“唯有牡丹真國色，花開時節動京城”。在洛陽牡丹爭奇斗艷的季節我有幸參加了“大唐洛熱2010年第二期班組長培訓班”。陶嘯山的教學方法和逆向思維給我留下了深刻的印象。

班組長作為兵頭將尾，他既是管理者又是生產者，這就要求我們不僅有很好的管理能力，同時還需要極強的技術技能。但往往因急于應付每天的繁重工作，坐下來思考問題和總結問題的時間就少了，久而久之就養成了“跟我上、看我的”習慣，或“給我上”的壞習慣。兩者不能很好地結合，導致管理效率低下。

參加培訓后，我才明白，“領導是通過他人完成工作的一種藝術！”怎樣做才能充分調動他人的聰明才智呢？我想從以下幾點做起：

一、培養班組長的“三頭六必和四化”能力。

班組長作為基層一線的指揮官，他直接掌管著現場的“機、料、法、環和人”這5大要素。其中“人”是現場的關鍵因素，這就要求班組長做好一線的指揮官——班頭，下屬成長的教導員——教頭，解決現場的問題能力——鋤頭。其次是六必，1、領導激勵能力。

2、充分的溝通能力。3、對下屬的培育能力。4、業績管理能力。

5、現場管理能力。6、問題解決能力。四個現代化。一。市場營銷-如果問題解決得不好，不要責怪下屬。

2。個性化——了解他人個性，合理分配工作，充分調動積極性。3、標準化——用標準和規范來凝聚經驗的精髓。四。習慣化——讓良好的行為成為一種習慣，培養班集的良好風尚。

二、用好獲得他人支持的“五功”。

1、動之以情：一個優秀的管理者一切都會從“心”開始，無論遇到什么棘手的事情都會先梳理心情，用心去傾聽對方的解釋，爾后在作出處理意見。充分調動對方情緒中的積極因素。

2、曉之以理：以理服人，“以對方的理由說服對方”，給對方一個愿意接受的理由。

三。利益**：對不同的人采取不同的方法來獲得他們的支持。

4、繩之以法：以制度管人。在制度前面人人平等。

5個。威嚇：贏得下屬的信任是建立在個人尊嚴的基礎上的，用個人魅力影響他，改變他。敢于做下屬的“擋箭牌”。只有這樣，下屬才會愿意幫助你。

3、 根據別人的特點采取不同的領導方法。

一。對新員工來說，他們一般愿意工作，但不愿意工作，心里承受力低。在工作過程中要高度關注，工作結果要多加贊許。作好彼此溝通工作。

2、對愿干而又會干得積極型人材，要采取授權式領導。在工作中，要給別人更多的權力，讓他們充分發揮作用，調動他們的積極性。

三。對能干不愿干的老人才，要采取參與式領導。在工作和集體活動中，要征求他的意見，充分發揮他的優勢，調動工作積極性，遇到問題要做好溝通。

四。對于不能做但又不想做的老人才，一般采取領導工作。面對復雜的任務，要做好教育管理指導工作，決不能使發展影響工作。

一分努力，將有一份收獲。只要長期運行下去，必將收到良好的效果。為我們的雙增長雙儲蓄目標做出貢獻！

班組長培訓班學習有感

2010-08-06

清清萬泉河，悠悠清華園。7月27日，我有幸參加了國資委在北京清華大學舉辦的**企業領導集體優秀培訓班。短短三天，我就聽到了董泉、王志耘、田芊等大師面對面的精彩演講。

學習后，我深受鼓舞，受益匪淺。我不能冷靜太久。這次學習的收獲，概括起來就是：尋找到了一份激情，理解到了一門方法，意識到了一級組織，重新認識了自己。

尋找到一份激情

想想自己也參加工作一年了，對于自己在基層崗位的工作自認為已經輕車熟路、駕輕就熟，在學習的主動性、自覺性上有所降低。經過研究，我們發現了這一思想的局限性。在課堂上，幾位老師不止一次地提及，央企就是共和國經濟的脊梁，擔負著振興民族產業的重任，也代表著中國最優企業參與國際競爭。

如果你仔細想想，我們中國化學家肩負著振興民族化學工業的重任。我們懷著工業報國的雄心，一步步走到今天。尤其在現今的后金融危機時代，全球化工業迅猛發展，全球幾大化工巨頭領先優勢有拉大趨勢，在這樣關鍵的時刻，由不得我們自滿自足。不進則退，慢進亦退。

只有快速發展、非常規發展，才能實現中國化工集團的宏偉藍圖。作為中國化工的一員，我們要有這樣的責任，要將企業的發展和個人的發展聯系起來，有了企業的發展，才能有個人的發展。這是一種境界，也是一種擔當。

無論是什么職位，無論是什么條件和待遇，我們都不應該太在意個人得得失，也不應該自滿和懶惰。作為年輕人，應該像董權老師說的那樣，要有一種熱情，一種激情，一個企業連年輕人都沒有最起碼的闖勁與沖動，那么這樣的企業還能有什么發展！我正在積蓄著這樣的激情！

理解到了一門方法

要想實現企業的發展，不能只想當然地用嘴。當一個企業的發展目標明確時，就必須有一套合適的方法來保證企業的正常運轉。這套方法就是管理，科學管理。

管理不像其它具體技術一樣，可以具體描述出來。大多時候，管理不可名狀，只可意會，不可言傳。我們可以將管理的各種要素、理念、原則熟記，但不聯系實際條件、不真正應用到實踐當中，這些理論也都是無用的。

這就要求我們正確對待管理，真正理解管理。

管理是一個過程，一個工作程序，而不是結果。我們不能為了管理而管理。管理就是要達到目標，獲得最高的效率。所有的管理都應該以組織目標為中心。

同時，管理也是處理人和事的藝術。管理是以人為核心，其重點在于建立分工合作的、融洽的人際關系。人是萬物之靈，其思想、行為以及心理情緒，差異萬千，幾乎讓人不可捉摸。

管理的目的是充分利用和改變各種資源，滿足人類的物質和精神需要。各種事物的形態種類及其變化，以及各種事物千絲萬縷的關系和無數的排列組合，令人不可能觀察一切、明白一切。所以管理難以運用固定不變的法則來應付千變萬化的環境。

因此，要激發組織成員的工作熱情，尊重并利用客觀現實，就必須在管理實踐中運用高超的藝術，將人和事聯系起來。每個企業對于管理的主觀理解不同，每個企業的客觀歷史、條件也不同，這最終體現在每個企業的企業文化也不盡相同。

意識到了一級組織

以往，我只是在書本理論中學習到班組，以為就是人為劃分的幾個人，為的就是干哪幾樣活，沒什么規律可言。通過這次訓練，我對球隊有了更深的了解。團隊是企業的基本運作單元，是企業內部最基本的勞動和管理組織，是企業的基石和細胞，是企業管理的基礎。

要實現企業的科學管理，必須重視團隊的基本組織。因為最基本的生產任務、一線的安全責任、最基本的組織關系都是在團隊中實現的。我要擺脫以往的偏見，好好在班組內工作，扎實完成班組內的本職工作，為所在班組做最大的貢獻，使我們班組成為戰斗力最強、凝聚力最強的隊伍。

重新認識了自己

最后，在這次學習之后，讓我再次了解自己。三天的課，說長不長，說短不短。經過幾位老師的點撥，發現自己在理論學習方面還有很大不足，再跟其他央企同學相比較，視野、經驗等方面還有很大差距。

這就要求我繼續學習。工作意味著責任和態度決定成就。在學習的同時，我們應該清楚地看到我們的責任。

對于我來說，工作在基層，就要扎根基層，在艱苦的環境下，鍛煉自我，磨礪意志，少提條件，造就自己的執行力，真正把自己培養成拉得出、沖得上、叫得響、戰得勝的戰士。

非常感謝公司的培訓和領導的關心。經過這次學習，我收獲很大。這項研究將成為我生命中的寶貴財富，并引導我奮發向前。

2008年4月19日，我在寧波奉化一家推剪公司做了為期一天的班組長培訓。主要給學員講了三個方面的內容：班組長的心態、班組長的溝通和班組長的合作。

一進公司，我就發現公司的車間和辦公室布置得井然有序，外部環境也整潔有序。當時，我心里想：這個公司的班長應該是好的。

果然，經過一天的培訓，我發現學員的學術水平不高，但學習態度很好。沒有人遲到或早退一天訓練，也沒有人在中間隨便出去玩。也沒有一個人在培訓期間接聽**。

如果每個企業的班長學習態度都這么好，我們寧波的生產型企業就會有很大的進步。

這次培訓讓我想起了去年底在鄞州姜山一家汽車零部件公司進行的為期兩天的組長培訓。那一次培訓中有個別的班組長可能因為生產任務繁忙的原因，學習態度明顯比這次的推剪公司要差一些。從外觀上看，汽配公司的環境和人員的精神面貌都不如公司。

所以我的想法比較強烈：每個企業的班長是公司的晴雨表，也是公司提高效率的主力軍。

中午和公司領導聊天時發現，公司也特別重視對班長的培訓。班長確實是公司提高效率的主力軍。

所以我想：如果一家生產型企業想要提升自身的競爭力，想要提升企業的效益，必須加強班組長的培訓。只有提高了班長的素質，企業才能得到提高；只有加強班長的管理意識和管理水平，企業的效益才會不斷提高！

任何一個大企業都是由基層團隊組成的，就像一臺機器，是由螺桿鈣組成的。作為基層的帶頭人，如何做好自己的螺絲釘工作？通過認真學習《如何當好班組長》，受益匪淺，總結經驗，個人覺得可以從以下幾個方面入手：

了解組長職責，增強團隊凝聚力，做好基本功培訓。

“班組長的使命就是在生產現場組織創造利潤的生產活動?！鄙鷦拥恼f明了班組長就是現場的全權負責人，就是要組織整個班組優質高效的完成工作任務，并承擔上傳下達的樞紐作用。可以說，一支隊伍的整體戰斗力很大程度上取決于隊長的組織能力。

合理分配整個班組人手，合理安排工作進度，在工作中不斷總結經驗，提高整個集體的戰斗力，這就是班組長的職責，也是應當具備的能力。

增強團隊的凝聚力，可以大大提高整個團隊的效率。任何一個班組，都不能是一盤散沙，否則再優秀的員工，也發揮不出他本身的作用。對于錄井隊來說，凝聚力是個沉重的話題，長期以來，人員調動頻繁，往往剛剛配合上手，就因其它原因調離，再次重新與陌生的同事搭檔。

在現場的采集、操作員的配合中，這種現象更突出。如何快速的讓所有員工融為一體，把勁用到一起，我認為是班組長直接面對的大問題。xn007錄井隊在承擔新3井的錄井工作中，前后參與施工人員達到36人次，人員頻繁的調動，往往還叫不出名字的時候，就不得不安排上崗，作為分隊負責人，很多時候比較茫然，不知道安排上崗的人員到底素質如何？

能否勝任該崗位？同時，人員素質參差不齊，如何發揮導師的作用？讓員工相互學習，共同進步？

經過長時間的思考，xn007測井隊總結出了一些可行的方法。不定期開展隊內活動，比如籃球比賽、羽毛球比賽，足球比賽等，在增強體質的同時，讓員工之間加強溝通，增進友誼，同時遠離賭博等壞習慣。另一方面，隊內自籌經費，為員工購買一些生活用品，比如2006年冬季，天氣嚴寒，隊內為所有員工購買暖手器一個，禮物很小，心意很大，解決了員工的實際問題，即溫暖了員工的手，也溫暖了員工的心，極大的增強了整個錄井隊的凝聚力。

基本功訓練是三基工作之一。錄井隊經常面臨大量的新員工，新員工帶來的就是基本功不扎實的問題，為了保證錄井質量，錄井隊需要狠抓基本功訓練。每名新員工都必須經過入場安全教育、現場基本情況講解、基礎知識考核等方面的教育。

讓員工了解hse政策，目標并做出hse承諾。消防器材使用的培訓，應急預案的培訓、采集作業、上鉆臺、劃方入作業等，都是必須考核的內容，切實做好員工的基本功訓練，既減少大班人員的工作量，又為公司培訓出合格的員工。

做好班組長是個系統工程，需要各方面的努力，通過對《如何當好班組長》的學習，讓我在日常管理中提高了很多，但依然存在很多不足，今后一定更加努力，做好本職工作，為“建設百億氣田”獻禮。

? 鐵路班組長培訓總結

經過XX天的緊張學習，集團“XX年度班組長培訓班”至此結束。本次培訓班包括：(各課程名稱)等XX項內容。作為本次培訓班的班長，我代表全體學員將培訓情況總結如下：

一、本次培訓表現較好的方面：

1、團隊合作。 “每位員工都是合作伙伴，每位朋友都是人生財富”。在本次培訓中，全體學員很好的詮釋了這句話。第XX天的拓展培訓(或其它團隊參與項目)，大家齊心協力，為了集體榮譽而忘我投入，尤其是一些老同志，不搞特殊化，與隊友一起積極參加活動，并主動接受懲罰，沒有任何怨言。

2、組織的紀律性。在培訓期間，全體學員都能遵守課堂秩序，不遲到、不早退、不隨意走動，讓培訓有序的進行，展現了集團良好的企業形象。

3、課程的全面性。通過短短的XX天培訓，共培訓了XX門課程，課程具有代表性，分別介紹了(各課程主題)，課程安排靈活合理，并給大家足夠的休息時間調整狀態，精神飽滿地聽課做筆記。

1、信息量大，授課時間短。由于培訓時間只有XX天，大多數課程都只有半天的授課時間，講師只能挑一些重點來進行闡述，讓大家覺得有些意猶未盡。

2、希望能增加一些專題培訓。本次培訓的一些課程，比如(課程名稱)等，以后可以其中一個主題單獨做一次專題培訓，這樣綜合培訓結合專題培訓，互補性會更強，相信也會更好的鞏固本次培訓效果。

總的來說，本次培訓取得了圓滿成功。經過全體學員之間的相互配合和努力，在培訓過程中沒有遇到太大的問題，達到了預期的學習效果。

? 鐵路班組長培訓總結

培訓之后，第一感覺就是我們華峰跟那些超級大公司還很大的差距。不管像有人說的那樣“都是在吹牛”，也不管別人家是能否做到應知應會，都讓我長了很大的見識。對者培訓老師一些英語專業術語的噴噴出，我真的感覺自己的素質還真的非常的不夠。如果我們華峰公司真的能實施那些走在發展前沿的管理模式的話，我看也不一定能達到那樣的效果。做事前，先謀求做人，再發達的管理模式都要需要高素質的人去實施。

就象我們中國這十幾年發展的這么快，用這么快的速度走完了發達國家50年才走過的路程，但是人的素質跟不上，勢必會出現很多情況。經常發生的煤礦瓦斯爆炸，經常發生的特大交通事故，股市坐升降機，奶粉前幾年吃會出現大頭寶寶，今天又出現什么腎結石~~。需要很多代價來完成這些國家任務的話，看來發展太快也不是什么好事情。

只有我們人民的素質提高，在這樣的基礎上，我們的國家才能更健康的發展。在對于我們做為班組長來說，更需要提高自己的素質。做為一個管理者也是一個培訓者，我們的素質也就是基層員工的素質，只有大家的素質跟上了，我們華峰才能更好的向世界大企業發展。

? 鐵路班組長培訓總結

班組長，是么管理著一個小組，要么帶領著一個工班，是兵頭，又是將尾。是指揮者也是監督者，起著生產一線的指揮工作，確保工作的質量和直接的結果。班組長要發揮主動性，充分調動全班的積極性，保證安全的問題先自己思考并提出一系列行之有效的解決方案，然后再向領導匯報，讓領導來決定哪個方案更合理，可行性更強。

? 鐵路班組長培訓總結

我有幸參加集團舉辦的班組長培訓班，參加完這次培訓，讓我無論在班組管理的理解上都有了進一步的體會。本次培訓不光是一個學習的過程，同時也是提升自我，超越自我的過程，對于剛上管理崗位的我來說，無疑是旱地里下了一場及時雨。授課形式生動、搞笑，在老師講解中，我們不知不覺就學到了知識，找到了分析問題和解決問題的方法。在學習中，我不斷把老師所講授的知識與自我在實際工作中遇到的問題結合起來思考，如何改善和提高班組的管理水平，使其成為一個完美的工作團隊呢?透過培訓，使我對班組管理有了新的認識和體會。首先，班組長是整個班組工作的組織領導者和指揮者，也是直接參與工作的人，其綜合素質的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅僅要有善于溝通、執行力要強、具有影響力、關注細節、帶領團隊等的管理潛力，還要掌握足夠的技術技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時班組長要明確自我在班組中的主角，對自我的定位要清楚，明白工作的主要職責。了解上級領導對自我的期望和班組成員對自我的期望。在班組長的帶領下，設定一個共同明確的目標，朝著這個制定的行動方向，有計劃，有步驟的實施，在實施過程中班組長要樹立權威性和強有力的執行力。不僅僅自我要能出色的完成任務，還要使班組成員個個會干，個個愿干。要扮演好兵頭將尾的主角，在安排、布置班組成員完成任務的同時，指導他們如何完成任務，在完成任務的過程中，發現問題，遇到困難，要和他們一齊想辦法，出主意，發揚團隊精神，齊心協力共同完成任務。既要實干，也要巧干。讓班組成員在完成工作的過程中鍛煉成長，使班組成員個個成為業務上的行家里手。在工作中，班組成員要堅持不懈的學習，學習文化知識和專業技能，透過超多各種知識的吸取，持續用心的上進心。一個班組的工作，需要每位員工的配合和協作，這就要求全體成員要增強紀律意識，以團隊為核心，應對工作中的各種困難和挑戰，要相互理解、支持和鼓勵，解決問題的關鍵在于人，努力有可能，退卻就不可能，只要肯開動腦筋，辦法總比問題多!在班組中有時候會構成不一樣的小團體，對這樣的小團體不要一味的排斥，要給予正確的引導，讓這種力量發揮到工作中或者有益的事情上，在班組管理中，經常都要進行一些必要的溝通，處理事情要持續先梳理情緒后處理事情的心態，采取換位思考的溝通技巧，贊賞、批評、表揚與批評相結合，任何一個鐵石心腸的人都會被融合，這樣的工作就好開展多了。班組5S管理方面，它注重的是細節工作，也是容易被忽視的工作，但做好了它，領導對此滿意，社會也十分認可。所以我們平時的工作必須要注重5S管理，把有用的東西放好，把不用的東西扔掉，把有用的東西按照使用方便原則擺放好，把現場的灰塵、油漬、污垢統統清理掉，持續現場的清爽美觀，讓好的行為成為習慣，構成班組高素質局面。在實際工作中，當一個好的班組長并不容易。其一，要善于發現別人的優點，主動與人溝通，把大事做細，小事做透，充分發揮人的主觀性，調動大家的熱情，用心參與管理，才會取得更好的成績。其二，更要發現自我的不足，主動用心地學習，掌握更好更新的管理手段，提高自我所在班組的業務水平和溝通協調潛力，不斷增強班子團隊凝聚力。班組長是現場管理第一職責人，發揮著重要的作用：1、是生產順利運行的保障;2、影響決策的實施質量;3、影響制度的落實程度;4、提升企業戰斗力的關鍵。班組長與其他管理者不一樣，他務必要深入工作現場，既是管理者，也是生產者，要會懂生產各個環節的工藝流程和操作程序，才能發現問題，才能去解決問題，才能更好的管理班組。這次班組長學習培訓，雖然時光不多，但在老師的講解下，與同事間的交流中，使我受益匪淺，回到班組必須將所學融會貫通，結合實際將所學知識運用到生產工作中去，從小事抓起，從自我做起，為昆鋼完美明天，盡自我最大的努力。

對于這次的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自我才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都透過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。進一步提升我們的管理理念和解決問題的潛力，更好的履行崗位職責，適應事業部的生產經營和發展需要。透過這次培訓學習使我更加的了解做一名工段長的職責、使命

此次精彩的培訓學習主要心得有以下幾個方面:

一、趙書記對事業部面臨的形勢及發展前景和事業部近期目標的講話，在某種好處上講，也就是對我們班組長提出了要求，怎樣樣完成這一目標，使生產型企業向真正好處上的事業部轉變。在現場定置管理和班組管理臺賬講解中，針對各個班組的實際狀況，詳細的講到現場各類物品定置擺放的一些誤區，以及班組臺賬書寫中的一些錯誤和弊端，使我對這方面有著更清晰的認識。

二、在各位優秀班組長的管理經驗介紹和交流中，更使我了解作為一名工段長我的職責是

1、協助車間主任做好車間的各項工作，參與制定修訂車間有關安全生產管理制度、安全技術規程和應急預案，并負責檢查員工的落實執行狀況。

2、做好日常安全檢查，及時整改安全隱患，及時糾正和制止違章操作，確保生產安全有序進行。

3、負責新員工及所有員工的車間級安全教育、培訓和考核工作

4、負責車間動火工作，執行并檢查車間動火項目安全措施的落實狀況，確保動火安全。

5、做好車間內消防器材、消防設施的保養維護等日常管理工作。

6、負責車間勞動防護用品的領用、發放和監督使用工作，檢查班組安全作業執行狀況。

7、制定車間物料及現場衛生管理規定，負責員工的現場考核工作，督促員工做好現場衛生及設備保潔工作。

8、建立員工個人月記考核臺帳，協助車間作好員工月記考核工作。負責員工生產考核統計匯總工作，協助車間做好員工生產考核工作。負責員工考勤的管理工作。

9、參加每一天班會，對安全、衛生、物料等方面進行總結，提出改善推薦。

10、協助車間做好設備基礎管理工作。

三、學習了不少禮儀與修養，這次培訓氟化公司一名班組長日我了解了就應如何發揮自我的情商，處理好與他人的關系。如何讓自我以后的一言一行更加具有素質與修養。讓自我在為人處事方面慢慢走向成熟與穩重。

學習是可貴的，培訓是精彩的。透過這次可貴而精彩的培訓學習，我們更進了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自我的聰明與才智、努力與勤奮去建設好事業部，為我們的事業部更好的發展貢獻自我微薄的力量。

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? 鐵路班組長培訓總結

首先感謝各位總廠領導給予我這次學習機會，更感謝各位員工對我工作的支持和幫助，我才能在總廠改革發展的道路上，不落后于人，不僅在技術、管理上有所提高，更使自己從思想上進一步認識到作為一名班組長，首先要身先士卒以理服人，處處要起到帶頭作用，更要有奉獻精神，要有分工，也要有合作，更要有檢查，而且使自己做到心中有數，清楚每天該做些什么，怎么去做，不能盲目的毫無計劃的去干。作為班組長，應常常反思自己，在工作當中找答案，時時關心員工，和員工打成一片，為員工排憂解難，但不能搞幫派，要一視同仁，充分發揮員工的積極性和團隊合作精神，充分利用各方面的信息是班組產生有效的生產和經濟效益，最終做到按質、按量如期完成上級交給的各項任務。

在實際工作中，領導層的決策再好，沒有員工的大力支持和密切配合，沒有一大批基層員工把上級分配的任務當時來做，那就只能是一句空話，所以說基層的班組長是組織和領導者，又是執行任務的領頭者。要想當好這個班組長，看班組長是否稱職，是衡量你所帶的員工對廠是否有貢獻，在服務質量上是否有提高。作為班組長，要處處為總廠發展著想，時時提建議、想問題、想辦法，聽基層員工的心聲，總結經驗，發展好的方面，克服不足之處，才能促進總廠的發展，上一個新的臺階。

班組長是發展的帶頭者，又是實現目標的監督者，又是廠的上下橋梁者，又是實現目標的響應者，所以說作為一個班組長，技術骨干，要在業務上是一個多面手，只有這樣，自己在工作上，才能做得更好，才能使領導放心。

班組是企業的細胞，企業的`所有生產活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞直接關系著企業發展的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。班組長是上級與一線生產員工的主要溝通橋梁，起著承上啟下的，上請下達的作用。同時，班組長也最接近基層，了解基層，能夠及時發現基層員工存在或帶有苗頭性的問題。因此，班組長的管理好壞，對于全面提升總廠的管理水平，促進各項工作的健康、快速發展，具有重大的意義。那么，如何才能當好班組長呢？通過七天的學習和總廠各位領導的講話，使我認識到，只有通過學習才能提高，在自己的工作崗位上怎么去做，訂出計劃，找準目標，大膽創新，大膽改革，才會有收獲。

? 鐵路班組長培訓總結

我來自泰安寧陽供電公司配網搶修指揮班，很榮幸的參加了第一期主業綜合班組長培訓班。在這里，不僅有經驗豐富的老班長，也有朝氣蓬勃的年輕班長，但是我們都有一個共同的特點，那就是我們都是基層班組的班組長。

雖然是第一天的培訓，就已經讓我受益匪淺。班組建設工作開展已經將近4年，我們通過這段時間班組建設活動的開展，對這項工作已經有了一定的認識。但是，今天老師給我們上的關于班組管理能力提升相關課程，讓我對班組建設工作又有了更深層次的理解。老師把班組建設工作中經常遇到的問題具體化、故事化，通過實際案例將抽象問題生動的講解、解決。讓我更加深深刻的認識到班組建設工作的重要性和必要性。

通過第一天的學習，讓我對接下來的課程充滿期待，我們會將學到的知識帶回班組，學以致用，為班組、為公司的發展貢獻自己的力量。

? 鐵路班組長培訓總結

班組長在工地上扮演著重要的角色，他們不僅需要負責指導和協調班組成員的工作，還需關注工作場所的安全問題。為了提高班組長的安全意識和應變能力，我們組織了一次班組長安全培訓。

我們邀請了專業的安全培訓師來為班組長們講解安全知識。在講座中，安全師詳細講解了在工地上常見的安全事故原因和預防方法，如高空作業、使用機械設備、化學品泄漏等。通過生動的例子和圖表，讓班組長們更直觀地了解了安全問題的重要性。

我們組織了一系列模擬演練活動，讓班組長們親自體驗在意外情況下的應急處理能力。在模擬演練中，我們設置了火災、坍塌等突發情況，讓班組長們根據現場情況迅速做出決策并組織施救工作。這種親身參與的方式不僅提高了班組長們的應變能力，還增強了他們對安全工作的重視。

除此之外，我們還安排了現場考察活動，讓班組長們實地了解工地上存在的安全隱患并提出改進建議。通過實地考察，班組長們對工地安全管理有了更深刻的認識，也提出了各自的改進建議，為工地安全管理工作提供了有力支持。

在培訓的最后階段，我們進行了一次總結和展望。班組長們紛紛表示通過這次培訓，他們對安全管理有了更全面的認識，也意識到安全工作是每個人都要重視的問題。他們表示將把培訓中學到的知識和技能運用到日常工作中，不斷提升自身的安全意識和應變能力。

這次班組長安全培訓取得了圓滿成功，不僅提高了班組長們的安全意識和應變能力，也為工地安全管理工作提供了有力支持。我們相信，在班組長們的共同努力下，工地安全工作一定會更加完善和有序。我們期待著未來更多的安全培訓活動，讓每個參與安全管理工作的人都能做到“安全第一，預防為主”。

? 鐵路班組長培訓總結

近日，比亞迪公司舉辦了一場針對班組長的培訓課程，旨在提升班組長的管理能力和領導力。本次培訓以“激發潛力，成就團隊”為主題，通過理論學習、案例分析和團隊討論等多種形式，提供了豐富的培訓內容和實踐操作，使得參訓班組長受益匪淺。

首先，培訓課程以班組長的角色和職責為出發點，強調了班組長在團隊中的重要性和影響力。通過引導班組長認清自身的角色定位，明確自身的責任，培訓課程讓參訓班組長意識到，只有做好自己的本職工作，并充分發揮自身的能力，才能夠有效地帶領班組員工，凝聚團隊力量。

其次，培訓課程注重提升班組長的管理能力。通過分享管理理論和實踐經驗，幫助班組長了解和掌握各種管理技巧。例如，課程引導班組長明確目標，制定詳細的計劃，合理分配任務和資源，從而提高團隊的工作效率；培訓還教授了班組溝通技巧，包括有效的聽取和反饋，積極引導團隊成員發表意見和建議，促進信息的暢通流動，并且培訓還包括了沖突管理方面的內容，幫助班組長處理團隊內部的矛盾和紛爭。

此外，培訓課程還重點培養了班組長的領導力。通過案例分析和角色扮演等形式，培訓強調了班組長在領導團隊時需要具備的一些關鍵能力。首先，班組長需要具備一定的人際關系處理能力，要能夠理解員工的需求和困難，關心團隊成員的成長和發展，并且能夠及時給予支持和幫助。其次，班組長需要具備清晰的溝通能力，要能夠清晰地傳達工作目標和要求，能夠激發員工的工作熱情和積極性。同時，培訓還提到了激勵和獎勵團隊成員的重要性，通過適當的激勵措施，激發員工的工作熱情和創造力。

最后，本次培訓課程還注重培養班組長的問題解決能力和團隊協作能力。通過討論分析實際工作中遇到的問題，并找出解決方案，培訓課程讓班組長學會了用系統思維和創新思維來解決問題，提高了應對工作挑戰的能力。同時，培訓還重視團隊協作，通過小組活動和比賽等形式，培養團隊合作精神，增強班組之間的協作和溝通能力。

總而言之，比亞迪班組長培訓課程通過全方位的培訓內容和實踐操作，提高了參訓班組長的管理能力和領導力。這不僅對班組長個人的職業發展有著積極的意義，同時也對比亞迪公司的團隊建設和企業發展具有重要的推動作用。希望通過這次培訓，班組長們能夠在實際工作中靈活運用所學，不斷提升自身的能力，為公司的長遠發展做出更大貢獻。

? 鐵路班組長培訓總結

去年，我有幸參加了**供電局舉辦的縣級供電企業供電所班組長綜合管理技能提升培訓班，通過對供電所班組長培訓學習使我了解到，作為一名供電所班組長必須具備對績效的管理能力、創新管理能力、目標與計劃管理能力，對資源進行分配，同時控制、激勵和協調團隊活動過程，使之相互融合，從而實現對供電所綜合而科學的管理。提高對企業的管理能力，使經濟效益得到提升。

一、績效管理

績效管理主要有以下四個方面的內容：

1、績效管理與考核概述：對績效管理的基本概念、作用、目的、原則、方式、以及設計流程做詳細說明。

2、績效考核的基本方式：對績效考核的模型、考核流程、考核時間、內容的權重、考核示例分別講解。

3、績效考核的基本方法：作十個方面的參考方法說明。

4、考核結果的運用流程從績效的正負效應、相關建議、管理誤區、結果的反饋、結果評價、標準的確定作分解說明。

二、創新管理

1、創新理論及其作用，創新是人類進化之源從創新的概念、形式、通過經典論述和內涵進行表述，對法則、意義進行詳細說明。

2、經營管理創新概要從 “后工商時代”的呼喚、熊彼得的創新理論、學習型組織創新模形、管理創新“八大趨勢”、企業競爭的十大趨勢五個方面進行詳解。

3、理念思維的創新從思維創新的重點方向以及觀念創新的重要思考兩個反面做闡述。

4、組織管理的創新有以下三個方面：要清楚企業處在什么階段、規陣式原理圖的時間要義。

5、營銷戰略策略的創新從營銷管理創新、營銷理念創新、樹立美元意識但方為切入點進行論述。

6、企業核心文化創新主要有兩點：戰略文化創新、核心文化創新。

7、領導者方式的創新有以下幾點：最陽春的領導方式——微笑親和、最經典的領導方式——溝通交流、最精深的領導方式—滿足需求、最高超的領導方式——情景服務、最精湛的領導方式——專業技能、最有影響力的方式——行勝于言、最具創造力的方式——時機藝術、最具說服力的方式——貼心顧問、最有張力的方式——授權管理、最有號召力的方式——表達藝術。

8、人力資源管理創新從以下幾個方面闡述：HR戰略管理的核心使命、確立“四個第一”的理念、打破“四個一樣”的牢籠、講求“四重價值”的觀點。

9、技術管理創新方式從三個方面進行深入了解：創新最高境界和原則、技術創新的基本方式、營銷創新不能失去德。

三、目標與計劃管理

決定企業成敗的三要素：戰略、執行、細節

戰略是：做正確事情的決定。執行：做正確的事情。

細節：正確的做事情。

起點決定終點、思路決定出路、格局決定結局、目標決定策略、戰略決定命運、系統決定規模、執行決定成效、細節決定利潤。

依據自身的實際能力設定目標，制定良好的計劃、利用先進的科學的理念、對供電所進行精細的管理。

通過學習以上各種先進理論的學習、使我從思想上得到很大的提高，各方面的理念讓我認識到了，在現代管理學中，一個領導人的管理能力對于一個企業、一個部門的成敗起著舉足輕重的作用，它包含的領域及其廣泛，要不斷加強管理知識的學習，用學到的管理知識運用到實際工作中，這樣才能做到理論和實踐相結合，對自身工作和生活都有著極大的推動作用。

? 鐵路班組長培訓總結

“小張是一家大型生產企業的班組長。一天，他的一個要好的同學小逸也進入這家企業，且正好被分配到他的班組上班。老同學相見，分外親切。工作之余，小張和小逸經常形影不離。在工作上，小張常常有意無意地給予小逸特殊照顧——手把手地傳授小逸作業技巧，對其他班組成員的請教卻漫不經心。這使得小逸進步很快，同時也使得不少私下議論紛紛。

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兩個月后，班組開展金牌員工評選。結果出來，一共有三位員工入圍，小逸也在其列，不過名次排最后?！艾F在結果在我手上，沒人知道，我讓小逸第一名也不枉我們同學一場?！边@么想著，小張面不改色地改了兩個數據——小逸順理成章地拔得頭籌。

正所謂“世上沒有不透風的墻”，疑惑的班組成員很快知道了事情的真相，認為自己的工作再過硬，也不如小逸和班長的關系硬。此后，班組工作效率每況愈下，小逸也在班組被完全孤立。后來，不堪忍受大家異樣眼光的小逸向小張遞交了辭呈。小張對這個結果感覺很意外，不知道自己錯在何處。

? 鐵路班組長培訓總結

在一個企業或組織中，班組長是起著極為重要作用的角色。他們既是中層管理者，也是基層員工的領導者，承擔著協調、指導、監督、激勵和落實各項工作的責任。對班組長進行培訓，提高其領導能力和管理水平，對于企業的發展和員工的成長至關重要。最近，我們公司開展了一次班組長培訓，下面我將詳細總結這次培訓的內容和效果。

我們公司針對不同級別和部門的班組長，制定了不同的培訓計劃。針對新任班組長，我們安排了基礎培訓，幫助他們了解自己的職責和角色，掌握基本的管理技能和團隊領導能力。針對有經驗的班組長，我們開展了進階培訓，注重提升他們的溝通能力、決策能力和問題解決能力。我們還為中層領導者和高級管理者開展了專業化培訓，幫助他們更好地領導和管理整個組織。

培訓內容方面，我們結合了理論學習和實際操作，注重理論與實踐相結合。在理論學習方面，我們邀請了行業專家和管理顧問，為班組長講解最新的管理理論和實踐經驗，幫助他們建立起科學的管理思維和工作方法。在實際操作方面，我們通過案例分析、角色扮演、團隊合作等形式，讓班組長們親身體驗到管理的樂趣和挑戰，鍛煉其處理復雜問題和應對突發情況的能力。

除此之外，我們還注重培訓效果的評估和反饋。在培訓結束后，我們邀請了專業的評估機構對班組長的學習成果進行評估，以確保培訓效果的有效性和持續性。同時，我們經常與班組長保持溝通和交流，聽取他們的意見和建議，及時調整和改進培訓內容和方式，以更好地滿足他們的學習需求和提升空間。

通過這次班組長培訓，我們取得了顯著的成效。班組長們的管理能力和領導水平得到了顯著提升，能夠更好地協調團隊工作，提高工作效率和績效表現。班組長們的團隊合作意識和創新能力得到了增強，能夠更好地解決問題和開展創新工作。班組長們的職業素養和綜合素質也得到了提升，更加符合企業的發展需要和員工的期望。

這次班組長培訓為我們公司的管理提升和員工成長帶來了積極影響，同時也為未來的發展奠定了堅實基礎。我們將繼續加大對班組長培訓的投入和力度，不斷完善和提升培訓內容和效果，努力打造一支高素質、高能力的領導團隊，共同推動公司持續健康發展。讓我們攜手并進，共創美好未來！

? 鐵路班組長培訓總結

很榮幸能參加公司舉辦的杰出班組長提升培訓課程。首先得感謝公司能給我們這次培訓的機會，我很珍惜，培訓中獲益匪淺。真正提升了我得管理水平和素質，使我得管理技能更上一層樓。

在培訓中，我們都了解到了班組長對于一個企業的重要性。班組長是整個班組的核心，是班組中的技術能手，不但要將其處理問題的能力發揮到極致，更要讓其掌握如何控制過程、如何固化經驗等項管理技術。不過我認為最重要的是班組長要對員工關心，了解，替員工著想，能換位思考，將心比心。這樣才能更好的融入大家，讓員工對你不知的任務不打折扣的完成。

班組長是企業中最直接面對員工的管理者，生產一線的組織者、領導者和指揮者，班組長不僅要具備職責知識，更要具有溝通能力，改善能力和待人能力。作為生產一線的管理者，班組長必須要謹記自己的神圣使命：創業績、帶隊伍、播文化。創業績就是以結果為向導，為企業創效益；帶隊伍就是帶領團隊培養人才；播文化就是傳播企業文化，促進企業精神文明建設。

班組長一日管理，將班組長一天的工作，清晰明了、系統性的描述了出來，告知班組長一天的工作任務。每天的工作要有邏輯性，要抓重點，在保證安全質量的前提下，做好工作交接、任務布置、記錄確認、部門間溝通用5M1E的方法排查問題。

班組間要進行有效的班組溝通。班組長在日常工作中，要做好與員工之間的溝通。不傷害對方自尊是前提，讓對方感受到事情的緊迫性、重要性和嚴重性，從而能深刻反省并改進。

溝通，須“從心開始”：要關心員工、循循善誘、剛柔并濟、善用技巧，針對不通的人、不同的事、不同的時間和環境有針對性的做到有效溝通，要善于傾聽員工的心聲。與上級溝通，要本著自主承擔責任的原則，站在領導的高度，面相未來，帶著主見去溝通，才能得到上級的支持。

在培訓之后，我發現工作中好多的問題都引刃而解。

對于不同員工的工作完成情況都不一樣，這就是需要班組長發現員工的優點。面對不同的員工，要針對性的讓其發揮特長。重新通過班組崗位的互換，讓一些員工更能快速有效的完成工作。員工的積極性也提高了很多。能夠主動的與班組長交流心得體會。

員工的優點是挖不完的，每個人都有創新能力，創新的思維。在工作中，我們以獎勵和寫合理化建議為引子，愛人那個大家主動的提出創新點子，讓生產更加快速完善。通過合理化建議，公司吸取了好多有效的建議，企業也因為我們的建議而變的更加強大，生活也變的充實，處處都有發現。我們每天都干勁十足。員工每天都是笑臉上班下班。緊張而忙碌的同時，卻也活潑了很多。

其實對于每個班組長都會遇到的問題就是每個員工的執行力都不一樣。這個問題一直困擾著大家。通過培訓，我們發現，這個問題很簡單。只是做起來需要精力和時間。簡單的說就是必須用心去做，激勵員工。由于我們上班時倒班制，在時間上不是固定的，所以因生產工作的連續性，班組之間每天要交接班，同時市場有上級的學習文件，工藝變更以及會議精神需要傳達我們就必須在大部分員工上班前貨上班后組織傳達內容，這就要求每位班組長必須嚴格把關，對于公司及分廠里各項規章制度在自己帶頭遵守，嚴于律己、以身作則的條件下，執行力度就會自然而然的大大加強。

我們現在的工作，首先是做到事前跟進，發現潛在危險給員工預警。第二，事中跟進，在工作任務中發現問題之后，尋找解決方法，使員工的工作重新回到正軌上來。第三，事后跟進，出現問題后，找出原因，提供補救建議和具體措施，避免員工再犯同樣的錯誤。第四，對身兼管理責任的人進行監督，當管理者管理他人或檢討自身的行為時，有效的監督十分有效。如果沒有有效的監督，準確的工作定義，這些工作都不可能輕而易舉的完成。

在工作中，我們有時候員工之間或者班組長與員工之間，又或者班組長與上級之間有分歧存在。這些分歧需要我們去處理，怎樣處理才不傷害員工的積極性呢？這個也很簡單，就是通過換位思考，征求意見，在班組成員間建立和諧的勞動關系。增加個人感情之間的友誼，獲得信任，也就會在工作中得到班組成員之間的大力支持。以前每次出現分歧的時候，都是強行執行，這樣執行力度很差。通過換位思考和征求意見，員工之間對自己的建議認識的更加深刻，我自己也會認識到自己的意見的薄弱性。這樣，我們的信任和友誼都提升很快。執行力也提高了。

解決了班組間存在的這些問題，對于這次培訓，班組長自身的提升才是最重要的.。通過這次培訓，我的思想意識和素質提高了，安全質量意識提高了，學習力提高了我感到作為班長必須具備較高的思想意識和素質，才能心懷全局，帶動班組成員為了一個目標而努力。團隊要有向心力、凝聚力，就需要自己平時更加注意學習身邊人，不斷豐富自己和提高自己，才能真正實現根本意義上的自主管理。

通過培訓自己的觀念發生了轉變，隨著培訓的不斷深入，我越來越覺得自己的文化知識太貧乏了，要不斷豐富自己確定學習目標，做好計劃實施，不斷提高自身能力和水平。

在這里，我還要再次感謝公司為我們開設的這次培訓班，給了我這次學習的機會，使我在班組管理方面有了更加深入的認識，他讓我在觀念上有了長足的提高，使我在前進的道路上又多了一份信心和決心，在以后的工作中會更加得心應手，更有力承擔起交給我得任務。

? 鐵路班組長培訓總結

培訓總結

半年的培訓生活即將結束，這半年的培訓生活，是我人生中最為重大的轉變，從一名散漫的學生到一名遵章守紀的鐵路職工。

通過這一段時間的學習，我改掉了在學校時的很多小毛病，同時我的各方面能力都有很大的提高，心態更是發生了極大的轉變，有了較強的社會責任心。在這一年時間里，我的學習工作主要經歷了兩個過程，一是在專業知識學習上，二是在實踐經驗積累上。

在專業知識培訓學習上，首先深化長春供電段安全為本的深層意義，通過鐵路專業安全知識培訓，在思想上，做到了理想與現實之間的自我調整，應適應現實，不可動搖，從正式簽約的那一天起，我便成為一位鐵路職工，鐵路是個以安全為主的單位，作為其中的一名職工，首先應具備強烈的社會責任感和集體榮譽感，堅決執行段里下發的調度命令，不蠻干，不違章，遵章守紀，不能再像學校那般松散，無組織無紀律。在安全上，我經過了鐵路安全基本知識的理論講解，鐵路設備的認識和深入了解，設備故障處理專業技能學習，并且在每一階段的學習后都進行了嚴格的考試，我都按照要求認真完成了考核并順利進行下一階段的培訓。

在實踐經驗積累上，我弄明白場車間工區的管理模式和工作流程，并進行了為期半年的培訓培訓，親身感受了現場工區職工的作業過程以及設備故障的問題，在感嘆鐵路設備發展日新月異的同時也使我明白無論是在現場還是在工區，解決這些新設備故障問題的能力都是我日后必須具備的，作為一名合格的鐵路職工應該具有的基本能力，只有肯吃苦才能學到這些能力，因此要樹立要成才不怕苦的觀念，吃苦是一個過程，是成才的資本，而基層是最鍛煉人才的好地方，在基層現場時期，在跟師傅處理電路故障以及進行室外和室內維護作業時期，我對現場的工作有了初步的了解，并且認真深化在學校和在段職業教育科學習的理論知識，腦中開始積累現場作業標準的點點滴滴，理論聯系實際，細心體味著作為一名合格鐵路職工應該具有的職業素質和能力，同時積極配合好師傅的工作，做到正常工作和休息的同時多問多學現場知識，對不知道和不明白的地方堅決做到深知熟解，并能舉一反三。在求知的過程中我嚴格執行規章制度，在電氣故障情況下能熟練的在腦中模擬故障處理的步驟和標準細則，遇到特殊情況能做到不急

不亂，快速準確的反映出解決方案，在以后的正式工作中保證電器的安全正常運行。

在培訓期間和培訓結束后，我都對我在長春供電段的培訓進行著不斷的記錄和思考，進行了個人的反思和總結：

首先，要全身心加入鐵路這個大家庭。要以平靜的心態看待鐵路的發展，以積極的心態參與工作，以樂觀的心態面對生活。在工作中以積極的心態面對工作，積極主動地做好分內之事。一要充滿信心。

二要有緊迫意識。努力工作，要把壓力轉化為工作的動力，高標準、嚴要求，認真完成自己的本職工作。必須增強競爭緊迫感，自覺提高自身素質。在鐵路跨越式逐步深入發展的今天，必須對自己有清醒的認識。隨著鐵路發展改革力度的不斷加大，必須改變了已往覺得進了鐵路就算捧起了“鐵飯碗”的觀念，“瓷飯碗”的競爭緊迫感明顯增強。提高自身綜合素質是在改革和競爭中取勝的關鍵，在工作之余要加強學習，給自己補充能量，以適應競爭環境。

第三，在緊張嚴肅的環境下做好自己的本質工作。杜絕利己主義，心浮氣躁。在接下來的工作中，我一定戒驕戒躁，嚴格要求自己，時刻警示自己，永遠把長春供電段的利益放在個人利益之上。工作、生活中遇到問題力求果斷、細致，遇到有不如意之處，多從自己身上找原因。克服松懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰斗力，做到積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗。

第四，要勇于開拓創新，永葆工作中的生機和活力。在工作中要勇于開拓創新，勇于大膽實踐，不斷總結以往工作的經驗，謀劃新思路，采取新舉措，開創新局面。今后的工作中，自己要進一步發揮積極性、主動性和創造性，針對工作中存在的種種問題，在充分聽取領導和同志們的意見和建議基礎上，認真反思，逐條改進。以更飽滿的生活熱情，更加堅定的信念和旺盛的斗志投入到工作和生活中，以良好的心態迎接來自任何方面的挑戰，從而實現由被動向主動的轉變和跨越。

在今后的工作過程中，我必將以飽滿的熱情和主動的態度做好我的本職工作，為長春供電段貢獻一份力量，建設現代化的中國鐵路，不僅是我們肩頭義不容辭的責任，也是我們引以為豪的使命。我要以與時俱進的使命感，以勇挑重擔的責

任感，善觀大勢早運籌，善謀大事主動干，用我的實際行動描繪鐵路跨越式發展的美好藍圖。

? 鐵路班組長培訓總結

20xx年7月5日至20日，豐臺教工委教委組織中學校長到華東師大教育部校長培訓中心學習，我受第二小組組長石磊校長委托，就本小組學習情況總結如下：

一、關于學習問題。

這里沒有現成的東西，大家主要通過學習理論知識，借鑒實踐經驗，理清自己學校的辦學經驗。校長培訓中心更多的是理論思維，讓大家體驗與感悟，不要把理論看得過高或過低，大家都要把滿瓶子的實踐經驗釋放出來，把空瓶子裝滿帶回去。

二、關于交流問題。

大家相互之間多說說話，打個招呼，給個笑臉，多交流，一個人與一個人交換蘋果還是一個蘋果，兩個人交換思想，那就得到兩種思想。尤其是體現在教育現代化是教育觀念現代化重要還是教育設施現代化更重要的辯論會上，體現的非常充分，立新主任最后的點評是雙贏，最好的印證。

三、關于心態問題。

心態不好任何事情都做不好，對學校工作也是這樣。我們不能改變環境，但可以改變自己，應該有一種積極的心態，我們克服水土不服，上海天氣悶熱，上學路途遠等各種困難，但我們主要是學習，就當回學生，放掉當校長的架子，大家都是一樣來學習的。這里不僅培訓過校長，還培訓過局長、廳長，大家坐在這里就應轉變角色。只有良好的心態才能有健康的身體。健康的三個標準：沒有疾病。健全的人格和良好的心態。對環境的適應能力。原本嫌學習困難多的念頭慢慢的消除了。

四、關于作業問題。

每天都要把當天學習的內容進行反思，寫在專用的本子上，同時還要對這一天的教師上課情況作出簡短評價，中心要求學員必須完成各校的swot戰略綜合分析和一個較為完整的學校改進行動計劃，我組學員非常認真，研討，交流，思考，撰寫四個環節，最終以電子稿全部完成作業。住地可以上網，很方便，中心還有資料室，便于我們查閱資料。

最后在交流學校行動計劃時，大家普遍認為：思維決定行為，行為決定成敗。

第一，關于機會問題。每個人和學校給予的機會不是很多，對于人生來說抓住機會是很重要的。教育沒有彩排，每次都是正式演出。

第二，關于團隊問題。人多并不一定力量大，學校不是校長一個人的，領頭固然重要，但是一個優秀的團隊更為重要。

第三，關于創新問題。我們要改變固定的思維方式，打破思維的習慣，理解規則，只要有條縫，就打進去?，F在上海和江蘇校長們在求異，而我們卻不斷的求同。創新重在新，新貴在異，異貴在變。如課堂的模式，老師的語態、眼神等。

第四，關于規劃問題。辦學首先要考慮目標。這目標不是校長一個人定的。要制定切實可行的方案。要認真執行，這是關鍵，要在執行上下工夫。這整個過程就是管理。

第五，校長的心態問題。作今天是校長，就應做得像個校長。要不斷的學習，要凈心的研究，要勇于實踐。做到四個字：“膽”量與勇氣；“識”要有智慧；“法”要講規律、方法，也要守法；“情”既要理性又要講情，以情感人。做好聽、看、做、思、講的每一個環節。

整個培訓活動結束了，真是掌聲多、握手多、笑聲多、思考多、交流多、聽得多。

最后談談自己的感悟：

第一，教師的培訓方式可以不斷的創新和調節，許多時候老師的培訓以單方的接受為主，很少有參與式的，體驗式的培訓，應該說教師也應該有活躍的氣氛，生動的內容，專業的引領。

第二，教育工作就如“太陽每天都是新的”一樣，它沒有彩排，沒有預演，每一次都是正式“演出”。老師上課、校長辦學都是同理。如果哪個老師只是在重復自己的教學，那么這個教師只能是個庸師，學生聽課必然索然無味。校長如果還是每天都在重復這昨天的經驗，那么學校就會停滯不前或者沒有生機。

第三，“規劃”不管對于學校還是教師個人都很重要。有了規劃才有目標，有目標才有方向，才會去努力。但是，這里每個環節都不能粗制濫造，都要精益求精。你的規劃是否實事求是，是否有可操作性。校長心中是否時時刻刻都在用心關注，用心思考，用心實踐呢？教師是否時時去對照自己的目標，及時調整措施和方法?；貞涀约旱霓k學歷程。06年我們也開始做學校規劃，要求教師也做個人規劃，出發點就是“變要我發展為我要發展”。實施三年后，也取得了一些成效，但是還有許多環節不夠成熟，特別是中間環節，要真正起到規劃應有的作用的話，我們從一開始目標的確定就要十分慎重，強調立足現實，要對每個環節都進行總結反思交流，對實踐環節要克服種種困難，不斷改進措施，明確保障機制，把自己的規劃畫在心里，把學校的規劃畫在每一個教師的心里。

第四，心態對于任何一個人與一件事都很重要。就教師來說，怎樣的心態就影響著你的身心；怎樣的心態帶進課堂，就影響著的教學的成敗；如何以寬容的心態去對犯錯的學生，不聽話的學生？有時會很難做到，教師不是圣人，孰能無過，被同伴忽視怎么辦？落選怎么辦？被家長誤解怎么辦？被領導批評怎么辦？家庭、事業遇到的煩惱怎么辦等等。關鍵就在于你是否會調節。由此，學會調節心態是一種優秀的品質。

第五，學生的教育真得下苦功，硬功，妙、巧功。我們要有完整的規劃，從每個年級每個時期都要做一些經典性、體驗式的教育，使之能起到實效。

20xx年8月3日

? 鐵路班組長培訓總結

培訓主要是給一些有經驗或者是沒有經驗的人傳授完成某種行為必需的思維，認知，基本知識和技能的一個過程，很多人在培訓結束之后都會寫自己的個人總結。今天在這里我給大家帶來的就是有關于班組長在培訓結束之后的個人總結的相關內容，希望可以對大家能夠有所幫助，歡迎大家閱讀參考。

在這個月的時候，我非常榮幸能夠被我們公司選派到上海參加班組長的培訓班的學習，在這次的班組長的任務和使命也讓我深入了解到了我們這個職位崗位在我們體液中的地位和作用，更加明確了現在企業對于現場管理干部的一些具體方面的要求。同時我也更加清晰的認識到了自己在工作之中還有很多的不足之處，比如說在企業競爭日益加劇的現如今的這個社會里面，如果想要勝任這個工作崗位。也需要不斷的學習新的知識，更新自己的思維方法，才能夠改進自己以往固有的工作模式和工作方法，通過先進的管理理念才可以促進企業跨越式發展。在這次學習過程里面，我得到了許多的啟示，比如說班組長是企業生產之中存在著非常重要的作用，因為它起到了承上啟下的作用，也是企業有機組成部分里面的重要元素。

這個崗位這個職責需要做透，做細，才能夠使每一個班組充滿生機和活力，企業才會有旺盛的生命力，才能夠得到迅速的發展。特別是企業需要得到進一步深入發展的關鍵時期，對于班組的建設和管理就顯得特別的重要了。班服長在具體工作之中還是有一定的難度的，因為在一方面必須要在管理工作之中充分調動班組成員的積極性，協調解決各種問題。

在另外一方面也需要深入到工作現場，全面了解各個生產環節，才能夠發現問題管理到位。想要成為一個合格的班組長啊，那么一定要充分發揮出自己班組成員的主觀能動性，也需要做到不僅自己能夠出色的完成任務，還需要讓自己的成員能夠完成任務。對于未來我也有了初步的規劃，首先要強化自己的業務能力，提高自己的學習水平。身為班組長想要服裝的話，那么一定要有拿得出手的業務能力，作為管理干部，不一定要在生產技能上面比普通員工出眾，但是一定要學會貫徹領導意圖，在辦事等方面也要突出自己的專業水準。

? 鐵路班組長培訓總結

班組長是企業最基層的管理人員，企業生產計劃和工作制度的落實和執行，他們肩負著重要的督導和管理責任。他們每天在生產第一線與員工進行最直接的接觸，能磨練出扎實的待人處事能力，是企業中高層管理的強大后備力量。在激烈的市場及行業競爭中，打造一支生產技術過硬、心理素質穩定、應變能力較強的基層生產班組，對于企業成本的控制、效益的提升、員工的穩定及人才的培養等方面都有重要作用。我有幸參加了這次關于工業信息技術開發生產的配電產品的培訓使我獲益非淺。

1.班組工作一方面要進行日常的人事、物料管理，一方面還要在生產過程中對員工進行生產技能的指導及機臺設備的調較、維修與保養。一名出色的班組長：生產上要有過硬的專業技能，所以這次培訓對我而言可謂相得益彰。在進行專業培訓的同時我認為對企業領導、同事及員工還要尊重、理解與信任。

2.班組隊伍專業技術的不穩定，在影響公司生產質量的同時，也影響企業生產效率。針對現在企業內的生產一線的員工多從事手工作業或半自動操作，重復性強，專注面窄，員工的總體文化水平不高，希望今后多讓內部晉升的車間資深、技精、業勤的優秀員工參加培訓。使他們在具有管理和現場生產管理經驗同時，對合理的制度加于引導和培訓，冀以提高全員素質。

3.建議經常地舉辦一些交流與培訓活動，如：不同部門、不同工廠班組間的交叉學習等，通過這些動態的溝通學習，促進部門間生產工藝的相互了解，在交流技術經驗的同時，也可使班組長們提高自信，啟發靈感!適當開辦一些專業性的管理實務培訓及心理教育,在提高管理水平的同時,也可以促使班組長正確調整心態,增強責任心和使命感!只有企業班組長們放

? 鐵路班組長培訓總結

**學院第四期學生干部培訓在緊張的籌備后今天開班了，這是我院青年學生政治生活中的一件大事，也標志著我院團學工作又邁出了重要的一步。在此，請允許我代表院黨總支向本期學生干部培訓班開班表示熱烈的祝賀，向光臨開幕式的各位領導及來賓表示誠摯的歡迎!

此次培訓班本著“提高學生干部理論層次與思想素養，加強學生干部協作能力與業務水平”的宗旨。通過培訓，學員們將深入領會黨的和十八屆三中全會精神，樹立理想信念，提高思想理論素質，對如何成為一名優秀的學生干部，如何提高學生干部工作執行力，如何處理工作、生活學習的關系有進一步的理解和把握。這對加強我院學生干部的教育和引導，提高學生干部的業務水平，加快我院學生工作的發展具有深遠的意義。希望通過這期學生干部培訓, 每一位學員都能從政治、思想、學習等各方面對自己不斷提出更高的要求。沒有追求，人就會懈怠，就會陷入庸俗，你們要時刻鞭策自己，“拒絕平庸，爭當優秀”。作為學院的一名主要學生干部，我希望你們能夠經受住各方面的考驗，自覺遵守培訓班的紀律要求，認真參與培訓班的每一次學習，努力提高自己各方面的綜合素質，爭做一名合格的、起先鋒模范帶頭作用的優秀學生干部。

同學們，習在五四講話中強調，青年要自覺踐行社會主義核心價值觀，與祖國和人民同行，努力創造精彩人生，為實現美麗中國夢而不懈奮斗。

這為我們的團學工作指明了前進的方向，為我們施展才華、創造美好人生提供了廣闊的天地。希望在座的學員們能夠明確作為一名學生干部的內涵，學會在工作中培養起“擔綱”的責任感，根據我院的實際情況，不斷提高自身工作水平，增強工作能力，樹立與時俱進的意識，為開創我院團學工作的新局面，為實現跨越式發展而創造新業績!

最后，預祝**學院第四期學生干部培訓取得圓滿成功!祝老師學員們身體健康!

謝謝!

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