部隊比武主要事跡材料（實用20篇）
發表時間：2024-03-23部隊比武主要事跡材料（實用20篇）。
? 部隊比武主要事跡材料 ?
大家應該對事跡材料都不陌生吧?事跡材料是對先進集體、先進人物的事跡進行綜合整理所形成的書面材料。下面是小編為大家收集的關于學生主要事跡材料，歡迎大家前來參閱。
學生主要事跡材料篇1<\/h2>
李亞夢，女，中國共產黨黨員，現任電子信息科學與技術專業__班團支書。該生入學后各方面表現優異，綜合素質高，擬推薦其參評省級三好學生，具體表現如下：
思想上，該生一入學就提交了入黨申請書，認真參加校院黨課的學習并順利通過。通過學習，深深地體會到了作為共產黨員的那份責任，并以其為榜樣，積極貢獻力量。20__年12月，在組織的信任下，光榮的成了一名中國共產黨預備黨員。
學習上，該生目標明確，學習踏實，勤奮刻苦，自主性高，動能實踐較強，綜合測評總成績位居年級前列，榮獲了校二等獎學金，通過了國家計算機一級和國家英語四級，榮獲了校級"三好學生"榮譽稱號。
工作上，入學后，該生一直擔任了班級團支書，工作認真負責，兢兢業業，發揮了老師與同學的橋梁紐帶作用，同時致力于團支部建設，組織了豐富多彩的團日活動，比如"校園環保，從我做起"校園垃圾清理活動等，榮獲了"優秀共青團員"稱號。同時還加入了河北農業大學接力果樹9301志愿團，積極參加各種志愿活動。
社會實踐上，該生積極參加社會實踐活動，20__年7月被聘為保定大學生宣講團成員，并開赴保定市望都縣寺莊鄉孫莊村針對黨的群眾路線教育實踐活動進行了調研和宣講;20__年暑假，該生帶領 "情系夕陽"團隊在石家莊進行了對農村空巢老人的調查;20__年寒假，該生開赴保定市望都縣城內小學，開展了"大手牽小手"幫扶活動。因表現優異，被評為河北省社會實踐優秀隊員。
生活上，該生坦誠樂觀，性格隨和，樂于助人，勤儉自強，與同學關系融洽，喜歡集體的溫暖，群眾基礎良好。
學生主要事跡材料篇2<\/h2>
楊同學自入學以來，一直品學兼優，多才多藝，熱愛集體，樂于奉獻。每學期均被學校評為“三好學生”，班級里一直擔任班長和中隊長職務;校少先大隊大隊長一職。在學校老師的關愛和教育下，成為我校綜合素質較高的學生之一。
一、學習勤奮，成績優秀，以身作則。
聰明好學的她有著強烈的責任心。她熱愛學習，幼兒園時就表現出了強烈的求知欲望，她不僅學會了拼音，而且開始閱讀各類童話故事，上了小學更是孜孜不倦，刻苦學習，成績一直名列前茅。自己學習搞好了，她也不忘做好班級的事情。從一年級到六年級，學習上她一直努力做全班學生的表率，老師的得力助手。打掃衛生，她不嫌臟，不嫌累，總是搶著干;為了幫助同學們一起進步，她每天早早地來到學校，帶領大家晨讀，督促大家寫作業;同學遇到困難了，她主動幫助解決;課外時間，她主動承擔出辦黑板報的任務;同學沒有文具了，她主動借給別人。不光自己成績好，還帶領著大家一起把成績提上去。她每學期期末考試總能穩居年級前五名。
二、熱情待人，熱愛集體
她對學習和生活上遇到困難的同學，總是能伸出援助之手，盡自己所能去幫助他們。每當身邊的同學有困難，作為班長的她總是第一個伸出援助之手。每次學校組織募捐活動，她都傾囊而出積極獻出愛心。用自己的愛感染身邊更多的愛心。她是名留守兒童，一年級時候，父母就外出打工，一直生活在爺爺奶奶身邊，她發自內心地孝敬和尊重長輩、老師，因為她懂得沒有長輩、老師的辛勤付出，就沒有自己的健康成長和進步。在家是個乖孩子，在校班主任的指導下，能積極帶頭參加學校的各項活動，并能大膽管理，認真完成學校布置的各項任務，是個好學生。另外能積極出謀劃策，組織同學參加社會實踐活動，鍛煉能力，奉獻社會。
三、愛好廣泛，素質全面
活潑開朗的她有著廣泛的興趣愛好。她的活潑與開朗總能給周圍人帶來快樂。她從小就有許多美好的愿望：一口純正的普通話，讓她向往主持人的風采;善辯的小嘴巴，令她覺得做個律師也挺好;大量的閱讀，使她神往做個作家……她最想當一名優秀的語文老師，站在講臺上激情滿懷地誦讀詩文，“桃李滿天下”，多有成就感。她博覽群書，刻苦練字，為將來實現理想做好知識儲備。
她從不說臟話，不隨意吐痰丟垃圾;她對老人親近，對小朋友友善;她對老師尊敬，對父母有愛心。在學校，她是同學們的好班長;在家，她是家長貼心小棉襖;在外，她是大家心目中公認的活雷鋒。
四、一份付出一份收獲。
她積極參加校內外的各類活動，如朗誦比賽、演講比賽、寫字比賽、繪畫比賽以及文藝演出等，均獲得了不錯的成績。2012年4月，她在全鎮小學生寫字比賽中獲小學組鋼筆字二等獎;12月，在學校組織的“誦讀經典，浸潤人生”誦讀比賽中獲一等獎。同年11月，在“世紀金榜杯”全國校園文化系列活動——感恩書信大賽中，以《感謝您，我的啟蒙老師》獲小學組三等獎;2013年4月，在鎮“學雷鋒 做有道德的人”講故事比賽中獲二等獎;5月，在?！爸袊鴫? 我的夢”演講比賽中獲一等獎;6月，她參加演出的舞蹈表演《游子吟》，獲得縣團體一等獎、市團體二等獎，得到了社會各界的一致好評!除此之外，她的征文《致2021年的自己》獲市級一等獎等。學習、娛樂與成長并進，她每天都過的很充實、很快樂!
學生主要事跡材料篇3<\/h2>
一名初三(2)班的學生，從小就是一位多才多藝、責任心強的優秀班干部，她有一個閃亮的名字——__。該同學能模范地遵守學校各項規章制度，在各方面嚴格要求自己，以身作則，從不無故遲到、早退、曠課。尊敬老師，團結同學。作為學習委員兼語文科代表，她熱心做老師的助手，為班集體服務，經常抽出時間布置墻報等。樂于幫助同學，因為她認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”，在她看來，能幫助別人，本身就是一件快樂的事。在政治上具有堅定正確的政治方向，曾通過學習、參觀看望孤兒院的小朋友和接受感恩培訓教育等，樹立了“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，學會了知恩、感恩，并積極上進，光榮地加入了共青團組織。
在學習上能以“勤奮務實、力爭前列”作為自己的座佑銘，各科成績優秀，多次在學科競賽中獲獎，綜合素質較好，曾在學科考試中名列全年級第一、二名。__年在參加中小學生社會實踐活動中表現突出，被評為“積極分子”;__-__學年度被校評為“三好學生”;__年末在“泉州書城杯”“好書伴我成長”讀書征文比賽中獲全市初中組一等獎;在數次市關公委舉辦的各類知識競賽中成績優秀;在校第四屆校園文化藝術節英語現場小作文比賽中獲二等獎等;在校第四屆校園文化藝術節“讀書·成長·人生”征文比賽中獲初中組一等獎; __年在參加全校作文比賽中獲得三等獎;2011年被泉州市教育局評為“優秀學生干部”;曾是市優秀少先隊員代表。此外，該生業余興趣廣泛，經常閱讀課外文章，曾進行過寫作、畫畫、舞蹈、聲樂及小主持人、小記者、跆拳道培訓等。
而在體育競技中，她還是個短跑小將。在體育鍛煉中，她還能起著監督、示范和帶頭作用，優育成績優良。
冰心奶奶在《繁星》中寫到：“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷!然而她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！笔前?蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖;雄鷹只有勇敢地搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加堅強有力。我們相信趙lr同學會像雄鷹一樣以頑強的精神磨練羽翼，在碧海藍天里翱翔，總有一天會搏擊長空，飛得更高更遠......
學生主要事跡材料篇4<\/h2>
我叫吳玉成，是我校汽車技術服務與營銷10-1班學生，在學校里尊敬師長、團結同學，學習認真、刻苦，有較強的進取精神。同時擔任班團支書一職，工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力，能夠在老師、輔導員的指導下獨立完成院、系、班級布置的各項工作。思想上積極要求進步，并榮幸成為一名光榮的預備黨員。
在學習上，我勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動?？偸窃诟鞣矫鎳栏褚笞约海撔慕邮芾蠋煹慕逃?、幫助，在老師及同學們的幫助下，學習成績取得了很大進步，并榮幸擁有這次被評為“三好學生”稱號的機會。更堅定了我積極上進，認真學習的信念，讓自己更加優秀。
在工作上，在校期間擔任團支書、紀律委員，在職期間，一直嚴格要求自己，積極為同學們服務，主動關心幫助同學，與同學保持良好的關系。多次組織團日活動，校園活動中，積極參加學校組織的各項活動。積極協助老師處理力所能及的事情，工作出色，積極負責，學習成績優異，深受老師好評。
思想方面，為人誠實守信，尊敬師長、團結同學、生活嚴謹、作風正派。日常生活中，我品質優良，覺悟較高。在思想上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀;在生活、工作和學習中誠信待人，師生評價較高;時刻保持與時俱進的作風，正確貫徹黨的方針政策，時刻關注著黨和國家的發展狀況及國內外的發展局勢。并榮幸參加校組織的青年馬克思主義培訓班，并有幸成為一名光榮的預備黨員，時刻準備著黨和國家的號召!
在生活上，我來自農村，十分了解家長承擔大學的學費是多么的不容易。為了能自己完成大學學業,利用寒、暑假在外面打工，為自己解決生活費和部分學費問題。希望通過自己的努力減輕父母的負擔。
進入大學已經兩年了，我取得了一些成績，但也發現了自身很多的不足。我得到的這些成績與進步從未離開過校領導，老師，同學，家人的理解與幫助。我想再次感謝各位老師和同學，是你們讓我變得成熟，堅毅。在今后的學習生活中，我會勤于思考，刻苦努力，開闊視野，不斷提高自己的綜合素質，真正成為基礎寬厚，全面發展的優秀學生，以自己的實際行動一步步實現自己的人生價值和社會價值。
學生主要事跡材料篇5<\/h2>
洪前小學三年級，是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優秀班集體。樂學、合作、主動、自信是這個班集體的最大特點。
一、健康向上的班風
良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，班級都會根據本班實際情況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生在班集體中受到教育。課后組織學生為班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如：每天佩戴紅領巾、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如教師不定期抽查，讓表現優秀的作示范員，享有檢查的資格，去督促做得不夠好的同學。這樣，一批又一批的同學合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只垃圾鏟、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責。
二、樸實濃厚的學風
同學們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。學生學習興趣高、學風濃厚是班級建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。
三、強大的集體榮譽感
這個班集體有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和
集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。每當開學初，就讓學生推薦自己信任的班干部，組建班委會。在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。班干部工作積極性高，工作主動，為班級干實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭;出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習、對批作業、課前預習等;開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項工作，如每周一大掃除，學生間的評價等。
班級同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班級是我家”的觀念，因而在任何時候，只要面對有關集體的事，大家都會同心協力地完成它。運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現了班集體團結進取的作風。
四、豐富多彩的活動
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、故事會、跳繩比賽、歌詠活動等等，同學們在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。
團結就是力量，三年級有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神，使他們的成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信他們班全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。
學生主要事跡材料篇6<\/h2>
懷著同樣夢想的36個孩子組成了二(3)班這樣一個集體。這是一個36孩子能夠同舟共濟，同甘共苦的班級。這是一個團結友愛的集體。這是一個奮發向上，勇于挑戰自我的集體。這是一個有著強大凝聚力、創造力的集體。這是一個以“一步一個腳印，踏踏實實地走出我們的風采”為我們的奮斗目標的集體。一學年的努力，我們共同努力，由相知到相惜，取得了一個又一個的成績。
首先，以榮辱觀為導向，以制度為保障，以細節為抓手，促進健康文明班風的形成。我們充分發揮孩子們的愛班激情，先后制定了一系列管理制度，班級工作中，力求做到制度化、規范化、科學化，將我們班凝聚成團結向上的集體。我們有一支團結奮進的班干隊伍，他們珍惜榮譽，處處嚴格要求自己，以身作則，樂于服務同學。所有這些促使了大家為班集體服務的責任心和主人翁精神。并且提高了班級凝聚力，使得/班級始終保持著積極向上的發展姿態。
其次，樸實濃厚的學風激勵我們提高。有良好的學風做基礎，就有優秀的成績得以呈現。 我們班的孩子學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和孩子的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。
其三，多姿多彩的活動豐富我們生活 。
在班級的集體生活方面，我們堅持以團結向上和積極健康為主，開展豐富多彩的活動。如：主題班會、跳繩比賽、下棋比賽、系鞋帶比賽、閱讀交流會等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。在系鞋帶比賽中我們班還獲得了“年級優勝獎”。
這一學年， 我們有過許多的歡樂，同學們一起體驗學習、體驗生活、體驗成長。進步無止境，我們仍需努力。雖有不足，但我相信只要同學們一直手握著手，一齊朝同一個目標奮斗，就一定會不負眾望，取得驕傲的成績回報學校和社會，迎接燦爛的明天!
學生主要事跡材料篇7<\/h2>
__同學是扶余市實驗小學六年二班的學生，現擔任校園少先隊大隊長兼校園廣播站站長。他用心向上、努力進取，是一位品學兼優，德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。入隊的第一天，他就說過，必須時刻牢記自己是一名少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己的行為準則，努力使自己成為一名優秀的少先隊員。
一、勤奮學習、屢獲佳績：
在老師和校園的精心培育下，羽翼日益豐滿的孫晗碩同學心里始終藏著一種信念：只有努力學習、全面發展，長大才能成才，才能有所建樹。因為有了這種信念，所以他總是嚴格要求自己，虛心理解老師的教育。在他身上有一種爭強好勝、不服輸的精神。他學習勤奮刻苦，不甘落后。他凡事都認真，獨立，一絲不茍，不懼難，不畏險。遇到難題，他總是用心思考，查找資料，不搞明白決不罷休。他的成績在年級里一向名列前茅，年年獲得校三好學生的光榮稱號;自四年級以來每年被評為松原市三好學生。他寫的作文多次被發表。因為擔負著校園廣播站站長的職務，每一天午后，他回到家匆忙吃完飯，就立刻趕到校園組織廣播站成員的校內廣播工作。應對眾多成績，他從不驕傲，而是更加努力刻苦地學習。因為他明白，下一個目標在等著他。
二、老師的得力助手
孫晗碩生在教師之家，或許從小就習慣了爸爸媽媽忙忙碌碌的工作生活，耳濡目染，從升入班級第一天，就感覺他比其她同齡的孩子成熟的多，這個“小大人”有很強的組織潛力，較好的語言表達潛力，從一年級至今一向擔任班長，他能協助我了解同學思想動態，處理班級內部事務，幫忙同學解決學習、生活中的困難，真是名副其實的好助手。
對班級紀律敢抓敢管，有方法有謀略，自覺維護班級紀律，對不良現象敢于主持公道、主持正義，將不良勢頭消滅在萌芽狀態。班級的風氣、紀律和學習成績一向良好，班級一向被評為全校禮貌班，他功不可沒。
三、同學學習的好榜樣
孫晗碩同學作為班級干部，在圓滿完成班級各項工作的同時，不忘學生的天職。他是個愛動腦筋的學生，學習上刻苦鉆研，勤學好問，而且善于總結，對于學習他有自己的一套方法，有超前、創新的意識，善于靈活掌握知識，重視知識的遷移和各科間的融會貫通，善于由此及彼，舉一反三。進入高年級階段以來，每次考試，都取得了優異的成績，參加校園、市里里的各科知識競賽，他都取得驕人的成績。他長對同學說，學習不是一件容易的事，只有付出艱辛勞動的人，才會有所收獲，才能取得成功。
他在不斷提高自己學習成績的同時，還用心主動幫忙學習落后的同學，是個十足的“樂幫派”。為了幫忙后進生解答疑難，他總是十分耐心地講解，把同學不會的題一遍又一遍的講解，直到弄會弄懂為止。這些年來，班上的幾名差生在他的熱忱幫忙下，各方面都有較大的進步。有時，某些同學突然間有事，分擔的值日生工作無法完成，他都會主動代他們做好值日生工作。班上若是有同學因生病落下功課，她總是會主動去幫忙同學補習?？傊瑹o論誰有困難，他都會義無反顧地去幫忙。毛澤東主席的那句“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事”的名言深深影響著她，他一向說：“我就要做一輩子都做好事的人?！?/p>
四、全面發展的好學生
孫晗碩同學品學兼優，具有遠大的理想和愛國主義情懷。從小受家庭影響，他喜歡閱讀，嗜書如命，董存瑞、邱少云、黃繼光、劉胡蘭等英雄人物故事，他熟讀成誦，品讀古今中外的名人傳記，增強了他報效祖國的遠大理想。他在日記中：將來必須要做一個有益于社會的人。
他樂觀豁達，待人真誠，愛好廣泛，尤其喜歡運動、美術、器樂、寫作，多次參加市里的書畫比賽，和其他校園的師生一齊交流進步，多次被評為書法之星，20__年作品《雄鷹》在松原市教育系統慶祝建黨九十周年書畫作品展中獲學生組一等獎;20__年繪畫作品在吉林省青少年第二十屆科技藝術大賽活動中，榮獲小學組一等獎;20__年在教師節手抄報比賽中獲得優秀獎;20__年在全市小學生“寫規范字”競賽活動中獲三等獎。他興趣廣泛，博學多才，20__年在扶余縣第一屆“小牛頓杯”少兒科技創新大賽中成績優異獲得二等獎;20__年被校園評為優秀小提琴表演新星;20__年，在扶余市舉行的少兒乒乓球賽中榮獲個人二等獎;20__年被評為扶余市實驗小學“紅星少年”;20__年在“我的中國夢——奮斗的青春最秀麗”松原市青少年網絡主題征文活動中榮獲小學組優秀獎;20__年在扶余市第三屆“唐宋杯”作文大賽中，榮獲二等獎;20__年在扶余市丹詩戈藝術校園跆拳道班學習期間被評為優秀學生。諸多殊榮沒有讓他停止自己奮進的腳步，他仍孜孜以求，奮發進取，向著更高遠的天空翱翔。
羅蘭有句名言：每人心中都應有兩盞燈光，一盞是期望的燈光;一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的黑暗和風濤的險惡了。孫晗碩同學的一言一行，一舉一動都詮釋著期望和勇氣并行，他突出的成績和表現，確實做到了令家長放心、令同學敬佩、令老師滿意，是名副其實的好學生。雄關漫道真如鐵，孫晗碩同學正憑著自己頑強的毅力，踏實不懈的努力，在浩瀚的學海中奮力遨游。他要用他的正直與善良為歌，熱心和豁達為曲，彈奏一曲質樸的暖人心扉的歌。作為他的班主任，我期望他用理想和追求做筆，進取和奮發為墨，描繪出一幅更加絢爛多彩的人生藍圖!
? 部隊比武主要事跡材料 ?
本人熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導和中國特色社會主義制度，積極踐行社會主義核心價值觀;品德高尚，遵紀守法。醫德高尚，醫風廉潔;尊重生命，救死扶傷;服務大局，團結同志;不計得失，忘我工作。盡己所能為困難患者解除病痛，時刻不忘“愛心，耐心，細心，責任心”之醫者修養。在新冠抗疫中，積極報名參戰，踴躍捐款支援;履職盡責，不折不扣的執行防控命令;不畏艱險，踏踏實實的做好臨床服務。20__年6月，積極報名參加援疆工作。臨床中，本人厚德精醫，創新致遠，勤于思考，苦于實踐，中西兼修，針藥并用，始終“以病人為中心”。根據當地常見、多發病及部分疑難病的發病特點及規律，潛心研究行之有效的治療方法，努力打造安全、有效、舒適的醫療服務模式。認真落實中醫流派傳承工作，深入研究邵氏針灸流派之學術思想，大力應用和推廣邵氏針灸特色技術，進一步篩選優勢病種，提高臨床療效，擴大臨床診療范圍，受到了醫療界同仁及廣大患者的認可。
臨床十余載，為無數患者解除了病痛，受到了廣大患者的好評，多次收到了患者的感謝信和鶴壁日報的報道。20__~20__間先后在國家核心期刊發表論文(中文、英文)9篇。20__年，承擔省級課題“邵氏”五針法，治療過敏性鼻炎的臨床研究”(14A360018);20__年，其主持的“邵氏”五針法，治療過敏性鼻炎的臨床研究及應用“項目，獲得鶴壁市科學技術進步獎2等獎，為第1完成人。20__年，獲鶴壁市名醫提名獎;20__年，獲“鶴壁最美醫生”，獲鶴壁市優秀黨外人士;20__年獲河南省民盟抗疫”先進個人”，鶴壁市優秀盟員;20__年，鶴壁市專業技術拔尖人才。
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小波1962年12月出生，現任xx市xx有限公司董事長；1995年5創辦公司，經過十多年的艱苦奮斗，成為一個資產上億元的成功企業家。不過，小波先生真正引人注目的，并不是他傳奇的創業經歷，而是他持之以恒地不斷譜寫著的新時代愛的華章。在小波看來，慈善不只是一種簡單的捐助行為，而是以道德和愛心為基礎，源自社會需要而發自內心的捐贈。組建公司后，他每年都要從提取資金用于慈善事業，從95年到現在，已先后向社會慈善捐款50多萬元，獲得社會和群眾的贊譽。
一、尊老敬老，弘揚傳統美德
小波認為尊老敬老是中華民族的傳統美德，是社會文明進步的體現，他積極參與老齡事業建設，熱心參與助老公益活動，關心老年人群，幫助村里成立老年協會，向老年人提供經濟資助，受到社會的一致好評。
對小波來說，出資回報社會、敬老愛老已成為自覺行動。出資3萬元幫助xx村、xxx村、xx村成立老年協會，并在每年的重陽節和春節都要給西華片、xx村和xx村的老年協會送去節日的慰問，給他們精神安慰，并送去慰問金，令老人們十分感動。多年來，共資助老年協會和慰問老年人10萬余元。
二、扶貧助學，關心下一代
少年兒童是國家的未來，小波十分關心下一代工作，特別是對待貧困學生，提供力所能及的幫助，使許多貧困學生，得以繼續就讀。
2006年，xx鄉成立了鄉濟困助學基金會，小波聽聞消息后，主動出資3萬元，使不少貧困生得到經濟幫助，堅持了學業。為了改善農村的辦學條件，小波先生還出資5萬元捐助溪南小學改善辦學條件和獎勵教學。
三、修路造橋，熱衷于公益事業
小波經常說：企業的發展，離不開社會的支持，企業發展了，一定不要忘記回報社會。他是這么說的，也是這么做的。近幾年，他熱衷于公益事業，修橋造路，做了大量造福一方的善事，受到周邊群眾的高度評價。
2004年到2006年3年時間，為洋尾村、溪南村、上羅溪村等村的道硬化、機耕道硬化共捐獻30萬元。
2008年xx村修建工業路，他出資3萬元
2008年，5.12汶川大地震，捐獻2萬元
小波的慈善義舉受到了人們的一致好評，得到了社會的充分肯定，2007年8月被xx市委評為扶貧助學熱心人士。
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兒科的工作細小而瑣粹，加之孩子在家庭中的重要地位，因此在護理上需要更加細心，技術上更加精湛。本人從事兒科護理工作18年，勤奮好學、踏實肯干，努力學習新的理論知識和各項護理技術操作，不斷積累經驗，不管是靜脈穿刺還是其它護理工作，都得到了患兒家長的一致好評。曾獲得院級“技術能手”“優秀護士”“青年崗位標兵”等榮譽稱號。20__年8月8日，科室在總院區成立新的科室，聽到消息后，在家休產假的她丟下剛滿5個月的孩子，毅然決然的選擇了上班，走上了管理崗位，可肩上的擔子更重了;同時又面臨醫院三甲的創建，所有文檔資料、檔案盒都需要重新梳理，她又放棄了哺乳時間，中午加班、晚上加班，可憐了家中嗷嗷待哺的孩子，可為了工作，她從無怨言。
20__年12月，父親骨折了，母親又診斷為運動神經元病，種種這些，她都沒有放下工作，唯有在工作之余抽時間照顧父母，可她心中又有多少對父母的愧疚，只有她自己清楚。走上管理崗位以來，她積極學習管理理論知識，向前輩請教管理經驗，不斷探索，病人的滿意度不斷提高，護理部月督導考核全部達標，排名逐漸提升，未發生一例護理投訴事件，同時又沒有忘記專科知識的學習。她關心愛護科室醫護人員，了解他們的工作、生活情況，適時的給予幫助，科室醫患關系和諧，充滿正能量。20__年，新冠疫情肆虐全球，她積極書寫請戰書，帶領科室人員備戰，學習新冠肺炎與防控知識，練習穿脫隔離衣等技術，按要求執行各種規章制度與消毒隔離措施，保障了住院病人的生命安全!參加工作以來，她將自己的青春和熱情全部奉獻給了熱愛的護理事業，用責任心和愛心對醫護人員“救死扶傷”的天職做了最精準的闡釋。她將繼續努力，用實際行動讓優質護理服務之花更加絢爛!
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常娟，女，39歲，漢族，中共黨員，許昌市林業技術推廣站職工，許昌市公安局示范分局治安大隊長陳明東的妻子。
一、愛情篇：天若有情天亦老
2007年，許昌市林業推廣站的常娟通過朋友介紹認識了刑偵大隊民警陳明東，聽別人說：這個小伙子是考公務員分配到許昌市的，為人忠厚、老實。懷著對警察的崇敬和好奇，常娟去見了這個小伙子。經過相互認識，常娟知道：陳明東是2005年通過的公務員考試從信陽來到許昌工作的，家是農村的，父母都在信陽老家照顧年邁的奶奶。初步接觸后，警嫂常娟感覺小伙子很坦誠、也很能干，就加強了進一步的交往，通過交往，常娟發現基層民警，不分春夏秋冬、不分白天黑夜、不分刮風下雨，只要領導一個電話，就會馬上起床，在10分鐘內趕到現場;通宵達旦、連續作戰已成為生活中的常態;出差加班、駕車追逐各種犯罪分子，也是司空見慣的事情，有時候還需要面對面的與犯罪分子斗智、斗勇。通過一年多的接觸，警嫂常娟用自己的親身經歷感受到了一名刑偵民警的不容易，天天跑東跑西、天南海北，就是沒空回家。古時候，大禹治水三過家門而不回，但是，今天的刑偵民警，有時候是過五次、過十次都顧不上回一次家。作為警嫂，她看在眼里，痛在心里，她深刻的明白這些人不是不顧家，他們根本沒有時間、也沒有精力顧這個“小家”。丈夫不是不愛她，而是把愛都投入到了光榮的警察事業上，把愛給了大家。2008年，警嫂常娟不顧家人的反對，毅然與陳明東步入了婚姻的殿堂。
二、刑偵篇：衣帶漸寬終不悔
婚后，警嫂常娟就多了一個光榮的稱號“警嫂”。“警嫂”是一個特殊的稱謂，包含了太多的付出、奉獻、與擔當，同時也有著幸福、甜蜜、光榮與驕傲。做警察難，做一名刑警的妻子就更難了?；楹蟮纳睿屗星袑崒嵉伢w會到這句話的涵義。漸漸開始習慣一個人買菜做飯接孩子，做好飯以后再小心翼翼地打電話問丈夫回不回家;開始習慣了丈夫一回到家就歪在沙發上打呼嚕，自己去洗那一大堆帶回來的臟衣服;開始習慣了自己一個人深更半夜帶著孩子上醫院。正是警嫂常娟主動挑起家庭的重擔，才讓陳明東同志能夠安心在外工作。在局領導的指揮下，陳明東同志先后打掉了以李某雷為首的八人黑惡勢力團伙，劉某等13人跨省駕車強行侵犯、入室盜竊保險柜案件，郭某程等10人故意殺人、故意傷害案等;王某中等8人盜掘古墓案，溫某杰等人制造毒品案，可以說，十年來，陳明東辦理的很多案件都是疑難雜案，也先后因為突出的事跡被“榮記個人一等功1次”、多次被評為“許昌市優秀公務員”、“許昌市優秀人民警察”、“ 許昌市優秀共產黨員”、“河南省優秀人民警察”。這些成績的取得離不開組織的幫助，領導的關懷，同事的支持，更離不開警嫂常娟對陳明東的理解與默默支持，面對聚少離多的日子，她獨自一人承擔起了贍養雙方父母和撫育幼兒的生活重擔，用無私的奉獻，無悔的付出，支持丈夫對公安事業的執著追求。
2009年4月份，陳明東正在湖南辦理李某雷等人持刀搶劫案時，遠在外地的母親因生病需要到合肥做手術，因為案件正處在攻堅期，陳明東無法盡孝心，就讓警嫂常娟先趕到固始老家帶著母親去了合肥市人民醫院，當時常娟已經懷孕四個多月，自己挺著大肚子在醫院樓上樓下的跑，就這樣在醫院陪護了半個多月，陳明東才趕到合肥，見到消瘦、憔悴的妻子，陳明東迥然淚下，但警嫂常娟說：“當警察的愛人，就要學會多付出，學會承受委屈甚至犧牲，你能平平安安的回來就好?！?/p>
婚后第二年，兒子出生了，由于雙方父母都在外地，沒有人看孩子，初為人母的她，面對著一個幼小的嬰兒，手忙腳亂，不知怎么辦好，為了讓陳明東安心工作，她一點一點的學起，很快從一個什么不懂的小女孩變成一個合格的母親，家庭和照顧孩子的重擔這些全都她一人承擔。由于她獨自帶孩子，常常連飯都吃不上，積勞成疾，患有嚴重的胃病。在孩子出生半歲的時候，因為王某中等人盜掘古墓葬案件，陳明東帶著中隊民警趕赴溧陽市抓捕逃犯，一去就是半個月不回家，后因為常娟經常帶著孩子出去買菜，兒子感染了風寒，住院后，常娟并沒有通知陳明東，而是讓自己的母親從周口趕到許昌，幫助料理小孩，但是因為母親七十多歲，跑了兩天，母親也生病了，無奈之下，常娟撥通了丈夫的電話，“老公，你在哪?”電話那頭傳來緊急的聲音：“我正在抓人，忙著呢，回頭再說”，她強撐著一個人照顧老小，直到丈夫回到許昌后，她才把實情告訴了丈夫?！拔艺谧ト耍χ?，回頭再說”這成為她最常聽到一句話。
2010年下半年，因為許昌市林業局工作調整，局領導有意向要求警嫂常娟回到市政府院內的市林業局檔案室工作，但警嫂常娟考慮到丈夫家庭的負擔和工作的特殊性，家中沒人帶孩子、也不便于日后接送學生等原因，將機會讓給了她人，自己主動放棄了到市局工作的機會。
三、英雄篇：人間正道是滄桑
2016年2月，陳明東服從領導安排，從市區刑偵隊調到了示范區分局治安管理大隊工作，警嫂常娟就跟陳明東說：“老陳，沒事多回來照顧下孩子，別再偷懶了”，陳明東答應著：“好、好!”，這邊可又找不到人。治安工作比起刑偵工作少了出生入死，驚心動魄，但是隨著形勢的變化，各項工作責任更加重大，任務更加繁重，更加瑣碎、更加具體。大隊沒有教導員，沒有副大隊長，就陳明東一個領導，人員又緊張，整個大隊每項工作都要靠他來推動開展，在日常工作中他既要當指揮員，又要當戰斗員，他忙得團團轉，回家的次數反而更少了。特別是在2019“平安守護”專項行動期間，警嫂常娟又生育了一名寶寶，陳明東同志舍小家顧大家，在休陪護假期間，主動回到工作崗位，連續抓獲三名網上逃犯，化解了多年的積案。3月29日凌晨10時許，陳明東突審完一名逃犯后，準備回去陪陪在家坐月子的警嫂常娟，單位發生了一起放火自焚案件。陳明東二話沒說，驅車從家中直接趕到發案現場，在處置過程中，陳明東同志奮不顧身搶救放火自焚的犯罪嫌疑人，身上多處被燒傷傷勢嚴重，被緊急轉送到鄭州治療。警嫂常娟就一邊獨自照顧剛出生的嬰兒、一邊照顧正在上學的大孩，一有空還要去鄭州醫院看望負傷的丈夫，經常轉戰于鄭州與許昌兩地，警嫂常娟沒有責備、也沒有退縮，反而時常開導負傷的丈夫陳明東，不要擔心留疤，也不要擔心家里的事情，她會承擔起來的，有了警嫂常娟的激勵和默默付出，陳明東同志很快出院并投入工作當中。
在警嫂常娟的關心和支持下，丈夫陳明東從一名普通民警成長為一名盡職盡責的中層領導，警嫂常娟也意識到自己不僅要幫助陳明東照顧好這個“小家”，還要學會幫助陳明東所帶領的團隊找到自己的“家”，于是，她閑暇時就張羅著給兄弟們找媳婦，特別是逢年過節，她都邀請兄弟們和“警嫂們”到家中做客，讓外地的民警感受到“家”的溫暖，用自己的親身經歷感化其他的“警嫂”，讓“警嫂”們都要理解和支持公安工作。
警嫂常娟在照顧好家庭的同時，堅守自己的職業道德，在工作上一直兢兢業業，任勞任怨，積極進取，尊敬領導，團結同志，虛心向老技術員請教，不斷提高自己的實際操作經驗，為廣大“三農”提供了有利的技術支撐。她在工作上的努力與付出同樣也贏得了組織的認可、領導的好評、同事的贊譽，多次被評為“優秀共產黨員”、“優秀林業工作者”。陳明東同志以實際行動彰顯了一位基層刑偵民警對公安事業和人民群眾的高度責任心和崇高使命感，他的妻子常娟同志則用自己的實際行動踐行著她的的諾言，做一個熱愛家庭、支持丈夫、團結關愛民警的好警嫂。
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胡蓉婷一個文靜、認真、很有責任心的女孩。她尊敬老師，關心同學，總是會給同學伸出友誼之手。
不愛講話的她，上課發言積極勇躍，聲音清脆響亮。平日里愛坐在座位上邊看書邊做筆記。
課余經常督促那些學習自覺性不夠的孩子，并輔助他們完成作業。她還有著良好的衛生習慣，見地上有垃圾便主動撿起，經常溫馨提醒其他的同學要保持好衛生。
她還很善解人意，無論是家長，老師還是同學，她總能從別人的角度去思考。賴欣楣她是一個活潑開朗的女孩。
她不但人長得漂亮，心靈更美。她文是禮貌，尊敬老師，團結同學。
臉上整天總掛著甜甜的微笑。她熱愛集體，熱愛勞動，勞動中從不怕臟、不怕累。
她衛生習慣好，每當她看見地上有果皮紙屑，她會悄悄地變腰撿起來。紙簍滿了，她會主動走過去將袋口扎好，送到垃圾池子里。
學習上，她更加出色，她能寫出一手漂亮的好字，今年五月份，她還獲得了全國第五屆母頌少兒書畫大獎的金獎呢。
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高橋中心小學五年三班是團結友愛、勤奮努力、積極向上的優秀中隊。大家互相幫助，互相關心。讓自己做到最好是每個球員的目標，讓老師和同學滿意的孩子是我們中隊的宣言，好習慣好人生是我們中隊的座右銘，文明開朗求實創新是我們中隊的隊風，學不驕不躁是我們中隊的學風。這些運動員寫在教室的黑板報紙上，經常催促，鼓勵所有運動員不斷進取，爭先創優。
5年3班這支中隊自20xx年9月成立以來，每個選手都在努力充實自己，完善自己。在指導員、中隊長的指導下，在全班58名選手的`積極努力下，邁著穩健的步伐大步前進。
一、樹立良好的班風、學風。
好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。一個班級集團要有團結力，首先要加強團結，營造健康向上的班級氛圍，我們中隊提出班級是我家，建設依賴大家的觀念，是集團中每個運動員的精心經營，同甘共苦，同德，增加運動員們的集體榮譽感，班級驕傲，團結合作
當然，沒有規則就不能周圍，優秀的中隊需要完善的班級制度來管理。因此，我們班經常組織團隊委員會召開團隊會議，討論團隊建設計劃和發展問題，發揚民主精神，調動很多運動員的積極性，讓大家參加團隊建設。針對新生剛入學，學校新上教育樓的特點，我們共同制定了四要、十不準、個人衛生檢查標準等一系列制度，促進運動員們學習，做好各項常規工作，為中隊順利前進奠定了堅實的基礎。
班級的班風建成后，才有濃厚的學風。有耕作，有收獲，每次考試，我們隊的綜合成績都在年級前列的衛生評價中，我們隊多次在全校第一，個人行為規范評價第一，踢羽子比賽第一，跳繩比賽第二，計算問題比賽第一。在各種活動中，我們的中隊受到老師們的好評。在我和中隊運動員的共同努力下，我們近年來也獲得了一些榮譽。20xx年學八榮，知八恥，從我開始的主題團隊被選為區級優秀團隊，20xx年我帶來的班級被選為區三好班，20xx年我們班被選為區文明班，20xx年我帶領學生設計，組織的主題團隊被選為感謝，擁抱親情，在區中小學優秀的德育活動課中被選為三等獎，20xx年班是我家，建設依靠大家，在區中小學的班文化建設特色班中，被選為優秀的德育活動，被選為優秀的中隊，被選為209年的中隊紅旗。并且，由于我的工作努力，我帶來的中隊的優秀表現，我自己也相繼被評為學生心目中的好老師、區先進、市先進、鎮先進等榮譽稱號。大家也為在這樣優秀的中隊感到驕傲！優秀選手更加興奮，中等選手不再中游，后進選手也不斷進步。
二、培養優秀的團隊干部。
俗話說，火車跑得快，靠車頭帶，成功的中隊，需要有能力的干部隊伍。隊伍干部作為指導員和運動員的橋梁，作為指導員的助手，他們的工作能力高低，工作方法的好壞，運動員中威信的高低，往往可以決定隊伍的精神面貌和學習風氣。我們隊干部以選手推薦、選舉演講、民主選舉的方式誕生，然后經過民主評議、改選，在指導員的訓練指導下，現在的干部們工作認真，責任感強，可以由各部門工作，相互合作為班級集體建設做出了自己的貢獻。
在各種中隊活動中，中隊長的作用是不可或缺的。正副中隊長要負責規劃和協調各種活動，也要管理正常工作。他們的工作貫穿于所有班委，使各項工作之間整齊進行。同時，他們及時總結工作經驗，加強與班級運動員的溝通，及時理解和反映運動員的意見，推進工作更好。我們隊的中隊長盧熙庭，王子林這樣工作積極，認真負責，是指導員的好助手，同學們的好榜樣，是班級的領導者。
日常衛生工作是最不顯眼的工作，也是最難堅持的工作，這個梁由勞動委員承擔。她不僅每天安排、監督每天完成工作，還以身作則，在大掃除中領導最重要的工作，在她的領導下，全班選手合作，班級衛生評價總是不能選擇。
另外，以身作則的學習委員、健兒們勇敢奮斗的體育委員、多才多藝的文藝委員、細心負責的文明監察長、嚴格管理作業的作業領導……班干部們的工作很優秀，他們不斷努力和付出，發揮先驅模范作用，團結和幫助運動員，班級蓬勃發展。
三、提高自我管理能力。
良好的中隊形成，不僅要依靠有力的干部，還要千方百計地調動各選手的積極性，給他們不斷展示的機會。只有讓隊員在群體中扮演一個適合自己滿意的角色，真正感受到自己是群體中不可或缺的一員，才能充分發揮自己的才華，班級群體才能充滿新的活力和活力。因此，在創建班級的集體工作中，我們積極創造條件，讓擔任主角，為運動員提供自我管理、發揮才能的舞臺。我們的中隊現在正在實施小家制，將過去單一的指導員管理班的體制改為指導員的指導下運動員的自我管理體制?！缎‘敿摇酚扇嚓爢T輪流任職，輪流參加班級日常管理，負責班級一天的大小事務，記錄班級日志，放學前總結一天的班級情況，發表家庭感言。這不僅讓每個運動員感受到家庭成員的辛苦和強烈的責任感，還讓自己的班級集團更加熱愛和關心，為運動員提供表現自己的好機會，提高自信和自主動力。
四、養成了良好的習慣。
教育在簡單說，就是養成良好的行為習慣。我們中隊受到大家的好評，是因為每個選手都有好習慣。只是撿垃圾，養成良好的衛生習慣的事情冷靜，養成良好的處理習慣的自主學習，養成良好的自學習慣的不動筆墨不讀書，養成良好的讀書習慣的人和善良，養成良好的處世習慣——每個人都遵守規則和規范，到處開著文明禮貌的花。
這些好習慣不僅在學校受益，還為離開校園奠定了堅實的人類基礎。有了良好的行為習慣，就可以獲得品德的收獲，播種品德的種子，就可以獲得命運的收獲。
五、在活動中挖掘潛力。
君子訥于語言，敏于行動。在各種活動中，每個運動員都有展示的機會，具有強烈的集體榮譽感，可以更好地發揮自己的潛力。
本中隊利用中午5分鐘這個平臺，開設了跆拳道表演、舞蹈人生、猜謎之王、我會說我會背等欄目，讓所有選手上臺，自由發揮跆拳道表演、舞蹈、自己的特長、學習的得失這項活動開展以來，運動員們積極參，盡情展示，鍛煉自己的口才和勇氣，發揮自己的特長，更重要的是為自己將來順利開展學習奠定了基礎。
相信在五三中隊的大熔爐中，沒有不能熔化的冰山，也沒有不能煉成的精品。我們中隊的所有選手都勤奮努力，嚴格要求自己，為了創造文明和諧的中隊。要問我們的中隊是否有信心，是否有決心成為先進的和諧中隊，我們中隊的所有選手都會毫不猶豫地大聲說:我們有信心，我們有決心。全體運動員相信我們是最好的，現在和將來都是最好的！
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二年（4）班是一個有強烈的集體觀念，有濃厚班級情感的班級，在這個團結的班集體里，有能干的班干部和堅強的集體核心，有自己的班級特色。
在這一年里，同學們積極參加少先隊活動，在實踐中培養了良好的心理品質，收獲了立志章；能夠做到認真上好體育課，堅持早睡早起，勤洗手講衛生，收獲了健體章；在學校生活中，懂得和同學友好相處，熱愛集體，為同學和班級的進步做自己力所能及的好事，收獲了團結章；在最近開展的達美章主題活動中，同學們注重儀表，做到整潔大方，愛學習懂禮貌，熱愛集體，尊敬老師，有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視作一個大家庭，逐漸形成了“班級是我家”的概念，無一不體現了班集體團結進取的作風。
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李鑫妍，女，現年11歲，殷都區水冶鎮東北街小學五（1）班班長、中隊長、學校少先隊大隊委。在五年的學習和生活中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順兒，老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。
一、勤奮刻苦，孜孜不倦。
李鑫妍同學學習刻苦努力，思維敏捷，有一種不服輸的韌勁。每學期初她都會為自己制定學習計劃和目標，為達到目標而奮力拼搏。
學習上，她求知欲強。課堂上，她聽講十分專心，發言積極，她敢于提問，也善于質疑，對所學知識都能理解掌握；課外，她像一條貪得無厭的書蟲，總會擠時間遨游在書海中。李鑫妍同學有一個好習慣，每天睡覺前她都要看半個小時的書，她認為讀書會使一個人的思維更加靈活，對生活也會更富有愛心。大量的課外閱讀同時也為她的寫作與表達奠定了良好的基礎，她的習作經常作為范文在班級朗讀，在同學間爭先傳閱，她寫的作文《“小書蟲”的自述》曾被刊登在《安陽日報》和《安陽晚報》。
功夫不負有心人，在校五年來，她付出了辛勤的勞動，也獲得了豐碩的成果：連年來學習成績均保持在全年級的前五名。五年來，李鑫妍同學多次獲得表彰，曾榮獲縣“好兒童”、縣“三好學生”等光榮稱號。她組織同學積極參加文娛演出，在今年我校舉行的慶“六一”文藝匯演中，由她組織我班學生表演的舞蹈《芭蕾圓舞曲》榮獲一等獎。
在諸多榮譽面前，李鑫妍同學從不驕不躁，始終堅信“山外有山，樓外有樓”的道理，不斷向更高的目標邁進。
二、盡職盡責，能力出色。
李鑫妍同學從一年級到五年級一直被同學們選為班長，強烈的責任心和出色的管理能力促使她盡職盡責，工作上一絲不茍。學校里的各項活動都有她活躍的身影，班里的大事小情都有她付出的心血和汗水，每天早上的晨讀和下午的經典誦讀時間，她會主動把班里的紀律管理得井井有條，同學們都親切地稱她為“小老師”。她是老師得力的小助手，同學們學習的好榜樣。
李鑫妍同學也是一名優秀的少先隊員，在少先隊中擔任少先大隊委職務，在校輔導員的指導下，她積極組織少先隊活動，她每天帶領其他少先隊干部認真檢查監督各中隊的衛生情況、文明禮貌、學生紀律。
作為五（1）中隊的中隊長，她嚴格要求自己、從我做起、以身作則，對工作認真負責，對同學熱情幫助、團結友愛，她是這么想的，也是這么做的。
她所在的“新華娜”舞蹈班每年都會有義賣活動或向災區“獻愛心”活動，每次活動，她都積極參加，捐書捐物，多次被舞蹈班授予“愛心天使“的光榮稱號。對班里個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧時，她像一位小老師，上前勸阻，并對他們講道理。她會和顏悅色的勸解常讓同學沉下氣來，并和好如初。
三、關心同學，樂于助人。
李鑫妍同學學習認真，成績優秀。但她總說：“一支獨秀不是春，百花齊放春滿園，只有讓全體同學都進步了，那才是一件大樂事。”于是，她常組織班里的班干部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助后進生，為他們解答疑難，她一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止。在我校舉行的“手拉手”互助活動中成績特別突出，她幫助的張錦澤同學，以前很調皮，特別不愛寫作業。在李鑫妍同學的耐心幫助下，他現在不僅對學習產生了較高的學習興趣，而且成績也取得了明顯的進步，還在班級被同學們推選為了小組長。
樂于助人是李鑫妍同學的一大特點。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。班里有一位女同學，家庭條件特別差，在班里平日常常很自卑，李鑫妍知道這個情況后，就主動在思想和生活上幫助他，把她當作自己的親妹妹，誰要是欺負她，她總是挺身而出保護她。生活中，當她有了困難時，李鑫妍都會主動幫助她，紅領巾丟了，她就拿出自己的零花錢，幫她買條新的；學習用品缺了，她幫助解決；碰到下雨天，李鑫妍就把自己的傘借給她用，而自己則與別人同打一把傘回家……在李鑫妍姐妹般的幫助下，這位同學克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。
四、吃苦耐勞，積極進取。
李鑫妍同學在生活中也是一個不怕苦、不怕累的人，一旦確定了目標，她會全力以赴，朝著目標奮斗。
每周一上午第四節學校舉行的大掃除活動中，總能看見她帶領同學們熱火朝天勞動的身影。上學期，學校組織了“弟子規韻律操”廣播體操比賽，她為了班級排練出高質量的廣播操，學校每天下午都進行訓練。別看她每天累得大汗淋漓，她的臉上總掛著微笑。她總說：“作為隊干部的我，要從自我做起，嚴于律已，對同學要熱情幫助，團結友愛，盡自己所能為集體爭光?！?/p>
該同學品學兼優，真正做到德、智、體、美、勞全面發展，是同學們學習的楷模，是班主任最得力的助手。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在老師們的辛勤教育下，以及李鑫妍同學自己的努力下，我們期待她會做得更好，永遠做那顆最亮的“星星”！
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有這樣一個人，面對群眾的不配合，他微笑回應；面對群眾的不理解，他耐心解答，他早出晚歸、不知疲倦，他放棄午休、假期深入居民家中，為加強xx網格系統基礎信息化建設、進一步豐富小區治理信息奉獻著自己。他就是xx，xx居委大聯動網格巡查員。
說到網格化管理工作，xx說：“能為居民服好務，就是我最開心的事情。”xx小區規劃戶數2694戶，實際進戶1930多戶，是莘莊工業區最大的動遷小區，共劃分3個網格塊。由于小區周邊企業多，本地百姓的空置房源多，大量來滬務工人員選擇長期租住在此，人員繁雜帶來了群租、居改非、環境臟亂差等社區管理“頑癥”，自擔任網格巡查員后，xx他在工作中遇到了很多困難，但他憑借著自己年輕肯拼的干勁兒，總結了一套解決辦法。
在網格內播灑愛心
xx嚴于律己、寬容待人，凡事換位思考，在他的帶動下，大家擰成一股繩，極大地提升了社區工作效率。去年11月的1%人口抽樣調查，需走訪了解xx小區200戶住戶的基本情況，時間緊，工作量又大，需挨家挨戶地敲門，有的居民不理解，脾氣暴躁，難免會吵吵嚷嚷，xx就耐著性子，微笑、耐心、熱情地做工作，直到居民滿意地登完記。家里無人，他就中午、晚上去，周末去，直到敲開家門。他不但提前完成自己的網格登記，還幫助了其他網格員。xx用他人格的魅力、執著的追求、無私的奉獻凝聚了人心，贏得了榮譽，他經常說“幫助別人，快樂自己”。
在“網事”中揮灑熱心
在xx所屬的網格內，老年人較多，所以居民防范和戒備心理較強，對此，他堅持從一點一滴的細節做起，在日常信息采集過程中，他努力做到“禮、細、誠、信”這四個字。即：入戶敲門“禮”字當先、信息采集“細”致周全、帶著“誠”心為民服務、取“信”于民樂于奉獻。網格劃分以來，他每天上班第一件事就是巡查自己所負責的片區，查看是否存在安全隱患，是否有未經過登記的流動人員出入；查看小區環境衛生狀況，垃圾是否日鏟日清；查看是否有無證無照經營及違章搭建。通過這樣的巡查，每天都能第一時間發現問題、把問題解決在萌芽狀態。真正做到了人在網中走，事在網中做。
他覺得，首先要端正自己的工作態度，服從領導的安排。其次要努力當好五大員，并建好各類臺帳，按照“小事不出網格，大事不出社區”的原則，盡量把一切苗頭、隱患、不穩定因素消滅在萌芽狀態。最后，要與時俱進要加強學習，不斷提高自己的業務水平及為民辦事的能力。要始終不忘自己的職責，管理好網格內的人、事、物，真正實現“上面千條線”和“基層一張網”的無縫對接。
xx說：“我們網格巡查員是個共同的團隊，都是社區的一份子，我們都有一個共同的愿望：就是為我們的居民排憂解難，把我們的社區建設成為一個平安、和諧的大家庭！為了這個美好的愿望，我愿意與社區所有的同事們一起奉獻出自己力量！充分發揮自己的作用！”
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XX村黨支部現有黨員41人，其中預備黨員3人。黨支部下設4個黨小組。近年來，村黨支部在上級黨委、政府的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以創建“五個好”村黨支部為目標，以“城鄉聯誼、三級聯創”活動為契機，充分發揮黨支部的領導核心和戰斗堡壘作用，團結和帶領全村黨員群眾，深入開展“五村、兩規范”建設，不斷開拓創新，推動XX村各項工作向前發展?！耙环指?，一分收獲”，XX村連續幾年分別被縣、市評為“先進支部”、“小康示范村”和“經濟強村”等。20xx年7月被評為欽州市農村“三個代表”重要思想學習教育活動先進集體。
一、加強班子建設，打造高素質的領導團隊
依法換屆選舉，組建良好領導班子。XX村在去年的“兩委”換屆選舉中，在上級黨委的指導和監督下，村黨支部和村委會嚴格按照農村基層組織法有關條例，進行換屆選舉工作。黨支部按照黨內、黨外推選，黨員投票選舉，產生了以何慶珍為書記的新一屆支部領導班子，班子成員年齡在39歲左右，其中中專文化1名，高中文化1名，初中文化1名，他們在本村的黨員群眾中的都有較高的凝聚力和號召力。其中支書何慶珍多年來一直在村委工作，對村委工作相當熟悉，作風民主廉潔奉公，具有良好的奉獻精神和市場經濟意識，是XX村經濟發展的“領頭雁”。
加強學習，提高素質，領導作用發揮好。新的支部領導班子建立以來，時刻不忘黨員和群眾的期盼和信任，一方面不斷加強學習，提高自身綜合素質，嚴格按照黨員的標準要求自己，在工作中做到清正廉潔，克己奉公，辦事公道，在生活中勤儉節約，不參與違法違紀活動，在黨員和群眾中樹立良好的形象。另一方面，充分發揮黨支部領導核心和戰斗堡壘的作用，帶領村委會、黨小組、共青團、婦女、民兵等組織，按照既定目標做好本職的工作，并且協調好各組織之間的關系，成具有強大戰斗力的集體，共同為促進XX村各項工作的發展而努力。
優化黨員、干部隊伍結構，建設新時期具有先鋒模范作用的黨員隊伍，在黨員的培養和發展過程中，黨支部一直在有能力、有開拓精神的年輕人中培養發展對象，把一批政治素質好、思想覺悟高、有文化、具有較強致富能力，同時又能帶動周圍群眾奔康致富的年輕人吸收到黨組織中來，不斷優化黨員隊伍結構，現在XX村黨員中，35歲以下的黨員占30%以上，初中文化以上占50%左右，這些年輕黨員掌握一定的科學技術，已逐漸成為XX村“經濟能人”“致富能手”，對群眾具有良好的帶動作用，群眾滿意率高。
二、實施“黨員素質工程”，開展黨員“五要五帶頭”活動，發揮黨員先鋒模范作用
抓好支部教育硬、軟件建設，實施黨員素質工程，培養高素質黨員，黨員干部素質高低直接關系到能否在新時期保持黨員的先進性，為此XX村黨支部著力完善黨員教育的硬軟件建設，在村委辦公樓設立了支部辦公室和黨校，配備了電視機、影碟機等電教設備，在部分條件好的黨員家庭中建立“黨員電教中心戶”，同時還制訂了一系列黨員培訓工作計劃，在上級黨委、政府的指導下，開展多種形式的黨員培訓，有效地提高黨員隊伍的綜合素質。
采取有效措施，確保黨員的正常發展，開展民主監督，確保隊伍的純潔性。XX村黨支部在黨員發展和村干部方面，做到了年初有計劃、有措施，年終有總結、有發展，計劃每年發展黨員2名以上，三年來，共在鄉土拔尖人才、經濟能人、致富能手中發展黨員6名，培養積極分子25名。常年保持培養積極8分子名以上，培養后備干部5名以上，對黨員納新對象和后備干部結合黨員電教工作進行教育培訓，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀和全心全意為人民服務的思想，并嚴格按照成熟一個發展一個的原則，把他們吸收到黨組織中來，為農，實施民主監督制度，加強組織管理，有效防違法、違紀、違背國家政策，方針的事件出現，與此同時認真開展每年二次民主評議黨員，每年一次民主評議黨支部和民主評議村委會工作的活動。對不合格黨員，不稱職的干部進行嚴肅處理，確保了黨員干部隊伍的純潔性。
進一步完善村級組織建設，開展黨員“五要五帶頭”活動，積極創建黨群致富聯合體，帶領群眾奔康致富。在村“兩委”組織中，堅持按規定配備人員，按規定享受補貼，按規定實行交叉任職，并按規定完善健全了村共青團、婦女、民兵等組織。現支委有3人，村委4人，其中支委人員謝尚勝兼任了村委主任的職務。為了進一步發揮黨員先鋒模范性作用，促進XX村經濟的發展，XX村黨支部開展了黨員要明確方向，帶頭貫徹執行黨的路線、方針、政策，要明確責任，帶頭履行職責，要樹立榜樣，帶頭參與公開事務和公益事業的“五要五帶頭”活動，活動開展以來，收到了良好的效果，一是黨員的學習積極性進一步的提高，黨支部書記和村主任按要求參加上級組織的培訓工作，其他黨員也多次參加了“三個代表”重要思想的學習和實用技術的培訓，55歲以下的黨員普遍掌握1-2門實用致富技術，提高了致富技能，建立起黨員和群眾長期聯系的“XX村建設小康村互聯網”;二是創建了山垌口尚勝陶瓷生產聯合體、福龍運輸聯合體、福安陶瓷流通聯合體。這三個聯合體在黨員的組織下，設立了完善的規章制度、發展計劃、措施，有利于整合資源優勢，降低了生產成本，提高了經濟效益，帶動了XX村經濟的發展，實現黨群共走致富道路的目標。
三、建立良好的工作機制，全面建設小康示范村
XX村黨支部堅持“圍繞經濟抓黨建，抓好黨建促經濟”的指導思想，以“三級聯創”活動為載體，健全良好的工作機制，結合“五村兩規范”建設，不斷促進經濟的持續發展。工作機制方面。村黨支部自去年換屆選舉以來，根據黨建工作的目標要求，實行了黨支部任期目標責任制，把每一年的目標和任務具體落實到個人，做到任務分清，責任分明，明確任期內的目標的實現。與此同時，堅持落實組織生活會、“三會一課”等10多項制度，確保黨建工作正常進行。黨建工作的抓好、落實，進一步促進了經濟的發展，現在XX村在黨支部的領導下，積極調整農業產業結構，立足本村優勢，狠抓陶瓷生產和水果種植，已基本形成了以陶瓷制造為龍頭，多種產業并舉的經濟發展格局。在不斷深化對經濟發展的認識過程中，采取“走出去，請進來”的措施。
去年和今年，通過組織村級代表到外地參觀考察學習，引進新技術、新品種，請來專家傳授先進的生產技術的方式，鼓勵和引導農戶發展生產，具體到農戶時，還采用了直接給予經濟補貼的方式，鼓勵農民投入生產。目前，在市、縣鎮聯誼部門的幫助下，已建立起“超藤”葡萄種植示范基地、“東北雁鵝”養殖基地、水果種植示范基地、陶瓷生產示范長廊等。在生產的過程中，還充分利用水果種植協會、養殖協會、農產品流通協會、陶瓷生產協會等四個協會的聯動作用，結合農村人才工作站、鄉村電子信息館、黨員電教中心戶，建立起村級服務體系，為農民會員提供生產技術和經營服務，為群眾的生產、發展提供有力的保障。小康建設業績方面。XX村在實施農業產業化結構調整后，基本上“做大做強”傳統陶瓷產業，鞏固原有種植業，不斷發展新的種、養殖業的可持續發展模式，社會經濟穩步發展，集體經濟不斷發展，群眾收入不斷增加。20xx年XX村工農業總產值達1328萬元，農民人均純收入達2685元，超出了全鎮平均水平，集體經濟純收入3萬多元。農民的負擔水平逐步減少，今年的稅費改革后，負擔水平進一步下降，群眾對黨支部的工作比較滿意。
四、以農民群眾的滿意為目標，大辦好事實事
加大公益事業投入力度，不斷改善XX村的衛生生活環境。開展“城鄉聯誼、三級聯創”活動以來，XX村在市、縣、鎮各聯誼單位的支持和幫助下，20xx年鋪設了山垌口、XX大村各長550米、560米的水泥硬底化進村大道，建設沼氣池80多座等3件大事，有效地改善了村中的衛生和生活環境，到目前止，已建成鄉村電子信息館、山垌口二期新村綠化，新村橫街建設等10多件實事好事，進一步改善了村容村貌，深得群眾的好評。
開展“五村”建設，實行科教興村、經濟強村、文明建村、民主理村、依法治村。在文明建村中，加強精神文明建設，運用電化教育、看電影、出版報、開技術培訓班等方式加強農民的社會公德、家庭道德教育工作，不斷發展農村教育和文化事業，引導農民群眾樹立正確的世界觀和價值觀，倡導文明，崇尚科學，有效防止“”邪教組織、封建迷信等出現、發展。積極開展改水、改廁、改路等基礎建設，發展生產農業，建設良好村容村貌。在年終還組織開展“文明村、組”、“文明戶”評比活動，讓文明之風深入人心。依法治村方面，每年開展“送法律進農家”活動，黨員干部要帶頭學法、用法，群眾知法、守法，完善村級司法調解系統，及時化解村中各種摩擦和矛盾，構建“打防控”一體化網絡，實現“四無村”，確保“四穩定”。民主管理村方面，村黨支部發揮領導核心作用，進一步健全了“兩委”聯席會議和村民代表議事制度。嚴格執行村規民約和村民自治章程。堅持“三落實，四公開”，加強村務公開，方便群眾的監督，給群眾一個明白，促進了工作的發展。
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智多星吳用是因為設計截取了生辰綱才上了梁山的，所以今天就來細說一下吳用是如何智取這生辰綱的吧。
在北宋末年，楊志奉命押送生辰綱。因為當時的天氣很熱，吳用算準了他們會下黃泥崗的樹下乘涼，于是就喬裝成賣棗的人也在那里乘涼。然后再讓白勝裝成是賣酒的經過那里，因為天氣熱，于是大家都想買個酒喝。但楊志擔心酒有
問題，于是等到吳用他們喝完沒事之后才買來喝。沒想到還是中計了，因為先前的酒是沒問題的，后來的酒才是被下過藥的。所以楊志等人在喝了酒之后就都暈過去了。就這樣生辰綱被吳用他們設計奪走了。
雖然說吳用是一個很有智慧的人，但是也有一些人對吳用的評價不是很好，認為他是利用了他們的心理，為達到自己的目的會使用一些小人的行為，也因此有人說他是一個很奸詐的人。不論世人對智多星吳用的評價是正面的還是反面的，都不能否認他聰明、足智多謀的特點。
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尊敬的各位領導：
上午好!時間飛逝，須臾間我在電信工作已足足超過兩年，回首兩年，發現自己從一個沉默寡言的女孩轉變為一個活潑開朗的姑娘，真為之感到高興!
畢業那年，在親朋好友的鼓勵下，我來到電信，擔任電信客服，剛開始以為，客服僅是接接電話，其實不然，這之間承擔好大的責任，其中包括了解電信繁瑣的業務，懂得與客戶交流，明白如何幫客戶解決使用電信產品時遇到的困難。當然如果是純粹的業務咨詢就謝天謝地了，最主要的是投訴電話，這其中包括有理投訴與無理投訴，對于有理投訴，我學會了冷靜認真傾聽客戶反映的問題，運用和客戶融為一體，站在客戶的角度思考問題，為之解釋，為之處理，聽到客戶點頭時，我知道成功地解決了客戶的問題，對于那些無理投訴，我更是沉著應戰，換位思考，仔細想想客戶肯定是使用電信產品時遇到困難了，這更要發揚我的同理心，也許有時候還是會換來客戶的大喊大叫，我也不會慌張，因為我可以運用工單再次為用戶反映處理，直到用戶滿意為止。
當然，作為客服，我確實做到了盡心盡力，那些成績，那些收獲也都屬于過去，更重要的是展望未來，人往高處走!終于，單位給予我這次競聘的機會，讓我能往更高方面發展，也可以更加提升自己!經過兩年多的工作經驗，我覺得我能勝任值班長這個工作，主要表現在以下幾個方面：
第一，在學校，我擔任過班長此職務，有一定的協調管理能力，直到如何和被管理者進行溝通指導，以便提高業績 第二，在工作中，我除了自己能勤奮刻苦以外，也善于與在任班長進行溝通了解班長該有的職責，每天記錄并反饋客戶代表反映的問題，并及時糾正告知!遇到話務員不能解決的疑難投訴，先巧妙地指導話務員如何與客戶溝通處理，如果實在無法解決，主動攔截，為之處理，而不影響話務員正常接續，從而保證接通率! 第三，注重班組業績，創建和諧的團隊精神，隨時關注本班的相關數據，有強烈的上進心與自信心，會隨時了解其他班組的信息，從而取長補短!
因為以上幾點，我有信心能勝任值班長這個職務，當然行動勝于雄辯，我會用我的行動來證明，如果勝任值班長后，對于近期相關目標，我會付出比現在更多的精力，一定要突出自己的相關優勢，所謂新官上任三把火!
第一方面，我先加強和諧的團隊精神，與被管理者正面溝通對于存在的問題，以及如何處理，并積極改進，爭取在一兩個月內在原來的基礎上提高一個層次，我相信我有這個實力!第二方面，我會努力再向其他班長學習更多關于管理方面的經驗，以便更好地提高班組水平，還要有強烈的競爭意識，定一個班組為自己的競爭對手，爭取在某一個月內超越，我相信以我這種積極上進的思想，一定可以達成目標，同時在目標之內完成使命，一切只因為相信自己!
人生道路還很長，我想我面對的挑戰還很多，對于這一次的挑戰，我應該牢牢抓住機會，因為展示自己優勢的時候到了，所以，請領導給予我這次機會，謝謝!
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機自113班由30名男生、1名女生組成的具有凝聚力的班級，團結是本班的本質特性，博學弘德，自強不息是本班成立以來一直保持和提升的優點。
1、在軍訓中，該班有多名同學參加表演方隊，獲得了優秀團體獎。
2、情景劇比賽，該班郭興超獲得了最佳演員。
3、“羅盤杯”征文比賽，該班同學踴躍參賽，最終李優華獲得了一等獎，王金領獲得了二等獎。
4、院運動會上，該班健兒奮勇拼搏，最后趙小龍同學獲得1500m第一名。
5、機電學院乒乓球比賽中該班同學杜東輝獲得第三名。
6、元旦晚會中，本班有數名同學參加節目演出，為晚會添彩。
7、因本班成績優秀，有2名同學提前報名參加4級考試。
8、校級運動會中，本班有10名同學參加方陣，高尚同學在拔河比賽中展現堅忍不拔的精神，最終獲得了團體第二名。
9、該班同學梁耀文，郭暢參加院籃球隊迎新杯，最終獲得了第一名。
10、該班多數宿舍評分數次連續三次85分以上，一個宿舍獲得過院級“宿舍文化設計大賽”三等獎。
11、該班同學梁耀文在院“十佳歌手”大賽中獲得了“十佳歌手”榮譽稱號。
12、該班同學李優華在“夢想杯”征文比賽中獲得二等獎。
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作為一名富有經驗的教師，她從沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準、嚴要求對待自己。她深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌。她認真學習新的教育理論，以新思路新方法來指導工作。她勤于學習，勇于探索，邊總結邊反思，摸索出了一套行之有效的適合低年級的“識字教學”方法。她先后多次參加過課堂教學大賽，承擔過旗級以上組織的公開觀摩課，課講得成功，得到了同事們的一致好評。她有多篇論文獲獎，其中，《培養識字能力，提高識字效率》獲自治區教育教學研究會一等獎；《師情化春雨，潤物細無聲》、《因材施教，分類教學》分別獲全國教育教學研究會二、三等獎。
愛是永恒的話題?！坝辛藧劬陀辛艘磺小薄垖W紅老師經常用這句話勉勵自己，她所帶的班級中，中重度的弱智學生占了一大部分，自理和自控能力普遍較差。有些學生自言自語，罵人，哭鬧，用痰吐人，多動攻擊性強，每個學生的表現不一，但她始終堅持以“愛”為基點，用“心”去面對每一位學生。在她的班里，有位叫楊海的學生患有多動癥，罵老師、打同學，咬老師的手，抓老師的臉，上課隨意走動，無法坐下來安靜聽課。面對這個孩子，她困惑過、退縮過、無助過。即便這樣，張老師也從來沒有過放棄過這個學生的念頭，教學上對他進行個別化教育，結合游戲教學，讓他在玩的樂趣中學知識?，F在的他，也能安靜地坐下來學習了，雖然有時也搗亂，但他會寫不少的字，會讀不少的課文，沒有張老師的辛勤付出，這些成績要得到是難以想象的。還有一位學生叫其木格，來自偏遠的牧區，從小在牧區長大。由于受家庭環境的影響，她的性格很孤僻，從不與同學說話。
張老師想盡一切辦法讓她開口。有一次，她爺爺來到學校接她，特意找到張老師，感激地說：“這孩子長這么大，從沒叫過爺爺，上個星期回到家，竟然叫了我一聲爺爺!真感謝張老師，是您讓她開了口，一句平淡的‘爺爺'，可是你知道它的背后包含多少的艱辛與不易啊!”莫日根同學，他父母離異，跟奶奶生活在一起，靠父親微薄的工資生活。了解這個情況后，她買了學習用品，在每年“六一”來臨之際，送給他。正是這些愛的付出，贏得了學生的信任與愛戴，直到又一次，一位學生拉著她的手說：“老師，您就像媽媽一樣愛我!”面對心理有障礙，性格孤僻的孩子，張老師總是找他們談心，了解孩子們的生活、家庭。孩子們做錯了事，她總是耐心的批評教育，努力用真誠感染他們。同學們認為她是值得信賴的老師，又是親密的好朋友。因為有了愛和喜歡，同學們都喜歡她。
她本著不放棄每一個學生的信念，耕耘在特殊教育這塊愛的園地里。一年，兩年，三年過去了，漸漸地這些孩子變得懂事起來，有幾個孩子默默地念著：“老師關心我們，我們愛老師?！睂τ谟眠@種特殊方式表達的愛，常常讓張老師深深地感動。她曾為那個教了一個月會寫“a”的孩子感到驕傲；她曾為那個不會說話的孩子開口說出的第一句“老師好”而感動得流淚；她曾為那個能把她講的故事再完整的復述一遍的孩子而感到高興。就在前些日子，已經畢業幾年的3名女孩來學校找她，活潑開朗的葛霞熱情的給了她一個擁抱?？粗@幾個孩子，張老師幸福感油然而生。盡管沒有桃李芬芳，她也沒有遺憾，因為在特殊教育的芳草地里，起始于辛勞，收獲于平淡。
走近張學紅老師，你會發現，她的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，她把自己學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。她辛勤的工作，仔細分析年輕老師的匯報課、創新課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法，每次聽課后，她都會認真評課，幫助授課者找出優缺點，使他們明確自己的努力方向?？梢哉f，每一位年輕教師的成長，都灑有她辛勤的汗水。
教務工作是一項細致而繁瑣的工作，在擔任教務主任工作時，她深入教學一線，配合協助校領導抓教學管理、規范辦學行為、嚴格細化教務處各項工作。
一分耕耘，一分收獲，當看著班級墻上貼滿的一張張獎狀時；當拿著一本本精致耀眼的榮譽證書時，張學紅老師感受到了奮斗中的成功和喜悅，她常說，干特殊教育這行，靠的就是“愛心、耐心、加恒心”，有了愛心才有花的種子，有了耐心種子才會發芽，有了恒心，才能開出七彩的花朵，愿特殊教育這塊芳草地里開出艷麗的奇葩。
教師主要事跡材料2
我叫李智廣，是盧龍縣木井中學一名普通教師。1998年至2003年在木井鎮中學任思想政治教學并擔任班主任工作，2003年因工作需要，調到木井中學任地理學科教學，并一直擔任班主任工作。參加工作近19年，一直扎根于盧龍縣鄉村教育，當過18年的班主任工作，在這18年班主任工作中，有10年時間擔任年級組長，12年擔任學科組長，曾經4年擔任初三畢業班班主任，6年高三畢業班班主任。
1998年7月到木井鄉(鎮)參加工作，，剛開始年輕有活力，看到活潑可愛的農村孩子，充滿了喜歡和對教書的熱愛。無論是教學還是班主任工作，看著自己的學生一天天成長，我開始不斷思考：教師到底應該給學生什么?我希望我的學生走向社會以后是什么樣的一個人?教師擔負的社會責任是什么?這些問題讓我思考了好長時間。大概在2008年的時候，我在網上查閱有關教育理念方面的內容，有句話忽然讓我眼前一亮，“教育是一種投資，更是一種等待”。對啊，就是這句話，正是我苦苦思索的答案。從此以后，每學期開始，在我的工作手冊上，我都工工整整的寫上這幾個字。
有人說：“教師就應該不斷提高學生的成績”，有人說：“教書就是一個職業，養家糊口”，也有人說：“教書是一個神圣的工作”。但我覺得教書是一種職業，但不是普通的職業，我們的工作對象時學生，是孩子，是未來。教師需要的愛，用飽滿的熱情愛工作，用真摯的情感愛學生，用不懈的付出愛未來。教書時一個神圣的工作，但他的神圣并不是掛在嘴上的，是刻在心里，落實到日常的工作中的。這就要求教師要在平凡的工作中堅守自己的教育理念，在這19年的教學生涯中，我始終把教育工作當做用愛心、耐心、關心、細心、熱心的堆砌贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創新，在和諧中育人。19個春華秋實，一路走來，有喜有憂，有笑有淚。
2014年秋季高一新生入學，一位叫李巧巧的學生引起我的注意。她很特別，染發、戴首飾，而且在脖子旁邊還紋有一朵梅花。但我并沒有用另類的眼光去對待她，開學初的時間，我先后7次找到她談心，通過交流，李巧巧同學從開始的不愿說話到敞開心扉，讓我徹底轉變了對她的第一印象。她漸漸的告訴我，父母對她的殷切希望，恨自己的不爭氣。那朵梅花是在初三畢業打工時刺的，她喜歡梅花的“香至苦寒來”，在自己受到挫折時，脖子旁的那朵梅花給了她信心和力量。一年下來，李巧巧與我成為了可談心的朋友，沒有給班里惹麻煩，學習成績不斷進步，期末考試獲得年級三等獎。我相信，愛的力量是無窮的，在與學生談心的時候，我用真摯的愛和他們交流，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了學生的喜愛和信任。
有位教育家曾說過，“愛，是教育的前提，沒有愛就沒有教育”。學生成功時，愛是一朵贊賞的笑容；學生犯錯時，愛是一道嚴厲眼神；學生驕傲時，愛是一句善意的提醒；學生自卑時，愛是一縷溫暖的陽光。我的教育故事，是一個充滿苦辣酸甜的故事，更是一個充滿愛的故事。我深信，愛，是最好的教育的方式。
“教育是一種投資，更是一種等待”——我的教育格言。他是2011屆的高三畢業生，因為我的嚴格管理和自己求真兒的性格，散漫的他和我發生直接沖突，且惡語相加。當時我灰心了，好長時間反思自己的職業和職責。我暗暗在心里決定，這是我教過的學生中唯一一個不想再見到的學生。在此之前，十三年的教學工作，我教過4屆初中畢業班和4屆高中畢業班，從未這樣想過。那天，我在街上走，一輛汽車停在了我的身邊，“老師，老師!”從車里傳來親切的叫聲，隨機走下來了我的學生，給我遞煙，跟我問好。開始我有些冷淡，慢慢聊聊的，他提起來三年前的那次惡語相加，滿是悔恨和歉意。……我還能說什么，畢竟我教的學生還是孩子，還在成長，都會犯錯。我對他們的管理要求和付出，有一天，學生都會理解的。那可懸了2年多的心還是落地了。過后，我在自己辦公座的右上角貼上了那幾個字——“教育是一種投資，更是一種等待”。
教師的天職是給孩子希望，教育是播種希望的事業。作為一名鄉村教師，以大愛的心胸去關愛孩子，改變觀念，注重表達方式，升華師德，提高教師自身素質，熱愛兒童，強化職業情感；去愛孩子、去愛教育，讓教育與愛同行。我相信，我會在盧龍這片農村沃土上繼續耕耘，我付出的是當下和汗水，收獲的是未來和希望……
教師主要事跡材料3
學生都喜歡叫他“小白”。
他就是余杭區高級中學英語教師白福慶。
白老師所帶班級班風樸素，成績出色，高考成績優異。至今已培養近10位學生進入清華、北大學習。但白福慶并不滿足于此。他一直想在自己的教學中尋找一種平衡，既讓學生在高考中出成績，又幫助他們更全面發展。在日常教學和管理中，白老師不會因為學生的一些頑皮疏忽而責備求全，相反，能先聽學生講，再提出自己的建議。很多時候，白老師都會記得給學生們留著一面“涂鴉墻”。因為人總是在錯誤中學習，在錯誤中成長。不剝脫他們成長機會，就要寬容面對他們的不足，微笑地引領他們，“欣賞”他們的“破壞力”。
在日常教育教學工作中，白老師努力培養學生運用所學知識，分析問題，解決問題的能力；培養學生思考和表達的能力；引導學生追求高效學習方法，合理安排時間；引導學生積極關注社會發展，國際事務；引導學生學會學習，學會做事，學會共同生活，學會生存。
在英語教學上，白老師努力做到語言知識和人文知識相結合，使學生即學到語言知識技能和學習策略，又浸潤文化，啟迪心智。
20__年，白福慶老師被評為杭州市第九屆教壇新秀，之后陸續獲得區師德優秀教師、區優秀班主任等稱號；20__年被評為區學科帶頭人。但這些榮譽在白老師的學生心中也許并不十分重要。重要的是，白老師永遠可以成為學生心中的那個可以為他們指引方向的“小白”。
教師主要事跡材料4
她熱愛教書，喜歡站在講臺上的那份從容、那份自信，更喜歡講臺下和學生交往的歡愉。也許是從小受到當教師的父母的影響，從踏上講臺的那一刻起，她就把學生當作自己的朋友。她就是余杭區實驗小學的柳鵑老師。
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★述職報告之家職場必修:
- 主要事跡?|?護士總結主要事跡?|?優秀畢業生主要事跡?|?技能比武方案?|?部隊比武主要事跡材料?|?部隊比武主要事跡材料
20年來，柳鵑老師教過的學生都很喜歡她，喜歡上她的課。學習上她是孩子們的“老師”，生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊，經常可以看到學生圍繞，有時是問題目，共同探討學習上的奧秘；有時是談心，訴說生活中的快樂與憂傷。
柳鵑老師對課堂有自己獨到的見解，“課堂要有特色，思考要有深度，要讓別人從自己的探索中獲得啟迪?！倍嗄陙?，她就是帶著這樣的理念，以永不言敗的闖勁，踏上了一條不斷創新的教學之路，先后執教國家、省、市、區級公開課20多節，逐漸形成“睿智、靈動、扎實”的教學風格。之后，杭州市青年教師優質課金獎、杭州市“一師一優課，一課一名師”評比一等獎等等榮譽滾滾而來。柳鵑沒有沉浸在對過去榮譽喜悅中，作為學科帶頭人，與15名青年教師簽訂了師徒結對協議，帶出了兩個杭州市教壇新秀、三個余杭區骨干教師和多個余杭區教壇新秀。
如今的柳鵑已經是學校的副校長，她依舊以每天都能微笑著走進課堂為人生最大的幸福。正因為心中有愛，所以無怨無悔。等待柳鵑的路還很長很長，她前進的腳步將永不停息。
教師主要事跡材料5
我叫張春強出生于1981年10月，2005年7月畢業于呼倫貝爾學院，2005年8月參加工作，現任教長勝中學，至今已從教11年，這11年中我一直站在教育工作的前沿，擔任班主任工作。這一路走來，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關下最崇高的職業”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務精神，奉獻精神，敬業精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任?！白屆恳晃粚W生享受學習并走向成功”是我事業追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、愛崗敬業，忠誠黨的教育事業
我是一位普通的鄉鎮中學教師，把工作看成了自己的生命。以《中小學教師職業道德規范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養。參加工作以來我一直住學校，11個春夏秋冬和孩子一起學習，一起進步。因為家長放心地把孩子交給了我，就必須擔起這份責任，挑起這副擔子，無愧“人民教師”這一關榮稱號。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。正是因為我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風，2015年我擔任七年四班班主任工作，七年倆個班數學教學工作，同時還擔任舍務老師和餐廳管理員工作，得到學校領導的肯定和同行的認可。
二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質
課余時間我總是不斷的學習，教學上，我積極探索教育教學規律，積極運用先進的教學理念來指導學生。我是一名數學老師，每一節課我都要精心準備，讓學生由愛學變成樂學，特別是實行小組合作學習的高效課堂教學模式，我身先士卒，讓學生們會學習，愛學習，培養學生德智體美勞全面發展。教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。我身先士卒進行課改，進行“高效課堂”和班級小組化管理，在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如聆聽教學專家魏書生和景敏的講座、參加國培課程學習和中小學教師繼續培訓。我都把它做為很好的學習提高的機會。并積極動手撰寫教學論文和教學心得參加各類教學交流活動。
三、愛心育德、引領學生健康成長
參加工作來，我一直擔任班主任工作，我覺得師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關懷，可以溝通師生之間的感情?？偨Y多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關懷，對后進生給予的偏愛。
我在實際工作中，時時處處想到學生，每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，學生生病時，及時與家長取的聯系,領他們去看病,照顧他們的生活，象家長待孩子一樣，平時遇到一些需要和家長溝通的問題，及時主動的和家長取的聯系。作為班主任，要善于發現他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。如我班的王鴻飛是個特調皮的學生，對老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次，發現這位學生比較熱心，抓住這個特點加以鼓勵，他后來成了很好的衛生委員，衛生這一塊我從沒操心過。作為班主任我有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師密切配合，經常與任課老師取得聯系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，是否能按時按量完成作業等。對于這些我都要做到心中有數，因為這樣有利于更好的了解學生的動向，恰當的抓好班級工作。
班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。新學年開始時，我通過一段時間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責任心的班級領導核心。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作。同時為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。引導學生的行為和品德向更高的層次發展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。
班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。從家長口中了解學生的信息，對癥下藥，取的了良好的效果。
有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。由于措施有力，方法得當，我所帶班級多次被評為校“文明班集體”，贏得了學校和家長的一致好評。教育是我終身奉獻的事業，我將以更加踏實的工作作風，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻寸心于三尺講臺，忠實于人民教師這一高尚的職業。沒有最好，只有更好。
作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。
一份耕耘，一份收獲。近11年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、同年級組都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到學校領導和的表彰。每次優秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。
? 部隊比武主要事跡材料 ?
人常說，幼兒教師是塑造人類靈魂的奠基者，他們用真、善、美，啟迪了無數顆純真而稚嫩的童心，幫助了一代又一代人豎起了人生的第一塊里程碑。
他喜歡孩子、喜歡看到孩子們那天真無邪的笑容，所以在高考志愿那一欄他毫不猶豫的寫下了學前教育。特別是在咸陽師范學院四年的專業學習期間，讓他對幼兒教育有了更深的了解和認識，使他對學前教育愛不釋手，通過專業的學習和實踐，他更加堅定了選擇幼兒教育的信心。20__年是單曉宇人生中最重要的一年，他不僅以優異的順利畢業，還通過招教考試，投身鐘愛的事業。多年的追求與夢想，今天終于變為現實，成為一名光榮的幼兒教師。
一、愛是動力，也是源泉
帶小班時，孩子們剛入幼兒園，很多幼兒心情焦慮，哭鬧不止的情況屢見不鮮。他盡量安撫孩子們，給他們講故事、帶他們玩玩具，轉移他們的注意力。中午睡覺的時候，一個叫蕊蕊的小女孩哭的特別厲害，他抱著她就像媽媽抱著寶寶一樣，讓她感受到像媽媽一樣的愛，漸漸地孩子睡著了?？粗⒆邮焖男δ槪械綗o上的幸福和快樂。歲月如梭，眨眼間，他已在幼教崗位上工作了5年多了。五年的耕耘，他成長為一名師德高尚，業務過硬的幼教工作者。
二、任勞任怨，不計得失
在幼教工作中，單曉宇從未放松過對自已的嚴格要求。他珍惜每一次園內園外的學習培訓的機會。平時在保教工作中，他很注重知識的積累，把收獲的點點滴滴保育經驗并記錄下來，時刻告戒自已，不管任何時候，都要不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海的道理。只有在平時的教學工作中，不斷的總結反思，勇敢地嘗試創新，才能提高教學業務水平。
三、辛勤努力，收獲碩果
幼兒教師是孩子的啟蒙老師，她不僅要教會孩子們良好的生活學習習慣，更重要的是扣好人生第一?？圩樱屆恳粋€孩子都贏在人生的起跑線上。五年來，他是這樣想的，也是這樣做的。他主動要求帶班，不怕煩，不怕累，認真掌握大、中、小班的特點，采取不同游戲的方法，面向全體幼兒，因才施教。因長期的執著努力，讓他懂得只要認真，沒有做不好的事情。正是由于他努力上進，不斷探索，虛心請教、認真鉆研，敢于創新，磨練成扎實的幼教工底，在幼兒園各項賽講比賽中曾多次榮獲第一名。20__年在榆陽區教職工才藝大賽中獲得語言曲藝類、舞蹈類三等獎和優秀獎，20__年在榆陽區青年教師師德演講中獲得三等獎，20__年獲得榆陽區教學能手榮譽稱號和榆陽區優秀教師稱號，20__年被區教育和體育局評為優秀教師，20__年在第三屆榆陽區幼兒教師教師技能比賽中榮獲城區一等獎。
回首五年，他收獲了甜美與幸福，收獲了純真與快樂。每一個孩子都是他的天使，他們質樸、純真需要他們用心地澆灌呵護。多年的工作讓他以一顆慈母般的愛心來面對身邊的每一位孩子，他曾經多次對家長講：請相信，我們的孩子，每一個都是天才，我們必須要平等、尊重、關愛每一個孩子。多年來他從不不拋棄、放縱任何孩子，通過他的引導啟發和耐心教育，孩子們的學習生活從此變的豐富而精彩。
教育的道路上，他將不忘初心，牢記使命，不辜負青春誓言，任憑歲月更迭，青春流逝，他會永遠永堅守心中幼教夢想，樹萬世師表，鑄不朽師魂。
老師的主要事跡材料2
教師的崗位就是戰士的陣地，是不能輕易放棄的。我都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。先進個人事跡材料如下：
一、愛崗敬業，默默奉獻迎難而上，勇挑重擔
在工作中，我勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對她的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨，注重對學生能力的培養，不僅教他們學習知識，而且讓他們在學習過程中學會學習，學會做人。她虛心向經驗豐富的教師學習，對自己所任教的語文學科有了很強的駕馭能力。教學中注意分析學生的特點，根據不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。
我處處為學校大局著想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作，而自己在這些年的時間里迎難而上，勇挑重擔，欣然承擔了好幾項教育教學比賽的任務，通過自己刻苦專研也取得了一項項驕人的成績。工作中，我就是這樣對自己嚴格要求，本著一絲不茍的態度，教學以實為本，育人從實際出發。深信只要踏實肯干，定能贏得學生的認可，同事的認同。
二、注重自我提高，以身作則、為人師表
為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養。
“學高為師、身正為范”。我在心理經常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。我堅持和學生一起到校，和學生一起掃地，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養學生的品行。我認為：治學先治人，凡事德為先。每學期一開學，我一定要抽時間與部分學生談心，做好工作筆記，建好問題學生檔案，特別是對“雙差生”進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發揮自己的優勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力量，大家互相關心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學心理。還經常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發現自身的價值，正確地認識自我，并體會到老師的關心與期待，從而提高他們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐。
我在教學實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學生動之以情，開展以情感人，以感動為先導教育，把動之以情和曉之以理結合起來，使教師的要求轉化為學生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
三、德高為范，注重德育工作
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴格要求自己，思想積極、不斷進取。在對待學生的問題上，不以成績定優劣，對每一位學生斗給以他/她應得的關注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到最高的評價。許多在他人眼中的問題學生在我的面前變的陽光、積極向上。至今，我所教過的學生，其中不乏那些“問題學生”，經常與我聯系，致問候及求助，我是他們貼心的朋友。每當此時，我心中就有一種叫“幸?！钡那楦性谟縿?。其中，對待中學生“早戀”的看法，曾引起領導的關注并給予高度的評價。
四、關愛學生，建立良好的師生關系
我從不歧視任何一個學生，并力求公正地善待每一個學生。平時，她積極地閱讀心理學、教育學等方面的著作，努力拉近與學生的心理距離。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學生的信任。許多學生利用寫日記的機會向她透露內心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。我明白了教師這個職業是“交心”的職業，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。前一段時間，我發現班上有一部分學生十分調皮搗蛋。于是我針對這一情況深入調查，了解學生的實際情況，有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學生多數是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學習和生活使其養成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進的習慣。其中有一個叫王偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經常課間打罵同學，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學生對他都有懼怕感。于是我抓住這個可乘之機，首先找了這個男孩親切地與他交談，表揚了他上課積極發言、關心班級等優點，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時又交給他一個任務，讓他協助班干部管好那些較淘氣的同學，他聽了之后，感到非常吃驚，并對老師說：“老師，你這樣看得起我，我一定好好干?！睆哪且院?，他不但自己不隨便打鬧，而且經常監督本班的男同學，遇到同學之間發生口角，他就馬上加以制止。從此班上杜絕了打架罵人的現象。
我始終堅信，只有了解了每一個學生的思想狀況和心理特點，了解了每一個人成長的不同經歷，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環境，才能選擇和運用恰當的方法、手段來進行教育。與此同時，自己主動加入學區第二批學科中心組，每次的作業認真完成，受到指導老師的好評和肯定。本學期我主動加入了高效課堂的行列，在課改中帶個好頭，受到領導的一致好評。
老師的主要事跡材料3
曾文忠同志忠誠黨的教育事業，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為我國少數民族地區的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的優秀教師。
一、踏遍黎村苗寨，心系窮鄉孩子。
曾文忠同志1990年以優異的成績從師專畢業后，主動要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學任教，把自己最寶貴的青春年華獻給了山區的教育事業。為了黎、苗同胞的孩子不失學，曾老師的足跡踏遍了這里的每一個黎村苗寨。有一次，當他聽說一名苗族學生輟學回家準備成親時，立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨，勸說家長，讓孩子回校上學。為了提高黎苗同胞的科學文化素質，曾老師不計任何報酬的為他們補課。他還多次從自己微薄的工資里擠出錢來，為貧困的學生交學費、買學習用品…曾老師那無私奉獻的品德受到當地黎、苗同胞的一致贊譽。
二、甘當配角，無私奉獻。
曾文忠同志1993年底調入三亞市藤橋中學從事實驗教學工作。眾所周知，化學、生物實驗工作又臟又累，還經常與有毒、有害物質接觸，待遇又低。但曾老師不計個人得失，為盡快改變農村學校實驗教學的落后面貌，他超負荷地工作，一人兼全?；瘜W、生物實驗室管理和全校的實驗教學任務。他白天在舊倉庫里尋找儀器藥品，晚上在實驗室鑒定、提純試劑；他利用節假日和中午休息時間準備儀器藥品，利用晚上時間給學生上分組實驗課。在短時間內，使藤橋中學的化學實驗開出率達到100%。1994年，在全省普及實驗教學檢查中，藤橋中學獲得99.3分的好成績，列全市第一名，并受到省教育廳的表彰獎勵。1998年，全市教學評估檢查中，藤橋中學實驗教學部分列全市第一名。
三、制作教具，服務教學。
為改變農村學校實驗室缺乏實驗器材的狀況，曾老師認真研究實驗教學大綱，鉆研如何運用不同的教具突出課堂教學重點，突破教學難點，他認為通過自己制作教具，是解決農村學校實驗器材缺乏的好方法，他為此寫下了十幾萬字的實驗筆記和教具改進資料。并放棄休息時間，走街串巷，尋找有用的實驗器材替代品，制作了一大批教具運用于課堂教學中，為學校節省了大筆資金。他還積極指導青年教師運用現代教學技術開展課堂教學，他制作的幻燈投影片“實驗室制取氫氣并還原氧化銅”榮獲省電教教材評比三等獎。幾年來，曾老師制作的教具榮獲省級獎1項，市級獎9項。
四、積極探索，勇于創新。
曾老師積極投身于教研、教改實踐，潛心研究教材教法，大膽進行實驗教學改革，銳意進取，不斷創新。他在長期的實驗教學實踐中，總結出了“實驗引導探索教學法”和“問題模式教學法”等許多寶貴的教學經驗，他率先進行實驗綜合能力考核，注重學生創新精神和創造能力的培養，受到全國中學化學教育學會的重視。曾老師善于在教學實驗中總結經驗，并將經驗上升到理論高度用于指導教學。他的論文“素質教育與應試教育淺談”入選“如何實施素質教育”大型學術文庫，受到教育專家的充分肯定。93年以來，曾老師撰寫了大量的教育教學論文，共有25篇獲獎或發表，其中國家級6篇，省級獎11篇，市級獎7篇。
五、實施素質教育，服務農村經濟。
為全面貫徹黨的教育方針，提高學生的整體素質，曾老師在完成常規教學任務的同時，積極組織學生開展課外科技活動，服務當地農村經濟建設。為配合農技部門推廣水稻拋秧新技術，他利用節假日，輔導學生進行拋秧、插秧的對比實驗，調查結果使當地農民放心采用拋秧技術，促進了當地糧食的大幅增長。為指導農民科學施肥，曾老師不辭辛勞，奔波于藤橋的各個田間地頭，義務幫助農民分析土壤成份，指導農民改良土壤，受到農民的普遍歡迎。10年來，曾老師輔導學生科技項目共獲得各種獎勵30項，其中國家級3項，省級16項，市級11項。
由于曾文忠同志各方面的突出表現，他先后榮獲“海南省優秀教師”、“三亞十大杰出青年”、“海南省優秀科技輔導教師”等光榮稱號。
老師的主要事跡材料4
李強，男，1965年7月出生，20__年9月加入中國共產黨，現為濱江區浦沿中學語文教師。從2005年開始一直被評為區教育系統骨干教師、區學科帶頭人，多次獲區、校先進班主任榮譽稱號、多次獲區征文指導教師優秀獎。他撰寫的論文《構建和諧班級建設文明集體》在第十五屆全國中小學班集體建設理論研討會上獲二等獎，其他論文還在杭州市、濱江區范圍內獲得各種不同獎項。
一、春風化雨，潤物無聲。
在二十七年的教學生涯中，有整整二十四年堅守在班主任工作崗位上，是該校現任班主任中班齡最長的教師，這在全區乃至全市也極為罕見，其中大部分時間帶的是任務最重、責任最大的初三畢業班。帶班有一套的他，采用民主管理、階梯式目標教育的方法管理班級，曾帶過的班級從未出現過一例重大違紀事件，幾乎每個學期都被評為學校示范班級，三次被評為區先進班集體。所帶初三班級曾連續三年，中考前三所上線人數均在十人以上。所帶初一、初二班級，長期以來優秀率、合格率、平均分均居區、校前茅。
二、源頭活水，新葉催春。
在教學中，他勤于鉆研，善于學習，將語文美育于語文教學中，講課幽默風趣，文本挖掘收放自如，有自己獨特的教學風格，深受學生喜愛，都將他的課堂變成是一種享受。所任教班級的語文成績歷年來均居區、校前茅，是浦沿中學“輕負高質”的先進教師，也是濱江區語文教學界的中流砥柱。作為優秀典型代表，他多次在全區中小學教學銜接等會議上作觀點報告。
三、暗香浮動，萬紫千紅。
在教學團隊管理中，身為浦沿中學語文教研組組長、學科組長的他，無私分享自己的經驗體會，帶動全組教師刻苦鉆研、迎接變化，幫助語文組教師特別是青年教師健康成長，使他們迅速成長、脫穎而出，整個語文組形成了一種團結健康向上的風氣。迎難而上、勇于在艱難險種任務中挺身而出是他一直保有的一個優秀品質，1996年，學校班級擴大，他毅然挑起了兩個初三、一個初二共三個班的跨年級語文教學重擔；1998年，他又擔起了三個初二班的語文教學兼一個班的班主任的重任，兩項工作都出色完成。
老師的主要事跡材料5
____年八月，第一個教師節前夕，鐘時珍從安徽師范大學中文系畢業分配到寧國中學任教，二十八年來一直工作在教育教學第一線，即便走上行政崗位，仍承擔著繁重的語文教學工作。曾多次被評為學?！皟炐惆嘀魅巍?；“學生心目中的優秀教師”；高考“優秀班主任”、“優秀語文教師”；先后榮獲寧國市“優秀教師”、“學科帶頭人”、“巾幗建功先進個人”，宣城市“優秀教師”、“青年骨干教師”、“學科帶頭人”、“巾幗百優”和“三八紅旗手”；20__年被評為全國模范教師，20__年又獲得“國務院特殊津貼”的殊榮，20__年被評為安徽省勞動模范，20__年被評為安徽省特級教師。
追蹤鐘老師的教學生涯，沒有轟轟烈烈的壯舉，有的只是在教育園地里的默默耕耘，每天做著再平凡不過的事情。但她的人生價值也正是在這種平凡。
她曾多次參加宣城市教研室組織的觀摩課，在宣城市教委舉辦的教法大獎賽中榮獲過一等獎。每一屆高考所教班級的語文成績都是年級最好的。盡管她在講臺上站了二十八年，但她癡心不改，工作再忙，從不耽誤教學工作。她的課堂特別有感染力，對年輕教師影響很大。除了教學，鐘老師還一直積極開展教學研究，曾參加編寫省教科所主持的教輔用書，參加編寫校本教材《走進聊齋》、《走進詩苑》，主持編寫《走馬書城》，主持省級課題“高中語文主體性閱讀”的研究，《高三學生自主性復習的探索》等數篇文章在省、市級獲獎或發表。
鐘時珍老師是安徽省中學語文教學專業委員第五屆理事會常務理事，宣城市中學語文教學研究會常務理事，寧國市中學語文教學研究會副理事長，工作之余，鐘老師總想為教育做一點事情，她擔任過多位青年教師的指導老師，是寧國教師進修學校的聘任教師，擔任過教師崗前培訓工作和繼續教育培訓工作，受邀與兄弟學校青年教師座談，做專題講座，多次擔任全市公開課、示范課教學等。為了能使青年教師快速成長，她主持多個課題，帶領一幫年輕教師進行教學研究。她指導的青年教師多位在市以上語文大獎賽中獲獎，有的還成為宣城市骨干教師。在她擔任青年教師指導老師過程中，與青年教師結下了深厚的感情，有一位“徒弟”寫給她的留言中這樣說：“在我的教學陷入困惑的泥潭時，是鐘老師伸出溫暖有力的雙手拉我回芳草地；在我還徘徊在教研門外時，是鐘老師一番深入淺出的話讓我走近教研；每次聽完我的課，鐘老師總是給予最細致的指導；每次聽我發表一些不成熟的意見，她總是報以祥和的微笑，身在異鄉，我時時感動于鐘老師亦師亦母的愛護，這是一種深層次的庇護，讓我銘記終身?！?/p>
20__年，鐘老師走上學校行政崗位，目前擔任學校副校長，她深知崗位的重要性和特殊性，工作中她奉行三個原則，一是身先士卒、求真務實，二是以人為本、精誠合作，三是依靠集體、民主管理。她先后分管了四屆畢業班工作，所率領的團隊總是以最飽滿的熱情、最昂揚的狀態、最真誠的合作、最踏實的工作作風投入工作，每屆都取得令人矚目的成績，20__屆高考本科達線數為宣城市第一，20__屆本科達線數為宣城市第二，創下達線率72%的記錄，20__屆獲取宣城市應屆文理科狀元，包攬宣城市理科前三名，宣城市理科前十名中寧國中學有六位，文科前十名中，寧國中學有四位，在宣城市引起強烈反響。20__屆又使我校獲得“高中教學質量綜合考評優秀獎”“高中教學質量達標優秀學校”“高中教學常規評估優秀學?！薄案咧袑W業水平測試優秀學校”等四項殊榮。
人們都說鐘老師是一個不知疲倦的人，在繁重的教育教學之余還承擔著大量社會工作，她是宣城市第二屆、第三屆人大代表，寧國市十五屆人大代表，政協寧國市第六屆、第七屆委員，她總是利用參政、議政的機會，向政府和社會呼吁關注教育，關注孩子，所提的《優化校園環境》等兩份與教育有關的提案被寧國市政協評為優秀提案。在宣城市人代會上也曾就人才引進等問題發表過自己的看法，引起相關部門關注。
? 部隊比武主要事跡材料 ?
一、吳菊萍簡介
吳xx，1980年生，浙江嘉興人
二、“最美媽媽”先進事跡
20xx年7月2日下午1點半，在杭州市濱江區的白金海岸小區內，吳菊萍剛走到小區門口突然聽到有人在大喊大叫。趕到出事的樓下，她抬頭一看，驚呆了，一個2歲左右的女童掛在10樓窗口，剛開始露出一雙腳，后來整個身子露了出來！正當人們想方設法搭救時，女孩突然間掉下來。
眼看一出悲劇即將上演，千鈞一發之際，吳菊萍什么都來不及想，踢掉高跟鞋，從人群中箭步沖出，勇敢地張開雙臂接住了女孩！由于巨大的沖擊力，兩人瞬間摔倒在地，也正是這一接，讓女孩稚嫩的生命得以延續。
事發后她被轉院送往富陽市中醫骨傷醫院，被診斷為左尺橈骨多段粉碎性骨折。她的主治醫生、著名骨傷科專家金登峰介紹到：“尺橈骨是人手臂中最精巧的一根骨頭，不僅起支撐的作用，還負責手臂旋轉功能，像吳菊萍這樣的傷勢，在尺橈骨骨折中算非常嚴重的。”她是冒著生命危險做這件好事的，如果孩子偏差一點點，落在她脖子上，她可能高位截癱；落在頭上，就可能當場死亡！
三、“最美媽媽”所獲榮譽
驚險而感人的一幕在短短幾天內不脛而走，被各大網站、媒體、報紙爭相刊載、轉載，一時間她被廣大網友稱為“最美麗媽媽”、“偉大的母親”。阿里巴巴集團董事局主席兼首席執行官馬云稱贊吳菊萍是“英雄”，他說：“瞬間的行為，表現內心的'最真實”。
阿里巴巴公關部總監顧建兵在7月4日微博中宣布，阿里巴巴將獎勵吳菊萍人民幣20萬元作為“感動阿里獎”，并在“吳菊萍看病和身體恢復期間，給予帶薪假期”。
7月7日，吳菊萍被授予了杭州市“見義勇為積極分子”和“三八紅旗手”稱號；8日吳菊萍還被杭州市總工會授予了杭州市杰出職工榮譽稱號?！拔沂寝r村來的孩子，一直蠻普通的。沒啥特別的?！泵鎸?/p>
潮水般的稱贊，她一直謙虛地重復著這句話。她向別人講述起驚險的一幕時，只微笑著淡淡說：“這是本能，是一個母親應該做的事情?！比欢?，就是這樣一種“本能”，詮釋了對生命的尊重和大愛，蓄積著人性的力量和黨性的光輝。這種“本能”，就是共產黨員在危難時刻挺身而出的生動寫照。
四、學習先進，創先爭優
吳菊萍同志的先進事跡，受到有關領導的高度重視，浙江省委書記、省人大常委會主任趙洪祝，浙江省委常委、組織部長蔡奇，衛生部副部長、國家中醫藥管理局局長王國強等先后前往富陽看望正在接受治療的見義勇為者吳菊萍。
趙洪祝強調，全省各地各部門和社會各界要認真學習、大力宣傳見義勇為積極分子的先進事跡，鼓勵和吸引更多的人加入到見義勇為的行列，使見義勇為精神在浙江大地蔚然成風，不斷發揚光大。
趙洪祝說，見義勇為是中華民族的傳統美德，是構建社會主義核心價值體系的重要組成部分。我們要大力弘揚見義勇為精神，在全社會營造見義勇為、扶危濟困的良好氛圍。各級黨政組織要關心支持見義勇為者，切實幫助他們解決各種困難。吳菊萍是共產黨員的優秀代表，她的先進事跡體現了中華民族的傳統美德和人性大愛，也充分體現了一名共產黨員“平常時候看得出來、關鍵時刻豁得出去”的精神風貌，為正在深入開展的創先爭優活動提供了鮮活的教材、樹立了學習的榜樣。全省廣大共產黨員要向吳菊萍同志學習，在各自的崗位上努力創先爭優，積極擔負社會責任，踐行共產黨員的義務，為建黨90周年增光添彩。
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一、個人簡歷
宋軍，男，1981年9月生，1999-20__年聊城大學物理學院攻讀本科，20__-20__年曲阜師范大學物理工程學院攻讀理學碩士，20__-20__年山東大學物理學院獲得理學博士學位，同年進入我校任專職教師。20__年省評獲得副教授任職資格，20__年作為教育部國內高校青年骨干教師訪問學者到中國科學技術大學訪學1年，20__年聘為副教授。
二、教書育人
20__年本科畢業后，該同志遵循兒時夢想進入曲阜市第二中學成為一名光榮的人民教師。兩年的教學工作，一方面使他感受到教書育人工作帶給他的快樂、自豪和成就感，另一方面也深深地認識到教書育人工作的責任重大。為了更高質量地從事教書育人這項榮譽而神圣的工作，該同志應該努力提升自己的學術造詣和增強自身綜合修養。20__年到20__年期間先后攻讀理學碩士和博士學位，20__年進入我校重新成為一名光榮的人民教師。
該同志從教以來，遵守國家法律法規，忠誠黨的教育事業，身體力行黨的教育方針，自覺踐行和倡導社會主義核心價值觀。熱愛教育事業，認真探索教育教學規律，不斷提高自身教育教學能力。對學生授業解惑的同時，特別注意對學生做人修身的教育，激發學生的研究性學習興趣，鼓勵他們進一步學習深造。先后承擔《大學物理》、《原子物理》、《計算物理基礎》、《C語言程序設計》、《現代物理前沿講座》等課程任務。指導本科畢業生畢業論文設計20余人次。參與校級教學改革項目3項。
三、科研學術
任教以來，該同志不斷提高自身的科研能力，輔助教育教學。作為項目負責人先后承擔并完成：國家自然科學基金“理論物理”專項（11247202,20__年）、國家自然科學基金青年基金項目（11305076，20__-20__年）、山東省自然科學基金面上項目（ZR20__AM001,20__-20__年）。申請到山東省高等學?？萍加媱滱類項目（20__年）。至20__年來，他作為主要貢獻者在粒子物理理論領域發表學術論文20余篇，其中大類1區3篇，小類（核物理）1區10篇，自然指數68種期刊中的Phys.Rev.D和Eur.Phys.J.C雜志論文各1篇?？蒲谐晒@得20__山東省高等學校優秀科研成果獎三等獎勵、3次獲得濟寧學院優秀科研成果獎。在國際國內學術會議做口頭報告10余次，并與國內多所研究單位/院所（如：山東大學、中國科學技術大學、中國科學院高能物理研究所、曲阜師范大學）保持緊密學術交流合作。山東省“十二五”、“十三五”理論物理重點學科/實驗室粒子物理研究方向負責人。
基于以上教書育人和科研學術工作上的貢獻，20__年入選濟寧學院首批“31353”第三層次人才工程：教學科研骨干。
該同志熱愛教學，潛心科研，獻身教育，用自己的智慧和熱情做好教學、科研工作，回顧過去，也發現一些差距和不足，展望未來面對新的教學和科研任務，更要加倍努力，不斷提高教學、科研水平，努力提高業務素質和科研能力，在今后的工作中爭取再創新業績、譜寫新篇章！
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XXX，女，中共黨員，本科學歷，一級教師。自1996年參加工作以來，先后在XXX鎮XXX小學、XXX鎮中心小學擔任過小學英語、語文、數學等學科教學工作，曾擔任英語教研組長，教務主任，少先隊大隊輔導員，幼教輔導員等職務。在教學工作中，以人為本、刻苦鉆研、大膽創新，形成了自己獨特的教學風格。
1、求真務實，創新引領
20xx年以來，王老師擔任區學前教育教研員一職，作為一名教研員，她秉承求真務實地的工作作風，全面開展學前教研工作。為提升全區幼兒園保教質量，創建了區、片、園三級教研網絡，通過以省級示范幼兒園和省級一類園為引領，輻射帶動全區幼兒園，保證全員參與，有序推進，均衡發展。
2、深入實踐，服務教學
她通過組織培訓、評比、觀摩，研討等活動，深入實踐，提高質量，促進教師專業成長，為教師搭建相互交流、借鑒、學習的平臺，讓教研真正為孩子服務，為課程服務，為教師發展服務。
3、以科研促教研，推動提升教學質量
她以科研促教研，組織區內多所優質園開展課題研究工作，目前在研的有4項山東省教育科學規劃“十二五”委托課題《基于學生核心素養發展的基礎教育課程與教學改革研究》子課題，7項山東省教育科學“十三五”規劃課題《山東省幼兒園科學教育資源的開發利用與合理配置研究》子課題，19項山東省基礎教育教學改革項目——“幼兒園課程游戲化區域整體推進的實踐研究”子課題。
XXX老師先后多次被評為區優秀教師、區優秀少先隊輔導員、課題研究優秀教師、省遠程研修優秀學員、區三八紅旗手。多篇論文在國家級刊物發表。先后獲得省、市、區各級優質課、示范課、一師一優課。多次獲得省、市、區自制玩教具一等獎，國家級二等獎。多篇游戲案例獲得市級一等獎。
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祖逖，范陽遒縣(今河北淶水)人，字士稚。祖逖自幼胸懷大志，為練就了一身好本領，與好友劉琨“聞雞而起舞”。西晉末年，“五胡十六國”混戰中原，流亡到南方的祖逖于313年渡江北伐，船到江心的時候，祖逖拿著船槳，拍打船舷發誓說：“我祖逖如果不能掃平占領中原的敵人，決不再過這條大江?！鞭o色壯烈，部眾莫不慨嘆。這就是的“中流擊楫”之誓。當時，河南塢主各擁兵自重，相互攻擊，他派人招撫，共御石勒。蓬陂塢主陳川投石勒，祖逖率軍伐陳，勒遣石虎領兵五萬救援，祖逖以奇兵擊退。石勒統治的地方多歸附祖逖，九年即收復黃河以南的大部土地。321年，正當他在虎牢關秣馬厲兵，積蓄力量，準備向北推進時，東晉王朝內部矛盾激化，王敦擅政，晉元帝司馬睿派戴淵為征西將軍，以監督祖逖。祖逖看到北伐難成，憂憤死于雍丘，享年56歲。
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