關于開展線上教學總結與反思（實用19篇）_關于開展線上教學總結與反思

發表時間：2024-04-05

關于開展線上教學總結與反思（實用19篇）。

? 關于開展線上教學總結與反思 ?

這堂課基本完成了自己的教學任務，對幫助學生提高他們的感悟自然和鑒賞語言的能力有一定的點撥。課上充分運用了學生討論和朗誦的這兩個重點方法，有一定的效果，但很可惜問題探討時難以深入，升華不夠。而學生發言又比較淺，此時應該適當加入一些背景材料并提出自己的看法，從而引起學生的共鳴，引導學生進行深層次的思考。

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線上學習已經好幾周了，在學習的過程中，老師和學生都能夠緊跟教學計劃，合理的安排教學計劃?？紤]到學生不能長時間的看電子設備，我們把每節課的時間縮短。這一周就是作業答疑課，幫助學生把之前留的作業和題解答。這也是教學的重要舉措。

從最近幾周學生上交的作業來看，有的學生能夠保質保量的完成作業，但是有的學生則完成的不是很好。我覺得在家里有家長的督促，孩子們應該能認真的完成老師布置的作業。如果完成的不是很好，可能就是家長督促不到位。因為疫情的原因，我們不能去學校里上課，起初給我們造成了很大的麻煩，因為有的老師不能直播，有的學生沒有設備的問題。但經過我們一起努力克服了這種困難。

在批改作業的過程中，我也遇到了一些困難，比如說有的孩子不按時完成作業，因為某種原因，我們沒辦法找學生交流，這種問題至今沒有辦法解決。而有的孩子就能很認真的完成作業，這大概就是學霸的區別吧!這種時期是彎道超車的重要時刻，希望學生們能夠重視起來。

小學英語教學要重視培養興趣，但單靠唱玩單靠唱歌游戲不能培養學生持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦。所以，唱歌游戲應該作為小學生學習英語語言知識、技能的一些手段，而不是培養興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學生在記憶力強的時期多記單詞，多學習語言規則，并盡可能多創造模仿的機會，提高學生的語音和語調。在英語學習中，聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很難收到高效的反饋。只靠模仿不培養學習能力，也難減輕學習負擔。所以小學五年級的學生還是應認真進行語言學習。在學習的過程中我們的課件里都有每個單詞和句子的讀音，讓學生們多讀多記。在課下的時候也發了課本點讀的鏈接，能夠做到讓學生無時無刻不在學習英語。因為英語的口語真的很重要，需要潛移默化的去影響。

最后，希望我們能夠一起打贏這場疫情仗，希望祖國能夠強大起來。所以，我們現在更應該遠離病毒。殊不知我們一個微妙的舉動就會讓在前線的工作人員功虧一簣?？箵舨《荆瑥奈易銎??？箵舨《静皇且粋€人的事，更不是兩個人的事，而是我們大家的事。雖然我們不能去一線奮戰，我們在家里也應該做好自己，每天勤洗手，少去人多的地方，出門戴口罩。

我相信，我們一定會贏得這次抗擊疫情的勝利。加油!

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近年來，隨著網絡技術的不斷發展，線上教學逐漸走進了大家的生活，相比傳統的課堂教學，線上教學具有時間、空間自由，資源共享等優點，受到越來越多的關注和青睞。為了更好的推進線上教學，很多機構和學校紛紛開展了線上教學簡報，以便更好地組織和管理線上教學活動。

一、線上教學簡報有哪些內容？

線上教學簡報包括課程安排、學生情況統計、課程考試成績、教學活動方案等內容。其中，課程安排是最為重要的一項，它包括了每一節課的教學內容和教學要求等方面的信息。學生情況統計則是通過對學生學習情況進行統計分析，來更好的了解每個學生的學習狀況。課程考試成績則是對學生掌握知識程度的一種評估，它可以更好地了解學生對課程的掌握情況。教學活動方案則是針對每節課教師所制定的教學計劃，包括教學目標、教學內容、教學方法等方面的內容。

二、線上教學簡報的作用？

1.方便管理：線上教學環境下，管理變得更加復雜，一份好的線上教學簡報可以幫助教師、學校或機構更好地有效管理線上教學活動。

2. 提高效率：通過對學生情況進行統計分析，提高學生的學習效率，也可以提高教師教學效率。

3.參考依據：線上教學簡報是一個學生和教師之間溝通的橋梁，通過它，學生可以更好地了解每節課的進程，掌握自己的學習進度和水平，教師也可以更好地了解每個學生的特點，針對學生的不同需求進行學科教學。

三、如何編寫一份好的線上教學簡報？

1.明確目的：在編寫線上教學簡報之前，首先要明確目的和意義，以便編寫出更加精確且有意義的簡報。

2.分類明確：在編寫簡報時要將內容進行分類管理，并且分類要盡量明確，方便教師和學生更好地閱讀。通過將內容進行分類，可以減少冗余信息，增加信息的可讀性。

3.注意語言文字：編寫線上教學簡報時，語言和文字的選擇非常重要。應該注意使用簡單、明了的語言文字，以便學生能夠更好地理解內容。

4.不斷完善：線上教學簡報并不是一份靜態文檔，它隨著教學進度的推進還需要不斷完善和調整。學生或教師在使用簡報時，應該不斷反饋和完善，提升教學效果。

四、結語

總的來說，線上教學簡報是一份非常重要的資料，它可以為學生、教師、學校和機構提供一個有效的管理工具，更好地組織和實施線上教學活動。同時，相比普通的教學簡報，線上教學簡報更具有時效性、互動性和媒體性等特點，未來也將更加普及和應用。

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線上課堂已經實施幾個星期了，從開始的各種不適應到現在的漸入佳境，相信我們每個人都有自己的想法，怎樣讓孩子們在有限的線上學習時間中獲取更多的知識和能力，我是我們老師在備課時需要考慮的內容。

首先，從教材出發，根據目前孩子們的居家現狀，我們要改變傳統的教育教學方法，選擇適合學生居家學習的內容，選擇好內容后，思考以怎樣的形式就本節課內容給予方法指導，而不是講授知識，傳統的課堂中，師生互動，老師能夠及時了解學生的學情，課堂中的生成性內容老師能夠及時給予指導，線上授課老師在電腦的這端，學生們在電腦的另一端，老師是對著電腦屏幕授課，無法及時監測到學生的學習情況，因此，純粹的講知識性的內容是不能滿足不同層次同學的需要。所以，課堂上給予學生學習方法的指導是很重要的。

當然，同樣的，必須承認從教學效果上來說，線上教學肯定不如線下教學來得實在，因為老師對于學生的直接掌控力下降了。我們只能看到一個時長，最多突發的來點名和提問，可沒有被點到的時長充足的大多數，他們真的認真聽了嗎，效果到底如何卻不得而知。其實通過這段時間筆記和作業的反饋，我感覺到大部分同學都是認真并有其自覺性的。有了回放，有些同學的筆記甚至比以前還要精細，作業也一如既往地工整認真。我想，線上教學對于真正自覺有學習意識的同學還說未必不是一件好事。長期線上教學可能會讓他們的基礎知識變得更薄弱，態度也會日漸懶散起來。

其次，根據學生學情，還要花心思挖掘教材背后的內容，搜集整合資源，以多樣形式進行課堂學習，提高學生的學習興趣。

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親愛的三邑幼兒園家長們：

你們好！按成教函[20xx]xx號文件精神，根據當前疫情形勢，經研究決定，全市中小學校、幼兒園秋季學期暫緩返校，校外培訓機構暫停線下培訓活動。從20xx年xx月xx日起，全市中小學校（園）全面開展線上教學，具體工作要求如下。返校時間將根據疫情防控形勢另行通知。

居家一日活動作息時間表

8：00—9：00晨間自主活動

9：30—10：30線上教學活動

10：40—11：30生活活動、體育活動

11：40—12：30午飯、餐后休息

12：30—14：30午休

15：00—17：00游戲活動、體育活動

家長們可以根據家庭的實際情況進行調整，線上教學內容請關注幼兒園微信公眾號。

線上活動溫馨提示

1、幼兒觀看視頻期間，盡可能一位家長陪同。

2、為孩子創設一個安靜、良好的學習氛圍。

3、陪伴孩子開展豐富多彩的居家游戲，堅持每天鍛煉，增強免疫力。

4、生活活動時間，家長們可以請小朋友做一些力所能及的事情，鍛煉小朋友的生活能力和自理能力。

5、游戲活動時間，家長們可以安排小朋友進行跳繩、拍球、跑步、騎小車等等活動。

6、孩子參加線上活動時，家長們不要忘了用手機記錄下孩子認真學習，認真鍛煉的一幕，記錄后記得分享給老師哦！

居家防控知識

積極配合防控工作

1、及時主動報備。積極關注疫情防控動態，如自己或者家人出現異常情況，請第一時間主動聯系社區，并向幼兒園進行報備，主動配合社區、幼兒園做好相關工作。

2、做好核酸檢測。積極響應疫情防控指揮部要求，堅持“應檢盡檢，應檢必檢”原則，配合社區做好每輪次核酸檢測。

非必要不離蓉

請自覺控制活動范圍，堅持“非必要不出蓉“原則，禁止前往中高風險地區及人員密集場所。不要去人員密集的室內場所，如確需外出，避免乘坐公共交通工具，應正確佩戴口罩，做好個人防護，保持1米以上的安全距離，盡量減少與他人交流。不聚集、不聚餐和走親訪友。

做好個人防護

1、科學規范佩戴口罩。尤其是進入公共場所時，務必全程佩戴口罩。

2、主動完成疫苗接種。接種疫苗是預防新冠肺炎最直接有效的手段，結合當前疫情形勢，本著“應接盡接、應早盡早”的原則，積極主動配合疾控部門做好疫苗接種，共筑全民免疫屏障。

3、保持良好的衛生習慣。勤洗手、勤消毒、常通風、分餐制、用公筷，不隨意吐痰等；健康飲食、作息規律，加強體育鍛煉，合理安排作息時間，保持充足的睡眠。

4、保持良好的生活習慣，加強鍛煉，保證營養飲食和充足睡眠，增強免疫力。在家期間加強幼兒閱讀、畫畫等興趣愛好的培養，保持心情愉悅，在歷練中學會成長；正確幫助孩子疏導情緒，保持身心愉悅。

5、請通過官方渠道了解疫情發展動態，不信謠、不傳謠、不造謠，不在網上傳播有關疫情防控的不實視頻及言論，以官方發布的疫情信息為準。

居家有愛，成長不等待。

讓我們共同攜手，用健康的身體，

規律的作息，良好的習慣，

打贏這場戰疫，

陪伴寶貝度過每一個甜蜜的幸福時光，

相信寶貝們也一定會在這個特殊的時期

收獲滿滿！

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通過新一周的線上實習，我對教師這個角色有了新的認識。由于疫情原因，各地學校紛紛開展了線上教學，我所在實習的昌黎三中也利用騰訊課堂網絡平臺開始了教學活動。線上教學無疑對教師、學生以及學生家長都是一個新的考驗。

從教師的角度，通過一個月多的線上教學我發現了一些問題。首先，課堂效果上，教師因為線上網絡教學擔心學生的接受程度的問題教學的速度相對慢一點，課時上也做了延長。即使是想到了這么多因素的情況下，課堂上的整體反應仍然不是很好，很多學生聽課不認真，課堂互動很少，真正參與到課堂當中的學生少之又少，教學效果很難得到保障。面對這樣的問題，我認真地進行了反思調研，向不同學情的學生以及學生家長了解了情況。我認為在今后的線上教學過程中，應當加強家校互聯，初中生正處于青春期，正是愛玩容易被外界吸引的，注意難集中，最好在上課的時候有家長進行監督，至少在課后作業的方面必須要加強監督，可以將每天的教學內容發到家長群里，提醒家長每天都關心一下學生的學業情況。

作為老師我認為我們應該在教學的過程中，隨機抽取學生進行提問，將互動性的環節盡可能的讓全體同學參與進來。通過發送問卷等形式定期對學生學業情況進行調查，及時調整教學計劃。此外，由于學生在家接觸互聯網較多，可以適當的采取翻轉課堂的形式開展教學，讓學生利用網絡搜集課程相關資料，讓學生以小組的形式來學習知識，讓學生來主導課堂，增強網課的互動性。

在線上教學的過程中，學生存在對作業積極性不高的現象，學生在家不求甚解，作業抄襲、不交、遲交問題嚴重。就物理學科，可以將物理的很多知識融入到學生的日常生活當中，讓學生可以將課堂上知識有關的小實驗可以在課后做出來，改變傳統的紙質作業模式，讓學生在生活中發現課本上所學的知識，讓學生在理解的基礎上去熟悉去記憶課本上的知識。物理知識與生活關系十分緊密，在動手實驗中學習物理知識，更容易讓學生產生深刻的認識，也能更好的掌握知識，激發學生的學習興趣，培養學生探索世界的能力。

面對陌生的線上教學，還有很多東西需要在不斷的實踐中去改進探索，作為頂崗實習生，面對這樣的挑戰，我要更加努力，成為一名優秀的教師。

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在當前疫情防控的形勢下，針對學生們在家期間的學習，各級教育部門紛紛開展線上教學活動，以幫助學生們更好地掌握知識。為了更好地實施線上教學，各個學校紛紛開展線上教學簡報，以全面貫徹落實在線教育政策。

首先，線上教學簡報的開展可以更好地促進學校教育的發展。隨著科技的不斷進步，線上教育已經成為一種新的教學模式，這種新模式的開展可以讓廣大教師更好地了解和掌握學生們的學習情況，同時也可以更好地為學生提供高質量的教學內容。

其次，線上教學簡報的開展可以達到更好地監督學生的學習情況。在學生在線學習的過程中，很難得到全面而準確的反饋。而線上教學簡報可以幫助教師及時了解到學生們在學習過程中的問題和困難，并幫助他們解決這些問題，從而更好地推進學生的學習進度。

此外，線上教學簡報的開展還可以促進學生們的學習積極性。在線教育具有時效性，可以在短時間內為學生提供豐富的教學資源。同時，通過線上教學簡報的開展，可以更好地營造學生們積極進取的氛圍，推動他們在學習上取得更為卓越的成績。

總之，線上教學簡報的開展可以更好地促進學校教育的發展，同時為學生們在線學習提供了更好的平臺，從而幫助他們更好地掌握知識和技能。各級教育部門應進一步加大對線上教學簡報的推廣力度，創新教育體系，推動教育現代化，為學生提供更為優質的教學服務。

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料峭的春寒，空曠的廣場，鵝黃的柳條，啁啾的鳥鳴，怒放的玉蘭，柳眼梅腮時。三月春，外面已經繁花似錦，花團錦簇。曾經熱鬧非凡的廣場卻格外冷清，校園里沒有了昔日孩子們的朗朗書聲，更沒有歡聲笑語。寒冬過后，我們本該赴一場春暖花開，可因新冠疫情，我們又過起了宅家蝸居的生活。生活冷不丁賜我們這場驚慌失措，當所有人替我們負重前行時，我們也喊著“停課不停學，停課不停教”的口號相信歲月靜好，靜待花開。

一、領會精神早行動

經過反復研讀XXX市教育和體育局下發的《關于做好XXX市中小學疫情期間線上教學工作的通知》及《XXX市小學線上教學工作要求》，學校在第一時間成立了由李樹棟校長任組長的線上教育教學工作領導小組。迅速開展領導班子、分管領導與教研組長、各級部教研組三級視頻會議，制定出《XXX小學停課不停學線上教學實施方案》。在學校形成了無縫隙管理網，層層落實，卡實責任，采取校、師、生三個層面層層推進的方式，保證線上教育教學的順利實施。

二、統籌安排重實施

由分管教學副校長XXX校長牽頭，發揮團隊力量，分管語文教學XXX主任下沉到每一個級部釘釘群中，關注每天線上學習情況。及時召開視頻會議，對任課教師線上工作情況進行總結評價，對出現的問題進行整改，堅決杜絕各種不規范的教育行為發生。

一、教研室線上引領

3、20號XXX小學所有語文教師線上觀看了教研室陳偉主任錄制的“2022年春XXX市小學語文學科教研會議”，回顧了上學期的工作總結，也明確了新學期的工作要求。老師們聽得認真，記得仔細，有了教研室的引領，讓老師們在實際線上教育教學中也有了方向與底氣。

二、學科團隊共協作

針對教研室的要求，根據我們學校的實際情況，學科領導召集全校語文教師進行線上直播會議，針對當下疫情期間，學生居家線上教學可能存在的一些問題，與大家共同商討相應的對策。通過研討語文學科統一選用“中小學學科教學資源微課匯總”及“國家中小學智慧教育平臺”的優秀課程資源，會后各級部進行了線上教研：針對兩大平臺的優秀課例的選用及釘釘在線課堂（直播課堂）的正確使用進行研討。

“聚而論道，起而踐行”。以語文學科教研組為單位，教研組長帶領教師線上研討，提前規劃，制定學習指導方案。組織教師利用網絡教研，深研教材，積極備課，科學設計學習內容，有條不紊地做好線上授課活動開展的前期準備工作。

根據學校新學期要求，全體語文老師手寫語文個性化備課，線上教學模式開啟后，教師們本著一貫認真和嚴謹的態度、規范書寫、個性化設計，火力全開迎戰這次“特殊”的教育教學活動。

一、作業基本情況

為期一周的線上學習，學生能夠在老師的計劃與督導下，形成主動學習狀態，展現自己的學習成果。絕大部分學生能夠按照老師的要求按時上線進行學習，也能完成老師布置的學習任務。學習態度積極認真。各班級都涌現出了一部分優秀模范作業，老師在班級釘釘群進行即時表揚。

二、現狀分析

學生學習參與率大約為95%左右，作業提交率大約在98%，但部分學生線上學習的新鮮感逐漸減弱，家長復工復產增多，有的家長陪伴孩子產生疲憊心，有的學生提交作業情況不主動。

三、反饋策略

“無法面對面，如何掌握孩子線上學習情況？”是老師們最擔憂的問題。我們主要采取線上助學、在線答疑、個別交流的方式進行作業反饋。

1、上課前通過釘釘群的“家校本”精準布置預習任務，帶著問題預習并且做好預習記錄，當晚通過預習音頻和預習圖片上傳的方式檢查預習作業，老師大概了解學生們突出的問題集中在哪里，第二天上課精準發力解決問題。

2、通過點贊及送小紅花的方式，每天做表格記錄，把學生們的作業分檔反饋到群里。為了刺激學生作業認真和家長不松懈督促的主動性，作業設計了加減分制度：優秀課堂筆記＋2，優秀作業+2，作業沒有按時上交-2，作業有錯誤不得分，調動學生寫作業的積極性。與班級QQ群相結合，學生出錯較多時，單線與家長聯系，使家長第一時間了解孩子一天的學習狀態，督促孩子對每一天的知識查漏補缺，這樣就最大程度最大面積確保了每位學生當天的學習效果。

“念念不忘必有回響”。作業是課堂教學的延續和補充，老師們利用軟件對學生的作業全批全改且詳細記錄每位學生的作業情況。老師們盡心盡力批改，學生認真用心訂正，共同把線上教學成果最大限度的優化，這不正是師生之間無言的默契嗎？當看到孩子們發出的一個個問號變成了一個個句號，一句句“謝謝老師，我明白了”“老師，我懂了”……老師們發自內心的覺得“這一切，都值得?！?/p>

有一種教育叫有溫度的教育，有一種習慣叫讀寫背誦習慣。居家學習期間，我校語文教學從讀、背、寫等多方面關注學生學習，學習內容豐富，涵蓋面廣，貼合學生生活實際，力求科學地指導線上學生語文學習，消除學生在線學習的疲憊感，激發學生的學習興趣，培養學生自主學習的習慣和能力，讓居家學習更充實、有意義。

一、晨誦暮讀，培養誦讀習慣

“晨誦”即：每天早晨，7：50分早讀堅持經典誦讀：古詩＋經典。

“暮讀”即：每天老師留好明晰的讀書作業，引導學生每天至少保證30分鐘閱讀的時間。語文老師會有針對性的根據必讀書目進行閱讀指導和閱讀交流。以此，讓學生在每日晨誦、暮讀中享受著中華傳統文化的熏陶和經典國學的滋養。

全班同學分為4—6個小組，每組一名小組長，每天檢查匯報組里讀書打卡情況。讀書主要讀本學期的必讀書目，做好標注，劃出好詞好句，及時積累。老師每天抽查一個小組，每周一個周期，掌握全班讀書情況。

除了推薦的必讀書目，為了讓學生有興趣，讀書不枯燥。我?？紤]到按照不同學段學生特點，分年級推薦閱讀內容，比如低年級學生識字量不夠，理解能力差，怎么提高閱讀興趣呢？結合煙臺市教科院下發的《基于教材的單元拓展整合閱讀推薦篇目》為學生推薦閱讀篇章。例如：一年級《四季歌》《愛玩的太陽娃娃》《跳房子》……二年級《春天很大又很小》《森林運動場》《我和祖國在一起》……

二、分享閱讀，激發閱讀興趣

我校語文學習內容的布置和安排充分考慮到對學生自主學習的指導，注重培養學生自主學習的習慣和能力。比如在閱讀教學上，加強整本書的閱讀指導，培養學生自主閱讀習慣。閱讀初始，3-5年級指導學生自由定制閱讀計劃，充分發揮學生的主觀能動性；朗讀分享階段，學生自選精彩片段進行朗讀，并讓學生自由組成合作小組進行學習，在小組內上傳朗讀的錄音，相互分享讀書資源，營造讀書氛圍，互相進行評價和分享，推進自主閱讀興趣的培養；評選階段，小組內可以選出優秀作品推薦給老師和全班同學。這樣的閱讀活動有競爭、有交流、有分享，處處體現了把學生放在首位，這個假期不僅學生的朗讀有提升，更點燃了學生的閱讀熱情，大大提高了閱讀效率和質量。

三、書法指導，落實習慣養成

寫一筆好字需要長期的堅持練習，考慮到居家學習期間，小學生不能長時間上網，我校在寫字教學上更注重方法的指導和習慣的養成。比如：低年級可以進行同一偏旁的一類字或多類字的對比練習，還有同一結構的多類字練習，學習左窄右寬，左寬右窄，左右基本等寬等結構要領。中高年級結合課內外精彩句段和書寫練習結合，將古詩詞的背誦、默寫和書寫練習結合，提高書寫能力。讓學生在練字中逐步把握書寫規律，將字形寫得端正美觀。

老師們時刻提醒學生提筆即練字，重視書寫習慣的養成，通過釘釘群練字打卡，小組長每天跟老師匯報組里練字質量的情況。老師每天抽查一個小組，四天一個周期，掌握全班練字情況。通過QQ和電話聯系及時提醒家長關注學生書寫習慣。

1、學生硬件設備“掉鏈子”。有時上課請學生回答問題或是和大家互動時，會遇到學生網絡卡頓、聲音聽不清晰等問題?；蚴怯檬謾C上課的學生有時電話突然進來，就會打斷課堂或是把學生卡出“在線課堂”。

2、在課堂教學環節中，不能像平時課堂那么隨時提問，隨時解決問題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個等級。網絡教學存在的最大問題是：學生不主動發問，有問題也不習慣主動發起連麥，這就要老師多關注重點難點的講解和落實。

3、釘釘家校本只有“檢查提交”功能，有些學生的作業就是為了完任務而完成，質量很低。不如在學校老師當面批改作業效果好，這就需要老師反復在QQ或者釘釘交流群里提醒學生，指出每個學生的不足，并要求改正，但人數較多，效果并不理想。還有的學生作業總是拖拖拉拉，超過每天規定的班級作業提交時間，甚至還有晚上10點多才交作業的情況，嚴重影響第二天上課質量。對于這部分學生，我們老師也感到很無力，與家長溝通，家長忙于工作，根本無暇管教。

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疫情當前，研修不止。特殊時期，xx市第八中學小語團隊以特殊的方式繼續著研修之路。4月16日下午2點半，我校小學語文“線上教學”觀摩課在四樓錄課室如期進行！本次研討活動，引起了我深深的思考。

一、線上執教，網絡觀摩網上直播，對于我們來說，是一種全新的嘗試。非常時期，幾位老師的線上教學給我以非常好的示范。

本次觀摩課共展示了5節語文課。每位教師根據本年級段學生的年齡特點，從目標設置、教具準備到教學過程的組織，都做了精心的準備，突出了綜合性、可操作性，體現了學生的主體性，教師的主導性。

不聽不知道，一聽嚇一跳。聽完三位年輕靚麗的女教師張xx、王xx、孫xx的課，讓我如運動過后飲可口飲料般舒服、痛快，這幾位年輕教師充滿了活力，說話干脆利索，課件制作精美，設計環節環環相扣，師生互動連連，達到高效課堂。哎呀，真是“長江后浪推前浪，一代更比一代強”，不服老不行，自己再不努力，就會被時代淘汰。

兩位老教師袁貴峰和張玉穎的課，我感覺：穩，扎實，有效！她們由扶到放展開教學，為學生搭建了良好的學習支架，層次清晰，層層遞進，讓一直困惑“古詩教學”和“綜合性學習”應該怎么上的我，有種“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”之感。

二、內化反思，砥礪前行

“線上教學”觀摩課，讓我更加明確了方向：20分鐘的網課時間應該充分考慮，效率最大化。課前應該整合、遴選優秀資源，精心設計教學過程，對學習任務的設計、學習支架的搭建、學習思維的打開都要考慮，用20分鐘的時間把教學重難點落實好。在作業布置上也要考慮線上教學的特殊性，巧用釘釘家校本，讓學習更加快捷、有效。同時，自己也要加強現代教育技術的學習，讓特殊時期的教學變得更合理、有效、豐富！

總之，本次語文觀摩課猶如及時雨，給我接下去的網絡教學指明了方向，提供了很大的幫助。變是永遠的不變，唯有不斷學習與前行！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

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過了元宵節，本該是歡歡樂樂開學的時候。但由于新型冠狀病毒的侵襲，我們所有工作在一線的教師們以及本該坐在教室里的孩子們，都老老實實的待在了自己的家里。我們曹禺小學的校領導對這次的網上直播課非常重視。__月__日前，學校就如何使用希沃平臺和騰訊會議進行直播教學進行了兩次培訓。各班還分別進行了直播模擬課，老師們互相之間進課堂進行觀摩、學習。

__月__日，網上教學正式開始了。結合本班學生的具體情況，我采用的是直播教學和驗收作業相結合的模式。每天上午要求學生在規定的時間內進入直播間聽課，并按照老師的要求做好相關筆記。和教室上課不同，由于網上教學不能直接看到學生的學習狀態，所以必須通過每天的作業提交情況及完成的質量來督促學生認真學習。驗收作業，我努力落實以下兩點：

1.保證學生的參與率。對于沒有按時提交作業的同學，我會以微信或者電話的方式通知家長，督促學生及時上交作業。

2.一對一的點評講解。如果學生提交上來的作業教師不及時進行評價，就會導致學生認為作業交與不交一個樣。所以對學生提交上來的作業，我會及時進行一對一的點評講解。對于學生出現較多的錯誤，我會錄一個微視頻進行詳細的講解。

通過這一周的網課學習，不論是老師還是學生對于網課學習的程序都越來越熟悉，相互之間的互動也越來越多。堅信一個道理：方法總比困難多，只要我們堅定用心地去做正確的事情，那么就一定能夠做好。

? 關于開展線上教學總結與反思 ?

為了更好地指導我校師生的假期生活及安排好延遲開學后的教學，保障師生的身心健康，根據根據《鄭州市教育局關于2021年寒假工作安排的通知》(鄭教明電【2021】14號),結合我校實際,特制定線上教學預案，確保了假期及延遲開學期間“停課不停教、停課不停學”：

一、成立期間“線上教學”工作小組

成立線上教學工作領導小組，明確工作職責，實行網格化管理，確保各項任務有布置、有落實、有檢查、有收效。

組長：xxx

副組長：

成員：

及班主任和教研組長

二、教育教學形式、內容和要求

1.線上教學采取釘釘直播，教師提前10分鐘發布上課內容（學生自學預習或觀看微課進行新課預習）--學生準時簽到--教師直播（精講精練限30分鐘以內）--教師布置作業（分層布置）作業--學生做作業（20-30分鐘）--學生提交作業（拍照上傳）--教師批改--學生整，周一至周五每天定時進行課程教學。

2.合理安排教學進度，提前兩天向學生及家長發布教學內容，讓家長了解線上教學活動的相關安排，引導家長積極配合學校營建良好的在線學習的居家環境，并做好學生居家學習、生活能力的培養，家校共同營造良好的教學氛圍，共同為學生的學業發展、身心健康保駕護航，有序的開展線上教學。

3.在課程設置規劃增大休息間隔，教師優化教學設計，精講精練，課堂上余下的時間學生寫作業，完成后提交，教師批改后學生整理，盡可能做到保護學生視力。

4.進一步豐富學生“宅家”的學習與生活，科學合理設置我校各類課程，堅持“五育并舉”，增加了寫字和名著閱讀活動，由語文教師負責發布所教班級的名著閱讀和寫字任務，每天指導學生寫字和名著閱讀.音樂美術課設置為兩節/周，同時我校特別注重學生的體育鍛煉，每天在體育教師的指導下鍛煉40分鐘，以增強體魄。

5.除常規教學外，計劃召開網上家長會，明確要求家長加強學生在家的學習和生活，九年級班主任牽頭定重點生、希望生、臨界生，積極想對策，根據年級上公布目標生名單，針對目標生進行電話家訪，目標生分工到每一位九年級老師，做到了畢業班工作抓早、抓實、抓細，目前九年級師生干勁十足。

6.計劃開展“學雷鋒”、慶祝三八婦女節”、觀看《2020春開學第一課》和《開學第一課》（防疫）等主題教育，化“危機”為“契機”，踐行“生活即教育，社會即學校教育思想，把疫情主題下的社會生活現實狀況轉化為校本課程實施的生動資源，加強愛國主義教育、生命教育、疫情防控教育、自我保護教育和公共安全教育、社會主義核心價值觀教育，充分挖掘疫情防控的育人功能，進一步將“立德樹人”落在實處。

7.對確因特殊原因無法通過電視或網絡參與在線學習的學生，制定“一人一案”，精準施策，確保教育教學全覆蓋。

三、明確任務，不斷完善教學資源

啟動假期教師線上備課工作，為學生爭取提前發放新書，不能發放新書的推送新學期電子教材。分管校長、教務主任、教研組長帶領學科教師明確任務分工開展網絡教研，研制自學任務單、設計作業練習等，提高備課教學資源的質量，確保線上教學資源能有效使用。

四、線上教學安排

1. 宣傳動員階段（2.22-2.26）：利用學校工作群、班級群向師生進行宣傳，使全體師生知道學習方式和內容。教師制定線上教學計劃，教師提前備備好新學期1-2周課程,教研組帶領教師研讀教材與教師用書,開展好一次教研活動,為下學期開學做好充分地準備。

2. 組織實施階段（3.1.-3.31）：以學科為單位組織全體教師承擔在線教學工作，統籌安排在線集體備課、在線教學、作業答疑和個性化輔導工作。落實學生有效自主學習，教師高效輔導答疑。

五、教育教學要求

1.依據我校在線教育教學計劃，為學科教師線上教學工作提供必要支持。加強對教師、學生及家長的平臺使用指導，注重線上教學的效果跟進和分類指導，切實提高網絡環境下的教育教學實效。

2.嚴格控制線上教學時間。增加課間休息次數、延長課間休息時間，注意用眼健康。要嚴格教學進度，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。

4.嚴格控制作業量。學校要根據線上學習的實際，科學設計作業的形式和內容，布置彈性作業和分層作業。要統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。

六、保障措施

1.加強組織領導。學校要同步建立相應的協調工作機制，在上級的領導下，切實研究解決期間我校教育教學工作中面臨的突出問題。

2.統籌線上線下。學校要做好線上線下教學管理工作，做好線上教學與學校課堂教學有效銜接。及時精準分析學情，對學生居家線上學習情況進行全面摸底，對學習質量進行診斷評估，根據學情調整新學期教育教學計劃，及時查缺補漏。對學習困難的學生以及因故沒有參加線上學習的學生，要有針對性地加強學習幫扶工作、在返校后實施個別輔導。

3.制定期間詳細的線上教學考評方案。

2021年1月18日

? 關于開展線上教學總結與反思 ?

經過上周的線上教學實踐，這周的教學任務顯得得心應手一些，對于所教班級的情況也有了比較具體的了解，沒有了上周的慌忙無措，對自己的實習計劃也有了一定的規劃，變得井井有條了，但每次上課或者完成任務后，自己都會反思，也總能找到自己的不足，下面我將這周在實習中的反思總結如下：

1、第一周主要講課文習題，相對簡單一些，準備時雖然有些費時間，但是可以準備的讓自己滿意，準備的比較充分。相對于上周，這周主要任務是講解文言文，雖然聽了指導老師翻譯的課，老師表現得游刃有余，但是到自己準備的時候，發現文言文翻譯可是大學問，需要對課文、課下注釋、句法運用、文學常識等多方面的知識，我明顯的感覺自己的知識面不夠廣。

2、自己的知識儲備不夠，感覺任重而道遠，需要不斷提升自己，才可以緊跟學生步伐。有好多知識需要在備課時花費很多時間，才能了解一知半解。

3、有時抓不住講課重點，對學生考試內容重點掌握不全。備課時有時不能抓住重點，講課時浪費時間。

4、多媒體授課影響聽課效果，有時操作不熟練浪費時間。在線上授課不能掌握學生上課狀態，不能保證聽課效率，有時放映PPT時操作不當或者網絡不佳也會影響學生聽課效果。

5、與學生互動少，不能面對面了解學生課堂動態。網上授課進度快，但是卻不能了解學生的聽課效果，只能偶爾連麥進行互動。

解決方法：

1、自己的知識儲備不夠，就要多學習課本知識，熟悉課本，同時認真聽指導老師講課，做好聽課和評課筆記，關注延伸知識，自己在熟悉課本基礎上做知識延伸。

2、課后認真反思，尋找不足，寫反思，及時改正。

3、上課或者聽課后找指導老師詢問意見，請教不理解知識、講課重點及自己的不足，詢問過后自己再做總結，及時改正。

4、向指導老師詢問所教班級的情況，根據學生學習狀況的不同，及時調整教學方法，增加課堂互動，提高聽課效率。

5、多學習關于多媒體技術，將教學所需軟件熟悉掌握，并在講課前檢查所需課件，減少失誤的發生。

? 關于開展線上教學總結與反思 ?

為使我校疫情期間線上教育教學有序有效開展，落實市教育局關于開展疫情防控期間在線教育教學等工作的部署和要求，根據市教育局安排，實現“教師離校不離教，學生停課不停學”，我校特制定如下工作方案。

一、指導思想

充分發揮和利用“互聯網+教育”優勢，通過網絡平臺、電子通訊等途徑與家長、學生保持聯系、提出學習建議，利用“國家中小學智慧教育平臺”開展網絡教學，組織教師認真研究、根據各年級實際情況合理調整教學方式，靈活安排學習內容，指導學生開展自主學習，保證教學效果有效、優質。

二、線上教育教學工作小組及職責

1、領導小組

組長：xxx

組長職責：全面負責全校線上教育教學工作協調開展、監督檢查等工作；

副組長：xxx

副組長職責：根據分管教育教學工作內容，負責指導全校“線上教育教學”業務具體工作，全面督查督導教務處、教科室、政教處的教育教學工作，了解各年級各學科實施和落實情況，對本方案作出建議和調整。

具體負責人：xxx

具體負責人職責：具體負責落實教育教學教研工作內容，負責全校“線上教育教學”業務具體工作，全面督查督導班主任和科任老師的教育教學工作，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調整本方案。

組員：xxx（九年級）xxx（八年級）xxx（七年級）各教研組長、各備課組長、教導處、教科室、政教處全體工作人員、全體信息技術教師

組員職責：

根據各自工作內容，具體如下：

教務處、教科室、政教處工作人員：負責聯絡學校與各學科、班級，協助做好線上教育教學工作。

年級組長：負責本年級線上教學計劃制定和教學落實；

教研組長：收集本學科教學相關信息。

各教研組長及備課組長（教學內容與錄播精品課質量把關）

信息技術教師：負責線上教學技術操作，業務指導，教務協調、教學常規檢查、教師的線上授課檢查等工作；

2、在線教學各學科責任人：

xxx（語文）

xxx（英語）

xxx（數學）

xxx（物理、化學、生物）

xxx（道法、歷史、地理）

xxx（音體美）

3、在線教學具體落實人：全體科任教師

全體科任教師職責：負責本班學科教學工作，配合、協助班主任做好本班線上教學工作。

（1）設計好學習內容，教師輔導內容和學生作業，在線給學生留作業、批改作業，在線督促學生學習，定期推送學科學習信息資源(如：學習方法指導、拓展學習資料、閱讀材料)，班主任和任課教師與家長、學生保持聯系，按照學校提供的作息時間督促與陪伴學生自主學習，認真記錄與學生交流的情況。

（2）錄制微課視頻，對學生進行網絡教學和直播答疑，或發講課視頻，或通過視頻上課。（做好日常微課的收集與整理）

（3）對于沒有安排錄制直播課的科目，老師根據各自的學科特點和教學內容，布置相應的閱讀、寫作、觀看教學片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業。

學生在家自主學習的內容，以“學練鍛結合、讀寫做結合”，想方設法讓學生們學有所獲。

4、在線教育責任人：全體班主任

具體職責：負責本班“線上教學”的全面工作，了解本班學生和家長的實施落實情況，協調安排本班科任老師教學，及時上報本班相關數據材料；通過QQ群、微信群、企業微信群及手機短信與家長聯系，發布線上教學通知，教育學生認真學習、合理利用時間，勞逸結合。強調在家自學的注意事項、安全及疫情防控事宜、以及師生溝通的方式和方法等，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食雞蛋、牛奶、蔬菜水果和清肺食物。

三、線上教學工作平臺

1、中小學生可以通過“國家中小學智慧教育平臺”進行學習，該平臺資源免費，涵蓋了小學到高中各年級全部課程，網址請掃二維碼：

2、xx省“互聯網+教育”大平臺。

3、xx十六中學企業微信直播上課。

4、釘釘等辦公軟件。各年級可利用相關軟件開展直播。

5、各備課組根據學情推薦合適平臺與學習內容，老師學生同步學習。

6、備課備考教學資源網站。網址：/

7、作業布置與批改在學校企業微信等相關軟件進行。

8、加強技術協調。充分依托大數據、人工智能等新型信息技術和現代化教育手段，探索建立和運營各種規模各種類型的“網絡學?！焙汀熬W絡教室”“xx教育大平臺”（）提供基本的網絡教學服務，我?？勺孕羞x用。

四、課程及作息時間安排

1、課程安排

根據在校課程表，分年級進行適當調整。

總體思想：初三，初二重點保障畢業學科課時教學；結合在家實際情況，因地制宜，因時制宜，安排音體美，勞動教育等素質教育課程。

2、作息時間安排

根據以下時間安排表完成每天各科老師布置的學習任務，其余時間學生根據自身情況查漏補缺并完成體育訓練作業。

五、工作要求

1、各年級以學校方案為依據，要根據年級實際情況，結合線上教學具體實施措施落實到位，尤其初三年級和初二年級，中考時間越來越近，一定科學計劃好復習進度，指導學生搞好復習備考工作。

2、各備課組要正常開展“三備一研”網上研討活動（每周一次，有記錄），精心選擇線上教學內容，不能簡單了之，要根據本年級學生實際，有針對性地指導學生利用線上教學平臺進行學習，并命制相應練習題以鞏固學習效果。

3、請各班級一定要將學校和年級的各項工作要求貫徹落實到每一個學生，確保學習任務落地落實。

4、即日起，所有老師要完全進入工作狀態，居家辦公，配合學校、年級和所教班級的工作安排，力所能及地完成所教班級的線上教學工作。

5、所有老師都要按上課進度備好課（包括復習課），寫好教案（導學案），復學時將教案交教務科檢查。

7、其他事項（所有年級教師、學生）

（1）、堅持鍛煉。每天保證至少鍛煉一小時，持之以恒，做終身運動者。適量的體育運動對同學們的體能、精神狀態以及意志力的鍛煉都有積極作用。最重要的是，隨著身體機能的加強，精神狀態漸佳，會促進學生形成高效、專注、持久的學習狀態，并且考生的記憶力、意志力都會有明顯的改善。

（2）、加強閱讀。腳步到不了的地方，閱讀可以到達；眼睛看不到的遠方，閱讀可以帶你看到自身未曾經歷過的那些經歷，閱讀也可以帶你感受。（閱讀書目及指導附后）

（3）、規范書寫?！白秩缙淙恕?，寫字好看的人，中考會多出不少“卷面分”，且終生受用，比別人多一些機會。每天安排一定時間中、英文書法練習，形成習慣。

六、考核評價

1、教師組織、參與網絡教學計入教學工作量，學校各部門將利用調查問卷、教案檢查、會議紀要等進行檢查跟進，在年度考核、評優、績效工資分配時統籌考慮。

2、復學后，根據各年級實際教育教學情況，學校將在學生中開展各種比賽或展示活動，如跳繩比賽、書法比賽、閱讀大賽、家庭勞動展示活動等。

? 關于開展線上教學總結與反思 ?

為響應疫情期間“離校不離教，停課不停學”的工作要求，積極應對并切實解決好學生居家時期在學習上及生活中帶來的系列問題，自xx月XX日開始，我校將通過xx平臺直播的形式，統籌各級教育資源，對學生進行線上教學、輔導，現將線上教學工作實施方案制定如下：

一、指導思想

接上級通知，鑒于目前疫情防控嚴峻形勢，為嚴防疫情輸入校園，確保廣大師生生命安全和身體健康，XX小學xx月XX日起學生不再返校，啟動線上教學。所有學生禁止參加任何形式的線下培訓。

二、工作目標

為保障師生安全和健康，阻斷毒病傳播，濮陽市現已全面啟動延期開學工作。最大程度減少疫情不能到校學習帶來的影響，做到“停課不停學”、有效進行線上復習，老師指導學生疫情期間宅家防控學習兩不誤。

三、具體措施

1.要求各年級組、各學科，結合自己負責的學科和班內實際情況制定具體網絡教學復習計劃（xx月XX日至X月XX日），讓學生在家里執行一定的學習作息時間，組織好學生在家期間的學習生活，并做好檢查指導。老師根據實際情況，為學生提供網上學習資源及線上輔導。

2.學習時間：

XXX小學線上教學作息時間表

節次

時間

形式

上午

晨讀

8：30-8：50

自主閱讀

第一節

9：00-9：20

線上教學

第二節

9：30-9：50

線上教學

課間休息

10：00-10：10

眼保健操

第三節

10：20-10：40

線上教學

第四節

10：50-11：30

體育鍛煉

中午休息

【述職報告之家】編輯部下午茶談資庫:

期末總結與反思?|?回顧與反思?|?教學設計反思?|?開展教學活動總結范文?|?關于開展線上教學總結與反思?|?關于開展線上教學總結與反思

下午

第一節

2：30-2：50

線上教學

第二節

3：00-3：20

線上教學

課間休息

3：30-3：40

眼保健操

第三節

3：50-4：10

線上教學

第四節

4：20-5：00

體育鍛煉

5：00--

家務勞動

（1）每天早晨8點半如期開始20分鐘的晨讀。老師們根據各班實際情況按計劃給學生做好晨誦內容布置。

學習內容：可引導學生按計劃按單元復習舊知，學習內容要豐富多樣，有趣有效，老師們做好統籌。

（2）每天語文和數學各1小時的學習時間（班主任協同任課教師自行協商）每次不超過20分鐘；每次線上學習開始前至少休息10分鐘。

（3）合理指導學生居家體育鍛煉至少1小時。

3.學習方式：

老師提出復習內容及要求，引導學生根據要求進行完成。家長根據老師上傳照片答案批改，或將所做題拍照發群里，老師批改，并根據錯題和學生在群中互動答疑解惑。

4.注意事項：

（1）各年級組老師創建自己的年級組群，討論制定出統一教學計劃。

（2）同一年級組也可有由一名教師錄制復習課微課視頻或音頻，資源共享，統一使用。也可利用各種APP現有的學習內容向班級群推送。

（3）設置有趣的作業內容，加強作業的評價和落實。

（4）學生的學習成果可在班級微信群展示，多種方式評價。

四、年級組統計反饋，落實到位

為了確保計劃落實到位，每天每班的老師發視頻或音頻和學生反饋作業的情況要在年級組內匯報，年級組做好匯總（word形式，內容加圖片）每天下午5點前匯報到學校工作群。

五、群策群力，有效創新

在這個特殊的非常時期，XX小學的老師們群策群力，為我們的線上教學出謀劃策，創新教學方式，加強家校溝通，給學生最好的陪伴！有效提高線上教學的教學效果，指導學生疫情期間宅家防控學習兩不誤！

暫停線下教學開展線上教學策劃方案模板（篇五）

? 關于開展線上教學總結與反思 ?

親愛的家長朋友們：

大家好！鑒于目前疫情形勢，按照《xx市教育局關于做好20xx年秋季線上教學工作的通知》(x政教發[20xx]xx號)文件要求，我校決定于20xx年xx月xx日起開展線上教學，確保學生“停課不停學”。現就相關事宜告知您，請各位家長認真閱讀，做好線上學習準備以及督促孩子按時完成線上學習。

線上上課時間

線上學習時間：一、二年級暫不開展線上教學，三—六年級xx月xx日（星期一）開始線上教學，返校時間待定。

每天線上學習時間不超過80分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘。

線上教學安排

上課年級：三至六年級（一至二年級不開展線上教學）。

上課方式：各班利用釘釘軟件推送資源，教師隨時在線答疑解惑。

上課內容：語文、數學、英語以復習鞏固舊知為主，同時采取整本書閱讀、積累背誦古詩文、知識點歸類輔導等相結合方式提高線上教學效果。音樂、體育、美術、科學、道法選擇實踐性強、易操作的課程進行線上教學。

作業布置：各年級根據線上教學實際，科學設計作業的形式和內容，布置彈性作業、實踐作業和分層作業。要統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。三至六年級作業時間每天不超過半個小時；不得強行要求學生家長每天上網“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業，不得向家長布置作業。教師應及時批閱當日布置的作業，實踐性作業以圖片、視頻的方式上傳，教師應有針對性地進行點評。

學習準備

1、家長要布置好“家庭教室”，為孩子創設一個適合學習的安靜環境。若家中有不同年級孩子上學的情況，建議分開設置教室并分別準備好聽課設備。

2、家長要和孩子一起了解“線上課程安排”，學生按表嚴格執行，家長做好全面監督。

3、家長要督促孩子每天提前準備好相關學習用品，提早線上報到，準時開展線上學習。

4、各學科的任課教師每天課前互動、推送網絡課程資源、課后答疑、發放自主學習任務，布置作業內容等。家長督促孩子在學習過程中全神貫注，認真做好筆記，自主完成作業，配合老師的要求按時上交，以便老師及時批閱、反饋。

溫馨提示

1、觀看網絡課堂時，需要同學們調試好學習設備（盡量用電腦登錄網頁，無電腦的可在平板、手機上學習，提倡將學習內容投屏到電視屏幕）。同學們根據預學內容中不理解的問題、作業里出錯的題目認真聽講做好筆記，還有不理解或者不明白可以通過網絡跟老師、同學們一起討論、解決。

2、每天在家堅持做眼保健操和鍛煉身體，保護視力，增強體魄，保障身心健康。

3、遵守疫情防控規定，掌握疫情防護知識，保持好個人及居家衛生，勤開窗通風、洗手、消毒，不參與戶外聚集活動。家長要積極配合學校堅持做好在家期間的疫情報告。一旦出現發熱、咳嗽等癥狀，要及時到定點醫院診療，并立即告知學校班主任，不要心慌，也不要隱瞞拖延。

4、如有特殊原因不方便線上學習的同學請及時與班主任和科任老師聯系，學校不做硬性規定。學生可在老師的指導下在家自主學習。

我們相約“云端”，共同戰“疫”，溫暖相伴，在這個特殊的時候，讓我們靜待疫情消散，期待在這個最美的秋天里早日相見！

? 關于開展線上教學總結與反思 ?

疫情不退，責任和擔當不退，為落實停課不停學，保障學生學習，我校開展線上教學已有一段時間，說到網課，那就不得不說一說我的“主播”經歷。

一、心態

說實話網課一開始我心里是特別抵觸的，極度不情愿。“言傳身教”的上課模式已經在我心里根深蒂固。尤其聽到年級主任劉興春給我打電話說：“恩，咱們體育課可不能停啊?！蹦且豢蹋腋杏X自己都懵了。我心里不住的想：“體育課上網課應該怎么上?沒有場地?沒有器材?訓練強度該是多少?動作幅度大了會不會擾民?這些問題該怎么解決?”結果年級主任劉興春說：“沒事，恩，哥相信你，你一定能干好。”就這么一句話，心里瞬間就燃起斗志，體育人什么時候被困難打敗過?有困難，那就克服困難。沒有器材咱們就徒手訓練，沒有場地咱們就做室內訓練。從這一刻開始，心態上完成了轉變，由一開始的抵觸變成積極準備并期待著體驗一把當“主播”的感覺。

二、教學理念

心態上的轉變讓我行動付出實踐，我心里想：“新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢嚴峻，長時間宅在家里，大人無聊透頂，更別提孩子了。有沒有可以讓家長跟著一起做的運動?有沒有能夠提高家長與親子之間感情的游戲?帶著這個想法我制定了這次網課的教學理念——家長學生一起動起來。

三、教學準備

為了當好“主播”，讓家長和學生運動起來，我精心準備了四種課：太極拳、散打、身體各部位的體能訓練、親子配合鍛煉游戲。為什么選擇太極拳呢?考慮到家長朋友身體因素，可能不適合劇烈運動，所以選擇修身養心的太極拳。初始想法是特殊時期學生學會太極拳，教授給家長，既鍛煉了身體，又促進了家庭關系，這對于青春期叛逆的孩子來說意義的大于本身的鍛煉。為什么選擇散打呢?我想最近新聞很多報道校園暴力，能不能讓學生學一點自衛防身術，增強自己保護自己的能力，避免遭受校外欺凌。身體素質鍛煉不用多說，中考體育項目肯定用的著。

四、上課狀態

精心準備了幾種課后，我也不知道學生喜歡上什么課。因為中學體育多數是以籃球、足球、跳繩為主。所以我采用讓學生自主選擇的方式上課，讓他們從中選擇，然后我在開始上，這樣他們也有興趣，我也能更準確的把控課堂，課上效果比我預期的還要好，家長們動起來了，學生們動起來了，學生告訴我她的家長特別喜歡我，我感覺準備的是值得的。再后來上課，在我愛人的鼓勵下，我穿上了道服，學生們更加火爆，紛紛開始跟著訓練。雖然我看不到他們但是我能感受到他們的熱情。

五、課堂抽查

同學們熱情的鍛煉，讓我覺得上課效果肯定特別好，然后我滿懷希望的開始對學生進行連麥抽查，結果大失所望，學生學不會，這讓我感到很失望，我無法糾正錯誤動作，看不到動作，也就沒有辦法再繼續下去，我演練了一遍又一遍，學生還是不會，看我看來小學生都可以看明白的東西，他們學不會，我想這可能就是網課的弊端吧。體育不同于其他學科，你可能腦子會了，身體還學不會。所以后面上課我就換了上課方式。

六、總結

這場疫情，打亂了我們的生活，對于老師、對于學生都是一個巨大的挑戰。讓我們一起攜手共度難關，讓我們彼此相信、彼此守望。沒有哪個寒冬不可逾越，沒有哪個春天不會來臨，期待陰霾消散、繁花似錦的時候，我在校園等你們回來。

? 關于開展線上教學總結與反思 ?

隨著網上授課的進行，越來越多的家長開始焦急的詢問我什么時候開學，盼著早日將孩子送回校園。

原因有二，

一是想解放自己，長時間輔導孩子功課，讓每日還需要承受工作壓力的父母精疲力盡。

二是這次網上授課讓本就自律性較差的孩子不斷走下坡路，家長們束手無策，幾近崩潰。而班主任作為一個班級的領路者，家長們的定海神針，必須針對出現在第二種原因的孩子們想出一些解決辦法，即如何培養學生的線上學習能力？

1、必須讓家長重視線上學習的重要性。

班主任在與家長溝通時，必須強調線上學習的重要性，必要時，也可以與孩子進行溝通，引起家長的重視。疫情期間，每日陪伴孩子的是家長，只有家長足夠重視了，才能不斷地督促學生學習，提高學習動力。還需明確的告訴家長，對孩子的教育一刻不能放松，再忙也要關心孩子，不要讓孩子覺得自己不被重視，引起孩子的逆反心理，多傾聽孩子的想法。班主任也可以與家長一起針對孩子的特點商量出一些對策。

2、重視與學生的交流。

班主任作為任課老師，在日常的教學活動中要針對學生的課堂狀態、回答、作業等做出相對應的評價。不僅要尋找孩子的閃光點，鼓勵他繼續堅持，還要找出其出錯的地方，明確向學生提出來，讓他進行改正。課堂之外，還可以與一些學生通過電話、微信等方式單獨交流，及時掌握學生的動態。這樣不僅會使學生不斷反思自己的學習狀況，還會讓他們覺得老師始終關注著自己，心生溫暖。

3、重視多學科交流。

班主任作為學科之間溝通的橋梁，班集體的核心人物，不僅要把握自己學科的教學及學生學習狀況，還要關注其他學科教師的反饋。針對此，班主任可以組織其他學科老師一起定期對學生進行測試，一是可以掌握學生的學習狀況，二是可以針對成績反饋做出一些教學上的改變和調整。還可以聯合任課老師對成績好的同學進行表揚，對成績較差的同學進行鼓勵和幫助，合力讓學生進步。這樣，學生就會知道自己的努力能被所有老師看到，激發學生的學習動力。

其實宅在家里這段時間正是家長與孩子彼此了解，相互陪伴的好時機。父母是孩子的第一任老師，班主任一定要做好家長與孩子溝通的橋梁，指導家長使用正確的教育方式，培養孩子線上學習能力，幫助他們順利走過這段難忘又充實的時光。

? 關于開展線上教學總結與反思 ?

延遲開學的第七周又即將結束了，對于網上教學也慢慢的熟悉起來，對于網上直播教學也有一些自己的思考。其實，個人覺得網上授課是今后教學的一個趨勢。在這樣一個特殊的時期就顯現出了它的優勢。下面就我個人的感受和反思來說一說。

對于一名小學的非語數一線教師，在上課的次數上確實是減少了很大的數量，之前一周的周課時16節，但是每周進行兩個課時的內容，就等于其余的十幾節課都是在重復的內容。雖然一節課在每個班講授的時候都在不同方面對自己有一定的鍛煉，但是重復的多了，難免會有一些倦怠。而網上授課，每周只用上兩節課就可以面對我平時教的八個班的學生，一次性授課。這在時間方面得到了一定的精簡，也省了很多的事情。但是這省下來的時間要干什么呢？我覺得，有了更多的時間去思考怎么上好一節課。運用什么樣的教法學法；怎么樣能更好的解決課程中的重點和難點。比如，在網課開始之前，我就利用班級群先對之前學習的節奏的內容進行了復習，我把常用的簡譜音符和常用節奏型，總結性的用彩筆寫下來，帶著孩子們進行鞏固；還對本學期要進行的識譜內容進行了簡單的滲透，這樣家長們也能夠看到我們所學到的內容，對于孩子的學習有很大的幫助。課堂當中，也能夠很清楚展示歌譜，指出重難點的地方讓學生注意。網上教學讓我們的課堂完全展現在了家長的面前，對我們教師來說要求更高了，要展現我們作為教師的專業性。不管在教態還是專業的教學技能，或者對于重難點的解決，以及課程的教學設計，都需要我們琢磨再琢磨。

由于學科的不同，也有一定的不足，我覺得尤其是音樂學科。由于課堂時間有限，不可能去一個一個的連麥，也聽不到學生學習的效果，更不知道學生是不是在聽課或者壓根就不聽課，作業完成的比列也不高，有很多課堂的活動也沒有辦法讓學生去體驗和感受。

? 關于開展線上教學總結與反思 ?

親愛的家長、小朋友們：

你們好！

突發的疫情，讓孩子們快樂的幼兒園生活按下了暫停鍵，雖不能在幼兒園相見，也不能外出游玩，但老師的心卻和你們在一起，與你們線上相約，在家里也可以變得很有趣哦！

停課不停學，我們在行動！

接下來，就讓我們共同開啟xx（xx）幼兒園線上之旅吧！小朋友們準備好了嗎？

01、線上活動內容

線上活動內容主要包含：親子游戲、繪本故事、手工制作、科學實驗，音樂律動等活動！每一個活動都是老師們根據孩子年齡段發展精心設計的。更多有趣的線上教學活動，請家長們每天多關注班級群哦！

家庭作息時間表

為讓孩子們度過一個安全、健康、快樂的時光，xx（xx）幼兒園為家長們準備了一份“幼兒居家一日生活作息時間推薦表”，希望孩子居家也能像在幼兒園一樣，有規律地生活。家長也可和孩子一起規劃自己的作息時間。不管哪種方式，希望家長讓孩子居家期間作息有規律，提醒和督促孩子合理有序地安排一日活動，繼續養成良好的學習習慣和生活習慣。

上午

8：00-8：30起床、盥洗（按時起床、刷牙，培養幼兒的時間觀）

8：30-9：00早餐（養成幼兒良好的進餐習慣）

9：00-9：30晨讀（朗誦兒歌、古詩，可以在班級群分享）

9：30-10：30線上互動教學

10：30-10：40吃水果

10：40-11：00幼兒家務時間（培養幼兒生活自理能力）

11：00-11：30午餐

下午

12：00-14：30午睡時間

15：30-16：30家庭區域游戲，為孩子打造一個自由玩耍的區域

16：30-17：00準備晚餐（家務時間）