自糾自查工作計劃（精品十篇）
發表時間：2023-02-19自糾自查工作計劃（精品十篇）。
? 自糾自查工作計劃 ?
年終自查自糾工作計劃—讓自己更加出色的鍛煉隨著年度工作的結束，每個人都應該進行一次自檢和自糾。年終自查自糾工作計劃是一個非常好的鍛煉機會，讓每個人能夠更好地成長和進步。這篇文章將幫助你更好地了解如何制定一個有效的年終自查自糾工作計劃，并為你提供一些有用的建議和方法。
第一步：明確目標和方向
制定一份年終自查自糾工作計劃，首先要明確目標和方向，這樣才能更有針對性地制定計劃。在確定目標和方向時，你需要明確自己的短期和長期目標，并考慮哪些方面需要進行改進和提高。
例如：如果你的目標是提高自己在工作中的表現，在制定計劃時你應該考慮以下幾個方面：
1. 溝通能力：你需要考慮如何更好地和同事，客戶和領導溝通。你需要確定自己的不足，例如講話時口齒不清，表達能力差，思維邏輯不夠清晰等等。
2. 工作技能：你需要反思自己在工作中表現出的技能和知識，看看哪些方面還需要進一步提高，例如項目管理，數據分析等等。
3. 團隊合作能力：你需要思考如何更好地融入團隊，并促進合作。你需要找到自己在團隊工作中的不足，例如缺乏信任感，缺乏合作意識等等。
第二步：制定計劃和時間表
一旦你明確了自己的目標和方向，下一步就是制定一個詳細的計劃和時間表。制定計劃時需要注意以下幾個方面：
1. 具體化：將目標和計劃具體化，列出具有可行性的任務和行動方案。這些方案應該與工作相關，有針對性，具有操作性。
2. 可行性：對于制定計劃時遇到的困難，應該站在實際角度出發，確定可以實現的時間表和任務。
3. 明確完成時限：明確完成的最后期限，按照計劃完成各項任務。
4. 注重細節：為實現目標，制定行動方案時，需要注意細節，注重計劃的逐步完善。
5. 大膽嘗試：不斷優化計劃，大膽嘗試新的方法和方案，來找到更好的解決方式。
第三步：執行計劃并持續反思
計劃執行的關鍵是持續地反思。在執行計劃時，應該時刻關注自己的進展情況，并及時反思和調整。特別是遇到困難和挑戰時，一定要勇于面對，并及時尋求幫助和支持。
為了將自查自糾的工作作得更好，可以參照以下方法:
1. 相關的人：在制定計劃的同時，可以建議相關人員參與，包括上級領導或者同事。通過廣泛地征求意見，整合意見后制定計劃，可以更有針對地發現和解決問題。
2. 分步推進：可以將工作計劃分段進行，分段計劃，逐步推進。這樣可以更好地把握計劃的進度，提高計劃實施的可行性。
3. 經驗總結：參考以往的成功經驗和教訓，總結經驗，并在計劃執行過程中進一步完善和優化。
4. 學習交流：與其他人交流各自的工作怎么做，找到最佳的方法并及時和其他人分享。
年終自查自糾工作計劃是一個鍛煉自己的好機會。通過明確目標和方向，制定具體可行的計劃和時間表，并持續地反思和調整，每個人都能夠更高效地完成工作，逐步實現自己的個人和職業目標，取得更好的成果和突破。
? 自糾自查工作計劃 ?
當前是文物安全問題的多發期，xx根據上級相關精神，結合本鄉實際，對我鄉文物安全管理工作進行了自查自糾，現將自查自糾工作情況匯報如下：
一、基本情況
xx地處xx南部，區域總面積80.9平方公里?，F有仰韶文化遺址一處，位于xx村，屬于縣級重點文物保護單位，無館藏文物。
二、存在的主要問題
在深入排查中，我們發現當前文物管理工作存在一定的問題。當前文物保護工作在新形勢、新任務面前，文物管理工作資金投入少、整體保護能力低，文物管理工作人員素質還有待進一步提高。一是文物保護經費比較短缺。我鄉劉格擋村仰韶文化遺址，雖然被定為縣級重點文物保護單位但縣財政幾乎沒有投入任何文物維修經費、日常保護辦公經費，使一些亟待修繕的文物不能及時得到維修，對野外文物日常的執法巡查工作難以維持。截至目前，相關部門只在該遺址處立了一塊牌子，年久失修，字跡已經堙滅。二是對遺址的.日常巡查難以維持，對遺址不能進行有效的依法管理。三是宣傳上的缺失。部分干部群眾對遺址保護的意識不到位，對珍貴的歷史、文化藝術價值缺乏了解，在該遺址處栽種了樹木以求經濟利益。
三、整改措施
1、成立文化遺址保護領導小組。
為保護該文化遺址，鄉政府成立了以副鄉長賈守強為組長，各工作站站長為成員的文物保護領導小組，對全鄉進行大排查，消除文物保護安全隱患。成立文化遺址保護義務巡邏小組，在無經費投入的情況下，建立了由鄉政府包站領導主持，以劉格擋村黨支部書記劉自芳為組長的村級文化遺址保護小組，定期對該文化遺址進行巡邏，防止盜挖現象發生。
2、加大宣傳力度，增強廣大群眾依法保護文物的意識。對《文物保護法》大力宣傳，做到家喻戶曉、人人皆知。廣泛宣傳文物保護方面的法律、法規。不斷增強文物保護工作人員的文物安全意識和廣大人民群眾的文物保護意識。
3、充分發揮鄉鎮文化站和村級文物保護聯絡員作用，建立文物保護安全網。在文物盜發高發期，文物保護聯絡員向鄉政府文物保護領導小組通報每日情況，重大問題隨時上報。
4、加強責任追究。制定xx仰韶文化遺址保護方案，并對相關責任人簽訂目標責任書。是對損壞文物或違犯文物法規規定的單位和個人給予經濟處罰。以法律手段保護文化遺址，對涉嫌盜挖該遺址的，移交司法機關追究責任。
5、加大保護資金投入力度。積極向上級爭取文物保護資金，增加該遺址維護、修繕費用。
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學高為師；德高為范。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析。
愛崗敬業，只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。一年來，我以校為家，本著“校榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，只要是領導安排的任務，盡自己最大的努力保質保量地完成。學生在我心中，教學質量在我心中。
在熱愛學生方面：愛與責任是師德之魂，體現在既愛“雙優”的學生，更多地關愛“欠發展的學生”，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。我最深刻的體會就是：在我上初中一年級的時候，有一位老師莫名其妙地給過我幾巴掌，直到現在還感覺委屈，在我那幼小的心靈上留下揮之不去的陰影。那時我就發誓：如果我要是能夠當上老師，我一定要給予學生慈母般的關愛與呵護，變更傳統的師生關系。當老師的愿望實現了，但是新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
在嚴謹治學方面 ：認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同事，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。 堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
在團結協作方面 ：我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，主動調解班主任與學生之間的摩擦，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解，我也主動幫助解決。
在尊重家長方面 ：人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯系，共同教育學生，只有主動與家庭聯系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生，
在廉潔從教方面 ：我一直認真做為人民靈魂的工程師──教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經濟轉向市場經濟，很多行業都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設課外輔導班，收取，有的教師向學生推銷學習資料，從中獲取回扣等等腐敗現象時有發生。我向來以此現象為恥，從不做加強學生經濟負擔的事。不收禮，不吃請，不叫家長辦事。
在為人師表方面 ：作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
二 經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多不足及根源：
（一）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。
（二）業務有待提高，本人一年從事高中物理教學，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能動態地了解化學，不能與時俱進，其根源于思想僵化。
（三）教研力度不夠，參加工作一年來，只是在本校聽聽課，外出聽課機會很少，只抓課堂教學，沒有把教學經驗總結下來，很少寫教研論文，只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因是教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累。
（四）很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現實條件的限制，也有個人因素。
當然我的缺點還很多，自己臉上的黑點自己看不到，懇請同志們給予幫助指正！
三 針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
（一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
（二）加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
（三）加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。
總而言之，優秀的師德，是教師做好教育教學工作之本，我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。我要不斷地學習，不斷追求，勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。
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根據局關于效能建設活動的安排，本人對本職工作進行總結、反思如下：
1、大局意識方面，服從領導工作安排，辦事認真負責，具有全局意識，在工作中培養自我的綜合素質和工作潛力，
2、工作效率方面，對自已的本職工作和領導交辦的任務，能按時、按質完成?？荚嚬ぷ鲗r光和準確性要求比較嚴格，容不得一點的失誤和拖延，也要求我們在工作上細之又細，慎之又慎。
3、工作作風方面，作風正派，說的少做的多。能嚴格遵守國家的法律法規和局里的各項規章制度，不遲到、不早退，尊敬領導，團結同事。
存在問題是：
1、由于常期應對考生，有時存在著對待考生不夠耐心，情緒急燥的現象；
2、長期和數字打交道，思想高度集中，工作比較累，有時會有放一放，歇一歇的想法。
針對以上存在問題，采取如下整改措施：
1、進一步提高認識，加強學習，有辦人民滿意的考試的思想，考生的每一件事對于我們也許只是微不足道，但對于考生來說是大事，要有耐心，為考生解釋清楚。
2、注意休息，勞逸結合，緩解由于精神緊張帶來的效率不高現象，提高工作的正確性，確保不出現一絲一毫的錯誤。
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糾正醫療服務中不正之風、治理商業賄賂工作，是黨中央、國務院、省委省政府和市委市政府反腐倡廉的一項重要任務。我科按照醫院具體部署和要求，從提升醫務人員的思想認識入手，采取教育、監督、處罰等有效措施，糾正醫療服務中不正之風，依法執業，廉潔行醫?，F將我科自查報告如下：
首先，我科多次開會組織學習了國家衛生計生委“九不準”要求的文件精神。同時也通過業務學習時間，認真學習了相關的法律法規及和我院關于貫徹“九不準”的具體要求。
其次，通過學習，認真總結，我們深切認識到醫療服務中不正之風、商業賄賂有很大危害性，醫療衛生行風建設，直接關系人民群眾切身利益，關系事業改革發展成敗，關系醫療衛生人員在人民群眾心目中的形象。
我科同仁認識到“九不準”針對性強。此次公布的“九不準”包括：不準將醫療衛生人員個人收入與藥品和醫學檢查收入掛鉤；不準開單提成；不準違規收費；不準違規接受社會捐贈資助；不準參與推銷活動和違規發布醫療廣告；不準為商業目的統方；不準違規私自采購使用醫藥產品；不準收受回扣；不準收受患者“紅包”等?！熬挪粶省敝械拿恳粭l都指向衛生系統中的不正之風，這些風氣是民眾所深惡痛絕的，是造成“看病難”的重要原因之一，這些不正之風違犯了國家的法律法規，嚴重損害了患者的利益，也損害了衛生系統的正面形象。
“九不準”中最要緊是最后兩項，即“不準收受回扣”、“不準收受患者‘紅包’”。醫院加強對醫務人員的管理也很重要，這也是“九不準”規定的意義所在。‘收紅包’行為非常不利于建立良好的醫患關系！提倡患者通過表揚信、錦旗等形式表達對醫生的感謝之情。
大家都深刻認識到對于違反“九不準”人員的處罰措施是強硬的，誰違背了相關條例，誰就得付出相應的代價，這充分體現了衛計委加強醫療衛生行風建設，塑造濟世救民形象的態度與決心。
最后，結合本系統、本科室的實際，自查自糾，抓好貫徹落實，牢記全心全意為人民服務的宗旨，以理以法約束自己。
通過自查發現本科室在防治醫療服務中不正之風工作總體進展順利，無一例收受患者紅包，索要回扣或其他受賄情況、無小金庫情況。為防止收賄受賄行為發生，我科室積極制定了下一步工作計劃：
1、進一步提高思想認識。結合醫藥行業特點，繼續組織全體人員加強學習，不斷提高思想認識。
2、開展職業道德教育，教育廣大醫務人員正確認識職業生涯價值取向，進一步加強醫德醫風的建設，進一步增強忠于職守、誠信服務、嚴守法紀、廉潔從醫的責任感和自覺性。要結合“服務百姓健康行動”、“三好一滿意”創建活動等，大力培育和積極踐行社會主義核心價值觀，凝煉、宣傳、踐行醫療衛生職業精神，宣傳和落實《醫療機構從業人員行為規范》。
3、認真開展自查自糾。組織全科職工認真檢查收受紅包、回扣、收費、贊助等方面的問題，一旦發現問題報組織進一步處理。立場鮮明堅定地嚴格禁止醫生收取紅包，收紅包者百分百處理。一時難以拒絕的“紅包”，須在24小時之內上交，否則作收受論處。
4、“九不準”個人承諾。心有所懼、行有所畏，吸取衛生系統的反面案例的血的教訓，守住道德底線，不觸法律紅線。做到“九不準”不僅需要醫師的自律，更需要來自外界的監督。
“九不準”擲地有聲，令人震撼！我們相信在院領導的領導下和全體職工的努力下，一定能使遵守和執行“九不準”成為全體職工的自覺行為！
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根據縣財政局，縣監察局、縣審計局、縣人力資源和社會保障局關于轉發《市深入開展嚴肅紀律和“小金庫存”專項治理工作方案的通知》的通知精神，我局對照要求，認真地開展組織開展了“小金庫”專項治理自查自糾工作，現將治理工作開展情況如下。
一、加強組織領導
為做好我局“小金庫”治理工作，我局專門成立了以局班子主要成員任正副組長，紀檢、財務人員為成員的工作領導小組，為切實做好“小金庫” 治理工作提供了組織保障。
二、認真組織開展治理工作
（一）做好宣傳工作。利用職工會，向職工傳達治理工作的重要意義，提高職工對治理工作的認識，促進工作深入開展。
（二）認真開展治理工作。按照要求對列入治理范圍的各項資金（含有價證券）及其形成的資產，重點是20xx年以來津貼補貼先進。
1.嚴格按照財務管理制度有關規定執行，從未設置帳外帳和“小金庫”以及以個人名義私存公款等違反財經紀律的行為。從制度上保障財務管理的規范性、嚴謹性和有效性。
2.我單位財務管理均按照國家有關財經法規執行，收入、支出全部納入本單位財務部門法定帳目統一核算，未侵占、截留、挪用國家和單位收入的情況發生，不存在單設帳戶和任何形式的“小金庫”現象。
3.單位監管使用的票據由財務室統一管理，各類票據均由財務室統一到財政部門購領和銷毀，按照票據登記制度有關的規定設置票據登記??；落實專職人員負責票據保管、領用和核銷工作，并建立相應的備查薄。
4.按照財政集中支付要求，現金管理采取備用金制度，不存在設“小金庫”的現象。財務報銷嚴格按照財務制度執行，嚴格控制財政資金支出，不存在任何形式的私存私放現象。
通過自查、自糾，我單位嚴格執行財經紀律財務管理規范，不存在任何形式的“小金庫”設立現象。
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一、高度重視，制度保障。
安全工作是我校工作的重中之重，是關系到學校生存與發展的生命線。為了加強學校的安全工作，維護正常的教育教學，一直以來，我校領導就把安全工作作為頭等大事來抓。校長全面負責我校的安全工作，政教主任確定了工作職責，分工明確，責任到人，實行安全責任制首問制度。
1、值日領導——值日教師——值日學生；
2、班主任——值日學生
3、學?！议L——學生。
學校堅持每周一次安全教育；每月一次全校安全工作大排查，查隱患，抓整改，每個周末進行安全提示。各項制度責任到人，落實到位。校長、政教主任、班主任、任課教師、家長、學生層層簽訂安全責任書，提高認識，加強防范，明確責任，確保安全。
二、加強宣傳教育，實行規范管理。
1、加強宣傳教育，防患于未然。我校結合當前季節變化的實際情況，經常對師生進行冬季防火、消防、飲食衛生、交通、校舍等方面的安全教育，充分利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等形式的宣傳教育活動，全面提高師生的安全防范意識，增強師生安全意識和自我防護能力，安全教育常抓不懈，警鐘長鳴，防患于未然。
2、規范值班制度規范領導、教師值班制度，加強值周領導和值日教師的管理工作，保證有學生的地方一定有老師的監控，打開校門迎進學生就不允許學校任何一個地方出現安全管理的空白。充分發揮班主任和值日教師的職能，每日早7：30，下午2：00值日老師和校長必須到崗，隨時關注學生在樓道、操場的動態，杜絕在樓道、操場追、跑、打、鬧現象。學生集會、做操嚴格按照規定路線上下樓，班主任老師跟班出入，禁止擁堵、奔跑。校長和值日教師、最后一節課老師在學校大門組織把學生送出校門。下午5：10值日教師負責清校后，做好一日工作記錄。確保教學秩序有條不紊，認真填寫學校工作日志和安全日志。
3、做好常規教學管理。做好師德教育和常規教育管理，保證學生上課安全，規范教師教學行為，嚴格實行師德一票否決制，每學期要實行家長評老師，老師評老師，學生評老師，規范教師行為，保證師生的教學秩序安全。
4、法制、消防工作落實到位。針對易發生火災的地點及重點教室進行安全重點防范，并安排專人負責，做到定時檢查與維護，還對學生進行了消防安全知識的系統教育。
5、交通安全常抓不懈。注重了交通安全知識的講授，增強了學生交通安全的防范意識，形成了師生對交通安全相互提醒，相互督促的工作格局。到目前為止尚無一例交通安全事故。
6、設施設備管理規范。
①檢查了校內的花草樹木，發現不利于安全的樹枝、樹木，進行及時的砍伐或移植。20xx年4月我們遭遇了10年一遇的大風，將學生廁所石棉瓦刮壞之后趕緊組織教師將剩余的部分進行安全隱患排除，我們發現校園的樹木下垂嚴重，很有可能刮傷學生，我們就采取果斷措施組織相關人員對其進行了修剪。
②進一步檢查了校內設施安全。
三、校內到校外，想方設法確保安全。
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按照督導室的安排，學院組建了以院長為督導組組長的二級督導小組，督導小組成員分別為三個專業教研室的教研室主任，為了更好地開展二級督導工作，現將督導小組20xx年工作計劃制定如下：
一、領會精神，組建二級督導小組
首先根據督導室的要求成立了以院長為領導組長的督導小組，明確工作目標，制定院內自查督導工作計劃，落實責任，做好分工。由組長負責全面督導工作，教研室主任負責專業發展問題的明晰及定位方向指導。分別針對不同性質的課程提出聽課要求、考核方法及考核標準。
1、理論課程
理論課程要求做到理論體系明晰，教學內容以必需、夠用為標準，并與后續技能課程銜接緊密。
針對理論課程教學的`考核，主要沿用傳統的聽課的方式考核教師的教學效果，要求教學文件齊備、教學方式科學、教學手段適用，教學效果良好。
2、技能課程
技能課程的考核主要針對技能項目的設立以及項目教學的實施方式，以及每一項目實施后的效果。
3、實驗課程
針對實驗課的考核，要求教師熟練操作每一項教學實驗，能夠正確指導學生的實際操作。
二、制定計劃，落實聽課工作
根據督導組成員的任課時間及院部教師的課程計劃，擬定詳細的聽課計劃及集體備課、研討時間。
詳細聽課計劃見附表。
三、總結先進，做好經驗交流和總結
平時督導小組做好督導工作記錄，對聽課教師的教學做出正確的評價和指導，并對每位教師進行定量考核。同時做好督導組成員聽課工作量的統計工作，每月做一次匯總和經驗交流。每學期期末做好期末總結，及時與學院督導室進行信息交流和傳遞。
? 自糾自查工作計劃 ?
自查自糾工作方案是指企業或機構主動開展自我查糾工作，用于發現和糾正企業或機構存在的問題，增強治理能力和自我監管水平。自查自糾是企業或機構自我管理的一個重要環節，不僅能夠及時發現和解決問題，還能為企業打造一個高效、健康、可持續的發展環境。一、自查自糾的重要性
在市場經濟的環境下，企業或機構的管理必須要做到自我監管，建立起一個完善的自查自糾制度方能有效控制企業或機構的風險，從而促進企業或機構的長期發展。自查自糾不僅是企業社會責任的體現，而且也是企業或機構自我監管的必要手段。自查自糾可以使企業或機構及時發現并解決問題，提高管理水平，確保企業的發展和健康。
二、自查自糾的工作方案
1.明確對象
自查自糾的對象是企業或機構本身，包括組織架構、經營管理、人力資源、財務及會計、稅務等方面。
2.制定檢查要點
根據自查自糾對象的具體情況，制定適當和切實可行的檢查要點。檢查要點應涵蓋以下方面：
組織架構：企業或機構的機構設置是否合理、運營是否高效、管理是否嚴密、業務是否規范。
經營管理：企業或機構的產品或服務是否符合要求、是否有必要的標準和質量保障、是否有必要的安全措施。
人力資源：企業或機構是否具備必要的人才、是否有人事管理制度、員工是否擁有必要的技能和知識。
財務及會計：企業或機構的財務管理是否規范、會計核算是否準確、資產及負債的審計是否有效、企業或機構的財務狀況是否健康。。
稅務：納稅是否及時、是否存在偷稅行為、稅務管理是否嚴密。
3.開展檢查
企業或機構可以通過成立自查自糾小組來進行檢查。自查自糾小組必須由企業或機構內部的核心管理人員，如總經理、財務總監、人力資源經理、法律顧問等擔任。自查自糾小組通過對企業或機構內部制度、工作流程、財務開支、人員配備等進行檢查和評估，找出問題所在。
4.對發現的問題進行整改
自查自糾小組要根據問題的具體情況進行整改，制定出切實可行和具有可操作性的整改方案，同時還需要制定相應的糾正措施和整改期限。整個整改過程應當在自查自糾小組的監督下進行。
5.自查自糾的監督和評估
自查自糾的監督和評估是工作的關鍵環節之一。企業或機構應建立自查自糾的監督和評估機制，及時對自查自糾工作的整體情況進行評估，對自查自糾的檢查、整改和效果進行監控和評估。
總之，自查自糾工作方案的規范化建設，有利于企業或機構健康穩定的發展。企業或機構在進行自查自糾時，應當確保能夠始終堅持本著誠信自律、自我發展的原則，不斷提高自查自糾的水平和效果。通過自查自糾工作，建立自我監察機制，保障企業或機構不斷發展和健康。
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一、指導思想和主要目標
（一）指導思想。
深入貫徹落實科學發展觀，以服務經濟建設為中心，以辦人民滿意教育為宗旨，以解決阻礙教育發展的突出問題為重點，切實轉變系統工作風，切實規范教育教學行為，堅決糾正損害人民群眾利益的教育行為不正之風，為我市構建和諧社會做出新貢獻。
（二）主要目標。
圍繞教育中心工作，與創先爭優和政風行風建設重點任務相結合，通過對思想根源、執行力、遵紀守法三個方面開展自查自糾，使全區小學管理者和廣大教師普遍受到教育，錯誤觀念、不當行為得到糾正，依法治教的意識得到增強；使學校管理者找準監管工作中的薄弱環節和漏洞，采取有效措施加強和改進監管工作；切實將有悖職業道德、違背教育規律、無序管理、非法辦學等行為消除在萌芽狀態；針對體制機制和制度存在的弊端，提出改革創新的意見，為建立健全依法治教、依法治校長效機制奠定基礎。
二、自查自糾的對象、范圍和重點領域
（一）自查自糾的對象
全區各小學校及其管理人員、全體教職工。
(二)自查自糾的范圍
一是從思想根源上自查自糾。針對自身問題，著眼從思想根源、工作作風等方面深挖存在的問題。
二是從執行力上自查自糾。針對XX年來單位和個人履職履責、工作質量、工作效率、實際效果方面尋找存在的問題。
三是遵紀守法行為上自查自糾，依照有關法律法規和三亞市教育局機關效能建設的有關規定，全面自查自糾在教育教學工作中的違紀違規行為。
（三）自查自糾的重點領域
1、思想認識方面。是否從思想認識上深刻領會科學發展觀的內涵，并將科學發展觀應用于教育教學實踐；是否從靈魂深處剖析工作中存在的責任意識不強、服務意識不強、全局觀念不強、法制觀念不強、服務水平不高、教學質量不高等影響教育發展的突出問題，從思想根源上深入開展自查自糾，尋找問題癥結。
2、執行力建設方面。是否具有全局意識和大局觀念，執行上級領導機關重大決策雷厲風行，按時完成年度工作任務；是否遵守《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等教育法律法規及社會公德、職業道德，依法治教；是否貫徹執行上級制定的相關制度和文件精神。重點自查學校完成年度、季度、月度工作任務情況，干教職工的教育教學和管理情況，學校規范辦學行為、教輔資料發行、收費及學籍管理等情況。
3、公開透明方面。是否圍繞涉及群眾切身利益、社會關注的熱點問題、容易滋生腐敗的領域和環節，落實公示制度，規范公開內容，創新公開載體，接受社會各界監督。重點自查教育收費、招生、考試、安全、人社、基建等。
4、服務和效率方面。是否落實便民服務設施和服務措施，有無“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”等問題。重點自查學校便民服務設施的設置、服務措施的制定及執行和“四難”問題查處情況。
5、杜絕違法違規行為方面。是否建立健全依法行政、依法治校的規章制度，是否對學校的違法違規行為做到防微杜漸、令行禁止；是否建立腐敗風險防控體系；是否積極開展廉政文化進校園活動；是否實行目標量化考核，著力解決依法行政和反腐倡廉建設中存在的突出問題，按時完成治理違法違規行為和反腐敗的各項任務。
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