我的故鄉讀后感
發表時間:2025-04-17我的故鄉讀后感(精品十篇)。
? 我的故鄉讀后感 ?
魯迅先生是中國著名的文學家、思想家、革命家,他作為五四新文化運動的重要參與者,中國現代文學的奠基人,對中國的近現代文學發展產生了深遠的影響。毛主席曾評價:“魯迅的方向,就是中華民族新文化的方向?!睏夅t從文,以筆代伐,魯迅先生為民族的未來戰斗了一生。讓我們跟隨六年級七班師生的腳步,重溫魯迅先生憂國憂民的一生。
看完魯迅先生的《故鄉》,我感到深深的失落。從西瓜地里的小英雄到貧困潦倒的中年人;從“豆腐西施”到“圓規”,從少年時的友誼到中年時的隔閡;從美麗溫馨到荒涼無比,故鄉的人和事,景和物都有巨大的變化,讓我無比悲哀。
《故鄉》中描寫了“回憶中的故鄉”和“現在的故鄉”兩方面形成鮮明對比,出現了兩個充滿悲劇色彩的人物——閏土、楊二嫂。他們在魯迅的回憶和現實中突出了兩個字:改變。通過一系列改變,表現了當時社會的黑暗,不平等,壓迫著人們做出改變,在苦澀嚴峻的現實社會面前,作者夢幻破滅的悲涼心情,對人與人之間,物與物之間不再隔閡,階級化的期盼。
魯迅回憶中的閏土是一個聰明能干、見多識廣的、活潑可愛的鄉村孩子形象,兩人有了深厚的友誼。本來魯迅與閏土之間根本沒有少爺和仆人之分,都是哥弟稱呼,而在魯迅看到“現在的閏土”(中年閏土)十分貧窮,外貌發生了翻天覆地的變化,生活的重擔壓的他抬不起頭來,對魯迅也恭敬起來。
魯迅回憶中的楊二嫂是一個美麗、端莊、優雅的女人,整天坐著,被稱為“豆腐西施”,可現在的楊二嫂卻是一個愛貪便宜、尖酸刻薄的人,記憶中美好的泡沫總被現實的鐵針一個一個扎破。
《故鄉》中,魯迅不僅點到家鄉的改變,給人一種惆悵的感覺,更用閏土和楊二嫂兩個人物來突出一個詞:改變?!豆枢l》揭露了當時社會的現狀,揭露了人性的丑惡和陰暗。正如《故鄉》中的最后一句:其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。
? 我的故鄉讀后感 ?
狗,是人忠實的伙伴。人與狗之間有一種感情,老丹和小安與比利之間不僅有愛,還有一種心靈的通感,這是他們能成功捕到獵物的原因。
書中的比利是一個出生在山里的孩子,他和大山相依為命。比利有個愿望,就是想要兩只小獵犬,可是家里沒那么多錢,于是比利就開始了長達兩年的存錢——工作。在我的生活中我也有我夢想的小動物,可是我沒有像比利那樣的毅力。比利為了存這些錢,在小溪里捉小蝦;用玉米餅當誘餌捉魚;再把這些連同蔬菜、烤玉米一起賣給釣魚人;他還在黑草莓叢中來回穿梭,把采摘回來的果實賣給爺爺……如果是我肯定老早放棄了,可是比利卻一直堅持了兩年!比利兩年的時光就是這樣度過的。
終于,比利存足了五十美元,帶回了兩只小獵狗。比利和他的伙伴老丹和小安結下了深厚的感情。老丹和小安每一次狩獵都互相幫助并且形影不離,它們是生死與共的伙伴。我多么羨慕比利的生活呀!雖然他不富裕,但是他有老丹和小安這兩個伙伴和美麗大山相伴的童年。書中的老丹和小安對比利有一種愛,比利對它們也是愛。生活中人與人之間缺少的就是信任和愛,如果有個這種愛,世界上就不會有戰爭、爭吵和辱罵。
在一次捕獵比賽中,老丹為了讓比利獲得金杯獎進雪坑險些送命,老丹和小安還為了比利搬進了城里做出了巨大的貢獻。
這本書除了比利和獵犬,還有許多人物也十分可愛,而且對比利的幫助也很大:第一個是爸爸,每當比利灰心喪氣,失去信心的時候是爸爸的話讓比利有了信心和力量。第二個是媽媽,總在比利傷心難過的時候去安慰他,鼓勵他。第三個是爺爺,他很幽默,也很聰明,當比利拿不定主意或不知怎么辦的時候幫助他。
可是好景不長,在一次狩獵中,比利遭遇惡獅,老丹和小安與惡獅激戰,終于惡獅倒下了。老丹和小安都受了重傷,特別是老丹肚腸都流出來了。比利把老丹和小安抱回了家,可是老丹還是死了,深情的小安也不愿在獨活于世。比利把它們安葬好后,發現墳頭竟長出了紅色的羊齒草,在這一片紅葉下埋葬的是一個男孩的童年……。
我相信老丹和小安一直活在比利的心中,也會在我的心靈深處?!都t色羊齒草的故鄉》這本書讓我一遍又一遍的讀,每次都感動落淚。
? 我的故鄉讀后感 ?
有一本書,通過它我領悟到成長的美好與艱辛;有一本書,在它的我引領下我重新憶起甜蜜有酸澀的童年點滴;有一本書,讀完后令我熱淚盈眶。它所體現的勇敢、拼搏、忠誠、友愛的精神鼓舞激勵著我們的前進,它那艱辛酸澀卻又充滿歡聲笑語的童年引發著我們的共鳴。它就是文學經典《紅色羊齒草的故鄉》。
我捧起書品讀,書中男孩比利最大的心愿就是擁有一對心愛的獵犬。憑著艱苦的勞作和頑強的毅力,他終于如愿以償地得到了老丹和小安。比利與他的愛犬們形影不離,一起穿越山頭,尋跡冰河,捕捉浣熊,結下了生死與共的情誼,勇敢忠誠的老丹和小安獲得了捕獵比賽的金獎。他們一起捕獲了最為狡猾的浣熊,贏得了奧沙克山區至高的榮譽。然而在一次狩獵中,比利遭遇兇惡的山獅,生命危在旦夕,勇敢的老丹用生命守護了小主人,與其有著深厚情誼的小安也不愿獨活于世……當自由天真的童年走向盡頭,比利心中留下的,不僅有老丹和小安,還有他們墳前充滿傳奇色彩的紅色羊齒草,還有那美麗紅葉下掩埋的童年時光……
家境貧寒的一家人,卻積極樂觀、其樂融融;其貌不揚的小獵犬卻英雄無畏、深情忠誠;小小年紀的比利,卻用超長的毅力和勇氣實現了自己的夢想,并在與獵犬的相處中領悟到不畏艱險的拼搏精神、一諾千金的責任和堅定不移的友情。這本書擁有令讀者感動落淚的巨大力量,這種力量讓人無法抗拒。在閱讀時,我被深深打動著,眼淚禁不住的嘩嘩往下流。
書中的愛犬讓我印象深刻,狗是人類最忠誠的朋友。這本書讓我想起了前不久看的電影——《忠犬八公的故事》。
一只名叫八公的秋田犬在車站遇見了帕克,隨其在他家安頓下來。八公每天都去車站外接他送他,日子一天一天過去了。一天帕克又去上班了,從未撿過球的八公竟撿起了球,它可能感受到了什么,一心想挽留帕克,但帕克還是走了。課上他心臟病發作去世了。當天五點八公依然在那里等待,日復一日,年復一年,八公仍然在花壇里等待帕克。許多年以后的冬天,八公在夢中見到了帕克,八公就這樣老去,離開了人世。難以置信,一只狗竟用了十年時間去完成一個不會有結果的等待!看完電影,我淚流滿面。
十年對于一個常人來說只是生命中的幾分之一,而對于一條狗來說,那就是一生啊!八公用一生去等待主人,老丹和小安用生命去守護主人,它們心中都只有一個信念——忠誠!
讓我們一起為老丹和小安祈禱,愿它們在天堂里永生!
? 我的故鄉讀后感 ?
人生的旅途中,我們總會遇到一些苦難。所以當我們面對它時懷著一顆怎樣的心就顯得異常重要了。也許在苦難面前,我們無從下手,沒有人告訴你該怎樣去面對,怎樣去解決,你找不到辦法就像你在前行時找不到地上的路一樣,可是希望是本無所謂有,本無所謂無的;其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。
問題是我們所面對的,但解決問題的方法卻是需要我們自己去開拓的。所以我們可以在希望的盡頭找到希望,在路的盡頭踩出新的路。
? 我的故鄉讀后感 ?
《故鄉》是現代文學家魯迅創作的短篇小說。小說以“我”回故鄉的活動為線索,依據“我”的所見所聞所憶所感,著重描寫了閏土和楊二嫂的人物形象,反映了辛亥革命后在帝國主義和封建主義的雙重壓迫與剝削之下農村破產、農民生活痛苦的現實;揭示了封建傳統觀念對勞苦大眾精神上的束縛,人與人之間的冷漠、隔膜;表達了作者對現實的強烈不滿和改造舊社會、創造新生活的強烈愿望。當我讀完這本書時,強烈感受到舊中國的民不聊生,與我們現在的幸福生活形成了鮮明的對比。在中國共產黨領導下的新中國發生了翻天覆地的變化,尤其黨中央提出“改善民生”這一理念,讓中國人民在現實生活中切身感受到了建設小康社會帶來的福祉。我不由得想起太平鎮我姥爺家這幾年的巨大變化來。
一 嶄新水泥路
從前我坐車回姥爺家的時候,村里只有泥濘不堪的土路,用“晴天一身灰,雨天一身泥”形容最恰當不過了,而且也有許許多多的大坑,我坐在車上,就如同在蹦蹦床上一樣,上蹦下跳的。自從開啟“一事一議”和“平整土地”的項目,村里修建了幾條機耕路,寬敞的機耕路筆直地從田間穿過直達村里,鄉村就像換了一個新容顏:路變成了水泥路,再也沒有灰塵和泥巴,坐在車上,也沒有一絲的不平穩,公路兩旁也添加了許多的楊樹和松樹,成群的小鳥在樹上表演大合唱,小溪那歡快又輕柔的叮咚聲來為小鳥們伴奏,各種各樣高大的樓房也在靜靜地凝聽。我興奮地跟姥爺說:“修好了新公路,真是太方便了,以后我經常回來看您!”姥爺樂呵呵地說:“乖孫女啊,修好了新公路,不僅方便大家出行,更大的好處是種出來的甘蔗、蜜桔和葡萄等農作物可以更快捷地運往外地。你不知道以前有多麻煩,隔壁家的張爺爺以前種了很多的甘蔗,因為路太爛,大卡車都進不來,要用牛車拉幾十次到公路邊才能裝車運走,講多辛苦就有多辛苦!現在老板直接開車到田間地頭把農作物拉走呢!”是啊,正是這一條條四通八達的大路,讓農村發展的勢頭更猛了,村民們的生活也隨著進入了快車道。
二、廣場舞
火遍大江南北的廣場舞,如今也跳進了我們的小農村。每當夜幕降臨,村里的文化活動中心——操場上就傳來動感的音樂,各家的大媽們都不約而同地聚集到一塊,隨著音樂像愉快的蝴蝶一樣翩翩起舞,誰又想到,就在幾年前她們可都是麻將牌桌上的主力軍呢!操場四周,老人們在下棋、聊天,孩子們在嬉鬧、游戲,好一幅和諧新農村的動人畫卷??!
當然,農村的變化遠遠不止這些,隨著我們的國家越來越富強,惠民政策越來越多,真是“芝麻開花節節高”??!我相信姥爺家的生活一定會蒸蒸日上,繁榮昌盛!
? 我的故鄉讀后感 ?
《故鄉》是現代文學家魯迅于1921年創作的一篇短篇小說。小說以“我”回故鄉的活動為線索,按照“回故鄉”——“在故鄉”——“離故鄉”的情節安排,為此小編為大家精心推薦一些故鄉讀后感的優秀例文,希望對大家有幫助。
故鄉讀后感篇1
現實社會是無情的,人與人之間有太多的規矩、疑惑、膽怯,因為富與窮的不同。產生了太多的阻礙,太多的差距。太多的差距,讓人拒之千里。人們說的懂事啦,我覺得也只不過是人與人之間的距離。又越來越遠了,因為他們的童心與無邪已被顯示那昏黑、陰冷,無情一點一嗲的磨光了,在這個漫漫的歲月之中,在這個凄涼的社會之中……長大了,我們就要一點點地顧到自己的面子問題。所以說認為彈珠比寶石要好的時候你是有一顆純潔的童心的。
就比如說閏土在歲月里一點點一點點地長大,成了一個大人。他不但是身體上的改變,也是心里之中的改變,他對魯迅恭恭敬敬地叫:“老爺?!倍惹澳菤g笑著叫魯迅:“迅哥兒!”的。那閏土早已經在社會的冷酷之中淡淡,消亡了。讓人費解。所以說以前的社會是吃人的。才讓魯迅要拿起筆去反擊這個社會,為后人開出一條大道來,讓后人走過這條道開出新的路來,其實地上本沒有路,走的人多了就成了路。人們常常說要懂事,可這不一定,還不如天真無邪,歡聲笑語要好的多。
當看了故鄉,我感到了一種凄然的感覺,自己不禁顫了一下,難道友誼在時間的過濾之后會褪色,會暗淡嗎?當魯迅激動得叫了一聲:“閏土哥!”而閏土默不吭聲。之后,又喊了一聲:“老爺!”我知道他倆的友誼不那么深,原來的.大海已如一條溪水。
我變得恐懼起來,我害怕現在的摯友會貶值,多年以后,也許知識記得有這么一個人。我不希望這樣,就像魯迅不希望水生和宏兒。走他們的路。哎,難道世界上沒有永恒的友誼嗎?
世界上本沒有路,走的人多了,便成了路。我早聽過了這句話,但一直不明白這句話,讀了之后,我懂了:就一條規律,本沒有它而做的人多了,就成了一條規律。每件事情總有一個開端,當每個人都認同他時,便成了合理的事情了。
我恍然大悟,哦,原來父母做的,那些在我們看來不合理的事情,都有他的意義存在啊。
感情會褪色,會變質,而只有記憶不會變,多年以后,對他變感情不是你的錯,而不認識他就是你的錯。
故鄉讀后感篇2
讀完故鄉,心中有著些許感慨。而那閏土的身影更是揮之不去的。
少年閏土是那么的天真、活潑,無拘無束地在土地上玩耍,知道許多有趣的事,但是到了中年,卻成了一個麻木不仁的“木偶人”。可悲可嘆。通過閏土,魯迅先生深刻揭示出現實,使人印象深刻。
但是,時過境遷,當年的情景不會再現,我只能通過想象來再現,總是不那么真切,但少年是的閏土與迅哥兒之間的對話和關系卻引起了我強烈的共鳴,讓我心中積壓已久的感情如洪水一般涌來,少年時的閏土雖然家境貧寒,要干許多活,可是他是快樂的,是自由的,是海邊的精靈,大地的寵兒,他親近自然,感受生活,樂觀積極,他少年時的種種令我羨慕不已。在看看迅哥兒,盡管生活在大戶人家,生活條件要比閏土好很多,但他并不快樂。為什么則大概是那害人的“之乎者也”吧現在的我們境況與迅哥兒都像啊!有人說我們是幸運的一代,這并不錯,但這并不意味著我們一定是幸??鞓返囊淮?。物質上的享受的條件是精神上的痛苦,面對鋪天蓋地的作業、試卷,我不禁茫然:路在何方?
這個問題的答案多種多樣,道理自然也是數不勝數,可是我們這些學生真正認同的又有幾條?
或許有得必有失吧,我只能以此麻醉自己。撇開《故鄉》那不在貼近生活的主題,我看見了少年時快樂的閏土中年時頹唐樣,我不禁暗嘆一聲。也許,真的為了以后的幸福,我要獨自承擔起責任,面對重如泰山的壓力,我沒有退路,后面是萬丈深淵,而面前是萬重青山。
我愿痛苦早日過去,光明永照……
故鄉讀后感篇3
故鄉,多么富有詩意的一個名字啊!但我問大家一個問題:如果在你長大離開家鄉,20年后再回到家鄉的時候,會是怎么一番情景呢?當你遇到兒時伙伴,他或她又是怎么一副形象呢?想必各位小學生們都沒有考慮過這個問題吧?我國著名作家魯迅先生也沒有想過這,他,就看著蒼黃的天空和遠近幾處蕭索的荒村,淚流滿面。
他因犯了傷寒而回到故鄉,可人、物的變化卻讓他心里一陣悲涼,特別是他兒時的伙伴與仆人:閏土。閏土是魯迅在他家辦祭祀的時候,一個偶然的機會認識的一位與自己年齡相仿的仆人。
閏土雖然身為仆人,雖然沒有魯迅家里有錢,雖然沒有魯迅的這種高等待遇,但他卻擁有魯迅兒時所未擁有的東西,那就是自由。他會用胡叉捉猹,還會用斗笠和樹枝抓麻雀,他還見過跳魚兒……
可這回魯迅先生回到故鄉時,看到的卻是另一個場景:啊,那是閏土嗎?他身材雖然增加了一倍,可他先前的紫色圓臉,已經變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍已經都腫的通紅,一點兒也沒有小時候可愛的樣子。他一見到魯迅,馬上就跪著說:“老爺!”這樣大的反差,讓我不禁打了個寒戰??梢?,在當時的時代,人們的生活不是越變越好,而是越變越壞。在戰爭的侵犯下和ZF的無能下,人民群眾過著悲慘的生活,人們的生活也在發生著莫大的變化,而在當時人們的腦子里已經種植下了通用的關系,那就是主仆關系,否則,閏土怎么會發生那么大的變化呢?這真是個令人深思的問題。
文章最后一段中的一句話讓我深思:“我想希望本是無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。然而在生活中何嘗沒有呢?”現在我們沐浴在新時代黨的陽光下,人民群眾只有社會分工的不同,沒有社會階層的高低,人人都是平等的,與那時候相比,現在真是天堂中的天堂啊!
? 我的故鄉讀后感 ?
最近我們學習了一整組關于魯迅的文章,以前比較疏遠的人物一下子給拉近了,拉近了我才真正的知道魯迅為什么被稱為“民族魂”了。就是因為魯迅是中國文化革命的主將,他不但是偉大的文學家,而且是偉大的思想家和偉大的革命家。
我課本上有一篇叫做《少年閏土》,學完這篇課文后,我找到了原文章讀了深有體會。
在那個時代的人民,主仆關系有必要分得那么清楚嗎?老爺都不在意,你又何必分得那么清楚呢?在故鄉這篇文章里寫的最多的主要是回想少年時代的閏土,魯迅把閏土寫的多么細致啊!足以表現了魯迅對他和閏土這份友情的珍惜。可閏土那聲“老爺”喊出口時,那份友情只能作為回憶了。我從心底里為他們這段友情感嘆。魯迅之所以能把文章寫好,主要是他在文章上下了功夫,用了感情,讀者在他的文章里能讀出他的感情??赐赀@篇文章我學到了很多很多,我會好好利用這些知識的。
? 我的故鄉讀后感 ?
故鄉讀后感篇1
現實社會是無情的,人與人之間有太多的規矩、疑惑、膽怯,因為富與窮的不同。產生了太多的阻礙,太多的差距。太多的差距,讓人拒之千里。人們說的懂事啦,我覺得也只不過是人與人之間的距離。又越來越遠了,因為他們的童心與無邪已被顯示那昏黑、陰冷,無情一點一嗲的磨光了,在這個漫漫的歲月之中,在這個凄涼的社會之中……長大了,我們就要一點點地顧到自己的面子問題。所以說認為彈珠比寶石要好的時候你是有一顆純潔的童心的。
就比如說閏土在歲月里一點點一點點地長大,成了一個大人。他不但是身體上的改變,也是心里之中的改變,他對魯迅恭恭敬敬地叫:“老爺?!倍惹澳菤g笑著叫魯迅:“迅哥兒!”的。那閏土早已經在社會的冷酷之中淡淡,消亡了。讓人費解。所以說以前的社會是吃人的。才讓魯迅要拿起筆去反擊這個社會,為后人開出一條大道來,讓后人走過這條道開出新的路來,其實地上本沒有路,走的人多了就成了路。人們常常說要懂事,可這不一定,還不如天真無邪,歡聲笑語要好的多。
當看了故鄉,我感到了一種凄然的感覺,自己不禁顫了一下,難道友誼在時間的過濾之后會褪色,會暗淡嗎?當魯迅激動得叫了一聲:“閏土哥!”而閏土默不吭聲。之后,又喊了一聲:“老爺!”我知道他倆的友誼不那么深,原來的.大海已如一條溪水。
我變得恐懼起來,我害怕現在的摯友會貶值,多年以后,也許知識記得有這么一個人。我不希望這樣,就像魯迅不希望水生和宏兒。走他們的路。哎,難道世界上沒有永恒的友誼嗎?
世界上本沒有路,走的人多了,便成了路。我早聽過了這句話,但一直不明白這句話,讀了之后,我懂了:就一條規律,本沒有它而做的人多了,就成了一條規律。每件事情總有一個開端,當每個人都認同他時,便成了合理的事情了。
我恍然大悟,哦,原來父母做的,那些在我們看來不合理的事情,都有他的意義存在啊。
感情會褪色,會變質,而只有記憶不會變,多年以后,對他變感情不是你的錯,而不認識他就是你的錯。
故鄉讀后感篇2
讀完故鄉,心中有著些許感慨。而那閏土的身影更是揮之不去的。
少年閏土是那么的天真、活潑,無拘無束地在土地上玩耍,知道許多有趣的事,但是到了中年,卻成了一個麻木不仁的“木偶人”??杀蓢@。通過閏土,魯迅先生深刻揭示出現實,使人印象深刻。
但是,時過境遷,當年的情景不會再現,我只能通過想象來再現,總是不那么真切,但少年是的閏土與迅哥兒之間的對話和關系卻引起了我強烈的共鳴,讓我心中積壓已久的感情如洪水一般涌來,少年時的閏土雖然家境貧寒,要干許多活,可是他是快樂的,是自由的,是海邊的精靈,大地的寵兒,他親近自然,感受生活,樂觀積極,他少年時的種種令我羨慕不已。在看看迅哥兒,盡管生活在大戶人家,生活條件要比閏土好很多,但他并不快樂。為什么則大概是那害人的“之乎者也”吧現在的我們境況與迅哥兒都像啊!有人說我們是幸運的一代,這并不錯,但這并不意味著我們一定是幸福快樂的一代。物質上的享受的條件是精神上的痛苦,面對鋪天蓋地的作業、試卷,我不禁茫然:路在何方?
這個問題的答案多種多樣,道理自然也是數不勝數,可是我們這些學生真正認同的又有幾條?
或許有得必有失吧,我只能以此麻醉自己。撇開《故鄉》那不在貼近生活的主題,我看見了少年時快樂的閏土中年時頹唐樣,我不禁暗嘆一聲。也許,真的為了以后的幸福,我要獨自承擔起責任,面對重如泰山的壓力,我沒有退路,后面是萬丈深淵,而面前是萬重青山。
我愿痛苦早日過去,光明永照……
故鄉讀后感篇3
故鄉,多么富有詩意的一個名字啊!但我問大家一個問題:如果在你長大離開家鄉,20年后再回到家鄉的時候,會是怎么一番情景呢?當你遇到兒時伙伴,他或她又是怎么一副形象呢?想必各位小學生們都沒有考慮過這個問題吧?我國著名作家魯迅先生也沒有想過這,他,就看著蒼黃的天空和遠近幾處蕭索的荒村,淚流滿面。
他因犯了傷寒而回到故鄉,可人、物的變化卻讓他心里一陣悲涼,特別是他兒時的伙伴與仆人:閏土。閏土是魯迅在他家辦祭祀的時候,一個偶然的機會認識的一位與自己年齡相仿的仆人。
閏土雖然身為仆人,雖然沒有魯迅家里有錢,雖然沒有魯迅的這種高等待遇,但他卻擁有魯迅兒時所未擁有的東西,那就是自由。他會用胡叉捉猹,還會用斗笠和樹枝抓麻雀,他還見過跳魚兒……
可這回魯迅先生回到故鄉時,看到的卻是另一個場景:啊,那是閏土嗎?他身材雖然增加了一倍,可他先前的紫色圓臉,已經變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍已經都腫的通紅,一點兒也沒有小時候可愛的樣子。他一見到魯迅,馬上就跪著說:“老爺!”這樣大的反差,讓我不禁打了個寒戰??梢姡诋敃r的時代,人們的生活不是越變越好,而是越變越壞。在戰爭的侵犯下和ZF的無能下,人民群眾過著悲慘的生活,人們的生活也在發生著莫大的變化,而在當時人們的腦子里已經種植下了通用的關系,那就是主仆關系,否則,閏土怎么會發生那么大的變化呢?這真是個令人深思的問題。
文章最后一段中的一句話讓我深思:“我想希望本是無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。然而在生活中何嘗沒有呢?”現在我們沐浴在新時代黨的陽光下,人民群眾只有社會分工的不同,沒有社會階層的高低,人人都是平等的,與那時候相比,現在真是天堂中的天堂啊!
? 我的故鄉讀后感 ?
)。在《故鄉》里讓我感觸最深的人就是閏土,在六年級上學期里,我們曾學過《少年閏土》一文,我們學過的少年閏土見多識廣,活波開朗而又機智勇敢,并且還會看瓜刺猹、雪地捕鳥等技能,是魯迅先生的偶像;而我看完《故鄉》,里面的中年閏土真是讓我大跌眼鏡,中年時的閏土的臉已經灰黃,手又粗又笨,像是松樹皮。兒時的閏土和中年的閏土形成了鮮明的對比。
我覺人在二十的時光是最快樂的,最無憂無慮,最自由自在的,你看魯迅和閏土小的時候是多么好的朋友啊!可等他們長大之后之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我分析是因為小的時候不用挑起家庭的重擔,可是現在閏土長大了,閏土必須挑起家庭的重任,體會生活的艱辛了,加上那時人吃人的社會,閏土已經被逼的,被壓迫的麻木了,已經對生活沒有過多的期望了,所以他和魯迅先生之間就隔了一層可悲的厚障壁了。
想到這里,我意識到舊社會的黑暗和舊社會的可怕。我覺得我們現在的生活比舊社會要好的多。因此,我們應該更加珍惜今天的生活,有責任感,利用現在努力學習,為祖國未來的建設做出微薄的努力。
故鄉讀后感(四)
故鄉,多么富有詩意的一個名字啊!但我問大家一個問題:如果在你長大離開家鄉,20年后再回到家鄉的時候,會是怎么一番情景呢?
當你遇到兒時伙伴,他或她又是怎么一副形象呢?想必各位小學生們都沒有考慮過這個問題吧?我國著名作家魯迅先生也沒有想過這,他,就看著蒼黃的天空和遠近幾處蕭索的荒村,淚流滿面。
他因犯了傷寒而回到故鄉,可人、物的變化卻讓他心里一陣悲涼,特別是他兒時的伙伴與仆人:閏土。 閏土是魯迅在他家辦祭祀的時候,一個偶然的機會認識的一位與自己年齡相仿的仆人。
閏土作為一個仆人,雖然沒有魯迅家族的財富,也沒有魯迅的高待遇,但他有魯迅小時候沒有的東西,那就是自由。他會用胡叉捉猹,還會用斗笠和樹枝抓麻雀,他還見過跳魚兒
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可這回魯迅先生回到故鄉時,看到的卻是另一個場景:啊,那是閏土嗎?他身材雖然增加了一倍,可他先前的紫色圓臉,已經變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍已經都腫的通紅,一點兒也沒有小時候可愛的樣子。
他一見到魯迅,馬上就跪著說: 老爺! 這樣大的反差,讓我不禁打了個寒戰。
可見,在當時的時代,人們的生活不是越變越好,而是越變越壞。在戰爭的侵犯下和zf的無能下,人民群眾過著悲慘的生活,人們的生活也在發生著莫大的變化,而在當時人們的腦子里已經種植下了通用的關系,那就是主仆關系,否則,閏土怎么會發生那么大的變化呢?這真是個令人深思的問題。
這篇文章最后一段的一句話讓我深思:我想我希望有沒有關系。這正如地上的路;其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。
然而,在我們的生活中,我們沐浴著新時代黨的陽光。人民只有不同的社會分工,沒有社會階級,人人平等。與那時候相比,現在真是天堂!
故鄉讀后感(五)
讀完魯迅先生的《故鄉》這篇文章,我最想說說文中的閏土了。
魯迅在文中回憶閏土時講了一個活潑能干的少年形象: 深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的碧綠的西瓜,其間有一個十一二歲的少年,項帶銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力的刺去,那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了 。是一個典型的南方英俊少年形象。
在一次家庭的大犧牲中,飛躍地球和魯迅結識了,成為了形影不離的好朋友。雖然他們的家庭背境不同,但在當時,雖然閏土的家庭背境不是很好,但他知道很多事情,見多識廣。而魯迅家境很好,是個地主少爺。
卻整天被困在四角的天空里。閏土向他講了許多稀奇的事:獾豬、刺猬、猹、角雞、鵓鴣使魯迅難忘。
但二十年后,當他們再見面時,閏土竟然還叫他老爺! 書中是這樣描寫的:他站住了,臉上現出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。
他的態度終于恭敬起來了,分明的叫道: 老爺! 二十年了,怎么這樣叫?
以前是以哥弟相稱的好朋友。魯迅感覺他和閏土間隔了一層透明的屏障。是永恒的,不可破碎的。
在那時,多子,饑荒,苛稅,兵,匪,官,紳等導致閏土十分貧窮,都苦得他像一個木偶人了,從書中的外貌描寫可以看出,閏土家境十分不好,再加上六個孩子,唉!
魯迅的《故鄉》還表達了一個意思:自由。自由是美好的。
是啊,沒有了自由,就算給我1000個億我都不換,在《少年閏土》片段中,魯迅寫道:啊!閏土的心里有無窮無盡的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。
他們什么都不知道。當閏土在海邊時,他們和我一樣,都能看到院子里高墻四角的天空。從這句話中我感受到魯迅當是多么向望自由!
與現在相比,我們過著自由的生活,無憂無慮,衣食無憂。一到下課就和同學們鬧,不可能像閏土和魯迅呢樣有著隔閡。
故鄉讀后感(六)
魯迅寫的《故鄉》,講述了他與閏土小時候的一些事情。讀了《故鄉》我深深地感受到了魯迅與閏土深深的友情。雖然認識的時間并不長,但友誼已經十分的深厚了!
閏土會捕鳥、看瓜!閏土的心里有無窮無盡的希奇的事,都是魯迅往常的朋友所不知道的。和魯迅一樣,他們只看到院子里高墻上的四角天空。
在和閏土的交往中,魯迅學到了不少新鮮的知識,得到了不少的樂趣,所以魯迅在那段時間很快樂,可正月過了,閏土必須回家。起初,他們互相送了好幾次禮物,但再也沒有見面。我明白了:
快樂的時間是短暫的,只有珍惜時間,快樂才是永恒的。
但在過去,我不懂得珍惜時間,常常浪費時間。有一次,晚上有一臺非常好看的電視。我想:這是個機會。
就看了起來,從7點鐘看到9點,看完了才想到作業沒做完,只好匆匆忙忙做起了作業,那晚拖到好晚才睡覺。第二天早上,奶奶不得不打了很長時間**才起床。結果,那天她上學遲到了。從那以后,我第一個做完作業,然后做其他應該做的事情。
魯迅先生曾經說過:時間就是生命。無端地空耗別人的時間,其實是無異于謀財害命的。
瞧,這就是魯迅先生的名言。 一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。 這句諺語大家應該不陌生吧。
它也告訴我們,我們應該珍惜時間,珍惜眼前的幸福生活。
故鄉讀后感(七)
看完魯迅先生的《故鄉》,我頓時覺得有些失落。魯迅的兒時好朋友閏土,經過漫長的時間不見,竟與魯迅存在著一層可悲的厚障壁 。剛要與閏土再見面時,魯迅是多么期待!
而使他沉在心中多年美好的記憶又從新浮起??梢姷介c土后,卻發現閏土與他疏遠了,魯迅感到非常難過,也為這個間隔而感到失望。
我想,閏土也并沒忘記和魯迅兒時的快樂時光,只是他覺得不能像兒時那樣不懂事 ,他們有著階級的差異,在那時,他們有著大人們所沒有的天真。仔細品味他們的話,小時候的閏土哥迅哥兒以及長大后的閏土哥老爺這其中有著多么微妙的變化啊!變的是閏土,他忘記了童年的真誠的友誼,這樣,他就失去了一件寶貴的東西。
《故鄉》中描寫了回憶中的故鄉和眼前的故鄉 ,兩方面形成鮮明對比,突出了主題。這個對比又是由一系列的對比描寫組成,包括少年閏土與中年閏土在語言、外貌、行動和心理上的對比;楊二嫂由豆腐西施變成圓規的對比;少年閏土跟我的友誼與中年閏土跟我的隔膜的對比; 我跟閏土的隔膜與宏兒想念水生的對比;以及蒼黃的天底下蕭瑟的荒村與月夜西瓜地的美景的對比,等等。通過這一系列對比,不僅表明在苦澀嚴峻的現實生活面前,作者夢幻破滅的悲涼心情,更抒發了對人與人不再隔膜的新的生活的期盼,從而充分表現了**的主題。
雖然魯迅書上說他離開自己的故鄉沒有特別不開心的,但是他的心里還是挺舍不得那兒的,舍不得那兒的人們,舍不得那兒的環境。舍不得那兒的點點滴滴,他一定很痛苦,因為他深愛自己的故鄉!深愛自己的祖國!
他希望自己的故鄉自己的祖國能快
點強大起來,人民富裕起來!
最后,魯迅通過自己的想法結束了這篇文章,他想告訴我們,無論我們身在何處,心中一定要時時裝著自己的家鄉自己的祖國,因為她是我們永遠的母親!
? 我的故鄉讀后感 ?
“人是把家園帶在自己身邊流浪的”,故鄉的一山一水,一草一木都深深的“刻”在魯迅的記憶中。記憶中的故鄉—浙東江南水鄉,山清水秀,人杰地靈,恍若仙境。例如《社戲》描繪了故鄉飛一般的白篷航船,月色朦朧下起伏的連山,兩岸碧綠的豆麥夾雜著河底水草散發出來的清香;
《故鄉》描繪了的故鄉美麗的海濱夜景—深藍的天空、金黃的圓月、碧綠的西瓜地和月下捕碴的少年……這些遠不夠,真正讓“我”感到快樂的'是在山野風光里的游樂。兒童對大自然有著成年人所不及的特殊敏感。百草園是“我”的天堂,這里有優美的風景,神奇的故事,無盡的樂趣,可以充分發揮孩子們活潑好動、天真好奇以及愛美的天性,增強孩子們豐富的想象力和創造力。“我”在草木蟲鳥中玩得樂此不疲。注目于菜畦的“碧綠”、??暗摹白霞t”、蜂一與菜花的“金黃”,聆聽到鳴蟬的“長吟”、蟋蟀的“彈琴”一與“油嶺”的低唱。
大自然是如此地吸引兒童,即使身在三味書屋讀書心卻飛往百草園。封建教育關住了孩子們的軀體,卻關不住他們天真活潑的心靈。
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