網校培訓總結(匯編十一篇)_網校培訓總結
發表時間：2023-01-28
網校培訓總結(匯編十一篇)。
? 網校培訓總結 ?
湖濱中學“筼筜街道愛心網?！被顒佑媱?/p>
（2007—2008學年）
為了更有效地利用社會資源、給困難家庭更切合實際的幫助，我校和筼筜街道辦事處共同研究決定，在湖濱中學開設“筼筜街道手拉手愛心網?！薄Ｔ诳偨Y上學期“愛心網校”活動經驗的基礎上，現制定本學期“愛心網校”的活動計劃如下：
1、 完善組織，制定活動計劃。
繼續由筼筜街道辦事處主任親自擔任“愛心網?！钡男ｉL，筼筜街道黨工委副書記楊麗清和湖濱中學校長鄭務廣親自擔任“愛心網?！钡母毙ｉL。繼續邀請湖濱中學政教處、團委、電教組和筼筜街道相關人員組成綜合管理、教學管理、學生管理三個工作組，共同參與“手拉手愛心網?！钡墓芾?，明確責任和分工，確?！皭坌木W校”各項工作的順利開展。
2、 制定管理制度，加強管理。
1、制定“愛心網?！钡墓芾硪幎?。
社區應推薦受資助者，并經學校確認；開放時間為寒暑假每周
1、 三個下午，每周六下午開學；明確上網行為規范是符合條件的特困戶子女憑“手拉手愛心網?！卑l放的上機卡，在規定時間內可到“手拉手愛心網?！鄙蠙C，上機期間應遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中學生日常行為規范》和《計算機房管理辦法》，聽從網校管理人員的安排，按時完成作業，愛護電腦，保持網校環境衛生，否則，將視情節輕重給予批評教育至開除處分，并將有關情況通報有關學校和社區。
2、制定激勵機制、獎勵辦法。
愛心網校學員可以通過參加社區組織的公益性活動、青年志愿者活動、學校組織的公益性活動或“手拉手愛心網?！庇歇劵顒觼慝@取獎勵上機時間，每參加一次公益活動可增加“手拉手愛心網?！鄙蠙C時間1小時。
每學期評選出5名優秀學生并給予獎勵。
三。加強愛心網絡學校的教學管理和學生管理
“筼筜街道愛心網校”設在我校電腦機房，由我校提供相關技術支持以及電腦的日常維護。根據實際情況，對教師進行補充，并向有關人員發出聘書。
每次開放配備一名電腦老師和若干名志愿者，電腦老師由我校教師擔任，開設電腦基本操作、主題網頁制作、flash制作、基本上網知識、網絡交流發帖等培訓課程。制定“愛心網?！钡拈_放時間安排表和學習內容安排表，要具體落實到每一次開放的時間、地點、授課教師、志愿者人員以及學習內容。要求教師每節課都要有教學計劃，做好備課工作。
教師要提前10分鐘到“愛心網?！?機房，并做好學員的考勤登記，如果有學員要提早離開，必須有請假手續和家長的親筆簽名。“愛心網?！笔谡n結束后，值班教師要負責好清場工作和安全巡邏，保證每個學員的安全離校。
4利用和整合社區和學校資源，齊心協力，默契管理工作。
筼筜街道負責“愛心網?！睂W員的報名、登記、管理等工作，對我校附近社區中低保、外來務工人員等無力購買電腦的貧困家庭中的在讀中、小學生開展調查登記和宣傳動員工作，充分發揮筼筜街道各個居委會的社區資源和宣傳優勢。本學期擬招收學生50人左右。
我校方面，除專門開辟一間學生電腦機房做為“筼筜街道手拉手愛心網?！钡膶Ｓ媒淌彝猓€要將其它電腦機房都作為“愛心網?！钡膫溆?、輔助教室。我校所有電教組教師和政教處、團委負責人都要分別參與“愛心網?！钡氖谡n工作和日常管理工作。
通過學校與街道齊心協力的配合，以保證“愛心網?！钡恼＿\作和安全管理。
5、專款專用，資金保障。
“愛心網校”的活動經費由筼筜街道和湖濱中學共建雙方共同承擔，并收到市、區文明辦的下撥的“愛心網校”活動專項經費，資金有保障?！皭坌木W?！钡慕涃M管理是?？顚Ｓ?，主要用于更新維修網校設備和場地布置，少部分用于網校教師工作補貼及獎勵優秀學生，不鋪張浪費，要把經費真正花在“愛心網?！钡慕ㄔO上。
三、 爭創“特色網?！?/p>
1、成立湖濱中學“愛心網?！敝驹刚叻贞?，拓展志愿者服務內容。
面對上網的學生都是初學者，老師很難同時指導這么多學生。我們計劃公開征集一批志愿者，充分利用學生志愿者資源。擬在每次活動中安排6名計算機基礎較好的青少年志愿者到“愛心網?！遍_展輔導，并組織志愿者與小同學展開結對子、手法手互助活動。
不僅是輔導小同學電腦技能，更從生活上、學習上對他們給予幫助。
2、創設良好環境，建設快樂“網?！?！
為了給孩子們創造一個健康、寬松的學習環境，給孩子們一個學有所得、學得快樂的“綠色網吧”！
首先，我校將精心布置了一個規范、溫馨的“愛心網?！睂Ｓ媒淌?。不但網校牌匾、規范制度上墻，還開辟了一個“愛心提示欄”，上面張貼著每次開放的時間、地點安排、學習內容，還張貼著安全提示、有趣的電腦網絡小知識等等。其次，老師和志愿者精心設計每一面墻，貼上活潑可愛的圖案！
第二，營造輕松愉快、充滿愛心的學習氛圍。在教學安排上，要符合兒童的年齡特點和游戲性。在完成課堂教學內務的基礎上，將留出一部分時間給孩子們玩游戲，努力做到勞逸結合。
3、搭建網絡平臺，展示學員風采。
為了讓“愛心網?！钡暮⒆觽兂浞职l揮他們的電腦學習能力，展示學員們的風采，我們將在網上搭建專門的網絡平臺，讓孩子們借助這個平臺，上傳稿件，貼帖子，交流彼此的學習心得，學寫博客，記錄生活中的點點滴滴。
湖濱中學“筼筜街道愛心網校”
2007年12月
? 網校培訓總結 ?
1、課程
基礎班 精講班 沖刺班
真題班 考題預測 應試技巧 閱讀強化
2、直播互動
考前直播課程6次（約20課時）
考前20次直播答疑
3、全程助學
定制個人學習計劃
7次主動電話督學導學
24小時答疑服務
專屬VIP服務QQ群
考試關鍵時間點短信提醒
課程電子講義
教材+詞典
4、保障協議
不過退2500元
或不限次重學（查看協議）
5、贈送
2003版word+excel
職稱計算機課程
? 網校培訓總結 ?
3月，2018年二建造師考試備考黃金季，很多備考中的學員在復習當中會遇到難以理解的考點，或者不會解答的試題。沒關系，233網校各位二建授課老師直播來了，為大家梳理考點、難點，在線答疑解惑，為大家通關取證加一劑強心針。
小編提醒：學員一定要提前準備好自己的復習疑問，以備直播中直接咨詢授課老師。
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二、教育成才（成功）茫茫，京佳E路（網）導航！
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六十、打造讀書靈感空間，京佳教育新的學習行動。
六十一、通往公務員，找敲門磚？不，京佳給你金鑰匙。
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六十三、選擇京佳，選擇成功！
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六十六、兩耳不聞窗外事，京佳美名天下知。
六十七、京佳網校，公考見證！
六十八、十年歷程，百年樹人之心，京佳竭誠于公考。
六十九、教育精佳，京佳教育。
七十、十年風雨換社會信任，百年堅持有天下學子。
七十一、京通天下，佳譽中國。
七十二、選擇京佳，國考上佳。
七十三、教育首選京佳，是成就夢想的啟明燈。
七十四、京佳京佳，網教最佳。京佳京佳，便捷天下。
七十五、京佳教育網，要的就是你。
七十六、攜手京佳，過關斬將。
七十七、考試先鋒，京佳教育。
七十八、求職先上京佳網校，人人能走成功大道。
七十九、京佳網校，精彩未來。
八十、薈萃師資精華，國考教培京佳。
八十一、新的夢想，京佳助您實現。
八十二、京佳教育網——為您最初的夢想啟航。
八十三、京佳，京佳，網校最佳。
八十四、公考培訓哪里佳？網上培訓找京佳。
八十五、教育成才（成功）茫茫，京佳e路（網）領航！
八十六、方案，一次的選擇，一生的眷戀，京佳教育，不妨一試。
八十七、網海尋它千百度，驀然回首在京佳！
八十八、教育無止境，京佳零距離！
八十九、教育成才（成功）茫茫，京佳E路（網）領航！
九十、戰勝學習培訓的一切缺點，京佳教育立即行動。
九十一、京佳教育網校：選擇實力，選擇信譽，選擇坦途，選擇擁有。
九十二、人生加油站，成功新起點——京佳網校。
九十三、京佳教育，什么時候，什么地點，都可以學。
九十四、創教育品牌，耀中華風采。
九十五、京佳，成功最佳之路！
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九十七、知識高地，成長階梯。
九十八、解你公考之憂，當然京佳網上教育。
九十九、京佳教育，培育棟梁。
一百、成就新夢想，從京佳開始。
一百〇一、教育手拉手，京佳心連心！
一百〇二、真實的課堂，虛擬的便捷——京佳教育，助您成功。
一百〇三、京佳教育網校，給予您美好仕途的微笑！
一百〇四、創新教育，啟迪未來。
一百〇五、京佳教育，只為完美你的人生。
一百〇六、美好仕途，從此起步——京佳教育。
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一百一十、一個讓夢想觸手可及的地方——京佳教育集團網校。
一百一十一、在公考勝出中翱翔，京佳給你圓夢的翅膀。
一百一十二、仕途征戰，始之京佳。
一百一十三、教育成才（成功）茫茫，京佳E路（網）引航！
一百一十四、托起你的夢——京佳網校。
一百一十五、京·教品味，佳·才紛呈。
一百一十六、京佳教育集團網校：培育人才，培養未來。
一百一十七、體驗專業的公考教育，開啟絢爛的人生之路。
一百一十八、進軍公務員的最佳選擇——京佳教育。
一百一十九、多元教育，多情服務多彩京佳！
一百二十、仕出京佳，“網”羅英才。
一百二十一、育國之百年英才，授（網）國之有志學子。
一百二十二、要考金飯碗，京佳幫您忙。
一百二十三、京佳網校——成就孩子明天的最佳選擇。
一百二十四、憑誠信之基攜科技之器秉全程服務藉規模實力。
一百二十五、公務員考試很容易——京佳教育集團網校。
一百二十六、教育e舞臺，京佳更精彩！
一百二十七、京佳教育，精英團隊，精品教程，精心服務！
一百二十八、公考之中乘風破浪，京佳為您保駕護航。
一百二十九、京·教品味，佳·才萬千。
一百三十、京佳教育，讓你實現夢想的地方！
? 網校培訓總結 ?
小編前言:
網校latale學員曾經三次六級未過,新學期伊始,他給自己定下目標12月份一定要通過六級,為此他報名參加了網校2012.12四級核心詞匯【9月精講通關班】,并在開班幾天之內把開心詞場四級單詞背了一遍!在背單詞的過程中,他還總結了以前學英語單詞的誤區,以下即為latele同學的總結,一起來學習一下吧!
作者自述:
先說明一下,我并不是四級考生。事實上,我四級通過得比較早,但到了考六級時,卻考了3次都沒過,所以這次12月要再上考場了。最近報名參加了網校2012.12四級核心詞匯【9月精講通關班】打算好好鞏固一下詞匯基礎。在開班沒幾天后,我把班級里的四級詞場背了一遍。很多同學有詢問我學習的方法。我就在這里做一下簡要說明,一是督促自己好好復習,二是給大家一些我這
幾次考試總結的教訓,以免大家同樣進入我的誤區
。
(沒通過的人,只能當反面教材了,呵呵)
我想說,我的誤區還是很多的,在這里就不一一列舉了,3次慘痛經歷,舉不勝舉,為了節約大家的時間,這里,我就說說
單詞方面的誤區
。
誤區1:我已經聽過課了,不用再背單詞了吧?
這是最大的誤區!我考過3次六級,上了兩次輔導班(非網校,具體不透露)都犯了這個錯誤。
單詞這個東西,老師講得再精彩,也只是輔助你記憶而已,
要真正記住,還是得靠自己一遍又一遍的重復,沒有什么別的捷徑(極少數極少數天才除外)
!
你我都是普通人,
誰重復得多,誰就記得牢!
此道理,同樣適用于其他課程,
技巧再好,不練,終究無用!
誤區2:單詞我已經背一遍了,不用再背了吧?
錯錯錯!大錯特錯!上一次考六級,我把六級詞匯詞根+聯想記憶法:亂序版背完了一遍,結果就是,該不認識的單詞還是不認識......
道理同上,
重復!一定要重復!
誤區3:考試就是考單詞,單詞會了,就會做題
不可能的,趕緊的,各種聽力閱讀做起來!
尤其是聽力,我敢說,絕對是大多數同學的痛處,我也是,每次都栽在聽力上,因為
單詞你能認出來,不代表你能聽出來
,
聽力這個東西,必須天天練!
同理,單詞書上的單詞你能認識,放在閱讀中你不認識,白搭!
每天精讀一篇,趕緊趕緊!
誤區4:單詞背了忘,不背了
大家都一樣,同學!你別太瞧不起自己了,也別太高估別人了,誰不忘啊,你有功夫在那埋怨自己笨,不如多背幾遍單詞!
1遍誰也記不住,3遍能記住都是牛人了,
一般人7遍才能記住的'
,你才記了幾遍就否定自己啊?
就算你真笨,你背20遍,30遍,40遍......不行啊?
人不怕笨,就怕懶
,要我說,能考四六級的,哪有笨的?都是自己上大學變懶了而已。
誤區5:單詞背來背去就在第一單元(或A......)
別停下來,跟著詞場一單元一單元解鎖去背吧,先過完一遍,然后再回頭背第二遍,第三遍,
第n遍就行了
,后面的遍數,你可以把自己記不住的單詞,摘抄出來(詞場生詞本也行,但我喜歡紙質,可以隨時復習),然后
利用零碎時間重點記憶
即可。
(特別記不住的單元也可以這樣多過幾遍,沒必要一定追求所有單詞過幾遍)
誤區6:買的這本詞匯書上的單詞不全,不背了
你管它全不全,買都買了,不背就是犯罪,先全記住再說!單詞書,又不是別的東西,大不了你再買一本新的,全的,從頭再背嘛(
先把手頭有的背完!!!!
),這時你就會發現,嘿嘿,其實已經記住很多了么,不會的是少數!
找出不會的,用誤區5的解決方法來搞定這些單詞就好了!
誤區7:一天背詞量過少
別給自己那么多理由,懶就是懶,詞場第一名在一天內刷了6000+單詞,別人怎么做到的?但也不是說大家一天一定要背很多單詞,
時間多了多背一點,少了少背一點也都可以
,但是,這里根據俞敏洪老師的經驗,有一個
每日最佳效果背詞數:100個。
大家心里有個底就行,最好在這個數字周圍浮動,你一天只背幾個詞,或十幾個詞,或者......不說了,自己看著背。
底子實在差的同學,跟著課程,一天一課,也是可以的,水平好的,你想多背背也未嘗不可,但最好,還是在那個數字左右浮動,記得根據自己的實際情況,安排好時間去復習鞏固就好(不清楚自己情況的,可以根據艾賓浩斯記憶曲線來)。
誤區n:你還不背單詞,要在這浪費多久時間啊???
看再多經驗,都是別人的,自己做,才是自己的!
單詞,你背或不背,它就在那里,不多不少,但是,不背,它就在那里了;背了,或許你就會發現,他們會不停地在各個地方朝你們招手!
就寫這么多,別的不說了,說太多也沒用,人就是喜歡犯錯,痛過了才知道改。
最后,強調一點,單詞,聽力,閱讀,每天都要進行訓練,絲毫不可馬虎
,否則,就算四級能僥幸通過,六級呢,呵呵,看看我就知道了,不說了,大家趕緊把四六級好好準備起來吧!
更多四六級推薦課程:
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大學英語四級簽約保過班 (351-380首選)
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大學英語六級簽約保過班
(351-380首選)
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四六級筆試口試班(一門課搞定6張證書!)
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大學英語四六級連讀 (連報更優惠!)
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零基礎直達CET6級考試版(350分以下)
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總有一款適合你哦!四六級考試加油↖(^ω^)↗
? 網校培訓總結 ?
1、菜瓜網校，告別菜鳥，從此頂呱呱。
2、成為世界建工人才領先的培訓基地菜瓜網校。
3、專注網絡培訓，成就建工夢想。
4、學以致用，創造卓越菜瓜網校。
5、打造建工培訓一流網校，拓寬更多求知路徑。
6、以誠立世，精藝惠民。
7、通過網絡教學，培養建工行業的精英人才。
8、讓建筑贊美生命，讓生命贊美菜瓜菜瓜網校。
9、強國之基，育才有序菜瓜網校。
10、菜瓜網校建工人才的培養基地。
11、菜瓜網校，五彩人生，光輝燦爛。
12、建設幸福生活，技高成就工匠。
13、菜瓜網校，讓普普通通的人，成就不平凡的夢想。
14、強化網絡培訓能力，精心授教建工技能。
15、打造中國建工技能大本營，實現青年建功立業成才夢。
16、菜瓜網校，為你插上飛翔的翅膀。
17、育人立業，匠藝傳承。
18、菜瓜網校建工精英的搖籃。
19、菜瓜網校，幫助你成就更出色的自己。
20、菜瓜網校，不做菜鳥，從此頂呱呱。
21、中國建工人才領先的培訓中心菜瓜網校。
22、菜瓜網校，菜鳥再見，技能頂呱呱。
23、學員都能建奇跡菜瓜網校。
24、菜瓜網校努力提升，贏得未來。
25、菜瓜網校，打造建工精英。
26、不做菜鳥，讓你成為頂呱呱的技能人才，擁有砍菜切瓜的能力。
27、菜瓜網校你能力提升的首選。
28、菜瓜網校成功的教育培訓。
29、助你有一技之長，就業不用再擔憂。
30、從無到有，從弱到強菜瓜網校。
31、匠心精工立世，科技創造生活。
32、讓每一個普通人都有實現夢想的機會菜瓜網校。
33、為建工人才打開職業大門菜瓜網校。
34、菜瓜網校建工行業的標桿。
35、菜瓜網校，為我們創造了永不失敗的未來。
36、菜瓜網校建工技能培訓盛宴。
37、中國建筑教育培訓領導者菜瓜網校。
38、菜瓜網校職業潛能挖掘專家。
39、菜瓜網校見證你能力的提升。
40、創立整個建工行業的人才儲備基地菜瓜網校。
41、菜瓜網校技能培訓的捷徑。
42、菜瓜網校培育九州人才，職業培訓打造時代精英。
43、學員第一，質量至上。
44、快樂學習，輕松成功；菜瓜網校，繽紛未來。
45、菜瓜網校，打造你的技能神話。
46、種菜得菜，種瓜得瓜菜瓜網校，讓你豐收的地方。
47、菜瓜網校專業的建工培訓品牌。
48、有教無類，順其自然，精益求精，水到渠成。
49、菜瓜網校建工行業的黃埔軍校。
50、菜瓜網校，實訓教學，五彩沃土，繽紛育才。
? 網校培訓總結 ?
公司一行五人赴清華大學參加市場營銷管理專題課程培訓，先后有5位專家進行授課，主要課程為《顛覆傳統營銷》(韓慶祥授課)、《國學思維與顧客優勢營銷之道》(陳東授課)、《數字營銷案例分享》(于明授課)、《轉型300天》(郭成林授課)及《老板如何管銷售》(王文良授課)。各位專家既有理論知識，又有實戰經驗，更有經實戰而至理論的升華，感覺受益良多，不覺間開闊了視野，提升了能力，轉變了觀念，至今仍有許多感觸。
其實，我這次參加領導力培訓的目的十分明確，那就是通過學習和借鑒老師講解的理論知識及經典案例，理清思路并運用到工作中，打造一支服從20xx年“重點工作”、服務公司市場營銷的高績效團隊，從而打破公司目前的營銷困境，走出一條適合公司實際的營銷之路，進而在確保公司傳統業務少流失甚至不流失的情況下，尋求增值業務的突破和拓展。
談到市場營銷，勢必要提及競爭對手。今天的有線電視，已幾近解除原有政策保護的壁壘，并完全置身于充分競爭的市場大潮中。IPtv、OTT等替代產品的出現，完全打破了我們穩坐客廳市場釣*臺的格局，移動互聯網的迅猛發展，更是將“有線”置于十分尷尬的境地，“IPtv要錢，OTT要命”已成為有線電視必須面臨的競爭格局。在這種形勢下，我們如何應時而動、順勢而為，時刻考驗著我們管理人員的能力和智慧。韓慶祥老師的《顛覆傳統營銷》似乎給了我們部分答案：通過對客戶個性化、碎片化分析基礎上創新產品設計，敏感捕捉客戶需求、準確定位客戶群體，而“不要把所有的顧客都當做上帝”，因為“如果把所有的顧客都當做上帝，那我們真正的顧客也就沒有了上帝的感覺”，這一觀點確實讓我茅塞頓開。在下一步的工作中，我們應該活學活用這一觀點，相信會有不小的收獲。
再好的產品也離不開宣傳，“酒香也怕巷子深”已成為當今市場營銷的共識。在于明老師的《數字營銷案例分享》授課中，通過對幾家知名企業的微博、微信營銷案例介紹，讓我對巧用新媒體、大數據適度進行互聯網營銷有了全新的認識。在下一步的市場營銷工作中，我們也應搭建自己的互聯網營銷平臺，在紛繁龐雜的數據中捕獲商機，勢必起到事半功倍的效果。當然，有線電視的政治屬性是其他競爭對手所不具備的，我們應在市場營銷和宣傳中打好這張牌，力爭做到社會效益和經濟效益雙豐收。
產品的宣傳應注重用戶的體驗。體驗式營銷已成為當前市場營銷的熱門話題。用戶的體驗效果決定了其忠誠度，替代產品使得改變產品的買賣變得十分容易，而要培養客戶的忠誠度，就要不斷強化顧客對我們的良好認知，而這一點恰恰來自于用戶的良好體驗。人與人的交往中，“第一印象”是極難改變甚至根本沒有可能改變，因此業務推廣初期我們就應注重客戶體驗，將成熟可靠的產品提供給客戶，因客戶體驗不佳而后的打補丁挽救，只可能會讓客戶暫時消除對我們的抱怨，但絕不會改變客戶對我們不滿意的評價，進而影響到用戶的持續購買和對我們產品的口碑宣傳。
陳東老師《國學思維與顧客優勢營銷之道》的授課十分精彩，通過對天人合一、道法自然國學思維的全新闡釋，提出理性與感性對立統一的見解，進而導出其顧客優勢的觀點。顧客優勢簡言之就是顧客在貨比三家的過程中建立的A產品就是比B產品有優勢的“自以為是”，這種顧客的自以為是往往決定了顧客對產品選擇和購買的結果。結合我國的傳統文化和思維習慣，陳老師提出“營銷更多體現在對人性的理解與把握，商道即人道、搞營銷就是懂人性”的觀點，而不是僅僅將企業的自以為是強加于顧客，應更多從顧客的角度出發，通過與對手的比較，建立顧客的自以為是，從而促進銷售的成功。王文良老師《老板如何管銷售》的授課中，更多從銷售經理、銷售部業務人員應該具備的能力和素質方面對公司決策層如何發現和培養人才提出了建議，相信對我今后的工作會帶來極大的幫助。
在今后的工作中，我將把所學到的知識應用于具體管理工作中，發現人才、打造團隊，創造公司美好的明天。
? 網校培訓總結 ?
桑新民
隨著當代信息技術向教育領域的擴展，多媒體和網絡在教育過程中的應用越來越普遍。從當今世界發達國家教育信息化發展的歷程和經驗來看，從單機發展到網絡，是學校教育信息化發展的一大趨勢。以“網?！睘闃酥镜默F代遠程教育模式的出現和發展則是這一趨勢的必然產物。
一、“網?！卑l展的背景和意義
計算機到網絡的發展，尤其是國際互連網的出現是一次質的飛躍，它不僅使計算機的功能發生了驚人的巨大變化，更主要的是創造出全新的網絡文化。所謂聯網，絕不僅僅是計算機的聯網，而是人類智慧的連網！國際互聯網的出現究竟意味著什么？這本身就是一個極其深刻的哲學人類學問題。以往我們常說，計算機是思維的工具，是人腦的延伸，然而單個計算機的容量和功能畢竟是有限的，無法和蘊藏著巨大潛能的人腦相比，而國際互聯網卻通過全球計算機的互聯，將古今中外全人類的智慧匯聚到覆蓋全球的巨型復雜網絡系統之中，這才真正稱得上是人腦的延伸，不僅延伸了個體的大腦和思維活動，而且創造了一個外化的、每時每刻都在急劇發展的全人類的大腦！在這樣的背景下，個體如果不會上網查詢和獲取資料，其孤陋寡聞是可想而知的；教師和學生如果不會充分利用豐富的網絡資源進行高效的學習和教學，顯然難以進入即將降臨的信息時代。
微軟公司總裁比爾·蓋茨是當今信息產業領導世界潮流的人物之一，蓋茨童年的夢想是：“ 在每張書桌上、在每個人的家里都有一臺電腦 ”?，F在，他又在策劃著另一個時代：“ 世界各地的人在自己家中就能學習最好的課程、學習任何科目、由世界上最好的老師講授 ”。
將這樣的理想盡快轉化為現實，這正是當今世界各國教育行業與信息技術產業所共同肩負的重大歷史使命。在這個意義上，發展以“網?！睘榛A的現代遠程教育辦學模式，不僅對于教育現代化是至關重要的，而且對于推動整個社會的信息化進程也具有極其重要的意義。
二、目前國內“網?！?辦學模式的反思
國內外網絡學校的發展比人們的預料要快得多，已經成為國際互聯網上一個重要的教育景觀，成為推動公眾上網的一個重要動力。不過，就目前國內大多數中小學“網?！眮砜矗@然不盡人意，不少“網校”盡管邀請了許多中小學特級教師加盟，但基本上沒能擺脫教案加題庫的教學模式，這種模式不僅不受歡迎，而且不可能有任何生命力。
造成以上問題的原因是多方面的，其中既有現行教育體制與教育觀念制約，又有辦學者經濟實力與辦學宗旨的局限，還受到目前國內教育軟件開發水平、網絡帶寬、傳輸速度和使用成本等各種因素的制約。
網絡教育屬于網絡文化發展的一個重要組成部分。各個國家和民族教育的發展顯然不可能脫離其經濟、文化和教育的土壤，“網?！币餐瑯尤绱?。
目前我國“網?！钡霓k學模式在很大程度上還是照搬普通中小學的辦學模式，從辦學目標、課程設置，到教學組織形式、教育評價和管理等，都缺少現代遠程教育之特色。要想從根本上扭轉這種被動局面，必須加強現代遠程教育基礎理論研究，不斷深化對網絡文化背景下的現代遠程教育之特點、本質和規律的認識，并以此指導推動“網?！苯逃碚撆c實踐中的觀念更新。要使從事“網?！苯逃念I導者和教師充分了解和確立現代遠程教育環境下正確的知識觀、學生觀、學習觀、師生觀、課程觀、教學觀、教育評價觀、教育管理觀、教研科研觀等，才有可能按照先進的教育思想設計符合現代遠程教育特色的教學模式，實現“網?！鞭k學宗旨大眾化、普及化、現代化，課程教材、教育資源數字化、超文本化、數據庫化、可視化、智能化，教學形式多媒體化、網絡化、自主化、個性化，充分發揮現代遠程教育所特有的優勢，努力創造各種適應信息時代要求的高效教學模式。
三、“網?！卑l展的暢想
我認為“網校”的特點和本質在于：它是信息時代方興未艾的“虛擬學?！保虼?，對“網?！鞭k學宗旨的定位不應該僅僅是現行學校教育的補充，而應該是信息時代新型遠程教育模式的試驗場，是探索如何超越印刷時代教育模式之弊端的教育改革新舞臺，是讓廣大師生和家長超前了解、感受和體驗正在降臨的信息文化環境下新型教育模式的窗口?！熬W?！碧剿鞯闹攸c應該是：如何使每個加入“網校”的學生學會自主學習、協作學習，學會運用多媒體和網絡個性化、高效地學習，學會在研究和創造中學習，從而提高在信息社會中的基本生存能力。
我個人認為，我國中小學“網?！?遠程教育模式的發展可能會經歷以下三個階段：
第一階段是以學校為軸心的“網校”；
第二階段是以教育軟件產業和網絡產業為軸心的“網?！?；
第三階段應該發展成在各級教育行政部門和企業支持下以教育家集團為軸心的“網?！?。
跨時空、大信息量、交互性和個性化，應該是“網?！鞭k學模式的主要優勢；豐富的信息資源和方便的獲取方式是“網校” 辦學水平和實力的主要標志；而個性化、遠程化、智能化的教育評價和考試模式則是“網校”建設發展中的難點。當前我國“網?！卑l展成敗的關鍵在于，能否盡快培養出一批能夠理解和適應網絡文化，并能參與網絡文化創造的優秀教師隊伍，并依靠這支隊伍成功創造出新型的遠程學習與教育模式。
我認為在遠程學習與教育模式的探索中，必須把“三個世界”的學習經驗綜合起來，促成三者的有機結合。在以往的教育中，學生始終生活在兩個世界的時空環境中，一個是經驗世界，另一個是語言文字的世界，而且現行教育模式使這兩者越來越脫節，也就是我們所批評的理論脫離實際。當代信息技術正在創造出前所未有的虛擬現實世界，這第三個世界應該成為溝通前兩個世界的重要橋梁。當代世界各國遠程教育發展中的經驗教訓表明：把遠程教育的探索僅僅局限在多媒體和網絡上是注定要失敗的，而充分利用多媒體和網絡所創造的虛擬現實教育之獨特優勢，引導和促進學生在經驗世界和語言文字世界中學習活動與學習經驗的整合，不斷促進和提高學生在“三個世界“中學習的自主性、協作性和創造性，這才是成功遠程教育模式的奧秘之所在。比如美國許多網上教學的成功個案，都是在網絡上提出和設計研究課題，指導全國各地的師生在現實生活和文字資料中進行探究性學習，然后利用網絡進行跨時空交流，綜合各方面的信息，從而大大提高學生在信息時代的學習與研究能力。
從技術路線上來講，我覺得我國中小學“網?！钡膫鞑ツＪ奖仨毐M快實現“天網”與“地網”的最佳組合。經過多年的努力，我國電視網絡已經遍布全國，電視機普及率也已經達到極高的程度，教育電視系統在成人教育、中小學教師繼續教育和中小學課外教育等方面已經取得了豐碩成果，積累了豐富經驗，形成了相當的規模，如果能加速衛星教育電視系統（“天網”）數字化改造的步伐，并將其與迅速發展的多媒體和網絡遠程教育系統（“地網 “）有機結合起來，這不僅能夠充分利用大量現有的衛星教育電視資源，而且能夠迅速克服當前遠程教育視頻傳輸中由于網絡帶寬制約所造成的“瓶徑”難題，提高遠程教育的視頻數量與質量，并大大降低“網?！钡某杀?。
現代遠程教育的發展必將對我國現行學校教育信息化的歷史進程產生極其重要的影響，這種全新的教育模式將會推動現代教育技術的普及，不斷增加教育活動中的高科技含量，使教育行業完成從勞動密集型向資本、技術、智力密集型行業的歷史性轉變，徹底改變千百年來以教師講授、課堂灌輸為基礎，勞動強度大、效率低的傳統教育教學模式，并使學校教育同家庭教育、社會教育（尤其是大眾傳播媒介的“隱形教育”）溶為一體，實現教育中人力、物力資源的多層次開發與合理配置。只有這樣，才能從根本上解放教師的“生產力”和師生的創造力，也只有這樣，才能真正實現教育的現代化！
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學習讓我不斷進步——期初培訓心得體會 “不斷充實自己，才能不斷迎接挑戰”。8月20日、21日，我參加新塘教育辦組織的期初培訓，作為一名老師，我認真地學習，卓和平老師的《新舊課程標準的對比》解讀、以及觀看視頻《師德啟思錄》、《教師素質與班主任工作藝術》都讓我頗有感觸。
聆聽了卓和平老師的《數學課程標準》20xx修訂稿的的解讀，我知道了數學課程標準依然堅持著課改的大方向，它更著重于以下幾個關系：一是既要注重學習過程也要注重學習結果；二是學生自主學習與教師講授的相互結合；三是既要做到合情推理，也要懂得演繹推理；四是生活情境和知識系統性的緊密聯系。新《課程標準》從三個核心任務出發：一是讓學生獲得“四基”；二是增強學生的能力；三是培養學生科學態度。卓和平老師對教材的安排具體從“增加、刪去、調整、修改”四個方面講述了新舊教材的對比，讓我們更清晰地了解教材的脈絡。新課標著重從培養未來具有創新型人才的要求出發，從問題解決的角度出發，鼓勵學生善意發現問題、提出問題、并多方面思考進行分析和解決問題。在數學課堂上，我們需要給予學生新的靈感，新的啟迪，去挖掘他們未知的潛力，才能迸發出新的火花，這就是我們的課堂上需要的新追求。
視頻《師德啟思錄》里面一個個鮮活的事例，告訴我們教師要依法執教，維護學生的合法權益，不去侵占學生的課外時間，不去壓抑學生的個性，要保護孩子幼小的心靈不受傷害?！疤依顫M天下”這一節，我看到金鐵霖老師嘔心瀝血，培養了無數的人才，師生同臺會演，場面壯觀，讓我對教師這份職業產生了崇高的敬意。
《教師素質與班主任工作藝術》的講座讓我受益匪淺?，F在班主任的工作態度大體為：忙、盲、茫，繁、煩、凡，我們面對著無數瑣碎的事情，我們需要積極的心態去教育孩子們如何去面對眼前的困難。因此，我們需要擁有積極的心態：正確的自我觀念、積極的情緒體驗、適度的行為反應、良好的人際關系；提升心理品質：洞察能力與理解能力，溝通能力與激勵能力，審美能力與批判能力，情緒智力與意志努力；掌握心理方法。我們只有以平靜的心態去面對，不被外界所干擾，以自己最佳的狀態投入到課堂中去。教育學、心理學、教育機智這些專業知識是我們曾經的必修，更是我們終生受益的寶貴財富。我們教師，用愛來關心學生，用愛來激勵學生，用愛來鞭策學生，讓學生最終也能用愛來感恩老師、回報社會。
“我學習，我成長”，在學習中不斷填補新的資源，這就是充實自己所帶來的滿足感，為了做人師，我需要繼續充實，繼續進步。
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《培訓督導培訓總結》
一、引言
培訓督導是一項重要的工作，對于提升員工的專業素質和工作效率具有重要意義。在本次培訓督導培訓中，我們學習了一系列督導技巧和方法，并通過實踐案例進行了深度探討。以下是對本次培訓的總結和反思。
二、培訓內容回顧
在培訓中，我們首先學習了培訓督導的基本概念和職責。督導的目標是通過監督和指導，提高員工在工作中的表現和能力。同時，我們了解到督導應具備的素質和技能，包括良好的溝通能力、傾聽能力和觀察能力。除此之外，我們還學習了一些實用的督導方法，如反饋技巧、問題解決和決策能力的培養等。
三、個人收獲
通過參與本次培訓，我個人獲益匪淺。首先，我意識到良好的督導技巧對于團隊的發展至關重要。作為一個督導者，應該注重與員工之間的溝通和信任建立。此外，我也掌握了一些實用的工具，如有效的反饋技巧和問題解決方法。這些工具在實際工作中能夠幫助我更好地理解員工的需求和挑戰，并提供針對性的指導和支持。
四、團隊合作與互動
在本次培訓中，我們進行了大量的小組討論和案例分析。通過與其他參與者的互動和交流，我深刻感受到團隊合作的重要性。在團隊中，每個成員都能從不同的角度和經驗中獲益并取得進步。同時，這些互動還增強了我與他人的合作能力和溝通技巧。
五、改進建議
盡管本次培訓內容豐富，但我認為還有一些方面可以進一步改進。首先，培訓中可以增加更多的實例分析，讓學員更好地掌握真實工作環境中的督導挑戰和解決方法。另外，我們可以增加一些案例模擬和角色扮演的活動，幫助學員更好地應用所學知識。此外，我建議增加一些實地考察和觀摩活動，讓學員親自體驗和感受督導工作的實際操作。
六、總結
本次培訓督導培訓使我對督導工作有了更深入的了解和認識。我將努力將所學知識應用到實際工作中，提高團隊的整體素質和工作效率。同時，我也將持續學習和探索，不斷提高自己的督導能力。通過不斷的實踐和學習，我相信我能在督導工作中取得更好的成果。
七、致謝
最后，我要感謝培訓組織者的辛勤努力和專業指導。感謝所有參與本次培訓的同事們的積極參與和互動。我們的共同努力將為未來的工作帶來更大的價值和成果。
以上就是對《培訓督導培訓總結》的詳細回顧和個人體會。通過本次培訓，我相信每位參與者都會在督導工作中獲得更多的成長和進步。讓我們攜手共進，共同打造一個更加高效和有活力的團隊！
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一、指導思想
校本培訓是在教育行政部門的領導下，為滿足學校和教師的需求和發展，由教師任職學校組織，以學校為基本單位開展的教師繼續教育，是提高教師教育教學水平的重要措施。瀏河幼教中心以《3~6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱《指南》）、《幼兒園教育指導綱要》為指南，帶領全體教師在理解校本培訓理念和校本培訓工作意義的基礎上，積極參與校本培訓，進行有效學習，以促進學校的發展和教師的專業水平提升。
二、校本培訓的目標
㈠繼續加強師德建設，通過優秀班主任等的評選和表彰提高教師的師德水平。
㈡加強教育教學理論學習，通過專業理論知識的學習拓寬教師的視野，從不同的側面引領教師持續發展。
㈢有效開展園本教研，中心下轄各園要做出本園的特色，在特色建設的基礎上進行全方位的園本研修，以解決實際問題為目的，夯實教師的研討水平。
㈣全面鋪開課題研究工作，在蘇州市“十二五”重點規劃課題的開展過程中，激勵教師主動參與，在具體的實踐操作中優化相應的指導策略。
㈤準確解讀教材重點，注重對教案的設計與研究，促進教師的課堂實效。
㈥理論緊密結合實踐，通過讀書活動、各類培訓交流活動提升教師的理論指導實踐的工作能力。
三、校本培訓的組織機構
㈠中心行政辦、各園行政辦
㈡中心各工作室（骨干教師工作室、青年教師工作室等）
㈢中心下轄各園教研組
㈣中心教科室、各課題組
四、校本培訓的措施
⒈加強理論學習，提高隊伍素質
瀏河幼教中心主要以中心會議、園務會議、工作室活動為主陣地，組織學習師德方面的規章制度、先進人物的事跡等，組織學習有關幼教的法規、文件、理論書籍等，進行優秀班主任、先進教育工作者的評選，幫助教師不斷提高自身的理論素養以及樹立良好的師德形象。
⒉轉變教育觀念，提升理論素養
⑴結合幼兒園市級督導反饋意見，我中心將進一步關注教師對新教材的學習與研討，尤其是對教學參考書的選擇與運用。幫助教師根據課程目標和基本經驗，確定教學內容，切忌多種教學參考書的隨意拼湊和盲目照搬，以免造成對幼兒已有經驗的重復或缺失。每學期向教師推薦體現全新教學理念或是有著實踐指導作用的書籍，要求教師認真閱讀，并通過撰寫讀書筆記、論壇交流等形式進行分享。
⑵繼續以教研組為陣地，開展主題式的校本研修活動。認真組織教師鞏固學習《指南》實施細則。用《指南》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創造性的教育經驗，讓教師在“研”的過程中不斷提升各自的專業能力。
⒊完善教育方法，優化教育行為
⑴加強教師對“好課”的理解。瀏河幼教中心響應太倉市教育局的號召，積極開展關于“百節好課”的品牌建設推進工作，從中心優質課評比到太倉市級的青年教師優質課評比、從青年教師讀書活動到工作室的研討活動，都將落實對于“好課” 的詮釋，從理論、實踐的層面幫助教師加深理解，從而落實于課堂，使校本培訓真正做到為教師的發展服務。
⑵進一步開展“加強教師專業化建設”活動。
①教學活動的觀摩研討（包括：隨堂課、展示課、優質課，每次觀摩活動后當場進行評析，有效提高教師評價活動的能力。）
②教學活動設計評比（根據相應主題讓教師設計活動，進行中心內的評比，再進行相關的說課、模擬課的競選，推選出參加更高一級的評優課等，主要是幫助教師更好地解讀教材，并且通過實踐與研討尋找行為與理論的結合，從而達到自身的快速成長。）
③教師基本功比賽（中心級、縣市級）。
4、做好帶教引領、共建互學工作
確立帶教制度，由太倉市學科帶頭人、校級骨干教師等帶教，并簽定帶教協議書。另外，還可以通過帶教中的互動學習、階段性的反思學習、自主學習計劃等等，不斷轉變教師新課程的理念，提升專業化水平，確保帶教活動的針對性、有效性。在共建活動方面，本中心要努力爭取多參加城區共建單位的研修活動，多學習、多積淀、多進步。
5、繼續發揮科研骨干的帶教、引領作用。關注課題開展的過程性資料和成果，注重資料的積累、展示和運用。
6、繼續開展各類技能培訓等，幫助教師逐步完善自身的基本功、技能水平，不斷提升業務能力。
五、校本培訓的課程計劃表
……
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我是幸運的，能夠被學校推薦上來參加第五批學科帶頭人培訓。這一個多月的學習讓我有很多的收獲，即開闊了視野也學到了知識，更得到了鍛煉。開闊了視野，是我在這次學科帶頭人培訓中認識了很多同行，交流了思想，拓寬了視野，通過培訓認識了幾位專家學者，了解了他們的教育思想，是自己的教育教學能力得到提升;學到了知識，是指在本次培訓中，我有幸聆聽了幾位領導，專家的講座，學到了很多新的教學理念，這對我今后的工作有很深刻的影響;得到了鍛煉，是指我一邊學習，一邊把學到的知識應用到我的教育教學中，用新的理念指導教學，收到了意想不到的良好效果。師訓部何軍主任和市教研院郭老師兩位專家的講座既有理論深度又有實踐意義，并且密切結合教師工作實際，真是讓我獲益匪淺。另外，我在參加培訓之前對電腦和網絡的使用并不是十分的得心應手，更別說使用博客了，這次培訓唱老師要求我們把作業，心得都發到博客上，我開始感到十分的為難，是真的不會啊，為了完成作業，我請教了此次一起參加培訓的同學，學會了如何使用博客，如何更好地利用網絡為教育教學服務?？傊@次培訓使我無論是從思想上，還是具體教學行為上，以及對網絡及多媒體的掌握上都有了很大的進步和提高。
遠程培訓課程使我大開眼界，錢夢龍專家的《我的教學理念：回歸嘗試性思維》和曾繼耘專家的《走向發展性課程評價》讓我學到了很多。說實話，由于我是一名特殊教育教師，所學的專業也是特殊教育，因此在沒有參加培訓以前，我總是覺得普校的教學理念對特殊教育來說并不是十分的適合，因為教學對象不同，但是聽了錢夢龍和曾繼耕兩位專家的講座后，我不禁為自己以前的膚淺認識感到羞愧，原來教育是相通的，教育規律也是相通的，一些原則，做法，基本的理念都是一致的，無論是特殊教育還是普通學校。專家的講座，使我知道了什么是真正的，有效的評價，評價對學生來說意味著什么，應該怎樣去評價，既學到了理論知識，也學到了如何操作。錢夢龍專家根據自己的教學實踐總結出的教學理念《回歸嘗試性思維》讓我很受震撼，我真的也很想成為像他一樣的專家型的教師，我知道，我還需要不斷地努力。
在這次培訓中，我認識了很多同行，有了很多交流，在博客上，或者是在群里，我們一起探討工作上遇到的問題，一起尋求解決的辦法，從這些同學們的身上我學到了很多，他們總是對我不吝賜教，讓我感到很溫暖。這次培訓讓我終身難忘。感謝道里區教委，感謝進修學校，感謝我們的唱老師，感謝給予我幫助的同學們。培訓就要結束了，但是學習不會停止，友誼不會消失，師生情誼只會越來越濃，感謝這次培訓，難忘這次培訓!
