道德楷模事跡材料400字（精華19篇）
發表時間：2024-07-06道德楷模事跡材料400字（精華19篇）。
? 道德楷模事跡材料400字 ?
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，事跡是用于表揚先進、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，下面是小編整理的師德楷模事跡材料范文，希望能夠幫助到大家。
師德楷模事跡材料范文篇1<\/h2>
段瑜珍老師是淦田鎮中心小學的一名普通的教師。1994年參加教育工作，大專學歷，小學高級教師。從教以來一直擔任班主任工作和語文、音樂教學工作。在從事教育工作的近20年中，她一直站在教育工作的前沿。時時以一個優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，深受學生、家長的喜愛，同事、領導的好評。她在多年的教育教學中，多次得到上級部門的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師，段瑜珍老師深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。平時她注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。她認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和各級業務學習，如：2010年參加教育部“國培計劃”—知行中國班主任培訓項目，成績合格;2011年由株洲市選送，參加湖南省中小學教師省級培訓
項目“小學音樂骨干教師培訓班”培訓合格。積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。2002年她的音樂科論文《農村初中與小學音樂教學銜接問題的探討》獲縣級二等獎;2004年《論音樂課的導言教學》獲三等獎;2007年《腔圓必須先正字》獲音樂科論文縣級三等獎。
二、認真教學，潛心教研。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，堅持經常閱讀《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優秀班主任》等書籍。備課時，她精心設計教學環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，充分利用所學專業知識，制作課件，設計新穎的教學方法，優化課堂結構，讓學生在輕松愉悅的氣氛中學習知識，學習效果事半功倍。她還能積極參加課堂教學競賽活動，2004年榮獲音樂教研課一等獎;2010年榮獲課堂教學競賽一等獎。教育學生上，她很注重培優扶差的工作，對于學困生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們
都認為她是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師、多才多藝的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們很喜歡上她的課，所教語文學科的成績總是位于全鎮同年級前列，2011年下學期，在全縣組織的抽查考試中榮獲第三名。她所帶的班級團結活潑，積極進取，學風濃厚，各科成績都名列前茅。
三、關愛學生，無私忘我。
作為班主任，工作瑣細而繁重。尤其是小學生，事無巨細，吃喝拉撒、點點滴滴，班主任都得操心。學生要是有個頭痛腦熱的，或是因為天氣淋濕衣服的，她都會及時為學生處理。有一次，班上的學生摔傷腿，大小便就不方便，段老師把她當自己的孩子一樣，背著她上廁所整整一個月，學生和家長很是感動。為了讓學生成材，身心健康成長，段老師關心愛護每一個學生，做他們的知心人，把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。她班有個男生林響，由于其母親懷他時吃過幾次打胎藥，造成生性倔犟智障、情緒異常。課堂上不聽老師講課，而是按照他自己的意愿在課堂上玩耍、說話、嬉笑無常，弄出一些刺耳奇怪的聲響，嚴重影響正常教學秩序.他拒絕教育，不是沖出教室，就是辱罵老師，還經常吐師生口水，有時還“威嚇”老師。課間，他還會故意找同學們的麻煩，往別人身上、書包上吐口水，任意踩踏別人的書，偷吃或搶吃女生的零食吃，毆打女生。對于這樣的學生，段老師并沒有嫌棄，每天為他要花上一半的時間和精力，對他非常關心愛護，經常給他剪指甲、洗手、洗臉，中午帶他一起休息;教育他講究衛生不玩灰塵，不在垃圾桶里亂翻東西，不亂丟垃圾;一邊教育林響，一邊規勸其他學生對林響忍讓、關愛。與此同時，段老師還經常家訪，提振其父母的信心，還呼吁政府和社會對其關懷與幫助。經過幾年的努力，終于得到縣教育局歐陽局長的關懷，終于提振了林響父母為林響醫治的信心，林響也終于休學就醫了。為激發學生們的學習興趣，能在美觀舒適的教室里學習，她精心設計布置教室墻面文化，學生們的學習環境更加美化，還能時時激勵學生們的學習。班上大多數學生的父母都外出打工，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，孩子們由于遠離父母、遠離親情，對他們的學習和成長都造成了一定的影響。為此，段老師就利用電話，飛信等形式與家長聯系，進行交流，匯報其子女在校的情況;還利用網絡與學生們交流談心，了解他們的心理動向，指導和解決孩子們心里的疑惑，及時處理班上出現的種種問題。即使是學生犯了大錯，段老師也從不體罰學生。這樣，不但取得了家長的放心，學生也十分信任老師，更有了學習的動力。在班隊課上，段老師積極組織學生開展各類班隊主題活動，如：選邊站隊、腦筋轉轉轉、詩歌朗誦、平安校園、感恩父母等。通過豐富多彩的班隊活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神文化生活，促進了學生綜合素質的發展。2012年全國青少年“五好小公民”征文活動中，段老師所指導的學生在這次活動中榮獲銀獎;在第七屆全國少年兒童書信征文比賽中，她所指導的學生龍雙華、王雅琪分別獲得小學組三等獎;2013年她所在班級的學生王雅琪，分別被評為株洲縣、株洲市“三好學生”。
在株洲縣第二十三屆中小學田徑運動會中，她班的學生劉澳獲得鉛球第三名，易恒獲得1500米長跑第六名;她班的學生王結燦制作的電子作品“春回大地”榮獲株洲縣第十二屆小學電腦制作活動二等獎，株洲市三等獎;學校每年的慶“六一”活動中，她所在班級的節目總是獲得全校第一名;她所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。2006年段老師榮獲“優秀班主任”稱號，2009年被評為淦田鎮“先進德育工作者”，2012年被評為“先進個人”。
四、勤于學習，樂于奉獻。
適逢課程改革，走在課改的前列，作為一名教師，學習自然成為首當其沖的事情，段老師利用工作之余，多方面搜集材料，主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，轉變教育觀念，了解課改的新動向。使自己的教育理念始終走在教育的前列，更好的服務于教育教學工作。在業務上，能虛心向有經驗的教師請教學習，以提高自身的業務水平。2002年和2005年，在教育局組織開展的中小學音樂教師基本功比賽中，她分別獲得二等獎。平時她也樂于幫助別人，誰要是有什么需要幫忙的，只要她能做到，她都會義不容辭的去做。學校的大小事情，只要領導一句吩咐，她從不推辭。為豐富老師們的課余生活，她擠出休息時間義務組織老師們學習跳舞，并進行舞蹈教學，大大提高了老師們的精神文化生活質量，同時也得到了各級領導的贊賞。在鎮級舉辦的工會活動中多次獲得獎項，2011年被評為“工會積極分子”;在2010年縣教育局組織開展的“紅歌合唱”比賽活動中，為了方便我鎮排練節目，順利參加這次活動，段老師主動承擔伴奏的。
師德楷模事跡材料范文篇2<\/h2>
為人師表，溶于集體，這才會將黨員的作用發揮到最大。
楊敏官，男，1952年生，教授，博士生導師，現任江蘇大學能源與動力工程學院院長。中國機械工程學會高級會員，中國機械工程學會流體工程分會理事，中國農機學會排灌機械學會理事，《江蘇大學學報(自然科學版)》和《排灌機械》編委。
在思想上，始終以一名優秀共產黨員的高標準對自己進行嚴格要求，堅持向社會的楷模學習。堅持將道德素養放在首位。堅持學習新的理論與新的方法，注重理論知識與實踐的緊密結合。作為學院的主要領導人，不斷研究管理科學、團隊建設與先進思想間的關系，堅持對學院各個支部的思想學習、政治工作進行監督，多次深入支部與黨員討論和交流，尤其關心青年教師的思想動態，在黨員和群眾中樹立了很高的威信。
在工作中，以大局為重，以全院教師共同發展和進步為重，重視青年教師的培養，堅持青年教師首先要過教學關，注重人才培養和教學、科研梯隊的建設。鼓勵青年教師不斷上進，在全校率先設立青年教師科研基金，鼓勵青年教師提高科研能力。多次組織全院教師進行有益的集體活動，增強了教師之間的凝聚力。
在教學方面，在工作忙、任務重的情況下，仍然堅持為本科生、研究生講授流體機械及工程專業的多門核心課程。平時經常抽出周末和晚上的時間與所指導的研究生討論所研究課題的進展情況，這對研究生的學習和工作是莫大的鞭策。所指導的研究生中一人獲江蘇省優秀碩士學位論文稱號，多人多次獲校、院級獎勵與榮譽稱號。
在科研方面，堅持科研是推動經濟增長的第一要素和科研為社會服務的宗旨，踏踏實實，以嚴謹的科研作風、突出的研發能力和卓越的研究成果贏得了學生、教師和社會的認可。他的主要研究方向為流體機械和化工過程機械內部的多相流動及測量技術，這一研究領域內存在多個難題，而他憑借著不懈追求的態度與毅力，對其中的幾個關鍵問題進行了探索，已經取得了多項成果。近幾年來先后承擔了葉輪機械內部伴有鹽析的液固兩相流動的研究(國家自然科學基金項目)、軸流葉輪內非穩態空化流的研究(國家自然科學基金項目)、鹽溶液輸送過程中的流動與相分離作用機理研究(國家教育部博士點基金項目)、熔鹽泵的研制和產業化(江蘇省教育廳項目)、動力學科信息化平臺建設(江蘇省發展和改革委員會項目)等國家、省部級項目、企業委托項目10余項。獲省部級科技進步獎2項，發表研究論文20余篇，授權國家發明專利1項，出版教材專著2部。
在工作忙、任務重、壓力大的客觀條件下，楊敏官教授堅持立足于集體，時刻以集體的發展來衡量個人工作的成敗。他思考的重點在于如何使學院的發展更快，怎樣構建結構更為合理的教學、研究梯隊;他所重視的是如何解決一個個科學研究方面的難題，如何培養出一個個高素質的人才。作為一名黨員，他做到了為人師表，作為一個領導，他一直在起著模范帶頭的作用。
師德楷模事跡材料范文篇3<\/h2>
9月12日上午，由學校安排，我有幸參加了五指山市教育局在青少年宮舉辦海南省教書育人楷模先進事跡報告會，聆聽了來自萬寧市第三中學校長卓平、樂東縣萬沖鎮中心小學教師邢元霞、海南省民族技工學校教師陶海林、海南省國興中學教師韓鴻疇四位楷模的先進事跡報告。四位楷模的精彩報告，深深地打動、感染了在座的每一個人，也深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。
作為一名普通的人民教師，盡管我們所處的教育環境迥然不同，但他們卻在用自己的實踐踐行著“教書育人、為人師表，學高為師、身正為范”的錚錚誓言。在他們的身上閃現著一名人民教師應該具備的奉獻、鉆研和甘為人梯的精神。在以后的教書生涯中，我將在先進教師先進事跡的啟迪和鼓舞下，樹立正確的榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力。
一、擺正位置，端正態度
教師是課堂教學的組織者、引導者、鼓勵者，是學生學習知識，溝通學生情感的引路人。要想讓課堂充滿魅力，作為教師的我們要擺正自己的位置，端正工作態度。因為態度決定一切，是我們上一堂好課的關鍵。要想讓課堂中呈現出更多的亮點，激發學生的學習熱情，學習的興趣，我們的教學態度是至關重要的，缺少一個端正的教學態度，即便個人的教學能力和水平再強，課堂也很難出彩。只有端正工作態度，把教育作為一項長期的事業來做，努力探索教育教學藝術，我們的課堂才會更加充滿靈性，才會事半功倍。
二、深入鉆研業務，扎實基本功
時代在發展，社會在進步，以往的要給孩子一桶水的知識理念已經遠遠不能滿足于社會對學校，對教師的要求，教師應該有一條長流水，像大海一樣源源不斷。當別人在閑暇時間與家人聊天，在享受朋友聚會，吃喝娛樂的時候，作為教師的我們卻每天都要面對像大山一樣的作業，繁雜的班級事務，搞教研活動，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等等一系列的周而復始的工作，但是我想：雖然現在辛苦點，累點，會失去一些娛樂時間，但是當我們看到學生的點滴進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。所有的辛苦和付出也是值得的，因為我從中得到了一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業的經驗。
三、立足本職，為學生奉獻一片愛心
高爾基有句名言，“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育學生”。作為一名平凡的教育工作者，我深深地懂得，教育是愛的事業，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛，是嚴與愛的結合。因此，在教育中要以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈，叩開學生情感的心扉。當學生犯錯的時候，我們都應該學會換位思考，想想人無完人，學生也有犯錯的權利，給予他們少一份埋怨，多一份寬容;少一份苛求，多一份理解;少一份指責，多一份尊重。因為家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，這是我們最大的心愿。
四、擴充儲備，更新理念
熟話說：人要活到老學到老。時代在進步，孩子在成長，對教師的要求也越來越高，所以，在平時的業余時間我們要不斷加強讀書學習，用先進的教育教學理念來指導自己、完善自己，用學到的理論知識駕馭自己的課堂教學，大膽探索，不斷創新，積極尋找切合學生實際的教學策略，讓自己緊跟時代的步伐，成長為一名適應未來社會發展需要的合格的人民教師。
最后，我想用這句話與大家共勉：教育無小事，它是一項潛移默化的工程，雖然沒有轟轟烈烈，沒有驚天動地，只有涓涓細流，默默奉獻，但既然我們選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去。
師德楷模事跡材料范文篇4<\/h2>
她叫__，今年32歲，畢業于河北工業大學，畢業后在河北省聯通手機網站工作，2011年參加了全國特崗教師考試，成為石井鄉中心小學的一名特崗老師。鄉里來了一位名牌大學的特崗教師，這一消息迅速在石井鄉小學師生、家長們中迅速傳開了，人們掂量著這個白皙稚嫩的小女孩，心想她肯定在這條件艱苦的壩上地區呆不了幾天……白駒過隙，轉眼時間已過六年，她仍默默地堅守在崗位上，辛勤耕耘，無悔地守護著每一個山里孩子的上學夢。
一、扎根山區，用青春守護人生信念
“鄉里來了一位名牌大學的特崗教師”消息在石井鄉小學師生、家長們中迅速傳開。一個白皙稚嫩的小女孩就這樣踏上了張家口市尚義縣石井鄉這片土地。
年邁的老教師、幾間破舊的磚瓦房、宿舍里經常出沒的老鼠、突然出現的蛇、零下20多度的冬天、漫天飛舞的沙塵……壩上艱苦的條件卻沒有動搖尚老師半分。
尚老師回憶說：“2012年10月，石井鄉遭遇了五十年不遇的暴雪，一夜之間雪下到了膝蓋以上，學校的水管被凍壞了，沒有水喝，就靠化雪水來維持，儲存的東西也所剩無幾，好心的村民不約而同地送來了熱騰騰的饅頭?！笨粗@些樸實而熱情的村民，那一刻堅定了她為貧困山區孩子守護“上學夢”的信念。
為了解學生情況，尚敬華騎自行車來到離學校20多里地的村子進行家訪。爺爺在前頭扶犁，閆紅艷在后面撒籽種，弟弟、妹妹在后面踩壟。尚老師這才了解到閆紅艷的父母都到新疆打工，家中只剩下了閆紅艷和年幼的弟妹，71歲的爺爺，是姐弟仨唯一的依靠，一家4口人擠在兩間破舊的土坯房內?！斑@里的孩子離不開我”堅定了尚老師扎根這里的信念。
二、攜老帶幼，用執著筑夢貧困山娃
尚敬華放棄多次留在石家莊工作的好機會，與愛人更是聚少離多?！拔疑岵坏秒x開”，尚敬華舍不得這里的孩子們。2012年，極力說服家人的反對，帶著55歲的婆婆何建花和尚在襁褓中的嬰兒，從老家邢臺千里迢迢提前來到學校給學生們上課。
婆婆因不適應這里的環境，兩個月后病倒了?！岸嗝春玫睦蠋煱?，為了我們的孩子，一家人在這里受罪，真了不起!”鄉親們把尚老師做的一切都看在眼里。但是婆婆在這里日漸消瘦，無奈之下離開了學校回邢臺。
就在尚敬華的婆婆離開學校一周后，石井鄉小學的師生們又迎來了一位尚敬華的親人——尚敬華的姐姐尚清華?！懊妹?，我來幫你帶孩子，你就安心地教書吧?！苯憬愕囊幌?，說得尚敬華淚如泉涌……2014年，為了幫助妹妹教好書，尚清華在石井鄉小學幫妹妹帶孩子，度過了整整一年的時光。
三、誨人不倦，用真情播撒知識種子
尚敬華說：“選擇了教育就是選擇了奉獻，教書育人已經成了她生命的一部分?！?/p>
尚老師在教學上刻苦鉆研業務，因材施教，注重培優扶差的工作，與學生們談心、交朋友，樹立孩子們的信心和激發他們學習的興趣，還熱情幫助張青青、李敏等青年教師積極進步。
尚老師表示校內很多孩子都是留守兒童，內心缺乏愛與安全感。她堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，在日記中，她得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，孩子們都親切地稱她為“尚姐姐”。對于家庭貧困的學生，她不僅重點關注他們的學習，還省吃儉用為他們購買學習用品和御寒衣物。
在她得悉心指導與教育下，2013屆六年級畢業的孩子中，有一半考入了縣三中實驗班，2014年她所教的三年級英語成績比全縣最優秀的學校，平均分高出了15.5分，2014年9月份，她的事跡受到了省教育界的高度關注，被評為河北省“感動鄉村”優秀特崗教師。2016年，由河北省委宣傳部和省教育廳共同授予尚敬華“美麗河北·最美教師”榮譽稱號。
師德楷模事跡材料范文篇5<\/h2>
我叫常非，本科學歷，是寧老莊中心小學的一名普通教師，從教二十多年來，始終兢兢業業工作在教學第一線，誠信對人，勤奮工作，無私奉獻，以一顆忠誠黨的教育事業的赤誠之心，從事所忠愛的教育事業?？鬃诱f過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑绻皇锹窐?，講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強，都是無根之花，無源之水，因為教師的一舉一動，一言一行，都清晰地印在了學生心靈深處，成了他們學習的榜樣，所以我一直嚴格要求，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，堅持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。這樣，學生自然會“親其師，信其道。”
一、用師德的高尚完善自己的人格。
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學問之道，更要傳為人之道;授業，不僅要傳授學業，更要催發學生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學生是至關重要的，只有愛學生，才會認真備課、上課;只有愛學生，才會有責任心、事業心;只有愛學生，才會拋開一切名利，為孩子補課忘了時間，忘了自己;只有愛學生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構筑起學生精神生活大廈。我常想，既然選擇了教師這一職業，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業愛生，教書育人，為人師表。
我在學生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。無數個早晨，我迎著朝霞曙光走進班級，和學生交談;無數個傍晚，我帶著欣慰和倦意回家。“一切為了學生”是我為師的準則。
二、用無私的奉獻去詮釋教師本色。
源于對教師職業的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，我十年如一日，在工作中默默奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于自己的時間和活動。十年來，我不計時間、不計報酬，專心致志地關注著班級里每一個學生的發展和進步，我的大量的休息時間都是在和學生補習、活動、家訪中度過的。事業是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，我無怨無悔。我曾大病未痊愈，但考慮到學生即將期中檢測，不能耽擱了他們的學習，所以毅然走上講臺。
三、用愛的心泉塑造美好的心靈。
俗話說"澆花要澆根，幫人要幫心。"在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起學生的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。我的學生美慧，是個比較特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對她是敬而遠之。為了徹底改變美慧，我先是找她談心，她根本不說什么。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她喜歡畫畫，便利用學校書畫展的機會，鼓勵她參加書畫比賽。我發現她的眼神略微閃動一下。我知道我的預定的計劃要奏效。于是，便巧妙地在一節班會課上對她身上的優點表揚一番。事后，又找她談了心。經過我的努力，發現功夫沒有白費，我再接再厲，最終使她重新改變了自己，又重新回到班級的大集體中來了。學生偉強，父母常年在外，得不到親情照顧的他，成績一再下降，學習態度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。及時與其父母取得聯系，勸說其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中。經過我不懈的努力，本學期，他的成績有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。四、用綠葉的情懷來編導自己的課堂。
只有共鳴的生命，才會有激情和創造。所以在新課改的研究中，我把建立新型的師生關系融入于日常的教學。力爭創建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發學生的情感，堅定學生學習的意志，進而形成積極的學習動機。學生的“學”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學中，我集編、導、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗式教學。我把學生當作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學生與我共同探討新知。在課堂教學中，我以學生為中心，以學生發展為本，全員參與，全程參與。課堂中師生融洽，學生從以前的綠葉轉變為現在的紅花，在這種師生角色轉換中，使學生個性充分得到發展。
四、用自己的言行去影響每一們學生。
教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。要求學生不講臟話，我帶頭使用文明用語。寒冷冬日，我帶頭提前到校，開始時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的學生越來越多，整個上學期，很少有學生早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢;要求學生按時完成作業，我首先做到及時批改每一份作業和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把試卷發給學生及時反饋，連夜批改，經常工作到后半夜，學生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。要求學生講衛生，我從不在班級吐一口痰，要求學生節簡，我和學生一起將易拉罐、礦泉水瓶收集后賣出。這些做法對學生形成良好的思想品質和道德起到了潛移默化的作用，不少學生在周記中寫道：“常老師使我明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來會有很深的影響。”
五、用求實鉆研做養料去滋養明日的果實。
面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學生日趨復雜的思想和多樣的心理，僅靠對學生的關愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體現在對學生的關愛，對事業的奉獻，更體現在教師的專業化發展。鉆研教材，研究學情，提高業務水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學生一杯水，教師應有一桶水。但我卻力求學會自己去挖水。為此，我從畢業至今從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學習機會。，參加市、區教委組織的各級各類培訓，積極參加各項教學活動，獲得了“優秀學員”稱號。在校領導的關懷和信任下，我被派山東省杜朗口中學、河南省濮陽第四中學學習，我主動積極地參與聽課、評課。我還不斷加強理論學習，并在各種教育教學論文比賽中獲獎。
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，是我永遠的追求。
? 道德楷模事跡材料400字 ?
XXX，XX縣XX鎮中心小學20xx級2班的班長，她是一名思想上進，學習刻苦，工作認真細致，樂于助人的好學生。她多次被評為校級“優秀少先隊員”、“優秀班干部”、縣級“三好學生”，多次在縣級學科競賽、手抄報比賽和讀書征文活動中獲獎，每個學期均被評為學?！拔拿髦恰?，并獲得過市級“優秀學生干部”稱號。
在學校，她用每個行為舉止證明文明禮儀無處不在，并且深深地感染著周圍的每一個人。每當發現校中有不文明現象時，她都會悉心勸導，及時制止，以自己的實際行動親自捍衛“文明禮儀”四字的尊嚴。每當看到地上的紙屑她都會主動撿起，看到桌椅亂時，她都會主動擺正。她熱愛勞動，每次值日都盡職盡責，當自己值日完成后主動幫助其她同學。
她對待學習一絲不茍、腳踏實地。學習上是大家公認的“領頭雁”，管誰有困難，她都會伸出熱情之手，她主動要求和差生同桌，幫助鼓勵她們。她踏實、穩重，積極參加學校組織的各項活動，遵守校規校紀，各方面嚴格要求自己，行為舉止優雅大方。因為學習勤奮，成績優異，歷次考試均名列年級前茅，因為班干工作盡職盡責，所以德、智、體、美、勞各方面獲得師生的一致好評。
在家里，她是個懂得感恩的好孩子。提起XXX，小區的居民無不嘖嘖稱贊，因為她在家里孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。每天回到家，她總是以最快的速度認真完成作業，當媽媽做飯時，她就在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋、擺碗筷，飯后，總是搶著收桌洗碗。爺爺奶奶年紀大了，細心的她常常陪老人散步聊天，給老人揉肩捶背。晚上，她喜歡把自己聽到看到的故事、新聞、笑話說給爺爺奶奶聽，讓老人開心。有時老家有事，媽媽需要回去操辦，她就自己一人在家，做飯學習，把家里整理得井井有條。百善孝為先。她孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。
在學校外的她，時時刻刻沒有忘記她是個社會中的小公民，從嚴要求自己，以誠信文明待人，做文明和諧社會的小主人。她嚴格遵守交通規則，紅燈停，綠燈行，過馬路時走人行橫道，不在路上逗留玩耍，不橫穿馬路；在公交車上，她是一位文明乘客，按順序上車、下車，不擁不擠，遇到老人主動讓座，文明禮儀乘車；在外就餐，她從不使用一次性碗筷，用餐后及時把用過的紙巾扔到垃圾桶，把凳子放回原位；在路上，她從不亂扔果皮紙屑，總是把垃圾拿好，找到垃圾桶才扔；在公共場所，她時時注重自己的形象，不做有損學生、社會文明禮儀的事情，處處展現一個新時代文明禮儀學生的形象。
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劉成德，男，77歲，山東省濟南市長清區歸德鎮薛莊村退休工人，第四屆山東省道德模范。
50年前，雷鋒親筆給他寫下贈言：“你是我永遠學習的好榜樣”。50年來，無論在部隊、企業、農村，他都默默學雷鋒、做好事。在山東，被贊為“當代雷鋒”。
劉成德1957年入伍。1961年3月，他和戰友分乘兩艘機帆船出海執行任務。夜間返航時，隨行的1號船因霧大不幸觸礁，船上14名戰友危在旦夕。接到求救后，劉成德主動請纓前去救人。當時，天黑霧大，風高浪急。劉成德脫去棉衣，腰系大繩，義無反顧縱身跳入冰冷刺骨的海水，短短100米距離，幾乎耗盡了他全身力氣。精疲力竭的劉成德終于把大繩送到1號船，14名戰友得救了！他卻患上了終身腰腿疼的毛??！因為這次救人壯舉，他作為先進人物參加了沈陽首屆共青團代表大會，并與雷鋒同臺受獎。
50年來，劉成德牢記雷鋒囑托，處處以雷鋒為榜樣，走到哪，就把好事做到哪。在部隊，他忘我工作，熱心助人，積極幫助困難群眾和戰友，先后榮記二等功2次，三等功3次，獲得“五好戰士”等榮譽稱號；在企業，他立足平凡崗位，干一行愛一行，以釘子的“擠”勁和“鉆”勁搞技術創新，為企業創收20余萬元，并熱心幫助困難職工，受到企業干部職工廣泛好評；退休后回村，他堅持28年做村里的“義務清潔工”、連續7年在村子拐角處當“義務交警”，連續十幾年為五保老人孟慶泉送菜送飯，村里十多位困難群眾都接受過他的接濟和幫助。退休回村28年，劉成德做的好事數也數不清！
劉成德家庭并不是很富裕，但樂于助人一直是他堅守的信念。他因早年蹈海救人常年患腰腿疼病和嚴重的心臟病，速效救心丸總是隨身攜帶。老伴四年前患膽囊癌，先后6次化療?？伤匀皇〕詢€用、精打細算，給山東輕工學院困難學生何麗娟送去200元，為汶川、雅安等地震災區群眾先后捐款2000元……今天幫這個，明天幫那個，有人不理解，說他傻，甚至諷刺挖苦，劉成德說：“傻怎么了？我一不圖名，二不圖利，只要向雷鋒學習，真心幫助別人，我心里就是快樂的！”50年如一日助人為樂的精神深深感染了家庭成員，他的兒子、孫子、孫女也以他為榮，全家儼然成了“學雷鋒世家”。
多年來，劉成德還走遍濟南200多所中小學，深入大專院校、部隊、企業、機關，講述雷鋒故事，傳承雷鋒品格，踐行雷鋒精神。為此，濟南市建立占地5500平方米的劉成德事跡展覽館，接待社會各界干部群眾10多萬人次。
中央軍委副主席范長龍、雷鋒戰友喬安山、“當代雷鋒”郭明義等曾分別到濟南看望劉成德或為劉成德留言。他的事跡后被《解放軍報》、《大眾日報》以及新華網、人民網、大眾網等各級媒體刊登?！督洕請蟆纺贸?個版面集中報道，《新華文摘》全文轉載。2013年3月1日，中宣部在人民大會堂舉辦全國紀念毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞50周年座談會，劉成德作為山東省唯一一名學雷鋒活動先進典型，受邀赴京參加座談會。
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求實學校團支部對所有初中部班級推薦的美德少年進行評選，現確定七(1)班王忠義同學參加市“美德少年”評選。簡介如下：
一、信守承諾，待人誠懇
他信守諾言，待人誠懇，從不撒謊，是誠實守信的楷模。學校里良好的教育和熏陶、父母的言傳身教，使他獲得了廣博的知識，學會了許多做人的道理。小小年紀的他便懂得感恩回報，中山市“慈善萬人行”捐款時，他把積攢了好久的零花錢全部捐了出去;對家人、對老師、對同學、對朋友，他都能做到一諾千金。
二、知恩守禮，心地善良
他文明守禮，待人誠懇，“對不起”、“沒關系”、“謝謝你”是他的口頭禪，看到老師和長輩，總會微笑打招呼。每天做完作業，他常常幫助父母做一些力所能及的家務活，給爸媽倒杯水。他擔任著班級禮儀監督員、衛生委員、生活委員多重職務，是老師的得力助手。
三、行動感染，同學夸贊
他不但自已講誠實、懂禮儀，還用自己的言行感染著周圍的每一個人，受到同學們的一致好評，是一位播種誠實種子、散發禮儀芳香的好少年。由于表現優秀，他經常被學校和班級評為“三好學生”、“禮儀之星”、“孝愛之星”等，所以他無愧于“誠信美德少年”的稱號。
他就像一顆沐浴在陽光下的小樹，平凡普通，卻散發著迷人的美德之光，影響著身邊的每一個人不斷前行。
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陳葉凡，女，現年11歲，為天水市麥積區區府路小學六年級二班學生。該生從上小學開始，就一直擔任班干部，曾任文體委員、學習委員等，從三年級開始至今一直擔任班長，同時任學校少先大隊大隊委。她品學兼優，樂于助人，熱愛集體，以良好的思想品質、優異的學習成績、全面發展的綜合素質，成為同學們眼中的佼佼者。
一、學習刻苦勤奮，成績優異。
在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅。上課時她認真聽講，積極發言，課后認真完成作業。同時，還經常閱讀大量的課外書籍，讀書成為了她課余的一大樂趣，而且讀書的范圍寬、種類多，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味，每天看書幾乎成了她必備的精神食糧。她不但自己看書，而且還主動把一些優秀圖書借給同學看，多次為班級“書香園地”捐書，曾兩次獲得學校“書香學生”稱號。她寫的作文多次作為范文在班級或學校傳閱。她的作文《保護環境，人人有責》在全市2008年“華天電子杯”環保征文比賽中榮獲小學組三等獎，作文《道北什字的新變化》獲2009年麥積區“城管杯”中小學生征文一等獎，她以“5.12”地震為題材撰寫的作文《臂膀撐起生命的藍天》曾發表于《天水晚報》。她曾多次被學校評為三好學生、優秀班干部、電腦之星等。
二、勇擔重任，是老師的得力助手。
作為班長，她不僅是老師的得力助手，而且是同學們的小當家，不僅能很好地完成自己的學習任務，還經常協助老師做一些班級的事務工作。她還經常幫助學困生溫習功課，分擔了老師的負擔，是同學們心目中的“小老師”。她積極獻計獻策，勇于創新，將班級的學習風氣搞得紅紅火火。在“做環保小衛士、為潔凈校園做貢獻”活動中，她發動全體隊員行動起來，使得學校及周邊環境衛生有了很大的改觀。無論刮風下雨，她都堅持早到晚歸，認真履行自己的職責。對待班級的活動，她同樣一絲不茍，在班級元旦聯歡會等各種活動中，她積極主動幫老師布置教室、編排節目、撰寫主持詞、擔任主持人并帶頭表演節目，使每次活動都有聲有色，充分調動起了每一個同學的積極性。
三、尊敬師長，對人有禮貌。
陳葉凡同學不但學習成績優異，組織能力強，而且還是一個文明有禮的好孩子。對于長輩很有禮貌，在學校見到老師總是主動上前問好，在校外見到老師也很熱情。對待同學也是一樣，她雖然是班級的班長，學校少先大隊的大隊委，但她在同學面前卻從來沒有“官架子”，總是那么平易近人，同學們都愿意和她在一起游戲、學習，是同學們心目中的文明禮貌小標兵。在家對待父母也很孝順，總是幫助父母做一些力所能及的家務活，替父母分擔。她對待自己的親屬或鄰居的長輩也很有禮貌，鄰居們老夸她是一個聽話的好孩子。
四、傳遞愛心，助人為樂。
在2008年“5.12”地震災害發生后，她積極帶頭并動員同學們采取現金和手機短信等方式為受災同胞捐款。去年，學校組織為一位患重病學生母親治病，她也是帶頭把自己平時積攢10元硬幣全部捐了出來。有的同學生病或受傷了，她總是想方設法帶領同學們去看望慰問，并幫助同學補上落下的課程。她把班集體的榮譽看得高于一切，她用班費購買巧克力等作為獎品，獎賞在學校運動會上為班級爭了光的同學，為同學們加油鼓勁。在班主任及任課教師的指導幫助下，他大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動，得到了學校領導的充分肯定。
五、全面發展，多才多藝。
她不但學習優秀，英語、音樂、舞蹈等方面也都表現十分突出。在班級2010年慶元旦演出活動中，她和同學的英語情景劇讓同學們刮目相看。她還學拉丁舞、電子琴、聲樂，通過了拉丁舞銅牌和銀牌的等級考試，參加了甘肅省第七屆國際標準舞錦標賽，榮獲幼兒和少兒組兩個第一名和一個第二名的好成績。還2008年參加了麥積區首屆春節文藝晚會演出。多次參加國旗下的演講。多次在學校開學典禮、慶“六一”大會和2009年麥積區第三屆少兒藝術節上作為學生代表發言。在學校每年組織的“六一”文藝演出上都有她的節目，拉丁舞、詩朗誦、合唱等都贏得了老師和同學們的熱烈掌聲，曾獲得學?！八囆g之星”獎。
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代莊村黨支部第一書記XXX，自擔任黨總支第一書記以來，始終堅持“三個代表”重要思想為指導，認真踐行黨的宗旨，時刻不忘黨的使命，心系百姓，以飽滿積極的工作熱情；以極端負責、腳踏實地、忘我工作的態度；以兢兢業業、勤勤懇懇、任勞任怨的工作作風；以向我看齊、跟我上、向前沖的精神團結帶領代莊村全體黨員干部群眾心往一處想，勁往一處使，積極為代莊村的發展出主意、想辦法、跑項目、抓規劃、強實施、促效益、保民生、保增長、保穩定，一年來，代莊村發生了翻天覆地的變化，經濟和社會事業有了長足的發展并得到了上級的認可，代莊村黨支部被鎮黨委評為先進黨支部。
XXX常講，村黨支部就是一面旗幟，村黨支部有沒有戰斗力，在群眾心里有沒有威信，值不值得信賴，群眾對這個支部有沒有信心，關鍵在于有沒有一個高素質的'班子，有沒有一個好的班長，班子能否搞好團結，在處理事情上，能否做到公開、公平、公正；在為群眾辦事方面是不是以百姓為重，是不是急群眾之所急、想群眾之所想、解群眾之所需。而做為一班之長的他，深知黨支部這面旗幟的戰斗力、凝聚力和黨員先鋒模范作用的發揮與自已如何當好旗手、如何起好表率作用至關重要，因而他時刻以大局為重，始終把團結作為凝聚力量的前提，不搞一言堂，對村內重大事項的決策和群眾關心的重大事情，充分聽取和征求每個支委成員以及群眾代表的意見和看法，盡量做到決策科學，解決問題恰當。作為村里的一把手，他堅持實行村務、財務、黨務公開，增加了工作透明度，充分擴大干部群眾的知情權、參與權和監督權，消除了同志間的隔閡和群眾的猜疑，贏得了群眾的信任，增進了群眾的感情。
“一個黨員一面旗”，XXX時刻用新時期黨員的標準來嚴格要求自己，沖鋒陷陣在前，關鍵時刻敢喊“跟我上，向我看齊”。代莊村是全縣難點村之一，基礎設施落后，貧困面大，群眾思想觀念落后、科技意識不強是擺在村總支面前最大的難題，要改變全村面貌，得從以上各方面抓起，針對以上問題，XXX認真開展調查研究，多次組織村兩委人員研究發展思路，結合代莊村面臨的問題和實際，提出了“爭取基礎設施投入為前題，以科技培訓為依托，靠轉變群眾觀念為突破，加大畜牧產業和水果產業發展為目標”的發展思路，思路一確定，李小燈就帶領村兩委一班人搞培訓，跑項目，抓規劃，抓實施，在上級部門的關心幫助下，在李小燈書記的統籌和帶領下，通過村兩委人員和全村群眾的共同努力，代莊村基礎設施建設得到了較大改變，群眾的生產生活質量得到了較大提高，全村的村容村貌得到了較大改善，實現了電通、路通、水通，新修村組公路5公里，新修了村委會、村衛生室，全村房屋亮化率達到70%。使代莊村的基礎設施建設走在全鎮的前列。
抓學習強素質，自身建設上臺階。李小燈始終認為，要做好新形勢下的農村基層工作，必須保持與時俱進的精神狀態，把學習作為一種責任，作為立身做人的一部分。他認真學習黨的農村工作的路線、方針、政策，特別是對中央、省、市、縣、鄉關于農業農村工作的文件，深學常思，并親自給群眾進行講座。他十分注重對全體黨員的學習培養，不斷提高黨員的思想素質。村黨支部始終把建設高素質的黨員干部隊伍作為一項根本任務，常抓不懈。開展了以“做合格的共產黨員，首先要做一個合格人”的活動；村黨支部每年召開兩次全體黨員會議，堅持“三會一課”制度，教育黨員干部講理想、講道理、講文明，開展了以宗旨教育為核心的“講傳統、比奉獻”活動，教育黨員干部要牢記宗旨，樂于奉獻。通過以上活動的開展，進一步增強了全體黨員為民服務意識，黨員干部的思想進一步提高。一位老黨員深有體會地說：通過學習教育，使我進一步理解了黨的路線、方針，政策，要為本村經濟建設貢獻力量。
抓經濟促發展，帶動群眾走共同富裕道路。發展才是硬道理，為了全村的經濟發展，把小康水平推向新的臺階，身為黨支部書記的XXX心里裝滿群眾，他全面分析本村的發展形勢，拓寬思路，結合代莊村現狀，利用自己路熟門廣的優勢，當起全村群眾的經紀人，為群眾提供技術指導，業務服務，帶動群眾共同富裕。
抓民生樹新風，推動精神文明建設。李小燈工作嚴謹，以身作則，在他眼里，群眾的事就是自己的事，積極向上級為群眾爭取項目，改善群眾生產生活條件，并在村總支開辦黨員活動室，豐富群眾文化生活。同時，在村上建立健全了民調會、治保會、紅白理事會，這幾個機構分工協作，各司其職，各負其責，在精神文明建設上起到了重要的作用。開展了“五好家庭”、“致富能手”等評選活動，通過典型引導，榜樣帶動，全體村民的精神文明意識得到進一步提高?，F在村里社會安定，鄰里和睦，村里一心一意發展經濟的新風尚正在形成。
XXX長期以來牢記黨的宗旨，不斷加強自身學習，樹立全心全意為人民服務的思想，以實際行動認真實踐“三個代表”重要思想，贏得了群眾的支持和擁護。如今，他正以百倍的努力，為建設代莊小康社會而忘我工作著，一步一個腳印書寫著一個共產黨員的美好人生。
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李利脾氣好，性格溫和謙遜，對待老人孩子更是細心加耐心。家里爸爸媽媽、公公婆婆都是七、八十歲的老人，幾位老人無論是健康問題還是情緒問題，她都悉心照顧、耐心勸慰。換季了，噓寒問暖；有新奇美味的食品，總是先送給老人嘗嘗。老人年紀大，難免病痛住院，無論多忙多累，下班后她都會精心做好適口的飯菜，趕去醫院照顧和陪伴，用親情溫暖老人的心，讓他們安心修養、早日康復。
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教師師德楷模事跡材料范文篇1<\/h2>
沈老師一貫熱忱人民的教育事業，以于漪、魏書生等優秀教師為楷模，愛崗敬業，認真鉆研業務，全身心投入教育教學，關愛學生，為人師表，通過自身的人格魅力感染學生，教育學生，把知識傳授和道德精神的熏陶有機結合起來，依法執教，輔優補差，偏愛差生，注意工作方法的改進，有明確的社會責任感和強烈的進取精神，在本職工作中吃苦在前，不計名利，自覺服從組織安排，一絲不茍地去完成教育教學任務，兢兢業業為祖國教育事業奉獻個人的一切。
作為語文老師，沈老師謹記“文以載道”的教學原則，充分發揮語文課堂教學的育人功能，把德育自然地融入到學科教學中，讓學生的心靈之花在語文教學中自然盛開，在課堂教學實踐中，沈老師采取了各種教學教育形式：如利用課前三分鐘演講環節，讓學生進行自我教育，學會自我教育;利用教材中的優秀詩文讓學生從中汲取豐富的生命營養;利用隨筆駕起師生溝通的橋梁，在師生互動中寓教育于無痕。在學科教學上取得較好的效果。
作為班主任她工作兢兢業業，培養了一個又一個良好的班集體，以自己實際的行動教育學生，要求學生做到的，她必先做到。扶貧、助殘、救災捐款每回都走在最前面;主動為班級買拖布、毛巾;班里的臟活、累活帶頭干，從不袖手旁觀。以公平的制度管理學生，對待學生一視同仁，為學生創造一個平等合理的學習生活氛圍。用持之以恒的勁頭管理班級。
從開學之日起到學期末，每天都堅持晨檢，及時總結學生表現，讓學生交流自己的“成長足跡”，發現問題及時糾正。開展活動，提高學生素質。為提高學生思想道德認識，加強學生道德內化，她利用班隊會，午休中隊會，組織學生學習、學古詩、背成語、誦名言名句，使學生從中領略祖國山川的秀美，感悟人生的真諦，陶冶學生的情操。每名學生都能吟誦古詩幾十首，背名言名句幾十條，成語上百句，形成了本班的特色。
班主任的工作非常細碎又繁瑣，然而沈老師就是在這樣一個平凡的崗位上踏踏實實地做出了不平凡的事，雖然這些事看似普通，但卻是那樣的實實在她十年如一日地用自己的愛心，去熱愛工作、熱愛學生，在教書育人、班級管理、教學改革研究等方面，取得了一定的成績，先后被評為優秀班主任、教育先進個人。所帶的班級也先后被評為縣區市級先進集體。
在教育中，沈老師深深懂得愛是孩子最寶貴的營養。學生是非常敏感的，可塑性也是非常大的，她們需要的并不多，一個甜甜的微笑、一個輕輕的撫摸，一種贊揚的目光……它都可以使學生認識自己、肯定自己、充滿自信，從而感到快樂和幸福。因此，她每天都以微笑面對孩子，她的微笑就像燦爛的陽光一樣灑向每個學生的心田?！肮Ψ虿回撚行娜恕！泵總€學生在沈老師的愛的撫慰下，個個都從原來的任性、調皮到懂事、健康。她們也給老師回報了十分出色的禮物：凡參加各級各類比賽，均取得非常優異的成績。扎實的教育技能，同樣也贏得學生的無限崇拜與熱愛。
沈老師在與學生一起成長的歲月里，她尊重每一個學生，關心愛護所有的學生，做到一視同仁，并善于捕捉每一個學生身上的閃亮點，以“成功教育”的教育思想指導自己。春夏秋冬，她一直用自己的愛心、耐心和細心，讓學生在享受著學習時代的樂趣中，健康快樂地成長。
曾有人這樣問她：“對于教師而言，什么是幸福?”她微笑著回答：“學生的喜歡，家長的信任是一個教師的最大幸福?！痹谑嗄甑慕虒W生涯中，很多已上大學或踏上工作崗位的學生，每當節假日來臨時，都會寄來賀卡來問候。沈老師常說：“只有真正付出了愛，才會得到最真摯的回報?！边@就是作為一名教師的幸福所在吧!確實，作為一名人民教師，是無法用學生的考試成績來衡量她的工作，而學生和家長的認可應該是最好的肯定吧!
“用愛心托起明天的太陽”，沈老師是這樣想，也是這樣做的。她說：“我的手掌雖小，但我要盡力托起祖國明天的太陽;我的身軀并不偉岸，但我會努力用愛心撐起這一片藍天。”
教師師德楷模事跡材料范文篇2<\/h2>
周新祥，自2000年9月任命為保衛干事，主抓學校的安全、紀律工作。多年來，他工作踏實、認真、任勞任怨，深受學校各方面的好評與肯定。在上級主管部門和學校的正確領導下，在全校師生的關心和支持下，幾年來學校教育教學秩序穩定，為學校的安全保衛工作做出了自己的貢獻。
他能明確工作職責，積極貫徹“安全第一，預防為主”的方針，堅持學校創安工作正確的指導思想，加強宣傳教育，清理和整治校園及周邊安全隱患，不斷優化育人環境并模范遵紀守法，增強法制觀念，不斷提高管理水平和業務素質，嚴格要求，增強服務意識，提高服務質量并以身作則，率先垂范，努力做一名勤奮的教師、德育工作者。
曹志鵬同志是阜寧縣永興實驗學校的體育老師，工作七年來不僅擔任學校的體育教學工作，還在學校緊缺數學老師的情況下主動承擔數學的教學工作成績顯著，得到了學校領導的肯定，該同志一直視教育事業為神圣、崇高而美麗的職業。從事教育事業的人付出的是美，收獲的還是美。對執鞭任教的深深熱愛，對育人理念的科學探索，對教育事業任勞任怨的奉獻，對社會責任義不容辭的承擔，從教這么多年，該同志始終如一的努力著、探索著、奉獻著，堅強而執著地實現著自己教書育人的崇高理想。
在個人的教書育人工作中，無論取得多大成績從來沒有滿足于個人的成就，在完善自身的同時他都把學校集體的事情放在最高處。
一個優秀的老師，可以管理一個班級、凝聚一個群體，而一個良好的集體環境同樣可以為其打造實現教書育人理想的平臺。作為一名普通的教師，他將傾注精力的把自己本職工作做好，為學校的教育事業添磚加瓦。
光陰荏苒，在教學的三尺講臺上，她已辛勤耕耘了二十八個春秋。從教以來，我一直嚴格要求自己，愛崗敬業，恪盡職守，與時俱進，甘為人先。
九十年初，她在板湖工作，任教高年級語文，當時每年學生數都達七十人左右。面對渴求知識的面孔，別無選擇，只有勤勤懇懇地工作。她任教長達十年，每次都交出令人滿意的答卷，多次受到鎮政府的表彰。
2002年，她調至陳集中心小學工作，為了創優課堂教學，我始終以“輕負擔，高質量，全發展”作為教學目標，課堂教學方法靈活，注重課堂的趣味性，教學實績顯著。新一輪基礎教育課程改革，教師必須成為學習型、探究型教師。為了提高業務水平，她自費訂閱了多種教育刊物。她撰寫的論文和教案多次在省、市、縣獲獎。
工作以來，她一直擔任班主任工作。多年來，她用愛心、恒心、細心不知轉化了多少名后進生。班級管理工作校內一直名列前茅。
教師師德楷模事跡材料范文篇3<\/h2>
朱仕品，老師，性別男，1980年10月出生，現今年齡34歲。2003年從黔西南民族師范高等專科學校畢業， 隨后又利用三年寒暑假的時間從貴州師范大學讀完函授本科。他是海子鄉海子中學的一名普通英語教師，參加工作已經近十一個年頭，一直堅守在自己的教學崗位上，曾擔任過畢業班英語教育教學工作數年，并兼英語教研組組長，各項工作成績都很突出，為海子中學教育教學質量的提高和教育事業的發展做出了卓越的貢獻，并且贏得了學校和社會的一致好評。曾先后多次被評為鄉級優秀教師和多次獲鄉級表彰。
一、教書育人，無私奉獻
朱仕品老師，他將自己的心血全部無私地奉獻給了自己深愛的教育事業，家與學校是他兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了他大量的精力，在他的日歷中沒有“節假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了學生，家里的一切家務都由妻子一人包攬。妻子不僅要做飯，還要買菜，接送孩子上學，同時還要照顧年邁的父母。為了學校的發展，他虧欠家人和妻子的實在太多、太多。自己沒有請過一天假。有時孩子和父母生病了，他都沒有時間帶孩子和父母去醫院檢查，總是妻子一人照料孩子和父母，而此時的他卻仍在學校里忙碌著、忙碌著。
二、教法獨特，技術精湛
他十分喜歡學習，無論工作有多忙，有多累，他總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣，使他擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中，潛心研究教育教學理論，不斷探索創新，積累了豐富的教學經驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。在當前全面推進素質教育改革中，依據新課程、新理念，注重培養學生的創新精神和實踐能力。古人說得好：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學時不再要求學生去死記硬背簡單的單詞和語法知識，而是注重學法指導，重視解題思路分析，積極創設問題的情景，進行探究性教學，啟發學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力，提高了學生發現問題、解決問題的能力。教學中他一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進、逐層提高教學，采用有效的教學方法，既讓優生“吃得飽”，又使學生消化得了。歷年來，都出色地完成了各項教學任務，教學成績顯著。
朱仕品老師，他熱愛教育教學工作，尊重領導，團結同事，熱愛學生，與學生打成一片，辛勤工作。既注重師德修養又鉆研業務，在教育教學工作中取得了驕人的成績。
三、有事業心和責任心
他熱愛教育事業，努力提高教學質量，千方百計地改進教學工作，努力提高學生的知識水平和培養學生分析和解決問題的能力。對教學研究有興趣，不斷總結教學經驗，一絲不茍地完成每一項教學工作，努力提高自己的教學藝術水平，力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。能為學生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學生進行素質教育，減輕學生的負擔，每一節課的
練習、作業都經過精選，力爭讓學生在輕松、愉快的氛圍中學習英語。隨著教改的發展，他不斷學習新的教育教學理論，更新自己教育教學理念并應用在實際教育教學當中。
朱仕品老師任勞任怨，服從學校的工作安排，從2006開始至今擔任初三畢業班的英語教學，勇挑重擔，承擔了七、八年級英語教學任務。并配合班主任做好學生的教育管理工作。所任教班級的英語成績顯著，培優轉差工作成效顯著。他較高的教學藝術水平和高效的課堂教學效果，受到學生及家長的普遍贊揚。同時他還兼任海子中學英語教研組組長，盡心盡力搞好英語教研組的業務檢查，幫助英語教師提高他們的業務水平，對新分教師的幫扶工作，采用以老帶新等方法來幫助新分教師，想盡一切辦法來提高我校的英語教育教學成績和教育教學水平。
教師師德楷模事跡材料范文篇4<\/h2>
肥西縣師德先進事跡報告會于20__年7月31日在高劉學區中心學校階梯教師舉行，全學區教師參加了這次報告會，肥西縣師德先進事跡報告團給我們做了精彩的報告。
三河中學老師王開春作了題為《多一份努力，多一份精彩》的報告，他用鮮活生動的案例，歷數了他二十年來班主任的工作經歷，展示了他在教育這塊園地上默默奉獻，揮灑熱血，無怨無悔的高尚師德。
山南鎮洪橋學區中心校丁冬梅報告的題目是《進城的夢在山南》，她向各位老師講述了初為人師的她是如何期盼進入城市工作，但在時機成熟后，她又因為自己的學生而放棄這樣的機會;雖沒有可歌可泣的事跡，沒有驚天動地的壯舉，但她那顆熱愛學生，愛崗敬業，扎根鄉村教育之心，感染了在場的所有老師，贏得了全場熱烈而持久的掌聲。
肥西中學語文老師劉琨在題為《支教松潘，不辱使命》的報告中，講述了他自20__年8月至20__年7月支教松潘的經歷。他不畏雪域高原的特殊氣候，克服了異域他鄉難以預料的困難，忍受著遠離異鄉，倍思親人的煎熬，為松潘教育默默奉獻，事跡感人。
著名的教育家陶行知先生說過：“學高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具備廣博的學識，更要有高尚的道德。教師該如何塑造自己高尚職業道德呢?俗話說“要人敬者必先自敬，要人重者必先自重”。師德師風教育活動是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業發展的有力保證，更是教師自敬自重，提高職業道德的必要途徑。
誠信立教，這是對教師最基本的職業要求。為此教師要做到淡泊名利，敬業愛生，少一些索取，多一些奉獻，通過師德師風教育學習，我受益匪淺。
一、愛崗敬業。
作為一名人民教師要熱愛教育事業，既然我們選擇了這個職業，就要有“鞠躬盡瘁”的決心，對自己的選擇要無怨無悔、不計名利、積極進取、開拓創新、無私奉獻，力求做好自己的本職工作，不求最好，但求更好!要不斷的挑戰自己，超越自己。
二、加強學習。
常言道：“學無止境”，因此老師要樹立終身學習的意識，“活到老學到老”，在工作之余要加強政治學習，了解黨的方針政策和有關的教育法規。嚴格按照《中小學教師職業道德規范》要求自己，奉公守法、恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表、率先垂范。
三、充滿愛心。
愛心是師德素養的重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，特別要做到“愛心、耐心、細心”三心俱到，無論在學習上還是生活上，時時刻刻關愛學生，把“特別的愛給特別的你”，塑造自身的人格魅力，以此來熏陶學生。
四、積極進取。
有句話說得好：“沒有不會學的學生，只有不會教的老師”，其實這句話無疑是向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣才能達到這一高標準嚴要求呢?這就要求我們要與時俱進、積極進取、嚴謹治學、精益求精、厚積薄發，時刻準備著用“一眼泉水”源源不斷地來供給學生的“一碗水”。
五、以身作則。
榜樣的力量是無窮的!教師的一言一行對學生的思想、行為及品質具有潛移默化的作用。因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣。凡是要求學生做到的，自己要先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律己、以身作則，才能讓學生心服口服。
總之，作為一名人民教師，要從思想上嚴格要求自己、從行動上不斷規范自己，樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的大局意識和服務意識，用一片赤誠之心培育人;用高尚的人格魅力影響人;用崇高的師德風范塑造人。只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信、創新進取的下一代新型人才，于是我深深的體會到教師的責任和教育的內涵：教育是事業，其意義在于奉獻;教育是科學，其價值在于求真;教育是藝術，其生命在于創新!
教師師德楷模事跡材料范文篇5<\/h2>
為了提高全校教師的自身素質，校領導組織了全體老師在三樓語間室聽了四位老師的先進事跡。她們是孫艦尹世娟、陳麗華、蔡麗紅。聽了之后，感覺到自己是那么的渺小，有那么多的不足之處。
報告中前三位是班主任，后一位是課任教師。但不管在哪，是什么職位，她們都有一個目的—————為了孩子的未來，祖國的明天。她們不辭辛勞，不管是生活中，還是學習中，都傾盡所有。就像孫健老師說的：“自己的事再大也是小事，孩子的事再小也是大事”。多么偉大，多么無私呀!我想，教師就應該這樣吧。
這兩三年我教的都是六年級的學生，對于他們來講已經有了自己的思想和判斷是非的能力，如果你和他們對著干，那么你的課我想就不會有什么好的效果。于是我采用適當的方法教學，或是嚴師，或是朋友，變換著方法與他們交流。在這一屆的六年四班中有一個名叫郭晴的男孩，是個讓人頭疼的學生，聽說挺有脾氣。起初我沒有太在意，但有一天剛上課，因為發筆記本和別的男孩起了沖突，我一氣之下拍了他兩下。原以為在今后的課堂上他肯定會搗亂，但他沒有。于是我利用上實驗課的機會讓他到前面實際操作，順勢像朋友一樣和善地對他說：“好好做，聽話”。他點頭同意了，這讓我真得很高興?，F在他也確實是這么做的。在這個班還有一個學生叫陳佳文，學習不是很好，但我一句不經意的鼓勵的話，使他在我的課堂上都是那么的認真，看著他全神貫注的眼神，我是真的打心眼里高興。這不證明了與他們做朋友的這個做法是對的嗎，因為他們已經長大了，知道好與不好。除此之外，我又給了他們一個額外的好處，那就是上課時可以喝水，這讓學生們很興奮。在他們的眼里認為上課時是什么也不能吃喝，什么也不能喝的。而站在我所教學科的特點上，我就告訴他們，人在口渴時再去喝水，就說明你的身體已經缺水了，所以我同意你們在課堂上喝水。這樣做就更拉近了彼此的距離。
這只是我在工作中的一點成績，其實還有很多不足之處，有時還是對差生關心不夠，認為他們是個什么也不會，拿不起也放不下的人，從沒有說過或想過問他們為什么不會，為什么不明白。這就造成了差生有時自己也有種破罐子破摔的念頭。這是最要不得的。對于淘氣的學生沒有足夠的耐心，有時不問清原因，就訓斥他們，也造成了們的逆反心理等等。
通過聽四位教師的事跡報告，我知道了，要想做為一名合格的老師，就要有真心、細心、耐心，用自己全部的愛對待他們，我想，我們一定會收獲很多，很多!
? 道德楷模事跡材料400字 ?
農加貴，男，壯族，1966年5月生，中共黨員，云南省文山壯族苗族自治州廣南縣蓮城鎮落松地小學教師。
農加貴不顧世俗的偏見和家人的反對，一出校門就毅然選擇到偏僻貧困的“麻風”教書育人，成為該村的第一任教師。三十多年如一日，一個人支撐起一所學校，他用奉獻和堅守，詮釋了一名鄉村教師潛心教書、無私奉獻的誠樸品質。
落松地——上世紀50年代文山州廣南縣政府集中醫治麻風病人的醫治點，被人們稱為“麻風村”。1986年9月，農加貴頂住世俗的冷言風語和親戚朋友的苦苦相勸，選擇到落松地擔任第一任教師。最初，落松地小學只有一間土坯房教室、幾張學生從家里抬來高矮不一的桌凳和一塊用墨水染黑的黑板，孩子們既沒有課本也沒有書，農加貴找來了一些舊課本、舊書教孩子們讀拼音、學數字，從此拉開了他教學的序幕。
在這樣艱苦的條件下，農加貴一干就是30多年。他通過復式教學法，先后共培育9個教學班92名學生，送走小學畢業生6屆62人?，F在很多都已經參加工作，有教師、醫生、公務員、企業職工等。大家都說，是農老師幫助他們走出了寨子，實現了長輩們一生未能如愿的夢想。
農加貴與落松地村民30多年風雨同舟。剛到落松地村時，農加貴是村里唯一的知識分子，村民們讀信寫信，買個農用機械要看使用說明書，都會找他幫忙。2002年，廣南縣開展“掃盲”攻堅工作，落松地村開辦了一個成人技術班，農老師兼任夜校老師。他白天給學生上課，晚上教村民識字，講解實用技術，但他從沒叫一聲苦、說一句累。
有人問他，你要在落松地村小學教到什么時候?農加貴回答道：“只要村民們需要，我就一直教下去?！彼讶松蠲篮玫那啻耗耆A、全部心血都奉獻給了這群特殊的孩子。
農加貴榮獲全國模范教師、全國民族團結先進個人、全國“最美職工”、云南省道德模范等稱號。
? 道德楷模事跡材料400字 ?
在勞務公司活躍著這樣一支年輕的富有戰斗力的班組，無論任務多么的繁重，無論工作多么的復雜；不管刮風下雨，無論嚴寒酷暑，我們都能看到他們年輕而忙碌的身影。這就是班組——一個能打硬仗的“突擊小分隊”。
班組肩負著勞務公司現所有船體（可以根據事實情況自己添加）等工作。是船體合攏的重要一道工序，也是整個公司最后順利完成任務的關鍵環節。特殊的工作性質和工種要求對總裝組成員的人選也極為苛刻，班組的成員不僅要有相關專業的豐富經驗外，更具備任勞任怨，敢于創新的使命感和責任感。班組就是由20名具備相關上崗資格的“精兵悍將”組成的。
一、一支高效精干的班組隊伍。
多樣的技能培訓和嚴格的質量、安全意識教育造就了班組這支高效精干的班組隊伍。
20xx年是緊張而忙碌的一年，船體生產任務無論從總量、進度還是技術難度上，其艱巨性都創下歷史新高。船體質量要求很高，輪船的訂貨量也比較多，部分船體工序繁瑣，但班組秉承勞務公司“追求領先實現超越”的精神，始終全力以赴堅守在生產第一線上，為完成本年度的生產任務而努力奮斗。從年初接到任務開始，在領導的正確指揮和英明領導下，在組長帶領下就精心安排組織下，生產線上實現了交叉作業、齊頭并進。
全組員工更是全力以赴，加班加點，為完成生產任務奮力拼搏。
除了重大天氣和停電等特殊情況，班組員工們沒有休過一個完整的假日，整個一年算下來，休息的天數超不過10天，還要經常加班到深夜一兩點，第二天照常上班，這種“連軸轉”式的工作方式對于班組生產人員，已經習以為常。班長說：“今年生產任務繁忙，一年下來都沒有多少正點回宿舍的時候，還經常一來就是急活，大家基本上都是任務一來就全力以赴，有股不完成工作不休息的干勁?！庇械穆毠榱瞬坏⒄`生產，一連連續加班。大家嚴格的按照生產計劃和進度的要求，“當天的工作絕不過夜”是他們長久以來養成的良好工作習慣，對于他們來說，沒有下班和休息的時間概念，只有馬不停蹄地與時間賽跑，大家深知，早一天完成任務，就為公司多增添一份信譽，就是本著這樣一種信念，總裝組的每一個成員“舍小家、為大家”，為公司這個“大家”，犧牲了個人的“小利”，為生產任務的如期順利完成筑起了堅實的堡壘。在他們的努力下，終于如期完成了今年船體任務，在金融海嘯的寒冬里撒下了一縷春光。
二、一個制度嚴謹規范管理的班組
一個好的班組離不開嚴謹的制度和規范的管理。班組結合公司實際工作制定了《崗位人員責任制》、《安全生產質量責任規范》等一系列制度用于規范班組成員的操作。為了約束班員的日常工作，班組制定了嚴格的考勤制度、獎懲制度和工時制度，使班組的各項工作做到有章可循，有規可依。提高安全防范意識，構筑安全防范網絡。班組安全工作不僅關系到每個員工的人身安全，而且涉及到每個員工的家庭幸福。班組一直非常重視工人的安全防范工作。班組長及時組織工
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人認真學習有關安全防護知識，提高班組人員的安全防范意識，班組成員都能安全工作，良好的安全防范氛圍和環境在班組中成長。班組長也非常重視與每個員工的溝通與交流，根據不同時段施工的安全隱患不同，及時相互溝通，共同防范。
三、一個推崇民主和諧友愛的小家
增強班組的凝聚力和團結合作精神是建立職工小家的關鍵，也是班組建設的核心，更是保證安全優質供水的前提。我們班組把定期召開民主管理會，作為班組組員相互溝通、了解、融洽關系的一種主要形式，一方面將各項制度的建立與實施情況以及考核獎懲進行講評通報。在勞務公司，班組是一個讓大家羨慕的“小家庭”。和諧的班組氣氛，團結的人心得益于班組人性化的管理。無論是工資獎金分配、工休假的安排，還是先進職工的評選，班組全部按照分廠的要求，做到公平、公正、公開。班組更是把成員的冷暖放在心上，無論是哪一個成員在生活、工作上遇到困難的時候，大家都會圍坐一起促膝交談，相互商討解決對策；對于技術技能經驗少、動手少的新進班組成員，班組還專門結成了師徒對子，幫助新工快速適應崗位要求。
四、一個業績不凡的班組
榮譽是靠干出來的，只有辛勤的耕耘，才有豐收的喜悅。幾年來，班組年年提前或按時完成公司的所有任務，產品交驗合格率年年最高，為公司贏得了信譽和榮譽。年年被評為“五好一準確班組”、“優秀班組”等。
面對榮譽和獎勵，班組更是不敢有絲毫的懈怠。他們看準形勢，瞅準目標，繼續發揚員工勤奮工作、吃苦耐勞、愛崗敬業的光榮傳統，努力成為一流的產業工人；將繼續發揚勇于攻堅的拼搏精神，不斷追求一流的技術水平；繼續以求真務實、苦干實干的高尚情操，來積極創造一流的工作效率；繼續以敢為人先、頑強拼搏的優秀品質，立志干出一流的工作業績。為實現公司又好又快的發展做出新的更大的貢獻。
? 道德楷模事跡材料400字 ?
她60年如一日堅守為民服務的初心，扎根山區，致力于南茶北移工作，以她為帶頭人的茶葉產業使商南山區的貧困群眾走上致富之路，她就是被人尊稱為“茶奶奶”的張淑珍。
今年85歲的張淑珍已經扎根秦嶺深山60余載，從“茶姑娘”變成了“茶奶奶”，她在北緯33°的商南秦嶺大山里創造了 “茶青漫山坡”的景象，讓商南成了年產茶葉6500噸，產值10億元的產茶大縣。
1961年，20多歲的張淑珍從西北農學院畢業，放棄了城里的工作，主動要求派往“祖國最需要的艱苦地區”。她輾轉來到山大溝深的商南縣林業站。初來乍到，下鄉調研，百姓日子過得苦，看得張淑珍直掉眼淚。
學林業出身的張淑珍，開始嘗試栽植經濟樹種。她先后引種桉樹、油茶，種桑養蠶，但效果都不理想。有一次，縣上領導來調研，問張淑珍：“我在安康打游擊時，看到山坡有很多茶樹，老百姓年年采茶賣。咱商南，能種茶嗎?”
在我國種茶歷史上，茶葉適生區大都在北緯30°以南，商南地處北緯33°06′-33°44′之間，從無種茶先例。但是茶樹栽培臨界線，真的不能逾越嗎?張淑珍決心試一試。
張淑珍在商南剛開始試種茶樹的時候，經歷過無數次失敗。年年栽，年年不成功。有人不理解，有人說風涼話，倔強的張淑珍沒有放棄。為采集一手資料，她披星戴月、翻山越嶺采集土壤進行分析，一次次點種茶籽、采茶、炒青，不斷試驗、反復實踐，做了200多萬字的觀察記錄。1967年，經過多次失敗的張淑珍點種茶籽，3年后從苗圃采茶，經手工炒青，收獲茶葉3斤8兩。這是第一批商南本地茶。
隨后，為提高茶產量，張淑珍又試驗出“松土保墑，疏花疏果”等符合商南地域特點的豐茶措施。1971年商南縣第一個茶園在沒有種茶歷史的茶坊村開建，短短幾年間，商南縣建成茶場36個，開荒種茶2萬余畝。
“剛試種的時候，群眾沒有見過茶樹，我們就辦學習班，年年辦?！贝撕?，張淑珍又在茶坊村開辟新茶園，為“商南無茶”的歷史畫上句號。張淑珍和百姓一道，在北緯33°創造奇跡，將種茶地向北推進了數百公里。
1985年，擔任商南縣茶葉站站長的張淑珍召集36家茶場經營者提出成立國企“茶葉聯營公司”，集產、供、銷于一體，自主經營、自負盈虧，打開了商南茶葉發展的新局面。
現在85歲高齡，張淑珍依然上茶山、進茶場，研究茶葉新技術。“回想過去，從拖拉機駛入秦嶺那天起，就已決定在這里扎根一輩子。”
張淑珍還進行了大棚無性育苗實驗，“我們以前種茶都是有性繁殖，就是用茶籽做種子，有性繁殖由于它的變異性，不能把這個茶葉的優良品質保持下來，現在我們推廣無性繁殖，無性繁殖最大的優點是能夠把一個品種最優良的品質繼承下來，單產要高得多。大棚無性育苗我們才開始，沒有啥經驗，在育苗時間、溫度、苗根部土的多少等方面都要慢慢摸索，積累經驗?！?/p>
時光荏苒，商南茶經過近幾十年的快速發展，茶園面積已達25萬畝，其中豐產茶園12萬畝，可采摘茶園19萬畝，年產茶葉6500噸，產值達10億元，實現了“人均一畝茶”，戶均增收5000元。
而當年那個坐著拖拉機顛簸一天來到大山深處的“茶葉姑娘”也已經變成了“茶葉奶奶”。60多年來，張淑珍始終矢志不渝致力于南茶北移的試驗推廣，使茶葉在商南從無到有、從小到大，發展成為縣域經濟發展的主導產業。
“我做的都是應該做的，之后還要繼續努力把商南茶葉發展得更好、效益更高，讓群眾過上幸福的生活。”張淑珍說。
? 道德楷模事跡材料400字 ?
紅潤的臉龐，爽朗的笑聲，飽滿的精神……這是她給人的第一印象。如果不是親眼所見，很難想象這就是獨自籌建經營養豬場，照顧癱瘓丈夫六年、照顧有神經病大哥十年、拉扯三個孩子長大，歷盡了人世滄桑的吳大額。
時光荏苒，不經意間，丈夫癱瘓在床已經有六個年頭了。二千多個日日夜夜，多少辛酸苦辣、風風雨雨?？噙^累過，困難時的無助、成功時的喜悅……當讓吳大額回憶時，一時間她竟沉默了，只覺恍如隔世。在我們看來，她身上所背負的艱辛是常人難以承受的，而從她眼里，我讀到的是不斷向命運挑戰的堅韌與毅力。
2004年夏天，身患小兒麻痹癥的丈夫郝天新，左半邊身體突然無法動彈，完全喪失了勞動能力。屋漏偏逢連陰雨，幾天后，大女兒接到了大學錄取通知書，面對著幾千元的學費，本該歡喜慶祝的事情卻讓吳大額一籌莫展。然而，吳大額明白，現實無法逃避，哭泣解決不了困難。只有迎難而上，才能捕捉光明。她東拼西湊，欠下了幾萬元的外債，在親朋鄰里的幫助下，把女兒送進了大學校園，丈夫也住進了醫院。
在經歷過陣陣劇痛與變遷之后，吳大額明白，僅靠大伙的幫助是無法走出困境的，必須自己想辦法再創業，提高收入，撐起一片天。經過四處打聽和悉心研究，她決定在村里辦一個養豬場。當xx把這個想法告訴村黨委支部書記和村委主任后，立即得到了他們的支持。村委會決定在村養殖區給xx1畝多地建養豬場，讓她無償使用；同時發動群眾出錢出力，幫助xx建養豬場。豬場建好后，沒錢買豬仔，村委主任就從自家豬圈里給xx挑了10只豬仔。就這樣，吳大額走上了養豬謀生之路。
萬事開頭難，當小豬長到60多斤時，卻遭遇口蹄疫，10頭小豬一下死了8頭。這對于風雨飄搖中的吳大額來說簡直是晴天霹靂，心里難過焦急，卻不敢在丈夫面前表露絲毫不安?；丶宜挥X，第二天她就又重新振作精神，為新的一天的生活努力打拼。吳大額靠著自己的刻苦鉆研，不怕臟、不怕累，不斷地總結經驗教訓，僅僅一年時間就掌握了基本的養豬技術，2007年就贏利5000余元。從此，xx養豬脫貧的信心更堅定了，干勁兒也更足了。金秋，養豬形勢看好，要不了多久，她家的外債就能全部還完，吳大額覺得是社會和群眾給她伸出了一張巨大的、無比溫暖的援助之手，未來一片光明。
多年的辛苦操勞，讓吳大額的生活背離了正常的規律，她的身體大不如從前，有人說她付出太多了，可她卻不這樣想，她感覺做人要上對得起父母，下對得起良心。為人妻，照顧丈夫義不容辭；為人母，供養孩子上學責無旁貸。作為女人，她有過淚、也有過委屈，但她從來都沒有后悔過。吳大額是個愛好文藝活動的人，閑暇之余，她還組織村里的婦女們一起唱歌、扭秧歌、跳集體舞……她所帶領的舞蹈隊在全市都小有名氣，還獲得了不少嘉獎。說到這些，吳大額的臉上抑制不住的驕傲。吳大額的日子是苦的，但她硬是活出了一絲甜味兒。
吳大額說，“其實我只是一個普普通通的農村婦女，只不過，我這人有點倔，不服輸、不愿低頭而已”！
多么質樸的話語??！這飽含著苦中作樂、勤勞質樸、豁達樂觀、堅強不屈、無私奉獻的精神。在剛剛聽完了她的講述時，我的腦海里只想到一句話：在困難中站起，只手也能撐起一片天！
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XXX同學就讀于XX市XXX小學，曾擔任班長，少先隊中隊長和語文課代表等班級職務。首先，她學習刻苦，成績優異，曾獲拱墅區三好學生兩次和校三好學生一次，光譜星少年一次，學?！般y杏杯”單項獎多次。其次，她是老師的小助手，同學的好榜樣。她懂禮貌，守紀律，熱愛集體，助人為樂；作為班干部，她能認真按時完成老師交派的任務，是老師的得力小助手；作為中隊長，她帶領班級少先隊積極參與假期小隊實踐活動，并且連續兩年奪得拱墅區優秀雛鷹假日小隊稱號，同時也被區少工委評為區優秀少先隊員，成為同學的好榜樣。最后，她興趣廣泛，全面發展。她喜歡閱讀，愛好寫作，她的作文曾刊登在《橋之韻》《魔法小作家》《少年文學之星》等多種刊物上，作品《寫寫我家鄉的節氣故事》被《山海經》雜志社推薦為浙江的民間“優秀故事作品”。同時，她一直多年堅持學習鋼琴，舞蹈，并取得了社會藝術水平考級證書鋼琴捌級和舞蹈中國舞柒級證書。她還積極參加豐富多彩的社會實踐活動，曾參加XX經典誦讀讀書會、社區垃圾分類宣講志愿者等。
XXX同學不僅熱愛學習，成績優秀，她還勤于思考，勇于實踐，善于創新。
她積極參加學校的“STEAM”實踐系列教學課程。比如參加20xx年4月的“漁韻周”綜合實踐《茶園探秘》課程，在此課程中，XXX擔任組長，帶領組員共同研究如何更好地養護茶葉課題，并上臺進行小組研究匯報（見圖1）。比如參加慶建黨百年，迎XX亞運——20xx年“我是亞運小主人”主題活動（見圖2）。比如參加20xx年9月份浙江省第三屆STEAM教育大會項目學習網絡公開課《交通工具狂想曲》全國網絡直播，在老師的指導下，XXX作為代表解說的XXX小學的STEAM課程，并上了浙江衛視的新聞報導（見圖3），此課程內容是小專家們開展頭腦風暴，討論如何解決交通擁堵問題，核心任務是設計一款經濟環保的未來交通工具，目的在于低碳出行，減少擁堵（見圖4）。大家先分析交通工具設計需要考慮的因素（見圖5），然后進行概念學習，了解動力設計，優化結構，外觀構思等，最后大家分工合作，形成不同的任務小組和專家小組，逐個解決設計過程中碰到的問題。這個活動豐富了XXX的知識視野，鍛煉了她的動手制作能力（見圖6），培養了團結協作互助的精神，同學們聚焦不同的課題，查閱資料，咨詢專家，深入思考，一起探索，齊心協力，共同創新。
在課余時間，她積極參加社團實踐活動，比如愛鳥俱樂部、趣味扎染課程、資源銀行課程等。在去年年初疫情期間，在數學張滔老師的帶領下，她參與了小學數學綜合實踐活動“探索疫情數據背后的未知”的課題研討，XXX上網查閱了大量數據，認真分析了數據發展的趨勢，最終論文獲得拱墅區二等獎。XXX作為一名XX市少先隊愛鳥俱樂部的小會員，在學校愛鳥俱樂部程欣老師的帶領下，參加20xx年“環球自然日——青少年自然科學知識探究挑戰賽”。在5月份XX市賽，XXX和小伙伴精選研究課題《遠古使者——“蕨”不簡單》通過認真構思，獨立設計，并且利用廢舊物品純手工制作的展板；她們自己查閱資料，整理文案，并去戶外大自然尋找相關的實物，分析蕨類在滄海桑田后所承載的生命信息，總結和思考蕨類植物的藥用價值及其在植物科學領域的重要性，榮獲XX市級一等獎（詳見圖7和圖8），在省賽中榮獲浙江省二等獎的好成績。在暑假里，XXX和小伙伴進一步探究、整理、更新參賽內容，最終榮獲全球總決賽一等獎的好成績（見圖9）。通過參加愛鳥俱樂部和這次課題的比賽活動，不僅讓XXX親近大自然，明白了人類只有和大自然和諧才能共生的道理。
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我們七年級組是一支有上進心、教學能力強、優秀的中青年教師隊伍，這支隊伍工作扎實，教風嚴謹，團結協作，敢于爭先，是具有凝聚力及戰斗力的團隊。自創建“教書育人示范崗”以來，我們七年級組全體教師在學校的正確領導下，更加忠誠于黨的教育事業，樂業敬業，愛校愛生，全身心投入到教育教學的改革中，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，在教育、教學、教學改革方面取得了顯著的成績。
1、注重養成教育，打造有效德育
我們七年級組教師是學校德育工作的骨干，一共有7位班主任。在繁重的教學任務下，又要兼顧班級的管理工作。忙，當然是忙的。有的老師甚至忙到吃午飯的時間才想起來早飯還沒有吃。累，當然是累的。七年級的新生處于養成教育期間，班主任老師狠不得整天呆在教室里，從課余安全的強調到課堂聽講的指導；從一日三餐的就餐秩序到做操質量的叮囑；從完成作業的習慣到按時就寢……科任老師也不放松對學生的思想教育，每個科任老師都是班主任的得力助手。即使很辛苦，但是，我們年級組的“主任”們和科任老師們都堅信，只有和學生一起成長，才能體會做老師的樂趣。他們以苦為樂，愛崗奉獻。就是這樣的無私付出，他們成了市優秀班主任，區優秀班主任、
校優秀班主任。（見附件）他們是家長、學校放心的好老師；學生愛戴的“好主任”。七年級七個班全部評為學校文明達標班級。學生講文明、講禮儀、講衛生，班風端正，學風濃厚。
2、堅持實施“先學后教”，打造高校課堂
在新課改的理念指引下，我們七年級組全體教師首先轉變了自己的角色、觀念，改變舊的教學模式，積極倡導先學后教的洋思教學模式，積極培養學生的動手能力和學生的自主學習能力，使學生在各方面全面發展。為此我們系統的研讀了《新課程標準》、《走進新課程》、《課程改革新視野》、《新課程推進中的問題與反思》等理論書籍，同學科老師還展開了深入的探討。同時，我們還在學校領導的帶領下，于XX年11月份集中赴江蘇楊思中學學習，并將“先學后教”的教學模式結合我們的學生實際運用到教學中去。一直以來我們以推進教學改革為核心，以對課堂教學中學生自主學習的研究、指導、評價為重點，把教學理論和“先學后教、當堂訓練”的模式相結合，各科老師共同討論、認真撰寫導學案，精心組織課堂教學，充分利用導學案，上有效率的課，上學生和教師都有收獲的課，真正落實了學生先自學，老師后講解。在這樣的教學實踐中，老師們提高了教育教學的水平，促進本年級組教學質量的穩步提升。經過近一年的艱苦努力，在上學期的期末考試和這學期的期中考試中，我們七年級的各科成績在全區名列前茅。
3、走減負增效之路，教學成績突出
減負增效的首要目的是減輕學生的學業負擔，教學效益增強了，學生的負擔自然就減輕了，教師才會教得輕松，學生才會學得輕松，學校才會成為學生學習的樂園、教師的工作家園。我們七年級組從XX年9月開始，全體老師就走上了“減負增效”之路，在日常教學工作中落實以下小舉措。
嚴格落實學校作息時間。武漢市英格實驗中學是一所寄宿制學校，早自習7：40—8：05分，僅僅二十五分鐘；早上7：00—7：35全校師生在運動場上進行早鍛煉；午間除了走讀生和個別需要補差的學生留在教室休息和輔導外，其余學生全部回寢室休息；晚上18：30—19：00為學生看新聞節目的時間，晚自習是7：00—9：00。我們年級的班主任和科任老師，都嚴格落實學校作息時間規定，從不拖堂，也不擠占其他休息及活動時間，嚴格執行課程計劃，讓學生勞逸結合，讓學生認認真真地學習、痛痛快快地玩樂。
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小魏冒著生命危險勇跳黃河救人的高尚道德，得到了社會的贊揚，此為“得”；單位給予兩萬元獎勵，此為“得”；小魏將獎金捐給骨癌女孩，引發愛心大接力，也可謂“得”……然而，還有更多的好人不是“高富帥”，都是“小人物”，甚至還在為安身立命而犯愁。如何讓有德之人皆有“得”，是關系到“好人之城”究竟能走多遠的大問題。
一時做好人易，時時做好人難。小魏并非偶然，其與xx市近年來大力推動公民道德素質提升工程和“德潤新鄉”建設活動是分不開的。當一座城市將宣傳和推動“好人現象”作為常態意識，放大善行德行效應，形成良性循環，必將引發連鎖反應，引發更多的愛心（故事）?？梢允挚隙ǖ卣f，好人做好事的動機絕非是沖著自己有“好報”有“好得”。但是，作為社會總體評價機制，我們必須做到“讓有德者有得”。
為讓有德者常在，有德者有得，xx市著眼建立長效機制，從結對幫扶形式、幫扶對象、幫扶標準、幫扶流程、考核辦法等方面都有具體措施。該市實行文明單位與道德模范和身邊好人建立“一對一”的結對幫扶關系，對道德好人實施規范化、動態化、長效化幫扶。
讓有德者有得，還需要繼續探索如何完善思想道德建設機制，讓“好人之城”成為好人的堅強后盾，最終形成一種可持續的“好人模式”，讓好人作為城市道德標桿帶頭引領，讓標桿真正成為一呼百應的帶頭人，讓標桿的善舉真正發揮出規模效應，“繁衍”出更多人的'善舉。這樣，我們的城市才會真正成為一座溫暖之城、道德之城、最美之城。
每一個“好人”的個體行為，都是一盞引領民心的明燈，感動著生活在這座城市的每個人。當善行成為一座城市的尋常事，文明便有了深深扎根的土壤，愛心便有了不斷生長、傳遞的希望。
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我們班在一年級招生的時候，由于我是剛進入一小，又非常年輕，所以許多家長對我并不信任，所以沒有選擇我們班。我班的整體素質相對平行班來說可以說是相差甚遠。為了改變現狀，我在創建特色班上有許多新的做法.我把班級命名為賽跑班級，定口號為:向前沖，從此我們與眾不同.在班級我不是去指揮學生應該怎樣做，而是親身的和他們一起做。比如我號召學生為班級捐書，我也為班級捐書二十余本。我讓學生讀書，我也和學生一起讀.午讀時間，我先來到班級，拿起書坐在辦公桌前讀，學生陸續進到班級看到我在讀書就會很自覺地坐下讀起來，不用我多說一句督促的話.讀書活動我們班已經堅持了三年有余，使學生的知識含量得到了極大的擴充。作文教學中，我根據學生的特點，開展了小課題研究，總結了一套適合學生的作文方法，命名為錦上添花學作文.使學生的作文方法有顯著的提高。通過我一系列的努力，我班現在已經是一個具有良好的班風班貌的班級了。
師德，不是長篇大論的大道理.它是教師生涯的一點一滴，折射出每個教師的人性光輝，讓桃李如沐春風。
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當張桂梅決心要創辦女子高中之時，便知其一路坎坷，在這樣的環境里，全校僅有的17名教職員工中有9名相繼辭職離開，100名學生有6名提出轉學，這些情況讓創辦女子高中初期本就步履維艱的張桂梅更是雪上加霜。
只招收貧困家庭女孩?免除學雜費的辦學制度?女子高中能否辦得下去?面對社會上的質疑聲，張桂梅鼓勵大家：“留下的8名老師中有6名共產黨員，只要黨員在陣地就在，女子高中這塊教育扶貧陣地一定守得住。”
張桂梅說過這樣一句話：“如果我有追求，那就是我的事業;如果我有期盼，那就是我的學生;如果我有動力，那就是黨和人民?！?/p>
所以，即使遇到再多的挫折，她也沒有放棄建立女子中學的決心。
2008年9月，在張桂梅老師的不懈努力下，在各級黨委、政府和社會各界的支持與幫助下，全國惟一一所全免費的女子高中——華坪女子中學終于順利成立。
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xx，男，46歲，山東省青州市東夏鎮雙廟村農民，20xx年榮登中國好人榜，山東省第四屆道德模范。
x年，xx與戴某一起收購大姜的生意陷入市場困境，戴某卷走了100余萬元貨款，xx毅然選擇了償還本不應該由自己全部承擔的巨額欠款。5年還債之路，xx依靠艱辛汗水還清了120萬欠款，他用自己質樸的行動和不變的信念譜寫了一曲動人的誠信之歌！
自x年起，xx與戴某一起做大姜生意。生意過程中，以戴某為主。為此，xx給了戴某最大的信任，資金和銷售賬目都由戴某負責。在當地農民銷售大姜，都采取先賒后付款的模式。x年，戴某與xx分別給302戶姜農打下了欠條，其中，戴某打欠條72。55萬元，xx打欠條48。2萬元，倆人共欠120。75萬元。而戴某要回的姜款卻始終沒給xx，年底，對方不見了蹤影。
消息不脛而走，上門送姜的農民變成了要賬的債主。面對困境，xx沒有逃避，“戴某走了，我還在！他留下了債，我來還！戴某欺騙了我，我不能欺騙姜農！”。他一諾千金：“所有的欠款我一個人還！”
突然變成百萬“負翁”的xx，想重新起步，談何容易。最初，姜農還擔心他還不起錢，不敢把姜賒給他。經過短暫的困難期，人們發現，xx是講誠信的，他不僅沒有跑，反而想方設法湊錢還債，有好心，夠實誠。于是姜農再度把姜交到他手上，甚至主動提出賣姜的錢不用著急還。
為了盡快還清欠款，xx沒日沒夜地干。生意忙時，晚上打通宵裝集裝箱，白天走村串戶收大姜，很難睡上一個囫圇覺，一天的飯都忘了吃。他的妻子、女兒都在洗姜廠里忙生意，賺錢還債。去年10月，xx的妻子被確診為癌癥骨轉移后，一家人仍然償還了15萬多元的債務。
xx做一年生意能有二三十萬元的利潤，但他們一家人卻過得極其清貧。想到妻子跟著自己吃苦受累，孩子連肉都吃不起，這位總是掛著憨厚笑容的漢子，深夜里，一個人經常是淚流滿面。
幾年來，他每天的飯菜總是煎餅、饅頭和咸菜，沒買過一件新衣服，xx用的手機還是6年前花100多元買的“老頭機”，他最值錢的東西便是用了8年的舊款2輪摩托車。但是，洗姜廠每年2。6萬元的租賃費，20多個工人的工資，他沒欠過一分錢。
他把“欠賬”沖清了，卻將“誠信”累積得越來越厚，替人還款的“誠信農民”xx，被許多人譽為“用一擔擔生姜挑起誠信的‘農民哥’”。都在說中國夢，他的夢想是讓周圍更多人講誠信，從誠信中獲得財富。
好人有好報，他的感人事跡經中央電視臺等百余家新聞媒體跟蹤報道，生意也越做越好。
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代莊村黨支部第一書記李小燈同志，自擔任黨總支第一書記以來，始終堅持“三個代表”重要思想為指導，認真踐行黨的宗旨，時刻不忘黨的使命，心系百姓，以飽滿積極的工作熱情;以極端負責、腳踏實地、忘我工作的態度;以兢兢業業、勤勤懇懇、任勞任怨的工作作風;以向我看齊、跟我上、向前沖的精神團結帶領代莊村全體黨員干部群眾心往一處想，勁往一處使，積極為代莊村的發展出主意、想辦法、跑項目、抓規劃、強實施、促效益、保民生、保增長、保穩定，一年來，代莊村發生了翻天覆地的變化，經濟和社會事業有了長足的發展并得到了上級的認可，代莊村黨支部被鎮黨委評為先進黨支部。
李小燈同志常講，村黨支部就是一面旗幟，村黨支部有沒有戰斗力，在群眾心里有沒有威信，值不值得信賴，群眾對這個支部有沒有信心，關鍵在于有沒有一個高素質的班子，有沒有一個好的班長，班子能否搞好團結，在處理事情上，能否做到公開、公平、公正;在為群眾辦事方面是不是以百姓為重，是不是急群眾之所急、想群眾之所想、解群眾之所需。而做為一班之長的他，深知黨支部這面旗幟的戰斗力、凝聚力和黨員先鋒模范作用的發揮與自已如何當好旗手、如何起好表率作用至關重要，因而他時刻以大局為重，始終把團結作為凝聚力量的前提，不搞一言堂，對村內重大事項的決策和群眾關心的重大事情，充分聽取和征求每個支委成員以及群眾代表的意見和看法，盡量做到決策科學，解決問題恰當。作為村里的一把手，他堅持實行村務、財務、黨務公開，增加了工作透明度，充分擴大干部群眾的知情權、參與權和監督權，消除了同志間的隔閡和群眾的猜疑，贏得了群眾的信任，增進了群眾的感情。
“一個黨員一面旗”，李小燈同志時刻用新時期黨員的標準來嚴格要求自己，沖鋒陷陣在前，關鍵時刻敢喊“跟我上，向我看齊”。代莊村是全縣難點村之一，基礎設施落后，貧困面大，群眾思想觀念落后、科技意識不強是擺在村總支面前最大的難題，要改變全村面貌，得從以上各方面抓起，針對以上問題，李小燈同志認真開展調查研究，多次組織村兩委人員研究發展思路，結合代莊村面臨的問題和實際，提出了“爭取基礎設施投入為前題，以科技培訓為依托，靠轉變群眾觀念為突破，加大畜牧產業和水果產業發展為目標”的發展思路，思路一確定，李小燈就帶領村兩委一班人搞培訓，跑項目，抓規劃，抓實施，在上級部門的關心幫助下，在李小燈書記的統籌和帶領下，通過村兩委人員和全村群眾的共同努力，代莊村基礎設施建設得到了較大改變，群眾的生產生活質量得到了較大提高，全村的村容村貌得到了較大改善，實現了電通、路通、水通，新修村組公路5公里，新修了村委會、村衛生室，全村房屋亮化率達到70%。使代莊村的基礎設施建設走在全鎮的前列。
抓學習強素質，自身建設上臺階。李小燈始終認為，要做好新形勢下的農村基層工作，必須保持與時俱進的精神狀態，把學習作為一種責任，作為立身做人的一部分。他認真學習黨的農村工作的路線、方針、政策，特別是對中央、省、市、縣、鄉關于農業農村工作的文件，深學常思，并親自給群眾進行講座。他十分注重對全體黨員的學習培養，不斷提高黨員的思想素質。村黨支部始終把建設高素質的黨員干部隊伍作為一項根本任務，常抓不懈。開展了以“做合格的共產黨員，首先要做一個合格人”的活動;村黨支部每年召開兩次全體黨員會議，堅持“三會一課”制度，教育黨員干部講理想、講道理、講文明，開展了以宗旨教育為核心的“講傳統、比奉獻”活動，教育黨員干部要牢記宗旨，樂于奉獻。通過以上活動的開展，進一步增強了全體黨員為民服務意識，黨員干部的思想進一步提高。一位老黨員深有體會地說：通過學習教育，使我進一步理解了黨的路線、方針，政策，要為本村經濟建設貢獻力量。
抓經濟促發展，帶動群眾走共同富裕道路。發展才是硬道理，為了全村的經濟發展，把小康水平推向新的臺階，身為黨支部書記的李小燈同志心里裝滿群眾，他全面分析本村的發展形勢，拓寬思路，結合代莊村現狀，利用自己路熟門廣的優勢，當起全村群眾的經紀人，為群眾提供技術指導，業務服務，帶動群眾共同富裕。
抓民生樹新風，推動精神文明建設。李小燈工作嚴謹，以身作則，在他眼里，群眾的事就是自己的事，積極向上級為群眾爭取項目，改善群眾生產生活條件，并在村總支開辦黨員活動室，豐富群眾文化生活。同時，在村上建立健全了民調會、治保會、紅白理事會，這幾個機構分工協作，各司其職，各負其責，在精神文明建設上起到了重要的作用。開展了“五好家庭”、“致富能手”等評選活動，通過典型引導，榜樣帶動，全體村民的精神文明意識得到進一步提高?，F在村里社會安定，鄰里和睦，村里一心一意發展經濟的新風尚正在形成。
李小燈同志長期以來牢記黨的宗旨，不斷加強自身學習，樹立全心全意為人民服務的思想，以實際行動認真實踐“三個代表”，贏得了群眾的支持和擁護。如今，他正以百倍的努力，為建設代莊小康社會而忘我工作著，一步一個腳印書寫著一個共產黨員的美好人生。
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