愛心行動事跡材料(集錦20篇)
發表時間：2023-11-18愛心行動事跡材料(集錦20篇)。
『一』愛心行動事跡材料
勤奮學習，開闊視野
在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為三好學生。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天
文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。
當好助手、做好表率
平日她是老師的得力助手，愛勞動，經常參加義務勞動，當地上有果皮紙屑時，她都會很主動的撿起來，遵守并弘揚社會公德。在班上，事事以以身作則、率先垂范，學習勤奮刻苦，成績優秀，是同學們的'好榜樣;她熱愛集體，從小學一年級到現在，她總是默默無聞地去做好老師交辦的工作，從來沒有說過一句怨言。她尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得老師和同學們的好評。
傳遞愛心，助人為樂
在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，看見同學的東西掉了，就幫撿起來，看到同學沒帶文具就主動借給他。有時同學忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。有一次放學后，她在自家的樓下玩耍，突然發現地上有一個黑黑的東西，走進一看，是一個鼓鼓囊囊的錢包，她把錢包拾起來，心想丟錢包的人一定很著急，于是她站在原地等待失主前來認領。那天特別冷，凍的直打哆嗦。
『二』愛心行動事跡材料
奉獻愛心 收獲快樂
有一首歌這樣唱道：“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉,”這就是愛心!愛心是旱地里的甘露，沙漠中的清泉;愛心是烈日下的綠蔭，冬季里的暖陽;愛心是黑暗中的一盞燈，風雨中的一把傘。如果沒有愛，天空不會那樣湛藍;如果沒有愛，花兒不會那樣燦爛;如果沒有愛，人們不會有那樣美的笑臉。
世界著名的石油大王洛克菲勒57歲那年，突然得了一種怪病，全身毛發脫落，消化系統極度紊亂，以至于喝牛奶都難以消化，只能靠喝人奶來維持生命。盡管正值壯年，身家數億，他卻感到生命毫無色彩，簡直有生不如死的感覺。一位著名的醫生診斷了他的病情后給石油大王開出的藥方是保持快樂，具體服用方法就是多做好事，多幫助別人，那樣就會獲得快樂。洛克菲勒為了治愈自己的病情，遵循了醫生的良方，成立洛克菲勒基金會，這一生向社會各界共計捐出67億美元。這位石油大王，每天在奉獻中得到快樂，使他的心情逐漸好起來，一直生活到98歲謝世。
奉獻，讓洛克菲勒從中得到了用金錢買不到的快樂。做為一名學生，我們也要從小學會關愛他人，奉獻出自己的愛心。
全世界的人民向他們伸出援手。我也捐出了自己平時省下的零花錢，雖然不多，但也能代表我的一份愛心。2010年4月，當災難降臨到青海玉樹的時候，2010年8月，當泥石流把甘肅舟曲吞沒的.時候，又是無數雙援助之手從四面八方伸來。玉樹人民不孤單，舟曲人民不孤單，因為有12億顆愛心和他們同在——再大的災難除以12億，也會變得微不足道;再小的愛心乘以12億，也會變成愛的海洋。
在生活中，我奉獻愛心從小事做起，比如：給同學講解難題，幫鄰居帶小孩，替老人洗衣服，打掃街道衛生，美化村莊環境,當同學弄懂了問題微笑著對我說“謝謝”的時候，當鄰居阿姨接過孩子感激地往我手里塞糖果的時候，當孤寡老人穿著干干凈凈的衣服夸我是個懂事的孩子的時候，我的心中充滿了快樂，感到無比的幸福，高爾基說過：“給”永遠比“拿”愉快!這就是告訴我們：要想生活過得愉快，那就要多給予別人，少一些索取，多一些奉獻，在奉獻的過程中將得到無比的快樂，正如人們常說的：贈人玫瑰 ,手留余香。
我們無時無刻不感受著父母體貼的疼愛，老師無私的關愛，朋友熱情的友愛，我們也應該把自己的愛心奉獻給他人。愛心獻給父母，我們會收獲厚重的親情;愛心獻給他人，我們會得到贈與的快樂;愛心獻給社會，我們會感受生活的甘甜。
同學們，讓我們都擁有愛心、樂于奉獻吧，這樣，我們的世界將變得更溫暖，我們的社會將變得更和諧!只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!
『三』愛心行動事跡材料
xx，她是一名熱心公益的少先隊員，2017年9月開始，她就經常跟著媽媽參加各種社會公益活動：去兒童福利院看望小朋友，去養老中心幫老人打掃衛生、端茶送水；去城市書房、公益課堂做小志愿者......在志愿者隊伍里，她雖然年齡不大，但總是積極主動為大家做些力所能及的服務工作。
她的家庭條件并不好，但還是經常讓媽媽把自己的零花錢捐助給那些需要幫助的'人。她的座右銘是：從每一件小事做起，為社會貢獻自己的一份力量。
曾獲得“語文報杯”全國小學生作文大賽省特等獎 、一等獎等榮譽。
『四』愛心行動事跡材料
一、奉獻教育、青春無悔
當一名教師，就是朱紅小時候的夢想，正因為年少幼小時對教師的崇拜與憧憬，所以在報考志愿時只填寫的唯一志愿——師范，1995年9月，朱紅以全校第二名的好成績邁進的師范學校的大門。從那一天起，就無怨無悔地成為一名小學教師！
從教14年來，憑著強烈的事業心和高度的責任感，勤勤懇懇，兢兢業業地工作，一直工作在教育教學的第一線。始終堅持對社會負責、對家長負責、對學生負責的原則，盡心盡力做好自己的本職工作。“教書育人是自己的職責，愛崗敬業是自己的本分?！彼沁@樣想的，也是這樣做的。她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學生，無論發生什么事情，都始終把工作放在第一位。從沒因為個人私事請過一天假，從未耽誤學生一節課。
回顧朱紅老師成長的歷程，從一名教師成長為教務主任、區級骨干教師、海港區名師、市級骨干教師、省級骨干教師，多年工作中，只有一個信念，不教則已，教，一定要拿出最好的教學水平與最佳的教學方法，把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業。朱紅老師對自己的要求是：“無愧于領導的關懷指導、無愧于老師們的信任支持、無愧于學生的前途發展、無愧于家長的殷切期望、無愧于自己的崗位職責”。
二、勤耕不輟，提升素質
對一個教師而言，文化的底蘊、教育的理念、藝術的技法都是不可或缺的學養。年輕的朱紅老師工作積極負責，為人謙虛進取，贏得了學生的愛戴，領導同事的贊揚，并很快成為學科教學骨干。她深知，在當今呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，特別是一名骨干教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的溪流。隨著時間的推移，面對學生和年輕教師的期待的目光，究竟應如何提高自己，更好地對學生實施素質教育？
“要做學者型研究型的教師”。朱紅老師找到了這樣的成長之路。圖書館豐富的藏書，閱覽室各種各樣的期刊，各個知識門類的講座，都成了她吸收知識的平臺，借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記，自修了教育學原理、教育管理學等多門課程，取得了文學學士學位，完成幾十萬字閱讀量，閱讀筆記及心得幾百篇。她努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內心世界，使自己擁有高遠的認知和健全的人格。多年的堅持不懈，使她不斷得以豐富自身的文化內涵，逐步形成了大氣、睿智、平和的教師氣息，增加了教學的吸引力。她把每一個培訓都作為自己學習的機會，積極地參與到專題發言、互動交流等活動中，從而使自己有了更多與專家與同行交流探討的機會，有了更多培養鍛煉的平臺。在學習中，各種知識積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。
三、扎根農村、矢志教改
在日常工作中，追求有效教學一直是朱老師教學研究的方向；認真研究教材，研究學生，根據學生特點認真備好每一堂課是朱老師上課的一個基本原則。因為朱老師始終在農村學校任教，結合學校特點，教學中，她一直堅持落實三個方面：情趣、發現、培植。用課堂的情趣培植學生學習的情趣，善于發現學生的學習特色并轉化為學生學習的自信；培植終生學習和人格完善的思想種子。在教學中，她大膽創新，緊跟時代腳步，采用任務型教學、分層教學和小組協作學習，針對學生不同的情況，對他們進行發散思維及能力的培養。在課堂教學上，她力求思路清晰，教法科學，學法先進，活動安排合理，教學效果顯著。從備課、寫教案到上課等每個環節都悉心研究、精心設計，博眾家之長，創自己之特色，做到每講一堂課都“胸中有書，目中有人，手中有法，課中含金，課中有樂”。因為有了充分而精心的準備，勤奮而嚴謹的治學，所以在課堂上她揮灑自如，她的課也總能讓學生感到充實、新穎、歡樂。她一貫實行民主教學，充分相信學生。鼓勵學生大膽質疑，師生平等討論。在教學中，她結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了。由于農村的實際情況，她深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。對于學困生，她總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發光。多少個傍晚，當別人合家歡聚時，她卻往返奔波在家訪的路上；多少個深夜，當別人進入甜美的夢鄉時，她卻在燈下修改教案、批改作業；多個少寒冬的清晨，當別人還貪戀著溫暖的被窩時，她卻早早地來到學校開教室門。
她研究每一節課，對自己的課堂教學作深度反思，寫下了大量的教學反思案例。同時，開放課堂，開設教學研討公開課，先后多次在市、區課程實驗展示等研討活動中做研討課。摸索形成了學科教學、班級管理、德育活動、社會實踐等系列學生教育模式，使學生教育落到實處。
愛心教師事跡材料模板2
王霞，女，現年31歲，小學一級教師，先后在沙灣區水碼頭小學，銅茨中心小學任教，現為樂山市沙灣區福祿小學教師。從教12年中擔任了11年班主任工作，她所帶的班集體班風正，學風濃，多次被評為雛鷹中隊和先進班集體。她先后擔任小學英語、音樂、語文專職教師，成績顯著，指導學生多人獲獎，教學成績名列全區前茅。
一、立足三尺講臺譜寫青春之歌
1997年9月，19歲她走進了離縣城50多公里，地處偏遠山區的水碼頭小學，那里條件非常艱苦，但為了圓自己的教師夢，她并沒有退縮。幼師畢業的她一面向老教師請教管理班級的經驗，一面利用休息時間，不斷探索學習，尋找成長之路。
20__年上學期，剛做完卵巢囊腫手術不久的她回校接任了六年級下學期的語文教學工作，該班五年級時從村小轉入，班級學風差，學困生多。接手后，她首先走鄉竄戶進行家訪，深入了解每個學生的狀況，因材施教。其中有位王某某同學，從不做作業，因為經常被留下補作業，他恨死老師了。經過多方面的了解，該生其實頭腦挺聰明，跟著爺爺奶奶生活，家離學校要走2個多小時的山路，他每天來回都打手電，疲倦的他到家已經很晚，根本沒有時間和精力做作業。得知這情況，上課時王老師非常關注他的表現，盡量讓他課堂上掌握當天學習內容，不給他布置家庭作業，該生每天回家早了，覺得學習輕松很多，他對王老師說：“王老師，我就喜歡你教我，我不做家庭作業，但我向你保證，我期末考試一定考85分以上。”最后他以93分的成績回報了老師的信任，該班也以全區同年級50多個班第9名的成績順利畢業。
王霞同志總把學校和學生擺在第一位。他丈夫常年在外，家里家外全靠她自己。20__年，她產后兩個月就回到了學校，那時候，到學校要坐20分鐘的車，她早上把孩子放到校門口親戚家，利用課余喂孩子奶，同事都叫她在家帶孩子，她卻說：“學校今年老師少，大家都累，我能分擔多少就做多少吧，況且我的教學任務還沒有完成呢?！痹捠沁@么說，她卻從來沒有落下一節課。由于長時間勞累和飲食不及時，王霞同志患上了嚴重的胃下垂和胃潰瘍，在課堂上，她經常痛的汗水直流都不曾請假休息過。
20__年，王霞同志家庭破裂，生活的重擔和孩子的責任更是全部壓在了她的肩膀上，可是，生活上的不如意從不曾影響她對工作的熱情。20__年8月，她女兒患重病，手術后一直吃不下東西。開學的時候，她女兒病情非常嚴重，大家都叫她帶女兒到成都華西醫院檢查，可她說：“你們以為我不想嗎，我心里著急呀，只是，這剛開學，學生收心工作很重要，我是班主任，我怎能讓我的學生一開學就看不到自己的老師，況且過兩天就是全區師德師風演講決賽了，我是學校代表，領導和老師們都對我寄予了很大希望，這種時候，我怎么能離開？”開學第一天早上，鎮上停水停電，她在街上給生病的女兒買了一個粽子，把女兒背到學校放在辦公室椅子上就一頭扎進了工作。中午給同學們分好飯菜才弄了點白飯喂女兒，可女兒吃了不到兩口就臉色發白，看著快暈倒的女兒，王老師哭了，背起女兒就走，她多想馬上帶著女兒上大醫院，給她找最好的醫生，可是她沒有，她只是把女兒放到了家里的床上，就又回到了學校安排學生，而此時的她早飯、午飯都還沒來得及吃。上班累了，回到家里還照顧女兒。到演講的那天，她感冒了，發著高燒，聲音沙啞，最后，以二等獎的成績結束了比賽。盡管大家覺得她表現很好了，但是她對好友說：“沒得第一，總覺得對不住學校領導和老師們?！蓖跸纪镜呐畠荷“肽辏辉⒄`過學生一天的課程，她愛學生勝過了自己的孩子，難怪她的學生作文里都叫她“媽媽”。王霞同志就是這樣站在三尺講臺，默默的為教育事業奉獻著她的青春。
二、大災當前呈現大愛
20__年5月12日，一場百年不遇的特大地震致使距震中——汶川僅30公里的綿竹市所有學校均遭到毀滅性的破壞，災區告急！但是很多同志因種種原因不愿前往，王霞同志卻主動請纓，申請到災區支教。20__年8月25日，王霞同志不顧親友同事的勸阻輕輕揮手作別沙灣，帶著教師的責任與青春的夢想，毅然踏上了赴綿支教之路。要知道對于一名離異，父母又年老體弱，加之讀一年級的女兒剛剛大病初愈，要走這條路是何等的艱辛??！
剛到綿竹市漢旺初級中學，學校吳校長拉著王霞同志的手激動的說：“我們學校正缺音樂教師呀，我們希望你能用歌聲讓我們的孩子盡快從地震陰影中走出來?！笨粗鴧切ｉL一臉的期盼，她深深知道這一年支教工作的重任，也暗暗下定決心，一定用她的智慧，用她的愛讓每個孩子快樂起來。
王霞同志擔任了初一8個班的音樂教學和學生處的管理工作，該校孩子來自不同的鄉鎮，絕大多數在地震中失去了家園，失去了親人，很多孩子對生活失去了信心。針對這樣的情況，王霞同志精心準備每一節課，活潑開朗的她也贏得了全體同學的喜愛，她的第一堂課《音樂中的生命力》還被刊登在了綿竹市“支教信息簡報”上。王霞同志在課內外還不時對學生進行心理疏導，用她無私的愛撫慰著每一個災區孩子的心靈。其中有個學生叫劉強，地震中失去了右手，右腳也跛了，上什么課都不聽講。偶然一節音樂課，她看到劉強用一只手在桌子下悄悄跟著指揮的時候，她走到劉某身邊，親切的鼓勵他，“劉強，勇敢地站起來，把手拿出來指揮吧，你看歌星鄭智華沒有雙腿也一樣在舞臺上為大家演唱的，你看你節奏拍點掌握的比很多同學都好，你能行的！”他漸漸站起來，和著大家一起跟著音樂練習起來，看著他的指揮，同學們不約而同停了下來，教室里響起了熱烈的掌聲，這時的他臉紅了，眼眶也濕潤了。從此，他上課更認真了，還經常站上講臺為大家表演歌唱。還有許多在地震中失去父母的孩子也在王老師的關愛中站了起來，看著天真的笑容又回到了孩子們的臉上，王老師心中感到無比的欣慰。
為了災區孩子盡快走出陰影，王霞同志一開學就把歌聲帶進校園，每天中午堅持十分鐘在廣播里教全校師生午唱，她還經常組織開展豐富多彩的文藝活動，在課堂上專設10分鐘展示臺，讓同學們盡情展示自己的才華，煥發七起生活的自信。特別是“六一”匯演，雖然沒有舞臺，沒有華麗的衣服，沒有效果良好的音響，孩子們還是在鋪著的紅地毯上載歌載舞，歡快的度過了特殊的“六一”兒童節。
在為期一學年的支教工作中，該同志急災區人民所急，想災區人民所想，為人師表、工作積極主動，同志間關系融洽、師生間和睦相處，臨行前所教學生個個依依不舍，紛紛為其留言，讓人深感欣慰；雖然所在的板房學校生活、工作條件異常艱苦，但她從未向學校提出過任何要求，受到災區人民高度評價，被評為綿竹市“優秀支教教師”。
愛心教師事跡材料模板3
月如梭，光陰似箭，不知不覺，他已在教育戰線上工作了20年，20年幾乎占了他生命的一半，在教育這塊熱土上，他辛勤的耕耘著，用教師這個神圣的職業來使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過程中，使自己的生命更有價值。
一、在刻苦學習中成長
俗話說“學高為師”他深知要想給別人一杯水，自己不但應該有一桶水，而且應該有源源不斷的活水，不斷更新自己的觀念、業務知識和能力。他明白只有不斷努力的學習和思考，都有做到與時俱進，才會有創新，有發展。為此在大專函授畢業后，他又進修了后期本科，努力學習現代信息技術，積極參加自治區級新教材培訓，學習新的教育理論，不斷更新觀念，拓寬視野，學習中成長。在教學中，他能不斷進行教學反思，勤于總結，更好的把握教育規律，并做到學以致用。
二、在無私奉獻中發展
教師是蠟燭，點燃自己照亮別人，從2003年至今，他一直擔任初四思想政治課教學和班主任工作。他關心熱愛學生，從不放棄一個學生，為了使每個學生都能各盡其才，實現自己的理想，他從思想工作入手針對不同層次的學生展開教育，用賞識的目光去看待學生，用鼓勵的眼神給學生以自信，用親切的語言肯定學生的進步，為了使工作更有實效性，他從學生學習水平的高低和科目發展的平衡性出發，給每個學生制造成了成長目標，確立優勢，明確劣勢，取長補短，讓學生可持續的不斷發展，每個學生有成長目標，有成長紀錄，有錯檔案，真正落實“不求個個升學，但求個個成才”的思想，從2003年至今畢業的學生有考入重點高中的，有升入專業技術學校的，升學率和畢業率分別列全區前茅，在學生的成長中，他自己也有很大的進步，從2005年至今，他的畢業班政治科成績，連續三年名列九原區第一，特別是2005年中考，及格率100%，優秀率55.8%，名列全市第一，他也被評為區級學科帶頭人，成為九原區思想政治學科最有影響力的教師。
為了更好地提高全區的政治成績，他義務兼職了區教研室政治教研員，每年多次承擔中考復習的專題講座，模擬出題和質量分析，把自己多年來積累下業的寶貴經驗無私的傳授給同行們，有人問，難道你不怕他們超過你，他笑著回答：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！睘榱烁玫闹笇Ы虒W，每年他都在中考復習期間到九原區所屬的學校專門給學生上中考復習課，幫助學生應考及時提高成績，他的講課生動有趣，富有激情，講授知識，把握規律，深入淺出，真正收到了“授之以漁”的效果，好多外校的學生在中考后都能和他成為益友，好多教師在聽了他的課后，都有茅塞頓開的感覺，今年高新區和東河區的學校也專門讓他指導教師，輔導學生，取得了良好的教學效果，學生、老師的滿意率非常高。
三、在教改創新中進步
在教育教學中，他積極進行課堂教學改革的探索和研究，主動參加自治區級新教材培訓，積極探索，大膽實踐，鉆研教材、大綱，了解學生，深入實際，堅持以人為本的原則，構建和諧課堂。他倡導學生“民主、合作、探究”式的學習，讓學生親身經歷知識的形成過程，在教學過程中，從學生的角度出發，從實際生活出發，發揮學生的個性、潛能，指導學生掌握學習的方法，讓更多的學生勤于動手，主動參與，樂于探究，讓每一位學生都能在課堂上得到發展，為了增強思想政治課的實效性，他大膽嘗試情境體驗式教學，使學生在一堂課結束后，不但學到了知識，而且思想價值觀也發生了改變，達到在教學中育人的目的。
他還積極進行課題研究，以課題研究促進教學改革，他提倡的在中考復習期間，注重非智力因素對復習考試調節作用的專題，經過3年實踐，收到良好的效果，經過調節，每位考生的最佳成績幾乎都出現在了中考當中。他倡導的以熱點、信息點、重點知識點“三點”預測中考考點的復習方法，大大減輕了師生的負擔，使復習更有針對性、實效性，收到了良好的效果。2007年被評為包頭市教學能手。
愛心教師事跡材料模板4
一、初出茅廬不懂愛
1991年8月我正式走上工作崗位，踏上教育的沃土，那時我18歲，在偏僻的趙原，我開始了執著的教書生涯。面對一雙雙純凈的眼睛，我慌張甚至有點害怕。18歲的年華有的是興奮激動，力量信念。吃住在學校，有很多的時間和學生打成一片，與學生有著親密無間的友誼，甚至到溝里種樹，到河里洗衣服，都是成群結隊的。我們在冬天的校園堆好大的雪人，滾大大的雪球，在秋天的黃昏采摘果蔬和野菜，在夏天的午后打清涼的泉水，在春天的野外采不知名的野花?？鞓分腋Ｖ瑹o憂無慮，常常在某個孩子的門洞打牌或者講故事，還在一個打麥場上跳《星星點燈》唱《蘭花草》。這樣的日子現在想起就好像昨天，那時，并不因為我們的天天天藍成績不好，相反，我們的升學率位居榜首。那時，我天天練毛筆字，天天彈那架腳踏琴，還學習唱豫劇。后來的這些特長都是在那段時光里打磨閃亮。那時，還一門心思參加自考，讀書學習，積累習慣，以至于后來說起古代文學、現代文學頭頭是道，那會，真正的學會了思考，積累了知識?？墒牵欢逃褪菒鄣乃囆g，其實，與孩子融洽的關系就是愛的紐帶。我慶幸有那兩年孜孜以求的經歷和感動，雖然初出茅廬，雖然面對世界還有許多的不解，但是，用一顆愛心足以溫暖異常的寒冷，足以容納求知的面容。
沒有驚天動地的壯舉，只有樸素的言傳身教，只有腳踏實地誠實做人的信條。
二、歷久彌新學習愛
回顧自己的教學點滴，從激情澎拜到平穩過渡，是個漫長的過程，在這個蛻變中，我慢慢成熟堅強，沒有信誓旦旦的豪言壯語，一切從平凡開始。
從課堂上的揮灑自如，到課下的娓娓道來，無不是身先士卒。為了尋找適合自己和學生的方法，多少次埋頭書堆，教案一遍兩遍甚至三遍四遍。為了學會制作課件，一個暑假掛在網上，聽課，寫作業。凡是有機會，不教一日閑過。總是想自己多學點，自己有一碗水，學生不愁水。不斷涉獵課外書，讓學生一個月讀一本書，自己先做到，讓學生寫日記，自己也天天堅持，讓學生喜歡讀書，經常給他們讀課外書，鼓勵他們寫讀書筆記，總能從細微處滲透，健全他們的心智。
不為困難找理由，多為成功想辦法。是啊，常常抱怨生源差，習慣差，陷在無奈的嘆息和絕望的掙扎中，是一種摧殘，是一種病態。面對這樣的情況，教學質量當然在低谷徘徊，我除了課堂上追求高效以外，更是積極打造向上的氛圍，例如課前齊唱一支歌，讓學生眼睛盯著前方，有意培養他們的注意力，針對學生口語交際薄弱，我堅持學生課前一分鐘演講，輪流講。為了提高學生作文興趣，我帶他們去看兔子，到郵局調查，給他們寫下水文，把班級優秀的習作裝訂成冊。在讀完李鎮西老師《做最好的老師》一書后，學習給學生和家長寫信，交流溝通，查找原因，了解學生的精神需求。一次，我讓學生寫一寫自己心目中的語文老師，不少同學給我提出了更高的要求，學生是有思想的，鮮活的，就看我們怎么引導，怎么塑造。
平穩自己的心態，不能傷害學生。我們教育者都有恨鐵不成鋼的心情。往往因為一點小事，大動干戈，讓師生關系緊張，甚者刺傷學生幼小的心靈和形成以后某方面的障礙。我發現張靜波腦子靈活，可是語言表達很差，說話只有半截，可能是與老師的嚴厲訓斥有關。還有一個學生，逃課，問其原因，因為完不成學習任務，害怕老師批評。其實，不管是學困生還是優秀生，樹立他們的自尊和自信很重要，我們不能因為自己的言行給他們的心靈蒙上陰影。于是，每一節課，我告誡自己微笑，告誡自己寬容，給學生充足的空間，俯下身子與學生對話，把他們放在主人的位置在課堂上互動，讓他們發表見解，讓他們學習質疑，禁止課堂上講與學無關的話題，更不許在課堂上批評學生。斯賓塞說：不要希望兒童有大量的美德。教育者的全部奧秘就在于如何愛護學生，如果你討厭學生，那么你的教育還沒有開始就結束了。也有人說，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，我想，我們都可以試著創造這個神話。所以，我知道不能從事自己熱愛的事情是很危險的。教育是慢的藝術，讓我們杜絕高分低能，讓我們先從培養人的角度出發。
三、不斷進步創造愛
在經歷了職業倦怠之后，我蘇醒了。有人說：你教小學就成了小學的水平，真的是這樣嗎？我不信。我始終堅信自己會走出一條屬于自己的路子。
在一次次的學習聽課中，先進的教學理念，現代化的教育手段，時時觸動著我的靈魂，我已經很久沒有走出去做過公開課了，我真的ｏｕｔ嗎？我不是個隨波逐流的人，對教師這個職業的厚愛不允許我絲毫懈怠。在“四個一”活動中，我每周精心打造高水平的優質課，請中心校領導，校長，教研組長，聽課評課，多提建議。在逐漸磨練中，我敢于說，每節課都有閃光點，這樣長久下去，不進步都難。每月認真研讀教育名著，寫了兩本厚厚的讀書心得，不時在網絡發表日志，交流自己的學習生活。每個月用積極行動努力爭當月標兵。
今年５月４日參加了高效課堂優質課賽講，受到聽課領導的一致好評。六一節的讀書展示中，我寫的很多隨筆被教研室領導肯定。正如新教育倡導的：有行動就有收獲。
天道酬勤，教育的甜蜜根植我心。
新教育實驗課題給我了機會。４月２１日，在張主任的帶領下，我們走進了平路西街小學，第一次感受了新教育“追求一種完整幸福的教育生活”的教育理想?；貋砗?，我起草了我們學校的讀書方案，決定從晨誦，午讀，暮省開始，從專業閱讀，專業寫作開始。我每天早上用１０到１５分鐘和學生一起上晨誦課，中午１０分鐘給學生讀書讀報，然后放手讓學生自主閱讀，晚上寫日記，讀書筆記。教師，每月寫教育敘事。借此機會，我開通了班級愛心微博，自己帶頭寫，天天寫，鼓勵每個同學都在上面留下腳印，給學生提供了“我手寫我心”的場地。然后每周的課外實踐，我都建議學生辦手抄報，辦多壞沒關系，只要用心找資料，精細繪制，我都給予表揚。孩子是在贊賞中成就自尊和自信的。只要能大膽發出自己的聲音就是好樣的。現在，班上的不少同學積極要求辦“原店日報”，展我們學校的風采，謀我們學校的大業。
在校園文化建設中，我帶領班上的學生，一個故事一個故事的讀，一條標語一條標語背，告訴他們，我們就要這樣做，這些不是擺設，是文化熏陶，是精神食糧。孩子們在一個個故事中得到啟示，在日記本上傾吐心中的美好。
用愛心微笑澆灌幼苗，讓讀書學習伴我們成長。
我用青春的激情，書寫著自己教育生涯的喜怒哀樂；我用不懈的追求，詮釋著我對教育的理解和尊重；我選擇我無悔，堅守三尺講臺，心系萬千孩子，是我一生的奮斗目標。
愛心教師事跡材料模板5
作為一名普通的高職教師，在平凡的崗位上，我勤奮刻苦，兢兢業業，嚴謹求實，始終如一，努力工作。在踏實和堅持中，每一天都以飽滿的工作熱情、踏實的工作作風、優異的工作成績，贏得了學校領導、同事、社會、學生和家長的一致好評。
一、政治堅定，律己育人
在擔任旅游管理教研室主任和專業帶頭人工作時，始終把專業、教學和學生放在第一位，想學校、專業之所想，急學生之所急，認認真真，扎扎實實地做好每一項工作。
二、與時俱進，學習領先
為了提高專業理論水平，我平時注重收集最新的行業信息和教育教學管理的先進經驗，經過網絡和書籍以及下企業考察，不斷更新知識;為了提高動手操作本事，在完成教學任務的同時，經常利用業余時間到企業去跟班實習，常常是別人休息的時候，加班加點地工作。
三、關愛學生，勝似親人
在做好日常教學和育人工作中，關心學生思想、學習、生活等狀況，經常幫忙生活困難的學生：國慶假期，旅管3101班學生陳智敏，在酒店實習中不慎受傷夜深被送進了163醫院，接通知后，第一時間趕到醫院，處理完學生傷口，陪學生打完吊針并送回宿舍后，已是凌晨兩點了。第二天一大早，還燉好銀耳蓮子羹送到學生手中，給她補身體。
平時注意引導學生樹立正確人生觀，克服困難、努力進取、進取上進，為學生解答專業、就業和創業中有關疑問，得到學生肯定和尊敬，被學生們親切地稱為"何媽媽".旅管3111班湯麗平同學，因臉上有疤不能留在直接對客的西餐廳工作，為此她心境郁悶，不想參加酒店課程實訓。得知情景，我多次到酒店和學校宿舍找好談心，引導她要正確應對人生中的各種挑戰，并與她一道想辦法渡過難關，此刻湯麗平同學已成長為白天鵝西餐廳基層管理人員。
四、愛崗敬業，業務精湛
1、教學上，進取主動承擔繁重的教學任務。近年來，擔任了旅管專業《餐飲服務與管理》、《旅行社計調業務》等多門核心課程的教學，每年指導學生畢業論文15人左右，獲得優秀畢業論文多人，教學效果優秀;08年指導學生參加省大學生主題宴會設計大賽，分別獲得一個一等獎和二個三等獎，09年指導學生參加省大學生冬季技能大賽，獲得一個二等獎和二個三等獎的好成績。
為使旅游管理專業辦出特色，我專業實施了現代學徒制人才培養模式。為此，作為教研室主任和專業教師的我，為了課程實訓企業費盡了心思，頂著烈日冒著嚴寒，一家又一家地與相關企業進行協商實習事宜，雖然碰了無數次釘子，但最終還是簽訂了幾家穩固的有實力的實習單位進行深度校企合作。自12年5月至今，我專業10級、11級、12級、13級共10批次學生在新康輝旅行社、寶中旅游各門店、華天酒店集團、白天鵝大酒店參加了《旅行社門店接待與銷售》、《餐飲服務與管理》等課程的校企合作，學生們在企業在一對一的師傅教徒弟式地邊學邊做，不僅僅學到了專業技能，職業素養也得到了很好的培養。這不僅僅解決了企業旺季用人難的困境，也使學生們在真實的環境中學得更扎實。得到了用人單位、學生和家人的一致好評。
因為學生分散在各個不一樣的實習企業，給我的專業教學帶來了很大的困難。為了不遲到，趕最早的公交車，在擁擠的車廂里顛簸地奔波在各個酒店各個門店之間，或集中上課，或分散指導，一心只為學生們能更多更好地學到專業知識，更快地成為社會有用之材，零距離地上崗。有時下著大雨，一身淋得透濕;有時在寒風凜冽中瑟瑟發抖。但看著學生們學有成就，我心里還是甜絲絲的，覺得再苦再累都是值得的。
2、科研上，也取得不小提高。14年副主編廣西師大《客房服務與管理》、10年主編北京理工大學《餐飲服務與管理》獲得高職院校課程改革項目優秀教學成果、07年、08年副主編中南工大《前廳客房服務與管理》《餐飲服務與管理》等兩本高職高專規劃教材。13年完成省級論文兩篇，院級課題《餐飲服務與管理課程創新研究與實踐》今年將完成結題。《餐飲服務與管理》課程改革經過學校驗收，到達良好的成績。
積極參加教學改革研究和實驗室建設工作，參加學院說專業比賽二次喜獲二等獎，說課比賽四次。參加本院餐飲、客房、茶藝實驗室建設三項，主持實習賓館金怡年·科院賓館的籌建、管理與教學工作。
『五』愛心行動事跡材料
為保護青山綠水，自十九屆以來，貢山縣公安局食品藥品調查大隊嚴格按照上級指示部署精神，全面落實省生態環境保護會議決策部署，加強組織領導，凝聚思想共識，勇于承擔責任，打擊破壞生態環境犯罪，全力打擊青山、藍天、水、凈土四場生態環境保護戰。
在夏季揮夏季社會治安打擊整治百日行動的作用。為做好林區維穩工作，貢山縣公安局環食藥偵大隊結合當前工作實際，加大轄區林區巡查力度，全面維護林區治安穩定，組織民警深入重點林區開展安全隱患排查，摸排涉林違法犯罪案件線索，并結合當前天干物燥，森林防火嚴峻形勢向林區群眾宣傳森林防火知識。他們用腳步測量轄區內的景觀，用愛林護林的情懷走遍轄區內每一片草地，派出180名警察和47輛車輛，深入林區巡山護林15次，沿河巡水20次。
自100天行動以來，貢山縣公安局環境食品藥品調查旅結合實際管轄，針對突出問題，采取多種措施，嚴厲打擊生物生態、食品藥品、知識產權、礦產資源、森林草原、野生動物等違法犯罪領域，遏制環境食品藥品違法犯罪的高發生率，保持林區和諧穩定。全縣組織開展了2022年藥劍聯合行動，打擊制售假藥劣藥犯罪、醫療混亂專項治理、依法嚴厲打擊危害食品安全犯罪、昆侖2022、禁漁清網等專項行動，有效震懾了環食藥領域的各種違法犯罪活動，共立了18起環食藥刑事案件，突破18起，逮捕了21名犯罪嫌疑人。野生石斛34.9公斤，云杉鋸材578件，野生動物制品33件，野生魚類400條，野生動物6只，國家二級野生動物3只。在高壓情況下，有效控制了貢山縣非法占用農用地、非法采砂、非法捕撈等現象。
同時環食藥偵大隊還積極主動與國土、市監和生態環境等縣級相關行政主管部門聯動，形成工作合力，深化聯席會議制度、規范信息傳送渠道、定期通報工作情況、會商偵查鑒定難題，加強聯合執法，加大清理排查打擊整治力度。充分發揮公安多部門優勢，堅持打好整體戰、合成戰、信息戰，不斷提升打擊食藥環領域犯罪的整體效能。
強化宣傳普及深入人心
夏季治安打擊整治“百日行動”開展以來，環食藥偵大隊為提升人民群眾法制意識，增強風險防范能力，積極謀劃、緊扣重要時間節點，深入鄉鎮村社、學校、企業、市場開展形式多樣、內容豐富的宣傳教育活動，向群眾耐心細致講解法律知識，號召群眾要積極參與到生態環境保護和食品藥品安全保護中來，對生活中發現的危害生態環境安全和食品藥品安全的案件線索要及時向公安機關舉報，共同守護貢山的碧水藍天。
為深化將蘭花、石斛等野生植物列入國家重點保護植物的宣傳工作，快速執行對國家重點保護植物資源案件的辦結力度，確保廣大群眾能夠盡早知悉，提高社會執法效應。貢山縣公安局環食藥偵大隊多次組織民輔警到各鄉鎮開展專題宣傳活動。向群眾普及最新的《國家重點保護野生植物名錄》及相關法律，告誡當地群眾切勿到山上隨意采挖受國家保護的野生植物，既普及了法律知識又有效提高了群眾的知法守法意識。“百日行動”期間，在三鄉兩鎮及其他人員密集場所共開展宣傳12場次，張貼發放《森林法》、《野生動物保護法》、食藥安全知識等宣傳材料10000余份，受教育人數達16700多人次。針對部分群眾對禁漁期禁止非法捕撈認識不足的情況，大隊聯合縣農業農村局漁業工作站開展禁漁期聯合執法宣傳3次，取得顯著效果。
強化隊伍建設打造環食藥鐵軍
貢山縣公安局環食藥偵大隊是一支求真務實、紀律嚴明，具有開拓創新精神的隊伍，他們堅持以黨建全面引領執法隊伍規范化建設，不斷實現隊伍管理和執法水平雙提升。
大隊堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，深入貫徹XXX關于新時代公安工作的重要論述，弘揚偉大建黨精神，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把“對黨忠誠、服務人民、執法公正、紀律嚴明”十六字方針貫穿到環食藥偵工作中，依法嚴厲打擊各類環食藥犯罪活動，從而激發大隊民警特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的精神。
在隊伍管理中，環食藥偵大隊注重警示教育，拒腐防變明紀律。結合實際采取以案釋法、觀看警示教育片等方式，教育引導民警進一步增強廉潔自律意識，努力打造政治過硬、業務過硬、紀律過硬、作風過硬、責任過硬的公安隊伍。2021年9月13日，貢山縣公安局森林警察大隊拓展執法權限范圍，加掛環食藥偵大隊牌子，開始履行打擊食品、藥品、知識產權、環境資源領域犯罪的職能。自環食藥偵大隊組建以來，本著對人民群眾生命健康安全高度負責的態度，對食品、藥品和環境犯罪堅持露頭就打、除惡務盡，切實履行好保民生、保平安、保穩定的重大責任。但由于食品、藥品、知識產權、環境工作屬于新業務領域，食品藥品數量龐大，環境污染類目繁多，涉及方方面面的專業知識，在偵察食藥環違法犯罪過程中，每一起案件，都面臨一個新的行業，面臨一個新的難點與課題，要求辦案民警不僅熟悉掌握本系統的各項法律法規，還要進一步了解食藥環領域的專業知識，才能勝任本職工作。為不斷適應新領域，提高執法辦案水平，大隊積極組織民警開展業務知識培訓，在“百日行動”時間緊、任務重的情況下，克服工學矛盾，共組織環食藥知識培訓8場次。???
『六』愛心行動事跡材料
該同學自開學以來，能尊敬老師、團結同學，對人有禮貌，遵守學校紀律，按時到校上課，認真完成作業。
在課堂上，他勤于思考，積極回答問題。學習中遇到困難時，他從不退縮，而是迎難而上，總是把不會的知識弄懂了才放手。
在家里，他不但刻苦學習，還十分孝敬長輩。他和其他小朋友一樣，喜歡看動畫片，喜歡玩玩具。但是，只要作業還沒有完成，功課還沒有做好，他就會先自覺的學習。努力要求自己做到早起床，不遲到。當家長做家務時，他經常幫掃地，檫桌子;當家人生病時，他會提醒吃藥，主動給倒水，拿藥。有一次，爸爸踢球時腳受傷了，走路一瘸一跛的，他就用自己的小肩膀給爸爸當拐杖，還去藥箱里找藥給爸爸涂抹。
在生活中，他很有愛心，樂于幫助別人。記得在十月的一個星期六，媽媽帶他去金泉湖玩耍，在乘公共汽車時很擁擠，當汽車駛入一站臺后，空出了一個座位，同時上來一位老爺爺，媽媽問他怎么不去坐呢?他說：“讓給老人坐呢?”媽媽的臉頓時紅了起來，感動地對自己說：“我的楊浩立懂事了。”
『七』愛心行動事跡材料
梁千禧同學是xx區xx學八年級（1）班學生。她擔任班長，學校學生會學習部部長。進入初中至今，她一向是一位品學兼優的好學生。在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，她是位勤奮學習，心系群眾，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員；在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。
在學校，她勤學苦練，刻苦鉆研知識，入校以來成績優異。她用心參加學校組織的活動，不管是文藝活動還是體育，都用心踴躍參加。在學校組織的體育比賽、英語口語競賽、舞蹈排練等活動中，她總是全力以赴參與，最后都能取得比較好的成績；她自信、大方，一向以來，她都是老師的好助手，她多次參加學校外的實踐活動，從中不斷提高自己的學習水平。她能用心帶頭參加學校的各項活動，群眾榮譽感較強。在老師心目中她是好幫手，在同學心目中她是知心伙伴和學習榜樣。
在家里，在每一天的日程計劃里，她都會列上幫父母做些力所能及的家務。在家尊敬老人，家中有八十多歲的奶奶行動不便，她會幫著父母倒水端飯還和奶奶聊天，從不嫌棄老人，使奶奶生活的幸福。打掃衛生、收拾房間是她和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，這天的事這天做好，是她對自己的一慣要求。因為她，家庭里充滿了歡笑、和諧。
學校開展的各項公益勞動或實踐活動，梁千禧都用心參加、認真準備，鍛煉自己的動手潛力，增強社會職責感。近兩年，每逢周六日，她經常組織同學到沙浦鎮敬老院探望老人，幫忙敬老院的老人們打掃衛生。到沙浦鎮文化廣場、街道等打掃衛生，搞環保宣傳教育，既美化了環境、又提高了人們的環保意識。在她的帶動下，全班學生都用心投入到了這項活動當中
梁千禧同學始終信守著“我不是最好的，但必須要努力做得比昨日的我更好”的青春箴言。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎樣見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿期望的畫；她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，完美的明天。
『八』愛心行動事跡材料
劉平心，男，15歲，焦作市武陟一中高一(2)班學習委員，現任學校國旗隊隊長。從小學至今，他一直是一位品學兼優的好學生。在家中，他孝敬父母，總是想方設法為父母分憂解愁，是父母的好幫手;在學校，他勤奮好學，心系集體，積極參加各項活動且成績顯著，是老師的好助手和同學的好榜樣;在社會，他樂于助人，熱心公益事業，是傳遞愛心的好學生。劉平心由衷地希望，因為有他，家庭充滿歡笑，班級更加團結，社會更加和諧!
剛進入高中以來，劉平心同學就不斷提高自身修養,能夠用先進的思想武裝頭腦，用積極向上的思想對待學習和生活，嚴格的要求自己，積極參加學校和班級組織的各項活動，他思想健康，活躍，積極，進取，常常能提出一些好的意見和建議。他以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，被評為市三好學生，市優秀學生干部。他是同學中的名人，他是校園里的一道亮麗的風景線。
劉平心是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，他先后擔任衛生委員、學習委員、校國旗隊隊長等工作。他總是把班集體的榮譽看得高于一切,日常生活中，為學校為班級服務仿佛使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是他的信念.他經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了班級。他樂于助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。在老師的指導幫助下，他認真負責，凡是學校、老師交給的任務，他總是一絲不茍地完成。作為班干部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作。他在班里成立了“幫困小組”，成績優秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以他為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。學校勞動，他總是搶著干最臟最重的活兒，也不拿班委的架子只指揮別人干;從不亂扔垃圾，因為他知道勞動的辛苦，如果有同學不守紀律，他會及時給同學們指出來，幫助他們改正錯誤。作為一名校學生會干部，他按時執勤上崗，不惜犧牲自己的課余時間做好學校的衛生檢查工作，處處維護學校榮譽，樹立自身形象，是一名優秀的校學生會干部。
劉平心愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學好，課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。課后，能按時保質保量完成老師布置的'各科作業。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、國外名著、唐詩宋詞等等。正是由于養成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級交流，多次參加學校作文大賽并獲一等獎。而且每次月考,期中、期末考試總成績都排在年級前五名。
劉平心不但在學習上取得了優異的成績，而且愛好廣泛，全面發展。幾年來在各科老師的精心培養下，積極參與了班級及學校的各種活動，既提高了能力，又豐富了自己多彩的生活。在美術方面的素養也很高，是班級手抄報的主創人員，文字、繪畫、布局，把手抄報辦成了班內的一個亮點，多次獲得校一等獎，令其他班級羨慕不已。設計布置櫥窗、黑板報也是他的強項之一，學校每學期都定期更換櫥窗、黑板報，里面少不了他的參與，布置的板報，版面獨特，有創意，內容新穎，博得全校師生的好評。他同時還是校國旗隊隊長，帶領學校國旗隊員參加了武陟縣大型運動會的開幕儀式,獲得了社會的好評。
劉平心同學對待同學很熱情，真心地幫助同學，能幫扶班上成績較差的同學，并且只要有問題，總是“知無不言，言無不盡”。有一次，一位學生不小心崴了腳，落下很多課，他主動承擔起輔導功課的責任，一個月，兩個月，每次他都是樂此不疲。他常對同學們說：“同學相處是一種禮儀，也是一種智慧，只要熱忱的心和坦蕩的胸懷去對待同學，同學間就能和諧美好，就能友誼地久天長。”在遇到垃圾時，他會彎下腰撿起來，放到垃圾桶中;在公交車上不小心踩了別人的腳，他會說“對不起”。在學校，他帶領全班同學講文明、懂禮貌，保護班級環境衛生，展示了中學生良好的文明禮貌風范和社會公德，良好的公共生活好習慣。
劉平心還是一個非常節儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他一直很簡樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢,是一個懂事的孩子，在家里，關心長輩，心疼爸爸媽媽,經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，還孝敬爺爺奶奶經常給爺爺奶奶捶背、撓癢癢,陪他們聊天解悶;對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。由于經常參加家務勞動，從而使他小小年紀便會做一手好飯菜、打掃衛生、拖地洗碗，練就了較強的獨力生活能力，培養了濃厚的生活情趣，樹立了正確的人生觀和遠大的生活理想。平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其余的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物。但從不亂花一分錢的他當得知汶川地震的消息，從電視上看到那場突如其來的汶川大地震發生時，多少美麗的家園頃刻間蕩然無存，多少父母失去孩子，多少孩子成為孤兒，看得他潸然淚下。他毫不猶豫的捐出了自己積攢很久的零花錢，雖然不多，卻帶著他對汶川的牽掛。玉樹地震，他不但自己捐錢，還號召周圍的親戚朋友捐錢，他以行動表達了自己對祖國的熱愛和對災區學生的關心。如今，劉平心同學正憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在茫茫的學海中奮力遨游，他用他的正直與善良為歌，以熱心和豁達為曲，彈奏著一曲質樸的暖人心扉的歌;他用理想和追求做筆，進取和奮發為墨，描繪著一張多彩的人生圖畫。
作為一名高中生，劉平心同學不管在校內還是在校外，不管是熟悉的還是不太熟悉的，只要遇到老師她都會面帶微笑;都能主動向老師問好;在老師加班時，他會提醒老師，對老師感激地說一聲：“老師，您辛苦了!”他自信、自尊、自強，少有自卑之心，從不傲視他人;對自己的優缺點有正確的評價與要求;在實踐中不斷開發自己的潛力以實現自己的理想與目標。 “是花，就要開放;是樹，就要長成棟梁;是石頭，就要去鋪出大路;是班干部，我就要成為一名出色的領航員!”
發揚中國“禮儀之邦”的美好品德，做一個無愧于心的國家未來主人翁，這是劉平心同學一直努力的方向。他全面發展，積極進取，奉獻為樂，表現優異，是一位美德好少年。我們相信，劉平心同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。
『九』愛心行動事跡材料
堅守六年，從“小白”到志愿服務“精英”
8月4日晚，汨羅市2022年消費節啟動儀式暨省文藝志愿服務團專場演出在汨羅江國際龍舟競渡中心舉行，特色美食、文創展銷、現代藝術表演、傳統非遺展示等等吸引了大量市民圍觀參與。整場活動秩序井然，備受好評，這一切離不開背后默默付出的志愿者團隊。今年46歲的xx不僅是本次活動志愿者中的一員，更是志愿者的組織者之一。在她和其他志愿者的配合之下，志愿者圓滿完成疫情防控檢查、引導觀眾入座等服務。從一名對志愿服務毫無了解的普通婦女，到志愿團隊中能獨當一面的組織者，她辛苦耕耘了六年。
從零開始化身志愿者“小白”
她是汨羅市屈子祠鎮雙楚村人，有著高中文化的她，十幾歲便開始在建材行業摸爬滾打。憑借自己的勤勞與真誠，她贏得了第一桶金。當她看到“互聯網+”的時代給城鄉就業提供了廣闊的天空，許多創業者在這片天地里大顯身手時，她也萌生了投身互聯網大潮的念頭。但對于出生農村、學歷又不高的她而言，放棄已經得心應手的傳統生意去投身虛擬市場并非易事。2014年，她下定決心，毅然放下手上的工作，只身離家來到廣西省今桂云鴻蒙網絡公司學習電商創業知識。這一學便是一年。2016年3月她帶著學到的知識回到家鄉與人聯手創辦了汨羅天惠電子商務有限公司。她先后帶領公司為汨羅15個鄉鎮搭建電子商務、電子政務平臺，舉辦近百場電商培訓，天惠電子商務有限公司先后榮獲電商創業園副理事長單位，她本人也獲得岳陽市“巾幗英才”“岳陽最美創業人”等榮譽稱號。
盡管在職場上已經是多年沉浮、經驗豐富，但她的志愿服務“半路”入行。2016年，因為工作原因，她結識了徐金娥。彼時，徐金娥已經是一名非常成熟的志愿者，對于志愿服務的流程、內容以及汨羅的情況很熟悉。在她的影響下，她也正式注冊成為一名志愿者，并成為志愿組織“愛行天下”中最早的一批志愿者。
因為之前從未涉足志愿服務領域，她一切從零開始。從簡單的對接、走訪工作開始入手。剛開始時，她還不會開車，只能騎著摩托車去參加志愿者活動。至今她還記得，2017年的春節，徐金娥和她準備為城關敬老院的老人們準備一頓年夜飯。大年三十的晚上，她們以及另外一名志愿者三個人在借用的食堂里，又是洗菜切菜，又是煮飯燉肉，忙碌了一晚上才把年夜飯準備好，最后再請一輪三輪車運送過去。年夜飯送達之后，帶著一身疲憊與滿足，她再騎著摩托車趕回家中為自家人準備年夜飯。
為了方便參與志愿活動，2017年，她考下駕照，開始開車參與志愿服務活動。作為新手，她曾駕車深入智峰山、玉池山這種路況復雜的地方走訪入戶，也曾在車流量大的107過道上來回往返，甚至險些遭遇車禍。盡管一切并不順利，但她沒有半路放棄，而是在志愿服務的路上堅持了下來。
從“小白”進階成志愿者“精英”
在旁人看來，志愿服務可能就是簡單的引導、上戶了解信息、歸整資料等簡單工作，但事實并非如此。她從事的志愿服務包括助學、敬老、大型活動服務、疫情防控、防汛救災等等，在不同的場所中需要掌握不同的`專業知識。每次在接觸不同類型的志愿服務前，她都會積極參與協會組織的培訓，加強與服務對象的對接，不斷地與同行志愿者溝通，以便提供高質量志愿服務。
除了專業方面，志愿服務還要克服許多不可控的事情。一次，她帶著兒子去西長參與志愿服務，但出發前她就有感冒發燒的癥狀。因已經定好的活動無法更改，且她對內容也已經熟悉，她不想因為自己影響到整體的志愿服務，她還是如期趕到了西長。面對一整天的陰雨天氣，她毫無怨言，還是耐心地做著引導等工作。這次活動過后，她的感冒加重，直到十來天后才完全康復，但她無怨無悔。在她的影響下，家人、公司員工紛紛加入志愿者組織，參與志愿服務。
今年是她參加志愿服務的第六年，也是“愛行天下”成立的第六年，六年來，她始終和協會共同成長。積極參加協會的各項大型活動，“愛行天下”成為汨羅志愿服務一張閃亮的名片，作為重要的參與者，她也在這些成績的歷練下成為一名志愿者“精英”，并獲得協會“優秀愛心志愿者”等榮譽稱號。
『十』愛心行動事跡材料
他們如辛勞的燕子，用一口口銜來的泥巴，想為每一孤寡的老人，貧困得讓孩子，筑建起最溫暖的窩。但是并不是所有最溫暖的付出，就一定會得到溫暖的回報，也許還有偏見與誤解，但他們從未退卻。
幾年的愛心志愿服務之路，志愿者們經歷了很多艱辛，也收獲了感動和淚水。當他們成功地舉辦了一個活動，幫助了需要幫助的人們的時候，大家覺得自己付出的每滴汗水都是值得的。每個活動過程中都充滿了苦與樂。在策劃活動方案時，大家通常利用晚上的時間在網上進行。有時，大家經常為了商討一個活動的細節而工作到凌晨2、3點鐘。在具體活動操作中，首先，愛心聯合會都會把志愿者的安全問題、時間問題放在首位。多數志愿者都有自己的本職工作，需要合理調配時間，所以，每次活動一般都會犧牲大家的休息時間，放在周末開展，這樣既讓活動能如期開展，又能讓大部分想參與活動的志愿者不耽誤工作。其次，我們對每次活動的可行性和資金問題都做了大量的調研，仔細考慮活動的每一個細節，再把成熟的策劃方案發布到QQ群，讓廣大志愿者對活動提出看法和建議，然后修改后再進行活動的實施。我們的網絡愛心聯盟當初并不是一個正式的慈善機構，因此，籌集救助資金是我們遇到的最為頭疼的一件事情，拉企業贊助時經常會碰到一鼻子灰。這么多年來，除了自己掏腰包外，就是通過自己的私人關系拉一些小額的資助金，志愿者為此奔波勞碌，付出了大量的辛勞和汗水。
盡管辛勞如此，偏見也無處不在。愛心聯合會的工作主要是通過網絡來操作，網絡本身就是一個虛擬世界，也是個言論比較自由的交流平臺。很多人對網絡志愿者不理解，認為網絡很虛幻，沒有現實意義，多數志愿者也是瞞著家人偷偷出來做公益活動，網友們來自五湖四海，百人百性，不好管理，相關部門對于公益性群體也沒有相關的幫扶政策，再加上人們對網絡還不太認知，好多人甚至會對公益活動產生排斥的'想法。志愿服務工作本身也是一項細致的工作，操作起來十分繁雜、也十分勞累。在舉辦活動的過程中，志愿者們經常承受著懷疑的目光和巨大的壓力，網絡志愿者們也常常會碰到一鼻子灰，甚至在愛心救助的活動現場就有人當面指責和辱罵我們的志愿者神經病、出風頭、沽名釣譽，還有人污蔑我們是借機斂財等等。更讓大家無法接受的是，聯合會幾個管理人員經常接到無端攻擊和辱罵的電話。這些既影響了志愿者們做志愿服務的熱心，也使活動規模無法繼續拓寬。比如說在志愿者活動中，經常有人問起，你們屬于那個部門?出問題誰來監督你們等等問題時，大家都無從回答。
雖然經歷這些挫折，志愿者們卻沒有退卻，大家反而互相鼓勵：既然走上了這條道路，無論有多大的困難和壓力，一定要齊心協力的堅持下去，為弱勢群體盡自己最大的努力提供幫助，點燃他們人生中希望的明燈。
『十一』愛心行動事跡材料
張慧蘭，1996年9月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學改革，勇于探索實踐
她是一名普通的一線教師，一直擔任初中語文教學工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來;在探索中學習，在參與中發展。因此，她的多篇論文獲獎并發表。她參與研究的市級課題《巧設主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結題。目前，又參與國家級課題《強化主問題意識，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語文主題學習現場會上，她成功為與會者展示了一節讀書匯報課。
二、以身作則，培養學生健全人格
她除負責語文教學外，還擔任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統嚴格的班級管理制度。她注重啟發學生的主動性、創造性，培養學生的自我管理能力。
多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學校評為學生最喜愛的老師，校級名師，模范共產黨員。尤其在2016年，她初次接手排練課本劇，代表學校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。
三、高標準嚴格要求自己。
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人?！彼且幻胀ǘ椒驳慕處?，她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的人生是有價值的，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業、解惑”這一經典論述;她的生命是有意義的，因為她踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。
愛心教師事跡材料2
俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線，愛崗敬業、無私奉獻，工作成績優秀，可稱我校的楷模。
一、努力鉆研業務，耐心教育學生，教學成績優異。
在工作中他能努力鉆研文化業務知識，鉆研教材、研究教法，業務水平得到了提高。教學工作中，對學困生進行說服教育、耐心誘導、曉之以理、動之以情，直到把學生引導到正確的學習軌道上來，這樣的事例是數不勝數。因此，他所教班級在全旗統考中，多次受到學校領導的表揚，得到了家長的認可。
二、服從領導的分配，積極參加活動。
他能夠做到服從分配，聽從指揮。無論學校安排什么任務，都能夠愉快接受，并按時完成任務。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業的體現，是勤懇踏實工作的行動，是他能取得成績前提。
他始終牢記“一切為了學生的成長和發展”的理念，正像他自己所說的那樣，我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實事、讓學生歡迎、讓社會滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的，更是這樣做的。
在學生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來影響感化學生，真心實意的愛學生，對他們進行情感教育。贏得了社會、學生、家長、學校的贊揚，正是他的這種愛崗敬業精神才真正成為了教師敬業奉獻的楷模。
愛心教師事跡材料3
姜夢云，女，漢族、1977年出生，本科學歷，1996年參加工作，現任小學語文高級教師。
姜老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，一向工作在教學第一線，長期擔任小學畢業班語文。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的優秀教師。
十六年來，姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鉆研1996年9月，姜老師踏上了農村小學教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業、熱愛教師職業、熱愛每一個學生，把自我的事業看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發，深入淺出的講解，使每一節課都成為精雕細琢的示范課。
二、細心關愛，耐心幫忙教師對學生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切完美的東西，激發他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時發現學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班里有個女孩叫李亞軍。她學習很好，可就是不敢在同學面前發言，是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習膽量，姜老師課上經常提問她一些很容易的問題，并且課下經常找她談心，鼓勵她。當發現她的英語很好時，就在學校每周一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。之后李亞軍同學的學習更是突飛猛進，還當上了姜老師精挑細選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完美。
這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。她經常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔任的學科在全縣區組織的統考中總是名列前茅，她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，2011年，在全縣小學畢業統考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優秀班主任”、“優秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜老師獻身教育、甘為人梯，用自我堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業執著的追求和強烈的職責感，在“三尺講臺”上書寫自我的完美人生，她是教育戰線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完美的鄉村教師。
愛心教師事跡材料4
梁贊豪老師1998年畢業陽江師范學校。畢業至今一直在我校從事思想品德教學和班主任工作，他始終忠誠人民教育事業、無私奉獻、教書育人。在教育教學過程中，他不斷探索、銳意創新、求真務實、模范地履行自己的職責，始終踐行著當一名好教師、好班主任的人生目標，到如今他在班主任這一崗位上兢兢業業奉獻了十四個春秋。十幾年來，他所帶的班班風正、學風濃，在學校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學校的表彰。
一、以身作則，無私忘我，做學生的表率。
要帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，梁老師就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！绷豪蠋熡米约旱膶嶋H行動踐行著這一古訓，每天早上他總是第一個到教室，把門窗打開，等候學生的到來，放學后又一定會到教室看一下才放心的離開；課間十分鐘、課外活動總是和學生在一起活動、游戲或者談話；衛生，特別是大掃除，他和學生一起搞；教室里的門窗、桌凳壞了，他親自修；在生活上，他更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、注意健康；學生生病、受傷，他都是第一現場趕到、精心護理和及時送去就醫；學校、班級搞活動，他一直都陪著學生，一起經受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。十四年來，他從未誤過一節課，年年幾乎全勤。這種認真、負責的工作態度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協力，各科成績在同年級中遙遙領先，各種活動總是榜上有名。
二、關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛。
要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，梁老師把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。干班主任工作以來，他從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。每年班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有幾個，在他細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。20____屆畢業生劉國斌從小失去父親，母親在城里打工，家境十分貧寒。當嚴冬來臨時，梁老師發現學生們早就穿上了輕松保暖的棉衣，可國斌進到教室卻凍得臉色煞白。他仔細一看，原來6度的天氣，國斌還沒穿上棉衣。梁老師看在眼里，疼在心中，默默地對自己說：“假如他是我的弟弟，我能眼看著他挨凍嗎？不能！”下班后，梁老師到圩鎮為其買了一件毛衣。當看到國斌穿在身上的毛衣十分合體時，梁老師心中充滿了喜悅，而此時的國斌再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了淚花。
三、相信學生，尊重學生，做好學生的思想教育和心理教育。
沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關愛。一個教師相信學生，尊重學生，對于優秀的學生容易做到，對于學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。在班主任工作中梁老師秉持有教無類的觀念，相信每一位學生都有自己的創造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。哪怕一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，都可能讓他們感受到老師的信任進而激發學生的前進動力。
20____年我班的吳家選同學，在初一、二時就是個令老師們頭痛的學生，初三分到梁老師班后，梁老師發現他的數學成績比較好，就找到他讓他當數學科代表，同時多次找其家長溝通，雙方共管，這個學生改變了很多，努力學習，一改以往的散漫，在第二學期的班干部選拔大會上，在梁老師的推薦下他當上了班長，得到老師信任和鼓勵的他工作更加努力、盡職，并發奮學習，后參加全國數學競賽還得了全市三等獎，20____年考上了兩陽中學。接到錄取通知書的那一天，家選同學帶著他的一家人來到學校，熱淚盈眶地對梁老師表示謝意。
四、重視主題班會與校本課的開展。
梁老師十分注重每次主題班會與校本課的實效性，務求每次活動都能讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，并使自己的學業有所提高。
他班每周定期舉行兩次跟教學有關的班隊活動。如：周一的“快樂讀書”活動，讀名篇，記筆記，寫心得 ；周五的學生學習成果展示活動，講故事，說心得，誦經典，評習作；通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優化班級文化環境，豐富學生精神生活，促進學生綜合素質的全面發展。
近年來我校開展美術特色教育，安排梁老師擔任美術特色教學班的班主任，這對不是美術科班出身梁老師既是一種信任，也是一種挑戰。面對挑戰，梁老師沒有退縮，為了做好這個班主任，他除了督促學生加強專業課的學習外，還加強與美術老師聯系，請美術老師協助，定期刊登學生美術作品展，讓學生做評委，請美術老師點評，并向全校師生開放，讓學生自己組織、自己管理、自己發展，在學生美術作品展示活動中讓學生學習、提高。去年與今年兩年中考他帶的美術班中考成績顯著，共有30多名學生以優異的美術成績考上兩陽與同心，為學生接受優質教育開辟了一條“新路子”。
五、科學的方法是做好班主任工作的關鍵。
在干班主任工作以來，梁老師虛心向老教師請教，學習優秀班主任經驗，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，找到了一個比較綜合的治班方案。他自己總結歸納的轉變學困生的“三加一法”在學校的班主任工作經驗交流會上被大家學習借鑒?！叭右环ā敝械摹叭奔词前嘀魅巍⒓议L、任課教師三方共同協商，達成教育共識，并制定短、長期目標，對學困生進行全方位的教育；“一”即是精心為每個后進生物色一個學生榜樣，開展“一幫一”活動，通過幫助活動讓雙方共同進步。
新的課程改革既是對我們廣大教師的挑戰，也是機遇，站在教育第一線的梁老師深深懂得教師業務水平和教育能力，直接影響著教育教學的提高，他認真學習現代教育教學理論，用理論指導課堂教學 。在課堂教學中大膽嘗試，摸索出新的教育教學規律，通過學習與實踐，他的業務水平有很大的提高，多次被評為學校“優秀班主任”、他任教的班級多次被評為學校的“先進班”、20____年區“優秀團員、20____年被評為學?！皫煹聵吮辈⒈煌扑]到區參加“師德標兵”評選。
鑒于梁贊豪老師在我校班主任崗位上的工作業績，學校推薦他參加江城區“優秀班主任”的評選。
愛心教師事跡材料5
譚吉坡，男，禹城一中政治教師，38歲，本科學歷，中學一級教師，1999年參加工作，連續多年擔任畢業班教學工作。禹城市中學骨干教師，禹城市先進教育工作者、禹城市教學能手、兩次獲得德州市優質課一等獎。他一直在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠之心奉獻著青春，用愛編織孩子們的美好未來，以驕人的業績詮釋著自己的人生追求。
一、牢記責任，創高考佳績
他多年擔任高三年級教學工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，歷年高考成績均在全年級名列前茅。07級高考中取得了年級第一的好成績，于20____年9月獲得了禹城市先進教育工作者的榮譽稱號。他用他的付出，將整個班級的師生凝聚起來。他愿將滿腔的愛賦予學生，他相信每一顆純凈的種子，都會在愛與責任的沐浴下長成參天大樹。
二、愛灑學生，用真情從教
他一直牢記教書育人的宗旨，他總是想，做一名教師就應該深愛每一名學生，給每名學生都創造一個成才的機會，讓每名學生都擁有一片陽光地帶。他認真執教，為人師表，在學習和生活中處處關愛學生，和學生做心貼心的交流，努力以心換心，以愛博愛，喚醒孩子的心靈，讓他們感到，老師是親切的，學校是溫暖的，學習是有趣的。
他不光愛學生，還把他的愛中注入藝術的成分，15年來，他的傾聽，不知讓多少學生將煩惱釋懷，他的話語，不知打開了多少學生的心結，他的關愛，不知給多少學生送去了溫暖……他堅持教學面向全體，他堅信每一朵花都有盛開的理由，他將更多的愛與關懷給予學困生，他用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。
愛心得到了愛的回報，一屆又一屆送走的畢業生對他，這是他的幸福，更是他用愛澆灌出的碩果。
三、擔當排頭，帶優秀團隊
20____年至今，他除了任課外，一直擔任責任教師的工作，這期間他帶領全組教師認真研討新課程改革的理念，把學生的經驗、社會生活納入課程，把“情感態度價值觀、知識與能力、過程與方法”的三維目標落實到學生的思考、體驗和實踐中，最大程度地提高學生的學習興趣。豐收是美麗的，奉獻是更加美麗的。他常想，他要把他的一切無私地奉獻給周圍的同志，奉獻給所深愛的教育事業。誰有困難，他都會主動的伸出熱情之手。他把自己的教學經驗毫無保留的傳給其他老師，有的老師初教課時摸不著頭腦，不會備課，不會講課，他就給老師講解備課的方法，深入到他的班級講示范課。有的老師文化知識、業務知識都很強，就是上課抓不住重點，抓不住學生。他就幫助他說：“教師不但要備課，更主要的是備學生，不能讓每名學生適應老師，老師應該適應每名學生?！霸谒木闹笇?，年輕老師迅速成長，都成了業務骨干。
四、潛心鉆研，強自身素質
他是大家公認的“學習型教師”，每年閱讀大量的書籍，不斷充實自己的頭腦。他抓住一切機會參加培訓，曾先后到淄博、濟南、諸城、東營、青州等地學習，他就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是，每次學習歸來，他都會認真的總結、反思，并把學到的先進理念運用于教育教學之中。勤奮的學習、不斷的積累使他逐漸成熟。他的課堂，已經成了學生探究知識的樂園。
他堅信百煉成鋼，幾年來，他本人也在學術上取得了不菲的成績， 20____年9月獲得德州市優質課一等獎。20____年4月獲得德州市優質課一等獎。20____年8月執講德州市公開課。20____年成為禹城市教學能手。20____年9月成為禹城市先進教育工作者。20____年9月成為禹城市中學骨干教師。
他一直積極參加教育科研活動，20____年12月榮獲德州市教學設計二等獎。20____年榮獲全國中小學德育優秀論文三等獎。20____年在第五期中學課程資源上發表論文《素質教育形式下高中政治的“學為主體”教學探索》。20____年2月參與德州市教育規劃課題“中學生思想政治自主學習能力培養的研究”。
『十二』愛心行動事跡材料
“沒有愛，就沒有教育?！蔽沂且幻處?，我深知師愛，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本的教育原則。何況我是一名班主任，學校領導和家長把孩子托付給了我，我就應該愛他們。自我參加工作以來，我就發現大多數孩子父母不在身邊，他們更需要老師的特別關愛；我們地處偏遠的青州最北側，我們的孩子地處農村，家庭條件特別困難，所以多年以來，我在平時的教育教學工作中，特別注意關注那些父母不在身邊、家庭條件不好的孩子。
20xx年我接手了一個新的班級發現班上有一個男孩，他特別懂事，刻苦學習，從不放松對自己的嚴格要求，但眉宇之間總是流露一絲落寞、自卑、無奈之情，經過了解知道了這個孩子是個孤兒，跟隨爺爺奶奶生活。想到他小小年紀，回家后既要干家務活又要寫作業，我憐由心生，下午我經常把他留下來，燒好飯菜，和他一起吃飯聊天，給他輔導功課，雖然我的家里生活并不富裕。但是只要一想到孩子和我的女兒一般大，卻不能享受父母的關照，我就覺得關心照顧他是我的責任，因為我是他的老師。
為此我和班上的這個學生結對，成為他的愛心媽媽。每每看到他在日記上流露出的對父母的思念，我的內心就酸楚不已，我知道他渴望和同齡人一樣享受父母的關愛，而教師的愛是成功教育的原動力，是播撒在學生心田的種子，所以做為老師，我要盡我所能，幫助他。抽空給他帶點牛奶，買點書籍，思想浮躁的時候經常找他談心，學習困難的時候幫他尋找學習方法，解決困難，當他犯錯時也像媽媽那樣既關愛又嚴格，并且發動同學們去關心愛護他。雖然我做的還很不夠，但我相信善良的孩子知道老師對他是真心的。
自從我踏上三尺講臺開始，我就知道我從事的事業必須根植于愛，離開了愛，一切教育都無從談起。雖然我還沒有到達名師教學的高度，也沒有古今中外教育家思想的深度，但我知道教師的愛在舉手投足間，清風無言花自開。作為老師，應該把特別的愛給特別的學生，像冰心所說的那樣：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！?/p>
『十三』愛心行動事跡材料
xx，和平鎮中心小學502中隊大隊長，是一名品學兼優、積極向上的'學生。
作為一名新時代的少年，在疫情期間，他自告奮勇在小區站崗、排查......他參加湖州晚報金色年華發起的“我為湖北加油”聲援朗誦活動，并成功入選。他稚嫩而又溫暖的聲音，通過湖北之聲、武漢放艙醫院廣播臺、武漢兒童醫院廣播臺祈愿他們平安。
他還和公益組織一起到敬老院奉獻愛心、送溫暖......他懷著友善之心實踐于行動中，他行文明之舉情暖千萬家。曾獲得縣級三好學生、校級三好學生、優秀學生干部等榮譽。
『十四』愛心行動事跡材料
愛心公益團隊事跡簡介該團隊自成立以來，以中醫院的雄厚醫療實力為依托，組成科普專家巡講團，龐國明等健康科普專家深入社區、機關、企事業單位、學校、農村等地，宣傳我國傳統醫學“治未病”理念，開展形式多樣的健康教育和義診咨詢活動1338場次，受益群眾30萬人次。團隊堅持向社會各界贈送健康長壽知識臺歷、《名醫長壽之道》、《首席專家談養生》、《城鄉居民健康指南》、健康?效率記事手冊、《傳統道德與中醫藥文化概覽》、《開封中醫》百萬冊，深受好評。目前，該團隊已成為我市衛牛系統中由醫院組織的規模最大、堅持時間最長、受益人群最多的健康科普綜合組織。
在積極開展健康科普公益活動的同時，該團隊還積極參與其他公益活動，自發投入手到清理醫院周邊街道衛生、義務清掃積雪、美化城墻、關愛留守兒童健康等活動中來，并根據自身所長，深入到社區、學校義診400場次。此外，該團隊每年堅持組織“健康獻血你我行”活動，全院職工踴躍報名，積極參與。并有多名職工在參加獻血活動的同時，主動申請加入中國造血干細胞捐獻者資料庫。6月，市中醫院職工王龍與浙江杭州一位14歲的白血病患者初配成功并成功捐獻干細胞。中醫人奉獻社會的高尚情懷得到了社會的充分認可，愛心正能量不斷傳遞。
開封市法律援助中心長期堅持創新發展，以為困難群眾維護合法權益提供優質服務為工作準則，全面實施應援盡援，不斷滿足貧困弱勢群體的法律需求，為社會的和諧發展作出了積極貢獻。為方便對群眾進行法律援助，該中心推出對所有來訪、來電人員免費咨詢、免費代書、免費調解等便民措施，對老弱病殘人員和行動不便人員實行預約上門法律援助。設立法律援助12348咨詢電話，并在全省率先實行24小時免費法律咨詢服務。建立異地協助機制，最大限度地保護農民工權益。建立援調無縫銜接制度，對排查出的矛盾糾紛實行能調則調、能援則援的原則，充分發揮化解矛盾、解決糾紛功能。20，該中心共辦理法律援助案件3375件，接待群眾來訪、來電法律咨詢25351人次，辦理農民工案件434件，為農民工挽回經濟損失‘720.3萬元。開封市法律援助中心先后被評為“河南省維權示范崗”、“開封市職業道德建設十佳單位”、“開封市政法系統十佳單位”、“河南省人民滿意的政法單位”、“河南省優秀法律援助中心”“第四屆全國法律援助先進集體”、“全國法律援助便民服務示范窗口”，并榮記集體三等功。
12月，開封市青年志愿者協會正式成立，主管單位是共青團開封市委員會。自成立以來，該協會堅持以服務黨政民生為統攬，以加強自身建設為基礎，以提升服務實效為重點，以夯實活動品牌為核心，以創新體制機制為突破口，牢牢把握組織發動與社會招募同步、活動開展與機制建設并舉、外樹形象與內強素質并重的工作原則，通過社會化、事業化、項目化的運作方式，積極推動青年志愿者事業向常態化、規范化、制度化發展。無論是“三城聯創”志愿服務、“信訪志愿者”專項服務、“平安志愿者”專項服務、“青春建功新農村”專項服務、旅游交通站點專項服務、學雷鋒志愿服務、青少年法律援助志愿服務、植樹護綠志愿服務，還是菊花文化節、清明文化節、中國廚師節、豫商大會、鄭開國際馬拉松賽……到處都有市青年志愿者協會志愿者們忙碌的身影。截至目前，開封市注冊志愿者已有5.8萬余人，累計為80萬人次的群眾提供了超過600萬小時的志愿服務。市青年志愿者協會先后被評為全國助殘志愿服務工作先進單位、全國全民健身志愿服務工作先進集體、全省優秀志愿服務集體。
尉氏縣愛心志愿者服務隊是由尉氏縣社會各界愛心人士自發組成的民間志愿者服務組織。成立于1月5日，服務對象主要是困難群眾、孤寡老人和留守兒童等弱勢群體。自成立以來，該團隊常年堅持開展以扶貧助困為主題的愛心公益活動。志愿者們犧牲節假日，深入農村和社區進行社會調查，確定幫扶對象。他們還自發籌集善款，為幫扶對象購買生活物品，前往幫扶對象家中，與孤寡老人交流聊天，進行心理撫慰，幫助行動不便的殘疾老人打掃衛生，為失學兒童送去文具、助學金等。他們還在縣城開設流動書攤，營造讀好書的文明氛圍，并幫助貧困農民走上脫貧道路。服務隊成立幾年來，志愿者們的足跡踏遍該縣各個鄉鎮，把溫暖和志愿服務送到困難群眾家中，幫扶困難群眾超過300人次，捐款近兩萬元。
該協會成立于，下設綜合協調部、外聯部、宣傳信息部、紅十字項目部、社區服務部，是河南_人學最為活躍的志愿者服務團體之…，連續6年獲得河南大學優秀志愿者組織稱號。年，該協會組織開展了20多個校內外大型公益活動，包括“懷揣愛心，溫暖折翼的天使”系列活動。定期走進市社會福利院，幫助關心福利院兒童，并組織捐款捐物為孩子們送溫暖、送歡樂。為開封市博物館提供志愿服務，并充當導游、解說員、衛生清潔員等角色。與開封市雅歌聾啞兒童學校建立合作關系，積極配合學校教師的教學安排，為聾啞兒童的學習和日常生活提供幫助。積極開展支教系列活動，堅持4年為中國開封sos兒童村開展支教系列活動，為兒童村的孤兒輔導功課。此外，為魏都路小學開展樣板課教學等，在支教的同時組織孩子們游古城墻、踏青等，豐富其課余生活。開展“撫孤助老。蓄力傳承”活動，在翠園社區開辦“健康講座”、“為老人義診”等活動，旨在關注老年群體的身心健康，為老年群體的健康生活提供幫助和建議，讓老人真切感受到社會關愛和大家庭溫暖的同時，也讓志愿者們更好地接觸社會，通過自己的親身經歷，認知生活，感受生活，傳承和弘揚我們中華民族的傳統美德?；顒邮艿缴鐓^老人好評。
，開封大學青年志愿者服務團隊正式成立。該團隊成立后，積極引導該校廣大青年志愿者，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神。自成立以來，開封大學師生志愿者積極參加市里組織的各項公益活動，在社會上得到一致好評。去年以來，該團隊開展活動如下，一、進社區。在活動中，學校領導代表廣大師生為武夷社區捐贈相機、音響等物品，志愿者走進社區認真打掃，得到了社區居民的一致好評。二、關愛老人。該團隊經常到敬老院開展活動，如此不僅使敬老院的老人感到溫暖，更使身為志愿者的大學生在活動中重新認識了自我。三、關愛孤殘兒童、留守兒童。志愿者團隊一直關注孤殘兒童和留守兒童，每年都會開展數次愛心活動，如開展“讓愛在春天發芽”助殘活動，并向市社會福利院捐款1萬元。四、積極參加開封市組織的各項公益活動。如文明交通志愿服務活動、清明文化節巡游活動、鄭開馬拉松志愿服務活動、金明汽車站志愿服務活動、“全民參與綠化家園”植樹活動、“橙絲帶”大型主題公益活動等。在社會公益活動中，團隊積極發揮自身優勢，以一片熱忱和愛心盡己所能，服務社會，關愛他人，弘揚新風，不斷踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神。
開封市人力資源和社會保障局志愿服務隊成立于月，自該團隊成立以來，積極加強隊伍建設，保證志愿管理制度化、活動常態化。市人社局領導對團隊建設和發展高度重視，該局先后下發了《開封市人力資源與社會保障局關于進一步加強志愿者隊伍建設實施方案的通知》、《開封市人力資源與社會保障局志愿者服務隊管理制度和獎懲制度》。目前，該團隊統一登記注冊108人，建立志愿服務站兩處。2013年，該團隊積極參與溫暖春運、綠化家園、文明使者、“保護黃河，志愿者在行動”、橙絲帶、愛心大篷車走進校園捐棉衣送溫暖、菊花文化節志愿服務、助力“三城聯刨”等一系列大型公益活動。每一次活動，該團隊都能做到事前有方案，事中專人負責。事后有總結，使得每次志愿活動都做到了實處，做出了實效。市人力資源與社會保障局志愿服務隊的志愿者們通過這一次次公益活動，不斷弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，全力服務“三城聯創”，為建設實力開封、文化開封、美麗開封、幸福開封貢獻力量。
開封市溫州商會成立于，從成立至今，該商會一直堅持積極參與愛心公益話動，著力打造“高效、奉獻、和諧”團隊。該商會積極向成員單位宣傳愛心公益事業，注重培養成員單位的愛心公益理念，多次組織成員單位積極參與各項社會公益活動。去年以來，該商會組織成員企業積極參與市委統戰部、市工商聯開展的“百企幫百村、服務新農村”活動，并在活動中捐款16萬元。在此活動之后，溫州商會還走進村民家中，實地調研農村貧困家庭的生活情況，幫助村民開辟致富途徑，用實際行動和商會優勢扶貧助困。該商會積極參加光彩事業，捐款捐物，得到了省、市工商聯的多次表彰。該商會的愛心企業積極參加助殘活動，愛心企業家與孤殘兒童親密互動，并為孤殘兒童捐款6萬元，用于解決孩子們的治療、教育、生活困難，幫助他們更健康、更快樂地成長。
開封市志愿者協會是以公益志愿活動為協會宗旨的非盈利性民間社會團體，主管單位為市文明辦，于2013年6月27目在我市民政部門正式登記備案，是我市公益事業的一支生力軍。協會前身是在我市享有極高知名度的民間網友公益組織星火燎原公益群。自協會成立以來，延續了公益群一直秉承的公益理念，積極參與組織了多項重大愛心公益活動，是我市愛心公益團體中的佼佼者。2013年，協會先后組織開展了多項活動，得到社會各界的高度認同和贊揚，為我市社會道德建設作出了很大貢獻。包括：溫暖春運志愿服務活動、鄭開馬拉松志愿服務活動、“愛心米線”救助活動、“舉手之勞靚我家鄉--保護母親河”大型主題公益活動、“三城聯創”火車站志愿服務站活動、“拒絕車窗垃圾倡導文明新風橙絲帶飄起來”大型主題公益活動、“同在藍天下感恩社會情系開封”幫扶貧困家庭活動、“益起來”創衛志愿者活動等。此外，協會還建立了愛心書屋，為貧困留守兒童提供免費借閱服務；發起助學活動，聯系愛心企業幫助貧困學生完成學業；定期前往敬老院，長期幫助照顧孤寡老人；堅持定期深入社區進行社會調查，摸排困難群眾進行幫扶等。
開封公交學雷鋒志愿者服務隊成立于。多年來，為傳承雷鋒精神、踐行公交便民利民的服務理念，他們立足本職崗位，活躍在公交站點、公交車廂；他們走進市社會福利院、社區和學校，奉獻愛心，開展愛心公益活動，用自己的實際行動播撒春天的溫暖，踐行雷鋒精神。多年來，廣大公交學雷鋒志愿者堅守公交、服務社會，將雷鋒愛崗敬業、樂于助人的精神發揚光大。該團隊緊緊抓住與人民群眾密切相關的事情，用自己的實際行動為開創文明新風做實事。僅2013年，市公交總公司涌現出的好人好事就近800件。近年，該團隊按照市文明辦《關于廣泛開展“全民學雷鋒、人人獻愛心”志愿服務活動實施方案》的總體要求，積極踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，通過各種特色活動的開展，展示了志愿者的風采。該團隊參與組織過多項大型公益活動，包括“文明交通志愿服務”、“學習雷鋒見行動志愿服務”、“學雷鋒關愛留守兒童”幫扶活動、“溫暖冬天愛心捐助”活動、“大手拉小手，歡樂度中秋”等，青年志愿者行動已成為我市公交人的一項特色“服務”。
開封市義工協會是在開封市民政局注冊的公益組織，成立于2013年，協會秉承“城市因我們而亮麗”的理念，積極在社區服務、助學、敬老等方面創新策劃，積極實踐，成效顯著。在綜合公益方面，2013年，協會開展了“愛心生活文化廣場”大型公益活動、送溫暖大篷車活動。組織的東苑讓區義診和清理環境衛生活動，有300多人參加，多家媒體進行了報道，社會反響良好。在助學方面，2013年8月10日開展了手拉手“關愛貧困留守兒童”古城兩日行活動，引起極大的社會反響。協會建立了3個愛心流動書櫥，完善建立流動書櫥的.相關規則。完成了8批70多人的貧困兒童捐資助學，形成了一整套完善、合理、實用的捐資助學制度。在敬老方面，協會長期關注土柏崗敬老院和汪屯敬老院，在關愛老人的同時，使義工和義工的孩子心靈得到提升。協會在重陽節到老年公寓組織大型敬老活動，為老人演出、按摩、義診等，社會反響良好。市義工協會也得到了社會的肯定，先后有多名義工入圍2013感動開封十大人物、榮獲“道德模范”稱號及大豫網頒發的“公益達人”等獎項。
邢二朋志愿服務隊成立于7月，主管單位是黃河水利職業技術學院團委，服務對象是孤寡老人、貧困家庭、貧困學生。自成立以來，該團隊開展“紅色中國夢--政策宣講類”、“民生中國夢--社會調研類”、“志愿中國夢--社會服務類”、“青春中國夢--就業創業類”等多類公益項目，不僅深入鄉村、社區、學校等一線開展公益活動，而且充分發揮高校大學生和教職員工的知識優勢，積極開展公益理念宣傳、公益活動社會調研等。在志愿服務隊的旗幟下，目前參加各類公益事業的師生超過1萬人次。成立以來，志愿者們在救濟貧困家庭扶助孤寡老人、資助貧困學生、幫扶留守兒童、服務孤殘兒童等愛心公益事業中取得顯著成效。服務隊的行動弘揚了社會正氣，得到了上級部門的多次表彰和媒體的多次報道。
該團隊成立于9月，主管單位是共青團開封文化藝術職業學院委員會，組成人員為在校大學生及教職員工，服務對象是農民工子女、留守兒童、孤寡老人、特殊兒童等。自成立后，該團隊吸引了眾多在校大學生及教職員工積極參與，團隊日益壯大，組織參與了一系列有社會影響力和良好社會效益的愛心公益活動。如到邊村敬老院慰問孤寡老人，到魏都路小學慰問農民工子女和留守兒童，開展“七彩課堂”活動，到尉氏縣張市鎮大莊小學義務支教，進行留守兒童思想狀況凋查，慰問鼓樓區特殊兒童康復教育中心的聾啞兒童和智障兒童，到尉氏縣門樓任鄉閆前小學義務支教，對留守兒童進行暑期安全教育和心理輔導，到水稻鄉陳墳小學慰問師生，與中國開封sos兒童村建立長期愛心合作關系，發揮學院文化藝術教育優勢，開展藝術支教活動，常年到兒童村進行義演，與孩子們交流溝通。
敦復書院是我市目前最知名的愛心公益教育機構之一、是全國知名的國學教育學堂，還是開封道德講堂總堂所在地。5年來，在這里舉行講座1000多場，直接受眾20余萬人次；開辦35期道德講堂，近萬人在此學習和吃住，所有費用皆免。敦復書院志愿者服務隊就是在敦復書院大愛精神感召下，依托敦復書院成立的志愿者服務組織，該團隊成立于7月，服務隊的成員全部來自曾在這里接受教育的學員，他們來自各行各業，其中既有十幾歲的孩子，也有七八十歲的老人。志愿者服務隊成立之后，堅持組織參與愛心公益活動，傳播文明道德理念。多年來，該團隊的志愿者們走進社區養老院，服務開封道德講堂，美化開封城市環境。該團隊組織志愿者為貧困地區和災區捐款捐物，積極參加各項公益活動，用實際行動傳播“講道德做好人樹新風”的愛心公益理念，為開封經濟社會的又好又快發展提供了強大的道德力量支持，營造了和諧溫暖的社會環境。
2011月，河南大學青年志愿者協會正式成立。協會成立后，一直致力于各項志愿服務，踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，秉承“讓愛心永駐校園，用真情服務社會”的活動宗旨，堅持“立足校園面向社會”的原則，在提供服務的同時，大力宣傳志愿服務宗旨，使更多人認識、了解、接受、支持并投身于愛心公益事業。
為了大力弘揚志愿精神，切實做到奉獻社會，幫助社會弱勢群體，幾年來，協會組織數萬名志愿者開展了形式多樣、內容豐富的常規性志愿服務活動。如：中國開封菊花文化節志愿服務、敬老愛老系列活動、四進社區活動、春暉行動系列活動、鄭開國際馬拉松賽事服務、暑期社會實踐等常規性志愿服務活動。同時，為了讓更多青年學生參與愛心公益志愿服務，協會也在不斷進行探索創新，開拓活動內容，幫助更多需要幫助的人。如捐衣捐物活動、愛心織女暖冬活動等，受到社會各界的廣泛好評。
『十五』愛心行動事跡材料
曾經有人問過我這樣一個問題：“人世間最偉大的愛是什么?”當時的我只搖頭，因為我根本不知道，沒法回答。而現在我可以干脆地回答： “母愛”。在我的眼里，母親是最偉大最圣潔的愛，母愛是無私的，是不求回報的。
有一次，老師讓我們對自己的父母說一聲“我愛你”。我是個不善表達的人，這話實在是說不出口啊!可意大利的但丁說過：“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！毕氲綃寢尀槲覀冏隽四敲炊?，說一千、一萬遍“我愛你”都無法代替。隨手翻開兒時的照片，往事歷歷在目——
那一回，我病了，一直在發燒，媽媽在半夜的時候送我去醫院。在醫院，我在掛水，媽媽跑東跑西地去給我配藥。可是，燒還是不退，經過醫生的檢查，我得了肺炎。得了肺炎要吃中藥，媽媽有特地趕到第一人民醫院去配藥?？吹綃寢屍v的樣子，我終于明白母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛。掛完鹽水回家，媽媽開始熬藥，媽媽讓我躺在床上，熬好藥后喝給我喝。要特別的苦，我很不情愿喝，媽媽說：“寶貝，良藥苦口利于病，這個你快喝，我去買冰糖馬上回來?！碑攱寢寗偝黾议T，那不爭氣的眼淚流了下來……
母愛平凡而又偉大，當我啼哭于襁褓時，母愛是溫馨的懷抱，當我呀呀學語時，母愛是耐心的教導;當我熬夜備考時，母愛是暖暖的熱茶;當我遠行時，母愛是聲聲的嗚咽;當我取得成績時，母愛是激動的淚花;當我病臥在床時，母愛是布滿血絲的雙眼;當我炎熱時，母愛是清涼的風。
那一年夏天，家里停電了，我從睡夢中醒來，看見媽媽正在給我扇扇子，一邊溫柔地看著我，好像在欣賞寶貝似的，連身上被汗水濕透了也沒察覺，我翻了一個身，背對著媽媽，眼淚情不自禁地流了下，不住地在心里默默念著：媽媽，我愛你!
吃過晚飯，媽媽在洗碗時，我鼓起勇氣，對媽媽說：“我愛你，媽媽……”說得聲音比蚊子還要小，但媽媽還是聽到了，她擦過手，一把把我摟在懷里，撫摸這我的頭說：“媽媽也愛你，我真高興，你終于懂事了?！?/p>
人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。“世上只有媽媽好”，這句話一點也不假，媽媽的辛苦不會讓你看見，看我們如何去體會，去享受。
『十六』愛心行動事跡材料
葉蔚佳，女，20xx年2月出生，黃山路小學四（3）班學生、少先隊小隊長。她是個勤儉節約、活潑開朗、全面發展的女孩，多次獲得“三好學生”、“四好少年”稱號，是老師經常表揚的榜樣，是同學充分認可的偶像。她覺得勤儉節約是中華民族的傳統美德，勤儉是一種品質，節約是一種美德，成為勤儉節約式的好孩子已經逐漸轉化為學習、生活各方面的自覺行為，已經悄然固化她的內在意識。
在生活上，力爭持續節儉本色。懂得珍惜父母和他人的勞動成果，主動幫忙承擔力所能及的家務，自己的房間、學習桌整理得整整齊齊。常常把自己用過的紙或者用完的作業本、喝過的奶盒、飲料瓶等收集起來，隔一段時間就拿去賣一次。從來不隨便向家長要零花錢，不私自帶食品到學校，不自行買零售吃，并以自己的行為感染身邊的同學。衣著樸素整潔，只求保暖、干凈就行，不追求時尚學習用品，只求能用、適合就行，從不與同學攀比。家長叫她把用的很短的鉛筆扔掉，她總是舍不得，總是說：還能用幾天。鋼筆墨囊一般五角錢一支，在學校組織的淘寶活動上，她用一元錢淘了好幾支墨囊，她覺得很實惠，感覺又節約了開支。她還支持低碳生活，已經習慣和家人一樣用洗過衣服剩的水來沖馬桶，習慣于默認出門方式是乘公交車或者騎自行車，除非下雨、下雪，才想到開車出行。
在新的時期，在她這個年齡段，她選取了一條其他孩子做不到、難以堅持的“節約”之路，學習上能興趣廣泛、勤奮努力，生活上持續節儉本色、不盲目攀比，用實際行動努力做一個勤儉節約的人。雖然是些小事，但是透過這一系列有形小事的積累，強化了她的思想意識，為人生發展奠定了扎實基礎。她覺得不管在任何時候都要節約利用資源，在任何方面都秉著認真、負責的態度。她將用勤勞的雙手創造財富，用節儉的精神使用財富。
『十七』愛心行動事跡材料
作為一個愛心大使，他是一個身上散發著溫暖和關愛的人。他總是不知疲倦地奔走在社區中心、敬老院、孤兒院和福利院等地，盡心盡力地幫助那些需要幫助的人們。他的事跡令人感動，也深深地激勵著我們。
他的名字是李明，一個普普通通的年輕人，為了追求心中的愛心使命，他毅然放棄了高薪的工作，選擇了做一名社會志愿者。他的家境并不富裕，可是他用自己微薄的積蓄購買了一些基本的物資，準備著在社區和各福利院里做點小事情，幫助那些需要幫助的人們。
他為敬老院的老人們組織了一次暖心活動——音樂會。他購買了一些音響設備和樂器，在一個溫馨的晚上，他帶著一些朋友一起來到敬老院，給老人們帶來了一場美妙的音樂會。老人們聽著輕快的音樂，夕陽下撫摸著傷心和孤獨的心靈，他們的臉上綻放出了溫暖的笑容。同時，他還親自給每個老人發放禮物，給予他們關心和溫暖。李明的愛心行動感染了大家，越來越多的人們加入到志愿者隊伍中。
他還經常帶著孩子們到福利院里，陪著孤兒們玩耍和學習。他開設的義務輔導班吸引了很多孩子們的參與，他不僅傳授他們知識，還給予他們真摯的關心和愛。孩子們被他開朗的性格和耐心的態度深深吸引，對他充滿了崇拜和感激之情。他用自己的行動告訴他們，他們并不孤單，社會上有人一直在關注他們的成長。
李明還經常組織社區義工團隊進行清掃、環保等公益活動。他化身綠色環保使者，號召居民培養環保意識，愛護自然環境，減少浪費并進行垃圾分類。他帶領大家清掃街道、公園等公共場所，使整個社區煥然一新。他的付出不僅僅給社區帶來了美麗的風景，更重要的是感召了更多的人加入到環保行動中來。
李明以自己積極向上的帶動作用影響著周圍的每一個人。他不僅是一位愛心大使，更是一位心靈的引路人。他用自己的事跡告訴大家，愛心無處不在，我們每個人都可以成為一個愛心大使。他用自己的行動傳遞出了一種愛的力量，激發著更多的人加入到公益事業中。李明在我們心中是一個值得敬佩和崇拜的人，他是一個無私奉獻、樂于助人的榜樣。
李明的愛心大使事跡不僅僅是一個人的故事，更是一種精神的傳承。他用自己的實際行動踐行著“愛與奉獻”的價值，他讓更多的人意識到每個人都可以對社會做一些貢獻。他的事跡激勵著我們，讓我們深深明白愛心無國界，無論我們身在何處，只要用心去做，我們就可以成為一個愛心大使。
總之，愛心大使李明的事跡讓我們相信，愛是一種無盡的力量，只要我們不斷傳遞和分享，就能讓世界變得更美好。他用愛心和奉獻改變了許多人的命運，他也將繼續用自己的行動激勵更多的人加入到公益事業中來。李明的事跡是值得我們傳頌和學習的，他是一個真正的愛心大使，讓我們一起努力成為他的好榜樣。
『十八』愛心行動事跡材料
楊啟富，男，1975年12月出生，中共黨員，教育學碩士，副研究員。作為保衛處副處長的他本無班主任工作任務，但為了更加親近學生、深入了解學生的思想動態，毅然接受物理與電子工程學院的邀請，擔任xx電子信息工程1、2班班主任。用他自己的話說，“當班主任雖然增加了額外工作量，但與這些年輕的學生打交通，一方面通過交流與溝通可以走近學生的內心世界，了解到他們的真實想法，另一方面也可以使自己的心態保持年輕而富有活力?！币荒陙恚诎嘀魅喂ぷ鲘徫簧媳M心盡職，做到“勤”、“恒”、“巧”、“樂”，用自己的言行去影響和感召學生，使同學們的團隊意識不斷提高，凝聚力逐步增強，學生教育及班級管理等方面成效顯著。
一、“勤”即勤奮耕耘，吃苦耐勞。
首先是嘴勤，他勤向學生了解班級情況，和他們交朋友，真誠交流，耐心詢問，征求意見。勤向授課老師了解學生上課出勤、紀律以及學習情況，共同磋商對學生的教育與管理。每學期他都會找特殊（單親家庭、家庭困難、學習成績差等）學生進行個別談心，把握每位學生的思想、心理不穩定因素，掌握學生的興趣愛好，性格特長、家庭情況等，做到心中有數。其次是腿勤，他經常會在課前、課間、課后以及早晚自習到教室走一走，看一看，隨時注意班上的情況，發現問題，即時解決。再次是手勤，他將收集到的材料即時記錄，匯總成冊。有了這些詳實的第一手材料，就可因材施教，對癥下藥了。實踐證明，只有真誠地對待學生，才能真正得到學生的擁戴，這是做好班級管理工作的重要前提。
二、“恒”即持之以恒，堅持不懈。
良好的班風與學風的形成需要不斷的鞏固和強化，因為學生的表現時常會有反復，這就要求班主任持之以恒，不斷奉獻無私的愛，循序漸進地提出要求，不斷地引路，使他們鞏固和發揚優點，不斷克服缺點。為營造良好的班風學風，他堅持每月召開一次班干部例會，回顧總結上個月的班級工作情況，查找和梳理學習與生活方面存在的問題，商討解決的途徑和方法，同時明確下個月的工作重點。堅持每學期至少一次班級例會，強調安全問題與考風考紀建設。一年來，班級同學沒有出現任何安全事故，考試作弊率為零。另有15位同學通過大學英語四級考試，1位同學通過計算機二級考試，27位同學獲得一、二、三等獎學金。
三、“巧”即多動腦筋，鉆研班級管理藝術。
素質教育要求班主任要改變傳統教育模式，要在管理藝術上狠下功夫，實行全方位教育，要抓住新時期班級管理工作的新特點，審時度勢，有的放矢，用心關愛，以情施育，既當良師，又是益友，采用各種行之有效的措施，促使全班學生都在進步，形成先進更先進，后進趕先進的良好風氣。為搭建師生溝通與交流的平臺，除創建班級qq交流群外，在他的倡導下班級率先在全院范圍開通了屬于自己的博客，分別將班委會、團支部及其成員工作職責、班級工作計劃與總結予以發布，及時宣傳報道班級開展活動的相關信息，同學參與團學會或社團組織情況、所獲榮譽獎勵等。每學期他都要求公布每位同學的平均學分績點并進行排序，每學年都公布獎學金、優秀學生干部以及單項積極分子獲得者名單，以激勵優秀，鞭策落后。
四、“樂”即樂業?！耙环莞牛环菔斋@”。
這是他常給學生說的一句話。由于辛勤的勞動，堅持不懈的追求和鉆研，終將換來喜人的果實，班級一直“班風”正，“學風”盛，學生團結向上，積極進取，學習上你追我趕，互幫互學，努力拼搏，學生成績不斷提高，曾入圍院級優良學風班評比。班級活動也開展得有聲有色，如“互動·互識·互知”與“勵志·感恩·成長”主題班會，平安夜送祝?；顒樱鹑r莊燒烤活動，還勇奪新生拔河比賽冠軍，榮獲“元旦嘉年華”之拔河友誼賽亞軍等，學生的自我管理能力，自我組織能力不斷提高。另外，姚丹勇同學參加校運會取得1萬米第二名和5千米第四名的好成績，榮獲“十佳運動員”稱號，黃校同學被評為校級優秀團員，曹金女等2位同學被評為院級優秀團干，李星等3名同學被評為優秀先鋒隊員，方帥等4位同學榮獲“優秀青年志愿者”稱號，薛明等9位同學參加第一批業余黨校學習并順利結業。一張張獎狀或榮譽證書展示在班級博客中，作為班主任的他也覺得“樂”在其中，這更增添崇高感和責任感，更加敬業、樂業，更是離不開他的班級，他的學生。
『十九』愛心行動事跡材料
夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發現我的翅膀早已給了我的學生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我 ———一名普通小學語文教師兼班主任。我于__年9月參加工作，至今已經整整13年了。在這13年的時間里，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結合自身這一年的辛勤工作，談一談認識和體會。
一、激情滿懷，無私奉獻
我熱愛自己的工作， 如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發了當一名人民教師的愿望。大學畢業后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學生才是我最好的榮譽證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，我依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！
二、率先垂范，身教感染
在教育學生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學生最嚴格的監督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態度和刻苦鉆研的精神；當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程；當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規……終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關電燈了；有人主動下課為學困生講題了……當我表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、嚴愛相濟，教書育人
班主任工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學生的愛是發自內心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優生，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發光?！吧险n提問多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是我轉化學困生最深的體會。在關愛學困生的同時，我還兼顧著全體學生的發展。在教學中，我結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優生。
四、創新方法，培養習慣
良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，我常常在充分了解學生的基礎上，創新班主任工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規、集會常規、出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規、路隊常規，并設立“衛生星”、“守紀星”、“文明星”、“安全星”、“創新星”等方式激勵學生，使每個學生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長，同時結合不同的節日，開展了“好習慣伴我行”、 “知榮明恥我能行”、“爭創書香好班級”等主題班會，并通過小品、兒歌等形式，使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統一起來，為造就適應未來社會的新型人才打下了基礎，做出了貢獻。
五、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索？？”是我追求的境界。于是 我堅持學習，以此提高自己的文化素質。教學中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學手段。我常向同科老師學習教學經驗，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。同時積極參加各個公開研討課，教學技能不斷提高。在學校領導的親切關懷和各位同事的熱情幫助下， 我的教學工作取得了較好的成績：20__年被評為“堯都區優秀教師”，輔導的作品《__》在臨汾市第23屆青少年科技創新大賽中被評為三等獎，小學作文教學優秀案例設計《__》榮獲一等獎，20__年5月第二學期教師賽講中榮獲一等獎，20__年4月在“__區第二屆青少年科技創新大賽”中被評為“優秀科技輔導教師”，教學成績突出。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索？？”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
2022愛心教師事跡材料大全2
王林泉老師19__年參加工作，19__年入黨，中學高級教師、區教學能手。先后擔任過學校團書記、鄉團委副書記、學校社政教研組長、年級組長，現任分校教導主任。
一、忠于事業，勇挑重擔
26年默默無聞辛勤耕耘于農村教育事業，從不因待遇差懈怠工作，相反樣樣工作都能出色的完成。6年前母親身患癌癥，住院2個多月，去年3月父親患腦梗癱瘓在床，為了教育工作，很少請假。他愛校如家，經常很早來到學校檢查學生自修情況，從不嫌報酬低、條件差、責任重，起早摸黑細心管好每個住校學生。教導處工作盡管工作很忙，還勇挑重擔，針對學校教師編制緊、學科建設不全， 06學年兼任了初三3個班的社政教學任務，針對班主任隊伍建設的薄弱，又兼任了班主任工作。
二、勤于鉆研，爭創一流
一直以不斷提高教學質量為工作目標，認真學習教學理論，探索高效的課堂教學，教學質量一直處在學校領先，多次處于區前列。在做好教學工作同時，帶頭搞課改，做科研，他業務能力強，在區教研室組織的社政老師技能競賽中屢次獲獎，如在__年區教研室組織的九年級社政老師單項技能競賽中還榮獲一等獎。最近四年撰寫教學論文6篇，其中獲得市級二等獎3篇，獲得區級一等獎2篇，主持完成區級課題1個。
三、認真負責，真抓實干
對于學校分配的工作，總是認真負責，做實做好。在他12年的班主任生涯中，一直用“勤奮”與“愛心”辛勤耕耘著，工作細致扎實，所帶班級班風正，學生紀律好，學習積極性高，成績突出。如__年帶的畢業班有7位同學考入嘉興一中，有17位同學考入三校重點，創造了洛東中學歷史的最好成績。擔任教導主任后善于把學校領導的工作思路轉化具體教學行為，在教學常規管理方面，勇于創新，注重實效，很抓落實，扎實的教務工作為學校教風、學風的好轉，教學質量的不斷提高作出了貢獻。
26年來，以認真務實的工作作風，腳踏實地履行著 “教書育人”的神圣職責，贏得了學生、家長和同行的信任和尊重，多次評為區、校先進工作者、優秀班主任。
2022愛心教師事跡材料大全3
今年前不久在《琿春四中學生心中好教師》的師德問卷中，一位教師脫穎而出，她的各項評比率均在96%以上，位居所有評比教師之首。
她是誰？她為何在學生心目中有如此高的評價？
她叫趙蓮姬，一位女數學教師，職稱——一級，教齡23年，現就職于琿春市第四中學。說起趙蓮姬老師，與她共事的老師都一致評價她是一位“堅強、樂觀、向上的實干家”，她教的學生都會津津樂道地說她是一位具有“教學獨特、愛生如子、一視同仁、高尚情懷的好老師”。經過她幾年來不斷實踐探索，先后評為校內課改明星教師和市級數學學科帶頭人及州骨干教師；20__——20__年全市“以學為主，當堂達標”課堂教學研究的活動中被琿春市教育局評為優秀實驗教師；今年，她又終于圓滿地完成了課題《如何在初三總復習中實施獨學、對學、群學的研究》的結題。她從教以來，能堅持以飽滿的教學熱情、扎實的工作作風和吃苦耐勞的優良品質，牢記教師的職責與使命，在本職崗位上，勤于學習，努力工作，奮發作為，工作成績得到了各級領導及廣大學生及家長的一致好評。
（一）把熱情付于進取
從事教育教學工作以來，趙蓮姬老師忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在日常的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和教育活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，她既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。她總是用一種樂觀向上的精神影響著身邊的人，留給人們的永遠是堅強的一面。
（二）把博愛撒給他人
趙蓮姬教師的身體狀況一直不是很好，十分低的血壓讓她時常處于眩暈，渾身無力的狀態，去年又得了嚴重的甲亢。但走上講臺的她始終面帶笑容，活力四射，給學生們留下的永遠是快樂。她上課很有特色，聲音洪亮，感情充沛而有活力。她在課上常常會用生動、形象又不乏幽默的語言，吸引著每一個學生，在她的講解下，同學們心目中枯燥乏味的數學問題由復雜變簡單了，由難變易了，就連不想學習的學生也開始對數學感興趣了。課堂間她經常俯身于學生中，她用自己的超凡能力和特有的耐心挽救了一個個要放棄數學的孩子。
她的學生們是這樣評價她的：
楊同學說：“趙老師經常對我們說：‘我不會放棄任何一個學生，不管你有多差。我相信你們不是因為笨，而是還沒找到正確的學習方法，我將和你們一起努力，一定會把成績提上去的?！總€老師都能說出這樣的話，但能堅持做下來的只有趙老師。”
吳碩同學說：“我的數學最差時只有36分，曾經讓我很沮喪，一度失去了學習的信心。這時趙老師找到了我并跟我談了很久，我明白了很多道理。從此我開始認真聽講，一步一步腳踏實地地學。我每一次進步時，趙老師總會第一時間鼓勵我，平時經常給我打電話詢問我學習上的困難。在趙老師的幫助下我的數學成績逐漸從36到66，從66到74，從74到86，從86到96，從96到如今的109。當我拿到這張優秀成績的試卷時，我第一個想到的人便是趙老師。當我高興地找到趙老師時，沒想到她比我表現得還開心。成績的背后是趙老師的真誠幫助，我會永遠感謝趙老師，也將永遠衷心祝福趙可親可敬的老師身體健康！”
姜同學說：“我們都把趙老師稱為‘老趙’，因為‘老趙’能給我們帶來親切感，我們已把趙老師當成我們大家中的一員。”
趙老師在學生們心中是不折不扣的良師益友。學生們更多地談到她的是對待每一個學生的真誠付出，她教過的孩子都接受過她耐心的指導。
李同學是一個比較聰明但又十分好動的孩子，他的父母長期在南韓務工，平日里他和姥姥一起生活，很多學生和老師都認為他是一個很“難纏”的學生，但是趙老師每次都會不厭其煩地解釋他所提出的一個個“怪異”問題。由于母親長期不在家，他幾乎把趙老師當成了媽媽，每天晚上都要給趙老師打一個電話心里才踏實。勞累的趙老師無論一天的工作有多疲倦，家里面有天大的事，她都會在第一時間接他的電話或把電話撥回去，通過電話溝通幫他消除了生活和學習上的一個個困難，趙老師就是這樣一位可以為學生付出一切的優秀老師，她的高尚品格折服了班級里的每一位同學。
上屆的王同學是班級的一位差生，對學習完全失去了信心。趙老師常常抽時間找他談心，并利用午休時間從最基礎的“有理數運算”開始一步步耐心地同他一起拾起學過的知識，同時也慢慢地為他樹立起了學習的信心。在趙老師的辛勤付出下，王澤偉同學的數學成績從一開始的幾分到最后的九十多分。此后王澤偉同學對數學產生了深厚的興趣，并且有了很大的進步。有時班級同學很難解決的的幾何題他卻能輕松的做出來，看到他做出題目后興奮的樣子，趙老師臉上露出了幸福而滿意的笑容。由于家庭等諸多因素他最終沒有完成初中的學業，悄然離去，但離開時給趙老師留下了一封充滿歉意和感激的信，信中表達了對趙老師的無限感激和留念之情，并向趙老師保證無論走到哪里都會牢記趙老師的教誨好好做人，好好做事，并囑托趙老師一定要注意身體，看到這封信，趙老師流下了無限遺憾但又十分欣慰的眼淚。
金同學是一個性格很孤僻的孩子，由于父母長期在國外打工，平時缺乏交流的他對別的同學尤其是老師的關心總是拒之千里。看到這種情況，趙老師通過調動學生學習數學的激情和小組團隊意識來喚醒他對一切事情的渴望，選他當數學課代表，給他一切展示自己的機會，為他傳輸正能量。從此這位同學轉變了，從開始不愿和老師說話到最后主動找老師提問題甚至合理化的建議，一步步成長為班級最優秀的學生。在備戰中考階段，趙老師又怕他的父母不在家會影響他的中考，特意在周六周日把他招到家中進一步強化他的數學思維。最后這位同學真的是不負趙老師的重望，在20__年的中考數學考試中取得了滿分，這段佳話在班級和全校久傳不衰。
與趙老師搭檔的班主任都說，趙老師不知有什么魔力，我們班的孩子聽她的課時每個細胞都在動，每根神經都在跳躍。學生的思維在高速飛轉，在課堂上總是躍躍欲試，對數學十分癡迷。
其實趙老師的魔力就是愛，她愛生真摯如子。記得那次去杜郎口學習的時候，一同去的的老師都想給家里人捎點東西，可是趙老師想到的是給她的學生們捎點什么。她就是這樣愛著自己的學生、自己的班級一位可敬可愛的老師。
趙老師不僅對學生有如此的寬厚和博愛之心，對同事一樣是無私奉獻，尤其是對青年老師的幫助，這些事跡大家聽了無不為之感動。我校青年教師孫海霞參加全市的青年教師講演賽，趙老師聽了幾次試講后，感覺在課件的制做上存有很大的問題，所以回到家后，她重新制做和調整課件直到深夜，感覺滿意后她才安心地躺下休息。在趙老師的悉心指導和幫助下，孫老師最終在比賽中獲得了二等獎。我校的王國平老師參加全市的數學觀摩課，趙老師同她一起反復修改著課件、教法、習題，認真思考課堂中可能發生的每一個細節問題，由于大家的共同努力王老師最終獲得了成功，她所設計的課受到了全市老師們的一致好評。對于青年教師陳非非，趙老師更是不知付出多少努力，從對學生的管理上到每一節課的新課引出、習題選擇上，趙老師一步步細心地指導著陳老師，使陳老師在業務和管理能力上有了質的飛躍，很快成為了我校的骨干力量。趙老師就是這樣一位大公無私、值得所有老師尊敬和佩服的人，是我們教師心中的最美麗的老師。
（三）把精力用在鉆研上
在數學教學中，她是學校的骨干，杜郎口學習之后，她成為琿春四中“獨學、對學、群學”學習方法的創始者，她的小組合作式的教學管理已經形成完整的模式體系?？茖W的教學方式也給她帶來了教學上的成就，經過她教的班級無論初一基礎如何，經她的悉心經營總會成為學年的前茅。
她的小組合作式教學，基于本校和學生的實際進行了科學分組。課堂上她大膽實施“師徒結對”、“師傅帶徒弟”、“師傅引領講―徒弟跟著學”、“師徒捆綁量化”等教學方法。她的做法不僅讓好學生保持著積極性，更讓學困生看到了希望。有時為使小組組合更合理，她會熬夜排兵布陣進行仔細研究，直至滿意為止。有效的措施加之她耐心的管理，班級的差生沒了，不及格的學生也明顯減少了。
她的經驗在全校得到推廣，并代表學年組和學校多次開出各種類型的公開課，在課堂上同學們自如的、真實的表現，以及各種測試的優秀成績面前，她簡直令同行們刮目相待。
趙老師每天無論多忙多累，她總會認真準備每一節課，她把課前、課中、課后的常規工作做好、做精，并做到認真鉆研教材。在課堂上，她把獲取知識的主動權充分地交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能，真正體現了“教師為主導，學生為主體”的教學思想，從而使學生由被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”。在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，她更加注重培養學生的求新、求異、發散等創新思維方式和方法，鼓勵學生主動參與、探索、思考。在課堂教學中她精心設計練習題目，作業做到有層次、有梯度，面向全體學生，不放棄任何一個學生，并認真做好學生的查缺補漏工作。
在教學中，她始終走在課改的最前沿，大膽創新，努力采用最先進的思想、最新穎的方法去引導學生，先后在全校和全市以師友“對學”的方式展示了《平行四邊形復習課》、《正方形的判定》、《垂徑定理》、《切線的判定和性質》、《對圓錐的探究》等課程，做到了引領全校和全市的課堂教學改革。
她說，每次優秀評選都是她未來工作的新起點，慶幸自己選擇了“教書育人”――這一太陽底下最光輝的事業，她將無怨無悔地在這片充滿希望的田野上耕耘，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在希望的田野上。
一個人的美不在于她的外貌，而在于她對愛的奉獻；一個人的價值不在于得到什么，而在于她為人做了什么；一個人的幸福不在于富有什么，而在于她是否能樂觀向上地去面對生活。趙蓮姬教師就是一個存有美，能創造價值，擁有幸福的人。這樣的教師才能培養出身心健康的優秀學生。這樣的教師才是最美的教師。
2022愛心教師事跡材料大全4
班級管理嚴謹，有風雨就有陽光。班風正，學風濃，活動開展的有聲有色。多年的錘煉當中，具備了過硬的專業知識，豐富的教學經驗，成為學校勇挑重擔的骨干教師。自己也多次受到上級表彰，并多次在師德師風和年度考核中被評為“優秀”所帶的班級多次被評為“文明班級”現在每當有人羨慕地對她說：真有辦法，和學生的關系這么親!總是笑著說：用心靈贏得心靈啊!啊，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是教師是要有持之以恒的耐心，無微不至的細心，足以融冰的愛心，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心!
教育的最高境界。這就意味著教師必須具備奉獻精神，有人說：用心靈贏得心靈。敬業精神，校的趙曉英老師就是這樣一位教師典范，把教育工作當作了一個用愛心、耐心、關心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，管理中創新，和諧中育人。
一、用愛心感染學生
巡視教室，愛心是具體的瑣碎的每天總是早早到校。看看學生有沒有到齊，早上是否吃過了早餐，各種學習用品是否都帶齊了遇到天冷或天熱的時候，同學們衣服穿得是否合理。班中多是外來務工子女，家中條件很差，就多次送給學生衣服。天氣不好學生中午不能回家，就給孩子買飯。外地孩子由于基礎太差，學習跟不上進度，總是主動幫她補課…家長感激，學生感動，可她認為，作為教師，關心學生就應該像關心自己孩子一樣，既要關心他生活，又要關心他健康，還要關心他否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現。十幾年來，就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。
二、用激勵激發潛能
一直注重運用激勵機制調動學生學習的積極性。教室后墻設立了一個“最棒”專欄，教學的具體工作中。凡是學生有好的表現，就為她加一顆星星，一周一小評，小星星”數量最多者為本周組長，一學期一大評，每個學期結束時，總結一下本學期中獲優勝次數最多者為該學期優勝，為該生頒發獎狀，以表揚鼓勵。正因為如此，孩子們有了明確的追求目標，培養了集體主義精神，紀律增強了學生懂得團結互助了班風更好了學風更濃了
三、用制度培養習慣
就一直把養成教育作為班級管理的基礎。第一、利用班會，多年來。隊會組織學生學習學校的各項規章制度，使他解懂得各項規范要求，為今后能遵規守紀奠定基礎。第二、讓學生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來。班級充分發揮小干部的作用，促使孩子們自她約束，自我反省，從而達到良好的習慣養成。就拿現在五(1班來說吧，現在班級一般的事情都有班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日組長負責，學習上由學習委員和各科課代表負責，當然，教師要隨時隨地地作檢查指導。這樣一來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利地得到開展。第三、充分利用課余時間及時對學生進行針對性教育。班內利用國慶節對學生進行愛國主義教育;植樹節時，讓學生通過自制標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木;母親節的時候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節日禮物或幫媽媽做件好事，進行感恩教育…通過一系列教育活動，教會孩子認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。
四、用責任做好紐帶
以博得學生對課任老師的尊敬和信任，教師是聯系學校、家庭、社會的細節。作為班主任她總是有意地向學生介紹課任老師的一些優點。如性格、愛好教育教學成績等。使他因尊其師而重其教。同時她與課任老師密切配合，經常與課任教師取得聯系，解學生對所任學科各方面的表現。
五、用真心引領學生成長
可是發現每當她與學生說到請家長時，孩子的教育離不開老師和家長的共同協作。就表現出一種畏懼和擔心。究其原因，原來在孩子心目中，只有他犯了錯誤時，老師才會請家長，每次請家長后就會被家長訓斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們疑慮，便試著改變策略，當孩子進步了電話通知家長;當孩子做了好人好事，成績有了進步時，頒發喜報告知家長。把與家長的溝通當作對學生的一種獎勵。本著少懲罰、多肯定;少質問、多鼓勵;少訓斥、多交談;少命令、多引發的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學習當成負擔，健康快樂地成長，讓家長和她一起分享孩子們成功的快樂。對于班內的差生”始終以“不放棄每一個學生”為行為準則，樹立他自信心。通過不同的方式和有益的活動，讓他每一個人都有展示自她機會?？吹揭稽c點進步，都給予鼓勵和表揚。讓每一片綠葉都享受 愛”陽光。
六、用恒心刻苦鉆研業務
更注重的鉆研業務。教學中，抓好班級建設的同時。潛心研究教材、教法和學法。精心處理好教學的每個環節，真正做到精益求精。課余時間總是不斷地學習，教育教學上，積極積極運用先進的教育教學理念來指導學生。語文課堂上，為了使學生由愛學變成樂學，精心設計每一節課，散文的配樂朗誦、記敘文分角色朗讀、小說的故事表演、議論文的小品演出等等教學活動在課堂上尤為常見。學生們說，上語文課，時間過得特別快。
2022愛心教師事跡材料大全5
她忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，愛生如子，多年來一直從事教學一線工作，為人誠實厚道，贏得了領導同事的信任和家長學生的好評。
20__年4月她被巴彥淖爾市教育局評為市級數學學科帶頭人，同年被巴彥淖爾市市政府評為市級優秀骨干教師。20__年10月被評為巴市電化教學能手，20__年6月在全旗初中數學教師教學能手賽中被旗教育局評為數學學科優秀教學能手。她學為人師，行為示范。
她每天清晨會提前半小時到校，風雨無阻，寒暑交替，始終如一。課間或晚自習義務給學生解疑答惑，從不推辭。她所帶班級管理到位，精益求精。三尺講臺不大，但教師的責任重大。她對得起家長和學生，對得起領導和學校。她將小組合作學習和導學案教學相結合。最大限度的激發學生的主觀能動性。注重學生學習能力和數學思維品質的培養。每節課都很出彩;每節課都有亮點;每節課都有創新。因此，她所帶班級的數學成績常常名列前茅，充分發揮了教師的先鋒模范作用。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上潘海春老師付出的是辛勤的汗水，收獲的卻是累累碩果。她用愛教化學生，她用情感化學生。讓“愛崗敬業”的稱號在她身上閃閃發光。
『二十』愛心行動事跡材料
事跡材料構成
事跡材料由標題，前言，正文，結尾,l落款五部分組成。
標題
通常有兩種形式。單行標題，即“關于+先進對象的名稱+先進事跡的主要內容(材料用途)+文種”。如，《關于評選×××黨支部為市十佳黨支部的事跡材料》;雙行標題，采用正題和副題形式，正題高度概括文章的主旨，副題標明先進對象。如，《一心為鄉親 傾力筑和諧——×××同志先進事跡材料》
前言
開門見山地對先進對象進行介紹。前言有三種寫法：簡介式、概括式、引題式。簡介式即用簡潔明了的語言交代典型人物的姓名、性別、年齡、工作單位、職務以及所獲的榮譽和稱號。概括式即概括典型的突出之處和先進事跡。引題式是通過具有代表性的事例或群眾對先進對象的評價引出先進對象和主題。上報的材料可采用簡介式，而登于報刊的材料則較多采用概括式和引題式。
主體
事跡材料主體的寫作以事跡為主要內容，寫出先進單位或人物的工作經歷、工作事跡及取得的成績。為了達到寫作目的，還要具體到典型事例、典型言論、典型行為、典型思想動機、典型精神品格和道德風尚以及獲得的榮譽稱號。在結構上可采取橫式結構或縱式結構。橫式結構按照材料的不同性質進行安排，縱式結構則以時間的前后或事物的發展規律為序。
結尾
結尾又稱結語，此部分可進一步概括文章主旨;或表示先進人物或單位的努力方向和決心;或以所獲榮譽、成就顯示其先進性;或引用群眾的評價、領導的表揚;或號召向先進人物或單位學習。結尾要簡潔、凝練、意盡言止，切忌畫蛇添足。實際運用中，在會議發言的事跡材料應當有個結尾，不能收束太快。以書面文章發表的事跡材料結尾可寫可不寫。
落款
一般在材料正文的右下方注明單位名稱、寫作日期和加蓋公章。
事跡材料特點
鮮明地體現特定的時代精神。事跡材料不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。這是由事跡材料的宗旨和根本目的所決定的。
以敘寫先進事例為旨要。事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。事跡材料所要體現的先進對象的先進思想、精神，特定的時代特征都要通過敘事予以展現。
具有較強的觸發力和感染力。事跡材料的寫作目的是為了引導讀者認識先進，學習先進。要達成此目的，首先要吸引讀者，感染讀者。這就要求事跡材料要具有較強的觸發力和感染力。
事跡材料區別
事跡材料與先進典型材料：先進典型材料包括事跡材料和典型經驗材料。事跡材料是先進典型材料下屬的一類文體。
事跡材料和典型經驗材料：事跡材料以先進對象的事跡和成績為主要內容，側重于“做了什么”;典型經驗材料以先進對象的經驗和做法為主要內容，側重于“怎么做”。事跡材料可分為個人事跡材料和集體事跡材料，而典型經驗材料主要指先進集體經驗材料，實際中很少有先進個人經驗材料。
事跡材料和人物通訊：事跡材料屬于公文文體，人物通訊屬于新聞文體。事跡材料對于本系統本部門實際的針對性更強，事例敘述更為實用。事跡材料的語言樸實、莊重，人物通訊的語言生動、形象。
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