保利時代楷模事跡材料800字（必備十九篇）
發表時間：2019-02-20保利時代楷模事跡材料800字（必備十九篇）。
保利時代楷模事跡材料800字 · 第1篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫事跡的經歷，對事跡很是熟悉吧，事跡可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。下面是小編整理的優秀師德楷模典型事跡材料，希望能夠幫助到大家。
優秀師德楷模典型事跡材料篇1<\/h2>
一、奉獻教育、青春無悔
當一名教師，就是朱紅小時候的夢想，正因為年少幼小時對教師的崇拜與憧憬，所以在報考志愿時只填寫的.唯一志愿——師范，1995年9月，朱紅以全校第二名的好成績邁進的師范學校的大門。從那一天起，就無怨無悔地成為一名小學教師!
從教14年來，憑著強烈的事業心和高度的責任感，勤勤懇懇，兢兢業業地工作，一直工作在教育教學的第一線。始終堅持對社會負責、對家長負責、對學生負責的原則，盡心盡力做好自己的本職工作。“教書育人是自己的職責，愛崗敬業是自己的本分?！彼沁@樣想的，也是這樣做的。她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學生，無論發生什么事情，都始終把工作放在第一位。從沒因為個人私事請過一天假，從未耽誤學生一節課。
回顧朱紅老師成長的歷程，從一名教師成長為教務主任、區級骨干教師、海港區名師、市級骨干教師、省級骨干教師，多年工作中，只有一個信念，不教則已，教，一定要拿出最好的教學水平與最佳的教學方法，把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業。朱紅老師對自己的要求是：“無愧于領導的關懷指導、無愧于老師們的信任支持、無愧于學生的前途發展、無愧于家長的殷切期望、無愧于自己的崗位職責”。
二、勤耕不輟，提升素質
對一個教師而言，文化的底蘊、教育的理念、藝術的技法都是不可或缺的學養。年輕的朱紅老師工作積極負責，為人謙虛進取，贏得了學生的愛戴，領導同事的贊揚，并很快成為學科教學骨干。她深知，在當今呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，特別是一名骨干教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的溪流。隨著時間的推移，面對學生和年輕教師的期待的目光，究竟應如何提高自己，更好地對學生實施素質教育?
“要做學者型研究型的教師”。朱紅老師找到了這樣的成長之路。圖書館豐富的藏書，閱覽室各種各樣的期刊，各個知識門類的講座，都成了她吸收知識的平臺，借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記，自修了教育學原理、教育管理學等多門課程，取得了文學學士學位，完成幾十萬字閱讀量，閱讀筆記及心得幾百篇。她努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內心世界，使自己擁有高遠的認知和健全的人格。多年的堅持不懈，使她不斷得以豐富自身的文化內涵，逐步形成了大氣、睿智、平和的教師氣息，增加了教學的吸引力。她把每一個培訓都作為自己學習的機會，積極地參與到專題發言、互動交流等活動中，從而使自己有了更多與專家與同行交流探討的機會，有了更多培養鍛煉的平臺。在學習中，各種知識積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。
三、扎根農村、矢志教改
在日常工作中，追求有效教學一直是朱老師教學研究的方向;認真研究教材，研究學生，根據學生特點認真備好每一堂課是朱老師上課的一個基本原則。因為朱老師始終在農村學校任教，結合學校特點，教學中，她一直堅持落實三個方面：情趣、發現、培植。用課堂的情趣培植學生學習的情趣，善于發現學生的學習特色并轉化為學生學習的自信;培植終生學習和人格完善的思想種子。在教學中，她大膽創新，緊跟時代腳步，采用任務型教學、分層教學和小組協作學習，針對學生不同的情況，對他們進行發散思維及能力的培養。在課堂教學上，她力求思路清晰，教法科學，學法先進，活動安排合理，教學效果顯著。從備課、寫教案到上課等每個環節都悉心研究、精心設計，博眾家之長，創自己之特色，做到每講一堂課都“胸中有書，目中有人，手中有法，課中含金，課中有樂”。因為有了充分而精心的準備，勤奮而嚴謹的治學，所以在課堂上她揮灑自如，她的.課也總能讓學生感到充實、新穎、歡樂。她一貫實行民主教學，充分相信學生。鼓勵學生大膽質疑，師生平等討論。在教學中，她結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了。由于農村的實際情況，她深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。對于學困生，她總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發光。多少個傍晚，當別人合家歡聚時，她卻往返奔波在家訪的路上;多少個深夜，當別人進入甜美的夢鄉時，她卻在燈下修改教案、批改作業;多個少寒冬的清晨，當別人還貪戀著溫暖的被窩時，她卻早早地來到學校開教室門。
她研究每一節課，對自己的課堂教學作深度反思，寫下了大量的教學反思案例。同時，開放課堂，開設教學研討公開課，先后多次在市、區課程實驗展示等研討活動中做研討課。摸索形成了學科教學、班級管理、德育活動、社會實踐等系列學生教育模式，使學生教育落到實處。
五、師愛無疆，潤物無聲
高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！睈坌氖蔷唧w的，是具有濃厚的感情色彩的。幾年來，朱紅老師每天早晨比上班時間早20分鐘來上早自習。陪學生一起學習，一起解決問題。同時，觀察學生的一些細微的變化，看起來這些事情很平常，其實這是作為一個任課教師最基本的日常工作，也是作為一個教師愛心和耐心的具體體現。遇到問題，學生樂于接受她的教育、引導。在教育學生時，她常說：“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。當她要求學生努力學習時，她首先做到了忘我的工作態度和刻苦鉆研的精神;當她教育學生熱愛勞動時，她沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是挑最臟、最累的活和學生一起參與勞動的全過程;當她叮囑學生遵守紀律時，她首先做到了遵守校紀班規……終于，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關電燈了;有人主動下課為學困生講題了……看到學生的進步，她感覺到無比的欣慰與自豪。
愛心成就教育。朱紅老師就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作的。牛超是后轉到朱老師班里的一名學生，父母離異后，跟父親一同生活。因為缺少雙親的關愛，她行為離群，經常遲到、曠課，常因一點小事就向同學大打出手?？吹竭@一切，朱老師沒有因她違犯紀律而訓斥、挖苦他，而是以母親般的愛心關心他、愛護他。當她看到秋天到了，小牛超仍穿著那件短短的小衫時，她把自己的衣服送個了牛超，了解到因為爸爸晚上不回家，朱紅老師又領她去吃飯。老師的關愛，使得這個孩子控制不住自己的情感，淚水奪眶而出。
四、明確職責、引領發展
作為教學管理人員和學科骨干教師，朱老師始終將引領的職責擔負在自己的肩上，熱情鼓勵與指導青年教師，不斷探索教師專業發展的途徑。
她努力最大化的發揮作用，抓好自己的本職工作，充分發揮主觀能動性，堅持從教師中來，到教師中去，特別是堅持“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習、尊重老師，與領導、老師團結協作。積極組織開展教研活動，自己帶頭上示范課，與教師們一起探討行之有效的教學方法。深入課堂聽課，研究課堂教學藝術，勇于嘗試，大膽改革課堂教學，積極探索。參與秦皇島市“百名教師結對子”活動，認真指導青年教師，經常給青年教師上示范課，與他們一起聽課、評課，不斷提高他們的教學藝術水平，所帶的教師逐步成為區市級教學骨干。積極地進行公開課、展示課，多次為農村學校進行“送課下鄉”活動，受到農村老師的好評，積極創設條件組織老師進行校本研修活動，實施課例研討及課堂實驗跟進研究等，提高對新課堂的領悟能力與駕馭能力，同時積極配合區級教研員，在各級教學研究中出謀劃策，做好示范與協助作用。多次在全區范圍內進行各種教材輔導、培訓講座、經驗匯報等，先后承擔5個省市級課題。在2012年被評為區、市級骨干教師之后，又被聘為海港區品德與社會學科兼職教研員，被評為海港區名師。2013年5月，被評為“河北省骨干教師”。
教學之路漫漫，需要每位教師不懈地求索，朱老師一路真誠走來，留下了許多堅實的足跡，愿她如她的學生期待的那般：“永遠那樣地優雅、從容、自信，在教育的道路上越走越寬!
優秀師德楷模典型事跡材料篇2<\/h2>
教師的崗位就是戰士的陣地，是不能輕易放棄的。我都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。先進個人事跡材料如下：
一、愛崗敬業，默默奉獻迎難而上，勇挑重擔
在工作中，我勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對她的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨，注重對學生能力的培養，不僅教他們學習知識，而且讓他們在學習過程中學會學習，學會做人。她虛心向經驗豐富的教師學習，對自己所任教的語文學科有了很強的駕馭能力。教學中注意分析學生的特點，根據不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。
我處處為學校大局著想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作、教師先進事跡材料。而自己在這些年的時間里迎難而上，勇挑重擔，欣然承擔了好幾項教育教學比賽的任務，通過自己刻苦專研也取得了一項項驕人的成績。工作中，我就是這樣對自己嚴格要求，本著一絲不茍的態度，教學以實為本，育人從實際出發。深信只要踏實肯干，定能贏得學生的認可，同事的認同。
二、注重自我提高，以身作則、為人師表
為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養。
“學高為師、身正為范”。我在心理經常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、優秀教師事跡、影響學生。我堅持和學生一起到校，和學生一起掃地，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養學生的品行。我認為：治學先治人，凡事德為先。每學期一開學，我一定要抽時間與部分學生談心，做好工作筆記，建好問題學生檔案，特別是對“雙差生”進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發揮自己的優勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力量，大家互相關心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學心理。還經常安排一些力所能及的工作、優秀教師先進事跡，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發現自身的價值，正確地認識自我，并體會到老師的關心與期待，從而提高他們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐。
我在教學實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學生動之以情，開展以情感人，以感動為先導教育，把動之以情和曉之以理結合起來，使教師的要求轉化為學生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
三、德高為范，注重德育工作
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴格要求自己，思想積極、不斷進取。在對待學生的問題上，不以成績定優劣，對每一位學生斗給以他/她應得的關注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩教師先進事跡、喜愛、尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到最高的評價。許多在他人眼中的問題學生在我的面前變的陽光、積極向上。至今，我所教過的學生，其中不乏那些“問題學生”，經常與我聯系，致問候及求助，我是他們貼心的朋友。每當此時，我心中就有一種叫“幸?！钡那楦性谟縿印Ｆ渲?，對待中學生“早戀”的看法，曾引起領導的關注并給予高度的評價。
四、關愛學生，建立良好的師生關系
我從不歧視任何一個學生，并力求公正地善待每一個學生。平時，她積極地閱讀心理學、教育學等方面的著作，努力拉近與學生的心理距離。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學生的信任。許多學生利用寫日記的機會向她透露內心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。我明白了教師這個職業是“交心”的職業，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。前一段時間，我發現班上有一部分學生十分調皮搗蛋。于是我針對這一情況深入關于優秀教師先進事跡材料調查，了解學生的實際情況，有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學生多數是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學習和生活使其養成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進的習慣。其中有一個叫王偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經常課間打罵同學，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學生對他都有懼怕感。于是我抓住這個可乘之機，首先找了這個男孩親切地與他交談，表揚了他上課積極發言、關心班級等優點，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時又交給他一個任務、教師先進事跡報告，讓他協助班干部管好那些較淘氣的同學，他聽了之后，感到非常吃驚，并對老師說：“老師，你這樣看得起我，我一定好好干?！睆哪且院?，他不但自己不隨便打鬧，而且經常監督本班的男同學，遇到同學之間發生口角，他就馬上加以制止。從此班上杜絕了打架罵人的現象。
我始終堅信，只有了解了每一個學生的思想狀況和心理特點，了解了每一個人成長的不同經歷，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環境，才能選擇和運用恰當的方法、手段來進行教育。與此同時，自己主動加入學區第二批學科中心組，每次的作業認真完成，受到指導老師的好評和肯定。本學期我主動加入了高效課堂的行列，在課改中帶個好頭，受到領導的一致好評。
優秀師德楷模典型事跡材料篇3<\/h2>
劉老師教書育人，為人師表，是一位模范履行教師職責，既有高尚師德又具備精良業務素質的教師。
她具有系統的理論基礎知識和豐富的教育教學經驗，精通業務，嚴謹治學，教育教學效果特別顯著，課堂教學體現了個人獨有的教學風格和特色，參加全國、省、市教學評優課多次獲獎，曾獲全國一等獎2次、二等獎1次;獲全省一等獎7次。她不斷加強理論修養，在被選派參加骨干教師國家級培訓期間，表現突出，被評為優秀學員。所撰寫的論文，在國家、省、市級刊物發表，并有多篇獲得省、市的一、二等獎。
劉燕老師具有較高的教育科研能力。她主持的科研課題――“構建和諧教學環境中的小學教學質量發展性評價研究”榮獲廣東省教育創新成果三等獎。該課題探索出了一套合理的、發展性教學質量評價體系。通過該體系的實施，學校營造出了和諧的教學氛圍，激發了每個老師的教學積極性，促進了教師團隊成員間的交流與合作，形成團隊合力，促進了學校教學質量提高。
她還主持了中山市規劃課題，“家庭教育與小學生創造個性關系研究”，通過對學生家庭教育狀況和創造個性的調查，探討家庭教育狀況與小學生創造個性之間的關系，發現有利于小學生創造個性發展的家庭教育方法，對指導家長進行正確的家庭教育具有重要的建議。該課題獲中山市教育科研成果三等獎、骨干教師國家級培訓優秀論文獎。
目前，劉燕老師正在主持開展“小學數學前置性探究學習研究”。該課題初步探索出了有利于提高小學數學課堂教學效率的方法。該方法受到數學老師的好評。課題還沒有結題，老師們已經開始采用該方法實施和組織教學，收到很好的效果，受到學生歡迎。
劉燕老師在培養提高教師的思想政治、文化業務水平和教育教學能力方面做出顯著的貢獻，她指導的青年老師在全國、省、市各項數學教學評優活動中多次獲獎，她本人也被評為省的優秀指導老師。她帶領的數學科組教學成績優異，被評為市的先進數學科組，他們多次接待香港和外省市的教育考察團，獲得極高評價。2010年五月份，香港中文大學組織十九所香港小學的校長、數學課程領導到楊仙逸小學進行數學教學交流。之前，他們在多個場合直率的表示：香港的數學教學比內地的強?？墒钱斔麄兟犃讼尚祵W科組劉燕老師指導的兩節數學課后，連連贊嘆：“太精彩了!”。他們坦誠地說道：“這兩節課改變了長久以來對內地數學教學的偏見”。香港及外地市學校的數學教師紛紛慕名前來聽課和學習。
從教21年來，劉燕老師始終走在推進素質教育和教育教學改革的前列，承擔實驗探索、示范指導等工作，成為了教師隊伍中師德的表率，育人的模范，教學的專家。在省、市小學數學界有很高的知名度。她被中山市教師進修學院聘請為客座講師，每學期均為中山市教師進行專題講座和課堂教學觀摩示范，她的講座及課堂教學受到了教師進修學院老師和進修教師的高度評價。做為中山市小學數學中心教研組成員，她積極承擔教學研討、送課下鄉、試卷編寫、課外習題集編寫等工作，工作質量高，效果好。擔任石岐區小學數學中心教研組組長，劉燕老師積極組織和開展有實效的教研活動，促進區內各學校小學數學教學均衡發展。她還親自到其它學校進行教學指導，為老師上示范課。劉燕老師以精湛的教學藝術、高尚的師德獲得了同事、家長的好評和學生的歡迎。她倡導的“和諧教學，快樂課堂”活動，引導老師以快樂、健康的心培養快樂、健康的人，引導教師、學生共享情感和智力發展的雙重喜悅。
由于教學業績顯著，劉燕老師先后被評為中國小學數學專業委員會“先進工作者”，廣東省“特級教師”，廣東省“崗位能手”，市“先進工作者”，市“教育名師”，市“優秀教師”，市“優秀班主任”，區“名教師”，獲“吳桂顯教育基金優秀教師”
優秀師德楷模典型事跡材料篇4<\/h2>
李玉琴，中共黨員，白石溝小學教師。1984年3月參加工作，曾在九股樹鄉中心小學任教8年，1991年9月調入九股樹鄉三川小學任教，期間一直擔任班主任、語文教研組組長、少先隊輔導員，1997年3月至02年5月任三川小學校長，03年2月至今在白石溝小學任教。
一、關愛學生，塑優秀人才
歲月匆匆，她在教師崗位上已經過了九千多個日日夜夜，經歷了許多的辛酸苦辣。但是，她之所以一如既往的勤勤懇懇，愛崗敬業，執著不懈的追求，是因為她對教育事業深深地愛，是因為她體會到了一個教師所存的幸福和快樂。
二十七年來，她一直擔任班主任工作。眾所周知，班主任工作千頭萬緒，責任重大，關愛每一位學生是班主任義不容辭的責任。她把每一個學生都看作是自己的孩子，經常深入到學生中間，和他們促膝談心，問寒問暖，無微不至。
一天早晨，北風呼呼地吹著，是立冬以來第一個冷天。劉青虎同學捂著肚子，哭著說肚子疼，她馬上扶著他去衛生室。一量體溫38度。打了針，拿了藥，特意給他買了面包。在回學校的路上，她們邊走邊聊，從學習談到家庭。囑咐他爸爸媽媽很辛苦，現在好好學習，長大后一定要孝敬他們?；匦：螅趟粤怂?，又送他回宿舍休息，李老師才放心的去上課。去年冬天的一個下午，她正準備做飯，有學生說卯龍麗生病了，她立即跑到宿舍用手一摸：好燙，一量體溫38.8度，立刻送往衛生室，讓醫生再量還是38.8度，便馬上打點滴，李老師給孩子的家長打電話，但父母不在家，她便一直陪在身邊，醫生感動的說：“你像媽媽一樣愛自己的學生?！贝蛲赆槪退厮奚岱怂?，讓孩子躺下后她才去做飯，晚上還去看了幾次。直到退燒了，她才放心地離去。很多時候學生生病，就在教室嘔吐，每次她都是耐心的給他們打掃嘔吐物。
對于家庭困難的學生，她總是特別的關照。一方面給予一些力所能及的幫助，同時及時向學校反映情況尋求社會救助。因為她懂得，只有愛孩子才能更好的教育孩子，作為一名教師就應該用自己博大的愛去溫暖每一名學生，增強他們戰勝困難的勇氣和信心。
今年，她所教的班級中幾位男生，非常的調皮，上課沒精神、成績上不去，不僅在班里經常打鬧，還在宿舍喝酒、打牌。針對此情況，她及時與家長聯系溝通，發現他的家長有的在外忙生意，有的外出打工，沒時間管他，尤其午休時間，無人看管。學生自制力差，貪玩不休息，還經常跑到外面惹事。有的家長知道后只是采用簡單粗暴的打罵方式，不能解決根本問題。針對此情況，她和這些孩子的家長交流、談心，并主動和孩子們一起活動，跟他們交朋友。給他們解決生活中的實際困難，僅僅幾周的時間里，
他們判若兩人，學習勁頭足了，成績提高了，和同學的關系也改善了。在這段時間里，她特別關注這幾個孩子，課堂上多讓他們回答問題，只要發現一星一點的閃光，就拿起表揚的武器。他們的轉化也帶動了一批學困生，使這個班充滿了和諧。
站在孩子們的面前，看著一張張笑臉，聽著那一聲聲童稚的問候，她感到了無比的快樂與幸福?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。是啊，李老師對學生的愛是不求任何回報的。只要學生們能健康快樂的成長，李老師就心滿意足了。
每當教師節或者別的節日，其他班的學生總是買一些禮物送給老師，來表達他們對老師的愛。她的學生們卻是獨出心裁，寫一封信或自己做一張卡片，他們知道老師不喜歡亂花錢。每當這個時候，她的辦公桌上總是堆滿了學生們的祝福。今年她所教的畢業班里每一位同學都給她寫了贈言，做的卡片各種各樣：有千紙鶴、風箏、小船、飛機。看著學生們精心制作的禮物，情感真摯，純真童稚的語言，李老師欣慰的笑了，因為這就是愛的回報。
二、愛崗敬業，矢志不渝
我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”。在日常教學中，她要求學生做到的，首先保證自己做到：要求學生不遲到，自己總是在上課前準時到門口候課;要求學生7：20進教室，她每天提前進教室;要求學生講文明懂禮貌，平時她非常注意自己的行為舉止、言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。老師的素質直接影響著學生的素質，進而影響著學校的校風?！皩W高為師，身正為范”，用自身榜樣的作用和人格魅力讓學生佩服，從而成為學生仿效的模范?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，相信合格的教師才能塑造合格的學生。
“為了孩子的一切，為了一切的孩子”是她從事教育教學工作所追求的目標。二十七年來，她把自己全部的愛給了她的學生——這些可愛的孩子們?？梢哉f她對得起她所選擇的太陽底下最光輝的職業，對得起她的學生們。至今，她堅持住校，也從來沒有因為自己的事輕易的耽誤一節課，她的家人為此做出了很大的犧牲。因為工作忙，兩位老人的生日都改到星期天過;還記得08年農歷4月初8是爸爸84歲高齡的壽辰，本該給他老好好祝祝壽，可不巧的是那天正好周一，她所帶的又是畢業班，為了不耽誤學生的課，她和哥姐們商量，決定提前到周日給父親過生日，但生日那天還是去了不少客人，誰曾想偏偏遇上了多年罕見的大地震。正當媽媽去收拾碗筷之時，只聽“嘩”的一聲屋子的吊頂垮了要不是表哥一把將媽媽拽出門外。她將永遠失去了最愛她的媽媽。因為工作忙，婆婆膽結石輸液十幾天她都沒抽出一點時間去陪陪;因為工作忙，她走娘家只是吃一頓晌飯，板凳還沒坐熱就得走;關心丈夫只能通過電話噓寒問暖;孩子在學校生病了，就讓親屬去幫忙照料，因為心里總是放不下她的那些學生。李老師想起這些，心里很難受，覺得對不起家人，但是她卻無愧于“光榮的人民教師”這一稱號。
在工作中，李老師顧全大局，服從學校安排，一切以集體利益為重。截止到現在，她已經送了十九屆畢業班，每次接過一個班，自己都要花很長時間去熟悉學生，而每次接過的學生又總是參差不齊，優生少差生多，學生也沒有養成良好的學習習慣。為了改變現狀，她在教學中不知費了多少心力，把每個學生的情況摸清楚因材施教的同時，讓優差生結成對子。有些優生有驕傲情緒，對差生不耐煩，動不動講著題就耍脾氣。她及時發現及時給予正確引導，特差的學生就自己抽時間輔導。今年九月根據局里安排我校要去一名老師到略陽最寒冷的郭鎮中心小學去支教，正當領導為難之時，李老師自告奮勇去支教。替學校解決了一大難題。
做一名合格的人民教師是李老師無怨無悔的人生選擇。這些年來，辛勤的付出換來碩果累累，她的學生遍布各行各業，在西安創業成功的兩位企業老總，每年春節都回到略陽看望她。
“美好的生活是自己創造的，即使有一天可活，我也要用心好好創造。”這是李老師的口頭禪，在她看來，有花有果、有笑有淚、有苦有樂的生活是優美的、高貴的。她也會以更加飽滿的熱情投入到教書育人的神圣事業中來，讓每一個學生的心田得到她無私的愛的滋潤。
優秀師德楷模典型事跡材料篇5<\/h2>
20__年5月27日我有幸在野川中學聽了“高平市師德師風先進事跡報告會”，三位老師的報告深深地感動了我們，高平市師德師風先進事跡報告會心得體會。他們崇高的人生追求，高尚的師德情操，無私的奉獻精神給了我很大的震撼，他們平凡而普通，默默無聞地工作，在平凡的崗位上卻做出了不平凡的事，讓人不禁受到教育。
一、用愛撐起特教事業的一片藍天
特教教師杜艷梅用行動詮釋了特教人員對學生滿腔的愛。從沒有教材、沒有校舍、沒有生源發展成為人人都豎大拇指的正規特殊學校。杜老師和她的同事們為此付出了不為人知的辛苦。付出終得回報，殘障孩子們進步了，會叫爸爸媽媽了，老師們覺得比自己的孩子叫都親，不知不覺流下了幸福的眼淚，心得體會《高平市師德師風先進事跡報告會心得體會》。
二、有一種成功叫堅守
河西教辦焦香花老師從代理教師努力堅守成為公辦教師，歷盡千心萬苦，她那種默默堅守的精神深深打動了同樣是代理教師的我，焦老師深愛這份職業，為此奮斗了一生，從62。5元的工資苦苦堅持，榮譽獲得多，嘲諷受得也多，但她為了心愛的學生沒有放棄，在父親的支持下終于贏來了自己的未來，成為一名光榮的公辦人民教師，所以她堅信“有一種成功叫堅守”。
三、教師——無悔的選擇
東方紅小學晉書燕老師小時候受父親影響特別崇拜教師，所以從學經歷以師范為主，學業完成后順利成為了一名光榮的人民教師，她感到無比榮耀。為了教師這份榮光，她嘔心瀝血，用博大無私的師愛去關心愛護學生，把學生當作是自己的孩子一樣對待，贏得了學生同等的尊重和愛戴。積極進取的她還光榮加入共產黨。為此她更加為這份職業無悔地付出，使她所在學校的老師“萬紫千紅春滿園”。
由此看來，師德的培養和提高，不管是對老師自身還是對學生都尤為重要。我真誠的感謝這些師德標兵，感謝他們讓我看到了教師的人生價值，讓我懂得了如何為師，總之，通過這次的報告會，讓我受益非淺，這是對我們心靈的一次凈化和洗禮。
保利時代楷模事跡材料800字 · 第2篇
“在實現中國夢強軍夢的偉大征程上，我們呼喚更多像杜富國那樣的英雄戰士、時代新人?！边B日來，《人民日報》、新華社、中央電視臺、《光明日報》、《解放軍報》等中央媒體，陸續在重要版面頁面、重要時段集中報道了中國人民解放軍陸軍某掃雷排爆大隊戰士杜富國的先進事跡，向用生命擔當使命的新時代英雄戰士致敬，掀起了宣傳報道排雷英雄杜富國先進事跡的又一波熱潮。
《人民日報》20日刊發長篇通訊《強軍思想引領下的英雄戰士》并配發評論《用奮斗書寫青春華章》，文中寫道：“廣大官兵要自覺向杜富國學習，時刻把自己的命運與祖國的命運緊緊地聯系在一起，把人民放在心中，把使命扛在肩上;時刻牢記我軍宗旨，用生命擔當使命，用奮斗書寫人生，為實現中華民族偉大復興貢獻青春、智慧和力量!”
“杜富國在雷場上一次次‘讓我來’的英勇壯舉感動了中國，被人們稱為‘新時代最可愛的人!’”新華社19日播發長篇通訊《新時代最可愛的人》，向廣大讀者介紹了杜富國的先進事跡，并在《時代需要“讓我來”》的評論中寫道：“杜富國‘讓我來’的榜樣力量是無窮的，他給新時代青年官兵心中立起了一個打贏的標桿，履行我軍全心全意為人民服務根本宗旨的標桿，努力實現人生價值觀的標桿?！?/p>
中央電視臺綜合頻道《新聞聯播》節目19日播出《時代先鋒——掃雷英雄杜富國》，并配發短評《錚錚鐵骨 富國衛疆》?！豆饷魅請蟆?0日在頭版刊發題為《排雷英雄》的人物通訊并配短評《時代呼喚舍我其誰的責任擔當》?！督夥跑妶蟆?0日在頭版刊發長篇通訊《英雄壯舉撼邊陲》并配發評論員文章《做忠誠戰士 當時代新人》。
杜富國同志英勇負傷以來，中央媒體和云南、貴州兩省主流媒體多次深入云南省、貴州省和重慶市等地深入采訪，踐行“四力”要求、講好英雄故事，全方位、多角度、多層次挖掘采訪英雄事跡。杜富國負傷之地在麻栗坡縣，云南日報報業集團充分發揮主流媒體作用和優勢，及時跟進報道杜富國先進事跡，大力弘揚英雄精神，為深化改革加油，為脫貧攻堅鼓勁?！对颇先請蟆贰⒃茍罂蛻舳?、云南網、《春城晚報》等系列報刊網端先后刊播了大量形式多樣的稿件，深入宣傳報道杜富國先進事跡。其中，《云南日報》去年11月以來先后刊發了《用熱血守護邊陲安寧》《以擔當踐行忠誠誓言》《掃雷勇士的身姿》《新時代最可愛的人》《雷場又見老山蘭》《意氣相期共生死》等一系列稿件，將杜富國們的英雄事跡廣泛傳播。
保利時代楷模事跡材料800字 · 第3篇
引領時代的學習楷模
二十余年逐夢“鋼鐵強國”不停歇，扎根科研一線不動搖，鞍鋼集團鋼鐵研究院海工用鋼研究所船用鋼研究室主任嚴玲，以實際行動和出色業績詮釋對黨的忠誠、對事業的執著，是我市基層科技人員的杰出代表，是引領時代的學習楷模。
心中有信仰，行動有力量。咬定目標不放松，勇攀鋼鐵科研的高峰，源自于堅定理想信念，源自于心系“國之大者”的使命擔當。面對科研道路上的一個個困難和挑戰，嚴玲知難而進、迎難而上、奮力攻堅。承擔鞍鋼集團到國家各級重大科研攻關項目，主持研發船板海工品種，填補國內關鍵品種空白，建設“鋼鐵強國”的夢想，始終是她不斷前行的目標方向。
強國有我，振興有我。鞍鋼是一塊英模輩出的熱土，鞍山是一座英雄的城市，孟泰、雷鋒、王崇倫、郭明義等，這些英模人物的感人事跡和崇高精神，激勵著一代又一代鞍山人，也在嚴玲的科研事業中得到充分體現。她以舍我其誰的勇氣和魄力，挑戰自我、挑戰極限，打破了一個個國外“卡脖子”技術壁壘，解決了我國海洋工程建設和建造各種超大型船舶急需的特種高端鋼材，有力保障了我國海洋工程項目建設的經濟性和安全性，為打造海洋強國作出了重要貢獻。
成功不會一蹴而就，凡事貴在堅持。嚴玲常年奮斗在科研一線，根植時代沃土，以服務國家戰略為己任，聚焦鋼鐵科技的最前沿，潛心鉆研、大膽實踐，這種鍛造鋼筋鐵骨、矢志為國奉獻的精神，集中體現了全市廣大科技工作者的底氣、志氣和骨氣。她不僅自己嚴謹認真，堅定執著，還把這種作風滲透到身邊同事，帶出了一支政治過硬、技術過硬、善打硬仗的科研團隊，并榮獲“鞍山市優秀創新團隊”稱號。
實現鞍鋼海工鋼從跟跑到領跑，巨大跨越的背后，無疑是巨大付出。嚴玲帶領她的團隊，從一次次跌倒中爬起，從一次次失敗中汲取教訓，憑著嚴謹科學的態度、敢闖敢試的勇氣、拼搏進取的精神，啃下一塊塊硬骨頭，交出了一份份完美答卷。
“廣大科技工作者要把論文寫在祖國的大地上，把科技成果應用在實現現代化的偉大事業中”，時刻激勵我們要像嚴玲那樣，立足生產實際，服務國家戰略，挺起中國制造的鋼鐵脊梁，闖關奪隘、攻堅克難，以科技自立自強，推動數字鞍山、智造強市建設。
保利時代楷模事跡材料800字 · 第4篇
吳蓉瑾是一位中隊輔導員。在上課之外，她很喜歡帶著孩子們到處跑，哪怕只是雙休日的小隊活動，她都樂此不疲。有一次，吳蓉瑾帶孩子們去參觀中共一大會址，她發現，孩子們很開心，但就是聽講解時很不認真。對孩子們來說，開心的理由很簡單——就是因為不用上課、不用寫作業了，而不認真是因為講解員說的內容他們“聽不太懂”。
“這樣的情形其實挺普遍的，相比去公園、去郊游，帶小學生去各類場館尤其是愛國主義教育基地的參觀效果確實一般。但沒想到的是，吳蓉瑾老師真把這件事當問題去研究了?！北R灣一中心小學的陳麗麗老師記得，那次參觀后，吳蓉瑾特地尋求了學校大隊部的幫助，對各個年級的學生開展了一次小調查，對館內的陳列、參觀路線特別是講解人員、講解內容等都進行了調研，最終提出了希望建立一支由少先隊員組成的小講解員隊伍。
保利時代楷模事跡材料800字 · 第5篇
xx老師一是位從教年近40年的老教師，幾十年來，他熱愛自己的本職工作，專注于教育教學，不斷提高自己的教學能力，特別是他愛校如家、愛生如子的樸素情感，成為每一位教師工作的典范。在我校開展師德建設年活動中，他作為一名共產黨員，一名老教師，仍積極參與到學校的各項活動之中，為全校教師做出了表率。今年10月份，學校黨支部、校委會在全校教師中組織開展了“向身邊的典型——xx老師學習的活動”，在廣大教職工中得到了廣泛響應，對推動我校師德建設產生了積極的作用。
xx，1981年畢業于xx學院中文系。他1969年參加教育工作，1987年加入中國共產黨。中學一級教師，現擔任寧城高級中學高三英語教研組組長?！冻喾迦請蟆?、寧城電視臺等新聞媒體曾多次采訪報道他的先進事跡。
xx老師從以來，忠誠黨的教育事業，教書育人，為人師表。被評為xx自治區優秀英語教師，1987年被評為赤峰市先進教育工作者，由于工作業績突出，1988年受到寧城縣人民政府晉升一級工資的獎勵。xx老師具有強烈的事業心和高度的責任感。善于學習、勤于實踐、勇于創新、甘于奉獻。幾十年來，他淡泊名利、默默工作、無私奉獻，取得了優異的成績，堪稱教書育人、師德高尚的楷模，備受學生、家長和社會各界的尊重。
xx老師雖有扎實的英語教學基礎，但他從不滿足已有的知識水平，幾十年如一日，結合自己的專業及相關知識苦學不輟。這些年來，他不但自學了英語，還自學了世界語、法語等對英語教學有關的語言。由于妻子下崗，又患有嚴重的心臟病，長年吃藥，致使經濟十分困難，但是他節衣縮食，訂了多份英語報刊，還購買了很多英文版的世界名著，進行研讀。1987年他托人在美國買到英文版的《莎士比亞全集》等書，他認真研究原汁原味的英語。后來他又花了一百六十美元買到一套英文版的丘吉爾著的《第二次世界大戰回憶錄》，潛心攻讀。
經過多年的自學，xx老師終于把英語水平提高到一個新的層次，為了檢驗自己的英語水平，從1991年開始他陸續在美國雜志上發表英語短篇小說，受到美國的一些雜志編輯的贊賞。xx老師還翻譯了許多外國的詩歌、散文和小說。他不但把一些外國的作品介紹到中國來，而且還把老子的《道德經》譯成英文介紹到外國去?！兜赖陆洝肥欠浅ｋy懂的文言文，譯成漢語白話文尚且困難，要譯成英文更是難上加難，可是xx老師做到了。
為了提高自己的英語水平，他不但涉獵一些高雅的作品，還為縣內外一些企事業單位翻譯各種英文資料，而且從不計報酬。在xx老師看來，翻譯這些專業性很強的資料，更能提高自己的翻譯水平和教學能力。
近年來他曾先后發表了許多教研和學術論文，在《華北外語教法研究》上發表了《xx》、此文被xx教研室收入《自治區優秀論文集》中，后來在《中學生英語報》上，發表了《xx》和《xx》，在《中學英語之友》中發表了《xx》等，并多次參加全國英語研討會，在研討會上宣讀了《xx》一文，受到了同行的好評。
為了適應教育改革的新形勢，xx老師認真學習現代教育理論和現代教育技術。早在1989年，他就購買了計算機，現在每一節課他都使用信息技術手段教學。他密切關注國內外教育動態，八十年代末，他看好了英國出版的《新概念英語》，立即買來認真學習。九十年代初，美國出版的《走遍美國》登陸中國，他馬上深入研究，現在這兩套教材已成為當今世界上公認的經典教材，可見xx老師慧眼識珠，意識超前?，F在他已把這兩套教材用于教學實驗，效果十分明顯，得到了學校和教研部門的肯定。
為了激發學生學習英語的興趣，培養他們的英語能力，除了教材外，xx老師還積極開發課程資源，把學生帶入到豐富多彩的英語世界，充分利用互聯網給學生增加輔助教學材料，及時介紹國內外政治、經濟、科技和文化等方面的消息，如：伊拉克戰爭、世界航天科技發展、艾滋病、中美關系、體育賽事、太空研究進展、計算機的發展情況、未來人類、三峽工程、心理健康等問題。這不僅開闊了學生的視野，而且讓學生在趣味豐富、輕松愉快的氣氛中學會了教材上學不到的知識。xx老師還結合學生的實際，組織全組教師編寫校本教材《高三英語測試題》，實踐證明效果很好?，F在他正組織編寫第二本英語校本教材《高中英語補充教材》。
在的“非典”時期，他與很多學生建立網上聯系，通過互聯網輔導學生的學習。他不僅輔導他所教年級的學生，還輔導了大量的校內外的高三學生。這充分體現出一名優秀教師的高崇品德。
為了全面提高學生的英語水平，營造一個健康向上、人人參與的英語學習氛圍，他帶領全組老師大力開展第二課堂活動。他改編英文短劇、翻譯歌曲、舉辦圣誕晚會、英語演講、歌曲比賽、英語作文比賽，辦英文小報、成立課外興趣小組等。xx老師的英語教學模式，有力地推動了我校的英語教學，也影響和帶動了全縣的英語教學。
xx老師，幾十年來，就是這樣勤奮地工作著。在教育教學崗位上，他用自己的智慧和汗水譜寫了一首心靈之歌：教書育人、為人師表、淡泊名利、無私奉獻。
保利時代楷模事跡材料800字 · 第6篇
廖俊波,男,漢族,福建浦城人,1968年8月出生,中共黨員,1990年8月參加工作,1992年7月加入中國共產黨,中央黨校研究生學歷.2011.06-2015.11 福建省委書記;2015.11-2016.10南平市人民政府副市長、黨組成員;2016.10-2017.03福建省南平市委常委、副市長、黨組成員.
2017年3月18日傍晚,廖俊波出差途中遭遇車禍,經搶救無效因公殉職,年僅49歲.事發時他正前往南平市武夷新區的途中,因雨天車輛打滑撞到護欄發生意外.
2017年6月6日,中共中央追授廖俊波同志“全國優秀共產黨員”稱號;20日,中宣部追授廖俊波"時代楷模"榮譽稱號,廖俊波榮獲全國優秀縣委書記、全國優秀共產黨員等稱號.
廣大黨員、干部要向廖俊波同志學習,不忘初心、扎實工作、廉潔奉公,身體力行把黨的方針政策落實到基層和群眾中去,真心實意為人民造福.
一段時間以來,一些優秀基層干部因各種原因在基層一線工作中不幸過世.各級黨委和政府要關心這些優秀基層干部的家屬,滿腔熱情幫助他們解決困難,特別是要把他們的老人和未成年子女照顧好.這項工作,要有專人負責、專人落實.
2017年6月6日，表彰先進、弘揚正氣,引導廣大黨員、干部對標先進、見賢思齊,凝心聚力、開拓奮進,在促進改革發展穩定中當先鋒、作表率,黨中央決定,追授廖俊波同志“全國優秀共產黨員”稱號.
2017年6月20日,中共中央宣傳部向全社會公開發布廖俊波的先進事跡,追授他“時代楷?！睒s譽稱號.
主要先進事跡
廖俊波因公殉職后,在他曾經擔任縣委書記的政和縣,人們在街頭立起了一塊石頭.“愛在政和”,這是廖俊波曾經寫在日歷本上的四個字.
南平市政和縣縣委書記 時任政和縣縣長黃愛華:他跟我說過,這個地方帶過去是有感情的,希望這個地方越來越好,這是肯定的.他自己也寫了四個字,愛在政和.
南平市政和縣縣委書記 時任政和縣縣長黃愛華:他說他非常懷念在政和的日子,我就跟他回了一條,我說是啊,痛并快樂著.那個時候可能會覺得這個地方挺苦的,但是他是整個精神是非?？鞓返?
時任政和縣委辦主任的葉金星,記不清曾經多少次和廖俊波一起加班到深夜.
沒有驚天動地的壯舉,卻致力解決事關群眾切身利益的“民生大計”;沒有氣壯山河的豪言,卻以平凡而精彩的生命詮釋著“四講四有”.這就是“全國優秀縣委書記”稱號獲得者,福建省南平市市委常委、常務副市長兼武夷新區黨工委書記廖俊波的寫照.近日,省委作出決定,追授廖俊波同志“全省優秀共產黨員”稱號,并在全省黨員、干部中廣泛開展向廖俊波同志學習活動.
“以人為鏡,可以明得失.”廖俊波同志雖然離開了我們,他的一生就此戛然而止,但他卻給我們留下了寶貴的精神財富,用行動和擔當書寫了為官從政的最美注解,用生命踐行“忠誠、干凈、擔當”要求好干部.向廖俊波看齊,黨員領導干部義不容辭、責無旁貸,當自覺行動跟進,聚焦對標,恪守為官從政之道,把“為民”裝在心中,把“務實”邁在腳下,把“清廉”握在手上,不忘初心、砥礪前行.
對黨忠誠方能俯仰無愧.入黨25年來,廖俊波同志始終以黨和人民的事業為最高追求,旗幟鮮明講政治,無論是在鄉鎮、園區、縣委,還是市里,他都牢記黨性原則,嚴守政治紀律和政治規矩,用生命和行動詮釋了對黨的無比忠誠.廖俊波的一生,是黨性光輝的一生,豎起的是一座黨性修養豐碑.對標廖俊波,黨員干部要時刻牢記黨旗下的誓言,在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨,把愛黨、憂黨、興黨、護黨落實到工作生活各個環節,敢于同形形色色違反政治生活原則和制度的現象作斗爭,無愧于共產黨人這個光榮稱號.
敢于擔當方為民心所向.工作27年來,廖俊波同志始終心系群眾,以深入一線、敢于擔當、功成不必在我的情懷,勤勉敬業、忘我工作,為群眾做好事、辦實事、解難事,向我們展示了“一線總指揮”的時代情懷.“鐵人”、“工作狂”,三年多時間,政和縣貧困人口減少了3萬多人,脫貧率達69.1%,讓我們見證了這位“全國優秀縣委書記”勤政為民的責任擔當.廖俊波的一生,是宗旨閃爍的一生,架起的是一座與群眾心連心的橋梁.對標廖俊波,黨員干部要時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨意識,腳步沾土、眼睛朝下,把群眾呼聲作為第一信號,把群眾需要作為第一選擇,把群眾滿意作為第一標準,在贏得群眾口碑中唱響人民公仆心系群眾的主旋律.
風清氣正方能政通人和.從政以來,廖俊波同志嚴格遵守黨員領導干部廉潔自律規范,自覺把權力關進制度的籠子里,秉公用權、修身齊家,從不搞特殊,從不因公徇私,從不關親顧友,用實際行動彰顯了共產黨人的高尚情操和先進本色.“政和速度”、“政和質量”,主政政和縣四年,該縣未發生黨員領導干部嚴重違法犯罪案件,見證了廖俊波干凈干事的自律清廉.廖俊波的一生,是兩袖清風的一生,站立的是一座廉潔奉公、干凈做事的堅強堡壘.對標廖俊波,黨員干部要時刻把黨紀國法銘記于心,守住底線、不越紅線,堅守共產黨人的精神高地,清清白白做人、干干凈凈做事、堂堂正正做官.
斯人已逝,風范長存.廖俊波已經離去,但他“肝膽干事、干凈做人”的座右銘,將激勵著一代又一代共產黨人薪火相傳,在為官從政之道上行穩致遠,續寫“立黨為公、執政為民”的絢麗篇章.
學習“全國優秀縣委書記”稱號獲得者,福建省南平市委常委、常務副市長兼武夷新區黨工委書記廖俊波同志的先進事跡后,有一個細節讓人記憶猶新,2011年,廖俊波初到政和縣,這里地處山區,交通閉塞,基礎薄弱,發展長期滯后,他用腳步丈量園區,能到現場就不到會場.“能到現場就不到會場”,這就是廖俊波同志的“干事觀”.
應該說,開會是謀劃工作、推動落實必不可少的方式和手段,領導干部到“會場”并不奇怪,但一些黨員領導干部的“時間安排表”上,常常是“會場”占主角,“現場”為配角,一事當頭,不是趕赴現場直接參與研究解決問題,而是習慣于“遙控指揮”、“坐鎮會場”發號施令,用會議落實會議,用文件落實文件,貌似會議一開,問題就能解決;文件一發,工作就能落實.
說一千道一萬,不如兩橫一豎一個“干”.會場里面研究決策只是“干”的“序曲”,而非全部.領導干部走出“文山會?！?、靠前指揮、現場辦公才是推動各項決策落實的“金鑰匙”.各級黨員干部尤其是領導干部應該學習廖俊波同志的“現場干事觀”,能到現場就不到會場,做到情況到一線去了解、問題到一線去解決、工作到一線去推動、任務到一線去落實.
保利時代楷模事跡材料800字 · 第7篇
6月26日起，以廣西百色市樂業縣新化鎮百坭村原駐村第一書記黃文秀為原型創作拍攝的30集電視劇《大山的女兒》在央視一套黃金時段播出。看了電視劇，黃文秀同志的感人事跡再次浮現在我眼前。這位來自大山的優秀大學生，放棄在大城市的工作機會，回到家鄉投身扶貧事業。在帶領群眾戰勝貧困的同時，黃文秀把寶貴的生命獻給了脫貧攻堅事業，她的事跡時時刻刻激勵著我。
該電視劇立足于真實事跡，又超越了真實事跡;既表現了黃文秀和百坭村，又反映了許多像黃文秀那樣戰斗在脫貧攻堅最前線的第一書記，反映了許多像百坭村那樣在脫貧攻堅中獲得新生的民族山村。黃文秀不僅是大山的女兒、是壯族人民的女兒，更是八桂大地的女兒、是黨和國家的女兒。對歷史的銘記、對英雄的崇尚，是永遠激勵我們砥礪前行的強大力量。對一切為黨、為國家、為人民作出奉獻和犧牲的英雄模范人物，我們都要學習他們的優秀品質，從他們身上汲取奮發的力量。
向黃文秀同志學習，就是要學習她不辱使命、敢于擔當。擔當實干是共產黨人的優良傳統和政治本色，是黨員干部應有的政治品行、必備的為政之德。不辱使命、敢于擔當是黃文秀最突出的作風形象。為了脫貧攻堅事業，黃文秀同志舍小家、顧大家，盡管父母長期患病，家境困難，卻從未向組織提過任何要求，甚至連自己的終身大事也顧不上。我們向黃文秀同志學習，就要像她那樣敢擔當、真擔當，干實事、求實效，以“功成不必在我”的思想境界和“功成必定有我”的責任擔當，立足本職工作，主動作為，腳踏實地把每件平凡的事做好，在平凡的崗位上創造不平凡的業績。
向黃文秀同志學習，就是要學習她不畏艱辛、奮勇拼搏。面對產業發展難題，她上縣里跑項目、找資金，到市里請專家、找銷路;面對威脅著群眾生命財產安全的狂風暴雨，她以“扶貧路上只有前進沒有后退”的勇毅開拓前行。雖然扶貧之路充滿艱辛，但她沒有退縮，從未灰心氣餒，她克服語言關、生活關、思想關，與群眾同吃、同住、同勞動，用一腔熱血、一片赤誠之心踐行著共產黨人共同的誓言。我們向黃文秀同志學習，就要像她那樣積極、樂觀、奮斗、拼搏，始終保持昂揚的斗志、飽滿的熱情、旺盛的干勁，以革命樂觀主義精神、大無畏的氣概和攻堅克難的勇氣，恪盡職守、扎扎實實、一步一個腳印地干下去，這樣才能不負時代重托、不負人民期待。
向黃文秀同志學習，就是要學習她不負韶華、甘于奉獻。事業任重道遠。黨的事業，人民的事業，是靠千千萬萬黨員的忠誠奉獻而不斷鑄就的。黃文秀放棄了大城市的工作機會，毅然回到家鄉，在脫貧攻堅第一線奉獻自我，在為民奉獻中實現人生價值，譜寫動人篇章;在為民謀利中經得起誘惑、耐得住寂寞、守得住清貧，切實做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。我們向黃文秀同志學習，就要像她那樣不計得失，無私奉獻，把個人“小我”融入祖國“大我”，把人生理想融入國家富強、民族振興、人民幸福的偉業之中，把忠誠之心轉化成為為黨分憂、為黨盡職、為民造福的自覺行動。
萬千思念，無盡敬仰;精神豐碑，永遠銘記。每一個榜樣，都是一本鮮活的教科書，都是一面引領我們前進的旗幟。
保利時代楷模事跡材料800字 · 第8篇
教師的職業應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養而健康成長，下面小編給大家帶來師德楷模事跡材料范文，希望大家喜歡！
師德楷模事跡材料范文篇1<\/h2>
__，男，漢族，現年__歲，大專文化，中共預備黨員。在從教的十年中，勤于鉆研、勇于實踐、敢于創新，成果斐然。近年來，根據學校工作需要和工作安排，他擔任學校少先隊總部輔導員工作，同時兼任美術教學任務和辦公室工作。
一、為人師表，率先垂范。
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代。從事少先隊工作以來，他潛心鉆研少兒教育理論，苦練基本功；為更好地適應工作，他訂閱了大量的相關書籍資料，從網上認真學習、吸納別人的金點子，還積極參加市縣的各種輔導員培訓活動。因為他明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。輔導員工作作為班主任工作的補充，學校管理工作的一面旗幟，對構建和諧的校園環境，創設良好的班集體，全面提高學生素質，有著舉足輕重的地位和作用。要規范學生的行為，首先要規范自己的行為；要提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范。總之，他時刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從。
二、精益求精，追求卓越。
根據兒童的特點和學校教育的需要，他精心設計各種活動。每一個活動方案從出臺到實施到總結，總是精益求精，毫不懈怠，凝聚了不少心血和汗水。他常年堅持組織學生開展升國旗、“手拉手”、“學雷鋒，送溫暖”、“獻愛心”、自辦手抄報等活動，創建開展紅領巾“小喜鵲”廣播站、文明監督崗、少先隊隊報櫥窗、少先隊禮儀隊等活動。他在工作中創造性的形成了“常規活動求實效”、“學科延伸巧突破”、“實踐活動大融合”的工作思路。為了使學生在青少年科技創新大賽中取得好成績，他設計了參賽系列活動。首先他花費大量時間通過互聯網、書籍、電視等各種渠道收集資料，并自己制作成課件，給科技興趣小組的學生辦專題講座。接著在各中隊舉行了“金點子展示”的主題班隊會，讓學生對自己作品的構思、想象、創意等暢所欲言。再對各自感興趣的科技活動方案進行設計和總結，并展示科技創新作品的雛形或成品。參賽時派專業老師到現場指導學生進行細致地解說、精彩地答辯、嫻熟地演示。盡管評委們眼光很挑剔、提問很苛刻、評選很精細，但最終仍以同層次學校第一的優異成績將多件作品送市參評，為學校成功申報市“科技示范學?！弊髁俗詈玫淖⒛_。為了讓孩子們在活動中成長，在活動中提高，在活動中受教育，少總部每學期都會根據學生的年齡段開展諸如故事會、演講賽、課本劇表演、生活小能手大比拼、電視益智節目模仿秀等豐富多彩、精彩紛呈的主題隊會。每一次主題隊會，從主題的確立，活動形式的確立，到活動準備，活動預案，活動演練，直到活動正式開展，以及活動總結，都精心策劃，反復推敲，征求多方意見，虛心請教，力爭盡善盡美。作為一名總部輔導員，他的管理原則是創建活而不亂，嚴而不死的良好校風校貌。這幾年他在這方面進行了嘗試，創建了不少特色活動，取得了顯著效果。
三、吃苦耐勞，樂于奉獻。
他熱愛星星火炬的事業，心系紅領巾。既親自策劃組織開展各種力求實效的教育活動，對全校少先隊發揮指導示范作用；又著眼少先隊整體格局，對全校大（中）隊輔導員、隊干部承擔指導、培訓、管理職能。少先隊工作是教學活動的“后勤部”，是教育活動的大本營，事情繁多而復雜，他總是來的最早、走的最晚，幾乎沒有完整的雙休日、節假日，校園角角落落更留下了他為之奮斗的心血和碩果。同時他又擔任一個美術教師的教學任務和辦公室工作，事情更加雜亂無章，這就對他的工作方法、工作思路、工作態度、工作效果都提出了嚴峻的考驗。為了讓領導放心、讓老師稱心、讓學生快樂、讓家長滿意，讓工作更加有特色、更加有效果，他制定了腳步放快一點、眼睛放亮一點、思維放活一點、心胸開闊一點、嘴巴甜一點的“五個一”工作策略。
師德楷模事跡材料范文篇2<\/h2>
姜夢云，女，漢族、1977年出生，本科學歷，1996年參加工作，現任小學語文高級教師。
姜老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，一向工作在教學第一線，長期擔任小學畢業班語文。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的優秀教師。
十六年來，姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鉆研1996年9月，姜老師踏上了農村小學教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業、熱愛教師職業、熱愛每一個學生，把自我的事業看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發，深入淺出的講解，使每一節課都成為精雕細琢的示范課。
二、細心關愛，耐心幫忙教師對學生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切完美的東西，激發他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時發現學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班里有個女孩叫李亞軍。她學習很好，可就是不敢在同學面前發言，是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習膽量，姜老師課上經常提問她一些很容易的問題，并且課下經常找她談心，鼓勵她。當發現她的英語很好時，就在學校每周一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。之后李亞軍同學的學習更是突飛猛進，還當上了姜老師精挑細選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完美。
這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。她經常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔任的學科在全縣區組織的統考中總是名列前茅，她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，2011年，在全縣小學畢業統考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優秀班主任”、“優秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜老師獻身教育、甘為人梯，用自我堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業執著的追求和強烈的職責感，在“三尺講臺”上書寫自我的完美人生，她是教育戰線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完美的鄉村教師。
師德楷模事跡材料范文篇3<\/h2>
時間的車輪飛速的旋轉，驀然回首，我在教育的沃土上已經辛勤地耕耘了30個春夏秋冬。30年的教學生涯，我覺得我是一棵枝繁葉茂的大樹。師德是我綠色的血液，是我閃光的靈魂。學生是我枝頭的小鳥，我要使之羽翼豐滿，離開我飛向更高更遠的藍天。我所做的一切都源于心底汩汩流淌的愛的溪水。我愛廣闊的藍天，愛我枝頭的小鳥，愛使我枝繁葉茂的腳下的這片沃土。
一，愛崗敬業，工作第一
我熱愛我的崗位，就像輪船熱愛海洋。海洋給輪船塑造了乘風破浪勇往直前的靈魂;教育事業提高了我生命的高度，發揮了我人生的最大價值。我總把工作放在第一位。作為一個老教師，我從沒有倚老賣老的行為。一直積極，主動，勤奮的工作。工作幾十年了，我上班從來都是提前一個小時到校。都是先改完前一天布置的作業才上當天的課。我的家離學校很遠，我騎車風雨無阻。妻子總是半埋怨半心疼地說：“你把自己賣給了學校，都五十歲的人了，還那么拼搏干嘛?”而我認為工作嘛，就要盡自己的最大努力，全力以赴。凡事只要對集體工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的責任我都愿意去做。我的工作態度，工作表現屢屢被同行稱贊。
二，業務精湛，水平第一
為了讓自己有精湛的業務能力，我無時無刻不在學習。首先，我要豐富我的知識，對所傳授的知識負責。教師所傳授的內容必須準確科學，教書育人是一項職責重大的嚴肅工作。來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學生掌握真正的知識。作為教師不能用照本宣科滿堂灌的方法來教學生。這樣就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠對科學知識的嚴密系統有通透的理解。如此才能在教學過程中才能做到游刃有余。知識才能被學生所接受理解，內化為學生的知識結構，并轉化為學生解決問題的能力，才能完成知識傳授的過程。其次，我虛心學習先進的教學方法，不斷反思改進自己的教學方法，使之更有益于學生的學習。課堂上，我會隨時根據學生的情況用不同的教學方法，語言風趣而又嚴謹，學生可以隨時提問，我會耐心解答。我注重陪養他們積極主動的學習態度，和善于思考，善于解決問題的能力，使之成為學習的主人。我讓每一個學生制定學習目標，學習計劃并貼在墻上，實現目標的同學就撕下來并給予表揚和鼓勵。學生學習的勁頭很足，并且學生很喜歡是我的課，氣氛活躍，方式靈活，內容豐富，課堂教學質量很好。
三，一腔熱忱，學生第一
我愛我的每一個學生，關心他們的生活，學習等方面。我曾經在村小學干過幾年。路很遠，條件很艱苦。但是我騎車從沒有遲到過。不管雨有多大，路有多滑，北風有多冷，我都風雨兼程。因為我知道那里有一群孩子在等著我盼著我。我不能讓他們失望。冬天我曾經把孩子們凍得通紅的手放在我溫暖的手里，每天都給他們生爐子弄的一身灰;夏天中午我把自己的飯給沒帶飯的孩子吃。平時經常和他們做游戲聊天講故事，孩子們都喜歡我。記得有一年夏天，一天中午下了很大的雨。我們村小學南面地勢低洼，積了很多的水一片汪 洋。很多同學在上學的路上不知所措，有的還哭了。我看見了，立刻穿上靴子，打著傘頂著大雨一步一滑地去背孩子們。孩子們看見我眼睛里閃爍著興奮的光芒，后來又來了幾個老師和我一起把孩子們一個一個背了過來。回到班級我發現有一個孩子的衣服全濕了，在那里瑟瑟發抖。我趕緊讓他換上我的衣服。他穿上我的衣服又肥又大，但是他高興的很，因為他感到了溫暖。同學們都對他投去了羨慕的目光。我的所作所為在當地受到了家長的一致好評，傳為佳話。
在學習上我 對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。從我一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負責。必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們各個方面的發展。我絕不讓每一個學生掉隊，絕不放棄任何一個學生。每一節課每個學生都參與討論研究提問回答問題。特別是那些學習有困難的學生，我更是給予了高度的重視。我把他們平均分配到不同的學習小組，組里的其他成員時刻關心幫助他的學習，如果該生有了進步給小組加分給他一顆紅星做為鼓勵。不僅如此，我經常犧牲自己的休息時間找這樣的同學到辦公室單獨的補課，談心，和他們交朋友，關心他們的生活，使之感受到我的溫暖，知道我沒有嫌棄他們，知道我是愛他們的。同時也了解他們學習不好的真正原因，并給予心理上的鼓勵支持。如有其他的困難我也千方百計的幫助解決，盡自己的最大努力幫助學生掃除學習上的一切障礙。記得我班有個叫白振川的同學，以前，他學習很不好，考試從來不及格，平時也不說話。經過我他的談心交朋友，他喜歡我了，愛跟我說話了。他的父母在外地打工，他常年和奶奶生活在一起，奶奶也沒什么文化，對他的學習過問的也少。我一點一點地疏導他，曉之以理動之以情。使之明白學習的目的，上課時我經常表揚他鼓勵他，漸漸的他對學習感興趣了，一點一點的進步了。期末時考試打了84分的好成績。他天真的問我：“老師我不是差等生了，是嗎?”我告訴他：“我從來沒有認為你是差等生，我對你一直都有信心，努力吧，我相信你一定還會取得更好的成績。你一定是父母的驕傲?！彼犃搜劬镩W爍著自信的光芒。我不僅僅是他們的老師，我還是他們最知心的朋友，他們有事都愿意和我分享，我也愿意聆聽他們心靈的聲音，這樣能更好了解他們的情況，更好的開展我的工作。我有多少個學生就有多少個朋友，彼此平等，誠實信任。
我對學生的未來負責。對于教育是一個長期發展的過程，同時又是環環相扣的過程。每一個環節出現缺陷會給其他環節構成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務，為后代著想，為家長負責，為我們祖國的千秋大業負責。所以，我認真地上好每一節課，不忽視一點一滴的積累，讓學生打好基礎。同時，我教育學生從小樹立遠大的理想。讓他們背誦關于理想的名人名言，讓他們意識到天下興亡是自己的責任。寫關于理想的文章，并把自己的.文章貼在墻上，時刻激勵自己。從而使其生活有了目標，學習有了動力。我時刻鼓勵他們為了理想而努力奮斗，為自己和祖國的未來而努力奮斗。
教師作為一種職業，在人類社會的發展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播新生一代的培養，各種社會所需要的人才的造就等艱巨的任務。我們只有不斷提高自身的道德修養，才能培養出明禮誠信，自尊自愛自信和有創新精神的高素質人才。我要用我心中的愛點亮他們心靈的燈光。我要盡我全部的力量讓他們羽翼豐滿，使之飛得更高更遠，讓他們成為藍天的驕傲。
師德楷模事跡材料范文篇4<\/h2>
當學院領導要我將自己的事跡寫成演講稿的時候，我的心情是忐忑的；當我上網查閱師德先進事跡的時候，我覺得自己是平凡而平庸的；面對職業教育的滾滾洪流和學院的平穩快速發展，感覺自己是渺小的。我的成績不夠輝煌，我的奉獻不夠突出，我的故事不夠感人，所以我無法慷慨激昂，我只是一顆路旁的小草，春去秋來，代謝枯榮，在學院發展和學子成長道路上增添一點綠。
轉瞬間，十幾年過去了。十二年前，在母校夏花盛開的季節，躊躇滿志又懵懂未開的我，懷著潔白如斯的憧憬和夢想，跨入了長沙商貿旅游職業技術學院的三尺講臺。普通的教室、繁重的教學行政工作和調皮的學生都把我初為人師的興奮沖蕩得渺無蹤跡。
初為人師，我擔任3個班的政治課教學任務，為了一節課的出色完成，我常常設計教案、反復備課到深夜。望著滿天星斗，傾聽夜蟲輕鳴，我常常忘記了疲倦！作為一名走上工作崗位才幾個月的年輕教師，在第一次全院教案評比中，我竟然被告知，與寥寥可數的幾位資深教師一起，我的教案被評為優秀教案，雖然獎金只有20元，但極大地鼓舞了我的工作激情。
20世紀90年代后期，職業學校的生源素質急劇下降，記得有人說，“中國多辦一所職業中專，就可以少建一所監獄”，雖然提法值得商榷，但生源素質滑坡之嚴重可見一斑。課堂上，個別學生批評不得，有時候也表揚不得，批評時跟老師頂嘴，個別班級在表揚某個同學的時候，會導致其他同學的哄笑，以至于受表揚的學生在課后找到我說，要老師以后不要表揚他。咄咄怪事，不勝枚舉，現實與理想之間的差距原來有那么大。
走上工作崗位后，我即擔任一個五年制大專班的班主任，每天的工作就是查學生的自習、課堂教學、午間技能訓練和就寢，周而復始，比時鐘還有規律，可有的學生似乎并不領情，驕橫者有之，冷漠者有之，多疑者有之挑戰教師權威者有之……我失望了，有時候甚至覺得已經絕望，覺得付出沒有得到回報，覺得自尊受到了傷害，覺得那是一群扶不起的阿斗……我決定奮起，走出失敗的陰靄，重新設計人生道路，步入屬于自我的“燦爛”新生活。我通宵達旦地復習，爭取早日考上研究生，跳出“牢籠”?！皼]覺得這些調皮學生也有可愛的一面？”一位年長教師問我。是啊，這些學生留給我的怎么都是驕橫、狂妄、冷漠、自私的陰暗面呢？難道就沒有閃光點和陽光的一面呢？是學生不懂得愛，還是我給予他們的關愛不夠？就像常抱怨觀眾不懂得欣賞的演員不是優秀的演員一樣，責怪學生不通人情的老師也不是好老師。人就是一面鏡子，你能從對方看清自己，也許，是我的偏狹和過于簡單的工作方式造成了師生之間難以逾越的鴻溝。
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，我成功了。愛心讓我發現，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。
自習課上，我帶書與學生一起學習，相互交流讀書體會和學習心得；課堂上貼近八零后的生活，重點結合長沙市、湖南省的實際講解知識，引起學生的共鳴；學生生病，不管多晚我都會打車送學生去醫院并墊付醫藥費、陪護，直至病情緩解……
世上有很多東西給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，那就是愛。愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是辛勤勞動，是自我犧牲。真誠的付出和愛心的澆灌，終于破除了我和學生之間的堅冰。
記得，一次偶然，我的腳踝嚴重受傷，很多學生都涌到我的病床前噓寒問暖，幫我燒開水者有之，打掃衛生者有之，整理書桌和書架者有之，甚至有學生說“老師，你的被子臟了，你把它拆掉，我拿回去要我媽媽給你洗” ……
記得，我生病的時候，辦公室門口放了一個盛滿熱氣騰騰雞湯的保溫飯，下面壓著一張“祝曾老師早日康復”的未署名紙條。
還記得，學生們在樓下頂著暑假夜晚的蚊蟲叮咬，等我聽完英語聽力磁帶后，邀請我參加學生的生日party。
還記得，學生向我傾訴家庭矛盾時的潸然淚下，與我分享找到理想的就業單位時的歡欣喜躍。
……
我感到自己和活潑率真的學生們融為了一體，我感到我對學生的愛和學生對我的愛一樣不可分割，越來越深切地感到工作的愉悅輕松。
十幾年間，我的工作從教學、班級管理—專職教學—教學管理輾轉變化，變換的是工作性質和工作地點，不變的是工作單位和對學生的愛心。
一位畢業近五年的學生打電話向我求助，她因產假后不能找到合適的工作，請我幫忙找一份離家近的適合照顧家的工作，后陸續又有數名學生托我介紹工作，社會人際資源本就不廣的我托親朋好友相助，幾經輾轉，幾乎遂人愿。朋友們有的說我是救助站的，有的說我是只老母雞，小雞遇到困難或危險的時候總會想到我，我覺得這是做老師的榮耀，是他人對我的一種贊揚和褒獎。
關愛不等于放縱和無原則的包容。在一次師德師風報告會上，一位教師提出對學生應愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。
曾經有這么一位學生，深得領導、老師的好評，推薦到我辦公室勤工儉學，活潑開朗、勤勞務實的他很快得到大家的認同和接納，一次偶然的機會，有學生檢舉他改成績謀取獎學金，調查證實確實是他利用在我部門勤工儉學的便利，私自改了成績。在痛愛交加的同時，我對他進行了嚴厲的批評，并在他以后在校期間的表現給予實時關注和指導，不因學生的一時犯錯而掩蓋了其閃光的一面。
曾經有這么一位學生，在一次考試中有夾帶作弊的企圖，被帶到我辦公室時，我對她曉以利害，強調考試紀律的同時，分析她違紀的心理狀態。這位女學生家庭貧困，希望能考好拿到獎學金以便減輕家庭負擔。我再按規定處理的同時，做好她的思想工作，并要求她在第幾學期要取得什么成果。第二學期，一位女生興高采烈地跑到我辦公室，高興地告訴我，她已取得了導游證，后來又陸續得知她順利地通過了英語三級和四級的考試。幸福掛在她稚氣未脫的臉上，溫暖了每一個在場教師的心。
類似的事例，在我院當中比比皆是，我只是學院中平凡普通的一員。參天大樹固然可欽可敬，因為可以高高在上看得更遠，可以為他人遮風庇蔭，但并不是所有人都能成長為大樹。小草雖然不能登高望遠，卻能夠固定泥沙，在職業教育的發展和莘莘學子成長之路上增添一抹綠，我愿意。
師德楷模事跡材料范文篇5<\/h2>
時光在孩子們的歡聲笑語中流逝，轉眼間十五年過去了。李老師成為了x幼兒園的骨干教師。從青春少女到為人妻為人母，沒有了少女時代的時尚追求，多了幾分歲月沉淀的優雅、成熟，唯一不變的是她對孩子的愛，對幼教工作的孜孜以求。
李老師在同事們眼中是一個愛崗、敬業、平易近人的好姐妹;是一個對工作踏踏實實,任勞任怨,默默付出的好老師。記得剛工作時，幼兒園的大樓剛剛完工，里面的建筑垃圾還沒打掃干凈，她白天在原來的三職專二層小樓上照顧孩子，晚上和幾位老師在新大樓里踩著三米高的梯子畫墻面。在畫墻面的時候她不小心從梯子掉下來時扭傷了腳，她還是強忍著疼痛，拖著腫脹的腳堅持把最后一面墻畫完。從三職專的二層樓搬到新大樓時，因幼兒園剛建園沒有多余的錢請人，每個班自己搬班內的物資。她和班里的老師用柔弱的雙手把桌、椅、板、凳、床一點一點的搬過去。為了給孩子們創設一個溫暖舒適的環境，其她老師下班了，她還在拿著小鏟子清理衛生。從搬家到班里清除干凈衛生，她吃住在幼兒園，三天三夜只睡了不足八個小時。當她拖著疲憊的身體準備回家時正好碰到自己的爸爸媽媽來找她，她的父母見到她的第一句話是：“孩子呀，再看不到你，我們就準備報警了?！?/p>
幼兒園周末組織老師刷油漆，幼兒園里很多老師是外地的，急著回家，她就包攬了班里三人的任務，等她刷完油漆時都晚上8點了。幼兒園的院子在換大理石地面時。她班里老師年輕不會推獨輪車，因為時間緊任務重她就自己又承擔起了這次的任務。等她晃晃悠悠的運完地磚時已經渾身是汗、雙手起了血泡。
2019年，幼兒園在櫻桃園成立了一個分園。她在分園既要看好自己班的孩子，又要負責收費，還要擔任伙房食譜的制定和對外宣傳招生工作。為了擴大幼兒園對外宣傳，她帶領老師們把整個幼兒園從里到外粉刷一遍，利用休息時間她帶領老師們上墻爬屋把整個的外墻進行了彩繪，使幼兒園的房子在周邊的村子里甚至周邊的幼兒園都成為了一道亮麗的風景線。排練六一節目期間，她設計服裝，布置舞臺，每天早來晚走，就在演出前一天，當她忙完準備回家時，才得知幼兒園音響壞了，為了不影響孩子們的演出活動，晚上8點了她又一趟一趟的騎著摩托車把自己家音響從五樓搬下來再搬到幼兒園安裝好。她的腰椎突出就是在那時候落下的，我們經?？匆娝龔澫卵鸩粊?，孩子們都關切地去扶著她起來。在人少事多的分園里，她克服各種困難,和老師們在短短的半年里從建園時的10幾個孩子到后來的100多個孩子,工作量之大可想而知。
李老師在孩子們眼中是一個和藹、可親、可敬的好伙伴，好老師，在家長們眼中是一個值得信任和敬重的好朋友。她以前的班里有個小姑娘昭如，從小班到中班早上來幼兒園都哭，李老師發現她性格內向,膽小,比較敏感，家長對孩子又期望很高,總是當著孩子的面說別的孩子好，李老師又向前任老師了解情況以后,就特別關注她。每天發現孩子的一點亮點,給予孩子及時地鼓勵和表揚,從而培養孩子的勇敢和自信，利用早晚接送孩子的時間告訴家長孩子的表現和一些育兒知識及經驗，讓家長及時發現孩子的優點,了解孩子從而懂得教育孩子。經過一段時間雙方的努力,昭如來幼兒園不哭了,還經常催著她媽媽早點上幼兒園,她要找李媽媽。后來孩子的性格也活潑、開朗自信了起來，大班畢業時領唱《唱山歌》還獲得了幼兒園的一等獎。大班畢業后昭如還不夠上學年齡,她媽媽為了讓她上小學就讓她去了一所學校的學前班,昭如不適應新的環境,每天哭鬧著要回x幼兒園找她的”李媽媽”。她媽媽說為了昭如，在那段時間里每天早上是她們家最“痛苦”的事，昭如的上學問題成為她們家最最“棘手”的問題。為這事她媽媽好幾次去問李老師該怎么辦,昭如也經常晚上打電話找李老師要回去,一打就是1個多小時。為了讓孩子學會適應環境，遇到困難勇于克服的好品質。李老師利用周六周日的時間陪昭如去她的學校玩,去和她的老師相互交流探討孩子的教育,和她媽媽商討引導孩子盡快適應新環境的辦法,功夫不負有心人，昭如終于適應了新的環境，學習非常優秀，還參加了鋼琴和聲樂學習，當她在第一次鋼琴比賽中獲得一等獎后，特地讓她媽媽陪她來把獎品送給她最最喜歡的李媽媽。
2019年她教的孩子即將畢業。孩子在學《畢業詩》，李老師和孩子們說：“你們很快就要從幼兒園畢業進入小學了,李老師再也不能天天和你們一起玩了?！焙⒆觽円荒樚煺娴恼f：“不會的我們還回來。”第二天，有位家長說，她兒子一回到家就說：“媽媽我真的要上小學嗎，我能不能不去呀，我還想跟著(孩子們經常叫她的名字)?！彼膵寢屨f：“不行的，到了年齡就要上學?！焙⒆诱f：“上學也行，也跟著我們上學?！比甑母星?，孩子舍不得離開李老師。
從教十幾年，她先后教過小、中、大不同年齡段的孩子，擔任了十幾年的班主任。她通過這些年的工作不但積累了豐富的工作經驗和育兒方法及知識，還先后多次被單位派出去濟南學習班級管理、去淄博幼兒園參觀學習區角的建設、去青島學習幼兒園主題教學與區角的結合及區角材料的投放、參加市里優質課的觀摩和幼兒園課程培訓、自己在2019年進修了高級育嬰師、在2019年自己進修了心理咨詢師，并準備在今年參加研究生培訓。她這種在工作中不斷的學習和創新的勁頭，使她在各項比賽中獲得了良好的成績。如：《懶惰的小蝸?！帆@省級課件一等獎、《秋天的聯想》在x市《幼兒創新智慧游戲》課程優質課評選活動中獲二等獎、玩教具《雙面轉動日歷盤》獲市級一等獎、論文《如何提高幼兒園的數學教學》獲省級二等獎、《如何培養孩子的良好習慣》獲金點子案例二等獎、撰寫的《x幼兒園給孩子一片自由的天空》在x晚報發表。她的刻苦努力是他先后獲得區級優秀教師、園級先進個人、先進班級、班級環境創新一等獎和班級先進區角等榮譽。
作為一名合格的幼兒教師，她時時刻刻本著以園為家，以孩子為中心的原則及認真負責的態度，任勞任怨的默默付出著。高爾基說：“教育兒童的事業是要求對兒童有偉大愛撫的事業?！睂τ谝幻變簣@教師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。因此在她的班里，每位孩子在她的關愛和引導和幫助下都能找到自己的興趣，自由的發展。 每年教師節，總有李老師教過的孩子回來找她，有的帶著自己的作業本請李老師看，有的做一張賀卡，有的帶來一束鮮花。這都是因為李老師對孩子付出了真誠的愛。
李老師一日日在平凡的工作崗位上默默的工作著，奉獻著，愛著她的孩子們;x幼兒園使她得到了成長，獲得了鍛煉;x幼兒園的孩子們讓她得到了快樂，感到了幸福。在工作的十幾年里，雖然她的工作是平凡的，瑣碎的，但又是不可或缺的;雖然她沒有什么轟轟烈烈的事跡，但是她的工作溫暖了孩子稚嫩的心靈，照亮了孩子多彩的童年，使他們在回憶童年時感到溫暖、適意和美好。
師德楷模事跡材料范文篇6<\/h2>
__，1981年出生。20__年的秋天，從__省特殊教育專業畢業，帶著青春的夢想跨進了特殊教育的神圣行列，在教學一線一干就是十七個年頭。在這十多年里，堅守在特教園中，每日與失聰甚至有些智障的孩子們為伴，她對特教事業的愛，對聽殘孩子的愛，是一種與生俱來的，也將會是一生不變的情感！每天面對的是那些有耳聽不見，有口說不出，讓父母操碎了心的殘疾孩子，她每天都被一些東西感動著、激勵著。真情付出，讓她收獲了別樣的愛，體味到了別樣的幸福。
為夢想選擇無聲的世界
也許有人會說：特殊教育沒有升學壓力，當這樣的老師輕松。說這樣話的人是因為不了解特殊教育。如果他走進特教園，了解特校教師的每天工作，他就會體會到特殊教育中“特殊”兩字的沉重含義，那簡單的兩個字意味著教師要付出百倍的辛苦，千倍的汗水，更意味著奉獻和付出。
十七年過去了，何老師依然記得剛來時內心的顧慮，“這里會不會一片寂靜，這里能不能聽到朗朗的讀書聲，這里會不會有知識傳播的快樂？”但是很快她就被這里的快樂所感染也被這里的孩子純凈心靈所感動，“老師，大學是什么樣子？我能上大學嗎？”“老師，我要學本領，將來讓爸爸媽媽過上好日子”“老師，你的聲音好聽嗎？你會唱歌嗎？”看到孩子們那熱切而又茫然的眼睛，她下定決心不管發生什么事，決不離開他們，一定要為這些聾孩子打造一片新天地。讓他們編織好自己的人生，一定要讓他們也體會到成功的快樂。
為聾生撐起一片愛的天空
人們常說：“鐵樹開花，啞巴說話”是世界上最難得事，甚至說是根本不可能的。實踐使她深深地體會到，干特教除了耐心細致以外，還必須有堅強的毅力。教聾啞孩子，不同于普通兒童，必須一對一的教，孩子們學習說話，他們發出的每個音節，每個拼音，每個口形，無不傾注著她的汗水和心血。為幫助學生學會發音，發準音，她總是把自己的嘴唇貼近孩子的手背，讓孩子感受送氣音和不送氣音，以及氣流的大??；常常把孩子臟兮兮的小手放在自己的臉上、鼻旁、脖子上，感受聲音的振動，找準發音部位；在學習舌根音時，她甚至讓孩子的手伸進自己嘴里，觸摸發音時舌頭的位置。功夫不負有心人，通過幾年的訓練，她教的學生有的能和健全人正常對話，有的可通過看話進行口語交流。她帶的班是學校的語言訓練模范班。
付全部之愛構建希望橋梁。聾生同樣有著自己的理想和對未來的美好憧憬。作為特教學校的一名教育者要讓聾孩子和健全孩子一樣在知識的海洋里徜徉。關愛特殊學生，更是特教工作者義不容辭的責任。
有的知識孩子們難以理解，她就想方設法把孩子們帶入生活情境之中，讓孩子們在生活中學習語文、數學；有的問題孩子們缺少經驗，她就播放錄影資料、提供實物或者和學生一起表演，讓孩子們在體驗中學習知識；聾啞童無法獨立閱讀理解課外讀物，她就從網上收集圖文配合的視頻、一句一句用手語介紹給他們聽，讓孩子們感受學習的快樂。
讓每個孩子都成人、成才，是老師最大的愿望。她所做的一切，不是為了獲得什么榮譽，不是為了得到什么表揚，就因為她是教師。
在真情奉獻中收獲累累碩果
20__年6月，朝夕相處數載的孩子們就要畢業了。當她把一張張通知書交到學生手上時，孩子們哭了，家長哭了，她也哭了。淚水里，有不舍，有欣慰，也有期待。
十幾年工作，她勤勤懇懇，把青春和愛無私地奉獻給了她的學生、她所熱愛的特教事業。她始終牢記陶行知先生曾經說過的這句話“真教育是心心相印的活動，惟獨從心里發出來的，才能打到心的深處”。雖然在特教學校品嘗不到桃李滿天下的喜悅，也干不出驚天動地的事業，但對工作的熱愛，會讓她在特教事業中永遠不懈的追求。
正是對特教事業的執著，她也先后獲得市優秀教師、市教壇英才、縣優秀教師、縣教學能手、省特教優質課二等獎、市特教優質課一等獎、多次獲得縣學科優秀教師、縣優質課、創新課一等獎等榮譽。十多篇論文先后在《中小學教育》、《新教育時代》、《課程教育研究》等刊物發表或獲獎。
回望走過的路，正是因為有了滿腔的愛，平凡卻精彩著，平淡卻自豪著，辛勞卻幸福著，流淚卻歡笑著！在未來的歲月中，她還將繼續帶著這份愛，不斷追求教育的理想境界，讓愛和生命一起飛揚！
師德楷模事跡材料范文篇7<\/h2>
__老師是小學的一名普通的教師。她忠誠于黨的教育事業，在22年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己，以一個共產黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評，在街子中心小學的發展歷程中豎起了一面旗幟，是街子中心小學優秀教師的代表。她在多年的`教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評：年5月被評為縣級優秀輔導員；年教師節她被評為縣級優秀教師；年被評為縣級優秀班主任；近年來，五次被評為學區優秀教師；四次被評為教育教學能手；十次被評為教學成績優勝者；農村教師先進事跡三次被評為年終考核優秀......
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師，深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在二十幾年的工作中，她在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業。平時她注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，她認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去教師愛崗敬業先進事跡，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
二、業務精湛、投身課改
作為一名富有經驗的教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上她認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為她是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上她的課，任課班級教學成績常年位于同年級前列。她所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級多次被評為校、學區先進班集體。
她勤于學習，精于業務，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名教學經驗豐富的老教師，她深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，特崗教師先進事跡她持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎，其中，《淺談應試教育轉向素質教育的實現形式》一文，在內蒙古少年兒童出版社發表。在自身學習上，她也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習，并先后順利通過了計算機初、中級培訓考試，普通話水平測試等。
老師，你會發現，她的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，她把自己學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，仔細閱讀分析年輕老師的創新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法，每次聽課后，她都會認真評課，幫助授課者找出優缺點，使他們明確自己的努力方向。可以說，高校教師先進事跡街子中心小學里每一位年輕教師的成長，都灑有老師辛勤的汗水。
保利時代楷模事跡材料800字 · 第9篇
張順東、李國秀夫妻倆都是一級殘疾。丈夫右手和雙腳先后截肢，只剩下一只左手；妻子生下來就沒有手，只有一雙腳。在常人眼里，他們并不適合組建家庭。
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“當初，我到她家提親時，她哥哥不同意，她本人也不同意，怕兩個殘疾人在一起無法生活?！睆堩槚|說，他并沒有放棄，最終以真誠打動了她，組建了這個特殊的家庭。
結婚后，他們經歷了短暫的甜蜜，但生活中的各種困難相繼而來。家里貧窮、住房破舊，感覺“日子過得像爬大山一樣難，兩人想死的心都曾有過，覺得自己的.命實在是太苦了”。
隨著兩個孩子的出生，一家人生活更是雪上加霜。李國秀常常流著淚說：“我這一生最大的虧欠，就是不能給孩子一個擁抱。別人家的孩子都是用雙手抱大的，而我家的兩個孩子是用雙腳抱大的?！?/p>
“我是你的手，你是我的腳”
家中有小是個寶，兒女是全家人的希望?！皼Q不能把貧困傳給下一代，再苦再難也要供孩子讀書。”
不論天陰還是下雨，常常是別人還沒有起床，夫妻倆就上山找豬草，下地種莊稼。
“靠養牲口、種莊稼增加收入，是我們靠自己努力能夠做到的?！睆堩槚|說，妻子雖然沒有雙手，但她的腳像手一樣靈活、有力，煮飯、喂牲口、針線活等家務，她樣樣能干；除草、收花生、種紅薯等農活，她樣樣在行。
夫妻同心，黃土也能變成金。面對困難，張順東總鼓勵妻子說：“我是你的手，你是我的腳，沒有什么坎過不去?！狈蚱迋z就這樣相互扶持著走過了一個個春夏秋冬。
保利時代楷模事跡材料800字 · 第10篇
在女子高中，張桂梅在宿舍里鋪了兩張床，一張自己睡，一張留給需要特別關心的學生。為了隨時關照學生，她睡覺不脫衣服。有個和張桂梅住在一起的學生，始終不肯和她多說話。這期間，張桂梅在食堂打飯時，摔了一跤，肋骨斷了三根。她沒有住院就又回了學校。每天早晨仍然5點起床，但要靠學生抱起來;夜里很晚睡下，還要忍著疼痛和學生聊會兒天。3個月后，這名學生抱著張老師大哭起來，說一定不會辜負張老師。
如今，張桂梅的右腹部、右臂上能摸到腫塊，頭上還有骨瘤，她的肺出現了問題，嘴唇經常沒有知覺，但她仍然每天拿著小喇叭喊起床，喊吃飯，喊跑步，喊睡覺……“我要讓孩子們知道，我一直就在她們身邊?！睆埞鹈氛f。
為給學生解饞，張桂梅每個月輪流帶著學生出去“加餐”。直到有一次，張桂梅去付賬時，學生發現她翻遍了所有的包才湊足了錢。學生們這才知道，張老師每頓飯只舍得吃兩角錢一份的小菜，每天的生活費僅3元。
她至今還在用一部老式諾基亞，手機里存著學生和家長的電話，“聽說智能手機容易壞，怕換手機后這些電話號碼會丟失”。
她的衣服很土，有些是別人買給她的。華坪縣委給她7000元置裝費，讓她買套西服去北京開會。她卻用這筆錢為學校買了臺電腦。
她把獲得的3萬多元獎金，捐給了災區;5000元的勞模獎金，一次性交了黨費;30萬元的“興滇人才獎”獎金，捐給了華坪縣丁王民族小學;昆明市總工會千叮嚀萬囑咐撥給她治病的兩萬元，她也捐了;她甚至還想預支自己的喪葬費，把這些錢用在山區孩子們身上。
她把自己五一勞動獎章、奧運火炬和畢生的榮譽證書，全部捐給了縣檔案館。她說：“我的一切都是黨和人民給的，我奉獻給黨和人民的還遠遠不夠?！?/p>
保利時代楷模事跡材料800字 · 第11篇
近日對廖俊波同志先進事跡作出重要指示強調，廖俊波同志任職期間，牢記黨的囑托，盡心盡責，帶領當地干部群眾撲下身子、苦干實干，以實際行動體現了對黨忠誠、心系群眾、忘我工作、無私奉獻的優秀品質，無愧于“全國優秀縣委書記”的稱號。號召廣大黨員、干部要向廖俊波同志學習，不忘初心、扎實工作、廉潔奉公，身體力行把黨的方針政策落實到基層和群眾中去，真心實意為人民造福。
在基層工作干部中，廖俊波同志，兢兢業業的做好自己的工作，成為時代的先鋒，勞動的楷模，貢獻出自己的力量，在群眾最有需要的地方，就會有他的身影，廖俊波同志生前是福建省南平市委、副市長，武夷新區黨工委書記，曾任政和縣縣委書記，2015年6月被中央組織部授予“全國優秀縣委書記”稱號。2017年3月18日，廖俊波同志在趕往武夷新區主持召開會議途中不幸發生車禍，因公殉職。雖然他已離去，但他的精神將永遠留在黨和人民群眾的心中。
舍小家，為大家，廖俊波同志的先進事跡，充分體現了共產黨員牢記宗旨、忠于職守的價值取向，充分體現了為民盡責、獻身事業的政治本色，號召全黨干部積極參與轉發宣傳，讓克己奉公的高尚情操，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和政績觀。廣大黨員、干部要以他為榜樣，牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，把愛民深深扎根在思想里，把為民處處落實到行動中，用真情和實效贏得廣大群眾的擁護和支持。廖俊波同志事跡材料真實地再現他一心一意為群眾辦實事，淡泊名利，忘我工作，無私奉獻的情景，他無私高尚的精神值得每一位黨員干部學習和敬佩。
在基層中，也有著許多廖俊波同志的縮影，他們或許默默無名，或許平平淡淡，但他們都有著信念堅定、對黨忠誠、為民服務、勤政務實、敢于擔當、無私奉獻、廉潔奉公、干凈做事的高尚情操，我們要做新時代優秀的共產黨員，要以廖俊波同志擔當作為，腳踏實地的精神貫徹到日常工作中，蔣這種精神傳承和發揚下去，值得更多人學習。
保利時代楷模事跡材料800字 · 第12篇
教師在學生心目中，是知識的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進思想文化的傳播者，是莘莘學子人生可靠的引路人。唐代韓愈曾經為我們老師寫過：“師者，所以傳道、授業、解惑也?！闭f的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。
教師的素質直接影響著學生的學風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！“桃李不言，下自成蹊。”合格的教師才能塑造出合格的學生。我們身邊就有很多師德楷模，這些老師也是我的良師益友。
先說說我們學校的劉麗麗主任，她與所有教師一起，營造出融洽和諧、奮發向上的教學環境，蓬勃向上、實驗創新的學習氛圍，為學校教育教學管理工作奠定了堅實的基礎。她不僅自己的業務水平相當高，平時還要求教師加強自身業務學習，要求我們教學要有新思路，學習要有新方法，質量要有新提高；課堂上要求“多激發學生提問，多給學生自主學習，多讓學生合作探究”；開展活動要體現：讓每位學生都參與、讓每位學生都成功、讓每位學生都快樂！積極培養年輕教師的業務能力，組織探討學法指導和課堂教學藝術，優化課堂教學，形成教師自己的教學風格與特色，使教師們業務水平得到盡快提高。
為了幫助老師們上好公開課，一遍一遍地聽課、指導，不厭其煩。既給他們是業務上的指導，也給老師思想上的鼓勵。她重視教職工的自身學習與提高，精心組織了一次又一次的教師業務培訓活動。本著“人盡其才”的原則，鼓勵每位教師都建立自己的博客，為教師們的成長搭建舞臺。她兢兢業業、樂觀進取的精神，贏得了學生的喜愛和家長的贊賞，更贏得了老師們的欣賞和信任。
再說李人玉老師吧：他說，在學生的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲?！弊鳛榻處?，他把工作的責任感放在第一位?！爱斃蠋?，絕不能誤人子弟”，“當教師就要讓家長放心，學生開心”，對學生，她有問必答，有求必應，盡心盡力。
他時時告誡自己，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。因而，他十分注意對自己的教學理論專業知識的進修提高，他除了閱讀一大批國內外的教育學心理學著作外，還自己訂閱大量的專業方面的報刊雜志，學習好的經驗和先進的教學方法，及時更新和豐富自己的知識。
在備課時，在汲取別人長處的同時，狠下苦功，力求創新。在教學中，把趣味性、知識性融為一體，引導學生大膽探索，大膽質疑，鼓勵學生“運用腦髓，放開眼光，自己來拿”，努力培養學生的創新意識與實踐能力，使每個學生都能進入角色，輕松地學好每一節課。他懂得寬容，懂得理解，懂得尊重，折射出當教師的人性光輝，讓桃李如沐春風。
有人說，教師是太陽底下最神圣的職業；有人說，教師是人類靈魂的工程師；我說，教師是最需要良心的工作。這顆良心就叫師德。讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，用高標準的師德觀念，規范自身的行為，提高自身的素質，讓我們在平凡的崗位上，發揮出不平凡的力量。
保利時代楷模事跡材料800字 · 第13篇
偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業需要崇高的追求。
中央廣播電視總臺《時代楷模發布廳》節目現場，幾個動人細節，讓人印象深刻。
在《中共中央宣傳部關于授予萬步炎同志“時代楷?！狈Q號的決定》中，這樣評價萬步炎：萬步炎同志是科學家精神的模范踐行者，是潛心教書育人的教師楷模，是矢志科技自立自強的深海勘探先鋒。
醉心實驗，漂泊大海，堅守事業。萬步炎在科研領域，一干就是30多年。談及為何能堅持科研到現在，他堅定地說出了一個詞：熱愛!
1998年，34歲的萬步炎第一次登上遠洋科考船“大洋一號”，協助開展設備海試。整整一周，暈船的他吐得昏天黑地。然而，令他更難受的是，看到船上小到取樣管，大到絞車，都是一眾“洋品牌”。
于是，當中國決定自主研發深海鉆探設備時，萬步炎團隊迎難而上，接下了這項艱巨的任務。2000年，萬步炎團隊開始研發深海海底鉆機。
在沒有任何可借鑒參考的技術資料，沒有任何成熟技術的前提下，萬步炎從零出發，帶領團隊開始一項項技術攻關，并自學機械設計、電子技術和自動控制等知識，自己畫圖自己生產。
要做就做最好的，這是萬步炎心中的“中國方案”。從零出發，又一次次的歸零重啟，經過無數次實驗，他帶領團隊終于造出了我國首臺深海淺層巖芯取樣鉆機。2003年，我國首臺深海淺層巖芯取樣鉆機在海底下鉆0.7米，獲得首個巖芯樣品。
0.7米、2米、5米、20米、60米、231米!萬步炎帶領團隊，不斷刷新世界深海海底鉆機鉆探深度，從落后國外數十年，一路跑至全球領先。廣袤的深藍里，刻下了中國自主創新的志氣。
在科研中，萬步炎把矢志創新、敢為人先的拼搏精神發揮到了淋漓盡致。在教學中，萬步炎把課堂搬到科考船上，甲板上、餐廳、會議室、宿舍，都成了傳道授業的課堂。
保利時代楷模事跡材料800字 · 第14篇
她60年如一日堅守為民服務的初心，扎根山區，致力于南茶北移工作，以她為帶頭人的茶葉產業使商南山區的貧困群眾走上致富之路，她就是被人尊稱為“茶奶奶”的張淑珍。
今年85歲的張淑珍已經扎根秦嶺深山60余載，從“茶姑娘”變成了“茶奶奶”，她在北緯33°的商南秦嶺大山里創造了 “茶青漫山坡”的景象，讓商南成了年產茶葉6500噸，產值10億元的產茶大縣。
1961年，20多歲的張淑珍從西北農學院畢業，放棄了城里的工作，主動要求派往“祖國最需要的艱苦地區”。她輾轉來到山大溝深的商南縣林業站。初來乍到，下鄉調研，百姓日子過得苦，看得張淑珍直掉眼淚。
學林業出身的張淑珍，開始嘗試栽植經濟樹種。她先后引種桉樹、油茶，種桑養蠶，但效果都不理想。有一次，縣上領導來調研，問張淑珍：“我在安康打游擊時，看到山坡有很多茶樹，老百姓年年采茶賣。咱商南，能種茶嗎?”
在我國種茶歷史上，茶葉適生區大都在北緯30°以南，商南地處北緯33°06′-33°44′之間，從無種茶先例。但是茶樹栽培臨界線，真的不能逾越嗎?張淑珍決心試一試。
張淑珍在商南剛開始試種茶樹的時候，經歷過無數次失敗。年年栽，年年不成功。有人不理解，有人說風涼話，倔強的張淑珍沒有放棄。為采集一手資料，她披星戴月、翻山越嶺采集土壤進行分析，一次次點種茶籽、采茶、炒青，不斷試驗、反復實踐，做了200多萬字的觀察記錄。1967年，經過多次失敗的張淑珍點種茶籽，3年后從苗圃采茶，經手工炒青，收獲茶葉3斤8兩。這是第一批商南本地茶。
隨后，為提高茶產量，張淑珍又試驗出“松土保墑，疏花疏果”等符合商南地域特點的豐茶措施。1971年商南縣第一個茶園在沒有種茶歷史的茶坊村開建，短短幾年間，商南縣建成茶場36個，開荒種茶2萬余畝。
“剛試種的時候，群眾沒有見過茶樹，我們就辦學習班，年年辦。”此后，張淑珍又在茶坊村開辟新茶園，為“商南無茶”的歷史畫上句號。張淑珍和百姓一道，在北緯33°創造奇跡，將種茶地向北推進了數百公里。
1985年，擔任商南縣茶葉站站長的張淑珍召集36家茶場經營者提出成立國企“茶葉聯營公司”，集產、供、銷于一體，自主經營、自負盈虧，打開了商南茶葉發展的新局面。
現在85歲高齡，張淑珍依然上茶山、進茶場，研究茶葉新技術。“回想過去，從拖拉機駛入秦嶺那天起，就已決定在這里扎根一輩子。”
張淑珍還進行了大棚無性育苗實驗，“我們以前種茶都是有性繁殖，就是用茶籽做種子，有性繁殖由于它的變異性，不能把這個茶葉的優良品質保持下來，現在我們推廣無性繁殖，無性繁殖最大的優點是能夠把一個品種最優良的品質繼承下來，單產要高得多。大棚無性育苗我們才開始，沒有啥經驗，在育苗時間、溫度、苗根部土的多少等方面都要慢慢摸索，積累經驗?！?/p>
時光荏苒，商南茶經過近幾十年的快速發展，茶園面積已達25萬畝，其中豐產茶園12萬畝，可采摘茶園19萬畝，年產茶葉6500噸，產值達10億元，實現了“人均一畝茶”，戶均增收5000元。
而當年那個坐著拖拉機顛簸一天來到大山深處的“茶葉姑娘”也已經變成了“茶葉奶奶”。60多年來，張淑珍始終矢志不渝致力于南茶北移的試驗推廣，使茶葉在商南從無到有、從小到大，發展成為縣域經濟發展的主導產業。
“我做的都是應該做的，之后還要繼續努力把商南茶葉發展得更好、效益更高，讓群眾過上幸福的生活。”張淑珍說。
保利時代楷模事跡材料800字 · 第15篇
柴生芳同志是新時期廣大基層黨員干部的優秀代表，是全國上下廣泛學習的時代楷模。在當前深入推進從嚴治黨和作風建設的新的歷史起點上，更需要我們把學習宣傳柴生芳先進事跡活動不斷引向深入，從其崇高精神中積聚前行動力，大力弘揚社會主義核心價值觀，廣泛凝聚推動改革發展正能量，奮力開創全面建成小康社會宏偉事業新局面。
一要學習他家國天下的理想追求，在時代洪流中搏擊人生。窮且益堅，不墜青云之志。柴生芳出身貧寒農家，老區人民淳樸厚重和堅忍不拔的品格熏陶了他、培育了他，北大的光榮傳統激勵和孕育著他，讓他一開始就扣好了人生第一?？圩?，形成了他憂國憂民的博大胸懷和以天下為己任的遠大抱負。他原本可以留在國外和北京、上海、香港等繁華都市獲得令人羨慕的高薪職位，原本可以留在省城較為優越的環境中工作和生活，但他最終懷著赤子之心返回他摯愛的家鄉，最終扎根于貧瘠而充滿希望的土地。他始終忠誠于黨和人民的事業，充分體現了中國知識分子憂國憂民的可貴品質和歷史擔當;他堅守本分、情趣高雅，追求高尚，淡泊名利，體現了良好的道德修養、過硬的人格素質和超然物外的坦蕩胸懷。今天我們學習宣傳柴生芳先進事跡，就要像他那樣把個人追求與黨和人民事業有機統一起來，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在艱苦環境中鍛煉成長，在時代洪流中搏擊人生，爭做改革發展的時代先鋒，將火熱年華獻給黨、獻給祖國、獻給人民。
二要學習他拼搏奮斗的傲然風骨，盡情抒寫壯麗的人生 篇章。柴生芳英年早逝，一路走來，壯懷激烈。在人生短短的.45年中，他胸懷大志卻腳踏實地，書生意氣卻低調成熟，謙虛謹慎卻勇于擔當，吃苦耐勞卻科學務實，始終為實現理想而不懈奮斗，體現了知行合一、開拓創新、拼搏奮斗的傲然風骨。今天我們學習宣傳柴生芳先進事跡，就要從他出身農家、不負眾望、以學報國的求學歷程中，感受他對知識真理的無比虔誠和孜孜探求;就要從他扎根基層、造福百姓的動人事跡中感受他勇于擔當、求真務實、敬業奉獻、清正廉潔的過硬作風。閃光的金牌，從來都用汗水鑄就;光榮的桂冠，從來都用荊棘編成。表面上，他擁有有北大學子、海歸博士、一縣之長等絕大多數人無法擁有的耀眼光環，可事實上，誰人能想象到他從黃土地一路走來、脫穎而出所經歷的苦澀年華，誰人能理解他在異國他鄉四處奔波、拼搏奮斗的超常付出，誰人能體會他為官一任、造福一方的重重壓力……今天我們學習宣傳柴生芳先進事跡，就要像他那樣堅定理想信念、矢志拼搏奮斗，與祖國共命運，與時代共發展，與人民共奮進，用激情譜寫壯麗的人生 篇章。
三要學習他一心為民的公仆情懷，為黨和人民事業不懈奮斗。政聲人去后，民意閑談中。在定西工作的8年多時間里，柴生芳足跡踏遍兩縣一區的山山水水。在他身后，留下群眾不盡的思念，贏得社會由衷的贊揚。柴生芳精神的本質所在，就是“憂民之所憂、樂民之所樂”，始終把黨和人民的事業看得高于一切，充分展現了新時期基層黨員干部夙夜在公、殫精竭慮、造福人民的光輝形象和崇高精神風貌。他逝世后，當地群眾夾道送別，熱淚長流……所有這些，生動表達了人民群眾對踐行為民務實清廉要求好公仆的最好褒獎?！盎觑w萬里，盼歸來，此水此山此地。百姓誰不愛好官?”今天我們學習宣傳柴生芳先進事跡，就要像他那樣牢固樹立宗旨意識，努力做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀;就要像他那樣深入踐行黨的群眾路線，始終保持同人民群眾的血肉聯系，誠心誠意為群眾辦事，盡心盡力為群眾解難題，最大限度滿足人民群眾過上美好生活的新期待。
四要學習他敬業奉獻的實干精神，創造無愧于人民的光榮業績。在“苦瘠甲于天下”的定西，柴生芳找到了施展才華、大展拳腳的機會，他以赤子之心，耕耘一方土地，造福一方百姓。無論在隴西、安定，還是臨洮，他始終搶抓國家政策機遇，努力為經濟發展創造巨大引擎，為造福百姓引進福澤之水。隴西中醫藥文化產業園、李氏文化產業綜合開發項目、定西馬鈴薯循環經濟產業園、全國“六盤山片區交通扶貧攻堅示范試點縣”、“全省精準扶貧示范縣”等一個個項目的成功爭取和落地建設，無不傾注了他大量的心血和汗水。今天我們學習宣傳柴生芳先進事跡，就要像他那樣恪盡為民之責，常懷愛民之心，善謀富民之策，多辦利民之事，對事關群眾切身利益的問題，一件一件抓落實，一項一項求實效;就要像他那樣積極倡導真抓實干、雷厲風行、精益求精、艱苦奮斗的優良作風，攻堅克難、敢于擔當，說干就干、善始善終、善做善成;就要像他那樣滿腔熱情、忘我工作、無私奉獻，把心血和精力用在干事創業上，用在服務群眾上，爭創無愧于時代、無愧于人民的業績。
五要學習他嚴于律己的崇高境界，始終保持良好精神狀態。柴生芳事跡于細微處見精神，于平凡處顯偉大。在定西工作期間，他全身心撲在工作上，從不擺架子、搞特權，始終保持良好精神狀態;他從不搞小圈子，用自身人格魅力抓班子、帶隊伍，為黨員干部做出了表率;他從不貪贓枉法，當著一縣之長，親戚朋友卻沒有一個受到照顧;他思維敏捷、學識淵博，始終是那樣謙虛謹慎、向善好學。他在30本工作筆記記錄下每一次開會、調研和學習的心得，用手繪圖等方式記錄下一連串縣情縣貌，用名言警句等抒寫對人生、對社會的看法。他去世時，辦公桌上還擺放著他正閱讀的《論中國》等大部頭書籍。今天我們學習宣傳柴生芳先進事跡，就要像他那樣堅持講黨性，重品行，做表率，帶頭踐行社會主義核心價值觀，帶頭堅守正道、弘揚正氣，帶頭營造風清氣正的良好從政環境;就要像他那樣深入思考如何為政、如何干事、如何做人的問題;就要像他那樣對待群眾、對待組織、對待事業、對待同志、對待親屬、對待自己;就要像他那樣自覺踐行“三嚴三實”要求，認真學習、老實做人、干凈干事，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。
潮平兩岸闊，風正一帆懸，讓我們在柴生芳同志崇高精神激勵下，腳踏實地、開拓創新、銳意進取，為推進全市經濟社會轉型跨越發展努力奮斗。
保利時代楷模事跡材料800字 · 第16篇
當了20多年的記者，采訪了無數的典型人物，李保國留給我的印象最為深刻。
2016年4月12日，李保國教授遺體告別儀式在保定市殯儀館舉行。那天清晨，天公落淚，古城含悲，殯儀館大廳內外聚滿了人群；他曾幫扶過的邢臺縣漿水村的農民都要來參加告別儀式，村干部給大家做工作，最后選了近70名村民代表。他帶過的60多位博士生、碩士生從各地趕來，跪倒在告別大廳，哭送這位情重如山的恩師……
采訪中，一個細節讓我的淚水奪眶而出。
李保國去世后，他的手機還不時地傳出老鄉們的聲音：“李老師啥時來村里作指導?。俊?/p>
山區百姓盼李保國，是因為在他們眼里，李保國沒有架子，是個“農民教授”，能和他們打成一片，手把手地教他們，從沒有嫌麻煩。
內丘縣崗底村有個農民叫楊會春，干活實在，就是腦子轉得有點慢。教蘋果套袋技術時，李保國教了一天多，他才學會。以后，再傳授技術，李保國都會專門給他開“小灶”，為他重點講解示范；李保國說一他不二，道道工序都能落實到位，后來，他成了行家，十里八鄉的果農都請他當師傅。種蘋果再加上技術服務，他一年收入十幾萬元。
多年來，李保國舉辦不同層次的培訓班800多場，培訓人員9萬多人次，創新推廣了36項農業實用技術，幫助山區農民實現增收28.5億元。
翻看李保國教授生前照片，背景大多是村莊和鄉親，而不是書齋、講臺。
在李保國的心里，農民的事兒比什么都重要！去年12月初，李保國在邢臺市作課題研究，一天晚上，前南峪村的農民給他打電話咨詢果樹冬季剪枝問題，聽說他在市里，就邀請他去村里做指導。本來時間安排得很緊，而且從市里到村里，打個來回兒得半天工夫，但面對邀請，他應了下來，說第二天上午擠時間去看看?？傻诙煲辉?，起了霧，高速路封了。隨行人員都勸說：“高速路不知道啥時候開，別去了吧？”李保國說：“村里知道我今天上午過去，肯定都等著呢，還是繞道走吧！”
在他的指引下，三拐兩拐，車子駛上一條窄窄的路，到村里的時候，比約定的時間晚了近一個小時。一下車，李保國就沖著果農大聲說：“今天霧大，高速路封著，國道堵車，來晚了，實在對不起??！”誠懇地道歉后，他才拿起工具，教大家怎么操作。
一個知名教授，對山里的農民這么謙遜和氣，讓我十分震撼！
在他的手機通訊錄里，有很多這樣奇怪的名字：“井陘核桃”“曲陽核桃”“平山蘋果”等等。原來，這些都是全國各地的農民給他打電話咨詢事情，又沒說清他們叫什么，所以李保國就先這么存了起來，方便隨時指導。
35年來，李保國帶領他的團隊，打造了前南峪模式、崗底模式、綠嶺模式、葫蘆峪模式，探索出了一條生態改善、產業發展、農民脫貧致富的山區發展之路。
這兩年，河北省全面落實精準扶貧、精準脫貧基本方略，舉全省之力打好脫貧攻堅戰。李保國更忙了。很多地方慕名找到他，給他們的鄉鎮、村莊作規劃。他能多去一個地方，絕不少去一個。
有一回在石家莊，他一天之內轉了4000畝蘋果園。我勸他說：“你這樣干太辛苦了!”他說：“通過我的技術，早一年進入盛果期，一畝地可以增收4000斤蘋果，按一斤蘋果賣兩塊錢算，一畝地就能增收8000元，4000畝地是多少?。?200萬啊。我一個人辛苦一天的事兒，多值啊！”
為了百姓早一天脫貧，他像個“拼命三郎”。采訪時見到他的遺物，十幾本工作日志，密密麻麻記載著他奔波忙碌的行程。僅從2016年1月到他去世的101天里，外出的時間就達62天，行程7860公里。在他生命的最后幾天里，他依然忙碌著……
是什么支撐他心系太行、立志扶貧、為山區群眾脫貧致富操碎了心？是什么支撐他不顧病體、一年行程4萬公里、200多天扎在農村？是什么支撐他三十多年如一日埋頭耕耘、淡泊名利、不圖回報？
是信念的力量，他的信念就是讓貧困農民盡快富起來、讓老百姓過上好日子！
有如此的苦干實干精神，有如此為民的百姓情懷，百姓又怎能不愛戴、不尊崇他呢？百姓說，李老師沒有走，這漫山的蘋果樹、核桃樹，都是他的心血和汗水化成的。他，在人民心中，樹起了一座不朽的豐碑！
保利時代楷模事跡材料800字 · 第17篇
老英雄張富清出身貧寒，青年時期加入中國共產黨，多少次九死一生，為抗戰奉獻了自己的青春和汗水?？箲饎倮?，他去到貧窮艱苦的湖北恩施地區，在祖國最需要他的地方繼續發光發熱。在學習老英雄張富清的光榮事跡的過程中，我被他的精神鼓舞著，我深深地意識到，作為一名共產黨員，我們應該不忘初心、牢記使命。不論條件多么艱難困苦，都應該堅持不懈地克服困難，積極發揮我們的主觀能動性，正面向困難發起挑戰。作為一名共產黨員，我們應該到組織最需要我們的地方去，無論何時身處何地，都應該無私地奉獻自己的熱血和汗水，全心全意為人民群眾服務，想群眾所想，難群眾所難。
保利時代楷模事跡材料800字 · 第18篇
回首過去，我心存感恩，因為在十多年的求學生涯中我有幸遇到了很多全情投入教學，一心只為學生的好老師，他們對于教育事業的無私奉獻對我產生的最直接的影響就是--長大后，我也成為了傳道，授業，解惑的教師中的一員。我也一直銘記走上工作崗位的第一天，一向對我要求嚴格的爸爸對我說的那句話“既然當了老師，就要認認真真地教書，要對得起那些學生，要對得起把學生交到你手中的學生家長！”如今，我自己的孩子也上了小學，我也成了一位對孩子懷有殷切希望的家長，也期待她的求學路上能夠如我當年那般幸運，遇到的都是熱心教育的好老師。從學生，到老師，到家長，我現在更加清楚好老師對孩子的一生產生的巨大影響；我也更加清楚學生和家長對老師所寄予的厚重的期望。所以，在教書的十三年里，我一直兢兢業業地從事著這份太陽底下最光輝的事業，一直不忘初衷，用自己的實際行動努力地實現自己要成為自己心中，學生心中，家長心中的“好老師”的理想。
一．恪守師德，身正為范
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯處熈己玫乃枷肫沸袑⑹墙處熥顐ゴ笕烁窳α康捏w現。因為學生總是把教師看作學習、模仿的對象，所以在這些年的工作中，我盡力做到從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染學生，以和藹的態度對待學生，以豐富的學識引導學生，以真誠的關愛愛護學生。因為我深信，只有做到了，做好了這些方面，我才能保證自己的教育教學收到實效，學生們才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
二．善學善思，完善自我
“學高為師，身正為范”，如果說“德”是為師之魂，那么“才”就是為師之本。自參加工作以來，我認真備課，鉆研教材，查閱資料，與其他老師溝通，集思廣益，吸取其他教師好的教學經驗以彌補自己的不足。我在課堂上努力創設和諧的課堂氛圍，讓學生們在輕松愉悅中完成學習任務。平時，我注重對自己的教學進行反思，力爭不斷提升自己的教學水平。為了完善自己的專業素養，我積極參加各種學習培訓，并進入了永川區英語名師工作室學習。在工作室里我跟隨領銜名師和各學校的優秀同行們一起扎扎實實地進行研修，以提高自己的教育教學理論知識和英語教學水平，并逐漸形成自己的教學風格。
同時，作為英語組的教研組長我盡力做好組內教研計劃，組織教研活動，鼓勵老師相互聽課并積極交流以促進全組教師共同學習，共同進步。作為備課組長，我堅持組織好每周的集體備課，帶領本備課組的老師認真安排好每周的教學和周練習，通過我們備課組老師的共同努力，剛畢業的2015級我校的文理科英語都獲得了永川區高考學科先進獎。
一分耕耘一分收獲，走上教師這個崗位以來，通過自己的努力，我個人的教學成績一直優異，受到學生的喜愛，也得到了學生家長的肯定。能夠用自己的知識，通過師生的共同努力，幫助學生提高成績，實現他們走進大學的夢想是我最大的欣慰和快樂。
三．春風化雨，以愛育人
師德是愛，師德是責任，師德是良心。師者亦仁心，仁心的本質就是愛。在多年的教學工作中，我始終以一顆真誠關愛的心對待我的每一屆學生，我關注他們的學習，走進他們的心靈，關心他們的生活，我深刻地體會到老師對學生真誠的關愛和付出以及和諧的師生關系對學生而言能產生多么積極的影響。
在07級的班上有一位叫胡利的學生，最初，她的英語成績和總成績都不怎么好。高二的時候學校的英語演講比賽她得了第三名，我乘此機會表揚她在比賽中的表現并鼓勵她學好英語，在剩下的一年多時間里把成績提上來。那以后，我在平時的教學中對她投入更多的關注，經常找她談心，說說生活和學習上的問題。慢慢地，我發現她對英語的興趣越來越濃厚，自己整理的錯題集都達到了兩三大本，成績也是日益見漲。高三的時候，她放在寢室里的生活費不小心丟失了，這對于家境本就十分貧困的'她來說有點讓她難以接受，我記得那天晚上，她哭著跑到我的寢室抱著我大哭，向我傾訴命運的不公平，她覺得自己已經很不幸了，而不幸的事情還要發生在她身上，甚至動了不想再讀書不再參加高考的念頭。我的安慰和開導最終讓她冷靜下來，我承諾在學習上，在生活上盡力幫助她，我給她買資料書，出錢貼補她的生活費，給她買一些生活用品等等，那時就把她當作自己的妹妹般對待。后來，胡利考上了重慶教院的專科，但是這并不是她的目標。進入大學，她選擇的是英語專業，兩年后，她憑借自己的努力，升入重師的英語專業本科。拿到本科錄取通知書的那個假期，她專程來到我家，帶著她的錄取通知書，以自己的成績來向我表達感謝并說是因為我的幫助和鼓勵，她才選擇了師范學校的英語專業，因為她也要成為一個和我一樣從心里去關心學生的英語老師。如今，她已經實現了她的夢想，成了一名初中英語老師，并在工作崗位上做得非常出色，也正在用她的愛心和知識幫助她的學生去實現他們的夢想。像這樣的愛心傳承，不正是我們教育的意義所在嗎？
法國作家羅曼羅蘭說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽覀冏骼蠋煹?，每天教育學生要誠實、正直、樂于奉獻等，其實我們也應該扣問自己，自己的心中是否擁有這片陽光呢？師者為師亦為范，走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。
我記得2015級畢業后，我班的鄒昭源同學給我發過這樣一條短信“吳老師，能遇到你是我最大的幸福！”現在我一直把這句話當作一種鼓勵，也當作對自己的一種鞭策。雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的?！弊鳛橐粋€平凡的教師，我雖沒有多么豐碩的成績，但是我愿謙遜地做好葉子的事業，不忘初心，努力朝著好老師的目標繼續前行。
保利時代楷模事跡材料800字 · 第19篇
多米尼加是和平方舟入列以來訪問的第41個國家，也是此次任務的第九站。與和平方舟二次到訪的國家不同的是，中多兩國當年5月1日才正式建交，和平方舟是兩國建交后首次到訪的中國艦船。
1日早晨7時許，當和平方舟緩緩駛進圣多明各港，停泊在港內的多米尼加海軍艦艇懸掛滿旗，官兵站坡，在汽笛長鳴聲中向和平方舟敬禮。和平方舟也鳴笛還禮，官兵站坡致敬。
雖然是中國醫院船首次到訪，還是受到了多米尼加民眾的信賴和歡迎。數以千計的當地民眾前來就診。為了更多地幫助當地醫生醫治疑難雜癥，和平方舟上的120名醫護人員以和當地40多名醫生聯合診療的方式，開展醫療服務。當地一家醫院早在一個多月前，就選定了多名重病患者作為聯合診療的對象。經過雙方醫生的精心治療，取得了滿意的療效。
無論在非洲、大洋洲還是中南美洲，中醫始終是和平方舟上的“網紅”科室。來自當地一家公立醫院的醫生安娜，看到中醫診室中的針灸、拔火罐等治療方式，非常好奇，她希望能有機會到中國學習中醫。
曾兩次參加“和諧使命”任務的海醫大中醫系針灸推拿教研室副教授李偉紅告訴記者，那是和平方舟將離開秘魯前一天，預定的治療服務時間已過，但候診隊伍末尾的一位當地勤雜工老太太已排隊等了幾個小時，她不忍心讓老人家失望。得知老太太患有嚴重的肩周炎黏連，甚至難以舉手拉住公交車的把手，于是立即為老人刮痧治療。首次刮痧的療效特別好，老太太當場覺得手臂伸展自如了，老人家激動地拿下貼身佩戴的飾物塞在她手心。李偉紅雖然沒有收下這份禮物，但老人的真情讓她至今難以忘懷。
由于中多兩國建交不久，當地的華人華僑紛紛來到碼頭，迫不及待地登上和平方舟這“流動的國土”就醫或參觀，感受向往已久的故土情。
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