述職范文|中職機電數控專業教學計劃（通用12篇）

中職機電數控專業教學計劃（通用12篇）。

〈1〉中職機電數控專業教學計劃

〈2〉中職機電數控專業教學計劃

2014年平面設計專業實施性教學計劃 濟南市長清區職業中等專業學校 二O一四年八月二十三日 平面設計專業實施性教學計劃

一、培養目標

有較強的計算機應用和廣告創意、設計水平，能夠熟練使用Photoshop、Illustrator、coreldraw、InDesign等流行平面設計軟件進行海報、畫冊、動漫、包裝、書刊雜志、折頁等常用平面廣告設計，成為集廣告策劃、平面設計與制作、廣告印刷于一體的復合型人才。

二、業務工作范圍

本專業畢業生主要面向工藝美術各類產品生產企業，從事廣告設計和制作、裝飾裝潢、產品造型、室內裝飾設計等工作。

根據以上業務范圍，可將工藝美術職業崗位大致分為4個專門化方向： 工藝品設計與制作。包括工藝繪畫的設計與制作。

廣告制作與裝潢。包括從事商品包裝、展示、廣告的設計與制作。 工業造型設計。包括從事日用工業產品造型設計、實樣與模型制作。

室內設計裝飾與裝修。包括從事室內環境設計、室內裝修施工制作和管理。

三、知識與能力結構

（一）知識結構

第一部分結構素描、設計素描.

色彩原理、色彩配色、設計色彩、色調小稿訓練、色彩長期作業

第二部分 Photoshop CS2：Photoshop操作基礎、圖象優化處理、經典實例分析與制作 Illustrator CS2：廣告招牌制作、燈箱廣告、服裝廣告設計、企業徽標設計、名片設計

Coreldraw13:包裝盒的設計、宣傳單、海報及名片的制作、產品及商業廣告設計、名片設計 第三部分 Photoshop高級：講解海報設計、包裝盒設計、CI設計、產品廣告設計、后期處理等方面的應用

Illustrator高級：廣告插畫制作、矢量描圖、角色貼圖制作、廣告創意稿、印前制作技巧等 第四部分平面構成、立體構成、色彩構成、色彩設計學、字體設計、版式設計、圖形創意、招貼設計

第五部分廣告設計（CI策劃）、VI設計、印刷設計、包裝設計、書籍裝幀設計、視覺導向設計、軟件綜合

（二）能力結構 （1）、經過一學期的學習形成專業基本能力，手繪+核心能力（設計創新）+擴展能力（表達與交流）。 （2）、軟件操作的能力,熟練掌握Photoshop、Illustrator、Indesign Acrobat四個軟件 （3）、良好的設計思維表達能力和藝術設計創新能力。一定的鑒賞能力,學會設計以下內容的能力：

標志設計(logo設計，商標設計，企業標志)

CIS設計、VI設計（企業形象設計識別系統設計） 廣告設計、廣告創意設計

海報設計、DM 設計（宣傳單設計）

樣本設計、宣傳手冊設計、畫冊設計（宣傳冊設計） 樓書設計、年報設計 包裝設計

書籍插畫繪制、賀卡設計、請柬設計 報紙、雜志排版設計 各類印刷品設計等等。 （4）、室內設計分析能力、表現能力。 （5）、能夠根據項目的要求，確定完成項目的所需要的技術與方法，并較熟練的完成任務； （6）、能對自己和他人的活動過程與結果進行評價與交流，能歸納利用信息技術解決問題的基本思想與方法。

四、課程設置及內容

（一）文化基礎模塊

（1）.職業道德與職業指導

本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行職業道德教育與職業指導。其任務是：使學生了解職業、職業素質、職業道德、職業個性、職業選擇、職業理想的基本知識與要求，樹立正確的職業理想；掌握職業道德基本規范，以及職業道德行為養成的途徑，陶冶高尚的職業道德情操；形成依法就業、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據社會發展、職業需求和個人特點進行職業生涯設計的方法；增強提高自身全面素質、自主擇業、立業創業的自覺性。 （2）.語文

在初中語文的基礎上，進一步加強現代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養成自學和運用語文的良好習慣，接受優秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。 （3）.數學

在初中數學的基礎上，進一步學習數學的基礎知識。必學與限定選學內容:集合與邏輯用語、不等式、函數、指數函數與對數函數、任意角的三角函數、數列與數列極限、向量、復數、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統計初步。選學內容：極限與導數、導數的應用、積分及其應用、統計。通過教學，提高學生的數學素養，培養學生的基本運算、基本計算工具使用、數形結合、邏輯思維和簡單實際應用等能力，為學習專業課打下基礎。 （4）.英語

在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法；培養學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應用文，能模擬套寫語篇及簡單應用文；提高學生自主學習和繼續學習的能力，并為學習專門用途英語打下基礎。 （5）.計算機應用基礎

在初中相關課程的基礎上，進一步學習計算機的基礎知識、常用操作系統的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數據處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網上交互能力，為以后的學習和工作打下基礎。

（二）專業基礎課 《素描》

本課程進行素描基礎理論和技法的講授，培養學生正確的觀察方法和對形態的敏銳感受力，能理解和表現對象的結構、色調和氣氛，加強速寫、默寫練習和多種技法練習，為學生打下較堅實的造型基礎。 《色彩》

本課程講授色彩的基本知識，進行色彩寫生練習，培養學生的色彩感覺與運用色彩塑造物象的能力，使學生具備運用色彩塑造形象和表現情緒的能力。 《構成基礎》

本課程包括平面構成、立體構成和色彩構成。通過點、線、面、體的構成練習，使學生樹立造型和色彩構成原理，掌握形態構成的方法，培養和開發學生設計思維的能力。 《計算機應用基礎》

本課程作為計算機系列課程中的啟蒙課程，為學生掌握計算機基礎知識，學會計算機的基本操作，并為學生繼續學習計算機專業的其他課程奠定了基礎。 《Photoshop》

課程要求理論與實際相結合。通過系統學習，牢固掌握軟件應用方面的專業知識，可以對平面設計作電腦輔助表達，使設計者的藝術靈感，在計算機上最大限度的得以實現，Photoshop能夠通過計算機構思富有創意的藝術作品，延伸創作者的創作靈感，特別是與包裝、海報以及印刷等相關的內容。善于利用日益增多的各種設計素材庫，對圖像進行處理，變化出更為豐富的視覺語言，并且能夠激發學生的無窮創造力和想象空間。 《Coreldraw》

經過本課程的學習后，要求能獨立進行相應廣告設計、封面設計、商標設計。進入社會后能迅速參與實際工作，并運用已有的軟件知識，不斷創作出優秀的藝術作品。

五、實踐性教學和畢業實習

（一）實踐性教學

鼓勵學生到廣告公司實踐學習，使學生了解實踐應用過程, 使學生所學知識轉化為實踐操作能力，培養應用型人才。

（二）見習

組織學生到與專業關系比較密切的企業進行實習，有條件的要進行頂崗實習，使學生了解有關企業的生產組織管理一般情況，融會貫通所學的知識技能，最后達到強化職業技能，提高全面素質和綜合職業能力，并為就業創造條件。

（三）教學階段的技能訓練

1.標志設計(logo設計，商標設計，企業標志)

設計、VI設計（企業形象設計識別系統設計） 3.廣告設計、廣告創意設計

4.海報設計、DM 設計（宣傳單設計）

5.樣本設計、宣傳手冊設計、畫冊設計（宣傳冊設計） 6.樓書設計、年報設計 7.包裝設計

8.書籍插畫繪制、賀卡設計、請柬設計 9.報紙、雜志排版設計 10.各類印刷品設計等等。

（四）畢業實習

全面考核學生的綜合職業能力。要求學生獨立完成從設計構思、設計文案和圖稿到產品(實樣) 制作的全過程。根據學生在設計制作過程中的表現和作業表現的設計及制作水平評定成績。

廣告公司、印刷廠、裝飾公司

六、

（一）作業

分書面作業與上機作業, 布置課堂作業和課后作業是教學組織的重要環節，原則上每一章節的教學都應給學生布置一定量的作業。

（二）成績考核

教學形式采用教學與啟發并行，注重培養分析和解決問題的能力。 考核方法：平時成績占40%，考試占60%

七、教學環節時間分配與教學進度計劃

1、教學環節時間表（附表一）

2、教學進度計劃表（附表二）

八、第二課堂

開展興趣小組、去廣告公司參觀、積極參加各項專業活動

九、專題講座

〈3〉中職機電數控專業教學計劃

數控專業 實施建議

本專業的實施性教學計劃打破了學科教學計劃體系，緊緊圍繞項目教學的專業實踐活動而進行設計，突出學以致用的實用性，把相關專業知識綜合成專門技術實用知識體系，減少了科目的設置，避免了課程內容互相重疊和分量過重的問題，有利于培養學生綜合分析解決問題的能力，使學生能更好地適應現代企業中加工操作的需要。在實施過程中要注意以下問題：

一、教師方面

1、教師對教學計劃要加強學習，對項目安排和模塊訓練要做到心中有數。

2、教師應根據項目任務中的典型產品為載體組織教學活動。

3、教師應按照項目的學習目標編寫切實可行的項目任務書。

4、教師應根據不同模塊的知識特點，靈活運用不同的課堂教學方式。

5、教師應以學生為中心設計教學結構，注重實踐教學，培養學生實踐技能，體現專業活動。

6、教師在項目教學中應加強對學生的指導工作，使之能完成項目的整體任務。

7、教師依據項目的整體安排，在模塊教學過程中應逐步培養學生學習興趣，增強學生學習信心，使之能階段性地獲取學習成就感。

8、教師要及時收集專業活動中反饋出來的信息，加以分析，現時上極，便于不斷完善教學計劃。

9、教師間加強交流和教研，對計劃實施過程中存在的問題及時提出修改意見。

10、教師對該實施性教學計劃的實施效果進行定期總結。

11、教師必須熟練地操作和維護所有的教學配置和實訓設備。

二、學生方面

1、改變學習理念

2、確定學習目標

3、培養學習興趣

4、樹立學習信心

5、學會自主學習

6、學會處理困難

7、學會熟練操作

8、學會創新改進

9、培養合作精神

10、提高質量意識

三、計劃本身

1、體現以學生為中心，以能力為本位。

2、注重實踐教學，強化理論實踐一體化。

3、依據現實市場，優化項目產品。

4、依據學生特點和加工過程需求，優化模塊結構。

5、依據市場變化，不斷調整和完善教學計劃。

專業實施性教學計劃

實施性教學計劃

數控專業實驗教學工作總結

數控專業實習報告

中職數控教學計劃

〈4〉中職機電數控專業教學計劃

〈5〉中職機電數控專業教學計劃

2013年平面設計專業實施性教學計劃

濟南市長清區職業中等專業學校

二O一三年八月二十三日

2013年平面設計專業實施性教學計劃

一 專業建設現狀

本校平面設計專業自2006年開辦以來已有8年辦學歷史，目前11級學生在校外實習，12級及13級兩個年級共三個班，總共110人.學校有專業美術老師2名，專業平面設計老師8名，承擔美術專業課程教學和軟件課程。美術基礎實訓室一間，設備齊備，計算機操作室五間，有計算機300臺。平面實習基地一個，實習設備多臺，完全滿足現有學生實習操作的需要。

二 專業建設條件

本校平面設計專業建設優勢比較明顯。平面設計專業教師具有較強的專業能力和豐富的教學經驗。

（一）建設思路

通過對市場的調研，平面設計專業學生，社會需求量較大，無論本地（濟南地區）還是外地（周邊城市）。都急于招聘平面設計專業學生。加快建設平面設計專業，能更好的為我校的學生就業展示出良好的就業形勢。

（二）專業建設目標

（1）．總體目標

中職學校學生在校學習一技之長，關鍵是要在校所學與市場的工作相接軌，能夠學以至用。學生在校學習兩年之后，我們要努力使學生能夠找到與專業對口的工作，并能夠在短期內為企業創造經濟效益。

（2）．具體目標

學生在校通過兩年的訓練，具有較強的專業造型能力；美術審美能力得到提高；能夠熟練使用各種美術設計軟件，能夠根據主題獨立設計制作出完整的設計作品。培養學生的團隊合作意識和吃苦耐勞的品質。

三、專業實施性教學計劃

（一）招生對象與學制

本專業招收：初中畢業生。 學制：三年制，采用2+1教學模式。

（二）培養目標與業務范圍

（1）．培養目標

本專業培養德、智、體、美全面發展，并具有現代平面設計實踐技能，能夠從事企業產品裝潢、廣告設計、品牌推廣、企業形象設計及設計管理工作的應用型人才。

（2）．業務范圍

人才培養規格 具有良好的政治素質，職業道德和敬業精神，遵紀守法；具有良好的基本文化素質；能系統地掌握本專業的基礎理論及平面設計方面的專業技能，具有較強的自學能力和拓寬專業知識的能力。

（三）知識結構、能力結構及要求

（ 1）．知識結構要求

具有基本的審美能力，能掌握常用的平面設計軟件進行多媒體產品開發、廣告設計與創意、印刷品的設計、展覽展示等。

熟悉平面設計行業發展規律，掌握市場調查和營銷策劃方法，對信息學、傳播學有較深入的了解，能準確把握消費者心理；

掌握影視藝術與動畫的基礎理論；

熟練掌握繪畫基本功、創意設計及表現，具備較高的藝術修養

具有科學的世界觀、人生觀；

掌握色彩理論和配色技法；

掌握線條在速寫中的重要作用與審美法則；

掌握平面設計的形態構合與組織形態之間的比例、平衡、對比、節奏、律動等理論知識；

掌握立體思維的基本概念，形式美的原理與法則

掌握攝影構圖的一般規律，具有美學基礎和造型藝術理論知識；

掌握影視藝術的基本元素和基本理論，掌握電影、電視在技術與藝術創作上 3 的各種技巧；

（2）．能力結構要求

掌握素描規律和方法,具有較強的造型能力和審美水平；

把握動畫掌握素描規律和方法,具有較強的造型能力和審美水平；

具有運用色彩去表現設計者的設計構想，恰當地運用色彩去體現動畫角色的形象特征，合理地配置場景的能力；

具有對人體的迅速捕捉造型能力；

掌握用筆方法并具有一定的線描能力, 掌握墨與色的關系及運用能力, 具有藝術鑒賞能力和藝術修養及基本創作能力；

具有分析色彩的相貌、明度、純度等的面積對比狀態的能力；

具備相應的平面設計能力；

掌握WINDOWS操作系統的使用，具有使用常見工具軟件的能力； 熟練掌握設計軟件的核心內容和使用技巧，具有實際操作能力；

具有綜合文本、圖像、聲音、視頻等生成簡單的多媒體動畫的能力；

掌握攝影構圖的手段與技巧，并能聯系攝影實踐，提高藝術審美能力，具有獨立創意構圖和拍攝制作的能力；

（四）課程設置與教學要求

（1）．公共課

德育 本課程包括職業生涯規劃、職業道德與法律、經濟政治與社會、哲學與人生四門課程、旨在對學生進行馬克思主義哲學知識及基本觀點的教育、法律知識、職業道德和職業指導、思想道德修養教育。通過學習，學生能夠正確分析自身和外在條件，確立發展方向，制定發展措施，調整規劃，進行合理的職業生涯設計；初步具有運用辯證唯物主義和歷史唯物主義原理，分析學習和工作中遇到的問題并解決問題的能力；了解有關法律知識，自覺遵法、守法；掌握職業道德和職業指導的有關知識，自覺遵守社會公德和職業道德；能夠運用創業知識，在條件成熟時自主創業。

（2）語文

語文課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：指 4 導學生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓練和思維發展，加強語文實踐，培養語文的應用能力，為綜合職業能力的形成，以及繼續學習奠定基礎；提高學生的思想道德修養和科學文化素養，弘揚民族優秀文化和吸收人類進步文化，為培養高素質勞動者服務。

(3)數學

數學課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：使學生掌握必要的數學基礎知識，具備必需的相關技能與能力，為學習專業知識、掌握職業技能、繼續學習和終身發展奠定基礎。

（4）英語

英語課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：使學生掌握一定的英語基礎知識和基本技能，培養學生在日常生活和職業場景中的英語應用能力；培養學生的文化意識，提高學生的思想品德修養和文化素養；為學生的職業生涯、繼續學習和終身發展奠定基礎。

(5)體育與健康

體育與健康課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：樹立“健康第一”的指導思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過科學指導和安排體育鍛煉過程，培養學生的健康人格、增強體能素質、提高綜合職業能力，養成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣，提高生活質量，為全面促進學生身體健康、心理健康和社會適應能力服務。

(6)計算機應用基礎

計算機應用基礎課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：使學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能，培養學生應用計算機解決工作與生活中實際問題的能力；使學生初步具有應用計算機學習的能力，為其職業生涯發展和終身學習奠定基礎；提升學生的信息素養，使學生了解并遵守相關法律法規、信息道德及信息安全準則，培養學生成為信息社會的合格公民。

（7）公共藝術

公共藝術課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：通過藝術作品賞析和藝術實踐活動，使學生了解或掌握不同藝術門類的基本知識、5 技能和原理，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強文化自覺與文化自信，豐富學生人文素養與精神世界，培養學生藝術欣賞能力，提高學生文化品位和審美素質，培育學生職業素養、創新能力與合作意識。

(8)心理健康

心理健康課程是計算機平面設計專業的一門選修公共基礎課，本課程的任務是：了解自身的心理發展特點和規律，了解心理健康的標準，學習和掌握心理調節的方法，解決成長過程中遇到的各種心理問題，增強自我教育能力，培養學生樂觀積極的個性心理品質，促進學生人格的健全發展；提升心理素質，開發個體潛能，促進學生身心健康全面發展。

(9)商務禮儀

商務禮儀是計算機平面設計專業的一門選修公共基礎課，本課程的任務是：了解有關商務禮儀的基礎和知識，理解禮儀與公民道德建設、與個人素質的關系，掌握禮儀規范要求，并養成自覺習慣；不斷加強自身修養，形成內外兼修的綜合素質，增強職業競爭能力。

2．專業基礎課

(1)基礎與應用

主要內容包括Internet基礎知識、連接Internet、上網瀏覽、收發電子郵件、搜索Internet資源、文件下載和上傳、使用BT傳輸資源、網上聊天與娛樂、網上新聞與 BBS、上網安全與管理等。

(2)Office應用

通過Office工作環境介紹，以及對Office組件（Word、Excel、Acce、Powerpoint）的深入學習，使學生掌握Office辦公軟件的常用功能，能自己處理文字與排版，電子表格，幻燈片制作及數據庫建立使用，達到正常的辦公人員的水平。

(3)素描

通過對結構素描、光影素描、設計素描等內容的學習，增強學生的動手能力，提高學生的審美能力，并能運用到計算機的平面設計上。

(4)平面構成

6 通過對平面構成的講解，使同學們對平面有一個清晰的概念，并對層次加以了解，使之在計算機平面設計過程中能運用自如。

(5)色彩與色彩構成

通過對色彩原理以及色彩調配的講解，提高學生對色彩的認識水平，以便在計算機網頁制作或平面設計時達到最佳的顏色搭配效果。 專業課

(1)廣告設計

學習廣告學發展史、概念和分類，廣告招貼、廣告創意、廣告構圖與草圖繪制、POP廣告設計、DM廣告設計、廣告與市場、消費者心理、廣告與法律等。

(2)立體構成

立體構成概述、訓練；設計與立體構成、空間與立體構成、立體構成美學原則、立體構成形式、立體構成設計方法等。

(3)CorelDraw 設計基礎

CorelDraw是一個強有力的圖形圖像制作和大型繪圖開發工具，本課程講解了CorelDraw的各種知識點以及進行平面設計的方法和技巧,主要內容包括:CorelDraw基礎知識、文件操作與頁面設計、繪制線條和基本圖形、編輯圖形、多個對象的組織、色彩填充、輪廓的編輯、制作矢量圖效果、輸入與編輯文本、編輯和處理位圖、輸出及打印圖像等。

(4)Photoshop圖像處理技術

使學生了解Photoshop的功能、特點、概念、術語和工作界面，熟練掌握圖像編輯、通道、圖層、路徑的綜合運用；熟練掌握圖像色彩的校正、各種特效濾鏡的使用、特效字的制作和圖像輸出與優化等方法和技巧；能夠靈活運用圖層風格、流體變形及褪底和蒙版，制作出千變萬化的圖像特效。

(5)計算機維護與組裝

本課程為綜合性實踐課程，學習掌握計算機系統的組裝、調試與維修。主要內容包括PC機組裝、硬故障檢測與排除、軟件安裝、軟故障檢測與排除等，使學生掌握計算機組裝與基本維修方法等。

(6)網頁制作

7 本課程以豐富的實例、生動的語言，系統地介紹了網站建設的全部過程。具體包括網站設計基礎知識、網站的整體風格創意設計、網站結構版式設計技巧、網頁動畫特效制作，以及網站上傳、維護、更新的操作方法。

(7)Flash動畫設計

本課程由淺入深、循序漸進地介紹了Flash的操作方法和使用技巧。主要介紹了Flash的基礎知識、繪圖工具和文本工具的使用、動畫的制作、動作腳本的編寫、動畫角色的設計、動畫作品的設計和商業作品的制作實例等內容。

（4）．專業實踐課程

專業實踐教學是學生獲得所需基本技能的訓練手段，是形成能力的重要教學環節，必須高度重視，采取措施，予以切實保證和加強。根據培養目標和業務規格的要求，專業實踐教學分為教學實踐和畢業頂崗實習兩個環節。

中英文錄入

強化利用常用輸入法進行中文、英文鍵盤輸入，錄入數度達到中文60字/分鐘、英文70字/分鐘，為后續的技能訓練打下良好的基礎。

辦公自動化軟件實訓

內容涉及到Office系列中Word、Excel、PowerPoint的高級操作;通過本課程的學習,學生應能夠掌握文字處理,圖文混排,Word的高級功能,表格操作,數據處理,幻燈片的制作和設計及辦公軟件的綜合應用等。

素描實訓

通過實訓強化學生在石膏幾何體、靜物、風景等臨摹與寫生方面的技能訓練，使學生掌握正確的觀察分析與表現的綜合能力，并引導學生熟悉藝術的審美法則和空間思維能力為今后學習打下堅實的基礎。

平面廣告設計與制作

通過學習，使學生能基本掌握軟件的各項功能，并靈活應用于完成各類平面設計的工作。

網頁制作實訓

通過對網頁制作工具和制作技術的學習，使學生對于網頁設計中所涉及的相關知識有一個全面的了解。并能根據實際制作相應的網站。

8 平面設計Photoshop實訓

通過大作業的形式訓練學生進一步掌握圖像設計和創意的基本方法，并在實習過程中迅速提高應用Photoshop軟件的綜合能力，包括：設計和創作能力， 編輯和應用技巧，圖像的輸出方法等，增強使其獨立從事平面圖像的設計和制作能力，縮短與社會從業崗位需求的距離。

CorelDraw設計基礎實訓

通過對CorelDraw的學習，使學生掌握圖形軟件的特點及應用領域，數字圖像的基本知識，深入掌握CorelDraw的使用方法和技巧，能熟練應用CorelDraw繪制矢量圖，進行包裝、廣告、產品造形設計制作。

頂崗實習

畢業前頂崗實習是教學過程最終階段的重要實踐環節。實習的主要內容是指學生根據學校教學計劃的要求，在規定的教學時限內，按照學校實習教學計劃的安排，在企事業單位相關實踐崗位上進行的實踐學習活動，包括實習、預就業和已簽定就業協議的提前就業等。通過頂崗實習，使學生走向社會，接觸本專業工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛煉學生綜合運用所學的專業知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力；培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風；培養、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現學生由學校向社會的轉變。同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。

四教學計劃編制說明

本專業教學計劃的制訂是以適應社會需要為目標、以培養技術應用能力為主線，根據市場所需人才的知識結構而制定。

（一）在培養規格方面

強調學生必須具備正確的世界觀、價值觀，具有社會公德和職業道德，具有團結協作精神。明確指出學生畢業后主要面向利用計算機進行多媒體產品開發，廣告設計與創意，印刷品的設計，展覽展示等領域。

（二）在能力開發上

將學生的能力開發分為“基本素質能力”、“計算機應用能力”、“專業技術基 9 礎能力”、“專業實踐技能”等幾個方面，充分體現了教學內容的層次性。

（三）在教學內容和課程設置方面

在教學內容和課程設置按照能力開發模塊，每個模塊由相應的課程組成，完成相應的能力培養要求。在思想教育上強調對學生正確的人生觀、道德觀、法制觀和就業觀的培養，強化學生的社會公德。培養學生的團隊意識，使學生樹立產品質量第一的思想，愛崗敬業，具有良好的職業道德。在基礎課程設置上，注重時代性、開放性、科學性、遵循以人為本的原則。在專業課程設置上，強調實用性、專業性、先進性，突出中職特點，注重學生創新精神、實踐能力、綜合素質和人文素質的培養，以基礎理論知識適度、技術應用能力強、知識面較高為特點，重新構建理論教學體系，加強實踐教學。實踐性教學是使學生獲得必須基本技能，提高學生實際工作能力的關鍵所在，計劃中從以下方面進行：入學教育、軍訓、運動會、公益勞動、社會調查、小組活動、專業課程實訓、畢業設計、頂崗實習、各類考證的培訓等等。主要課程內容及要求；對于主要課程計劃，大多數都安排了實驗、課程設計或相關課程的實訓、實習課。不僅使學生理論聯系了實際，更重要的是培養了學生的動手能力、創新能力。

〈6〉中職機電數控專業教學計劃

一、制定依據

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• 中職教學計劃?|?中醫專業教學計劃?|?自我鑒定中職數控專業?|?新聞傳播專業教學計劃?|?中職機電數控專業教學計劃?|?中職機電數控專業教學計劃

教育部《關于進一步深化中等職業教育教學改革的若干意見》、教育部《關于制定中等職業學校教學計劃的原則意見》、教育部《關于中等職業學校德育課課程設置與教學安排的意見》、教育部辦公廳關于印發《中等職業學校重點建設專業教學指導方案的通知》 、《江蘇省中等職業學校教學管理規范》（試行）、《江蘇省中等職業學校學生學籍管理規定》（試行）、《省教育廳關于職業學校進一步推行學分制的若干意見》、省教育廳《江蘇省職業教育課程改革行動計劃》；勞動和社會保障部、人事部《國家職業標準》、《20xx年教育部中職專業目錄》。

二、招生對象與學制

本專業招收初中畢業生或具有同等學力者，學制3年。

三、培養目標與業務范圍

（一）培養目標

培養方向：本專業培養具有良好思想品質與職業道德，擁護黨的基本路線，適應社會主義市場經濟發展需要，熟悉國家法規和經濟政策，熟練掌握現代物流管理知識，具有較高物流活動操作和管理能力，德、智、體全面發展的應用性專門人才。

（二）素質要求

本專業畢業生應在必備的文化基礎知識和專業知識的基礎上，重點掌握從事本專業實際工作的基本能力，具有物流員的職業技能；同時應具有科學的世界觀、人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想以及良好的職業道德和行為規范；具有團結協作精神，具有良好語言表達能力，具有良好的人際交往能力、溝通說服能力，具有較強的繼續學習的能力和適應職業變化的能力；具有創新、進取精神和創業的能力；具有健康的體魄和較強心理承受能力。

（三）業務范圍

本專業主要培養面向傳統或現代物流企業、企業物流的運輸業務、倉儲業務、配送業務、營銷計劃、客戶服務、市場調研、信息管理等作業層人才

四、知識結構、能力結構及要求

（一）知識結構

1．掌握本專業必需的科學文化知識；

2．初步了解現代物流的基本理論；

3．具有計算機基礎知識及網絡技術等方面的基本知識；

4．掌握入庫和出庫的基本作業程序；

5．掌握盤點作業的基本工作程序、內容、方法；

6．了解物流營銷的基本原理，理解和掌握物流營銷的各種方法；

7．掌握物流業務政策法規和國際慣例；

8．了解條形碼技術知識、POS系統知識、RF技術知識、EDI技術知識；

（二）能力要求

1．具有利用計算機及網絡進行信息的收集、分類、處理、發布的能力；

2．具有填制、識讀、制作和修改運輸單證和規范填寫倉儲作業各類單據的能力；

3．具有安排和監管現場貨物裝卸搬運和執行特殊貨物裝卸搬運與運輸的能力；

4．具有根據配送計劃進行分揀作業、配載作業、送貨作業的能力；

5．具備商品驗收、分揀貨物、出貨檢查、貨品包裝等作業的規范操作的能力；

6．熟練操作倉儲作業的裝卸搬運設備，計量設備，保管設備，養護檢驗設備，消防設備，并具有上述設備養護知識與能力；

7．有較強的語言與文字表達、合作協調和應急能力；

五、教學內容與及教學要求

（一）公共基礎課（共1046學時）

1．生活經濟與就業創業（36學時）

本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程。本課程旨在對學生進行生活經濟和就業創業教育。其任務是引導學生樹立現代社會的生活與消費、收入與支出、生產與營銷、投資保險的生活觀念，提高生活水平和生活質量，認識生活中的經濟現象，把握生活中的經濟規律，正確選擇生活中的經濟行為，提高生存能力和創富能力；對學生進行職業生活教育和職業理想教育，懂得誠信、合作和維權，學會理財，學會根據社會需要和自身特點進行職業生涯規劃，并以此規劃和調整自己的行為，形成依法就業、競爭上崗等符合時代要求的觀念；增強提高自身全面素質、自主擇業、立業創業的自覺性，提高學生的生活能力，形成良好的職業素養，追求正確的生活世界、勞動世界的共同價值，引導學生創造美好的生活，成就理想，享有幸福的人生。

2．職業道德與法律（36學時）

本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程。旨對學生進行道德教育和法制教育。其任務是提高學生的職業道德素質和法律素質，引導學生樹立社會主義榮辱觀，增強社會主義法治意識，幫助學生了解文明禮儀的基本要求、職業道德的作用和基本規范，陶冶道德情操，增強職業道德意識，養成職業道德行為習慣；指導學生掌握與日常生活和職業活動密切相關的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。

3．經濟政治與社會（36學時）

本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課。旨在對學生進行馬克思主義相關基本觀點教育和我國社會主義經濟、政治、文化與社會建設常識教育。其任務是引導學生掌握馬克思主義的相關基本觀點和我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的有關知識；提高思想政治素質，堅定走中國特色社會主義道路的信念；提高辨析社會現象、主動參與社會生活的能力，使學生認同我國的經濟、政治制度，了解所處的文化和社會環境，樹立中國特色社會主義共同理想，積極投身我國經濟、政治、文化、社會建設。

4．哲學與人生（36學時）

本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程。旨在對學生進行馬克思主義哲學基本觀點和方法及如何做人的教育。其任務是使學生了解馬克思主義哲學中與人生發展關系密切的基礎知識，提高學生用馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發展重要問題的能力，引導學生進行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態度，為人生的健康發展奠定思想基礎，幫助學生學習運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，正確看待自然、社會的發展，正確認識和處理人生發展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

5．體育與健康（144學時）

本課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。旨在對學生進行體育訓練和生理心理健康教育。其任務是傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，培養學生的健康人格、增強體能素質、提高綜合職業能力，養成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣，提高生活質量，為全面促進學生身體健康、心理健康和社會適應能力服務。

6．語文（196學時）

本課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。旨在培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的.能力，提高科學文化素養，以適應就業和創業的需要。其任務是指導學生學習必需的語文基礎知識，掌握日常生活和職業崗位需要的現代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力；指導學生掌握基本的語文學習方法，養成自學和運用語文的良好習慣；引導學生重視語言的積累和感悟，接受優秀文化的熏陶，提高思想品德修養和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業生涯的發展。

7．數學（164學時）

本課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。其任務是學習并掌握職業崗位和生活中所必要的數學基礎知識，培養學生的計算技能、計算工具使用技能和數據處理技能，培養學生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數學思維能力，引導學生逐步養成良好的學習習慣、實踐意識、創新意識和實事求是的科學態度，提高學生就業能力與創業能力，為學習專業知識、掌握職業技能、繼續學習和終身發展奠定基礎。

8．英語（182學時）

本課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。其任務是幫助學生進一步學習英語基礎知識，培養聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應用能力；激發和培養學生學習英語的興趣，提高學生學習的自信心，幫助學生掌握學習策略，養成良好的學習習慣，提高自主學習能力；引導學生了解、認識中西方文化差異，培養正確的情感、態度和價值觀。

9．計算機應用基礎（144學時）

本課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。其任務是使學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能，提高學生計算機基本操作、辦公應用、網絡應用、多媒體技術應用等方面的技能，使學生初步具有利用計算機解決學習、工作、生活中常見問題的能力；使學生初步具有應用計算機學習的能力，為其職業生涯發展和終身學習奠定基礎；提升學生的信息素養，使學生了解并遵守相關法律法規、信息道德及信息安全準則，培養學生成為信息社會的合格公民。

10．綜合理科（72學時）

本課程是中等職業學校學生選修的一門公共基礎課。其任務是引導學生了解科學技術的本質、功能、作用和發展趨勢，學習物質科學、生命科學、地球和空間科學及現代高新技術的主要基本概念、方法、理論及其應用，關注現代科學技術應用引起的新的社會問題，培養學生的科學方法、科學素養和科學精神，提高學生的全面素質和綜合能力。

11．心理健康（36學時）

是中等職業學校學生選修的一門德育課程。本課程以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持心理和諧的教育理念，對學生進行心理健康的基本知識、方法和意識的教育。其任務是提高全體學生的心理素質，幫助學生正確認識和處理成長、學習、生活和求職就業中遇到的心理行為問題，促進其身心全面和諧發展。

（二）專業技能課（必修部分）（共792學時）

1、物流基礎（108學時）

通過學習使學生了解并熟悉物流在經濟活動與組織中的作用、物流與客戶服務的關系、停息技術在物流領域的應用、采購與物流管理、生產計劃、庫存管理、倉儲管理、運輸管理、全球物流、物流組織與企業管理、物流與供應鏈未來的發展的趨勢等基本理論、基本原則、知識點進行描述。重點介紹來自于發達國家的最新物流管理理念與最新技術，深入結合中國物流發展現狀，進行物流在中國發展現狀、政策法規、特殊規律、原則和形式等常識性知識的介紹。

2、市場營銷（72學時）

要求學生了解營銷基礎、營銷概述、營銷市場調研、營銷產品與定價策略、營銷的分銷策略營銷廣告策略、營銷客戶管理策略等基礎知識，熟悉網上專業化推銷流程，掌握網上推銷的技能、技巧。

3、物流運輸（72學時）

本課程是物流管理專業的專業課。本課程著重講述各種運輸方式、水路運輸及其業務、公路運輸及其業務、鐵路運輸及其業務以及集裝箱運輸的相關內容。學生通過學習該課程，應能掌握現代物流管理的基本知識、基本理論和基本原理，了解現代物流管理在各個方面應用與實踐，了解國內外物流管理發展的新技術，新方向和新理論。為專業課的學習和今后的工作打下良好的基礎。

4、物流配送（72學時）

本課程采用中等職業教育工作者“十一五”規劃教材，是中職物流管理專業的必修課程。本課程主要講述了配送概述、配送中心規劃、配送方案設計、訂單處理與備貨作業、儲存管理、流通加工、包裝與包裝技術、揀貨與配貨作業、送貨與退換貨處理、配送服務管理、配送成本管理、配送業務純凈考核。通過本門課程的學習，使學生了解配送中心的基本類型與功能，熟悉配送中心的各項基本業務，掌握配送中心的作業流程，將物流活動中的各項基本業務有機的結合在一起，綜合開展物流配送的活動。

5、倉儲管理實務（72學時）

本課程是物流管理專業的專業課。本課程既講授倉儲管理的基本理論、基本技術方法，又講述倉儲管理的實務，應用與綜合性較強。通過教學，使學生掌握倉儲的基本知識、基本理論和基本技術方法，明確倉庫的布局和結構、倉庫設備的配備，掌握倉儲經營管理、倉儲商務管理、倉庫保管作業的流程庫存控制的基本方法、倉庫安全和質量管理、特殊貨物倉儲管理。

6、物流設施與設備（72學時）

物流設施與設備授課對象是物流專業學生，本課程主要講述普通貨運汽車、專用汽車、起重堆垛機械、裝卸搬運機械、連續輸送機械、倉儲分揀設備及輔助設備、水運設施及鐵路車輛、集裝箱等內容。通過學習使學生掌握現代物流技術的基礎知識，了解和把握現代物流技術的應用現狀和發展趨勢。

7物流員考證(108學時)

專業核心課程之一，采用指定教材與大綱，為學生參加物流師國家職業資格四級證書考試作準備，教學內容與要求完全遵循國家職業資格的標準。修完本課程后，即參加物流師國家職業資格四級證書考試。

8、物流法規基礎知識（72學時）

通過本課程的學習使學生掌握物流法律法規概述，物資采購、貨物運輸、倉儲、包裝、貨物裝卸與搬運、流通加工、物流配送、國際貨物運輸代理法律法規，以及在物流活動中涉及的貨物運輸保險、海關、信息網絡管理等法律法規。

9、電子商務基礎(72學時)

專業核心課程之一，主要介紹電子商務產生發展、電子商務活動流程及模式、電子商務相關技術、電子商務活動意義，為學生學習電子商務專業知識與技能奠定良好基礎。

10．基礎會計(36學時)

使學生了解會計工作的基本職能、借貸記賬法及經營過程的核算項目，了解成本核算的定義、程序及會計報表的內容，初步具有在商務活動中進行經濟核算、成本核算的能力。

11.Inter應用(72學時)

重要專業課程，主要介紹互聯網產生至今的各種基本服務及新興服務及相關軟件，要求學生熟練掌握互聯網服務的相關軟件操作以及有關的背景知識，對互聯網有全面的認識，同時培養學生對互聯網的興趣。

（三）專業技能課（限選部分，網絡營銷252學時）

（1）網絡營銷應用與策劃

通過學習讓學生掌握市場營銷與網絡營銷、網絡營銷戰略分析與策劃、網絡市場調研策劃、網絡營銷的商務模式、網絡廣告策劃、網絡公共關系與客戶關系策略、網絡營銷渠道策略、網絡營銷的相關技術、網絡營銷與策劃實訓等內容。促進學生實際的網絡營銷的策劃能力。

（2）網絡廣告

通過學習掌握網絡廣告心理、網絡廣告創意、網絡廣告策劃等，并輔以案例剖析。以及網絡廣告的發布與代理、效果評測、法律監管的了解提高網絡廣告效率。

（3）網上商店運營與管理

主要掌握內容是電子商務與網絡零售概述、職前準備、網店日常運營管理、網店工具的運用、商品拍攝與網店美化、網店推廣與營銷、物流與配送、淘寶商城。

（四）專業技能課（任選修滿學8分）

1．商務禮儀(36學時)

本課程側重于商務活動中交際準則和行為規范的具體介紹和分析，重視理論與實際的結合，通過切實有效的禮儀教育，培養學生理解、寬容、謙遜、誠懇的待人態度，是非分明、助人為樂的做人品行，及莊重大方、熱情友好、談吐文雅、講究禮貌的行為舉止。

2．普通話與口才(36學時)

通過本課程的學習使學生在認知《漢語拼音方案》的基礎上，理解普通話和口才在社會交際中的重要作用，糾正自己方言中聲母、韻母、聲調的錯誤和缺陷；掌握兒化韻、輕聲詞的讀法。通過學習、訓練，逐步掌握朗讀、演講的技巧；掌握正確的說話原則；熟練掌握本行業的服務語言。

3．公共關系(36學時)

介紹公共關系在商業活動中的功能和基本內容，培養學生的公關意識，了解基本的公關手段和方法。通過公關案例和公關實踐使學生具備初步的公關能力。

4．客戶關系管理(36學時)

通過本課程的學習，使學生掌握客戶關系管理的概念、CRM系統的構成、CRM系統的實際應用，培養學生在客戶關系管理系統方面的實際應用能力，為將來從事相關商務活動、實施CRM系統奠定堅實的基礎。

六、教學活動時間安排

教學活動時間分配表（按周分配）

〈7〉中職機電數控專業教學計劃

〈8〉中職機電數控專業教學計劃

一、培養目標與規格

本類專業為企、事業單位及行政部門培養具有社會主義覺悟、從事財務管理、會計核算及會計事務管理工作的應用型中等專業人才。

在政治思想方面：擁護黨的基本路線，熱愛祖國，具有全心全意為人民服務的精神，遵紀守法，有良好的社會公德和職業道德。

在業務知識和能力方面：熟悉我國有關財經方面的方針、政策和法規。掌握財務、會計的基本理論和方法，具有嚴格執行財務會計制度及聚財、理財的初步能力，具有開企、事業單位財務分析的初步能力，具有較強的珠算技能和本專業使用計算機的能力。

在身體素質方面：身體健康，能精力充沛地工作。

二、招生對象

招收初中應屆畢業生或具有初中畢業文化程度的社會青年。

三、教學環節

教學環節包括自學、授課、輔導、討論、復習、考核等。

四、考試與畢業

學員的學習成績考核采取閉卷考試。實踐性較強的課程，采取理論和實操技能分別考核辦法。學員學完規定的課程，各科成績和思想品德鑒定合格，準予畢業，發給畢業證書，國家承認其中專學歷。

五、附件

會計專業教學計劃進程表

會計專業（中專階段）教學計劃進程表(專業代碼：1002)

〈9〉中職機電數控專業教學計劃

〈10〉中職機電數控專業教學計劃

〈11〉中職機電數控專業教學計劃

〈12〉中職機電數控專業教學計劃

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