述職范文|高復學習計劃（熱門15篇）_高復學習計劃
發表時間：2024-03-30高復學習計劃（熱門15篇）。
[1] 高復學習計劃
高鐵學習計劃：暢游學海的新時代
在這個快節奏的社會中，人們總是匆匆忙忙過著每一天。工作、家庭、社交活動等等，讓我們很難有時間專注于學習?，F代科技的迅猛發展給了我們一個寶貴的機會，那就是借助高鐵的方便快捷，進行移動學習。這就是“高鐵學習計劃”。
高鐵學習計劃是一種利用高鐵旅程中的寶貴時間，進行學習和提升自我的新方式。當我們乘坐高鐵時，通常會有幾個小時的旅程，而這段時間卻常常被浪費在娛樂和雜事上。相比之下，高鐵學習計劃為我們提供了一個難得的機會，可以借助現代科技，盡情探索學海的無垠遼闊。
高鐵學習計劃需要我們有一臺智能設備，如手機、平板電腦或者筆記本電腦。這些設備不僅可以滿足我們在高鐵上閱讀電子書籍、觀看教學視頻等諸多學習需求，還可以方便地記錄下自己的學習心得和體會。在高鐵學習計劃中，充分利用好智能設備是至關重要的一步。
高鐵學習計劃需要我們提前做好學習準備。我們可以在高鐵站等候的時間里，挑選一些與自己興趣愛好或者專業領域相關的書籍或文件進行下載，以充分利用高鐵上的無網環境。我們還可以事先準備一些學習資料或者教程，以便在高鐵上進行學習。
當我們在高鐵上開始學習時，首先可以選擇一些自己感興趣的學習內容。這樣不僅可以提高學習的主動性和積極性，更能充分利用高鐵舒適的環境，專注于知識的探索。例如，我們可以選擇一本心理學的經典著作，了解人類思維的奧秘；或者選擇一段編程教學視頻，系統學習一門新的編程語言。高鐵學習計劃的關鍵在于挑選適合自己的學習內容，從而使學習更加高效和愉悅。
在高鐵學習計劃中，我們還可以充分利用高鐵上的休息時間進行思考和總結。每隔一段時間，我們可以將自己學到的知識進行歸納和整理，以加深對知識的理解和記憶。同時，我們還可以記錄下自己的學習心得和感悟，以便之后進行反思和進一步的學習。這樣一來，我們就能夠將高鐵上的碎片時間轉化為寶貴的學習機會，提高自身的學習效率和深度。
高鐵學習計劃不僅可以幫助我們提升專業知識，還可以拓寬我們的視野和思維。例如，我們可以閱讀一些文化類的書籍，了解不同國家和地區的歷史、風土人情等；或者觀看一些紀錄片，了解自然界的奧秘和人類文明的發展。盡管高鐵學習計劃時間有限，但它卻可以為我們打開一扇窗戶，讓我們連結到更大的世界。
高鐵學習計劃是我們在現代社會中應對忙碌生活的一種新方式。通過充分利用高鐵上的寶貴時間，借助現代科技提供的學習資源，我們可以在移動中暢游學海，不斷提升自己的知識和能力。高鐵學習計劃不僅為我們創造了學習的新機會，更為我們打開了一個新時代的學習方式和態度。讓我們抓住這個機會，讓高鐵成為我們通往知識海洋的快車！
[2] 高復學習計劃
聚焦于企業檔案管理專業培訓，必然存在著受訓主體、受訓內容和受訓的價值取向等多個要件。結合新時期供電企業發展對于人力資源管理的具體要求，檔案管理不僅需要強化人事關系管理，更需要通過檔案管理來實施人力資源開發的工作。從而，這就為檔案管理專業培訓構建出了內容和價值取向。
一、對供電企業檔案管理的認識
眾所周知，供電企業內部的人事檔案管理承擔著多項功能，在信息化管理的今天，人事檔案管理涉及到員工的職務晉級、薪酬體制安排、干部隊伍建設等重要方面。根據新時期的具體需要，結合檔案信息來實施人力資源開發則構成了更高層次的檔案管理要求。
具體而言，可以從以下兩個方面來認識人事檔案管理：（1）人事關系管理方面。作為一般層面的人事關系管理，構成了供電企業人事檔案管理的主要內容。從供電企業的管理實踐來看，在制度化管理和信息化管理的基礎上，針對人事關系管理已經形成了十分完善的人員保障和組織保障。（2）人力資源開發方面。人力資源開發可以理解為，干部資源開發和人力資本開發兩大板塊。對于前者而言，即為企業的發展儲備和培養管理隊伍；對于后者來說，則需要圍繞著供電企業的經營實際，圍繞著全面質量管理建立起針對專業技術人員的崗位培訓機制。
二、認識引導下的專業培訓模式定位
在以上認識引導下，專業培訓模式可定位于以下三個方面：（1）專業培訓的目的定位。前面對于人事檔案管理而言，反復強調了人力資源開發的價值和意義。站在新時期企業的經營管理目標上，首先就需要完成對專業培訓的目的定位。目的含有兩層意思，即目標和實施該項行為的價值取向。這里更為重要的是價值取向，應在培訓中轉換檔案管理人員的工作意識，使其從“管理主導型”轉變為“管理輔助型”。為此，專業培訓就需要從崗位技能和崗位意識這兩個板塊下工夫。（2）專業培訓的手段定位。事實表明，供電企業檔案管理人員都能明確檔案管理對企業發展的意義，包括在促進企業人力資源開發上的功能定位。然而，在“知易行難”的實踐過程中，卻無法從行動上來實現檔案管理的上述意義和價值。（3）專業培訓的結果定位。專業培訓的結果定位是指，如何評價專業培訓后的效果。本文以人事檔案管理為考察對象，如何評價人事檔案管理人員的受訓效果，則成為了這里的結果定位。筆者認為，在知行統一模式下也需要從知和行兩個方面來給予評價。
三、定位驅動下的專業培訓途徑構建
根據上文所述并在定位驅動下，專業培訓的途徑可從以下四個方面來構建：（1）深化對檔案管理價值的認識。盡管本文以人事檔案管理為考察對象，但就其檔案管理專業培訓而言，則首先需要深化對其價值的認識，結合新時期供電企業的經營實際來完成培訓目的的定位。因此，企業管理層、培訓組織方（或第三方培訓組織），都需要完成這一認識活動。（2）結合管理價值設立培訓目的。以人事檔案管理為例，由于新時期需要完善企業的人力資源開發工作。因此，人事檔案管理人員就需要為干部隊伍建設、人力資本存量提升等工作提供信息支持。從而其培訓目的便可設立為，在提升檔案管理人員的常規管理能力的同時，還應轉換他們的工作意識，使其主動為企業的人力資源開發活動提供重要的輔助職能。（3）建立知行統一下的培訓模式。目前“知”很容易實現，而對于“行”則較難達成。這就要求，在實施專業培訓中應在保留傳統培訓形式的同時，還應該促使檔案管理人員在本質崗位中建立起學習效應。這種基于“干中學”的學習效應，便能實現“行”的要求。（4）完善知行統一模式下的評價。完善知行統一模式下的評價便在于，需要根據“知”和“行”分別構建起評價指標，并能分別評價出檔案管理人員的工作效果。為此，這里就需要從知識性測試和崗位工作效果等兩個方面來完成。對此，需要引起同行的重視。
以上四個方面對檔案管理專業培訓的途徑構建，同樣適用于其它類型的檔案管理需要?？梢?，不管怎樣都需要使檔案管理與新時期的要求相結合，并在此基礎上建構起專業培訓的途徑來。
四、實證分析
2014年3月27日，南方電網某縣級供電公司2013年度人力資源檔案整理歸檔工作圓滿完成。
為完善人力資源檔案管理，公司采取了一系列切實可行的方案。優化人資檔案管理制度，增強人資檔案的動態性和真實性。建立和完善檔案材料的傳遞、登記制度，實現動態管理和考核，運用信息技術，及時對遺漏丟失的材料進行檢索，及時查找補救，確保檔案材料的完整性。
加強人資檔案管理人員隊伍的思想建設和業務水平，拓寬檔案管理人員的知識領域，使其能夠適應新的、更高要求的檔案管理工作。同時，增強檔案管理人員的服務意識，積極主動地與各部門溝通、協作，從而能夠及時有效地獲得各種信息，更好地為公司人力資源管理和為高層的決策提供服務。
[3] 高復學習計劃
要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。充分發揮自我特長來吸引學生，使學生喜歡自我的課，并能在自我的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。堅持教學相長，在師生交往中發展自我。遵循“以人為本”的管理原則，增強自我的管理本事。自我在工作中曾得到學多教師的幫忙，與每位教師團結一心，體現教師師德，互幫互助。深化課改，進一步貫徹落實學?！吧罨?、情境話”課堂教學理念，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。
[4] 高復學習計劃
為了更好解決學生疫情期間遺留下的學習、生活問題，實現線上教學與返校開學教學科學、高效、優質銜接，朝陽縣第一初級中學特制定此計劃。
一、確定責任明確任務
1、駱中軍副校長：制定周密銜接計劃，密切監控銜接流程，及時匯總銜接信息，科學調整銜接思路。
2、年部主任：做好年級師生銜接的督導，掌握第一手銜接資料，及時發現問題解決問題，并及時向駱校長匯報銜接情況。
3、各個教研組組長：組織本學科教師對線上學習進行評估。
4、班主任、科任教師：制定每位同學、每個學科的銜接計劃，確保每位同學順利、輕松、優質過度。
二、做好三個方面的檢測工作
1、組織三個年部的線上學習檢測，目的對學生線上學習進行“摸底”，考察學生知識掌握情況及是否存在分化嚴重的問題。
2、對學生心理、身體健康進行評測，尤其是視力情況測評。
3、對學生學習、生活習慣的評估。
通過以上三個方面的檢測，學校形成線上學習階段學生各個方面情況的研判報告，精準指導后面教學的開展。
三、開好三個層面的指導會議
1、組織召開全體教師會，要求教師對自己的線上教學做出總結、評估，對每個學生線上學習的狀況做出準確評價，同時對后續教學進行指導性引領。
2、各個學科組長會議，指導各學科針對新情況下的培訓、教研活動。
3、班主任會議，要求班主任開好防疫方面的主題班會，開好心理輔導課，開好學生的學習指導課。
四、做好教育教學銜接
教師在學校組織的學業檢測基礎上再在課堂上進行一次線上教學內容的梳理與回顧，準確評估學生的知識掌握情況。
每節新授課前利用3—5分鐘對線上學習時段的內容進行提問、夯實、鞏固。同時做好課堂上和學生的密切交流，提高教學水平，加強和學生的互動，消除課堂學習的生疏感。做到多提問、多鼓勵、多關心、多督促。
做好教輔用書的合理銜接、科學利用。切忌各學科一股腦的推給學生，造成負擔過重；推行“碎片時間整合”活動，引導學生把零散時間充分利用好，班班樹典型；充分發揮學習小組的作用，小組成員之間互督、互促、互勉、互助，縮小線上學習帶來的兩極分化現象。
班主任和科任教師，對學生同學進行“愛心輔導”，引導每位同學陽光、積極地投入到校園學習生活中來。盡最大力量消除線上學習期間學生養成的不良的學習習慣。
體育課要注意運動開展的循序漸進，安全、規范、適度。要充分考慮線上學習期間學生有可能體質下降的現實。
五、學校加強督導：
1、政教處：監督衛生、紀律管理。
2、綜治辦：加強安全管理。
3、教導處：組織老師引導學生學習習慣養成，組織教師集體備課、教研和培訓工作，加強課堂巡視、作業檢查。
六、舉行線上學習與返校開學活動的銜接
1、線上教學標兵和線上教學與課堂教學高效銜接標兵評選活動，調動每位教師優質銜接、提升教學質量的積極性。
2、組織“戰疫必勝，致敬最美逆行者”全市中小學生書信征文大賽活動，樹立學生的家國情懷，樹立民族意識和責任意識，樹立擔當精神。
3、團委組織“青年大學習”情況監測活動。
我校一定全面落實縣委縣政府和教育局相關工作要求，堅持把疫情防控放在首位，認真制定線上教學與返校開學銜接教育教學計劃，并認真按計劃統籌處理好疫情防控和教育教學的關系，確保我校師生身心健康，確保線上教、學與校園教、學科學平穩過度。
[5] 高復學習計劃
為了更好地完成班主任工作，提高學生的學習成績和綜合素質，我制定了以下工作計劃。
一、認真負責，做好學生的思想政治工作
作為班主任，我將始終把學生的思想政治工作擺在首位。我將關心學生的生活、學習和成長，耐心傾聽他們的心聲，及時了解他們在學習和生活中遇到的問題，為他們提供必要的幫助和指導。在學生發生糾紛或矛盾時，我將冷靜溝通，耐心調解，幫助他們化解矛盾，維護學校的良好校風和班風。
二、嚴格管理，培養學生的自律意識
我將建立嚴格的班規班紀，規范學生的行為準則，要求學生自覺遵守。同時，我將加強對學生學習和生活的監督和管理，確保學生的安全和健康。我將倡導學生養成良好的學習習慣和自律意識，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養他們積極向上的人生態度。
三、關注學生發展，做好學習輔導工作
我將定期與學生進行個別談心談話，了解他們的學習情況和心理狀態，幫助他們解決學習中的困難和問題。我將根據學生的實際情況，制定個性化的學習計劃，指導他們合理安排時間，提高學習效率。我將鼓勵學生大膽探索，勇于創新，激發他們的求知欲和創造力，幫助他們全面發展并實現自己的理想。
四、踐行愛心，關心學生的身心健康
我將關心學生的身心健康，及時了解他們的身體狀況和心理變化，幫助他們調節心態，保持健康的生活方式。我將組織學生參加各類體育運動和文體活動，豐富他們的課余生活，提高他們的身體素質和綜合能力。我將向學生傳遞愛心和溫暖，讓他們感受到家庭和校園的溫馨氛圍，促進師生之間的感情和友誼。
五、激發潛能，幫助學生實現自身成長
我將成為學生的良師益友，幫助他們樹立遠大的理想和目標，引導他們樹立正確的人生觀和職業觀，激發他們的潛能和創造力，實現自身的成長和發展。我將關注學生的個性特長和興趣愛好，鼓勵他們積極參與各種社會實踐和志愿活動，提高他們的綜合素質和競爭力。
以上是我制定的高復學校班主任工作計劃，我將不懈努力，扎實工作，全心全意為學生服務，為學校的發展和進步貢獻自己的力量。希望學生們能夠積極配合，共同努力，共同進步，共同實現自己的夢想和理想。讓我們攜手并肩，共同開創未來！
[6] 高復學習計劃
上學期，我從高中來到武訓實小工作，同樣是教書育人，但應對的學生年齡差距大，身心特點和知識本事有很大的不一樣。能夠說小學教學對我來說幾乎是個全新的工作。要做好這項工作，一切都要從新開始。所以，來到武訓實小后，我虛心向有經驗的教師請教，向年輕教師學習，扎扎實實做好自我的每一項工作，異常是課堂教學工作。以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，認真按照課程標準，落實教學常規，參與教學改革，大力推進素質教育。盡管作了很多努力，但成績仍然不夠夢想，今后要更加虛心好學，努力工作。
[7] 高復學習計劃
最近，我參加了一場以“復學講座”為主題的座談會。通過聽取各位老師和學長學姐們的經驗交流，我受益匪淺，對未來的復學生活有了更加具體和清晰的認識。
首先，講座的主講人是學校的一位老師。他經驗豐富、深思熟慮，給我們詳細講解了迎接復學的準備工作。他特別強調了時間的規劃和管理的重要性。他說，復學雖然是一個新的開始，但卻不代表我們可以不用準備。如果我們能夠提前規劃好時間，制定學習計劃，合理安排每天的時間，就能更好地適應學校的學習生活。同時，老師還提供了一些建議，比如合理安排課程表，制定高效學習方法等等。通過他的講解，我明白了復學不僅是一種身體狀態的回歸，更是一種心態的調整和準備。
其次，講座中還邀請到了幾位優秀的學長學姐們，他們與我們分享了他們復學后的經歷和感悟。其中，有一位叫做李陽的學長對我影響最深。他以自己的親身經歷告訴我們，復學并不只是簡單的回到學堂，而是要去拓寬自己的眼界，從各個方面提高自己的綜合能力。他講述了他如何通過積極參與學生社團、參加比賽以及外出實習等活動，從而培養了自己的領導力、團隊合作能力和創新思維。他的話讓我深受啟發，我明白了只有通過不斷地積累經驗，鍛煉自己，才能更好地適應復雜的校園生活。
此外，講座的最后還安排了小組討論環節，使我們有機會與身邊的同學一起分享自己的心得體會。在小組討論中，我結識了一位已經復學兩年的學姐，她和我一樣是暫停了一段時間再次回到學校的學生。她非常熱情地與我們分享自己的經驗，鼓勵我們要有積極的心態面對學習和生活的挑戰。她還提醒我們要多與同學交流，多參與學校的各類活動，從中結交新朋友。我在與她的交流中，真切地感受到了她的熱情和對學校生活的熱愛，激勵著我對復學生活有了更大的期待和熱情。
通過這場講座，我對復學生活有了更加具體和生動的認識，收獲頗豐。我明白了復學不僅僅是恢復學習的狀態，更重要的是要適應學校的學習環境，培養綜合能力，拓寬自己的眼界。我也意識到了時間管理和積極心態的重要性，這將成為我復學后努力的方向。我相信，在這個全新的學習階段中，我會遇到各種挑戰，但我會用積極樂觀的態度面對，努力學習，實現自己的目標。
總結起來，這次復學講座深刻影響了我的思想和心態，讓我更加明確了復學后的目標和計劃。我將會積極面對學習和生活中的各種挑戰，努力提升自己的綜合素質，為自己的未來奠定堅實的基礎。這次講座不僅讓我增長了很多見識，也為我樹立了正確的復學觀念，同時也讓我更加期待著回到學校的那一天。我相信，在即將到來的復學生活中，我一定會成長為一個更優秀的人。
[8] 高復學習計劃
一、教學目的：
在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“經過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”
二、教學目標：
（1）進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，明白一些保護身體健康的簡單常識和方法。
（2）進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發展身體素質和基本活動本事。
（3）體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。
三、學情分析
小學二年級的學生處于生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處于發展期，運動本事較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差；好動喜玩，想象創造力豐富；學習興趣易激發。六個班級各有千秋，所以在教學中根據班級的特點進行因材施教。
四、后進生措施
后進生在六個班級中都有存在，個別是由于智力和生理有缺陷，。還有些是由于體質較弱、膽子較小等因素造成的，所以這些后進生是完全能夠轉化的。在體育教學中，我做到以下幾點：
（1）尊重人格，保護后進生的自尊心
（2）熱情鼓勵，激發后進生的上進心
（3）逐步要求，培養后進生的職責心
（4）團體幫忙，樹立后進生的自信心
轉化后進生的經驗千條萬條，核心就是多給后進生奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖后進生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進生的成長。我堅信我所教的班級里沒有后進生。
五、德育滲透
德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個教師都成為德育工作者。這是本學期德育工作的重點，所以，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的職責。體育課教學應從增強體質出發，加強課堂的“三基”教學，經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生愛國主義、團體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優良品質。
六、體育課教學常規
為了充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面：
（一）教師方面：
1、認真備課，精心寫好教案。
2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。
3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。
4、在教學中注意對學生本事的培養。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情景，科學地安排好密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態自然。
7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改善教學工作，不斷提高教學質量。
8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。
（二）學生方面：
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。
4、在課堂上要注意安全，嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具，嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5、同學之間友好相處、團結協作，創造性地完成教師布置的任務。
6、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。
七、教材
1、經過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，發展學生跳躍本事，培養學生運動興趣。
2、經過游戲發展學生的奔跑本事，培養學生認真、負責的積極態度，團結協作的團隊精神。
3、讓學在特定的情境中經過觀察、體驗、掌握學習的方法。使學生熱愛體育運動，并能樂意理解教師的指導，從而體驗成功。
重點：跳遠，上下肢協調配合。
體育與健康課程標準提出以學生為主體，注重激發他們的興趣與愛好，尊重他們的情感與體驗，給學生充分的時間參與體育活動，引導和鼓勵、激勵、喚醒、鼓舞。所以，體育課堂教學不在于傳授的本領，而在于學生掌握學習的方法和健身的本領為了實現這一目的，我根據二年級學生的生理及心理特點，結合我校自主——創新和歡樂體育的教學思路進行教學。情境教學始終貫穿本課。經過活動既到達熱身的目的，又充分調動了孩子們的練習積極性，發揮了想象，為下一步的學習奠定了良好的基礎。在立定跳遠教學中，我將學生帶入“小青蛙學本領”的情境之中，根據小學善于模仿的心理特征，教師以完整準確的示范和活潑新穎的圖片，激發學生產生濃厚的學習興趣。教師進得完整示范后，使學生獲得了完整的動作表象，然后利用資料進行分組學習、討論、練習，使學生的學習成為一種自覺自愿的行動，真正變“要我學”為“我要學”，同時又使學生獲得自學、自練、互學、互練的學習方法。學生間相互指導，討論指正，真正發揮了“小團體”與個人相結合的學習方法，促進互助互學，在練習中突破難點，掌握動作。并且經過游戲使學生最大限度的發揮水平，真正解決體育課，使每個孩子都體驗到成功的樂趣。經過選修課籃球讓學生到達養成終身鍛煉的習慣。在本學期的體育課中讓學生了解籃球，學習籃球并喜歡籃球。
[9] 高復學習計劃
1.謹慎選擇線上教學平臺
線上教學平臺琳瑯滿目，如國家網絡云課堂，央視聯合學而思，12學，希沃等品牌教學平臺，也有通過視頻廣播、WEB教材、視頻會議、多媒體課件等。而且調查顯示，城鎮、農村地區教師在平臺選擇上有很大差異，為學生提供個性化的學習支持，面對名目繁多的線上教學平臺和渠道，教師要做到謹慎取舍。
2.結合當下，豐富線上教學課件
作為任課老師要具備制作線上教學課件的能力，及時根據當下發生的事情更新課件教學案例，將時下熱門的，或者能夠吸引學生的素材引入課件，不能妄圖用陳舊的教學案例去吸引現在異常成熟的學生，教師只有將課件與當下緊密結合，抓住學生關注的焦點，或者創造引起學生關注的點，才能將學生的注意力拉回課堂。
以北師大版教材中“數據的表示和分析”一章，教師能夠結合當下疫情數量變化的實時數據，將其增添到課件學習中，結合網絡視頻資源，完成復試條形統計圖、復式折線統計圖的學習，如世界各國當日累計數量的條形統計圖，同一國家不同時間的折線統計圖，以及教師能夠拓展餅狀圖，地理分布圖等統計圖形，豐富學生的數據統計表示知識，另外教師也可根據官方給予的統計資料，教學生分析統計圖。隨后，教學生繪制自己所在城市疫情數量變化統計圖，比較不同地區疫情數量變化統計數據，并對統計數據進行分析，讓學生在學習數據的同時了解疫情事態的動態發展。
總體而言，在疫情期間，小學數學線上教學是一把雙刃劍，既幫助老師解決課堂教學難題，豐富教學形式，又給教師教學帶來了挑戰，教師不僅要講好課本知識，還要學習各項網絡技能，為學生線上學習提供良好的體驗過程，有效集中學生注意力，同時重視交流和反饋成為掌握學生學情的、關鍵。
[10] 高復學習計劃
1、加快初三教學節奏和進度，為系統復課留足時間。借鑒以往經驗在初三階段留出足夠的復課時間是提高中考成績行之有效的方法。本學期開學后，我們要求各科教師在確保教學質量的前提下，加快教學進度，力爭在20XX年3月中旬完成初三年級的學年全部教學內容。
2、針對不斷變化的中考，加強考試的動態研究，深入研究考試大綱和近三年來中考試題，尤其是正確把握好中考改革趨勢，明確教學重點、難點。以此指導我們的教學及復課，提高教學的實效性，針對性，增強模擬考試的導向性。
3、重視成績分析。依據區教研室組織的三次模擬測試成績，進行全面分析，從具體數據中發現教學存在的問題，及時調整教學策略。
4、根據現狀，依據對薄弱學科的質量分析,落實整改補救措施，加強對薄弱科目的補差力度。針對學生低分率較大的情況，全面開展補差行動，從第一學期起學校增強英語、政治等學科的教學力量，爭取提高及格率，降低低分率，確保明年中考無弱科。
5、做好分層教育，堅持因材施教原則。抓兩頭促中間，分層推進，關注提優、拔尖、輔差活動。根據測評成績統計，從班級、學科的角度進行分析，從教師教學的角度和學生學習的角度分析，及時商討策略，改進工作。一是要進行拉差補缺，盡量擴大中等層面的學生，提高中考合格率。二是要抓前50名學習，拔尖促尖，提高中考優秀率。要求智優生各學科均衡發展。對智優生薄弱學科采取輔優計劃。努力做到培優轉化，重點提高；調動情緒，重視效率。
6、加強過程管理，強化目標意識。
（1）通過召開年級組學生會、各種專題的學生座談會、家長會等形式，努力營造全員重視初三畢業生的教育氛圍，激勵和鞭策學生把主要精力投入到學習上來。
（2）年級組長、班主任及任課教師要做到胸中有數，有的放矢開展工作，抓好班風、學風建設，做到嚴而有格，活而不亂。杜絕曠課、逃課等現象發生。加強對晨讀，午自習的自主化管理，確保各班平穩健康發展。
（3）精心設計和選擇作業。防止缺乏針對性的機械的大運動量的訓練，盡可能做到分層布置，精選作業。重視作業批改和個別輔導。每次作業必須要認真及時批改并及時反饋，在做好面上反饋的同時，有重點地做好個別輔導，提高學生完成作業的質量。
（4）堅持施行月考制度，加大初三教學質量監控力度，力求穩中求進。及時召開質量分析會，力求數據精細，問題透徹，目標實際。
7、完善激勵評價機制，調動教師教學熱情。
盡管學校經濟緊張，但在初三獎勵方面毫不猶豫。總體思路：強調整體，淡化個人。即強調學校整體、學科整體三率教學質量，淡化個人績效。
8、召開學習經驗交流會，指導學法，幫助學生提高學習效率。加強初三年級學生學習方法的指導，進行學習經驗交流活動，促進學生共同提高。
9、加強家校聯系，形成教育合力。
切實做好家校聯系溝通工作，開好家長會議，尤其是智優生和學困生家長會，交流學校近期工作情況，學生在校情況，取得家長理解和支持；同時積極引導家長轉變觀念，以先進的家庭教育理念來教育子女，并為他們提供有效信息，建議適合孩子的科學合理的學習方法與期望目標。
10、對畢業班同學開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現自己的人生目標。
總之，畢業班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高。為此，我們只有扎實工作，花大力氣，發揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學質量，才能確保完成初三教學目標，力爭實現本學年中考升學的奮斗目標!
[11] 高復學習計劃
復學前教學計劃篇1<\/h2>
時間過得飛快，轉眼間孩子們在幼兒園的時光就剩下這最后的一個學期了。在這最后的學期里，我將結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，計劃好各科目的教學。為了使幼兒從幼兒園畢業后進入小學能迅速、自如地適應小學生活和學習，本學期班級工作主要從以下幾方面開展：
(一)、班級管理
孩子們這學期是在幼兒園生活中的最后階段，學前班是一個很關鍵的階段。為了讓幼兒順利地進入且適應小學的生活，必須培養幼兒的各方面習慣以及能力是非常重要的。讓幼兒學會自理能力，自主學習能力做為主要培養。
1、第一周沒有正式上課，專門訓練養成習慣與常規。
2、課余時間多讓孩子閱讀各類書籍(比如：飯后，閱讀活動課等)，讓孩子養成讀書的好習慣。
3、課間時間多與孩子溝通，了解孩子的想法、增加師生間的感情。
4、一周安排兩次看故事片或動畫片，培養幼兒的傾聽能力與模范故事中有感情的朗讀。
5、訓練幼兒禮貌用語，做個文明禮貌的好孩子。
6、對行隊列的訓練及健身操的加強。
7、午休時間的作息要嚴格遵守，養成午睡的良好習慣。
(二)、衛生保育管理
1、做好消毒工作，確保教室及宿舍的通風對流，讓幼兒在舒適的環境下健康地成長。
2、做好每天的晨檢檢查，做好預防工作。
3、隨時注意幼兒的玩具用品，檢查看有無攜帶不安全物品或有無玩具用品損壞導致不安全的情況。
4、培養幼兒的衛生習慣：能自己穿衣服、穿鞋子、疊被子。能當老師的小幫手做一些簡單的勞動，比如：擦桌子，洗毛巾及掃地。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事，周一向老師匯報。
5、用餐能夠安靜且保持桌面及地板干凈。
6、讓幼兒學會自我保護的意識，比如：不亂玩火、不觸摸電、不搞危險動作等。
7、體育活動多讓孩子鍛煉身體或散步曬曬太陽。
(三)、教學目標與要求
數學：
1、《數與計算》這節加以鞏固復習十以內的加減法，外擴長新知識。如：二十以內的連加連減，二十以內的豎式加法等。
2、《認識立體圖形》認識長方體、正方體、圓柱體、球體及空間位置。復習長方形、正方形、圓形、三角形、梯形加于鞏固。
3、《認識幾時半》在認識正點鐘的基礎上加強增進新的知識點。
4、《趣題》與孩子們一起分享趣味題的樂趣。
科學常識：
1、認識海洋世界，自己動手描畫出一幅海洋世界圖畫，了解一些在海洋生存的動物。
2、進入動物世界了解它們的特征與生活。
3、了解人體一些器官的用途與特點。
4、學習簡單的電路，讓孩子們認識與了解一些簡單的線路。
美工操作：
1、讓幼兒利用平時對人物的影響，自己動手對人物、動物、景物的動靜態進行繪畫。
2、讓幼兒動手玩玩、畫畫折動物、植物手工。
社會情感：
以幼兒身邊的事進行教學活動，加入現實中的事讓孩子們在這科目中學習及聯系現實生活中的事進行實踐活動。
(四)、家園溝通工作
隨著社會的進步，少生優生的觀念也越來越強。獨生子女居多，嬌生慣養。其實家庭的教育很重要，可現在的孩子父母都特別溺愛，飯來張口衣來伸手的，舍不的嚴也舍不得打。這對幼兒的成長無形之中讓的養成一些很不良的習慣與行為，使之父母希望把這重任交于老師，那么教師必須要做好家園溝通的工作，多與家長溝通了解孩子在家的情況。
1、家園溝通是雙向的，電話與面聊經常溝通，結合每個孩子的不同與需要與家長交流，讓家長了解幼兒在幼兒園的表現及教師需了解幼兒在家的情況進行雙方面結合教育。
2、讓家長了解我們的教學目標及教育工作。
3、父母是孩子最好的榜樣，應以身作則，讓孩子有樣學樣。
復學前教學計劃篇2<\/h2>
一、學情分析：
日常生活中我們的學生都有一些簡單的健康意識和養成的一些比較好的衛生習慣。但畢竟是學生，自覺能力差，好奇心強。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛生思想與方法。由于學生們年齡小，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同。這就形成了兒童的個性差異。因此，根據幼兒的年齡和個性發展，所以在上課的時候老師要因材施教，使每個學生都在原來的基礎上又所進步。
二、目標與要求：
健康和社會每周一節課，我將以課本內容為主，與我們學生平常生活相聯系，老師引導幼兒走進實際生活中。讓學生自己去發現問題的根源，具體問題具體分析。學前班幼兒的社會教育以發展幼兒的社會性為目標，以增進幼兒的社會認知、激發幼兒的社會情感、引導幼兒的社會行為為主要內容。學前班的健康以讓幼兒養成講衛生、愛清潔、防疾病為主要內容。讓我們的學生健康快樂成長為主要目標。
三、方法與措施：
充分利用本學校條件和資源，將以課堂教學與日常生活有機結合，通過感知體驗，觀察學習，實踐活動等途徑和方法。促使幼兒認識社會，學習生活全面發展。
復學前教學計劃篇3<\/h2>
一、教學目的
1、學習趣味繪畫培養幼兒對藝術的興趣愛好，運用各種線條和色塊的組合大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
2、學習折紙方法，學習簡易的制作，并掌握幾種剪紙的方法及要領訓練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平；
3、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評價同伴的藝術作品，提高對美的欣賞力和個性品質。
4、通過多種形式的藝術活，例如泥工的制作，使幼兒體驗到藝術活動的樂趣，提高幼兒對藝術活動的興趣。
5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
二、教學進度安排
1—6周簡易繪畫
1手拉手去秋游2拾落葉3小汽車和公共汽車4美麗的樹
5魚寶寶的漂亮衣服6熱鬧的大馬路7枕頭8會變的圓形
9會變的三角形10我們來做操11冬天來了
學習良好的繪畫習慣（正確的繪畫姿勢、繪畫用品的擺放與管理、繪畫的衛生習慣），能大膽作畫。對線描基本技法和色彩的搭配訓練。
7———11周學習折紙方法和簡易的制作
1紅花送給好老師2蔬菜造型3橘皮小制作4小船5雙色轉片
6黃瓜燈7小兔乖乖8茄子豬9方便日歷牌10小吊飾
訓練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平；
12———14周欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品
1金色秋天2瓜果和蔬菜3民間剪紙
提高對美的欣賞力和個性品質
15———20周手工活動
1泥工一盤點心2茶具3動物4桌子椅子
各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具
三、教學用具
油畫棒，水彩筆，蠟筆，橡皮泥等
四、教學方法
示范法、演示法、臨摹法、講授法、談話法、討論法
五、教學要求
學生每天至少要完成一幅作業，每班好的作業那出來作學習示樣。
復學前教學計劃篇4<\/h2>
團結谷律中心學校是一所完全中心小學。根據學前教育教學工作的目標和任務，并學校內辦設了以漢語教學為主的學前班，大力地加強了農村少數民族地區的學前教育。
我班根據學校的發展思路，結合本班實際情況采取多種措施，實施了學前教育。如今，廣大農村的學前教育正在蓬勃開展，幼兒們也愿意到學校來上學，家長們也愿意把自己孩子送到學校就讀。學前教育的前途廣泛。因此我們要抓好學前班的教育教學工作，不斷提高教學質量幼兒的未來打好堅定的基礎。
一、指導思想
全面貫徹落實黨的教育方針，切實加強學前班的教育教學工作，加強師德師風修養，為人師表，關心每個幼兒，善待家長，在新的學期里學前班的各項工作更上一層樓。
二、班級情況分析
本班一共有二十名幼兒，其中男生有十一名，女生有十一名。本班幼兒總的來看，在學習習慣方面有了較大的進步，其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率也達到了90%。但是由于幼兒能力發展不平衡，有些工作做的不到位，普遍還存在一些問題。
1.幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。
2.幼兒的創造力，想象力還不夠,表現方法單一。
3.幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性，邏輯性，連貫性還需加強。
4.個別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱等。
簽于以上不足，本學期我們把幼兒入學準備工作作為本學期的工作重點的同時，還要不斷加強幼兒的閱讀和書寫的訓練。
將學前班的準備工作和班級特色教學，各學科教學有機結合起來，為幼兒入學打好基礎。
三、主要工作
1.改變舊的和落后的教學方法，努力學習教育新理念，以新的教育方法搞好教育教學工作。2.穩定學生思想情緒，加強常規教育，加強愛校，講文明守紀教育。
復學前教學計劃篇5<\/h2>
一.教材編排特點及重點訓練項目
單韻母：a o e i u ǖ
聲母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
學前班拼音教學，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，強調幼兒在學習中展開豐富的聯想和想象，促進幼兒積極的思考和表達，實現幼兒在素質上的全面提升。
二.學生情況
本班有學生40人。他們從未上過幼兒園，教起來難度較大，有的學生年齡偏小，素質差距大，為了提高每個學生的思想素質和學習基礎，現制定本學期的教學要求和安排。
三.教學要求
1.學會單韻母：a o e i u ǖd 發音要領，書寫規則和四聲的拼讀練習。
2.學會23個聲母，區別鼻音n和邊音l的發音方法和用法，區別平舌音z c s 和翹舌音zh ch sh r的發音方法和寫法。
3.j q x 與ǘ相拼的省寫規則及發音和用法。
4.書寫格式要正確規范。
四.措施與方法
1.漢語拼音的教學，從實際出發，采用直觀教學，如：圖片、卡片。
2.采用多媒體教學輔助手段，激發幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎打牢。
3.重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4.結合幼兒的特點，啟發誘導，培養良好的學習習慣。
五.課時安排：
1、共計：100個課時
2、靈活機動
復學前教學計劃篇6<\/h2>
新學期我們帶著一群活潑、可愛的孩子走進了學前班，組成了一個愉快的大家庭，
一、基本情況
學前班現有兒童37人，其中男生20人，女生17人。本班幼兒中，車接車送的20人，新發車的4人，保安車的4人，小黃泥車的3人，大黃泥車的1人，小二道車的8人。家長接送的有17人。四周歲的12人，腦出血后遺癥的幼兒1名。新插班的12人。經過一個星期的觀察，發現幼兒的能力發展水平不平衡，普遍還存在一些問題：
1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。
2、幼兒的創造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。
3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、個別幼兒內向，膽量小自我保護意識較弱。
孩子們通過在幼兒園中班、大班的生活和學習后升入了學前班，成了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快。還有一些小朋友進步不明顯，雖然聰明能干，但上課、活動時都很調皮，控制能力不強。本學期我們將針對幼兒實際情況，有目的、有計劃的進行教育，使每個幼兒都能在原有基礎上得到更好的發展。在本學期，如何讓孩子們更好地學習新知識，養成良好的學習習慣，度過一個區別于幼兒園大班又不同于小學的全新的學前班，是我們班級的首要任務。因此，我們二位老師就此一起討論、研究，結合本班的情況共同制定了本學期計劃：
二、加強幼兒習慣養成教育，促進幼兒健康活潑地成長
常規養成教育是幼兒園教育的重要內容。幼兒常規如何，直接關系到幼兒的成長與發展。本學期，我們將結合本班的實際情況，以幼兒的發展為主，尊重幼兒的主體地位，有針對性地加強幼兒的常規習慣養成，讓合理的常規帶給孩子自信心和成功感。
⑴開展“我上學前班”主題活動，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規制度。
⑵師生定期共同推選出班級中衛生、學習、紀律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷審視、不斷促進，逐步形成自我教育、自我管理，
⑶創設“豐收園”版塊，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學期我們將通過利用這些獎章定期或隨時給有進步、表現突出的幼兒有針對性地添加星星，讓家長與孩子都能一目了然自己的不足與進步，讓孩子們在平等、愉悅的環境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充分的張揚，營造出班級積極向上的班風班貌。
⑷通過兒歌、故事、歌曲等，加強培養幼兒的自我保護意識，緊抓隨機教育，通過輪流爭當小老師、學做小花貓等活動，讓幼兒與老師同步，高度樹立安全第一的思想，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴。
三、工作要點
1、安排班級活動。根據學校德育工作安排，引導幼兒開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與幼兒一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動、
2、營造健康向上的班級氛圍。根據幼兒的年齡特點，努力營造平等、團結、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、形成良好班風。
(2)布置適合學前班兒童特點的教室環境。
(3)讓幼兒參與班級管理，培養幼兒的組織能力和責任心，使每個幼兒都有成功的機會和成就感。培養幼兒的參與意識，提供顯示幼兒才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現幼兒的主體地位，發掘創新精神。
四、衛生保健工作
1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
五、本期教育教學目標與要求
語言：
1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環境的變化，調整自己說話的內容。
2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內容。
3、能用比較連貫、規范的語言清楚地表達自己想說的事。
4、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發音和聲調基本正確
六、安全與保健緊抓不懈
1、安全警鐘長鳴，將安全教育滲透在一日活動之中，讓幼兒高度樹立安全第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危險等。隨時組織幼兒在老師的視線范圍內活動，對幼兒的過激行為及時制止、及時教育。通過“爭當值日生”、“爭當小老師”、“我長大了”等活動，逐步讓幼兒形成督促別人、管理自己。希望通過師生的共同努力，能創建出美好的“平安班級”。
2、本學期，我們將用更多的細心、耐心、愛心、恒心去照顧好每一位幼兒的生活，努力確保每一位幼兒都能在幼兒園健康、快樂地成長。同時通過《看誰穿得快》、《我長大了》等活動，提高幼兒的生活自理能力及樂意為他人、為集體服務的美好思想。
七、工作措施
1、我們不但要認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，而且要認真組織實施;
2、備好各幼兒基本情況花名冊，認真細致填寫充實;
3、細致了解本班幼兒起居情況和在家生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;
4、經常聯系幼兒家庭，密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育;
總之，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創造一個良好的學習環境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎！
復學前教學計劃篇7<\/h2>
一、學情分析。
學前班的小朋友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比較差，易失去注意力，年齡小等問題，課堂教學組織有一定的難度，因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。
二、本期將引導學生提高學習美術的熱情和培養學生的審美情趣。
三、教材分析。
1、知識教育要點：
（1）認識和運用各種平面形、常用色。
（2）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。
（3）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。
（4）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。
2、能力培養要點：
（1）在美術活動中發展學生的想象力和創造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到創造想象。
（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協調發展。
（4）提高對色彩美、形狀美的能力。
3、審美教育要點：
（1）培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。
（2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發兒童對藝術創造活動的興趣。
4、全冊重難點：
重點：
1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀察、記憶、想象中的動植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣；
3、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習；
4、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作；
5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優秀美術作品。
難點：
1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。
2、在工藝制作中，培養學生初步的造型能力，培養按步驟操作的良好習慣，培養學生發散思維和思維的靈活性與敏捷性。
3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發現美和創造美、鑒賞美的能力。
四、全期提高教學質量的措施與方法：
1、教師聯系各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。
2、利用課堂教學，充分發揮教師的直觀性演示，動作要規范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式，激發和培養學生學習美術的興趣。
4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養他們的想象能力和創造能力。
[12] 高復學習計劃
篇一：高鐵技術員工作總結
個人工作總結
作為中鐵**局四公司的一名普通員工，我很榮幸的被安排到*****工作。在工區領導和同事們的幫助下，自己很快地適應了新的生活，并能積極投身到工作之中?；仡欉@一年來的工作生活，收獲頗豐，特別是在工區的這段時間，以下是一年來的工作、學習及思想等情況總結：
做為企業的職工，我充分認識到，只有不斷的加強學習，更新理念，才能更好的適應企業的發展，更好的為企業服務。進入高鐵工程后，我認真學習高鐵的文化、理念，與領導及同事互相學習圖紙、建設規范，并將高標準、嚴要求貫徹到每項工作中，不斷提高個人素質及業務技能，以適應新的形勢發展需要。
由于剛進入高鐵建設行業，對其在建設過程中的工藝及要求不熟悉，剛開始工作不是很順利。在經過前期的適應期后，通過領導和同事們的耐心指導及自身努力，我在熟悉的基礎上，已經基本能完成擔任的各項工作，期間我具體參與的工作主要包括以下幾個方面： 首先作為一名技術員，我了解高鐵每一道程序都為之重要，其基礎工程樁基部分的要求一般工程的樁基工程高，樁基檢測不允許出現二類樁，大部分樁采用聲測檢測。
承臺施工采用無拉桿模板，對于承臺大體積混凝土，采用特殊配合比混凝土，循環冷卻管來降低混凝土內部溫度，防止混凝土內外溫差過大產生裂縫。墩臺施工采用定制的整體桁架大塊鋼模，由具有專業資質的廠家制作，保證加工精度；經試拼、組裝、檢驗合格后，涂
油防銹投入使用。模板支立前精確放樣結構輪廓線，為了保證模板拼裝后的垂直度符合要求，基底精確找平，誤差控制在2mm內。模板設計時已考慮機械吊裝、模板垂直度、幾何形狀等指標要求?；炷良邪韬?，采用混凝土罐車運輸，汽車泵車泵送入模，插入式振搗棒振搗?；炷敛捎脼⑺?、塑料薄膜包裹等方法養護。
墊石施工時橋梁控制最嚴格的部位，墊石結構尺寸最大誤差為5mm，墊石頂面高程控制在2mm之內，混凝土施工振搗必須密實。
后因工作的需要，我又被暫時安排在測量班幫忙，從事沉降工作。作為新建高速鐵路客運專線，工后的沉降變形觀測的控制直接決定了建成后客車在高速運營中的高平順性、旅客的高舒適性及客車本身的安全，所以沉降觀測也被視為重中之重。通過了解我工區基本從墩身打完后，沉降施工就為停過，可見其重要程度，所以我也本著嚴格要求自己，堅持在這份工作崗位上。
最后，無論我在那個崗位，安全是重中之重。本人嚴格要求自己，嚴格遵守項目部安全管理以及對施工班主安全管理。
回顧一年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步。新的一年里我為自己制定了新的目標，一、嚴于律已，自覺加強鍛煉，擁護領導的管理思想，工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。
二、強化理論和知識學習，不斷提高自身綜合素質: 重視加強理論和知識學習，在工作中，堅持一邊工作一邊學習，不斷提高自身綜合素質水平。認真學習工作知識。在學習方法上做到在重點中找重點，抓住重點，并結合自己在工作及工作處理方面存在哪些不足之處，有針對性地進行學習，不斷提高，結合自己的工作能力。
三、努力工作，按時完成工作任務。最后以飽滿的精神狀態來迎接新時期的挑戰，征取更好的工作成績。
姓名：*** 時間：2011年9月12日
篇二：高鐵總結
一、緒論
一.1 要點：
一. 目前對高速鐵路比較一致的定義是：最高行駛速
度在200km/h以上、旅行速度超過150km/h的鐵
路系統。高速列車——以最高速度200km／h以上
運行的列車。
一. 動車組——由兩輛或兩輛以上帶動力的車輛（動
車）和不帶動力的客車（拖車）固定編組在一起的
列車。（拖車可有可無）
一. 高速鐵路的經濟優勢
01)02)03)04)05)06)07)08)09)10)11)速度快、旅行時間短； 列車密度高、運量大； 乘座舒適性好； 土地占用面積??； 能耗低； 環境污染?。?外部運輸成本低； 列車運行正點率高； 安全可靠； 不受氣候影響，全天候運行； 社會、經濟效益好
二、基礎設施 二.1 高速鐵路與普速鐵路相比有很大的不同，其運營特
征概括為高速度、高舒適性、高安全性、節能環保和高密度。
二.2 高速線路
二. 要求具有高平順性、高穩定性、高可靠性及一定
的耐久性。
二. 高速鐵路線路平面標準包括超高（欠超高,過超
高）、最小曲線半徑、緩和曲線長度等；
二.3 線路縱斷面標準包括最大坡度值和豎曲線等。二.4平面標準
二. 最大超高允許值[h]主要取決于列車在曲線上停
車時的安全、穩定和旅客乘坐舒適度要求。
（一條鐵路的實設 h 既定，當 v>v平時存在未被平衡的離心加速度，即外軌超高度不足(欠超高hq)；當 v 客乘坐舒適度和列車運行平穩度等有關： 二. 緩和曲線：為了使列車安全、平順地由直線運行 到圓曲線(或由圓曲線運行到直線）而在直線與圓曲 線之間設置一個曲率半徑逐漸變化的曲線稱為緩 和曲線。緩和曲線長度由車輛脫軌加速度、未被 平衡橫向離心加速度時變率和車體傾斜角速度確 定，主要是由超高時變率和欠超高時變率兩項因素 確定緩和曲線的長度： 兩相鄰曲線間的直線段，即前一曲線終點(hz1)與后一曲線起點(zh2)間的直線段，稱為夾直線。 緩和曲線間的夾直線和圓曲線的最小長度受列車的運行平穩性和旅客乘坐舒適度控制。 二. 建筑限界分為鐵路建筑限界、隧道建筑限界和橋 梁建筑限界。我國高速鐵路建筑限界的基本尺寸取最大高度，最大寬度，即可滿足高速行車安全要求。 二.5 縱斷面標準 二. 最大坡段長度：在一定自然條件下，線路的最大 坡度與設計線的輸送能力、牽引質量、工程數量和運營質量有著密切的關系，有時甚至影響線路走向 二. 最小坡段長度：兩個坡段的連接點，即坡度變化 點，稱為變坡點。一個坡段兩端變坡點間的水平距離稱為坡段長度 二. 相鄰坡段的坡度差：相鄰坡段的坡度差允許的最 大值，主要由保證運行列車不斷鉤這一安全條件確定 二. 豎曲線 二.6 高速鐵路的基本組成：鋼軌、軌枕、扣件、道床、道岔等部分 二. 高速鐵路對軌道的基本要求：（1）高平順性；（2） 高可靠性；（3）長壽命；（4）高穩定性 二. 鋼軌的作用：鋼軌是軌道的主要結構之一，用于 支承并引導機車車輛的車輪，直接承受來自車輪和其他方面的力并傳遞給軌枕，同時為車輪的滾動提供阻力最小的表面。 二. 鋼軌的要求：（1）高穩定的軌道結構； 順的運行表面；（3）良好的軌道彈性； 靠的軌道部件；（5）便利的養護與維修 高速鐵路選用60 kg／m鋼軌是適宜的。 2）平4）可（（篇三：高鐵工人工作總結(2011年)年 度 工 作 總 結 作為中交三航二公司的一名普通員工，我很榮幸的被安排到蘭新第二雙線工作。在工區領導和同事們的幫助下，自己很快地適應了新疆的生活，并能積極投身到測量工作之中?；仡欉@一年來的工作生活，收獲頗豐，特別是在新疆的這段時間，以下是一年來的工作、學習及思想等情況總結： 一、學習方面 做為企業的職工，我充分認識到，只有不斷的加強學習，更新理念，才能更好的適應企業的發展，更好的為企業服務。進入高鐵工程后，我認真學習高鐵的文化、理念，與領導及同事互相學習圖紙、建設規范，并將高標準、嚴要求貫徹到每項工作中，不斷提高個人素質及業務技能，以適應新的形勢發展需要。 二、工作方面 由于剛進入高鐵建設行業，對其在建設過程中的工藝及要求不熟悉，剛開始工作不是很順利。在經過前期的適應期后，通過領導和同事們的耐心指導及自身努力，我在熟悉的基礎上，已經基本能完成擔任的各項工作，期間我具體參與的工作主要包括以下幾個方面： 第一，在南導堤s2+000~s7+000局部損壞修復工程中，水深變化明顯，給現場施工及管理人員帶來了諸多難點。工序是先將導堤兩側破損排體的范圍及沖刷坑深度通過水下探摸的方式確定，用施工船再次測量沖刷坑內及周邊深度，將沖刷坑用袋裝砂按設計要求填成相應坡度，再鋪上軟體排，并拋設壓排石。 在查看了工前水深測量圖后，發現除堤身兩側水深較深外，外圍都是淺灘，兩側已建成導堤堤身較高。在通過測量船水深測量后，最終確定了施工船舶的進點路線及水位要求，對后續施工起到至關重要的作用。根據以往長江口施工中的經驗，針對施工現場的實際情況，將困點、難點的施工方案及計劃盡量想周密，完成業主及項目部的施工任務。 第二，在新疆蘭新第二雙線工程中，我公司對高鐵建設是個空白，工作難度可想而知，工作經驗只有在日常工作中去摸索。 作為本工程測量部門負責人，以前長江口工程的測量允許誤差在厘米級，到了高鐵一下提高到了毫米級，線上工程甚至更勝，一下感到不適應，甚至打過退堂鼓，不過在領導們勉勵下，自己已有了一定的信心，但深知自己肩上的巨大壓力。 工程前期是對甲供點平面坐標及高程進行全面的復測，平面控制網是由局指統一協調的，高程控制網為二等水準網，復測工作則由各工區自行進行。我工區全體測量人員在cpi、cpii平面及高程的控制樁現場交接樁完畢后，即開始高程控制網的復測工作。復測基本原則是：采用與中鐵一院原測時同精度、同方法進行本標段精測網交樁復 測工作。復測工作起止時間：2010年4月12日～2010年4月16日。在工區領導及局領導的關心幫助下，完成了我工區管段全線19公里的高程控制網復測工作，在同時開標的1、2、3標中首個完成控制網的復測工作，受到了業主及局指領導的一致好評。 作為新建高速鐵路客運專線，路基填筑期間及工后的沉降變形觀測的控制直接決定了建成后客車在高速運營中的高平順性、旅客的高舒適性及客車本身的安全，所以沉降觀測也被視為重中之重。在沉降變形觀測工作中，做到每天的現場巡查，對沉降觀測及沉降觀測標埋中出現的問題及時提出整改，并在其整改后進行復查。在沉降觀測人員的共同努力下，我工區的沉降觀測不管是外業觀測頻次還是內業處理方面，基本能滿足設計及沉降評估公司的要求，值得一提的是我工區還受到蘭新公司的全線通報表揚。 在工作中對自已高標準、嚴要求，熟悉每份圖紙及設計原則、高鐵規范，圖紙上不清楚的地方向總工張志玉及其他同事請教學習，與部門間的同事緊密配合下，在年底完成了我工區管段所有路基的堆載預壓的施工。 三、思想方面 我要繼續提高自身政治修養，以成為一名中國共產黨員為自己的理想，并向身邊的黨員們學習，思想不毫不放松，生活中、工作上時時處處以一個黨員的標準來嚴格要求自己。 在日常生活、工作中自覺加強學習，向理論學習，向專業知識學習，向身邊的同事學習，向自己的工作生活實踐學習，進一步提高 自己的理論水平和業務能力。使得自己在思想上隨時隨地和黨保持一致，在行動中能明辨是非，勇往直前！ 這一年來，自己的工作和表現贏得了領導的肯定，受到同事的好評。而我自己同時也得到了鍛煉，可以說獲益非淺！當然本人取得的成績，與領導們的信任和悉心指導是分不開的。在今后工作中，更要提高工作主動性，不怕多做事，不怕做小事，在點滴實踐中完善提高自己。認真完成領導了交辦的一項項工作任務，盡力發揮自己力所能及的作用，做到“我的崗位，您放心”。 中交第三航務工程局有限公司 蘭新鐵路第二雙線項目部二工區 2010年11月18 篇四：武廣高鐵工程總結 京廣高鐵（武廣段）工程總結 目 錄 第一篇 綜述......................................................................1 第一章 綜述................................................................1 第一節 項目建設目的和意義................................................1 第二節 建設項目總體目標..................................................4 第三節 建設程序與決策....................................................5 第二章 工程概況...........................................................10 第一節 自然特征和地質概況...............................................10 第二節 主要技術標準.....................................................15 第三節 工程特點和主要工程數量...........................................16 第四節 主要建設過程.....................................................17 第三章 綜合評價...........................................................19 第二篇 建設管理................................................................21 第一章 建設管理模式.......................................................21 第二章 標準化管理體系.....................................................26 第一節 管理制度.........................................................26 第二節 人員配備.........................................................27 第三節 現場管理.........................................................28 第四節 過程控制.........................................................30 第三章 建設管理機構.......................................................36 第一節 建設管理機構的設置...............................................36 第二節 部門職能.........................................................37 第四章 設計管理...........................................................40 第一節 貫徹設計新規范...................................................40 第二節 預可研與可研階段.................................................40 第三節 初步設計階段.....................................................41 第四節 項目實施階段.....................................................42 第五章 質量與安全.........................................................47 第一節 質量體系的建立與運行.............................................47 第二節 工程質量問題的處理和閉合.........................................58 第三節 安全體系的建立與運行.............................................61 第四節 安全事故的調查與處理.............................................67 第五節 安全質量事故的教訓與建議.........................................69 第六章 施工組織............................................................71 第一節 指導性施工組織設計...............................................71 第二節 指導性施工組織設計的特點與重大調整...............................73 第三節 工期控制與節點工期...............................................77 第四節 重點控制工程工期控制.............................................86 第七章 精密測量控制系統...................................................90 第一節 精密測量控制系統的建立...........................................90 第二節 精密測量控制系統的管理程序.......................................97 第八章 投資控制...........................................................99 第一節 項目投融資體制...................................................99 第二節 技術標準與規模的確定............................................100 第三節 合同管理........................................................100 第四節 驗工計價管理....................................................101 第五節 財務管理.........................................................102 第六節 變更設計管理....................................................103 第九章 征地拆遷..........................................................108 第一節 省部紀要........................................................108 第二節 用地報批........................................................108 第三節 征地拆遷實施....................................................108 第四節 “三電”遷改....................................................113 第十章 環境保護...........................................................116 第一節 復墾與綠化......................................................116 第二節 噪聲、震動、電磁等...............................................117 第三節 水土保持.........................................................119 第四節 評估............................................................120 第十一章 工程監理........................................................121 第一節 監理管理機構與監理機構設置.......................................121 第二節 監理制度........................................................125 第三節 現場監理工作的實施..............................................139 第四節 質量驗收制度.....................................................144 第十二章 工程接口管理....................................................146 第十三章 工程咨詢........................................................152 第一節 工程咨詢模式....................................................152 第二節 主要工程咨詢成果.................................................155 第十四章 信息化管理......................................................175 第一節 信息化系統的建立.................................................175 第二節 信息化系統的運行.................................................180 第十五章 物資管理........................................................184 第一節 物資采購........................................................184 第二節 物資供應........................................................185 第三節 物資質量控制....................................................185 第十六章 隊伍管理........................................................187 第一節 對專業隊伍要求...................................................187 第二節 崗位培訓.........................................................192 第三節 勞務使用.........................................................193 第十七章 精神文明建設....................................................195 第一節 精神文明建設的規劃...............................................195 第二節 路地和諧共建.....................................................196 第十八章 建設協調........................................................199 第十九章 工程驗收........................................................201 第一節 驗收方式........................................................201 第二節 靜態驗收........................................................201 第三節 動態驗收........................................................202 第四節 試運行..........................................................203 第五節 初步驗收........................................................204 第六節 安全評估及試運營................................................205 第二十章 工程決算與資產托付..............................................206 第一節 工程決算.........................................................206 第二節 資產托付.........................................................206 第二十一章 經驗與體會.....................................................207 第三篇 勘察設計................................................................217 第一章 大型臨時設施設計..................................................217 第二章 線路設計..........................................................221 第一節 線路走向與重大方案比選..........................................221 第二節 重大設計原則的確定..............................................226 第三章 地質勘察..........................................................228 第一節 勘察工作概況....................................................228 第二節 工程地質選線....................................................233 第三節 重大工程及地質復雜工點的工程地質勘察............................243 第四節 經驗及體會......................................................253 第四章 路基設計..........................................................254 第一節 路基工程概況與特點..............................................254 第二節 設計原則與采用的主要技術標準....................................262 第三節 路基基床設計....................................................264 第四節 一般路基設計....................................................267 第五節 特殊路基設計....................................................269 第六節 路塹設計........................................................274 第七節 填料設計........................................................276 第八節 過渡段設計......................................................279 第九節 路基防排水設計..................................................282 第十節 路基防護工程設計................................................285 第十一節 路基沉降控制設計..............................................286 第五章 橋涵設計..........................................................290 第一節 橋涵工程概況與特點..............................................290 第二節 設計原則與采用的主要技術標準....................................294 第三節 基礎工程設計....................................................297 第四節 墩臺設計........................................................304 第五節 常用跨度橋梁設計.................................................308 第六節 大跨度橋梁設計和特殊橋梁結構.....................................310 第七節 橋面系工程設計...................................................319 第八節 涵洞工程設計.....................................................321 第九節 沉降變形設計.....................................................321 第六章 隧道設計..........................................................323 第一節 隧道工程概況與特點..............................................323 第二節 設計原則與采用的主要技術標準....................................324 第三節 一般隧道設計....................................................328 第四節 長大、重難點隧道設計............................................333 第五節 特殊不良地質隧道設計............................................342 第六節 洞口設計........................................................350 第七節 洞內設施設計....................................................352 第八節 運營通風及防災救援設計..........................................355 第九節 防排水設計......................................................374 第十節 輔助坑道設計....................................................380 第十一節 沉降變形設計..................................................382 第十二節 設計階段的安全風險評估及技術措施..............................384 第七章 軌道設計..........................................................387 第一節 軌道工程概況與特點..............................................387 篇五：年終工作總結-高鐵監理 年終工作總結 2010年已經過去，回顧一年來的歷程，感觸很多。在領導們的關懷和同事們的幫助下，我付出了辛勤的汗水，較圓滿的完成了工作任務，思想素質和業務能力也得到很大提高。同時也有值得我總結和反思之處?，F將2010的工作做一個小結，并以此促進我更好地完成2011年的工作和學習。 一、認真學習，努力鉆研，提高自己的業務水平。在參加**客運專線的監理工作之前，我一直在高速公路做橋梁監理工作。鐵路、公路兩者確有很多相同之處，但在標準、結構、細節、工藝上又有許許多多區別。甫一接觸鐵路橋梁，尤其是**客運專線這樣的重點工程，工期緊，任務重，工藝新，標準嚴，環境復雜，環保與安全要求高，給我帶來很大挑戰。為此，從到工地的第一天起，我就認真熟悉設計圖紙，努力學習相關規范、標準和施工工藝，虛心向領導和同事們請教，仔細觀察揣摩施工現場的各種情況。同時，積極參加橋面系的培訓學習，搜集相關資料，為即將到來的橋面系監理工作做好技術儲備?？梢哉f，學習貫穿了一整年。通過以上學習，我很快熟悉了高鐵橋梁監理相關業務知識、掌握了相關規范標準，了解了各階段施工工藝，從而進一步掌握了工作中的重點、難點和關鍵之處，為自己稱職地完成好工作打下堅實基礎。 二、辛勤工作，不怕吃苦，精心把好每一道關。在本，尤其是在四月份調到七分部架子二隊工段后，我面臨著許多困難需要解決和克服。首先是工作量大。從**#墩至***#墩整3㎞范圍內，絕大多數墩身和大多數的承臺尚未開工，還有一孔40m長支架現澆簡支箱梁和一孔中跨100m長三跨連續梁，另外還有10根水下灌注樁及200米長的鄉村混凝土道路及一座箱涵。為了能順利完成領導分配的工作，半年多時間，我幾乎是在馬不停蹄地從一個工點趕到另一個工點的狀態中渡過。有時一天報驗數量達十多個，從早晨6點半直到晚上十一點多。有時三天僅僅睡了十個小時。其次，管理難度大。現場作業隊伍多，一度有8支隊伍同時施工。項目部及作業隊管理人員的管理與技術水平不高，普遍對圖紙與規范標準不熟悉，管理工作不到位，自檢不嚴格。多數作業隊伍沒有高鐵施工經驗，操作人員水平良莠不齊，一個倉號經常要重復報驗多次才能合格。再次，旁站點多，旁站記錄數據多。因為監理組人員緊張，所以這些工段內的旁站工作也由我來完成。截至本工段下部與上部工程完工，共完成近200次混凝土澆筑與近60次張拉壓漿的旁站工作，旁站中嚴格監控施工過程，保證了施工質量；完成近500張旁站記錄表格，尤其是張拉、壓漿做到了同步記錄，確保數據真實可靠。第四，安全方面重點難點多。工段內高墩身多，深基坑 多，還有一孔跨公路膺架現澆箱梁及一孔三角掛籃現澆連續梁，都是安全工作的重點和難點。監理過程中我不放過每一個細節，做到了防護設施不完善堅決不允許施工，安全措施不到位堅決不驗收。 三、嚴格自律，以理服人，不斷加強思想素質修養。部分施工作業隊伍，由于管理與技術水平不高，不是把精力放在整改上，而是抱著讓監理多跑幾趟，跑煩了就會通過驗收的思想，一遍遍地不停報驗。面對上述問題，我首先做到堅決不吃拿卡要，廉潔自律，同時也不簡單粗暴對待不合格倉號，而是不厭其煩地與架子隊及作業隊管理人員一起分析不合格的原因，并以自己的經驗和知識積極提出合理的整改方案與施工工藝，既嚴格堅持原則性，又有適度靈活性，真正使施工方心服口服，主動整改至合格。在此過程中提高了作業隊的技術水平，也使我的素質得到鍛煉與提高，促使我更好地按廉政要求來自律，將一名合格監理人員的專業技術水準與職業道德素養展示給施工方。 四、加強總結，吸取經驗，及時分析工作中的得失。一年來，常常思考著工作中的經驗與不足。如施工的關鍵之處、重點與難點，針對不同的施工隊伍都不盡相同。哪些隊伍在哪些方面易出現問題，通過總結與思考，及時與施工方溝通，確實起到了提高施工方工作效率和技術水準的作用，也加強了自身的經驗積累。對自己的不足之處保持清醒認識，并通過總結不斷提高自身能力，這也是我在2011年對自己提出的進一步要求：①加強學習：要加強業務上，尤其是橋面系相關監理業務的學習，同時要加強管理水平、口頭表達及人際關系方面的學習與鍛煉。②認真總結以后工作中的經驗教訓：很多總結，我還只停留在腦子里未能付諸文字，過后時間一長，難免有所遺漏，來年我將加強個人工作筆記的記錄與總結，使工作實踐確實能成為有用的經驗。以上是我對自己在2010工作的個人總結。新的一年我要更加兢兢業業，嚴格監理，認真學習，加強自身廉政建設與業務水平的提高，為國家的高鐵建設事業及***監理公司的發展奉獻自己的力量。 參照各科教師制定的復習計劃，根據高三年級應屆和補習學生和教學實際，遵循夯實基礎，注重能力，強化訓練，抓差扶優，分層推進，階段過關，綜合檢測的原則。我校屆高三復習，計劃分三階段完成。 （一）第一階段 1．時間：20XX年X月～20XX年X月底 2．重點：結束新課，章節過關復習。重點復習教材知識點，按照單元或章節落實考點，本著學什么考什么的原則，夯實基礎，滲透方法，培養能力。 3．基本要求： （1）科任教師要認真研究大綱及《新課程標準》，特別是陜西省年高考試題及其它課改省區的高考試題，研究考點，研究能力要求，做到有的放矢，胸有成竹。 （2）充分重視課本中知識點，舉一反三，加強變式訓練，注重思維拓展。 （3）復習基點要定準，難度應適當，防止難度過大。防止追求速度，忽視質量提高和學生掌握程度，要及時配套專項訓練，每次練習要認真分析，并及時拿出補救措施。 （4）課堂練習的選擇要注意基礎性、典型性，專項訓練要有針對性和限時性，對有代表性的錯誤，要重點剖析。 （5）課堂教學堅持精講多練的原則，堅持學生為主體，教師為主導，訓練為主線的原則，堅決摒棄以講代練或單純題海戰術等不良做法，注重挖掘學生自主學習潛能。 （6）積極實施分層教學，根據學科強弱組成班內學習小組，實行組長負責制，實驗班教學要在扶優上突破，著力解決學科不平衡問題，培養沖擊團隊；重點班教學不應降低要求，應有一定靈活性，正確處理“師生復習兩條線”的關系，使教師的教學與學生自學有機結合；普通班教學，應注重教材，注重基本概念，基本理論，習題選擇應以容易題和中檔題為主，注意逐步提高。復習班的教學，要使學生認識到基礎知識復習的重要性，幫助學生克服畏難心理和眼高手低的缺點，堅決杜絕師生兩張皮情況。在復習的基礎上，大量穿插高考典型題和課改省區練習題。文科學生要注重培養學生學習社會科學知識的意識，注重閱讀，審題和文字組織，注重知識之間邏輯關系，注重文科科目學習的規范，包括讀題規范，解題規范，文字運用規范。 （7）單項訓練與綜合檢測相結合，各科在年級組長、備課組長組織下要定期進行階段測試，學校將根據學科復習進展，由教務處統一安排，各科教師命題，年級組協調，進行統一測試，考試次數五次。 （二）第二階段 1．時間：20XX年X月底～X月底 2．重點：結合新教材體系，對課本知識進行組合分類，構建框架，突出重點，突破難點，立足模塊對知識進行濃縮，采集典型試題，訓練解題能力，提升綜合能力。 3．基本要求： （1）抓住模塊內，模塊之間知識聯系，訓練學生思維靈活性，拓展和伸縮都要有利學生能力，選題要精。 （2）抓住高考重點和熱點，進行專題講座，配套專項訓練，落實考點，小專題小切口拓展思路。 （3）結合學情，側重方法指導和解題技巧的滲透，加強學生應用能力培養，提高解題準確率，特別是解題技巧，解題規范，要引導學生會反思。 （4）文理綜合科目加強綜合套題的訓練和測試，要定時練，及時改，及時糾錯。 （5）本階段將在單項訓練的基礎上，進行四次綜合練考。 （三）第三階段 1．時間：20XX年X月底～X月初 2．重點：高考模擬訓練，答題方法訓練，查漏補缺，提高應試水平，進行心態調整。 3．基本要求： （1）研究高考信息，充分利用資源選好模擬試題，講練結合，側重方法，提高解題速度和準確率。避免只講不練或只練不講，一味追求速度。 （2）注重學生心態調整，引導學生在快樂中學習，心態調整至最佳。 （3）完成四次考前模擬考試。 1、審核好集備組學科教學銜接計劃、學科學情診斷試題和教學相關材料。由教導處牽頭，學校組織專門力量進行審核，確?！傲闫瘘c”教學、確保分層教學，確保關注全體學生。 2、組織好學情診斷測試和學情分析評價。開學后首先進行學情診斷測試，為正式開學后的課堂教學問診把脈，開出良方，適當修正完善前期制定的教學銜接安排。 3、組織好課下教研和課堂教學。干部、教師要加強聽課評課，強化教學研討，實施合樂課堂教學，進行精準教學，打造高效務實的品質課堂，做到教學方法準，教學效果實。 4、實施好學科德育教育和衛生健康教育。結合疫情，加強對學生的衛生健康教育，利用疫情中大量的正能量素材，各學科開展滲透德育教育，如生命教育、感恩教育等。 5、落實好“一生一策”，關注全體學生。受各種因素影響，線上教學造成學生之間學習效果的更大差異，學校將不放棄每一名學生，組織各班級、各學科教師齊上陣，實施好全員育人的導師制，把學習和思想困難學生分配包干到人，一生一策，精準幫扶。 6、線上輔導與線下教學相互補充。開學后做好線下教學的同時，對于不能及時復學的個別學生，繼續進行線上輔導，保證不讓任何一個學生掉隊，同時，對于學生不會的難題可以通過錄制視頻的形式對學生進行線上輔導，學生可以反復觀看，突破難點。 眾志成城，共克時艱。疫情即將被戰勝，我們美麗的校園即將重現生機與活力，我們已做好充分準備，等待新學期的正式開學。 退役復學心得應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。 作為一名退役軍人，我深刻地感受到了國家和社會的關愛和幫助。在退役復學的過程中，我不僅學到了很多知識和技能，還結交了很多志同道合的朋友。 首先，我深刻認識到了退役復學的意義和價值。退役復學不僅是為了更好地融入社會，更是為了更好地服務社會。通過學習，我能夠更好地了解社會的發展和變化，更好地適應社會的需求和變化。同時，我也能夠更好地發揮自己的優勢和特長，為社會做出更多的貢獻。 其次，我學到了很多知識和技能。在復學的過程中，我學習了文化知識、職業技能和社交禮儀等方面的知識。這些知識不僅能夠幫助我更好地適應社會，更能夠幫助我更好地發揮自己的優勢和特長。同時，我也通過實踐鍛煉了自己的職業技能和社交能力，提高了自己的綜合素質和競爭力。 最后，我結交了很多志同道合的朋友。在復學的過程中，我結交了很多志同道合的朋友。這些朋友不僅能夠幫助我更好地適應社會，更能夠幫助我更好地發揮自己的優勢和特長。同時，我也通過交流和互動，增強了人際交往的能力和溝通能力。 總之，退役復學是一個非常有意義和價值的過程。通過學習，我能夠更好地了解社會的發展和變化，更好地適應社會的需求和變化。同時，我也能夠更好地發揮自己的優勢和特長，為社會做出更多的貢獻。同時，我也結交了很多志同道合的朋友，增強了人際交往的能力和溝通能力。我相信，在未來的生活中，我一定會更加努力地學習和工作，為社會做出更多的貢獻。[13] 高復學習計劃
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