英語助教工作計劃(精品十六篇)
發表時間：2024-03-01英語助教工作計劃(精品十六篇)。
? 英語助教工作計劃
上半年，職教科圍繞年度工作任務，以推進職教改革、構建現代職業教育體系為抓手，扎實工作，勤奮工作，較好的完成了各項工作。
一、上半年工作情況
（一）認真謀劃資源整合
按照省教育廳、省發改委、省財政廳、省人社廳于聯合下發《關于市級政府統籌發展職業教育的指導意見》和省教育廳、省發改委、省財政廳聯合下發《關于報送中等職業教育布局結構調整規劃的通知》文件要求，在認真領會的同時，更加注重行動上的落實。一是與市發展改革委員會、財政局聯合發文布置此項工作，要求各縣（市）8月底前上報本縣（市）中等職業學校布局調整規劃；二是優化專業結構調整，根據學校招生規模、辦學特色，統籌中職學校專業設置；三是配合市委政研室完成全市中職學校現狀調研工作。
（二）狠抓質量提升工程
未來三年，我市將重點建設8所省級示范特色中等職業學校、26個省級示范專業、26個省級示范實訓基地、18個省級“名師工作坊”、9個省級現代學徒制試點和3個省賽賽點項目。按照省中職質量提升工程項目建設方案的要求，我科已組織兩次全市項目學校項目建設培訓會。目前學校正在編制項目建設實施方案和任務書，經市教體局、人社局和財政局審核批復后報省廳備案并組織實施。
（三）扎實抓好職教宣傳
一是大力開展職業教育宣傳月、活動周，認真組織“教學開放日”、“職教體驗”和職業教育“大家談”等活動，20xx年“活動周”期間，全市約5000名學生和家長分別參與12所職業院校舉辦的20余場次職教體驗活動，學生和家長普遍反響良好；二是編印出版《新編初中生學業規劃指導--技術技能型人才方向》讀本，免費發放至全市初中畢業生學習使用；三是在相關媒介繼續播放安慶職教宣傳片，努力擴大職業教育知曉度，不斷增強職業教育吸引力。
（四）成功舉辦技能大賽
分兩個階段，在安慶工業學校和安慶皖江中等專業學校兩個賽點，成功舉辦第十二屆中職學校技能大賽。比賽設10個專業類別46個項目，來自全市26所中職學校共1219名學生參加，為歷屆最多。推薦126名（組）學生、6名教師參加省賽，榮獲一等獎5個，二等獎10個，三等獎23個。截止目前已有多名同學在國賽中獲獎。
（五）對口高考又創佳績
20xx年我市中職學校對口升學本科錄取512人，為歷年之最，占全省七分之一；20xx年我市共有426名學生（不含樅陽、宿松縣）考取本科院校，仍位居全省前列。對口升學成績影響力不斷發酵，吸引了一大批中考成績600分以上的學生上中職學校。
（六）聯盟建設成效顯著
按照聯盟章程和年度工作計劃，扎實開展各項工作。一是參與制定我市職業教育發展規劃，為構建現代職業教育體系獻計獻策。二是采取多種形式，組織聯盟活動，加強溝通聯絡，聯盟成員之間關系更加緊密。三是成立中高職銜接協作委、職教研究所，并積極發揮其作用，為我市職教發展獻計獻策。四是聯盟的影響力不斷擴大，先后接待了福建南平市、江西吉安市職教聯盟考察團，就加強聯盟建設和兩地之間互動交流，形成共識。
二、下半年工作計劃
1、完成全市中等職業教育布局結構調整規劃編制工作。根據省教育廳、省發改委、省財政廳要求，各市中等職業學校布局調整規劃由教育、發改、財政等部門研究制定并經市級政府批準，于今年12月底前報省教育、發改、財政等部門審核后實施。
2、督促各縣（市）教育局和中職學校，加強職教宣傳，加大招生力度，力爭有所突破。
3、做好20xx年中職學校學生招生錄取和學籍注冊工作。
4、舉辦全市第十三屆中職學校技能大賽。
5、推進全市中職學校質量提升工程90個項目全面實施。
6、組織中職學校學生“文明風采”競賽和“德能雙優”學生評比活動。
7、舉辦全市中職學校信息化教學大賽，推薦優秀選手參加國家和省大賽。
8、充分發揮職教研究所、中高職銜作委的作用，開展課題研究工作，營造中職教研氛圍。
9、做好安慶職教聯盟秘書處工作。
10、啟動規范全市各類中等職業學校類別名稱工作。
? 英語助教工作計劃
自這學期開學以來，我很幸運地被高老師推薦為他的助教。一個學期的.助教生活，偶爾閑暇，偶爾忙碌。在法學院以及各位領導、老師的悉心指導下，按照學院下發的指令和任務，我的助教工作至今算是非常順利。在助教期間，我主要做了如下事情：隨堂聽課，了解老師的教學進度以及課間為同學答疑解惑;抽查式點名，以保證學生到課率;根據課程進度，出了六次隨堂測試，并加以修改和講解，提高同學學習的積極性和緊迫性，也方便他們隨時查缺補漏;參與了本課的期中考試監考及閱卷;還有七月份即將到來的期末考試監考。
在助教過程中，我給自己制定了詳細的助教工作計劃，并且努力認真負責做好每一件工作。助教的工作有時看似是繁瑣的，但又都是教學中很重要的組成部分，所以即便是再細碎的工作，我都要求自己認真做好。我覺得通過這些磨練，我變得更有耐心和毅力了，做什么事情更沉得下心了。
基于助教中的經驗教訓，我提出以下幾項建議：
(1)嚴格遵守學校學院規定的助教規定。學校學院詳細規定了關于助教工作的開展以及助教在工作中的責任等。對于這些規定，助教們應當認真研讀，并以實際行動認真履行。
(2)保持與老師和同學的溝通，通過他們反饋的各種信息改進自己的工作方式。多跟老師溝通，了解老師的要求，可以更好地為老師的教學工作服務，還可以學到了很多好的教學方法，積累豐富的教學經驗。多跟學生進行交流，交流生活、學習等方面遇到的問題，了解同學們的需求，可以更好地為同學們的學習提供指導和幫助。
(3)保持積極健康的心態，認真負責做好每一件工作，不給自己留有遺憾。在
助教工作中，總會遇到一些讓自己感覺困難的事或人，遇到這種情況時，千萬不要消極對待，只片面地看到困難，退退縮縮，回避問題和錯誤。反而，我們應保持積極樂觀的心態，不怕困難，勇敢的解決問題，只有這樣，小到助教工作，大到你的人生，都將會更加風雨無阻!
? 英語助教工作計劃
作為大學生涯的最后一次實習，我選擇了與自己專業掛鉤的工作，來到了慶春廣場一家英語培訓機構當助教。老實說，經歷了幾次失敗的面試之后，我也學會了將自己的要求放低一些，選擇當助教，一來是覺得能和外教一起工作，可以鍛煉自己的口語，二來也可以像外教學習上課的經驗，或許對自己的未來會有用。
助教的工作還是哼重要的。因為我們計劃并且操作一堂課。課前，我們根據教科書編寫教案。 就是一整堂課的流程，這是給外教用的，包括復習內容、新學內容、課堂游戲等等。課中，我們全程陪同，翻譯、維護課堂秩序、提醒外教下一步該做什么。同時融入warm up, game, song and dance多種元素。課堂氣氛真的很好，小朋友既可以學到知識，還可以玩的很開心。這樣的上課模式完全與自己那時候的呆板的填鴨式模式不一樣。
下午五點，開始上課。玩是孩子的天性，在教授幼兒口語的時候，我們側重以“游戲”為基本活動的教學活動，更貼近3—12歲少兒在該年齡階段身心發展的規律和學習特點。
因為助教要負責許多瑣碎的事情，所以助教都是下午亮點來上班。先是準備教案。別看教案只有一張A4紙，但寫教案也是有學問的。Warm up里要涉及一些課外詞匯，還得包括數字的學習，以及一些之前分類詞匯的復習，而且你還得掌握學生們的學習進度，也就是說，上課的時候不僅僅要維持紀律，還得注意小朋友學的怎么樣。因為學生是被分為super Tots和English Land兩類，就是幼兒班和小學生班，所以教案的內容也不一樣。幼兒注重看圖認字，而小學生的要求就更高了，要會讀，會寫。不過學英語最重要的還是要開口說，而不是像那時候我們的啞巴英語。
準備完教案后，負責人剛開始都給我們幾個新來的助教上培訓課。時間不多，但內容都是些比較細小的事情，因為是年齡比較小的學生，所以都要求助教在工作時要更細心。
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一、指導思想
全面落實學?！肮芾碛?、服務育人、全員育人”的辦學理念，以安全法制教育、行為規范養成教育、學生禮儀教育、班風學風建設、班級文化建設工作為重點，提高德育工作的針對性、實效性，促進學生健康成長，構建平安和諧校園。
二、目標要求
1、常規管理目標：
（1）安全無責任事故；
（2）學生違法犯罪率為零；
（3）學生行為規范、文明進一步提高；
（4）學生學習、活動、生活秩序井然；
（5）校園環境整潔怡人。
2、隊伍建設目標：
（1）進一步加強班主任的培訓，建設一支師德高尚、業務精湛、樂于奉獻的班主任隊伍；
（2）加強學生干部和學生會隊伍建設，提高學生自我管理、自我教育、自我服務的質量和水平。
3、德育創新目標：
（1）創新德育新角度，創新常規管理新手段；
（2）打造班級文化建設新特色；
（3）學生自我管理，自我教育的能力有新突破。
三、主要措施
1、加強安全工作，確保學生安全、學校安寧
安全安寧是學校穩定、發展的前提，要抓好安全法紀教育工作，明確工作目標，強化工作措施，實行責任追究制。
（1）安全教育警鐘長鳴，學校領導、班主任、任課老師都要高度重視安全工作，必須堅持一崗雙責。關注生命、關愛生命是教育工作者的職責，要確保人際關系安全、飲食安全、交通安全、運動安全、物品安全、用電用水安全和心理健康安全等。加強安全常識的宣傳力度，組織安全法制教育報告會，強化生命教育，樹立“安全第一，生命至上”的觀點。
（2）進一步做全員安全管理工作，嚴格落實全員動態管理責任制，學生出現重大違紀或安全事故，要追究相應人員的相關責任，履行職責情況與考核和績效工資掛鉤。
（3）抓好人際關系安全。要關心學生的學習、思想、生活、家庭狀況、心理變化及各種非智力因素，特別要關心后進學生，重視轉化工作，努力構建民主、平等、和諧的師生關系。要通過《給家長的一封信》、主題班會或其它形式，強化人際關系安全的意識，嚴禁拉幫結派、打架斗毆、攜帶管制刀具。
（4）抓好交通安全教育。通過觀看錄像、安全宣傳畫報等方式，使《道路交通安全法》深入學生心中，強化學生尊重生命，安全第一的意識。
2、抓好班主任隊伍建設工作，提高班主任工作水平
（1）加快班主任隊伍建設的步伐，下大力氣搞好班主任隊伍的培訓。通過例會和班主任工作專項培訓會，觀摩主題班會；通過推介資深的班主任向其他班主任介紹管理班級的方法和經驗；組織班主任外出參觀學習等形式，拓寬班主任的視野，開闊班主任的眼界。組織班主任撰寫德育論文提高班主任的管理水平和處理復雜班務的能力和認識，讓班主任真正成為學生精神生活的引領者。
（2）強化對班主任的考核工作。重點考核工作態度和工作業績。班級常規考核實行月公布制度。盡量要拉開差距，發揮其杠桿作用。對班級管理工作經常滯后的班主任談話。對經常將矛盾上交或存在嚴重問題隱瞞不報，致使事態擴大的情況進行及時查處，把班主任能否及時發現問題，善于處理問題作為對其工作能力高低評價。
3、抓好環境衛生工作，發揮環境育人功能
做好教室、衛生包干區，落實好衛生打掃和衛生檢查制度，教育學生養成良好的衛生習慣，杜絕亂拋亂扔現象。培養學生愛護環境、講究衛生的基本認識。要明確值日人員、時間、要求，校園環境要隨時把看，政教處將加大督查、跟蹤的力度，加大公布的力度，對常規搞得不到位的班級及時下發整改通知并限時整改。要讓學生在整潔衛生的環境中受教育，被熏陶。
4、搞好學生心理咨詢和幫教工作，促進學生身心健康成長
（1）心理咨詢工作制度化、正?；?。適時對學生進行心理健康教育，開展心理咨詢業務。學校配備必要的設施、設備、人員等，制定了工作守則和工作計劃，心理咨詢老師要進一步主動介入有心理問題的學生的心理康復工作。同時，要加強對校內班主任、任課老師、學校職工進行心理咨詢的培訓，要讓每一位學校工作人員都能科學地解決學生遇到的基本的心理問題。
（2）加強學生幫教工作。確保每一位同學能在老師的指導下順利地走向成功。老師在學生成長過程中要加強指導和疏導；要認真落實幫教工作督查制度，對行為后進生、學業后進生、經濟困難生、心理問題生，有針對性地進行思想引導、學習指導、生活指導、心理疏導，做好問題生與邊緣生的轉化與推進工作，建立幫助、跟蹤、談心的檔案。
5、狠抓常規管理，加強班風學風建設，落實行為規范
（1）進一步落實《實驗初中班級考核細則》、《實驗初中學生“十不準”》和《違紀學生處理規定》。各班級要按照政教處的統一布置，利用班會做好宣傳學習，并要求學生做出承諾，加強自律。常規管理要很抓養成教育，要降低重心，提高實效，要教育、引導學生，人人爭做遵紀守規的模范。
（2）加大教育和處理的力度，通過考核將班主任的思想統一到學校工作意見和要求上來。行為規范教育一定要常抓不懈，要在細、嚴、實、到位上下功夫，同時要抓反復、反復抓，做到持之以恒。
（3）通過禮儀教育提高學生執行《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》的自覺性，提高學生的文明水準。暑假開學以后，用一個月的時間，對學生進行日常行為規范教育和禮儀教育，組織學生開展相關內容的“主題班會”，提高學生文明素養。
6、開展感恩教育，打造情感教育特色
學生擁有一顆感恩的心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩的心，才懂得去關心、幫助他人；擁有一顆感恩的心，就會勤奮學習，真愛自己；擁有一顆感恩的心，就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼；擁有一顆感恩的心，就會擁有快樂，擁有幸福，就會明白事理、更快地長大，就能夠擁有一個美好未來。
7、開展信心教育，讓每一位學生享受成功的喜悅
根據我校學生特點，讓學生樂觀自信，讓學生自強不息，讓學生在學習中充分展現自我才華、挖掘自身潛力，這是擺在我們全體教師面前的一個重要課題。
開展信心教育，要立足教育，重在指導，要遵循學生身心發展規律，力求信心教育的實踐性與實效性。為此，必須堅持以下基本原則：
（1）信心教育的目的性：讓學生樹立堅定的信心，是信心教育的目的，但不是信心教育的最終目的，更重要的是在此基礎上，引導學生付諸實踐，戰勝過去、戰勝現在、戰勝自我，以最終充分實現自我價值。
（2）關注學生個體差異性：要善于根據不同學生的不同特點，有針對性地開展多種形式的教育活動和個體輔導活動，做到既照顧整體又兼顧一般，力求整體性與個體差異性的和諧。
（3）信心教育的持久性：信心教育的對象是活生生的個體，要達到目的，取得效果，非一朝一夕之功可成。教育者應首先具備耐心和信心，認識到工作的長期性、艱巨性，不斷總結和改進方法，去最終達成教育的目的。
8、德育專題教育形成序列，發揮強大德育功能
開展豐富多彩的德育活動，提高學生的整體素質。通過主題班會、重大節日、校園文化藝術等活動，開展形式多樣有積極意義的文體活動，讓學生展示特長，張揚個性。
（1）增強道德教育的計劃性。政教處明確本學期的幾個重點：守紀自律，文明禮貌、愛國感恩，張揚個性。一個時段突出一個主題，例會、班會、主題教育專題都圍繞同一個主題開展教育活動，形成強大的德育氛圍。
（2）利用板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地加強對學生進行科技、體育、美術、衛生等知識的宣傳，擴大同學們的知識面，提高同學們的綜合素養。
（3）開展校園文體藝術活動，讓更多的學生有參與和成功的機會。
四、活動安排
九月：制定落實工作計劃，召開全體學生入學安全第一課，
布置開學工作，安排值班值日。
校園之聲廣播、學生會、團委工作啟動
校園安全隱患排查，召開全體班主任會議。各班級制定班會計劃
養成教育啟動
行為規范教育月：禮儀教育、重點整治著裝、掛件、發型不規范等
班主任例會
十月：校園安全隱患排查
感恩教育、愛國教育，完善心理咨詢中心的各項制度。
養成教育檢查
班主任例會
十一月：法制教育講座
團員納新準備
開展信心教育活動。
班主任例會
十二月：新團員宣誓
法紀、安全、心理健康教育
班主任例會
16年1月：各種報表的歸檔工作
班主任工作考核
政教處各工作總結
評優評模
班主任例會
? 英語助教工作計劃
作為一名健身助教，我將通過詳細的工作計劃來幫助學生和會員們實現健康的身體和良好的體能。在這篇文章中，我將詳細介紹我的工作計劃，確保它們具體、生動，并且包含超過1000字的內容。
首先，作為一位健身助教，我將負責制定并實施一套全面的健身課程。這個課程將包括一系列的健身活動，如有氧運動、力量訓練和伸展活動等。我將根據學生和會員們的健身目標和需求來制定個性化的課程計劃，以確保他們能夠獲得最佳的健身效果。
為了讓課程更加生動有趣，我還打算引入一些創新的健身活動和游戲。例如，我計劃組織定期的團隊健身挑戰賽，讓學生和會員們通過競爭和合作來提高身體素質。我還計劃利用音樂和舞蹈等元素來激發學生和會員們的興趣，使他們在健身的過程中享受樂趣。
除了制定課程計劃，我還將提供專業的健身指導和建議。我將為學生和會員們提供個人健身測試，并根據結果提供相應的訓練建議。我將教導他們正確的運動姿勢和技巧，以減少受傷的風險，并提高訓練效果。我還將提供營養咨詢，幫助他們合理安排飲食，以支持他們的健身目標。
與此同時，我還將定期組織座談會和交流活動，以促進學生和會員們之間的互動和交流。我將邀請專業的健身教練和營養師來分享他們的經驗和知識，從而幫助學生和會員們更好地了解健身知識和技巧。我還將鼓勵學生和會員們相互關注和支持，形成一個健身社區，共同努力實現健康身心。
除了在課堂上的工作，我還將利用社交媒體和博客等平臺，與學生和會員們保持聯系，提供額外的健身指導和建議。通過發布有關健身和營養的文章和視頻，我將幫助他們解答疑惑，鼓勵他們在課外繼續保持良好的健身習慣。
最后，為了評估學生和會員們的健身成果，我將定期組織健身測試和評比活動。這些測試將包括體重、身體成分、力量和耐力等方面的評估。我將根據測試結果為學生和會員們制定新的訓練計劃，并跟蹤他們的進步。
通過這個詳細的健身助教工作計劃，我希望能夠幫助學生和會員們實現健康的身體和良好的體能。我將全力以赴，并鼓勵學生和會員們積極參與，共同努力，為他們提供一個積極而富有成效的健身環境。讓我們一起為健康的生活方式而努力！
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以《中華人民共和國國防法》、《兵役法》、《國防教育法》為依據，通過組織學生軍訓，提高學生的思想政治覺悟，激發愛國熱情，增強國防觀念和組織紀律性，培養艱苦奮斗的作風，提高學生的`綜合素質、鍛煉學生意志，增強愛國主義、集體主義意識，以創優良學風、校風。
軍訓工作領導機構及編隊：
一、軍訓工作領導小組：組長：XXX成員：XXXXXXXXX部隊XXX艦教官領隊XXX
二、軍訓后勤保障服務小組組長：XXX組員：XXX
三、軍訓值班：
1、學院軍訓值班：學院設軍訓總值班，由學院領導擔任，軍訓總值班要親自到現場檢查指導軍訓工作。軍訓值班在軍訓總值班領導下開展工作，必須堅守崗位，組織協調軍訓工作。
2、教師值班：
教師值班由參加軍訓班級的班主任及政治輔導員擔任。必須在軍訓現場，及時掌握學生情況，發現情況及時處理并上報。
四、編隊：
一排：03旅游管理職高班人數：48人教官：XXX班主任：XXX
二排：03計算機信息管理職高人數：49人教官：XXX班主任：XXX
三排：03電子商務職高班人數：30教官：XXX班主任：XXX
四排：03商務英語職高班1人數：35人教官：XXX班主任：XXX
五排：03商務英語職高班2人數：35人教官：XXX班主任：XXX
六排：02計算機信息管理大專人數：29人教官：XXX理工部主任：XXX
五、軍訓日程安排：
略軍訓日程安排內容如果有變化，另行通知。
開訓動員時間：8月23日上午08：30時
地點：食堂
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實習，顧名思義，在實習中學習。在經過一段時間的學習之后，或者說當學習告一段落的時候，我們需要了解自己的所學需要或應當如何應用在實習中。因為任何知識源于實習，歸于實習。所以要付諸實習來檢驗所學?，F在即將面臨畢業，實習對我們越發重要起來。剛結束的這段實習時間可以說是我大學四年來最辛苦也是最充實的一段時間。辛苦是因為剛踏上工作崗位，有很多方面不能很快適應;而充實則是在這段時間里，在校園無法學到的知識和技能，更提高了自己各方面的素質。同時實習也給了我一定的工作經驗。為將來謀求一份好職業打下了基礎。為此本站演講稿欄目小編為大家收集整理了精彩的實習報告范文，供大家參考，希望對大家有所幫助!
實踐時間: 20xx年07月19日---20xx年07月23日
實踐地點:揭陽市惠來縣商業局幼兒園
實踐內容:響應學校三下鄉號召,在家鄉幼兒園進行義務助教(以下為本次實踐的詳細內容).
今年的暑假實踐,開始了和往年不一樣的歷練.每一次放假前,學校都會開始對暑假三下鄉的一定的宣傳號召.前幾次雖然想參加,可卻苦于沒有能夠一起參與的同伴,并且也對自己的毫無經驗有些懼怕.慶幸的是,這一次,有不少同學對三下鄉有了興趣,有了共同的目標,有了可以一起努力的同伴,心里的恐懼也就少了許多.
經過一系列的討論,終于制定下來的我們三下鄉的主題是放眼世博,傳播激情亞運.我們的第一次三下鄉也就在放假后的八天---七月十九號,開始了.
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學生們剛剛結束了期中考試，我的助教工作也進行了一半多了。半個學期的助教生活，忙碌貫穿其中，卻也收獲了很多，最重要的是我的努力讓學生受益，并得到了學生的好評。另外在中加國際學院以及各位老師的親切關懷和悉心指導下，我的助教工作至今算是非常順利。本學期的工作量很大，我盡量克服困難，做好自己的工作，我在之前給自己制定了詳細的助教工作計劃并且定下了目標，在工作中，堅持“務實與務虛相結合，用心與用情相結合”的原則處理工作中的各種問題，使工作能夠順利進行，取得成績?；仡欉^去工作的點點滴滴，感受良多，現總結如下：
一、中加國際學院的重視，院領導、學生工作辦公室老師的支持
從助教工作伊始，中加國際學院的老師就給我留下了深刻的印象，無論是和藹可親的待人風格還是認真負責的工作態度，無論是工作中給予我們的指導還是平常中的關懷。學生工作辦公室的老師提供了大力的支持，無論是專業知識方面還是工作方法等方面，都讓我很感動和深深敬仰，敬仰其嚴謹的治學態度、負責的工作態度、深刻的思想、不俗的談吐。在全院的支持下，當然也有學生的配合，才使得我們的工作順利進行。
二、認真負責做好每一件工作。
認真做好前期準備工作，及時發現問題并迅速解決。因為工作中要跟外籍教師溝通，我常常查閱很多資料，參照別的學院助教們的工作經驗，并請教導師，給自己制定了詳細的工作計劃，隨時補充，隨時改進并注意提高自己的外語口語能力。堅持每周都和外教聯系，交流，了解班級學生的情況，也為以后的班干選舉和各方面工作的開展發掘人才。外教交給的任務我都及時盡快完成，以便外教有更多的時間組織下一個環節的教學活動。助教的工作有時看似是繁瑣的，批改作業、閱卷、監考等等，但又都是教學中很重要的組成部分，所以即便是再細碎的工作，我都要求自己認真做好。批閱作業試卷時，我批改完后都會再檢查一次，確保不會出現加錯分之類的錯誤，期中考試后有大量的試卷要批閱時，我也不會取消復查。反而認為，此時復查更顯得重要了，學生們才大一，這是他們第一次比較大的考試，學生會很注重，所以即使自己很累，我也仔細地檢查每一份試卷。
我覺得通過這些磨練，我變得更有耐心和毅力了，做什么事情更沉得下心了。
三、保持頻繁溝通，通過他們反饋的各種信息改進自己的工作方式。
經常保持與學生的溝通與交流，交流生活、學習等方面遇到的問題，如作息的安排，學習的計劃，長短期的目標，專業發展方向等，他們的問題也是我以前遇到的，我會把我的理解告訴他們，但解決方法讓他們自己去想，這更鍛煉了他們自主生活的能力。
以上是我擔任助教開展工作的簡要總結，不妥之處，請各位老師多多指正。
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律動
從選擇律動音樂、到律動的編排、以及道具的選用，我們都做了詳細的策劃，都選擇了一些有趣、節奏適合本班年齡段的孩子的英語律動，為了排練好這個律動，我們一次次地排練，共同商討怎樣才能做得更好。Goofy老師發揚風趣搞怪的風格，干什么都似乎是只大猩猩，，從來不管自己是大人還是小孩，一樣的干，這些都讓我們的氣氛輕松愉快，我都認真配合他。平時除了忙于教學工作，還注意保教配合，孩子們的常規培養，提醒調皮的孩子要遵守老師的規定。我們都為孩子們創設了安全舒適的生活環境，同時利用課堂，我還對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
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作為一名藝術助教，我在過去的一年中，一直從事著藝術教育方面的工作。這項工作不僅使我的視野變得更加寬廣，還帶給了我更多的挑戰與機會。在日常工作中，我所經歷的種種，都讓我對藝術助教工作有了更深刻的認識。因此，此時撰寫總結文章，洗禮自己的同時，也希望能夠在一定程度上給其他的藝術助教同行，或是計劃投身于此崗位的人們一些啟示與參考。
一、提高自身藝術素養
藝術助教的工作需要過硬的藝術素養作為保障。他們需要在繪畫、音樂和舞蹈等領域擁有自己的見解與審美，同時必須準確無誤地閱讀藝術家的作品，從中得到靈感和方向。因此，藝術助教應該繼續增強自己的藝術素養，通常途徑可以是參加各種藝術訓練活動、夯實專業課程知識，以及閱讀各種與藝術有關的書籍和論文等。
二、借鑒他人教學技巧
藝術助教不僅需要對藝術有深入了解，更需要有教學技巧和能力。在教學時，往往會遇到一些學生表現出較弱的興趣或難度較大的問題。藝術助教們應當借鑒他人的教學技巧，吸取好的教學方法，嘗試運用到自己的教學中。這樣可以不斷提高自己的教學水平，使得學生的學習效果更加理想。
三、注重與學生的交流
藝術助教應該注重與學生的溝通，征詢并理解學生的需求，分析學生的情況，根據實際情況制定教學方案，使得每位學生都能夠得到細致個性化的指導。如何與學生交流成為了藝術助教能否獲得學生支持和信賴的關鍵因素。
四、建立良好的工作關系
藝術助教的工作不僅僅是純粹的教學，還包括與團隊及家長的交流等方面。通過與家長建立良好的溝通和信任關系，讓他們更好地了解和支持自己的孩子。與其他助教的合作也同樣重要，只有保持良好合作關系，才能更好地完成教學工作。
五、注重自我評估
藝術助教應該注重自我評估，不斷反思自己的教學過程，尋求改進的可能性。在工作中，我們會發現不同學生的反應、評價和學習效果都是不同的，因此要善于總結問題，適應不同的情況。同時，也應該找機會向其他教學藝術助教或者專業人士尋求意見，以得到更多的反饋和建議。
綜上所述，藝術助教并不是一個輕松的工作。了解藝術，擁有過硬的技巧，注重與學生的交流，建立良好的工作關系和進行自我評估都是使藝術助教成功的不可或缺的要素。雖然在工作中會遇到各種各樣的挑戰，但是，通過不斷學習和嘗試，我們相信每一位藝術助教都會變得更加成熟和優秀，做好自己的工作。
? 英語助教工作計劃
小學英語教工作計劃篇1<\/h2>
針對國家的教育改革中，英語教學成為國家教育改革很重大的變革科目之一。以前都是學生在升入初中之后才接觸英語學習，現在的英語教學已經到了小學，在學生上小學的時候就要開始新的英語教學了，這是一直以來我們不斷的成長得到的成果，這是一直以來我們不斷的進步中得到的巨大的成果，我根據自己的實際情況制定了小學英語教學工作計劃：
一、指導思想
認真學習《綱要》內容，以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地，切實轉變教學觀念，堅持面向全體學生，努力創設良好的英語教學環境，進一步提高質量意識，為學生的終生發展打下良好的基礎。
二、主要工作
小學英語教學在過去幾年的發展中，在領導、學校的關心和重視下，取得了一定的成績，教學、教研活動蓬勃展開，教學質量逐年提高。但是，本學期小學英語教學工作依然
（一）形勢嚴峻，任務艱巨：
1、師資緊，課時少，教學任務重；2、教材是各校初次使用，教師對教材要求把握不夠到位，有一個認識、磨合和適應的過程；3、中小學英語教材的銜接對小學英語教學提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實實開展教學工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學質量。
1、繼續提高對英語學科的重視程度。小學英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于學生知識的鞏固和運用。學校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課時數，確保學生每周有足夠的時間接觸外語。深入了解小學英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。教師任教班級多，學生多，完成教學任務相當艱苦，學校在安排英語課程的教學工作時要靈活、科學、合理。2、加強中小學英語教學的銜接。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯系，增進了解，互相借鑒。
（二）加強理論學習，更新觀念
1、由于新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉變行為，有必要認真學習課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。
2、精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，開展《英語課程標準》的學習和研討活動，每位教師要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，以提高自身的理論素養。
3、進一步貫徹落實教育部《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。
（三）落實教學常規，提高教學效益
認真學習《小學教師六認真工作要求》，切實做好教學六認真工作。本學期擬在以下三個方面作更大探索：
1、本學年嘗試備課，把備課任務下放到實處，備課力求備好、備精，做到活動形式多樣，術語表達正確，格式符合要求。
2、改進課堂教學。本學年繼續推進課堂教學的探索，⑴、確立課堂教學思路：著眼于培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。⑵、采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。⑶、課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。
在今后的工作中認真努力，希望和學生各自取得一個好的成績。
小學英語教工作計劃篇2<\/h2>
一、 指導思想：
本學期我們英語教研小組將繼續以課程標準為依據，在按時按量完成教學內容，同步作業批改，教案撰寫和學生檢測的基礎上科組內互相聽課交流，互幫互助，開展“快樂”英語課堂教學，培養學生英語綜合語言運用能力，提高課堂教學質量為目標，提高教師學習意識、服務意識、合作意識和科教研能力，開展實效、和諧的教研活動，提高使我校英語教學工作，科學規范我校的英語教研工作。
二、 年級教學重點內容和目標以及我校學生實情分析
三四年級：英語字母的規范書寫、能根據聽到的詞語識別或指認圖片、實物；能根據指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等是該年級的教學重點內容。該年級段的教學的目標在于培養學生學習英語的濃厚興趣和良好的書寫習慣。但根據上個學期教學工作的測評中發現學生們對英語書寫存在格式不規范，很大一部分學生出現英語字母和拼音混淆的情況。
五六年級：培養學生聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力，單詞和句型的規范書寫以及默寫；開始學習閱讀，能在老師的幫助下表演小故事或童話劇是該年級的教學重難點。五年級學生因為開始要求默寫出現了分化現象，一部分的學生會因為難度的提高而減少英語學習的興趣；六年級很大一部分學生會因為升初中，語、數學科任務的加重和英語學科不考試的現狀或英語詞匯和句型難度的增加而出現忽略或排斥英語學科學習的情況。根據上個學期教學工作的測評中發現學生們聽說能力有了一定程度的提高，但在“寫”的方面仍然很弱，出現不識別單詞，四會單詞不會默寫，句型書寫詞距不規范，標點符號不規范等情況，另外一個情況是句型方面不能在相應的語境中正確使用，導致考試時補全對話，連線相應問答語時丟分嚴重。
三、應對以上各年級教學重難點和上個學期學生考測反應出來的情況，本學期科組具體的措施計劃
1、教研組建設：
英語組繼續在微信群，經驗交流和工作體會、個人意見分享的機會，實現資源共享，同伴互助的基礎上，開展推門聽課、同課異構，研討等教研組活動，給予每一位教師教學困惑相互溝通，經驗共享，業務水平共同提高的發展機會。
2、年級的教研工作重點：
三四年級：
a．英語學習興趣培養。
b. 培養學生的聽說認讀能力
c.開展自我介紹的“說”方面的比賽。
五六年級：
a .開展句型、課文閱讀短文的抄寫比賽。
b.開展第三節課外活動英語閱讀課。
c.開展每月班級英語之星的評選活動，激發學生的英語學習興趣。
3、 具體教研工作時間安排：（按月安排）
二月
1、群里對教材和年級教學目標的研討。
2、針對上個學期的問題，科組群里互相交流上個學期學生情況和應對改進的方案。
3、推門聽課。
4、第一次集中教研活動，主要交流第一天學校安排推門聽課的的心得體會和檢查第一節課的教案撰寫情況。
三月
1、第一次教學常規檢查，包括作業、教案、同步的批改情況。
2、進行第一、二單元的課堂檢測出題準備和批改工作。
四月
1、集中教研組活動，研討如何應對期中考試的復習工作。
2、教師做好考前復習出題工作，群里分享題型。
3、批改和講解期中考試試卷
4、分析試卷問題，群里研討相應的教學對策。
五月
1、三年級班級里進行“自我介紹”英語說話比賽活動。
2、四年級進行句型抄寫比賽，
3、五、六年級單詞進行四會單詞默寫比賽。
4、教研組集中研討學生出現比賽折射出的問題，研討如何克服問題。
六月
1、集中教研活動，研討教學進度安排，統一預留復習時間和期末考試前檢測時間。
2、檢查教學進度。
3、同年級老師做好檢測出題工作。
4、教研組檢查教案、反思、作業和同步的批改等教學常規檢查。
小學英語教工作計劃篇3<\/h2>
一、本學期教研工作重點：
（一）提質量
1.以xx版《英語課程標準》理念為指導，鼓勵教師研磨教材，創新方法，突破難點，努力建設以學為主的課堂，通過教材“文本解讀”備課會暨新課標解讀培訓會，小班化聯盟校小學英語課堂教學評優活動等發揮學科課改項目的輻射力和影響力，多元探索以學生為中心的有效課堂教學。
2.立足單元目標整體設計，繼續深化三項教研主題活動。
3.以學業質量檢測調研為抓手，加強教學質量監測和指導，通過數據分析與學情分析，發現教學問題，提供解決策略，幫助教師改進教學，尤其要關注后20%學生的學習習慣、學習方式和學習效果。
4.通過組織全區五年級學生的英語書寫評比活動，全面提高學生英語書寫能力和書寫質量。
（二）促均衡
1.改進教研方式，規范教研流程。通過集體飛行調研和教研員個體調研等活動的開展，促進農村及薄弱學校教育的均衡發展。加強農村學校聯系人的工作力度，做好聯系人工作的學科間合作和教育扶持工作。
2.通過舉行農村英語教師英語簡筆畫現場評比、小班化聯盟小課堂教學評優活動和部分農村學校連片教研活動，切實提高農村教師及薄弱學校教師的整體素質。
（三）抓培訓
1.通過16學時和90學時的教師繼續教育培訓等多項工作的開展，切實做好教師培訓工作。
2.通過學科研究課題的深入開展，多方位提升教師教學素養和教研能力。
二、學科教學研究課題：
小學英語“獨立語段”教學的實踐研究
三、活動安排：
小 學 英 語 教 研 活 動 表
周次
日 期
活 動 內 容
活動地點
參加對象
預備周
8.27—9.2
8月29日（周三）教師報到
8月30-31日（周四、五）學生注冊繳費、始業教育
9.3—9.9
溫州市小學英語“新課標 新教材 新課堂”培訓暨教研員工作會議
甌海縣（市、區）教研員及教師代表
9.10—9.16
小學英語教材“文本解讀”備課會及新課標解讀培訓會
待定
9.24—9.30
區農村小學英語教師現場簡筆畫評比
待定
10.1—10.7
中秋節、國慶節
10.15—10.21
區小班化聯盟校小學英語課堂教學評優活動及部分農村學校連片教研活動
待定
小班化聯盟校選手和部分農村教師
10.22—10.28
組織參加全國優質課評比觀摩
教師代表
區小學生英語書寫評比
全區五年級學生
11.5—11.11
市小學生英語書寫評比
全市五年級學生
11.12—11.18
市小班化聯盟校小學英語課堂教學評優活動
小班化聯盟校選手
11.19—11.25
課題組活動（一）
區基于單元目標整體設計的主題教研活動
課題組成員及相關教師
12.3—12.9
市第二屆小學英語學科課改領航現場會
瑞安教師代表
12.24—12.30
區小學英語教師閱讀教學優秀課例設計及課件征集評比
1.7—1.13
xx年市小學英語學業質量調研抽測分析
1.14—1.20
區各年級期末學業質量檢測
1.21—1.27
市小學英語教師閱讀教學優秀課例設計及課件征集評比
縣（市、區）推薦選手
1.28—2.3
學期結束工作(2月1日寒假開始)
小學英語教工作計劃篇4<\/h2>
1.注重學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，.短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量，加大每個學生的實踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動，充分調動學生的積極性。
2.認真鉆研教材，改進教法，堅持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注重培養學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。
3.堅持激發學生的英語學習興趣。在教學活動中，利用英語教學音像資源xx圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件，還有體態語——手勢、動作、表情等來示范。把各種各樣的人物、情景和實地表演等結合起來，身體力行，與他們交朋友，一起游戲、一起聽說，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學習英語并不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛非?；钴S，學習的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈。隨著學生學習英語興趣的增加，平時少言寡語的學生也會產生濃厚的興趣，主動參與進來一塊做學習英語。
4.培養他們良好的學習習慣。堅持抓好預習、聽課、復習、作業、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習慣的培養。
5.注意傳授知識與及時評價相結合。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，及時改進。
6.注意課內操練和課外積累相結合，繼續抓好早晨朗讀和課間口語操練。
7.堅持整體教學與分層教學相結合，加強課后輔導，堅持保持與學生的心理溝通。
8.加強對學生學習策略的指導。根據不同學生的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構詞記憶法、日常生活記憶法等。
9.堅持節節清、天天清、周周清、月月清。
隨著社會對教師素質要求的不斷提高，研究的不斷深入，教師專業人才的素質結構必將具有更為豐富的內涵。在教學課余，我計劃不斷進取和自我更新，努力提高個人綜合素質，為學生能持續接受高質量的教育教學而努力。新學期希望與家長、學生、學校一道努力，將各項工作圓滿結束。
小學英語教工作計劃篇5<\/h2>
一、校本課題：
如何提高學生的寫作能力。
二、課程意圖：
隨著新目標英語全面推廣使用，中考英語對學生的寫作水平要求不斷增大，書面表達占有相當大的比重，而許多學生在這方面失分多。因此，我認為要提高學生的寫作水平是非常有必要的。
三、課程目標：
通過詞法，句法等方面基本功的訓練，熟悉寫作基本知識和技巧。能根據作文題目。提綱和圖表，寫出故事梗概，各種文體的作文，簡單的應用文。要求內容貼切，結構嚴謹，條理清楚，語法正確，語言通順，表達得體。
四、實施教師具體情況：
朱玉娟老師：中學高級教師，現任初三（一）、（二）班英語教師
五、選課學生具體情況：
初三（一）、（二）班全體學生練習寫作，
六、具體實施方法：
（1）能熟練的運用基本詞匯，擴大詞匯量。
（2）鞏固語法和結構，并適當加深語法知識、強化寫作技能；擴大英語閱讀量。
（3）通過提綱式寫作，，給出關鍵詞，寫出完整文章等方法手段。
（4）通過學生練習寫作，開發學生英語的思維和運用英語的各方面的能力。
（5）要求學生呢個學會概括，總結文章的主要內容，進而培養篇章結構，書寫較長篇幅作文。
（6）、給學生更多機會展示自已，授課過程主要以學生的自主寫作為主，每寫一個話題都要給學生大量的時間自己寫，自己練。
七、工作安排：
1、時間安排：4月份至6月份
2、課時安排：倆周一課時。
3、內容安排：通過對招領，日記，書信，通知，以及說明文，記敘文，看圖說話等的寫作來提高學生們的寫作能力。
4、組織形式：班級授課制
5、授課地點：教室
八、評定方式與方法：采用形成性評價。
形成性評價的任務是對學生日常學習過程中的表現、所取得的成績以及所反映出的情感、態度、策略等方面的發展做出評價。其目的是激勵學生學習，幫助學生有效調控自己的學習過程，使學生獲得成就感，增強自信心，培養合作精神。形成性評價有利于學生從被動接受便主動。通過學生的作品給出優或良等。
九、達到效果：
通過學習提高學生學習英語的興趣、使學生在中學階段學會和掌握英語寫作的技巧和方法，能用英語寫出日常應用文，以及一般內容的其它文體的文章。為學生今后進一步深造或進入社會，用英語進行交際打下良好基礎。
小學英語教工作計劃篇6<\/h2>
一、指導思想
隨著全球經濟、信息技術、知識技能一體化，社會對人才要求：年青化、知識化、技能化、專業化。尤中國加入wto后，english get more and more important in moderm society。所以我們的英語教學必須響應國家基礎教育課程的改革政策，與時俱進，開拓創新、以人為本、終身學習的思想觀念，提高教育教學效益為中心，培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育。
結合小學英語教學的特點，主要激發學生學習英語的興趣，培養良好的語言學習習慣，著重培養學生英語基礎語言能力和英語語感能力，循序漸進地建立起英語語言思維能力，為學生進一步學習英語打下良好基礎。
二、教學原則
以聽為首，以聽助說，聽說整合，聽說領先，讀寫跟上，廢止“聾啞英語”。教師全情參與課堂，建立新型的師生關系，創造一種有利于學生自主學習的氛圍，高質量的上好每一堂英語課，使知識、技能、興趣、音樂、情感、享受融為一體，讓學生在身心愉悅的狀態中掌握知識，在玩中體驗，在體驗中享受成功，在成功中激發潛能。
三、學生基本情況分析
一年級學生共 人，是整個年級中學生最多的一個年級，學生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，且學生剛接觸學習英語，對英語學習沒有基礎，所以教學難度很大。少數學生在學前班學過一點，但大部分學生沒有接觸過英語，所以在今后的教學中，應面向全體生，激發學生學習英語的興趣，充分調動他們的自主能動性、積極性，并發揮團隊協作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。
四、教材分析
此套教材new stand english，全書共分13個模塊(module)。每個模塊分三個單元(unit),第一單元呈現本模塊所要學習的語言內容，第二和第三單元提供若干任務型(task-based)練習，包括歌謠和小詩。
通過對歌謠和小詩的學習，一是培養學生的語感和節奏感;第二是提高發音的正確性;第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學生在歌謠之外使用。
本冊書考慮到學生剛剛開始學習英語，特設計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，主要有以下內容：問候并回應;詢問姓名、年齡、地點、物品等，并給予回答;數字1-12;談論人、物品、地點、動物;表達自己的喜好等。課文中所有內容都是依據語用、語境和語義相結合的原則而呈現的，所以學生在學習時，應積極參與到老師特設的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。
小學英語教工作計劃篇7<\/h2>
一、教材分析：
根據小學生的生理和心理特點以及發展需求，小學階段英語課程的目標是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。適當介紹中西文化，培養學生學生愛國主義精神，增強世界意識，為進一步學習打下基礎。
二、教學目標：
1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流;
2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子并簡單運用;
3、能聽、做、演游戲;
4、能聽、做tpr活動;
5、能學會書中的小制作;
6、能唱書本里的英文歌曲;
7、能聽、說、唱書中的歌謠;
8、能完成8個形成性評價活動;
9、能聽懂6個幽默小故事;
10、能了解6項簡單的中西方文化知識。
三、教學重難點：
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。
四、教學措施：
小學生主體性地位在英語對話教學中的體現，小學英語對話教學在整個英語教學中占有相當大的份量。在小學英語教材中，安排了許多淺顯易懂、生動活潑的對話。根據這些對話稍稍用心設計一下，便能讓學生成為學習的主人，取得意想不到的效果。
1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、活用教材，根據學生的學習狀況，將每單元的知識點進行重組編排，以降低難度。
4、注重教學評價，調動學生學習興趣，充分發揮非智力因素的作用。
5、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。
6、及時、科學地進行教學反思，總結得失，使教學常新。
7、虛心向經驗豐富的教學骨干教師求教，努力學習現代教育教學理論，提高自身教育教學技能。
小學英語教工作計劃篇8<\/h2>
一、指導思想
根據市教育局和教研室的統一部署，本學期小學英語中心教研組將以全面推進素質教育、實施課程改革為契機, 認真踐行“研究、指導、服務”的教研理念，以xx版課程標準培訓與實施為抓手，以提高課堂教學效益為重點，創新教研方式、提高教研質量，努力開創開發區小學英語教研的新局面，為開發區基礎教育均衡發展和義務教育質量的不斷提升貢獻力量。
二、重點工作
1.繼續做好xx版義務教育英語課程標準（修訂稿）培訓與實施工作；
2.認真組織xx年淮安市青年教師基本功比賽的選拔工作；
3.協助市教研室啟動并實施雛燕奮飛行動計劃中小學教壇新秀培養工程；
4.進一步推進開發區區域教研共同體模式建設；
5.協助教育處組織好省市級三項評比工作。
附：行事歷
月份內 容負責人二 月擬定本學期教研工作計劃。施xx 教研組長 骨干教師召開各校教研組長會議，研討新學期教研工作思路?；I備并開展區基礎教育青年教師教學基本功比賽。參加市“雛燕奮飛”行動計劃——學科教壇新秀培養對象第一次培訓研討會。參加市小學英語學科基地活動。參加市小學英語學科基于課例研究的校本教研系列活動
（一）三 月召開國家級子課題——“基于小學英語教學創新應用的環境英語教學思想研究” 階段性成果分享研討會施xx 教研組長 骨干教師 課題組成員參加市青年教師教學基本功比賽。（3月20～31日）參加市小學英語四年級新教材培教學研討活動。參加省e-學習觀摩研討會。參加市小學英語學科基于課例研究的校本教研系列活動
（二）四 月組織指導并修改參加省“教海探航”的小學英語優秀教學論文。施xx 教研組長 骨干教師參加市小學英語學科基于課例研究的校本教研系列活動
（三）參加市“雛燕奮飛”行動計劃——小學英語教壇新秀培養對象專題培訓活動。五 月組織參加市級小學英語優課評比。施xx 教研組長 骨干教師參加全國小學英語教師評優課觀摩活動。參加市小學英語學科基于課例研究的校本教研系列活動
（四）六 月召開市級重點課題——“基于全納教育的區域小學英語教學研究”課題研討活動。施xx 教研組長 課題組成員參加市“雛燕奮飛”行動計劃——學科教壇新秀培養對象教科研方法研討會，初步確立研究課題的方向。組織市小學英語學科課題研究及課例研究成果交流研討活動。七 月完成相關工作計劃和總結。施xx 教研組長 骨干教師
? 英語助教工作計劃
1、認真備課，提前做好備課工作
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先登陸DIC國際課程的網站，看看里面的課件，確保目標的一致性。每次教案都會認真研究一下，做到目標明確、條理清晰。每次都認真準備教具，以便更有效地進行我的教學活動。
2、細致、認真地做好每一個孩子的個人網站資料
中山敏捷陽光幼兒園里的幼兒個人網站資料每周更新，甚至是每天更新一次，于是不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發生的點滴都牢牢記在心中，并把孩子在園的情況都以電子版形式放到網上空間。
3、及時有效地與外教溝通，攜手進行雙語教學
本班的外教老師叫GOOFY，與他互相配合把英語滲透到日常用語當中，必要的時候還要協調準備好英文教學閃卡、相關音樂和視頻等等，意在讓孩子學會用英語進行會話，從中體驗雙語學習的快樂。
? 英語助教工作計劃
健身是現代社會中得到越來越多關注的一項活動，人們意識到保持良好的身體健康才能更好地應對現代生活的挑戰。作為一個健身愛好者和助教，我意識到提供優質的健身指導和支持是至關重要的。本文將詳細介紹我作為健身助教的工作計劃，包括目標、計劃和實施。
1. 目標：
作為健身助教，我首要的目標是幫助學生充分認識到健身的重要性，并提供他們所需的專業知識和支持，以使他們能夠規律地鍛煉身體、塑造健康的生活方式。通過我的指導，他們將能夠掌握正確的健身方法和技巧，避免可能的受傷并最大限度地發揮身體的潛力。
2. 計劃：
為了實現這一目標，我將制定以下計劃：
a. 講座和工作坊：我將舉辦定期的講座和工作坊，向學生和教職員工傳授有關健身和身體健康的知識。這些講座和工作坊將包括如何正確進行拳擊、瑜伽、重量訓練等常見的健身活動。我將提供實踐機會，以幫助他們掌握正確的動作和姿勢。
b. 個別指導：我將提供個別指導和支持，根據每個學生的具體需求制定個性化的健身計劃。我將聆聽他們的目標和意愿，并根據他們的提前健康狀況、體型和體能能力制定計劃。我將定期跟蹤和評估他們的進展，并提供必要的調整和鼓勵。
c. 健身課程：我將組織各種健身課程，供學生自愿參加。這些課程將包括有氧運動、核心訓練、柔韌性和平衡訓練等。通過這些課程，學生將有機會鍛煉身體、拓寬視野、結交新朋友，并獲得系統的健身訓練。
d. 健康推廣活動：我計劃與校園其他組織合作，開展健康推廣活動，如健身挑戰賽、健身展覽和健康講座。這些活動將幫助全校學生更加關注身體健康，并提供一個互相學習和交流的平臺。
3. 實施：
為了順利實施我的工作計劃，我將采取以下措施：
a. 自我提升：我將不斷提升自己的專業知識和技能，通過參加健身培訓課程和研討會來更新最新的健身理論和實踐。我將積極參與健身社群，與其他專業人士分享經驗和見解。
b. 留意學生需求：我將時刻留意學生的需求和反饋，根據他們的反饋來調整我的工作計劃和提供更好的服務。我將定期開展學生滿意度調查，并根據反饋結果來改進我的工作。
c. 團隊合作：我將積極與其他健身助教和教練團隊合作，互相支持和學習。將定期開會，分享經驗、討論問題，并共同制定更好的計劃來提高學生的參與度和滿意度。
d. 評估和反思：我將定期評估我的工作計劃和實施效果，認真分析已取得的成果和面臨的挑戰。通過反思和總結經驗，我將不斷改進我的工作，使它更加高效和有益。
作為一個健身助教，我深知自己的責任和使命。通過制定明確的工作計劃，并積極實施和持續改進，我將努力幫助學生們養成良好的健身習慣，提升他們的身體健康水平，提供全方位的支持和指導。我相信，通過我的努力和學生的積極參與，將共同創造一個積極、健康和有活力的校園氛圍。
? 英語助教工作計劃
本篇文章將會為大家詳細介紹幼兒園助教的工作計劃，包括日常的工作任務、教學準備、教學實踐、家長溝通等方面。作為幼兒園助教，有著豐富的專業知識和實踐經驗，能夠為教師和家長提供幫助和支持，確保幼兒園的正常運行和教學工作的順利進行。
一、日常工作任務
1、協助教師進行日常教學活動、管理幼兒，維持幼兒園環境整潔有序，確保幼兒的安全和健康。
2、積極參與幼兒的游戲和體育活動，促進幼兒的身體和心理發展。
3、負責幼兒園的文具、玩具等物品的整理、維修、清潔工作，保證教具、玩具等物品外觀整潔且安全衛生。
4、參與幼兒園的環保、安全、衛生等日常工作，保證幼兒園的環境衛生和安全。
二、教學準備
1、認真閱讀教材和教案，熟練掌握教學內容和方法。
2、制定課前準備計劃，如：準備教具、教材、玩具、音樂等教具和裝備。
3、確保教室環境整潔、安全，配備完整的教學用品，如黑板、教學卡片、剪刀、粘合劑等。
三、教學實踐
1、配合教師進行教學活動，積極參與幼兒的學習與游戲，指導幼兒完成作業和學習任務。
2、有針對性地進行幼兒的識字、計算、語言等教育，積極支持教師進行教育教學。
3、在教學過程中能夠及時發現幼兒的問題，積極給予幫助和指導，幫助幼兒完成學習任務。
四、家長溝通
1、定期向家長反饋學生的表現和學習情況，提供有關幼兒成長和教育問題的咨詢服務。
2、為家長提供適當的教育建議和幫助，積極參與家長和學生的交流互動，促進家庭與學校的聯系和溝通。
3、定期組織家長會，結合幼兒班的實際情況，向家長介紹幼兒教育的特點、概念、方法和技巧，促進家長的教育素養和幼兒的健康成長。
總結
幼兒園助教工作計劃主要包括日常工作任務、教學準備、教學實踐和家長溝通過程。只有以科學規范的工作計劃和工作方法展開工作，才能為幼兒健康成長和學校順利發展提供堅實保障。作為一名幼兒園助教，應當注重學習與實踐，不斷完善自身的教育教學理論體系，并取得工作經驗與技能，為幼兒園的教育教學事業做出貢獻。
? 英語助教工作計劃
播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運?？梢?，良好的習慣對學生起著多么重要的作用。作為一名教育工作者，作為一名三小的體育教師，對小學生進行習慣養成教育，使校園內處處體現出文明和諧的教育氛圍，我們同樣具有不可推卸的責任。結合我班實際，特擬訂本計劃：
一、生活習慣方面
1.自己的事情自己做，養成獨立自主的習慣，并幫助父母做力所能及的家務勞動。
2.書包內部不允許出現零食、玩具、小垃圾等雜物，更不允許攜帶易燃、易爆等危險物品進校園。
3.課桌抽屜干凈整潔，不留果皮紙屑等雜物。
4.上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。
二、學習習慣方面
1.課前要預習，預習有記錄，學會帶著問題聽課。
2.課前準備好學習用品，自覺復習上節課內容。
3.按時獨立完成作業。
4.養成善于動腦、思考、提問的習慣。
5.上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”。
三、行為習慣方面
1.上學、放學途中不在路上逗留，注意交通安全。
2.學生上下樓梯一律靠右走。不扶樓梯欄桿。輕聲慢步不喧嘩。學會主動、熱情、有禮貌的問候。
3.課間活動要做健康有意義的活動，不得做危險性游戲，不得追逐打鬧。
4.見到老師主動問好，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;
五、工作措施
1.充分發揮教師在教學中體現的人格魅力
在課堂上，我一直要求自己要用和藹謙遜的態度與學生談話，如發現某個學生站姿不端或做小動作時，不訓斥叫嚷，而是走到跟前，輕輕扶他一下，或用眼神示意一下，學生就能意識到自己的毛病而自覺改正過來。發揮課堂教學優勢，進行“知”的教育?！爸奔刺岣邔W生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
2.充分利用課前、課間等時間，加強學生文明禮貌、安全衛生等常規教育宣傳。
3.利用教材內容，滲透品德教育。在小學體育教材中，思想品德教育內容十分豐富，只要教師認真鉆研教材，充分利用教材中的德育素材，不失時機地進行思想教育，把德育教育貫穿于體育教學中。
? 英語助教工作計劃
這個學期剛開學不久，學院里就公布了聘請助教的信息，并表示熱鬧歡送同學們報名參加?？吹竭@則信息后，我欣然地報了名，于是我也就成為了眾多熱心和善的助教中的一員。我報名的緣由很簡潔：一是想幫忙年輕的學弟學妹，并從中體會助人為樂的樂趣;二是盼望在和教師、學院接觸的同時，熬煉自己的交際力量，并學習一點相關的專業學問。如今，這個學期快要完畢了，假如我真的要為自己的這份工作做一個總結，我想說，我很歡樂，我真的成長了不少。
通知下來，我被安排做韓教師的助理，負責《創業營銷》這門課程。這是一個“巨無霸”大班，有160來號人，他們來自不同的專業，而我的任務之一便是幫忙他們與韓教師建立聯系，指導他們完成教師教學過程中要求的任務。雖然人數比擬多，任務比擬繁瑣，但是每次高強度的簡潔重復工作之后，也能體會到雨后清爽的快感，而這份快感來自于完成韓教師交待的任務，也來自于幫忙同學們順當完成學習的過程。
我第一次聯系韓教師是在他上課的一個星期二上午，在那我聽了他的講課。韓教師教書風格不僅生動形象，幽默幽默，還會舉一反三，旁征博引。他通過簡潔的PPT展現，清楚地表達理論概念，通過案例來證明觀點并引發同學們的思索，還會常常引入互動環節來強化同學們的學習熱忱。后來我又聽了韓教師的兩次講課，連續升華了我對他的第一印象。韓教師別具一格的教書風格和浩瀚如海的理論功底深深折服了我，以至于我迫不及待地向他請教了一些教學方法。在韓教師的幫忙和指導下，以及我幾次聽他講課的閱歷，我意識到除了要清楚地闡述自己的想法，還要盡可能提高同學的學習積極性，并且保持友好，這些對我特別有幫忙。
《創業營銷》這門課程我在本科的時候就曾學習過，但是沒有很深的感受，為了更好地做好教輔工作，答復同學的疑難問題，我把韓教師給我指定的教材仔認真細地閱讀了一遍，這使得我對自己的討論方向有了一個更深的理解。后來的確有幾位同學向我請教課堂上的問題，我很清晰地答復了他們，這一過程增加了我的自信。然而，在與學生和韓教師溝通的過程中我也發覺自身有許多的缺乏，自身存在許多問題，有時遇事比擬毛躁，丟三落四，有時助教工作中帶有心情化，導致不能和學生很好的溝通，對工作影響很不好。意識到這些缺陷，我在之后不斷進展改良，而且今后還要連續改良。
在助教期間，我積極地與學生溝通，獵取他們對教學相關的意見并向韓教師反應，指導學生理論學問的學習，幫忙韓教師收集教學資料，整理教學PPT，收集學生的作業。同時，我還鼓舞學生自己當教師，動手制作PPT來展現他們所熟知的企業營銷規劃，通過這種方式來強化他們的專業學習和應用力量，也熬煉了他們上講臺演說的'力量，由此他們不再怯場，而且口頭表達力量大幅提高。此外，韓教師還要求他們沒人獨立完成一份營銷規劃書，這本規劃書可以說是這門課程的濃縮，包含了外部環境和時機分析、營銷目標和定位、營銷策略等方面的內容。學生們各自選擇了一個工程，最終他們的成果許多都頗具創意，可以說他們不僅學得扎實，而且還學得奇妙。在最終階段，我還幫忙韓教師批改作業、試卷，并算分統分等一系列事項。由于人數比擬多，我花了將近一天的時間才完成，也正是這件事情讓我深深體會到教師的艱辛，他們不僅要備課教書，還要批改學生作業，勞心勞力，盡心盡職，他們在傳道解惑授業過程中真的是功不行沒。
三個月助教工作快要接近完畢，這過程中我完成的任務雖然特別有限，但是我的確學到了不少東西。
首先，在教與學相長的過程中，我不斷穩固和強化了自己的理論學問水平?！秳摌I營銷》是我所選方向市場營銷的一門子課程，這次助教工作不僅使我對市場營銷學問進展補充和完善，還讓我對市場營銷理論更熟識并有了新的理解。
其次，在這頻繁與教師、學生接觸的過程中，已經潛移默化地提升了我的人際和溝通技能。我積極地與學生溝通，了解他們的想法和聽取他們的意見，指導他們完成學習過程，并向韓教師溝通他們的學習進度和反應意見，幫忙韓教師制定教學規劃。盡管這份工作開頭讓我覺得有點為難，但是當大家都熟識之后，這種感覺完全沒有，韓教師、同學都特別熱忱友好，我們相處得很開心，每完成一件事都能從別人得到的便利中體會到一絲絲滿意感。
再次，這項工作教會我制定工作規劃。由于班上的人數特別多，又是來自各個不同專業，前期我沒有他們的聯系方式，以至于工作特別被動，只能到教室里去找他們，后來韓教師給我推舉兩名比擬負責的學生，我讓他們創立了一個創業營銷班群，我們都可以在群里進展溝通，這帶來了很大的便利。韓教師任何的教學任務、規劃，我都可以提前做好預備，準時與學生溝通，這樣學生也能花更多的時間進展預備而在課堂有更好的表現。
然后，我的工作態度得到了改善。助教大都時候都是些比擬簡潔繁瑣的工作，有時候我的時間會被自己的事情占用，當助教工作同時進展的時候難免分心，以至于工作不仔細、敷衍了事，心情化有時候會讓我表現不友好，但是從學生的反響中我能立馬發覺我的問題，并時刻提示自己要做好心情治理，這培育了我良好的急躁和毅力。所以在后面的工作中，我都會積極有效地完成任務。
最終，我特別感謝學院領導、韓教師和導師對我真實的關心，以及同學們對我的不盡照看。
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