班組長安全培訓總結|班組長安全培訓總結(系列十五篇)
發表時間：2021-02-10班組長安全培訓總結(系列十五篇)。
? 班組長安全培訓總結
通過培訓，學習國內外先進的班組長管理實務操作方法和經驗；強化基層管理，夯實管理基礎課程大綱
通過培訓，學習國內外先進的班組長管理實務操作方法和經驗；強化基層管理，夯實管理基礎；
班組長日別管理工作報表類別及操作使用？周別管理工作（指標類/基礎類）
班組長生產準備（人員狀況確認作業標準確認設備儀器工具點檢材料確認作業指導書圖面確認4m1e變更點確認）
工作日志，交接班記錄；
車間目標管理（設定目標―――形成共識―實施計劃―檢查檢討―改進―指導――培育部屬―績效考核）
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在一個企業或組織中，班組長是起著極為重要作用的角色。他們既是中層管理者，也是基層員工的領導者，承擔著協調、指導、監督、激勵和落實各項工作的責任。對班組長進行培訓，提高其領導能力和管理水平，對于企業的發展和員工的成長至關重要。最近，我們公司開展了一次班組長培訓，下面我將詳細總結這次培訓的內容和效果。
我們公司針對不同級別和部門的班組長，制定了不同的培訓計劃。針對新任班組長，我們安排了基礎培訓，幫助他們了解自己的職責和角色，掌握基本的管理技能和團隊領導能力。針對有經驗的班組長，我們開展了進階培訓，注重提升他們的溝通能力、決策能力和問題解決能力。我們還為中層領導者和高級管理者開展了專業化培訓，幫助他們更好地領導和管理整個組織。
培訓內容方面，我們結合了理論學習和實際操作，注重理論與實踐相結合。在理論學習方面，我們邀請了行業專家和管理顧問，為班組長講解最新的管理理論和實踐經驗，幫助他們建立起科學的管理思維和工作方法。在實際操作方面，我們通過案例分析、角色扮演、團隊合作等形式，讓班組長們親身體驗到管理的樂趣和挑戰，鍛煉其處理復雜問題和應對突發情況的能力。
除此之外，我們還注重培訓效果的評估和反饋。在培訓結束后，我們邀請了專業的評估機構對班組長的學習成果進行評估，以確保培訓效果的有效性和持續性。同時，我們經常與班組長保持溝通和交流，聽取他們的意見和建議，及時調整和改進培訓內容和方式，以更好地滿足他們的學習需求和提升空間。
通過這次班組長培訓，我們取得了顯著的成效。班組長們的管理能力和領導水平得到了顯著提升，能夠更好地協調團隊工作，提高工作效率和績效表現。班組長們的團隊合作意識和創新能力得到了增強，能夠更好地解決問題和開展創新工作。班組長們的職業素養和綜合素質也得到了提升，更加符合企業的發展需要和員工的期望。
這次班組長培訓為我們公司的管理提升和員工成長帶來了積極影響，同時也為未來的發展奠定了堅實基礎。我們將繼續加大對班組長培訓的投入和力度，不斷完善和提升培訓內容和效果，努力打造一支高素質、高能力的領導團隊，共同推動公司持續健康發展。讓我們攜手并進，共創美好未來！
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6月21我受公司委派參加了東風公司班組長崗位管理能力培訓實驗班的學習。在歷時十天的學習中我們先在東風黨校進行了五天的理論培訓而后又到武漢基地對東風有限總部。東風公司總部。神龍公司。東風本田。東風乘用車幾個單位進行了參觀學習。通過學習參觀使我有了很多的感想。
首先是感覺到東風公司各級領導對于班組長能力培訓與班組建設的重視。在學習班開學典禮上東風公司工會主席趙書良出席了典禮并且發表了重要的講話。在講話中趙主席再次重申了公司領導對于這次培訓班的重視。班組長能力高低直接影響到東風公司班組建設的水平和程度。而一個合格乃至優秀的班組是東風公司能否繼續輝煌前進的基石和保證。所以公司領導對于這次的班組長培訓有著很高的期望。通過領導的講話我意識到這次學習的重要性也感覺到這次學習對于我有著很高的意義。
在公司黨校的理論學習緊張而有序。隨著學習的進行我發現通過幾天的學習讓我對班組長。班組建設的認識上有了巨大的變化。在學習中我發現了自己的問題和不足，在學習中以前工作中的許多不解和疑惑解開了。在學習中我的很多想法和意識更加清晰了。
通過學習《班組長的角色認知與能力建設》我學習到了作為班組長真正的角色是什么，班組長最基本應該具備的能力有那些。作為一個優秀的班組長還應該具備哪些能力等等以前沒有去想也沒有去了解的那些最基本東西。而緊接著的幾門課程更使我發現了自己在理論知識上的嚴重缺乏?！栋嘟M長的工作情商》。《提升解決問題的能力》?！栋嘟M長的激勵技巧》?！栋嘟M長的有效溝通》等等科目的學習中使我對于班組長和班組建設的認識徹底的改變了。
通過學習我了解到班組長不再是簡單的帶領班組員工進行正常生產，解決生產中的小問題，每天開開班前會填寫一些表格。等簡單而繁瑣的工作。班組長是一個不是領導的管理者，是一個要把各種各樣的員工組織成和諧上進有活力的團隊的管理者。在企業中班組是最基本的生產管理單元。班組的活力可以決定一個企業的活力和發展。而班組長就是這個團隊的領導者也可以說是這個大家庭的家長。班組長既是管理者又是家長，所以對于班組的管理就是對人的管理，一句話就是‘以人為本’。班組長不光是進行那些生硬毫無感情的指揮命令。而是首先要溝通，只有溝通相互了解相互交心班組長才能和班組員工一條心才能和為了一個共同的目標努力。人性化管理，恰到好處的激勵，一個快樂的工作心情這些才是成為一個好班組一個優秀班組的保證。而為了可以達到這種條件班組長自身就要不斷的學習，比如心理學管理學等等許多的專業知識。有的人要說了學習和掌握這這些只是不是連總經理的可以當了。通過學習我認識到總經理可以是外行可是班組長是企業的最基層的管理者，是帶領班組這個企業基本生產單元的人。就必須掌握這些基本的專業的和不是專業的各種知識和能力。只有這樣不斷的提高自己的能力知識才能在班組建設中帶領班組員工將自己的班組建設成一個合格乃至優秀的班組團隊。而N個優秀的班組卻是公司實現三個跨越。構建和諧東風的最好最堅實的保證。
理論學習后學習班又到武漢對各個公司進行了參觀學習交流。東風本田的NHC活動。神龍公司的UEP活動都是優秀的班組建設方式。本田的NHC提倡團隊作用尊重個性體現活力，神龍UEP（最小生產單元）的理念提倡人人的參與。它們都有是結合了自己工廠的實際情況開展了有自己特色的班組建設工作。同樣東風有限的‘五大五小’活動是根據東風有限的實際情況開展的班組建設活動。學習班中有許多優秀的班組長都參加了比如總裝王濤班，重型車廠的國華班，40的匡開勛班，車架梁海燕班等等。他們都根據自己班組的實際情況開展了有自己特色班組建設活動也都有著顯著成績。在學習班組織的多次班組長經驗交流中我學習到了不少好的做法，好的經驗。對于未來我自己的班組建設有著很大的指導幫助。
幾天的學習很快的結束了。但是我還是有種想繼續學習下去的渴望和想法。這也是學習班中許多班組長的共同想法。因為通過學習我們發現了自己對于知識的渴望，發現了是否有堅實的理論知識對于我們班組長對于我們的班組建設有著巨大影響。學習中班組長們相互交流討論經驗，結合自己學習的理論知識對于班組建設提出了許多的想法和建議。而這些正是我在班組長這個新崗位上所最缺乏也是最需要的東西。這次學習中的種種事情使我受益良多，也使我對于今后的班組長工作有了堅實的基礎。我將把這次學習的理論知識，了解到的經驗方法結合到自己的工作中，盡自己最大的努力將班組建設成一個合格乃至優秀的班組。我也會將學習到的知識和經驗交流給其他班組長，使全公司的班組建設都有一個快速的發展為我公司的的發展壯大貢獻出最大的力量。
XXX
20xx.x.x
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一、前言
企業班組長作為中層管理者，承擔著協調員工、提高工作效率、保障生產質量等重要職責。為了提升他們的管理水平和領導能力，我公司特別組織了一次班組長培訓。此次培訓總結如下。
二、培訓內容
1. 激發領導力
首先，我們培訓了如何激發領導力。通過演講、案例分析和小組討論的形式，我們講解了領導力的重要性、領導與管理的區別以及如何培養和發揮領導力。培訓中，我們還特別邀請了擁有豐富領導經驗的公司高層管理者進行經驗分享，讓班組長們更加明確了自己在團隊中的角色和作用。
2. 團隊協作
其次，我們注重培訓班組長的團隊協作能力。在培訓中，我們進行了團隊建設活動和角色扮演，讓班組長們親身體驗團隊合作的重要性。通過這些活動，班組長們逐漸認識到，只有團隊成員們相互協作、相互支持，才能達到共同的目標。同時，我們講解了如何建立高效的溝通機制，以便更好地協調團隊成員的工作。
3. 人員管理
人員管理是班組長工作的核心內容之一。為此，我們安排了針對人員管理的培訓，內容包括員工招聘、員工培訓、員工激勵以及員工績效評估等。通過講解理論知識和案例分析等方式，我們幫助班組長們了解了人員管理的重要性，并教授了一些實用的管理技巧和方法。
4. 解決問題能力
在工作中，班組長常常面臨各種問題和挑戰。為此，我們安排了解決問題能力的培訓。我們通過案例分析和角色扮演等活動，讓班組長們學會了如何快速定位問題根源、制定解決方案，并提供了解決問題的一些有效方法和技巧。
三、培訓效果
1. 提升領導能力
通過培訓，班組長們的領導能力得到了明顯提升。他們對于如何激發團隊成員的積極性和創造力有了更深入的認識，并學會了運用一些實用的領導技巧來提高團隊的工作效率。此外，培訓中的案例分享和互動討論也為他們提供了寶貴的經驗。
2. 加強團隊協作
培訓活動中，班組長們通過團隊合作的活動和角色扮演，加深了團隊合作的意識和能力。他們從中學會了如何傾聽和協調團隊成員的不同意見，如何激發團隊的凝聚力和執行力，為今后團隊工作的開展奠定了堅實的基礎。
3. 改善人員管理
培訓中的人員管理內容，幫助班組長們系統地了解了人員管理的基本原理和方法。他們通過學習和討論，提升了員工招聘和培訓的能力，了解了激勵機制的重要性，學會了如何制定合理的績效評估標準。這些理論和實踐相結合的方法，將有助于他們提高員工的工作積極性和生產效率。
4. 提高問題解決能力
通過解決問題能力的培訓，班組長們的解決問題的思維和能力都有了大幅提升。他們學會了運用各種解決問題的方法和工具，快速解決工作中遇到的各種問題，提高了工作效率和工作品質。
四、結語
通過這次企業班組長培訓，我們成功提升了班組長們的領導能力、團隊協作能力、人員管理能力和問題解決能力。相信他們在今后的工作中會更加游刃有余，為公司發展、團隊的進步做出更大的貢獻。我們也將繼續關注他們的成長，為他們提供更多的培訓機會和支持。
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為了有效提高班組長在生產現場的監督和管理能力,推動現場安全生產的有序進行,做到人員到位、責任到位。根據礦安全生產責任制的相關要求,特制定班組長安全生產責任制考核制度。
一、班組長必須按照所屬責任制的要求,嚴格遵照執行,充分行使自己的權利和義務,做好份內本職工作。
二、在履行責任制的過程中,如果因自己粗心大意,安排失誤,造成工作返工等,使工作受影響的,處以50—100元/次的罰款。
三、由于自己技術不精,而出現技術失誤,造成損失的,且又未及時向領導請示的,處以50—200元/次的罰款。
四、在實際工作過程中,班組長如果出現一項不達標或責任范圍內出現失誤,在職工中造成負面影響的,處以50—100元/次的罰款。
五、對經常履職不到位,經常在安全生產過程中不能完成安全生產任務的,取消其班長津貼的處理。
六、對完全不能履職的,達不到相關崗位責任制的班組長,將對其進行撤換。
七、考核的獎懲標準按上級相關文件執行。
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20xx年7月5日至20日，豐臺教工委教委組織中學校長到華東師大教育部校長培訓中心學習，我受第二小組組長石磊校長委托，就本小組學習情況總結如下：
一、關于學習問題。
這里沒有現成的東西，大家主要通過學習理論知識，借鑒實踐經驗，理清自己學校的辦學經驗。校長培訓中心更多的是理論思維，讓大家體驗與感悟，不要把理論看得過高或過低，大家都要把滿瓶子的實踐經驗釋放出來，把空瓶子裝滿帶回去。
二、關于交流問題。
大家相互之間多說說話，打個招呼，給個笑臉，多交流，一個人與一個人交換蘋果還是一個蘋果，兩個人交換思想，那就得到兩種思想。尤其是體現在教育現代化是教育觀念現代化重要還是教育設施現代化更重要的辯論會上，體現的非常充分，立新主任最后的點評是雙贏，最好的印證。
三、關于心態問題。
心態不好任何事情都做不好，對學校工作也是這樣。我們不能改變環境，但可以改變自己，應該有一種積極的心態，我們克服水土不服，上海天氣悶熱，上學路途遠等各種困難，但我們主要是學習，就當回學生，放掉當校長的架子，大家都是一樣來學習的。這里不僅培訓過校長，還培訓過局長、廳長，大家坐在這里就應轉變角色。只有良好的心態才能有健康的身體。健康的三個標準：沒有疾病。健全的人格和良好的心態。對環境的適應能力。原本嫌學習困難多的念頭慢慢的消除了。
四、關于作業問題。
每天都要把當天學習的內容進行反思，寫在專用的本子上，同時還要對這一天的教師上課情況作出簡短評價，中心要求學員必須完成各校的swot戰略綜合分析和一個較為完整的學校改進行動計劃，我組學員非常認真，研討，交流，思考，撰寫四個環節，最終以電子稿全部完成作業。住地可以上網，很方便，中心還有資料室，便于我們查閱資料。
最后在交流學校行動計劃時，大家普遍認為：思維決定行為，行為決定成敗。
第一，關于機會問題。每個人和學校給予的機會不是很多，對于人生來說抓住機會是很重要的。教育沒有彩排，每次都是正式演出。
第二，關于團隊問題。人多并不一定力量大，學校不是校長一個人的，領頭固然重要，但是一個優秀的團隊更為重要。
第三，關于創新問題。我們要改變固定的思維方式，打破思維的習慣，理解規則，只要有條縫，就打進去。現在上海和江蘇校長們在求異，而我們卻不斷的求同。創新重在新，新貴在異，異貴在變。如課堂的模式，老師的語態、眼神等。
第四，關于規劃問題。辦學首先要考慮目標。這目標不是校長一個人定的。要制定切實可行的方案。要認真執行，這是關鍵，要在執行上下工夫。這整個過程就是管理。
第五，校長的心態問題。作今天是校長，就應做得像個校長。要不斷的學習，要凈心的研究，要勇于實踐。做到四個字：“膽”量與勇氣；“識”要有智慧；“法”要講規律、方法，也要守法；“情”既要理性又要講情，以情感人。做好聽、看、做、思、講的每一個環節。
整個培訓活動結束了，真是掌聲多、握手多、笑聲多、思考多、交流多、聽得多。
最后談談自己的感悟：
第一，教師的培訓方式可以不斷的創新和調節，許多時候老師的培訓以單方的接受為主，很少有參與式的，體驗式的培訓，應該說教師也應該有活躍的氣氛，生動的內容，專業的引領。
第二，教育工作就如“太陽每天都是新的”一樣，它沒有彩排，沒有預演，每一次都是正式“演出”。老師上課、校長辦學都是同理。如果哪個老師只是在重復自己的教學，那么這個教師只能是個庸師，學生聽課必然索然無味。校長如果還是每天都在重復這昨天的經驗，那么學校就會停滯不前或者沒有生機。
第三，“規劃”不管對于學校還是教師個人都很重要。有了規劃才有目標，有目標才有方向，才會去努力。但是，這里每個環節都不能粗制濫造，都要精益求精。你的規劃是否實事求是，是否有可操作性。校長心中是否時時刻刻都在用心關注，用心思考，用心實踐呢？教師是否時時去對照自己的目標，及時調整措施和方法。回憶自己的辦學歷程。06年我們也開始做學校規劃，要求教師也做個人規劃，出發點就是“變要我發展為我要發展”。實施三年后，也取得了一些成效，但是還有許多環節不夠成熟，特別是中間環節，要真正起到規劃應有的作用的話，我們從一開始目標的確定就要十分慎重，強調立足現實，要對每個環節都進行總結反思交流，對實踐環節要克服種種困難，不斷改進措施，明確保障機制，把自己的規劃畫在心里，把學校的規劃畫在每一個教師的心里。
第四，心態對于任何一個人與一件事都很重要。就教師來說，怎樣的心態就影響著你的身心；怎樣的心態帶進課堂，就影響著的教學的成敗；如何以寬容的心態去對犯錯的學生，不聽話的學生？有時會很難做到，教師不是圣人，孰能無過，被同伴忽視怎么辦？落選怎么辦？被家長誤解怎么辦？被領導批評怎么辦？家庭、事業遇到的煩惱怎么辦等等。關鍵就在于你是否會調節。由此，學會調節心態是一種優秀的品質。
第五，學生的教育真得下苦功，硬功，妙、巧功。我們要有完整的規劃，從每個年級每個時期都要做一些經典性、體驗式的教育，使之能起到實效。
20xx年8月3日
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班組長（簽字）：礦長（簽字）：簽訂時間：簽訂時間：
為了保證我礦六十萬噸驗收順當完成，杜絕各類事故的發生，達到平安生產的目的，我慎重承諾：
1、在通風處長的領導下，按時按質量組織本班平安生產，對本班各項任務負有全面責任。
2、嚴格按作業規程和平安措施組織施工，對不合格的工程質量堅決推到重來，并對責任者和本人賜予重罰，并實行措施加以預防。
3、充分調動全班人員的工作主動性，并結合本工種的實際條件進行技術革新，推廣先進閱歷。
4、嚴格按規程作業，堅決執行一工程一措施，按隊里制度的月計劃，布置當班的生產任務。
5、做好工作須要用的材料、工具、設備的打算工作，入井前按隊里布置的任務備齊材料和工具，完工后要將剩余的`材料剛好回收入庫或放到指定地點。
6、發覺工作地點有擔心隱患時，馬上停止作業，實行措施進行處理，嚴格做到事事要平安，到處想平安，時刻牢記“平安大于天”思想意識。
7、對井下“一通三防”設施落實到人，常常維護，保持完好，對于設置臨時或永久的通風設施要保證質量不得影響礦井平安生產。
8、工作中嚴以律己，遵守上下班時間，堅持8小時工作制，對于晚下井、早上井人員予以肯定的懲罰。
9、杜絕“三違”現象發生，仔細執行井下的各項規章制度。
10、對于以上承諾，本人自覺遵守，如有違反，本人愿擔當責任和懲罰。
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人民政府：
我作為 (單位名稱)的法定代表人(實際控制人)和安全生產的第一責任人，對本單位的安全生產工作負全面責任，根據《河北省深化法人代表安全生產承諾制度工作方案》的要求及相關法律法規的規定，為做好安全生產工作，有效防范和遏制事故發生，現鄭重承諾如下：
一、積極落實本單位安全生產主體責任，建立健全安全責任制和各項規章制度，并嚴格執行;按規定建立安全管理機構和配備安全管理人員。自覺接受政府有關部門的監督管理，把安全工作責任切實落實到部門和責任人。
二、按規定配備消防設施、設備，應急照明燈具、各種消防標志齊全并符合要求，疏散通道暢通。確保安全資金的投入，滿足安全的需要;動火作業嚴格執行動火作業審批手續，配備滅火器材，指定專人進行現場距督;用電設備線路敷設應符合有關規定，不私拉亂接;為從業人員提供符合國家標準或行業標準的勞動保護用品，并督促其按規定佩戴、使用。
三、按規定建立健全事故隱患排查治理有關制度，把隱患排查治理貫穿到生產經營活動全過程，對發現的隱患做到“責任、措施、資金、時限、預案”五落實。
四、按照《河北省深化法人代表安全生產承諾制度工作方案》要求，深入開展安全承諾活動，建立安全生產承諾制度，層層簽訂承諾書，使安全管理做到標準化、科學化、規范化，實現我院安全生產長治久安。
五、制定安全生產培訓計劃，定期組織從業人員開展安全知識教育培訓活動，提高從業人員的安全意識，具備自防自救能力、檢查發現和整改火災隱患能力、撲救初期火災能力、引導人員疏散逃生能力，自我宣傳教育培訓能力。特種作業人員全部培訓合格，并持證上崗。
六、對供水、供電、供氣、通信、壓力容器、電梯運行等設施，高壓氧艙、易燃易爆危險品、劇毒和放射性物品、有毒生物制劑(原料)等重點部位、重點崗位實施有效監測、監控;落實重點部位、重點崗位應急措施，建立定期巡回檢查制度;制定安全事故應急救援預案，并定期進行演練。
七、如實告知從業人員作業場所和工作崗位存在的危險有害因素和防范措施，為從業人員提供符合國家標準或行業標準的勞動防護用品，并監督教育從業人員正確佩戴、使用。
八、依法對作業場所職業危害進行申報，加強職業危害因素管理，采用先進技術、工藝改善作業條件，為從業人員提供符合國家標準和行業標準的勞動防護用品，并教育督促其正確使用。
九、依照《特種設備安全監察條例》的要求，接受質量技術監督部門依法實施的特種設備安全監察，建立健全特種設備使用安全責任體系，切實做到特種設備使用單位“三落實、兩有證、一檢驗、一預案”(落實特種設備安全管理機構、落實管理人員、落實管理制度，特種設備有使用證、特種設備作業人員有上崗證，設備依法申報檢驗，制定特種設備專項應急預案)。
承諾期內，若違反上述承諾內容，依照有關法律法規接受從嚴處罰，導致發生生產安全事故，按下例條款規定接受處罰：
1.法定代表人(實際控制人)
(1)一般事故接受上一年年收入的30%罰款;
(2)較大事故接受上一年年收入的40%罰款;
(3)重大事故接受上一年年收入的60%罰款;
(4)特別重大事故接受上一年年收入的80%罰款;
(5)發生重大及以上事故的，接受終身不再擔任本行業企業主要領導職務的處罰;
(6)同時接受相應的黨紀、政紀處分。
2、單位方面
(1)一般事故接受10萬元以上20萬元以下罰款;
(2)較大事故接受20萬元以上50萬元以下罰款;
(3)重大事故接受50萬元以上200萬元以下罰款;
(4)特別重大事故接受200萬元以上500萬元以下罰款;
(5)同時接受有關部門作出的暫扣或吊銷有關證照的處罰。
3.如發生不依法報告或者妨礙、拒絕事故調查等嚴重行為的，單位接受100萬元以上500萬元以下的處罰。法定代表人(實際控制人)接受上一年年收入60%至100%罰款;屬于國家工作人員的，接受相應的黨紀、政紀處分。
承諾單位(蓋章)：
法人代表簽字：
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1、貫徹公司和項目經理部有關安全生產的指令和要求，全面負責本班組安全生產工作。
2、組織工人學習本工種安全技術操作規程，堅持持證上崗制度，教育班組員工遵章守紀，作業時必須執行安全技術交底，不得違章指揮，制止違章行為。
3、組織班組成員參加安全活動，堅持班前講安全、班中檢查安全、班后總結安全，并督促安全員做好班組安全生產工作臺帳記錄。
4、負責對新工人進行三級安全教育中班組一級的安全教育。
5、負責本班組安全生產日常檢查，重點檢查焊接作業現場的作業環境、氣瓶安全距離和焊件的焊接質量是否達到要求，當班作業完畢后負責督促清理作業現場。發現不安全因素及時組織力量消除并報告上級。當焊接作業中發生安全事故時立即報告，組織搶救，保護好事故現場，做好詳細記錄，配合事故調查，落實防范措施。
6、負責督促對電、氣焊機具、安全裝置、防護器材、消防器材和急救用具的檢查維護，使之經常保持完好和正常運行，負責做好氧氣、乙炔氣瓶的使用保管工作。督促員工正確使用勞動防護用品。
7、負責班組建設，努力提高班組管理水平，保持焊接作業現場整潔有序。
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班組長是企業最基層的管理人員，是企業生產計劃和工作制度的落實和執行，班組長肩負著重要的督導和管理責任。他們每天與員工進行最直接的接觸，能磨練出扎實的待人處事能力，是企業中高層管理的強大后備力量。在激烈的市場及行業競爭中，打造一支生產技術過硬、心理素質穩定、應變能力較強的基層生產班組，對于企業成本的控制、效益的提升、員工的穩定及人才的培養等方面都有重要作用。
通過參加公司舉辦為期四天的《克拉瑪依石化公司HSE十六項管理規范》班組長培訓班的學習，使我深刻的知道了此次培訓的目的：它主要是提高班組長的工作能力和業務素質，明確班組長在班組中的核心地位和作用，以及嚴格遵守執行有關法律、法規和政策是關系到每個員工切身利益和有效提高企業經濟效益，同時發現在班組建設和日常管理中需要改進的不足之處。
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設備管理部：
我作為一名班組長，作為班組第一責任人，負責本班組安全環保工作，就做好本單位20xx年環境保護和安全生產工作做如下鄭重承諾：
一、牢固樹立科學發展、安全發展、綠色發展理念，貫徹安全生產“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，堅持環境保護“保護優先、預防為主、綜合治理”原則，堅守環保“紅線”、筑牢安全“底線”。
二、在各級領導的帶領下，帶頭遵守公司制訂的安全生產規章制度和安全操作規程，并在本班組貫徹執。 ?
三、堅持每班檢查本班組設備以及現場安全防護裝置和各項安全防護措施的落實情況，確保作業條件符合安全規定要求，教育員工不隨便拆除安全防護設施，不隨便動用他人負責的機械設備，不發生環境污染事件。
四、開展環保安全宣傳教育和培訓，加強環保安全應急體系建設，不斷提升全員環保安全意識和防范應對突發事件的能力。
五、對各類高?；蚋唢L險作業的項目，在工作之前必須認真執行《危險作業安全管理制度》，堅持“不安全不生產”原則。全面完成公司下達的環保安全目標和重點工作任務。
六、做好“四防”（防火、防盜、防破壞、防交通事故），確保人身安全及集體的財產安全。
七、負責召開本班組的班組班前、班后會，及時糾正不安全行為。八、自覺接受公司安全環保主管部門的監督檢查，嚴格落實各項監管指令和整改要求。承諾期間，若違反上述承諾和未履行本承諾條款，自愿接受公司相關制度的上限處罰。
承諾時間為20xx年1月1日至20xx年12月31日。
單位負責人：xx
承諾人：xx
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第二期班組長輪訓自20xx年9月21日開班培訓以來得到了肖總，曾協理的關心和各部門主管的大力支持，在培訓中我們按照培訓實施計劃完成了所有科目的培訓，培訓的課程含蓋了現場班組長基礎管理與工作流程、案例分享等方面的內容。培訓課時共計12節課程，分別于每周的周一與每周三晚上進行，我們在第一期班長輪訓的基礎上，結合我在開發部的工作實際進行了培訓教材的優化，盡可能貼近我們的工作實際進行培訓，取得了一定的培訓效果，當然，由于生產任務的緊張及培訓周期的延長，在培訓的效果上我們仍需努力。
此外，本次的培訓評估方式上我們也做了相應的調整，把培訓部評估項目調整為部門主管考評，操作方式主要分三個板塊進行：一是培訓考核成績，二是直接主管評估，三是部門主管評估廠區主管審核。通過以上三個板塊的考核匯總評比，涌現了一大批優秀的班組長，共有12名班長榮獲了“金牌班組長”的殊榮，我們在看到他們成長的同時也增強了我們自己日后對待工作的信心和決心，我們有理由相信，只要我們大家同心協力、互幫互助、我們大龍事業處一定會越來越好！
成績只能代表過去，過去不等于未來，我們的第三期班組長培訓將按計劃正常進行，希望各位領導、各位主管對各位優秀的班組長給我們多提寶貴意見。讓我們做的更好，謝謝大家！
? 班組長安全培訓總結
1、貫徹公司和項目經理部有關安全生產的規章制度，全面負責本班組安全生產工作，確保鉆孔作業安全進行。
2、組織工人學習各類鉆孔機械安全操作規程，教育班組員工遵章守紀，作業時必須執行安全技術交底，不得違章指揮，并及時制止違章行為。
3、組織班組安全活動，堅持班前講安全、班中檢查安全、班后總結安全，督促安全員做好班組安全生產工作臺帳的記錄。
4、負責對新工人進行三級安全教育中班組一級的安全教育。
5、負責本班組安全生產日常檢查，嚴格施工現場交接班，發現不安全因素及時組織力量消除并報告上級。鉆孔作業中發生安全事故時，立即報告并組織搶救，保護好事故現場，做好詳細記錄。配合事故調查，落實防范措施。
6、負責督促全班員工對鉆孔設備、防護器材、急救用具的保養維護并切實做好檢查工作，使之經常保持完好和正常運行。督促教育工人正確使用勞動防護用品。
7、檢查和督促員工搞好文明施工，確保鉆孔作業現場整潔有序。
? 班組長安全培訓總結
9月17日至21日，五天的班組長培訓班已經結束，這次的班組長輪訓和以往的每次培訓有所不同。不僅增加了一項拓展課(學員們分四組做兩個游戲：不倒翁和開火車)使每一個學員認識到一個團體團結協作的力量和火車頭所起的重要帶頭作用，而且在培訓紀律方面和培訓內容上都有了新的變化。
培訓紀律更加嚴明，除了規定的學員行為十不準，還規定了在上課時學員們的手機實行定置管理，全部放置在特制的手機袋里，相關領導每天不定時的到課堂巡查，這樣加強了課堂紀律，也大大提高了學員們聽課的效率;
培訓內容更加充實，更加新穎，有視頻播放、案例分析、畫圖釋解，由淺入深，環環相扣，老師們講的繪聲繪色，讓我收獲頗多，體會頗深，受益匪淺。承蒙老師們的關照和學員們的幫助，我還被評為優秀學員。
作為一個班組長，我認為要做到以下幾點：
第一，班組長要具備良好的身體素質、政治思想素質、管理素質、文化素質及技術業務素質，工作中要做到眼明、耳聰、腿勤、手能、心公，才能全面搞好班組的管理工作。
第二，要認清自己的角色定位及所要發揮的作用，要做一個先進文化的傳播者、做一個安全行為的帶頭人、做一個安全法規有效的執行者、做一個事故預防的能手和榜樣，按照作業標準化、管理規范化、創建常態化的要求，全面提升工作質量，確保安全生產。
第三，要做職工的貼心人，與職工建立良好的溝通方式，了解職工的思想動態，關心職工的疾苦，要讓職工在班組感受到家的溫暖，激發和調動職工的工作積極性，從而增強班組的凝聚力。
第四，面對工作上的困難和壓力、生活上的艱辛和勞累，要保持良好的心態，要有自我調節心態的能力，做到快樂工作，健康生活。
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本次培訓課程安排主要是①對于位于昌北地區豐和堤以北的牛行水廠進行參觀學習②去南昌大學機電學院對空調冰儲冷裝置進行了解和學習③位于贛江邊南昌市北部的青山湖污水出路廠進行參觀學習④對南昌市南昌鐵路局車輛段參觀學習。
通過近十多天的參觀培訓，讓我認識到自動化對于當今企業是多么重要。所謂自動化就是指機器或裝置在無人干預的情況下按規定的程序或指令自動地進行操作或運行。自動化技術廣泛用于工業、農業、國防、科學研究、交通運輸、商業、醫療、服務以及家庭等各方面。采用自動化技術不僅可以把人從繁重的體力勞動、部分腦力勞動以及惡劣、危險的工作環境中解放出來，而且能擴展、放大人的功能和創新的功能，極大地提高勞動生產率，增強人類認識世界和改造世界的能力。所以自動化是一個國家或社會現代化水平的重要標志。
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