樂觀積極!在大家眼里實習個陽光自信的女孩!在這實習六個月、我曾兩次被評為“微笑之星”這給了我內心很大的鼓舞、使我對我的未來有了更進一步的肯定!現在覺得自己的夢想與希望不在是紙上談兵!
工作中運用的東西其實很簡單、只要套公式似的就能完成一項任務。有人說實踐是證明真理的唯一標準、現在我也認同這個說法，并且我覺得學習是我止境與國界無所謂深淺的、只要學進了、學精了便能觸類旁通了…
在自己經歷的每一個案例、都將成為我人生中儲存的最有價值的寶貴財富。是使我擁有美好明天的見證非常感謝學校能給我提供這么珍貴的實習機會、也很感謝實習單位為我提供這個事業舞臺、還有對我諄諄教誨、默默支持我關心我的老師們!大家的明天都會更加輝煌!
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關于會計主體和法律主體的區別，描述正確的是( A )
業務收支以外幣為主的企業，其記賬本位幣應為(C)
關于真實性原則的含義，下列不正確的是( D )。
在會計核算中，一個會計期間內的各項收入與其相關聯的成本費用應當在同一會計期間內進行確認、計量，是( D )的要求
按照歷史成本原則，企業對資產、負債等項目的計量應當基于經濟業務的( A )
謹慎性原則要求( D )。
關于重要性原則，理解正確的是( D )。
下列哪個不屬于會計要素( B)。
下列對于收入的描述錯誤的是( D )。
企業在一定會計期間發生的所有費用可以分為( D)。
(C)屬于會計六要素之一，卻不屬于個人理財會計五要素之一。
會計等式的基本平衡式是( A )。
關于記賬方向的描述正確的是( A)。
財務管理的目標是( A )。
通常用( D )表示貨幣的時間價值
張某2006年1月1日到銀行存了500元錢，復利計息，2009年1月1日的終值為( C)。（如無說明，年利率均為10%。
按
張某從
張某欠朋友一筆借款，五年后到期，數額為，年利率為
影響經營風險的因素不包括( D)。
資本成本的計算公式為( D )。
投資者對投資企業進行財務分析，下列正確的是( D )。
財務分析的比較分析法中，表示百分比差異，借以了解被評價指標的變動程度的比較形式為( B )。
計算不同時期會計報表項目的變動百分比，是以某一固定時期會計報表（一般為最初時期的會計報表）項目數額作為比較的基礎進行計算的百分比分析法是( A )。
可以從較長的時期觀察企業財務指標的變化和發展趨勢，便于會計報表使用者預測未來的經營前景的是(A )
將某一綜合經濟指標分解為若干具有內在聯系的因素并計算每一因素對綜合經濟指標變動影響程度的分析方法( A )。
通貨膨脹時持有( B )較有利。
現金流量表按( B )填制。
某公司資產1000萬，其中流動資產200萬，負債500萬，其中流動負債200萬，則該公司流動比率為( C )。
接上題，流動資產200萬中存貨為40萬，則該公司速動比例為(C )。0.8
接上題，流動資產200萬中，存貨為40萬，現金20萬，短期證券30萬，應收賬款凈額50萬，其他60萬，則該公司超速動比率為( B )。
最能直接反映企業的短期償債能力的是( A )。
經營活動的凈現金流量／流動負債反映企業的( D )。
反映企業資產對債權人權益保護程度的是( A )。
息稅前利潤／利息支出，這一公式可以反映( D )。
應收賬款周轉次數的表達式為( A )。
某企業年銷貨成本100萬，年儲存貨為100萬，年末存貨60萬，則存貨周轉率為( C )。
接上題，該企業年初資產5000萬，年末資產5200萬，年銷售收入為10200萬，則總資產周轉率為( D )
下列哪個指標不能反映企業的盈利能力( C )。
某企業年銷售收入為1000萬，成本為700萬，所得稅率為40%，則該企業銷售凈利率為( B )。8%
如果該企業的資產周轉率為2，則該企業資產收益率為( C )。
如果該企業資產負債率為60%，則該企業股東權益收益率為( A )。
下列關于市盈率的描述錯誤的是( B )。
杜邦財務分析體系的核心是( A )。
權益資本收益率的大小取決于( A )。
要提高總資產凈利率，可以( C )。
若流動比率大于1，則下列結論成立的是( B )。
在杜邦分析中，假設其他情況相同，下列說法中錯誤的是( D )
如果企業速動比率很小，則下列結論成立的是( C )。
某企業年末會計報表上部分數據如下：流動負債60萬元，流動比率為2，速動比率為1.2，銷售成本為100萬元，年初存貨52萬元，則本年度存貨周轉次數為( B )。
提高權益報酬率的途徑不包括( C )。
下列權益乘數的表述不正確的是( A )。
塊土地現在以100萬的價格轉手他人，如果自己經營的話用作建筑用地價值80萬元，用作球場價值60萬元，用作廣場55萬元，則該土地的機會成本為( B )萬元。80
一臺機床原價2000元，折舊500元，大修理費用為600元，后因過時被淘汰，報廢價值為0，則沉沒成本為( D )元。
從總體上看，企業所有的成本都是( A )。
關于可避免成本，推斷正確的是( C )。
下列項目中，能同時引起資產和負債減少的是( A )。
下列哪個科目屬于資產( B )。
企業用現金購買了一部分存貨，則流動比率( C )。
企業用固定資產作價償還了一部分流動負債，則流動比率( A )。
個人及家庭的財務報表對于計提減值準備的要求，( D )。
個人或家庭的財務信息( C )。
本一量一利分析是企業經營管理中用于預測目標利潤，確定目標成本，規劃生產經營的一種現代技術方法，其中本量利三者指( A )。
張某
本量利分析的意義在于( A )。
銷售量、成本與利潤的關系是( D )。
在本量利分析中，r為利潤；p為單價；x為銷量；A為固定成本總額；B為單位變動成本，則保本銷售量為( C )。
按照賬戶的用途和結構分類，“固定資產”賬戶屬于（ C ）。
用以記錄和證明經濟業務的發生或完成情況，明確經濟責任，并作為記賬依據的會計憑證是（ A ?。?。
“限額領料單”按其填制方法屬于（ B ）。
當經濟業務只涉及貨幣資金相互間的收付時，一般填制（ B ）。
銷售商品一批，部分貨款已收回并存入銀行，另有部分貨款尚未收回，應填制（ A）。
下列單據中屬于自制原始憑證的是（ C ?。?。
明細賬從賬簿的外表形式上看一般采用（ B?。┵~簿。
在結賬以前，如發現賬簿記錄有文字或數字錯誤，而記賬憑證沒錯，應采用（ A?。┻M行錯賬更正。
記賬以后，如發現記賬憑證和賬簿記錄的金額有錯誤（所記金額小于應記的正確金額），而應借、應貸的會計科目沒有錯誤，應采用（ C ?。┻M行錯賬更正。
對現金清查所采用的基本方法是（ A ?。?。
清查銀行存款所采用的方法一般是（ D ）。
在實地盤存制下，平時在賬簿中對財產物資（ A ）。
“未達賬項”是指單位與銀行之間由于結算憑證傳遞的時間不同而造成的（ C ）。
結算往來款項的清查一般采用（ C ）。
“待處理財產損溢”是一個（ D ）。
對財產清查中發現的財產物資盤虧，若屬于定額內的自然損耗，應按規定轉作（ A ?。?。
下列不屬于對外會計報表的是（ D ）。
下列屬于靜態報表的是（ A ）。
匯總會計報表與單位會計報表是會計報表按照（ C ）進行的分類。
個別會計報表與合并會計報表是會計報表按照（ D ）進行的分類。
下列會計報表中屬于月報的有（ D ）。
其全部指標均依據有關賬戶余額填列的會計報表是（ A?。?。
匯總會計報表是根據（ D ?。﹨R總編制的。
權責發生制的建立是以（ B ）為前提的。
會計核算基本前提中的貨幣計量前提還包括（ C ）前提。
企業會計核算中常用的“待攤費用”、“預提費用”賬戶是按照（ A）的`要求而設置的。
劃分收益性支出與資本性支出的目的是為了（ D ）。
一貫性原則是由（ B ?。┘俣Q定的。
只有采用權責發生制的單位，才需要設置（ C?。┵~戶。
下列各項中屬于資本性支出的是（ C ?。?/p>
在會計實務中，將勞動手段按一定標準劃分為固定資產和低值易耗品，其依據是（ B）。
企業在進行會計核算時選擇一種“不多計資產或收益，少計負債或費用”的會計處理方法，所遵循的是（ C ?。?/p>
在進行會計核算時，應將企業財產與其他單位及投資者財產區別開來，是會計核算基本前提中關于（ A ）的要求。
以記賬憑證為依據，按每一貸方科目分別設置，并根據相對應的借方科目定期歸類匯總的記賬憑證是（C ）。
科目匯總表核算形式和匯總記賬憑證核算形式的主要相同點是（D）。
各種會計核算形式的主要區別是（C ）。
資產負債表的資產項目，說明了企業所擁有的各種經濟資源以及企業（ A?。?。
資產負債表的負債項目，顯示了企業所負擔債務的（ C?。?。
資產負債表內各項目分類與排列的依據是（ D ）。
下列選項中正確反映了資產負債表中資產項目排列順序的是（ A ）。
下列資產負債表項目中，需根據總賬賬戶和明細賬戶余額分析計算填列的項目是（ A ）。
會計核算應當按照規定的會計處理方法進行，會計指標應當口徑一致，這是會計核算的（ C）。
銷售商品一批，部分貨款已收回并存入銀行，另有部分貨款尚未收回，應填制（ A）。
會計核算所要反映和提供的會計信息必須有助于會計信息使用者正確地做出經濟決策，即會計信息必須滿足宏觀經濟管理的需要，滿足各有關方面了解企業財務狀況和經營成果的需要，滿足加強內部經營管理的需要，這是(C )的要求。
多選題
關于財務會計的目標，描述正確的是( ABC )。
會計核算的基本前提是( ABCD )。
企業會計核算要遵守的基本原則可以劃分為幾大類，分別是(ABCD )。
關于權責發生制原則，下列正確的是( AC )。
關于負債理解正確的是( ABCD )。
? 技能實訓思想總結
通過本次的學習使我學習到了很多，也收獲到了很多。
首先呢，我掌握了使用MYSQL數據庫，數據庫管理系統里可有多個數據庫，數據庫里可有多個數據表，數據表里可有多個記錄與字段。還有掌握了使用excel進行數據庫設計。還了解數據庫操作代碼，鏈接數據庫、創建數據庫、創建數據表、寫入數據庫。
其次就是掌握網站安裝和留言的實現的功能，制作獨立數據庫連接文件conn.php;制作出網站安裝功能文件install.php;制作留言界面liuyan.html;實現留言數據寫入數據庫liuyan.php。
再次就是掌握ueditor編輯器的使用和留言顯示功能的設計與實現。
從次就是掌握將多條網站內容分頁顯示功能的實現。
然后就是掌握實現用戶后臺登陸，以及注銷退出功能的技術。
1、 網上查閱收集登陸界面設計案例;
2、 網上查閱收集后臺界面設計案例;
3、 使用代碼實現登陸及注銷功能。
最后就是掌握實現用戶后臺刪除留言，編輯留言的技術。
1、 使用代碼實現在后臺刪除內容功能;
2、 使用代碼實現在后臺編輯內容功能。
這就是本次實訓內容學到的總結讓我學到了很多，感觸萬分。
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