繪畫與手工線上教學計劃|繪畫與手工線上教學計劃（精華十一篇）
發表時間：2017-10-02繪畫與手工線上教學計劃（精華十一篇）。
● 繪畫與手工線上教學計劃
一、學情分析：
學前班的小朋友剛剛入學，習慣比較差，注意力差等問題，課堂教學組織有一定的難度，因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。本期將引導學生美術的熱情和培養學生的審美情趣。
二、教材分析：
1、知識教育要點：
（常用色。
（添畫、記憶畫、想象畫練習。
（折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。
（民間美術作品的美。
2、能力培養要點：
（1）在美術活動中發展學生的想象力和創造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到創造想象。
（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協調發展。
（形狀美的能力。
3、審美教育要點：
（熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。
（2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發兒童對藝術創造活動的興趣。
2、全冊重難點：
（一）重點：
1、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習；
2、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作；
3、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優秀美術作品。
（二）難點：
1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。
2、在工藝制作中，培養學生初步的造型能力，培養按步驟操作的良好習慣，培養學生發散思維和思維的靈活性與敏捷性。
鑒賞美的能力。
三、全期提高教學質量的措施與方法：
1、教師聯系各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。
2、利用課堂教學，充分發揮教師的直觀性演示，動作要規范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式，激發和培養學生學習美術的興趣。
● 繪畫與手工線上教學計劃
一、教學目標：
1、引導學生初步認識和表現生活周圍的美好事物，感受祖國的可愛和生活的幸福。
2、通過有趣的手工制作活動，培養學生學習手工制作的興趣和良好的學習習慣、勞動習慣，體驗勞動的快樂。
3、幫助學生認識幾種手工制作的材料及常用工具；了解簡單的工藝制作方法。
4、引導學生制作簡單的一些作品。
二、重點
教會學生會看制作的方法，知道一些符號所表示的意思，正確進行手工勞作，培養學生對手工的興趣，靈活使用工具進行制作。
三、難點
加強學生的動手能力的鍛煉，培養他們不怕困難獨立完成制作的信心和毅力。
四、教學措施
1、加強學生的思想教育，端正學習態度，明確學習目的，培養良好的習慣。
2、課前教師準備好手工的成品，使學生在勞作前有一個清晰的制作模式。
3、積極鉆研教材，認真備好課，充分做好課前準備
五、手工
第一周中國民間剪紙藝術欣賞
第二周能沿著圖進行簡單的剪紙
第三周剪紙：燈籠第四周剪紙：蝴蝶
第五周中國民間剪紙藝術欣賞
第六周能沿著圖進行較復雜的剪紙
第七周剪紙：四聯花
第八周剪紙：自由設計第九周廢舊材料作品欣賞
第十周廢舊材料再利用：制作花瓶
第十一周剪紙：梅花
第十二周藝術吸管作品欣賞
第十三周藝術吸管：天堂鳥
第十四周趣味折紙：紙條玩偶
第十五周欣賞時尚串珠作品
第十六周能進行簡單的串珠
第十七周絲網花：水仙花簡單時尚串珠制作
第十八周自由創意一幅拼貼畫
● 繪畫與手工線上教學計劃
一、引言
在當代社會中，繪畫不僅僅是一門藝術形式，更是一種表達情感、獨特見解和觀察力的途徑。在繪畫校園寫生教學計劃中，學生將有機會通過觀察和繪制校園景色，培養對自然、人文環境的感知能力，提高審美和創造力。
二、目標
1. 培養學生對校園環境的觀察和表達能力；
2. 培養學生對光影、比例、透視和構圖等繪畫基礎技能的理解和運用；
3. 增強學生的藝術創造力和審美能力；
4. 提高學生的繪畫技巧和獨立思考能力。
三、方法
1. 組織校園考察活動：選擇不同場景，如圖書館、操場、花園等，帶領學生進行現場考察，觀察場景細節，體驗局部與整體的關系。
2. 繪制素描和速寫：通過短時間內快速捕捉主題和構圖的訓練，提高學生觀察力和繪畫速度。引導學生運用線條、陰影和透視等技巧，準確呈現校園場景。
3. 授課示范：老師通過示范教學，展示正確的繪畫技巧和表達方法。引導學生注意光與影、顏色與質感等因素，培養他們對色彩的感知和運用。
4. 創作實踐：學生根據自己的觀察和感受，繪制個性化的校園寫生作品。老師提供指導和反饋，引導學生運用創意構思，為他們提供自由發揮和展示的平臺。
5. 班級評議和展示：學生相互欣賞和評議彼此的作品，交流創作心得和技巧?；顒咏Y束后，組織學生合作策劃展覽和分享會，向全校師生展示他們的成果。
四、計劃安排
第一周：
- 介紹繪畫校園寫生教學計劃目標和意義；
- 組織校園考察活動，指導學生進行圖像捕捉和基礎速寫訓練。
第二周至第六周：
- 每周安排一次繪畫課，老師進行示范教學；
- 學生進行繪畫實踐，完成校園寫生作品；
- 每節課結束后，安排班級評議和指導。
第七周：
- 組織班級展覽和分享會，邀請全校師生欣賞學生的作品；
- 學生分享心得和感悟，交流繪畫過程中的困惑和突破。
五、評估方式
1. 作品評估：老師根據作品呈現的技巧和創造力進行評估。
2. 學生評估：學生相互欣賞和評議作品，提供針對性的意見和建議。
3. 教師反饋：老師在課堂上及時給予學生良好的繪畫指導和鼓勵，幫助他們充分理解和運用所學技能。
六、總結
通過繪畫校園寫生教學計劃，學生在創作的過程中將培養觀察力、表達能力和繪畫技巧。同時，他們還能領略到校園自然與人文的美，以及培養獨立思考、審美能力和藝術創造力的機會。這個充滿活力的教學計劃將為學生們提供一個全新的學習方式，激發他們對藝術的熱情，并對他們的繪畫技能和批判性思維產生深遠的影響。
● 繪畫與手工線上教學計劃
在當今科技發達的時代，許多孩子越來越依賴電子產品，他們很少接觸到手工制作的樂趣，并錯過了發展創造力和動手能力的機會。因此，制定了一份卡紙手工教學計劃，旨在通過引導孩子們制作卡紙手工品，促進他們的創造力、問題解決能力和空間想象力的發展。
第一節：課程目標
本課程旨在通過卡紙手工制作，使孩子們能夠：
1. 培養創造力和空間想象力；
2. 提高手眼協調能力和精細動作能力；
3. 發展問題解決能力和團隊合作意識；
4. 培養對環境保護的意識。
第二節：教學內容
1. 卡紙手工的基礎知識介紹
在第一節課，將向學生們介紹卡紙手工制作的基礎知識。包括卡紙的種類、工具的使用和基本技巧。學生們將了解到卡紙的顏色、質地和厚度對于制作不同手工品的影響。
2. 卡紙手工制作技巧的講解
在接下來的幾節課上，將分別教授不同的卡紙手工制作技巧。例如，如何折疊卡紙制作基本的折紙作品；如何剪刀卡紙創作立體造型等。學生們將通過實際操作和老師示范來學習，并在每節課末制作一個小作品，以鞏固所學技巧。
3. 卡紙手工制作的應用
在學習了卡紙手工的基本技巧后，將引導學生將所學技巧應用于實際項目中。例如，設計和制作賀卡、卡通角色、迷宮游戲等。通過這些實踐項目，學生們將能夠發揮自己的創造力，并進一步提升他們的手工能力和藝術表現力。
第三節：教學方法
1. 理論結合實踐
將通過講解卡紙手工的基本知識，引導學生們理解手工制作的原理和技巧。然后通過示范和實際操作，使學生們能夠親自動手制作。這樣，他們既能理解理論知識，又能通過實踐提升技能。
2. 小組合作學習
鼓勵學生們在制作卡紙手工品的過程中與同伴進行合作。他們可以相互幫助、交流和分享創意，促進團隊合作意識和交流能力的發展。
3. 自由創作
提倡學生們在制作卡紙手工品時發揮自己的創意，不拘泥于傳統的形式和規則。這樣可以激發他們的創造力和創新精神，同時培養他們對自己作品的自豪感和成就感。
第四節：教學評估
1. 作品評估
在每個學期結束時，將組織學生們進行作品展示和評估。他們將展示自己在課程中所制作的卡紙手工品，并分享他們的制作過程和心得。老師將對學生的作品進行評估，并給予鼓勵和建議。
2. 學生自我評估
鼓勵學生們對自己的作品進行評估。他們可以反思自己的創意、技巧和專注度，并提出改進的建議。這樣，他們將培養自我認知和自我完善的能力。
卡紙手工教學計劃為孩子們提供了一個發展創造力和手工能力的平臺。通過課程的學習和實踐，學生們能夠體驗到手工制作的樂趣，提高他們的問題解決能力和團隊合作意識。相信，通過這個計劃，孩子們將發展出廣闊的空間想象力和創造力，以及對環境保護的重視和責任感。讓一起走進卡紙手工的世界，探索無限的可能性吧！
● 繪畫與手工線上教學計劃
相約線上教學計劃是一項針對學生的全新教育模式，旨在為學生提供更便捷、高效、全面的學習體驗。近年來，隨著互聯網技術的飛速發展，線上教育逐漸成為了教育領域的一股新風潮，以其便捷、實用、高效的學習方式受到廣大學生的追捧。相約線上教學計劃，是一種新型的教育模式，它以線上為基礎，通過互聯網技術打造出高效、全面的教育資源。這里不僅有全新的課程體系和教學模式，還有一批來自世界各地的教學專家和學者。同時，相約線上教學計劃還擁有一套完善的在線教育平臺，可以幫助學生進行在線學習和交互。
通過相約線上教學計劃，學生可以隨時隨地便捷學習。因為不受時空限制，學生可以自由選擇學習的時間和地點。即使是繁忙的學生也可以通過相約線上教學計劃進行靈活的學習，更好地平衡工作、學習和生活的關系。在這里，學生可以在線上進行課程學習，通過在線直播課、學科知識視頻讓學生感覺更加身臨其境，同時通過在線測試、在線答疑、在線交流等方式讓學生進行交互和互動，充分滿足學生的學習需求。
除此之外，相約線上教學計劃還擁有全球知名教育專家和學者，他們來自于世界各大知名高校和教育機構，擁有豐富的教學經驗、高超的教學技巧和最新的教育理念，可以幫助學生更好的學習和提高自己的綜合素質。這些教學專家和學者負責開發相約線上教學計劃的課程體系和教學模式，不斷更新和完善教學內容，確保學生學習到的知識和技能是最新和最實用的。
相約線上教學計劃的優勢不僅僅在于靈活和全面的在線教育，它還有一套完善的在線教育平臺。這個平臺可以為學生提供在線學習服務，以及各種學習工具。在這個平臺上可以進行在線測試、在線交流、在線答疑等，學生可以通過這個平臺與教學專家和學者隨時交流和互動。通過這個平臺，大大提高了學生的學習效率和互動性，讓學生輕松愉悅地學習。
一句話總結：“相約線上教學計劃”是一個全球頂尖專家團隊開發的在線學習教育平臺，其最大的優勢在于靈活、學習效率高且全面。
● 繪畫與手工線上教學計劃
美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。課外美術興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用?，F將本學期美術小組的活動安排制定如下：
一、活動目的
本學期開設的手工興趣活動為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發揮和展示，以點帶面，促進全校的美術活動。進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。同時讓學生在創作活動中體驗變廢為寶的創作過程。
二、活動要求
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、每周二、周四下午三節課后開始活動，小組成員必須準時到達美術室。
活動時間為4：00——5：00
3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。
4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護美術教室內的設施和用品。
三、活動內容
1、欣賞名家公共雕塑作品，開闊學生眼界;展示優秀學生手工作品，提高欣賞水平。。
2、以廢舊材料為主，進行綜合材料的創作與表現。
3、給學生自己創作作品的時間和空間。
4、及時用相機拍攝活動內容。(集體或個人)
四、定期舉辦美術比賽
舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格，精心制作，多出佳作，在校內展出以起到示范作用。
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● 繪畫與手工線上教學計劃
為貫徹國家新課標的安排，全面實施素質教育，我校開辦手工制作課，計劃如下：
一、教學目的：
為全面推進素質教育，豐富學生的課外生活，培養學生的動手能力、發現和發展學生多方面的潛能，使他們成為具有初步的創新精神和實踐能力。
二、學生情況分析：
手工制作課二年級開設，學生的動手能力、自控能力、接受能力相對一年級稍好一些。
三、本學年內容安排：
這學期主要教授孩子學習用彩紙手工折疊物品、剪紙、拼貼畫、布貼畫的基本技法。
四、教學目標：
-
述職報告之家ys575.COm精品秘籍:
- 教學計劃與目標?|?藝術培訓班繪畫教學計劃?|?教學計劃?|?色彩教學計劃?|?繪畫與手工線上教學計劃?|?繪畫與手工線上教學計劃
教會學生折紙、拼貼畫、布貼畫、剪紙材料制作的基本技巧、方法。
五、課時安排：
本學期共安排16課時
六、活動內容：
每班折紙拼貼畫布貼畫樹葉貼畫剪紙橡皮泥作品2課時。
七、授課時間：
每周一節課
活動分四個階段進行：
第一階段：折紙
第二階段：拼貼畫
第三階段：布貼畫
第四階段：剪紙
在活動期間要求學生認真動腦想、動手做、動口講制作物品的技巧和方法，同時要嚴格遵守紀律，不得打鬧，要聽從教師的安排，要注意安全，不得手拿活動器具亂搖，以免碰傷同學。
● 繪畫與手工線上教學計劃
一、學生現狀分析
興趣班是學校集體的活動，繪畫興趣班有一年級到五年級的學生，人數還是比較多的，他們天性單純，好動。為了更好的進行繪畫興趣的培養，我根據學生的年齡特點把學生分為兩組進行上課學習。一年級和二年級為一組，這個年齡段的孩子具有豐富的想象力和敢于創造的潛意識,應在此基礎上鼓勵、引導學生探求美術課各領域的知識，感悟美術學習的樂趣；三年級以上學生基本上孩子都已形成了健康的審美情趣，對美術學習有著濃厚的興趣，想象力也較豐富。但孩子們還不太善于表現自己想法，不能在畫中表現自己想表現的`內容。
二、教學具體安排：
常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法。重視基礎訓練，運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。
2、低年段因為不需要太多的繪畫技能，所以上課時間為周五和周一兩天。周五學習簡筆畫，周一為簡單的油畫棒畫。高年級應在有繪畫興趣的基礎上學習更多的美術知識，所以上課為兩個周三和周日一天，第一個周三為油畫棒，周日為手工，第二個周三為線描。
3、給學生自己創作作品的時間和空間。
4、對于繪畫作品優秀的在二樓展柜和繪畫室展示學生的學習成果。
三、活動目的
課外美術興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境。通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力培養學生造型技能；培養學生的創造性思維；培養學生對美好事物的感知能力，解決課堂中難以解決的問題。
四、采取的措施：
（活潑、豐富。
（2）做好組織工作，在學生自愿報名參加的基礎上，參加的學生要固定，準時參加美術學習。
五、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，保持室內清潔，值日生負責教師衛生。
2、安排興趣的當天下午第3節課進行美術培訓活動，小組成員必須準時到達二樓中廳排隊進繪畫室。
● 繪畫與手工線上教學計劃
1、教學目的：
通過美術班的實現活動，培養學生的藝術觀察能力、表現能力，提高學生的審美能力和實際表現水平，豐富學生的.業余生活。
2、教學措施：課堂指導，互相觀摩、單獨輔導、組織展覽等形式開展教學活動。
3、教學進度：
以月為單位完成相應的教學計劃和內容。
4、教學內容：
三月：
以臨摹為主。內容有基本繪畫知識和技能。培養學生的觀察能力及表現能力。
四月：
基本的繪畫要素：內容有點，線，面等。培養學生的觀察表現能力。
五月：
在前兩個月造型能力培養的基礎上，進一步指導學生了解基本形及其組合。
培養學生的想象能力及創造能力。了解基本形及其組合。
六月：
著色練習：在學生具備一定造型、表現能力后，拓展學生的知識面，增強學生的表現能力。
5、展示形式：
學生作業以展板展示的形式進行展示或展覽的形式。
● 繪畫與手工線上教學計劃
手工興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。課外手工興趣小組，在于培養學生對手工制作的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。現將本學期手工制作小組的活動安排制定如下：
1、了解三年級小學生發展情況下,注重一二年級小學生的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強學生與老師、學生與學生之間的互動學習。
2、在學生的生活中尋找孩子關注的主題內容，開創孩子的思維，使之成為新的主題內容。
3、由課本學習變為人本學習，加強學生的自主性學習，多讓學生觀察、討論，發揮他們的創造性和想象力，對學生的進步要以鼓勵的正面態度對待，發現學生的長處，增強他們的自信心和表現欲。
4、讓學生在做做玩玩中學會技能，在玩中觀察、在情景中培養情感，活動中思維想象，達到主動的創造表現“故事情景想象作品”。
二、教學目標：
1、讓學生了解手工制作及其意義；
2、激發學生學習手工制作的激情和興趣；
3、充分發揮學生的想象力和創造力，在一些基本折法的基礎上自主創新；
4、學習一些簡筆畫，能把自己制作的作品融入自己設計的簡筆畫中，培養學生一定的審美情趣。
5、培養學生的美感，激發學生對生活的熱愛。
6、學習一些基本的折紙和剪紙的方法。
7、抓住兒童好奇心強，好動手的特點，在培養孩子們的動手能力的同時，培養孩子的獨立創造能力和創新能力。讓孩子邊玩邊學，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發展他們的思維能力。
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、每周一、周二、周三、周五下午三節課后開始活動，小組成員必須準時到達活動室。
3、手工制作小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，不準做與手工制作無關的事。
4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護室內的設施和用品。
● 繪畫與手工線上教學計劃
大班手工剪紙教學計劃
手工剪紙是一項傳統的中國手工藝活動，以其獨特的韻味和精致的剪紙作品而聞名于世。對于幼兒園大班的孩子們來說，手工剪紙既能培養他們的動手能力和創造力，又能讓他們感受到中國傳統文化的魅力。為了讓孩子們更好地參與剪紙活動，我們設計了一套生動有趣的大班手工剪紙教學計劃。
第一課：認識剪紙藝術
在第一課中，我們將向孩子們介紹剪紙藝術的起源和發展歷史。通過PPT展示和講解，讓孩子們了解到剪紙是中國傳統的手工藝活動，而且在不同地域有不同的剪紙風格。我們還將展示一些經典的剪紙作品，引導孩子們觀察剪紙的形狀和圖案。
第二課：剪紙的基本技巧
在第二課中，我們將向孩子們教授剪紙的基本技巧。我們將向他們展示如何正確使用剪刀，如何掌握剪紙的力度和角度。然后，我們將給每個孩子發放剪刀和彩紙，讓他們親自動手體驗剪紙的樂趣。我們會提供一些簡單的剪紙模板，如花朵、動物等，讓孩子們選擇自己喜歡的圖案進行剪紙練習。
第三課：剪紙的藝術創作
在第三課中，我們將引導孩子們進行剪紙的藝術創作。我們會給出一些關于自然景觀、動物、人物等主題的剪紙創作題目，并組織孩子們進行頭腦風暴。然后，每個孩子根據自己的想法和創意設計剪紙作品。我們鼓勵孩子們在剪紙作品中發揮想象力和創造力，同時也注重他們的剪紙技巧的培養。
第四課：展示和交流
在第四課中，我們將組織孩子們展示和交流他們的剪紙作品。每個孩子都可以自豪地展示自己的作品，并向其他同學們介紹自己的設計理念和創作過程。在展示和交流過程中，我們將鼓勵孩子們相互欣賞和學習，同時也給予肯定和鼓勵。
第五課：創作合作大作
在最后一課中，我們將引導孩子們進行創作合作，制作一幅大型的剪紙作品。我們會將孩子們分為小組，每個小組負責設計和制作一部分剪紙圖案。通過合作完成一個大作品，孩子們將進一步培養團隊合作意識和溝通能力。
通過這個大班手工剪紙教學計劃，我們將給孩子們提供一個豐富多彩的剪紙體驗。通過剪紙活動，他們將不僅能夠鍛煉動手能力和創造力，還能夠更好地了解和感受中國傳統文化的魅力。我們相信，通過這個教學計劃，孩子們能夠在快樂中學習，激發他們的創造潛能，培養他們的審美能力和藝術素養。讓我們共同期待孩子們在剪紙活動中展現出的無限想象力和創造力！
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