播音臺詞(錦集19篇)_播音臺詞
發表時間：2024-01-05播音臺詞(錦集19篇)。
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在大四剛剛開始的時候我很幸運的被大慶市肇州縣廣播電視局錄用，成為該局的一名普通的實習播音員，這次被錄用得到了院系老師的高度重視，正是院里積極地配合和努力，包括我在內的三名同學才獲得這個職位，在此表示衷心的感謝和誠摯的問候。同樣也對接收單位：肇州電視臺表示感謝，感謝能給予這個實習工作的機會，感謝領導在工作中的支持與理解，在貴單位學習到了很多實踐內容，同樣自身的素質也得到了一定的提高，希望能有機會再次與貴單位合作。
首先我想說說事業單位企業化管理。肇州縣廣播電視局隸屬于肇州縣縣委，直接管轄單位是肇州縣縣委宣傳部，肇州縣廣播電視局下設兩個臺，肇州電視臺和肇州人民廣播電臺，肇州電視臺又分為肇州綜合頻道和肇州影視文化頻道，自辦節目每天約四十小時，是大慶市縣屬傳播單位中的佼佼者，具有一定的競爭實力。原電視臺和廣播電臺分屬于兩個單位，現改革為臺局合一制，改名為縣廣播電視局。全局約70人，包括記者，編輯，播音與主持，管理層有局長，臺長，辦公室主任。很幸運的是，剛剛到肇州電視臺就有了一次在縣委學習的機會，因為臺局剛剛合一，企業化改革還沒見成效，臺里大量擴招，我也是其中一個，學習關于事業單位改革的相關內容。
其實和其他地方的事業單位一樣，凡有收入的事業單位，都應積極試行企業化管理，充分利用自己的人力、技術、設備等條件，廣開生產門路，擴大服務項目，提高服務質量，合理組織收入，逐步提高經費的自給水平和收入水平。肇州電視臺員工資金除縣財政局撥款外，電視臺廣告所得的各項費用都由廣播電視局自行管理。這就涉及到廣告費用，各項收費要公平合理的問題，當然是不得隨便提高收費標準，亂收亂斂，轉嫁負擔。也不能任意降低服務質量，不按計劃完成工作任務。
為了避免這一系列的問題，縣委高度重視，為了保證其合理運行，規定各項收費的標準。其實事業單位試行企業化管理后，單位的性質、任務不變。在保證完成事業計劃的前提下，盡力擴大社會需要的服務項目，制定收費標準，收取合理的服務費用。單位財務開支標準仍按有關規定執行。增加的收入和節省的經費補貼，留給單位用于發展事業，開展多種經營，建立后備基金，舉辦集體福利事業和發放職工獎金。
對超額完成事業計劃和增收節支成績顯著的單位，按有關規定報經批準，職工獎金可略高于一般事業單位。國家撥給單位的正常事業經費和各類定額補貼，我剛剛在網上查詢到可從一九八三年起，參照一九八二年預算安排，確定一個基數，一定幾年不變，包干使用，節余留用，超支自補。對收大于支較多的單位，主管部門也可適當集中一部分資金，統籌解決本系統事業單位的經費不足。對因遭受重大自然災害，造成較大經濟損失，單位又無力解決的，經過審查，可由事業主管部門和同級財政部門酌情幫助解決。
事業單位試行企業化管理，要本著先易后難的原則，分期分批地進行。事業單位實行企業化管理后，要努力改善經營管理。做到有比較健全的以崗位責任制為中心的生產經營、財務、物資管理和獎罰等制度;有控制職工定員定額的措施;有比較完整的原始記錄和帳表;有比較合理的消耗定額;有按年、按季編報的財務收支計劃，能正確核算成本和盈虧;使經濟效益有顯著的提高。事業單位實行企業化管理，是克服經營管理上“吃大鍋飯”的弊病，用經濟手段辦好事業的一項重要措施。各地區、各部門要切實加強領導，經常檢查、督促，及時研究解決工作中遇到的問題。
各級事業主管部門和財政部門要密切配合，本著塊塊為主、條塊結合的原則，對本地區、本系統事業單位現有的人、財、物力和技術設備的利用情況，經營管理水平，財務收支狀況和增收節支的潛力，進行分類排隊，分別提出增收節支和經費自給率的要求，制定分批實施的具體規劃。從現在起要搞好一批試點單位，取得經驗，逐步展開。
要求各有關部門，對實行企業化管理的事業單位，在原材料供應、產品銷售、稅收、貸款等方面給予積極的支持。年薪制，工資等級分化，基層工資越低，高層工資越高就和保險公司那一樣。其實剛剛進行改革中的肇州電視臺還有很長的一段路要走，同樣也是在摸索中前進，還好在縣委的高度重視下，剛剛的倒了一些起色。
接下來我要說說我再廣播電視局的一些具體工作，我聘用的崗位是播音員主持人，每天出境十分鐘，播報《肇州新聞》，在學校接受過播音課的訓練，使得自己對播音有了一定的了解和掌握，剛剛到實習單位的時候遇到了很多麻煩的事情，比如普通話不標準，本以為我的一級乙等已經可以滿足要求，上鏡以后特別明顯的發現，自己的調值還存在很大的問題，還有自己在播音時的手勢，身勢語，還有面部表情，都存在一定的問題，還好得到老師的幫助與理解，每天的工作都是一樣的，但我不感覺枯燥無味，每天上午記者出稿，傳到我們的播音室，我們播音員輪流配音，下午兩點左右所有的稿子定稿以后開始錄口導與口播，再有我們把所有的稿子，配音，口導，口播傳遞到編輯室，做最后的制作，我們的工作就是配音，錄播，剪片，剪音頻，每天都會有新的內容，每天都是一個挑戰。
一個偶然的機會，一個同事請假，我被廣播部調用做了幾天的廣播，自己的弱點——聲音完全的暴露出來了，其實我是沒有經過系統的練聲的，只是自己學習的一點，其實廣播要比電視難做得多，因為廣播對播音員主持人聲音要求太高了，沒有畫面，只有聲音，不能有任何的掩飾。做了幾天《今日肇州》和《媒體薈萃》，帶我的老師說我提升了很多，我還是有一點點欣慰的，終于得到認可了。
經過了實習學習，讓我想到了很多，記得讀過白巖松老師的一本書叫《痛并快樂著》，里面的一句話我很有感觸：方向是比速度更重要的追求。我一直深信這句話，也句話也始終鞭策著自己，在每一個十字路口的時候，我都會考慮得很清楚，仔細想想真的是這樣的，有些時候我們真的是在不斷地追求著速度，而到頭來才發現這并不是我們所想要的，其實是我們的方向錯了，在電視臺實習我給自己的評分是失敗。我是喜歡播音的，而且現在也一直喜歡，可是我又不得不承認，我是不適合播音的，雖然學到了很多東西，包括編輯，包括電視制作流程，也包括播音與主持的技巧，我是失敗的，因為我只是適合在這里學習，而不是工作。在面臨畢業的這一段時間里，在尋找工作的這段時間，我也一直在給自己定位，希望在局里我學習到的一些潛在的東西真正能給予我幫助。
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我很榮幸能夠參加這次播音實習，這是我學習生涯中的一次寶貴經歷。通過這次實習，我學到了很多專業知識和技能，也更加確定了自己對于播音行業的熱愛和追求。以下是我對這次實習的詳細總結。
一、實習背景
這次播音實習是我大學期間安排的一次外出實習，共計為期兩個月。我所實習的是一家知名電臺，這個機會對我來說十分珍貴。在實習期間，我有機會接觸到各種類型的節目，接觸到不同類型的聽眾，這讓我對于播音工作有了更加深入和全面的了解。
二、實習內容
1. 專業培訓
在實習的第一周，我被安排接受了關于播音基礎知識的專業培訓。這些培訓包括語音訓練、發音訓練、詞匯積累等，讓我對于播音的基本要求和標準有了更加清晰的認知。這些培訓不僅提升了我的表達能力，也讓我養成了良好的職業習慣。
2. 節目制作
除了接受專業培訓，我還參與了一些實際的節目制作工作。在導師的指導下，我親自完成了一期新聞播報節目。在整個制作過程中，我需要從準備稿件、錄制音頻、編輯音頻等環節，每一個環節都需要親力親為。通過這個過程，我更加明白了節目制作的流程和要求，也對于自己的專業素養有了更高的要求。
3.主持訓練
作為一個播音實習生，我有幸參與了一些節目的主持工作。這讓我體會到了主持人的職責和要求。我需要準備好每個節目的主題、嘉賓和內容，保證每個節目都能夠有條不紊地進行。在主持的過程中，我不斷地調整語速、音調和節奏，通過不斷的練習和實踐，我逐漸提升了自己的主持能力。
三、實習收獲
通過這次實習，我獲得了很多寶貴的經驗和技巧。我明白了播音并不僅僅是嗓門好、發音準的問題，更重要的是要通過自己的聲音和語言讓聽眾產生共鳴。我學會了如何調整語調和節奏，如何讓文稿更有情感和感染力。我學會了如何與嘉賓和聽眾進行良好的溝通和互動。我明白了主持人要遵循中性、公正的原則，保持對嘉賓的尊重和關注。我學會了如何處理緊急情況和突發事件。在實習期間，遇到了一些技術故障和緊急新聞報道，我需要在短時間內做出快速反應和應對。
通過這次實習，我不僅提升了自己的專業技能，也鍛煉了自己的應變能力和團隊合作能力。與此同時，我也明白了播音行業的競爭激烈和不斷變化的特點，為了在這個行業中立足，我需要不斷學習和提升自己的專業素養。
這次播音實習是我大學生涯中難得的一次機會。通過這次實習，我不僅了解了播音行業的工作流程和要求，也提升了自己的專業技能和綜合素質。我充分感受到了播音行業的挑戰和機遇，更堅定了自己在這個領域的追求和熱愛。我相信，通過不斷學習和實踐，我一定能夠在這個行業中追求自己的夢想，并取得更大的成就。
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畫獅子有個好孩子
畫獅子
有個好孩子，
拿張圖畫紙，
來到石院子，
學畫石獅子。
一天來畫一次石獅子，
十天來畫十次石獅子。
次次畫石獅子，
天天畫石獅子，
死獅子畫成了“活獅子”。
白家伯伯北貧坡上白家有個伯伯
白家伯伯
北貧坡上白家有個伯伯，
家里養著一百八十八只白鵝，
門口種著一百八十八棵白果，
樹上住著一百八十八只八哥。
八哥在白果樹上吃白果，
白鵝氣得直叫：我餓！我餓！
槍和糠墻上一個窗
槍和糠
墻上一個窗，
窗上一支槍，
窗下一籮糠。
槍落進了糠，
糠埋住了槍。
窗要糠讓槍，
糠要槍上墻，
墻要槍上窗。
互相不退讓，
糠趕不走槍，
槍也上不了窗和墻
花鴨與彩霞水中映著彩霞
花鴨與彩霞
水中映著彩霞，
水面游著花鴨。
霞是五彩霞，
鴨是麻花鴨。
麻花鴨游進五彩霞，
五彩霞網住麻花鴨。
樂壞了鴨，
拍碎了霞，
分不清是鴨還是霞。
四和十
四和十，十和四，
十四和四十，四十和十四。
說好四和十得靠舌頭和牙齒
誰說四十是“細席”，
他的舌頭沒用力；
誰說十四是“適時”，
他的舌頭沒伸直。
認真學，常練習，
十四四十四十四。
白菜和海帶買白菜
白菜和海帶
買白菜，搭海帶，不買海帶就別買大白菜。
買賣改，不搭賣，不買海帶也能買到大白菜。
知之為知之知之為知之
知之為知之
知之為知之，不知為不知，
不以不知為知之，不以知之為不知，唯此才能求真知。?
大嫂子和大小子
大嫂子和大小子
一個大嫂子，一個大小子。
大嫂子跟大小子比包餃子，
看是大嫂子包的餃子好，
還是大小子包的餃子好，
再看大嫂子包的餃子少，
還是大小子包的餃子少。
大嫂子包的餃子又小又好又不少，
大小子包的餃子又小又少又不好?
難和藍
蘭蘭不怕難
蘭蘭學識字，
藍是藍，難是難，
“難”要說“難”不說“藍”，
“藍”要說“藍”不說“難”。
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女：你是鷹，是不會向命運屈服的有過輝煌歷史的不落的鷹!
男：我是鷹，是不會向命運屈服的有過輝煌歷史的不落的鷹!
女：你是鷹
男：我是鷹
女：你是鷹，是不會向命運屈服的有過輝煌歷史的不落的鷹!
男：我是鷹，是不會向命運屈服的有過輝煌歷史的不落的鷹!
男：一塊帶血的巖石在黑夜里唱著悲壯的歌……
女：蒼鷹高踞于懸崖上，再度俯視著這個使他驕傲了一生的世界：蔚藍色的海洋，起伏的山巒，茂密的叢林。這些，都在鷹的翅膀下顫抖過，但現在，這些都已不再屬于他——鷹老了!那令人羨慕的充滿了光澤的羽毛如今已黯淡無光蓬亂不堪，但他仍懶得去梳理一下，或者說根本沒有力量梳理了。當有一次他費力地做完這些事時，忽然感到眼冒金星。至此，鷹便明白，自己真的老了。
男：啊，我真的老了嗎?我曾經傲笑大海，蔑視過一切，我是屬于天空的，正如天空屬于我?？晌椰F在站在臨海巖石上，為何只感到血液上涌，心跳加速?我的雙眼已不再閃著透亮的光，我驕傲我曾經追求荒原和藍天，成為天空下永遠的風景。我從來都明白，我是鷹。
女：蒼鷹開始張開雙翼，睜開眼欲嘲笑深淵，但一陣死亡的陰影卻緊緊地攫住了他，他憂傷地搖了搖頭。
男：當我從剛脫離母體開始，我的父輩便用鮮血為我溶就了高昂的信念，我就已明白自己應該是鳥中更強健的鳥。
女：蒼鷹張開遮天蔽日的雙翼，將自己巨大的陰影投射在草原上，使那些驚慌的小動物們東跑，他的雙爪和鐵一般的嘴抓住了一個又一個動物的身軀。
男：我是草原上永久的圖騰，無數詩人的詩句在我身上迸射出耀眼的火花，詩人的筆鋒曾將我雕成高聳的大山，風吹雨打無畏無懼圖騰如斯，世間萬物生靈都已棲息的時候，唯我跋涉于歲月之巔。許多年的跋涉開始磨損著我的軀體，現在我在懸崖上，枯槁無力，在風中瑟瑟抖著。我凝望著周圍的一切，發出最后的微笑。
女：金色的黃昏在預示著黑夜的來臨，望著這黑夜來臨前的使者，蒼鷹的心猛地抽搐了一下。
男：我好像看到了多年前那深不見底的歲月里悠悠做著的冥夢。
女：蒼鷹不停的飛翔，用彩色的條紋將天空畫成優美的圖景，他如他的父輩一樣將鮮血灑向自己的兒女，鷹的心中升起紅彤彤的希望，但一切如過眼云煙，一切如瑰麗的夢。他開始迷蒙，仰天發出尖利的叫聲，聲音悲哀了整個懸崖。鷹看著閃著綠光的蟒蛇吞食幼小的兒子，開始靜默，他無淚無悲無喜，蟒蛇終于被瘋狂的蒼鷹扇成了肉醬。他喘息著，凝視著最后一個兒子。
男：是，我沒有流淚，我感到有鮮血從我的喉管和眼睛里涌流，我仍然凝望著再也不會回來的兒子的方向，作永久的癡癡等待，宛如生命中與生俱來的一個諾言。這一等待，就是千年了嗎?我忽然覺得自己不再是一只鷹女：一個清亮的早晨，蒼鷹放走了他唯一的兒子，盡管他的兒子在圍著他哀叫
男：雖然有萬般不舍，但你必須要離開這個溫暖的巢穴，因為我們祖祖輩輩都是真正的鷹，我的孩子也同樣要是能笑傲世間萬物的強大的鷹，去吧，去廣闊的藍天下，體驗生命的飛翔，生命不息，超越不止，這就是一只鷹的永恒使命。
女：鷹孤獨一生，憂傷一生。鷹來到這個世界上，就注定了會是一趟孤旅，他只能與藍天白云為伍。蒼鷹不斷超越著，只有在不斷的超越中，才能感到生命的充實。
男：唉，我現在不能再超越了，只能仰望著白云，仰望著那曾擁有過的一切。我曾很清晰地看見過白云從我身邊飄走，看它們唱著悠閑的歌。我也曾幻想那使我驕傲過的一切能再次在自己的雙翅下發出輝煌的光，但已無能為力。
女：漲潮了，海開始發出巨大的嘯聲，將浪花重重地摔打在石壁上，轟隆隆如雷聲一般的海嘯深深震撼著他，使他不能傲視
男：是的，我可從未發現海也有如此的威力與呀。海浪在奔跑，暮色在加重，我忽然體會到了一個弱者的悲哀。現在，我已經捕捉不到可吃的東西了，只能發出幾聲凄涼的長嘯。
女：蒼鷹回憶著過去，熱切地期盼一種東西的降臨。
男：圣霖甘露?烈火熊熊?死亡?……
女：他心悸地想著自己的死亡，不由恐怖地大叫，仿佛看見自己的身體被別人烘烤著，撕裂成片。一想到此，鷹便不住地抽搐，長叫。
黑夜籠罩著一切。
蒼鷹疲憊不堪，精神的恐怖快要耗盡他的整個生命。黑夜之中他十分清晰地聽見了自己的喘息?？伤荒茏屪约旱纳眢w落到地上任人烘烤，在死亡來臨的一瞬，蒼鷹忽然感到一種從未有過的激情與悲壯。
男：我曾是強大無比的鷹，畢竟有過真正的生命啊!死亡是最終的結局，我不想后悔于生命的完結。有過一次真正的飛翔，便足以欣慰一生，何況我一生都真正地飛翔著，體現著生命的頑強，有什么能比這更值得驕傲與自豪呢!死亡，來吧，我將以最后的生命，證實誰是真正的強者。
女：綿綿夜色加重著空間的凝重。蒼鷹熱血翻滾，眼睛開始射出明亮的光，沖破夜色的籠罩。他奮力抖動雙翅，啊!飛起來了，透過熊熊火光，他似乎看到了年輕時候的自己，正從烈火中破繭而出，雄姿英發，聲震九天，直沖云霄
男：我是鷹，是不會向命運屈服的有過輝煌歷史的不落的鷹!
女：蒼鷹奮力抖動雙翅，驀然飛了起來，他的臉上閃耀著驕人的榮光，
男：我是鷹，是不會向命運屈服的有過輝煌歷史的不落的鷹!
女：蒼鷹在心中一遍遍呼叫著，看了最后一眼他曾擁有過的世界，然后奮力朝巖石撞去……
男：一聲悲壯而凄厲的.長嘯在夜色中久久回響，一個巨大的身軀在血的飛濺中悠悠飄落，
女：一塊帶血的巖石在夜風中悲壯地鳴叫，一個烈性的傳說在這里升華，
男：山川河流聽著千余年綿綿的傳說，悲壯凄惻如歌如泣……
合：悲壯凄惻如歌如泣
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尊敬的各位評委老師：
您們好?。ň瞎?/p>
首先，面對各位評委老師，我有一點緊張，因為我站在這個地方，其實就已經站在了一個人生重要的轉折點。但是無論如何，我都會用我所有的激情和努力來演繹這一段屬于涅槃的日子。
我叫XXX，我出生在XXXXX。1991年，中國大地一派生機勃勃的景象，我仿佛也破土而出，迎來了屬于自己的第一縷陽光。沒有來得及喘息和回味，時光就這么匆匆流逝了。作為一名90后，我的骨子里有90后的熱血和激情。我喜歡播音主持和跳舞。喜歡侃侃而談的優雅和身體隨著音符飄然而動的感覺。
那時，我就在心底種下了一顆屬于夢想的種子。那是屬于最純真的我，那是屬于對于播音主持的執著。我相信，只要我的心中始終有一個堅定的信念，自終會迎來一片最美的曙光！
也許這條屬于光明的道路并不平坦，但是，我卻有點固執著堅持著。
當然，我也深深的體會到了追夢的艱辛！每當疲憊的時候，我就會在屬于自己的舞臺上輕輕跳著屬于青春、屬于夢想、屬于自己的舞蹈。一年的付出，一年的汗水，在我的心中對于播音主持的渴望越來越大，我相信，我會為了自己的理想不斷的努力。
相信我的不斷努力，定會給我的夢想插上一對最為堅實的翅膀……也希望各位評委老師給我一個展示自我，讓夢想發芽的舞臺！
謝謝各位評委?。ㄔ俅尉瞎?/p>
? 播音臺詞 ?
作為音樂教學的基礎訓練項目，音樂的記憶能力對學生們來說具有至關重要的作用。音樂是人類最基本的認知能力之一，音樂記憶決定了學生對音準、和聲和節奏把握的準確度。在音樂教學過程中，手把手的教學方式是不可行的，這就需要音樂教師必須加強對學生記憶能力的培養訓練，通過示范，讓記憶加深學生對音樂的直觀印象。對于初中生來說，理論上他們都已經具備了最基本的音樂記憶能力，然而由于領悟能力和表現能力的不同，以及最重要的音樂天賦的限制，直接導致他們上不好音樂課，從而產生對音樂教學的反感。因此，加強他們的音樂記憶能力，打造他們的自信心，扭轉他們的心理音樂弱勢，對初中音樂教師們來說是一個極其嚴峻的課題。
一、加強聽覺訓練，培養學生連貫的音樂表達能力
關于發聲，每個人都有他不同的特色。對于音樂教學來說，學生發聲的特色沒有好壞區分，只有特點的區別。從學生的音準，到他們對音符掌握的連貫程度，其中辨識度是突出其音色特點的重要部分。有人說音樂是模仿，也有人說音樂的表現靈感來源于對各種聲音組合的創造力，然而作者認為，無論從哪個角度來說，最基本的聽覺訓練才是最重要的。聽覺是加深音樂記憶的重要部分，而教育學生掌握音樂的連貫程度，則是加深學生音樂記憶的重要手段。如在歌曲《橄欖樹》的教學過程中，這首歌主要的教學目的是訓練學生掌握音符由高到低的音樂表現形式，其中的轉折點是突出音樂特色的重要部分，這不僅需要學生對曲譜有所掌握，還要強調學生對教師示范歌曲的記憶程度，以及學會高低音符連接處的處理方式。因此，加強學生音樂記憶的方式應當從連貫的音樂表達能力入手。首先，我們可以精選一些表現形式突出的更容易讓學生掌握的曲譜，讓他們做到能夠更加準確地表現歌曲，從而加深對音樂表現方法的印象。然后，我們讓他們在演繹的同時加強突出他們的音樂連貫程度以及音樂中的情感部分，讓他們在切身體會中加深對音樂基礎知識的記憶能力以及對音樂的掌控能力。
二、加強理解能力，訓練學生的音樂記憶能力
在我們的實際教學中，無論是什么科目，死記硬背都是不可取的教學方式。尤其是對于尚處在青少年時代的初中學生來說，他們在一定程度上對事物都有了自己的見解，因此，在這個基礎上再次加強他們對事物的理解能力，是有一定難度的。準確地說，音樂是一門極具誘惑力的現代學科，除非學生們受自身條件所限制，否則，他們還是比較樂意接受音樂教學的。針對學生的特點，我們可以通過一些具體方式來加強學生對音樂的理解能力，讓他們在優美的旋律中加深對音樂的記憶能力。如帶領學生們參加一些音樂活動，或是讓他們接受一些不同形式的'音樂風格，給他們創造更多接觸音樂的機會，并通過對某一首樂曲的深刻印象，使他們提起對音樂課程的學習興趣。如在八年級音樂課程《蝴蝶飛啊飛》一課中，在講授音樂知識的時候，我發現有些學生好似對教學課程不感興趣，而當我在播放這首歌曲的時候，所有學生卻都表現出了他們對該曲的關注。歌曲播放完畢后，我刻意把學生的注意力又轉移到了知識講解方面，而在接下來的一堂課上，我再次清唱了《蝴蝶飛呀飛》這首歌曲，并隨即向他們提出問題：這是一首什么類型的歌曲？這首歌曲的名字叫什么？你們在什么時候、什么地方聽過這首歌？通過兩節課的學習，使學生在很大程度上加深了對這首曲子的認識。由此可見，只有讓學生學會記憶音樂歌曲的時候，他們才會有興趣來關注并理解這節課講述的內容是什么。另外，我們還可以加強學生對樂器或是演奏方式的理解，以此來加深他們對音樂的記憶能力。如《波爾卡》一課，在課堂上我為學生們播放了這首樂曲后，隨即讓學生們發表意見：這首樂曲是用什么樂器來演繹的？這首曲子是用什么手法來演繹的？通過這兩個問題，讓學生積極地參與進來……最后，我向學生們做了正確的解答：這首樂曲完全是用撥弦撥出來的，而這首音樂的演繹風格就叫波爾卡。通過這堂課，使學生們充分地認識到了這種音樂風格，并且讓他們深印腦海，從而加深了對這種音樂風格的印象。
音樂是人類表達思想情感的重要部分。在生活中，作為一種自由的藝術，音樂更是深入到生活中的方方面面。音樂教學是培養學生欣賞美、創造美的重要教學手法之一，它在一定程度上影響著學生的個性成長，更準確地說，音樂是學生學習和成長中的調味劑，沒有了音樂，在繁重的學習任務中，學生的生活會變得更加枯燥，學生的個性發展會更加接近極端。因此，做好音樂教學，打好學生們的音樂基礎，是培育學生健康成長的重要環節。初中音樂課堂為學生們提供了一個更為廣闊的可選的空間，它培養了學生更加全面的音樂接受能力及領悟能力。而音樂記憶的訓練更是一個長期的音樂實踐過程，它不僅僅是通過簡單的教學訓導就能夠實現的，更需要音樂教師有極大的耐心。因此，我們音樂教師只有加深學生的音樂記憶能力，才能使學生們更好地領悟音樂課程，掌握音樂基礎知識，為他們以后的學習奠定基礎，從而實現他們未來的人生夢想。
參考文獻：
[1]武月霞。談初中音樂教學中如何訓練形象思維[J].基礎教育論壇（教研版）， 2011（11）。
[2]李鈴鈴。音樂記憶能力的訓練與培養[J].重慶工業高等專科學校學報，2004（4）。
（揚州市江都區真武中學）
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播音與主持繞口令練習（一）
天上有個日頭，
地下有塊石頭，
嘴里有個舌頭，
手上有五個手指頭。
不管是天上的熱日頭，
地下的硬石頭，
嘴里的軟舌頭，
手上的手指頭，
還是熱日頭，
硬石頭，
軟舌頭，
手指頭，
反正都是練舌頭。
播音與主持繞口令練習（二）
三山屹四水，
四水繞三山；
三山四水春常在，
四水三山四時春。
播音與主持繞口令練習（三）
長蟲圍著磚堆轉，
轉完磚堆鉆磚堆。
播音與主持繞口令練習（四）
師部司令部指示：
四團十連石連長帶四十人在十日四時四十四分按時到達師部司令部，
師長召開誓師大會。
播音與主持繞口令練習（五）
早招租，
晚招租，
總找周鄒鄭曾朱。
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喬安山的妻子:
你們可把老喬給坑苦了!就這么說句對不起就完了?都別走!你們扣了老喬的身份證，你們也不好好看看，喬安山，男，漢族，一九四一年五月二十九日生，這張身份證證明老喬是一個堂堂 正正的中國公民，他懂得救死扶傷，多行善事，可你們是怎么對待他的呢?你們不去調在真正的肇事者，又不愿給老人拿藥費，咬住老喬不放，調查他的歷史，你們用雷鋒的死來戳他的心窩子，正是因為雷鋒的死，他要像雷鋒那樣活，遇事都要想一想雷鋒會 怎么做?他見你家老人路邊求救，送到醫院，可你們對他這么無情無義!他姓黃的撞了你父親，他是車禍的肇事者?？赡銈冞€陷老喬，你們是他精神創傷的肇事者。你們想過嗎，你們為了這點醫藥費，紅口白牙地咬住老喬不放，逼人啊!昨天他去了雷鋒墓，他連死的心都有;咱們都是唱著《學習雷鋒好榜樣》走到今天的。如果沒有雷鋒的精神，還有這位被救老人的今天嗎?我不是為我的丈夫爭理，我想為這社會討一個公道，為雷鋒精神做一個證明。
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犯人站在舞臺中央繩索前。局長和警長橫躺豎臥在地上，仍在黃梁夢中，不時翻個身登登腿，嘴里喃喃的“曼哈頓”、“大西洋賭城”之類。(犯人推警長)
警長：(坐起，睡眼惺忪)怎么是你呀?剛剛還是夢露女士呢!(復躺倒尋夢女士于夢中)(犯人推局長)
局長：(坐起，喜出望外)真的是你呀，這下好了!剛才夢里有個蝙蝠俠要把我引渡回國，我都癱了!
犯人：咱們得接著往下走了。
局長：(站起身，用腳踹警長)醒醒!醒醒!(沖犯人)咱們剛才到哪兒塊兒了?
犯人：跟我下棋的退休工人得老年性癡呆說話不算數了。
局長：后來呢?
犯人：(所答非所問)后來--接著跟別人下棋唄。
局長：我說的是咱們后來。
犯人：后來--我就跟案牽連上了。
局長：(尚未進入角色)炸彈真是你放的?
犯人：不是。
局長：(已進入角色)不可能不是吧，你拿不出有力的證據。
犯人：反正不是。
局長：(站起，圍著犯人轉悠了三圈)我可告訴你，你的同志，也許應該叫戰友吧，就是那個跳霹靂舞的瘸腿兒，他可是統-統-招-供-了。
犯人：(捂胸口作遭致命一擊狀，然后凄厲一聲)同志變節了!理想破滅嘍!(說罷站起身跌跌撞撞奔繩索去)
局長：停!停!
(犯人兀地停住，倒帶子一般退回原地坐好。犯人的動作應參考京劇動作設計，跑去、退回應一致，這樣有助于渲染“編造事實”的主題，不徒噱頭。)
局長：這塊兒得添點兒東西，理由太不充分了。(沖警長)你，打起點兒精神!(開始重復至)你的同志加戰友可一五一十全招了。(沖警長努嘴)(犯人捂胸口作受震動動狀開始小幅度左右搖擺)
警長：你是打算從嚴一點兒呢，還是從寬一點兒?嚴點兒的有槍斃和電椅;(犯人擺幅不變)寬點兒的呢，不過是下崗失業拿塊席子跪立交橋上管小丫頭叫大姐小伙子叫叔叔。
犯人：(擺幅驟然加大加劇，隨后一聲嚎啕)還活什么勁呦!(即刻變得癲狂起來，爬起身向繩索跑去--動作設計思路同前，中途停止，回身對警長)不怕人說你們搞騙供，誠心把犯人往絕路上逼?
警長：跑你的!(犯人跳窗跳到空中時，又被局長叫住，犯人套在繩圈上悠悠蕩蕩)
局長：(沖警長)你不懂!(指犯人)還是他有道理。
警長：哪國警察不這么干呀，要不然怎么破案哪。這理兒到哪兒都敢講!
局長：你腳上的鞋幾號的?
警長：41的。
局長：你小子的眼界，我看頂多42的。咱們除了要摘(第二聲)清自己，還要為全體警察以至整個政府國家考慮一個公眾形象問題，別讓人以為咱們警察隊伍就地取材，招的凈是牢里的流氓詐騙犯。(沖犯人)膽子再大一點，思想再解放一點，人情味兒再濃一點。
犯人：從審訊到跳樓這之間的空隙太小了，只插得進竹簽兒釘子逼供信這些帶尖兒的，“人(叉開腿做人字狀)情味”如云似霧的它哪兒盛得下呀。
局長：那我就多給你幾個鐘頭，時間咱有的是。
犯人：(指觀眾)不知道他們有沒有。
? 播音臺詞 ?
播音是通過傳輸設備利用電波進行傳遞的，所以要求播音發聲，聲音集中、均勻、對比適度，純凈度要求很高。音高音強的變化，這個幅度不要過大，但是在其它聲音背景當中應該具有比較強的穿透力。播音語言信息覆蓋密度大，受眾的層次不同、收聽收視的環境也各不相同，這樣就要求播音發聲吐字清晰準確，同時還要求圓潤流暢。由于播音員主持人的特殊身份，在節目中出現，對社會有一定影響，受眾對他們的發聲也有著比較高的要求，要求親切自如，優美動聽，感染力強，并且具有比較鮮明的特色。播音發聲是源于生活中口語的發聲，但是絕不能等同于生活中口語的發聲，它們是生活當中口語發聲的規范、提煉和升華。那么我們對播音發聲的要求，我想可以歸納成這樣幾句話：準確規范，清晰流暢；圓潤集中，樸實明朗；剛柔并濟，虛實結合；色彩豐富，變化自如。由于發聲條件不同，每個播音員主持人的聲音都有自己的特色和個性，我們只能在自己發聲條件的基礎上發揮所長克服所短，逐步擴展自己的發聲能力，找到自己最好的聲音，用好自己的聲音，由于每個人的發聲器官都各不相同，那么在音高上就體現出每個人的音域范圍的不同。一般人的音域范圍大約在一個半到兩個八度之間，這叫自然音域。生活中口語的音高變化它的幅度僅僅有自然音域底部的不到一個八度的范圍，在我們的自然音域當中除去最高和最低的幾個發的不自如的音之外，中間的一段我們叫它自如聲區。播音發聲一般要求自如聲區能夠達到一個半八度以上為好，在自如聲區范圍內偏低的部分運用的最多，更要練扎實，如果自己的音域比較窄，最好也是在自己的自如聲區偏低部分練扎實的基礎上逐漸進行擴展，每個人的自然音域是由自己的發聲器官的構造，特別是聲帶的形狀、長短、薄厚所決定了的，所以一定要根據自己的聲音條件進行訓練和使用，不要人為的拔高或者是壓低，使喉部處于不自然狀態，因為長期處于這種狀態將有損發聲器官的健康。
我要講的內容是播音發聲，大體上準備分成這么幾個部分：播音發聲概說以及播音發聲的特點，播音發聲當中的呼吸控制、口腔控制、頭部及共鳴的控制，還有聲音的彈性和情聲氣的結合。最后還要簡單的講一講練聲和嗓音保護。播音員節目主持人是以有聲語言為表達手段的廣播、電視新聞工作者，有聲語言是播音員節目主持人，依據稿件、提綱或者是腹稿，傳情達意進行再創作并且確立自身形象的唯一手段，或者是主要手段。所以播音員節目主持人應該客觀的認識評價自己的聲音，注意鍛煉自己的聲音，并且還要學會駕馭自己的聲音，使之成為得心應口的創作手段。發聲是播音員節目主持人的一項基本功，會直接影響節目的質量，而錯誤的用聲方法甚至會影響播音壽命，因此我們應該以科學的理論為指導，勤于磨練，扎實的掌握用聲技巧。播音發聲和生活當中的口語以及其它藝術語言發聲相比，由于聲音的傳遞手段不同、語言交流方式不同、播講者的身份不同，同時呢，受眾的審美要求也不同，所以具有自己的特點。播音是新聞工作的一個組成部分，新聞的真實性、準確性，要求播音員用聲一般應該在自然音域內，中聲區偏低的部分運用的比較多，同時音色要大方、明朗、干凈，藝術夸張裝飾的成份比較少，很少使用假聲。
另一個因人而異的是音色，由于發音器官的構造不同而形成每個人的不同音色，造就了每個人不同的聲音。而每一個人在發聲的時候，由于聲門狀態的不同和對共鳴器官的不同調節又能夠形成表達不同感情分量的千差萬別的聲音色彩。
播音發聲對音量的要求是強度不高，幅度不大，但是層次要多，播音發聲是面對話筒運用電聲設備，話筒和嘴的距離只有增音與發射設備都有音量調節定位器，所以我們不要著意的擴大自己的音量，這也是播音發聲的一大優點和特點。播音發聲當中對音量大小的要求沒有絕對的標準，對于每一個播音員節目主持人來說，由于節目的不同、稿件體裁的不同，甚至播音員精神狀態身體狀況的不同，音量大小總是有變化的，要根據每一個人的聲音條件和用聲習慣來確定，但是，使用比生活當中口語發聲音量稍微大一些的音量，這樣有利于控制、有利于調整、有利于駕馭自己的聲音，音量過大需要增大用氣量，加大發聲器官的緊張度，音量過小呢對比度就差，吸氣聲和背景雜音就容易混進去。同時播音發聲音量變化的幅度一定要掌握好，變化幅度過大了會影響聲音的清晰度。但是有些播音員節目主持人語言太平淡表現力差，這也是應該考慮是不是音量變化的幅度太小了所導致?？傊ヒ舭l聲中對音量的控制應該體現出豐富的層次來，作為表達豐富的思想感情色彩的一種手段，要配合音長以及音高的變化來體現出語言的節奏變化，增加有聲語言的表現力。
語音是在大腦統一支配下，各發聲器官協調運動發出的，人體的發聲器官包括動力器官、振動器官和共鳴器官。動力器官肺，由肺呼出的氣息是發聲的動力；振動器官喉頭內的聲帶，它是聲源；共鳴器官——喉腔、咽腔、口腔、鼻腔以及胸腔、頭腔等等。共鳴腔是聲帶發出的微弱的聲音得到擴大和美化。咬字器官舌、唇、齒及齒齦、硬腭、軟腭等等。咬字器官的運動對喉部發出的聲素和肺呼出的氣流加以節制，從而形成音素和音節。播音員節目主持人發音吐字的綜合感覺應該是這樣的：聲音像一條彈性的帶子，下端從小腹拉出垂直向上，到口咽腔沿上腭中縫線前行受口腔的節制形成字音，字音好像被吸住而掛在硬腭的前部由上門齒處彈出流動向前。
那么怎么樣取得這種總體發聲的感覺呢，這正是播音發聲所要講述的問題，大致上可以概括為下面的幾句話：氣息下沉，喉部放松；不僵不擠，聲音貫通。字音輕彈，如珠如流；氣隨情動，聲隨情走。前四句講的是發音，五六句講的是吐字，最后講聲音彈性及情聲氣的關系。下面我們分成幾個部分來講述。
播音發聲3—呼吸控制
首先我們講呼吸控制。前面我們已經講過呼出的氣息是人體發聲的動力，聲音的強弱、高低、長短以及共鳴的運用和呼出氣息的速度、流量和密度都有直接的關系。氣流的變化關系到聲音的響亮度、清晰度以及音色的優美圓潤、嗓音的持久性及情趣的飽滿充沛，也就是說只有在呼吸得到控制的基礎上才能談到聲音的控制。呼吸的作用還不僅僅限于作為發聲的'動力，它還是一種極重要的表達手段，是情和聲之間必經的橋梁，要使聲音能夠自如的表情達意，那么我們必須學會呼吸的控制和運用。
播音發聲的特點決定了對呼吸控制的要求，就是能夠運用胸腹聯合式呼吸法調節氣息，氣息順暢均勻、深淺適中、運用自如。有聲語言的表達過程是在呼氣過程當中完成的，所以在這里我們沒有過分強調進氣量大而只要求有足夠的氣息，關鍵還是在于對呼氣的控制能力，控制氣流以急緩、疏密、勻等各種方式呼出。人的呼吸氣管是由呼吸道、肺、胸廓和有關肌肉、橫隔膜和腹部肌肉組成的。呼吸方法一般可分為胸式呼吸、腹式呼吸和胸腹聯合式呼吸法。胸式呼吸氣吸的比較淺而且少，腹式呼吸氣雖然能吸得比較深，但是進氣量不夠大，而胸腹聯合式呼吸法呢是胸腔、橫隔膜及腹部肌肉控制呼吸的能力得到合作，不但擴大胸腔的周圍徑而且擴大胸腔的上下徑，因而能夠吸入足夠的氣息，氣息的容量大。另外由于能夠穩定的保持住兩肋及橫隔膜的張力和來自小腹的收縮力量形成均衡的對抗，有利于形成對聲音的支持力量，這種呼吸方法容易控制呼吸，而且具有容易操縱和支持聲音的能力。在我國民族聲樂以及戲劇曲藝等等藝術發聲當中所說的丹田氣就是胸腹聯合式呼吸法，它是我們播音發聲中所應該采用的呼吸方法。
應該怎么樣掌握胸部聯合式呼吸法呢，關鍵在于抓住符合要領的實際感覺，并且需要在反復的練習當中加強和穩定這種感覺。吸氣的時候要注意吸氣要深、兩肋打開、腹壁站定。這三條要領是吸氣動作的分解，實際上它們是在吸氣的過程當中同步進行。呼氣的時候要把握住穩進、持久和變化。在換氣的時候則要注意在句首換氣，換了就用，留有余地和吸氣無聲?？偲饋碚f，我們應該把發聲時呼氣的控制放在首要位置，因為吸氣換氣都是為了呼氣發聲服務的。我們在吸氣的時候胸廓擴張，同時胸部和腹部相隔的那層隔肌也收縮下降，腹腔里的臟器位置也下降，腹腔內壓升高，腹壁稍微向外突出。相反呼氣的時候，胸廓縮小，隔肌放松上升，腹腔中的內臟復位，腹壁收回。有資料表明一個人在平靜狀態下呼吸活動進行的氣體交換有腹斜肌等的協同動作來完成的，而作用力的合力的中心就是我們所說的丹田了。我們能對腹肌調節控制作到適度、靈活、自如就會使呼出氣息的壓力、流量、流速產生多層次的交差變化，才有可能形成有彈性的發聲肌能活動，才能自如的控制音長、音強、音色的變化以及控制節奏的變化和共鳴的位置，才能自如的表達傳遞運動當中的思想感情。
播音發聲4-胸腹聯合呼吸
胸腹聯合式呼吸總的感覺應該是吸氣的時候小腹微收，隨著氣流從口鼻吸入，兩肋向兩側擴張，同時腰帶感覺的漸漸緊起來，小腹控制逐漸加強。呼氣的時候保持住腹肌的收縮感以牽制隔肌和兩肋使它們不能迅速回彈，隨著氣流的緩緩呼出，小腹逐漸放松，但是最后仍然要有控制的感覺，而隔肌和兩肋則在這種控制的感覺之下逐漸恢復自然狀態，在發聲狀態當中腹肌控制的強弱是隨著思想感情的運動在不停的運動和變化的。在播音發聲當中播音員節目主持人采用坐姿比較多，這時候應該注意胸要稍稍挺起，腰不要向后塌，兩肩不要向上聳，有播音桌的時候要注意調整好和坐椅的相對高度，不要有用胳膊支起雙肩的感覺。吸氣量比生活用氣要多，但是又不要吸得過滿，吸得過滿了則很難控制使用，一般是達到七、八成就可以了，但是要吸劉深，感覺氣流通過脊背向后腰及下胸部和兩肋流入，逐漸的整個腰部都有明顯擴張的感覺，有一種自上而下、由里而外擴張的力量。我們可以用下面的方法循序漸進的來體會使用胸腹聯合式呼吸法。
第一是聞花香，來體會吸氣吸得深、吸得飽滿。
第二是輕輕吹去桌面上的塵土，來體會氣息均勻、舒緩的呼出。
第三用一口氣數數，5、6
或者是念繞口令：金葫蘆銀葫蘆，一口氣數不完有節奏的呼出。同時用氣不要用得太苦，不要強憋著忍著多數幾個數。
第四我們可以讀一些古體詩詞，把握詩詞的意境，體會呼出氣流強弱急緩的變化。
第五播新聞、消息一類的稿件，體會對氣息的較強控制，尤其是在句尾、句首氣息控制狀態的接續，注意在聲斷意不斷的前提下氣息的補充。
第六我們可以制定詳細提綱，組織話題進行講述，來體會接近生活語言狀態下氣息的弱控制，來體會聲音支點比較低、聲音強度比較弱、語流隨著情感運動變化比較大的情況下，氣息控制意識的加強。呼吸的控制一定要注意，不是為了呼吸而控制而是為了更好的進行播講而控制，同時不要一說控制就控制僵死。一篇稿件句句字字控制強度都是均等的，那就等于沒有控制。要注意突出集中體現思想感情和語氣目的的、語氣重音的時候氣息控制意識的加強。此外接近生活語言是要高于生活語言，不是等同于生活語言，同樣純自然的低能狀態和胸腹聯合式呼吸法的弱控制也是有著本質的區別。我們在追求親切自然的聲音的時候，要正確地把握呼吸的控制，否則會導致語音的含混，常時間的不科學的呼吸控制甚至會導致發聲器官的損傷。
氣乃情所致，日常生活語言當中，氣息控制的樞紐是感情的運動，俗話說：“心平乃氣和”，發聲是一種全身心的運動。氣息的表現方式是由心理狀態來決定的，所以必須對稿件必須進行認真的理解，深刻的感受，對所說的話題要經過認真的準備，有深刻的理解，要有明確鮮明的態度，產生強烈的播講愿望，使感情運動起來，要有感而發。如果沒有情感的運動，那么呼吸的控制必定是單調、呆板，勢必會影響聲音色彩的變化，使聲音失去彈性。利用感情調節呼吸的運動是播音發聲呼吸控制的最基本的原則，它也是呼吸控制的高級階段。在訓練過程當中，只有通過較為長期的，而且是有意識的訓練，熟練的掌握“胸腹聯合式呼吸法”的要領，逐漸達到自如的境地，才能夠達到控制自如的境地，才能使氣息隨著感情的運動而運動，這就是“以情運氣”了。
上面我們說了發聲是一種全身心的運動，那么進行呼吸控制的訓練還需要有健康的身體，尤其是比較發達的呼吸肌肉，像游泳，廣播體操，還有球類運動以及俯臥撐等等體育鍛煉，都是全身性的運動。進行這種鍛煉，可以使呼吸肌肉靈活有力。腹肌是控制呼吸的關鍵肌肉，我們可以多做仰臥起坐，或者是仰臥舉腿等等運動，以加強腹肌。從事播音工作的女性占很大比例，比較而言，女性的腹肌力量一般是比較弱的，所以就更應該注意進行鍛煉。好，呼吸控制，我們就簡單的到這里。下面，我們要講的是播音發聲的“口腔控制”。
那么口腔控制要講述那些內容呢？他主要要說的是播音發聲當中的“吐字歸音”?！巴伦謿w音”是播音員節目主持人的一項基本功，優美動聽的有聲語言是我們進行創作的主要手段，但是這種有聲語言已經不是純生活語言，而是生活語言的擴大和美化?！巴伦謿w音”是我們傳情達意，進行再創作的基礎，也需要在生活語言基礎上加以藝術化。聽眾、觀眾對播音員、節目主持人吐字歸音的要求是字正腔圓。如果要達到這個效果就需要創造一個有利于吐字的環境。那么這個環境就是直接形成語音的口腔，我們要運用“吐字歸音”的技巧，使我們的字音符合漢字語音出字、立字、歸音的規律。
播音工作對吐字的要求可以歸納成這么幾個內容：“準確、清晰、圓潤、集中、流暢”。準確，指的是字音準確、規范，也就是字正，這是我們必須做到的。我們要按照漢語普通話語音規律吐字發音，只能在符合語音規律的前提下，把字音發得更完美，更悅耳，而不能違反語音規律，比如像聲母"j,q,x",就不能發成帶尖音的"jei,chei,shei"。再比如“破壞”的“破”，我們就不能發成“pe",因為漢語普通話當中聲母"b,p,m,f"和e是沒有拼合關心的。
再一個要求是清晰，清晰指的是字音清晰，這也是播音發音的一大特點，因為我們是要通過有聲語言把思想感情和各種信息傳達給聽眾、觀眾，宣傳效果和有聲語言的質量是有著密切的關系的，比如像聲母"z,c,s,zh,ch,sh",由于發音部位不正確，往往會帶有很大的雜音，帶有很大的噪聲，那么通過傳輸設備，傳遞到聽眾、觀眾的耳朵里面的時候就會變得格外的刺耳，甚至有一些關鍵的詞會因為聽不清而影響信息的傳遞。
? 播音臺詞 ?
天空里面并沒有多少寒色，而煙花卻在不斷洋溢著歡樂。冬天的蕭瑟，還是飄飛著，在不斷地蕩漾，在不斷地攜帶著時光的惆悵。只是那些冰雪已經開始懈怠，在慢慢地徘徊;也開始放緩了匆匆的腳步，在不斷地躊躇。這是冬季的迷離，也是冬季里面的凄迷?；颐擅傻奶炜绽锩妫瑤е谂?，帶著歲月的回旋，在不斷地旋轉。偶爾飄飛的一朵白云，帶著日子里面的深沉，在變得清純。這就是歲月的天空，這就是日子的朦朧，也是平淡人生，更是那些神采飛揚的夢。
北方的世界，還是冰封的世界，還有著風的凜冽。只是那些蟄伏的記憶，已經開始露出了時光里面的執迷。那些遙遠的歌聲，隨著時光的風，在不斷地駛過來，不斷地顯現著它的情懷。路邊的樹，在不斷的猶豫，不明白什么時候已經不再憔悴，而是有著山河的沉睡，還有歲月之中的支離破碎，卻攜帶者期望，在慢慢地徜徉，就是水一樣緩緩地流淌。孤獨的樹葉，依舊在風中搖曳，依舊站在樹的枝丫上，在不斷地說著秋季里面的憂傷;卻并不明白，這個時候時光已經有了春的驕傲。
以往的寒風有些迫不及待地過來，當時的秋風澎湃，并且是盡顯豪邁，可是冬風的肅殺，就這樣讓萬物開始了掙扎。冬爬過了山，越過了峰巒，跳過了河流，留下了淡淡的憂愁，就一路直奔而來，就像是一個無賴，再也不肯輕易地離開。而這個時候卻緊緊地偎依在歲月的懷里，就這樣看著時光的逶迤，就這樣輕輕地說著歲月的回憶，就這樣開始了歲月的失意。冬天在纏綿看到多少時光的蜿蜒，卻在那里，冬天有了些許的悔意，在不斷的哭泣，慢慢地理解著現實的驚奇。
風，還是有著很多的響聲，從來就沒有放棄，還是在說著那里就是它的天地?？墒?，河邊的柳樹，伴隨淡淡的薄霧，開始了猶豫。黃色的嫩芽在寒風中開始抖動著，并沒有忐忑，也沒有揣測，就像是一切從頭開始，就像是一切從頭展開的夢。那些毛茸茸的黃色，就像是一條河，在慢慢地流進心里。而春，在風的呼喊聲中，在冬天的纏綿聲中，就這樣慢慢地走過來，慢慢地偎依在我們的身邊，留下了時光的平淡，也留下多多少少歲月中的依戀，還有那些以往的容顏。
以往的寂寞，伴隨著日子里面的曲折，正慢慢地走來，不再是期待，而是正在走過來。冬天里面的憂愁，已經保留了太過長久。那些以往的蕭索，慢慢地蕩漾著失落，慢慢地規劃著時間的輪廓。這是一份執著，這是一份時光的交錯。寒風在繼續著它的訴說，而時光繼續著它的腳步，而白云繼續在天空漂浮著。冬天帶來了憂傷，還有那些難以抹去的惆悵;山河就這樣慢慢地開始了酣睡，就這樣慢慢地開始了沉醉，就這樣慢慢地開始了讓時光如水，被寒風揉的破碎。
而春，卻像是蟄伏著，沒有任何的斑痕。隨著冬的腳步而慢慢地走著，當冬疲憊著，就慢慢地走了出來，就這樣暴露出來?？墒牵鼜膩砭蜎]有冬的急躁，也沒有秋的高傲，只是這樣慢慢地走著，伴隨著冬天的歲月走過來。這是一個漫長的過程，也是一個旅行。冬不可能會立即進行著屈服，而春卻憐憫著冬，憐憫著冬的記憶，憐憫著冬的不易，所以總是放緩自我的腳步，顯現著猶豫。而許許多多的繁花，已經撩開歲月的面紗，開始袒露著它們的芬芳，開始用著時光的花香。
? 播音臺詞 ?
播音主持比賽自我介紹篇一：
尊敬的各位評委老師，您們好!我是…號選手…，來自…。
首先，非常感謝各位評委老師，給了我，一個展示自我的機會和平臺，來實現我的理想。我是一個性格開朗，愛好廣泛的女孩。從小我就有一個愿望，長大后一定要做一名優秀的播音主持人，隨著歲月的流逝，花開花落，我也慢慢的長大了，而這種愿望卻愈加強烈，就像農者與其鋤一樣，對播音主持這一工作愈加的癡愛。我畢業于xxx大學英語播音與主持藝術專業，目前在xxxx大學攻讀xxxx學位。專業的知識積累和多元文化的經歷給了我海納百川的性格，在求學的12年中，我在學好文化課的同時，又不斷的從知識的海洋中廣泛汲取營養，去充實自己，增強自己的能力，提高自己的認識，以更好的把握自己的未來，實現自己的理想。就像歌者用曼妙的歌聲去表達自己的感情，就像舞者用輕盈的舞步去闡釋自己的信念，而我將用我的聲音去傳遞我對播音主持的熾愛。我衷心的希望自己能夠做一名溝通的使者，架起一座連接中國和世界，電視和觀眾的橋梁，讓交流更加順暢，生活充滿和諧，
我知道，成功的道路上，并不是一帆風順，雖布滿荊棘，但是我也會：不畏艱難，勇往直前，緊握著自己的夢想不放，固執的守侯，真誠的期待。，我希望能夠給我一次機會，在更高、更神圣的知識殿堂里深造，破繭成蝶，化蝶成舞，無限接近播音主持那份光華與榮耀。以我所學，通過我聲音，去傳達中原人開放的熱情，讓世界去聆聽新世紀中國的聲音和呼聲!
播音主持比賽自我介紹篇二：我是ⅹⅹ號選手。我來自炎黃故里河南ⅹⅹ。中原自古多才俊，在這塊人才輩出的熱土上，我接受了ⅹ年的優秀教育。我驕傲，因為我終于可以用自己的才華去詮釋這塊土地的人杰地靈;我期待著，現在是你們，將來是更多的觀眾，能夠傾聽到**這塊熱土成長的聲音。
我喜歡長笛，喜歡鋼琴，喜歡用或舒緩或熱烈的音樂表達我對生命的熱愛，詮釋我對人生的理解。而喜歡播音主持似乎也來自這種表達的渴望，我希望自己能夠像倪萍一樣擁有為所愛揮灑汗水和淚水的“日子”，愿意和白巖松一起“痛并快樂著”，了解崔永元“不過如此”背后的付出和人性，和水均益并肩站在“故事前沿”，像黃健翔一樣為了理想“像英雄一樣去戰斗”。實現了真的渴望，才能夠算到過了天堂?，F在，播音主持，就是我最想去的地方，我會緊握著自己的夢想不放，固執的守侯，真誠的期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更多磨難與砥礪，我希望能得到這次機會，從而讓自己變成那只最美麗的蝴蝶，無限接近播音主持那份光華與榮耀。
播音主持比賽自我介紹篇三：各位老師大家好：
我曾為時光匆匆流逝而遺憾，曾為生命如此短暫而感傷，曾為花草樹木的凋殘而惆悵，也曾為生活的堅信而彷徨!當情海思緒積壓我心頭的時候，我想尋找一葉扁舟，在大海上游蕩，讓思緒盡情的釋放。于是我愛上了能傾訴心聲的播音主持，它精彩、張揚，它充實、神圣、美麗，它帶給我無盡的快樂和自信，讓我更堅定的去選擇它。
愛生活，愛播音，這就是我，一個愛唱愛跳愛笑愛鬧而又多愁善感的男生!希望陽光下的蓓蕾能在這里開放，在電波的搖籃里茁壯成長!
上天給了我黑色的眼睛，我用他來尋找光明，就像向日葵執著的尋找陽光。各位老師好，我叫***，今年**歲，一個像向日葵一樣的陽光男孩，來自*****
記得阿基米德曾經說過一句話:給我一個支點，我會翹起整個地球!當然了我的口氣沒有那么大。我想要說的是給我一個舞臺我會讓廣大的聽眾和觀眾體會到前所未有的精彩!謝謝大家!
? 播音臺詞 ?
聶赫留朵夫公爵，您說什么?要跟我結婚?哈哈……什么，什么?您要是不跟我結婚就對不起上帝?哈哈……上帝!……上帝!我又從你的嘴里聽到上帝了，可那是多么殘忍的、吃人的上帝!不過，我倒想起那天晚上的事來了，您要聽嗎?
那天晚上，我是從你姑媽那里知道了你要從前線回來的消息，我是多么的歡喜，多么的高興啊!我想你一定會到巴洛娃村來的。是啊，我的肚子已經有了好幾個月了?？墒悄憬o你姑媽的電報上卻說有急事要去彼得堡了。這下可把我急壞了。我打聽到那天夜里你乘坐的火車是半夜兩點路過我們這兒。等你姑媽睡著了，我提起裙子就到車站去了。
那是一個好悶人的夜晚!大滴大滴的秋雨，下一陣又停一陣，樹林子黑得跟炭爐似的，平常走的很熟的路，不知怎么的也給走迷糊了。等我趕到車站，已經響過第二道鈴了。我跳上站臺就往頭等車廂那跑。我一眼就看到了你。車廂里點著手臂粗的蠟燭——那靠在椅背上跟人說著笑著的，不正是我日夜思念的人嗎!我一見到你，就伸出快要凍僵了的手去敲那車窗。我拼命地叫著聶赫留朵夫，聶赫留朵夫……
這時候，第三遍鈴又響了，火車就要開了，突然，你朝車廂這邊走過來……聶赫留朵夫，我的心砰砰的直跳。
可誰知道你過來只是放窗簾的……
火車開了，頭等車廂過去了，二等車廂也過去了，三等車廂也過去了。我跟著你跟著火車跑。月臺跑完了，我就跳到泥地里跟著火車不停地追，追呀……
我拼命地叫著聶赫留朵夫，聶赫留朵夫。
他走了，他走了……
待會兒等下一班火車來，我就鉆到車底下去，那就什么都完了……
可是，正當我這樣想著的時候，我肚子里的孩子突然動了一下。
那個時候我好為難啊!
我只好爬起身子來，孤零零的一個人回去了……
那天的風好大啊，把我的圍巾都給吹掉了。
從那天晚上起，我才認識了你的上帝：認識了你們這些男人!哈哈哈!我再也不上上帝的當了!我再也不受你的騙了!你是公爵是老爺!我是一個妓女，一個囚犯，用不著你來可憐我，你回去吧!我討厭你，我討厭你的鼻子我討厭你的臉，我討厭你的嘴唇我討厭你的一切，滾，滾。
我恨你!
我恨 我恨那天晚上我怎么就沒有死啊!……
? 播音臺詞 ?
男：他不愿意與庸眾一起在塵埃中呼吸，在泥淖里翻滾，在垃圾堆上覓食。他厭惡與庸眾一起在地面上生活，在地面上茍且偷生，和壽終正寢。
女：于是，在一面峭壁上，他開始了攀登。他相信，在峭壁的上面，有清新的空氣，有秀麗的風景，有鳥語和花香。
男：在峭壁上，他艱難的鑿出可供手足攀援的洞眼。在每一個洞眼里，他都留下了他的血。
女：就這樣，他為自己開辟出一條上山的路。沒有人與他為伴，沒有。餓了，他隨手采一把巖壁上的野草野菜;渴了，他伸出舌頭尋找著巖壁上的潮濕處。舌頭，一次次的被巖壁上的粗硬磨破，不但他的手掌、腳板已結了堅硬的老繭，他的舌頭上也有了一層厚厚的死皮，他已經失去了味覺。
男：衣衫，早已磨破、撕碎，一片一片的離開了他的身體。他已經赤身裸體了。只有頭發披散下來，風起時，如一面旗幟。
女：而他的身體，也干瘦成了一根旗桿。
男：他要將這桿旗幟，插上山頂。
女：許多個歲月過去了。
男：我的牙齒開始松動了，咀嚼起野草野菜，也不像以前那樣干脆利落了。
女：他感到衰老已在體內萌生，并且日益茁壯、長大，充滿了他的整個身體。他雖然越來越干瘦，只剩一張巖壁般粗硬的皮膚包住一副巖壁般堅硬的骨骼，但卻感到身體更沉重了。
男：啊，就要到山頂了嗎?
女：然而山頂上似乎并無清新的空氣，并無秀麗的風景，并無鳥語和花香。
男：山頂為什么也有塵埃，泥淖，還有垃圾。
女：有失望和悲哀襲上他的心頭。因為負載著失望和悲哀，他現在感到身體更沉重了。
有后悔不時閃電般掠過心頭，閃電般短暫，也閃電般明亮。
男：也許我根本就不該開始這樣的攀登。也許，我還可以退下山去，同人群一起在塵埃中呼吸，在泥淖里翻滾，在垃圾堆上覓食。也許我根本就不該開始這樣的攀登。
女：似乎有意，又似乎無意，他第一次扭頭向下，想看一眼下山的路。他驚訝的發現，他已經離地面那樣遠。而他更驚訝的發現，被他艱難的開辟出的上山的路已經消失。
男：那些洞眼呢?怎么全都消失了?難道我的血是良藥，治好了石頭的創傷?
女：他的腳下仍是一面峭壁，正如他頭上的峭壁一樣。
男：怎么辦?我似乎沒有別的選擇了。在頭頂的峭壁鑿出洞眼攀登上去是可能的;在腳下的峭壁鑿出洞眼倒退下去，是不可能的。
女：當他在山腳時，開辟出一條上山的路，是可能的，他已經這樣做了;當他在山腰時，開辟出一條下山的路是不可能的，誰也無法這樣做。
男：現在，他明白了。他開辟的，是一條只能往前走，不能往后退的道路;他攀登的，是一座只容人上，不容人下的峭壁。
女：現在，他平靜了。他知道自己別無選擇，只有奮力向上了。
男：現在他已不再舉目向上，他已不關心山頂是個怎樣的世界了。
女：現在他惟一擔憂的，是死在峭壁上。死在某一次不成功的把身體向上挪動的過程中，或者，死在最后一次成功的把身體向上挪動的勞作后。如果這樣，死后的已如野人般的身體便會向下落去。
男：向下落去?
女：是的，向下落去。不過你還可以有別的選擇，轉過身，下山。繼續同人群一起在塵埃中呼吸，在泥淖里翻滾，在垃圾堆上覓食。
男：算了吧。
女：除此之外你別無選擇，死亡，并且向下落去。
男：不，不。
女：可尸體的落下不像身體的退下，是不需要路的。
男：身體落在地面上，落在塵埃中，落在泥淖里，落在垃圾堆上，落在垃圾堆上。這永遠辦不到。可怎樣才能讓尸體不落下?
女：他想起了披散下來的頭發，這飄揚的旗幟。
男：也許，我可以在臨死之前在峭壁上鑿出一處洞眼，讓頭發穿過其中，懸掛住尸體，像旗幟懸掛住旗桿一樣。
女：像旗幟懸掛住旗桿?
男：對，像旗幟懸掛住旗桿。那時，巖壁，將成為旗桿，而尸體，將成為一面旗幟。
女：那時，巖壁，將成為旗桿，而尸體，將成為一面旗幟。
? 播音臺詞 ?
在船上，為了看日出，我特地起個大早。那時天還沒有亮，周圍是很寂靜的，只有機器房的聲音。
天空變成了淺藍色，很淺很淺的;轉眼間，天邊出現了一道紅霞，慢慢兒擴大了它的范圍，加強了它的光亮。我知道太陽要從那天邊升起來了，便目不轉睛地望著那里。
果然，過了一會兒，在那里就出現了太陽的一小半兒，紅是紅的很，卻沒有光亮。這太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒，一步一步地，努力向上面升起來，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面。那顏色真紅得可愛。一剎那間，這深紅的東西，忽然發出奪目的光亮，射得人眼睛發痛，同時，附近的云也添了光彩。
有時太陽走入云里，它的光線卻仍從云里透射下來，直射到水面上。這時候，人要分辨出何處是水，何處是天，很不容易，因為只能夠看見光亮的一片。
有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來了，人卻不能夠看見它。然而，太陽在黑云里放射出光芒，透過黑云的周圍，替黑云鑲了一道光亮的金邊，到后來太陽才慢慢兒透出重圍，出現在天空，把一片片黑云變成了紫云或紅霞。這時候，光亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。
這不是很偉大的奇觀嗎?
? 播音臺詞 ?
1、花和瓜
瓜藤開花像喇叭，娃娃愛花不去掐。瓜藤開花瓜花結花，沒花就沒瓜。吃瓜要愛花，娃娃愛花也愛瓜。
2、媽媽罵馬
媽媽種麻，我去放馬，馬吃了麻，媽媽罵馬。
3、白家伯伯
北貧坡上白家有個伯伯，家里養著一百八十八只白鵝，門口種著一百八十八棵白果，樹上住著一百八十八只八哥。八哥在白果樹上吃白果，白鵝氣得直叫：我餓！我餓！
4、比錘
爐東有個錘快錘，爐西有個錘錘快，兩人爐前來比賽，不知是錘快錘比錘錘快錘得快？還是錘錘快比錘快錘錘得快？
5、窩和鍋
樹上一個窩，樹下一口鍋，窩掉下來打著鍋，窩和鍋都破，鍋要窩賠鍋，窩要鍋賠窩，鬧了半天，不知該鍋賠窩，還是窩賠鍋。
? 播音臺詞 ?
從小崇拜心思縝密，料事如神，英姿颯爽的刑警，看著劇情跌宕起伏，疑竇叢生的刑警故事長大，為掃黑除惡的刑警振臂高呼，為不幸犧牲的英雄扼腕嘆息。
現如今，我已經參加了實習，有幸分到了烏魯克墾區刑警大隊，在刑警隊的這段時間里，我對警察有了不一樣的感觸，對警察的工作也有了一些認識?？墒?，來到這個陌生的環境里，從事陌生的工作，對于我這個剛踏入社會的學生來說，確實這里所有的一切都很陌生。而師兄師姐們面對我們絮絮叨叨連續不斷地提問笑臉相迎，耐心講解，使我感到我就是其中的一份子，局領導與大隊領導親切的目光，熱情的話語，精心的安排，充分感覺到領導對我們實習警察的關心與愛護，刑警大隊家一樣的溫暖，逐漸激發了我的工作熱情。
在這段時間里，通過與師兄們的交談，讓我知道了自己知識的淺薄，這使得我的求知欲逐漸膨脹起來。我只有不斷的去學習，來滿足自己的知識需求，完善自己的知識結構，刑事警察懂得偵查，打擊犯罪，在群眾眼里理所當然，天經地義，但是其內在掌握了多少們學科的知識卻鮮為人知，我們不僅僅要懂得物理學，生物學，文字學，化工學等多種學科的基本常識，對日常生活中的生活常識也得略知一二。前些日子跟隨中隊長走訪取證，當一名知情人說到事情發生在棉花打頂的時候，我一下子就蒙了，心理默默自責，在兵團這樣特殊的工作環境中，不去主動了解民生民情，努力學習與刑偵有關的農業知識，積極適應工作環境，如何提高破案效率?這么重要明了的情況我卻不知道是什么時候發生的，知道情況的人能把范圍縮小到3——5天，而我只能把范圍縮小到一個月，甚至更多天，好在隊長平時注重觀察，經驗豐富，理論知識扎實有效，很快確定了事情發生的最小范圍。一件小事我卻反思了許久，警察是國家法律的執行者和維護者，肩負著防范和打擊犯罪，保障公民合法權益，維護社會秩序的重任。警察必須按照人民的根本利益和意愿行使權利，應當努力為人民群眾和企業的生產安全建設創造一個良好的生產、生活環境，保障人民的切身利益不受侵犯和企業發展壯大的順利進行，但是自身沒有一身能夠令違法犯罪分子聞風喪膽的硬本領，人民群眾高度認可的真本事，那又如何踐行一名人民警察，在工作中懲奸除惡，打擊犯罪，求真務實，言行一致。
刑警在外偵查頭腦靈活，思路開闊，在家分析案情，裝訂卷宗，制作筆錄，真的讓我這個初來咋到的實習警察大開眼界，在跟隨師兄貼身學習的短短一個多月里，我深切體會到辦案刑警的認真、細心的態度，他們的原則是分析案情有理有據，堅決沒有空話，大話，杜絕猜測，從實際出發，從手中掌握的證據出發，裝訂卷宗謹小慎微，即使卷宗裝訂完成，為了一個標點，一個別字都會毫不猶豫地拆開、修改、重新裝訂，用師兄的話說，這是一個態度，是對被害人負責的態度，同時也是為維護法律的尊嚴。制作筆錄的過程，在整個過程當中給我的感覺有禮有節，而又不失威嚴，遵守法律法規，尊重嫌疑人的權利，問話過程字斟句酌、針針見血，環環相扣，每次的問話都要達到預期的效果，這樣的問話才能算成功的問話，真正體現了辦案民警的睿智與機警，體現了訊問室這個沒有硝煙的戰場的殘酷，只有這樣才能提高文明辦案的水平，才能自覺的把法律規定的任務落實到職責活動中去，才能真正做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究，從而肩負起黨和國家及人民賦予的重任，要時刻清醒的認識到，人民警察的一切權力屬于人民，要急人民所急，想人民所想，解人民之憂，始終堅持全心全意為人民服務的宗旨。
每當想起警察所表現出的高素質、高要求、嚴標準，樹立了人民的良好形象，體現了新時期人民警察的特點，我就要向我的師兄們學習一絲不茍，嚴于律己的精神。在師黨委的正確領導下，加強政治業務學習，努力提高自身素質，努力適應新形勢下公安工作的要求，做一名新時期合格的人民衛士。
短短一個多月的實習，讓我多了一份自信，少了一份膽怯;多了一份從容，少了一份羞澀。在這里感謝烏魯克公安局所有同仁對我的幫助與照顧，我一定會加強各項專業學習，與同志們并肩作戰，為保一方平安做出自己應有的貢獻。
? 播音臺詞 ?
中國的廣播電視事業起步于20世紀50年代，快速發展于改革開放以后，現在正在穩步推進，邁向新的時代，發展到現在，我國的廣播電視事業已經初步具備完善的體制和運作方式，人們分工合作，為大家奉獻“聲畫精神食糧”，這其中，數以萬計的播音員主持人功不可沒，隨著中國廣播電視事業的發展壯大，對播音員和主持人的數量要求越來越大，質量要求越來越高，那么，現在中國的播音主持專業院校究竟有多少，這個市場的需求量到底有多大，學生畢業以后能否找到工作呢?我們一一予以解答。
首先，說一說中國的播音主持專業的院校，隨著這個專業的升溫，除了中國傳媒大學這個行業老大外，各個省市院校也紛紛開設此專業，以適應社會的需求，具體講來，全國開設播音主持藝術專業的院校有將近百余所，每年招生人數在節目主持等專業課程的同時，也學習新聞學的課程，如新聞采訪與寫作、中外文學史、公共關系學、電視節目編輯與制作等等，目的在于培養采編播合一、綜合素質較高的畢業生，使畢業生在多方面發展，一專多能，能夠適應激烈的市場競爭，而有些院校則側重學生的專業，力爭使學生在專業上達到更高水平，更注重語言的表達技巧，著重訓練聲音(音質和音色)，與中國傳媒大學畢業生相抗衡，這樣的培養模式忽略了綜合素質的培養，只有技術，沒有深度，筆者認為不可取。
其次，播音主持專業的就業如何呢?說到就業，重要方面之一是市場需求，從現在傳媒的發展速度來看，播音主持專業的畢業生就業前景相當廣闊，原因如下：
一、目前，全國廣播電視媒體發展很快。全國省或直轄市級廣播電臺交通、經濟、都市、文藝、娛樂、旅游等幾家甚至十幾家系列臺。電視臺頻道分化細致，數量明顯增加。這無疑給播音主持專業的畢業生提供了廣泛的就業機會，盡管競爭激烈。除去省級臺，全國還有近千座省轄市和市級廣播電臺、電視臺。市級廣電媒體雖不被畢業生普遍看好，但他們機制靈活，求才若渴，人才普遍面臨斷層，名校畢業生難以聘到，骨干主持人常有跳槽。這個背景下，年輕的大學畢業生很快會被提拔到中層，可以一展才華。各地廣告收入逐年遞增，傳媒從業人員的收入提高較快，地方臺的.優勢很明顯。
不可忽略的是各級廣播媒體。廣播是不可替代的現代電子媒體。隨著各臺增加直播時間，增建系列臺，廣播發展勢頭強勁。尤其是其車數量的增加，輪上廣播、流動收聽人群大量增多，廣播市場看好。廣播在特殊時間，利用特殊音響手段形成的特殊收聽氛圍，對聽眾有著別樣的吸引力。尤其是廣播和有線電視可以資源共享，并借助共線光纜推出數字廣播，其清晰度、傳播質量絕非傳統廣播可比，發展前景廣闊。廣播人長期自強不息，致力于改革，使廣播擁有了自己越來越龐大的聽眾群。廣播人的收入也逐年提高。
二、除了傳統媒體，現代傳媒的發展勢頭同樣強勁。我們可以明顯的感受到，車載移動電視正在向我們快步走來，公交車、火車、候車大廳等等，只要有人的地方，就有移動數字媒體，就需要播音員主持人，另外，隨著網絡的普及，網絡廣播電視也將作為新興媒體逐漸在傳媒行業占據一席之地，其需求量可與傳統的廣播電視不相上下，還有手機媒體等等，科學技術走多遠，傳媒的發展就有多遠，播音主持畢業生的生命就有多遠!
三、傳媒行業的發達還體現在語言藝術方面，播音員主持人不只是可以做主播主持，還可以從事和有聲語言相關的其他工作，比如影視配音、廣告配音等等，只要肯開拓，就業機會總是有的。
總之，市場需求很大，但是隨著中國不斷的發展進步，競爭力越來越成為一個人生存的砝碼，社會越來越透明，競爭越來越激烈，“能者上，劣者下”這句話將越來越有用!“學生畢業后能否找到工作”這個問題也就不需要解答了，因為答案已經很明朗：能力決定一切!
開拓就業門路，應從入學時開始。著眼于自我培養，力爭成為復合型人才。發揮優勢，培養強項。主攻播音的同時，學學寫作;主攻新聞寫作的同時，練練播讀。聲音一般，可以在語言表達上下一番功夫，練練脫口秀。不同特長的人才，在媒體的不同欄目、不同節目樣式中，都能找到適應點。
? 播音臺詞 ?
小老鼠、小白兔、大公雞比誰最厲害，在一起吹牛。
老鼠說：“我最厲害，有一次和大象決斗，我鉆進它的鼻孔里，咬得它直喊饒命!對于我，大象都不在話下，還有什么可怕的呢!”
小白兔對小老鼠說：“你這個小地豆子，按體重比我小二十倍.也敢在這兒逞能!我是三次馬拉松的冠軍獲得者，一次還創造了世界記錄，連賽跑能手獵豹都懼我三分!”
大公雞說：“你們都給我住嘴!俗語云‘雄雞一唱天下白’，太陽都按我的叫聲出來，連人類也聽我的指揮，按我的命令起床下地，因此老子天下第一!”
他們正在不著邊際地吹牛，旁邊的草叢中躺著一只老虎，似睡非睡，似醒非醒，聽了他們的話，閉目微笑。過了一陣，老虎忽然打了一個哈欠，不由自主地說：“好困呀!”
老鼠、白兔、公雞一聽，無不抱頭鼠竄……
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