折紙課主持稿(匯集十一篇)
發表時間：2023-12-30折紙課主持稿(匯集十一篇)。
一）折紙課主持稿
尊敬的評委、老師們、親愛的同學們：
大家好！今天，我站在這里，非常榮幸地擔任反思課的主持人，為大家介紹并引導我們進行這堂意義重大的課程。
反思課，顧名思義，是指學生反思自己的學習過程和成長歷程，通過對自己過去的經驗進行深刻的思考和總結，進而更好地改進自己的學習方法和提升自己的學習效果。在這個過程中，學生不僅要學會從自己的錯誤和挫折中吸取教訓，更要學會如何向他人學習、如何解決問題、如何與他人合作等實用的能力。
俗話說得好，“反思是進步的源泉”，而在這個快樂和舒適的學習環境下，通過自我反思，我們可以更好地認清我們自身的優勢和劣勢，找到我們需要提高的地方，并且不斷改進和提升自己，達到自己的目標。
因此，今天我們要集中討論的是自我反思以及如何用正確的思維方式應對挫折和困難。在學習中，我們肯定會遇到各種各樣的問題和挑戰，但是因為不同的人的性格特點和學習態度不同，我們如何去面對各種里程碑和挑戰呢？
首先，我們不要害怕挑戰，不要害怕失敗。挫折和苦難是我們成長的必經之路，他們是讓我們更加強大的良師益友。在應對困難的過程中，我們要有信心、有耐心，克服恐懼、排除無謂的擔憂，將自己的目光投向更遠大的未來。
其次，我們要時刻保持一種健康而開放的心態。我們要充分承認自己不足的地方，不斷學習、改進、探索以更好地提高自己的能力和履行自己的使命。我們要學會與他人合作，避免把自己封閉在一個狹小的世界里，不要只是跟自己同類型的人相處。了解和欣賞不同的文化和觀念，我們可以更好地理解和處理復雜的問題，從而更好地適應當今快速變化的世界。
最后，我們要時刻提醒自己，不論我們遇到任何艱難險阻，無論我們面臨任何挫折與挑戰，我們都應該面對現實，直面困難。我們不應該懈怠、逃避、自怨自艾，而應該相信自己，堅定地向前走。
最后，再次感謝大家來參加這個反思課。我希望，今天我們可以從深入的思考中獲得啟發，不僅可以了解自己的優點和不足，并且能夠意識到我們還有許多潛能等待我們去開發。讓我們在日后的成長歷程中保持一顆堅定而和善的心態，在面對挑戰和困難時，不斷發展我們的思維方式和解決問題的能力，追求更加卓越的成果！
二）折紙課主持稿
開場白：
大家早上好!(語氣加強，吸引大家注意力)
非常高興大家在百忙中抽出時間來參加今天的《高效的演講與呈現技巧》培訓。
今天我們的授課講師是周x老師。我和蕭x(培訓課主辦方)是本期課程的班主任，很高興認識各位。
在課程的過程中您有什么事情可以來找我和蕭x。
這次的培訓只有1天，課程時間安排是從早上09：00—12：00，下午是從13：00—17：00，午餐時間是12點到1點，上下午各有一(兩)次課間休息
課程開始前再次提醒各位，請關閉您的手機或調為振動狀態，以免影響他人聽課?，F在給大家5秒鐘時間準備一下。
接下來我介紹一下這次課程的講師：宋xx老師，
宋老師是歷任xx培訓經理多年，專精課程領域在商務演講和TTT培訓上，目前就職于眾行公司的專職培訓講師、管理顧問。
相信這次課程宋老師能為大家的工作帶來新的思考和啟發。
現在讓我們用熱烈的掌聲歡迎周xx周老師
結束語：
讓我們再此感謝周華老師的精彩課程!同時我也代表眾行公司感謝大家對我們工作的支持和積極的參與。
請您填寫內訓評估表，對我們課程和工作有什么建議和意見，也請寫在上面，來自于您的聲音是對我們最大的鼓勵和幫助大家在填寫評估表的同時，也預祝各位步步高升。真心期待著與您再次相會!謝謝!
三）折紙課主持稿
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！窗外寒風襲面，室內暖意融融，寒冬也阻擋不了我們創建高校課堂、一往直前的步伐。首先請允許我代表一年級組的全體語文教師對各位的到來表示最熱烈的歡迎！全國著名特級教師于漪說，她是用一生的時間在備一節課。的確，高校課堂的創建離不開“磨課”，它磨出了教師創新思維的火花，磨出了教師合作交流的默契。相信今天的磨課研討一定會令我們有不少啟發。本次活動共有4項流程：
一、執教人寧xx老師說課；
二、教師磨課；
三、領導發言；
四、會議結束。
首先有請寧xx老師就她執教的《自己去吧》一課，說說自己的授課思路。
感謝寧老師承擔了本次活動的講課任務。她是我校的教學骨干，對待工作兢兢業業，我親眼目睹了她在兒子和自己都發燒的情況下認真備課的情景，真是令人佩服。對她執教的這節課，大家肯定都有不少的認識和見解，讓我們本著“共同進步、共同提高”的原則，暢所欲言，毫不保留地把自己對這節課的看法和意見說出來。
語文課必須忠誠地著眼于學生語文素養的提升，扎扎實實訓練，真真切切感受。這節課中，寧老師抓住語文教學的特點，以讀代講，讓學生動腦想，動手劃，動口讀，充分調動了學生的積極性，并且善用多媒體，創設優美的情境，充分發揮了學生的想象力，體驗扎實、到位。各位老師也能以新課標為依據對寧老師的設計說出自己的想法，并與大家共同討論。
今天，借這個難得的機會，請在座的領導為我們指點迷津，做現場指導，有請李校長，大家歡迎！
感謝李校長給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，也感謝在座的各位教研組長對我們這次教研活動的大力支持?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這次磨課幫助我們凝聚了教學藝術，積淀了教學智慧，更新了教學方法。相信在追求理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風景。期待著我們的磨課成果能在課堂上精彩呈現，也期待著各位領導和老師的再次光臨、指導。
今天的活動到此結束。謝謝大家！
下面，請各位教師各抒己見，談談自己的看法。
四）折紙課主持稿
各位尊貴的來賓.
各位親愛的伙伴們
在座的所有朋友們
大家下午好
我是**公司的普通員工。我的名字是**
我們很榮幸成為這次晚會的主持人
首先給大家拜一個晚年，祝大家身體健康
合家幸福
事業興旺
萬事如意
即將過去的20xx年，是**公司承前啟后，成就非凡的一年。今年，公司各項業務穩步發展，在一些重大領域取得了顯著成績。
快樂與汗水，成功與艱辛，遺憾激發奮斗，我們不知不覺進入了新的一年；
今天，讓我們聚在一起，一起想想美好的未來
在這激動人心的時刻，首先請**公司經理*先生在臺上講話。讓我們鼓掌
五）折紙課主持稿
開場白：
齊：各位同學們大家好!
男：從我們踏進校園的那時起
女：從我們開始學習第一堂語文課起
男：從我們接觸拼音字母的那刻起
女：普通話就已深入我們每個人的心中
男：普通話，作為全中國56個民族語言的標準，更是中國語言的一種象征。
女：在此，我們希望通過我們503班主題班會，向大家展示普通話的魅力和豐采。
合：503班主題班會“推普你我他”現在開始!
男：語言知識和語言表達的能力代表一個學生的語文學習水平，對于我們而言，推廣普通話更是我們不容推卸的責任。
女：在校園內普及、使用普通話，既可以提高交流效果，規范師生言行，又可以提高師生文明意識，美化校園育人環境。
男：那么什么是普通話呢?
男：標準的普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。
女：與“十里不同音”的方言和“之乎者也”的文言相比，普通話能為各地人聽懂，又與日常生活語言相一致，口頭語言和書面語言基本相同，人們使用普通話交往非常方便。
男：因此中國政府規定，在學校里要用普通話教學，人人都應學會普通話。普通話也因此在中國得到迅速的推廣和發展。
活動一：經典朗誦
女：我們今天所使用的語言文字，是中華民族幾千年燦爛文化的積淀，熱愛祖國的語言文字是熱愛我們偉大的祖國，增強民族凝聚力的重要內容。
男：都說中國的文字是最美的。而這一點，在中國的詩歌和經典的文學作品中體現得淋漓盡致。
女：中國的文字是最整齊的，發音是最洪亮的。而在萬千中國文字中，經典文學作品---詩歌，朗誦起來是那么的富有魅力。
男：那么我們一起來共同感受一下中國的文字的獨特之處。請聽某某同學為我們帶來的經典詩歌朗誦。
活動二： 詞語接龍
女：通過剛才抑揚頓挫的朗誦，我們領悟到了普通話的.美之所在。其實說普通話是每個中國公民的權利和義務。
男：現在我們來玩一個游戲，詞語接龍。
(懲罰方式：模仿一種動物聲音、唱一首歌、轉大象鼻，貼紙條，用身體抖落)
活動三：繞口令大比拼
女：讓我們來學習普通話舌頭操，說一說這些有趣的繞口令。
(ppt展示某個繞口令，然后每個小分隊出一個人，看誰念的最好)
活動四：學唱啦啦歌
男：當我們運用標準的普通話時，那些音符，那些節奏，似乎在我們的血脈一起跳動，讓我們一起唱起來。(學唱《推普啦啦歌》)
結束語：
女：普通話是我們的國語，作為一個中國人，更要說好普通話。
男：作為祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。
合：503班主題班會到此結束。
六）折紙課主持稿
尊敬的各位評委、親愛的參賽選手們，大家好！
我是今天的主持人，很榮幸能夠站在這個舞臺上與各位分享說課大賽的精彩。我要感謝主辦方給予我如此寶貴的機會，同時也要向所有參賽選手表示最熱烈的祝賀和敬意。
說課大賽作為一項展示教師教學能力的重要活動，旨在促進教學水平的提高，激發教師的創新思維和教學熱情。本次大賽的主題是“教學藝術的展現”，從這個主題我想到了一幅畫面，即教師如同一位藝術家，用心靈和智慧創作著美好的教育之美。在說課的過程中，教師們將向展示他們的藝術作品，也讓看到了教師們辛勤付出的汗水和智慧的結晶。
讓共同期待一下今天的比賽。今天，將有來自各個學校的教師登臺說課，他們將帶著他們精心準備的課堂和教案，向展示他們的教學藝術。將從中選出最具創意、最具實效、最具感染力的教師，并給予他們應有的榮譽和獎勵。
在每一位參賽選手上臺說課的時候，都要認真聆聽，用心感受，全身心地投入其中。因為每一位選手都經歷了困難和挑戰，都經歷了無數次的備課與教研、反復推敲與反思，都付出了巨大的努力和汗水。他們的教育理念、教學方法、教學思路都會在這里得到展現，讓一起用認真的態度去欣賞和學習。
同時，我要提醒各位評委和觀眾們，要以客觀公正的態度去評判每位選手的表現。教學是一個獨特而復雜的藝術形式，每位參賽選手都有自己的特點和風格，應該看到他們的亮點和長處，鼓勵他們發揮自己的優勢，不僅僅局限于技術的層面。只有這樣，才能真正欣賞到他們的教學藝術。
在比賽過程中，我希望各位評委不僅僅是評判者，更是指導者和鼓勵者。通過現場的評委評分和選手表現，將選出獲得各個獎項的教師，但這并不代表其他選手的努力和付出不被認可。每一個參賽選手都值得的尊重和鼓勵，因為他們在教學的道路上付出了巨大的努力，為了學生的成長和未來而傾注了無限的愛心和熱情。
讓一起期待這個精彩紛呈的說課大賽吧！讓用心去欣賞教師們的教學藝術，用學習的態度去借鑒他們的經驗和教學方法。希望通過這次大賽的舉辦，能夠激發更多的教師投身到教育教學創新中，為培養出更多優秀的人才貢獻自己的力量。
祝愿本次說課大賽圓滿成功！
七）折紙課主持稿
活動目的：
通過本次班會抒發學生對老師的感激之情，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！
活動過程：
一、教師引入教師節，并了解教師節的有關知識
1、出示謎語猜謎引出今天是我們最敬愛的老師的節日---教師節。（課件出示：謎語）
2、教師節簡介
（課件出示：教師節簡介）
3、介紹小主持人出場主持。
主持人1：掬一脈書香、您從那條校園小路走來 ，走進那塊青春的芳草地，您為那些嬌嫩的花草拾來了徐徐陽光,又躬身為他們澆水鋤草。
主持人2: 淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的，您為我們的民族奉獻出一代又一代繽紛的花朵。
合：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是樹葉對大地的感恩。白云在天上飄蕩，繪畫一幅動人的畫面，那是白云對藍天的感恩。今天在這里，我們要感恩我們親愛的老師。我們要對您說一聲：老師，我們愛你！五（1）班《感恩老師》主題班會現在開始。
二、用歌聲、詩篇表達對老師的敬愛
主持人1：首先，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧！請欣賞歌曲《每當我輕輕走過你窗前》。
（課件出示：歌曲《每當我輕輕走過你窗前》）
主持人2: 多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。老師您對我們的愛是無私的，是無價的！讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！請聽詩歌朗誦《老師，您辛苦了》。
（課件出示：詩歌《老師，您辛苦了》，全班或挑選幾人朗誦） 主持人1：九月，如期而至。 世界因此燦爛。我們歌唱九月，因為這是您永恒的節日。我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。 主持人2：九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起 一片真誠的祝福聲中， 請您干杯。九月的樂章已經奏響， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在教育戰線的老師們！
主持人1：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。
主持人2：從古到今，不論是叱詫風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。
三、了解名人名家尊師的故事
主持人1：古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學來講講你了解的名人名家尊師的故事？ （指名同學講故事，師對每人發言后進行點評）
主持人2：同學們都說得很好，讓我們來看看這些偉人的是怎么做的。（課件出示：尊師故事會，主持人根據課件出示每人介紹兩個故事） 主持人1：尊重教師也是一個人的良好品德、修養的具體表現。那些學者、偉人始終都把尊師視為重要品質。
主持人2：我們應該尊敬老師，因為，我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。感恩在心，報恩在行！ （課件出示：感恩在心，報恩在行）
四、感恩在心，報恩在行，我們應該怎樣做
主持人1：在和老師朝夕相處的日子里，你和老師之間一定發生過許多讓你感動難忘的事，難忘恩師點滴情，你愿意借今天這個機會說給我們大家聽嗎？
主持人2：在和老師朝夕相處的日子里, 你是否有這些不尊重老師得行為？（課件出示）
主持人1：今天在這個特殊的日子里你想對老師說些什么？
主持人2：同學們對老師的想說的話有很多，但所有的語言在這節課都表達不了我們對老師的感激之情！尊師，并非需要做什么大事，你只要從小事做起，如下：（課件出示：全班誦讀）
全體學生：
作業工整，讓老師賞心悅目，這就是尊師；
見面微笑著問聲好，讓老師疲倦頓消，這就是尊師； 課堂安靜，積極回答，讓老師開心上課，這就是尊師；
積極參加校內外比賽，努力奮斗，爭取佳績，這就是尊師；
孝敬長輩，關愛幼小，愛做好事，這就是尊師；
保持教室整潔，一塵不染，讓老師走進教室心滿意足，這即是尊師；
熱愛祖國，熱愛人民，誓死抵抗不良書籍影像，這也是尊師。 主持人1：千言萬語，一切只為師恩，讓我們為我們的老師獻上一首詩吧?。ㄈ嗬收b祝福老師）
全體學生：
老師，我該拿什么報答您？
我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整片大海；
我原想收集一片楓葉，您卻給我了整座楓林；
我原想拾起一片雪花，您卻給了我整個粉妝玉砌的世界； 我原想摘起一朵鮮花，您卻給了我整座花園??
老師，讓我們用最美的鮮花贊揚您，
讓我用最優美的詩歌贊揚您！
主持人2：居里夫人說過：不論一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他們成長播下最初的種子。 （課件出示居里夫人的格言）
五、我言我師，送祝福
主持人1：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；
主持人2：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。 合：此時此刻我想對您說：親愛的老師，您辛苦了!我永遠感謝您！主持人1：感恩老師，不應該掛在嘴邊上，應落實到實際行動中，請
你把你最感激的老師的名字和原因（或故事），以及想對老師說的話。活動結束后，用卡片寫下來并畫下老師的畫像一送給老師們。
六、班主任總結
主持人2：最后有請我們敬愛的王老師上臺總結 。 （王老師上臺總結）
合：多少年來，老師們辛辛苦苦地把我們培養長大，讓我們茁壯成長。老師，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光；老師，您的聲音使我在困難中堅強地站起來；老師，您的笑容使我在悲傷時重新拾得快樂。老師，您永遠是我們的老師！現在，讓我們以一首歌來表達對老師的感激之情！老師，這就是我們的感恩之心，請欣賞歌曲：《感恩的心》（放音樂學唱《感恩的心》）
主持1：最后讓我們一起說：
全體學生：謝謝您，老師！
合：主題班會〈感恩老師〉到此結束。
八）折紙課主持稿
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！我是今天的主持人，歡迎大家來到本次實驗課。我是XXX（主持人姓名），很榮幸能夠站在這里，與大家一起共同探索科學的奧秘。
作為一門實踐性極強的科學課程，實驗課不僅能夠讓我們親自動手實踐，更能幫助我們理解和應用所學的知識。在這里，我們將不僅僅是被動地接受知識，而是通過自己的實際操作來發現問題、解決問題，并加深對科學的理解。
首先，我想請大家回想一下自己小時候的記憶。在我們幼稚園或小學的時候，我們有沒有參與過什么有趣的實驗呢？比如，通過水和顏料的混合，我們能夠觀察到顏色的變化；通過觸碰不同的發光物體，我們可以感受到它們的溫度；通過簡單的機械裝置，我們能夠制作出一些有趣的玩具。這些實驗，無論是當時的小小實踐還是現在的實驗課，在我們的成長中起到了巨大的作用。它們激發了我們的好奇心和探索精神，培養了我們對科學的興趣。
科學實驗既有理論性，又有實踐性。通過實驗，我們能夠驗證理論，探索事物的本源和規律。實驗中的過程常常起到了跳出書本、親身感知的作用，讓我們對復雜的科學現象有了更直觀的認識。通過實驗，我們能夠鞏固和加深對知識的理解，并培養了我們的科學思維和解決問題的能力。
在今天的實驗課上，我們將體驗一些有趣的實驗項目。這些實驗不僅會帶給我們樂趣，更重要的是在實踐中我們將掌握一些實用的科學知識和實驗技巧。
首先，我們將學習一個簡單的化學實驗。通過石堿與酸的中和反應，我們將觀察到氣體的釋放及總體上的升溫效應。這個實驗將讓我們了解化學反應的基本原理，并通過實踐掌握控制化學實驗中必要的安全操作。
接下來，我們將進行一個物理實驗。我們將通過光的折射現象，來研究光的傳播規律。這個實驗將為我們揭示光的行為特性，并幫助我們理解光在不同介質中的傳播規律。
最后，我們將進行一個生物實驗。我們將研究植物的光合作用過程，用實際觀察去驗證植物對光合作用的依賴程度。這個實驗將加深我們對植物生長的認識，并引發我們保護環境的思考。
通過這系列實驗，我們將親身感受到科學的奇妙和樂趣，培養我們的觀察力、實踐能力及創新意識。
最后我想強調的是，在進行實驗的過程中，安全是第一位的。請大家配合、服從老師的指導，遵守實驗室的規則，并保持高度的警惕性。
讓我們一起投入到這次實驗課中，積極參與、勇于嘗試，相信我們能夠在實踐中，進一步掌握和理解科學知識。最后，希望大家度過愉快且有意義的實驗課，謝謝大家！
（字數：984字）
九）折紙課主持稿
參加今天防震疏散演練活動的嘉賓有蘭州政安防火中心戚繼慶教官，城關區教育局校安辦閔老師，學校領導有魏振江校長，校園安全辦公室甘富蘭主任。
戚教官，是蘭州政安防火知識宣傳中心特級教官。從事防火宣傳工作五年時間內，在我省開展防火宣傳工作3000余場，組織消防演練近800場， 工作期間一直致力于甘肅省機關、團體、企業、事業單位的消防宣傳工作，為群眾面對面講解防火知識，深受各單位的群眾好評與歡迎。
一、大會第一項：
首先我們用熱烈的掌聲歡迎戚教官為我們做防震疏散演練的講座。
小結：老師們、同學們，剛才戚教官為我們做了一次生動精彩的講座，他以鮮活的事例使我們開拓了視野，增強了防震意識和應急意識，還為我們提高應急突發事件的處置能力能提供了有益的幫助，我們深受教育和啟迪，讓我們再一次以熱烈的掌聲對戚教官的精彩報告表示感謝。
二、大會第二項：
進行防震應急疏散逃生演練。下面我將本次緊急疏散演練的順序強調一遍：
1、聽到“地震警報”聲發出后，正副班主任指揮學生進行室內避震，并指揮學生迅速抱頭、躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心。
2、再次聽到“緊急疏散”信號聲后。每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，正副班主任老師迅速將全班學生分成兩路或四路縱隊，邊排隊邊撤離，但班級與班級之間必須嚴格按照疏散路線進行撤離，不得互相擁擠，爭先恐后，不得亂跑。在撤離時盡量身體靠墻，不要靠在樓梯扶手這一側，以免發生危險。
3、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，兩位老師一前一后護送學生，并按照規定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊（學校主席臺前）。到達集中地點后，123年級在前，456年級在后。集合后班主任要認真核對人數，并及時將準確情況向總指揮（魏振江校長）匯報。
4、緊急疏散演練疏散順序是：
東面樓梯疏散班級：
1）、四樓東面疏散班級是：六（3） 六（2） 六（1） （3個班）
三樓東面疏散班級是：五（1） 四（3） （2個班）
二樓東面疏散班級是：三（3） 三（2） （2個班）
2）、西面樓梯疏散班級：
四樓西面疏散班級是：五（2） 五（3）（2個班）
三樓西面疏散班級是：四（1） 四（2）（2個班）
二樓西面疏散班級是：二（3） 三（1）（2個班）
一樓疏散順序是：一（1）一（2）一（3）二（1）二（2）
3）、各樓層轉彎處負責老師：必須在第一時間趕到指定區域，組織學生分兩路縱隊有序迅速離開教室。同時要及時趕到樓梯口和樓梯拐彎處，組織疏散學生。
一樓東：甘富蘭 一樓西：何田書記
二樓東：李艷梅 二樓西： 劉宏莉
三樓東：傅樺主任 三樓西：嚴玉蓮
四樓東：陸強主任 四樓西：李祥天主任
救護組：保健室 馮曉霞 劉小青（要求穿校醫服裝） 職責：現場救護，聽到信號后第一時間到達集合地點，并帶好醫藥箱。
攝影：陳鑒業、姬慧娜（整個活動攝影、包括教室看視頻）拍攝 職責：演練現場攝影，資料留存，資料活動完畢全部拷到安全處。
記時：體育組（周玉澤） 職責：演練開始后，現場記時并報告總指揮。
信號：體育組（魏萍） 職責：現場演練信號控制。
現在教室內學生全部撤離完畢。總計時2 分鐘 47 秒。下面請各班清點人數然后依次匯報總指揮魏校長。
三、大會第三項：
有請戚教官給大家演示。
滅火器的使用方法，火槽滅火示范表演，現場滅火實戰演練，有請戚教官給大家演示。
四、大會第四項：
魏校長做本次防震應急疏散演練活動小結。
十）折紙課主持稿
折紙課主持稿大家好，歡迎來到本次折紙課程。今天我們將會一起學習折紙的技巧和方法，完成一些簡單而又實用的作品。相信在這個過程中我們可以體驗到折紙的樂趣，也可以提升我們的動手能力和創造力。
首先，讓我們來了解一下什么是折紙。折紙，即將平面紙張按照一定規則和方式折疊成各種立體形態或圖案的手工藝術。它起源于中國，已有幾千年的歷史，如今已經流傳到世界各地，成為一項備受喜愛的手工藝。
對于初學者來說，我們建議首先從簡單的折紙開始。比如一張紙鶴，這可是折紙技術中的絕對經典。我們可以先將紙張沿中線對折，再將底角折向對角線，接著將兩側的三角形向上折成蓮花狀，然后再沿另一條對角線將兩個三角形合并在一起，最后拉長便可形成可愛的紙鶴。
除了紙鶴，折紙還有很多種形式，比如兔子、星型、太陽等等。這里我們推薦大家多多實踐和嘗試，帶著自己所學的技巧和想象力發揮自己的創造力，折出各種各樣的作品。
在練習折紙的過程中，我們還要注重幾個細節。首先是對折的精確度。一些圖案需要將紙對折成精確定位的角度和間距，所以做好尺寸測量和準確定位非常重要。其次是把紙疊好，需要抓好每一步，最好一個動作完成后再進行下一步操作，以免導致辛苦折好的作品受損。最后，除紙張外，我們還需要借助一下骨折工具，如鉛筆或指甲，這些可以幫助我們在折疊過程中更方便和快速地進行對折操作。
折紙是一項非常有趣的手工藝，它不僅可以鍛煉我們的動手能力和創造力，還可以帶給我們放松和享受的愉悅感受。今天，我們一起完成了一些簡單而又實用的折紙作品，不妨將它們放到桌上或書架上，裝飾我們的生活空間，也是一種美好的享受和心靈愉悅。感謝大家參加本次折紙課程，希望我們在接下來的折紙旅程中能夠繼續收獲快樂和成長。
十一）折紙課主持稿
尊敬的各位領導、各位來賓：大家上午好！很高興在這個美好的時刻，擔任本次公文寫作課的主持人。我是××，作為大家的主持人，我將盡力為大家提供一個富有教益和愉悅的學習體驗。首先，我想強調一下公文寫作的重要性。公文是組織間和組織內部溝通、協調和決策的重要工具。良好的公文寫作能力是現代職場所必備的核心競爭力之一。然而，很多人在公文寫作方面存在一些困惑和難題。因此，本次公文寫作課的目標是幫助大家掌握公文寫作的基本技巧，提高文字表達的功力。接下來，我將為大家介紹本次公文寫作課的具體安排。首先，我們將邀請資深的行政服務專家，為大家介紹公文寫作的基本原則和常見問題。他將通過舉例和實踐經驗，讓大家更好地理解和掌握公文寫作的核心要點。之后，我們將進行實踐訓練環節，讓大家親自動手寫一份公文。我們將提供一些實際情景，如會議記錄、申請報告等，讓大家在實踐中掌握公文寫作的技巧。在訓練過程中，我們還將邀請專業人士提供個別指導，幫助大家改進和提高。這樣的實踐環節將讓大家更加深入地體會公文寫作的挑戰和樂趣。最后，我們將邀請一位公文寫作的成功案例分享者，給大家講述自己的故事和經驗。這位分享者是某政府機構的一名工作人員，以其深入淺出的寫作風格和獨特的表達方法，成為了該機構公文寫作的標桿。通過聽取他的分享，我們將獲得更多的靈感和啟發。本次公文寫作課的目標不僅僅是提高大家的公文寫作技能，更重要的是激發大家的創造力和表達能力。公文寫作不只是一種工具，它也是一種藝術。通過合理運用詞匯、語法和正式格式，我們可以在公文中展示出自己的思考和個性。因此，在課程中，我們也將強調如何在公文中注入個人特色，讓公文更具親和力和說服力。最后，我想向各位領導和來賓表示真摯的感謝。是你們的關心和支持，使得本次公文寫作課能夠順利舉辦。
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? 睡衣派對主持主持稿 ?1、婚禮開場白尊敬的各們領導，各位來賓，先生們，女士們，朋友們，大家上午好!今天是個好日子啊，風和日麗陽光明媚，看看周圍的花開的真美，每一朵都像一個笑臉，似乎知道今天有喜事降臨一樣，連遠處樹林里的鳥都忍不住放聲歌唱了。沒錯，看這喜慶的氣氛不用說就知道今天一定是喜事連... 