三十秒朗誦主持稿(匯編12篇)
發表時間：2024-04-13三十秒朗誦主持稿(匯編12篇)。
? 三十秒朗誦主持稿
覃：聲情并茂的朗誦，帶給人們無限的遐想
楊：抑揚頓挫的朗誦，激勵人們滿心的遐思
覃：中國獨有的漢字，不同風格的朗讀，會讓人有不同的心緒，念出的每一個字，都帶著誦讀者特有的感情，讓聽者觸碰到那輕輕的心跳，與你融為一體。
楊：滿園的瑯瑯書聲，不知經過多少年華。從昔日那杏壇下挽簪盤發的弟子，到今天朝氣蓬勃的同學們，一直縈繞在我們的耳際。
覃：或是搖頭晃腦
楊：或是淺吟輕唱
覃：感情xx的變化會撥動我們心田中的思弦。
楊：語氣緩急的微妙會掀起我們腦海中的漣漪。
覃：朗誦，是一種優美的藝術
楊：傾聽，是一種幸福的享受
覃：朗誦會讓我們盡情傾吐自己心中積蓄已久的感動，讓每一個字符都流露出自己的心境。
楊：朗誦會讓我們寧靜欣賞他人蘊涵深刻的激情，讓自己在其中沉醉。
覃:在這次活動,我們對大家傾訴了自己的心緒
楊:在這次活動,我們被大家的朗誦所吸引,深深迷戀
覃:他,激情滿懷地為我們再現出當時的場景
楊:她,幽深婉轉地為我們描述了昔日的意境
覃:我們,分不清,在他們的朗誦中是虛浮夢幻還是真實
楊:我們,分不清,在他們的朗誦中是昔日之憶還是現在
覃:讓我們感謝他們的朗誦,讓我們知道世間竟有如此優美的藝術
楊:讓我們欣賞他們的朗誦,讓我們踏進這美妙的殿堂
覃:摘取這顆水晶,這是我們內心深處最初最真的感動
楊:采擷那枚鉆石,那是我們夢寐以求最遠最美的期盼
合:讓我們一起體驗朗誦,感謝朗誦!
合:六零二中隊中隊會暨文學社朗誦比賽到此結束。
? 三十秒朗誦主持稿
給你三十秒
作者;天底
★
看著手機微信里面的訊息。一條一條的全是語音。
再看看我周圍的環境,現在是上午的9點。
公司剛剛開過會,所有的人都在努力的工作。
想起你平時對我沒大沒小的玩笑。
我最后艱難的決定,還是不聽你的語音了。
因為我怕,你給我說話的話,所有的人都會聽到,
我怕是一些有事沒事的無量訊息,
我怕,我忘記的了是揚聲器播放還是聽筒播放。
當我按下轉換文字的按鈕的時候,
上面顯示,僅普通話。
那個時候,我失望了。
我也不打算回復你的語音,不知道是什么內容我怎么恢復。
一天中,上午,中午,下午,晚上,包括夜里睡覺的時候總會收到你的語音。
最后的我忍無可忍只能給你拉黑。
因為在我內心深處,我知道你是一個自我的人。
自我到沒朋友。
★
我總會收到莫名奇妙的一些人,
加了微信好友以后,上來就是一段三四十秒的對話,
你開心的說出了你的三十秒。
讓后我在聽三十秒。
我倆就是一分鐘的時間。
這不是兩個人面對面的對話。
也不是你一句我一句的面對面的交流。
這是你一句,我在重復的聽一遍。我們交流的時間總會翻倍。
你可以無所事事的給我發個語音,但你有沒有想過我的時間。
想想我在干什么?想想我是不是在開會,吃飯或者旁邊有人的時候。
你有沒有再發語音前征求過我的意見。
當你發語音而我不在回復你的.時候,你開始埋怨我。
為什么不理你了。
從小不知道誰告訴你的,你說出來的話,別人一定要回復。
你太過自尊。以至于一個幼小的動作都會傷害你。
說個最難聽的,最后,我只能離開你。
自私就算了,你還過分的在乎你的尊嚴。
那么我只能拉黑你。
★
我想我上面的這些情況很多的人都經歷過。
你煩躁嗎?你為難嗎?你介意嗎?
不管你怎么說,我很是在意。
人人都說細節決定這一個人的素質,也說過細節決定成敗。
那么這一個微小的細節, 就能體現一個人對你是否尊重。
語音聊天本就是方便自己的工具,
就是因為過于的方便自己,那么當我們語音的時候,
很多人不再像是短信那么的謹慎和提前組織好自己的語言,
以至于很長的一段語音說來說去在短信也不過幾個字就能表達。
以前的書信慢。短信忙。我們想對一個人說話,
總是思前想后的表達自己的想法。
而現在語音使我們變得不在斟酌自己的話語。
想什么就說什么。你可以想什么就說什么。
但是你想說的,不一定我想聽。
作為一個朋友,我認為最要緊的不是我在你面前可以做我自己。
而是我不能讓你為難。
就像是我一聲不吭的進到你的家里,我對你說這是 一個驚喜。
你會不為難嗎?
這就像是你在沒有經過我允許的時候就對我發了語音訊息一樣。
你不也在讓我為難嗎?
我可以給你三十秒鐘打字,但絕不想聽到你的語音。
因為你讓我為難。
為難后難以使朋友?
微信公眾號;helll6
天底
? 三十秒朗誦主持稿
曾：頌中華風采，
雪：詠愛國情懷！
曾：各位觀眾朋友大家晚上好！歡迎大家來到化學化工學院“中華頌詩歌朗誦比賽初賽”現場，我是今晚的主持人曾源。
雪：我是馬冬雪。首先，我謹代表學院團委學生會歡迎大家今天晚上的到來。
曾：悠悠華夏五千年，傳承詩歌千萬篇！在今晚的這個舞臺上，選手們將為我們傳誦華夏這些經典，放飛他們心中屬于自己的那一份愛國的熱情！
雪：是的，就讓我們一起敞開自己的心扉，一起去聆聽這些美妙的詩歌，共同歷經一次精神的洗禮吧！
曾：那么首先，請允許我們介紹出席今晚比賽的評委們，他們分別是：來自化學化工學院理學博士徐常威老師。
雪：歡迎徐老師！華南師范大學研究生，08化學2班班主任李海蓮老師。
曾：歡迎李海蓮老師！有機化學教授陳億新老師！
雪：歡迎陳老師！
曾：自廣州大學朗誦協會部長方晴師姐！
雪;歡迎方師姐！曾獲得廣州大學首屆中華經典誦讀比賽二等獎的許晗師兄！
雪：歡迎許晗師兄。
曾：來自化學化工學院團委學生會副書記羅送娣師姐！雪：歡迎羅師姐！接下來介紹一下出席今晚比賽的嘉賓們：他們是校朗誦協會吳惠芬師姐。
曾：溫燕婷師姐。
雪：聯絡部部長張錦杰師兄。同時，也歡迎蒞臨指導的主席團各位師兄師姐們！
曾：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎評委和嘉賓們的到來！
雪：下面，由我為大家介紹今晚比賽的注意事項：本場朗誦比賽要求選手們衣著得體,精神飽滿,姿態得體大方，詩歌朗誦吐字清晰,聲音宏亮，感情飽滿真摯,詩歌內容主題鮮明突出,內容積極向上，且能正確把握詩歌內容,聲情并茂。最后，預祝各位選手都能在比賽中有出色的發揮。
曾：讓我們一起來為今晚的選手們加油吧！現在我宣布，化學化工學院“中華頌詩歌朗誦比賽初賽”現在正式開始。
曾：?！冬雪，你知道詩壇的李杜指的是那兩位著名的詩人嗎？
雪：當然知道啦！李就是指李白，杜，當然就是指杜甫咯！這兩位詩人都是我最喜歡的，特別是李白豪放飄逸的詩歌風格更是讓我為之神往.
曾：是嗎？那么接下來就有請08化貿班的祁（qi）江勇師兄為我們演繹李白的那一份豪放和飄逸吧！請欣賞詩歌《將進酒》。
雪：有請祁師兄！
曾：謝謝祁師兄精彩的演繹！一聲聲《天問》心慟（dong）情殤（shang），一句句《離騷》千古傳唱。一首首《九章》慷慨激昂，一段段《九歌》天地昭彰！這是描述我們愛國詩人屈原精彩的言辭！那么接下來就讓我們一同跟隨09化學1班的梁珍線同學，走進這一位可親可敬的詩人吧！請欣賞《端午節的情思》。
雪：謝謝梁珍線同學！
《贊美》
曾：謝謝聶旭春同學的精彩朗誦！
雪：曾源,如果叫你用一種物象來形容愛情你會選擇哪一種呢？
曾：我覺得應該是大海吧！清新自然，廣闊開朗。愛情就應該像這樣！
雪：是嗎？而在詩人舒婷的筆下愛情就是一棵高大威儀的致橡樹象征著熱烈、誠摯和堅貞的愛情！那么接下來就有請來自09化學2班的黃韻同學帶來舒婷的《致橡樹》。
曾：掌聲有請！
曾：謝謝黃韻同學的精彩演繹!《致橡樹》真不愧是一首抒情的好詩！唉！冬雪，你知道雨巷詩人是誰嗎？
雪：這個當然知道啦！他就是名著的現代詩人戴望舒《雨巷》就是是戴望舒的成名作。
曾：那么接下來就有請08化貿班的黃菊菊師姐為我們演繹戴望舒的《雨巷》。
雪：掌聲有請！
雪：謝謝！菊菊師姐！曾源，四季中你最喜歡那一季?。?/p>
曾：我想應該是春季吧！春天嘛！總是給人以生機勃勃，欣欣向上的感覺！
雪：哦！是嗎？朱自清筆下的春也是一派欣欣向榮的場景，那么接下來就有請09化工1班的黃穎虹同學，她將為我們大家獻上來自朱自清的《春》
曾：掌聲有請！
曾：各位親愛的同學，我們上半場的選手們已經全部展示完畢?，F在，是10鐘的休息時間，我們將進行有獎問答環節。獎品豐富，大家可要積極參與哦！
（中場問答環節）
曾：?！冬雪，明月照著簡單的字句卻道出李白濃濃的鄉思，那么在沒有月亮的深夜你又在干什么呢？
雪：在跳舞啊，因為我不敢讓自己的靈魂舞在夜里，只能讓它舞在心里。下面就讓我們一起隨著09食品班劉慶博同學走近一個寂寞的靈魂，感受它午夜的獨舞。
曾:請欣賞《午夜，寂寞的靈魂獨舞》！
曾：謝謝劉慶博同學！或許在每個人的青春里都會有讓人迷茫無助的一刻，可是青春的歲月中有太多東西讓我們留戀，接著就讓我們帶著美好的回憶隨09化學一班馬冬雪一起詮釋青春，舞動青春！請欣賞詩歌朗誦《青春》。
曾：謝謝！馬冬雪同學！是的，我們熱愛青春，因為青春充滿著激情；我們擁抱青春，我們在青春的時光里成長。我們傾聽青春的每一部樂章，也許會有雜音，需要我們用心去分辨和思量，用我們的愛心去感受人間真情的交響。
雪：長袖當歌，人生幾何？悠悠歲月，舞不盡人間悲歡離合。下面08精工陳鵬師兄給我們帶來朗誦《水調歌頭》有請！
雪：謝謝陳鵬師兄！希望我們大家也能有把酒問青天的豁達，帶著但愿人長久，千里共嬋娟的祝愿，將我們的青春走得更加繽紛。
曾:是的，人生若把坎坷看做一種調味品，把艱難看做一筆寶貴的財富，就會豐富我們的閱歷，豐厚我們的人生底蘊，風雨之后，懸掛在人生背景上的，永遠是幸福的彩虹,那么接下來，就讓我們一起伴著08食品暢樂師兄的朗誦挑戰一下蜀道的難吧！
雪：請欣賞《蜀道難》！
曾：謝謝師兄！各位同學，到此為止，今晚全部的參賽者已展示完畢。感謝選手們的精彩表現。
曾：下面讓我們掌聲有請團委學生會：校朗誦協會部長方晴師姐為我們今晚的賽情做一下點評吧！有請方晴師姐。
雪：謝謝方晴師姐的精彩點評?。ㄏ旅嬗姓垐F委學生副書記羅送遞師姐點評一下今晚的比賽，有請師姐?。?/p>
曾：（謝謝師姐的點評！）下面有請李海蓮老師老師為我們今晚的比賽做一下總結！
雪：有請李海蓮老師老師！
曾：謝謝李海蓮老師老師！嘉賓和評委們的點評為我們就如何提高詩歌朗誦技巧，如何更好更快地掌握一首詩歌的朗誦要領提供了寶貴的意見，相信各位選手都能從中學到不少的東西吧?。ň忘c評即興過渡）親愛的同學們，現在，今晚的結果已經在我們的手上了。
雪：相信選手們和觀眾們應該都已經十分緊張了，那我們就馬上揭曉賽果吧！
曾：獲得參加校級朗誦比賽資格是：
雪：恭喜這兩位同學成功地進入校賽，希望進入校賽的同學能再接再厲，在校賽之中再創輝煌，為院爭光！
曾：同時我們也把掌聲送給其他幾位選手，感謝你們的積極參與！
雪：好了！各位嘉賓，各位同學我們今天晚上的比賽就圓滿結束啦！
曾：感謝大家的參與！
雪：讓我們校賽再會！
曾（雪）：各位同學再見!
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主持稿朗誦節目一、引言
主持稿朗誦節目是藝術中的一種形式，它通過“言語藝術”來表現人類的思想和感情，傳遞知識和情感，用聲音來表達人類的美好情感。主持稿朗誦節目是多種文藝形式的融合，是主持人嫻熟運用語言藝術表現才干的體現。
二、朗誦節目類別
朗誦節目可以分為多種類型，如散文朗誦、詩歌朗誦、小說朗誦、戲曲朗誦等等。每種類型都有其獨特的表達方式和風格，也都有其適應的場合和主題。
三、主持稿朗誦節目特點
主持稿朗誦節目是指主持人通過朗誦來表達節目的主題、贊美對象、獨白情感、敘述故事、引導觀眾情緒等。它的特點有：
1.語言生動
朗誦的語言要求生動形象，使聽眾感到既能聽到文字的美，也能感受到作者的情感和形態。
2.情感飽滿
朗誦是一種情感的表達，要表現出作者的情感，使聽眾能夠充分感受到作者所要表達的情感。
3.文化底蘊
朗誦的內容要有文化內涵，文學背景，以便傳遞文化知識和藝術鑒賞力。
4.主旨明確
朗誦節目是為了表達主題和宣傳觀點，因此主持人在朗誦時應當表達明確的主題和觀點，清晰易懂。
五、主持稿朗誦節目的流程和技巧
1.審題：在朗誦前對主題進行認真的審題和分析，確定朗誦的目的和重點。
2.語調把握：朗誦語調應該根據情感變化而變化，要把握好語調的高低、抑揚頓挫，保證語言生動和情感真切。
3.提高朗誦的藝術性：要通過抑揚頓挫、音樂節奏、情感演繹、掌握聲音的威力等技巧，提高朗誦的藝術性。
4.情感的塑造：在朗誦中要具體地表現不同情感，如悲痛、怒火、欣喜等等，讓聽眾能夠感受到朗誦者的情感。
5.節奏掌握：朗誦節奏是指根據語言的含義，掌握語氣的一定變化、停頓和重音。良好的節奏可以讓聽眾感到朗誦內容的豐富性和節奏感。
六、朗誦節目的意義和作用
1.創造良好的氛圍和氣氛
朗誦節目能夠創造良好的氛圍和氣氛，讓觀眾通過聽到的內容感受到情感的飽滿和文化的內涵。
2.傳遞文化知識和審美力
朗誦節目能夠傳遞文化知識和藝術鑒賞力，提高觀眾的文化素養和審美觀點。
3.增強觀眾的情感體驗
朗誦節目能夠加深觀眾的情感體驗，讓他們真切地感受到朗誦內容表達的情感。
4.增加主持人的專業素養
通過朗誦節目，可以讓主持人提高語言藝術表達才干，增加專業素養。
七、結語
在當前的快節奏社會中，朗誦節目已成為人們閑暇生活的重要組成部分，可以讓人們在忙碌的工作中得到放松和體驗美感。希望各位主持人們能夠通過朗誦節目，創造出更多精彩的節目，為人們帶來更多精神上的享受。
? 三十秒朗誦主持稿
尊敬的各位家長、老師們，親愛的小朋友們，大家好！我是今天的主持人，歡迎大家參加我們學校舉辦的幼兒朗誦比賽活動！
首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎所有的參賽小朋友們！你們是今天的主角，大家都非常期待你們的表現！
在這個美麗的舞臺上，我們將會欣賞到小朋友們純凈的童聲，感受到他們細膩的情感表達。每一位小選手都傾盡了所有的努力，準備了精彩的節目，都值得我們給予最熱烈的掌聲和鼓勵！
今天的比賽分為兩個部分，第一部分是朗誦比賽，第二部分是主題演講比賽。接下來，我們將聆聽小朋友們的精彩表演，一起感受朗誦和演講給我們帶來的美妙享受！
首先，我們來到第一部分的朗誦比賽環節。小朋友們將展現自己對于詩歌、故事的理解和表達能力，讓我們一起期待他們的精彩表現吧！
第一位小選手是來自小班的小朋友。他們將為我們朗誦兒歌《小星星》。讓我們一起欣賞他們天真無邪的聲音，感受到他們純真的快樂。
接下來是來自中班的小朋友，他們將帶來一個幽默有趣的故事《大話西游》，讓我們一起走進他們的想象世界。
然后，我們將會欣賞到來自大班小朋友的精彩演出。他們將帶來的是一首經典童謠《小白兔乖乖》，他們的動聽歌聲一定會讓我們不禁跟隨節奏鼓起掌來！
接著，讓我們迎來第二部分的比賽，主題演講比賽環節。小朋友們將用自己獨特的視角和觀點，向我們分享有關友誼、家庭、健康等主題的演講，讓我們一起傾聽和學習。
首先是來自小班的小朋友，他們將帶來一個關于友誼的主題演講。友誼是我們成長中最寶貴的財富，希望他們的演講能為我們帶來一些感悟和思考。
接下來是來自中班的小朋友，他們將用自己的話語表達家庭的重要性。家庭是我們溫暖的避風港，他們的演講將讓我們更加珍惜家人，互相關愛。
最后，讓我們期待來自大班小朋友的精彩演講。他們將選擇健康為主題，告訴我們保持身心健康的重要性，希望我們能從中汲取一些健康的智慧。
最后，讓我們再次感謝所有參賽的小朋友們，你們的表現真是太出色了！無論你們的成績如何，都要記住你們都是最棒的！
感謝各位家長、老師們的支持和鼓勵，沒有你們的辛勤付出和關心，在場的每一個小選手都無法在今天展示自己的才能！
最后，祝愿今天的比賽圓滿成功！希望我們的小朋友們能在這個舞臺上收獲快樂、自信和成長！
謝謝大家！
? 三十秒朗誦主持稿
要說我膽子大，我敢從兩米高的地方往下跳，可要說我膽子小，我見了老鼠都害怕。就在前年我游泳的時候，還差點喪失了性命！
記得在前年暑假的時候，我和爸爸媽媽一起去了馬拉灣游玩。那時天氣很熱，到那兒游泳是必定的。我和爸爸媽媽換上了游泳衣，就下到水里開始游泳了。我們先在水比較淺的地方拍打充氣球。由于爸爸提出讓媽媽和他一塊去水深的地方游泳，我就一個人站在了淺水區。
我看著爸爸和媽媽在那兒玩得那么開心，我就忍不住地向他們跑去；也不知怎么了，還沒有看見他們，我就被水淹了下去，沒有了知覺。我努力的掙扎著，手舞足蹈。心想：要是我能再見到爸爸媽媽，那真的就是奇跡了！突然，我感到有一雙粗糙的大手把我從水里抱了出來，我把頭往后一轉，看見了一位強壯的叔叔。叔叔親切地對我說：“小女孩，你沒事吧？”我奄奄一息地說：“沒，沒，沒事！”那位叔叔又問我的家長在哪里，我用手向前一指，叔叔把我送到了爸爸媽媽身邊；然而他卻悄悄地離開了。我把事情的經過一字不漏的講給爸爸聽，爸爸聽后直夸贊那位善良的好叔叔。是他，我才有了這樣快樂的生活！
從這件事中，我懂得了一個深刻的道理——在別人需要幫助的時候，我們一定要伸出自己的援助之手；不要做自私、自利的人
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尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天，我們迎來了一場別開生面的高中朗誦活動。作為本次活動的主持人，我感到十分榮幸能夠與大家共同見證這場精彩紛呈的演出。
高中朗誦活動，是一場展示學生才華和情感的盛宴。在這個舞臺上，我們將會聽到來自不同年級、不同班級的同學們用朗誦的形式，表達出自己內心深處的感悟和情感。他們或謳歌友情，或歌頌愛情，或悼念親情，又或是反思人生。每一段文字，每一句話語，都蘊含著同學們對生活、對人性的思考與感悟，讓我們更加真切地感受到他們的內心世界。
朗誦作為一種表達方式，不僅可以鍛煉同學們的語言表達能力和情感表達能力，更是一種心靈溝通的方式。通過朗誦，同學們能夠更好地理解詩歌、散文中的情感，并將這些情感傳遞給觀眾，引起他們的共鳴和感動。在這個過程中，同學們不僅能夠增進與他人之間的情感交流，更能夠感受到文學作品的力量和魅力。
在今天的活動中，我們邀請了一些優秀的同學來到這個舞臺上，與大家分享自己的朗誦作品。他們用自己獨特的聲音和情感，將文學作品中的美好展現在我們面前，讓我們感受到文學的魅力和韻味。無論是古詩還是現代散文，無論是中文還是外文，每一段朗誦都如同一首優美的樂曲，婉轉悠揚，令人心馳神往。
通過這次朗誦活動，我們希望能夠激發同學們對文學的興趣和熱愛，同時也希望能夠培養同學們的表達能力和情感表達能力。相信在這個過程中，同學們將不僅能夠提升自己的藝術修養，更能夠增進與他人之間的情感交流，建立更加豐富和深厚的人際關系。
讓我們一起期待著今天的演出吧！讓我們用心靈去感受文字的力量，讓我們用情感去表達內心的思考，讓我們一起沉浸在文學的海洋中，享受這場精彩的朗誦盛宴！
? 三十秒朗誦主持稿
五千年的文化積淀成就了美麗的中文，而在朗朗書聲中開始我們的每一天是多么平凡而幸福的事情。
語言是一個國家的標志，更是一個民族的靈魂。
每一篇經典都是用最美的語言寫成的，都蘊含著豐富而深沉的情感。我們誦讀經典，用今天聲音將昨天的故事鋪成未來不朽的畫卷!蔣華一中“慶元旦”中華經典誦讀比賽現在開始!
1、不知幾時，唐裝已登上了時尚的舞臺，唐詩又再次融入了時代的洪流，而我們又得以品味唐朝的盛衰榮辱。請欣賞一(4)班蔡銘、趙捷以及陳碩秋同學為大家朗誦的《唐詩里的中國》。
2、一首《中國人》曾紅遍大江南北，是呵，“中國人”，這是一個讓我們多么驕傲的名詞!接下來有請二(5)班許霖、周露同學為我們演繹《我驕傲，我是中國人》。
3、感謝許霖和周露同學的精彩表演?，F在揭曉一號選手的得分。一號選手的得分是……古人說：“投之以桃，報之以李”，我們說：“贈人玫瑰，手有余香”，我們的一切都來自無私的饋贈。下面我們一起來欣賞二(1)班符迪同學為我們帶來的《饋贈》。
4、二號選的手得分是……多么美好的詩啊，詩人總是不吝用最真摯的語言回應自己所接受的一切饋贈。雖然他們或能沙場拼殺，或報國無門，但給予之心不變，愛國之情日篤。接下來有請一(1)班全體同學為我們朗誦《將進酒》等四首。
5、非常感謝一(1)班全體同學熱情洋溢的表演。三號選手的得分是……明天我們即將迎來嶄新的一年，有請二(3)班的沈燕同學帶領我們一起《為新年祈禱》。
6、四號選手的得分是……那一年澳門回到祖國的懷抱，所有的中國人都唱起了《七子之歌》，而今，我們如何回應那個祖國的孩子?有請二(2)班xxx、xxxx兩位同學為我們帶來《母親，別忘了我》。
7、五號選手的得分是……小時候，家的門前有條大河，那時候在膽怯的小小心靈里隱藏著一個小小的愿望，想知道跨過橫亙在面前的這條河，那邊是一個怎樣的世界。下面有請二(4)班賈天喜同學帶我們一起探索《在山的那邊》，到底有怎樣的想望!
8、感謝賈天喜同學的表演。下面為大家揭曉六號選手的得分。六號選手的得分是……一首《匆匆》，囊括了我們對過去所有的想念，什么時候，我們的日子已如此匆匆?有請一(2)班朱銘同學為我們朗誦《匆匆》。
9、七號選手的`得分是……無論是經典的詩歌還是散文，都讓我們沉醉在飄渺的世界里，恍若天上人間。最后，讓我們一起聽聽那蔚藍的天空上是怎樣的景致。有請一(3)班朱瑩同學為我們導航，一起走入《天上的街市》。
非常感謝各位同學為我們帶來的精彩表演!
結束語：各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，下面有請為我們揭曉獲獎名單并頒獎。掌聲送給各位獲獎的選手!
文字里的江山如此多嬌，數風流人物還看今朝!
衷心祈愿我們全體同學能夠在老師們的帶領下走進自己的新世界，衷心祈盼中國文壇又見新秀，希望有一天我們的同學能夠把文字寫進書本，供億萬人誦讀!蔣華一中“慶元旦”中華經典誦讀比賽到此結束。謝謝大家!
? 三十秒朗誦主持稿
開場白：
男：尊敬的各位領導，
女：敬愛的各位老師，
合：同學們，大家好！
男：今天我們齊聚一堂，朗誦中華經典《三字經》；
女：今天，我們再譜閱讀新篇。
男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近經典。
女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典。
男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J真學習。女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！蔽覀兌迷S多做人的道理。
男：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中華經典朗誦《三字經》活動，以繼承古代文化。
女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
男：今天，就讓我們一起來展示同學們的學習成果。
男：下面。請欣賞 一 年級3班朗誦——《三字經》。
女：1000年前，七歲的駱冰王寫下了膾炙人口的《詠鵝》，今天看我們是如何古詩誦讀，讀出新的活力和朝氣的。
男：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。春天有太多值得贊美的景物，下面請欣賞古詩《春曉》
女：回鄉的感覺真好！下面有請《回鄉偶書》
男：月有情，月伴影。出門在外，那不變的明月，勾起多少詩人的思鄉情。下面請欣賞《靜夜思》
女：這山山水水怎能不勾起我們對江南的悠遠思緒，請欣賞《憶江南》
男：北朝時期的北方少數民族的民歌，非常經典，朗朗上口，很有韻律。下面請欣賞詩組合《敕勒歌》......
結束語：
男： 中華文化博大精深
女：中華經典百年樹人。
男：如今我們正在與經典為伴！與詩歌共舞！
女：如今我們正在經典文化的陶冶中快樂著，成長著。
合：“今日讀圣賢書，明日成棟梁材”。讓經典伴隨著我們成長， “誦讀中華經典美文 ，傳承華夏文明古風”經典朗誦比賽到此結束，謝謝大家！
? 三十秒朗誦主持稿
男：尊敬的各位領導、各位老師!
女：親愛的同學們!
合：大家上(下)午好!
甲：伴隨著冬日的暖陽，我們迎來了曾樓小學“中華經典詩文”誦讀比賽的開幕，首先、請允許我代表曾樓小學的老師和同學們對各位領導的到來表示熱烈的歡迎!
甲：經典浸潤童年。
乙：智慧點亮人生。
甲：經典與我們同行，經典我們每天誦讀。
乙：經典與我們同在，經典是我們人生的指南。
甲：經典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們人生的路上，讓我們一生受用。
乙：今天在這里，我們誦讀經典美文，傳承華夏文明。
甲：今天在這里，讓我們登上這多彩的舞臺，共讀經典，聆聽書韻!讓我們用熱烈的掌聲預祝同學們在比賽中取得優異的成績，同時對各位評委老師即將付出的辛勤勞動表示衷心的感謝!
甲：下面我宣布曾樓小學“中華經典詩文”誦讀比賽
合：現在開始。
? 三十秒朗誦主持稿
主持人：甲：王 琳 乙：羅 丹
一、宣布開始（背景音樂《今天是你的生日》）
甲：尊敬的學校領導、老師們：
乙：親愛的同學們：
合：大家上午好！
甲：中華大地鑼鼓響
乙：神州處處喜氣揚
甲：十月， 祖國母親的航船已駛過第六十個港灣
乙：十月，祖國母親已在歷史上寫下新的篇章
甲：讓我們一起為祖國母親的生日喝彩
乙：讓我們一起為祖國母親的生日祝福
甲：我宣布我校慶祝建國六十華誕朗誦比賽
合：現在開始
二、升旗儀式
甲：首先進行升旗儀式，請全體起立 面向國旗肅立 升國旗 奏國歌 敬禮 禮畢 面向國旗齊唱國歌 坐下
乙：這是一首多么催人淚下的歌啊
甲：短短的40秒卻鼓舞了一代又一代的中國人
乙：下面請五年二班班主任張老師向國慶致賀辭，大家歡迎！
三、比賽開始
甲：謝謝張老師，今天誰能阻擋我們一展歌喉
乙：今天誰能阻止我們把祖國頌揚
甲：首先請欣賞參賽班級五年四班朗誦：《祖國，我為你自豪》。請四年一班作準備。大家歡迎！
乙：接下去請四年一班的朗誦：《祖國的十月》請四年二班作準備。大家歡迎
甲：五年四班最后得分是： 下面請四年二班朗誦：《我的祖國》。請五年二班作準備，大家歡迎！
乙：四年一班最后得分是： 下面請五年二班的朗誦：《我的祖國》，請一年一班作準備，大家歡迎！
甲：我校四年二班孫米靜同學在刁老師的指導下，代表學校參加浦東新區雙擁辦、浦東新區圖館聯合舉辦的“我和我的祖國”朗誦比賽中，經過初賽、復賽、決賽，在精英云集的浦東決賽大舞臺上，我校榮獲三等獎，下面讓我們用掌聲歡迎孫米靜同學把參賽的作品《歌唱祖國》帶給我們。
四、頒獎（背景音樂《歌唱祖國》）
甲：四（3）、二（1）最后得分分別是：
乙：究竟是天空將落下祥瑞的彩云
甲：還是不遠的天際將出現騰飛的巨龍
乙：這一刻，人民在等待，山河在等待
甲：等待著熟悉的旋律雄壯的響起
乙：等待著鮮艷的旗幟莊嚴的升起
甲：老師們、同學們，最激動人心的時候到了，首先有請我校耿校長為孫米靜同學浦東新區雙擁辦、圖書館聯合舉辦的“我和我的祖國”朗誦比賽中榮獲第三名的好成績頒，請孫米靜同學上臺領獎。（頒獎曲）
乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎孫校長宣布本次朗誦比賽獲獎班級，請評審團代表劉老師、王老師頒獎（頒獎曲）
五、宣布結束（背景音樂：〈歌唱祖國〉）
甲：聽吧，鏗鏘的歌聲伴著鮮艷的旗幟
乙：看吧，莊嚴的國旗染紅雄壯的旋律
甲：我們將高唱國歌，高舉國旗
乙：讓燦爛的未來告訴60年前偉大的創立
甲：我宣布我校慶祝建國六十周年“我和我的祖國”朗誦比賽
合：到此結束
甲：謝謝大家！
? 三十秒朗誦主持稿
尊敬的領導、親愛的家長、親愛的同學們：大家好！
今天，我們齊聚一堂共慶六一兒童節，作為未來的希望和根基，我們應當時刻銘記身份和使命，秉承廉潔自律、中華文化之美的精神，為贏得美好未來而努力拼搏。
首先，我們要宣揚廉潔自律的社會價值，這是當前時代對我們青少年具體提出的需求和要求。我們要針對“吃拿卡要”、小人之見等不良風氣，積極踐行廉政自律，自覺接受紀律檢查，提高自身教育水平，做到對不正確的行為說不，對自身修養說yes。我們應當從日常生活做起，堅決反對任何形式的釣魚執法、勾結包庇等行為，樹立正確做人做事的觀念，爭做廉潔的少年先鋒。
其次，我們要崇尚國粹文化的美好傳統，樹立愛國愛家、勤奮進取的思想意識。作為中華兒女，我們應該熱愛自己的國家和家鄉，了解祖國的悠久文化、民族傳統、歷史變遷和發展進程。同時，在愛國主義的基礎上，我們應該明確自己的目標和方向，培養勤奮進取的習慣，并不斷學習和提高自己，不斷充實自己的知識儲備，朝著更好的未來邁進。
最后，我們要向所有關心和支持我們的家長、教師表達真摯感謝，并在家庭和校園內營造和諧、積極的氛圍。在家庭方面，我們應該體驗愛的溫暖，尊重長輩、關心家人，做到順其自然、和諧相處。在學校方面，我們應該緊密團結，增強集體意識，明確自己的學習和生活目標，以穩定情緒、積極進取、共同進步的精神面貌迎接新的挑戰。
綜上所述，我們這一代青少年，應該不斷提升自己的素質和能力，為國家、社會、家庭的發展做出自己的貢獻，成為一個正直、勇敢、有愛心的新時代青年。最后，祝愿大家在新的一年里健康快樂，學業有成，萬事如意！謝謝大家！
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